新东方TOEFL复习笔记(第二部分：语法笔记)1

新东方TOEFL复习笔记（第二部分：语法笔记）

1

总叙：

1．句子结构（句法）及书面表达（书面语）（1题1分）

2．在语法改错中：alike-like another-other do-make

special-

especially

3．情态动词，在TOEFL考试中永远不错。

…are could… √

虚拟语气，在TOEFL中永远不考。

具体词汇：

first在改错中划线，永远不错。

The first sb to do sth 第一个做…的人

purpose: The purpose of sth is to do sth 做…的目的

语法题的考试比重：

句子结构考填空（15条）

词法考改错（25条）

填空部分：

a）先找句子分段点（即连词、分词、介词和标点），将句子分成

几段，选择要

读的那部分，即只关注与空格相关的部分。

1. 连词与标点：eg：《语法》P192 10

分词与标点：eg：《语法》P192 15

介词与标点：eg：《语法》P192 11

2. 句子：简单句s+v.

复合句主语+从句录（任何句子只看一半）

并列句（分句+分句） sentence;sentence.（只看一半）sentence and/or/but sentence.（只看一半）

b）简化句子(eg:《语法》P192 1)

简化原则：1、ad、冠词、数词随时可以划掉不看

2、修饰n.的a.或者分词随时划掉不看

3、prep短语随时划掉不看

4、做状语的分词短语（位于句首或句尾），随时划掉不看

5、与空格无关的句子划掉不看

c）分析句子结构、判断空格中所缺句子成分

捷径：可直接套用固定句型与结构（eg:《语法》P192 8）倒装句型：倒装部分的首字为助动词或系动词。

1．句子成分主、谓、宾、定、状、补、同谓

状：修饰谓语

定、补、同谓→主、宾

d）区分4个选项，结合句意与语感确定选项，确定答案思路：句子→简单句→主干→判断缺少成分→选择答案

2．状语：prep状语状从独立结构、n.+doing、n.+done inf doing/done

分词

3．固定结构《语法》P192 12

4．固定结构《语法》P192 12

…forms…,___,required elements.

即：sub,插入语,v+obj. 插入语：定从或者省略定从

定从省略：在定从中，sub+系动词，可以同时省略，即which be / who be /

that be可省

√插入结构的答案标准形式

1．定语从句或者省略定从

2． n.作主语同谓语

3． a.短语/分词短语/介词短语

eg：a)Bill Clinton,(who is省)the former president of the U.S.A,loves

L.

b)《语法》P193 12

c)Pandas,(which are省)native to China,are loved by the people all

over the world.

(形容词短语)

4．填空的固定结构与句型

a）主句专一结构：（《讲义》P6 1 2）

任何句子只有一个主语，句子间必须有连词连接

eg：句子，句子。X（此结构误）

句子；句子。√

TOEFL语法中之考陈述句，任何从句均正常语气。

b）谓语专一结构：（《讲义》P6 2 4）

任何句子只有一个谓语，谓语间必须有两次连接

eg：主谓…谓….X

主谓…，谓…. X

c）平行结构：（《讲义》）P6 5 6）（新题 P59 3 4）

A and/or B

A,B,and/or B

各元素必须一致

Sentence 1, sentence 2, sentence 3 and sentence 4. √ （排

比句）

d）宾语从句结构：（《讲义》P6 7 8 《讲义》P21 91.8.10）indicate、state等动词后面第一反应为that引导的宾语从句，即：sub+Vt+that+clause，所以indicate、state等Vt后面第一反应是

找that。

e）what结构：（《讲义》P7 9 10）

1．缩合连接代词

what= the thing that/all that thing由句意决定（《讲义》P7 9 10）

2．What在前后句中必须同时做成分

what= the thing that

3．n.+what X what前面永远不要先行词

4．prep.+what+完整句(s.+v.+o.) X

→which

5．What is now √ (新题 9710.13) 可有可无的插入语

6． what little（不可数） what few（可数） (新题 98.10.14) what

little = the little sth that what few = the few sth that 7． what引导的句子等于一个名词，且可以作sub或者obj，或表语

what+v = the thing (that+v)

8． what 90%以上的出题方式：

prep___v.：介词与谓语间用what （讲义 P7 9）

Vt___v.：及物动词与谓语间用what（讲义 P7 10）

f） prep+which结构：（讲义 P7 11 12）

1．S+vt+n.+which+vt+o. (which做主语)

主句

+s+vt（which做宾语）

√ which+不完整句

2．S+Vt+n.+prep.+which+s.+v.+o

主句完整句

√prep+which+完整句（句子+prep+which+句子）

连接两句子

√句子___句子。*可优先选择prep+which或in that

定于从句与同位语的区别：

1．定从：sub+vt+n+that/which+不完整句

关系代词

同位语：sub+vt+n+that+完整句

连接ad.

2．定从的先行词是任何词，同位语的先行词只有：见《讲义》P23 94.8.6

3．定从与n的关系是修饰关系，同位语与n的关系是说明名词内容。

g） in that结构：（讲义13 14）

in that= because 因为 in that：连词+原因状语

但是in that不位于句首，句子+in that+句子，但是because可以位于句首。

答案中只要有in that,一定是选项。

h）同位语从句：（讲义15-19）

同位语：主语同位语/宾语同位语→ n.

说明或者解释主语/宾语的某一属性/特性

1．主语同位语的三种位置：

1）主语同位语：主+谓+宾：n, sub+v+o 位于句首的孤立n，只能是同位语

eg：A famous GRE expert,Micheal Yu is a good teacher.

解题方法：由主语同位语找主语（讲义P7 15）

2）主同：主，n. ，v+obj （讲义 P7 17）

主，主同，谓宾

3）主同+主+谓+宾（没逗号）

eg：The teacher Feanklin has taught TOEFL for three years.

2．宾语同位语的两种位置：

1）主谓宾，宾同：s+v+o , n 位于句尾的孤立n，只能是同位语（讲义

P7 18 19）

ad+同位语（n）√

eg：Once a famous seaport, Shanghai is become a large city.

2）主谓宾+宾同（不用逗号）（逗号可有可无）

eg：新题：P275 9

i） adj的并列结构：(讲义 P7 20 21)

an old red car √an old,red car √ a red,old car√

a red old car X

当几个a.排成一列修饰同一个n.时，a.间不并列，则有明确的顺序。当几个a排

成一列修饰同一个n.时，a.间并列，则没有明确的顺序。逗号连接

两个a.，并且

并列。

j）比较级结构：（讲义P7 22-25）

Franklin plays tennis than LQX.（省略性）√

LQX does.（对称性）√

does LQX.（倒装性）√

1）对称性：在比较结构中，比较对象一定要对等。

√eg：The climate of Alaska is much coller than that of Texas.

在比较结构中优先考虑选择that / those / the one，而不选it / them，因为

that / those / the one是泛指，it / them是特指。（讲义 P7 24 25）

*比较对象一定要泛指。

China has a long history than Japan. 不用its

2）省略性：(讲义P7 24 25)

在比较结构中，相同的谓语可以省略，尤其是be动词带省

eg：He is a little old than I (am).

3）倒装性：在比较结构中，than后面可以倒装也可以不倒装，但考试中是倒装

形式。（讲义 P7 23）

k）定语从句的省略结构：(讲义 26 27)

1．如果that / which在定从中作obj，可以省略.

sub+vt+n+(which / that)+sub+vt

→s+vt+n+s+v

s+vt+n1+n2+vt

*当做题时，若发现两个名词在一起，但是似乎连不上，则一定省略that /

which，则动词为vt，做谓语。

2．定从的特殊省略（新题 P92 13）

the way (in which) + 句子

the reason (why that)+句子均为完整句

the time (that / when)+句子

I do remember the first time (that省) I ever heard the

sweatest voice

in the world.

By the time省that+句子，句子。

3．定从的主系省略（主+系可同时省）

即：which be , who be , that be可同时省（讲义P7 17）

*在新题中难题常与which be的省略有关（新题 P196 15）

l）状语从句的省略结构：（讲义 P8 28 29）

Although (it is)native to Europe, svo.

Although (she was) affluted by…svo.

Even though (it is) costly,svo.

省略条件：

1）特定的状语从句引导词：although though even though when while

if as

2）从句为主系表结构

3）从句主语与主句主语一致。

Alought (主+系)+表，主谓宾。

省略方式：

a）可以同时省略主+系→连词+表语（a. 分词 svo）

b）主系必须同时省

c） Alough / Thouth / While / If / As / When +（系表）+a./

分词，svo

√ 一定是答案

m）doing结构：（讲义 30 31）

doing现在分词→ a./ad.作定于/状语

动名词→ n. 作主语/宾语

eg：1）Stranving troop have to surrender.

现在分词修饰n.，翻译为“…的”

2）Transforming faw materials into useful products is called

maufacturing. （Transforming：动名词）

具有动词特征的n做主语或者宾语，但同时又可接宾语，动名词与n为动宾关系，

中心词为v-ing，翻译为“…的行为”。

3）Starving troops is forbidden, sharving是主语，单数，谓语动词用is

不用are

2021年新东方托福冲刺精讲班笔记吐血整理

Listening 1.开头——复习+主旨 例外：①课堂复习——不考标志过去时态 开始标志：now,today，OK，while ②教师道歉 ③归纳法开头，先给出例子，再给出结论--记例子主体&论点 2.结尾——推断+细节 3.注意重复细节与观点 4.举例——记例子主体，注意提示词 5.定义解释——其中关系 6.注意可以停顿 7.注意课堂引导词——remember now OK while imagine today 8.授课中问答 9.因果关系 10.听清层次——firstly secondly... 11.注意转折 12.Listen again 专业术语不变避免原词重复 Speaking notes Q1&Q2 To start with I believe most of people would choose... However i would like to choose... today i have two arguments to supports to support my idea. Today i mainly have one important argument to back up my idea Take me for example... For instance... For example Furthermore what's more

To summarize to conclude all in all Based on the two points i have already mentioned ...will always be my choice... Q3 1.The school wants/plans to do The school policy is... The school wants to carry out a policy which is... 2.sb suggests/advises that the university should (stop) do... 3.In the conversation，the man disagrees，and he has two points In the listening material，the man agree with the policy because of the following reasons... 4.First，the school think，however the man think... Second... Based on the two points the man disagree. Q4 In this set of material，the reading passage introduce a theory/principle/definition...which means(suggests) that... In the lecture，the professor uses/gives us/provides us/offers us one/two examples to explain/illustrate/demonstrate/clarify this theory. The first is about... The second is ... Q5 1.time conflict ①to find sb else to replace/take place of you to find sb to help him

六种新托福听力题型及其解题技巧

六种新托福听力题型及其解题技巧 (一六种托福听力题型易考点及其技巧点睛: 所谓最大的技巧就是“反命题”,知己知彼,才能百战不殆。想要在听力部分取得高分,不仅是在刚开始接触IBT听力时,乃至当临考的冲刺阶段在做官方样题时,也一定要将ETS 的出题思路和考核要点贯彻始终。 1、主旨题 一个段子的主旨往往出现在文章引言和开头处,而重复的最多往往一定是主旨!在听课堂演讲等学术性题目时,一定要首先把握文章最核心的主旨,主旨考题选项中过于细节的往往是错误选项; 2、功能/目的题 该题型类似于主旨题,对于任何一个长段子,首先务必要把握的是文章的主旨和结构,只有主旨确定了,才有可能去理解细节,做推断。 3、细节题 主旨题和细节题主要是考察考生对于基本信息的理解能力(basic comprehension,除此之外ETS所要考察考生的另外两种能力分别是对于语用信息的理解(pragmatic understanding和整合信息、对全文结构把握的能力(connecting information。而基本信息的理解就占到50%的比重,可见主旨题和细节题的重要性。 对于细节题,大家不要走入误区,觉得所有的细节100%会考到,所以去关注每一个小的细节点,以至于舍本逐末,只见树木,不见森林。对于细节题,大家要把握两个原则:第一、ETS只会考察我们和主旨有关的重要细节。过于偏细节的实在没有听到,大可不必惋惜,影响后面的发挥;第二,牢牢把握住往往和考点向联系的重要信号词。比如说表示因果的accordingly, thus等词对应于细节题中常考察的因果题。而常见的和信号词相关的考点有逻辑时间顺序、举例、列举、相似或者对比、转折、强调、因果、总结、定义、建议、数字等。

Manhattan总结(中文)——GMAT语法

Chapter 1 SC Basics (1) Chapter 2 GRAMMAR, MEANING, CONCISION (1) Chapter 3 SUBJECT-VERB AGREEMENT (3) Chapter 4 PARALLELISM (5) Chapter 5 PRONOUNS (6) Chapter 6 MODIFIERS (8) Chapter 7 Verb tense , mood, & voice strategy (11) Chapter 8 comparison strategy (13) Chapter 9 Idioms——看原书 Chapter 10 Odds & ends (15) Chapter 11 GMC/S-V /PARALLELISM: ADVANCED (18) Chapter 12 pronouns & modifiers: advanced (19) Chapter 13 verbs & comparisons：advanced (22) Chapter 1 SC Basics 1、各个选项中最好的答案并不一定是完全正确、完美的 2、日常口语中实际上有很多语法错误 3、SC的做题方法： 将每个选项逐个代入句子读一遍再寻找错误是很费时间的，更好的方法应该是使用分类排除的方法（split）。将五个选项按照某个语法点的区别分成两组或更多，找到你所确认的错误排除其中的一些组；再次分组，再次排除，直到剩下最终答案。 4、在一道题中将会测试多个语法点，平常练习中需要找出所有的点，而在考试时只需要找到一个能排除该选项的即可；而且每个选项往往都有多个点可以将其排除。 5、注意划线外部分，注意划线部分与划线外部分的关系，有许多重要的线索在远离划线部分的地方。 选择一个选项后要重读一遍句子,确认选项使得句子完整。 Chapter 2 GRAMMAR, MEANING, CONCISION 1、在做SC时，判断选项是否错误应该从语法开始，然后考虑意思，最后考虑简洁。 语法：GMAT测试你区分好和不好的语法的能力。许多语法错误的句子看起来很自然。 意思：句子不能有歧义，并且句子必须反映作者的真实的意愿，在选择选项时不要随便改变句子的原意（除非原句错误）。 简洁：不使用多余的词。 2、GRAMMAR：包括主谓一致、平行、代词、修饰语、时态、语气语态、比较、惯用语。 3、MEANING：不要随便改变句子原意。GMAT考试中，意思上的小错误常常容易被忽略。 在MEANING上的主要考点主要可以归类为：选择正确的词、词的正确位置和词与词之间的一致。（1）选择正确的词： 常考的是相近的词相互替代而使句子意思发生改变。如：

雅思大作文方法-新东方老师整理推荐(全)

一.雅思大作文的15大考察内容 考察频率最高专题： ? 1. 教育：儿童，中学，大学教育体制和方法 ? 2. 科技发展对生活的影响 ? 3.文化的组成因素和保护 ? 4.生活方式的转变和社会观念 ? 5. 全球化及其影响 ? 6. 环境问题和环境保护 ?7. 政府投资 考察次重点专题： ? 1. 艺术的价值 ? 2.媒体的作用 ? 3.广告的影响 ? 4.动物的保护和动物实验 ? 5.城乡差距和城市化 ? 6.犯罪 ?7.弱势群体：妇女的权利，妇女参军 ?8.体育 雅思写作错误检查表（10条） 1.使用了正确的语法结构：时态语态，主谓一致，从句，用词准确(名词，动词，形容 词的形式)，介词，冠词 2.句式有变化 3.使用了一定量的词汇 4. 拼写没有错误 5. 观点明确，语意精准不模糊 6. 每段主题句都表明了该段中心思想，所有拓展句支持句都紧扣主题 7. 大量的过渡性词语(逻辑连接词)，使句子间和段落间都具有逻辑性和条理性 8. 提供了足够的细节，例子或论据 9. 每一段话都得到充分展开 10. 每一段话都紧扣文章主题 如何应用： a.1347当做检查项目，其他当做考前提醒 b.时间紧，就改第一段和每段的前两句话 三.大作文首段基本写作策略---三步走 1.转述背景，扩展题目(setting/ background information )：把题目所提供的背景再用自 己的话拓展转述同义替换一下 题目：It is generally believed that some people are born with certain talents, for instance for sports or music, and others are not. However, it is sometimes claimed that any child can be taught to be a good sports person or musician. Discuss both views and give your own opinion. 考官写的开头段： The relative importance of natural talent and training is a frequent topic of discussion when people try to explain different levels of ability in, for example, sports, art or music. 2. 说明意图(statement of purposes)：

托福100分经验超详细

最近看到周围很多同学考托福，就想起来很久之前自己准备托福时候的情景。当时就很想等到闲下来写一写经验，可是一直都很忙。我写这个主要也是因为网上流传好多托福经验，但是我发现这些经验根本不靠谱，因为好多人是先考的GRE，那再考托福不就是练练听力口语吗，阅读作文直接秒杀，所以那些经验对于像我一样四级基础的人都是浮云，按照那个做肯定没什么用处，因为你跟他们基础差很多。我当时考了托福100分，觉得有用的同学就看看，觉得没什么用的就别耽误大伙儿准备托福的宝贵时间。 从前往后依次是：单词问题，写作(写作29分一周速成)，阅读，听力，口语等考试材料的问题，还有就是托福分数的高低。 (一)单词问题(如果你掌握六级以上词汇可以不用背单词) 先说一下我背单词的经历。 这个单词真是让我非常无语的东西其实。我所有种类的英语书里单词书最多，可以说除了新东方托福红宝其它的我全有，什么托福21天，词以类记，托福词汇，词根词缀字典，非常之多。最后我发现我真正也没有背多少，感觉词汇就是我的一大桎梏，总是懒得背，因为太多了实在是，总是背了前面忘了后面，于是就懒得去看了，这可能也是我突破托福的一个瓶颈吧。到了最后考试的时候，我也是只有《托福21天词汇》背到了12天(前面已经忘记了嗯多)，词以类记看了3页，别的单词书除了当字典用用就没正式看过。估计很多同学都跟我差不多吧(除了某熊)，不过其实单词不是决定托福高低的唯一因素! 再说说单词的用处。单词就是阅读和听力上比较重要，因为到了口语和写作的部分是靠你自己的英语输出，你一定会用你最熟悉最擅长的单词去描述议论，那些仅仅知道意思的词是不可能在非常短的时间内第一反应出现的，比如你想说“好”，你第一反应肯定是good，而不会是unprecedented这种有点矫情的词儿。阅读上面，背单词一定是有帮助的!不过单词背到了一定量，它的边际效用也就递减了，你再背太多也没什么意义。我觉得最好就是背到你做阅读的时候关键词都知道是什么意思就行了。 (二)写作 先说说我的写作准备。我到临考前一周时间开始准备口语和作文的。在这一周时间里我攒了个独立的模板，然后列了列机经里面作文的提纲就去考试了，结果竟然是29分，让我很惊讶。 先说说独立写作。 我因为打字还比较快，所以在思路成熟以后独立一般都能字数450+，考试时候写了475+。个人感觉，字数占到作文成功的70%因素。开始我觉得这有点奇怪，可是后来想

新东方专八冲刺笔记(作文部分)Wendy整理

09.02.01 翻译 专八真题+散文佳作108篇 听力特快 普特听力网 互相英语 特点： 1.较正式的文体 2.只翻译划线部分（汉译英不用看，英译汉最好看完整） 3.人生哲理，道德教育 注意： 1.时间分配 2.书写工整 3.难点应对相对难点绝对难点 英语与汉语对比： 1.英语重结果， 汉译英要还原逻辑关系，还原结构 2.英语重直线，汉语重螺旋 English meat with Chinese bones. 3.语重分析，汉语重综合 还原逻辑词（重点） 4.英语多长句，汉语多短句 5.英语多被动，汉语多主动 6.英语多省略，汉语多补充 E.g. Ambition is the mother of destruction as well as of evil. 野心不仅是罪恶的根源，同时也是毁灭的根源。

7.英语多前重心，汉语多后重心重心前置 8.英语多写实，汉语多联想 9.英语多引申，汉语多推理 “但是”的区别意义： 让步：对推论的否定 转折：直接否定 虚度年华：spend life in vain 翻译时，加插入语处理是一个很好用的方法。实践注意点： 1.理解清晰 字面→实质 例如：冷若冰霜→icy manners to their fans 词语的逻辑关系： 1)偏正 2)动宾 3)并列 2.表达困难 1)拼写 2)时态 3)虚拟域去 4)表达突破 例如：若有所失→a vague sense of loss

如果考试中遇到难点，要灵活处理 上下义改写+同义词替换 2009.02.02写作 教育的目的： Adequate expertise fd Professional commitment Upright conduct Competent mental condition 经典写作模式 Agree or disagree? Introductory paragraph(不写题目) 1. general statement →背景交代 开头先写一个与主题思想相反的观点（以第三人称的方式） ◆多用大词（3个或3个音节以上） 大词含量10%＊400=40 Some /many /a number of people who think this view that……claim that…… Large /great /huge /certain/ considerable /infinite/tremendous /enormous /astronomical Hold /believe / insist / propose / assert/ maintain Idea /standpoint ◆实词要多样化variety

GMAT曼哈顿语法---精华汇总

曼哈顿 SC 总结 Chapter 1 Sentence Correction Basics 1.一道例题 Although William Pereira first gained national recognition for his movie set designs, including those for the 1942 film "Reap the Wild Wind",future generations remember him as the architect for the Transamerica Tower, the Malibu campus of Pepperdine University and the city of Irvine. A:including those for the 1942 film "Reap the Wild Wind",future generations B: like that for the 1942 film "Reap the Wild Wind",future generations will C:like those for the 1942 film "Reap the Wild Wind",future generations D: including that for the 1942 film "Reap the Wild Wind",future generations will E:including those for the 1942 film "Reap the Wild Wind",future generations will 这道题用两点split。 1.1GMAT规定，Like不能用于举例；注意，在之后的说明中，曼哈顿说The GMAT used to claim that ‘like’ simply meant‘similar to’ and could not introduce examples. However, the exam writers have moderated this hardline duty in published explanations. As a result, either ‘including’ or‘likelihood would technically work in the sentence. 1.2GMAT规定，进行指代时，如果有单复数转换，不能用代词指代，而应换作相对应的 名词。 2.做题时间 一般不多于90秒钟，理想状况下，花费60-75秒。 3.做题步骤 3.1细读原文 理解原文中作者本意，顺带看是否有错误出现。 如发现错误，默默记下，以备之后作为排除依据； 如未发现错误，不要留恋，只要保证理解了文字的字面意思和作者本意即可。 3.2纵向扫描，找split 不要读选项，只是纵向寻找不同点（split）。 看句首和句尾，此两处必有split，不然画线不会画到它们。 迅速找到多个split，找最容易区分的。 3.3选取最简单split进行筛选 所谓简单，就是容易找/容易比较/容易决定。语法语义两个角度来分析 3.4选定第一个split 3.5用同一个split，去检查其他选项是否也犯了同样的错误

雅思写作常用万能句型

常用万能句型： 1、Nothing has received more praise and abuse than something 译文：没有什么能像…这样毁誉参半。 2、There is no doubt that 译文：毫无疑问 3、The reason why + 句子~~~ is that + 句子 译文：之所以…主要在于 4 、So + 形容词+ be + 主词+ that + 句子（如此…以至于…） 译文：如此…因此 5、It is conceivable that + 句子 译文：可想而知 6 、Leave much to be desired 译文：…远不能令人满意 7、The most obvious reason for this phenomenon is that 译文：造成该现象的最主要原因在于 8 、A is to B what C is to D 译文：A 对于B 就恰如C对于D 9 、There are probably many reasons contributing to this phenomenon 译文：造成该现象的原因有许多。 10、When it comes to ……， 译文：一谈到… 11、No one can deny the fact that…

译文：没有人能否认 12、To be sure, the topic concerning ……can always attract our eyes 译文：无疑，有关…话题总是能够引起人们的关注 13、Never has …failed to fascinate us in modern society 译文：在当代社会…总是能够引起人们的关注 14、Simply put,… 译文：简而言之， 15、It is no overstatement to say that 译文：可以毫不夸张地说 16、…is a good case in point 译文：…就是一个绝佳的例子 17、People assume different attitudes towards this issue 译文：人们对该问题的观点不一而同。 18、As is widely-accepted,… 译文：众所周知， 19、To conclude,… 译文：总之， 20、Nothing is further from the truth than this opinion 译文：没有任罕菊净种说法比这种观点更加荒唐了。 21、There is an element of truth in both opinions 译文：这两种观点都有其可取之处。 22、Another consideration in this case is that…

新东方托福资料

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托福作文笔记整理1

托福写作圣经： 1.写作的第一要务是把观点表达清楚；（就是解释） 2.习作考试不基于考试的真实身份；（可以作假，真情实感没有任何意义） 3.写作考试只考察语言水平，不考察思想水平（unique, critical ideas mean nothing） 4.写作考试不测试考生的真实想法； 5.写作是基于表达，而不是基于翻译； 6.写作考试不同于平时写作； 7.写作内容和语言同等重要； 8.观点的层次比观点的数目更重要； 9.逻辑错误比语法错误更严重; 10.跑题就完蛋（finish egg）. “T he longer, the better.”------黄金规则 Use best structure and sentence Sentence: “我认为…………….” I feel/think/hold/claim/believe/deem/maintain/reckon/argue/assume that…………. In my opinion From my point of view From my perspective/angle As far as I am concerned I hold/share the opinion/belief/position/standpoint/idea that My viewpoint/belief/opinion is that……… As I see/view/perceive/ the problem/question/issue/case/discussion/argument/controversy……. 托福作文不需要标题 段落格式：缩行式，空行式 教材推荐： 俞敏洪：《托福词根》 张洪伟，戴云《托福词汇10000》 张道真，《实用英语语法》 戴云，《托福语法精要》 张洪伟，戴云《新托福写作词汇小伴侣》 句子训练方法 1.多种方法表达同一句意 e.g A 对B很重要 1) A is important to B

托福听力中lecture记笔记的方法及要点

托福听力中lecture记笔记的方法及要点 自从走上托福听力的讲坛，我经常遇到各种因听力拖后腿而愁眉不展的考生，在听完学子们集体声讨听力段子难度无底限的同时，耳边总是回荡着考生们关于自己无法记下笔记的无奈。这年头，作为一位托福听力老师，手里没几个货真价实的笔记方法，你都不好意思跟学生打招呼；作为托福备考的学子们，要是没几个拿得出手的惯用笔记符号，你都没脸跟人家说自己曾经考过托福。 笔记到底应该怎么记，才会更有效率，笔者认为应该从以下几个方面来练习。众所周知，托福听力讲座呈现的美国大学课堂上的真实场景，教授的演讲总是遵循一定的逻辑和脉络的，常见的结构如总分式，先提出本课的重点，再从多个侧面展开论述，最后总结强调；或者常见于历史类讲座中的线型结构，按照时间的先后顺序进行讲解，这就要求我们在练习的时候，注意从整体上把握文章的结构，边听边划分文章的层次。 把握了文章结构之后，笔记的重点就应该瞄准文章的考点，比如举例论证是听力中出现的最为频繁的考点，出题的角度也是多种多样，在听到举例的时候应该在笔记上标出“eg.”的符号，并用箭头标注此事例的支撑点是什么；抑或是在师生互动的文章中，师生间的问答也是考点，一方面给出相应的背景知识，另一方面老师会对学生的观点进行评价。在平日的练习中，大家就要有的放矢的捕捉考点，逐一击破。 当然，在记笔记的过程中，也要讲究方式方法，平日练习的时候，应该多使用自己习惯的符号，如用星号或三角来表示强调重点；用Q & A 表示问答；用上下箭头表示增减；用单词的首尾字母代替完整的单词拼写，或者几个单词的首字母代替常用的短语。 总之：要想记好笔记，实力一定是第一位的。好的实力才能保证你在听的时候分出精力去辨别此处是否值

新东方雅思写作讲义

雅思写作完全攻略Total Solution of IELTS Writing 俞伟国 －2009－ 雅思考试作文部分题型 课时安排： Marking System Essay Writing Introduction Body Conclusion Structure Report Writing

(From Mat Clark) 近年雅思考试中国大陆考区作文部分得分情况Band4 or below: 15%-20% Band5: 60% Band6: 15%-20% Band7: <5% Band8 or above: Rare Key Language Features in Marking System Task Response: 1. No evidence of digression/irrelevant content 2. Adequate Words 3. Position + Supporting Ideas + Development Coherence and Cohesion 1.Logical overall structure 2.Topic Sentence 3.Cohesive devices Lexical Resource 1.Accurateness 2.Authentic Vocabulary (Less-common Vocabulary) 3.Variety Grammatical Range and Accuracy 1.Accurateness https://www.sodocs.net/doc/c58410967.html,plex Sentence 3.Variety

欢迎光临俞老师的BLOG: Chapter One－Essay Writing 第一章. 议论文完全攻略 _______________________________________________________________ ____________________________________ Part One－Introduction －闪亮开篇－ －Version 5.7－ Structure of Introduction 1. Background Information (1). Lead-in Sentence (Introduce the subject of the topic) (2). Public Opinion (State your position) 2. Statement1．主体背景（Background Information） (1) In the last century, the first man walking on the moon said: “It is a big step for mankind”. However, some people think it made ______________________________, when _______________________________________________________________ _ he time, the first for

初中生该如何背托福单词

初中生该如何背托福单词？ ——－教出多名托福110+初中生的老师跟你谈谈 至简英语 蔡晓慧 （接上篇） 开始正文之前再说几句废话：从事托福教学已经有6年的时间，前些年教的大部分是高中生，然而最近三年以来，托福考试呈现越来越汹涌的低龄化趋势。记得第一年在一个大班的课堂上，一群大学生和高中生中间出现了一个初三的女生，全班都觉得不可思议，上课经常拿那位小朋友打趣，老师对她的要求也低一些。然而现在情况已经完全不同了，我所在的培训机构2014年60%托福学生都是初中生，40%高中生，2015年这一比例继续上升，同时开始接受托福培训的年龄也越来越小，初一的学生在所有初中生里面占到了三分之一的比例。甚至还有五年级就开始托福基础知识的学习。更令人惊讶的是初中生在托福考试中的表现，当很多大学生还在80分左右挣扎的时候，大量初中生拿到了100分以上的高分，甚至有部分学生考到了110多分。在学生、家长和培训机构“凶猛”的努力之下，最近两年申请美国高中的托福分数水涨船高。（托福是笔者认为设计非常科学的一项考试，选材均取自美国高中大学课堂，能够很好地反应学生的实际英语水平，因此我们可以认为近几年学生的英语水平也有了相应的提高）。 我们的教学模式也相应发生了变化，以方法和技巧为主的教学模式显然不适合初中生（很多初中生的英语水平相对于托福来说就是零基础）。初中生最需要的是英语基础和实力的提升。认识到这一点后所做出的努力才能有回报。 如果把准备托福考试比作盖楼，词汇量就是盖楼的砖块，语法知识就像钢筋，听说读写各项的能力就是垒砖的过程，最后加上做题方法的装饰，才能成就一座漂亮的高楼。可是总有人想做那锦上添花的事，到处找所谓的解题技巧和“考前秘笈”，却不想去做那些枯燥费力的垒砖或者“织锦”的工作。可以预见的是他们将会一无所获并且在这一过程中耗费大量心力。 第二期文章我们来详细解说一下背单词的若干迷思。 一、背单词方法论 1、分析单词的词根词缀：大部分单词是由（前缀）＋词根＋（后缀）构成，在背诵的时候注意分析，尤其是注意通过词缀判断词性，同时可以举一反三，拓展你的词汇量。比如--‐tion结尾的单词往往是名词，--‐ive结尾的往往是形容词，pre--‐表示“前”，ex--‐表示“外”，”un--‐“, “im--‐”, “in--‐”等往往表示否定等等。如果你能够从词根词缀联推出这个单词的意思，那么几乎很容易就能把这个单词记下来。 例如：predict，pre--‐表示“前”，dict表示“说”（dictionary“字典”，dictation “听写”，contradict“反驳”也都是这个词根），那么predict字面含义就是“提前说出一件事情”，所以其含义为“预测”。 去哪里获得单词词根词缀的知识呢，首先推荐“Merriam--‐Webster's Collegiate? D ictionary”词典，里面有介绍每个单词的词源，形成的年代，是最正统的了解单词构词法的渠道。其次推荐新东方俞敏洪老师出的《词根词缀法记

新东方托福作文内容整理

新东方内容整理 7．11： Writing: A.托福写作主要是注重daily affairs,而不是political issues. 注重的是examples,而不是critical thinking and reasoning. 是低级写作，而不是高级写作。 注重vocabulary和sentence structure. B. score5： a．Effectively address the topic and task. b. well organized: Structure: Introduction Body1 Body2 Body3 Conclusion C. unity(切题)，progression(层次)，coherence(连贯，承接词) Firstly, . Theoretically speaking, . For instance, . Moreover, . Briefly, . d．Word choice, syntactic variety 词汇的转换： E.g. 好：good better best nice(低级) Excellent, perfect, （中级） Outstanding, brilliant, fantastic, awesome, remarkable, impressive, extraordinary, fabulous （高级）词组的转换：由低级结构向高级结构转化。 陈强调了由adj.+n.向n.+of+n.的转化。 E.g. A man of wisdom An individual of intelligence A man of respect A book of deep philosophy A magazine of good sales A flower of beauty Patriotism is the tree of liberty refreshed from time to time with the blood of tyrants and patriots. Thomas Jefferson It was the best of time, it was the worst of time; it was the age of wisdom, it was the age of foolishness; it was the epoch of belief, it was the epoch of incredulity; it was the season of light, it was the season of darkness; it was the spring of hope, it was the winter of despair. We have everything before us, we have nothing before us; we are all going direct to the heaven, we are all going direct to the other way.

托福听力五大解题技巧

托福听力五大解题技巧 1、主旨题 一个段子的主旨往往出现在文章引言和开头处，而重复的最多往往一定是主旨!在听课堂演讲等学术性题目时，一定要首先把握文章最核心的主旨，主旨考题选项中过于细节的往往是错误选项; 2、功能/目的题 该题型类似于主旨题，对于任何一个长段子，首先务必要把握的是文章的主旨和结构，只有主旨确定了，才有可能去理解细节，做推断。 3、细节题 主旨题和细节题主要是考察考生对于基本信息的理解能力(basic comprehension)，除此之外ETS所要考察考生的另外两种能力分别是对于语用信息的理解(pragmatic understanding)和整合信息、对全文结构把握的能力(connecting information)。而基本信息的理解就占到50%的比重，可见主旨题和细节题的重要性。 对于细节题，大家不要走入误区，觉得所有的细节100%会考到，所以去关注每一个小的细节点，以至于舍本逐末，只见树木，不见森林。对于细节题，大家要把握两个原则：第一、ETS只会考察我们和主旨有关的重要细节。过于偏细节的实在没有听到，大可不必惋惜，影响后面的发挥;第二，牢牢把握住往往和考点向联系的重要信号词。比如说表示因果的accordingly, thus等词对应于细节题中常考察的因果题。而常见的和信号词相关的考点有逻辑时间顺序、举例、列举、相似或者对比、转折、强调、因果、总结、定义、建议、数字等。 4、态度/ 推断 对话中的态度题要注意通过语气、语调、重读来推测;而由于演讲中的内容相对学术和客观，所以演讲中的态度题要注意通过形容词和副词的褒贬色彩来确定说话者的主观意图。

雅思 全套新东方ielts笔记 最新新东方听力笔记 ★【汉魅】

最新新东方听力笔记 概述： 一．雅思听力基本情况 可做任何标记。 分数段：12-18：4分19-24：5分25-30：6分 31-35：7分 36-38：8分39-40：9分根据难易要乘系数 二．两个误区 听懂核心词汇，掌握拼写。 极少考理解，多考记录信息点，所听即所得。 三．两个基本范围 1． survival english （社会生活，人际交往等） 2． academic english （学术类，教育类，热点话题） 四．问题 1．利用停顿时间抢读后面题目 2．直接书写答案 3．区分考试安排者声音，根据指导做题 4．手眼耳并用，听看写一体 五．雅思听力四大特点 1. 国际口音：（英、美、澳）（英音50%，澳20%，美20%，其他10%） 不利：习惯美音，不习惯英音，必须熟悉英音； 有利：新口音（大西洋口音，适于中国人）；动词短语不是考试重点（掌握一般程度：第一个意思即可），去掉了很多地域性的方言。 2. 四段叙述：1、3section是对话，2、4section是陈述，一般来说难度递增。 不利：a.不知道听力磁带和题目间如何建立关系——采用顺序原则(85%)：答案顺序和问题顺序一致。 b.无法集中注意力（听力中不包含问题，无法对大脑产生刺激）——改变听力学习习惯，练习时应聚精会神，忌跑神和恐慌。 有利：不是每句话都要听懂，应试图听懂每一句包含答案的句子（先看题，再猜答案，然后做题） 3. 边听边做： 不利：a.阅读量大——要求快速阅读（技巧+能力）——速读 b.写量大——要求手眼耳并用（加强听写能力，掌握四级单词听写） 有利：a.不考推理、总结、归纳题，主要考查细节，所听即所得。 4. 题型多样：10种题型 不利：不熟悉题型 有利：难度较低 六、听力应试策略 短期目标：1.紧扣9套题，十种题型，十种场景。 2.记补充的单词和地名。四级词汇(大学英语四级速听速记)。 3.精听六盘磁带。 中期目标：1.短期任务。 2.再做一点题。听力强化最新指南，雅思听力课外强化教程，英语中级听力（关于hotel/resta urant，news不听）。 3.背单词。 长期目标：1.加强发音以及听音的训练。 2.再做一些题目。

雅思新东方写作笔记整理

一、概括： 1.写作考试介绍： Time: 60mins 20mins TASK1 150words 40mins TASK2 250words 2.考试题型： TASK1 Process 和Introduction 题目罕见出现。 TASK2 I. Discuss Eg: 2005年7月9日 Some people think the government should pay for health care and education, but other people do not think it the government’s responsibility. Discuss both and give your opinion. II. Advantages and Disadvantages Eg: 2005年5月14日 Some school leavers go to travel or work for a period of time instead of going directly to university. What are the advantages and disadvantages for their studies? III. Agree or Disagree Eg: 2005年6月25日 People think that the news media has influenced people’s lives nowadays, and it is a negative development. To what extent do you agree or disagree? IV. Your Opinion Eg: 2005年3月5日 Some academic subjects are useful for children’s future career while others such as music and sports are not so useful. What is your opinion. Give your reasons. V. Problem, Reasons and Solutions Eg: 2005年1月22日 Statistics suggest that nowadays an increasing number of crimes are committed by the young people. Explain the reasons for this and give solutions. 二、小作文解析（T ASK 1）： 1．通用格式： ⑴OPENING—1SENTENCE--- A. Paraphrase 5W & B. Overall trend Ⅰ.Line phases Ⅱ.Pie classification Ⅲ.Bar the gap between A&B e.g. The graphs and charts tell us a clear overview of the characteristics and trends of…… It can be seen from the table that….. 详细见白书P6/下，“Referable IELTS Writing opening &writing” ●RULE 1： A.不可以抄题目 B.不可以写“According to ….”，只能写“In that figure….” C.不可以写“below/following” D.不可以写“that/this” E.第一段不出现数据