教案 学习选取立论的角度

教案学习选取立论的角度

多思善考学习选取立论的角度教案

【教学目标】

１、学习议论文的立论；

２、利用发散思维，多思多想，找寻立论角度。

【教学重点难点】

利用发散思维，多思善想，找寻立论角度。

【教学课时】

两课时。

【教学过程】

一、导入新课

一篇文章，立意的问题是多么重要。

古人云：文以意为先。

古人又云：无帅之兵，谓之乌合。所以，我们写议论文一定要先立意，选取议论的角度。

我们都知道，议论文有三要素：论点、论据、论证方法。而论点又至关重要，它是一篇文章的灵魂、统帅，任何一篇文章只有一个中心论点（当然，也可以有几个分论点）。论点应该鲜明、准确、概括，绝不可模棱两可，让人捉摸不定。今天我们来学习如何选取立论的角度。

二、立论的定义：

提问：首先，我们先要搞清楚什么是立论？请同学回答。

明确：针对客观事物或问题，直接提出自己的见解和主张，阐明其理由，表明自己的态度就是立论。

三、举例说明

以人物对《鸿门宴》中的项羽评价为例：

１、我们学过《鸿门宴》，知道项羽是个有争议性的人物。请同学们对他进行评价。

２、我们再来看看历史名人、作家如何评价项羽：（多媒体展示）（1）刘邦对项羽的评价：夫运筹帷帐之中，决胜千里之外，吾不如子房（即张良）。镇国家，抚百姓，给馈饷，不绝粮道，吾不如萧何。连百万之军，战必胜，攻必取，吾不如韩信。此三者，皆人杰也，吾能用之，此吾所以取天下也。项羽有一范增而不能用，此其所以为我擒也。（2）司马迁对项羽的评价：自矜功伐，奋其私智而不师古，谓霸王之业，欲以力征经

营天下，五年遂亡其国，自死东城，尚不觉寤而不自责，过矣。乃引“天亡我，非战之罪也”，岂不谬哉！（3）南宋女词人李清照（公元１０８４～约１１５１）所写的一首小诗《夏日绝句》来：生当作人杰，死亦为鬼雄。至今思项羽，不肯过江东。

（4）唐代诗人杜牧（８０３～８５２）《题乌江亭》：胜败兵家事不期，包羞忍辱是男儿。江东子弟多才俊，卷土重

来未可知。

（5）毛泽东同志则批评项羽沽名钓誉，他在七律诗《人民解放军占领南京》中说我们“宜将剩勇追穷寇，不可沽名学霸王”。

总结：面对同一事件，不同时期，不同人物对项羽的评价也会有所不同。

四、课堂训练（多媒体展示）

1、假若，我们现在以“雪花、”为话题，你们有哪些立论的角度。

（请大家拿出纸笔，五分钟思考，每个人在纸张上写下三个论点。呆会儿请同学来回答。）

小结归纳：

主题一，赞美雪的洁白无暇、一尘不染，赞美雪温暖大地，滋润万物的奉献精神

主题二、鞭挞雪的虚伪懦弱---以洁白的外衣掩饰世间

主题三、鞭挞雪的冷酷无情，所到之处雪压冰封、千山孤寂、万木萧条。

2、写出下列事物的两面性

A、虎

B、蚕

C、秋

D、春

小结

虎有勇猛的一面，所谓“虎虎有生气”，也有凶恶的一面，所谓“苛政猛于虎”。蚕有其无私

的一面，所谓“春蚕到死丝方尽”，也有其自我束缚的一面，所谓“作茧自缚”。

秋有人但见“秋天万里净，山暮澄江空”的明丽，有人但见“寂寞梧桐，深院锁清秋”的凄婉。

春有人高歌“春色满园关不住”，有人低吟

“流水落花春去也”

五、小结：对一个事物或材料作多角度思考主要有哪些角度呢？

１、一个事物或材料，至少可以从“正面”（肯定）和“反面”（否定）两个角度去审视；

２、多人或多物的材料，有几“人”或几“物”就有几个审视角度；

３、一事多“因”的材料，有几“因

”，就有几个审视角度；

４、一个事件，针对不同的背景、写作目的，审视的角度就不同。

六、教师总结并引申

发散思维在写作中的应用：

１、从哪个角度？

⑴多向思维。尽可能多的方面来考虑同一问题，即发挥思维的活力，使思维不要局限于一种模式，一个方面。

⑵侧向思维。要求把自己研究领域与的领域交叉起

来，从别的领域取得思想上的启发，用来解决本领域内的问题的思维方式。

⑶反向思维。从相反的方向来考虑问题的思维方式，

2、其中多向思维又有主体发散、客体发散之分：

⑴主体发散：就作者本身而言，作者的能力、素养、修养、经历不同，认识的角度方法也各不相同，面对同一种题材，各自的感受和认识也会有所不同，如对于春天，有人说：

“满园春色关不住，”也有人低吟：“

流水落花春去也”。

⑵客体思维：我们对客体的思维方式往往是由浅入深、由表面现象到本质，如对客体的象征意义、蕴含的哲理的思维方式就是客体思维。

３、侧向思维：鲁班上山不小心，无意中抓了一把山上长的一种野草，却一下子将手划破了。由此他细心观察，从叶子两边长着许多非常锋利小细齿，想到锯，发明了锯，这就是一种侧向思维。

４、反向思维：就是从相反方面来考虑问题的思维方式。英国科学家法拉第从电产生磁，反问磁能不能产生电，最终终于在１８２１年制成了世界上第一台发电机。

总结：总之，我们思考问题，一定要多方面进联想想象，突破思维定式，多角度多思善想，横向纵向对比分析，才能想出好点子，好观点，不是吗？横看成岭侧成峰，远近高低

各不同。所以我们一定要左看右看上看下看，多看才能找到更多的思路。

七、布置作文

以“水”为题，写一篇议论文，字数８００字，一节课完成。

写前指导

水应该从哪些方面进行思维：

１、从运动的角度，论点可提炼为：共同进步，共同提高。２、从坚持的角度，论点可提炼为：水滴石穿，坚持不懈，锲而不舍，金石可镂。３、从舟行水上的角度，论点可以是：学如逆水行舟，不进则退，有志者当做时代的弄潮儿。

４、从时间如流水的角度，论点可以是：有志者应惜时如金。５、从流动的角度，论点可以是：流水不腐，户枢不蠹。６、从浇灌的角度，论点可以是：水滋润了绿叶，滋润了生命，也造就了自己。

７、从水只向前流的角度，论点可以是：水遇到阻碍，不但不退缩，反而激发出更大的气势。

八、附范文一篇

水说

世间万物，各有其形，或高峻挺拔，巍然屹立，在一成不变与瞬息万变中诠释永恒；或翩然起舞，日行千里，以及之千回百转耻笑万物之僵行拙步，如风。而集坚毅与温柔，

力量与祥和于一身者，惟水而已。

初识水，在烟台。一片碧蓝，望之无边，不似天空遥不可及，不似险峰高不可攀。她只是悠闲的坐卧在那里，温和地看着一些渺小的生灵在她身边快乐地嬉戏。踏在灾害的边缘，一边是无边金黄，一边是无尽湛蓝，不能不暗叹自己的微不足道。面对着这种博大与从容，还能有什么言语呢？唯敬畏而已。

大海以一个强者而不强弱的姿态告诉我：真正的胜利者，不是站在前台指指点点的人，不是自以为是、不可一世的人，而是面对世间的纷繁，从容地微笑着的人。

再见水，在九寨。五颜六色，千变万化。印象尤深者，当数落日朗瀑布，百米外即闻水声如雷。近览，即见水滴千万奔腾而下，激起银浪无数。一阵风过，身边便如细雨纷飞，使

人不免生疑：莫非落日朗来自天边？一路所见，尽是奇观异彩，唯她，洁白晶莹，不染纤尘，一改先前所见柔媚之美。与彩霞生发出借来高山深涧，只为一展水之力量，水之玄妙。

落日朗以一个骄傲者的姿态告诉我：只要有心，柔弱亦可化为刚强；只要有志，平凡亦可画为奇迹。

终识水，在黄龙。满目皆水。在山顶，在石缝间，到处都是水流的脚印。细细的、柔柔的印痕，细细的、柔柔的脚步。可就是这些看似细小的脚步，踏开了岩石，踏出了溪流，

踏出一片桃源胜地。细看一块大石，薄薄的水层匍匐而下，很难想象这些小小的生灵们是如何在岩石上梳理出如此光

滑细密的印痕的。伸出手去轻触，是浸透的冰凉。她们来自雪山，带着神圣的使命，要在这里创造出一个天堂。是的，她们成功了，再坚硬的岩石也不能不在她们脚下俯首称臣。她们或许不是奇迹，但她们却用自己纤细的手指创造出了奇迹！

黄龙之水告诉我：我们或许无法改变与生俱来的特性，但是只要有梦，便有希望；只要用力呼吸，便能看到奇迹！

水之形，无处不在；水之魂，亦无处不在。世间之水，无论生在大海、江河、湖泊甚至溪流，都是造物者的杰作。她们含蓄而不怯懦、雄劲而不张扬地向我们诉说着人生真谛。

水之言，你听懂了几分？

小学三年级法制教育课教案38901

小学三年级法制教育课 教案 2014.9 教师：刘文珊课题：注意交通安全 教学目标： 1、使学生知道各种交通信号、标志和志线的作用。 2、使学生知道有关的交通法规。 3、使学生懂得应该自觉遵守交通。 重点难点： 1、各种交通信号、标志和标线的作用。这既是重点又是难点。 2、有关的交通法规。这是重点。 教学方法： 识记法、情景模拟法、讲解法 教学过程： 一、创设情景，导入新课，激发学习兴趣 1、运用电脑播放一组“因违章而造成重大交通事故”的新闻。（让学 生认识到违章的后果，使学生带着一种无比高涨的情绪从事学习与思考，自然地进入学习新知的情境。同时也受到深刻的教育，懂得注意交通安全是多么重要，增强交通安全意识。） 2、提出问题：为什么会发生这样的事呢？（引导学生清楚是因为违 章而造成的），那么你们在生活当中知道哪些交通法规和认识了哪些交通标志呢？他们的作用及意义又是怎样的呢？今天，我们就来重点介绍这些内容。（引出本课的重点与难点，着重讲述） 二、学习各种交通标志（重点、难点） 1、请学生拿出事先做好的各种标志卡片，在课堂上展示、介绍，并说 出这些标志所代表的意义、作用。 ⑴互相向同桌介绍。 ⑵全班学生自由交流。 ⑶请学生学生到讲台上介绍。 注：这样使学生在有效的空间上自由交流，发挥了学生的自主性，同时感性上有了一些认识，使这一节课的学习显得轻松、愉快，而且有助于学生加深认识。 2、学习日记。 （1）出示讨论题： a.根据刘岩日记的内容，找出并确认她在日记中，所提到的各种交通 信号，标志和标线。 b.说一说这些交通信号、标志和标线各自的作用。 （2）展示考察日记。（声、形、动画同时展示） （3）学生根据课文内容分小组讨论。

幼儿园大班数学教案：听声音,辨方位――空间方位

幼儿园大班数学教案：听声音，辨方位――空间方位 Mathematics teaching plan for large class in k indergarten

幼儿园大班数学教案：听声音，辨方位――空间方位 前言：小泰温馨提醒，幼儿园是针对幼儿集中进行保育和教育的学前教育机构，幼儿不仅可以学到知识，从小接触集体生活，帮助孩子健康快乐地度过童年时光。幼儿园教育作为整个教育体系基础的基础，是对儿童进行预备教育，包括性格完整健康、行为习惯良好、初步的自然与社会常识。本教案是根据幼儿园大班儿童的学习特点、发展特点来设计并编辑成教学活动的内容。便于学习和使用，本文下载后内容可随意修改调整及打印。 活动名称：听声音，辨方位――空间方位 活动目标： 1．能根据听到的声音辨别声音的位置，并能用相应的符号在图板上标示出来。 2．学会静下心来仔细倾听，知道在活动中不干扰别人。 活动准备：一处能听到各种声音的地方（但也不要太嘈杂）；卡纸每人1张；笔每人1支。 活动过程： 1．介绍活动的名称与规则 告诉幼儿，这个活动的名称叫“听声音，辨方位”。发给每个幼儿一张卡纸，让他们自己在卡纸上画一个“◎”，表示他们所在的位置。当他们听到某种声音时，就用恰当的简单符号把它

标记在卡片上。例如，一阵风就画两道斜线、几声鸟叫就画一只小鸟。表示符号的位置应尽量精确地显示出声音的方向和远近（可适当地做一次示范让幼儿理解）。为了听到更多的声音，可闭上眼睛聆听，还可以用手掌朝前或朝后拢着耳朵形成声音的反射面来听。 2．幼儿自选活动地点进行作业 让幼儿快速地（1分钟）找到自己的“倾听地点”，分散坐下，以免“倾听开始”时，还有人走动，并且要求幼儿一旦选定了地方，就不要再随便移动。 在开始记录声音的前后，分别给幼儿一个信号，例如，学一声猫叫或狗叫，以增加活动的趣味性。活动持续的时间可视幼儿的年龄、专注程度和当时环境的声音状况而定，一般为5～10分钟。 3．幼儿自行结伴交流记录 在活动结束时，让幼儿自行找好朋友，交流彼此的声音记录，教师可提问：“你听到了几种不同的声音?你是用什么符号来表示它们的?”“你最喜欢那种声音?为什么?”“你最不喜欢那种声音?为什么?”“哪种声音你从前从来没有听过?你知道声音是从哪里发出来的吗?”

一年级班会课教案：我是自理小能手

第四单元做自理自护小达人 第一课时自理小达人 一、活动目的： 1.引导队员以自理自立为荣，知道自己的事情自己做，自己的东西自己理。 2.引导队员熟练掌握穿衣服、系鞋带、戴红领巾、整理书包等基本技能。 二、活动准备： 1.队课PPT。在家练习叠衣服、穿衣服、系鞋带； 2.叠衣服小组每人准备一件小衣服，系鞋带小组组员要穿绑鞋带的鞋子。 三、活动形式：队课 四、活动步骤： （一）引入主题 1、敬爱的老师，亲爱的同学们，今天我们在这里欢聚一堂，召开主题班会——《我是自理小能手》。首先，请同学们用掌声欢迎光临我们班指导的老师们！ 2、开始之前，先让大家猜个谜语，这是我们以前学过的一篇课文，知道这个谜语的可以跟着老师一起说：一棵小树十个杈，不长叶子不开花。能写会算还会画，天天干活不说话。（全体回答：手） 3、我们都有一双勤劳的手，样样事情都会做。让我们在歌声中拉开活动的序幕吧！请听歌曲《我有一双勤劳的手》。（会唱的可以跟

着唱） （二）看一看，议一议 1、同学们，你们有一双勤劳的手吗？有一些小朋友啊，他们也有一双勤劳的手，我们一起来看看吧。（出示课件：小朋友们在洗自己的鞋袜、铺床、整理书包） 2、他们在干什么？平时你们的手都会做些什么呢？（学生：我会……，我会……，我会……） 3、小朋友真能干，会干这么多活儿。可是，据我所知，咱们班里有一些“小皇帝”、“小公主”，在家里什么活儿也不干，样样事情靠父母，稍不称心，还要哭鼻子。有的同学在家写完作业后书包也要爸爸妈妈整理，要是没人帮他整理，就会丢三落四的，第二天来到学校，不是这没带就是那忘在家了。不过我相信，通过今天的活动，他们一定会改正自己的错误，做个自己的事情自己做的好孩子。 4、同学们，你们勤劳的双手除了做自己的事情以外，还为别人做过事吗？我们先来看一些图片。（课件出示图片：小朋友帮爸爸捶背、帮妈妈倒垃圾） 5、图上的小朋友在做什么？你们也为别人做过什么事情呢？（学生自由发言）老师总结：别人的事情帮着做。 6、同学们，你们的小手可真能干，会做这么多事情，我们来夸夸自己吧。（学生齐说：嘿嘿，我真棒！） 7、我们的双手会干这么多事情，老师真为你们感到高兴。那你们想一想，要是遇到我们不会做的事情，我们又该怎么做呢？(课件

中小学法制教育课教案

中小学法制教育课教案; 刑法 （一）范罪的构成; 教学目标: 1.知道犯罪的构成和什么叫犯罪； 2.知道犯罪的两种形式； 3.通过学习使学生知法、懂法、守法。 教学重点:理解掌握犯罪的条件 教学难点:理解两种犯罪形式中的第二种形式不作为。 教学过程 一、导入; 1.安静的课堂、井然有序的校园，由什么作为保证呢？ 2.校门口接送低年级的学生家长，都在校门口的两侧的什么位置？为什么要在这个位置等学生？又是由什么作为保证呢？ 3.我校门口的马路上，有横过马路的斑马线，学生为什么要走他呢？ 过渡学校的规章制度，保证了学校的井然的秩序；国家的法律法规，保障了社会的稳定。 法律的作用这么大，我们要多学习一些法律，学法才能知法，懂法，才能很好的遵守法律。 今天，我们就来学习我国宪法中的刑法。 二、学习刑法; （一）、犯罪的构成

指行为人的某种行为构成犯罪，必须具备的主观要件和客观要件的总和。 一个行为构成犯罪，必同时具备以下四个条件 1.犯罪客体 是指我国刑法所保护的，而被犯罪行为所侵犯的社会关系。 2.犯罪的客观方面 指犯罪行为的客观外在表现 犯罪行为包括两种基本形式 （1）作为用积极行动实施刑法所禁止的行为 （2）不作为负有某种特定义务，并且具有履行这种义务的能力，而有意识的不实施该种行为，从而造成危害社会的结果。 例如不作为，就是指行为人负有实施某种行为的特定法律义务，能够履行而不履行的危害行为。不作为违反的是刑法的命令性规范，即当为而不为。比如，负有扶养义务的行为人对不具有独立生活能力的人拒绝扶养，而情节恶劣的，就是一种典型的不作为。从犯罪构成的角度看，我国刑法中的由不作为的行为形式实现的犯罪有两种类型一种是刑法明文规定只能由不作为构成的犯罪，在刑法上被称为纯正（真正）不作为犯，如遗弃罪等；一种是既可以由作为实现，也可以由不作为实现的犯罪，在刑法上被称为不纯正（真正）不作为犯，如故意杀人罪、决水罪等。 3.犯罪主体 实施犯罪行为，依法应负刑事责任的人。 具备以下三个条件才是主体 （1）必须是实施犯罪的人。（自然人或法人，但主要是自然人）

小学四年级法制教育课教案

小学四年级法制教育课教案

法制教育备课资料 班级：四年级 班主任：胥海清 2014年秋季

平昌县元沱小学四年级 1 班法制教育备课资料 第 1 周时间： 201 4 年 9 月 3 日教师：胥海清 一、本周主题：新《未成年人保护法》解读 二、教学内容： 教学目标： 1、借助此次宣传和讲解工作，使学生们对即将实施的新《未成年人保护法》有 一个初步的了解； 2、在初步了解的基础上，使学生们明确未成年人的权利和应尽的义务； 3、在学习新《未成年人保护法》的同时，使学生们懂得和理解党的惠民政策光 耀人心，使未成年人健康成长，进一步促进社会稳定和家庭幸福。 教学辅助用具： 新《未成年人保护法》的宣传单。 教学过程 一、导入语： 同学们，大家好！ 为了保护未成年人的身心健康，保障未成年人的合法权益，促进未成年人在品 德、智力、体质等方面全面发展，培养有理想、有文化、有纪律的社会主义建 设者和接班人，2006年12月29日，第十届全国人大常务委员会对原《未成年 人保护法》进行了修订，修订后的法律将于2007年06月01日起实施。今天我 们就新《未成年人保护法》详细了解一下新《未成年人保护法》的内容和现实 意义。 分发新《未成年人保护法》宣传单。

二、学习新修订《未成年人保护法》： 1、大致讲解新《未成年人保护法》的概貌： a、2006年12月29日第十届全国人民代表大会常务委员会第二十五次会议修订公布，并于2007年06月01日起实施。 b、新《未成年人保护法》共分七章：第一章总则；第二章家庭保护；第三章学校保护；第四章社会保护；第五章司法保护；第六章法律责任；第七章附则。 2、立法原则： 为了保护未成年人的身心健康，保障未成年人的合法权益，促进未成年人在品德、智力、体质等方面全面发展，培养有理想、有道德、有文化、有纪律的社会主义建设者和接班人，根据宪法，制定本法。 3、修订《未成年人保护法》的意义。有利于贯彻尊重和保障人权的宪法原则，更好地维护未成年人的合法权益；有利于促进未成年人健康成长，保证党和国家事业后继有人；有利于构建社会主义和谐社会，促进社会稳定和家庭幸福。新修订《未成年人保护法》面前，人人平等。 4、新修订《未成年人保护法》的七大亮点； a、既与国际公约接轨有体现国情； b、体现了政府为主保障儿童权利的原则： c、更加关注未成年人的健康和安全； d、关注未成年人的成长环境； e、关注特殊困境中的未成年人的； f、强化了对未成年人的司法保护； g、明确了相关处罚措施。

一年级主题班会教案

一年级主题班会教案 -CAL-FENGHAI-(2020YEAR-YICAI)_JINGBIAN

一年级（3）班主题班会教案 第一周班会活动记录 时间：2月26日 主题：我们爱文明 目的：培养学生从现在做起，从自我做起，从一点一滴做起，努力提高自己的道德修养，做一个新世纪讲文明守公德的好孩子。 活动准备： 1．布置中队长组织各小队队员排练有关讲文明讲礼貌方面的节目。 2．文明章若干个，光荣花若干朵。 活动过程： 班主任：“”一（3）班主题班会现在开始。当今社会是一个文明的社会，要求每一位公民都要遵守最基本的社会公德。我们少先队员更应该时时刻刻注意自己的言行，从一点一滴做起，做一名懂礼貌、有修养的小公民。最近，党中央颁发了《公民道德建设实施纲要》，把加强社会主义公德教育提到一个相当高的地位。我们少先队员更应该时时处处体现良好的道德风貌，做倡导新型社会公德的生力军。然而，说起来容易做起来难，你们看，这群森林里的小公民哪些地方没做好

《小兔诊所》，队员们以开火车的形式发言。甲：对呀，一个文明的公民首先应该懂得对人有礼貌。我们有的队员在实际生活中也不拘小节，我行我素。我们把想说的话编成了儿歌《小小公民》，你们也来听听吧！ 小小学生讲公德，爱家爱党爱祖国。 尊敬老师有礼貌，团结合作争第一。 社会是个大家庭，人人都要多关心。 花草树木有感情，请你别伤它的心。 随地吐痰不文明，果皮纸屑不乱扔。 过马路走人行道，这条千万别忘掉。 红灯亮时请等候，绿灯闪烁方才行。 我们都要讲公德，人人才会夸你棒！夸你棒！ 先进的集体一定是和睦的集体，和睦的集体一定离不了谦让！就让我们《大家都来让一让》。三月如清泉，四月漾蜜糖，五月连喜讯，月月把“让”唱。探亲访友的想让，登山游湖的想让车来了，谁都希望上，我犹豫了一下――让我碰了你的车架，你撕破了我的衣裳，我的损失远比你大，可谁都不是故意的―让大街小巷车来人往，难免有人骑车慌张鲁莽。挡在我的路上，就开一次绿灯吧……让！并非都能被人理解，难免有人叫我“呆郎”可精神文明的

小学生法制教育教案

小学生安全法制教育 第1课五星红旗我为你骄傲――认识国旗教学目标： 知识目标 1．使学生懂得：五星红旗是我们伟大祖国的象征，做为中国人，我们要尊敬五星红旗； 2．国歌也是祖国的象征，是民族精神的象征； 3．国徽也是祖国的象征和标志。 技能目标：使学生明确升降国旗不是一种简单仪式，知道升国旗、唱国歌时要立正、敬礼。 情感态度价值观 1．从思想上认识到国旗、国歌、国徽是祖国的象征。 2．从小树立尊敬、热爱、维护国旗、国歌、国徽的观念，增 强爱国主义情感。 教学重点：尊重和爱护国旗、国歌、国徽，因为国旗、国歌、国徽是祖国的象征和标志，尊重和爱护它们是热爱祖国的表现。 教学难点：让学生从思想上认识到国旗、国歌、国徽是祖国的象征和标志，树立起自觉尊重和爱护国旗、国歌、国徽的意识。 教学准备： 1．多媒体课件：歌曲《国歌》《红旗飘飘》，视频：《国旗、国歌、国徽》、法博士的法规等。 2．学生课前收集有关国旗、国歌、国徽的资料。 教学过程： 一、导入新课 1．同学们，每周一的课间操我们都做什么？（升国旗） 2．为什么我们要升国旗呢？ 3．根据学生回答导入本课，并对答的好的同学给予鼓励。 板书：第3课五星红旗我为你骄傲――认识国旗 设计意图：从学生身边事物引入本课，激发学生学习兴趣。 二、认识国旗、国歌 1．屏幕出示五星红旗，提出问题："为什么五星红旗是红色的？为什么有五颗星？五颗星象征什么？" 板书：国旗 2．学生自由回答，教师小结：五星红旗是红色的，红色象征革命，是用无数英雄战士的鲜血和生命换来的，五颗黄色的五星角象征着全国各族人民紧紧团结在***的周围。（课件演示） 设计意图：直观演示，增强实效性。 3．对于五星红旗你还知道什么呢？

大班游戏数数、空间方位教案反思.doc

大班游戏数数、空间方位教案反思 设计背景 区分左右是大班这学期所开展的有关空间方位感认知方面的内容。其重点在于引导幼儿能以自身为中心来辨别左右关系。有一天有个小朋友跑来说：老师，老师，左边和右边怎么区分呢，贝贝说的和我说的不一样，到底我们两个谁说得对于是我设计了这个活动，在活动中设计了多个小游戏，让小朋友在游戏中轻松的掌握左右概念。 活动目标 1、通过游戏，引导幼儿正确掌握左右这一空间方位。 2、培养幼儿观察能力、数数能力和对空间方位的感知能力。 3、通过情境的创设，激发幼儿参与活动的兴趣。 4、使小朋友们感到快乐、好玩，在不知不觉中应经学习了知识。 5、在活动中，让幼儿体验与同伴共游戏的快乐，乐意与同伴一起游戏。 重点难点 1、通过游戏，引导幼儿正确掌握左右这一空间方位。 2、培养幼儿观察能力、数数能力和对空间方位的感知能力。 活动准备 1-20数字卡2套、小兔子7只、小蜜蜂18只、红黄蓝图片三张、方格表四张、大箭头2个、小箭头2个、背景图2幅。 活动过程 一、以小司机开汽车游戏，导入活动。

1、出示1-20的数字卡，请小朋友用好听的声音读出来。选读几个数字，按老师的指令做出动作。 2、出示大箭头，听老师指挥玩小司机开汽车的游戏。 师：刚才我们是怎么进教室的？（小司机开汽车进来的）。那现在老师当交警，小朋友当司机，当箭头朝左边的时候，小司机的汽车就往左边开，当箭头朝右边的时候，小司机的汽车就朝右边开。 二、创设情境引入课题。 1、出示大森林背景图，师创设情景导入课题。 （1）、师：在一座美丽的大森林里，住着一群可爱的小兔子，今天的天气真气真好，小兔们都出来采蘑菇，你们看它们蹦蹦跳跳的出来了 （2）、出示小兔子（朝一个方向摆放），请小朋友数一数森林里有多少只小兔子。（7只） （3）、能不能告诉老师这些小兔子有什么不一样吗？（衣服的颜色不一样，有红黄蓝三种颜色的衣服） （4）、请小朋友分别数出穿不同颜色的小兔子有几只，用数字表示出来，放在表格的下方，师出示方格表。 （5）、创设情境。师：正在小兔子采蘑菇采得高兴的时候，被一只躲在大树后面的灰太狼发现了，吓得小兔们赶紧朝不同的方向逃跑了师改变小兔的方向，让小兔朝不同的方向跑。 （6）、师引导幼儿观察，让幼儿说出小兔朝什么方向跑了。（左边和右边）

小学法制教育主题班会教案

小学法制教育主题班会教案 四年级（1）班 教学背景：随着社会的不断进步，一些人的法律意识越来越淡漠，所以对小学生进行法制教育就显得很重要。 教学目的： 1．培养学生的基本法律意识，帮助学生树立守法观念。 2．增强学生的自我保护意识，让学生了解并知道如何运用法律的武器来保护自己。 3．通过案例分析与学生的讨论增强学生的法制观念。 教学形式：讲述式、讨论式。 教学过程： 一、导入 社会在不断进步，而未成年人犯罪的案例也在不断增加。因此保护未成年 健康成长，已成为全社会的共识。那么怎样才能预防未成年人犯罪呢?未成年小学生应认真学习法律知识，依法自律，正确对待父母和学校的教育，运用法武器保护自己的合法权益则十分必要。 二、主要内容 （一）你对法律知多少:

1．说出你所知道的有关青少年的法律法规的名称。 《未成年人保护法》《中华人民共和国预防未成年人犯罪法》2．请你举例说说哪些是未成年人不能做的事情 旷课、夜不归宿，参与赌博或者变相赌博，偷窃、故意毁坏财物强行向他人索要财物，进入法律、法规规定未成年人适宜进入的营业性歌舞厅等场所，观看、收听色情、淫秽的音像制品读物等，打架斗殴、辱骂他人，携带管制刀具等等。 为保护未成年人健康成长，《未成年人保护法》和《预防未成年人犯罪法》分别做出了一些禁止性规定，中学生不应当违反这些规定。要自觉做到:不吸烟、酗酒、流浪、聚赌、吸毒，不弃学经商、从工，不进营业性舞厅等不适宜未成年人活动的场所，不看淫秽、暴力、凶杀、恐怖等书刊、录象，不侵害其他未成年人的合法权益。 （二）正确对待父母和学校的教育 随着年龄的增长，未成年学生的独立自主意识逐渐增强。未成年学生的独立自主的意识是很可贵的，有些未成年学生对家长和教师的教育缺乏正确的态度。如认为父母“赶不上潮流”，对父母的话听不进去，甚至动不动就与父母顶撞，耍态度，发脾气；对教师的批评教 育很反感，认为是和自己过意不去。如果连教师、家长的正确教育也不接受，那就很容易在生活的道路上出现偏差。 （三）学会运用法律武器保护自己的合法权益

一年级主题班会教案

一年级(3)班主题班会教案 第一周班会活动记录 时间:2月26日 主题:我们爱文明 目的:培养学生从现在做起,从自我做起,从一点一滴做起,努力提高自己的道德修养,做一个新世纪讲文明守公德的好孩子。 活动准备: 1.布置中队长组织各小队队员排练有关讲文明讲礼貌方面的节目。 2.文明章若干个,光荣花若干朵。 活动过程: 班主任:“”一(3)班主题班会现在开始。当今社会就是一个文明的社会,要求每一位公民都要遵守最基本的社会公德。我们少先队员更应该时时刻刻注意自己的言行,从一点一滴做起,做一名懂礼貌、有修养的小公民。最近,党中央颁发了《公民道德建设实施纲要》,把加强社会主义公德教育提到一个相当高的地位。我们少先队员更应该时时处处体现良好的道德风貌,做倡导新型社会公德的生力军。然而,说起来容易做起来难,您们瞧,这群森林里的小公民哪些地方没做好？ 《小兔诊所》,队员们以开火车的形式发言。甲:对呀,一个文明的公民首先应该懂得对人有礼貌。我们有的队员在实际生活中也不拘小节,我行我素。我们把想说的话编成了儿歌《小

小公民》,您们也来听听吧！ 小小学生讲公德,爱家爱党爱祖国。 尊敬老师有礼貌,团结合作争第一。 社会就是个大家庭,人人都要多关心。 花草树木有感情,请您别伤它的心。 随地吐痰不文明,果皮纸屑不乱扔。 过马路走人行道,这条千万别忘掉。 红灯亮时请等候,绿灯闪烁方才行。 我们都要讲公德,人人才会夸您棒！夸您棒！ 先进的集体一定就是与睦的集体,与睦的集体一定离不了谦让！就让我们《大家都来让一让》。三月如清泉,四月漾蜜糖, 五月连喜讯,月月把“让”唱。探亲访友的想让,登山游湖的想让车来了,谁都希望上,我犹豫了一下――让我碰了您的车架,您撕破了我的衣裳, 我的损失远比您大,可谁都不就是故意的―让大街小巷车来人往,难免有人骑车慌张鲁莽。挡在我的路上, 就开一次绿灯吧……让！并非都能被人理解,难免有人叫我“呆郎”可精神文明的大厦,应该把这“让”字砌上！退一步海阔天空,让一让,我们的世界会更加漂亮！ 第二周班会活动记录 时间:3月4日 主题:遵守学校各项常规 目的:教育学生遵守课堂纪律,遵守课间活动的秩序,做一

大班数学活动《认识方位》教案

大班数学活动《认识方位》教案 Teaching plan of big class mathematics activity "cognition orie ntation" 编订：JinTai College

大班数学活动《认识方位》教案 前言：本文档根据题材书写内容要求展开，具有实践指导意义，适用于组织或个人。便于学习和使用，本文档下载后内容可按需编辑修改及打印。 活动目标： 1．在森林Party的情境中感知左上、左下、右上、右下这四个方位，发展空间方位知觉。 2．活动中能有序，细致地进行观察，清楚、响亮地表述自己的见解。 3．感受圣诞聚会的快乐，体验数学活动的乐趣。 活动准备： 1．白板课件《森林Party》。 2．操作材料、自制跳舞毯各人手一份。 3．自制储物柜及圣诞礼物。 活动过程： （一）参加森林Party，激发兴趣。 师：小朋友，圣诞节快要到了，我们一起到森林里参加 一个快乐Party吧。

（二）通过住旅馆情境分房间，巩固上、下、左、右。 1．用一根直线给旅馆分房间、摆家具，复习上下。 师：旅馆只有一个房间，我们有男生和女生怎么办呀？ 2．探索另外一种分房间方式，复习左右。 （三）利用两根直线分房间，认识左上、左下、右上、右下。 1．引导幼儿利用两根直线把旅馆分成四个房间。 师："有四个小动物来参加我们的Party了，它们想每人 住一个房间，怎么办？"2．幼儿第一次操作。 3．认识左上、左下、右上、右下。 师：你们的.房间都分好了吗？这个是哪个小朋友分的？ 你上来介绍一下。你再说一下小动物分别住在哪个房间？和他一样分的小朋友举手。你们都是这样分的。可是刚才这个小朋友介绍小动物住哪个房间的时候，说的是这个、那个的，有点介绍不清楚。我们能不能帮这四个房间都取一个好听的名字呢？我们先来看看小猫住哪个房间？先看看它住在左边还是右边，上面还是下面呢？那我们就给它一个好听的名字，叫左上。" 那小羊、河马、大象它们住在哪个房间呢？ 4．根据动物要求进行第二次操作。

一年级主题班会教案课程

一年级主题班会教案课 程 集团标准化工作小组 #Q8QGGQT-GX8G08Q8-GNQGJ8-MHHGN#

一年级（3）班主题班会教案 第一周班会活动记录 时间：2月26日 主题：我们爱文明 目的：培养学生从现在做起，从自我做起，从一点一滴做起，努力提高自己的道德修养，做一个新世纪讲文明守公德的好孩子。 活动准备： 1．布置中队长组织各小队队员排练有关讲文明讲礼貌方面的节目。 2．文明章若干个，光荣花若干朵。 活动过程： 班主任：“”一（3）班主题班会现在开始。当今社会是一个文明的社会，要求每一位公民都要遵守最基本的社会公德。我们少先队员更应该时时刻刻注意自己的言行，从一点一滴做起，做一名懂礼貌、有修养的小公民。最近，党中央颁发了《公民道德建设实施纲要》，把加强社会主义公德教育提到一个相当高的地位。我们少先队员更应该时时处处体现良好的道德风貌，做倡导新型社会公德的生力军。然而，说起来容易做起来难，你们看，这群森林里的小公民哪些地方没做好 《小兔诊所》，队员们以开火车的形式发言。甲：对呀，一个文明的公民首先应该懂得对人有礼貌。我们有的队员在实际生活中

也不拘小节，我行我素。我们把想说的话编成了儿歌《小小公民》，你们也来听听吧！ 小小学生讲公德，爱家爱党爱祖国。 尊敬老师有礼貌，团结合作争第一。 社会是个大家庭，人人都要多关心。 花草树木有感情，请你别伤它的心。 随地吐痰不文明，果皮纸屑不乱扔。 过马路走人行道，这条千万别忘掉。 红灯亮时请等候，绿灯闪烁方才行。 我们都要讲公德，人人才会夸你棒！夸你棒！ 先进的集体一定是和睦的集体，和睦的集体一定离不了谦让！就让我们《大家都来让一让》。三月如清泉，四月漾蜜糖，五月连喜讯，月月把“让”唱。探亲访友的想让，登山游湖的想让车来了，谁都希望上，我犹豫了一下――让我碰了你的车架，你撕破了我的衣裳，我的损失远比你大，可谁都不是故意的―让大街小巷车来人往，难免有人骑车慌张鲁莽。挡在我的路上，就开一次绿灯吧……让！并非都能被人理解，难免有人叫我“呆郎”可精神文明的大厦，应该把这“让”字砌上！退一步海阔天空，让一让，我们的世界会更加漂亮！ 第二周班会活动记录 时间：3月4日 主题：遵守学校各项常规

小学生法制教育教案--开学第一课

2017秋季开学第一课法制教育 教学目的： 1、使广大学生了解本法内容。 2、使每一位同学远离本法中所列的未成年人的不良行为， 3、理论联系实际，防微杜渐，自省自律，弘扬正气，作品学兼优的好学生。 教学重点：对未成年人不良行为的预防。 教学过程： 一、导入：今天的法制教育让我们一起学习1999年6月28日由第九届全国全国人民代表大会常务委员第十次会议通过的，1999年11月1日起开始实行的《中华人民共和国预防未成年人犯罪法》。 党和政府历来十分重视对青少年一代的健康成长，对青少年一代寄予了无限的希望，给予了无微不至的关怀。国家出台诸多的法律法规以法律的形式保障青少年的健康成长，尤其是《中华人民共和国预防未成年人犯罪法》的颁布和实施具有重大和深远的意义。《中华人民共和国预防未成年人犯罪法》一共八章。今天我们重点学习本法中的第三章；对未成年人不良行为的预防。 二、主要内容： （一）未成年人违法犯罪的前兆 俗话说：“冰冻三尺，非一日之寒”，又有俗话说：风是雨的头。未成年人违法犯罪并非一朝一夕的事，而是一个由量变到质变的积累、渐变过程。此间必然会出现诸多前兆与信号。小错不断，大错必犯说的就是这个道理。一些青少年违法犯罪就是由于他们长期养成了不良行为，放任自己而又没有及时有利的得到矫正而发展形成的。根据常见的违法犯罪征候、迹象，根据外部表象的差异其前兆分成8类6种 1、言语：经常骂街、谈男论女、隐语黑话、好说谎话、脏话不断。 2、举止：衣帽不整、精神不振、吊儿郎当、蛮横无理、顶撞师长、爱打群架、强行索物、哥们义气、逞强跋扈、轻佻放纵、坐卧不安、行踪诡秘、大把花钱，喜怒无常。 3、结交“哥们、姐们”、口哨唤人、纸条传情、纹身标志。 4、起居：生活懒散、饭量骤减、出没无常、结群闲逛。 5、打扮：注重打扮，过度化妆、讲究发型、统一装束。 6、嗜好：抽烟喝酒、参与赌博、混迹舞场、偷阅书刊、迷恋网吧。 7、携物回家、护身器具、异性物件、书包异物。 8、学业：旷课逃学、成绩突降、考试作弊、课堂捣乱、课上睡觉。

幼儿园大班数学活动：空间方位-廖小华老师

幼儿园大班数学活动：空间方位-廖小华老师 活动设计意图： 空间方面对孩子们来说是比较抽象的。为了让幼儿通过游戏去自 由探索空间方位的神秘，我就结合大班孩子的年龄特点设计了以 下活动，让幼儿在玩中学。 活动名称：数学活动活动内容：空间方位 活动目标： 1、掌握左上、左下、右上、右下方位。 2、体验数学活动带来的乐趣。 活动准备： 1、经验准备：教师和幼儿在课前玩过辨别左右的游戏。 2、物质准备：课件、音乐、一个鼓、七块田格软垫。 活动过程： 一、课件导入： 1、提问：小动物它们在什么地方？某某小动物在房子的什么位置？

幼儿回答;上边，下边，左边，右边，左上边，右上边，左下边，右下边。 2、小动物藏在什么地方呢？ 幼儿回答;上边，下边，左边，右边，左上边，右上边，左下边，右下边。 二、游戏：跳房子请一个幼儿进行示范，教师讲解。 先简单逐渐过度到难的。 三、身体的四肢方位游戏： 边出示课件教师边讲解。 幼儿、看课件听音乐游戏。 四、小结： 空间方位有：上下，前后，左右，中间，里外，老师编了活动空间方位的游戏我们到外面去玩。 活动反思：

孩子们对活动很感兴趣，他们还很投入到活动中。他们都能积极 举手发言，还能用完整的话来回答。不过幼儿对辨别空间方位上 还不大了解还得继续培养和巩固。活动开展的时间有点长。以后 我会吸取更多的教学方法争取上的更好。 提问：①这张大纸上有4个小格子，有两个格子在上边，两个格 子在下边。 谁能说说，哪两个颜色格子在上边？哪两个颜色的格子在下边？ ②还可以有另一种说法其中有两个格子在左边，两个格子在右边。谁能说说，哪两个颜色格子在左边？哪两个颜色的格子在右边？ ③如果我想说其中一个小格子我应该怎么说？（说对一个方位， 教师出示汉字表示正确）引导幼儿说出左上、左下、右上、右下 方位。 玩游戏《我来找》对刚才的了解的四个方位进行巩固。 出示作业纸，完成连线。 2、出示小房子，引出小兔子。

小学生法制教育教学设计

小学法制教育课教案 课题名称：注意交通安全 教学目标： 1、使学生知道各种交通信号、标志和志线的作用。 2、使学生知道有关的交通法规。 3、使学生懂得应该自觉遵守交通法规。 重点难点： 1、各种交通信号、标志和标线的作用。这既是重点又是难点。 2、有关的交通法规。这是重点。 教学方法：识记法、情景模拟法、讲解法 教学过程： 一、创设情景，导入新课，激发学习兴趣 1、运用电脑播放一组“因违章而造成重大交通事故”的新闻。（让学生认识到违章的后果，使学生带着一种无比高涨的情绪从事学习与思考，自然地进入学习新知的情境。同时也受到深刻的教育，懂得注意交通安全是多么重要，增强交通安全意识。） 2、提出问题：为什么会发生这样的事呢（引导学生清楚是因为违章而造成的），那么你们在生活当中知道哪些交通法规和认识了哪些交通标志呢他们的作用及意义又是怎样的呢今天，我们就来重点介绍这些内容。（引出本课的重点与难点，着重讲述） 二、学习各种交通标志（重点、难点） 1、请学生拿出事先做好的各种标志卡片，在课堂上展示、介绍，并说出这些标志所代表的意义、作用。 ⑴互相向同桌介绍。 ⑵全班学生自由交流。 ⑶请学生学生到讲台上介绍。 注：这样使学生在有效的空间上自由交流，发挥了学生的自主性，同时感性上有了一些

认识，使这一节课的学习显得轻松、愉快，而且有助于学生加深认识。 2、学习日记。 （1）出示讨论题： a.根据刘岩日记的内容，找出并确认她在日记中，所提到的各种交通信号，标志和标线。 b.说一说这些交通信号、标志和标线各自的作用。 （2）展示考察日记。（声、形、动画同时展示） （3）学生根据课文内容分小组讨论。 （4）集体交流（边交流，电脑一边展示日记中提到的各种交通信号、标志、标线及其作用） 3、触类旁通学习其它的交通标志。 （1）电脑展示各种交通标志。 （2）有的电脑展示，有的请同学说后再展示。 （3）引入：这些交通信号、标志和标线是为了保证车辆和行人的安全。我们要不要听他们指挥呢（回答要），但我们还要听谁指挥（交通警察、同时出示文中交通警察的图片） 4、小结：通过前面的学习，我们知道了要想做到交通安全，一要听从交通警察的指挥，一要平时要多注意观察和识记各种交通信号、标志和标线的图案，理解它们代表的意义，按照它们的要求去做。只有这样，才能做到车辆行人各行其道、各守其则，我们的生命财产才能得到保证，交通才会有秩序。 5、引言：为了保证交通安全，除了上边这些必要交通技术措施外，国家还用法律的形式，制定了一些强制性的规定，这些规定的全称叫做《中华人民共和国道路交通管理条例》，简称“交通法规”。 三、学习“交通法规”一段文章。 1、指导学生阅读后，告诉学生《中华人民共和国道路交通管理条例》是国家于1988年8月1日施行的，是全国统一的交通秩序管理的基本法规。它不仅是小学生的行为规范所要求的，而且对公民都具有约束力。法规的内容十分全面和详细，在这里我们仅就与我们有关的部分摘录，供同学们了解和学习。

小学一年级主题班会教案三篇

小学一年级主题班会教案三篇 二、班会准备： 1、让学生搜集抗日小英雄故事； 2、准备多媒体课件。 三、班会程序： 1．播放《歌唱二小放牛郞》：“牛儿还在山坡吃草，放牛的却不知哪儿去了……” 2．中队长讲话：自古英雄出少年。抗日战争时期，中华民族涌现出了一批少年英雄。在民族危亡的时刻，他们用自己稚嫩的肩膀担起了沉重的抗战，在中华民族的历留下了光辉的一页。 3．观看抗日小英雄《王二小》故事* 中队长：王二小，多么让人佩服啊！他，不怕困难，不怕牺牲为抗日战争作出了贡献。在抗日战争时期，这样的小英雄还有很多很多，大家一起来讲讲他们的故事吧，让我们一起为他们鼓掌喝采。 4．了解最年轻的抗日组织———抗日儿童团（课件演示） 5．讲自己熟悉的抗日小英雄的故事。 6．中队长小结：王二小、海娃、张嘎等一些抗日小英雄为了抗日战争贡献了自己的一份力量，维护了祖国的领土的完整。让我们心中永远记住他们。 7．全体同学起立，敬礼！齐唱《中国少年先锋队队歌》 四、中队辅导员讲话:抗日战争已经过去，作为新时代的*人，我们要接过抗日英雄的接力棒，为祖国的建设贡献出自己的一份力量。 “我们唱响红歌” 一、活动目的： 今年是中国共产党成立97周年，通过活动让小学生了解红色歌曲的创作背景、感人故事、词曲含义及歌曲意义等，促进他们对红色经典歌曲的热爱和理解，培养爱国主义精神和民族感，懂得珍惜来之不易的美好生活 二、活动准备：适合一年级学生的红歌歌曲相关* 三、活动内容

1、中队辅导员讲话：少先队员们，用让我们用优美的歌声、真挚的感情表达对建党92周年的祝福和对幸福生活的赞美。 2、红歌欣赏：《王二小》《卖报歌》《闪闪的红星》《祖国，我爱你！》 3、*了解红色歌曲的创作背景、感人故事、词曲含义及歌曲意义等。 4、中队长：现在是知识抢答赛环节，请同学们思考好以后再举手。 ①中国共产党的生日是几月几日，今年有多少岁了？ ②请你说出一位你最熟悉的党的领导人。 5、辅导员：祖国历史悠久、地大物博、资源丰富，我们更应该珍惜今天来之不易的幸福生活。（课件：图片演示） 6、我们唱响红歌：《国旗，国旗，真美丽！》 四、活动结束辅导员讲话：是你们的歌声，让老师仿佛回到了那个火热的年代。让革命歌曲永远伴随我们，指引着我们前行的道路吧。 “争做校外礼仪好学生” 活动过程： 1、各小队整队报告人数 2、一年级七班“争做校外礼仪好学生”主题队会现在开始。 3、全体起立，出旗，敬礼 4、唱队歌 5、请中队长讲话：同学们，自从学校开展了礼仪活动以来，我们都学到了很多的文明好习惯，我希望大家不仅在学校是好学生，在社会上也是好孩子。 主持人1：我们是祖国的小雏鹰， 主持人2：文明之花在心中开放。 主持人1：我们是21世纪的主人， 主持人2：我们要做21世纪文明的人。 主持人1：做文明的人要有良好的行为， 主持人2：做文明的人要有良好的习惯。

小学生法制教育教案精选

小学生法制教育教案精选 篇一小学法制课教案 教学目的：。 1、使广大学生了解本法内容； 2、使每一位同学远离本法中所列的未成年人的不良行为； 3、理论联系实际，防微杜渐，自省自律，弘扬正气，作品学兼优的好青少年。 教学重点：对未成年人不良行为的预防 教学课时：二课时 教学过程： 一、谈话揭题同学们！今天的法制教育让我们一起学习1999年6月28日由第九届全国全国人民代表大会常务委员第十次会议通过的，1999年11月1日起开始实行的《中华人民共和国预防未成年人犯罪法》。 二、颁布和实施《中华人民共和国预防未成年人犯罪法》的意义党和政府历来十分重视对青少年一代的健康成长，对青少年一代寄予了无限的希望，给予了无微不至的关怀。国家出台诸多的法律法规以法律的

形式保障青少年的健康成长，尤其是《中华人民共和国预防未成年人犯罪法》的颁布和实施具有重大和深远的意义。这是社会主义现代化建设的需要。是保护青少年成长的需要。《中华人民共和国预防未成年人犯罪法》一共八章，分别为：总则；预防未成年人犯罪法的教育；对未成年人不良行为的预防；对未成年人严重不良行为的矫治；未成年人犯罪的自我防范；对未成年人重新犯罪的预防；法律责任和附则。 三、讲授新课今天我们重点学习本法中的第三章；对未成年人不良行为的预防。 1、未成年人违法犯罪的前兆俗话说：“冰冻三尺，非一日之寒”又有俗话说：风是雨的头。未成年人违法犯罪并非一朝一夕的事，而是一个由量变到质变的积累、渐变过程。此间必然会出现诸多前兆与信号。小错不断，大错必犯说的就是这个道理。一些青少年违法犯罪就是由于他们长期养成了不良行为，放任自己而又没有及时有利的得到矫正而发展形成的。根据常见的违法犯罪征候、迹象，根据外部表象的差异其前兆分成8类6种。言语：经常骂街、谈男论女、隐语黑话、好说谎话、缄口不言、脏话不断。举止：衣帽不整、精神不振、吊儿郎当、蛮横无理、顶撞师长、爱打群架、强行索物、哥们义气、逞强跋扈、轻佻放纵、坐卧不安、行踪诡秘、大把花钱，喜怒无常。结交“哥们、姐们”、口哨唤人、纸条传情、纹身标志。起居：生活懒散、饭量骤减、出没无常、结群闲逛。打扮：注重打扮，过度化妆、讲究发型、统一装束。嗜好：抽烟喝酒、参与赌博、混迹舞场、偷阅书刊、迷恋网吧。携物回

【幼儿教案】大班数学活动教案《认识方位》

教学资料参考参考范本 【幼儿教案】大班数学活动教案《认识方位》 ______年______月______日 ____________________部门

活动目标： 1．在森林Party的情境中感知左上、左下、右上、右下这四个方位，发展空间方位知觉。 2．活动中能有序，细致地进行观察，清楚、响亮地表述自己的见解。 3．感受圣诞聚会的快乐，体验数学活动的乐趣。 活动准备： 1．白板课件《森林Party》。 2．操作材料、自制跳舞毯各人手一份。 3．自制储物柜及圣诞礼物。 活动过程： （一）参加森林Party，激发兴趣。 师：小朋友，圣诞节快要到了，我们一起到森林里参加一个快乐Party吧。 （二）通过住旅馆情境分房间，巩固上、下、左、右。 1．用一根直线给旅馆分房间、摆家具，复习上下。 师：旅馆只有一个房间，我们有男生和女生怎么办呀？

2．探索另外一种分房间方式，复习左右。 （三）利用两根直线分房间，认识左上、左下、右上、右下。 1．引导幼儿利用两根直线把旅馆分成四个房间。 师："有四个小动物来参加我们的Party了，它们想每人住一个房间，怎么办？"2．幼儿第一次操作。 3．认识左上、左下、右上、右下。 师：你们的房间都分好了吗？这个是哪个小朋友分的？你上来介绍一下。你再说一下小动物分别住在哪个房间？和他一样分的小朋友举手。你们都是这样分的。可是刚才这个小朋友介绍小动物住哪个房间的时候，说的是这个、那个的，有点介绍不清楚。我们能不能帮这四个房间都取一个好听的名字呢？我们先来看看小猫住哪个房间？先看看它住在左边还是右边，上面还是下面呢？那我们就给它一个好听的名字，叫左上。"那小羊、河马、大象它们住在哪个房间呢？ 4．根据动物要求进行第二次操作。 （四）举行森林Party，巩固左上、左下、右上、右下。 1．根据指令找寻神秘圣诞礼物师：小朋友们真聪明，我们的舞会要开始啦。让我们把今天的舞伴请出来。我数到123，你们把坐的地垫翻过来，这就是你们的舞伴。看看你的舞伴什么样？ 2．Party游戏：跳舞毯。

小学法律法规法制教育教案新部编本

教师学科教案[ 20 – 20 学年度第__学期] 任教学科：_____________ 任教年级：_____________ 任教老师：_____________ xx市实验学校

小学心理健康、法律法规法制教育教案 积金镇中心小学校 教学目标： 1、知道什么行为是犯罪的行为。 2、了解犯罪具有三个方面的基本特征。 教学内容： 今天我来给同学们讲授一些常用的法律知识，以便同学们在今后学习和生活中有所作用。大家知道，我们所处的时代是一个信息时代，同学们可以通过多种途径接触到各种新鲜的事物，其中有健康的，也有一些不健康的东西。你们是否能分辨得清楚？你们是否想过，自己日常的一言一行都必须接受法律的约束？法律是至高无上的，是不可侵犯的，谁触犯了法律，就必定受到法律的惩罚。 那么，什么行为是犯罪的行为呢？要远离犯罪，这是同学们首先要弄清楚的问题。一切危害国家主权、领土完整和分裂国家、颠覆人民民主专政和推翻社会主义制度，破坏社会秩序和经济秩序，侵犯国有财产或者劳动群众集体所有的财产，侵犯公民私人所有的财产，侵犯公民的人身权利、民主权利和其他权利，以及其他危害社会的行为，依照法律应当受到《刑法》处罚的，都是犯罪；但是情节轻微、危害不大的，不认为是犯罪。

犯罪具有三个方面的基本特征：（一）犯罪是一种危害社会的行为，即犯罪具有社会危害性；（二）犯罪是一种触犯刑律的行为，即犯罪具有刑事违法性；（三）犯罪是一种应当受《刑法》处罚的行为，即具有应受刑罚惩罚性。今天在坐的都是小学生，也就是说，你们都是未成年人。未成年人犯罪，是未成年人危害社会、触犯刑律、应受刑罚处罚的行为。值得注意的是，对未成年人犯罪，我国《刑法》第17条做了年龄及犯罪行为种类上的限制。《刑法》第17条第1款规定：“已满十六周岁的人犯罪，应负刑事责任”。意思就是凡年满十六周岁的人，实施了《刑法》规定的任何一种犯罪行为，都应当负刑事责任。这样规定是从我国的实际情况出发的。在我国，已满十六周岁的人，因体力、智力已相当发展，并有一定的社会知识，已具有分辨是非善恶的能力。因此，应当要求他们对自己的一切犯罪行为负刑事责任。 《刑法》第17条第2款规定：“已满十四周岁不满十六周岁的人犯故意伤害致人重伤或者死亡、强奸、抢劫、贩卖毒品、放火、爆炸、投毒罪的，应当负刑事责任。”这样规定，是充分考虑了他们的智力发展情况，已满十四周岁不满十六周岁的人，一般已具有事实上的识别能力，但由于年龄尚小，智力发育尚不够完善，缺乏社会知识，还不具有完全识别和控制自己行为的能力，因此，他们负刑事责任的范围应当受他们刑事责任能力的限制，不能要求他们对一切犯罪都负刑事责任。

小学一年级主题班会课教案(上下学期都可用)_全册

消防安全教育 一、活动目标 1．使学生知道一些简单的安全常识。 2．使学生掌握一些在家遇到火灾的处理方法。 二、教育重点：学习防火的生活常识，培养有关防范力。 三、教学过程： 1、第一组代表表演防火：(一人读情节过程，三人表演) 2、大家认真观察表演后讨论： （1）发生了什么事？他们是怎么处理的？发生火情应该怎样与消防队取得联系？(打火警119、讲清出事地点详细地址、火势情况)（2）总结：情景表演向我们介绍了哪些方面知识。还有什么情况可能发生火灾？发生火灾怎么办？怎样防火？打什么电话求救？ 3、学习防触电知识的情景表演： （1）第二组代表表演： （2）大家认真讨论观察表演后讨论： a.提问：发生了什么事？他们是怎么做的？ b.总结：情景表演向我们介绍了哪些方面知识？还有什么情况可能发生触电危险？发生触电应怎么办？怎么防止触电事情发生？出了事打什么电话求救？ 四、巩固总结 1、火警、急救中心电话各是什么？着火打119，急救中心120。

2 遇到火情，危险情况时，要保持镇静，迅速采取有效措施。 注意事项： 防火：不要在易燃物品（棉织物、柴草堆、木板堆、柴油汽油库等）附近玩火、放鞭炮。注意（液化气）灶的合理使用，用完电熨斗、电炉后应立即拔出插头。 五、学生发表本节班会课的感想 六、班主任总结 同学们，生命像是一根丝线，一端系着昨天，一端系着明天。站在两端之间，我们才知道：因为生命，我们才会拥有今天，因为今天，我们的生命才得以延续。 生活中总有一些突发事件，这些突发事件并不可怕，可怕的是没有自救互救的意识和解决问题的能力。今天我们的目的便是培养大家的这种意识和能力，在紧急时刻我们能用自己的经验和知识去保护自己和他人的生命。