处理民族关系的原则平等、团结、共同繁荣素能综合检测试题及答案.docx

.精品文档 .

处理民族关系的原则平等、团结、共同繁

荣素能综合检测试题及答案

处理民族关系的原则平等、团结、共同繁荣素能综合检

测

一、选择题（每小题 4 分，共 24 分）

第十一届全国人民代表大会少数民族代表名额分配方

案规定：十一届全国人大代表将不超过 3 000 人，其中少数民族代表将有360 名。55 个少数民族的代表占代表总名额的12%；保证全国每个少数民族至少有一个代表，人口特少的

33 个民族都有 1 个代表名额。据此回答1、2 题：

1.55个少数民族约占全国人口的8%，而其全国人大代表的名额是总名额的12%，全国人大的规定说明（）

A.少数民族在我国享有特殊的政治权利和自由

B.我国实行各民族平等的原则

. 加强民族团结是国家统一的基础

D.民族平等是实现民族团结的政治基础

【解析】选B。从题中看，少数民族都在全国人大有自己的代表，说明各民族在政治上是平等的。公民在法律面前

一律平等， A 项错误，、 D 两项表述正确，但与题意无关。

2.人口特少的 33 个少数民族，如基诺、珞巴族等，在全国人大都有 1 个人大代表的名额，使他们都能表达本民族

的意愿。由此可见（）

A.民族区域自治是我国的根本政治制度

B.人民代表大会是最高国家权力机关

. 人民代表大会制度以人民当家作主为宗旨

D.人大代表是国家权力的直接行使者

【解析】选。题干中强调人口特少的少数民族在全国人

大都有 1 个人大代表的名额，使他们都能表达本民族的意愿，

体现人民自己当家作主，因而表明人民代表大会制度以人民

当家作主为宗旨。A、B 两项表述错误， D 项与题意无关。

3.（ 2010• 鞍山高一检测） 2009 年 6 月 13 日是我国第四个化遗产日。化遗产日的确立，标志着我国的化遗产

保护工作进入了一个崭新的阶段。国家重视民族化保护的行

为（）

A.履行了组织经济建设的职能

B.有利于增进民族团结，促进民族繁荣

. 有利于实现各民族事实上的平等

D.有利于维护国家统一

【解析】选B。本题考查学生运用所学知识分析问题的能力。题干中重视民族化的保护，应属于履行化职能，故A 项不选；该做法有利于实现各民族之间在化发展上的平等，

从而增进民族团结，促进民族繁荣， B 项符合题意；各民族

在短期内难以实现事实上的平等，项观点错误； D 项不符合

题意。

4.2009 年 7 月 23 日，乌鲁木齐市天山区第十四届人大

代表，中国民主建国会会员吕基业

自费在当地报纸刊登整版广告，内容为：我为民族团结

鼓与呼。在我国，之所以强

调民族团结是因为（）

①民族的团结、民族的凝聚力，是衡量一个国家综合国

力的重要标志之一

②民族团结是社会稳定的前提

③民族团结是经济发展和社会进步的保证

④民族团结是国家统一的基础

A. ①②③

B. ①②④ . ②③④ D. ①②③④

【解析】选D。本题考查学生对加强民族团结重要性的认识。我国是统一的多民族国家，坚持民族团结尤为重要。

结合教材所学知识，我们知道，民族团结是社会稳定的前提，是经济发展和社会进步的保证，是国家统一的基础，是衡量

一个国家综合国力的重要标志之一。据此可知，①②③④均

符合题意。

5.中央政府向少数民族地区赠送民族

团结宝鼎。这表明（）

A.我国已形成了平等团结互助和谐的

社会主义民族关系

B.我国各民族一律平等

. 民族团结是实现民族平等的政治基础

D.我国已实现各民族共同繁荣

【解析】选A。民族团结宝鼎象征着我国各民族平等团结互助和谐的关系，故 A 项符合题意；项表述反了， B 项与题意不符， D 项不符合事实。

6.教育部办公厅、国家民委办公厅联合发布《学校民族

团结教育指导纲要 ( 试行 ) 》要求全国中小学要设置专门的民

族团结教育课程。新时期加强和巩固民族团结教育工作有利于（）

①巩固和发展平等团结互助和谐的社会主义民族关系

②从根本上解决我国长期存在的民族关系问题③促进

各民族优秀化传统的相互交流、继承和发扬④各民族

学生自觉履行维护民族团结和国家统一的义

务

A. ①②④

B. ①③④ . ②③④ D. ①②③

【解析】选B。材料强调民族团结，①③④符合题意。

②表述错误，从根本上解决我国长期存在的民族关系问题，

要靠大力发展经济等。

二、非选择题（共26 分）

7.（ 12 分）【经典中国 • 辉煌成就】新中国成立60年民族区域自治巡礼：

.精品文档 .

材料一从基施建到构整，从政投入到金融支持，

从生建到开??在党中央、国院的和有力支持下，一系

列有力的扶持政策和惠措施，把少数民族和民族地区的展

推上了不断提速的快道。

材料二“所有都在展中得到解决，一旦离开

民族融合、共同展、共同繁荣的大前提，所有的民族幸福、

民族尊、民族傲都将无从起。永不能忘，我 56 个民族成的是中民族个大家庭。”云南民族学家木。

合材料运用所学知分析明少数民族地区展走上快

道的原因。

【解析】本考学生运用所学知分析解决的能力。回答

本要从民族关系、民族原及党的等方面考 , 也可以涉及后

面的内容，如民族政策和宗教政策等。

答案：（ 1）新中国成立后除了民族迫和民族歧的根，

形成并展了平等、、互助、和的新型民族关系。

（2）党和国家持民族平等、和共同繁荣原，行民族

区域自治，保障了少数民族地区人民当家作主的利，了少

数民族地区人民建家的极性。

（3）充分社会主制度的越性。中央政府少

数民族地区经济社会发展采取扶持和优惠政策及全国人民

的大力支持。

（4）中国共产党的正确领导，制定并实施正确的民族

政策等。

8.（14 分）温家宝总理在 2009 年《政府工作报告》中指出，促进各民族共同团结奋斗、共同繁荣发展，是各族人

民的根本利益所在。要继续加大对人口较少民族的扶持力度。

推进兴边富民行动覆盖所有边境县和新疆生产建设兵团边境

团场。支持牧区和少数民族聚居山区加快发展。坚定不移地

维护民族团结，进一步构建平等、团结、互助、和谐的社会

主义民族关系。

运用所学知识说明应如何进一步构建平等、团结、互助、和谐的社会主义民族关系。

【解析】本题以《政府工作报告》为背景材料，考查学

生对我国民族关系相关知识的理解和运用能力。解答本题，

一是注意设问角度是如何做；二是要运用发散式思维，分角

度思考，既要从国家（或政府）角度考虑坚持原则、制定法

律、法规，完善政策等，又不要忽视公民（或个人）角度履

行义务，付诸行动等，防止漏要点。

【解析】本题以《政府工作报告》为背景材料，考查学

生对我国民族关系相关知识的理解和运用能力。解答本题，

一是注意设问角度是如何做；二是要运用发散式思维，分角

度思考，既要从国家（或政府）角度考虑坚持原则、制定法律、法规，完善政策等，又不要忽视公民（或个人）角度履

行义务，付诸行动等，防止漏要点。

答案：国家的角度：（1）坚持和完善民族平等、民族团结和各民族共同繁荣的原则。

（ 2）制定和完善有关法律、法规，为我国平等团结

互助和谐的社会主义民族关系提供法律保障。

（3）完善民族区域自治制度，为巩固社会主义民族关

系提供制度保障。

公民的角度：（ 1）自觉履行宪法规定的维护国家统一

和全国各民族团结的义务，是每个中国公民的责任。

（2）作为当代青年学生，要把巩固和发展社会主义民

族关系的责任付诸行动。

第七课第一框我国处理民族关系的原则

【情景引入】 播放歌曲《爱我中华》，听了歌曲之后你有何感想？你能从中知道我国地国情吗？ （多媒体播放歌曲，屏幕展示各少数民族图片） 学生讨论、发言 教师总结：我国是统一地多民族国家，正如歌曲中唱到地一样，个星座枝花，族兄弟姐妹是一家，在长期地历史发展中，各族人民情同手足，休戚与共，形成了你中有我，我中有你地亲缘关系，那么，为什么世界上有些国家因民族问题而分裂和解体，而我国却长期保持民族关系健康发展呢？这与我们处理民族关系地基本原则和基本政策地正确性是分不开地，今天我们首先来共同探究我国民族关系地基本原则.个人收集整理勿做商业用途 【新课讲授】 思考：有人说：“汉族人口占了我国人口地绝大多数，所以我们地祖国是汉族人地祖国.” 探究：利用历史课已学习地知识，结合教材，说明我们伟大地祖国是各族人民共同缔造地.教师总结：、我国是统一地多民族国家 任何国家都是由一定地民族组成地.我国有个民族，除汉族外，其他个民族，我国所有民族统称为中华民族.各民族共同缔造了我们伟大地祖国，共同开拓了祖国地疆土，共同发展了祖国地经济和文化，共同捍卫了祖国地独立和尊严，我国是统一地多民族国家，这是我国重要地国情之一.个人收集整理勿做商业用途 那么在长期地民族融和中形成了什么样地民族关系呢？ 思考：关于我国各民族地关系如何，两个同学展开了争论.同学说：我国历史上，多民族长期共存，其民族关系没有变化.同学说：不对吧，历史在发展，现在地民族关系跟以前应该有所不同吧.你怎么看待？个人收集整理勿做商业用途 学生讨论、发言 （教师补充展示图片：旧社会、新社会民族关系对比） 、我国新型地民族关系 教师总结：在不同地历史时期，具体地民族关系是不同地，（）旧社会：剥削与被剥削（）新社会：平等、团结、互助，民族关系发生根本变化地原因在于铲除了民族压迫和民族歧视地阶级根源，虽然民族关系发生了根本性变化，但历史形成和遗留下来地民族之间地经济、文化等发展所造成地差距依然存在，且不可能在短期内消除.个人收集整理勿做商业用途 那么我国新型民族关系是怎样形成地呢（得益于我国实行了正确地民族原则）？ 下面请第二小组展示表现各民族平等地实例： （教师补充材料）展示图片：参加全国人大少数民族代表、国家领导人接见少数民族代表展示一组数字：在我国汉族人口占，少数民族占，而汉族人大代表，少数民族人大代表.个人收集整理勿做商业用途 学生讨论、发言 教师归纳总结：体现各民族都是国家地主人，各民族平等地参加国家和民族事务地管理. 思考： 、在我国，坚持民族平等原则与对少数民族地区经济、文化和社会发展采取特殊支持和帮助是否矛盾？ 学生讨论、发言 教师总结：我国宪法规定，各少数民族人民在政治经济文化等方面享有和汉族平等地权利.但由于历史地、地理地、社会地诸多因素，造成了少数民族在经济文化上相对落后地状况.基于这种情况，贯彻民族平等原则，实现各民族在事实上地平等，不仅要采取措施，给予少数民族特殊地政策，还给予帮助和照顾.只有这样，才能使少数民族地平等权利得到充分地实现.（由于历史、地理、社会等各方面原因，各少数民族地区经济发展落后，因此国家对

我们党和国家的民族政策和民族理论

民族政策和民族理论 我们党和国家的民族政策，实际上是有关少数民族的政策。它是党和政府根据马克思主义民族理论，结合我国多民族的基本国情和民族问题长期存在的客观实际制定的，其本质是促进各民族平等团结、发展进步和共同繁荣，是我们正确认识和处理民族问题的重要行为准则，是我国政策体系的重要组成部分民族团结是各民族间和各民族内部在共同利益基础上结成的平等互助、友好合作的关系，是马克思主义处理民族问题的一项基本原则。也是社会主义民族关系的基本特征和核心内容民族平等·民族团结·民族区域自治·民族共同繁荣党的民族理论政策，是党和国家处理民族问题的依据，是维护民族团结的生命线。 我们党在领导中国革命、建设、改革的历史进程中，坚持把马克思主义基本原理同中国具体实际相结合，开创了具有中国特色的解决民族问题的正确道路，形成了关于正确处理民族问题、做好民族工作的基本理论和基本政策。在新中国成立60年之际，认真回顾总结党的民族理论政策的形成发展和完善创新，对于全面贯彻落实党的民族政策，进一步做好新形势下的民族工作，完成促进民族团结、实现共同进步的根本任务，开创民族团结进步事业的新局面，具有重要意义。 以毛泽东同志为核心的党的第一代中央领导集体，在领导人民进行社会主义革命和建设的过程中，确立了以民族平等、民族团结、民族区域自治和各民族共同繁荣为核心的民族理论政策基本框架中国共产党自成立之日起，就高度重视解决民族问题。早在新民主主义革命时期，我们党就阐述了运用马克思主义解决国内民族问题的纲领和政策，主要体现在《关于回回民族问题的提纲》、《关于抗战中蒙古民族问题提纲》、《陕甘宁边区宪法原则》、《中国革命和中国共产党》等文件中。新中国成立前

新中国民族团结政策知识讲座

新中国民族团结政策知识讲座 主讲：陈霄王文香 时间：2011年6月24日 地点：多功能厅 参加人员：七、八、九年级全体学生及教师 组织者：校团委 民族团结是指不同民族在社会生活和交往联系中的和睦、友好和协调、联合。马克思主义的民族团结的含义，有其特定的范围和阶级基础。从民族团结的范围来说，是不分民族大小、先进与落后，不分原先所处的不同社会地位的民族之间真诚的团结。民族团结，从实质来说，是有特定阶级内容的团结，主要是各民族中的无产阶级和劳动人民的团结，在剥削阶级作为阶级已经被消灭的社会主义时期是各民族人民的团结。 民族团结政策是执政党、国家机关及其他政治团体在一定时期，为协调民族关系，实现各民族联合、协调友好、和睦的目标所采取的一系列政治行为、相关法令、规定、措施、办法、条例等的总和。民族团结政策，其内容涉及国内所有民族的政治、经济、文化、社会等各个领域，具体体现在宪法类规定、法律法规类规定、命令、指示决定等之中。民族团结政策和民族平等政策构成我国民族政策中的总政策，其他民族政策都是其在各个领域的具体体现，同时，也是实现民族团结目标的有力保障。新中国成立60多年以来，民族团结政策始终围绕社会主义建设、改革开放、建立和完善社会主义市场经济体制等重大理论和现实问题，在不同的历史阶段坚持解放思想、实事求是、与时俱进，不断地在实践中探索前进，为丰富和发展马克思主义民族理论，为民族团结进步事业谱写了不朽篇章。 一、新中国成立初期民族团结政策的确立 新中国建立以后，中国进入了一个新的历史时期，国内的民族关

系发生了根本变化，从压迫与被压迫的关系转变为平等互助的关系。新中国成立前夕通过的《中国人民政治协商会议共同纲领》规定：“中华人民共和国境内各民族一律平等，实行团结互助，反对帝国主义和各民族内部的人民公敌，使中华人民共和国成为各民族友爱合作的大家庭。反对大民族主义和狭隘民族主义，禁止民族间的歧视、压迫和分裂各民族团结的行为。”共同纲领为民族团结政策确立了政治基础，为社会主义时期民族团结工作的顺利开展指明了行动方向，使建国初期成为我党民族团结政策在理论和实践上发展最好的时期之一。 在新中国成立初期，我们党所面临的阶级斗争的形势和任务错综复杂，民族团结形势十分严峻。国民党反动政权已被推翻，但其残余的势力尚未完全消灭，在少数民族主要聚居区土匪、特务、恶霸分子还在活动。他们到处进行破坏，严重威胁社会治安和经济、文化的恢复与发展，挑拨民族间的关系。党对民族地区的情况缺乏全面、系统的了解，影响了民族地区初步的工作基础的建设。因此，团结一切可以团结的力量，共同建设社会主义国家成了当务之急。我们党当时的历史任务决定了必须坚持民族团结政策。从中华人民共和国成立到1957年，党的民族团结政策得到了确立，民族团结工作也取得了辉煌成就，具体如下： 1．民族团结政策的重要性和原则性的确定 1950年6月6日，毛泽东在中国共产党第七届中央委员会第三次全体会议上指出：“团结少数民族很重要”，“我们一定要帮助少数民族训练他们自己的干部，团结少数民族的广大群众”。1954年9月通过的《中华人民共和国宪法》序言规定：“我国各民族已经团结成为一个自由平等的民族大家庭。在发扬各民族问的友爱互助、反对帝国主义、反对各民族内部的人民公敌、反对大民族主义和地方民族主义的基础上，我国的民族团结将继续加强。”在社会主义过渡时期，党中央和国家领导人反复强调民族团结政策的重要性和原则性，大大提高了全党和全国人民的民族团结意识。 2．民族团结政策关键目标的确定 1950年7月21日，邓小平在欢迎西南地区的中央民族访问团大会上指出：“只要一抛弃大民族主义，就可以换得少数民族抛弃狭隘的民族主义。我们不能首先要求少数民族取消狭隘民族主义。而是应当首先老老实实取消大民族主义。两个主义一取消，团结就出现了。

民族理论政策知识问答

民族理论政策知识问答

民族宗教政策知识问答 1、我国的民族政策主要包括哪些内容？ 答：我国的民族政策主要包括：（1）民族平等和民族团结政策；（2）民族区域自治政策；（3）大力培养和使用少数民族干部政策；（4）加快发展少数民族地区经济建设政策；（5）积极发展少数民族科技教育文化卫生事业政策；（6）保障各民族使用发展语言文字政策；（7）尊重少数民族风俗习惯政策；（8）尊重和保护少数民族宗教信仰自由政策等。 2、什么是民族平等？ 答：在我国，各民族不论人口多少，居住地域大小，经济社会发展程度高低，风俗习惯和宗教信仰异同，都是中华大家庭平等的一员，具有同等的地位，在一切权利上都是完全平等的，在承担义务上也是平等的。不允许任何民族有任何特权，禁止民族歧视和民族压迫，禁止一切破坏民族团结和制造民族分裂的行为。 3、民族团结所包含的基本内容是什么？ 答：民族团结是指各民族之间和民族内部的团结，即各族人民基于共同的利益平等相待、友好相处、互相尊重、互相学习、互相帮助，为建设社会主义现代化国家而共同努力奋斗。 4、什么是民族区域自治 答：民族区域自治是指在国家的统一领导下，各少数民族聚居的地方实行区域自治，设立自治机关，行使自治权。使少数民族自己当家作主，自己管理本自治地方的内部事务。 5、如何把党和国家的民族政策落到实处？ 答：党和国家的民族政策，体现在经济、政治、文化、社会等各个方面，社会各行各业都要严格执行党和国家的民族政策。各类生产经营者，交通、宾馆、饭店、商店等窗口服务行业，以及教育、医疗卫生、劳动就业、城市管理等与群众生活密切相关的部门，要遵守法律法规有关保障民族平等的规定，对各民族一律平等、一视同仁，不得生产经营含有歧视、侮辱少数民族的产品，不得拒载、拒住、拒餐、拒售，不得针对少数民族学生增加录取条件、提高录取标准，不得歧视少数民族群众，防止出现伤害民族感情、损害民族团结的情况。 6、新时期民族工作的主题是什么？ 答：“各民族共同团结奋斗、共同繁荣发展。” 7、社会主义的民族关系是什么？ 社会主义民族关系是平等、团结、互助、和谐。

维护民族团结心得体会

维护民族团结心得体会 我国作为一个多民族融合的国家，在其发展的过程中都必须考虑到社会各方面的问题。五十六个民族的大家庭需要我们每个人都有一颗宽容的心，用自己的包容心态去处理生活中的每一件事，去处理好各民族的关系。民族团结是一个国家能稳定及更好发展的前提条件，历史的镜子告诉我们，由于民族矛盾，民族歧视所引发的各民族之间的战争和冲突给与了我们最好的忠告；各民族之间的友好交流，相互学习则在一定程度上促进了民族关系的友好发展，友好交往成为贯穿历史的主流。事实证明中华民族作为世界上最优秀的民族之一，在社会主义现代化建设的今天取得如此重大的成就，正是因为我们的民族能紧紧的融合在一起，我们能处理好各民族之间的关系，是爱国力量的凝聚，是所有中华儿女的共同努力。 首先，处理好民族之间的关系，要求我们的每一位成员都有一颗爱国的心，需要一种爱国的强力支撑。我们伟大的国家——中华人民共和国，在中国共产党的领导下走过了风风雨雨，遇到了重重困难，经历了挫折和失败，但是他们从来没有屈服，他们从没放弃和困难作斗争，在爱国主义旗帜的指导下，他们树立了明确的方向，各民族团结一致赶走了帝国主义，推翻了压迫，人民成了真正的主人。民族是我们

做一切事的基础，是我们取得胜利的最坚实的保障，是新中国诞生的先决条件。 然而，伴随着新中国的成立，使我们统一多民族国家发生了质的变化，实行民族区域自治成为了我国在处理民族之间关系中关键的一步，各民族在统一的领导下，维持个民族的特点，风俗习惯，组织有力的力量壮大自己，真正消除了民族歧视，实现了民族平等和各民族的大团结。在社会主义大家庭里，保卫祖国和建设祖国的共同斗争中，各民族之间交往与合作的密切程度，是以往任何时候都无法比拟的。正是这种民族的大团结，大统一、大交流，有力地促进了各民族经济和文化的迅速发展，大大提高了我国的综合国力。民族的联合和国家的统一，符合我国各族人民的根本利益。尽管在新中国建立以前，总的说来这种联合不可能是真正平等的，统一也只是相对的，仍保留着某种封建割据状态。但是，它毕竟给人民带来和平建设的环境，减少了某些民族统治者为争权夺利而挑起民族仇杀的机会，排除了分裂时期许多人为的障碍，为各族人民顺利开展经济文化交流创造了条件，从而有利于促进民族团结和生产力的发展，有利于增强抵御外来侵略的力量。因此，中国人民的爱国主义必然表现为为维护统一、反对分裂而斗争。 我国发展到现阶段离不开人民的支持，但是在这样的国度，我们也得时刻保持高度的警惕感，一些分裂势力仍然在

民族团结政策常识问答整理

民族政策常识 一、马克思主义民族观的含义： 马克思主义民族观，是指马克思主义对民族和民族问题的总体看法和基本观点，是无产阶级及其政党制定民族纲领和民 族政策的指导思想。 二、民族平等政策的含义： 民族平等是指各民族不论人口多少，经济社会发展程度高低，风俗习惯和宗教信仰异同，都一律平等，具有同等地位，在国家社会生活的一切方面，依法享有相同的权利，履行相同 的义务，反对一切形式的民族压迫和民族歧视。 三、党和国家的民族平等政策包括哪几个方面的内容？ 答：1、民族不分大小，一律平等。 2、各民族在一切权利上的完全平等。 3、帮助一切民族实现民族平等权利，对弱小民族的 平等权利给予更多保护。 4、各民族履行相应的义务。 四、我国民族平等的特征： 我国的民族平等具有权利的广泛性、权利的真实性、权利的彻底性、权利的完整性、权利义务的一致性等特征。 五、民族平等政策的地位： 民族平等是我国建立和谐社会、促进各民族繁荣发展的重要前提。 六、民族团结的含义： 民族团结是指各民族在社会生活和交往中，相互尊重、平等互助、友好合作、和谐相处。 七、民族团结政策包括哪些主要内容？ 答：1、反对民族压迫和民族歧视。

2、维护、促进各民族之间和民族内部的团结。 3、各族人民齐心协力，共同促进祖国的发展繁荣。 4、反对民族分裂，维护祖国统一。 八、各民族团结的地位与意义： 民族团结是党和国家民族政策体系中占有重要地位，是处理我国民族关系在另一个总原则。各民族的团结是我国建设中国特色社会主义的前提条件，也是各民族共同发展的基础。 是各民族共同繁荣的必由之路。 九、什么是民族区域自治： 民族区域自治是我国的一项基本政治制度。是在国家的统一领导下，在各少数民族聚居的地方实行区域自治， 设立自治机关，行使自治权。 民族区域自治，是民族因素与区域因素、政治因素与经济因素、历史因素与现实因素的正确结合。 十、民族区域自治在我国推行经历的三个阶段： 实践阶段、确立阶段、发展完善阶段 十一、民族区域自治的优越性是什么？ 答：1、有助于国家的集中统一和少数民族自己管理本地区的内部事务。 2、有助于把国家的方针政策同少数民族地区的具体特 点有机地结合起来。 3、有助于把国家富强和民族繁荣结合起来。 4、有助于把各族人民热爱祖国的感情和热爱本民族的 感情结合起来。 十二、我国民族区域自治的主要内容有哪些？ 答：1、建立民族自治地方。 2、建立自治机关。

《处理民族关系的原则：平等、团结、共同繁荣-概念及政策》文字素材23(人教版必修2)

什么是民族平等？什么是民族间事实上的不平等？ 民族平等主要是指各民族不论人口多少，发达程度如何，风俗习惯和宗教异同，都一律平等。新中国建立以后，我国各民族在社会生活中的各个方面一律平等，都是祖国大家庭中的平等成员，都拥有同等的地位，并大力反对民族压迫和民族歧视，积极采取特殊政策和措施，努力实现各民族事实上的平等。 民族间的事实上的不平等是指在多民族国家，某些民族由于历史的原因而造成经济、文化发展落后，不能像先进民族那样行使法律赋予的各种权利的现象。在社会主义条件下，这种历史上遗留下来的民族间的事实上的不平等，主要表现在经济上和文化上。中国共产党把逐步消除各民族间事实上不平等作为解决国内民族问题的根本任务，大力帮助各少数民族加强发展经济和文化建设，以缩小民族间发展上的差距。 什么是民族？什么是民族差别？

民族是指人们在历史上形成的一种具有共同语言、共同地域、共同经济生活以及表现在共同文化上的共同心理素质的稳定的共同体。民族是人类社会发展到一定历史阶段的产物，有其产生、发展、消亡的过程和规律。 民族差别是指各民族之间表现在政治、经济、文化、语言以及生活方式、风俗习惯等方面的差异。民族差别是在长期的历史发展过程中形成的，并随着社会的发展、生活条件的不断改变而发生不断变化。民族差别与民族形式、民族特点有着密切的联系。不同的民族形式构成了不同的民族特点，不同的民族特点形成民族间的差别。承认民族差别的存在，正确对待民族差别，对于贯彻执行党的民族政策，正确处理因民族差别而产生的民族矛盾，是极其重要的。 中国共产党关于民族问题的基本观点和政策 一、民族的产生、发展和消亡是一个漫长的历史过程，社会主义时期是各民族共同发展、繁荣的阶段，各民族间的共同因素在不断增多，民族特点、民族差异将长期存在。 二、民族问题是社会总问题的一部分，我国现阶段的民族问题只有在建设有中国特色社会主义的共同事业中才能逐步解决。 三、国家统一是各族人民的最高利益，各族人民都有维护祖国的安全、荣誉和利益的义务。 四、各民族一律平等，国家保障少数民族的合法权利和利益。 五、各族人民要互相尊重，和睦相处，不断巩固各民族的大团结。 六、各民族要加强互助合作，努力实现共同进步和繁荣。 七、发展经济、改善生活是我国现阶段民族工作的主要任务，是解决其他各种问题的基础。 八、民族区域自治是中国共产党对马克思主义民族理论的重大贡献，是解决我国民族问题的基本制度。 九、不断提高各族人民的思想道德素质和科学文化素质，努力造就一支宏大的德才兼备的少数民族干部队伍。

2020年10月民族团结思想汇报

2020年10月民族团结思想汇报 本文是关于2020年10月民族团结思想汇报，仅供参考，希望对您有所帮助，感谢阅读。 20xx年民族团结思想汇报篇一 敬爱的党组织： 秋天是最迷人的季节，秋日的晨曦温暖和煦，映射着沃野千里，将华夏民族的自强不息折射得熠熠生辉。秋日的晚霞绚丽多彩，透射着民族荣光，将神州大地照射得光彩夺目。 56个民族和睦相处，团结奋斗，共同繁荣，一起缔造了一个伟大的中华人民共和国。为巩固民族团结，少数民族跨越式发展和长治久安，中国共产党和政府长期致力于探索在新形势下推动民族振兴的有效途径，因此中央新疆工作座谈会精神便应运而生，成为了推进少数民族建设的伟大精神纲领。党和政府根据新形势下经济发展的态势坚持全面投入人力、物力、财力、科技力建设新疆，尽力缩小东西部经济差距，让各民族共同享受改革开放的成果。 当今社会各国的竞争集中体现在综合国力之上，强大的民族凝聚力、科技力、文化力等软实力，突显着耀眼的光芒。中国这一伟大的民族在内部松散和外部侵略的双重压力之下依然屹立不倒。当东突、xx、疆独份子恶劣地摧残着我们的民族意志，钓鱼岛问题、经济危机等笼罩着祖国之时，无数的爱国之士以坚强的意志誓死捍卫着我们伟大的祖国。坚决拥护中国共产党的崇高灵魂，为祖国的繁荣和发展贡献着自己的一份力量。也许我们不会知道他们的名字，但是一定会将它们的崇高品质永远铭记在心，必将以之作为祖国振兴的精神动力。 作为当代的大学生，民族团结、共同繁荣的伟大使命已经落在了我们的肩上。承载着民族精神的紧迫感、责任感和使命感，我们必须坚持正确的人生观、价值观、世界观来洞悉世界，用正确的符合人民根本利益的思维方式来服务社会，为民族团结和长治久安贡献我们的微薄之力。 党和政府的民族成就举世瞩目，经验弥足珍贵。21世纪的我们将吹起新的号角，奏响新的凯歌。各民族共同奋进，必将使我们伟大的中华民族永远屹立于世

民族团结政策(第二课时)

民族团结政策 第二课时 教学过程： 复习导入：1、什么是民族平等？ 2、党和国家民族政策的内容是什么？ 新课： 学生活动一：阅读P13的民族花园，并谈谈你的感受。（学生回答） 教师点评：其实在我们生活中像吐尔逊夫妇这样感人的事例还有很多，同学们你们还知道哪些这样的例子？并谈谈你的感受。 多媒体展示：2005年5月7日，国务院第四次全国民族团结进步表彰大会的视频。 学生活动二：认一认，引导学生回答：你知道宝鼎的名称吗？它有什么含义？（学生回答） 教师：由此可见，民族团结是多么的重要，在社会主义现代化建设的今天，56个民族要进一步巩固和发展这一关系，团结一致，形成强大的合力，共同推进祖国的发展进程。任何时刻，我们都不要忘记民族团结的重要性。 多媒体展示“5.12”汶川地震的资料，引导学生思考下列问题： 1、你知道“5.12”地震的发生地——汶川主要居住的是哪几个民族吗？ 2、举例说明全国各族人民是如何“手拉手，肩并肩”，团结一致，共度难关 的？在抗震救灾中，给你印象最深刻的事情是什么？ 3、“汉族离不开少数民族，少数民族离不开汉族，少数民族之间也相互离不开”。通过“5.12”汶川大地震，你是如何理解“三个离不开”的？（学生回答） 教师（归纳）：危难时刻，更能体现出各民族之间深厚的感情，和团结一致的民族精神。总之，中华儿女向世人揭示了一条颠不破的真理：团结乃是力量之源泉！学生活动三：阅读教材P18的“知识链接”，了解北川的羌族自治县。 学生活动四：青少年是祖国的未来和希望，更应该在实际行动中去维护民族团结。作为中华儿女的一员，你今后打算怎么做？（学生回答，教师注意引导）

教师总结：维护民族团结，更多地是需要大家落实到行动中，在生活的点滴中都能渗入民族团结。 课堂小结：今天这节课，我们继续在学习关于民族团结政策的相关内容，并加以巩固练习。希望大家通过今天的学习，对民族团结的认识会更进一步，在生活中努力去维护我们的民族团结。 作业设置：P19实践园地，准备一份“团结就是力量”的演讲稿 板书设计：第二课时民族团结政策

处理民族关系的原则说课稿

《处理民族关系的原则：平等、团结、共同繁荣》说课稿 一、教材分析：民族问题是与国家政治生活紧密相联，能否正确认识和处理这些问题直接关系到国家统一、社会稳定，关系到国家的兴衰存亡。学习好这一节课，使学生能更深刻地体会到这一点，并且为后面的民族区域自治制度和我国的宗教政策打下良好的基础。 二、教学目标：（根据课标要求制定教学目标如下：） 1、知识目标： 正确认识和理解我国的民族状况及我国处理民族关系的基本原则。 2、能力目标： 让学生学会用唯物辨证的思维来观察问题，提高学生分析问题、解决问题的能力。 3、情感、态度、价值观目标： 使学生懂得巩固和发展民族关系要从我做起，自觉承担起巩固和发展民族关系的历史使命。 三、教学重点：处理民族关系的三项基本原则：平等、团结、共同繁荣。确立依据：这是课程标准对本框题的要求；且学生只有掌握这三项基本原则，才能深刻认识到处理好民族问题是国家的重大问题。突破：通过案例重点讲解。 四、教学难点：三项原则之间的关系。 依据：让学生一下子要理解它们之间所有的关系，并不容易。突破：通过图表让三者关系形象的呈现在同学面前，一目了然。 五、教法学法：四环导学法、情景导入法、合作探究、讨论法、启发式教学法、讲授法等 六、教学过程： 【导入新课】 多媒体播放宋祖英《爱我中华》的歌曲，引出课题，然后，让学生自主学习3—5分钟。

接下来，进入综合探究环节，给学生布置两个探究题，让学生分组讨论6—10分钟。这样，让学生在自己的活动中学习知识，不仅体现了他们作为学习主体的地位，而且培养了他们积极求知、探索的品质。在学生讨论时，教师巡查，了解小组的讨论情况，并给与适当的点拨。（这两个问题是：） ⑴为什么说我们伟大的祖国是统一的多民族国家？ ⑵我们为什么要坚持民族平等原则？为什么要坚持民族团结原则？为什么要坚持各民族共同繁荣的原则？ 【讲授新课】 学生讨论完毕后是成果交流阶段，就是各小组代表展示本组的讨论结果（即问题答案），老师针对学生的答案进行分析评价、纠正补充、启发讲解、归纳总结，从而达到讲解重点、突破难点的目的。 就第一个问题，历史上我们伟大的祖国是各民族共同缔造的，各族人民都为我国的文明与发展做出了贡献。现实中，（多媒体播放歌曲，屏幕展示各少数民族图片）介绍我国少数民族的概况。在长期的历史发展中，铲除了民族压迫和民族歧视的阶级根源，逐步形成了平等、团结、互助的社会主义新型民族关系。 就第二个问题，通过(自第三届起)每届人大都有各少数民族人大代表参加的事例（多媒体放映）说明各少数民族是平等的，从而引出民族平等原则的含义、依据。通过波黑战争这一材料（多媒体放映），讲解民族团结原则的含义、依据，（它是衡量一个国家综合国力的重要标志之一，是国家统一的基础）。通过西部大开发的材料（多媒体放映）讲解实现各民族共同繁荣的措施及意义，从而得出各民族共同繁荣是社会主义本质的内在要求（原因）。 通过对这三个原则的讲解可以先由学生自主推导出他们三者的关系，然后教师点拨归纳。

高三政治我国处理民族关系的基本原则

高三政治我国处理民族关系的基本原则 序号2课题我国处理民族关系的基本原则课型授新课时间教学目标知识：①我国建立的新型民族关系及其建立的原因。 ②处理民族关系的三个原则及其关系。 ③民族平等的含义、表现、民族平等与事实存在的不平等的关系。 ④民族团结的含义、原因；民族团结的意义。各民族共同繁荣的含义、原因； ⑤各民族发展的现状及原因； ⑥如何促进各民族的共同繁荣； ⑦民族三原则之间的关系； 能力：用辩证唯物主义的观点分析和认识问题的能力。联系实际正确理解和把握民族关系的三原则。通过当今世界上由于民族纷争而导致的国家动荡和经济的滑坡来深刻理解民族团结对国家和世界和平发展的重要性和民族纷争的危害性。觉悟：树立民族平等的观点是现代青年应具备的思想观念。维护民族的团结，促进各民族的共同发展是每个人义不容辞的责任，搞民族分裂活动，注定会以失败而告终。全局利益高于局部生产单位，利益高于眼前利益。 教材分析 处理民族关系的三原则是本节的重点之一。前面的两个框题

已使学生感受到了我们多民族国家的统一和不可侵害，从中体会到了民族团结对国家稳定和发展的重要性。而这一节正是沿着这样的逻辑顺序讲述民族关系三原则的，这有助于学生更好地领会三原则的必要性和必然性。另外，三原则是相互联系的统一整体，哪个方面都不能忽视。重点处理民族关系的三个原则及其相互关系；维护和加 强民族团结的重要性；各民族的和睦相处和共同发 展，才会有国家的发展与稳定，也才会有各民族自 身的发展与进步。难点 正确理解平等原则与事实上存在的民族不平等；引导学生用辩证唯物主义的观点分析问题板书 第一课、1.2 我国处理民族关系的基本原则 １．民族平等２．民族团结３．各民族共同繁荣步骤教 学内容 教材处理意见时间分配导入讲授新课讲授新课材料一：我国是一个统一的多民族国家，建国以来，党和国家十分重视民族问题，制定了一系列行之有效的民族政策。党和国家制订的民族政策遵循的是马克思主义处理民族关系的基本原则，这些原则包含着些什么内容呢？下面我们将学习这个问题。 二、我国处理民族关系的基本原则 同学们经常在报刊电视中看到世界上不少国家和地区民族冲突的情

试论民族团结的重要性

试论民族团结的重要性 民族团结是一种精神、一种思想整合力量、一种追求，它对凝聚人心、整合社会起着重要作用。我国是一个统一的多民族国家。民族团结关系到中华民族的生死存亡，关系到国家的安危和各族人民的根本利益。没有民族团结，就没有社会的稳定；没有民族团结，就没有经济的发展；没有民族团结，构建社会主义和谐社会就无从谈起。加强民族团结是顺应历史发展趋势的国策，是符合全国广大人民群众情感和意愿的大举。面对总体稳定、局部动荡的世界政治格局和我国全面建设小康社会的迫切需要，我们要坚持科学发展观，进一步加强对民族团结重要性的认识。 民族团结是巩固和发展民主团结、生动活泼、安定有序的政治局面的保障 民族团结是社会主义民族关系的主线，是做好一切工作的根本前提和保证。各民族只有同心同德、携手共进，才能巩固和发展民主团结、生动活泼、安定有序的政治局面，形成中华民族强大的凝聚力和牢固的向心力，更好地实现中华民族的伟大复兴。国际国内的历史经验和现实告诉我们，一个国家，一个民族，只有加强团结，保持统一，才有希望和前途。 在新的历史条件下，进一步加强民族团结，是全面建设小康社会，加快推进社会主义现代化建设的必然要求；是促

进各民族共同繁荣发展，构建社会主义和谐社会的必然要求；是在新的时代条件下继续把解放思想引向深入，把改革开放伟大事业推向前进的必然要求。我们要着眼于国际大环境和世界发展的总趋势，从确保国家长治久安的战略高度，充分认识促进民族团结进步的重要性和紧迫性，增强政治责任感和历史使命感，不断把民族团结进步事业推向新的阶段。民族团结无论是过去、现在还是将来，都是我们经受各种困难和风险的考验，不断胜利前进的重要保证。民族团结是增强综合国力和中华民族凝聚力，实现社会和谐的基础随着经济全球化步伐的不断加快，当今世界各国在经济、科技、军事等方面的竞争日趋激烈，经济、科技、军事实力已成为衡量一个国家综合国力强弱的重要尺度。但是，我们应该清醒地认识到，无论是经济实力还是科技实力，没有民族凝聚力来贯穿，终究形不成合力，形不成强大的国力。民族团结是中华民族凝聚力的重要内核。国内各民族团结，则经济发展，综合国力强大，否则就会导致矛盾激化，经济倒退。因此，我们必须把民族团结纳入到提高综合国力的范畴，进一步加强民族团结以增强我国的综合国力。只有进一步增强民族团结，才能形成强大的合力，实现建设更加繁荣富裕的社会主义中国的愿景。 当前，还存在着一些影响民族团结的因素：虽然我国各民族在政治地位上实现了平等，但由于历史、地理、社会等

处理民族关系的原则

《处理民族关系的原则》教案 【教学目标】 1、知识目标 （1）识记我国是统一的多民族国家，各族人民共同缔造了伟大的祖国 （2）理解我国新型的民族关系，处理民族关系的基本原则及相互关系。 2、能力目标 （1）我国解决民族问题的原则，坚持了从实际出发，适合我国国情。让学生尝试用历史的、辨证的眼光观察、评价问题，提高学生的比较、鉴别能力。（2）引导学生利用已有历史、地理知识，深入学习本课。培养学生善于将不同学科知识综合起来，不断提高综合运用知识的能力。 3、情感、态度与价值观目标 培养学生尊重不同民族风俗习惯，与不同民族团结友爱、和睦相处的观念【教学重难点】处理民族关系的基本原则及相互关系 【教学方法】讲授法、讨论法、自主探究法等 【教学过程】 【课前准备】播放一首关于中华民族的词 （一）导入新课 教师：刚才的词中写道“56族，历史久长”，老师想考考大家以下图片展示的是哪个民族？ （展示图片） 教师过渡：我国有56个民族，各民族之间形成了怎样的民族关系，在处理民族关系的时候应该遵循什么原则？今天我们一起来学习第七课第一框题的内容。（展示图片） （二）教授新课 教师引导：这是一幅中国民族分布图，根据我们以前学过的历史、地理知识，从图上可以看出我国民族分布有什么特点？ 教师总结：也就是说我们伟大的祖国是各族人民共同缔造的，我国是一个统一的多民族国家，这是我国重要的国情之一。 教师过渡：在这个大家庭中，形成了怎样的民族关系呢？接下来让我们共同走进

“感动中国”人物评选环节。 （展示图片） 教师提问：从这个家庭中你能感受到我国形成了怎样的民族关系？形成这种关系的根本原因是什么？ 教师总结：新中国成立后，我们国家铲除了民族压迫和民族歧视的阶级根源。因此这种民族关系我们称之为新型的社会主义民族关系。 一、新型的社会主义民族关系（板书） 教师过渡：我国虽然形成了平等、团结、互助、和谐的新型社会主义民族关系，但是历史遗留下来的各民族间经济、文化等发展不平衡的状态依然存在，并且难以在短期内消除。为了更好地巩固民族关系，我们应该怎么做呢？下面来学习本节课的重点内容。 二、处理民族关系的基本原则（板书） （展示100元人民币背面的几种文字） 教师引导：这是一张人见人爱的人民币，他的后面有几种文字？表达的是什么意思？我们可以看到100元人民币后面呈现出了除了汉族以外的其他几个少数民族的文字，而这几种文字表达的是同一个意思。那人民币后面不同文字的呈现说明了我们国家在处理民族关系中，坚持了什么原则？ （展示图片） 教师引导：这是一种文化上的民族平等，还有没有其他方面可以体现民族平等的呢？ （展示“民族平等大家谈”图片） 教师总结：从大家的分析我们可以知道民族平等的含义是指各民族无高低优劣之分;各族人民都是国家的主人，都依法平等地享有政治、经济、文化和社会等方面的权利，依法平等地履行应尽的义务。这是处理民族关系的首要原则。 （展示图片） 教师过渡：刚刚感受了维吾尔族阿妈阿里帕的动人事迹后，我们一起去体验延边人民的生活与发展。请同学们阅读下面一则材料。阅读材料的同时思考下面的问题。 （展示材料）

民族政策学习讲座讲稿

蒙之韵社团“民族政策学习”专题讲座讲稿 民族政策常识 杨庭 一、民族平等政策 1．我国是一个由56个民族组成的统一的多民族国家，各民族不论人口多少，经济社会发展程度高低，风俗习惯和宗教信仰异同，都是中华民族大家庭中的平等一员，具有同等的地位。在国家社会生活的一切方面，各民族依法享有相同的权利，履行相同的义务。 2．马克思主义的民族平等观 （1）马克思主义民族观，是指马克思主义对民族和民族问题的总体看法和基本观点，是无产阶级及其政党制定民族纲领和民族政策的指导思想。马克思主义认为，民族不论大小，发展程度高低，一律平等。 （2）民族平等是无产阶级革命政党解决民族问题、处理好民族关系的一个总原则。 3．党和国家的民族平等政策 （1）民族平等是指各民族不论人口多少，经济社会发展程度高低，风俗习惯和宗教信仰异同，都一律平等，具有同等地位，在国家社会生活的一切方面，依法享有相同的权利，履行相同的义务，反对一切形式的民族压迫和民族歧视。

（2）党和国家的民族平等政策包括如下几个方面的内容： ①民族不分大小，一律平等；②各民族在一切权利上的完全平等；③帮助一切民族实现民族平等权利，对弱小民族的平等权利给予更多保护；④各民族履行相应的义务 4．我国民族平等的特征 我国的民族平等具有权利的广泛性、权利的真实性、权利的彻底性、权利的完整性、权利与义务的一致性等特征。 5．民族平等是我国建立和谐社会、促进各民族繁荣发展的重要前提。 二、民族团结政策 1．民族团结是指各民族在社会生活和交往中，相互尊重、平等互助、友好合作、和谐相处。它是处理我国民族关系的另一个总原则。 2．党和国家的民族团结政策 民族团结作为我国民族政策的重要组成部分，它包括以下几方面的内容： （1）反对民族压迫和民族歧视；（2）维护、促进各民族之间和民族内部的团结；（3）各族人民齐心协力，共同促进祖国的发展繁荣；（4）反对民族分裂，维护祖国统一 3．各民族要共同团结奋斗，共同繁荣发展（各民族团结的意义？） （1）各民族的团结是我国建设中国特色社会主义的前提条

如何理解国家民族政策

如何理解党和国家的民族政策基本要求刚要； 我们都是来自新疆，大家都知道新疆本身就是在执行着民族政策的一个区域，那么作为一个新疆人，我是怎么理解自治区这个词的那？所谓的民族政策又是什么那？？它对我们新疆，对我们新疆人又起到了什么样的作用那？ 所谓的民族政策-是指国家和政党为调节民族关系，处理民族问题而采取的相关措施、规定等的总和。从世界范围来看，民族政策的实质和作用有积极和消极之分，前者如民族平等、民族团结和民族发展政策；后者如种族隔离、种族歧视政策等。 从内容来看，有政策原则和政策措施之分。民族政策原则一般是指在民族工作的全局中必须遵循的大政方针，如我国实行的民族平等团结和民族区域自治政策等；具体的民族政策措施，通常是对涉及民族问题的某一方面而做出的具体的规定。 我们党和国家的民族政策，实际上是有关少数民族的政策。它是党和政府根据马克思主义民族理论，结合我国多民族的基本国情和民族问题长期存在的客观实际制定的，其本质是促进各民族平等团结、发展进步和共同繁荣，是我们正确认识和处理民族问题的重要行为准则，是我国政策体系的重要组成部分。 关键字：民族政策要求地方 正文： 我们都知道民族政策的主要内容有： 1）民族平等和民族团结政策；（2）民族区域自治政策；（3）大力培养和使用少数民族干部政策；（4）加快发展少数民族地区经济建设政策；（5）积极发展少数民族教育文化事业政策；（6）保障各民族使用发展语言文字政策；（7）尊重少数民族风俗习惯政策；（8）尊重少数民族宗教信仰自由政策；（9）同少数民族上层爱国人士建立统一战线的政策；（IO）进行社会主义改造和民主改革的政策。而这些政策的具体内容又是什么那？我们应该怎么理解才对？ 1.民族平等 （1）民族平等的含义：它是指各民族不论人口多少，经济社会发展程度高低，风俗习惯和宗教信仰是否相同，政治地位一律平等；各民族在所有领域平等；各民族在法律面前一律平等，享有相同的权利，履行相同的义务，反对一切形式的民族压迫和民族歧视。 （2）我国民族平等的特征：权利的广泛性、真实性、彻底性、完整性，权利义务的一致性等。

《处理民族关系的原则：平等、团结、共同繁荣》教学设计( X页).doc

《处理民族关系的原则：平等、团结、共同繁荣》教学设计【教材分析】本框题是思想政治必修②政治生活模块第三单元“建设社会主义政治文明”第七课“我国的民族区域自治制度及宗教政策”第一框的内容。《课程标准》要求学生了解我国是统一的多民族国家，新中国成立后我国形成了平等、团结、互助的社会主义新型民族关系，处理民族关系坚持民族平等、民族团结和各民族共同繁荣的基本原则，这三项原则相互联系、不可分割。本框是我国建设社会主义政治文明在民族领域的体现，是学习民族问题的起点，对学习下一框民族制度有铺垫的作用。 【教学目标】 1、知识目标：识记我国是统一的多民族国家，各族人民共同缔造了伟大的祖国；理解我国新型的民族关系，处理民族关系的基本原则及相互关系。 2、能力目标：我国解决民族问题的原则，坚持了从实际出发，适合我国国情；让学生尝试用历史的、辨证的眼光观察、评价问题，提高学生的比较、鉴别能力；引导学生利用己有历史、地理知识，深入学习本课。培养学生善于将不同学科知识综合起来，不断提高综合运用知识的能力。 3、情感、态度与价值观目标：培养学生尊重不同民族风俗习惯，与不同民族团结友爱、和睦相处的观念。 【教学重点、难点】处理民族关系的基本原则及相互关系 【教学方法】教师启发、引导，学生自主阅读、思考，讨论、交流学习成果。 教学过程 导入设计 .......... （播放歌曲）宋祖英《爱我中华》 教师：正如歌曲中唱到的一样“56个民族，56枝花......”，我国是统一的多民族国家。那么，我国各民族之间的关系是怎样的？我国处理民族关系遵循哪些基本原则？这就是我们今天这节课要探讨的框题一一处理民族关系的原则：平等、团结、共同繁荣

处理民族关系的原则

处理民族关系的原则 第一框处理民族关系的原则：平等、团结、共同繁荣 前预习学案 一、预习目标 掌握我国处理民族关系的基本原则的知识体系，把握基本概念及其内在联系。 二、预习内容 （一）我国处理民族关系的基本原则 1、我国是统一的多民族国家 任何国家都是由一定的组成的。除汉族外，有个少数民族。我国是统一的多民族国家，这是我国重要的国情之一。 2、社会主义新型民族关系： 我国铲除了的阶级根，逐步形成了的社会主义民族关系。 3、我国处理民族关系的基本原则 （1）民族平等 ①含义：各族人民都是国家的主人，都依法平等地 ，依法平等地。 ②原因： A、我国宪法规定。 B、各民族只有人口多少与发展程度之别，绝无；

、各族人民都对祖国的明作出了贡献,都是国家的主人。 （2）民族团结 ①含义：在基础上，我国形成了各族人民、友好往、互相合作、，谁也离不开谁的大团结局面。 ②意义：、，是衡量一个国家 的重要标志之一，是的前提，是的保证，是的基础。 （3）各民族共同繁荣 原因：这是由决定的，是国家实现和中华民族的必然要求。 4、三项原则之间的关系 （1）民族平等、民族团结、各民族共同繁荣三项原则是、的。（2）民族平等是实现民族团结的。民族平等和民族团结是实现各民族共同繁荣的。各民族的共同繁荣特别是经济发展，又是民族平等、民族团结的。 （二）巩固社会主义民族关系 当前应当如何巩固社会主义民族关系？ 1、我国已经形成了的社会主义民族关系。我们应该十分珍惜、不断这种民族关系。 2、自觉履行宪法规定的的义务，是每个中国公民的责任。作为当代青年学生，要把 的责任付诸行动。 三、提出疑惑

同学们：通过你的自主学习，你还有哪些疑惑，请把它填在下面的表格中 疑惑点疑惑内容 内探究学案 一、学习目标 （1）识记处理民族关系的三原则；（2）理解处理民族关系的三原则；（3）分析联系当前党和国家采取一系列加快民族自治地区发展的政策和措施，分析说明处理好民族关系的重要性 二、学习过程 【探究1】材料一自第一届全国人民代表大会以，历届全国人民代表大会少数民族代表的比例都高于少数民族人口的比例。每个少数民族都有本民族的代表，人口特少的少数民族至少都有一名代表。在x 藏，世代生活在喜马拉雅南麓的珞巴族，人口不足三千人，也拥有一名全国人大代表。 材料二从20世纪70年代末开始，东部沿海发达地区向西部地区对口支援，帮助少数民族地区发展经济和社会事业：1994-2001年，1个对口支援省和中央各部委无偿援建西部地区716个项目，资金投入31、6亿元人民币，除中央政府投资外，“十五”时期，全国各地支援x藏建设项目71个，无偿投入资金10、62亿元人民币。 材料三为加快西部地区和民族自治地方的发展，中国政府实施西部

学生民族团结心得体会

学生民族团结心得体会 团结就是生命，团结就是力量，团结就是形象，团结就是希望，团结就是胜利。各民族团结友爱，是中华民族的光荣传统，是社会主义民族关系的生动体现，是中华民族繁荣发展的重要保证。以下是由聘才网小编为大伙整理的相关内容，欢迎阅读。 中华民族是56个民族团结的大家庭。20xx年已经过去了，回首中华人民共和国XX周年的华诞，十月一日在天-安-门广场阅兵仪式又再次吸引了全世界的目光。时至今日，我们中国已经走过了XX年的风雨和坎坷路程。当全世界的人民都在关注着崛起的中华民族，我们都为自己作为中华民族的一名儿女而感到自豪。国庆庆典的壮观场面让每一个人难以忘怀，在新中国成立六十年大庆的日子里，天-安-门广场树立起56根民族团结柱，成为节日期间最为亮丽的风景之一。 XX年来，在党的民族政策的光辉照耀下，民族地区处处呈现经济繁荣、政治安定、文化发展、社会和-谐、民族团结的喜人景象。经济实现历史性跨越，综合实力显著增强。民族地区社会建设取得重大成就，各族群众综合素质明显提高。 XX年来，民族地区教育事业全面发展，建立了一大批各级各类民族学校，形成了具有自身特色的民族教育体系，培

养了大批各级各类人才。民族地区医疗卫生事业成就显著。城乡基层卫生机构得到建立和健全，少数民族医疗卫生人才得到积极培养，民族医药得到重视和发展，新型农村合作医疗制度实现全面覆盖，各族群众健康素质不断提高。传统民族文化得到保护和弘扬，宗教信仰自由受到充分尊重。 民族团结进步事业蓬勃发展，各民族大团结日益巩固。长期以来，党和政府一贯重视民族团结进步事业，改革开放以来，群众性创建民族团结进步事业的活动在全国各地蓬勃开展，“三个离不开”思想和民族团结观念逐渐扎根千家万户。少数民族干部和人才培养选拔工作扎实推进。少数民族干部队伍日益壮大，结构不断改善，素质不断提高，一大批少数民族干部被选拔进县级以上各级领导班子，管理经济社会事务的能力进一步提高。 民族团结是社会主义民族关系的基本特征和核心内容之一，也是中国共-产-党和国家所追求的目标。社会主义社会各民族之间的团结，是以中国共-产-党的领导和党的团结为核心的，是以社会主义制度和祖国统一为基础的。作为中国民族政策体系的重要组成部分，它包括几方面的含义： 1、反对民族压迫和民族歧视。2、维护促进民族团结。民族团结包括不同民族之间的团结，也包含着民族内部的团结。3、各族人民齐心协力，共同促进祖国的发展繁荣。民族团结是社会主义社会发展进步的必要前提。4、反对民族分-裂，维