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河大版信息技术五年级下册全册教案

第一课电子报刊设计

教学目的：

1、了解电子报刊版面设计规则。

2、确定电子报刊主题。

3、对版面作简单规划。

教学内容

1、选定报刊内容。

2、搜集素材。

3、版面设计规则

4、页面设置

5、打开WORD 。

课时安排：一课时

教学重点

1、选定制作报刊的主题，了解电子报刊版面设计规则。

2、打开WORD 进行页面设置。

教学难点：电子报刊版面设计规划

教学过程：一、导入：

我们身边有各种各的报纸和杂志，通过它们获取知识的同时，是否也被它丰富的色彩和生动的版面吸引呢？是否也想用自己的双手制作一份精彩的作品呢？从今天起我们就来学习电子报刊的制作。

二、新授

1、制作电报刊的步骤：

（1）确定报刊的主题。根据制作电子报刊的目的确定所要表现的主题。

（2）搜集素材。通过多种渠道搜集制作报刊所需要的各种素材。包括文字材料、图片材料、音像材料及其他一些有借鉴价值的报刊样式和示例。

（3）筛选素材。对搜集来的素材进行必要的挑选、修改、编排、整理，筛选出报刊所需要的素材。根据实际情况自己动手编写一些必要的素材，为报刊的制作做好准备。

（4）版面设计。根据报刊版面的大小、样式，设计所选素材在版面上排列方式。要做到主题突出、美观大方、有自己的特色。如：

（5）报刊制作。（6）报刊的修饰及细节齐整。具体制作电子报刊前，还要确定报刊版面的大小。 2、设置版面的大小（1）教师演示页面设置的方法。

在演示过程中，介绍纸张的大小，纸张的方向。

（2）学生练习设置页面。 3、版面的设计

（1）学生设置版面，教师巡视辅导。

（2）展示学生设计的版面。

4、练习

报头候鸟编队飞行的奥秘小诗一首奥运会

的旗帜世界地球日宣传表五花八门的汽车

完成P4的思考与练习。

5、小结

课后反思：

第二课报头字设计

教学目的：

1、了解报头设计的一般要求。

2、掌握修饰文字的方法。

教学内容：

1、报头字设计要求。

2、修饰文字。

课时安排：一课时

教学重点：修饰文字的方法。

教学难点：报头的设计要求。

教学过程：1、导入

报纸都有报名，为突出报名，报名的文字都圈套，且采用各种效果。电子报刊也需要报头作名称。本课，我们就来学习报头的制作。

板书课题：报头字设计

2、新授

（1）学生打开WORD，输入报头文字（报头可以自己起，如：校园文摘报）

（2）学生试着设置报头文字的大小。

提示学生：字的大小有字号和字级两种表示。字号从初号到八号，字的大小依次减小；字级从5到72，字的大小依次增大。字体指文字的形体，如宋体、楷体、黑体、隶书等。

在WORD中对文字进行设置时，首选要选定文字。选定文字的方法有：A在要选定的文字开始处单击鼠标，在要选定文字的结尾处按住SHIFT键单击鼠标。B按住CTRL键，同时在文字中单击鼠标，此时光标所在的一句话（以句号结尾的一串文字）被选定。C在要选定的文字开始处按下鼠标左键不放，拖动鼠标到要选定的文字结尾处放开鼠标。

（3）学生试着设置文字字体。

（4）学生试着设置文字颜色。

查看学生设置情况，演示大家存在的共性问题。

3、学生练习P8思考与练习中的第2题。

4、小结。

课后反思：

第三课添加报头画

教学目的：

1、掌握插入文件中图片的方法。

2、设置图片环绕方式。

教学内容：

1、插入文件中的图片。

2、设置图片环绕方式。

3、图文混排规则。

课时安排：一课时

教学重点：插入文件中图片的方法。

教学难点：设置图片环绕方式。

教学过程：1、导入

许多报头都配有报头画，以突出主题。报头画力求图案简洁、开工多样，大小、位置恰当，与报头文字互相协调。我们这节课就来学习怎么添加报头画，以突出报头。

板书课题：添加报头画

2、新授

（1）演示插入报头报的方法。因是教学重点，边演示边讲解，在演示的过程中，重点讲解在查找范围内找到所需要的文件中的图片。

（2）学生练习，教师巡视辅导。

（3）调整图片的大小。教师演示：选中图片，利用尺寸控制点调整到合适大小，或者在“设置图片格式中”直接设置图片的大小。

（4）学生练习，教师巡视辅导。

（5）文字与图片之间的环绕方式。边演示边讲解，在讲解过程中，多选择几种环绕方式让学生比较，看看各环绕方式之间的区别。

（6）学生练习，教师巡视辅导。

（7）展示学生作品。

3、总结：

一般来说，彩色图片比文字鲜艳，但在报头中，报名是主体，图片仅起衬插主题的作用，必须把鲜艳的色彩让给报名。

尽管报头设计各有不同，归结起来，不外乎以下几种常见的形式：

A仅有报文字。

B以报头文字为主，装饰一些简单的图案或花纹。

C以报头画为主，配上报头文字。

在今后我们做电子报刊的报头时，我们要遵循以上几个原则，这样做出来的报头才能突出主题。

课后反思：

第四课有错必改

教学目的：

1、掌握在文章中添加、删除文字的方法。

2、学会使用“撤消”。

3、掌握调整文本顺序的方法。

4、了解写报刊说明的方法。

教学内容：

1、添加、删除文字。

2、使用“撤消”。

3、调整文本顺序、

4、报刊说明写作方法。

课时安排：一课时

教学重点：添加删除文字的方法。

教学难点：学写报刊说明，并调整文本顺序。

教学过程：1、导入：

在用文字处理软件写作时，经常会出现各种各样的错误，这就需要我们掌握修改错误的方法。修改错误包括修改错误的文字、添加文字、删除文字、调整文字顺序等比如小淘气写的报刊说明：

总编辑：小淘气

责任边际：小淘气闹闹

电恼技术：小淘气

住办单位：花园路小学

地址：花园路86号

邮政编码：450000

电话好吗：61234567

国内总发行：邮局邮局邮局

订阅零售：全国各地邮局

（如有，请光盘质量问题与本总联系编辑。）

这节课呢，我们就来帮助小淘气改正错误。

板书课题：有错必改

2、新授

（1）学生找报刊说明中的错误。

（2）讲解：

在删除一文字，先把光标放在要删除的文字后边，然后敲击退格键，或者把光标放在要删除的文字前边，敲击Delete键。要调整文字的顺序，先选定要调整顺序的文字，单击“剪切”按钮，然后将鼠标定位在正确的位置，单击“粘贴”按钮，或者选定要调整顺序的文字，在选定的文字上面按下左键，拖动鼠标到正确的位置放开左键。常用工具栏上的“撤消”按钮，可以撤消刚才所做的操作。

（3）学生试做，老师巡视辅导：

A把“边际”改为“编辑”；

B把“电恼”改为“电脑”；

C把“住办”改为“主办”；

D把“电话好吗”改为“电话号码”；

E删除“邮局邮局邮局”中多余的“邮局邮局”；

F把“如有，请光盘质量问题与本总联系编辑”改为“如果有光盘质量问题，请与本部联系编辑”

3、总结：删除文字的方法，调整文字顺序的方法及“撤消”按钮的使用方法。

课后反思：

第五课报刊说明也美化

教学目的：

1、掌握插入文本框的方法。

2、掌握设置文本框的方法。

教学内容：

1、插入文本框的方法。

2、设置文本框的方法。

课时安排：一课时

教学重点：1、插入文本框的方法。

2、设置文本框的方法。

教学难点：设置文本框的方法。

教学过程：

一、导入

在我们制作电子报刊时，往往需要一个报刊说明，那么如果报刊说明只用文字表示出来，就会觉得没有生机，这时，我们就可以对报刊说明进行美化。学生欣赏一篇图文并茂的电脑小报。引出课题：报刊说明也美化。

二、新授

1、插入文本框

文本框的使用方法有两种：给已经存在的文字或图片加上文本框；先画一个文本框，然后将文字或图片插入到文本框中。

（1）给已经存在的文字加上文本框

将报头信息放到文本框中

A 插入报头信息，并选中它;

B 单击“插入”菜单，将指针指向“文本框”选择“横排”命令，这时报头信息就被加上了文本框；

C拖动控制点，将文本框调整到适当的大小。

（2）在文本框中插入图片

A单击“插入”菜单，将指针指向“文本框”选择“横排”命令，指针变成了+形状；

B在文档的空白处拖动，画出一个适当的大小的框；

C将“海洋”图片文件插入到文本框中。

试一试：

插入一个竖排的文本框，并在框中输入古诗《望洞庭》。

2、设置文本框的格式

（1）选中报头信息文本框，周围出现8个控制点；

（2）单击“格式”菜单中的“文本框”命令，弹出“设置文本框格式”对话框；

（3）单击“颜色和线条”标签，设置文本框的填充颜色和线条；

（4）单击“确定”按钮。

试一试：

将有图片的文本框格式设置成“无填充颜色”、“无线条颜色”。

三、练一练：

1、给《东方之珠》全文加上文本框。

2、在文章中插入一个文本框，在框中插入一幅剪贴画。

3、调整两个文本框的大小，设置它们的格式，使它们更美观。

四、总结。

课后反思：

第六课小诗一首

教学目的：

1、掌握文本框边框的设置方法。

2、掌握文本框底纹的设置方法。

教学内容：

1、文本框边框的设置方法。

2、文本框底纹的设置方法。

课时安排：一课时。

教学重点：1、文本框边框的设置方法。

2、文本框底纹的设置方法。

教学难点：1、文本框边框的设置方法。

2、文本框底纹的设置方法。

教学过程：一、导入

报刊主要由文字和图片组成。在报刊的编排与设计中，要有意识地在版面上留出空间，以便适当地添加一些插图来活跃版面。有时为了美化版面，我们还可以在报刊中适当地添加一些花边、边框等进行修饰。这节课我们来学习如何修饰文本框。

二、新授

1、插入一文本框，输入小诗《草》。

2、讲解文本框边框的设置方法。

○1绘图工具栏的打开方法。

○2边框的设置方法

3、学生试做。

4、学生试着自己设置文本框底纹。

5、请学生说说底纹的设置方法。

6、教师讲解演示。

三、练习：自己设置文本框的边框和底纹，看看谁设置的最美观，设置时注意文字颜色与底纹的协调。

四、总结。

课后反思：

第七课艺术字标题

教学目的：

1、掌握插入艺术字的方法。

2、掌握设置艺术字的方法。

教学内容：

1、插入艺术字的方法。

2、设置艺术字的方法。

课时安排：一课时。

教学重点：1、插入艺术字的方法。

2、设置艺术字的方法。

教学难点：设置艺术字的方法。

教学过程：一、导入

在制作电子报刊时，为了突出报头、文章的标题等，我们常常使用艺术字。一个醒目、富有艺术感的标题，对文章和整个电子报刊起着画龙点睛的作用。这节课我们来学习如何插入艺术字。

二、新授

1、插入艺术字

插入艺术字“校园文摘报”。

（1）打开艺术字工具栏；

（2）单击艺术字工具栏中的“插入艺术字”按钮，弹出“艺术字库”对话框；

（3）“艺术字库”对话框中选择第3行第4个样式；

（4）单击“确定”按钮，弹出“编辑艺术字”对话框。输入美丽香港几个字，原来的提示文字“请在此键入您自己的内容”会自动被替换；

（5）设置字体为“隶书”，字号为“48”磅，加粗；

（6）单击“确定”按钮。

2、修改艺术字

（1）选定艺术字

艺术字的选定非常简单，单击文本编辑区中的艺术字，它的周围就会出现8个控制点，表示艺术字已被选中。

（2）调整艺术字

改变字体的大小。将指针移到任何一个控制点上，当指针变成双箭头形状时拖动，可以改变艺术字的大小；

移动艺术字的位置。将指针指向艺术字，当指针呈四向形状时拖动，可以移动艺术字的位置；

改变艺术字的字体、字号及样式。

（3）试一试：

利用艺术字工具栏中的“编辑文字”按钮和“艺术字”库按钮，修改艺术字的字体、字号及样式。

（4）旋转艺术字

击艺术字工具栏上的“自由旋转”按钮，在艺术字的四个角上会出现小绿圆形控制点，将指针移到小绿圆点上拖动，就可以旋转艺术字了。

三、练一练。

制作下列艺术字：

保护环境，人人有责！

神六飞天圆梦

福娃一家亲

争做文明小公民

看看谁设置得就美观。

课后反思：

第八课为小诗配上图片

教学目的：

1、掌握插入剪贴画的方法。

2、学会使用“图片”工具栏对图片进行简单调整。

教学内容：

1、插入剪贴画的方法。

2、使用“图片”工具栏对图片进行简单调整。

课时安排：一课时。

教学重点：插入剪贴画的方法

教学难点：使用“图片”工具栏对图片进行简单调整

教学过程：一、导入

将相关的图片插入到文章中，使版面图文并茂，肯定会增强文章的表现力。

出示一篇图文并茂的电脑小报，学生欣赏。引出课题：为小诗配上图片

二、新授

1、插入剪贴画

（1）单击“插入”菜单，将指针移向“图片”选择“剪贴画”命令，弹出“插入剪贴画”对话框；

（2）在“插入剪贴画”对话框中单击“旅行”类别；

（3）单击剪贴画“空中旅行”，再单击“插入剪辑”按钮，剪贴画就被插到了文档中；

（4）关闭“插入剪贴画”对话框，选中剪贴画，拖动尺寸控制点，改变剪贴画的大小。

试一试：

用插入剪贴画的方法，在WORD中插入其他类型的图片文件。

2、设置图片的环绕方式

图片刚被插到了文档中时，往往要通过设置图片的环绕方式，使图片和文字和谐美观。

（1）选中图片；

（2）打开图片工具栏，单击工具栏上的文字环绕按钮，弹出下拉菜单；

（3）单击“四周型环绕方式”；

（4）将剪贴画调整到合适位置。

三、练一练：

在《草》这首诗中插入剪贴画和图片，调整图片的大小和位置，并设置图片的环绕方式，使图片和文字的配合美观和谐。

四、总结。

课后反思：

第九课为“世界地球日”宣传

教学目的：

1、掌握插入表格的方法。

2、掌握绘制斜线表头的方法。

教学内容：1、插入表格的方法。2、绘制斜线表头的方法。

课时安排：一课时。

教学重点：插入表格的方法。

教学难点：绘制斜线表头的方法。

教学过程：一、导入

表格是一种组织的形式。特别是在一些调查统计资料中，表格的运用更是普遍。那么如果在WORD中插入表格呢？

二、新授

1、出示P33图9-1，明确任务，制作这样一个表格。

2、制作表格的步骤。

制作空表，输入数据。

修改调整表格。

装饰美化表格。

3、讲解演示插入表格的方法。

4、学生试做。

5、绘制斜线表头。

教师进行简单的提示，然后学生试做。试做完成后，找正确完成的学生说说绘制方法。然后教师在讲解演示绘制斜线表头的方法，以巩固知识。

三、练习。制作一个含有斜线表头的简单课表。

四、总结。

课后反思：

第十一课个性版面设置

教学目的：

1、掌握分栏排版的方法。

2、掌握页眉页脚的设置方法。

教学内容：

1、分栏排版的方法。

2、页眉页脚的设置方法。

课时安排：一课时。

教学重点：1、分栏排版的方法。

2、页眉页脚的设置方法。

教学难点：页眉页脚的设置方法。

教学过程：一、导入

每份报纸都应该有自己的个性，不仅表现为内容的独特性，也表现为形式的独特性。版面要有个性，也要有美感。一个成功的版面，是一件令人回味无穷的艺术品。这节课我们来学习如何进行个性的版面设置。

二、新授

1、分栏排版。

一般情况只需调整分栏栏数、是否需要分隔线两项内容即可。如果需要细致地调整，可以对栏宽和栏间距等项目进行精确的数值设置。应该范围根据自己的需要来设置，既可以把整篇文章进行分栏，又可以把插入点以后的文字进行分栏，还可以把选中的文字进行分栏。

学生试做，把整篇文章分成2栏、3栏，选中其中一段并分成3栏。

2、页眉和页脚。

报刊一般都有页眉和页脚，页眉出现在报刊的项部，用作报刊的刊头说明等，页脚出现在报刊的下部，一般显示页号、注释等内容。设置页眉页脚时，需要点击：视图－页眉和页脚

学生自己试着设置页眉和页脚。

三、学生练习：为自己的报刊做整体规划，设置页面，并进行分栏和页眉页脚的设置。保存。

四、总结

课后反思：

第十二课有创意的特色排版

教学目的：

1、了解创意排版的技巧。

2、掌握自选图形的使用方法以及图文配合技巧。

教学内容：自选图形的使用方法以及图文配合技巧。

课时安排：一课时。

教学重点：自选图形的使用方法以及图文配合技巧。

教学难点：自选图形的使用方法以及图文配合技巧。

教学过程：一、导入

报刊主要由正文和插图组成，在排版时要考虑到报刊的整体视觉、重心以及色彩的均衡。另个在版面设计过程中，为了创造出新颖别致的效果，要将所掌握的排版知识巧妙地运用，使电子报刊在版面的整体效果上得到进一步提高。这节课，就请你们充分发诨你们的想像力，看看谁的排版就有创意。

二、新授

1、绘制自选图形。

利用绘图工具栏，插入一个自选图形，并对图形的边线、填充效果进行个性设置，还可以进行旋转，最后组合成一朵花。

2、发挥想像。

利用自选图形，想像一下还可以画出什么样的有个性的图形，自己试着做一下，老师巡视辅导。

3、展示学生作品，并进行点评。

三、学生练习：用自选图形为自己的电子报刊划出有创意特色的版面。

四、总结

课后反思：

第十三课用超级链接组织版面

教学目的：

1、掌握插入书签的方法。

2、掌握建立超级链接的方法。

教学内容：

1、插入书签的方法。

2、建立超级链接的方法。

课时安排：一课时。

教学重点：1、插入书签的方法。

2、建立超级链接的方法。

教学难点：建立超级链接的方法。

教学过程：一、导入

展示一个有超级链接的电子报刊，引出：

对于信息量较大、有多个版面的电子报刊，为了浏览方便，一般在第一版的位置设置类似“本期视点”的栏目，在栏目中列出各版面的大致内容，建立超级链接，单击超级链接就可以切换到相应的版面。这给我们阅读电子报刊带来了很大的方便。这节课我们就来学习如何建立超级链接。

二、新授

1、制作出自己电子报刊的“本期视点”。

2、插入书签。

A定位光标。将光标移动到要插入书签的位置处。

B插入书签。插入－书签，在弹出的对话框中的书签名下面输入书签名，单击添加。

书签插入完成后，书签名就出现在书签对话框的列表中。

2、建立超级链接。

选中文字，右击，超级链接，以弹出的对话框中，点书签，选择连接到的书签。

建立超级链接后，文字会变浅蓝色，而且文字下面会出现一条下划线。当鼠标指针移动到文字上时，鼠标指针变成小手的形状，同时出现所设置标签的提示文字，单击鼠标可以跳转到链接的目标位置。

3、学生试着把“本期视点”上面所有内容做成书签，并建立超级链接。

三、展示作品。

四、总结。

课后反思：

第十四课美化页面

教学目的：

掌握页面边框的设置方法。

教学内容：页面边框的设置方法。

课时安排：一课时。

教学重点：页面边框的设置方法。

教学难点：页面边框的设置方法。

教学过程：一、导入

在制作电子报刊时，创造优美的报刊编排形式，形成特定的版面气氛，激发读者的美感，便读者定有兴趣地去阅读，是非常重要的。利用边框和底纹对话框中的页面边框标签可以设置艺术型的页面边框，提高报刊的艺术情趣，下面我们就来学习页面边框的设置方法。

二、新授

1、设置页面边框

格式－边框和底纹

学生看着提示先试做一下。

2、展示作品，对出现的问题进行演示讲解。

三、练习：选用WORD中的艺术型边框，为自己的电子报刊作品设计加上合适的页面边框。

四、总结。

课后反思：

第十五课作品展览

教学目的：

掌握打印预览的方法。

教学内容：打印预览的方法。

课时安排：一课时。

教学重点：打印预览的方法。

教学难点：打印预览的方法。

教学过程：一、导入

作品我们完成以后，可以使用打印机打印出来进行欣赏，如果没有打印机，我们怎么看整体效果呢？可以使用打印预览来看一下整体效果。

二、新授

1、完成自己的电子报刊，并加以美化。

2、展示学生作品，展示时让学生使用打印预览的状态来展示。

文件－打印预览

3、点评优秀作品。

三、对优秀作品进行表扬

四、练习：为全班作品集起一个好听的名字并合作设计作品集的封面、目录。

五、总结。

课后反思：

河大版七年级信息技术教案设计

七年级信息技术教案第一章：信息技术基础知识第一节：信息与信息技术教学目标 1、了解什么是信息及信息技术对人类生活的影响。 2、激发学生对信息技术的兴趣，培养学生信息素养的基本能力。重点难点了解信息与信息技术及应用，能合理地使用信息技术。什么是信息信息的种类什么是信息技术使用教具电脑设备教学过程引入新课以讨论的形式让学生总结信息的定义

教师：大家都知道信息就在我们身边，我们怎么来认知信息，搜集信息，利用信息为人类服务？下面我们了解一下信息和信息技术。内容组织信息: 信息就是消息，它是多种多样的，文字、符号、图像、声音、语言都是信息的载体。学生举例说明。教师总结：现代社会中，信息对于人们来说就像水和空气一样重要，每时每刻都离不开信息。人们通过信息推动社会的发展和前进。信息技术: 信息技术指一切与信息的收集、存储、传递、处理和应用等有关的各种技术和手段。我们将要学的是现代信息技术，主要包括感测技术、通信技术和计算机技术。 1.信息技术的发展 2.信息技术的应用 3.信息技术的展望树立正确的态度，养成了良好的习惯 1.人与信息技术的关系人是信息技术的发明者，信息技术有不足，不可能完全代替人 2.人要学习并使用信息技术 3.要正当使用，不可违法使用信息技术

课堂小结人类离不开信息技术要学会信息技术，开发信息技术，正当利用信息技术为人类造福。要有吃苦耐劳的精神才能学好信息技术布置作业（1）我们身边能接触到哪几类信息？（2）你和朋友传递信息采用哪些方式？（3）信息社会中，人们赖以生存的重要能力是什么？

第二节：计算机系统的基本组成一、教学目标 1、掌握计算机的组成及各部件的作用。 2、知道什么是计算机软件，了解计算机软件的作用。 3、了解计算机的工作原理。二、重点难点 1、认识完整的计算机系统的组成，并记住各部分的名称。 2、认识系统软件和应用软件的区别。三、使用教具电脑设备等四、教学过程 1.引入新课教师：大家已经知道了什么是信息，下面我们就认识一下处理信息的最好的机器－计算机，也就是我们大家通称的电脑。 2.内容组织世界上第一台计算机的诞生

河大版小学四年级信息技术教案上

(此文档为word格式，下载后您可任意编辑修改！) 小学信息技术教案第二册小学

教材分析本套教材是专门为小学信息技术课程编写的，共分四册：第一册主要讲解信息与信息技术的基本概念与知识、“画图”软件的基本使用和图像处理的初步认识；第二册主要介绍打字的基本方法和制作多媒体演示文稿；第三册主要介绍文字处理软件的应用和因特网的基本使用；第四册主要介绍网站制作初步知识及综合应用与设计等内容。本套教材渗透“任务驱动”的学习方式，鼓励学生动手操作，倡导学生的主动探究与合作交流。在精心设计的几个学习栏目中，“做什么”是通过学习任务和作品范例激发学生的学习兴趣。并通过“任务分析”引导学生思考解决学习任务的思路、方法及所需的计算机操作步骤；通过“试一试”指导学生自己动手尝试，利用已有的经验和知识，理解新概念，掌握并应用有关的命令和操作；通过“制作心得”指导学生反思整个问题解决的过程，总结其中的重点、难点，帮助学生实现“从特殊到一般”的过渡。

教学进度

教材目录第1课正确的坐姿和指法——基本键打字练习第2课苦练基本功——其他字符的练习第3课打地鼠——字母练习第4课快乐打字——单词的输入第5课自我介绍——自由输入第6课手脑并用——中文输入第7课方便的“记事本”——保存文件第8课在计算机上安个家——建立文件夹第9课综合练习

单元分析从本单元开始学习使用键盘进行打字练习，与我们刚开始学习写字一样，一定要有一个正确的姿势。姿势正确有击键，可以提高操作效率，并且不易疲劳。特别是低年级学生，更是如此，培养他们养成好的打字习惯。为了养成良好的、正确的键盘操作习惯，要求学生按照指法分区的规定进行练习。纯粹的指法练习本身很枯燥，为了让学生们在练习中充满乐趣，软件设计者开发了各种各样的指法练习软件，让学生使用金山打字通2002软件。本单元总共9课，要在一学期内完成教学任务。

苗逢春-河大版-小学五年级信息技术教案全册

五年级级信息技术教案第1课巧巧嘴，巧巧手——输入并保存教学目标：1、启动、并认识Word2000程序。 2、会输入儿歌。 3、会保存儿歌文件。教学时间：两课时教学重点：认识Word2000程序，会保存文件。教学过程：第一课时一、课前准备向爷爷、妈妈、奶奶征集儿时曾经唱过的儿歌。查阅各种课外读物；与小伙伴们共同回忆。让我们参加儿歌协会的征集活动，把曾经唱过的儿歌记录下来。这次不用纸笔，而是用一种处理软件——Word2000。二、认识Word2000 1、启动Word2000程序第一步：单击任务栏上的“开始”按钮，然后指向“程序”。第二步：选择MicrosoftWord选项，即可启动Word2000。认识标题栏、菜单栏、常用工具栏、格式工具栏、标尺、光标插入点、编辑区、滚动条、状态栏要求：会使用一些常用工具，熟记它们的名称及使用方法。二、输入文字。 2、巧巧嘴，巧巧手——输入儿歌以《馋猫和懒猫》为例。念儿歌的同学，要把每个字念清楚，听儿歌的同学，要把文字输入准确，比一比，谁的嘴巧，谁的手巧。第一步：单击任务栏上的EN按钮，选择中文输入法。第二步：在光标插入点后面输入文字“馋猫和懒猫”，按下回车键换行，光标移到下一行的行首。第三步：继续输入“庙里头有只白猫”。（1）、这首儿歌的第一行和第二行各有几个字，有几个相同？（2）、第三行和第四行呢？（3）、在画图的时候，如果要成两个完全相同的图形，你会怎么做呢？第三步：拖动鼠标，选定“庙里头有只白猫”，单击工具栏中的“复制”按钮。第五步：取消对文字的选定后，按回车键，光标移到下一行，单击格式工具栏上的“粘贴”按钮。第六步：修改文字。使用鼠标或键盘

(河大版)信息技术三年级第二学期教学计划

2012—2013学年第二学期教学计划年级：三年级学科：信息技术教师姓名：田锋一、教学任务与目标： 1、教材编写指导思想：（1）在中小学普及信息技术教育，以信息化带动教育的现代化，努力实现我国基础教育跨越式的发展；（2）将信息技术课程列入中小学的必修课程，推动信息技术与课程教学改革的结合，促进教学方式的变革。二、教材内容的基本分析（含重点难点等）及删补充意见：教材主要内容本书分15课安排教学内容，前两课为第一单元，主要介绍计算机的基础知识和windows 95（或 98）环境下的开机、关机、使用鼠标器等基本操作方法；第三课到第六课是第二单元，主要介绍画图程序画画和使用帮助功能的方法。本教材根据现实需要，选择了最有用、最先进的教学内容；重难点： 1、培养学生对信息技术的兴趣和意识，让学生了解和掌握信息技术基本知识和技能，了解信息技术的发展及其应用对人类日常生活和科学技术的深刻影响。 2、通过信息技术课程使学生具有获取信息、传输信息、处理信息和应用信息的能力，教育学生正确认识和理解与信息技术相关的文化、伦理和社会等问题，负责任地使用信息技术。 3、培养学生良好的信息素养，把信息技术作为支持终身学习和合作学习的手段，为适应信息时代的学习、工作和生活打下必要的基础。三、学生双基能力与非智力因素的基本分析：三年级学生比较活跃，学生好动，好奇心强，求知欲望盛，又加上初次学习电脑，更是兴奋。在学生上机时，要防止学生没有利用好学习机会，走过场而没有真正锻炼好自己的实际操作能力。四、完成教学任务的主要措施：

根据小学生的年龄、兴趣、知识、认知结构等特点，按从简单、到复杂、从形象到抽象、由浅入深、循序渐进、螺旋上升等原则安排教学顺序。使学生能够通过“边听讲（或读课文），边上机操作”的方式掌握有关的知识和方法。教材中的每一课的末尾都着意安排了适当的作业，除便于学生用来复习、巩固学到的知识与方法以外，更重要的是引导他们发挥自己的想象力和创新能力，帮助他们养成独立获取、运用知识的习惯，培养他们的自学能力。每册书的最后都安排了一课综合练习，以便学生将所学知识和方法融合贯通，从而培养学生综合运用知识和方法的能力。五、教学改革的大体设想： 1、通过讲授，使学生在感性上对电脑有一个基本的认识，并且让学生能够学会一些基本操作，能够利用画图程序画图和使用帮助功能。 2、利用机房电脑，为学生创造良好的上机学习机会，提高学生的实际操作能力；六、教学进度安排：周次时间教学内容课时 1 2.25—3.1认识学生 1 2 3.4—3.8 长颈鹿——图形的变化 1 3 3.11—3.15 1 4 3.18—3.22 中国娃——橡皮工具的使用 1 5 3.25—3.29 1 6 4.1—4.5 太空娃娃——变形与翻转 1 7 4.8—4.12 1 8 4.15—4.19 自由创作 1 9 4.22—4.26 1 10 4.29—5.3 我的图册——用看图软件创建图册1 11 5.6—5.10 1 12 5.13—5.17 1

河大版小学信息技术参考教案第一册下

河大版小学信息技术参考教案第一册(下) 目录第1课认识画图 (2) 第2课画线 (5) 第3课画方形和圆形图形 (7) 第4课彩色世界 (9) 第5课图形的修改 (11) 第6课奇妙的组合 (13) 第7课快乐搬家 (15) 第8课神奇的复制 (20) 第9课图像的变形 (21) 第10课组合图形更多精彩 (25) 第11课美丽的倒影 (26) 第12课美丽的天空 (27) 第13课我还会画 (28) 第14课为作品题字 (29) 第15课参加画展去 (30)

第1课认识画图教学目的和要求 1. 使学生知道Windows2000系统中自带一个画图软件。 2. 掌握画图软件的进入与退出,并熟悉画图软件窗口的组成。 3. 熟练掌握窗口中各部分的操作方法。 4. 通过运用画笔软件绘制小鸡,使学生进一步熟练掌握画笔软件各部分的操作方法,同时激发学生对学习电脑的兴趣。教学重点：绘图软件的操作与应用。教学难点：曲线工具的运用。教学准备：计算机、网络及辅助教学软件。教学过程一、新课导入谈话：“画图”软件是Windows2000操作系统中所附的绘图软件,利用它可以绘制简笔画、水彩画、插图或贺年片等。也可以绘制比较复杂的艺术图案；既可以在空白的画稿上作画，也可以修改其他已有的画稿。二、新课教学 1、启动“画图”软件:讲解并演示启动“画图”软件的方法与操作步骤。 A.单击“开始”按钮，打开“开始”菜单； B.将鼠标指向“开始”菜单下的“程序”选项，打开“程序”菜单。 C.将鼠标指向“程序”菜单中的附件选项，打开“附件”菜单。 D.用鼠标单击“附件”菜单下的“画图”选项，启动画图程序。 2.讲解并演示画图软件的窗口组成: (1)标题栏:它包含了画笔的标题和图画的命名。 (2)菜单栏:有六个下拉式菜单。 (3)工具箱:有许多绘图工具,绘画时任选一项工具。 (4)线宽框:改变每个工具的线条宽度。 (5)调色板:左面是绘画时的前景色和背景色的显示框,右边有28种颜色供选择。 (6)滚动条:上、下、左、右移动绘图区域。 (7)绘图区:在该区作图、绘画。 3.讲解绘画工具的选择和应用:（边讲解边演示） (1)剪切工具:裁剪工具:它可以定义形状自由的剪切块。

小学信息技术第三册第4课儿歌配画—插入图片2教案河大版

第4课儿歌配画——插入图片教学目标： 1.认知目标：掌握文件图片的选择、插入与编辑方法以及图文混排方法。 2.能力目标：通过自主探究学习，培养他们观察与审美能力，以及对信息的加工处理能力和创新设计能力。 3.情感与价值观目标：通过本课内容的学习，激发同学们对电脑学习与应用的浓厚兴趣；在交流合作中，培养同学们互相帮助、团结协作的良好品质。教学重点：为文档插入一幅与内容匹配的剪贴画并排版教学难点： 1.图片格式的设定 2.设计要美观课前准备： 1.收集素材：儿歌、图片、学生的两幅word文档作品（一个带插图，一个不带）。 2.课件教学课时：1课时教学过程：一、激趣导入：在上节课上，我们学习了输入儿歌并保存。同学们都能把搜集到的，或是自己创作的儿歌输入到电脑里。有的同学在输入的样式上还添加了自己的特色。我们一起看下面的作品（出示两幅作品）。比较一下：两幅作品有什么不同？你更喜欢哪个？为什么？师引：看来，在文档当中插入图片真给文档润色不少，也使文档更加的生动了。那好，这节课，我们来一起给儿歌配画，学习插入图片的方法。师边讲解边演示：在word文档中，插入图片的方法很多，今天我们主要学习“插入剪贴画”和“插入来自文件”的图片，这两种方法。

一般来说，我们可以直接从word自带的“剪贴画”库里选取合适的剪贴画进行插入，这就是插入“剪贴画”。但是，这里的“剪贴画”毕竟有限，有的时候，无法在剪贴画库里找到和文档内容相适应的图片，于是，我们就可以从电脑中，从平时我们搜集的图片文件里去寻找合适的插图，这就是插入“来自文件”的图片。二、新授： 1.同学们如果自己有信心，你可以自己试着插入剪贴画和来自文件的图片，或者你也可以看课本学习，看看是如何插入“图片”的。在学习的过程中想：在word文档中，插入图片是分几步进行的？同桌之间可以试着操作一下，再互相讨论讨论。一会儿，我请同学给大家说说。 2.学生自学。 3.学生操作、讨论：在word文档中插入图片是分几步进行的？ 4.师引：大家学得都挺认真，谁学会了“插入图片”的方法，请举手？ 5.学生汇报：找学生在前面演示操作，边演示边说，其他同学认真看。 6．刚才几位同学到前面来演示操作的步骤，基本上都完成了插入图片的任务。为了便于大家更好地掌握插入图片的方法，老师在同学们说的基础上归纳总结。另外，建议大家试一试其它的“图片在文字当中的环绕方式”。三、学习巩固： 1．练习：运用以上学习的方法，给你的儿歌随意插入两个图片，下面我们就用刚才学到的任意方法，给自己的儿歌插入图片。要求：插图位置大小合适；整个版图协调美观。遇到问题，同桌可以互相讨论，也可以问老师。（做的快的同学可以看P21“知识链接”）。一会儿，让我们看看谁的作品最生动，最和谐。 2．汇报评价： a.大家都能认真地去选择，去调整，去搭配图片，看起来，同学们对插入图片是很感兴趣的。

苗逢春-河大版-小学三年级信息技术教案全册

第1课、生活和学习中的好帮手——信息技术认知目标： 1、认识因特网——信息的海洋 2、掌握什么是信息技术能力发展： 1、培养学生自主探索学习的能力 2、培养学生独立思考的能力和动手能力 3、培养学生的创新意识情感素养： 1、激发学生学习信息技术的兴趣 2、促进学生个性发展教学重点:掌握什么是信息教学难点:了解因特网教学过程一、欣赏资源导入每个同学都会有自己的爱好或兴趣，你的兴趣是什么？你想不想搜集你喜欢的作家、书法家、音乐家的资料呢？几天，老师利用计算机来帮同学们找找想要的各种资料。教师：你最喜欢的作家是谁？教师：你最喜欢的书法家是谁？教师：你最喜欢的球星是谁？教师：你最喜欢的音乐家是谁？学生：冰心教师：http：//https://www.sodocs.net/doc/c63246035.html, 打开信息检索对话框，输入“冰心” 同学们可以查到多少条资料，记录结果。二、创设情境，引出新任务（设计意图：让学生的注意力高度集中起来，活跃了课堂气氛，激发

学生求知欲。）跟老师一起欣赏作品。教师：这些精美的图片、精美的文字、五彩缤纷的动画，还有一些引人入胜的影片，这些都是用什么来制作的呢？学生分组讨论，都是利用一些软件制作的作品。三、将惊喜“寄”给远方的好朋友。教师：同学们，人类历史上曾经用很多种方式来传递消息，你知道都有那些传递方式？学生：骑马、信鸽、邮递员、空运等。教师：还有一种更快捷的传递方式——电子邮件通过联网的计算机可以发送和接收邮件，这种邮件被称为电子邮件。四、观察总结（设计意图：为激发学生的兴趣，培养学生的良好的思维方式，培养学生的独立思考的能力，使学习活动从课内延伸到课外。）教师：通过上面的活动总结我们用了那些信息的主要方式？学生分小组进行讨论五、总结教师：通过这节课的学习，你又学到了什么知识？学生总结本节课所学到的各方面的知识。六、课外延伸教师：电脑的本领大着呢！只要你们不断地去探索实践，相信你们一定会学到更多的本领。教学反思：

河大版四年级信息技术教案上册

第一课信息与信息技术一、教学目标 1认知目标： ·对信息和信息技术有感性认识 ·认识常见的信息处理工具 ·了解计算机的基本应用 2情感目标： ·意识到信息和信息技术的重要性 ·萌发学习、应用计算机的兴趣和意识二、【教学内容】 1·信息 2信息传递、获取、存储等信息技术及常用工具 3·计算机的基本应用 4·信息技术课程学习要求三、【教学重点】 1·信息技术的表现形式 2计算机的基本应用四、【教学难点】 ·信息和信息技术的含义 ·计算机与信息技术的关系五、【教材分析与教学建议】

本课是信息技术课程的第一课，对于从来没有学过计算机知识的学生来说，上课环境很陌生也很新奇，“信息”及“信息技术”等概念也比较抽象，因此教学中应注意联系学生生活实际，注意从生活素材中进行导入，精心设置疑问，激发学生的学习兴趣。教材首先从学生生活体验出发引入了信息的含义，然后分别介绍了信息技术和计算机技术的基本应用。总的来看，本课内容点很多，应在激发学生学习兴趣同时，重点突出信息技术尤其是计算机技术的特点：传递、接收、存储、处理信息。如果在机房上此课，一定要先讲解上机的基本守则。这些规定学生无法全部理解，应在后续课程中不断强化或提醒。 “信息的接受和传递”与后面的“信息技术及其应用”、“常用的信息处理工具”密切关联，共同构成了完整系统的“信息技术介绍”模块。介绍“计算机的应用”时，教材建议了一个学生讨论活动，该活动的实施可以让学生主动参与到教学中来，有助于他们更为清晰地认识计算机在现代社会中的地位和信息处理方面的强大功能。六【教学方法和手段】综合应用言语讲解和多媒体课件启发学生，通过听案例、说想法、看课件等活动调动学生学习信息技术课程的兴趣，同时初步理解信息技术及其应用。七【课前准备】多媒体课件、数码照相机

河大版小学信息技术六年级

小学信息技术教案第四册

教材目录第3单元记者行动——综合任务（2）第1阶段选题计划第2阶段数据统计第3阶段有法可依第4阶段调查报告第4单元小设计师——综合任务（3）设计1 个人名片设计设计2 POP广告设计设计3 电子报刊设计设计4 电子贺卡设计

第三单元记者行动——综合任务（2）教材分析： 1．本课内容是Word的实际应用，它并不是单纯表格的操作，而是将表格的应用整合在整个活动之中，注重知识的运用，信息的统计等综合素质。 2．表格的一般知识应用。如：（1）如何插入表格；（2）改变单元格的高度和宽度，如果修改的是整行和整列的大小。（3）插入行列。（4）利用表格工具栏画修改表格，包括画表格线、擦表格线等。（5）表格线色和表格底色。（练习中用到）。（6）合并和拆分单元格等。 3．页面设置，打印预览等。 4．本次综合任务是对学生综合能力的煅炼，也是对Word的全面的练习。本单元共4课，共计12课时

河大版八年级信息技术全册教案

第一章表格处理教学章节：第一节设计表格教学目标： 1、了解Excel软件处理信息的优势； 2、养成用电子表格软件处理信息的习惯。教学重点： 1、了解Excel窗口 2、掌握课本上物质密度表的设计方法 3、设计表格教学难点： 1、了解Excel窗口 2、设计表格课时安排：1课时教学过程：在我们的周围，我们会发现很多的表格，比如说课程表，教师执班表，课桌上的座次表，大家考完试的成绩单，大家会发现很多。特别是成绩单，是大家最为关注的。计算机在对大量数据进行处理方面有极大的优势，那么我们从今天开始就来学习一个专门进行表格处理的软件——MicrosoftExcel的使用方法。一、课堂展示，引入新课化被动学习为主动学习。师生交流：师：?同学们想不想自己也能做出这样的表格效果呢？? 生：?想！? 师：?我也相信大家通过这一学期的学习也一定能够做出这样的表格来，而且还会学会许多小技巧！那我们先来认识一下制作出这个表格的工具——Excel。? 二、讲授新课 1.如何打开Excel 首先单击?开始?→?程序?à?MicrosoftOffice?→?MicrosoftOfficeExcel?即可打开Excel窗口。（断开多媒体，请同学们试着打开Excel） 2.认识Excel窗口组成温馨提示

Excel文件是一个工作簿，相当于咱们的一个作业本，当大家拿到这个作业本之后翻开的第一页，就相当于咱们打开的Excel的sheet1工作表，而后面的sheet2,sheet3工作表相当于第二页，第三页，在我们需要的时候可以追加更多的工作表。 3.介绍单元格名称当我们单击某个单元格时，会在名称框中显示?A1,B2?等类型的字符，这些便是单元格的名称。它们是有一定的命名规则的。如上图中所示的D6单元格。（断开多媒体，请同学们分别指出A3，B3,E8单元格分别是哪一个） 4、要求同学们了解课本上P3-P4页的内容，分小组讨论。（要求同学们认真看课本）测量固体密度如下： 1.用天平测出石块、铁块、铜块、铝块、铅块的质量分别是28.62g，78.69g，78.7g，38g，89.3g。 2.量筒中放入物体前水的体积为50cm3,放入石块、铁块、铜块、铝块、铅块后，总体积分别是：60.8cm3，70cm3，58.8cm3，6 3.9cm3，57.9cm3. 请同学们根据实际情况，统计出你周围十个同学上次考试中的语文、数学、英语的成绩。如：第一节设计表格

河大版-苗逢春-小学三年级信息技术教案设计全册

小学三年级信息技术教案第1课、生活和学习中的好帮手——计算机认知目标： 1、认识因特网——信息的海洋 2、掌握什么是信息技术能力发展： 1、培养学生自主探索学习的能力 2、培养学生独立思考的能力和动手能力 3、培养学生的创新意识情感素养： 1、激发学生学习信息技术的兴趣 2、促进学生个性发展教学重点掌握什么是信息教学难点了解因特网器材准备知识准备：了解无所不在、形态各异的信息资源准备：一些学生的图画作品、儿歌作品、名片作品等。教学过程一、欣赏资源导入每个同学都会有自己的爱好或兴趣，你的兴趣是什么？你想不想搜集你喜欢的作家、书法家、音乐家的资料呢？几天，老师利用计算机来帮同学们找找想要的各种资料。教师：你最喜欢的作家是谁？教师：你最喜欢的书法家是谁？教师：你最喜欢的球星是谁？教师：你最喜欢的音乐家是谁？学生：冰心教师：http：//.google. 打开信息检索对话框，输入“冰心”

同学们可以查到多少条资料，记录结果。二、创设情境，引出新任务（设计意图：让学生的注意力高度集中起来，活跃了课堂气氛，激发学生求知欲。）跟老师一起欣赏作品。教师：这些精美的图片、精美的文字、五彩缤纷的动画，还有一些引人入胜的影片，这些都是用什么来制作的呢？学生分组讨论，都是利用一些软件制作的作品。三、将惊喜“寄”给远方的好朋友。教师：同学们，人类历史上曾经用很多种方式来传递消息，你知道都有那些传递方式？学生：骑马、信鸽、邮递员、空运等。教师：还有一种更快捷的传递方式——电子通过联网的计算机可以发送和接收，这种被称为电子。四、观察总结（设计意图：为激发学生的兴趣，培养学生的良好的思维方式，培养学生的独立思考的能力，使学习活动从课延伸到课外。）教师：通过上面的活动总结我们用了那些信息的主要方式？学生分小组进行讨论五、总结教师：通过这节课的学习，你又学到了什么知识？学生总结本节课所学到的各方面的知识。六、课外延伸教师：电脑的本领大着呢！只要你们不断地去探索实践，相信你们一定会学到更多的本领。第2课、无所不在、神通广大——信息技术应用认知目标： 1、掌握信息技术的四个发展时期

河大版信息技术第二册(下)

第一课电子报刊设计教学目的： 1、了解电子报刊版面设计规则。 2、确定电子报刊主题。 3、对版面作简单规划。教学重点： 1、选定制作报刊的主题，了解电子报刊版面设计规则。 2、打开WORD进行页面设置。教学难点：电子报刊设计规划。教学过程：一、引入新课：我们在日常生活中常见到报纸、杂志等媒体，在这些媒体中，它们有各自的特点，有的图文并茂，有的生动有趣。今天我们将学习的利用电脑来进行报刊的设计，将会比以上的媒体要生动、活泼得多。希望大家能好好学习。二、设计报刊的草图：我们在办手抄报的时候，都要有一个计划，那就是先要确定纸张的大小，及版面的设计。所以我们在使用的时候要先进行一个整体的规划。即要对你所要设计的报纸的版面和内容有一个大至的规划。这项工作可以在图纸或者的其他地方进行。三、学习页面的设置：打开WORD程序，对页面大小规格进行设置。单击开始按钮，在程序中找到WORD程序后单击，即可打开WORD 程序。后单击菜单栏中的“页面设置”，即可对页面大小规格进行设置啦。四、注意观察页面设置上的各个选项并进行试验，看各个选项确定后，各是什么内容。思考与练习：说说页面设置中各有哪些选项。课后反思：

第二课报头字设计教学目标： 1、了解报头设计的一般要求。 2、掌握修饰文字的方法。教学重点：修饰文字的方法。教学难点：报头的设计要求。教学过程：一、复习： 1、说一说，页面设置中，纸张的大小应在什么标签中进行。 2、练习设置页边距左右为2，上下为2.5。二、学习新课： 1、报头的作用：每一张报纸都有报名，为突出报名，报名的字体都较大，且采用各种效果。电子报刊也需要报头作为名称。我们今天学习的就是报头文字的制作。 2、在WORD程序中设置报头文字的方法如下：（1）设置报头文字的大小。先选定文字，再单击字号的下拉箭头，选择字的大小。字号从初号到八号，字的大小依次减小，字级从5到72，字的大小依次增大。（2）字体的设置。字体指文字的形体，如宋体、楷体、黑体、隶书等。（3）字体的颜色设置。选定文字，在字体选项中选择颜色的下拉菜单。选择自己喜欢的颜色。 3、总结以上方法：在WORD程序中，对文字进行设置时，首先要选定文字。方法有三种：拖动鼠标，利用快捷键：SHIFT和CTRL键。方法：（1）在要选定的文字开始处单击鼠标，在要选定的文字结尾处按住SHIFT键，单击鼠标，即可选中开始到结尾的文字。（2）按住CTRL键，同时在文字中单击鼠标，此时光标所在的一句话（以句号结尾的一串文字）被选定。思考与练习：在WORD中，输入报头文字，然后进行文字修饰，最后以“报头”为文件名保存。课后反思：

河大版信息技术教案第四册教案全

小学信息技术教案

教学进度

教材目录第1单元网上安家——网站制作初步第1课Word大变身——用Word制作网页第2课牛刀小试——专业网页制作工具第3课“神速”建站——网站模板第4课网页“手拉手”——超链接第2单元谜语天地——综合任务（1）第1阶段寻谜第2阶段谜库第3阶段出谜第4阶段猜谜

单元分析在互联网高度发达的今天,人们展示自我的方式有了新的突破,交流的范围也扩大到了全世界.在Internet上“安家”已经不是什么遥不可及的事情，现在的很多小学生在网上都有自己的小天地。他们用自己的创意，制作出一个个独特的个人空间——Internet上的Web站点，展示自己、交流信息、分享成功的喜悦。本单元主要是让学生掌握用不同的方法制作网页本单元共四课，共计16课时。

1小学信息技术教学计划(河大版)上册

信息技术教学计划2016——2017学年上学期衡水市振华小学

信息技术教学计划 ---张根旺《中小学信息技术课程指导纲要（试行）》中指出：中小学信息技术课程的主要任务是培养学生对信息技术的兴趣和意识，让学生了解和掌握信息技术基本知识和技能，了解信息技术的发展及其应用对人类日常生活和科学技术的深刻影响。通过信息技术课程使学生具有获取信息、传输信息、处理信息和应用信息的能力，教育学生正确认识和理解与信息技术相关的文化、伦理和社会等问题，负责任地使用信息技术；培养学生良好的信息素养，把信息技术作为支持终身学习和合作学习的手段，为适应信息社会的学习、工作和生活打下必要的基础。小学阶段教学目标： 1、了解信息技术的应用环境及信息的一些表现形式。 2、建立对计算机的感性认识，了解信息技术在日常生活中的应用，培养学生学习、使用计算机的兴趣和意识。 3、在使用信息技术时学会与他人合作，学会使用与年龄发展相符的多媒体资源进行学习。 4、能够在他人在帮助下使用通讯远距离获取信息、与他人沟通，开展直接和独立的学习，发展个人的爱好和兴趣。 5、知道应负责任地使用信息技术系统及软件，养成良好的计算机使用习惯和责任意识。整体课程安排：三年级第一学期：第一册第一单元和第二单元5---7课（15课时）四年级第一学期：第二册第一单元（16课时）五年级第一学期：第三册第一单元和第二单元7—9课（16课时）六年级第一学期：第四册第一、二单元（16课时）

《信息技术》小学第一册教学计划第一单元时刻在你身边——信息与信息技术第1课生活和学习中的好帮手——信息技术（3课时) 教学目的：让学生理解“信息技术”的概念，形成初步的感性认识，激发学生学习兴趣。指导意见：以激发学生学习兴趣为主要目的，内容不需要学生完全掌握，只需要了解即可。（教师课前要做好充分准备）第2课无所不在、神通广大——信息技术应用（3课时）教学目的：从更广泛的角度让学生理解“信息技术”的概念，体验信息技术在日常生活中的广泛应用。指导意见：授课的过程中应该紧密与生活结合，切忌空讲。第3课认识计算机——计算机的硬件组成（2课时）教学目的：让学生掌握计算机硬件部分的组成及作用。学会鼠标的基本操作，掌握开、关机的正确方法。教学要求：通过基本特征认识计算机，能说出各个组成部分的名称。指导意见：教师指导学生上机练习。第4课玩“纸牌”游戏——初步认识软件（4课时）教学目的：通过玩“纸牌”游戏，进一步熟悉鼠标的五种操作方法，同时认识到软件和硬件的关系。指导意见：让学生多上机练习，熟练使用鼠标，有能力的学生可以尝试玩“扫雷”游戏。本单元教学内容比较少，教师可以根据本校的实际情况，添加适当的教学内容。第二单元快乐的小画家——画图篇前续课（1课时）

河大版小学信息技术《画图》考试题

小学信息技术《画图》考试题 1、BMP文件格式是（C ）。 A、文本文件格式 B、记事本文件格式 C、标准位图格式 D、影音文件格式 2、在“画图”窗口的右上角可以同时显示的是（ C ） A、“最小化”、“还原”和“最大化”按钮 B、“还原”、“最大化”和“关闭”按钮 C、“最小化”、“还原”和“关闭”按钮 ; D、“还原”和“最大化”按钮 3、要想保存文件,应执行( C ) 菜单下的保存命令。 A、图象 B、编辑 C、文件 D、查看 4、要将红色设为背景色,需要( B ) 颜料盒中的红色。 A、拖动 B、右击 C、双击 . D、单击 5、画图程序工具栏中用于添充颜色的按钮是( A ) A、 B、 C、 D、 6、如果要使用圆形工具画圆，我们应该按着键盘上的（B） A: Ctrl键 B: Shift键 C: Alt键 | D: Tab键 7、在画图程序中若要按任意形状剪切图形，应使用工具( C ) A、 B、 C、D、 8、下列电子信箱地址，合法的是（A ）A、 B、、@wang D、@com ： 9、当将鼠标放在某个超级链接上时，鼠标指针形状会变为（A）。 A）手掌形 B）空心十字形 C）砂漏形 D）空心箭头 10、为了预防计算机被计算机病毒感染，下列做法不合理的是（ A ） A、不上网 B、不使用来历不明的光盘、软盘 C、经常使用最新杀病毒软件检查 D、不轻易打开陌生人的电子邮件 ` 11、如下图是一同学画的标准正方形，你知道他是怎么画的吗( D ) A、选取工具，拖动鼠标至指定位置。 B、选取工具，拖动鼠标至指定位置。 C、选取工具，按下Shift键，拖动鼠标至指定位置。 D、选取工具，按下Shift键，拖动鼠标至指定位置。 12、下面关于直线工具描述正确的是（A） A: 直线工具可以画任意角度的直线 B: 直线工具只能画水平和垂直直线 C: 直线工具只能画45度斜直线 | D: 以上说法都不对 13、用“画图”程序绘制的图形，所保存后的文件扩展名是（ D ） A、TXT B、DOC C、DOT D、BMP 14、使用下列哪个（B ）按扭,可以退出画图窗口。 A、还原按扭

(河大版)信息技术三年级第二学期教学计划

三年级下册信息技术教学计划一、教学任务与目标： 1、教材编写指导思想：（1）在中小学普及信息技术教育，以信息化带动教育的现代化，努力实现我国基础教育跨越式的发展；（2）将信息技术课程列入中小学的必修课程，推动信息技术与课程教学改革的结合，促进教学方式的变革。二、教材内容的基本分析（含重点难点等）及删补充意见：教材主要内容本书分15课安排教学内容，前两课为第一单元，主要介绍计算机的基础知识和windows 95（或 98）环境下的开机、关机、使用鼠标器等基本操作方法；第三课到第六课是第二单元，主要介绍画图程序画画和使用帮助功能的方法。本教材根据现实需要，选择了最有用、最先进的教学内容；重难点： 1、培养学生对信息技术的兴趣和意识，让学生了解和掌握信息技术基本知识和技能，了解信息技术的发展及其应用对人类日常生活和科学技术的深刻影响。 2、通过信息技术课程使学生具有获取信息、传输信息、处理信息和应用信息的能力，教育学生正确认识和理解与信息技术相关的文化、伦理和社会等问题，负责任地使用信息技术。 3、培养学生良好的信息素养，把信息技术作为支持终身学习和

合作学习的手段，为适应信息时代的学习、工作和生活打下必要的基础。三、学生双基能力与非智力因素的基本分析：三年级学生比较活跃，学生好动，好奇心强，求知欲望盛，又加上初次学习电脑，更是兴奋。在学生上机时，要防止学生没有利用好学习机会，走过场而没有真正锻炼好自己的实际操作能力。四、完成教学任务的主要措施：根据小学生的年龄、兴趣、知识、认知结构等特点，按从简单、到复杂、从形象到抽象、由浅入深、循序渐进、螺旋上升等原则安排教学顺序。使学生能够通过“边听讲（或读课文），边上机操作”的方式掌握有关的知识和方法。教材中的每一课的末尾都着意安排了适当的作业，除便于学生用来复习、巩固学到的知识与方法以外，更重要的是引导他们发挥自己的想象力和创新能力，帮助他们养成独立获取、运用知识的习惯，培养他们的自学能力。每册书的最后都安排了一课综合练习，以便学生将所学知识和方法融合贯通，从而培养学生综合运用知识和方法的能力。五、教学改革的大体设想： 1、通过讲授，使学生在感性上对电脑有一个基本的认识，并且让学生能够学会一些基本操作，能够利用画图程序画图和使用帮助功能。

七年级下册信息技术教案(河大版)

信息技术七年级下册第一章《文字处理》教案(教材教法分析) 第一节制订《中华牡丹园》的创作方案【教学目标】： 1.知识与技能：学生学会搜集《中华牡丹园》电子板报素材的途径和方法。 2.过程与方法：学生能够自主查找选择与牡丹有关的诗句和图片。 3.情感态度价值观：通过《中华牡丹园》的创作提升学生的审美和对牡丹的了解。【重点难点】：重点:确定《中华牡丹园》的创作目的---选择制作软件WORD2003 难点:确定《中华牡丹园》电子板报的内容和结构（基本内容和版面结构）---制定搜集《中华牡丹园》电子板报素材的途径和方法（建立素材库文件夹---确定素材的搜集途径和方法如报刊书籍、互联网等）---加工制作和合成作品【知识点分类、教法】：一、确定《中华牡丹园》的创作目的我们采用讲授法，为了使学生对所学知识的理解，教师采用讲授法使学生了解创作的目的。二、选择制作软件我们采用讨论法，首先让学生自主讨论生成结果，发表讨论结果，随后教师进行更正，确定选用word2000作为电子板报的制作软件。三、确定《中华牡丹园》电子板报的内容和结构我们采用讨论法，学生互相讨论形成自己的构思与想法，教师适当给出必要的引导。四、确定搜索《中华牡丹园》电子板报素材的途径和方法我们首先采用演示法，让学生理解怎样建立素材库文件夹，然后采用讨论法，生成结果，学生发表见解，教师加以更正，教师为学生提供必要的素材资源，让学生学会搜索素材的途径和方法。五、加工制作和合成作品我们采用任务驱动法，布置作业使学生独立完成，教师反馈提出优缺点。五、其它

1.本节小结通过讲授法向学生讲述下本节课的主要内容及需要注意的地方。 2.思考与练习通过任务驱动法布置一定的作业，让学生去完成，在下次上课时评选出优秀作品。第二节采集电子板报的素材【教学目标】： 1.知识与技能：通过本节课的学习学生掌握采集素材的方法和过程并会对素材进行分类和管理。 2.过程与方法：熟练账务智能ABC输入法。 3.情感态度价值观：了解WORD2003的窗口结果与基本操作。【重点难点】：重点：熟练账务智能ABC输入法及WORD2003的窗口结果与基本操作难点：文本信息的采集方法。【知识点分类、教法】：一、文字素材的采集 1.通过录入得到文字素材我们采用演示法以及自主实践法，教师演示完毕学生应用素材自己实践。 2.通过计算机中储存的相关文件获取文字素材我们采用演示法。 3.通过Interent获取文字素材首先我们采用任务驱动法，现阶段的学生有一定的上网搜索能力，故我们采用任务驱动法，让学生自行在网上找相关的素材，最后教师更正，并提供必要的素材网站。其次，对于找到的资源变为学生自己的素材，我们采用演示法讲解“复制”与“粘贴”的方法。文件素材的录入属于程序性知识二、图片的获得

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