花的解剖结构
一、花的基本结构和类型
一朵完全花是由花萼、花冠、雄蕊和雌蕊等几部分共同着生于花托上构成。在长期的演化过程中，以及在不同的环境下，花的各部位发生各种形态变异，形成了千姿百态、绚丽多采的花的世界。花的形态特征是被子植物分类的重要依据之一，同时也是研究不同科属植物之间亲缘关系的重要根据。
本实验通过对桃花（Prunus persica）和其它典型植物花的观察，了解花的基本结构及花的不同类型。
（一）花的基本结构——桃花的观察
桃花为单生花，每朵花下有柄并有一苞片。取一朵新鲜或浸泡的桃花，先自外向内逐层观察花萼、花冠、雄蕊和雌蕊的数目、形态和着生情况。然后将桃花沿纵向切开，在实体解剖镜下做进一步观察。
桃花的花托呈杯状，即花托中部凹陷成一小杯状。萼片、花瓣和雄蕊着生于杯状花托的边缘，雌蕊的子房着生于花托中央的凹陷部位。桃花的花萼由五片绿色叶片状萼片组成，各萼片相互离生。花萼也叫做外轮花被。桃花的花冠由五片粉红色花瓣组成，离生。花冠也叫内轮花被。桃花的雄蕊数目多，不定数。每一雄蕊由花丝和花药两部分组成，花丝起支持和联系作用，花药中可产生花粉粒，为雄蕊的主要部分。雄蕊在花托
边缘作轮生排列。桃花的雌蕊呈瓶状，可分为柱头、花柱和子房三部分，子房中着生有胚珠。桃花的子房仅基部着生于花托上，而其它部位与花托分离，故其着生位置属上位子房。桃花的花萼和花冠着生于杯状花托的边缘，其相对于子房的位置则属于周位花（图38－1）。
通过上述观察可了解桃花具有齐全的花的各部分，是一典型的完全花，既是一具有外轮花被（花萼）和内轮花被（花冠）的重被花，又是具有雄蕊和雌蕊的两性花，同时还是一花冠呈辐射对称的整齐花。桃花的结构可代表一般花的基本结构。
（二）花的类型
1．完全花和不完全花完全花指一朵花具有齐全的花萼、花冠、雄蕊和雌蕊四部分。当一些植物花的结构中缺少上述四部分中的任何一部分或两部分，甚至缺少三部分时，即为不完全花。当缺少内轮或外轮花被时，可形成单被花，而花被完全缺少时，形成裸花。当雄蕊或雌蕊缺少时，可形成单性花，而当雌、雄蕊都缺失时，为中性花或无性花。
重被花、单被花和裸花重被花，如桃花，既具花萼又具花冠（图38－2，A）；单被花，观察绣球花（Hydrangea
macro_phylla）,仅有一轮花被，缺花冠，萼片呈花瓣状。一般
单被花多缺花冠（图38-2，B）；裸花，观察毛白杨的雄花，可看到每朵雄花是由一杯状花盘中着生6—8个雄蕊构成，其外既无花萼又无花冠，仅有一苞片。杨属（Populus）、柳属（Salix）的雌花和雄花均为裸花（图38－2，C）。
两性花、单性花和中性花两性花，如桃花，既具雄蕊，又具雌蕊；单性花，如杨树或柳树为单性花，其雄花缺雌蕊，雌花缺雄蕊。其它如黄瓜（Cucumis sativus）、玉米等也具单性花；中性花，菊科向日葵头状花序的边花或胡萝卜伞形花序外围的花朵，仅有花被，而雌、雄蕊不发育，为中性花，或称无性花。
2．整齐花和不整齐花整齐花和不整齐花的划分主要根据花冠的对称情况。整齐花的花冠属辐射对称，通过花朵的中心可划分出多个对称面；不整齐花的花冠两侧对称，通过花朵中心只能划出一个对称面。
整齐花---棉花（陆地棉）的观察
棉花也是一完全花、整齐花，观察时应注意其与桃花形态上的差别。取一新鲜或浸泡的棉花的花，由外向内逐层观察花萼、花冠、雄蕊和雌蕊的形态。注意棉花花朵的最外层有三张叶片状结构将整朵花包围，这是三张大苞片，也称副萼。翻开
副萼才看到在花朵基部花冠外方有五片合生的萼片。花瓣五数，分离，作覆瓦状排列。棉花的雄蕊结构较特殊，雄蕊数目多，各雄蕊的花丝基部联合成一雄蕊管，将雌蕊的花柱部分包围，雄蕊管的基部与花瓣相结合，而各雄蕊的花丝上部和花药相互分离。棉花的这种雄蕊类型特称为单体雄蕊。剥开雄蕊管可看到棉花的雌蕊，呈瓶状，由3—5个心皮结合而成，柱头稍分离。最后可看到棉花花托呈扁平状，子房上位。棉花的花冠呈辐射对称状，通过花朵中心，可划出多个对称面（图38－3，A）。
不整齐花——豌豆花的观察
豌豆花为完全花，但花冠为两侧对称，所以是不整齐花。取一朵新鲜的或浸泡的豌豆花进行观察。
豌豆花也是五数花。最外轮有萼片5片合生。其花冠结构特殊，五瓣形态不一致，包在最外的一瓣较大，为旗瓣，向内左右各有一翼瓣，中央为二片龙骨瓣，较小，下缘稍联合。这种花冠类型称为蝶形花冠。豌豆花的雌、雄蕊包在龙骨瓣中。雄蕊10枚，其中9枚雄蕊的花丝部分联合而花药分离，另1
枚雄蕊单独离生，这种雄蕊类型称为两体雄蕊。雌蕊包在联合的花丝之中，由一心皮结合而成，子房较长，在腹缝线上着生
若干个胚珠。豌豆花花冠呈两侧对称状，只能通过两龙骨瓣的中央处，划出一个对称面，为不整齐花（图38－3，B）。
3.禾本科植物的颖花-小麦花的观察禾本科植物花的各部分高度特化，结构比较特殊，特称为颖花。观察小麦小花的结构，以了解颖花结构的特点。
小麦颖花的观察。整个小麦穗为一复穗状花序，是由若干（一般为十多个至二十个）小穗着生于穗轴上构成。每一小穗为一穗状花序，由若干朵（三、五朵或更多）无柄的小花着生于小穗轴上组成。小穗基部有一对颖片。小花在小穗轴上作互生排列，一般顶部小花发育不完全为不育花（图38－4，A、B）。取小穗基部发育良好的小花，依次由外向内剥离花的各组成部分，观察小麦一朵颖花的具体结构。小麦的颖花包括下列各结构部分：一片外稃，其中脉明显，有时外稃的顶端可延长成芒；一片内稃，薄膜状，船形，有两条明显的侧脉；二片浆片，为紧贴在子房基部对着外稃一侧的一对小薄膜片。浆片与小花的开放有关，当小麦开花时，浆片迅速吸水膨胀，将内、外稃撑开，利于雄蕊的伸出和雌蕊柱头展开承受花粉；小麦有雄蕊三枚，开花时，花丝急速伸长，将花药推出内、外稃，花药纵裂散出花粉；雌蕊一枚，由二心皮合生而成，柱头二裂呈羽毛状，花柱短，不明显，子房膨大呈球形（图38－4，C、D）。禾本
科植物小花的基本结构如上。有时，某些结构部分有所不同，如水稻的雄蕊为6枚，作两轮排列，每轮3枚。
颖花各部分特化较大，从演变看，一般认为小花的外稃相当于每朵花的苞片；船形的内稃可理解为由外轮花被的二片花被片合生而成，另一花被片退化；浆片可能是由内轮花被的二花被片演变而成，另一花被片也可能退化。所以，小麦的花仍可理解为单子叶植物的三数花，只是花的各部分高度特化。形态发生很大变异。
二、花托和花被的形态变异
在实验三十七和三十八中，结合典型花的解剖，已对花的系统来源和基本结构作了观察和了解，并介绍了花的类型划分情况。下面将分两个实验，主要结合实物标本、挂图和模型观察，对花的不同部分的形态变异，及某些演化趋势作进一步介绍，并说明有关形态学各词术语。本实验先介绍花托、花萼和花冠的变异类型。
（一）花托的形态变异
花托是花萼、花冠、雄蕊和雌蕊的着生部位，为一段茎的变态。从实验三十七和三十八对玉兰、毛茛、桃和豌豆四种花
的观察中，已看到花托有各种不同形状。从系统演化看，花托的形态是沿着一定的方向演变的。即由较原始的柱状花托，进而花托缩短呈半球形至扁平状，而后又进一步中央部位凹陷，高度进化的花托类型为中央凹陷的瓶状结构。
花托有以下几种主要类型（图39－1），结合典型植物花托形状，加以比较观察。
1．柱状花托柱状花托已见于实验三十七的玉兰花中。毛茛的花托则较短，呈半球形。均属较原始类型。
2．花托扁平或微凸多数被子植物，如茄科、豆科、十字花科等植物的花托已进一步缩短，并稍扩大成扁平圆盘状，花的各部分以轮生方式排列着生于花托之上。
3．杯状花托实验三十八中观察的桃花或山桃花的花托为典型的杯状花托，花托中央凹陷。
4．瓶状花托梨亚科、菊科植物以及葫芦科植物的雌花多具瓶状花托，即花托进一步下陷成瓶状，将子房包埋于其中。
（二）花萼形态的变异
花萼是萼片的总称，为外轮花被。萼片通常绿色叶片状，具有与叶片相似的内部解剖结构，有表皮细胞、大量含有叶绿体的薄壁细胞和维管束。在花蕾期，花萼起保护花的其它各部分的作用。一般在开花后，萼片即行脱落；部分植物的花萼可一直保留至果实成熟，称为宿存萼，如茄子、番茄、柿子等的萼片。宿存萼有保护幼果的作用。
花萼的形态变异大致有下述几种情况（图39－2）：
1．离生花萼萼片彼此分离，如实验三十七中观察的毛茛、桃等植物的花萼，即为离生花萼。
2．合生花萼萼片彼此联合，其联合程度可有不同。合生花萼下端结合部分称为萼筒，上端分离部分称萼齿或萼裂片，如实验三十八中豌豆的花萼。一些植物合生花萼的萼筒部分伸长成一细长的中空管子，称为距。观察凤仙花（Impatiens balsa-mina）或飞燕草（Consolida ajacis）的花萼，可见萼筒伸长成距。
3．花萼呈花瓣状多见于单被花，缺花冠，萼片大，并有一定颜色，类似花瓣，如实验三十八中绣球花的花萼。
4．花萼成冠毛状或钩刺状观察蒲公英的果实，其上端的冠毛是由萼片随果实的成熟发育而成，可带着种子随风飘飞。鬼针草（ Bidens bipinnata）的萼片成钩刺状，可附于动物身体上，借以传播种子。
5．副萼副萼实际上是由花的苞片构成。实验三十八中棉花花朵最外层有由三张大苞片构成的副萼。副萼对花蕾和幼果也有保护作用。
（三）花冠类型
花冠是花瓣的总称，为内轮花被。花冠常有各种鲜艳的颜色，是花中最引人注意的部分。根据花瓣是否联合，将花区分为离瓣花和合瓣花两大类。离瓣花各花瓣彼此分离；合瓣花则花瓣相互联合，其联合的程度也有不同，可部分联合或全部联合。花冠的形态变异很大，形成了各种花冠类型。花冠类型是植物分类的重要依据之一。一般同一科植物常具有相同的花冠类型。有些植物科的名称就是以花冠类型命名，如十字花科、唇形科等。现将常见的花冠类型介绍如下，要求结合观察典型植物的花和挂图，了解主要花冠类型的形态结构特点：1．十字形花冠萝卜、白菜、二月兰等十字花科植物的花均具有典型的十字形花冠。其特点是花瓣四数，离生，每一花瓣下部细长成瓣爪，四片花瓣作十字形排列（图39-3，A）。
2．蝶形花冠蝶形花冠在豆科植物中最为常见。豌豆、大豆、甘草（Glycyrrhiza uralensis）、紫藤（Wisteria sinensis）、槐（ Sophora japonica）等植物均具蝶形花冠。其花冠有五个离生的花瓣，各花瓣形态不同，如在实验三十八中所见的豌豆花，其最外面的一片大花瓣称为旗瓣，两侧为一对翼瓣，中间两片稍有联合，成一龙骨状突起，称为龙骨瓣。五片花瓣相互配合，组成一美丽的蝶形花冠（图39－3，B）。
3．唇形花冠药用植物益母草（Leonurus artemisia)、薄荷（Mentha haplocalyx)，及花坛中常见的一串红（Salviasplendens）等植物具唇形花冠。其花冠由五个花瓣合生而成。花冠基部联合成筒状，上部分离成为不整齐的两个裂片，形似上、下唇，分别称为上唇和下唇。一般上唇二裂，下唇三裂，有时上、下唇裂口不明显。此类花冠即为唇形花冠（图39-3，C）。
4．漏斗状花冠在庭园的篱笆上及道旁常见的具缠绕茎，开白色、粉红色或蓝紫色花的牵牛（Pharbitis bederacea）、打碗花（Calystegia hederacea）等植物的花具漏斗状花冠。花瓣一般为五数，全部联合成一长的花冠筒，花冠筒自基部向上逐渐扩大成漏斗状（图39-3，E）。
5．钟形花冠钟形花冠与漏斗状花冠相似，花瓣一般为五数，合生成一花冠筒。不过钟形花冠的花冠筒较短而粗，上部稍扩大，呈钟形。桔梗科的沙参（Adenophora stricta）、桔梗（Platycodon grandiflorus）等植物具钟形花冠（图39-3，F）。
6．高脚碟状花冠高脚碟状花冠也由五个花瓣合生而成，花冠下部联合成细筒状，其上部骤然呈水平状展开，形状如一高脚碟子。气味幽雅的水仙（Narcissus tazetta var．chinensis）花和具缠绕茎开有美丽小红花的茑萝（Quamoclit pennata）等植物的花冠都是高脚碟状花冠（图39-3，D）。
7．管状花冠花瓣五数，合生成管状，上部无明显扩大。菊科植物向日葵、菊花等头状花序的中央部分为管状花，小蓟（Cephalanoplos segetum）的头状花序中全部着生管状花（图39-3，H）。
8．舌状花花瓣五数，合生。花冠仅基部少部分联合成管状，稍往上则靠一侧联合成一扁平舌片状，舌状片顶端作齿裂。如菊科植物中蒲公英、苦荬菜（Ixeris chinensis）等的头状花序中全部为舌状花。向日葵头状花序的边缘花也为舌状花（图39-3，G）。
9．辐状花冠茄科植物如茄、枸杞等植物具辐状花冠。五片花瓣仅基部联合，形成一短粗的花冠筒，花瓣的中上部仍保持
分离，裂片自中下部向四周作辐射状扩展，使花冠呈车轮状，称为辐状花冠（图39-3，I）。
三、雄蕊和雌蕊的形态变异
本实验结合实物、挂图和模型观察，介绍雄蕊和雌蕊的形态变异。
（一）雄蕊的形态变异
1．雄蕊类型一般每朵花中有多个雄蕊，总称为雄蕊群。多数植物花中的各个雄蕊彼此分离，花丝长短大致相等。但一些植物的雄蕊由于花丝长短不同，花丝、花药的联合或分离情况不同，形成了不同的雄蕊类型，主要有下列几种：
（1）二强雄蕊一朵花中有四枚雄蕊，其中二枚雄蕊的花丝较长，另二枚花丝较短（图40-l，A）。观察唇形科植物如益母草、夏至草（Lagopsis supina）等植物的雄蕊。
（2）四强雄蕊一朵花具六枚离生雄蕊，其中四枚雄蕊的花丝较长，另二枚雄蕊的花丝较短（图40-1，B）。观察十字花科植物如白菜、萝卜、二月兰等植物的雄蕊。
（3）单体雄蕊雄蕊数目多数，其花丝部分联合，而花药仍各自分离（图40-1，C）。实验三十八中已观察的棉花，和锦葵科其它植物如扶桑、蜀葵（Althaea rosea）等植物的雄蕊。
（4）聚药雄蕊雄蕊数目多数，花丝各自分离，花药相互联合在一起，形成聚药雄蕊（图40-1，F）。观察菊科植物向日葵、蒲公英等植物的雄蕊。
（5）两体雄蕊如实验三十八已观察的豌豆花的雄蕊即为两体雄蕊。其十枚雄蕊中，九枚雄蕊花丝相互联合而花药分离，另一枚雄蕊单生（图40-1，D）。多数豆科植物具两体雄蕊。
（6）多体雄蕊雄蕊数目为多数，分成若干组，每组雄蕊的花丝部分联合，上部花丝和花药仍保持分离，形成了多体雄蕊（图40-1，E）。如金丝桃（Hypericum monogynum）的雄蕊。
2．花药开裂方式当花粉成熟时，花药以不同方式开裂，散出花粉。最常见的花药开裂方式是纵裂，即花药沿药室的纵轴开裂。如小麦、玉米和百合花药的开裂形式（图40-2，A）。孔裂是在花药的顶部或接近顶端裂开一小孔，花粉由孔中散出、如茄科马铃薯和茄的花药开裂形式（图40-2，B）。另有一种较不常见的瓣裂方式，是在花药成熟时，药室上形成1-4个活门状的瓣片，散粉时，瓣片向上掀起，花粉由此处散出。如樟科和小檗科植物的花药开裂形式（图40-2，C）。
（二）雌蕊类型和胎座类型
雌蕊由柱头、花柱和子房三部分组成，一般呈瓶状。雌蕊是由变态的叶——心皮包围而成。心皮中相当于叶片的中脉处称为背缝线，心皮相互联接或合拢处则称腹缝线。一般胚珠着生于腹缝线上。胚珠在子房中着生处即为胎座。一个雌蕊可以由单心皮或多个心皮构成。由于构成雌蕊心皮数目的不同，以及心皮联合方式的不同，形成了各种类型的雌蕊，相应地也出现了不同的胎座类型。
1．单雌蕊是由单个心皮合拢而成，形成一个子房室，胚珠着生在腹缝线上，为边缘胎座（图40-3，E、F）。观察豆科植物的雌蕊，它是由一个心皮包围而成。将子房做纵切及横切观察，可看到在细长的子房一侧（心皮合拢的腹缝线处）着生若干个胚珠，仅一子房室。受精后，子房发育成荚果。
2．单室复雌蕊由多个心皮（一般为3-5个心皮）在腹缝线处结合，共同包围成一个子房室，胚珠着生在各腹缝线上，形成侧膜胎座（图40-3，A、B）。观察紫花地丁（Violayedoensis）或罂粟（Papaver somniferum）的雌蕊。紫花地丁的雌蕊是由三心皮联合而成的单室复雌蕊。每一腹缝线上着生两列胚珠，受精后发育成蒴果。当蒴果沿背缝线开裂后，可明显看到每一
腹缝线上着生的两列细小种子。在单室复雌蕊中，还可有另一种胎座类型，它是在子房腔的基部向上长出一轴柱，此轴柱不到达子房顶部，胚珠着生于轴柱上，称为特立中央胎座。观察石竹或马齿苋的子房，可看到这种胎座类型。
3．多室复雌蕊雌蕊由多个心皮（一般也是3-5个心皮）联合而成。各心皮在腹缝线联合后，并向内延伸成隔膜，各隔膜在子房中央处汇合形成一中轴。子房腔由隔膜分隔成若干个子房室（如三心皮可形成三个子房室；五心皮可形成五个子房室）。胚珠着生于中轴上，为中轴胎座（图40-3，C、D）。观察棉花、牵牛等植物的雌蕊，通过横切和纵切，可看到子房中的隔膜和着生于中轴上的胚珠。
4．多心皮离生雌蕊群一朵花中有多个单雌蕊，每一单雌蕊均由一心皮包围而成。如实验三十七中观察过的玉兰花和毛茛花的雌蕊类型，均属多心皮离生的雌蕊群。
（三）子房在花托上着生位置及花冠位置的变化
由于花托形状的变化，相应地子房在花托上着生的位置以及花冠着生的位置也发生了变化，形成了上位子房、下位子房和半下位子房，以及相应的下位花、上位花和周位花。
1．上位子房与下位花当花托扁平或微凸时，子房仅基部着生于花托上，其它部分不与花托愈合，为上位子房。如前面观察过的豆科、茄科及十字花科植物等多为上位子房。在这种情况下，花萼和花冠着生于花托的外缘，其相对于子房的位置，属于下位花（图40-4，A）。桃花具杯状花托，但其子房除基部外其它部分未与花托愈合，故仍属上位子房，而其花冠着生处相对于子房的位置则属周位花（图40－4，B）。
2．下位子房与上位花花托下陷成瓶状，并将子房包埋于其中，整个子房与花托愈合，构成了下位子房。观察梨（Pyrus）花、向日葵的管状花或黄瓜的雌花，均为下位子房。花萼和花冠着生于瓶状花托上口的边缘，其相对于子房的位置，属于上位花（图40-4，D）。
3．半下位子房与周位花观察党参（Codonopsis pilosu-la）标本，其花托杯状，子房的下半部埋于花托中，构成半下位子房，其花冠相对于子房的位置为周位花（图40-4，C）。
四、花序的类型
一些植物的花各自单独着生于茎上，为单生花。不少植物的花是若干朵花，按一定的次序和形式着生于共同的花序轴上，构成一花序。在花序上没有典型的营养叶，仅在每朵花下着生
一简单的苞片，或在整个花序下着生有总苞。本实验结合实物和挂图观察主要花序类型。
根据花序轴上花的开放顺序，可将花序分成有限花序和无限花序两大类。有限花序花序轴顶端的花或中心的花先开放，然后依次向下或向外逐朵开放，其花序轴顶端不再继续伸长。此类花序较为少见。多数花序开花顺序是由下向上或由外向内，开花期间花序轴可不断伸长和分化出新的花芽，故称无限花序。
（一）无限花序的主要类型
在无限花序中，由于每朵花花柄的有无或长短的不同，以及花序轴的长短和是否有分枝等情况的不同，形成了九种主要花序类型。
1．总状花序总状花序具有一伸长的不分枝的花序轴，在花序轴上着生多朵花柄基本等长的花朵。花序轴前端可不断伸长，并分化出新的花芽。其开花顺序是自下而上花朵逐渐开放（图41-1，C）。观察荠菜和紫藤的花序。在荠菜花序中可看到其下部已形成短角果，而顶端的花朵正现蕾或开放的情况。
2．穗状花序其基本特点是在一不分枝的花序轴上，着生多数无柄的小花（图41-l，B）。实验三十八中的禾本科小麦为一复穗状花序。其它如车前具典型的穗状花序。
3．葇荑花序花序轴不分枝，花无柄，类似穗状花序。其特点是每一花序由单性花（雄花或雌花）组成，花序轴柔软下垂，在开花或果实成熟后，整个花序脱落（图41-1，G）。实验三十八中看过的杨属和柳属都具葇荑花序。
4．肉穗花序基本结构也与穗状花序相似，但其花序轴肥厚肉质化。如玉米的雌花序。一些肉穗花序外包被有一大型苞片，形似花冠，特称佛焰苞，如马蹄莲（Zantedeschia
aethi-oPica）。这种花序有时称佛焰花序。
5．伞形花序其特点是花序轴缩短成一球形，上面集中着生有多数花柄近等长的花。整个花序外形如张开的伞状，故称伞形花序（图41-1，E）。其开花顺序是自外向内开放。食用的葱、韭菜（Allium tuberosum）等植物具伞形花序。胡萝卜的花序则为复伞形花序。
6．伞房花序花序轴不分枝，稍伸长，其上着生多朵花柄不等长的花，靠下部花的花柄较长，越往上花柄越短，使整个花序的各朵花在上面排列成一平面（图41－1，D）观察三裂绣线菊（Spiraea trilobata)、梨、苹果等植物的花序。
7．头状花序一般认为头状花序是花序中较进化的类型，菊科植物多具头状花序。日常所见的一“朵”菊花，实际上是一
个花序，是由许多无柄的花密集地着生于一缩短成头状或盘状的花序轴上组成，花序轴下有总苞（图41－l，F）。头状花序中各朵花的开放顺序是由外向内渐次开放。观察向日葵、蒲公英等植物的花序。
8．隐头花序此类花序较特殊，不多见。其特点是花序轴缩短并膨大肉质化，中央部分下陷。花着生于花序轴的下陷部位，而被包围于膨大肉质化的花序轴之中，仅在顶端留下一开口，外表看不见花朵，称为隐头花序。有时被误认为不开花而结果，如无花果（Ficus carica）即因此得名。其它如榕树（Ficus microcarpa)也具隐头花序。
9．圆锥花序实际上是一种复合花序。其特点是花序轴分枝。每一分枝可为一总状花序或穗状花序等，整个花序的外形呈圆锥形，总称为圆锥花序（图41－1，A）。观察珍珠梅（Sorbariakirilowii）、丁香、水稻等植物的花序，均为圆锥花序。
（二）有限花序类型
有限花序的花序轴顶端不再伸长，新的花芽发生在侧轴上。由于每次长出侧轴的数目和侧轴生长形式的不同，又形成了下述几种不同类型：
1．单歧聚伞花序花序轴顶花开放后，其下仅有一侧芽开放，长成侧轴。侧轴上仍是顶花先开放,其下再有一侧芽开放，如此反复分枝形成了单歧聚伞花序（图41－2，A）。若侧枝是左右间隔发生，就形成了蝎尾状聚伞花序，可观察鸢尾、唐菖蒲（Gladiolus gandavensis）的花序开放情况；若侧枝都在同一方向发生，就形成螺旋状聚伞花序，可观察黄花菜（Hem erocalliscitrina）和萱草（Hem eroc allis fulva）的花序开放情况。
2.二歧聚伞花序花序轴顶花开放后，其下有一对侧芽同时开放长成侧枝，侧枝顶花开放后，又以同样方式长出分枝，这样形成了二歧聚伞花序（图41－2，B）。观察白杜（Euonymusbungeanus）、石竹（Dianthus chinensis）等植物的花序。
3．多歧聚伞花序花序主轴顶端的花开放后，在下面同时发生几个侧枝。侧枝长度超过主轴。各侧极顶花开放后，又以同样方式发生多个侧枝。这种花序类型为多歧聚伞花序。如大戟（EuPhorbia pekinensis）的花序。
4．轮伞花序是由着生于对生叶叶腋的花序轴短缩的聚伞花序构成。从外表看，像花朵在茎上成轮状排列，故称轮伞花序
花的解剖结构详解
花的解剖结构 典型的被子植物的一朵花是由花萼、花冠、雄蕊和雌蕊组成的。 具有上述4部分的花称为完全花，如桃、梅等；缺少其中一部分的花称为不完全花，如桑、榉等。从进化角度来分析，花实际上是一种适应于生殖的变态短枝，而花萼、花冠、雄蕊和雌蕊是变态的叶。 1．花梗和花托 花梗（柄）是花与茎的连接部分，主要起支持和输导作用。花梗的顶端是着生花的花托。花托的形状因植物种类的不同而各式各样，如玉兰的花托呈圆锥形，蔷薇花托呈杯状等等。 2．花被 花被是花萼和花冠的总称。 （1）花萼 位于花的外侧，通常由几个萼片组成。有些植物具有两轮花萼，最外轮的为副萼，如木槿、扶桑等。花萼随花脱落的称为早落萼，如桃、梅等；花萼在果实成熟时仍存留的称为宿存萼，如石榴、柿子等。各萼片完全分离的称离萼，如玉兰、毛茛等；花萼连为一体的称合萼，如石竹等。 （2）花冠 位于花萼内侧，由若干花瓣组成，排列为一轮或数轮，对花蕊有保护作用。由于花瓣中含有色素并能分泌芳香油与蜜汁，所以花冠颜色艳丽，具有芳香，能招引昆虫，起到传粉作用。 花冠的类型 A—十字形花冠；B—蝶形花冠；C—管状花冠；D一舌状花冠； E—唇形花冠；F—有距花冠；G一喇叭状花冠；H—漏斗状花冠 （A、B为离瓣花；C～H为合瓣花） l一柱头；2—花柱；3—花药；4一花冠； 5一花丝；6一冠毛；7—胚珠；8一子房 花冠形态因植物种类的不同而千姿百态，按花瓣离合程度，花冠可分为离瓣花冠与合瓣花冠两类（如上图所示）。①离瓣花冠：花瓣基部彼此完全分离，这种花冠称为离瓣花冠，常见有以下几种： 蔷薇型花冠：由5个（或5的倍数）分离的花瓣排列成，如桃、梨等。 十字型花冠：由4个花瓣十字型排列组成，如二月兰、桂竹香等。 ②合瓣花冠：花瓣全部或基部合生的花冠称为合瓣花冠，常见有以下几种：
花的结构示意图
花的结构示意图 基本结构（以桃花为例） 教师组织学生观察花的外形，然后指导学生按要求逐步解剖并观察花的各部分结构。（一）观察花的外形 教师结合挂图，指导学生参照课本上“花的基本结构图”，有步骤地观察以下内容： 1．花柄：它的颜色、着生的部位。想一想它有什么作用。 2．花托：它的形状、颜色。想一想它的作用。 3．花萼：由萼片组成。数一数萼片的数目，着生在哪里。 4．花冠：由花瓣组成。注意它的颜色和数目。 完成上述观察，由一位同学归纳小结，然后教师再作补充性讲述，指出： 花柄紫红色，一端着生在茎上，另一端连接着花朵。它支撑着花朵，使它展放在空间。顺着花柄往上看，可看到略为膨大，呈杯状，紫红色的部分，这是花托，花的各部分着生在花托
上。在花托的边缘上着生有萼片，共5片，它们组成了花萼。在花萼的内侧有花瓣，粉红色，5片，它们组成花冠。花萼和花冠合称花被。 （二）解剖并观察花的结构 结合挂图，教师指导学生依次解剖花，观察其内部结构，并将花的各部分粘贴在白纸上制成标本。 1．用镊子将萼片摘下，并粘贴在白纸上。 2．用镊子将花瓣摘下，依次粘贴在白纸上。 3．观察雄蕊：摘去萼片、花瓣后，露出雄蕊和雌蕊于它们合称为花蕊。先观察雄蕊，注意下列几个问题： （1）桃花的雄蕊有多少枚。每一朵都一样吗？ （2）每枚雄蕊由哪两部分组成，各有什么作用。 （3）取一张白纸放在桌子上，将雄蕊的花药在纸上来回摩擦，能看到有黄色粉末散落吗？这是什么？ （4）观察完成后，用镊子摘下部分雄蕊，粘贴在白纸上。 4．观察雌蕊：摘去全部雄蕊，这时在花托的顶部只剩下1枚雌蕊了。 （1）观察雌蕊由哪三部分组成。 （2）同桌的两位同学互相配合，用刀片分别将子房作横切和纵切。然后用放大镜观察横、纵切面，注意看看有几个胚珠。 完成上述观察后，组织同学讨论归纳花的结构。花的主要结构是什么？接着教师进行总结性讲述，指出：花蕊是花的主要部分，它包括雄蕊和雌蕊。雄蕊由花丝和花药组成，花药里有花粉。雌蕊由柱头、花柱、子房三部分组成。子房里有胚珠（桃花只有一个胚珠）。花开放后，花粉落到柱头上，经过一系列复杂变化，子房发育成果实，胚珠发育成种子（这些变化今后再研究）。由此看来，只有花蕊与结出果实、种子有关，所以它是花的主要部分。 二、花的其他结构 有些植物的花（如桃花）除了上述的基本结构外，还有其他一些结构，例如蜜腺。 用放大镜观察子房的基部，看到有小突起，这叫做蜜腺。蜂蜜采集的花蜜就是由蜜腺产生的： 有些植物的花，能散发出芳香的气味，它是花瓣里的一些细胞分泌出来的物质。这些物质容易挥发成气体，从而使花散发出香气。人们利用它可制取香精，如玫瑰花、桂花。
花的解剖结构
实验10花的解剖结构 一、花的基本结构和类型 一朵完全花是由花萼、花冠、雄蕊和雌蕊等几部分共同着生于花托上构成。在长期的演化过程中，以及在不同的环境下，花的各部位发生各种形态变异，形成了千姿百态、绚丽多采的花的世界。花的形态特征是被子植物分类的重要依据之一，同时也是研究不同科属植物之间亲缘关系的重要根据。 本实验通过对桃花（Prunus persica）和其它典型植物花的观察，了解花的基本结构及花的不同类型。 （一）花的基本结构——桃花的观察 桃花为单生花，每朵花下有柄并有一苞片。取一朵新鲜或浸泡的桃花，先自外向逐层观察花萼、花冠、雄蕊和雌蕊的数目、形态和着生情况。然后将桃花沿纵向切开，在实体解剖镜下做进一步观察。 桃花的花托呈杯状，即花托中部凹陷成一小杯状。萼片、花瓣和雄蕊着生于杯状花托的边缘，雌蕊的子房着生于花托中央的凹陷部位。桃花的花萼由五片绿色叶片状萼片组成，各萼片相互离生。花萼也叫做外轮花被。桃花的花冠由五片粉红色花瓣组成，离生。花冠也叫轮花被。桃花的雄蕊数目多，不定
数。每一雄蕊由花丝和花药两部分组成，花丝起支持和联系作用，花药中可产生花粉粒，为雄蕊的主要部分。雄蕊在花托边缘作轮生排列。桃花的雌蕊呈瓶状，可分为柱头、花柱和子房三部分，子房中着生有胚珠。桃花的子房仅基部着生于花托上，而其它部位与花托分离，故其着生位置属上位子房。桃花的花萼和花冠着生于杯状花托的边缘，其相对于子房的位置则属于周位花（图38－1）。 通过上述观察可了解桃花具有齐全的花的各部分，是一典型的完全花，既是一具有外轮花被（花萼）和轮花被（花冠）的重被花，又是具有雄蕊和雌蕊的两性花，同时还是一花冠呈辐射对称的整齐花。桃花的结构可代表一般花的基本结构。 （二）花的类型 1．完全花和不完全花完全花指一朵花具有齐全的花萼、花冠、雄蕊和雌蕊四部分。当一些植物花的结构中缺少上述四部分中的任何一部分或两部分，甚至缺少三部分时，即为不完全
花的基本结构和功能
花的基本结构和功能 花是植物的繁殖器官，是植物世界中美丽而神奇的存在。花的基本结构和功能是植物学中的重要研究内容之一。本文将从花的结构和功能两个方面来探讨花的奥秘。 一、花的基本结构 花的基本结构由花萼、花瓣、雄蕊和雌蕊四部分组成。花萼是花最外层的绿色叶片，起保护花蕾的作用；花瓣则是位于花萼内层的彩色叶片，起吸引传粉媒介的作用；雄蕊是花内部的雄性生殖器官，包括花丝和花药，花药内含花粉；雌蕊是花内部的雌性生殖器官，包括子房、柱头和柱颈，子房内含胚珠。 花的基本结构可以通过解剖或显微镜观察来研究。花的解剖可以揭示其各个组织和细胞的特点，从而了解其功能和发育过程。例如，通过解剖可以观察到花瓣细胞中含有丰富的色素颗粒，这是花瓣呈现各种颜色的原因之一。 二、花的功能 1. 吸引传粉媒介：花的色彩、香气和形态都是为了吸引传粉媒介，例如昆虫、鸟类或风等。花瓣的鲜艳颜色可以吸引昆虫的注意，香气可以引诱昆虫接近花朵，形态则便于昆虫进行取食和传粉。
2. 进行有性生殖：花是植物进行有性生殖的场所。花内的雄蕊和雌蕊可以产生花粉和胚珠，通过传粉媒介的帮助，花粉可以落在柱头上，经过花粉管的生长，花粉和胚珠可以结合，形成受精过程，最终发育成种子。 3. 提供营养：花的结构中含有丰富的花蜜和花粉。花蜜是吸引昆虫等传粉媒介的奖励，它们会从花蜜中获得能量和营养；花粉则是花的雄性生殖细胞，也是昆虫等传粉媒介的食物之一。 4. 传播种子：经过受精过程的胚珠会发育成种子，种子可以具备休眠能力，并能够在适宜的时机和环境下发芽。当种子成熟后，花朵会凋谢，种子会散播到周围的环境中，以便新的植物个体的生长和繁殖。 花的基本结构和功能是植物研究中的重要内容，它们反映了植物与环境的相互作用和适应。通过对花的结构和功能的研究，我们可以更好地理解植物的生态和进化。同时，花也是自然界中的美丽景观，吸引了无数人们的关注和热爱。在赏花的同时，我们也要关注保护花的生态环境，共同保护自然之美。
花的解剖实验报告(干货)
花的解剖实验报告 解剖并观察花的结构 一、实验目的 认识花的基本结构；了解雄蕊和雌蕊的类型;了解子房的类型和结构；尝试书写花程式。?二、实验器材?显微镜、解剖针、刀片、百合子房横切。 三、实验内容 1．花的形态结构的观察; 2。花药和子房形态结构的观察; 四、实验步骤 (一）观察花的结构 1、花柄（花梗)：连接花与茎。 2、花被：花萼:由萼片组成，分为离生萼和合生萼；花冠：由花瓣组成，排列为一轮或数轮，按生长方式可分为离瓣花冠和合瓣花冠。 3、雄蕊：一朵花中所有雄蕊组成雄蕊群，推蕊的数目因植物种类而异。根据推蕊数目以及花丝与花药的离合，雄蕊分为离生雄蕊和合生雄蕊. 4、雌蕊: (1）雌蕊的类型 雌蕊位于花的中央，是花的另一个重要组成部分，由柱头、 1 / 3... 精选文档供参考...
花柱和子房3部分组成的.不同种类的植物其雌蕊的类型、子房的位置、胎座的类型常有不同。 单雌蕊:一朵花中只有一个雌蕊，此雌蕊只由一个心皮构成称单雌蕊，如桃、李等. 合生雌蕊:一朵花中只有一个雌蕊，此雌蕊由2个以上的心皮卷合而成,称为合生雌蕊，又称复雌蕊，如柑橘等。 离生雌蕊：一朵花中有数个彼此分离的雌蕊称为离生雌蕊,如木兰、毛茛等。 (2）子房的位置 根据子房在花托上着生位置及花托的连合程度，子房分为以下几种类型： 子房上位：子房仅以底部与花托相连，叫子房上位。图A 子房半下位:又叫子房中位。子房的下半部陷于花托中，并与花托愈合，子房上半部仍露在外，花的其余部分着生在花托边缘。图Ｂ、C。 子房下位：子房埋于下陷的花托中，并与花托愈合称子房下位,花的其余部分着生在子房的上面花托的边缘.图Ｄ、E。 （3）胎座的类型 胚珠着生于子房上,着生的部位叫胎座。胎座的类型如下图 所示. Ａ。单雌蕊，单子房，边缘胎座；B。离生雌蕊，单子房，边缘 胎座； Ｃ．合生雌蕊，单室复子房,侧膜胎座；D、E．合生雌蕊，多室 2 / 3... 精选文档供参考...
花的结构
全国中学生生物学联赛 种子植物形态解剖 ——花的结构 一、花的概念 典型的被子植物的一朵花是由花萼、花冠、 雄蕊和雌蕊组成的，具有上述四部分花称为 完全花，如桃、梅等；缺少其中一部的花称 不完全花，如桑、榉等，从进化角度分析， 花实际上是一种适应于生殖的变态短枝，而 花萼、花冠、雄蕊和雌蕊是变态的叶。 二、花的组成 花一般由花梗、花托、花被（包括花萼、花 冠）、雄蕊群、雌蕊群几个部分组成。 1、花梗：又称为花柄，为花的支持部分，自 茎或花轴长出，上端与花托相连。其上着生 的叶片，称为苞叶、小苞叶或小苞片。（支持 输导） 2、花托：为花柄顶端膨大的地方，上端着生 花萼、花冠、雄蕊、雌蕊的膨大部分。其下面着生的叶片称为副萼。花托常有凸起、扁平、凹陷等形状。 3、花被：包括花萼与花冠。 （1）花萼：为花朵最外层着生的片状物，通常绿色，每个片状物称为萼片，分离或联合。有些植物具有两轮花萼，最外轮的为副萼，如木槿、扶桑等；萼筒下端向一侧伸长的管状
突起称为距，如凤仙花、旱金莲等植物的花萼。 ➢整齐萼：萼片大小相同的 ➢不整齐萼：萼片大小不相同的 ➢早落萼：萼片比花冠先脱落，如罂粟 ➢落萼：花萼随花脱落的，如桃，梅等 ➢宿萼：花萼在果实成熟时仍存留的，如石榴、柿子等 ➢离萼：各萼片完全分离的，如玉兰、毛莨等 ➢合萼：花萼连为一体的，如石竹等 ➢冠毛：萼片毛状,例如蒲公英利于种子传播 （2）花冠：为紧靠花萼内侧着生的片状物，每个片状物称 为花瓣。由于花瓣中含有色素并能分泌芳香油与蜜汁，所以 花冠颜色艳丽，具有芳香，能招引昆虫，起到传粉作用。 花冠有离瓣花冠与合瓣花冠之分。 A：离瓣花冠 蝶型花冠：由五个（或五的倍数）分离的花瓣排列成，如桃、 犁、蚕豆等。 十字花冠：由四个花瓣十字型排列组成，如二月兰、桂竹香、 油菜等。 B：合瓣花冠：花瓣全部或基部合生的花冠称为合瓣花冠， 常有以下几种： ①辐（轮）状花冠：茄科植物花冠为辐状花冠 ②漏斗状花冠：如牵牛等 ③钟状花冠：花冠短而阔，形似钟，如倒挂金钟，桔梗等 ④唇形花冠：花冠裂片分开，似唇形，如薄荷、一串红等 ⑤舌状花冠：花冠下部筒形，上部呈扁平舌状，如菊科花序边缘的花 ⑥筒状花冠：花冠筒较长，上、下均有花冠裂片向上伸展，如菊科等。 4、花瓣与萼片或其裂片在花芽中的排列方式: 镊合状：花瓣或萼片各片的边缘彼此相接触，但不覆盖。 旋转状：花瓣或萼片每一片的一边既覆盖着相邻一边的边缘，而另一边又被另一相邻片的边缘所覆盖。 复瓦状：和旋转状相似，只是各片中有一片或二片完全在外，另一片完全在内旋转状镊合状复瓦状
探究花的结构实验原理
探究花的结构实验原理 花是植物的生殖器官，用来繁殖和产生种子。花的结构实验原理主要围绕着花的组织结构、解剖特征和功能展开。以下将从花的结构、体内组织特征和生殖功能三个方面探究花的结构实验原理。 花的结构主要由四个重要组成部分：花瓣（corolla）、花萼（calyx）、花蕊（androecium）和雌蕊（gynoecium）。花瓣和花萼通常合称为花冠（perianth）。实验中，可以通过对花的解剖观察和显微镜观察来研究花的结构。首先，将花切片并用显微镜观察花的组织结构。花瓣由表皮和叶状细胞组成，表面上可以观察到许多颜色鲜艳的色素细胞。花蕊由花药（包含花粉）和花丝组成，花粉是植物的雄性生殖细胞。雌蕊由子房、花柱和柱头组成，子房内含有雌性生殖细胞，经过授粉后会发育成种子。通过显微镜观察可以更清楚地看到组织结构，进一步研究花的形态学特征。 花的体内组织特征也是研究花的结构实验原理的重要方面。花的组织主要包括表皮、维管束和分泌组织等。表皮是花的外层组织，起着保护和防止水分蒸发的作用。维管束是植物体内的管状组织，负责植物的水分和营养物质的运输。实验中可以通过染色技术对花的维管束进行染色，然后用显微镜观察和研究花的维管束系统。分泌组织是植物体内的特殊组织，能够分泌花蜜和香味等物质来吸引传粉者。实验中可以通过化学试剂来检测和区分不同类型的花蜜，进一步研究花的生理特征。
花的生殖功能也是研究花的结构实验原理的重要内容。花的生殖功能主要包括雄配子体（花粉）和雌配子体（卵细胞）的结构和发育过程。花粉是花的雄性生殖细胞，经过花粉管在花柱内生长，最终进入子房，与卵细胞结合形成种子。实验中可以通过对花粉的染色、花粉管的培养和观察卵细胞的发育过程来研究花的生殖功能。花粉染色可以使用不同颜色的染料来标记花粉细胞，通过显微镜观察可以看到花粉管在花柱内的生长过程。观察卵细胞的发育过程可以对花的生殖细胞结构和发育过程有更深入的了解。 综上所述，花的结构实验原理主要涉及花的组织结构、体内组织特征和生殖功能。通过对花的解剖观察、显微镜观察、染色技术和化学试剂的应用，可以深入了解花的形态学特征、维管束系统、分泌组织和生殖细胞结构、发育过程等，从而进一步研究和探索花的结构和功能。
蝴蝶兰花解剖结构
蝴蝶兰花解剖结构 蝴蝶兰是一种美丽的花卉，它的解剖结构是我们了解它的基础。蝴蝶兰的解剖结构包括根部、茎部、叶部和花部，每个部分都有其特殊的功能和结构。 让我们来看看蝴蝶兰的根部。根部是植物吸收水分和养分的重要器官。蝴蝶兰的根部主要包括根状茎和根毛。根状茎是一种特殊的地下茎，它能够储存养分和水分，并且能够生长新的根系。根毛则是生长在根状茎上的细小毛状结构，它能够增加根部的表面积，提高吸收水分和养分的能力。 接下来，我们来看看蝴蝶兰的茎部。茎部是植物的支撑和输送水分养分的器官。蝴蝶兰的茎部比较短小，呈匍匐状生长。茎部主要由节和节间组成，每个节上都有一个芽眼，可以生长出新的叶子和花蕾。茎部的内部有导管，它们负责水分和养分的输送。 然后，我们来看看蝴蝶兰的叶部。叶部是植物进行光合作用的主要器官。蝴蝶兰的叶子呈长条状，叶片比较宽大。叶子的表面覆盖着一层叶绿素，它能够吸收太阳光进行光合作用，将光能转化为化学能。叶子的内部有叶脉，叶脉中有导管，它们负责水分和养分的输送。 我们来看看蝴蝶兰的花部。蝴蝶兰的花部是最引人注目的部分，它由花梗、花萼、花瓣、雄蕊和雌蕊组成。花梗是连接花朵和茎部的
部分，它能够支撑花朵并提供养分。花萼是位于花朵外层的一圈绿色结构，它保护花蕾在未开放时不受伤害。花瓣是花朵最显眼的部分，它们多为白色或粉色，形状像蝴蝶的翅膀，因此得名蝴蝶兰。雄蕊是花朵内部的雄性生殖器官，它们产生花粉。雌蕊是花朵内部的雌性生殖器官，它们接收花粉并产生种子。 蝴蝶兰的解剖结构包括根部、茎部、叶部和花部，每个部分都有其特殊的功能和结构。通过了解蝴蝶兰的解剖结构，我们可以更好地了解它的生长过程和生理特点，为蝴蝶兰的种植和养护提供参考。
不同花色菊花品种舌状花解剖结构观察
不同花色菊花品种舌状花解剖结构观察 菊花是一种观赏花卉，历史悠久，自古以来被欣赏。因其美丽的外观和精美的外形，以及多种色彩众多的品种，使其深受人们喜爱。众所周知，菊花的花形可以分为“舌状”和“圆形”。本文将重点对“舌状菊花形状”的解剖结构进行解剖结构观察及介绍。 首先，从舌状菊花品种看，它分为单色和混合颜色菊。单色菊花，如红色、黄色和粉红色等，它们的花被子分别为五片，内有叶状花冠。而混合颜色菊，如金色、棕色和白色等，它们的花被子也分为五片，但内部有叶状花冠，有些还有气囊状的花被子，令人眼前一亮。 其次，从舌状菊花品种看，它们的花藕特别精致，有着明亮的红、黄、白色等颜色，其根部也比一般的菊花更粗壮。最吸引人的是它们的花瓣，根据不同品种而有稍许不同，但大体上它们拥有着十五到二十五萼片，每片都呈螺旋状，可以细看出花瓣上有小小突起的点，令这种菊花显得特别可爱。 此外，从花瓣的解剖结构看，内部有雌蕊，其结构为花瓣中自下而上错置的四蕊，分别为睫毛蕊、宿存蕊、花药蕊和花柱蕊，四蕊围成一个雌蕊环，同时在花瓣中部还有可以观察到的花瓣鳞片和睫毛。而在花茎上面也可以观察到偏移的花梗，除此之外，还有叶片，叶片的模样也有所不同，有的长有的短，有的宽又有的窄，有的略带弯曲，使它们在不同的光照环境下显得格外的美观。 此外，从解剖结构看，菊花的芯部也比一般的菊花更粗，而其内部细胞的表面上则有着许多不同形状的节芽。根部有一个网状结构，
上有许多细胞，而在茎部也有类似的细胞结构，使其解剖结构更加丰富，也更易于理解。 总之，不同花色菊花品种舌状花解剖结构呈现出十分复杂的精美形状，令人称道不已。经过解剖结构观察，可以更清楚地认识和理解菊花的结构及其特点，从而更加明白其无可比拟的优雅及其给人的美感。
桂花解剖实验报告
桂花解剖实验报告 桂花解剖实验报告 引言： 桂花是一种具有浓郁芳香的植物，常被用于制作茶饮和糕点。为了更好地了解 桂花的结构和生长特点，我们进行了一次桂花解剖实验。通过对桂花的解剖观察，我们可以更深入地了解桂花的内部构造和生长过程。 实验方法： 我们选择了一朵成熟的桂花进行解剖实验。首先，我们用剪刀将花瓣和花萼分离，以便更好地观察花蕊。然后，我们将花蕊切成薄片，并用显微镜进行观察。最后，我们记录了观察到的结构和特点，并进行了进一步的分析。 实验结果： 通过对桂花的解剖观察，我们发现了以下几个主要结构和特点： 1. 花瓣和花萼：桂花的花瓣和花萼呈黄色，具有鲜艳的颜色。花瓣和花萼的结 构相似，都由细胞组成，形成了花的外部保护层。花瓣较大，而花萼较小。 2. 花蕊：桂花的花蕊位于花瓣和花萼的中心，由许多细长的雄蕊和一个雌蕊组成。雄蕊是花蕊的主要组成部分，每个雄蕊上都有花粉囊。雌蕊位于雄蕊的中心，具有柱头和子房，是花的雌性生殖器官。 3. 花粉囊：花粉囊是雄蕊的重要组成部分，是花粉产生和储存的地方。我们在 观察中发现，花粉囊呈黄色，形状呈囊状，内部充满了细小的花粉颗粒。 4. 子房：子房是花的雌性生殖器官之一，位于花蕊的底部。我们通过解剖观察 发现，子房呈绿色，具有较大的体积。子房内含有许多胚珠，是花的胚胎发育 的地方。
讨论与分析： 通过对桂花的解剖观察，我们对桂花的内部结构有了更深入的了解。桂花的花 瓣和花萼起到保护花蕊的作用，同时也为花提供了鲜艳的颜色。花蕊由雄蕊和 雌蕊组成，是花的重要部分。雄蕊是花的雄性生殖器官，产生花粉，而雌蕊是 花的雌性生殖器官，接受花粉并进行受精。 花粉囊是雄蕊的重要组成部分，其中储存着花粉。花粉是植物进行有性繁殖的 重要媒介，通过风或昆虫的传播，完成花粉与雌蕊的结合，从而实现受精和种 子的形成。 子房是花的雌性生殖器官之一，承载着花的胚珠。胚珠在受精后会发育成种子，从而完成植物的繁殖过程。 结论： 通过本次桂花解剖实验，我们对桂花的内部结构和生长过程有了更深入的了解。桂花的花瓣和花萼起到保护花蕊的作用，花蕊由雄蕊和雌蕊组成，进行有性繁殖。花粉囊储存着花粉，子房承载着胚珠，完成种子的形成。这些结构和过程 共同构成了桂花的独特之处，也为我们更好地利用桂花提供了基础。 通过本次实验，我们不仅对桂花有了更深入的了解，也对植物的结构和生长过 程有了更全面的认识。未来，我们可以进一步探索桂花的生长环境和生理特点，以更好地利用桂花的价值和潜力。
花的构造和功能
花的构造和功能（教学设计） 南通市通州区石港小学殷玉兰 一、图片导入。 同学们，春天早已来到我们身边。现在正值春暖花开的时节，让我们一起走进花的世界，去欣赏美丽的花儿。（PPT各种花朵摄影照片） 二、学习新课。 (一)认识花的各部分构造 1、看一看。选择一朵桃花，仔细观察桃花的构造。 2、说一说。按从外到里的顺序说出桃花的构造。 3、做一做。 （1）小组合作借助镊子和放大镜解剖桃花，把相同部分堆放一起。 ①PPT 解剖桃花 实验目的：了解桃花的构造。 实验准备: 镊子、放大镜、塑料盘。 实验步骤：4人小组合作解剖花朵，把相同部分堆放一起。 把镊子握在手心，用拇指和食指捏住镊子的前部，从外向内夹紧各部分的根部拔起。 ③开始实验。一组学生到实物展示台操作，其余学生下面操作，操作完成填写实验记录。 ④汇报实验结果：桃花由四部分构成（萼片、雄蕊、雌蕊、花瓣）。 （2 请各小组再次选择一朵油菜花或者其它花观察并解剖。 说说油菜花（或者其它花）的构造。 4
(二) 1、猜一猜：花的各部分都有哪些功能呢？（小组讨论） 2、提供各种功能，让学生选择连线。 雌蕊制造花粉 萼片接受花粉 花瓣保护未开的花 雄蕊吸引昆虫 四、总结本课。 五、结束语。 有一个词语大家都很熟悉，开花结果。看来，花在植物的生长过程中占有重要作用。因此，大家以后看到再漂亮的花朵也要记住“花儿好看不能摘！”。 花的构造和功能（视频讲述） 南通市通州区石港小学殷玉兰 一、图片导入。 同学们，春天早已来到我们身边。现在正值春暖花开的时节，让我们一起走进花的世界，去欣赏美丽的花儿。（PPT各种花朵摄影照片） 二、学习新课。 (一)认识花的各部分构造 看一看。刚才大家欣赏了花儿，那么这些花儿由哪几部分构成的呢？ (出示桃花)，这是什么花？桃花。请同学们仔细观察，桃花是由几部分构成的？说一说。接下来请同学们说一说花的构造。（先出示花瓣）花瓣大家都认识。（再
植物花形态结构及解剖研究
一、实验名称：植物花形态结构及解剖研究 二、实验目的 （1）识辨数种常见花卉； （2）掌握花的基本结构和常见类型； （3）掌握描述花形态结构的基本术语； 三、实验用品 3.1. 实验材料：新鲜的金鱼草花、百合花、玫瑰花、菊花、水稻花，百合子房横切片 3.2. 实验设备：WiFi光学显微镜（Motic麦克奥迪），互动光学显微镜（Motic麦克奥迪），体视显微镜，镊子，解剖针，解剖刀，载玻片，盖玻片，吸水纸，洗瓶等 3.3. 实验试剂：蒸馏水 四、实验内容 4.1. 花的各部分结构解剖 金鱼草花的观测：在体视镜下解剖金鱼草花，自内向外观测其组成。 （1）花柄（花梗）：着生在茎上，支持花朵。 （2）花托：花柄顶端着生花萼、花冠、雄蕊群、雌蕊群的部分。
（3）花萼：为花的最外一轮，萼片为（绿）色，共（5）片，萼片（分离）。 （4）花冠：位于花萼内轮，花冠由（2）片（白）色的花瓣组成，花瓣基部愈合，分离部分呈唇形，上唇（二） 裂直立，下唇（三）裂开展外曲，故称唇形花冠。花 瓣形状、大小各异，通过花的中心只有一根对称轴能 将花提成相等的两半，故属不完整花（两侧对称）。（5）雄蕊群：位于花冠的内方，共（4）枚，其中（2）枚较短，（2）枚较长，称二强雄蕊。每枚雄蕊由两部分 构成：细长的部分为花丝；顶端的囊状物称为花药。（6）雌蕊群：位于花的中央，形似一瓶装物即雌蕊。雌蕊顶端扩大部分为柱头，基部膨大部位为子房；两者之 间较细的部分为花柱。子房的基部着生于花托上，为 子房上位。用刀片将子房做若干个横切，用体视显微 镜进行观测，课间子房分为（2）室，由此可推断这 种雌蕊为（2）心皮合生的复雌蕊。 按上述内容解剖观测百合花、玫瑰花、菊花、水稻花。 4.2 百合子房结构 取百合子房横切片于显微镜下观测。百合的雌蕊是由三心皮联合而成的复雌蕊。 百合子房重要有子房壁、子房室、胎座和胚珠租车那个，横切面上可见有（6）个子房室，每室中可见（1）个胚珠（实
观察并解剖植物花
小学科学教学活动项目及操作要求 三年级上册整理者： 单元第一单元课题校园里的植物 活动名称观察并解剖植物的花活动类型分组实验 所需器材及数量放大镜、显微镜、解剖刀、镊子、载玻片、盖玻片、滴管、A4 纸、胶水、牙签。 操作步骤及注意事项1、先观察花的形态，识别花的各个部分及其功能。2、用镊子依次摘下花萼、花冠、雄蕊，记录它们的位置关系（由外到内）。3、将一枚雄蕊放到载玻片上，用放大镜观察花丝和花药，注意花药是否已经开裂。然后在花药上滴一滴清水，盖上盖玻片轻轻挤压，使花粉粒散出来，再用显微镜观察花粉粒的形态（由宏观到微观）。 4、将一枚雌蕊放到载玻片上，用放大镜观察柱头并注意其表面特征。然后，用解剖刀纵向剖开子房，用放大镜观察里面的胚珠（由宏观到微观）。 5、将依次摘下的花萼、花冠、雄蕊、雌蕊粘贴于A4 纸上。 结论花的基本结构包括花柄、花托、花萼、花冠、雄蕊和雌蕊，其中雄蕊由花药和花丝组成，雌蕊由柱头、花柱和子房组成，子房里面有胚珠。 学生科学记录单设计
活动名称 活动记录 小学科学教学活动项目及操作要求 四年级上册整理者：张志辉赵艳飞 单元课题 活动名称热在液体和空气中的传递活动类型分组实验所需器材 烧杯、茶叶末、酒精灯、三角架、石棉网 及数量 操作 步骤 及注 把茶叶末放入水中加热，观察茶叶末的运动 意事 项 结论热在液体和气体中传热的方式是对流
学生科学记录单设计 活动名称 我观察到的现象 通过现象我发现 小学科学教学活动项目及操作要求 五年级上册整理者：张志辉赵艳飞 单元三单元课题电磁铁 活动名称探究电磁铁磁力大小与那些因素有关活动类型分组实验 所需器材 及数量 电磁铁、回形针、电池、导线 操作 步骤及注意事项1、将导线与一节电池连接，组成电路，再接上电磁铁，看能吸起几根回形针；2、将导线与两节电池连接，组成电路，再接上电磁铁，看能吸起几根回形针。
生物人教版七年级上册花的结构
3.2.3开花和结果 东山中学林星 教学课型 新授课 教学目标 知识目标： 通过学习桃花的基本结构和解剖观察花的结构，能概述花的基本结构； 通过比较南瓜或者丝瓜雄花和雌花的结构的不同，区分两性花、雄花和雌花。 通过比较桃、百合、黄瓜等单生花和向日葵、玉米、柳等植物的聚生花，识别花与花序。情感态度价值观： 通过学习学习练习花的结构和功能，认同花的价值除了繁殖，还有一定的食用、药用和科研价值。 学情分析 生活中孩子们见过很多艳丽漂亮的花朵，甚至在植物园见过更珍惜奇特的花。但是孩子们对花如何实现植物的繁殖功能并不了解，对花的结构也只局限在容易见到的花瓣和花蕊上，但更重要的子房、花药等结构并了解。孩子们只知道花是植物重要的繁殖器官，但是不知道很多花并不能结出果实，就是我们说的雄花、“谎花”。要区分雄花和雌花，可以从花的结构上就可以区别出来。很多我们俗称的花并不是简单的花，而是很多花聚合成的花序，它们的结构更加复杂，比如菊类、杨柳等。 被子植物生长到一定时期就会开花，许多花在凋谢以后，在花着生的位置会出现小小的果实。可见，开花和结果是一个连续的过程。花是怎样变成果实的呢？要弄清楚这个问题，首先要研究花的结构。 内容分析 本节课位于第三单元《生物圈中的绿色植物》中第二章《被子植物的一生》中第三节《开花与结果》。本节《开花与结果》涉及到花的基本结构、传粉与受精、果实与种子的形成，内容多，重点多，难度大，故分为两个课时来学习。“花的结构”为第一课时，本节课的重点在讲授花的基本结构和相应功能以及一个小实验：学生亲自动手剖析花的结构。学生动手剖析花的结构可以加深对花的结构的理解和记忆。区别两性花及花序只要求学生达到理解水平，不属于重点，所以通过图片展示、观察区分开来即可。 花是如何变成果实的，要弄清楚这个问题，首先就要认识花的结构。所以我们第一课时先学习花的基本结构及繁殖过程中起到的相应功能，为后面我们学习传粉与受精以及果实的形成打好坚实基础。 教学重难点 重点： 花的基本结构及相应功能； 观察实验：剖析花的结构。 难点： 观察实验：剖析花的结构；