翻译理论与实践
翻译理论与实践（笔译）试题
注意事项：
1、试卷分I卷和Ⅱ卷；
2、Ⅰ卷答案必须填涂在Ⅱ卷指定位置内；
3、考试结束后，将Ⅱ卷交回。
第I卷
PART ONE
Ⅰ. Multiple Choice Questions(32 points, 4 points for each)
A. Directions: This part consists of ten sentences, each followed by four different versions marked A,B,C and D. Choose the one that is the closest equivalent to the original in terms of meaning and expressiveness and write it down on the answer sheet.
1.Bill was given a chair and asked to wait a little as darkness came on, then suddenly the whole bridge was outlined in lights.
A.天快黑了，有人给比尔一把椅子，请他坐下等一会儿。忽然电灯全亮了，整座大桥的轮廓被灯照了出来。
B.给比尔一把椅子，他被要求坐下等一会儿，天快黑了。忽然电灯全亮了，照出了整座大桥的轮廓。
C.天快黑了，有人给比尔一把椅子，请他坐下等一会儿。忽然电灯全亮了，照出了整座大桥的轮廓。
D.给比尔一把椅子，他被要求坐下等一会儿，天快黑了。忽然电灯全亮了，整座大桥的轮廓被灯照了出来。
2.It will strengthen you to know that you distinguished career is so widely respected and appreciated.
A.这会使你坚定地认识到，你的杰出事业是如此广泛地受到人们的尊敬和赞赏。
B.这会使你进一步坚定信念，因为你的杰出事业如此广泛地受到人们的尊敬和赞赏。
C.知道你的杰出事业是如此广泛地受到人们的尊敬和赞赏会使你进一步坚定信念。
D.当你知道你的杰出事业是如此广泛地受到人们的尊敬和赞赏时，你就会力量倍增。
3.Alice rudely showed me the door.
A.爱丽斯无礼地向我指了一下门的位置。
B.爱丽斯无礼地让我看了看她的门。
C.爱丽斯无礼地把我送到门口。
D.爱丽斯无礼地把我轰出了门。
4.There's the bell; someone is at the door.
A.那里有个铃；门口有个人。
B.那里有个铃；有人在叫门。
C.铃响了，有人在门口。
D.铃响了，有人叫门。
5.There is no one of us but wishes to go to the exhibition.
A.我们每一个人都想去看展览。
B.没有谁想去看展览。
C.我们都没在，但有人想请我们去看展览。
D.虽然大家都没在，但我们都希望去看展览。
B. Directions: This part consists of five unfinished statements, each followed by four choices marked A,B,C and D. Select the one that best completes each statement and write it down on the answer sheet.
6.“凡是翻译，必须兼顾着两面，一当然力求其易解，一则保存着原作的丰姿。”这是_______提出的。 A、鲁迅 B.瞿秋白 C.茅盾 D.郭沫若
7.杨宪益说：“译者应尽量忠实于原文的形象，既不要夸张，也不要夹带任何别的东西”。他针对的是______。
A.任何一种翻译
B.文学翻译
C.诗歌翻译
D.汉英翻译
8.“上下文在解决语言单位的多义性问题上起着最重要的作用。”这是______的论述。
A.林纾
B.巴尔胡达罗夫
C.泰特勒
D.费多罗夫
PART TWO
Ⅱ.Phrase Translation (20 points, 2 point for each)
A. Directions: Put the following phrases into Chinese.
9.a man of letters
10.the gold rush
11.national census
12.sustainable development
13.arid gully
B. Directions: Put the following phrases into English.
14.手语15.《新民主主义论》16.北伐17.市政府18.跨国公司
Ⅲ.Translation Improvement(20 points, 4 points for each)
Directions: Each of the following translations has one or more inadequacies.
Improve the given translations.
A. Example:
原文：He asked after you.
译文：他在你之后发问。
改译：他问起你的情况。
19.原文：By 1820, it was standard to bring workers into a factory and have them overseen.
译文：到1820年，标准方式已经是把工人雇到工厂里，使他们监督。
20.原文：Many exciting and experimental things in theatre are also being done in university theatres and community centers.
译文：许多令人兴奋的，在剧场里的实验性的东西，也在大学的剧场和社区中心上演。
21.原文：Don't lose time in doing your homework.
译文：别在做作业上浪费时间。
B.Example:
原文：展望二十一世纪，我们坚信前景将更加美好。
译文：Look into the 21st century, we are convinced that there lies an even brighter future.
改译：Looking into the 21st century, we are convinced that there lies an even brighter future.
22.原文：这样，不仅我能更好地为他们服务，与他们进行感情交流，也减少了一些他们与其他乘客的误会和纠纷。
译文：In this way, I can render them better service and exchange feelings with them and also reduce their misunderstandings and conflicts with other passengers.
23.原文：中国在自己发展的长河中，形成了优良的历史文化传统。
译文：In the prolonged course of China's development, it has formed its fine historical and cultural traditions.
Ⅳ.Paragraph Translation (28 points)
24. 革命是解放生产力，改革也是解放生产力。推翻帝国主义、封建主义、官僚资本主义的反动统治，使中国人民的生产力获得解放，这是革命，所以革命是解放生产力。
翻译理论与实践（笔译）试题
2009年元月注意事项：
1、答卷前，考生务必把密封线内各项内容（学生证号、姓名、分校或工作站）填写清楚，不得填出密封线外，同时把座位号填写在试卷右上角座位号内。
2、I卷答案必须填涂在II卷指定位置内。
第II卷
Ⅰ.Multiple Choice Questions(32 points, 4 points for each)
1. 2. 3. 4. 5. 6. 7. 8.
Ⅱ.Phrase Translation(20 points, 2 point for each)
A.9.10.11.12.13.
B.14.15.16.17.18.
Ⅲ.Translation Improvement(20 points, 4 point for each)
A.19.20.21.
B.22.23.
Ⅳ.Paragraph Translation(28 points)
24.
翻译理论与实践（笔译）试题答案及评分标准
Ⅰ.Multiple Choice Questions(32 points, 4 points for each)
1.C
2.D
3.D
4.D
5.A
6.A
7.B
8.B
Ⅱ.Phrase Translation(20 points, 2 point for each)
A.
9.10.淘金热11.12.可持续发展13.干涸的峡谷
B.
14.sign language
15.On New Democracy
16.the Northern Expedition
17.the Municiple Government
18.multinational(或 transnational) corporation(或company)
Ⅲ.Translation Improvement(20 points, 4 point for each)
A.
19.到1820年，标准方式已经是把工人雇到工厂里，在工头监督下劳动。
20.许多令人兴奋的实验剧目，也在大学的剧场和社区中心上演。
21.抓紧时间做作业吧。
B.
22.In this way, I can render them better service and be friends with them and also reduce their misunderstandings and conflicts with other passengers.
23.In the prolonged course of its development, China has formed its fine historical and cultural traditions.
Ⅳ.Paragraph Translation(28 points)
24. Revolution means the emancipation of the productive forces, and so does reform. The overthrow of the reactionary rule of imperialism , feudalism and bureaucrat-capitalism helped release the productive forces of the Chinese people. This was revolution, so revolution means the emancipation of the productive forces.
翻译理论与实践（笔译）试题
PART ONE
Ⅰ. Multiple Choice Questions(32 points, 4 points for each)
A. Directions: This part consists of ten sentences, each followed by four different versions marked A,B,C and D. Choose the one that is the closest equivalent to the original in terms of meaning and expressiveness and write it down on the answer sheet.
1.The car beeped at me until I fastened my seatbelt.
A.汽车向我发出了嘟嘟的声音，直到我系上了安全带。
B.汽车发出嘟嘟的声音，我系上安全带就不响了。
C.汽车在我系上安全带之前才发出嘟嘟的声音。
D.汽车发出嘟嘟的声音，我才系上了安全带。
2.流传久远的作品是靠文学技巧流传，谁会关心百十年前的生活?
A. Literary works have stood the test to time because of the skill, who today really cares about the details of life a hundred years ago?
B. Literary works have stood the test of time because of the skill. Who today really cares about the details of life a hundred years ago?
C. Literary works have stood the test of time because of the skill with which they were written. Who today really cares about the details of what life was like a hundred years ago?
D. Literary works have stood the test of time because of the skill with which they were written, who today really cares about the details of what life was like a hundred years ago?
3.应该对货币流通量进行控制，使其有利于人民币价值的稳定，有利于经济的增长。
A. The volume of money in circulation should keep at a level beneficial to stabilizing the value of the RMB and to economic growth.
B.The volume of money in circulation should be kept at a level that will stabilize the value of the RMB and encourage economic growth.
C.The volume of money in circulation should be kept at a level beneficial to stabilize the value of the RMB and to encourage economic growth.
D.The volume of money in circulation should be kept at a level beneficial to stabilizing the value of the RMB and to economic growth.
4.发展是硬道理。
A. Development is the hard reason.
B. Development is the hard principle.
C. Development is the absolute reason.
D. Development is the absolute principle.
5.不发达地区大都是拥有丰富资源的地区，发展潜力是很大的。
A.Most of the less developed areas are rich in resources, have great potential for development.
B.Most of the less developed areas are rich in resources and have great potential for development.
C.Most of the less developed areas are rich in resources development potential is very great.
D.Most of the less developed areas are rich in resources and their development potential very great.
B. Directions: This part consists of five unfinished statements, each followed by four choices marked A,B,C and D. Select the one that best completes each statement and write it down on the answer sheet.
6.“上下文在解决语言单位的多义性问题上起着最重要的作用。”这是______的论述。
A.林纾
B.巴尔胡达罗夫
C.泰特勒
D.费多罗夫
7.王力先生指出，中国语里多用意合法，______。
A.因此连词用得较多
B.因为主从结构用得较多
C.联结成分并非必需
D.联结成分十分需要
8.汉语有很多四字成语，译成英语时，译文______。
A.一定要保持原文的形象
B.一定要脱离原文的形象
C.一定要符合原文的意思
D.一定要在英语中找到对应的成语
PART TWO
Ⅱ.Phrase Translation (20 points, 2 point for each)
A. Directions: Put the following phrases into Chinese.
9.science fiction
10.like a drowned rat
11.applied entomology
12.an insect-free world
https://www.sodocs.net/doc/c62958614.html,mon ground
B. Directions: Put the following phrases into English.
14.丝绸之路15.泰晤士河16.安理会17.大陆架18.祝酒词
Ⅲ.Translation Improvement(20 points, 4 points for each)
Directions: Each of the following translations has one or more inadequacies.
Improve the given translations.
A. Example:
原文：He asked after you.
译文：他在你之后发问。
改译：他问起你的情况。
19.原文：I discovered that more than desire and emotion were necessary to write, so I dropped the idea.
译文：我发现，要写作，需要更大的愿望和更丰富的感情。于是，我放弃了写作的念头。
20.原文：Presently he was met by an elderly parson astride on a gray mare, who, as he rode, hummed a wandering tune.
译文：过了一会儿，有一个上了年纪的牧师，骑着一匹灰色的母马，用一种拿不准的语调嘟囔着甚么，迎面向他走来。
21.原文：A friend exaggerates a man's virtue, an enemy his crimes.
译文：朋友极力赞扬你的美德，敌人你的罪过。
B.Example:
原文：展望二十一世纪，我们坚信前景将更加美好。
译文：Look into the 21st century, we are convinced that there lies an even brighter future.
改译：Looking into the 21st century, we are convinced that there lies an even brighter future.
22.原文：科学技术是第一生产力。
译文：Science and technology are a first productive force.
23.原文：计划经济不等于社会主义，资本主义也有计划；市场经济不等于资本主义，社会主义也有市场。
译文：A planned economy is not equivalent to socialism, there is planning under capitalism too; a market economy is not capitalism, there are markets under socialism too.
Ⅳ.Paragraph Translation (28 points)
24 Vegetable oil has been known from antiquity. No household can get on without it, for it is used in cooking. Perfumes may be made from the oils of certain flowers. Soaps are made from vegetable and animal oils.
……
Two metal surfaces rubbing together cause friction and heat; but if they are separated by a thin film of oil, the friction and heat are reduced. No machine would work for long if it were not properly lubricated. The oil used for this purpose must be of the correct thickness; if it is too thin it will not give sufficient lubrication, and if it is too thick it will not reach all parts that must be lubricated.
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翻译理论与实践（笔译）试题
Ⅰ.Multiple Choice Questions(32 points, 4 points for each)
1. 2. 3. 4. 5. 6. 7. 8.
Ⅱ.Phrase Translation(20 points, 2 point for each)
A.9.10.11.12.13.
B.14.15.16.17.18.
Ⅲ.Translation Improvement(20 points, 4 point for each)
A.19.20.21.
B.22.23.
Ⅳ.Paragraph Translation(28 points) 24.
翻译理论与实践（笔译）试题答案及评分标准
Ⅰ.Multiple Choice Questions(32 points,4 points for each)
1.B
2.C
3.D
4.D
5.B
6.B
7.C
8.C
Ⅱ.Phrase Translation(20 points, 2 point for each)
A.
9.科幻小说 10.像落汤鸡 11.应用昆虫学
12.无昆虫的世界 13.共同点
B.
14.the Silk Road 15.the Thames 16.the Security Council
17.continental shelf 18.toast
Ⅲ.Translation Improvement(20 points, 4 point for each)
A.
19.我发现，要写作，需要的不仅仅是愿望和感情。于是。我放弃了写作的念头。
20.过了一会儿，有一个上了年纪的牧师，骑着一匹灰色的母马，一路信口哼着一个小调，迎面向他走来。
21.朋友极力赞扬你的美德，敌人极力宣扬你的罪过。
B.
22.Science and technology are a primary productive force.
23.A planned economy is not equivalent to socialism, because there is planning under capitalism too; a market economy is not capitalism, because there are markets under socialism too.
Ⅳ.Paragraph Translation(28 points)
24. 植物油自古以来就为人们所熟悉。任何家庭都离不开它，因为做饭的时候就要用它。有些花儿产生的油可以用来制造香水。植物油和动物油还可以用来制作肥皂。
……
两个金属面相擦，就要产生摩擦和热；但如果在它们之间抹上薄薄的一层油，就可以减少摩擦，降低热度。任何机械如果不使用一定的润滑剂，就不能持续工作。润滑油浓度必须适当，太稀则起不到应有的润滑作用，太稠则流不到所有需要润滑的零件。
翻译理论与实践 (口译) 口试题签
Directions:
In this test, the students will have an opportunity to demonstrate their ability to understand and interpret. The test is divided into two parts.
Part 1 Interpret the passage into English.(50 points)
Part 2 Interpret the passage into Chinese. (50 points)
Part 1
各位来宾：
欢迎各位参观上海外国语学校。在来宾们参观我校之前，请允许我先简要地介绍一下我校的概况。
我校创办于1963年，隶属上海外国语大学，是全国最早创建的几所外国语学校之一。这所具有外语专业性教育的全日制寄宿学校，是由国家教育部和上海市教委双重领导的一所全科类重点中学。学校有一支优秀的教师队伍，现有35个班级，l，300多名在校生。
建校以来，我校以培养外语水平较高，其他文化知识较好的毕业生为目标，坚持“加强基础、发展智力、培养能力”的教学方针，做到“办学有特色，教学有特点，学生有特长”，得到了教育部和教育界专家的肯定，在国内外享有较高的声誉。，
我校开设英、德、法、日、俄等五个语种，各语种都聘有外籍教师任教，多方面为学生学好外语创造良好的条件。我校还开设多种选修课、第二外语课，帮助学生扩大知识面，发展个性特长，陶冶情操，保证学生在德、智、体、美诸方面全面发展。
我校十分重视国际友好交往，与英国、美国、德国、法国、日本、韩国等国家的一些学校建立了校际交流关系，每年进行互访。学校已先后派出近百名师生出国学习、进修和讲学。
38年来，我校为国家培养了约5，000名毕业生。他们活跃在各行各业，为社会主义现代化建设事业贡献力量。
现在，全校师生同心协力，实施全面素质教育，改革教学内容、课程设置和教学方法，提高教学质量和办学效益，为把学校办成一所外向型、多模式、高质量的国内外名牌外国语学校而努力奋斗!
Part 2
Hello, I'm Robert Brown from Stanford University very happy to meet you here in this land of wonder.
I've been looking forward to visiting your great country, and I feel very honored and pleased that I'll be working with my Chinese colleagues in the head office of your automobile group. As you know, this is my very first visit to China, and I'm here to witness with my own eyes the magical power of the once very remote "Oriental Dragon." You can imagine how excited
I was when I received your invitation to join you in your project. Back in my college days,
a professor of Oriental civilization introduced me to the wealth of Confucianism and Taoism, and by doing that he planted in the depths of my mind the inexplicable "China dream".
And I'm even more excited now that I've set foot on the beautiful land of China. I've had my "China dream" for years and I'm here to realize this dream. Just think this charming cosmopolitan city is going to be my home for the remaining days of the year! There's so much to learn about this mysterious country, from the ancient civilization to the current reform. I’m really looking forward to my Chinese life.
I’ll work closely with my Chinese colleagues on our research projects, through which I believe I’ll realize my “China dream” in the most rewarding direction.
翻译理论与实践 (口译)评分标准
参考译文
Part 1 (50 points)
Distinguished guests,
Welcome to Shanghai Foreign Language School. Before you start to look around, allow me to give you a brief account of our school.
Shanghai Foreign Language School，affiliated to Shanghai International Studies University, was founded in 1963 as one of China’s earliest foreign language schools of its kind. It’s a fulltime boarding school specializing in foreign language education. As a key middle school supervised jointly by administrations of China’s Ministry of Education and Shanghai Municipal Education Commission, our school offers a complete curriculum of regular academic subjects required of all other schools of secondary education. Our school is staffed with an excellent faculty, and has a total enrollment of over 1,300 students studying in 35 classes at different grade levels.
Since its establishment, the school has always geared itself toward the objective of bringing up students with excellence in foreign language proficiency as well as in other academic subjects. Over the years, we have persistently adhered to the school's educational policy of "strengthening students' academic foundation, cultivating students' intellectual aptitude and developing students' potential talent". Our long-established practice of "ensuring special accomplishments in school administration, teaching methodology and student learning" is favorably recognized by the Ministry of Education and specialists in the field of education. And therefore, our school enjoys a good reputation both at home and abroad.
Our school offers five foreign language programs, namely, English, German, French, Japanese and Russian. The faculty of each foreign language program is joined by native speakers with teaching qualifications. The school does its best in many ways to create an effective environment for the students to learn foreign languages well. On top of the regular, required subjects, we also offer a number of elective courses. In addition, students may, as they wish, choose to learn a second foreign language. These courses are intended for extending students' scope of knowledge of the world, developing their personality and special skills and talents, and fostering their healthy values. We do our best to meet the educational objective that our students have an overall healthy development while studying in our school. That is, every student is given the best opportunity to grow morally, intellectually, physically and aesthetically.
We greatly value our exchange relations with overseas schools, Our exchange programs involve institutions in Great Britain, the United States, Germany, France, Japan and South Korea. These annual exchange programs of mutual visits have provided close to 100 faculty members and students with opportunities to study or give lectures in these countries.
For 38 years since its establishment, this school has graduated about 5,000 students
for the country. Our graduates are active in professions of all walks of life, contributing
their expertise to China's national drive for socialist modernization.
Currently, our faculty and students are working hard in full cooperation to promote the improvement of students' overall quality, carry out reforms in school course contents,
curriculum and teaching methods, and improve the quality of education and the efficiency in
school management, so as to upgrade this school in the direction of a first-rate foreign language
school with established fame both at home and abroad, a school oriented toward the outside
world, and a school with multiple teaching programs and prevailing academic excellence.
Part 2 (50 points)
您好!我是从斯坦福大学来的罗伯特·布朗。我很高兴在这个充满奇观的国家与您见面。
我一直期待着能够访问这个美丽的国家，同时我为自己能够在贵汽车工业集团的总部所在地与
中国同事合作共事而深感荣幸和愉快。您知道这是我第一次访问贵国，来这里亲眼目睹对我来说曾经是
那么遥远的“东方巨龙”的风采，领略贵国神奇的魅力。您可以想象当我收到您邀请我来中国与您共事
的信后，我是多么得激动。我大学时期有一位教东方文明史的教授，他使我对中国的儒家思想和道家学
说的丰富内容有所了解，同时也使我萌生了一个不可名状的“中国梦”。
自从踏上中国这片美丽的国土后，我的心情更为激动。我多年梦寐以求的中国之梦竟然可以在
此得以实现。可不是，我年内一直都能以这座迷人的国际大都市为家，真是妙不可言。想了解这个神秘
之国的东西真是太多了，从古老的文明到当代的改革，这一切我都想知道，我盼望自己能尽快开始我的
中国生活。
我会与中国同事密切合作，尽力搞好我们的研究项目，我认为这样做能最有成效地实现我的中
国梦。
考试形式：本考试采取考生和考官的一对一形式，待考官以句子为单位向学生说出所需口译的内容
后，由考生即时口译。考试时间为一小时。
参考标准：
100-90分，能在规定时间内正确译出所给段落和篇章的80%-100%内容，用词恰当，表达准确，语
流自然、标准，语音、语调正确
89-80分，能在规定时间内比较正确地译出所给段落和篇章的70%-80%内容，用词比较恰当，表达
准确，语流自然、标准，语音、语调正确
79-70分，能在规定时间内基本正确地译出所给段落和篇章的60%-70%内容，用词基本恰当，表达
基本准确，语流自然、标准，语音、语调正确
69-60分，能在规定时间内译出所给段落和篇章的50%-60%内容，用词欠恰当，表达欠准确，语音、
语调有一些错误
59-0分，不能在规定时间内译出所给段落和篇章的50%内容，用词错误，表达不准确，语音、语
调有严重错误，译文简短无连贯性。
英语翻译理论与实践
第二讲 原句：I seized the largest brush and fell upon my wretched victim with wild fury. 译文：我抓起那支最大的画笔，势不可挡扑向那全无招架之力的画布。 原文：There is a definite link between smoking and lung cancer. But this doesn’t make you too uncomfortable because you are in good company. 译文：吸烟肯定与肺癌有关，但这并不能使你感到太不舒服，因为吸烟的人不止你一个。 原文：Derek fancies himself as a ladies' man, but he spends too much time admiring himself in the mirror for my liking. 译文：德里克自以为是个讨女人喜欢的人，可是我不喜欢他花那么多的时间在镜子面前自我欣赏。 He is the last man to come. He is the last man to do it. He is the last person for such a job. He should be the last (man) to blame. 原文：John can be relied on. He eats no fish and plays the game. 译文：约翰为人可靠，他既忠诚又正直。 Literal translation takes sentences as its basic units and the whole text into consideration at the same time in the course of translation. It strives to reproduce both the ideological content and the style of the entire literary work and retain as much as possible the figures of speech. 死译：one-to-one translation: each SL word has a corresponding TL word. 硬译：word-for-word translation: Transfers SL grammar and word order, as well as the primary meanings of all the SL words, into translation. It is normally effective only for brief simple neutral sentences. Literal translation goes beyond one-to-one translation, ranges from one word to one word, through group to group, collocation to collocation, clause to clause, to sentence to sentence. Literal translation is the basic translation procedure both in communicative and semantic translation, in that translation starts from there. ---by Newmark Liberal Translation mainly conveys the meaning and spirit of the original without trying to reproduce its sentence pattern or figures of speech. 原文：我们的朋友遍天下。 错译：Our friends are all over the world. 译文: We have friends all over the world. 单词
翻译理论与实践论文
谈严复翻译 翻译，作为一种实践活动，在人类文化的交流中一直在广泛进行着。丰富的翻译活动，有利于我们科学系统地对翻译进行研究，也有利于我们形成独特的中西文化观。严复就是中国近代第一个学贯中西的人，他的翻译对中国近代思想有着深远的影响。 严复曾在福州马尾船厂船政学堂学习了五年，他学习了英文，几何，代数，电磁学，光学等新科学知识，到过新加坡，日本等地考察，后又到英国学习考察政治，经济，法律和社会制度，“了解中西政教，风俗之差异，关心世界大事。”回国后，他翻译了向国人敲起危亡警钟的《天演论》。揭示了自然界和人类社会“物竞天择，适者生存”的客观规律，宣传了进化思想。 下面研究一下严复的翻译思想和特点。在词法和句法结构中，他模仿先秦文体的词法句法结构，桐城派古文的优点，其他文体的积极因素，在此基础上进行创造性转化，创造了独具个人特色的新型文体。在《天演论》的手稿初稿中，他直接引用先秦散文中的句子并标明出处，虽然后来他觉得译作中放入中国古书的名字，中国古人的名字明显不妥，使读者感到彷徨，于是在改稿过程中将正文中出现的中国特色的专有名词尽皆删去，但导言仍保留部分如《导言十三》中的“以其所爱，及其所弗爱”一句系取自《孟子》；《导言十二》中的“诱然
皆生，而不知其所以生；同然皆生，而不知其所以得”系庄子所云，“自营为私”是韩非所言，“人之性恶”出自《荀子》。译文中多用单音节词，双音节词很少。而且他的翻译话语中有很多词类活用的范例。 1. 辨物穷微，明揭天道必不可知说。（《天演论·论六》） 2.不见夫业真者乎？（《原富》） 微是形容词，在句1中活用为动词。句2的业本来为名词，但在句中担任动词职务。同时，严复话语中疑问代词宾语前置，否定句中代词宾语前置的例子也不少。如： 何以明之？（《天演论·人群》） 人弗之觉也，觉亦弗之异也。（《天演论·能实》） 其少见的被动句主要采用先秦的“见”字句结构，如： 特在人者，每为气禀所拘。（《天演论·论八》） 而为是幻且虚者之所主。（《天演论·论九》) 若是物特为天下只所厚而择焉以存也者，夫是之谓天择。（《天演论·导言一》） 为了追求群内达旨，他用了很多排偶句： 小之极于跂行倒生，大之放乎日星天地；隐之则神思智识之所以圣狂，显之则政俗文章之所以沿革。（《天演论·导言二·广义》） 人，动物之灵者也，与不灵之禽兽鱼鳖昆虫对；动物者，生类之有知觉运动者也，与无知觉之指植物对；生类者，有质之物而具支体官理者也，与无支体官理之金石对。（《天演论·导言三·趋异》） 严复的翻译使用最多的策略当推意译，为了启发民智，在翻译过程中
翻译理论与实践Week3-2
Lecture 3 Diction Better late than the late. (原文为美国高速公路上矗立的安全警示牌） Tension is building up. (l) This war is becoming the most important story of this generation. (2) It is quite another story now. (3) Some reporters who were not included in the session broke the story. (4) He’ll be very happy if that story holds up. (5) The Rita Haywoth’s story is one of the saddest. (6) A young man came to Scotti’s office with a story. (7) Last Dec. the Post first reported that probes were being made in each of those cities, but officials refused to confirm the story. (8) The story about him became smaller and by and by faded out from the American TV. 3.1 Methods to Discriminate the Original Meaning of an English Word 3.1.1 Judging from the Word Formation pneumonoultramicroscopicsilicovolcanoconiosis 3.1.2Judging from the Part of Speech Right，open your mouth，let me have a look． He hoped to be absolutely right about this issue． I must answer that phone，but I’ll be back right away． The ship righted itself after the big wave had passed． In England，we drive on the left side of the road，not the right side． He exercised his legal right as President to halt the investigation． 3.1.3 Judging from the References 1. I hate blue shirt; white shirt suits me but gray is the most preferable. 3.1.4 Judging from the Context and Collocation 1．Symptoms of SARS developed． 2．We had hopes of developing light industry on quite a large scale．
《翻译理论与实践》教学大纲
荆楚理工学院 《翻译理论与实践》教学大纲 一、课程名称：翻译理论与实践 二、课程代码： 三、课程管理：外国语学院(部)英语本科教研室 四、教学对象：09级英语（本科）专业 五、教学时数：总时数72节，其中课堂讲授36节，教学实践36节。 六、课程性质：专业、必修、基础课 七、教学目的与要求： （一）教学目的 《翻译理论与实践》课的教学目的是让学生初步了解有关翻译的基础理论知识，系统讲解基本的翻译方法和技巧，指导翻译实践，把学生掌握的语言知识和技能技巧转化为翻译表达能力。通过反复实践加强翻译基本功，深化对英汉文化的领悟，提高学生的百科知识、文化再现能力、译文对比分析和鉴赏能力。 （二）教学要求 1．课堂教学要求：在理论知识讲授的同时，辅以充分、典型的译例分析，通过活跃的课堂师生互动，把枯燥的理论课变得成生动活泼、妙趣横生而受学生喜欢。分不同文体选择适量单、长句练习和语篇练习，口头翻译课课做，书面实践周周做，练习反馈时时做。实行课后作业全批、全改、全讲解，有针对性检查指导学生实际翻译实践活动。 2．学生能力培养的要求：掌握基本的翻译理论知识，能较熟练地运用各种翻译技巧，利用文体分析法分析和识别汉英两种语言在遣词造句、文体文化等方面的差异，初步进行忠实通顺的英汉互译实践。从而能在毕业以后能较快适应在政治、经济、文化等领域的工作，在各行各业的英汉翻译中发挥积极的作用，以更好满足社会主义市场经济对翻译人才的要求。 八、相关课程衔接： 《语法》、《英汉文化对比》等 九、考核方式：笔试 十、教学纲目： 第一章绪论 一、教学目标：通过本章的学习，让学生了解中西翻译理论简史，明确翻译的定义和翻译的目的，熟悉翻译标准和译者的素质与条件。 二、教学重点及难点： 教学重点：纠正学生认为翻译就是一一对应的英汉转换和翻译课就是死板枯燥的理论教授的错误观念，使其认识到翻译是一种文化交流。 教学难点：介绍翻译的标准和译者的素质与条件，使学生改变翻译课枯燥难学的观念，同时感受到翻译的乐趣。 三、教学时数：4学时。
翻译理论与实践(1)
一、词语翻译选择（1分*15） 练习一： 1. 姜汁皮蛋: Preserved Eggs in Ginger Sauce 2. 凉拌金针菇: Golden Mushroom with Vegetable 3. 五香牛肉: Spiced Beef 4. 盐焗鸡:Salt Baked Chicken 5. 素鸭: Dried Tofu 6. 电脑盲: computer illiterate 7. 翻两番:quadruple 8. 光谷:optical valley 9. 黑客:hacker 10. 排外主义: exclusivism 练习二： 1. 我打算买辆汽车，可心里一直犹豫不定，不知道买那个牌子的好。 I’m thinking of buying a car, but I’m still of two minds. I can hardly decide as to which brand I should take. 2. 老板这几天沉默寡言，看起来好像是心事重重的。 The boss is quite down these days. He seems to have something weighing heavily on his mind. 3. 千万别得罪他，他会对你怀恨在心的。 Take care not to offend him, or he’ll bear you a grudge. 4. 当老板问起是谁把消息说出去的时候，他们两个人相互推卸责任。 When the boss was asking who had disclosed the news, the two of them began to pass the buck to each other. 5. 这几天不知是什么事把我搞得心烦意乱的。 I don’t know what has set my nerves on edge these days. 6. 火上浇油。To add fuel to the fire. 7. 混水摸鱼。Fish in troubled waters. 8. 小题大做。Make a mountain out of a molehill. 9. 口是心非。Say yes and mean no. 10. 胸有成竹。To have a well-thought plan before doing something.
最新翻译理论与实践(笔译)期末复习及答案
浙江广播电视大学 英语专业(开放本科) 《翻译理论与实践》期末复习 题型： 一、选择题（每小题2分，共20分） 二、翻译句子。（每小题3分，共30分） 三、篇章翻译（每小题40分，共40分） 四、案例分析题（每小题10分，共10分） 一、选择题（每小题2分，共20分） 1.美国语言学家罗曼.雅各布森把翻译分成__________。 A. 语内翻译 B. 语际翻译 C. 符际翻译 D. 以上选项都正确 2. 下面哪个选项是错误的？_________。 A. dry goods：纺织品B．white goods：白色的货物 C．white wine：白葡萄酒D．toilet water：花露水 3. “This is a special offer and is not subject to our usual discounts” 请问下面哪个译文最合适？________。 A. 这是特殊报盘，不以我方通常折扣为条件。 B. 这是特惠报盘，我方通常折扣不适应于此盘。 C. 此系特惠报盘，不另加我方通常折扣。 D. 这是特殊报盘，不局限于我们通常折扣。 4．下面哪句话的描述是错误的？________。 A．美国著名翻译理论家奈达提出了“动态对等”原则。 B．“动态对等”原则是指，运用交际理论和信息论的原理，将焦点从传统的译文与原文两个文本的比较转移到两个过程的比较，使人们注意到影响信息接收的各种语言和文化因素。C．奈达曾将“动态对等”的提法改成了“功能对等”原则。 D．翻译求的是“形式对等”，而非”动态对等”。
5．_________提出了“美化之艺术，创优似竞赛”的翻译理念。 A．尤金.奈达B．泰特勒 C．许渊冲D．鲁迅 6. 下面哪个配对是错误的？_____。 A．赤脚医生：barefoot doctor B．纸老虎：paper tiger C．to show one’s cards：摊牌D．大海捞针：look for a needle in sea D B C D C D 7.哪句话的描述是正确的？______。 A. 严复提出的翻译是：重神似不重形似 B. 傅雷的翻译标准是：信、达、雅 C. 许渊冲的翻译标准是：美化之艺术，创优似竞赛 D. 泰特勒的翻译标准是：通顺 8. 下面哪个选项是错误的？_________。 A. dry State：实行禁酒的州B．white goods：白色的货物 C．dry white wine：涩白酒D．toilet water：花露水 9. 泰特勒(Tytler)提出的著名翻译原则是：_______。 A. 译文应完整地再现原文的思想内容。 B. 译文的风格、笔调应与原文的性质相同。 C. 译文应像原文一样流畅自然。 D. 以上选项都正确。 10．下面哪个选项是正确的？________。 A．bring down the house 翻译为：“推倒房子” B．pull up one's socks 翻译为：鼓起勇气 C．think a great deal of oneself 翻译为：“为自己想得很多” D．an apple of love 翻译为：“爱情之果” 11．A book, tight shut, is but a block of paper.下面哪个译文是最合适的？_____。A．一本书，紧紧合上，只是一叠纸。 B．一本书，如果紧紧合上不读，只是一叠纸。 C．一本书，如果紧紧合上不读，只是一叠废纸。 D．闲置之书只是一叠废纸。
汉英翻译实践第一讲
PART I: I. 原文(Source Text) 水桥 在巴拿马，有一座世界闻名的“水桥”，那就是巴拿马运河。去年暑假，我跟着爸爸妈妈去巴拿马运河游览观光，至今还记忆犹新。 我们乘机抵达巴拿马城，然后搭上了一艘游轮，从巴尔博亚港进入运河。船行13公里后，便到了运河的第一组水闸1。巴拿马运河就是通过水闸的关与开，让船舰跨越陆地的一座“水桥” 2。 我们开始“上桥”了。船驶进闸池之后，厚2米，高、宽各20米，重数百吨的钢闸门便缓缓地关闭，闸池里开始注水。几分钟后，水涨船高3。游轮在两岸电力机车的牵引下缓缓前进。这样连升两级之后，船已经升高了16米。出闸后，再驶过一个小湖，又到了第二组水闸。经过这座水闸，船又升高了9.5米。这样，船已高出海平面26米，进入“桥顶” 4。我们的游船驶进了长达13公里的主航道，只见5两岸山6如刀削，绿树红花，景色十分秀丽7。 游船出了峡谷，驶入了宽阔的加通湖。湖水倒映着远山白云，美丽的小岛时隐时现8。在湖中悠悠航行38公里之后，船来到了加通水闸，从此进入了“下桥”段。这座水闸共有三级，犹如三个巨大的台阶。游船经过加通水闸后，已经降到了与大西洋水面相同的高度。当船驶入利蒙湾时，美丽的加勒比海便出现在眼前9。 我们从太平洋来到大西洋10，彼此隔离的大洋因为有了巴拿马运河而相通。运河全长公里，宽度由150米到304米不等。5万吨级的巨轮，日夜畅通无阻。它无愧于“世界桥梁”的称誉。我由衷地赞美人类改造自然的智慧和勇气!我敬佩你，巴拿马人民! 导游告诉我们，巴拿马人民是有志气的。他们一方面正在改造现在这条运河；另一方面，还准备新建一条更长的运河，预计工程需要10年才能完成，它将成为人类有史以来最大的工程11。我们期待着它早日完成。 II. 理解难点提示(Suggestions for Comprehension) 1. 这里的“水闸”指什么参考下文的“进闸池”、“出闸”。
翻译理论与实践作业
班级：2011英研 ：金美 学号： 英汉两种语言在句法、词汇、修辞等方面均存在着很大的差异，因此在进行英汉互译时必然会遇到很多困难，需要有一定的翻译技巧作指导。常用的翻译
技巧有增译法、省译法、转换法、拆句法、合并法、倒置法、插入法、重组法和综合法等。 一、增译法： 指根据英汉两种语言不同的思维方式、语言习惯和表达方式，在翻译时增添一些词、短句或句子，以便更准确地表达出原文所包含的意义。这种方式多半用在汉译英里。汉语无主句较多，而英语句子一般都要有主语，所以在翻译汉语无主句的时候，除了少数可用英语无主句、被动语态或"There be…"结构来翻译以外，一般都要根据语境补出主语，使句子完整。英汉两种语言在名词、代词、连词、介词和冠词的使用方法上也存在很大差别。英语中代词使用频率较高，凡说到人的器官和归某人所有的或与某人有关的事物时，必须在前面加上物主代词。因此，在汉译英时需要增补物主代词，而在英译汉时又需要根据情况适当地删减。英语词与词、词组与词组以及句子与句子的逻辑关系一般用连词来表示，而汉语则往往通过上下文和语序来表示这种关系。因此，在汉译英时常常需要增补连词。英语句子离不开介词和冠词。另外，在汉译英时还要注意增补一些原文中暗含而没有明言的词语和一些概括性、注释性的词语，以确保译文意思的完整。总之，通过增译，一是保证译文语法结构的完整，二是保证译文意思的明确。 如： 1）You could be mad as a mad dog at the way things went. 你可以像疯狗那样对周围的一切愤愤不平．（出处：电影《返老还童》 2） A she sailed into it. 在他航行中找到的。（出处：电影《加勒比海盗4》） 3）Spanzurati it! Place the neck and lathe! 吊死她！用绳子勒死她！（出处：电影《加勒比海盗4》）
翻译理论与实践
翻译理论与实践试题 一、选择题（在四个选项中选择一个正确答案）：20% 1.中国古代佛经翻译家------提出了“既须求真，又须喻俗”的翻译思想。 A. 鸠摩罗什 B. 玄奘 C．安世高D。释道安 2.严复说的“一名之立，旬月踟躇”是指---------------------。 A.翻译一部书要化一个月时间作准备 B 翻译一个术语往往要考虑很久 C. 只有化苦功才能翻译成一部名著 D. 书名的翻译颇费思量 3..下列四句，----句的表述是不正确的。 A.鲁迅提出过“宁信而不顺”的翻译观点。 B. 马建忠主张“善译”的翻译标准。 C. 钱钟书认为文学翻译的最高标准是“化”。 D. 傅雷认为文学翻译的最高境界是“形似”。 4.下列四位翻译家中，英译《红楼梦》的是------。 A.林语堂 B. 杨宪益 C. 杨必 D. 鲁迅 5.英国语言学家M.A.K.Halliday提出的构成语境三要素中，fields of discourse指---------------------------。 A.交际内容 B. 交际方式 C. 交际风格 D. 交际地点 6.多用被动语态是----------的一个比较明显的语法特点。 A.广告英语 B. 科技英语 C. 新闻英语 D. 法律英语 7.“意译”是指译文从意义出发，要求将原文的意义正确表达出来，不必拘泥于------的形式。 A.词句 B. 词句和比喻 C. 各种修辞手段 D. 词、句、以及各种修辞手段 8.. ------翻译了莎士比亚的全部戏剧作品。 A.朱生豪 B. 卞之琳 C. 梁实秋 D. 林语堂 9.fast, firm, secure三个同义词中，firm的正规程度介于前后两者之间，由此可以判定，它最有可能源自------。 A.法语 B. 拉丁语 C. 盎格鲁-撒克逊语 D. 德语 10.下列四种“语体”中，--------的语言最为正规。 A.广告英语 B. 法律英语 C. 新闻英语 D. 科技英语 二、问答题：30% 1.为什么严复要在他的翻译标准中加上一个“雅”字？你认为现在我们应该怎样理解这个“雅”字？
翻译理论与实践(1)
翻译理论与实践（1） Theory and Practice of Translation (1) 一、基本信息 课程代码：2020030 课程学分：2 面向专业：日语专业本科 课程性质：专业必修课 课程类型：理论教学课 开课院系：外国语学院 使用教材：主教材：《新世纪高等学校日语专业本科生系列教材日汉翻译教程》，高宁主编， 上海外语教育出版社，2008 辅助教材：《翻译教程》，张鸿成编，上海外语教育出版社，2005 参考教材：《日语翻译教程》，苏琦编，商务印书馆，1994 先修课程：《基础日语》（5）、《日语语法》（2） 并修课程：《商务日语会话》（1）、《日语高级听力》 后续课程：《翻译理论与实践》（2）、《日语报刊阅读》 二、课程简介 翻译理论实践（1）为日语学科专业必修课，是高等教育专业外语教学的重要组成部分。适用于有一定日语语言基础的本科三年级学生使用，该课程实践性比较强，结合日语语法的结构讲解翻译理论，重点应放在实践翻译上。教学过程中还辅以大量的翻译练习，并对每次练习加以详细讲评，在讲评中指出理解原文和译文表达方面的问题，有的放矢地穿插讲述相关的翻译理论和技巧，促使学生全面提升翻译能力。最终，通过本课程的教学，可以使学生做到真正意义上的理解原文，准确分析原文结构，进而借助词典进行一般性的笔头翻译。 三、选课建议 本课程需要学生有一定的日语基础，建议日语本科三年级第二学期开设本课程。 四、课程基本要求 本课程侧重讲解日译汉问题，同时辅以一些汉译日练习，要求学生使用两种不同的思维方式和语言处理信息，学会在宏观上把握原文的功能与意义，通过微观的理解与表达实现宏观的整体效果，学会把握整体关照细部、处理细部不忘整体的翻译方法，有效地提高翻译水平。具体说来，要求学生掌握翻译的基本理论和技巧，在大量的翻译练习中提升日、汉两种语言的文字表达能力，进而提高笔译水平。同时，增强自主学习能力，提高综合文化素养，以适应我国社会发展和国际交流的需要。 五、课程内容 第一章教与学的互动与制衡―日汉翻译教学理念探索 学习要求：知道翻译课的性质与目标、翻译理论教学的重要性及存在的问题，对本 课程有一个总的把握，制定一个学习目标。 第二章论译文的审美制约机制
翻译理论与实践
第一部分---老龄化产业 随着中国老龄化快速到来，如何养老已经成为各方关注的焦点话题。演员吴秀波最近成为媒体的焦点倒不是演什么新片或有什么绯闻，而是居住在养老院的母亲想儿子，抱怨来的次数太少，老太太每次都要用笔记录双方见面甚至是通话时间。是居家养老还是去养老院，记者随机采访了身边的人。 “如果夫妻双方都健在，我还是愿意居家养老。毕竟，一切都是熟悉的，有感情，也方便。”一位现年近50岁的朋友表示。 调查显示，愿意居家养老的占大部分。理由如下：一般家庭目前居住都是成熟社区，医疗、购物、交通等都比较方便，这些都是老年人最需要的服务设施。 其实，各地政府已经采取相关措施，应对老龄化的到来。如上海是全国老龄化程度最高的城市，每五个人中就有一个60岁以上的。最近，上海静安区提出了“床位不离家，服务送到家”的居家养老模式。即上海静安区委、区政府结合区域内居家养老的实际，将本区餐饮、医疗、商业、家政、服务等公共资源进行整合，给予适当经济补贴，成立了15个助老服务站，使老年人享受到社区居家养老服务。 上海静安区模式的好处在于：第一，能够为空巢老人提供“量体裁衣”式服务，服务站上门服务，基本上做到了人性化；第二，能够减轻老人思想压力，使老人安心静养。老人们待在家里静心休养，而不再为吃饭、就医、保健、洗澡、理发等犯愁；第三，能够减少子女的负担，促进家庭和谐。 成都这个休闲城市，也在居家养老上成效明显。全市有10126名“空巢老人”享受政府购买的居家养老服务，有22000余名志愿者、1000余个社会组织、5000余名专业人员为老年人提供居家养老服务。 “过去是养儿防老，现在不同了，估计独生子女的父母们早有思想准备”，一位受调查者告诉记者。 根据国务院日前印发《中国老龄事业发展“十二五”规划》，“十二五”时期，随着第一个老年人口增长高峰到来，我国人口老龄化进程将进一步加快。从2011年到2015年，全国60岁以上老年人将由1.78亿增加到2.21亿，平均每年增加老年人860万；老年人口比重将由13.3%增加到16%，平均每年递增0.54个百分点。 更为重要的是，老龄化进程与家庭小型化、空巢化相伴随，与经济社会转型期的矛盾相交织，社会养老保障和养老服务的需求将急剧增加。未来20年，我国人口老龄化日益加重，到2030年全国老年人口规模将会翻一番，老龄事业发展任重道远。 调查显示，有部分人群选择去养老院或者是老年公寓养老。也不是喜欢不喜欢的问题，而是可以和同龄人在一起，各种服务设施齐备，万一出现问题，也能得到及时救助。只是，远离自己熟悉的家庭环境，对亲情的渴望显得极为迫切。 再看吴秀波将自己母亲送进北京西城区老年公寓的事情。一个月4000元，30多平方米，卫生设备齐全。电视冰箱洗衣机等家电用品一应俱全。 “现在很多老年公寓或养老院，都建立在远离市区的郊区，这很不方便，尤其是医疗等。毕竟，老年人一般都有些身体上的毛病，对医疗服务的需求更为迫切”。一位长期从事医疗卫生事业的人士告诉记者，她认为把老年公寓或养老院孤零零地建在郊区，不太合
翻译理论与实践(29)
作业讲评： The Founders of Modern Science The men who founded modern science had two merits which are not necessarily found together: immense patience in observation, and great boldness in framing hypothesis. The second of these merits had belonged to the earliest Greek philosophers; the first existed, to a considerable degree, in the later astronomers of antiquity. But no one among the ancients, except perhaps Aristarchus, possessed both merits, and no one in the Middle Ages possessed either. Copernicus, like his great successors, possessed both. He knew all that could be known, with the instruments existing in his days, about the apparent motions of the heavenly bodies on the celestial sphere, and he perceived that the diurnal rotation of the earth was a more economical hypothesis than the revolution of all the celestial spheres. 创立近代科学的那些人有两种不一定并存的长处：作观察时十分耐心，设假说时有大无畏精神。其中第二种长处最早期的希腊哲学家先前曾有过，第一种长处在古代晚期的天文家身上也有相当程度的表现。但是在古代人中间，也许除亚里士达克外，没有人同时具备这两种长处，而中世纪的时候，更无人具备任何一种。哥白
《英汉翻译理论与实践》教学大纲讲解
《英汉翻译理论与实践》教学大纲 一、课程名称：英汉翻译理论与实践（English-Chinese Translation Theory and Practice） 二、课程编号：11012010 三、学时与学分：68/4 四、考核方式：考试 五、先修课程：基础英语1-4 六、适用学科专业：英语 七、教学目的与要求： 本课程为本科三年级学生开设。学生在一、二学年里打好了较为牢固的英语基础，具备了较强的汉语驾驭能力，并掌握了英汉两种文化的一般性背景知识，进而修读这门课程。本课程理论与实践相结合，根据学生实际探讨基本翻译理论。上学期通过分析英、汉语语言及文化方面的差异，向学生介绍常用翻译技巧，并要求学生做大量的有关练习，提高学生处理词、句层次的水平，使其具备基础的翻译能力。下学期则引入篇章翻译。 通过对不同文体文本的篇章特点及其翻译的讲评和实践练习，培养学生针对不同文体进行翻译的能力及其篇章意识。要求学生修完本课程后，能熟练运用基本翻译技巧对较宽体裁的文本进行较为准确、流畅的翻译，每小时译速为250—300词/字。 八、基本教学内容与学时安排： 教学内容分为两部分。第一部分介绍词、句层次上的相关翻译技巧：词语的增译、减译，词类转换，句子中的语态变换，正说反译与反说正译的运用，词序调整，分译与合译等。第二部分针对各种常见体裁的文本进行篇章翻译的讲授，培养学生文体意识，对新闻、广告、商贸信贷函、法律、科技等不同文体的篇章特点进行分析，评述篇章翻译对忠实传达原文风格的重要性。与此同时，向学生介绍一些基本翻译理论知识，如翻译标准，翻译原则，奈大的功能对等理论，文化差异对翻译等值的影响以及语言差异对翻译的影响。 具体学时分两个学期安排。 第一学期共17周，每周二学时，安排如下： 第1周翻译的基本知识 2—3周英汉语言对比 第4周直译、意译及混合运用 5—14周翻译技巧：选择词义，词类转换，增译减译，重复译法，正说反译，否定转译，语态变换，词序调整，分译合译等 第15周定语及定语从句 第16周英汉主语的表达 第17周长句的翻译 第二学期共17周，每周二学时，安排如下： 1—2周：介绍文体的翻译 3—4周：人物、景象描写的翻译 5—6周：散文的翻译
大学英语翻译全教程第一讲(完美版)
翻译理论与实践 （以《英语翻译教程》南开大学出版社为基础） 第一讲翻译概述 一、翻译的概念 1．广义的翻译指语言与语言、语言与非语言等代码转换和基本信息的传达。它包括不同语言间的翻译（如英汉互译）语言变体间的翻译（如古今语言、不同方言的互译）、语言与其他交际符号的转换（如把交通规则画成交通标志）。他对翻译的内容只强调“基本信息”，不强调“完全的忠实”。也有翻译家提出“理解也是翻译”的理论，这就把语言与思维也包括在广义的翻译里了。 2．狭义的翻译指语言活动，是把一种语言所表达的内容中式地用另一种远表达出来。这个定义强调“是一种语言活动”，表明它是人类多种交际方式中语言交际的沟通；强调“一种语言到另一种语言”，排除了同一语言间各变体的互译；强调“忠实地”，避免了翻译与释义或改写的混淆。 奈达（Eugene Nida）“Translation consists in reproducing in the receptor language the closest natural equivalent of the source-language message, first in terms of meaning and second in terms of style.”(Nida & Taber: The Theory and Practice of Translation) 我们的翻译课讲的就是狭义的翻译，并专指“书面表达内容”，以区别于有独特之处的口译（interpretation）。 二、翻译的分类 1．从所涉及的代码性质看，可分为语内翻译（intralingual translation）、语际翻译（interlingual translation）和语符翻译（intersemiotic translation）。语内翻译是同一种语言见不同语言变体的翻译，如把古汉语译成现代汉语，把黑话译成一般语言（雷子，一方）；语际翻译是不同语言间的翻译，是狭义翻译研究的对象；语符翻译是用非文字符号解释文字符号，如图画、手势、音乐符号等。 2．从方向上看，我国的翻译可分为外译汉、汉译外。 3．从手段上看，翻译可分为口译、笔译和机器翻译。 4．从题材，即所译资料的性质上看，可分为文学翻译（literary translation）,如小说、诗歌、戏剧等，和实用翻译（pragmatic translation）,科技资料、法律文件、新闻、公文等。当然两者都可以进一步再分。如小说翻译、新闻翻译等。 5从翻译的模式上看，可分为全译、编译、缩译（节译）、摘译、改译。 a)编译是翻译与编订的结合，是指把所需材料选编、翻译过来，一般不加如译者的观点，所据材料 可以是一种也可以是多种，常用于实用性资料的翻译中，如说明书，介绍。 b)缩译也叫节译，是翻译与缩写的结合，近似于编译，但一般要求原材料是一种。（如金教授《尤利 西斯》的节译与选译之争） c)摘译是翻译与摘录的结合，是比缩译更简约的一种获取资料的方法。 d) 改译，是翻译和创作的结合，如文学作品可以增删一些情节（迦因小传），体裁也可有所改动，如 原文是戏剧可改译成小说（如朱生豪把莎士比亚的诗体译成散文体）。 补充资料：口译 口译依进行的方式，可分为同声传译以及交替传译两大类。 ●同声传译 所谓同声传译（Simultaneous Interpreting），是指译员以几乎与讲者同时的方式，做口语翻译，也就是在讲者仍在说话时，同声传译员便“同时”进行翻译。由于同声传译员必须一边接收来自讲者的讯息，一边将讯息尽快传递给听者，因此“一心多用”这样的分神能力（Multi-tasking），是译员的训练重点。 同声传译经常应用于一般的正式国际会议中，通常口译员会坐在位于后方的“口译室”（Booth）中，透过耳机以及视线或视讯接收讲者的讯息，然后对著麦克风进行翻译，而坐于会场中的听众，
翻译理论与实践课程教学大纲
《翻译理论与实践1》课程教学大纲 英文名称：Translation Theory and Practice 1 课程编号：06120360 课程类别：专业课，必修 总学时数：32（理论学时：16 实践学时：16） 学分：2 开课单位：外国语学院 适用专业：英语（师范） 一、课程的性质、目的和任务 《翻译理论与实践1》是为英语（师范）专业开设的必修专业课。本课程是《翻译理论与实践2》的基础，旨在使学生较系统地掌握中外翻译理论，并在理论学习的同时进行各种类型的翻译实践，通过理论与实践相结合的方式，加深对理论的理解，同时掌握翻译技巧，增强翻译技能，进一步提高英语语言的综合运用能力，同时也为《翻译理论与实践2》的学习做准备。 二、课程教学内容及教学要求 第一章翻译概述 1．教学内容 翻译的基本原理（定义、类型、标准）；翻译的过程（理解、表达、审校）；翻译的条件 2．重点、难点 重点：翻译的定义和标准 难点：翻译的标准（中西方著名翻译家提出的翻译标准比较和探讨）3．教学基本要求 了解翻译的发展历史和定义；掌握翻译活动的基本过程；理解中西方著名翻译家提出的翻译标准。 第二章英汉语言对比 1．教学内容 英汉语言不同点对比（印欧语系与汉藏语系；主语句与主题句；形合与意合； 树状与竹状；静态与动态） 2．重点、难点 重点：主语句与主题句；形合与意合；树状与竹状的不同点对比 难点：树状与竹状的不同点对比 3．教学基本要求 通过例句分析，了解英汉语言在语系、句法、语义、词法等方面的不同点，在练习的基础上，加深差异理解，提高英汉语言差异的敏感度。 第三章英汉思维和文化对比 1．教学内容 英汉思维和文化对比
翻译理论与实践
This article was downloaded by: [Beijing Normal University]On: 13 March 2015, At: 23:54Publisher: Routledge Informa Ltd Registered in England and Wales Registered Number: 1072954 Registered office: Mortimer House, 37-41 Mortimer Street, London W1T 3JH, UK Click for updates Current Issues in T ourism Publication details, including instructions for authors and subscription information: https://www.sodocs.net/doc/c62958614.html,/loi/rcit20 The interaction between tourism and FDI in real estate in OECD countries Hassan Gholipour Fereidouni a & Usama Al-mulali b a School of Management, Universiti Sains Malaysia, Penang,Malaysia b Economic Programe, Universiti Sains Malaysia, Penang, Malaysia Published online: 30 Oct 2012. PLEASE SCROLL DOWN FOR ARTICLE Taylor & Francis makes every effort to ensure the accuracy of all the information (the “Content”) contained in the publications on our platform. However , Taylor & Francis,our agents, and our licensors make no representations or warranties whatsoever as to the accuracy, completeness, or suitability for any purpose of the Content. Any opinions and views expressed in this publication are the opinions and views of the authors, and are not the views of or endorsed by Taylor & Francis. The accuracy of the Content should not be relied upon and should be independently verified with primary sources of information. Taylor and Francis shall not be liable for any losses, actions, claims,proceedings, demands, costs, expenses, damages, and other liabilities whatsoever or howsoever caused arising directly or indirectly in connection with, in relation to or arising out of the use of the Content. This article may be used for research, teaching, and private study purposes. Any substantial or systematic reproduction, redistribution, reselling, loan, sub-licensing,