2019心理学考研真题(4)

2019年全国硕士研究生入学统一考试心理学专业基础综合模拟

试题2

(总分：300.00，做题时间：180分钟)

一、单项选择题(总题数：65，分数：130.00)

1.虽然是对实验条件进行适当的控制，但是让被试在人们正常学习和工作的情境中进行的研究方法是（）。（分数：

2.00）

A.实验室实验

B.个案法

C.自然实验√

D.测验法

解析：

2.（）是一种比较古老的方法，是由医疗实践中的问诊方法发展而来的。（分数：2.00）

A.个案法√

B.传记法

C.观察法

D.实验法

解析：

3.对于右利手的人来说，不属于大脑左半球功能的是（）。（分数：2.00）

A.空间关系知觉√

B.阅读

C.书写

D.逻辑推理

解析：

4.（）是一种加法过程，就是将各种波长的光相加。（分数：2.00）

A.色光混合√

B.颜料混合

C.马赫带

D.颜色对比

解析：

5.如果我们用眼睛注视一朵绿花，约一分钟，然后将视线转向手上的白纸，那么我们在白纸上会看到一朵红花，这种现象叫做（）。（分数：2.00）

A.后像√

B.闪光融合

C.明适应

D.暗适应

解析：

6.知觉辨认的方法主要用来测量（）。（分数：2.00）

A.情景记忆

B.感觉记忆

C.内隐记忆√

D.外显记忆

解析：

7.再认作业主要用来测量（）。（分数：2.00）

A.情景记忆

B.感觉记忆

C.内隐记忆

D.外显记忆√

解析：

8.下列哪种因素对记忆的影响体现了干扰说的观点（）。（分数：2.00）

A.系列位置效应√

B.复习的时间

C.提取线索

D.情绪或动机的压抑

解析：

9.不属于内隐记忆测量方法的是（）。（分数：2.00）

A.词干补笔

B.知觉辨认

C.颜色回忆√

D.模糊字辨认

解析：

10.大脑左半球颞上回病变引发的病症是（）。（分数：2.00）

A.运动型失语症

B.表达性失语症

C.接受性失语症√

D.阅读障碍

解析：

11.把思维分为直观动作思维，形象思维，逻辑思维其依据是（）。（分数：2.00）

A.思维表现形式

B.思维的性质√

C.思维的方向

D.思维的结构

解析：

12.（）是知识的心理组织形式，它说明一组信息的最一般的排列或者可以预期的排列方式。（分数：2.00）

A.图式√

B.词汇

C.句子

D.文章

解析：

13.我们日常对事物所具有的情绪，往往不具有的特点是（）。（分数：2.00）

A.较大的情境性

B.激动性

C.深刻意义√

D.暂时性

解析：

14.积极的情绪可以调节和促进活动，消极的情绪则可破坏和瓦解活动，说明情绪具有（）。（分数：2.00）

A.适应功能

B.组织功能√

C.动机功能

D.信号功能

解析：

15.小刘前段时间去某企业应聘，最后面试失败，但是他从此每天去该企业门前静坐一小时。这种在受挫折以后，刻板、盲目的重复这种无效行为属于（）。（分数：2.00）

A.退化

B.理智性反应

C.固执√

D.冷漠

解析：

16.当前有许多青少年都梦想成为明星，但有一些人却又不愿意付出努力练好基本功，这种心态反映了什么样的动机冲突（）。（分数：2.00）

A.双趋冲突

B.双避冲突

C.趋避冲突√

D.多重趋避冲突

解析：

17.能力和知识、技能的关系为（）。（分数：2.00）

A.能力就是知识和技能

B.能力包括知识和技能

C.能力是掌握知识和技能的前提√

D.知识和技能水平一样的人能力也一样

解析：

18.（）是指我们大脑加工、存储和提取信息的能力。（分数：2.00）

A.认知能力√

B.社交能力

C.创新能力

D.操作能力

解析：

19.当我们和领导发生冲突时，往往不敢直接顶撞领导，有人会采用诅咒的形式，这属于（）。（分数：2.00）

A.直接的攻击行为

B.间接的攻击行为√

C.替代性攻击

D.非攻击性行为

解析：

20.君子之交淡如水，这句古语说明中国人在人际交往中最看中的是（）。（分数：2.00）

A.相貌

B.交往频率

C.经济能力

D.人格品性√

解析：

21.利用因素分析，卡特尔确定了十六种特质，这十六种特质是（）。（分数：2.00）

A.表面特质

B.个人特质

C.共同特质

D.根源特质√

解析：

22.高尔顿在研究遗传对智力的影响问题时，设计出了一种研究方法，该方法是（）。（分数：2.00）

A.因素分析法

B.交叉相关法

C.家族谱系研究√

D.双生子研究

解析：

23.测量人格最常用的方法和形式是（）。（分数：2.00）

A.自陈量表√

B.评定量表

C.投射量表

D.评价中心

解析：

24.提出“教学五原则” 的心理学家是（）。（分数：2.00）

A.维果斯基

B.皮亚杰

C.赞可夫√

D.霍尔

解析：

25.以下现象，不属于学习的迁移的是（）。（分数：2.00）

A.由于经常打篮球，小陈的弹跳能力很不错

B.学会骑自行车后，学会骑摩托车的速度特别快

C.由于画画的很好，小张在美术社的表现很出色√

D.由于喜欢剪草，小王长大成了一名出色的理发师

解析：

26.强调“顿悟关系” 是学习迁移的一个重要因素的迁移理论是（）。（分数：2.00）

A.关系转换说√

B.分析-概括说

C.形式训练说

D.共同要素说

解析：

27.以掌握为目标定向的学生倾向于将学业的成败归因于（）。（分数：2.00）

A.能力

B.努力√

C.运气

D.任务难度

解析：

28.加涅信息加工系统中的第二级是（）。（分数：2.00）

A.感受器

B.感觉登记

C.短时记忆√

D.长时记忆

解析：

29.以下不属于巴甫洛夫的学习规律的是（）。（分数：2.00）

A.习得率

B.效果律√

C.消退率

D.泛化律

解析：

30.超我遵循的原则是（）。（分数：2.00）

A.快乐原则

B.道德原则√

C.现实原则

D.放松原则

解析：

31.在皮亚杰的心理发展阶段理论中，处于“具体运算阶段” 儿童的年龄大致上在（）。（分数：2.00）

A.0~2 岁

B.2~7 岁

C.7~12 岁√

D.11、 12 岁以后

解析：

32.自我意识的第二次飞跃的突出表现是（）。（分数：2.00）

A.运用代词“我”

B.内心世界越发丰富√

C.主观偏执

D.个性上不平衡

解析：

33.“三山试验” 考查的是儿童的（）。（分数：2.00）

A.自我概念

B.守恒概念

C.心理理论

D.观点采择能力√

解析：

34.成人的信息加工能力的发展轨迹是（）。（分数：2.00）

A.20 岁以后逐渐达到高峰， 30 岁以后开始下降√

B.一生都在发展， 25 岁以后速度趋于平缓

C.一生都在发展，并且速度均匀

D.30 岁达到高峰，并且水平不再变化

解析：

35.不能真实反映老人状况的是（）。（分数：2.00）

A.驾驶技术很好√

B.老态龙钟

C.善于交际

D.老年人和中年人一样有性和情感需求

解析：

36.实验者通过采用双盲法来控制额外变量的方法属于（）。（分数：2.00）

A.消除法√

B.ABBA 法

C.恒定法

D.匹配法

解析：

37.社会上一些不法分子使用淀粉片冒充包治百病的“神药” 来蒙骗老人，可令人不解的是，很多受骗的老人在食用这些药的时候病情果然减轻了很多，这实际上是一种（）。（分数：2.00）

A.霍桑效应

B.安慰剂效应√

C.罗森塔尔效应

D.顺序效应

解析：

38.一个朋友告诉你，他刚才做了心理学实验的被试：“真奇怪，我们做了一个问卷，看了一部电影，又做了相同的问卷。” 从这些描述中，你可以得出他是在（）。（分数：2.00）

A.后测控制组设计中的控制组中

B.后测控制组设计中的实验组中

C.前测—后测控制组设计中的控制组中

D.前测—后测控制组设计中的实验组中√

解析：

39.某研究者使用信号检测论方法考查新教师与老教师抓作弊学生的能力，这里噪音（）。（分数：2.00）

A.新教师

B.老教师

C.作弊的学生

D.没有作弊的学生√

解析：

40.在实验中，完全不会受到来自被试个体差异困扰的实验设计方法是（）。（分数：2.00）

A.组间设计

B.组内设计√

C.混合设计

D.随机化设计

解析：

41.在一个2×3的组内实验设计中，发现两个因素的交互作用显著，如何对交互作用的变异来源进行进一步分析（）。（分数：2.00）

A.进行主效应分析

B.进行简单效应分析√

C.进行 T 检验

D.进行协方差分析

解析：

42.小明完成简单反应需要 250 毫秒，完成辨别反应需要 400 毫秒，完成选择反应需要 700毫秒。那么选择过程需要（）。（分数：2.00）

A.300 毫秒√

B.150 毫秒

C.700 毫秒

D.450 毫秒

解析：

43.以下哪一个实验结果表明，被试能很好地再现追随耳的信息，而对非追随耳的刺激，除了一些物理特征变化能觉察之外，其他的任何东西都不能报告。（）（分数：2.00）

A.早期选择模型√

B.中期选择模型

C.反应选择模型

D.注意资源有限

解析：

44.下面哪种实验方法是用来研究短时记忆搜索模式（）。（分数：2.00）

A.减数反应时

B.相加因素法√

C.移动窗口技术

D.迷宫实验

解析：

45.如果研究正常志愿者和语言区受损患者在Stroop 任务上的差别，最佳选择是（）。（分数：2.00）

A.眼动技术

B.ERP

C.FMRI

D.TMS √

解析：

46.下列量表中，属于最高水平的量表并且具有绝对零点的是（）。（分数：2.00）

A.称名量表

B.顺序量表

C.等距量表

D.比率量表√

解析：

47.测量误差包括系统误差和随机误差，会对关于测量结果造成不同的影响，下列描述中正确的是（）。（分数：2.00）

A.系统误差影响稳定性，不影响准确性

B.系统误差影响准确性，也影响稳定性

C.随机误差影响稳定性，不影响准确性

D.随机误差影响稳定性，也影响准确性√

解析：

48.按照经典测量理论，两次测量误差之间的关系为（）。（分数：2.00）

A.正相关

B.负相关

C.共变

D.相互独立√

解析：

49.对于公式，下列说法中正确的是（）。（分数：2.00）

A.

是测验真分数的方差，是测验实得分数的方差，是测验误差的方差

B.

是测验误差的方差，是测验真分数的方差，是测验实得分数的方差

C.

是测验实得分数的方差，是测验真分数的方差，是测验误差的方差

√

D.

是测验实得分数的方差，是测验的方差，是测验真分数误差的方差

解析：

50.专家判断法，就是请有关专家对测验题目与原定内容的符合性做出判断，看测验的题目是否代表规定的内容。如果专家认为测验题目恰当的代表所测内容，则测验具有内容效度，因此，内容效度又称（）。（分数：2.00）

A.构想效度√

B.效标效度

C.区分效度

D.逻辑效度

解析：

51.下列说法中正确的是（）。（分数：2.00）

A.信度高只是效度高的必要条件√

B.信度高只是效度高的充分条件

C.信度高只是效度高的充分必要条件

D.效度高只是信度高的必要条件

解析：

52.一般而言，若获得信度的取样团体较为异质的话，往往使测验的信度（）。（分数：2.00）

A.高估√

B.低估

C.忽略

D.不清楚

解析：

53.哪一项不是项目难度的计算方法（）。（分数：2.00）

A.

B.

C.

D.

√

解析：

54.受应试动机影响不太大的测验是（）。（分数：2.00）

A.成就测验

B.智力测验

C.能力倾向测验

D.投射测验√

解析：

55.下列测验中属于跨文化测验的是（）。（分数：2.00）

A.中国比内测验

B.韦克斯勒智力测验

C.联合瑞文智力测验√

D.斯旦福-比内测验

解析：

56.特别适用于描述具有相关结构的分类数据的统计分析图是（）。（分数：2.00）

A.散点图√

B.圆形图

C.条形图

D.线形图

解析：

57.有四个评委对八位歌手进行等级评价，要表示这些评价的相关程度，应选用（）。（分数：2.00）

A.肯德尔 W 系数√

B.肯德尔 U 系数

C.斯皮尔曼等级相关

D.点二列相关

解析：

58.王红在30 名同学中物理成绩是80 分，排列第五名，则其百分等级约为（）。（分数：2.00）

A.5

B.85

C.80

D.95 √

解析：

59.某个单峰分数分布的众数是 15，均值是 10，这个分布应该是（）。（分数：2.00）

A.正态

B.正偏态

C.负偏态√

D.无法确定

解析：

60.如果总体服从正态分布，总体方差未知，从总体中抽取容量为 n 的样本，关于其样本平均数，以下叙述正确的是（）。（分数：2.00）

A.其抽样分布服从正态分布

B.其抽样分布服从自由度为 n-1 的 t 分布√

C.其抽样分布的平均数为原总体平均数

D.

解析：

61.已知今年心理学考研统考报名人数为4 万，总体平均数和方差分别为250，2500，现欲选出6000 人进入复试，那么分数线大概是（）。（分数：2.00）

A.300 √

B.325

C.350

D.375

解析：

62.假设80 个被试被分配到5 个不同的实验条件组，那么要考虑各组被试在某症状测量上的差异， F 比率的 df 各为（）。（分数：2.00）

A.5， 79

B.5， 78

C.4， 79 √

D.4， 75

解析：

63.总体呈正态分布，方差已知时，样本平均数分布的方差与总体方差间的关系为（）。（分数：2.00）

A.

√

B.

C.

D.

解析：

64.在回归方程中，假设其它因素保持不变，当 X 与 Y 相关趋近于 0 时，估计的标准误是怎样变化的（）。（分数：2.00）

A.不变

B.提高√

C.降低

D.也趋近于 0

解析：

65.已知某次高考的数学成绩服从正态分布，从这个总体中随机抽取 n=36 的样本，并计算得其平均分为79，标准差为 9，那么下列成绩不在这次考试中全体考生成绩均值μ的 0.95的置信区间之内的有（）。（分数：2.00）

A.77

B.79

C.81

D.83 √

解析：

二、多项选择题(总题数：10，分数：30.00)

66.下列不是研究选择性注意最常用的方法是（）。（分数：3.00）

A.双耳分听实验

B.警戒法√

C.双作业操作√

D.单作业操作√

解析：

67.导致记忆信息发生遗忘的原因有（）。（分数：3.00）

A.干扰刺激√

B.情绪压抑√

C.提取失败√

D.记忆痕迹衰退√

解析：

68.关于概念结构的理论模型有（）。（分数：3.00）

A.层次网络模型√

B.特征表理论√

C.原型模型√

D.融合理论

解析：

69.自我意识包括（）。（分数：3.00）

A.自我认知√

B.自我体验√

C.自我感觉

D.自我控制√

解析：

70.从众的类型包括（）。（分数：3.00）

A.真从众√

B.假从众

C.权宜从众√

D.反从众√

解析：

71.下列属于影响利他和助人行为的情境因素的是（）。（分数：3.00）

A.认知失调

B.责任扩散√

C.情境的不明确性√

D.评价恐惧√

解析：

72.按照艾里克森的观点，青少年期发展的关键问题不是（）。（分数：3.00）

A.依恋√

B.伙伴交往√

C.角色学习√

D.自我同一性

解析：

73.教育心理学成熟期的代表人物有（）。（分数：3.00）

A.布鲁纳√

B.奥苏贝尔√

C.加涅√

D.罗杰斯√

解析：

74.小学儿童道德发展的协调性主要体现在（）。（分数：3.00）

A.自觉运用道德认识来评价和调节道德行为√

B.道德言行从比较协调到逐步分化√

C.自觉纪律的形成和发展占显著地位√

D.受到得到回报愿望的驱使，表现出利己主义

解析：

75.次数分布有两个基本特点，分别是（）。（分数：3.00）

A.集中趋势√

B.曲线趋势

C.离中趋势√

D.分散趋势

解析：

三、简答题(总题数：5，分数：50.00)

76.什么是注意以及注意的种类有哪些，举例说明。（分数：10.00）

__________________________________________________________________________________________ 正确答案：(

（1）注意是心理活动或意识活动对一定对象的指向和集中。

（2）注意的种类

不随意注意：事先没有目的，也不需要意志努力就能维持的注意。例如：突然开门的声音引起的注意。随意注意：有预定目的，需要一定意志努力才能维持的注意。例如：我们专心听老师讲课就是随意注意。

随意后注意：既有预定的目的，又无需多大意志努力就能完成的注意。是不随意注意和随意注意的结合，一般是在随意注意的基础上发展而来的。

)

解析：

77.在遭遇挫折以后，情绪性反应有哪些表现？（分数：10.00）

__________________________________________________________________________________________ 正确答案：(

（1）情绪性反应是指个体在遭受挫折时伴随着的紧张、烦恼、焦虑等情绪反应，它表现为强烈的内心体验或者特定的行为反应。

（2）情绪性反应包括攻击、冷漠、退化、固执等常见形式。

攻击是情绪反应中最常见的，是个体遭受挫折后发泄愤怒情绪的过激行为。

冷漠是与攻击行为相反的另一种行为反应，指个体遭受挫折后无动于衷，漠不关心。

退化是指个体受挫折时表现出与自己年龄和身份不相称的幼稚行为。

固执是指个体在受挫以后，刻板，盲目的重复某种无效行为。

)

解析：

78. 如何培养学生的学习动机？（分数：10.00）

__________________________________________________________________________________________ 正确答案：(

（1）利用学习动机与学习效果的互动关系培养学习需要，如给学生提供明确而具体的目标以及达到目标的方法。

（2）利用直接发生途径和间接转化途径培养学习需要。

（3）设置榜样，培养对学习的兴趣。

（4）注意学生的归因倾向，使他们能够控制自己的行为，将失败归因于缺乏努力和方法不当。

)

解析：

79. 集中量数与差异量数的区别与联系。（分数：10.00）

__________________________________________________________________________________________ 正确答案：(

集中量数又叫集中趋势，是体现一组数据一般水平的统计量。它能反映频数分布中大量数据向某一点集中的情况。常用的集中量数有：平均数、中数、众数。

差异量数就是对一组数据的变异性，即对离中趋势特点进行度量和描述的统计量，也称为离散量数。常用的差异量数有：平均差、方差、标准差、变异系数等。

)

解析：

80. 常见的效度有哪些。（分数：10.00）

__________________________________________________________________________________________ 正确答案：(

内容效度是指项目对欲测的内容或行为范围取样的适当程度。估计方法有：专家判断法；复本法；再测法；经验法。

效标效度：考查测验分数与校标的关系，看测验对我们感兴趣的行为预测得如何。具体方法有：相关法，区分法，命中率。

所谓构想效度是指测验对理论上的构想或特质的测量程度。

)

解析：

四、综合题(总题数：3，分数：90.00)

81.实际生活中，我们可以听到各种声音，请用听觉理论来解释这个现象。（分数：30.00）

__________________________________________________________________________________________ 正确答案：(

（1）频率理论

1886 年，罗· 费尔德提出的频率理论又叫电话说，即外界声音的振动会引起耳蜗基底膜相同频率的振动，听神经所发放的神经脉冲，可以复制外界声音的频率，就像电话的收话机与接话机的关系。但是，人耳基底膜不能做每秒 1000 次以上的快速震动，人耳却能分辨每秒震动 1000 次以上，甚至 20000 次的声音，这是频率说所不能解释的。

（2）共鸣理论

黑姆霍兹提出的共鸣理论又叫位置理论。黑姆霍兹指出，基底膜上的横纤维长短不同，它们分别与外界不同频率的震动发生共鸣，短纤维与频率高的声音发生共鸣，长纤维与频率低的声音发生共鸣。基底膜的震动引起不同神经细胞的兴奋，使人产生不同频率声音的听觉。但是，人耳能接受 20Hz~20000Hz 的震动，最高和最低频率之比为1000∶ 1，而基底膜上横纤维长短的比例仅为10∶ 1，二者并不对应，因而根据并不充分。

（3）行波说

冯·贝克西于20 世纪40 年代发展了黑姆霍兹共鸣说的合理部分，提出了新的位置理论—行波理论。该理论认为，基底膜由声波引起的震动，这种震动从基底膜底部开始逐渐向蜗顶推进，不同频率的振动达到基底膜的不同部位后便停止下来。低频可达耳蜗顶部，高频只能达到耳蜗的底部，从而实现基底膜对不同频率声音的分辨。

行波理论正确描述了 500 Hz 以上的声音引起的基底膜的运动，但难以解释 500 Hz 以下的声音对基底膜的影响。

（4）神经齐射理论

韦弗尔于 20 世纪 40 年代提出，当声音频率低于 400Hz 时，听神经个别纤维的发放频率是和声音频率一致的，在声音频率较高时，就需要神经纤维的联合“齐射” 来加以反应了。韦弗尔认为，齐射理论可以对 5000Hz 以下的声音进行频率分析，超过 5000Hz 时，位置理论是对频率进行编码的唯一基础。

)

解析：

82.某研发机构开发了一套适合 12-14 岁青少年写作能力训练的游戏产品，欲通过比较该产品使用三个月前后青少年写作能力的变化，以确定其有效性，请针对该目的提出具体实验设计方案，说明理由；并对预期的实验数据给出具体统计分析方法。（分数：30.00）

__________________________________________________________________________________________ 正确答案：(

（1）实验对象： 12-14 岁青少年各 20 名，共 60 名，各方面条件均衡。

（2）实验方式：将 60 名青少年随机分成 A、 B 两组，每组 12-14 岁青少年各 10 名。测量两组青少年的写作起始水平。 A 组使用该游戏产品， B 组不使用。三个月后，再次测量两组青少年的写作水平。

（3）实验结果：可采用独立样本 t 检验进行结果统计。假如三个月后进行写作水平的测量， A 组青少年的写作提高程度显著高于 B 组，则证明游戏产品有效，反之，若没有明显的差异，则说明这种产品无效。

（4）注意：实验过程必须确保测量 A、 B 两组写作能力的材料的一致性，排除可能的干扰因子。

)

解析：

表 1 和表 2、表 3 和表 4 是针对同一问题采用不同的实验设计所获得的模拟实验研究结果。请据此回答下列问题：

实验设计一

表1 不同学习方式下不同性别学生的学习成绩

表2 方差分析结果

实验设计二

表3 不同学习方式下不同性别学生的学习成绩

表4 方差分析结果

(1).分别指出这两种实验各自属于哪种实验设计类型，每种设计分别使用了多少被试？（分数：10）

__________________________________________________________________________________________ 正确答案：(

实验设计一为2×2 被试间设计，被试为 24 人。

实验设计二是2×2 混合设计，性别是被试间变量，学习方式为被试内变量，被试 12 人。

)

解析：

(2).针对研究问题，针对实验设计一的统计分析结果，得出的结论是什么？实验设计二的结论与实验设计一的结论是否相同？如果不同，结论是什么？（分数：10）

__________________________________________________________________________________________ 正确答案：(

实验设计一的结论：

1）学习方式的主效应显著，研究型学习方式的成绩显著高于传统型；

2）性别的主效应不显著；

3）学习方式和性别的交互作用显著，即学习方式对不同性别学生的学习成绩产生了不同的影响；与传统的学习方式相比，研究型学习方式对女生的成绩提高作用更大。

实验设计二的结论与一相同。

)

解析：

(3).这两种实验设计哪种更适合本研究？并说明理由。（分数：10）

__________________________________________________________________________________________ 正确答案：(

相比较而言，被试间设计更适合本研究。虽然混合设计所需要的被试量较少，但是当实验过程中容易产生累积效应或练习效应时，则被试内设计无法适用。本实验如果将学习方式作为被试内变量则会产生累积效应或练习效应，因此，包含被试内设计在内的混合设计不能回答该研究所探讨的问题，被试间设计为最佳选择。

2019心理学考研院校排名及院校推荐

2019心理学考研院校排名及院校推荐 心理学考研院校全国排名前20名院校 目前，心理学考研学术硕士方向，统考依然是一个大趋势，但是也有一大部分比较好的院校开始自主命题，为了让准备2019年考研的同学安心复习，明确自己的目标院校是统考还是自主命题，跨考考研老师为大家汇总了全国前20所院校排名。 2.全国各地区自主命题院校 01东北地区自主命题院校 东北师大（学硕和专硕都有）、吉林大学（学硕和专硕都有）、沈阳师大、

哈尔滨师范大学、哈尔滨工程大学、吉林师范大学 02华北地区 北京师范大学（学硕全英文教材、有专硕)、北京大学（目前没有明确书单）中央财经大学（学硕、专硕）北京林业大学、北京理工大学、中国政法大学、中国地质大学（北京）、南开大学（学硕、专硕）、首都师范大学（学硕、专硕）、首都医科大学（新增专硕）、河北师范大学（学硕、专硕）、河北大学、河南大学（学硕、专硕）、鲁东大学、 03江浙地区 南京大学、南京师范大学（学硕、专硕）、河海大学、东南大学（学硕、专硕）、苏州大学、江苏师范大学、南京医科大学、扬州大学、安徽师范大学、皖南医学院、 04华南地区 中山大学、广州大学、广西师范大学、厦门大学、福建师范大学、闽南师范大学、 06华中地区 湖北大学、湖南师范大学（学硕、专硕）、 07西南地区 重庆师范大学、四川师范大学、贵州师范大学 （3）心理学考研院校难度分析 01浙江大学的强项在于工业心理学等应用取向的心理学专业2017年考研心理学院校排名及优势方向2017年考研心理学院校排名及优势方向。 02北京大学的强项在于认知心理学、实验心理学。 03北京师范大学的强项在于发展心理学、教育心理学、心理测量与统计 04首都师范大学的强项则在于它曾经辉煌过，很多现在的博导都曾经在这儿接受过林传鼎等人的培训。现在则处于上升时期，钱多、设备还可以，学校相当支持，但是除了动机与情绪这个博士点有特点之外，还没有形成自己更多的特色。 05吉林大学的社会心理学系的强项在于理论心理学以及心理学史，向你展示一个全面的心理学。 06南京师范大学的强项则在于理论心理学以及心理学史。 西南大学心理学系有一个博士后科研流动站，基础心理学和教育发展心理学

2019心理学专业基础综合考试大纲

2019年全国硕士研究生入学统一考试心理学专业基础综合考试大纲 新东方在线 Ⅰ.考试性质 心理学专业基础综合考试是为高等院校和科研院所招收心理学学科的硕士研究生而设置的具有选拔性质的全国统一入学考试科目。其目的是科学、公平、有效地测试考生掌握心理学学科大学本科阶段专业基础知识、基本理论、基本方法的水平和分析问题、解决问题的能力，评价的标准是高等学校心理学学科优秀本科毕业生所能达到的及格或及格以上水平，以利于各高等院校和科研院所择优选拔，确保硕士研究生的招生质量。 Ⅱ．考查目标 心理学专业基础综合考试内容涵盖心理学导论、发展与教育心理学、实验心理学、心理统计与测量等学科基础课程。要求考生系统掌握上述心理学学科的基本理论、基本知识和基本方法，能够运用所学的基本理论、基本知识和基本方法分析和解决有关理论问题和实际问题。 Ⅲ．考试形式和试卷结构 一、试卷满分及考试时间 本试卷满分为300分，考试时间为180分钟。 二、答题方式 答题方式为闭卷、笔试。 三、试卷考查内容结构 心理学导论约100分 发展与教育心理学约70分 实验心理学约60分

心理统计与测量约70分 四、试卷题型结构 单项选择题65小题，每小题2分，共130分 多项选择题10小题，每小题3分，共30分 简答题5小题，每小题10分，共50分 综合题3小题，每小题30分，共90分 Ⅳ．考查内容 心理学导论 【考查目标】 1．理解和掌握心理学的基本事实、基本概念和基本理论，了解当代心理学的发展趋势。2．能够运用心理学的基本理论和方法，分析和解决有关实际问题。 一、心理学概述 (一)心理学的研究对象 (二)心理学的研究方法 1．观察法 2．实验法 3．测验法 4．调查法 5．个案法 (三)主要的心理学流派 1．构造主义心理学 2．机能主义心理学

2019心理学考研院校排名及院校推荐

2019 心理学考研院校排名及院校推荐 1.2019 心理学考研院校全国排名前 20 名院校 目前，心理学考研学术硕士方向，统考依然是一个大趋势，但是也有一大部分比较好的院 校开始自主命题，为了让准备 2019 年考研的同学安心复习，明确自己的目标院校是统考还是 自主命题，跨考考研老师为大家汇总了全国前 20 所院校排名。b5E2RGbCAP 排 序 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 2.全国各地区自主命题院校
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学校名称 北京师范大学 西南大学 北京大学 华东师范大学 华南师范大学 天津师范大学 浙江大学 华中师范大学 中南大学 南京师范大学 福建师范大学 陕西师范大学 上海师范大学 曲阜师范大学 山东师范大学 辽宁师范大学 首都师范大学 东北师范大学 内蒙古师范大学 中山大学
得 分 100.000 93.099 82.011 75.283 65.390 60.857 57.547 56.635 52.735 51.500 50.618 50.140 48.012 45.867 43.315 43.258 41.947 40.615 38.997 36.410
星 级 5★ 5★ 5★ 5★ 5★ 4★ 4★ 4★ 4★ 4★ 4★ 4★ 4★ 4★ 4★ 4★ 4★ 4★ 4★ 4★

01 东北地区自主命题院校 东北师大（学硕和专硕都有） 、吉林大学（学硕和专硕都有） 、沈阳师大 、哈尔滨师范大 学、哈尔滨工程大学、吉林师范大学 02 华北地区 北京师范大学（学硕全英文教材、有专硕)、北京大学（目前没有明确书单） 中央财经大 学（学硕、专硕）北京林业大学、北京理工大学、中国政法大学、中国地质大学（北京） 、南 开大学（学硕、专硕） 、首都师范大学（学硕、专硕） 、
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首都医科大学（新增专硕） 、 河北师范大学（学硕、专硕） 、河北大学 、河南大学（学硕、专 硕） 、鲁东大学 、RTCrpUDGiT 03 江浙地区 南京大学 、南京师范大学（学硕、专硕） 、河海大学 、东南大学（学硕、专硕） 、苏州大 学 、江苏师范大学 、南京医科大学 、扬州大学 、安徽师范大学 、皖南医学院 、5PCzVD7HxA 04 华南地区 中山大学 、广州大学 、广西师范大学 、厦门大学 、福建师范大学 、闽南师范大学 、 06 华中地区 湖北大学 、湖南师范大学（学硕、专硕） 、 07 西南地区 重庆师范大学 、四川师范大学 、贵州师范大学 （3）心理学考研院校难度分析 01 浙江大学的强项在于工业心理学等应用取向的心理学专业 2017 年考研心理学院校排名 及优势方向 2017 年考研心理学院校排名及优势方向。jLBHrnAILg 02 北京大学的强项在于认知心理学、实验心理学。 03 北京师范大学的强项在于发展心理学、教育心理学、心理测量与统计 04 首都师范大学的强项则在于它曾经辉煌过，很多现在的博导都曾经在这儿接受过林传 鼎等人的培训。现在则处于上升时期，钱多、设备还可以，学校相当支持，但是除了动机与情 绪这个博士点有特点之外，还没有形成自己更多的特色。xHAQX74J0X 05 吉林大学的社会心理学系的强项在于理论心理学以及心理学史，向你展示一个全面的 心理学。 06 南京师范大学的强项则在于理论心理学以及心理学史。 西南大学心理学系有一个博士后科研流动站，基础心理学和教育发展心理学两个博士点， 此外还有基础心理学、教育发展心理学、应用心理学三个硕士点。这里基础心理学的研究特色
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2019年心理学考研必读参考书目汇总

2019心理学考研必读参考书目 1.心理学考研参考书目（1）心理学个院校参考书目 01华中师范大学心理学考研 《普通心理学》，彭聃龄，北京师范大学出版社。[美]理查德·格里格，[美]菲利普·津巴多著；王垒，王甦等译《心理学与生活》，人民邮电出版社，2003年版。 《实验心理学》，郭秀艳、杨治良，人民教育出版社。 《社会心理学》（第三版），侯玉波，北大出版社。 《现代管理心理学》（第四版），程正方，北京师范大学出版社。 《发展心理学》，林崇德，北京师范大学出版社。 《变态心理学》，钱铭怡主编，北京大学出版社。 《心理咨询与治疗》，钱铭怡，北京大学出版社。 02北京师范大学参考书目 《普通心理学》（第四版）彭聃龄北京师范大学出版社2012 《实验心理学的理论、方法与技术》舒华张学民韩在柱人民教育出版社2006 《现代心理与教育统计》张厚粲徐建平北京师范大学出版社2009 《发展心理学》林崇德人民教育出版社2009 《人格心理学》，美Jerry M.Burger著；陈会昌[等]，中国轻工业出版社。 《现代心理与教育统计学》（第三版），张厚粲，北京师范大学出版社。 《心理与教育测量学》，郑日昌，人民教育出版社。 《临床心理学》，王登峰，人民教育出版社。 03深圳大学参考书目 《普通心理学》彭聃龄北京师范大学出版社 (第四版) 《实验心理学》郭秀艳、杨治良人民教育出版社 (淡蓝色封皮) 《实验心理学》 (第二版) 朱滢北京北京大学出版社 《现代心理与教育统计学》张厚粲北京师范大学出版社 (第三版) 《心理与教育测量》郑日昌人民教育出版社 (白底红皮) 《发展心理学》林崇德主编人民教育出版社（白底红皮) 《当代教育心理学》陈琦、刘儒德北京师范大学出版社 (第二版) 《社会心理学》侯玉波北京大学出版社（第三版)

2019心理学考研最全最详细解读教学教材

<<<<<<精品资料》》》》》 2019心理学考研最全最详细解读 1.心理学专业考研简介 心理学旨在探索心理现象及其规律。心理现象包括心理过程和个性心理两个方面。心理过程包括感知、记忆、思维等认识过程、情绪情感过程和意志过程；个体之间心理过程的差异构成个性心理，包括需要、兴趣、动机等个性心理倾向性和能力、气质、性格等个性心理特征。心理学研究不同类型人群的心理现象与规律，包括不同年龄的群体的心理特点及其变化发展，也包括各种异常群体，不同性别的群体，不同职业或身份的群体的心理现象与规律。心理学还探讨人在不同的社会实践领域的心理现象与规律，如教育、工业、商业、军事、医疗卫生、运动、司法等具体领域的心理学现象与规律，形成各个领域的心理学分支。 2.心理学二级学科介绍 （1）基础心理学[040201] 基础心理学是心理学下设的二级学科之一，部分院校可授予理学学位。基础心理学研究的是心理学的基础的东西。主要研究方向有认知心理学、实验心理学、生理心理学、认知神经科学等，其研究为心理学的应用打下良好的基础。基础心理学的研究生需要掌握一定的数学、生理学、计算机科学、语言学等方面的知识。 01认知心理学 培养目标：培养具有坚实的认知心理学的基本理论和系统的专业知识，掌握本学科科学研究的基本方法、手段及现代技能，并结合专业知识和原理去解决社会生活中心理学问题的各级各类学校、科研机构的教师、科研人才和党政机关、企事业单位的管理人才。 02时间心理学 培养目标：培养具有坚实的基础心理学的基本理论和系统的专业知识，能较全面地了解本专业学科的理论、历史现状及发展动向，掌握本学科科学研究的基本方法、手段及现代技能，并结合专业知识和原理去解决社会生活中的心理学问题，具有较高的专业水平，身心健康的各级各类学校、科研机构的教师、科研人才。（2）发展与教育心理学[040202] 发展与教育心理学是之下的一个二级学科硕士点，部分院校可授予理学学位。发展与教育心理学又可细分为发展心理学和教育心理学。发展心理学研究人一生的发展过程，其中早年的发展，包括婴儿、儿童和青少年的发展是当今研究精 品资料》》》》》<<<<<< <<<<<<精品资料》》》》》 的重点。 01青少年心理发展与咨询 培养目标：本专业旨在培养研究生掌握扎实的心理学理论、青少年发展理论，具有独立从事心理学研究的科学研究人员及高层次的社会工作者。 02学习与教育心理学 培养目标：本专业旨在培养研究生掌握扎实的心理学理论、教育教学理论与方法、学习方法，具有独立从事心理学研究和教育科学研究能力的各级各类学校师资、科研机构和教育心理辅导机构的科学研究人员及高层次的社会工作者。（3）应用心理学[040203] 应用心理学专业是心理学下设的一个常设二级学科，应用心理学是心理学中迅

2019年浙江大学心理学考研难度分析

院校简介 浙江大学的综合排名在国内应该算的上前五了。在工业心理学方向，说是浙大心理学系毕业的，也算上是一块响当当的牌匾了。浙大学校名气大，985、211院校。虽说浙大最为出色和优势的方向是工业组织心理学、人机交互、人工智能等方向，但浙大也是拥有心理学一级博士点的。这代表着浙大整个心理学系的成熟。毫无疑问，浙大心理学的整体实力，是浙江省第一。那么浙江大学到底有多难考呢，力比多学院这里为大家整理了和报考难度相关的一些数据，供大家参考。希望能够帮助大家了解浙大心理学考研难度如何。 招生专业 学硕有三个方向：基础心理学、发展与教育心理学、应用心理学 专硕：应用心理硕士，在招生简章及目录中未区分方向。可以打电话去学院问下，但是报考全部都按照应用心理学硕士报考，录取后按分数高低来选择方向。 考试科目，分值，考察侧重点

浙江大学学硕参加全国统一命题考试《312心理学专业基础综合》主要涉及以下几个科目： v 心理学导论约100分 v 发展心理学和教育心理学约70分 v 实验心理学约60分 v 心理统计和心理测量约70分 312统考的话还比较容易能获取高分，目前市面上有比较多的真题都可以在网上找到，可以去力比多学院的论坛上找，从科目的分值比重来看，依旧是心理学导论（普心）占比重较大。做好普心。然后，312统考主要注重知识与知识之间联结，可能会出现一道题目中考察多个知识点的题目，重在于多花时间进行理解。虽然考题难度系数较低，但知识却需要考生理解识记，特别是计算的公式，要求考生多花时间掌握。 分数线和报录情况

考情形势分析 浙江大学心理学学术硕士一直采用的是全国统考的考察方式，由于浙大属于34所自划线院校，所以即便是使用统考的试卷，但浙大依然可以在分数线上提高自己的研究生入学考试的难度。然后近些年心理学行业又被炒的热火朝天，考研人数只增不减，浙大的考研分数线也是一路高升，2016年的平均录取分数线险些突破400。但是400应该是一个极限，分数线不可能在上涨，预计之后可能会在复试上加大难度。所以，报考浙大，最好是有400以上是水准。 备考建议 建议从两条主线入手复习，读书顺序大体也已此为准，普心(实验后

2019考研心理学专业基础综合312考试大纲及新旧大纲对比(文都版)

https://www.sodocs.net/doc/c310895784.html,/ 2019考研心理学专业基础综合312考试大纲及新旧大纲对比 来源：文都比邻 文都比邻解读：2019年312心理学考研大纲出炉了，经过文都比邻心理学教研组对2019年和2018年大纲比较，2019年心理学考研相对于2018年没有发生任何变化，从2011年以来心理学考研大纲在题型、分值分布、考试范围一直保持不变，心理学考研考试的科目：心理学导论100分，发展心理学与教育心理学70分，心理统计与测量70分，实验心理学60分，总分为300分。考试题型：单项选择题、多项选择题、简答题、综合题等4种题型。 Ⅰ.考试性质 心理学专业基础综合考试是为高等院校和科研院所招收心理学学科的硕士研究生而设置的具有选拔性质的全国统一入学考试科目，其目的是科学、公平、有效地测试考生掌握心理学学科大学本科阶段专业基础知识、基本

https://www.sodocs.net/doc/c310895784.html,/ 理论、基本方法的水平和分析问题、解决问题的能力，评价的标准是高等学校心理学学科优秀本科毕业生所能达到的及格或及格以上水平，以利于各高等院校和科研院所择优录取选拔，确保硕士研究生的质量。Ⅱ．考查目标 心理学专业基础综合考试涵盖心理学导论、发展与教育心理学、实验心理学、心理统计与测量等学科基础课程。要求考生系统掌握上述心理学学科的基本理论、基本知识和基本方法，能够运用所学的基本理论、基本知识和基本方法分析和解决有关理论问题和实际问题。 Ⅲ．考试形式和试卷结构 一、试卷满分及考试时间 本试卷满分为300分，考试时间为180分钟。 二、答题方式 答题方式为闭卷、笔试。 三、试卷考查内容结构 心理学导论约100分 发展与教育心理学约70分 实验心理学约60分 心理统计与测量约70分 四、试卷题型结构 单项选择题65小题，每小题2分，共130分 多项选择题10小题，每小题3分，共30分

2019年考研心理学真题及答案解析(跨考版).R

BOWN TO WIN 一、单项选择题:1-65小题，每小2分共130分.下列每题给出的四个选项中，只有一个项是符合题目要求的. 1.认为人的主任务是使自身的潜能得到不断发展的心理学派是( ) A 机能主义 B.人本主义 C.行为主义 D.构造主义 2.当一个人非常开心的时候，大脑皮层最活跃的区域是( ) A.左侧额叶 B.右侧额叶 C.左侧前额叶 D.右侧前薇叶 3.甜味感受器主要分布在( ) A.舌尖 B.舌根 C.舌两侧前部 D.舌两侧后部 4.天黑后刚走进房间会觉得黄色灯光剂眼，但过一段时间后，灯光看起来就没有那么刺眼了，这种感觉现象 A.颜色恒常性 B.色光适应性 C.色光拮抗 D.视错觉 5.电影胶片上的面是静止的，但播放时人们看到的却是连续运动的面，产生这种效果的视觉机制是( ) A.双眼视差 B.视轴辐合 C.视觉后象 D.线条透视 6.下列有关时间知觉的表述，错误的是( ) A.情绪、动机影响时间知觉 B.时间知觉需要以某种客况现象作为参照 C.时间知觉是对客况事物逑续性和顺序性的知觉 D.回忆往事时，同祥一段时间，经历越丰富觉得时间越短 7.快速眼动睡眠阶段脑电波的特点是( ) A.低频率、高波幅 B.低频、低波幅 C.高频、高波幅 D.高频多、低波幅 8.系列位置效应被看作是支持短时记忆和长时记忆划分的证据，如果在实验中加快单词系列中每个单词的呈现速度，最可能的结果是( ) A.对首因和近因效应都有影响 B.对首因、近因都没有影响 C.对近因有影响，对首因没有影响 D.对首因有影响，对近因没有影响 9在一项实验中，先让潜水员在海滩上或者水下学习一些单词，然后再检测其记忆效果.其中一组被试的测验环境与学习环境一致，另一组的测验环境与学习环境不同.结果发现，前者的测验成绩优于后者，能够校好解释这种现象的是( ) A.编码的特异性 B.信思的易提取性 C.状态依存性效应 D.逆行性遗忘 10.要成功解决“用6根火柴拼列成4个等边三角形”，这一问题( )答案见下图)，需要克服的消极影响 A.定势 B.原型启发 C.功能固着 D.无关信息 11.人在高兴时眉开眼笑，愤怒时双目圆瞪.这些表情是( ) A.身段表情 B.姿态表情 C.面部表情 D.言语表情 12.下列选项中，不属于普拉切克( ) R.Plutvhik)提出的情绪维度是( ) A.强度 B.相似性 C.两极性 D.紧张度 13.小宏因为调换工作单位的事情犹像不决。新单位虽然待遇优厚，但是工作压力大；原单位虽然待遇较差是工作压力小，这种动机冲突是( ) A.双趋冲突 B.双避冲突 C.趋避冲突 D.多重趋避冲突

2019年考研专业课心理学冲刺预测题及答案(10).doc

2019 年考研专业课心理学冲刺预测题及答案(10) 一、单项选择题 1.大脑皮层上的枕叶是 ( ) 中枢 A.听觉 B.视觉 2.当铃声由中性刺激物转化为食物的信号刺激，意味着动物建立了( ) A.反射 B.反射弧 3.人的意识既能够主动地去理解世界，也能够通过实践活动改造世界，这种意识的基本特征是 A.意识的能动性 B.意识的觉知性 C.意识的社会制约性 D.意识的前进性 4.感应性是生命的标志，物体具有感应性只表明其有生命，还不能确定其有心理。心理发生的标志是有 ( )

A.物质反映形式 B.刺激感应性 C.信号性反应 D.生物反映形式 5.人们在生活中养成的习惯、技能以及生活方式等，在生理机制上都是 ( ) A.强化 B.条件反射 C.第一信号系统 D.动力定型 6.正在上课，一位迟到的学生突然推门而入，这时引起大家的注意是 ( ) A.不随意注意 B.随意注意 C.有意注意 D.随意后注意 7.同一感受器在刺激物的持续作用下所发生的感受性的变化现象是( ) A.感觉适合 B.感觉对比 C.感觉相互作用 D.联觉

8.物体按特定速度或加速度从一处向另一处作连续性位移而引起的知觉是 ( ) A.似动知觉 B.动景知觉 C.真动知觉 D.自主知觉 9.神经元是由 ( ) 组成的。 A.细胞体、树突和轴突 B.细胞体、细胞核和神经纤维’ C.细胞、突起和纤维 D.细胞核、突起 10.把注意保持在同一活动上的时间是指 ( ) A. 注意的广度 B.广义注意稳定性 C.狭义注意稳定性 D.注意的转移 11.长时记忆系统对来自短时记忆系统的信息的加工是 ( ) A. 物理特性编码 B. 表象 ( 形象 ) 编码 C.言语听觉编码 D.语义编码

2019心理学考研就业方向及就业前景

2019心理学考就业方向及就业前景 就目前的情况来看，国内心理学专业研究生毕业后，就业流向主要包括高校、公安司法机关、中小学、医院诊所、心理咨询机构等，从事咨询、研究、教学、心理辅导等工作。 1.心理学就业方向 心理学毕业生的就业方向包括教学科研、人力资源管理、心理咨询、市场调查等等。尤其是搞人力资源方向研究的学生供不应求。有些专门的考试机构，比如人事部、教育部、劳动部的考试中心，都有一些人是学心理学专业的。很多大公司的人力资源部都活跃着心理系毕业的学生。 第一，普通高校，这是心理学研究生毕业以后的主要去向。近年来高校对于学生的心理健康问题越来越重视，纷纷开设心理学的公共课，心理学硕士担任起高校心理公共课的老师。这无疑扩大了心理学研究生的就业面。对于心理学硕士来说最好的就业方向之一是进入心理学系和教育系成为一名心理学老师。 第二，公务员。招心理学研究生作公务员的一般是公安系统、教育行政部门：公安局、劳教所、监狱、边检站等都是可能的去处。 第三，企业。心理学研究生去企业主要从事猎头人才测评机构等、企业咨询和人力资源管理、策划设计公司。心理学研究生和人力资源管理专业的学生不同，心理学学生倡导人性化的管理，与人力资源管理的学生有所互补。 第四，中小学。原来一般招的是本科生，大中专院校心理辅导人员的饱和，也有一些研究生开始考虑进入中小学从事心理教育工作。 第五，心理咨询工作者。国内这个行业从目前我国的现状来看，单纯从事心理咨询工作还不是一个收入十分丰厚的职业，要想有外国同行的薪水有待进一步

努力开拓市场和提高自己的咨询水平。但是展望未来的前景，还是相当不错的。 第六，医院和诊所。学习临床心理学和医学心理学的学生，可以去医院或心理诊所从事心理咨询和治疗的工作，但是以中国现今对心理医生的需求，再加上去医院需要有行医执照，难度比较大。 （1）心理学考研方向-基础心理学 基础心理学的研究方向有认知心理学、实验心理学、生理心理学、认知神经科学等，其研究的都是心理学的根本性问题，是心理学学科体系中不可或缺的学科。基础心理学是一门历史悠久的学科，很适合有浓厚学术兴趣和学术理想的考生，经过深入的专业研究，学子们将体味到古老智慧的灵动，在这个方向上我国高校和科研院所对这类人才的需求是比较稳定的，而且待遇有保障。 就业方向：一般高校教师、特殊教育机构、出版单位、科研院所。结合自身特长，到其他领域就业也比较常见。但“万金油”人才容易因缺乏特点而导致就业前景不容乐观。 （2）心理学考研方向-发展与教育心理学 发展与教育心理学一般细分为发展心理学和教育心理学两个方向。发展心理学有认知与思维发展、脑功能与认知发展、个性与社会性发展、儿童青少年心理咨询等方向，教育心理学有学习与教育心理学、心理辅导与咨询、信息技术与教学心理、学校心理学等方向。教育是一项全民性的事业，政府的大力支持可以保证发展与教育心理学四季常青，长盛不衰。教育问题是关系民生的社会性问题。一方面国家和家长大幅度增加青少年教育投入，另一方面青少年身心状况并不乐观，独生子女问题开始凸显，目前需要加强青少年心理发展问题的研究，并将相关成果传播给大众。 就业方向：高校教师、高校辅导员、中小学心理课教师和中小学心理咨询教师，公安局、劳教所、监狱、边检站等以及其他的青少年社会教育机构都是可能的去处。北师大、中科院、华东师大、西南大学、华中师大、华南师大等师范院校都不错 2.心理学就业前景 可以预计的是，心理学专业研究生的就业前景是比较良好的，一是社会压力越来越大，人们需要心理辅导与帮助，二是心理咨询逐渐受到各个行业、各类企业的认可，正在引进。

2019考研心理学专业312百日复习规划

https://www.sodocs.net/doc/c310895784.html,/ 2019考研心理学专业312百日复习规划 来源：文都比邻 同学你好： 2019考研心理学专业大纲已经新鲜出炉了，有没有一点小激动呢？文都比邻心理学教研组将2019考研大纲和2018考研大纲作了比较，发现并无任何变化，这对于正努力备考的你来说无疑是一件喜事儿。 距离2019考研已不足百日，不知复习到此刻的你是心有疲惫和懈怠还是斗志昂扬、一往无前？九月至十二月是考研突破的关键期和攻坚期，虽然时间紧迫，但是我们仍有机会实现一个质的飞跃。明确的方向、合理的规划、良好的心态以及切实的行动都是我们考研成功的必需品。大纲一出，方向即定。一直以“更专业、更贴心”行走江湖的文都比邻心理学教研老师当然要在如此关键的时刻助你一臂之力——献上百日冲刺复习规划一份。当然，鞋子合不合脚只有自己知道，老师希望你们能够结合心理学教研组提供的整体规划以及自己的复习进度与情况继续备战。 （一）时间规划 （1）9月-10月复习计划： 复习目标：首先，深化各科知识点，把各个学科的重点和难点整理出来，重点攻破。（例如发展心理学科目当中每个年龄阶段的典型特征要重点进行理解和记忆）；系统整理自己的复习资料，继续列框架、画表格，同时也逐步完善自己已经画出的框架。在9月下旬有属于自己的各科知识的脉络框架本，对每门学科要能够复述出基本的章节框架以及以下的二级框架。

https://www.sodocs.net/doc/c310895784.html,/ 复习方法：在9月和10月这两个月，专业课的时间必须保证。经过了暑期的系统复习，这两个月我们要继续趁热打铁，夯实基础上继续提高训练。按照大纲的知识点，结合自己的复习资料（主要是各科的课本、知识精讲），记忆背诵某些重点。另外，（敲黑板！）要开始大量刷题，锻炼自己的做题思维和技巧，可以结合文都比邻《心理学考研阿范题：刷题宝典》来进行。在刷题的过程当中，同学们也要善于找到自己的易错点进行总结，对于常考的知识点要进行重点的记忆和背诵，可以总结一个小的错题收集本或者在自己的题册重点标注。（比如心理统计与测量里面常考的公式、方差分析及其自由度这些重难点，注意典型题目的梳理和总结）。在这一阶段文都比邻会推出相应的秋季刷题营课程，名师带你刷真题、模拟题，针对疑惑专业性解答。 （2）11月上旬到12月上旬复习计划： 复习目标：各科核心要点争取背两至三遍，前一阶段总结好的科目知识框架应该做到了然于胸，合上书要能回答出要点，甚至要做到能扩展出更详细的知识点。《心理学考研阿范题：刷题宝典》争取刷1次到2次，对于自己的错题和薄弱科目要及时复习和巩固。这一阶段也可以进行1-2次模考，体验一下在正式考试当中的时间把握和状态。 复习方法：背诵自己的知识框架以及自己总结的容易出主观题的题目，对心理学的各科都有很清晰的脉络结构图。刷题速度继续保持，对题型和分值要敏感，为下一阶段的狂背做基础！坚持住！背诵是王道！ （3）12月中旬到考试前复习计划：

2019年心理学考研全攻略

2019年心理学考研全攻略 一、关于心理学研究生 1 二、选学硕还是专硕？ 2 三、关于择校 2 四、关于专业课的复习 3 一、参考书目 3 二、复习规划 4 三、复习方法 5 五、关于公共课的复习 6 六、心理学考研难吗？ 6 一、关于心理学研究生 1.心理学研究生都有哪些？ 心理学研究生分三类：一是心理学，即我们常讲的学硕，包括基础心理学、发展与教育心理学、应用心理学三个二级学科。其中基础心理学的研究内容基本囊括普心、实验、统计、测量中的大部分内容，但每个学校侧重点不同。发展与教育心理学主要研究有二：发展心理学研究个体从出生到死亡一生中个体心理的发展，教育心理学研究心理学理论与方法在教育教学情境中的应用。应用心理学研究心理学理论与方法在实际生活中的应用，主要包括心理咨询、管理心理、工程心理等。心理学（学硕）主要培养学术研究型人才二是应用心理硕士，就是我们常讲的专硕。主要学习内容基本和上述心理学（学硕）应用心理学方向相同。应用心理（专硕）主要培养实践应用型人才。注意——应用心理学是学硕，应用心理才是专硕。 三是心理健康教育，属于教育硕士，也是专硕，主要研究心理健康教育，培养中小学心理健康教师。 2.心理学研究生都考些什么？ 一张图解决： 学科考试科目 学硕心 理 学 基础心理学政治、英语一、心理学专业基础 （一部分学校参加全国统考(312)， 大部分学校自主命题）发展和教育心理学 应用心理学 专硕应用心理硕士 政治、英语二、心理学专业综合 （所有学校均为自主命题） 心理健康教育 政治、英语二、教育综合（自主命 题），专业课（自主命题）

二、选学硕还是专硕？ 还是看图说话 心理学(学硕) 应用心理(专硕) 心理健康教育（专硕）备注培养目标学术研究能力实践应用能力中小学心理健康教师 考试科目政治、英语(一)、 专业课(统考/自主) 政治、英语(二)、 专业课(自主) 政治、英语(二)、教育 综合、专业课(自主) 统考指教育部统一命题， 自主指各高校自主命题。 专业课考察深、更偏理解范围广、更偏记忆 学硕更重方法 专硕更重应用 招生人数 越来越少 推免生居多 越来越多、推免生较少专硕又分全日制和非全日制 学制3年(南开等2年) 全日制2年，非全日制3年北大、中科院、西南等全日 制专硕3年 学费0.8万/年(统一) 0.8~10万/年1万左右北师大、清华、华东师大等应用心理(专硕)学费较高。 奖助学金奖助学金较高，奖学金约0.4~1.2万/年，助学金0.6万/年非全日制基本无奖助学金、部分高校不安排住宿。 就业方向从近几年就业来看，学硕与专硕基本没有很大差别，主要有：大中小学校的心理教师、心理咨询师、人力资源、企业培训、用户体验、市场调研等 深造心理学(学硕)升学(读博、出国)的比率较大，也更容易；专硕升学难度较大。 我想应该是一目了然吧。一句话：读研为了更好地就业，选专硕；为了学术梦想，想继续深造，考学硕。 三、关于择校 到底考哪个学校？ 据我统计，现在招收心理学研究生的学校有160多所。其中985高校25所，加上中科院就26所；211高校31所；拥有心理学博士点的高校26所；还有大量普通高校。那这么多学校如何选择呢？ 个人建议，可以把所有招收心理学研究生的高校分为六大阵营：第一阵营：有心理学博士点的985高校；第二阵营：有心理学博士点的211高校；第三阵营：没有心理学博士点的985高校；第四阵营：没有心理学博士点的211高校；第五阵营：有心理学博士点的普通高校；第六阵营：其他普通高校。 （关于具体学校名单，关注微信公众号：Psy心理研习社，点击“19初试“→”择校指南”） 然后根据自身实力与需要，具体问题具体分析： 第一，想进入学术殿堂，读研后继续深造。 考心理学(学硕)，建议从学科实力角度衡量，优先选择有心理学博士点、学科排名靠前的学校，或者该学校某方面实力较强……建议优先考虑第一、二阵营高校，当然第三、五阵营的学校也可以。

2019考研心理学实验：投射效应

2019考研心理学实验：投射效应 投射效应是指将自己的特点归因到其他人身上的倾向。在认知和对他人形成印象时，以为他人也具备与自己相似的特性的现象，把自己的感情、意志、特性投射到他人身上并强加于人，即推己及人的认知障碍。投射使人们倾向于按照自己是什么样的人来知觉他人，而不是按照被观察者的真实情况实行知觉。当观察者与观察对象十分相像时，观察者会很准确，但这并不是因为他们的知觉准确，而是因为此时的被观察者与自己相似。所以，导致了他们的发现是准确的。 投射效应是一种严重的认知心理偏差，辩证地、一分为二地去对待别人和对待自己，是克服投射效应的方法。 心理学家罗斯做过这样的实验来研究投射效应，在80名参加实验的大学生中征求意见，问他们是否愿意背着一块子在校园里走动。结果，48名大学生同意背牌子在校园内走动，并且认为绝大部分学生都会乐意背，而拒绝背牌的学生则普遍认为，只有少数学生愿意背。可见，这些学生将自己的态度投射到其他学生身上。 投射释义： 经典精神分析理论：投射是个体将自己的过失或不为社会认可的欲念加诸他人(又称为否认投射)，这种投射发生在潜意识。心理投射是一种心理防御机制，用于减轻焦虑的压力及保卫自我以维持内在的人格。 儿童发展心理学：处于自我中心时期的儿童常认为他人的感觉与自己是一样的，即同化投射，在自我中心时期过渡不良的人常会出现同化投射。同化投射可能产生在潜意识层，也可能产生在意识层。类似的同化投射现象在成人中也会发生，它是同理心与同情心的反面，人们不由他人角度而是由自身角度理解并推测他人与自己有同感。 分析心理学：投射是一种看不到的、存有于人们自身中的事物，它们在外部现实中寻找一个与它们相似的事物，然后它们把自己投射

2020年考研心理学专业基础综合312考试大纲原文

2019年考研心理学专业基础综合312考试大纲原文 ——跨考教育整理文字版Ⅰ.考试性质 心理学专业基础综合考试是为高等院校和科研院所招收心理学学科的硕士研究生而设置的具有选拔性质的全国统一入学考试科目。其目的是科学、公平、有效地测试考生掌握心理学学科大学本科阶段专业基础知识、基本理论、基本方法的水平和分析问题、解决问题的能力，评价的标准是高等学校心理学学科优秀本科毕业生所能达到的及格或及格以上水平，以利于各高等院校和科研院所择优选拔，确保硕士研究生的招生质量。 Ⅱ.考查目标 心理学专业基础综合考试内容涵盖心理学导论、发展与教育心理学、实验心理学、心理统计与测量等学科基础课程。要求考生系统掌握上述心理学学科的基本理论、基本知识和基本方法，能够运用所学的基本理论、基本知识和基本方法分析和解决有关理论问题和实际问题。 Ⅲ.考试形式和试卷结构 一、试卷满分及考试时间 本试卷满分为300分，考试时间为180分钟。 二、答题方式 答题方式为闭卷、笔试。 三、试卷考查内容结构 心理学导论约100分 发展与教育心理学约70分 实验心理学约60分 心理统计与测量约70分 四、试卷题型结构

单项选择题65小题，每小题2分，共130分 多项选择题10小题，每小题3分，共30分 简答题5小题，每小题10分，共50分 综合题3小题，每小题30分，共90分 Ⅳ.考查内容 心理学导论 【考查目标】 1.理解和掌握心理学的基本事实、基本概念和基本理论，了解当代心理学的发展趋势。 2.能够运用心理学的基本理论和方法，分析和解决有关实际问题。 一、心理学概述 (一)心理学的研究对象 (二)心理学的研究方法 1.观察法 2.实验法 3.测验法 4.调查法 5.个案法 (三)主要的心理学流派 1.构造主义心理学 2.机能主义心理学 3.行为主义心理学 4.格式塔心理学 5.精神分析 6.人本主义心理学

2019考研普通心理学基础复习重点：长时记忆_毙考题

2019考研普通心理学基础复习重点：长时记忆 长时记忆 长时记忆的编码形式有按语义类别编码、以语言特点为中介进行编码、主观组织等。 影响长时记忆编码的主要因素：编码时的意识状态，有意编码的效果明显优于自动编码的效果;加工深度。 长时记忆中的信息存储是一个动态过程。存储阶段已保持的经验会发生变化，变化表现在质和量方面：量方面，存储的信息数量随时间的迁移而逐渐下降，质的方面，由于每个人的知识经验不同，加工组织经验的方式不同，存储的经验会出现不同形式的变化：内容简略和概括，完整合理有意义，更加具体突出。还表现为记忆恢复现象，即学习某种材料后间隔一段时间所测量到的保持量比学习后立即测量到的保持量要高。 信息存储的条件与方法：组织有效的复习，复习及时，正确分配复习时间，阅读与重现交替进行，注意排除前后材料的影响;利用外部记忆手段;注意脑的健康和用脑卫生。 长时记忆的信息提取：分两种基本形式，回忆和再认。回忆通常以联想为基础，遵循接近率、相似率、对比率和因果律。再认有感知和思维两种水平，并表现为压缩和开展两种形式，感知水平的再认以压缩形式表现出来，思维水平的再认以开展的形式进行。再认的效果随再认的时间间隔而变化，间隔越长效果越差。 再认比回忆简单容易，有些事情能够再认但不能回忆。再认比回忆出现的较早。 长时记忆中信息的遗忘： 能再认不能回忆叫不完全遗忘;不能再认不能回忆叫完全遗忘;一时不能字啊人或重现叫临时性遗忘;永久不能再认或回忆叫永久性遗忘。 德国心理学家艾宾浩斯最早研究遗忘的发展进程。遗忘的过程最初进展很快，以后逐渐缓慢。 影响遗忘的因素：时间因素;识记材料的性质和数量;学习的程度;识记材料的系列位置;识记

2019北京大学心理学考研招生情况,专业目录,复试分数线,参考书目,录取名单

一、学院简介 北京大学心理与认知科学学院（简称：心理学院）是目前国内第一个进入ESI 世界排名前百分之一的心理学院系。在QS 世界大学排名中，心理学院一直位列大陆高校心理学院/系的榜首，其中2011-2014 连续四年排在全世界前50 名内。Elsevier 2015年中国高被引学者榜单中，心理学院人数（4人）位居大陆心理学教学科研单位之首。 研究生人才培养方面，心理与认知科学学院实行导师指导下的学分制。心理学院的硕士生培养方案包括侧重基础科学研究的学术型硕士和侧重于应用实践的专业型硕士，学制均为三年制。从2017年起，心理学院招收基础心理学和应用心理学两个专业方向上的博士研究生。研究生毕业去向包括大中专院校、科研院所和企事业单位，深受用人单位认可。 应用心理硕士（全日制） 为了适应我国经济建设对高层次专门人才的需要，经国务院学位委员会批准，心理与认知科学学院自2012年起招收攻读应用心理硕士（Master of Applied Psychology，MAP）专业学位研究生。应用心理硕士专业学位侧重培养从事某一特定职业所必需的心理学专业技能，并将心理学的理论和技术应用于某一相关领域以解决实际问题的能力。目标是培养社会、经济、文化、教育、医疗、国防、体育等领域的心理学高级应用型人才。 应用心理硕士（非全日制） 北京大学心理与认知科学学院自2019年秋季开始招收非全日制应用心理硕士，招生名额为15人。欢迎有志于从事临床心理学（高校心理咨询）领域相关工作的考生报考。

二、2019年招生情况 2019年北大心理一认知科学学院只招收应用心理专业学位硕士研究生，不招收心理学学术学位研究生。 （1）2019年北大心理与认知科学学院应用心理专业硕士拟招收全日制35人，非全日制15人，其中全日制拟推免人数15人。 （2）全日制应用心理硕士不区分研究方向，非全日制应用心理硕士项目于2019年仅招收有志于从事临床心理学（高校心理咨询）方向工作的考生。 （3）非全日制应用心理主要授课时间是周末或平时晚间，其余时间一周至少3至4天须进行临床见习、实习、学校心理咨询的实践和研究。 （4）全日制和非全日制学制都是3年。全日制应用心理学费总额78000元，非全日制学费总额168000元。非全不设学业奖学金，所有学生均须交纳学费。本专业不提供住宿，住宿及相关费用须自理。 三、考试科目 ①101 思想政治理论 ②204 英语二 ③347 心理学专业综合 四、参考书目 《普通心理学》彭聃龄北京师范大学出版社 《人格心理学》许燕北京师范大学出版社 《发展心理学》林崇德人民教育出版社 《心理咨询与心理治疗》钱铭怡北京大学出版社 《临床心理学》王登峰人民教育出版社

2019心理学考研研究方向汇总

2019心理学考研三大研究方向汇总 心理学硕士研究生的专业设置各校不尽相同，但一般是把心理学分为三个专业：基础心理学、发展与教育心理学、应用心理学。这三个专业下面又有研究方向，各校对研究方向的划分五花八门，有些方向名称不同，但实质一样。 1.心理学研究方向 （1）应用心理学 应用心理学专业是心理学下设的一个常设二级学科，应用心理学是心理学中迅速发展的一个重要学科分支，应用心理学的研究对象有很多，普通心理学，教育心理学，社会心理学，犯罪心理学，统计心理学，临床心理学，学校心理健康教育，个体团体心理咨询，广告心理学等，可以在多个领域中应用，应用心理学有着日益广阔的前景。 应用心理学致力于将心理学理论应用于促进人类社会的发展、解决人类的心理问题的实践活动中，培养能在工程设计、工商企业、医疗、司法、行政管理等部门从事教学、管理、咨询与治疗、技术开发等工作的高级专门人才。应用心理学研究领域已涵盖了人类生活的各个方面，分为多个研究方向，如心理测量与咨询、医学与临床心理学(心理咨询, 心理卫生)、管理(工业)心理学、人力资源管理心理学、经济(包括广告、消费)心理学等，在市场化的今天，各研究方向竞相发展，形成百花争艳的局面。 01心理测量与咨询方向 报考热度分析： 2007年中德心理治疗大会上公布了一组来自我国卫生部的统计数据：我国患有各类精神疾病的总人口已超过1600万，患有不同程度精神或心理障碍需要专业人员干预的人数则更多，估计达到1.9亿人，也就是说，每10人中至少有1人存在心理问题，需要心理辅导。我国17岁以下的儿童和青少年有3.4亿人，约3000万人深受心理障碍困扰。而处于高压状态的白领等人群对心理咨询的需求也日益增大。而我国经过专业培训的心理咨询专业人员非常匮乏，每百万人只有2.4个心理咨询工作者，而在美国是550个。如果依据联合国颁布的标准：每1000人配备1名心理咨询专业人员，那么，仅以5亿的城镇人口基数来计算，中国的心理咨询师尚有47.6万的缺口。目前全国各类大学纷纷招收心理测量与咨询方向的研究生。在2007年中国研究生教育分专业排行榜上，应用心理学专

2019心理学考研真题(5)

2019年考研专业课心理学冲刺预测题及答案(1) 一、单项选择题 1、心理过程包括() A、理解过程、情感过程、行为过程 B、知觉过程、情感过程、行为过程 C、感觉过程、知觉过程、意志过程 D、理解过程、情感过程、意志过程 2.用信息加工的观点来研究人的感觉、知觉、记忆、思维等心理过程的心理观点是( )。 A.行为的观点 B.生物学的观点 C.现象学的观点 D.认知的观点 3.去过几次小朋友的家，就能画出具体的路线图来。认知发展到哪一阶段的儿童能做到这种水准( )。 A.感知运动阶段 B.前运算阶段 C.具体运算阶段 D.形式运算阶段 4.下面不属于内部感觉的是( )。 A.动觉 B.痛觉 C.平衡觉 D.内部感觉 5.()认为，不同性质的感觉是由不同的神经元传递信息的 A神经特殊能量学说B模式理论C特异化理论D行波理论 6.下列哪个现象反映的是视觉适合() A夜幕下，蓝色物体要比黄色物体更亮一些 B不管是白天还是夜晚，看到树叶的颜色总是绿色的 C直升机的螺旋桨高速旋转后，不再能观察到每片桨叶 D值夜班的消防员佩戴红色眼镜在室内灯光下活动

7.()能够很好地解释在某些情况下人为什么对一些刺激“视而不见，充耳不闻”现象 A衰减理论B过滤器理论C认知资源理论D双加工理论 8.人在每一瞬间，将心理活动选择了某些对象而忽略了另一些对象，这个特点指的是注意的() A指向性B集中性C目的性D能动性 9.幼儿获得概念的主要方式是() A典型事例B定义C言语讲解和概括D概念名称的组合 10.学习形成两个或更多的刺激与反应联结，即形成一系列的刺激与反应联结的是() A连锁学习B信号学习C辨别学习D概念学习 11.具有加工信息和与存储信息双重功能的记忆是() A感觉记忆B短时记忆C工作记忆D长时记忆 12.内容效度主要用于考察()的有效性 A智力测验B人格测验C特殊水平测验D成绩、技能测验 13.既影响信度又影响效度的误差是() A随机误差B系统误差C抽样误差D评分误差 14.考察学生某次考试的分数与教师评定学术等级之间的相关水准，应采用() A积差相关B斯皮儿曼等级相关C肯德尔和谐系数D二列相关 15.创造性思维的主要成分是() A集中思维B抽象思维C发散思维D直觉思维