小学数字化校园建设方案

天津市和平区建物街小学2012-2015年数字化校园建设计划

天津市和平区建物街小学

2012年7月

小学数字化校园建设

一、建设基础

(一)背景分析与重要意义

数字化校园作为中国21世纪校园的发展方向,可实现资源全球化、教学网络化、管理智能化、环境虚拟化等。数字化校园建设不仅为现代化教学提供了新的理念和方式,同时也不断改变着学校的管理、教学和发展模式，对提升学校核心竞争力和加快人才培养的多元化、个性化、开放性具有重大作用。

1、教学科研的需要

数字化校园将信息技术融于教育教学的各个环节,使信息工具成为教师教学、学生学习、校务管理的重要手段,拓展广大师生员工获取知识、获取信息的渠道,改变了传统的教学模式、教学方法和教学手段。可以说，没有了信息技术的支撑，现代的教学和科研就不复存在。

2、学校管理的需要

以高性能校园网为基础，实现教务管理、教学资源管理、科研管理、后勤与服务管理的全面整合，实现信息化增值服务是高职院校发展的大势所趋，也是学校构建现代大学管理模式的必经之路。

（二）存在的问题与不足

1、校园网络覆盖面较全，网络设备老化和短缺现象较严重，校园网络有待完善。

2、学院缺少统一的应用平台，现有应用系统之间缺乏联系，形成了“信息孤岛”，造成数据不一致，信息难以共享。

3、各类教学资源建设相对滞后，网络教学不能充分发挥其作用。

4、师生尚未形成良好的参与数字化学习、数字化科研、数字化管理、数字化服务、数字化生活的行为方式，师生的信息素养有待进一步提升。

二、建设目标

我校数字化校园建设总体目标是：以“统一规划、分步实施、加强应用、整合资源、共享数据”为指导思想，建设较完善的数字化的网络环境、数字化的教学资源、数字化的教学与学习环境、数字化的管理手段和工作环境，实现数字化的学习、教学、科研和管理，创建数字化的生活空间，推动我校制度创新、管理创新，最终实现教育信息化、决策科学化和管理规范化，达到提高教育教学质量和效率的目的。

建设数字化校园具体目标：

1、建设一个服务于教学、科研、管理和校园文化的技术先进、扩展性强、覆盖全院的以有线为基础、无线作补充的安全高效的计算机网络；

2、实现统一认证、统一门户、协同办公等功能，扩展“一卡通”等系统，在此基础上对原有网络及应用进行全面集成；

3、建设学校数据中心，实现流控、安全、备份等建设目标，以提供对网络应用较好的支持和保障；

三、建设内容

数字化校园是完整而全面的体系，其建设又是分阶段、分层次的。我们遵循先进性、标准性、开放性、实用性、安全性等原则，结合我校实际,规划设计了技术成熟、灵活可扩展性较强的数字化校园网络。以下是基于硬件网络设施、应用支撑体系、公共平台、应用系统、校园信息门户等多层次的校园网络体系架构。

硬件网络设施：网络是数字化校园最基础的设施，它构成数字信息的载体。

应用支撑体系：作为核心支持系统的应用支撑系统，提供了网络安全、网络管理、目录服务、域名服务等支撑体系。

公共平台：公共平台是数字化校园的基础，它为数字化校园各个应用系统的集成提供一系列的基础服务，使得各应用系统之间能够实现数据交换和共

享，以及应用间的系统调用和统一的用户访问接口。公共平台包括用户管理认证、权限管理、数据共享与数据交换等。

应用系统：主要是教学、科研、管理的各种应用系统，用于满足教职工和学生对信息管理和信息服务的需求，是信息化建设的主要内容。现阶段信息化的主要应用系统包括：协同办公、教务管理、财务管理、学生管理、人事管理、固定资产管理等。

校园信息门户：校园信息门户是整个数字化校园的访问入口点，给用户提供个性化的使用界面。用户进入门户后，除了可以看到公共信息外，只能看到与其身份相符的各项服务，成为个性化网络门户。校园信息门户其主要功能包括：统一访问入口、应用系统的集成与导航、个性化定制、资源检索和查询。

基于上述网络体系架构，我院数字化校园建设的主要内容是：

（一）校园网络基础设施建设

在现有基础上，改造建设校园网络，最终形成核心千兆、无线补充覆盖、多种网络接入的校园基础网络，覆盖我校所有区域。

1、计算机网络系统

对现有网络核心设备进行升级改造，进一步完善校园网基础设施建设尽快实现千兆连接；

在现有的网络基础上进行改造和完善。改造有问题的综合布线和设备；对没有综合布线或综合布线未使用的按六类综合布线标准进行建设；

对网络出口重新设计，实现负载均衡、WAN优化，在可能的条件下，实现公网出口冗余，提高因特网访问速度；

2、数据中心建设

建设安全、可用、备份等功能的学校数据中心，为网络应用提供坚实的基础。

3、网络安全建设

本部分包括出口设备、网络准入制度、入侵检测和防御、统一安全管理等建设，主要保障网络及应用系统安全稳定地运行。

4、无线补充建设

在部分办公区域部署无线接入点，作为有线信息点的补充，随时随地实现数字化在校园内的应用。

（二）应用系统建设及集成

实现统一认证、统一门户、协同办公等目标，以门户为入口，将工作流贯彻至各个平台，形成以协同办公为基础的应用集成管理。

1、建立较完善的系统安全机制

2、实现基于强大工作流平台的协同办公系统

3、完善FTP共享管理系统

4、集成外网邮件系统

5、应用集成

基于系统平台，采用高效、成熟的二次开发框架对校内现有应用系统进行集成(现有应用系统须公开接口或数据库)。集成如下系统：

●集成教务管理系统

●集成多媒体教学平台结构

●集成学生管理系统

●集成人事管理系统（限制性集成）

●集成财务管理系统（限制性集成）

●集成图书管理系统（限制性集成）

●集成固定资产管理系统（限制性集成）

●集成构筑知识管理平台

●集成高级全文检索（跨平台）

集成高级数据库检索（跨平台）

（三）网络教学资源建设

建设资源丰富、信息畅通、管理先进、高效快捷、师生互动、社会共享的教学资源信息平台是数字化校园建设的核心目标之一。

1、数字演播室

数字演播室是数字化信息处理平台的重要组成部分，从实际情况出发，拟逐步建设约50㎡的小型演播室，主要完成下列功能：精品课程的录像制作；教学课件的视频、音频采集；新闻宣传节目等的制作；现场直播领导讲话，访谈节目、网络课堂直播等。

2、多媒体课件制作室建设

（四）数字化服务设施建设

主要建设校园“一卡通”、视频点播、多媒体教室等教学设施。

1、校园一卡通建设：拟建设“一卡通”等系统，使之在各方面都得到更充分地利用。

2、强化视频点播建设

3、多媒体教室建设：拟更新16间多媒体教室。

四、预期效果

（一）数字化校园建成后，将会形成一个集教学、科研、管理、等为一体的数字网络空间，校园网运行环境会大为改善。

（二）重点建设教学资源库，建立起条件优良、功能配套、管理规范的优质资源公用系统和共享机制，实现共享优质教学资源。同时通过资源平台的建设，全方位为学生提供服务和帮助，全面提升教师自身素质，提高广大师生运用现代教育技术的水平。

（三）通过数字化校园的建设，使学校在数字化、网络化、信息化方面缩小与兄弟校的差距，为学校辐射能力增强和服务水平的提升提供强有力支持。