最美教室评比方案
XX学校“最美教室”布置及评比方案
为进一步贯彻落实昆山教育局“优美校园”建设要求，实施好“美丽珠江”建设，为学生营造一个舒适、温馨的学习环境，搭建一个展示学生个性特长的舞台，经学校行政研究决定：举办“最美教室”评比活动，以充分发挥师生的想象力、创造力，发扬团结合作精神，展示珠江最美风采。
具体方案如下：
一、总体要求
1.精心策划，让教室内的每一个角落都具有教育作用，彰显班集体特色；
2.充分调动学生参与的积极性，让学生用自己的智慧和双手来布置教室，管理好教室，使学生在构建班级文化中得到锻炼，受到教育。
二、参与对象
中学、小学（新镇、赵浦校区）、幼儿园各班级
三、具体评比项目内容（总分100分）
1.常规管理——设施整洁（55分）
（1）教室走廊地面整洁，无污渍（教室前花坛无杂物）。（20分）（2）桌椅无损坏，摆放合理，排列整齐，横竖对齐成直线，桌面无乱涂乱画，学生桌肚内无杂物。（10分）
（3）讲台及一体机（实物展台、电脑等）物品放置整齐，无杂物，无积灰，台面清洁。（5分）
（4）门扇、窗沿、墙壁、天花板、黑板、电器开关等无积灰、无蜘蛛网。（10分）
（5）清洁工具干净，整齐摆放在墙角，垃圾能及时清理。（5分）（6）教室玻璃明亮，窗帘整洁统一挂放，教室内外无乱张贴，清理过时的张贴物品。（5分）
2.文化氛围——室内布置（30分）
（1）黑板报：主题鲜明，书写规范工整、图案精美、设计优化、图文并茂、具有较强的教育性和欣赏性，整体版面维护完好。（本次集中评分以德育处确定的主题）（5分）
（2）班级个性化学习园地：设计新颖，有创意，布置美观、精致，内容具有时效性。作品展示应面向全体学生，使人人都有展示的机会（可以是
学生才艺展示园地、读书及写作园地、绘画作品展、书法展、学生荣誉展示栏等）。（20分）
（3）班务栏：1、课程表，2、科代表、清洁轮值表、座位表3、班干部一览表、作息时间表，整洁完好。（5分）
3.特色展示——与众不同（15分）
（1）教室布置特色加分（10分）
教室整体布置能体现班级风格，自主设置具有班级特色的专栏。如：自制班训、班级公约，班级评比栏等，要醒目、精心设计构思、有创新性，健康向上，能体现班级特点，体现奋斗目标，有实际的教育意义。
（2）整体效果（5分）
整体布置富有温馨感、艺术感、和谐感，积极向上、富有特色与活力。
五、评比时间：
2017年11月1 日—11月10日，定于11月13 日各部门组织人员集中评分。
六、评比评奖办法：
1.评委集体定时评分与随机检查相结合，随机检查得分占10%；网上投票占10%，集中定时评分得分占80%。
2.各班得分去掉一个最高分，去掉一个最底分，然后算出平均分为最后得分；
3.各班将提供一张教室照片，供网上投票用。
七、奖励办法：
全校各年级段各评出1个“最美教室”和1个“美丽教室”予以表彰，颁发奖状。
八、评委：
1.随机检查：各部门组织
2.集中评分：各部门组织
XX学校
2017.10.27
教室美化评比方案
教室美化评比方案 发布：朱卫峥| 来源：原创| 2010-3-26 10:41:32 | 阅读：534次 教室美化评比方案 一指导思想: 为进一步推进我校的校园文化建设,美化、优化校园环境人文环境，学校决定举行教室美化评比活动，让书香飘满每个教室，飘满整个校园，让环境影响学生从而教育学生。 二评比时间： 2010年3月24日 三评比组织 组长：贾剑峰副组长：徐晶晶朱航英王晓云 组员：各班班主任 四评比要求 （一）教室卫生（整洁） 1 教室整体上看去整洁、有序，讲台课桌整洁，摆放有序。 2 教室日光灯、电风扇等物品清洁无尘，门窗洁净、明亮，无灠尘，墙上无脚印球印以及其他乱图乱画作品；窗台无堆放； 3 墙角无蜘蛛网；教室半走幊地面清洁；卫生工具摆放整齐，公物斠损害。 （?）教室布置（美观） 1 布告栏：合理张贴《日程表》、《时间表》、《轮流值日表》等。?现美观、实效 2 学习园地（展示学甝才艺和创造性）、图书角书籍充实，黑板报、卫生角布置合理、大方、美观； 3 自由开辟的栏目厞用、美观，有班级特色。 4 队角布置美观、有主题、有内容； 五表彰 我们将在3?29日升旗仪式上进行表彰！ 请各班做好准备！ 大队部 2010年3月 “美化教室”评比活动方案 一、活动目的 展现学生的特长，增强学生的创新能力，培养学生良好的审美意识；美化教室环境，增强学习氛围，贯彻落实环境育人的教育方针。 二、活动要求
1、墙面美化——墙上张贴物整齐有序，墙上无脚印、球印等（包括班级对应的走廊墙面）， 使每个班级的墙成为会说话的文化宣传窗口（注：学校为各班配置班级铭牌、宣传栏以及宣传标语）。 2、班级文化有特色——可以设置有特色的卫生角、学习园地、黑板报及文化长廊（天气预 报、当日新闻等）等。 3、劳动工具摆放整齐；垃圾及时清理，天花板、墙角无蜘蛛网，灯管无积尘等。 4、讲台布置：干净整洁，黑板擦、粉笔等摆放有序，有欢迎老师来上课的标语。 5、桌椅布置：桌椅摆放整齐、有序，桌面无乱写乱画现象。 6、门窗、地面：门窗干净、无污痕；地面清洁、无污水。 7、班级无公物损坏现象发生，如有损坏，请及时维修或报修。 三、评分标准：（100分） 1、地面有无杂物、积水（3分）； 2、门窗是否干净（7分）； 3、桌椅摆放是否整齐、有无乱写乱画现象（7分）； 4、洒扫工具放置是否整齐有序（3分）； 5、灯管是否有污尘，天花板是否有蜘蛛网等（5分）； 6、墙面是否有脚印等（20分）； 7、黑板是否干净，周边是否有粉末，讲台是否干净、整齐等（10分）； 8、公物是否有损坏现象（5分）； 9、美工共计40分： （1）教室布置板块齐全、有序，搭配得当、设置美观。（15分）； （2）格言、挂画等健康向上，位置适当，符合班级特点。（15分）； （3）颜色搭配合理、色彩运用协调。（10分）。 四、评比方法及时间 由学生处组织人员按照评分标准进行检查评比； 检查评比时间：2009年11月24日（星期二）。 五、评比人员
最美教师活动方案
南苑幼儿园“最美教师”活动方案为推进幼儿园发展，积极响应区教育局举办的“2016最美幼儿教师评选活动”，并进一步加强师资队伍建设，营造爱岗敬业的校园氛围，传递正能量，凝聚精气神，现决定在全园范围内开展“最美教师”评选活动，具体实施方案如下： 一、活动目的 通过先园内开展“最美教师”评选活动，树立、宣传一批有代表性、高素质的教师楷模，对他们奉献教育的炙热情怀给予褒扬和鼓励，为广大教师树立起身边的榜样，引导更多的教师爱岗敬业，立德树人。然后推荐参加区教育局举办的姜堰区“最美幼儿教师”评选表彰活动。 二、参加对象 幼儿园在职教师（40周岁以下所有教师） 三、评选标准 （一）为人师表，能坚守高尚情操，知荣明耻，严于律己，以身作则；关心集体，能团结协作，有较好的合作意识。 （二）爱岗敬业，关注每一个学生的健康成长，能注重学生品德教育，遵循教育规律，因材施教，效果良好，业绩突出。 （三）事迹典型、有代表性，能展现分幼人倾心教育，于平凡、平静、平常之中默默耕耘、无私奉献、开拓创新、锐意进取的风采。 四、评选程序 （一）“最美教师”征文（3月28日） 1.围绕“爱与责任”，加深对幼儿教师的职业认同感。 2.走进童心世界，发现儿童、了解儿童，进而热爱儿童，提升幼儿教师的职业价值感。 3.发现身边的师德楷模，增强幼儿教师的职业幸福感和归属感。 4.题目自拟，字数在800字左右。 (二)“最美教师”演讲比赛(4月日)： 1.以个人为单位活动前抽签决定比赛顺序。 2.演讲形式:站立式演讲，可准备演讲稿提纲，脱稿演讲加分，时间为3-5分钟。
3.以现场无记名投票方式投票，每人两票，从投票数依次产生个人一、二、三等奖。（全园教职工参与投票） （三）“最美教师”推选 推选在“最美教师”演讲比赛活动中的第一名参加姜堰区“最美幼儿教师”评选表彰活动。
“最美班级”评选方案
阳逻三中“最美班级”评选方案 一、指导思想： 根据2017年学校工作计划，紧紧围绕本学期学校德育重点工作“创素质教育特色校园，建美丽班级”。各班通过“环境建设、制度建设、精神建设”来创设良好的学习环境，营造浓浓的育人氛围，加强班干部队伍建设，树立良好的班风和学风，打造一批环境优美、人文和谐、活泼快乐、积极向上的“美丽班级”、“真美班级”、“最美班级”，同时也培养一支素质高、能力强、有创新精神的班主任队伍。 二、活动领导小组： 组长：朱利华 副组长：李列武邵伟 成员：陶利琼罗全喜周红林雷志勇王芳曹文娟 三、评选时间： 2017.9——2018.6 四、具体活动目标 （一）创造美好环境，培养良好性情。 1、“五无”，即地面无杂物、痰迹，墙面无污渍，桌椅无刻印、污渍，门窗无积尘，卫生无死角。班级垃圾及时处理，创建班级“绿色角”，让学生通过亲身体验，养成护花爱草的良好习惯，增强爱护公物、保护环境卫生的意识。 2、“四化”，即日常管理制度化、行为语言规范化、学习用品摆放定位化、卫生打扫用具隐蔽化。教室内的常备用具和学生常带之物，如书包、学具、饮水用具等，应分类集中，放之有序，眉目清楚，避免杂乱现象。 （二）设计文化情境，创建文化氛围。 1、要努力使教室的墙壁也会说话，教室的墙壁应尽可能体现出积极的精神和理想，学生的优秀书画作品、摄影作品，制作成一幅幅壁挂，点缀着教室的四壁。这样既美化了教室环境，又在很大程度上鼓舞了学生创作的热情，时时给学生以启迪。 2、建立班级“图书角”，要求班级学生定期到学校图书室借览图书，集中放在书架上，进行交换阅读。既使学生尝到了读书的乐趣，提高
了阅读能力，又激励了学生团结协作、奋发向上的学风，形成了独具个性化的教室文化一角。 3、建立班级“卫生角”，张贴卫生工作安排、卫生条例等内容，向学生们宣传卫生常识，及时进行温情提示，预防各种疾病。 4、建立班刊、学习园地、黑板报等，学生作品以评比的形式展现出来，展出方式应当具有一定的创意，更加有效地促进学生竞争发展。（三）营造温馨教室，创建美丽班级。 创文明、和谐校园应当从基础做起，从建立一个温馨教室，成为一个美丽班级开始。“温馨教室”应该是一种民主，温馨，和谐，高品位特点的育人环境，不仅仅是温馨、舒适的硬环境（班级布置）建设，更主要的是温馨、和谐的软环境（师生关系，班级文化等）建设。通过这个载体，为学生心理和人格的健康成长导航，使其成为师生共同成长的精神家园。 1、注重班级制度的建设。班级制度建设，主要以《中学生日常行为规范》和学校的相关制度为依据，同时根据班级实际，体现班级特色。班级制度是针对全班学生的，要保证规章制度的可行性与教育功能。 2、开展丰富多彩的活动。班级活动是促进班级全体学生德、智、体、美、劳全面发展、打好素质基础的重要形式、途径和方法。各班要广泛开展体育、艺术等教育活动，让学生在活动中接受教育、在活动中培养品德、在活动中形成班级文化。 3、确立班级精神文化。班级精神文化是美丽班级建设的核心内容，包括班级公约、班级精神、班级凝聚力、团队意识、班级文化活动等内容。各班在“最美班级”创建过程中，要结合实际定期开展主题班会、家校互访、班级活动等，要提高这些活动反映价值观、人生观深层次的文化，要把开展的活动作为班级精神文化建设的有效途径；通过活动，达到争先创优的目标。 五、评选标准及方法： 第一阶段：评选“美丽班级”（时间：2017年9月——10月） ●班容美： 1、整洁：
最美教室评比方案
四会市江谷中学“最美教室”布置及评比方案 新学期伊始，为进一步贯彻落实学校工作目标，美化我们的校园，使同学们有一个舒适、温馨的学习环境，同时也为了给同学们一个展示个性特长的空间，以充分发挥大家的想象力、创造性及团结合作精神，养成良好的学习习惯和生活习惯，配合学校开展“我文明我自理”主题活动，特举办“最美教室”评比活动。具体方案如下： 一、总体要求 1.精心策划，让教室内的每一个角落都具有教育作用，彰显班集体特色； 2.充分调动学生参与的积极性，让学生用自己的智慧和双手来布置教室，维护好教室，使学生在建设班级文化中受到锻炼，受到教育。 二、布置对象 各班级教室 三、实施原则 个性化、人性化、情感化 四、具体评比项目内容（总分100分） 1.教室卫生、物品布置（60分） （1）教室走廊地面整洁，无污渍（花槽无杂物有淋水）。（20分）（2）桌椅无损坏，摆放合理，排列整齐横竖对齐成直线，桌面乱涂乱画，学生抽斗无杂物。（10分） （3）讲台及一体机物品放置整齐，无杂物，无积灰，面上清洁。（5分）（4）门扇、窗沿、墙壁、天花板、黑板、电器开关等无积灰、无蜘蛛网。（10分） （5）清洁工具干净，整齐摆放在墙角，垃圾要及时清理。（5分）（6）教室玻璃明亮，窗帘整洁统一挂放，教室内外无乱张贴，清理过时的张贴物品。（10分） 2.教室文化氛围布置（30分） （1）黑板报：主题鲜明，书写规范漂亮、图案精美、设计优化、图文并茂、具有较强的教育性和欣赏性。要维护完好。（本次集中评分黑板报主题为庆国庆贺中秋）（15分） （2）班级个性化学习园地：设计新颖，有创意，布置美观、精致，内容具有时效性。作品展示应面向全体学生，使人人都有展示的机会（可以是学生才艺展示园地、读书及写作园地、绘画作品展、书法展、学生荣誉展示栏等）。（10分）
十大最美教师活动方案
十大“学生心目中最美教师”活动实施方案 为进一步增强广大教师教书育人和服务学生的使命感和社会责任意识，不断促进我校师德师风建设，本学期继续开展 "学生心目中好老师"评选及表彰活动，旨在贯彻落实科学发展观，全面实施素质教育，提升教师的综合素质，努力使广大教师成为受学生尊敬、喜爱的良师益友，建立良好的师生关系，树立教师在学生中的威信，促进师德建设的进一步提高，特制定活动方案如下： 一、“学生心目中最美教师”的评选标准： 1、注重言传身教、为人师表、要求学生做到的能以身示范。 2、建立平等、民主、相互尊重、教学相长的良好师生关系。关爱每一位学生，不体罚和变相体罚学生。 3、对同学一视同仁，公平公正。 4、善于开导学生，懂得如何与学生更好的交流。能做到：多一点“帮助”少一点“改变”；多一分“信任”少一分“怀疑”；多一些“赞美”少一些“批评”；多一次机会，少一棍子打死。 5、按时上下课，不迟到，不拖堂。 6、知识渊博，见多识广，语言幽默风趣，言谈、举止端庄。 7、教学方法先进，有丰富的教学经验。有活力、有激情，课堂气氛活跃；能充分调动学生的学习积极性。 8、有管理能力，能建立良好的教学秩序，教学氛围轻松、和谐；为学生提供生动活泼、主动发展的学习空间。 9、耐心辅导学生、认真批改作业，并给出评语或指导性意见。 10、好老师要有真情，春风化雨。要有木匠的情怀，在木匠的眼中，不论一棵树长得高矮曲直都有它的用处，木匠情怀体现对每个学生的发现和尊重；要有农夫的情怀，农夫要想让每棵植物在自己的园
中生长，就必须了解不同植物的习性，然后给它提供自我成长的阳光、水分和合适的酸碱度，农夫的情怀体现在对每个学生的真正了解；要有教练的情怀，教练只教方法而不是自己苦练，教练的情怀主要体现在放手。 二、评选范围： 学校全体教师 三、评选原则： 遵循坚持《评选标准》、坚持公开、公平、公正、优中选优的原则，以确保评选质量。 四、组织机构： 为加强对评选工作的监督，圆满完成评选的各项工作，设立“学生心目中的最美教师”活动组委会： 组长： 副组长： 成员： 五、评选时间 评选时间：每学年组织学生家长进行评选一次。 六、活动内容 一）宣传发动阶段（2月18日-2月28日） 学校利用全体教师会宣布本次活动实施方案，学习中小学教师职业行为十项标准，号召全体教师向身边的优秀教师学习，积极创设人人争做学生心目中的最美教师的氛围。 二）自查自纠阶段（3月1日-3月31日） 每位教师对照“学生心目中最美老师”的评选标准查找不足，寻找努力方向，不断完善自我，刻苦钻研，努力工作，关心学生，争做
最美班级评选方案
一、活动目的： 为促进学校班级文化建设，营造良好的班级学习氛围，培养学生的集体凝聚力，创建一个温馨和谐的教室环境，特开展班级文化建设评比。 二、参加对象：一至六年级16个班 三、评比时间：2016年4月1日-2016年6月30日 四、评比办法： 本次评比分“美丽班级”、“真美班级”和“最美班级”三个阶段。第一阶段（4月1日——4月30日）主要查看班级布置与卫生；第二阶段（5月1日——5月30日）主要看学生的言行举止，看路队、比做三操；第三阶段（6月1日——6月30日）主要查看班级特色和班级整体教学质量。旨在通过“美化环境、养成习惯、提升质量”这一系统工程全面促进学生整体素质的提升。 一年级4个班一组，二年级4个班一组，三四年级一组，五六年级一组，评选组在第一、二阶段评比周期内做2次不定时评比，两次得分之和为最终成绩。第三阶段评比另行安排。 奖项名额：第一、二阶段每个阶段评4个班级，并为班级颁发奖状与奖品。 五、第一阶段评比内容： （一）班级阵地建设 1、整体环境 （1）走廊墙壁瓷砖、教室地面干净无污渍，墙面清洁无灰尘，墙角无蛛网，墙壁无涂画，门、窗干净。
（2）教室内图书柜、多媒体设备及其他物品应清洁无尘，摆放整齐、合理、美观。 （3）课桌椅干净无灰尘，桌面没有乱涂乱画现象，排放整齐；桌套干净齐全，桌内整洁，桌上学习物品摆放整齐。 （4）清洁桶统一放于教室左后方，垃圾箱每班放置一个，并做到每天清理。 （5）鼓励班级摆放绿色植物。 （6）教室布置和谐、美观，色调统一。 2、布置内容 积极营造浓厚的班级文化，发挥环境育人的熏陶作用。 （1）主题鲜明、色彩丰富的黑板报。 （2）教室文化墙：用于粘贴班级开展各项活动各类作品等 （3）荣誉栏：用于粘贴学生优秀作品、班级集体活动获奖及班级学生获奖证书、奖状（复印件）等。 （4）图书角：鼓励学生自带图书或从图书室借阅，图书数量较多，种类多样，内容丰富，管理有序。 板块设计：力求生动活泼、符合小学生的特点。如心形、苹果、大树、竖大拇指等。 3、黑板报： （1）版面整洁、内容健康全面、具有本班特色。 （2）设计排版合理，书写工整。 （3）图文并茂，具有较强可观性。 （4）主题鲜明
最美办公室教室评比方案.doc
精选 七贤小学小学关于开展“最美办公室、教室”评比方案 一、指导思想 教师办公室、教室是展示教师风采的重要窗口，为了加强学校文化建设和 师德师风建设，丰富办公室、教室文化内涵，创建温馨、和谐的办公室、教室， 同时也为了展示教师才艺、提升办公室、教室品味。 二、领导小组 组长：吴洪涛 副组长：李子孔张国庆 成员：李玉华马龙白云磊张淑霞吕淑芹韩艳玲李玉章张静聂春强 三、活动要求： 办公室、教室布置以“美观、整洁、实用”为标准，体现“温馨、和谐、 学习”原则，重在营造富有特色的文化氛围，根据学校实际，因地制宜少投入多 用心，办公室、教室可有可无的物品必须处理干净。 级部主任作为创建工作的引领人，督促各班主任或办公室内成员要做好布 置和整理工作，保持办公室、教室的清洁卫生、环保节能，创建温馨简约而富有 教师特色的氛围，要为维护工作秩序和提高工作效率为目标，并注意相互沟通和交流反馈，发挥上下沟通的作用。
全体教师要把办公室、教室当做自己另一个家来看待，要齐心协力积极投 入“最美办公室、教室”的创建之中，把这项工作看做一项常规工作来抓，要配 合各级部主任做好相关工作。 四、参加对象： 七贤小学所有教师办公室、教室 五、评比标准（办公室）： 序号项目内容赋分 1、桌面不放与办公无关的东西； 5 桌面2、书籍、办公用品堆放整齐； 5 一 20 分3、随时保持桌面的整洁； 5 4、摆放相应的绿色植物。植物应健康，无枯枝败叶 5 1、保持门窗、窗帘干净整洁，无损坏 5 门窗2、窗台上无杂物，不放置影响美观的物品。 5 二 20 分3、玻璃滑槽内无渣物，窗台砖明亮洁净； 5 4、无人或下班时及时关好门窗。 5 墙面1、各规章制度无损坏、灰尘。 5 三 20 分2、张贴纸质文件规范、整齐； 5
美化教室评比方案
“美化教室”评比活动方案 教室，知识的殿堂，思想的熔炉。教室不仅是我们日常学习的场所，更是一个集体团结奋进的阵地，是同学们交流、互助、活动、发展的平台。让我们大家一起动手——美化教室，展示集体的智慧，体现班级的特色，为我们自己营建一个和谐、轻松的学习环境。 一、活动主题： 整洁校园，爱我班级 二、活动宗旨： （1）营造并保持整洁、宁静、和谐、轻松的学习环境； （2）美是一种综合素质，本次活动旨在体现同学们崇高自然美、追求人文美和展现青春美的良好风范。 （3）增强班级凝聚力，充分发挥各班同学的创造力、动手设计能力和团结协作的能力。 （4）体现本专业、本班的特色和风格。 三、活动内容和要求： （1）环境卫生方面：按照教室卫生标准做好教室卫生，并能长期保持教室的干净、整洁。 （2）设计、布置方面：教室的设计、布置要简洁、大方，杜绝不规范字，要适合教室这样一个学习场所的环境要求，我们不提倡各班花大量的钱买装饰品，而希望同学们能够充分发挥自身的特长，活学、活用，力争达到“雅致、温馨、和谐”的总要求。 （3）文化宣传方面：各班都应该设计独具特色的一些知识窗口，比如“知识角、信息栏、才艺展示栏”等，其内容要新颖，要经常更换新内容，要使其真正成为一个为同学服务的平台。 （4）活动的重点：净化、绿化、美化，要突出迎评主题。 四、参与对象：有教室的各个班级 五、活动日期：待定 六、奖项：一等奖1名，二等奖2名，三等奖3名，并设1名“特色专业”奖。 七、评比方法： 1、初评：初评各系生活劳动部长、校团委宣传部的成员及各班劳动委员到各班进行 观摩，并结合各班的情况进行指导或提出一些建议。 2、复评（正式评比）：由学生会各部门主要成员组成评比小组进行现场评比，评比小 组综合“教室卫生、装饰美化、文化专栏和整体氛围”四个方面打分，分值分别为30、30、30、10分，总分100分，最后根据综合意见评出相应奖项。届时将由专人 进行现场拍照，评比结束后，做一期图片展。 3、推出2个“样板”教室，组织各班班长、劳动委员学习。 八、评比细则
最美班级评选活动方案
茂名市博雅中学 “最美班级”评选活动方案 一、活动目的： 为营造书香氛围浓厚、环境优美整洁、富有激励性的学习氛围，促进健康向上、富有成长气息的班级文化建设，形成班级良好的物质、精神文化环境，打造适合我校可持续发展的精神文化，充分体现“博学儒雅”的气质，特开展“最美班级”评选活动。 二、参加对象：一至八年级。 三、评选时间：2019年4月16日（第8周星期二班会课）。 四、评委：政教处、抓级领导、年级级长 五、评选结果及表彰： 以年级为单位，设立奖项：一等为“最美班级”（90分以上），不设上限；二等为“合格班级”（80-89分）；三等为“不合格班级”（80分以下，不含80分），必须整改。对获得一、二等奖的班级学校给予奖励。 六、评选细则： （一）班级文化（65分） 1、班门口（5分）：规定展示内容，包括班级口号、班训、班歌、班级合影。 2、图书角（10分）：藏书量充足，书籍健康、摆放整齐有序，设计有特色，赏心悦目。 3、评比栏（15分）：卫生、纪律、仪表等“雅言雅行”及学习方面的评比竞赛。 4、展示窗（栏）或学习园地（15分）：班级活动精彩瞬间、学生优秀作品等。 5、黑板报（10分）：内容充实，主题突出，美观大方。 6、班级公约、绿植（10分）：班级公约符合年龄特点，绿植适量、护理良好。（二）卫生方面（35分） 1、“三干净”（10分）：室内地面、垃圾桶、墙体清洁干净；课桌、讲桌、窗台整齐干净；风扇、灯管、门窗、天花板明净。 2、“三整齐”（10分）：桌椅排放整齐，教室第一排桌子距离讲台约1米；书本摆放整齐；卫生用具、教具整齐放置，摆放有序。 3、张贴物、公物（10分）：张贴物规范完好、不脱落，教室前面墙不张贴奖状，
中学首届最美班级评比方案范文
中学首届最美班级评比方案范文 一、活动目的： 为进一步增强学生文明礼仪意识，倡导校园文明礼仪行为，创设良好的育人环境，促进班级文化建设，营造良好的班级学习氛围，增强学生的`凝聚力，创建一个温馨和谐的教室环境，树立良好的班风和学风，形成人人争做文明中学生的良好氛围，特在我校开展首届“最美班级”评选活动。 二、参加对象：东西校区七、八、九年级共52个教学班。 三、评比时间：20xx年5月中旬。 三、奖项名额：每个年级评出3-4个“最美班级” 四、评比细则： 1.卫生方面（30分）（每天常规检查，每周抽查一次，每月一汇总） （1）教室内地面、窗台、走廊地面、瓷片干净。（5分） （2）卫生工具摆放整齐，拖把容器、垃圾容器清洗干净。（5分） （3）垃圾容器内无零食或食品袋。（5分） （4）室内，走廊墙壁无乱涂乱画痕迹。（5分） （5）教室内日光灯、电风扇、课桌椅、电器设备等物品表面清洁无尘。（5分） （6）卫生区打扫干净彻底。（5分） 2.学生行为习惯方面（30分）（常规检查与抽查相结合） （1）男生不留长发，学生不烫发、染发，不佩戴首饰。（5分） （2）尊敬老师，文明有礼，不说脏话，不打架。（5分） （3）课间活动文明有序、无追逐打闹，无大声喧哗。（5分） （4）不在教室或校园内吃零食、不嚼口香糖、不将食品带出小卖部，不带零食和食品进入教室，（5分） （5）随手捡拾垃圾，不乱扔乱弃，不向窗外抛杂物。（5分） （6）不在校园内吸烟，喝酒，不带手机进教室。（10分） 3.两操方面（20）（每天常规检查） （1）跑操集合迅速，队列整齐，口号声音洪亮，无明显掉队现象。（10分）
（2）下午大课间活动有序，听从指挥，动作整齐。（10分） 4.班级文化（20分）（月考和段考后各检查一次） （1）教室内无乱贴乱挂现象。（5分） （2）桌凳排放整齐，书本作业排放整齐，桌兜内清洁无垃圾。（5分）（3）室内版面布置和谐、美观，色调统一。具有较强可观性。（5分）（4）班级文化主题鲜明，具有本班个性化特色（5分）。 xx市实验中学体卫艺处、政教处 20xx.3.15
最美教师评选方案
**中学“最美教师”评选活动实施方案为了进一步推进我校的校园文化建设，努力营造良好的教风、学风和校风。大力弘扬我校广大教师爱岗敬业、乐于奉献、爱生如子、为人师表的崇高师德风尚，经学校研究决定在全校开展“最美教师”评选活动。 一、指导思想 以弘扬大善、大爱、大智、大勇、大义的传统美德为主要内容，以评选、表彰“身边好人——最美教师”为载体，通过发动全校广大师生积极参与“身边好人——最美教师”的推荐评选活动，大力宣传和表彰一批我校师德高尚、业务精湛、群众公认、学生爱戴的先进典型，用典型力量激励和带动全校教职工做好教师、扬正气、促和谐，推进我校、我市教育事业持续健康发展。 二、评选对象与名额 在全校教学一线的专任教师中评选“身边好人——最美教师”6名。各年级组推荐2人作为候选人，深入开展课堂教学改革或有非常感人事迹的教师优先推荐。 三、评选标准 1、师德高尚，堪称楷模。工作踏实、作风正派，模范履行“最 美教师”职责，无私奉献。 2、爱岗敬业，乐于奉献。热爱教育事业，热爱本职工作，把教 书育人作为自己一生的追求；不怕艰苦，淡泊名利，乐于奉献，无怨无悔。
3、教风严谨，业务精湛。注重培养学生学习兴趣，激励学生主动学习，引导和培养学生创新性思维；关心学生，尊重学生，爱护学生。从严律己，以身作则，注重自身学习，不断提高教学能力和业务水平。 4、敢于创新，业绩显著。具有较先进的教育理念和教学方法，积极参加课程改革、课题研究，勇于承担学校的教研任务，教育教学成绩突出。 5、在符合以上条件的前提下，选项报名，也可自行命名。（1）最实管理之美；（班级工作扎实有效，有班级管理特色。）（2）最佳教改之美；（精讲多练，在教学上具有引领示范作用。）（3）最佳才艺之美；（才艺出众，富有特长。） （4）最有孝心之美；（敬老、爱老、邻里赞赏。） （5）最有爱心之美；（关心贫困、学困生） （6）最具运动风采之美：（富有朝气，热爱体育锻炼，引导孩子树立运动、健康生活。） （7）最佳教育博客之美；（积极在教育博客中发表文章，给他人评论） 四、推荐评选程序 1．宣传发动阶段（2016年4月15日—2016年4月15日）。制定和下发“身边好人——最美教师”评选活动方案，通过校园宣传渠道发布信息，公布推荐评选办法，启动评选活动，大力宣传
“寻找最美教室”马安镇中心小学2018年“最美教室”评比活动方案
寻找“最美教室” ——马安镇中心小学2018年“最美教室”评比活动实施方案 一、指导思想： 为进一步贯彻落实学校工作目标，美化我们的校园，使同学们有一个舒适、温馨的学习环境，同时也为了给同学们一个展示个性特长的空间，以充分发挥大家的想象力、创造性及团结合作精神，养成良好的学习习惯和生活习惯，配合学校开展“文明创建”主题活动，特举办寻找“最美教室”活动。具体方案如下：二、工作领导小组： 组长：张泉兴 副组长：许东明林茂苍邱春凤 成员：德育处人员、各部门主任、教师及学生代表 三、目标与要求： 1、精心策划，让教室内的每一个角落都具有教育作用，彰显班集体特色； 2、充分调动学生参与的积极性，让学生用自己的智慧和双手来布置教室，维护好教室，使学生在建设班级文化中受到锻炼，受到教育。 四、评比对象： 一至六年级26个班级教室 五、评比时间安排： 1、准备时间：4月2日至4月29日班级阵地建设 2、评比时间：4 月30日（星期一上午第1节、第2节） 六、评比内容及标准： 1、环境卫生 （1）、教室内外地面无纸屑、无杂物、无积灰、无积水。教室内日光灯、电风扇、电器设备及其他物品应清洁无尘。 （2）、墙面(包括走廊)、门、窗户玻璃无灰尘、无乱涂乱画、无积灰、无痰迹、无字迹、无蛛网、无污渍、无私拉乱接、无胡乱张贴纸张。 （3）、黑板每天一清洗，保证干净，黑板下沿不应有积灰、粉笔灰等杂物；保持讲台干净、整洁，讲台上无积灰、粉笔灰、白色垃圾等杂物。 （4）、课桌、凳（椅）面无灰尘，侧面无明显污渍；桌内无垃圾和明显污垢。
（5）、垃圾桶应爱惜并及时清洗干净，没有明显破坏痕迹及污渍。 2、物品摆放 （1）、桌凳摆放整齐，要求桌凳横、纵向都在一条线上。 （2）、卫生工具、桌面及桌内（包括讲台内外）物品摆放整齐、合理、美观。 3、文化布置 （1）、黑板报：主题鲜明，色彩丰富，设计排版合理；根据需要，及时换版； （2）、墙壁：精心布置，让“墙壁说话”，成为“无声老师”。 （3）、图书角：图书数量较多，种类多样，内容丰富。 （4）、班级个性化园地： 积极营造浓厚的班级文化，设计新颖，有创意，布置美观、精致，内容具有时效性。（可以是学生才艺展示园地、读书及写作园地、美术作品展、书法展、学生荣誉展示栏等。）各班还可自主设置具有班级特色的专栏，围绕主题精心设计、构思，内容能体现实际的教育意义，发挥环境育人的熏陶作用。 七、寻找“最美教室” 1、寻找时间：4 月30日星期一上午：第1节、第2节课； 2、评委： （1）、德育处人员、各部门主任 （2）、老师代表（2名） （3）、学生代表（2名） 3、评分细则 （评分细则见后附表） 八、成果展示 1、家长会：家长会上向家长全面展示。 2、微信：把“最美教室”依次推送到微信平台。 九、奖励办法 1、设奖：6个班级 2、奖励：授予“最美教室”锦旗 惠城区马安镇中心小学 2018年4月3日
最美教室布置方案
洋溪小学“美丽教室”布置及评比方案为结合洋溪小学校园文化建设，营造和谐融洽、积极向上、富有特色的班级文化氛围，优化育人环境，进一步美化校园，使同学们有一个舒适、温馨的学习环境，同时也为了给同学们一个展示个性特长的空间，培养同学们的动手能力和审美能力，充分发挥同学们的想象力、创造性及团结合作精神，养成良好的学习习惯和生活习惯。特举办“最美教室”布置及评比活动。具体方案如下： 一、总体要求 1.精心策划，体现校园文化和1+3特色课程，让教室内的每一个角落都具有教育作用，彰显班集体特色； 2.充分调动学生参与的积极性，让学生用自己的智慧和双手来布置教室，维护好教室，使学生在建设班级文化中受到锻炼，受到教育。 二、布置对象 1-6年级各班教室 三、布置原则 温馨、和谐、个性 四、具体评比项目内容（总分100分） 1.环境美（30分） （1）教室走廊地面整洁，无污渍。教室玻璃明亮，教室内外无乱张贴，能及时清理过时的张贴物品；清洁工具干净，摆放整齐，垃圾及时清理。（10分）（2）桌椅无损坏，摆放合理，排列整齐横竖对齐成直线，桌面乱涂乱画，学生抽屉无杂物。（5分） （3）讲台、门扇、窗沿、墙壁、黑板、等无积灰，物品放置整齐，无杂物，面上清洁。（5分） （4）生物角：绿色植物种类多，数量多，摆放合理、美观、有生机。（10分） 2.文化美（50分） （1）班级展示台：设计新颖，有创意，布置美观、精致，内容具有时效性。作品展示应面向全体学生，使人人都有展示的机会（可以是学生才艺展示园地、读书及写作园地、绘画作品展、书法展、学生荣誉展示栏等）。（10分）（2）布告栏：课程表、值日人员分工表、班干部一览表、作息时间表等。（5分） （3）队角：要求庄重大方又不失儿童气息，内容丰富。（10分） （4）阅读区：图书数量较多，种类多样，阅读有记载，有心得，阅读量大。（5分）
美丽教室评选活动方案
海南省国兴中学“美丽教室”评比活动方案 （2017年） 一、指导思想： “美丽教室”活动是我校致力于校园文化建设创新工程的一项重要活动，也是优化学校管理，丰富学校内涵，提升学校品位的重要举措，目的是通过细致、有效地工作，努力形成班级特色、营造浓厚的班级文化氛围和育人氛围。树立良好的班风和学风，打造温暖和谐、活泼快乐、积极向上的美丽班级，培养一批素质高、能力强、有创新精神的班主任队伍。 二、活动领导小组： 组长：颜仁海 副组长：吴永伟付剑锋王国行杜修全 成员：各班班主任 三、美丽班级建设的评比内容（100分） 1、教室卫生、物品布置（60 分） （1）教室走廊地面整洁，无污渍。（20 分） （2）桌椅无损坏，摆放合理，排列整齐横竖对齐成直线，桌面乱涂乱画，学生抽屉无杂物。桌布整洁。（10 分） （3）讲台及电脑物品放置整齐，无杂物，无积灰，面上清洁。（5 分） （4）门窗、墙壁、电灯、黑板、电器开关等无积灰、无蜘蛛网。（10 分）（5）清洁工具干净，整齐摆放在墙角，垃圾要及时清理。（5 分） （6）教室玻璃明亮，窗帘整洁统一挂放，教室内外无乱张贴，清理过时的张贴物品。摆放适当的绿色植物。（10 分） 2、教室内外文化氛围布置（30 分） （1）黑板报：主题鲜明，书写规范漂亮、图案精美、设计优化、图文并茂、
具有较强的教育性和欣赏性。要维护完好。（本次集中评分黑板报主题为防溺水）（15 分） （2）班级个性化学习园地：设计新颖，有创意，布置美观、精致，内容具有时效性。作品展示应面向全体学生，使人人都有展示的机会（可以是学生才艺展示园地、读书及写作园地、绘画作品展、书法展、学生荣誉展示栏等）。（10 分）（3）班务栏：课程表、科代表、清洁轮值表、班干部一览表、作息时间表，A4 纸按以上顺序从左至右排列张贴，整洁完好。（5 分） 3、特色与效果（10 分） （1）教室布置特色加分（5 分）教室整体布置能体现班级风格，自主设置具有班级特色的专栏。如：自制班训、班级公约，班级评比栏等，要醒目、精心设计构思、有创新性，健康向上，能体现班级特点，体现奋斗目标，有实际的教育意义。设置于班务栏上方或黑板报右方。 （2）整体效果（5 分）整体布置富有温馨感、艺术感、和谐感，积极向上、富有特色与活力。 四、评比办法 1、评比对象：所有班级。 2、评比奖项和名额：一等奖3名，二等奖3名，三等奖6名 3、评比程序：参评班级在规定时间按要求整理班级——团委组织领导小组全体成员对班级创建进行实地考核、评审、确认、公布、表彰、展示交流、校内推广、总结完善。 4、考核说明：所有班级必须参与，并列入班级考核。 五、评比时间：2017年3月至6月每月最后一个星期一下午（遇节假日顺延）。 海南省国兴中学 2017年2月20日
美丽班级建设方案
杭州市余杭第二高级中学“美丽班级”建设方案 为落实《杭州市关于印发<“美丽学校”建设实施意见>的通知》精神，根据《余杭区“美丽学校”建设实施意见》，建设“环境雅致、品质一流、师生发展、特色鲜明、人民满意”的“美丽学校”，打造“质量叫得响、特色拿得出”的区域名校和美丽二高,结合学校工作实际，特制定杭州市余杭第二高级中学“美丽班级”建设方案。 一、指导思想 “美丽班级”应该是帮助学生心理和人格健康成长的场所，是助推学生理想构筑、实现的场所，具有管理民主、环境温馨、人际和谐、心态阳光、学习优异等特点。“美丽班级”不仅应有整洁、温馨的硬环境（班级布置）建设，还要有和谐、向上的软环境（学习氛围，师生关系、班级核心价值、班级文化等）建设，更要能体现出班级学生的学习成绩优异、言行举止美丽、心灵精神美丽。 二、工作目标 “美丽班级”的建设旨在打造班级独特的文化品位，提升班级的凝聚力和集体荣誉感，使学生在温暖和谐的环境中学习成长，真正实践学校的“两自”特色，自觉地去发现美、热爱美、创造美、享受美，进而实现班集体形成共同的理念，班级面貌积极向上，班级文化多元丰富、班级学生学习成绩优异，班主任工作能力增强的目标，尽早实现余二高“美丽学校”的目标。“美丽班级“的建设同时也将形成一个规范而又兼具学校德育管理模式。 三、工作举措 积极开展各项活动，有效落实创建方案设计的一系列活动，各班着手重点在环境建设、团队建设、活动建设、精神建设等方面实施，做到“外塑班级新形象，內练班级凝聚力”。 1．美化班级---打造“美丽教室”行动（2017年9月-2017年10月） 整洁、美观的环境，能振奋精神，教室的美化是一个班级精神风貌的外在表现。要求各班级做到： （1）“十不”，即地面不见杂物，墙面不见污渍，门窗不见积尘，不乱放
“最美班级”评选方案
蒲莲乡中心小学“最美班级”评比方案 为更好的为“四城一奖”工作深入开展，特加强学生在校常规管理工作，促进学生从小养成文明行为习惯，培养美丽学生、班级。经研究，决定在本学期实施“最美班级”评比，通过评比表扬先进，树立榜样。 评比方案如下: 具体要求及分值标准。一、卫生方面 （一）室内卫生：教室内要求既美观又大方，整洁，不杂乱。具体检查要求及标准如下： 1、门窗（5分）。 窗台上有物品，扣2分；窗台、门框不干净，扣3分；满分标准为窗台上无物品，且经过认真擦拭，十分干净，可得满分5分。 2、物品摆放。（5分）。 扫除用具、水桶等物品摆放不整齐，扣2分；讲桌上物品凌乱，有粉尘扣2分；学生收交的作业摆放不整齐扣1分，满分标准为上述各项物品摆放整齐，讲桌上保持干净，可得满分5分。 3、图书角（5分）。 图书角中图书多于学生人数则得3分，图书摆放整齐得1分，有借阅登记得1分。（值周领导检查） 4、绿化角（5分）。 班级至少有4盆及以上的绿色盆景得3分，否则不得分。有专人管理且长势良好得2分。（值周领导检查）
5、天棚。（5分）。 天棚及墙角有灰网或蜘蛛网，此项不得分。 6、地面。（5分）。 地面有垃圾，扣2分；教室门口没清扫干净扣2分；教室门口有卫生用具扣1分。 （二）室外卫生。 包干区卫生（10分）。 包干区（走廊过道、绿化带）内有杂草、石头、果皮、纸屑、包装袋等垃圾，根据量的多少扣2——10分；厕所未冲洗一次扣5分，内外有垃圾扣2---10分 （三）个人卫生。 1、头发（5分）。 头发不干净，1人次扣2分；男生留长发或女生染发，一人次扣2分扣光为止。如无上述情况可得满分5分。 2、指甲。（5分）。 染指甲或指甲过长，1人扣1分；扣光为止。 二、纪律方面。 1、早自习。（10分）。 早自习大声喧哗，此项不得分，且全校通报批评；有小学各年级课件教案习题汇总一年级二年级三年级四年级五年级人闲谈，扣2分；做与学习无关的事，一人次扣2分，扣光为止。（值周领导检查）2、课间（骂人、打架）（5分）。
最美教师评选活动方案
贵阳职业技术学院轨道交通分院二戈寨校区 “最美教师”评选活动方案 一、指导思想 在学校迎接中职质量评估期间，为了进一步推进校园文化建设，努力营造良好的教风、学风和校风。大力弘扬我校广大教师爱岗敬业、乐于奉献、爱生如子、为人师表的崇高师德风尚，经研究，决定在全校开展“最美教师”评选活动。 二、评选条件 1、具有高尚的师德和良好的修养。热爱教育事业，热 爱学校，具有大局观念，具有团队精神和合作意识，勇于承担教育教学重任，服从组织安排，人际关系和谐。甘于奉献，化苦为乐，关爱学生，深受学生的崇敬和爱戴，得到各级领导的认可和赏识。 2、具有勤学的精神和丰富的知识。主动学习本学科和 相关学科的知识，学习教育教学理论，学习优秀教师的典型事迹，学习时事政治和人文知识，具有深厚的文化底蕴， 课堂教学具有一定的深度和广度，积累更多教育学生的事例，堪称学生的良师益友。 3、具有研究的意识和先进的理念。主动参加市、区、 校的学科交流活动，积极进行教育科研试验和探究，具有现代的教师观和学生观，形成以学生为本的课堂教学模式，
师生关系融洽，课堂气氛活跃，培养学生的综合能力，教师既是知识的传播者，又是学生人生的引路人，帮助学生树立正确的人生观和成长目标，为学生的终生发展服务。 4、具有文雅的举止和阳光的心态。教师要举止文明，言行高雅，习惯良好，堪称学生的表率。具有乐观向上的心态，用微笑面对生活和困难，不利于团结的话不说，不利于团结的事不做，时时处处树立教师自身和学校的形象。 5、具有出色的智慧和育人的艺术。积极思考，主动发展，善于把自己的知识和经验凝成智慧的金钥匙，用高超的育人艺术开启每个学生的心智，促进学生成功成才，努力践行着“爱心育花儿，朵朵放光彩”的教育教学理念。 三、评选程序 1、宣传发动（2013年5月5日～5月20日）：首先把“最美教师”评选方案发布到教研组办公室，接着通过全体教师会议学习，充分发动老师积极参与评选活动。 2、推荐产生候选人。（2013年5月20日～6月5日） 经过教研组民主推选产生候选人（每个教研组推荐2名候选人报给教务科）。 3、评选：（2013年6月5日～6月10日）把选票发给教师，在规定的时间内教师进行投票评选，由学校选出三名老师进行选票的统计，根据投票结果，确定前3位的候选人被评为“最美教师”。
教室美化评比方案
新州三小教室美化评比方案 2014—2015学年度 一、活动主题：整洁校园，爱我班级 二、活动目的： 1、精心策划，让教室内的每一块墙壁、每一个角落都具有教育作用，彰显班集体的特色；让师生感觉“舒心”。 2、充分调动学生参与积极性，让学生用自己的智慧和双手来布置教室，使学生在建设班级文化中受到锻炼，受到教育。 3、活动的重点：净化、绿化、美化。 三、评比时间：2014年9月27日课间操时间 四、参与对象：学前班——六年级 五、评委：学前班——六年级班主任，王关付、潘芬、孙敏、白方祥（照相）。 六、活动要求 1、教室物品布置 （1）地面整洁，桌椅排列整齐横竖对齐。 （2）讲台上物品放置整齐，无杂物，无积灰。 （3）卫生角内卫生洁具清洁，摆放整齐、有序。 （4）课程表、作息时间表、班级行事历、奖状等张贴规范、美观。 2、教室环境布置 （1）环境布置主题内容积极向上，整体布置体现和谐、整洁、美观、大方。 （2）布置要注意整体协调，要适合教室这样一个学习场所的环境要求，我们不提倡各班花大量的钱买装饰品，力争达到“雅致、温馨、和谐”的总要求，防止杂乱无章、缺乏美感和过于花哨分散学生的注意力。 （3）充分利用黑板报、展示栏等地方营建富有生命气息的班级文化环境。 （4）教室环境布置的内容上，要注意根据学生不同年龄、不同年级的特点来布置，体现本班的特色和风格，符合自己中队的名称。 （5）文化宣传方面，各班都应该设计独具特色的一些知识窗口，必须张贴“课程表、作息时间表、校历表、班级公约、班干部名单、值日
安排表”，正黑板上方体现班风、张贴国旗，室内外及窗台美化建设得体，主题鲜明。 （6）建立素质教育成果展示兰，内容丰富，符合学生特点，班级板报清新美观。其内容要新颖，要经常更换新内容，要使其真正成为一个展示、宣传的平台。 3、教室布置特色 （1）教室整体布置能整洁美观、和谐统一，符合学生年龄特征，彰显班级建设理念切合学校工作要求。有利于学生身心健康，并能彰显班级个性。 （2）颜色搭配(色彩运用是否协调，是否注重美观大方，富有美感)合理，各专栏设置有特色。 （3）开发其它创新园地，根据各班特点选择符合本班特色的版块内容，要求有主题，构成系列，体现出班级的特色。 七、评比办法： 1、教室美化评比一学年一次，每年度第一个学期进行。 2、评比分低年级段（学前班、1、2年级），中年级段（ 3、4年级），高年级段（5、6年级）。 3、评委：学前班、一、二年级班主任检查三、四年级，三、四年级班主任检查五、六年级、五、六年级班主任检查学前班、一、二年级。 4、低年级组：一等奖1个，二等奖3个，三等奖4个；中年级组：一等奖1个，二等奖2个，三等奖3个；高年级组：一等奖1个，二等奖2个，三等奖3个。 5、一等奖奖金220元，二等奖奖金200元，三等奖奖金180元。 6、班级评比加分，一等奖2分，二等奖1.5分，三等奖1分。 八、评比细则 教室卫生（30分） 地面干净地面打扫干净，无垃圾5分 桌椅整洁桌椅摆放整齐,桌面干净5分 窗户明亮窗户明亮无灰尘5分 讲台整洁讲台上的杂物须摆放整齐，无残留粉尘5分
最新”最美教室“活动方案
2017年下学期“最美教室”活动评比方案 为了更好地发挥学校环境育人的功能，充分展示学生的个性特长，增强学生的创新能力，体现班级文化建设的特色。同时，也为了营造良好的学习氛围，达到培养学生良好的审美意识和健康的审美情趣的目的，学校决定举行“最美教室评比活动，现将活动相关要求安排如下： 一、活动时间 2017年10月9日至10月18日 二、评比时间 10月18日第六节课后（3:20） 三、活动方法 1、评比方法： 由学校行政与全体班主任组成评比小组，现场打分，计算各班平均得分。 2、布置内容及要求： （1）课桌椅：摆放整齐有序，横纵均能成一条直线，课桌表面无污迹，课桌内无垃圾。 （2）教室卫生：走廊、教室地面干净无污迹，墙面清洁无灰尘，墙角无蜘蛛网，墙壁无乱涂乱画现象，教室内所有物品及设备清洁无尘。 （3）绿化美化：班内有绿色盆栽，每个盆栽有专门的
学生管理员，负责养护植物，班内卢瑟植物具有较好的观赏性。 （4）班级布置：教室布置美观，有班级特色，各种表格张贴规范、美观，设计的评比栏、作品栏等能突出体现出班级风貌或班级追求目标。 （5）图书角建设：图书角图书内容丰富，摆放整齐有序，并对每本图书进行登记造册，学校提供的图书保存完好。 四、奖项设置 全校7个班，按照得分的高低，分为一等奖3名，二等奖4名，颁发奖状、奖品。 五、相关要求 1、各班主任老师为本班教室布置第一责任人，科任老师协助班主任完整此项工作。 2、教室布置在美观大方的基础上，还应体现较强的实用性。 3、希望老师们用心完成此项工作，充分展示各班级的的特色。 4、其他未尽事宜，另行通知。 社木铺小学 2017年10月11日