2018-2019学年山东省滨州市博兴县七年级(下)期中政治试卷(解析版)

2018-2019学年山东省滨州市博兴县七年级（下）期中政治试卷

一、单项选择题（本大题共25小题，共50.0分）

1.青春期是人一生中身体发育的重要时期。这一时期，我们的身体变化主要表现在（）

①身体外形的变化

②内部器官的完善

③认知能力得到发展

④性机能的成熟

A. ①②③

B. ②③④

C. ①②④

D. ①③④

2.进入青春期后，许多同学都遇到了一些问题。例如：唱歌的声音变了；脸上长了一些青春，心里很烦……

下面对于青春期的理解正确的是（）

A. 青春期是人生发展的一个起始的阶段

B. 青春期是人生发展的关键期，又被称为第二高峰期

C. 进入青春期后，人只有心理会发生变化

D. 青春期完成所有的学习的任务

3.积极面对和正确处理青春期心理矛盾的方法有（）

①参加集体活动，在集体的温暖中放松自己

②通过求助他人，学习化解烦恼的方法

③通过培养兴趣爱好转移注意力

④学习自我调节，成为自己的“心理保健医生”

A. ①②③

B. ②③④

C. ①②④

D. ①②③④

4.在现代社会，批判性思维被普遍确立为教育特别是高等教育的目标之一。养成批判性思维有助于（）

①发现问题、提出问题

②解决一切问题

③从不同的角度思考问题，探索解决方案

④激发我们新的学习动机

A. ①②③

B. ①②④

C. ①③④

D. ②③④

5.有意义的生活需要敢于创造，下列属于富有创造性活动的是（）

①数学课上小华提出比老师更好的解题思路

②物理实验课上小明写出了科学、详实的实验报告

③本周三小英把学校布置的英语口语比赛活动搞得有声有色

④在卫生检查中七年级（1）班的同学把教室布置得新颖、优雅

A. ①②③

B. ①③④

C. ②③④

D. ①②③④

6.性别刻板印象是人们对男性或者女性角色特征的固有印象，表明人们对性别角色的期望和看法。对性

别角色的认可可以帮助我们（）

①了解自己与异性的不同特点

②学会如何塑造自我形象

③学会如何与异性相处

④发挥自身潜能

A. ①②③

B. ②③④

C. ①②③④

D. ①②④

7.“刚上中学，我喜欢和同桌的男生一起玩、一起学习、一起聊天，希望得到他的欣赏和肯定！”女生

小丽的这种情感（）

A. 是正常的，这是青春期的心理萌动

B. 是正常的，男生女生就应当无所顾忌的交往

C. 是不正常的，男生女生在交往的时候应当有限度

D. 是不正常的，青春期的男生女生不应有爱慕之情

8.中学时代，对异性同学之间的交往认识正确的是（）

A. 中学时代，异性之间交往，同学会说闲言

B. 异性交往会导致父母反对，影响家庭关系

C. 异性交往会“谈恋爱”，影响学习

D. 有利于我们取长补短，共同进步

9.在中国传统的道德伦理中，廉耻历来被视为“立人之大节”，“耻之一字，乃人生第一要事”。这说

明（）

①每个人多要对自己言行的过失有羞辱惭愧之感

②每个人要对自己不道德、不负责任的行为有羞愧之感

③每个人不必为自己的不文明行为而感到羞愧

④做任何事情都不要感到是不道德的、不负责任的行为

A. ①②③④

B. ①②③

C. ①②

D. ③④

10.古人十分重视自省，总是用自省的方法，对自己的道德表现进行反思，以改正自己、鞭策自己。下列

不属于自省的言行有（）

A. “吾日三省吾身

B. “我的确确日日夜夜解剖别人，然而更多的是无情地解剖自己”

C. “文过饰非，诿过于人”

D. “我随时都在准备着承认自己的错误，人所具有的我都具有”

11.南京大屠杀纪念馆在大门口刻着“300000“的字样，这样做的主要目的是（）

A. 让世人了解南京大屠杀的受害者数目

B. 丢中国人的丑，让世人耻笑

C. 知耻而后勇，记住耻辱，奋发图强

D. 记住仇恨，立图报复

12.在日常学习和生活中，在个人独处或者没有外部约束和监督得情况下，我们应该更加注意修养，自觉

遵守规则，做到心中有规则，心中有纪律，心中有法律，这是（）

A. 慎独的表现

B. 不自由的表现

C. 胆小的表现

D. 假清高的表现

13.人的情绪是多种多样的，其中最常见的情绪有四种，即（）

A. 酸甜苦辣

B. 喜怒哀惧

C. 喜怒哀乐

D. 喜忧参半

14.“笑一笑，十年少；愁一愁，白了头。”这句话告诉我们（）

①积极情绪有利于人的健康长寿

②消极情绪影响人的身体健康

③情绪低下的人白头发都多

④青年人爱快乐，老年人善忧愁

A. ①④

B. ③④

C. ①②

D. ②③

15.喜欢集邮的小明得到一套限量发行的新邮票时会兴奋无比，而对于喜欢踢足球的小强来说，他得到这

套邮票时并不觉得兴奋。这说明（）

A. 小强没有高雅情趣

B. 情绪反应与兴趣无关

C. 情绪具有多样性和复杂性

D. 兴趣不同，人们的情绪也会不同

16.下列对情绪认识正确的是（）

①喜、怒、哀、乐是人最基本的情绪类型

②中学生的情绪大都丰富而强烈，起伏变化也较大

③人的情绪易受到外界客观事物的影响

④情绪影响人的观念和行动

A. ①②③

B. ①③④

C. ①②④

D. ②③④

17.每个人在生活中，都会碰到令人愉快或令人痛苦的事，会产生喜怒哀惧之情。影响我们情绪的因素有

（）

①个人的生理周期

②对某件事情的预期

③周围的舆论氛围

④自然环境

A. ①②③

B. ②③④

C. ①③④

D. ①②③④

18.生活中美好的人和事物，能够（）

①让我们身心愉悦

②逐渐丰富我们对生活、对人生的美好情感

③完全让我们远离负面情感

④让我们产生美好情感，表达我们的愿望，促进我们的精神发展

A. ①②③

B. ①②④

C. ①③④

D. ②③④

19.我们获得美好情感的途径和方法有（）

①读一本好书

②到美丽的大自然中去

③打游戏

④参加有意义的社会活动

A. ①②③

B. ②③④

C. ①②④

D. ①③④

20.有了羞耻感，我们会为自己的不当行为而难为情；有了羞耻感，我们做了错事会感到惭愧；有了羞耻

感，我们辜负了他人的期望会觉得内疚。由此可见（）

A. 羞耻感属于消极心理，会给我们带来不愉快的负面效应

B. 羞耻感是完善自己的力量，会使我们的生命变得饱满丰盈

C. 羞耻感对我们的成长不利

D. 有了羞耻感，就会失去自尊心

21.对传递情感正能量的认识不正确的是（）

A. 在情感体验中，我们可以用自己的热情和行动来影响环境

B. 我们的情感不需要表达、回应、共鸣

C. 在与他人的情感交流中，我们可以传递美好的情感，传递生命的正能量

D. 我们在传递情感的过程中不断获得新的感受，使我们的生命更有力量

22.人们常说“众人拾柴火焰高”“三个臭皮匠，顶个诸葛亮”。这说明集体力量来源于（）

A. 个人力量的相加

B. 成员数量的多少

C. 成员共同的目标和团结协作

D. 超强的个人实力

23.学生集体主义的价值观念、社会积极性等个性品质，都是在集体中形成和发展起来的。对此理解不正

确的是（）

A. 集体生活可以培养我们负责任的态度和能力

B. 在集体中，我们展示自己的个性，发展自己的个性

C. 实现集体共同目标的过程，也为个人发展提供了条件和可能

D. 个体个性的发展和完善完全依赖集体

24.离开了无数的“一滴水”，大海将不复存在。从个人利益与集体利益的关系角度看，这说明了（）

①个人利益与集体利益本质上是一致的

②坚持集体主义，就不要关注个人利益

③在集体生活中，要优先考虑个人利益

④集体应充分尊重和保护个人利益

A. ①②

B. ①③

C. ②④

D. ①④

25.小然、小宇、小佳三位同学都喜欢英语，并且三人在一起上英语辅导班，她们经常在一起交流，互相

学习、互帮互助。她们的这个小群体（）

①是因为志趣相投而形成的

②对她们的健康成长有积极意义

③就是小团体主义

④使她们在互学共进中增长才干

A. ①②③

B. ②③④

C. ①②④

D. ①③④

二、分析说明题（本大题共4小题，共50.0分）

26.【漫画分析】

七年级（1）班有几个同学行动一致，一下课就聚在一起。只要其中一个人与其他人发生争端，另外几个人马上出手相助。这些人形成的是集体中的小群体吗？为什么？

面对这个小群体，我们应该怎么办？

27.【活动实践】

材料一：随着年龄的增长，中学生的身心也在迅速变化，与社会交往增多，对家庭的依附性减少，要求独立，摆脱成人控制的思想情绪日益上升。因此他们不满足家长、教师及其他成年人对事物现象的描绘和解释。不轻信家长、教师和书本上的现成结论。喜欢独立探索事物的根源，喜欢怀疑、辩论、敢于发表自己的见解。

材料二：2018年11月27日上午，达州市第三十三届青少年科技创新大赛完美落幕。本届大赛的以“中国梦、科学梦、青春梦”为主体。集中展现了达州市青少年勤奋学习、善于思考、勇于创新的精神风貌。市长希望广大青少年发扬团队精神，脚踏实地增强自己的创新精神和创新能力，奉献祖国和人民。材料“要求独立”是指什么的独立？你是如何理解这种“独立”的？

材料还反映了中学生的一种什么精神？培养这种精神的意义是什么？

材料要求青少年具备创新能力，我们怎样做才能有所创造？

28.以下是七年级的萌萌与九年级的龙龙的生活片断，请你辨是非，做分析。

片断一：暑假时，无聊的萌萌每天都能看到龙龙在她家楼下的球场打球。起初只是凑热闹，萌萌百无聊赖地站在场地边给龙龙当观众。后来，每到清晨，球场上要是没了他的身影，萌萌总是莫名地烦躁，甚至想打个电话问问龙龙为什么早上没了影儿。

萌萌这种心理正常吗？为什么？

片断二：有一天，萌萌鼓起勇气。将电话拨通了。在她正想问龙龙为什么最近早上不来打球时，龙龙已悄然站在她身后，还神秘兮兮地说：“想我了吧？我故意地，考验一下你!”说得萌萌脸颊绯红……从此人们总能看到萌萌与龙龙形影不离地走过每一条街道、每一个田埂……

萌萌与龙龙这种做法可取吗？为什么？

片断三：后来，他们俩交往的事被同学传得沸沸扬扬，萌萌的妈妈找到学校，请老师帮忙给女儿做一做思想工作，避免孩子陷入早恋。

如果老师让你来做萌萌的工作，你会告诉她些什么？

29.【材料分析】

材料一“行己有耻”是为人处世的底线，从古至今无不例外。唐代诗人白居易的诗中，可让我们见到这样的知耻之心：“今我何功德？曾不事农桑。吏禄三百石，岁晏有余粮。念此私自愧，尽日不能忘。”

一位古代官吏知耻的形象跃然纸上。

材料二“止于至善”是一种风送花香红满地，雨滋春树碧连天“最初的纯洁”；“止于至善”

是一种“七尺之躯搏长空，信念何重身何轻”不忘初心的奉献。“止于至善”者白日为善，夜来省己，心如明镜------------

知耻之心、“羞恶之心”对青春的我们有哪些作用？

“行己有耻”是为人处世的底线，我们怎样做一个“行己有耻”的人？

我们应该有自己的“至善”的追求，怎样才能做一个至善之人？

“勿以善小而不为”在学习的过程中你做过哪些“善举”？试举两例。

答案和解析

1.【答案】C

【解析】

青春期是人一生中身体发育的重要时期，我们身体的变化主要表现在，身体外形急剧的变化，内部器官的完善，性机能的成熟等，所以选项①②④的观点符合题意，故应选择C；选项③

的观点不符合题意，认知能力得到发展属于心理变化，故应排除ABD。

故选：C。

本题考查青春的特点，青春的我们思想活跃，感情奔放，朝气蓬勃，对未来充满美好憧憬，拥有改变自己、改变世界的创造力，我们要勤奋学习、自觉劳动勇于创造。

审清题意把握青春的特点，结合材料仔细分析做出总结即可。

2.【答案】B

【解析】

依据教材知识可知，青春期是人生发展的关键期，又被称为第二高峰期，会产生生理和心理变化，B符合题意，C错误；A说法错误，排除；D说法绝对，不符合事实。故选B

本题考查青春期知识。依据教材知识，分析题干材料，辨析题肢选项，作出正确选择。

本题考查对基础知识的识记能力，难度一般。熟记教材知识即可正确作答。

3.【答案】D

【解析】

生活中产生烦恼是正常的，关键是要学会调控，我们学会积极面对和正确处理青春期心理矛盾，可以通过积极参加集体活动，在集体的温暖中放松自己，或通过求助他人，如：向同学、老师求助，通过培养兴趣爱好转移注意力，或成为自己的心理保健医生，等方法来调节不良情绪，所

以①②③④符合题意。

故选：D。

本题考查青春期的特点与烦恼。青春无限美好，青春的我们思想活跃，感情奔放，朝气蓬勃，对未来充满美好憧憬，拥有改变自己、改变世界的创造力。我们要勤奋学习、自觉劳动勇于创造。但青春虽然美好，可却有许多的烦恼，青少年要学会克服烦恼。

审清题意、把握对青春期烦恼的正确认识，结合材料仔细分析做出总结，4.【答案】C

【解析】

思维批判性有助于发现问题，提出问题；从不同角度思考问题，探索解决方案；调动自身经验，激发学习动机，解决问题，改变现状。①③④说法正确，符合题意。②说法错误，过于绝对。

故选：C。

本题考查的知识点是培养批判精神。批判性思维的要求：有质疑的勇气；有表达自己观点和提

出合理化建议的能力；考虑他人感受，要知道怎样的批判容易被接受，有利于解决问题。

解答本题把握好批判性思维的作用，排除过于绝对的说法，作答即可。

5.【答案】D

【解析】

有意义的生活需要敢于创造，创新无处不在，一致解题的新思路，设计新颖的科学、详实的实

验报告，组织的比赛活动有声有色，把教室布置得新颖、优雅--都闪烁创新的火花，所以

①②③④符合题意。

故选：D。

该题考查创新的重要性；创新是一个国家和民族兴旺发达的不竭动力，也是一个人应具备的素质。科学的本质是创新，科技发展靠创新。

审清题意、把握创新的重要性，结合材料分析总结即可。

6.【答案】C

【解析】

根据教材知识，认识性别角色，可以帮助我们了解自己与异性的不同特点，学会塑造自我形象，如何与异性相处。性别刻板印象也可能在某种程度上影响我们自身潜能的发挥。我们在接受自己生理性别的同时，不要过于受性别刻板印象的影响。①②③④说法正确，都符合题意。

故选：C。

本题考查的知识点是性别角色的认识。认识性别角色，可以帮助我们了解自己与异性的不同特点，学会塑造自我形象，如何与异性相处。性别刻板印象也可能在某种程度上影响我们自身潜能的发挥。我们在接受自己生理性别的同时，不要过于受性别刻板印象的影响。

本题属基础知识题，结合题目要求，根据教材相关知识，选出正确答案即可。

7.【答案】A

【解析】

“刚上中学，我喜欢和同桌的男生一起玩、一起学习、一起聊天，希望得到他的欣赏和肯定！”

小丽的这种情感是正常的，这是青春期的心理萌动，但需要正确把握，理智处理，所以A符合

题意；B错误，男生女生的交往有界限，要把握好“度”；C错误，小丽的这种情感是正常的，但男生女生在交往，应当有限度；D错误，青春期的男生女生有爱慕之情是正常的。

故选：A。

本题考查青春期的烦恼。青春期是人生的转折时期，是向成人过度的阶段，青春期由于生理与心理发育的不协调而产生矛盾，这是我们成长过程中正常的心理现象，我们要通过各种方式，借助各种力量调控心里矛盾，才能使自己即可成长。

审清题意、把握青春期烦恼的正确认识，结合材料仔细分析做出总结。

8.【答案】D

【解析】

男女同学之间的交往，可以增进我们对异性的了解，学习对方的长处，完善自己的个性，促进

身心健康发展；可以扩大交往范围，锻炼交往能力；还可以学习如何适应社会对不同性别的要求，增进自己的性别意识。D说法正确；A错误，异性之间正常交往，不会招来“闲言”；B错误，

异性之间正常交往不会影响家庭关系；C错误，把握好异性之间正常交往的原则，不会影响学习。

故选：D。

本题考查的知识点是男女同学交往的意义。男女同学之间的交往，可以增进我们对异性的了解，学习对方的长处，完善自己的个性，促进身心健康发展；可以扩大交往范围，锻炼交往能力；还可以学习如何适应社会对不同性别的要求，增进自己的性别意识。

解答此题要准确掌握课本知识，在此基础上即可顺利作答。

9.【答案】C

【解析】

知耻是自尊的重要表现，每个人多要对自己言行的过失有羞辱惭愧之感，我们要对自己不道德、不负责任的行为都要有羞辱惭愧之感，①②是正确的选项；③选项每个人应该为自己的不文明行为而感到羞愧；④选项做合法，符合道德要求的事情都不要感到是不道德的、不负责任的行为，排除③④选项。

故选：C。

本题考查了知耻，也就是知道羞愧和荣辱。知耻是自尊的重要表现。唯有知耻，才有自尊。它是

一个正常人所具有的最基本的道德感。

此题要准确掌握课本知识知耻的重要性，在此基础上即可顺利选择。

10.【答案】C

【解析】

选项C的意思是犯了过错用漂亮的言辞加以掩饰，把过错推给别人。这明显不属于自省的表现，其他选项都是能充分认识到自己的缺点与不足，能够积极进行反思与改正，属于自省的表现，应排除，故选C。

本题主要考查正确认识自我这一知识点，要明确充分认识自我的重要性，从而不断完善自己．本题主要考查尝到地正确认识自我的掌握情况，只有充分明确自己的缺点与不足，才能不断剖析自己，认识自己．

11.【答案】C

【解析】

南京大屠杀纪念馆在大门口刻着“300000“的字样，这样做的主要目的是知耻而后勇，记住耻辱，奋发图强，所以C符合题意；ABD错误，目的是让人们知耻而奋起；故选C

本题考查自尊和知耻．自尊的人知荣辱讲自爱，自尊的人必定知耻，自尊的人能用正确的言行维护自己的自尊！

审清题意、把握南京大屠杀纪念馆在大门口刻着“300000“的字样的目的，对照选项仔细排查即

可．

12.【答案】A

【解析】

依据教材知识可知，心中有规则，做到自觉遵守规则，无论有无外在监督，都要遵守规则，这就是慎独意识；A符合题意；其他选项与题意不符；故选A。

本题考查的是自律和他律．自律，是指自我约束．他律，是指接受他人约束．

本题考查对基础知识的识记能力，难度一般．牢固掌握慎独的含义，就能正确作答．

13.【答案】B

【解析】

情绪种类有很多种，但最基本的情绪只有四类，即：喜、怒、哀、惧，所以B是正确的选项，排除不符合题意的选项ACD。

故选：B。

此题考查了“做情绪的主人”这一知识点，要在掌握情绪的类别，情绪是怎样产生的，情绪的影

响以及如何调控情绪等知识的基础上，依据课本和材料从而得出结论．

此题要准确掌握课本知识，情绪的类别，在此基础上即可做出选择．

14.【答案】C

【解析】

长期保持积极的情绪有益于身心健康；人若长期处于消极情绪之中，则会对身心健康产生不良的影响。“笑一笑，十年少，愁一愁，白了头。”这句话告诉我们保持乐观的心态有益于身体健康。消极情绪影响人的身体健康。因此选项①②是正确的。选项③④说法过于绝对，排除；

故选：C。

本题考查的知识点是情绪对人的影响，并对名言俗语进行分析得出结论。

解答本题要正确理解题干中的话，在此基础上，分析各个选项，选出正确答案。

15.【答案】D

【解析】

小明和小强的兴趣不同，所以面对限量邮票的发行，产生的情绪也不同，这说明兴趣不同，人

们的情绪也会不同，所以选项D正确；小强喜欢踢足球，有益于身心的健康，属于高雅的生活

情趣，所以选项A错误；兴趣不同，情绪反应也不同，情绪反应与兴趣无关的说法是错误的，所以选项B错误；情绪具有多样性和复杂性，说法正确但与材料不符，所以选项C错误。排除ABC，故选：D。

本题联系小明和小强的不同表现，主要考查情绪的类型及特点．本题具体考查人们的兴趣不同，所产生的情绪也会不同．

本题属于单项选择题，可以运用排除法解答，排除错误题肢或与题意不符的题肢．本题要注意排除C这一错误选项，本身说法正确但与题意不符，应排除．16.【答案】D

【解析】

人的情绪是多种多样的，也是复杂多变的，人的情绪易受到外界客观事物的影响，而中学生的情绪大都丰富而强烈，起伏变化也较大，不同的情绪对人的身体健康、智力发展、学习效率有着不同的作用。所以选项②③④说法正确，符合题意；选项①说法错误，最常见的情绪有四大类：喜、怒、哀、惧。

故选：D。

本题考查的知识点是情绪的类型。人的情绪是多种多样的，也是复杂多变的。最常见的情绪有四大类：喜、怒、哀、惧。还可以派生出多种复杂的情绪。

本题属基础知识题，结合题目要求，根据教材相关知识，选出符合题意的答案即可。

17.【答案】D

【解析】

结合所学知识分析，我们的情绪受多方面因素影响，例如：个人的生理周期、对某件事情的预期、周围的舆论氛围、自然环境等。随着周围情况的变化，我们的情绪也经常变化。所以

①②③④都属于影响情绪的因素，都符合题意。

故选：D。

本题主要考查了情绪的类型及特点以及影响情绪的因素，结合所学知识逐项分析即可。

审请题意、把情绪的类型及特点，对照选项仔细排查即可。

18.【答案】B

【解析】

情感是人最基本的精神需求，情感影响我们的判断和选择，驱使我们作出行动，丰富、深刻的情感有助于我们更全面地观察事物，探索未知。所以，生活中美好的人和事物，能够让我们身心愉悦，能够逐渐丰富我们对生活、对人生的美好情感，让我们产生美好情感，表达我们的愿望，促进我们的精神发展，所以选项①②④的观点是正确的，符合题意；选项③的观点是错误的，带有绝对性，不可能完全让我们远离负面情感。

故选：B。

该题考查体味美好情感的内容；情感是人最基本的精神需求。情感影响我们的判断和选择，驱

使我们作出行动。丰富、深刻的情感有助于我们更全面地观察事物，探索未知。

解答此题要准确掌握课本知识体验美好情感，在此基础上即可顺利作答。

19.【答案】C

【解析】

根据教材知识，我们可以通过阅读、与人交往、参与有意义的社会活动等方式获得美好情感。所以选项①②④说法正确，符合题意；选项③打游戏是不良诱惑，不会获得美好情感。

故选：C。

该题考查体味美好情感的内容；情感是人最基本的精神需求。情感影响我们的判断和选择，驱使我们作出行动。丰富、深刻的情感有助于我们更全面地观察事物，探索未知。

本题属基础知识体味美好情感，根据教材知识，结合所学，选出正确答案即可。

20.【答案】B

【解析】

题干体现知耻而奋起，说明羞耻感是完善自己的力量，会使我们的生命变得饱满丰盈，会使我们完善自己，改正缺点，所以B符合题意；A错误，羞耻感虽然属于消极心理，但不一定会起到反作用；C错误，羞耻感对我们的成长有利；D错误，有了羞耻感，不令人失去自尊。

故选：B。

本题考查自尊和知耻．自尊的人知荣辱、讲自爱，自尊的人必定知耻，会为自己的不当行为而感到羞耻．

审请题意、把握自尊和知耻的表现，知耻的意义，对照选项仔细排查即可．

21.【答案】B

【解析】

根据教材知识，分析各个选项可知，在与他人的情感交流中，我们可以传递美好的情感，传递生命的正能量。在生活中不断创造美好的情感体验，在传递情感的过程中不断获得新的感受，使我们的生命更有力量。ACD说法正确。B说法错误，我们的情感需要表达、回应，需要共鸣。根据题目要求。

故选：B。

本题考查的知识点是传递情感正能量。我们的情感需要表达、回应，需要共鸣。在与他人的情感交流中，我们可以传递美好的情感，传递生命的正能量。在生活中不断创造美好的情感体验，在传递情感的过程中不断获得新的感受，使我们的生命更有力量，周围的世界也因为我们多一

份美好。

本题属逆向考查，审题时要注意。解答此题要准确掌握课本知识，在此基础上即可顺利作答。

22.【答案】C

【解析】

分析材料可知，体现了集体凝聚力的重要性。集体的团结能给每个成员以鼓舞和信心，使个人的能力得到充分的发挥；集体的团结可以把每个成员的长处集中起来，形成一股强大的合力。

依靠这种力量，能够完成个人无法完成的任务，战胜个人无法克服的困难。集体不论大小，团

结才有力量，所以集体力量来源于成员共同的目标和团结协作，C是正确的选项；ABD选项集体力量不是个人力量的相加，成员数量的多少，超强的个人实力，排除。

故选：C。

本题考查集体凝聚力。集体力量大，只有齐心协力、团结合作才能发挥集体的力量。

该题较为灵活，认真审题，紧扣题意，联系生活，结合教材中关于团结合作的基础知识有助于

解答本题。

23.【答案】D

【解析】

集体生活为个性发展搭建起了平台，在集体中，人与人之间的差异是我们发展和完善个性的“明镜，在实现集体共同目标的过程，也为个性的不断丰富和发展提供了条件和可能，集体生

活可以培养我们负责任的态度和能力，可以展示自己的个性，发展自己的个性，为个人发展提供了条件和可能，ABC理解正确；D“完全依赖集体”理解过于绝对，不正确。

故选：D。

该题考查集体与个人的密切关系。个人是组成集体的细胞，集体的发展离不开每一个成员的奋斗。所以，人人都主动关心集体，积极主动的为集体建设贡献才智，正确处理好集体利益和个

人利益之间的关系树立正确的社会主义义利观，集体才会成为我们依恋的家。

审清题意、把握个人与集体的关系，结合材料仔细分析、做出选择即可。

24.【答案】D

【解析】

集体利益和个人利益在根本上是一致的。把集体利益和个人利益紧密地结合起来，既要以集体利益为重，又要尊重和维护个人利益；以集体利益为重，并不排斥个人利益。因此选项①④正确；选项②③观点错误，因为坚持集体主义，也要关注个人利益；在集体生活中，要优先考虑集体利益。

故选：D。

本题考查的是集体利益是个人利益的关系。集体利益是个人利益的基础和保障，集体利益高于个人利益。当个人的愿望和要求与集体利益发生冲突时，要自觉服从集体利益，必要时应不惜牺牲个人利益。

运用教材中关于个人利益与集体利益的基础知识，紧扣题意，紧密联系生活实际即可解答。通过解答该题，有助于培养学生维护集体荣誉和利益的优秀品质。

25.【答案】C

【解析】

题干中小然、小宇、小佳三位同学因为都喜欢英语，有相同的志趣，组成了一个小群体，交流学习，互帮互助，对提高学习、增长才干等具有重要作用。①②④说法正确，符合题意。③说法错误，小团体主义是指沾染上江湖义气，将自身利益置于集体利益之上的小群体。

故选：C。

本题考查的知识点是小群体。在集体生活中，一些志趣相投、个性相似或者生活背景类似的同学，往往自觉或不自觉地形成小群体。

解答本题宜采用排除法，将含有错误说法③的选项排除即可。

26.【答案】【小题1】（1）该题考查怎样认识小群体，结合课本知识，答出不是。从小群体内成员之间讲江湖义气，将自身利益置于集体利益之上，会沦为小团体主义作答。

（2）该题考查怎样面对小帮派，结合材料，从需要“心怀一把尺子”，明辨是非，坚持集体主义，反对小团体主义作答即可。

故答案为：

（1）这些人形成的不是小群体，是小团体主义。（1分）小群体内成员之间的友谊如果沾染上江湖义气，这样的小群体往往会将自身利益置于集体利益之上，沦为小团体主义。（2分）

（2）面对小团体主义，我们需要“心怀一把尺子”，不为成见所“扰”，不为人言所“惑”，明辨是非，坚持正确的行为，坚持集体主义，反对小团体主义。（4分）

【小题2】【解析】

在集体生活中，一些志趣相投、个性相似或者生活背景类似的同学，往往自觉或不自觉地形成小群体。在日常生活中，一些小群体往往以集体的面目出现，当小群体的节奏融入集体生活的旋律时，小群体成员就能感受到集体生活的美好，更愿意积极参与集体的建设。

审清题意、把握对小群体的正确认识，面对小帮派的要求，结合材料仔细分析做出总结。

27.【答案】【小题1】（1）材料中中学生的“独立”指的是思维的独立，第一问答出即可；第二问考查独立性思维的表现，结合教材知识，从不一味追求独特、不人云亦云、有独到见解、接纳他人合理建议等方面作答即可。

（2）材料中中学生喜欢怀疑、辩论、敢于发表自己的见解，这是批判精神的表现，第一问答出即可；第二问考查批判精神的作用，结合教材知识，从有助于发现问题、提出问题、思考问题、解决问题等方面作答即可。

（3）本题考查开发创造潜力的要求，结合教材知识，从敢于打破常规、关注他人与社会、积极参加社会实践、通过劳动改变自己等方面作答即可。

故答案为：

（1）这种独立主要指的是思维的独立。（1分）独立性思维并不等同于一味追求独特，而是表现为不人云亦云，有自己的见解、同时能接纳他人合理、正确的意见。（2分）

（2）批判精神。（1分）批判性思维有助于我们发现问题、提出问题，并从不同角度思考问题，探索解决方案。批判能调动我们的经验，激发我们新的学习动机，促使我们解决问题，改变现状。（2分）

（3）我们在遵守法律和道德规范的前提下，要敢于打破常规，追求创新与生活的丰富多彩，开创前人未走过的路。我们要关注他人与社会，看重创新的意义和价值，做一名对国家和社会有用的创造者。创造离不开实践。社会实践是创造的源泉。我们要用自己的智慧和双手去尝试、探索、实践。通过劳动改变自己，影响世界。（4分）

【小题2】

【小题3】

【解析】

本题考查的知识点是发展独立思维、培养批判精神、开发创造潜能等。解答时要认真分析材料及问题，紧密联系教材相关知识，综合作答。

解答本题关键是通过材料问题分析，明确考查的知识点，运用所学，具体分析作答。

28.【答案】【小题1】（1）正视男女生交往中的情感问题：随着青春期的到来，我们的生理和心理都发生了一系列的变化。我们开始关注异性，渴望接触、了解异性，甚至可能萌发对异性的好感或爱慕之情。这是正常、自然而又美丽的事。但面对男女同学的感情问题，一定要记住：秋天才能成熟的果实，不要提前在春天采摘。萌动的青春，需要理性的驾驭和意志的控制。

（2）本题考查对青春期男生女生之间情感的认识。结合教材知识，从慎重对待、理性控制等方面展开作答即可。

（3）在与异性交往的过程中，我们会因为对异性的欣赏，对美好的向往而愉悦，也容易把这种欣赏和向往理解为爱情。其实，这并不是真正的爱情，真正的爱情包含尊重、责任、珍惜、平等和自律以及心心相印，爱情还需要一定的物质基础等，所以，在与异性交往的过程中，我们会因为对异性的欣赏、对美好的向往

而愉悦，但这并不是真正的爱情；据此分析作答。

故答案为：

（1）正常。（1分）青春期，心中萌发的一些对异性朦胧的情感，是青春成长中的正常现象。（1分）（2）不可取。（1分）面对生活中可能出现的朦胧的情愫，我们应该慎重对待，理智处理，否则就会品尝到青春的酸涩。（1分）

（3）①在与异性交往的过程中，我们会因为对异性的欣赏、对美好的向往而愉悦，但这并不是真正的爱情：②世间万物皆有时节，青苹果看上去虽美，吃起来却酸涩（早恋会影响身心健康和学业成绩）；③爱情需要一定的物质基础和共同的生活理想，中学生身心发展尚不成熟，不能承担家庭的责任。（共（2分），言之有理，答对两点即可得分）

【小题2】

【小题3】

【解析】

本题考查爱情的含义以及学会与异性交往的内容；考查学生的分析问题的能力，以材料题的形式出现。

答题时要注意认真读题，体会材料反映的问题或考查的目标是学会与异性交往，从而准确的联系课本所学的内容，规范地去组织答案。

29.【答案】【小题1】（1）本题考查羞耻之心的作用，结合教材知识，从羞耻之心引导我们明辨是非、行动前审查愿望、行动中监督调节、行动后反思效果影响等方面作答即可。

（2）本题考查行己有耻的要求，结合教材知识，从知廉耻，懂荣辱、树立羞耻之心、底线意识、磨砺意志，增强自控力等方面作答即可。

（3）本题考查止于至善的要求，结合教材知识，从有至善追求、从点滴小事做起、寻找好的榜样、养成自我省察的习惯等方面作答即可。

（4）开放性试题，能体现止于至善即可。如参加公益活动、为灾区捐款捐物等。

故答案为：

（1）“羞恶之心”引导我们判断是非善恶，明确行为选择的理由。它像威严的法官，端坐内心法庭。在行动之前，审查愿望；在行动之中，监督调节；在行动之后，反思效果与影响。（6分）

（2）①我们要知廉耻，懂荣辱；有所为，有所不为。②我们要有知耻之心，不断提高辨别“耻”的能力。

③我们要树立底线意识，触碰道德底线的事情不做，违反法律的事情坚决不做。④我们要磨砺意志，拒绝不良诱惑，不断增强自控能力。（每条（2分），共8分）

（3）①我们应该有自己的格调，有我们的“至善”追求。②从点滴小事做起，积少成多，积善成德。③善于寻找好的榜样，向榜样学习，汲取榜样的力量。④养成自我省察的习惯，通过自省和慎独，端正自己的行为“止于至善”。（每条（2分），共8分）

（4）参加义务植树；为灾区捐款；参加志愿者活动；在公交车上给老人让座；帮助生活、学习有困难的同学等。（开放性，写出任意两个，得2分）

【小题2】

【小题3】

【小题4】

【解析】

本题考查的知识点是行己有耻，止于至善。行己有耻是指一个人行事，凡是认为可耻的就不去做。止于至善是人的一种精神境界，是一种“虽不能至，心向往之”的实践过程，是一种向往美好、永不言弃的精神状态。

解答本题要通过材料问题分析，明确考查的知识点，结合教材知识，具体分析作答。