复旦大学继续教育学院教学进度表

复旦大学继续教育学院教学进度表

（2018 —2019学年第一学期）

专业：护理学课程名称：母婴保健和护理年（班）级：2017级专升本（1）班人数：132人

班主任：周逸平使用教材：自编讲义

开课院系：继续教育学院考试形式：闭卷

上课地点：复旦大学枫林校区F1101 教室，教室配有电脑。

复旦大学继续教育学院

复旦大学公共卫生学院 2013～2014学年第一学期期末考试试卷 卷□B卷 课程名称：健康教育学课程代码： PHPM130004.01 开课院系：公共卫生学院考试形式：闭卷 姓名：学号：专业： 一、单选题（15题，每题1分，共15分） 1.大多数学者公认的美国现代健康传播的开端是 ( ) A、Stanford AIDS Prevention Program B、Stanford Health Communication Program C、Stanford Diabete Prevention Program D、Stanford Heart Disease Prevention Program E、Stanford Social Marketing Program 2.传播效果中的最低层次是 ( ) A、健康信念认同 B、知晓健康信息 C、态度转变 D、采纳健康的行为 E、以上都不对 3.当某地发生传染病大流行时，进行传播活动时的最主要要求是 ( ) A、保证效果 B、速度快 C、准确 D、经济 E、科学性 4.以下属于纸烟中的有害成分的是 ( ) A、尼古丁 B、潜在性致癌物 C、一氧化碳和烟尘

D、焦油 E、以上均是 5.烟草中尼古丁的最大危害在于 ( ) A、成瘾性 B、破坏人体输氧功能 C、诱发异常细胞生成 D、加速动脉粥样硬化 E、导致癌症 6.以下那一项是控制烟草消费最有效的单一措施( ) A、全面禁止烟草广告和促销活动 B、健康警语和限制焦油 C、禁止向未成年人销售烟草及制品 D、烟税和价格政策 E、建立无烟区 7.被人们称为“无声的杀手”的是 ( ) A、高血压 B、糖尿病 C、吸烟 D、酒精性肝硬化 E、艾滋病 8.卫生部规定的“全国高血压日”是 ( ) A、每年10月6日 B、每年9月8日 C、每年10月8日 D、每年9月7日 E、每年6月6日 9.美国食物和药品管理局建议高血压患者应将钠摄入量减至每天不超过 ( ) A、2g B、4g C、6g D、8g E、10 g 10.体液中含HIV最多的是 ( ) A、阴道液 B、乳汁和泪液 C、血液和精液 D、汁液和唾液 E、以上都不对

复旦大学学位评定委员会第83次会议简报

复旦大学学位评定委员会第83次会议简报 复旦大学学位评定委员会第83次会议，于2014年6月24日在光华楼思源厅召开。会议由校学位评定委员会主席、校长杨玉良主持，会议应到委员39人，实到委员28人，超过全体委员的三分之二，本次会议有效。 会议主要议程包括： 1.审议2014年6月教务处、继续教育学院、网络学院和国际文化交流学院审核通过的学士学位人员备案名单； 2.审议2014年6月各分委员会表决通过、授予硕士学位人员备案名单； 3.审议关于撤销学位（国际关系与公共事务学院）的事宜，并进行无记名投票表决； 4.审议我校自主设置与调整博士、硕士授权二级学科的名单，并进行无记名投票表决。 一、听取并审议教务处、继续教育学院、网络学院和国际文化交流学院负责人就学士学位授予情况的说明和汇报。 其中，教务处预计各类学士学位获得者为3189人，继续教育学院865人，国际文化交流学院39人。 二、听取学位办公室关于2014年6月我校硕士、博士学位申请工作总体情况的汇报，并分别听取文、理、医三个学部就各自学部审议情况所作的汇报。 1、硕士学位论文盲审及学位审议情况： 2014年上半年全校共计178人参加上海市硕士学位论文双盲抽检，有8人评审结果有异议，异议率为4.49%。校内硕士学位论文双盲抽检844人，有44份评审结果有异议，异议率为5.21%。 2014年6月全校22个学位评定分委员会共受理硕士学位申请3579人，经各学位评定分委员会投票表决，同意授予3491人硕士学位，其中学历生2788人，非学历生703人，科学学位1701人，专业学位1790人。经校学位评定委员会审议决定，通过各学位评定分委员会提交的授予胡立刚等3491人硕士学位的备案名单。 2、博士学位论文盲审及学位审议情况： 2014年上半年共送审博士学位论文1670本，涉及832人。返回结果中，同意答辩1367本，基本同意，略作修改后答辩254本，重大修改后答辩40本，不同意答辩为9本。重大修改后答辩和不同意答辩属有异议，涉及异议份数49份，份数异议率为2.93%，人数异议率5.53%。优秀和良好的比例分别为38.44%和51.98%，加起来的优良率为90.42%。盲审有异议的46人中，12人延期毕业、28人毕业但本次不申请学位。 2014年6月全校22个学位评定分委员会共受理博士学位申请951人（含同等学力7人），其中初议904人，复议47人。经各学位评定分委员会投票表决，建议不授予博士学位81人，建议授予博士学位870人，其中有37人列为校学位评定委员会会议的重点汇报人员。 经校学位评定委员会审议并投票表决，授予肖玉营等870人博士学位（其中同等学力人员7人），按照《复旦大学学位授予工作细则》规定，以上870人在公布名单后2个月内若无异议，将由学校颁发博士学位证书。（通过人员名单见附件一） 三、审议关于撤销学位（国际关系与公共事务学院）的事宜，并进行无记名投票表决。 会议审议了国际关系与公共事务学院国际政治专业毕业生董彦良的博士学位论文存在严重抄袭的学术违规事宜，各位委员经过认真细致的讨论，经无记名投票表决，决定撤销董彦良的博士学位。

复旦大学《毛概》复习资料整理

一、【简述】毛泽东思想的历史地位和指导意义。 答：1、马克思主义中国化第一次历史性飞跃的理论成果。 2、中国革命和建设的科学指南。 3、中国共产党和中国人民宝贵的精神财富。 二、【简述】为什么说邓小平理论是马克思主义是在中国发展的新阶段。 答：邓小平理论是贯穿哲学、政治经济学、科学社会主义等领域，涵盖经济、政治、文化、党的建设等方面比较完备的科学体系，又是需要从各个方面进一步丰富发展的科学体系。 邓小平理论坚持和发展了毛泽东思想。它坚持解放思想、实事求是，在新的实践基础上继承前人又突破陈规，开拓了马克思主义的新境界；它坚持科学社会主义理论和实践的基本成果，抓住“什么是社会主义、怎样建设社会主义”这个根本问题，深刻地揭示社会主义的本质，把对社会主义的认识提高到新的科学水平；它坚持用马克思主义的宽广眼界观察世界，对当今时代特征和总体国际形势，对世界上其他社会主义国家的成败，发展中国家谋求发展的得失，发达国家发展的经验教训，进行正确分析，作出了新的科学判断。 党的十一届三中全会以来，邓小平理论指引我们进行拨乱反正和全面改革，逐步实现了从“以阶级斗争为纲”到以经济建设为中心、从封闭半封闭到改革、从计划经济到社会主义市场经济等一系列重大转变，使我国实现政治稳定，经济发展，民族团结，社会生产力、综合国力和人民生活都上了一个大台阶，成功地走出了一条具有中国特色的社会主义新道路。 三、【论述】联系中国国情和当今时代，阐述科学发展观提出的必要性和重要性。 答：科学发展观，是立足社会主义初级阶段基本国情，深入分析我国发展的阶段性特征，总结我国发展实践，准确把握世界发展趋势，借鉴国外发展经验，适应新的发展要求提出来的。 社会主义初级阶段的基本国情是提出科学发展观的根本依据。我国在进入社会主义社会的时候，就生产力发展水平而言，远远落后于发达国家，因此，必须经历一个相当长的历史阶段，去实现工业化和现代化。党的十三大根据邓小平的思想，深刻阐述了社会主义初级阶段问题，强调我国社会已经是社会主义社会，我们必须坚持而不能离开社会主义；同时，我国社会主义社会还处以初级阶段，我们必须从这个实际出发而不能超越这个阶段。此后，党的十四大、十五大、十六大都重申和强调了社会主义初级阶段问题。党的十七大报告指出：“经过新中国成立以来特别是改革开放以来的不懈努力，我国取得了举世瞩目的发展成就，从生产力到生产关系、从经济基础到上层建筑都发生过了意义深远的重大变化，但我国仍处于并将长期处于社会主义初级阶段的基本国情没有改变，人民日益增长的物质文化需要同落后的社会生产之间的矛盾这一社会主义矛盾没有改变。”提出科学发展观，就是要求我们牢记社会主义初级阶段的基本国情，认清全面建设小康社会、基本实现现代化的长期性和艰巨性，提高想问题、办事情决不可脱离实际的自觉性。 我国在新世纪新阶段的阶段性特征是提出科学发展观的现实基础。我国经济社会发展呈现出一系列新的阶段性特征：经济实力显著增强，同时生产力水平总体上还不高，自主创新能力还不强，长期形成的结构性矛盾和粗放型增长方式尚未根本改变；社会主义市场经济体制初步建立，同时影响发展的体制机制障碍依然存在，改革攻坚面临深层次，矛盾和问题；人民生活总体上达到小康水平，同时收入分配差距拉大的趋势还未根本扭转，城乡贫困人口和低收入人口还有相当数量，统筹兼顾各方面利益难度加大；协调发展取得显著成绩，同时农业基础薄弱、农村发展滞后的局面尚未改变，缩小城乡、区域发展差距和促进经济社会协调发展任务艰巨；社会主义民主政治不断发展，依法治国基本方略扎实贯彻，同时民主法制建设与扩大人民民主和经济发挥在哪的要求还不完全适应，政治体制改革需要继续深化；社会主义文化更加繁荣，同时人民精神文化需求日趋旺盛，人们思想活动的独立性、选择性、多变性、差异性明显增强，对发展社会主义先进文化提出了更高要求；社会活力显著增强，同时社会结构、社会组织形式、社会利益格局发生深刻变化，社会建设和管理面临诸多新课题；对外开放日益扩大，同时面临的国际竞争日趋激烈，发达国家在经济科技上占优势的压力长期存在，可以预见和难以预见的风险增多，统筹国内发展和多外开放要求更高。以上这些阶段性特征，是社会主义初级阶段基本国情在新世纪新阶段的具体表现，它表明，我国已进入发展的关键时期、改革的攻坚时期和社会矛盾的凸显时期。我国发展既具有巨大潜力和广阔空间，也承受着来自人口资源环境等方面的巨大压力；我国发展既面临着前所未有的机遇，也面临着严峻挑战。要适应当前我国发展的阶段性特征，奋力开拓中国特色社会主义更为广阔的发展前景，就必须科学分析我国全面参与经济全球化的新机遇新挑战，全面认识工业化、信息化、城

复旦大学护理专业成人教育

复旦大学护理专业成人教育 护理学专升本（助产方向、儿科方向）毕业实习管理细则 一、毕业实习时间安排 根据教学计划的安排，护理学专升本（助产方向、儿科方向）学生临床实习时间为16周，一般安排在第六学期完成。毕业实习各节点的时间安排详见附件五。 二、毕业实习申请与受理 1、毕业实习安排的三类情况： 第一类：免实习 在两级乙等及以上医院的妇产科（适用于助产方向）或儿科（适用于儿科方向）护理一线岗位工作10年以上（含10年）,助产方向学生还必须同时满足在产房助产岗位工作3年以上。符合上述条件的学生，凭医院人事部门的证明（《实习征询函》），可以申请所在专业方向免实习。（如曾更换就业单位且在现单位工作不满规定年限者，需提供原单位医院等级及相关科室工作年限证明）。 第二类：在本院实习 在上海市二级乙等及以上医院护理一线岗位工作的学生，医院已设置该生所在专业方向（助产或儿科）实习所要求的全部科室的，凭医院护理部接纳函，可以申请在本院参加实习。但必须按照护理学院发放的《实习手册》上所规定的内容和要求完成实习。 第三类：在其它医院实习 在一级医院或在非护理一线岗位工作的学生，可以自行落实上海市两级乙等及以上的医院实习，也可申请由护理学院统一安排实习医院实习。自行落实者所选医院必须设置有实习要求的全部科室，且必须按照护理学院发放的《实习计划与大纲》、《实习手册》、《实习轮转表》上所规定的内容和要求完成实习。 2、实习科室要求 助产方向学生必须轮转四个科室：产前门诊2周、产房8周、产后休养室2周、妇科4周。 儿科方向学生必须轮转四个科室：急诊或监护室（二选一）2周、儿外科2周、新生儿室4周、儿内科6周。

复旦大学继续教育学院

复旦大学继续教育学院 护理学专业本科（专升本、高起本）毕业论文写作要求 每位学生在导师指导下,选取自己在毕业论文撰写阶段护理的真实病例（该病例的全部病历资料请复印留底，以备抽查）,独立完成一篇个案护理论文，并在规定时间内提交打印稿给专家评阅。 一、个案护理论文简介 个案护理论文是临床护理论文的一种，属于经验报道或个案报道（case report）。个案护理论文中的观察对象可以是一个病人或几个类似的病人，也可以是一个家庭、团体或社区，是对某一类特殊事件、罕见事件或新生事件的观察、总结和分析，其目的在于交流临床实践经验，给护理界同道以启迪与借鉴。个案护理论文的作者应该是承担该个案护理工作的主要人员，只有这样才能掌握第一手资料，才能撰写出亲身体验过的、富有护理实践经验的个案护理论文。 个案护理论文与案例研究(case study)不同，后者属于一种质性研究的方法，有着严谨的科研设计和科学的研究方法与过程，更加着重于挖掘事物的本质和事物间的内在联系，发现新概念、新理论，案例研究论文属于科研论文范畴。 二、个案护理论文的结构及参考资料 1、文题 2、摘要：着重说明疾病名称、主诉、主要治疗原则及病情转归等。 3、关键词：采用专业词汇，能表达文章的主题内容。 4、正文： 前言：内容包括介绍主要概念、撰写个案护理论文的目的和意义。引用文献证明该案例作为未曾报道或特殊护理病例的依据。注意：前言部分不设标题"前言"两字，只保留其内容。 案例介绍或临床资料：是个案护理论文的重要内容，其内容必须真实，叙述清晰，重点突出，可包括患者一般情况、病史、相关治疗以及效果，注意：效果也可置于护理之后独立撰写。 护理是个案护理论文最具特色的部分，应详细介绍护理方法、措施及整体方案的构思特色。此部分要求按护理程序撰写。 讨论可结合护理理论或文献资料进行分析和评价，总结该病例护理成功或失败的经验和教训，从中获得新知识。 5、参考文献 个案护理论文撰写可参考的以下资料： 1、肖顺贞主编. 护理研究（第3版）.北京：人民卫生出版社，2006，118-125。 2、发表于中华护理杂志以及国外杂志的优秀个案论文，例如: -蔡建英,张玲玲,于龙娟等.长期昏迷患者孤立牙所致口唇破裂的护理.中华护理杂志，2010，45（2）：161-162

金融学复习题及解答

复旦大学继续教育学院 10 级国际经济与贸易专业国际金融复习题 一、判断题（每题判断1分，说明2分，共10题30分） 1、货币替代可以简单定义为本国居民对外币的过度需求。（对） 说明：货币替代意味着本国居民减少对本国货币的需求，对外国货币的需求多 2、只有实现了资本项目下的货币兑换，该国货币才能被称为可兑换货币。（错） 说明：可兑货币实际包括经常项目下的货币兑换也可以视为可兑货币。 3、如果一国实行固定汇率制度，则其拥有的国际储备数量可相对较少。（错） 说明：固定汇率对国际储备要求较多。 4、储备货币国可以通过输出本国货币来弥补国际收支逆差。（对） 说明：储备货币国可以通过发行货币向全球征收铸币税。 5、巴拉萨-萨缪尔森效应告诉我们，生产率落后的国家，在国际可贸易品的交换中，需要用较低的价格输出产品，较高的价格输入产品，因此其汇率水平与根据购买力平价计算得到的汇率水平存在差距。（错） 说明：其实际汇率与名义汇率存在差距。 6、影子汇率构成事实上的复汇率。（对） 说明：影子汇率对不同商品使用不同的结算方式。 7、浮动汇率的弊端之一是容易造成外汇储备的大量流失。（错） 说明：浮动汇率的弊端之一是跟金融监管有关，与活动汇率无关。 8、外汇占款是我国央行投放基础货币的渠道之一。（对） 说明：外汇占款都进入了央行的货币储备体系，从而构成了基础货币。

9、通货区的重要特征是通货区作为一个集体，对外保持固定汇率。（错） 说明：通货区的重要特征是对外保持货币波动的一致性，而不是固定汇率。 10、国际金本位的最大缺点在于国际经济和贸易的发展受制于世界黄金产量的增长。（对）说明：国际金本位制以黄金作为等价物，所以受制于黄金产量。 11、资本外逃是指资本从本国流出，可以使用外汇管制手段对其进行限制。（错） 说明：资本外逃是指外汇从本国流出，可以使用外汇管制手段对其进行限制。 12、影子汇率构成事实上的复汇率。（对） 说明：影子汇率对不同商品使用不同的结算方式。 13、国际货币体系是一种约定俗成的惯例体制。（错） 说明：国际货币体系是按照一定的制度形成的货币体系。 14、通货区的重要特征是通货区作为一个集体，对外保持固定汇率。（错） 说明：通货区的重要特征是对外保持货币波动的一致性，而不是固定汇率。 15、黄金非货币化是指黄金既不是各国货币平价的基础，也不能用于官方的国际清算。（对）说明：黄金非货币化就是黄金从流通领域中退出。 16、外汇留成导致不同的实际汇率。（对） 说明：外汇留成是针对不同的商品实行不同的汇率结算。 17、国际货币体系起源于二战后，第一个国际货币体系是布雷顿森林体系。（错） 说明：国际货币体系起源于金本位制。 18、在国际金汇兑本位体制下，黄金依然充当支付手段。（对） 说明：在国际金汇兑本位体制下，盯住的仍然是黄金。 19、黄金非货币化是指黄金既不是各国货币平价的基础，也不能用于官方的国际清算。（对）说明：黄金非货币化就是黄金从流通领域中退出。

关于护理学专升本临床实习的讨论会记要-复旦大学继续教育学院

复旦大学护理专业成人教育 （护理学专升本、高起本）毕业实习管理细则 一、毕业实习时间安排 根据教学计划的安排，专升本、高起本学生临床实习时间为16周，一 般专升本安排在第六学期，高起本安排在第十学期完成。毕业实习各节点的时间安排详见附件五。 二、毕业实习申请与受理 1、毕业实习安排的三类情况： 第一类：免实习 在两级乙等及以上医院的护理一线岗位工作10年以上（含10年）的学生，凭医院人事部门的证明（《实习征询函》），可以申请免实习。（如曾更换就业单位且在现单位工作不满10年者，需提供原单位医院等级及工作年限证明）。 第二类：部分在本院实习 在护理一线岗位工作未满10年的学生必须参加临床实习。在上海市二级乙等及以上医院护理一线岗位（包括在病房、监护室、急诊室、手术室等从事临床护理工作）工作的学生，凭医院护理部接纳函，可以申请在本院完成社区或精神专科以外的实习。但必须按照护理学院发放的《实习手册》上所规定的内容和要求完成实习。 第三类：在其它医院实习 在一级医院或在非护理一线岗位工作的学生，可以自行落实上海市两级乙等及以上的医院进行实习，也可申请由护理学院统一安排实习医院实习。自行落实者必须按照护理学院发放的《实习手册》上所规定的内容和要求完成实习。 2、实习科室的选择： 内科、外科、妇产科、儿科四选一，实习10周；急诊科、监护室二选一，实习4周；社区护理、精神科护理二选一，实习2周。需要特别说明的是：10周和4周的实习科目必须在同一家医院完成; 社区护理须前往社区卫生服务中心（即地段医院）实习；精神科护理须前往区级或市级精神卫生中心实习。 3、申请受理时间与程序： 1）学生须在申请毕业实习的规定时段（一般为4月初）经复旦大学继续教育学

复旦大学学士学位授予工作细则试行-复旦大学管理学院

复旦大学学士学位授予工作细则（试行） （1991年9月制订，1994年6月修订，2006年4月再次修订） 第一条为做好学校的学士学位授予工作，依据《中华人民共和国学位条例》和《中华人民共和国学位条例暂行实施办法》，以及国务院学位委员会《关于授予成人高等教育本科毕业生学士学位暂行规定》和原国家教委学位办、国务院学位办《关于制发学士学位证书的通知》以及《复旦大学学位授予工作细则》等有关规定，结合学校实际情况，特制定本细则。 第二条学校按文学、历史学、哲学、法学、经济学、管理学、理学、工学、医学等九个学科门类授予学士学位。 第三条学校学士学位证书授予对象分为“普通高等教育本科毕业生”、“成人高等教育本科毕业生”、“来华留学本科毕业生”三种。 （一）“普通高等教育本科毕业生”包括全日制本科毕业生、独立二级学院在获得学士学位授予权前招收的全日制本科毕业生以及网络教育学院本科毕业生（包括港澳台侨学生）。这种学生所获学士学位证书的内页注有“普通高等教育本科毕业生”字样； （二）“成人高等教育本科毕业生”是指通过夜大学、函授、成人脱产班、高等教育自学考试等形式，完成学历教育的成人高等教育本科毕业生。这种学生所获学士学位证书的内页注有“成人高等教育本科毕业生”字样； （三）“来华留学本科毕业生”是指在我校攻读大学本科学历且不具有中华人民共和国国籍的本科毕业生。这种学生所获学士学位证书的内页注有“来华留学本科毕业生”字样。 第四条被授予学士学位的学生，应当遵纪守法，道德品行良好，完成相应教学计划的各项要求，其课程学习和毕业论文（毕业设计或其他毕业实践环节）的成绩表明其已经较好地掌握本门学科的基础理论、专门知识和基本技能，具有从事科学研究工作或者担负专门技术工作的初步能力。 除本条第一款的规定外，授予学士学位还应当符合下列条件： （一）全日制本科毕业生 1．在规定的学制年限内修满规定的学分，达到本科教学培养方案规定的各项要求，经审核准予毕业；2．成绩的平均绩点大于或等于2.0。 （二）来华留学本科毕业生 1．在规定的学制年限内修满规定的学分，达到本科教学培养方案规定的各项要求，经审核准予毕业；2．成绩的平均绩点大于或等于1.3； 3．汉语言（对外）专业学生必须参加HSK考试并达到八级水平。 （三）独立二级学院全日制本科毕业生 1．在规定的学制年限内修满规定的学分或课程，达到本科教学计划规定的各项要求，经独立二级学院审核准予毕业； 2．成绩的平均绩点大于或等于2.0； 3．通过国家大学英语四级考试（其中艺术类专业学生成绩达到学校认定的资格线即视为通过）； 4．按要求修读学校规定的包括一门基础课、两门专业课的专业学位课程，其成绩绩点均大于或等于2.0。（四）网络教育学院本科毕业生（略） （五）成人高等教育本科毕业生（略） 第五条对于具有下列任一情形的学生，不能授予学士学位： （一）在学期间受到记过、留校察看、开除学籍的纪律处分的；

软件综合实践自学考试大纲-复旦大学继续教育学院

上海市高等教育自学考试计算机软件专业（独立本科段） 软件综合实践(6371)自学考试大纲 复旦大学编 上海市高等教育自学考试办公室组编 二OO五年十一月

软件综合实践课程(6371)自学考试大纲 一、课程的性质与设置目的 (一) 课程的性质、地位和特点 本课程是计算机软件专业（独立本科段）的一门综合性的软件实践课程。高等教育自学考试计算机软件专业是为适应我国当前对计算机软件专业人才的迫切需要而设置的，根据高等教育自学考试的特点，需要着重培养与考核应考者对软件专业的基本知识、基础理论和基本技能的掌握以及运用的能力，即需要有从事软件工作任务时的动手能力以及相应的分析问题与解决问题的实践能力。因此，必须有一类综合性的软件实践课程予以保证。 软件综合实践课程将根据软件设计、开发与应用的特点，在应考者已完成相应单门课程的实习或实验的基础上，结合最近流行的或者最基本的系统软件与应用软件的设计和开发技术的实际需要，选择其中某一方面的典型软件的设计与实现要求作为课题实例，经适度缩小规模或者选择其中的部分典型内容后，进行开发与设计的实践。 在本课程中应考者所选定需要完成的作业，具有综合性，典型性和实践性。通过完成软件综合实践作业，应能反映出开发与设计相应领域软件的基本方法、技术和思路，在一定程度上具有对相应软件的应用背景和环境的分析与设计的初步能力，也能反映出使用当代流行工具或CASE开发环境等从事实际软件实现的动手能力。 (二) 课程的基本要求 本课程要求通过课程内容的自学和综合作业指导，密切联系软件任务开发的实际，领会和掌握相应软件开发所需要的综合知识、思路和技能；并能在此基础上，完成有一定质量的某类软件综合实践大作业，应考者所完成的一个综合大作业应能体现出在当前软件开发工作中实际需要的基本能力。 考虑到当代软件应用的广泛性和变动性，又要能体现出培养软件人才需要扎扎实实地打好基础与练好基本功，并能适应信息社会发展的趋势，软件综合实践课程将分成为两个大类，它们分别是： 1. 信息系统与数据库的设计和实现； 2. 计算机网络应用系统的设计和实现。 应考者可以从中选择某一大类进行自学和接受指导，以下一节将会分类叙述各大类的课程内容与考核要求。

复旦大学非学历教育办班管理办法

复旦大学非学历教育办班管理办法 为进一步贯彻执行国家教育部有关非学历教育管理的文件精神，更好的规范我校各类非学历教育办班的管理工作，使我校的非学历教育工作更加健康、有序地发展，特制定本管理办法。 一、本管理办法适用于全校各类非学历教育，包括举办研究生层次的非学历教育、外国留学生的非学历教育、继续教育、远程教育及其他各类培训、进修、研修（讨）、考前辅导、自考助学等各种形式的办班。 二、学校对非学历教育实行统一领导，归口管理。其中，以研究生同等学历申请硕士、博士学位的管理、研究生课程进修班及旁听研究生课程的管理归口研究生院；教育部委托的各类师资班或单科进修班管理归口教务处；凡接收外国留学生的培训班管理归口国际文化交流学院；其他各类非学历教育办班管理归口继续教育学院。 三、遵照国家教育部教成[1990]第023号及有关文件规定，“学校的非学历教育工作由学校成人教育部门或专门机构统一归口管理”的精神，学校成立非学历教育办班管理领导小组，由主管校长负责、继续教育学院牵头，成员单位有校办、教务处、研究生院、网络教育学院、国际文化交流学院、监察处、保卫处、财务处等部门。领导小组不定期的召开会议，研究学校非学历教育的发展方向、方针政策及协调处理办班的有关重要事项。学校在继续教育学院设立校办班管理办公室，负责各类办班的日常事务工作。 四、各类办班应明确方向，严格教学管理，重视办学质量，注意社会效果，维护学校声誉。非学历教育办班应有别于学校的正规学历教育，既要以社会需求为原则，又不能影响学校正常的教学秩序。办班应以业余形式为主，严格控制举办全日制班。非学历教育班不得以任何方式与学校的学历教育混同、衔接，更不得以任何模糊两者差别的方式招生及开展办学活动。 五、各单位办班，必须按规定事先履行申报审批手续。各学院、系、所（中心）等教学部门可通过各自的培训部向学校主管部门提出办班申请及办理有关登记、发证和备案手续；校党政机关部门不得举办各类有经济收益的培训班。办班单位需刊登招生广告的，须报经市教委有关部门批准。凡事前未经批准的各类办班及招生广告，学校一概不予承认，并追究相关部门及负责任的责任。 六、各学院、系、所（中心）未经学校主管部门登记许可不得以各自名义与校外单位签署办学协议，更不得以学院、系、所（中心）的名义颁发学历证明、单科证明和结业证明等。各类非学历教育结业证明（书）应按有关规定颁发。各学院、系、所（中心）确需与校外有关单位合作举办非学历教育的，应按主管部门要求签署办学协议，并对办班全过程负责。 七、各学院、系、所（中心）需要与国（境）外办学机构合作办班的，必须事先报经外事处审核、备案。

复旦大学学士学位授予工作细则

复旦大学学士学位授予工作细则 （一九九一年九月制定，二〇一三年一月修订） 第一条为做好学校的学士学位授予工作，依据《中华人民共和国学位条例》、《中华人民共和国学位条例暂行实施办法》、国务院学位委员会《关于授予成人高等教育本科毕业生学士学位暂行规定》和原国家教委学位办、国务院学位办《关于制发学士学位证书的通知》以及《复旦大学学位授予工作细则》等有关规定，结合学校实际情况，特制定本细则。 第二条学校按文学、历史学、哲学、法学、经济学、管理学、理学、工学、医学等九个学科门类授予学士学位。 第三条学校学士学位证书授予对象分为“普通高等教育本科毕业生”、“成人高等教育本科毕业生”、“来华留学本科毕业生”三种。 （一）“普通高等教育本科毕业生”包括普通全日制本科毕业生、港澳台侨本科毕业生。其所获学士学位证书的内页注明为“普通高等教育本科毕业生”。 （二）“成人高等教育本科毕业生”是指通过成人高等教育、高等教育自学考试以及网络教育等形式，完成学历教育的成人高等教育本科毕业生。其所获学士学位证书的内页注明为“成人高等教育本科毕业生”。 （三）“来华留学本科毕业生”是指在我校完成大学本科学历教育且不具有中华人民共和国国籍的本科毕业生。其所获学士学位证书的内页注明为“来华留学本科毕业生”。 第四条被授予学士学位的学生，应当遵纪守法，道德品行良好，达到相应教学培养方案规定的各项要求，其课程学习和毕业论文（毕业设计或其他毕业实践环节）的成绩表明其已经较好地掌握本门学科的基础理论、专门知识和基本技能，具有从事科学研究工作或者担负专门技术工作的初步能力。 除本条第一款的规定外，授予学士学位还应当符合下列条件： （一）全日制本科毕业生 1、修满规定的学分，达到本科教学培养方案规定的各项要求，经审核准 予毕业； 2、以符合学生毕业时所在专业教学培养方案规定的所有课程的有效成绩 为准计算平均绩点，且此平均绩点大于或等于2.0。

复旦大学继续教育学院

复旦大学继续教育学院 护理学专业本科（高起本）毕业论文写作要求 每位学生在导师指导下独立完成一篇个案护理论文，并在规定时间内提交打印稿给专家评阅。 一、个案护理论文的具体要求 1．个案选择合适、具有实用性和新颖性。 2．案例介绍重点突出、阐述清楚。 3. 护理措施科学、新颖、有参考价值，且层次分明、条理清晰。 4．全文逻辑推理正确，有说服力。 5．参考文献新，与主题相关性好。 6．文中参考文献引注准确，文末列出所有参考文献，格式正确。 7．文题准确、简短、醒目，中文题目以不超过20个汉字为宜。 8．论文结构严密、格式正确、语句精练，字数在3000字以上。 二、写作格式的要求 1.封面：论文题目、学生姓名、学号、单位。字体：宋体；字号：小二号；字形：加粗。 2. 摘要、关键词、正文、参考文献：文字采用宋体五号，标题加粗；字符间距：标准；行距：1.5倍行距。其他格式参考中华护理杂志的个案论文。 3．所有的参考文献均以尾注形式列在论文篇末.内容包括：作者.文献题名. 期刊名,出版年份,卷号或期号:起止页码。（书籍则为：作者. 书名. 出版地：出版社,出版年份:起止页码）4．统一按word格式A4纸（“页面设置”按word默认值）编排、打印。 三、其他要求 1．每位学生须定期与导师联系，汇报论文进展。遇到困难时，应主动寻求导师的指导。 2．毕业论文必须附有指导教师意见，且只有指导教师签署同意，方能送专家评阅。 3．论文须提交打印稿，一式四份。 复旦大学继续教育学院 二○一六年三月

复旦大学继续教育学院 护理学专业本科毕业论文 论文题目****************** 学生姓名******* 学号******* 专业年级******* 指导教师*********** 完成日期*******

复旦大学学生纪律处分条例-复旦大学继续教育学院

复旦大学学生纪律处分条例 （2017年7月6日第12次校长办公会议通过，2017年9月1日公布施行） 第一章总则 第一条为了维护学校正常的教学、科研、管理、生活秩序，树立文明校风，优化育人环境，保障学生合法权益，根据教育部《普通高等学校学生管理规定》和《复旦大学章程》，制定本条例。 第二条具有复旦大学学籍的学生违反法律、法规和本条例规定（以下称违纪），需要给予纪律处分（以下称处分）的，依照本条例规定给予处分。 对于违纪情节轻微，不需要给予处分的学生，可以不给予处分，但是可以根据违纪的不同情况，予以批评教育，或者责令改正、赔礼道歉、赔偿损失。 第三条处分分为警告、严重警告、记过、留校察看和开除学籍。 警告处分的期限为六个月，严重警告处分的期限为九个月，记过、留校察看处分的期限为一年，从处分决定送达之日起计算；在处分期限内受到处分的，从前一处分解除之日起计算；注销复旦大学学籍的，处分同时解除。学生受到处分，尚未解除的，不得给予表彰和奖励。 学生在留校察看处分期限内表现不合格的，应当撤销留校查看处分，给予开除学籍处分。 第四条学生违反法律、法规规定受到处理的，依照下列规定给予处分： （一）受到刑事处罚的，给予开除学籍处分； （二）被免予刑事处罚，或者被行政拘留、司法拘留的，给予记过以上处分； （三）受到除行政拘留、司法拘留以外的行政处罚、司法处罚的，给予警告以上处分。 第五条学生有下列情形之一的，应当从重给予处分： （一）在共同违纪行为中起主要作用，或者引诱、教唆、胁迫他人违纪的； （二）在非常时期违纪，造成特别严重后果的； （三）违纪以后拒不承认错误的； （四）受到处分后再有需要给予处分的违纪行为的。 第六条学生有下列情形之一的，可以从轻给予处分： （一）在违纪过程中，自动放弃违纪或者自动有效地防止违纪结果发生的； （二）在共同违纪行为中起次要作用，或者被胁迫参加的； （三）违纪时不满十八周岁的；

金融学复习题及解答

金融学复习题及解答Newly compiled on November 23, 2020

复旦大学继续教育学院 10 级国际经济与贸易专业国际金融复习题 一、判断题（每题判断1分，说明2分，共10题30分） 1、货币替代可以简单定义为本国居民对外币的过度需求。（对） 说明：货币替代意味着本国居民减少对本国货币的需求，对外国货币的需求多 2、只有实现了资本项目下的货币兑换，该国货币才能被称为可兑换货币。（错） 说明：可兑货币实际包括经常项目下的货币兑换也可以视为可兑货币。 3、如果一国实行固定汇率制度，则其拥有的国际储备数量可相对较少。（错） 说明：固定汇率对国际储备要求较多。 4、储备货币国可以通过输出本国货币来弥补国际收支逆差。（对） 说明：储备货币国可以通过发行货币向全球征收铸币税。 5、巴拉萨-萨缪尔森效应告诉我们，生产率落后的国家，在国际可贸易品的交换中，需要用较低的价格输出产品，较高的价格输入产品，因此其汇率水平与根据购买力平价计算得到的汇率水平存在差距。（错） 说明：其实际汇率与名义汇率存在差距。 6、影子汇率构成事实上的复汇率。（对） 说明：影子汇率对不同商品使用不同的结算方式。 7、浮动汇率的弊端之一是容易造成外汇储备的大量流失。（错） 说明：浮动汇率的弊端之一是跟金融监管有关，与活动汇率无关。 8、外汇占款是我国央行投放基础货币的渠道之一。（对） 说明：外汇占款都进入了央行的货币储备体系，从而构成了基础货币。 9、通货区的重要特征是通货区作为一个集体，对外保持固定汇率。（错） 说明：通货区的重要特征是对外保持货币波动的一致性，而不是固定汇率。 10、国际金本位的最大缺点在于国际经济和贸易的发展受制于世界黄金产量的增长。（对） 说明：国际金本位制以黄金作为等价物，所以受制于黄金产量。 11、资本外逃是指资本从本国流出，可以使用外汇管制手段对其进行限制。（错） 说明：资本外逃是指外汇从本国流出，可以使用外汇管制手段对其进行限制。 12、影子汇率构成事实上的复汇率。（对） 说明：影子汇率对不同商品使用不同的结算方式。 13、国际货币体系是一种约定俗成的惯例体制。（错） 说明：国际货币体系是按照一定的制度形成的货币体系。 14、通货区的重要特征是通货区作为一个集体，对外保持固定汇率。（错） 说明：通货区的重要特征是对外保持货币波动的一致性，而不是固定汇率。 15、黄金非货币化是指黄金既不是各国货币平价的基础，也不能用于官方的国际清算。（对） 说明：黄金非货币化就是黄金从流通领域中退出。 16、外汇留成导致不同的实际汇率。（对） 说明：外汇留成是针对不同的商品实行不同的汇率结算。 17、国际货币体系起源于二战后，第一个国际货币体系是布雷顿森林体系。（错） 说明：国际货币体系起源于金本位制。

《上海交通大学继续教育学院网络教育学位课程大纲》

上海交通大学继续教育学院网络教育学位课程大纲 一、基本信息 1、教材名称：市场营销学（第2版）（王方华主编，复旦大学出版社） 2、考试题型及分值： 单选题15分（每题1分） 判断题10分（每题2分） 名词解释24分（每题4分） 简答题30分（每题6分） 案例题21分（每题7分） 3、考试形式：闭卷 4、考试时间：2小时 二、课程内容情况 （一）课程内容简介 ──地位：《市场营销学》是管理学科的重要组成部分，是管理类有关专业的专业基础课之一，也是工商管理类各专业的核心课程。《市场营销学》是一门建立在经济科学、行为科学和现代管理理论之上的应用科学。20世纪50年代后市场营销学从传统演变为现代市场营销学。其研究对象是以满足消费者需求为中心的企业市场营销活动过程及其规律性。它提供了一整套关于生产适合于国内和国际消费的产品的行之有效的概念、技术和实践。本课程内容涉及企业市场营销管理的各个方面，主要包括：市场营销的核心概念及各种营销观念、市场营销环境分析、消费者购买行为分析、市场调查、市场营销战略、市场细分战略、产品策略、价格策略、分销策略和促销策略等。 随着世界经济的发展，整合和趋同成了一种大趋势。就像涓涓细流终归大海一样，世界经济趋向区域化和一体化，从分散的小市场走向统一的大市场。营销也从幼稚的小营销走向成熟的大营销。 ──作用：市场营销对一个企业的发展有至关重要的作用。市场营销是实现企业产品使用价值并最终实现企业价值的唯一途径。市场营销学认为，制造商把原材料加工制造成产成品，批发商、零售商购进各种商品，使得消费者能够在适当的时间、适当的地点和适当的价格买到这些商品。在买方市场条件下，产品从企业走向市场，是经历了一次“惊险的跳跃”和“严峻的考验”，如果在这场“跳跃”中摔倒，摔碎的不是产品本身，而是生产和经销这种产品的企业。可见，搞好市场营销工作是实现企业产品使用价值并最终实现企业价值的唯一途径。 考虑到营销在生活中无处不在以及广泛的用途，培养个人一点营销意识非常重要。这也是开设这门课程的用意所在。 ──任务：通过这门课程的系统教学，本课程的任务是通过大量的实践、案例和理论分析，培养学生思考问题的能力、解决问题的能力，使学生初步具有营销意识，以营销的眼光来看世界。通过这门课程的学习，使学生系统地掌握营销学的有关知识体系架构，学会使用营销学中特有的工具、方法和理念去分析实际中遇到的大量问题。 （二）重点内容简介

2016年复旦大学成教学院 期末考试 上机考试试题 A卷

2016年复旦大学成教学院期末考试上机考试试题A卷 班级___________姓名____________学号______________成绩____________ 单选题10分 1路由器在两个网段之间转发数据包时，读取其中的地址来确定下一跳的转发路径。 目标IP B. MAC C. 源IP D. ARP 2以下对IP地址分配中描述不正确的是（）. A、网络ID不能全为1或全为0 B、同一网络上每台主机必须有不同的网络ID C、网络ID不能以127开头 D、同一网络上每台主机必须分配唯一的主机ID 3对网际控制协议（ICMP）描述错误的是（）. A、ICMP封装在IP数据报的数据部分 B、ICMP消息的传输是可靠的 C、ICMP是IP协议的必需的一个部分 D、ICMP可用来进行拥塞控制 4TELNET通过TCP/IP协议在客户机和远程登录服务器之间建立一个（）. A、UDP B、ARP C、TCP D、RARP 5802.3以太网最大可传送的帧（数据）长度为_个8位组。 A、64 B、32 C、256 D、1500 6 FTP协议的缺省端口号是 . 21 B. 23 C. 25 D. 29 7 在IP协议中用来进行组播的IP地址是 . A. A类 B. C类 C. D类 D. E类 8 随着微型计算机的广泛应用，大量的微型计算机是通过局域网连入到广域网的，而局域网与广域网的互联一般是通过(__)设备实现的。 A.Ethernet交换机 B.路由器 C.网桥 D.电话交换机 9 IPv4版本的因特网总共有个A类地址网络。 A．65000 B．200万 C．126 D．128 10 在下列各项中，一个计算机网络的3个主要组成部分是____。 1、若干数据库 2、一个通信子网 3、一系列通信协议 4、若干主机 5、电话网 6、大量终端 A.1、2、3 B.2、3、4 C.3、4、5 D.2、4、6 多项选择题10分 以下说法错误的是（） A、中继器是工作在物理层的设备 B、集线器和以太网交换机工作在数据连路层 C、路由器是工作在网络层的设备 D、桥能隔离网络层广播 以下关于MAC地址的说法中正确的是（） A.MAC地址的一部分字节是各个厂家从IEEE得来的 B.MAC地址一共有6个字节，他们从出厂时就被固化在网卡中 C.MAC地址也称做物理地址，或通常所说的计算机的硬件地址

大学英语_公共英语课程考试样卷习题答案(英语第六段)

I Put the following into Chinese 1.statistics 数据 2.editorial 社论 3.surround 包围 4.concession 妥协；让步 5.confess 坦白；招供，承认 6.cautiously小心地，谨慎地 7.nursery 托儿所 8.enrollment 注册人数；注册 9.vulnerability 易伤性，脆弱性 10.on guard警惕，提防11.pneumonia 肺炎12.varnish清漆，光泽面 13.flush（使）（鸟）惊飞；（脸）发红14.unsteadily摇晃的，不稳定的； 15.out of sight看不见，超过事件范围16.synopsis提要，梗概 17.accommodate容纳；向…提供住宿18.generator发电机19.realization 意识到20.take up 开始 II Error Identification 1-5 BDBCB 6-10 BCAAB III Multiple Choice 1-5 BBDAB 6-10 ACBDA 11-15 BDBAC 16-20 DACDC 21-25 DABBD IV Fill in the Blanks 1.little 2.at 3.with 4.that 5.if 6.and 7.had 8.along 9.to 10.away V Reading Comprehension 1-5 DCDCA 6-10 BCCDA

I Put the following into Chinese 1.hostile敌对的 2.irritable易怒的 3.concentration专心；集中（注意力） 4.automatically自动地；无意识的 5.neglect忽视 6.contribute to使发生；有助于 7.fascist 法西斯分子 8.mistress情妇; 主妇，女主人 9.strengthen 加强；巩固10.enormous巨大的; 庞大的11.gasoline 汽油12.build up逐步建立; 增进 13.round up使聚拢，围捕; 14.relationship关系；联系15.extensive广泛的;详细的； 16.strain尽力使用；使过度劳累，扭伤17.live through存活18.turn a blind eye假装看不见19.seciton部分; 节; 20.triumph胜利，得胜 II Error Identification 1-5 CCACD 6-10 DCDDA III Multiple Choice 1-5 BCDAD 6-10 CBABC 11-15 ACABC 16-20 DCACD 21-25 BCDCA IV Fill in the Blanks 1.on 2.midst 3.over 4.state 5.breaks 6.However 7.another 8.that 9.with 10.which V Reading Comprehension 1-5 ACDBC 6-10 CBCAD