千古一帝《秦始皇》读后感(作者：天辰)

千古一帝——秦始皇

——读《秦始皇》有感

五（5）班郑天辰

当我读完《秦始皇》这本书后，对秦朝的历史以及这位千古一帝——秦始皇产生了浓厚的兴趣，也对秦始皇的一生有了自己的看法。

秦始皇十三岁便继承了秦国王位，从二十二岁开始亲理朝政，也是从二十二岁起开始了统一中国的大业。仅仅历时十年多，便将当时各自雄霸一方的六国统归于秦，先后灭了韩、赵、魏、燕、楚、齐六大实力都不在秦国之下的诸侯国。整个过程可以用一个成语来概括：势如破竹。但为什么秦王嬴政统一天下会如此顺利迅捷呢?这主要靠的是嬴政身边的一群当时最优秀的文臣武将。也正是有了他们，他的顺利才会来的如此迅捷，如此轻松。秦王身边的武将最值得一提的便是王翦、王贲父子，因为这父子两为秦灭六国立下了不世之功。文臣最值得一提的当属吕不韦和李斯了。秦始皇在统一六国后做的首件事便是改称呼。在一番讨论后，他下令，称自己为皇帝，发布的政令称为“诏书”，自称“朕”。可见，嬴政最在乎的还是自己的称号。

秦始皇的贡献不只是统一了天下，他还统一了天下的文字，改用小篆；统一了货币，控制经济；统一了“度量衡”，

巩固了大一统的大秦帝国的统治；制定了车辆的标准轨距；使战国时期的混乱局面得到了有效控制与规范。秦始皇虽然已无人能及，但他唯一担心的是自己的生命，人非圣者，生命都是有限的，所以秦始皇便开始迷信，极度信任“方士”，并召集了一大批“方士”，让他们上山下海，为自己寻找仙药，以得长生。虽说如此，但秦始皇还是在第五次大巡游中途，突然暴毙在沙丘。这位千古一帝，在史册上留下了彪炳千秋笔墨的人，终究还是难逃死亡，在四十九岁就撒手人寰。此后，便发生了“赵高谋反”，“胡亥篡位”，最终使整个大秦帝国灭亡。

我对秦始皇有着自己的看法。我认为秦始皇虽说是一代暴君，费财费力，修建阿房宫，但他功大于过，且功高三皇，绩胜五帝。如果我们设想，没有他统一六国，那么历史可能将被改写，中国可能都不复存在。他为我们留下了世界奇迹——万里长城，他统一了制度，使混沌一团的天下变得整齐，他废除了分封制，设郡县制，使天下不再只有皇族的人有资格当官，也不再是只有贵族才有极多的金钱。虽说赵高奸诈，胡亥昏庸，使秦朝灭亡，但秦始皇及秦朝在历史上留下的遗迹，千古不亡！后人是这样赞叹秦王的丰功伟绩的：秦王扫六合，

虎视何雄哉？

挥剑决浮云，

诸侯尽西来。

雄图发英断，

大略驾群才。

收兵铸金人，

函谷正东开。

〃〃〃〃〃〃

指导老师：徐俊英

秦始皇本纪

《秦始皇本纪》教案 教学目标:1.了解历史上的秦始皇其人其事 2.积累文中出现的重要字词和文言现象 3.初步了解《史记》叙事的体例，叙事方式和叙事的艺术特色 4.认识作者的思想感情，学会辨证的看待历史人物 教学重点难点：掌握文中出现的重要字词和文言现象 课时安排：2课时 教学过程: 第一课时： 1导入： 两千多年前的战国时代，硝烟四起，群雄逐鹿，人民处于水深火热之中，这个时候，历史需要一个人来统一整个华夏大地，使社会稳定下来。于是，赢政出现了，他励精图治，任用贤良，终于统一六国，建立起强大的秦王朝——我国历史上第一个封建国家，虽然仅仅维持了十几年的时间，但是在我国的历史上却起着至关重要的作用，它代表着历史发展的总趋势总是越来越走向进步。今天我们就来学习《史记》,进一步了解一下这个集大毁大誉于一身的千古一帝。 2检查预习，学生朗读，纠正字音 井陉（xíng）王贲（bēn）雨（yù）雪眇眇(miǎo) 谥（shì） 朕（zhèn）辟（bì）禁黥（qíng） 3学生自主梳理课文 指导学生处理课文字词句中的疑难问题： （1）通假字

彗星见东方“见”通“现” 寡人以眇眇之身“眇”通 “渺” 不为置王，毋以填之“填”通“镇” 卒有田常、六卿之臣，无抚拂“拂”通“弼” 夸主以为名，异取以为高“取”通“趋” 宫观百官奇器珍怪徙臧满之“臧”通“藏” 闭中羡，下外羡门“羡”通“埏” 虽万世世不轶毁“轶”通“迭” （2）古今异义 昔者王帝地方千里 古义：土地方圆今义：跟“中央”相对；地点他时秦地不过千里 古义：不超过今义：表示转折增始皇寝庙牺牲及山川百祀之礼 古义：古代祭祀用的牲畜今义：为正义事业献出生命百姓当家则力农工 古义：在家今义：主持家务二世三世至于万世 古义：到了今义：另起一事（3）词类活用

初中语文解题技巧之秦始皇负面评价

初中语文解题技巧之秦始皇负面评价 秦始皇是中国封建社会的第一个有名的皇帝，我也是秦始皇，林彪骂我是秦始皇，中国历来分两派，一派讲秦始皇好，一派讲秦始皇坏。 负面评价 主要来自诗书，禁止自由迁徙，牛瘦一寸就要处罚，不按期服劳役就处死等等。虽然历朝历代的法律都有许多严酷刑罚，然而由于秦朝奉行法家的“重罚主义”思想，所以罪名和刑罚格外繁杂严酷。 严苛的法律制造了大量的犯人。在秦朝，两千万人口中有几十万犯人，比例超过1%，相当于今天13亿中国人当中呈现了一两千万的囚犯（2011年中国实际在押犯人无非100多万）。虽然咱们已看不到秦法的全体条文，然而从数字也可以体会秦法是多么严苛。怪不得刘邦说“父老苦秦苛法久矣”（高祖本纪） 二：大兴土木 有观点认为秦始皇是暴君，主要由于秦始皇滥用民力，急于求成。万里长城、秦驰道、灵渠、咸阳几百座宫殿及骊山陵墓等的规模均极为庞大，劳动举国的人口兴修，给百姓带来沉重的劳役和赋税负担，而且很多文献均斥责在工程进行时造成很多人命死伤。 秦朝人口只有2千万摆布（复旦大学教授葛剑雄在其著作《中国人口发展史》中推算），服各种劳役的人口过百万（仅修建阿房宫和骊山陵墓的就有70万）。秦始皇三十一年，物价飞涨，一石米价钱涨到一千六百钱（秦始皇本纪），国家陷入严重的危机。对一个刚刚收场战乱的国家而言，这些无疑是难以承受的。秦始皇死后，秦朝只用三年就灭亡了，这和秦始皇时期积累的社会矛盾不无关系。

三：其他一些可能给人留下暴君印象的事件，均来自史记《秦始皇本纪》。 秦始皇十九年，攻陷赵国，秦始皇亲自到邯郸，坑杀了所有当年在赵国时和他母亲家有仇怨的人。 三十五年，秦始皇对李斯有所不满，身边人露了口风给李斯，秦始皇把当天在自己身边的人都杀了。 三十五年，焚书坑儒，也就是前面讲的“焚书坑术士” 三十六年，东郡某地有人在石头上刻了“始皇帝死而地分”，御史没抓到人，秦始皇命令杀掉所有当地居民。 总结：《真秦始皇》一书作者程步对秦始皇是暴君的说法提出质疑，他指出秦始皇在位37年没有诛杀一位将军大臣，制定了世界上最先维护人犯权利的法律，就连荆轲行刺他怒火万丈，可秦军攻占燕国却没有屠城暴行

千古一帝秦始皇读后感2200字

千古一帝秦始皇读后感2200字 （广西师大政行学院08级马哲硕士李圣雷） 前天我去乐意超市购物顺便在二楼看书找到一本好书《千古一帝秦始皇》，首先我被的句所吸引：秦王扫六合，虎视何雄哉？挥剑决浮云，诸侯尽西来。雄图发英断，大略驾群才。收兵铸金人，函谷正东开。铭功会稽岭，骋望琅琊台啊！也只有我们的诗圣才能够把嬴政说的那么伟大，那么?古绝后。秦始皇为什么能够名垂千古？为社么能够功高三皇，绩胜五帝？ 要知道他是帝王，他是天子啊！他的命可不是凡夫俗子的命，他是脚踏三，手托日月代表上天在人间统治与管理百姓的帝王。当然这样说是唯心的，我只是想告诉大家他虽然与我们一样有血性，但是他却做出了我们望尘莫及的事情。毛泽东有句诗说的好：时来天地皆同力，运去乾坤不自由。个人盛衰得失天时地利人和三因素互相作用。 我们都很熟悉《》的作者吕不韦（当然那部书得益于他的众多门客）他是一个慧眼识珠的人。他是个大商人，在经商中赚的钱很多，富可敌国。是他发现了在赵国做人质的秦国王子异人，他帮助他回国称王，他把自己的心爱女人赵姬忍痛割爱的献给了异人，当然他有自己目的，因为他说异人是奇货可居。吕不韦跟赵姬关系是很暧昧的，传闻他把赵姬送给异人时候赵姬已经有两个月身孕，而后来赵姬跟异人所生孩子嬴政就是他们真爱之结晶。他费劲周折总算把嬴政跟他

爹妈平安护送回到秦国，使得异人受到华阳夫人宠爱做了国君，后来吕不韦又帮助嬴政登基称帝，没有他就没有秦始皇也没有秦始皇的一切！秦始皇在他的保护和派专人调教下更是聪慧过人卓尔不群，再者小嬴政因为经历过重重磨难，很小就少年老成谙世颇深，他深知自己的一切来之不容易，他很尊重吕布韦，当他做王位继承人后把他封为丞相称之为仲父，但是他隐隐约约知道自己母亲跟他的暧昧关系，所以这种无名的恨就记在心里了首先嬴政在吕不韦辅助下除掉了异己王成蛟，为自己顺利登基扫除障碍，独立掌权时他把自己的母亲赵姬和吕布韦给赵姬找的供她满足自己淫欲之心的替身??币约捌渥屿粞盎??空恫莩???丫?焙煅鄣馁???乱桓瞿勘晁??俗约旱摹爸俑?--吕不韦，他执掌政权期间给了吕布韦想要的一切，最大程度去报答他的知遇和教养之恩，但是由于他自己的身世早已有绯闻传入自己耳朵，他还是决定让吕不韦从自己眼前消失，他首先把吕相爵位削夺，收缴其财产，接着把他迁到蜀地（我们知道说：孙子摈脚兵法修利，布韦迁蜀世传吕览就来于此），最后他还是不甘心，觉得吕不韦威望高唯恐他结党营私，对己不利，决然赐死了他了却心头之病。已经羽毛丰满翅膀结实的嬴政在没有约束的情况下开始了他统一中国的帝王霸业，得知韩非有才对法家思想有研究，自己读过其书想重用他，但是韩非同学李斯心胸狭窄用计陷害死了他，而自己得以被秦始皇所用，李斯给秦始皇征战六国立功提供了法家理论武器，还有当秦始皇驱逐秦国以外之人时，李斯的《谏逐客书》为秦国重用各国人才帮助秦国发展做出了卓越贡献。秦始皇威服四方，雄霸中原，先后剿灭六

史记秦始皇本纪

史记秦始皇本纪 秦孝公据殽函之固，拥雍州之地，君臣固守而窥周室①，有席卷天下②，包举宇内③，囊括四海人意④，并吞八荒之心⑤。当是时，高君佐之⑥，内立法度，务耕织，修守战之备，外连衡而斗诸侯⑦，于是秦人拱手而取西河之外⑧。 ①窥：窥伺，窥探。周室：周王室，这里指周王朝政权。②席卷：像用席子卷东西一样卷走。③包举：像用包裹包东西一样拿走。④囊括：像用口袋装东西一样装走。⑤八荒：八方荒远的地方，这里指天下。⑥商君：即商鞅。⑦连衡：即“连横”。斗诸侯：使诸侯争斗，即挑起诸侯之间的战争。⑧拱手而取：一拱手就取得了。形容毫不费力。 孝公既没，惠王、武王蒙故业①因遗册②，南兼汉中，西举巴、蜀，东割膏腴之地③，收要害之郡。诸侯恐惧，会盟而谋弱秦④，不爱珍器重宝肥美之地⑤，以致天下之士，合从缔交，相与为一⑥。当是时，齐有孟尝，赵有平原，楚有春申，魏有信陵。此四君者，皆明知而忠言，宽厚而爱人，尊贤重士，约从离衡⑦，并韩、魏、燕、楚、齐、赵、宋、卫、中山之众。于是六国之土有宁越、徐尚、苏秦、杜赫之属为之谋，齐明、周最、陈轸、昭滑、楼缓、翟景、苏厉、乐毅之徒通其意，吴起、孙膑、带佗、儿良、王廖、田忌、廉颇、赵奢之朋制其兵。常以十倍之地，百万之众，叩关而攻秦⑧。秦人开关延敌，九国之师逡巡遁逃而不敢进⑨。秦无亡矢遗镞之费⑩，而天下诸侯已困矣。于是从散约解，争割地而奉秦。秦有余力而制其敝，追亡逐北，伏尸百万，流血漂卤(11)。因利乘便，宰割天下，分裂河山，强国入朝。延及孝文王、庄襄王，享国日浅(12)，国家无事。 ①蒙：承受，继承。②册：同“策”，策略。③膏腴：肥沃。④弱秦：使秦弱，即削弱秦国。⑤爱：吝惜。⑥相与：互相联合。⑦约从：相约合纵。离衡：使连横离散。⑧叩关：指攻打函谷关。叩，敲。⑨逡巡：徘徊不前，欲进又止。九国：指韩、魏、燕、楚、齐、赵、宋、卫、中山。⑩镞（ｚú，族）：箭头。(11)卤：通“橹”，大盾。(12)享国：帝王在位的年数。 及至秦王，续六世之余烈①，振长策而御宇内②，吞二周而亡诸侯，履至尊而制六合③，执棰拊以鞭笞天下④，威振四海。南取百越之地，以为桂林、象郡，百越之君俛首系颈⑤，委命下吏⑥。乃使蒙恬北筑长城而守藩篱，却匈奴七百余里，胡人不敢南下而牧马，士不敢弯弓而报怨⑦。于是废先王之道，焚百家之言⑧，以愚黔首。堕名城⑨，杀豪俊，收天下之兵聚之咸阳，销锋铸鐻⑩，以为金人十二，以弱黔首之民。然后斩华为城(11)因河为

评价秦始皇

千古一帝——秦始皇 摘要：春秋战国是我国社会由努力指向封建制过渡的时期。由封建制代替奴隶制是一场伟大而深刻的革命。秦始皇就是在这场革命的后期即战国末期涌现出来的地主阶级革命的杰出领袖。秦始皇建立了我国第一个统一的、中央集权的、多民族的王朝，并进行了一系列经济、政治、文化的改革，大大促进了中国社会和中华民族的发展，对推动我国历史发展起了重大作用。 关键词：秦始皇统一中央集权制度暴政 秦始皇（公元前259年—公元前210年），中国历史上第一个大一统王朝——秦王朝的开国皇帝。嬴姓，赵氏，名政，秦庄襄王之子。汉族，出生于赵国首都邯郸，公元前247年，秦王政13岁时即王位，因年幼朝政由太后和相邦吕不韦及嫪毐掌管。公元前238年，秦始皇22岁时，在故都雍城举行了国君成人加冕仪式，开始“亲理朝政”，除掉吕不韦、嫪毐等人，重用李斯、尉缭，自公元前230年至前221年，先后灭韩、赵、魏、楚、燕、齐六国，39岁时完成了统一中国大业，建立起一个以汉族为主体、多民族统一的中央集权的强大国家——秦朝。定都咸阳。公元前210年，秦始皇东巡途中驾崩于沙丘秦始皇认为自己的功劳胜过之前的三皇五帝，将大臣议定的尊号改为“皇帝”。秦始皇是中国历史上第一个使用“皇帝”称号的君主，对中国和世界的历史均产生了深远而重大的影响，被明代思想家李贽誉为“千古一帝”。

秦始皇是一位功大于过的皇帝。功首先体现在秦统一六国。秦王嬴政即位时，同一条件基本成熟。那时，社会生产力不断提高，民族之间、地域之间联系加强，为统一提供了必要的社会基础。春秋战国长期战乱，给社会经济、人民生活带来巨大灾难，人民渴望统一。秦国变法比较彻底，富国强兵，实力超过其他国家，具备了进行统一战争的条件。 嬴政掌权后，广泛搜罗任用外来人才，部署统一全国战略和策略。自公元前230年至前221年，秦国先后灭掉东方六国，此后秦又统一越族地区，加强对西南地区统治，击退匈奴，取得河套地区，修筑万里长城，形成中国历史上幅员空前辽阔的统一的多民族国家。 秦的统一，具有划时代的伟大历史意义。它结束了春秋战国以来诸侯割据称雄的战乱局面。符合历史发展要求。为我国同意多民族国家的建立与发展奠定了基础。同时，为社会经济的恢复与发展，为各民族人民的安定生活和相互交往，提供了有利条件，符合各民族的共同愿望。 其次，体现在专制主义中央集权制服的建立。公元前221年，秦王嬴政以咸阳为都。建立起中国历史上第一个统一的专制主义中央集权的封建国家。为巩固统治，秦朝颁布了一系列旨在加强中央集权的政策措施，主要内容包括：政治方面，第一，确立至高无上的皇权。秦王嬴政在统一六国后，自以为“德兼三皇，功过五帝”，因此自称“始皇帝”，他规定皇上拥有至高无上的权利，

高中历史选修千古一帝秦始皇

高二历史自主探究学案 课题：第4课“千古一帝”秦始皇编号 【创设情境】： 公元前221年秦王嬴政横扫六合，一统天下，中国历史从此翻开了新的一页。秦国为什么能够完成统一？如何巩固统一？如何评价秦始皇的历史功过？这节课就让我们带着这些疑问共同走入那段尘封的历史，说一说秦始皇的千秋功过。 【学习任务】： 一、统一六国，建立中国第一个统一的多民族的封建国家 （一）条件 1、客观条件： ①经济基础：战国时期，的提高，的发展，各民族、各地区地联系 加强，这为统一提供了物质基础。 ②政治基础：战国时期，各诸侯国大多废除了制而实行制，局部实行 制，从而为大一统的封建国家奠定了政治基础；长期的兼并战争，形成了统一。 ③民族基础：各族间联系日益加强，以族为中心，形成巩固的民族共同体。 ④广大劳动人民深受战乱之苦，渴望。 2、主观条件： ①秦国变法奠定经济和军事基础，实力最强，具备进行统一战争的条件。（根本原因） ②个人因素：具有坚忍刚毅的性格和敏锐迅捷的决断力、雄才大略，能顺应历史发展 的趋势，广罗人才。 ③秦国实行了等正确策略。 （二）时间：前——前年 （三）方式：。 （四）过程（前230年——前221年）远交近攻、分化离间：韩赵魏楚燕齐 （五）意义： 1、结束了春秋战国以来封建诸侯割据的分裂局面，为我国统一多民族国家的建立与发展奠定了基础，符合历史发展的要求。 2、为社会经济的恢复与发展，为各族人民的安定生活和相互交往，提供了有利条件，符合各族人民的共同愿望。二、“百代犹得秦政法”（秦始皇建立专制主义中央集权制度的措施？） （一）政治上： 1、实行皇帝制度： ①，成为秦王朝政治制度的基本特征。“天下之事无小大皆决于上”。 ②：皇帝自称“朕”；命令称“制”或“诏”，印称“玺”。 ③“家天下”的制是君主权力集中的另一体现：自称始皇帝。 2 3、地方：推行郡县制 ※郡县制与分封制的不同: （1）产生方式和待遇不同： 分封制以为纽带,实行世卿世禄制，官职是，享有封地。 郡县制不是以血缘为纽带,其官职是由皇帝。有俸禄无。（2）影响不同：分封制：由于地方自主权较大，所以形成地方分裂格局。 郡县制：由于，所以一定程度上 有利于防止地方分裂割据，加强中央集权。 （二）经济上： 1、“黔首自实田” 含义：百姓自报土地数量，政府按申报数量收税。 作用：把制推向全国，推动了封建经济和生产力的发展。 2、鼓励耕织，奖励垦荒。 3、统一度量衡、货币。作用：加强了各地经济联系，促进了商品生产，有利于国家的统一。（三）司法上：颁布《秦律》,统一法律。体现的意志。 （四）军事上：拓展疆域，奠定了中国统一多民族中央集权国家的基本疆域。 1、北击，修筑长城。 2、南征百越，修灵渠，设桂林等三郡。 3、征西南夷，开五尺道。

秦始皇本纪译文

秦始皇本纪译文 秦始皇帝，是秦国庄襄王的儿子。庄襄王曾以秦昭王的孙子的身份作为人质抵押在赵国，在那里看见吕不韦的妾，十分喜爱，就娶了她，生了始皇。秦始皇是秦昭王四十八年（前529）在邯郸出生的。出生后，起名叫政，姓赵。在他十三岁那年，庄襄王去世，政继承王位做了秦王。这时候，秦国的疆域已吞并了巴郡、蜀郡和汉中，跨过宛县占据了楚国的郢（ｙǐｎｇ，影）都，设置了南郡；往北收取了上郡以东，占据了河东、太原和上党郡；往东到荥阳，灭掉西周、东周两国，设置了三川郡。吕不韦为相国，封十万户，封号是文信侯。招揽宾客游士，想借此吞并天下。李斯为舍人。蒙骜、王齮、麃公等为将军。秦王年纪小，刚刚登上位，把国事委托给大臣们。 晋阳发生叛乱，始皇元年（前246），将军蒙骜前去讨伐，平定了叛乱。 二年（前245），麃公率兵攻打卷（ｑｕāｎ，圈）邑，杀了三万人。 三年（前244）蒙骜攻打韩国，夺取十三座城邑。王齮死了。将军蒙骜攻打魏国（ｃｈàｎｇ，畅）、有诡。这年发生严重饥荒。 四年（前243），攻取了邑、有诡。三月，停止进军。秦国人质从赵国返国，赵国太子也从秦国回赵。十月庚寅日，蝗虫从东方飞来，遮天蔽日。全国瘟疫流行。老百姓献上一千石粮食，授给爵位一级。 五年（前242），将军蒙骜攻打魏国，平定了酸枣、燕邑、虚邑、长平、雍丘、山阳城，全部攻下来，夺取了二十个城邑。开始设置东郡。这年冬天打雷了。 六年（前241），韩国、魏国、赵国、卫国、楚国一起进攻秦国，攻占了寿陵邑。秦国派出军队，五国停止了进军。秦国攻下卫国，逼近东郡，卫君角率领他的宗族迁居到野王，凭借山势险阻，保住了魏国的河内。 七年（前240），彗星先在东方出现，又在北方出现，五月，又在西方出现。将军蒙骜在攻打龙、孤、庆都时战死了，秦军回师进攻汲县。彗星又在西方连续出现了十六天。夏太后去世。 八年（前239），秦王弟长安君成（ｊｉāｏ，骄）率领军队攻打赵国，在屯留造反了，结果他手下的军官都被杀死，那里的百姓被迁往临洮（ｔáｏ，逃）。前来讨伐成的将军壁死了，屯留人士兵蒲鶮（ｈa，鹤）。又造反，结果战死，死后还遭到鞭戮尸体的酷刑。黄河的鱼大批涌上岸边，人们赶着马车到东方去找食物。 嫪毐（ｌàｏǎｉ，涝矮）被封为长信侯，赐给他山阳的土地，让他居住在那里。宫室、车马、衣服、园林、打猎都听凭嫪毐的意愿。事情无论大小全由嫪毐决定。又把河西太原郡改为嫪毐的封国。 九年（前238），彗星又出现了，有时划过整个天空。进攻魏国的垣邑和蒲阳邑。四月，秦王留宿在雍地。己酉日，秦王举行表示已经成年的加冠礼，佩带宝剑。长信侯嫪毐作乱的事被发觉，他盗用秦王的大印和太后的印玺，发动京城部队和侍卫、官骑、戎狄族首领、家臣，企图攻打蕲（ｑí，其）年宫，发动叛乱。始皇得知后，命令相国昌平君、昌文君发兵攻击嫪毐。在咸阳作战中，杀死数百人，秦王都授给他们以爵位，连同参战的宦官，也授给爵位一级。嫪毐等人战败逃走。当即通令全国：如谁活捉到嫪毐，赐给赏钱一百万；杀掉他，赐给赏钱五十万。嫪毐等人全部被抓获。卫尉竭、内史肆、佐戈竭、中大夫令齐等二十人都被判处枭（ｘｉāｏ，消）刑，即斩下头颅悬挂在木竿上。对嫪毐处以五马分尸的车裂之刑以示众，并灭了他的家族。至于他的家臣，罪轻的处以鬼薪之刑，即服为宗庙打柴三年的劳役。还有四千余家被剥夺了官爵，迁徙到蜀郡，住在房陵县。这个月虽属孟夏，但十分寒冷，有冻死的人。杨端和进攻衍氏邑。彗星出现在西方，不久又出现在北方，从北斗往南接连出现了八十天。 十年（前237），相国吕不韦因受嫪毐牵连而被罢官。桓齮为将军。齐国和赵国派来使臣摆酒祝贺。齐国

千古一帝秦始皇

千古一帝秦始皇 秦始皇（祖龙），中国历史上杰出的政治家，军事家，中国的第一位皇帝，也是皇帝尊号的创立者，建立了封建统一的中央集权的国家。 主要功绩：1.统一六国，建立了封建统一的中央集权国家。 2.经济文化上，书同文，度同制，统一度量衡，整治交通，车同轨，行同伦。 3.开疆拓土；南征百越(史禄灵渠，嚣和赵佗)，北击匈奴(蒙恬)，开拓西南(五尺道)，修筑长城(蒙恬)。 古人评价： 西汉政论家贾谊在《过秦论》里以气势磅礴的笔法评述了他的显赫功绩：及至始皇，奋六世之余烈，振长策而御宇内，吞二周而亡诸侯，履至尊而制六合，执敲扑而鞭笞（chī）天下，威振四海。南取百越之地，以为桂林、象郡；百越之君，俯首系颈，委命下吏。乃使蒙恬北筑长城而守藩（fān）篱，却匈奴七百余里；胡人不敢南下而牧马，士不敢弯弓而报怨。残暴的统治手段：于是废先王之道，焚百家之言，以愚黔（qián）首；隳（huī）名城，杀豪杰；收天下之兵，聚之咸阳，销锋镝（dí），铸以为金人十二，以弱天下之民。然后

践华为城，因河为池，据亿丈之城，临不测之渊，以为固。良将劲弩守要害之处，信臣精卒陈利兵而谁何。天下已定，始皇之心，自以为关中之固，金城千里，子孙帝王万世之业也。官逼民反：始皇既没，余威震于殊俗。然陈涉瓮牖（yǒu）绳枢之子，氓（méng）隶之人，而迁徙之徒也；才能不及中人，非有仲尼、墨翟（dí）之贤，陶朱、猗（yī）顿之富；蹑足行伍之间，而倔起阡陌之中，率疲弊之卒，将数百之众，转而攻秦；斩木为兵，揭竿为旗，天下云集响应，赢粮而景（yǐng）从。山东豪俊遂并起而亡秦族矣。亡国之因；且夫天下非小弱也，雍州之地，崤函之固，自若也。陈涉之位，非尊于齐、楚、燕、赵、韩、魏、宋、卫、中山之君也；锄櫌（yōu）棘矜（qín），非铦（xiān）于钩戟长铩也；谪戍之众，非抗于九国之师也；深谋远虑，行军用兵之道，非及向时之士也。然而成败异变，功业相反，何也？试使山东之国与陈涉度（duó）长絜（xié）大，比权量力，则不可同年而语矣。然秦以区区之地，致万乘之势，序八州而朝同列，百有余年矣；然后以六合为家，崤（xiáo）函为宫；一夫作难而七庙隳（huī），身死人手，为（wèi ）天下笑者，何也？仁义不施而攻守之势异也。鄙谚曰：“前事之不忘，后事之师也。”是以君子为国，观之上古，验之当世，参之人事，察盛衰之理，审权势之宜，去就有序，变化因时，故旷日长久而社稷安矣。 有诗云：古风（其三）李白 秦王扫六合，虎视何雄哉。挥剑决浮云，诸侯尽西来。明断自天启，大略驾群才。收兵铸金人，函谷正东开。铭功会稽岭，骋望琅琊台。刑徒七十万， 但见三泉下，金棺葬寒灰

读《史记秦始皇本纪》读后感

《史记·秦本纪秦始皇本纪》读后感 秦朝是中国历史上第一个统一多民族封建王朝，秦始皇乃为中国历史上第一位以“皇帝”自居的封建帝王，无疑秦朝是一个开天辟地的新时代，而《史记·秦本纪秦始皇本纪》则向后人较客观地描述了从秦始皇统一天下到始皇威权统治天下直至秦二世、秦三世时期秦朝走向灭亡的历史进程。 从秦始皇出生至秦始皇二十六年的历史主要描述了秦始皇一统天下的过程：自秦孝公时期商鞅变法后，秦国在战国七雄中的实力逐步提升，经秦惠王、秦武王时期的土地兼并，秦国已成为当时实力最强盛的国家。于是韩、赵、魏、楚、燕、齐六国进行合纵，力图削弱秦国，然而，秦王嬴政广纳天下贤士，采取正确的策略，利用其地形优势，引敌入秦，六国军队连连败退，在各诸侯国疲敝不堪之时，秦国对各诸侯国进行猛烈的进攻，并分别于秦始皇十五年、十八年、二十二年、二十五年、二十六年灭掉韩、赵、魏、楚、燕、齐六国，从而初步完成了统一大业。 分析秦国最终统一天下、灭亡诸侯之原因，应有以下几点：（仅根据本文） 一、“近古无王者久矣”——实现统一乃天下百姓之共同愿望。战国时期，“诸侯力政，强侵弱，众暴寡，兵革不休”，军民早已厌倦了喋喋不休的战乱，即使是可怜的百姓也希望能安身活命，而秦致力于统一天下，这符合历史发展的潮流。此乃秦统一天下之根本原因。 二、地利——地形的便利。六国贤人智士汇集，军队都有优秀的

将领来指挥，但却因险阻困住而无法前进，于是秦国就采取“引敌入秦”的策略，使敌军溃败。这样易守难攻的地形，无疑为秦统一六国创造了极为有利的条件。 三、天时——时机。在采取“引敌入秦”的策略，使敌军溃败后，秦国士气大振，而六国则解散了合纵之约，疲困不堪，这就给予秦实现其统一天下之野心以极佳的机遇。秦国抓住机遇，对六国进行猛攻，使六国灭亡。 四、人和——秦国广纳天下贤士，制定了正确的统一策略。在六国合纵企图削弱秦国之时，秦王嬴政听从大梁人尉缭的建议，以丰厚的俸禄广纳天下贤士良才为秦王出谋划策。六国虽然合纵，但其之所以联合无非是由于六国有某种共同利益，且“诸侯起于匹夫，以利合，非有素王之行也。”故六国只是打着个灭亡秦国的旗号，实际是为谋私利，这种结盟是极其脆弱的，而相比于此，秦国从大王到臣相，上下一心，无疑为统一大业的实现奠定了坚实的根基。 从秦始皇二十六年至三十七年的历史是秦始皇威权统治时期的历史。这一时期秦始皇制定了诸多维护封建统治与国家统一的措施。 一、在政治方面，建立起完备的封建专制主义中央集权制 度。 ①中央：首先，首创皇帝制度并规定皇位世袭制，秦始皇自认 为他使天下安定，功过三皇五帝，故应称呼他为“皇帝”以 显扬他的功业，并规定“朕为始皇帝，后世以计数二世三世 至于万世，传之无穷。”其次，实行三公九卿制，然而公卿实

秦始皇 论文

论文：评价秦始皇（2000字）2009-12-16 21:37 应当历史地看问题，即把秦始皇置于当时的历史条件下，去分析他的功过是非，去研究他的贡献和罪恶。而在研究秦始皇所处的历史环境的时候，不仅要注意战国末期历史发展的一般趋势，尤其要注意秦国自建国以来所形成的历史特点，以及它们对秦始皇的影响。这后一点是迄今以来，对秦始皇评价中被大多数人所忽略的问题。当我们系统地研究过秦史以后，再评价秦始皇，则可望避免以往的片面性，得出较为合乎历史实际的结论。 根据这样的观察，应当说，秦始皇是对中国历史发展有巨大贡献的杰出的历史人物，同时也是一个残酷的暴君。他的功绩是主要方面，但不能因此掩盖罪恶；他的罪恶是深重的，但也不应因此抹煞其巨大的历史功绩。 秦始皇的最重要历史功绩，在于完成了统一事业，建立了历史上第一个封建的中央集权的国家。 当然，秦的统一是历史发展的必然趋势，客观形势已经为统一造成条件，秦始皇是在统一果实成熟了的时候来到果园中的。但这种历史必然性并非意味个人的作用无足轻重。为什么统一由秦国来实现？完成统一的时间为何在公元前二二一年？在这些方面显示了秦始皇的个人作用。 除了作出具有重大历史意义的决策以外，秦始皇对统一的贡献，在于善于用人和勇于改过。有些评论家盛赞秦始皇的“军事指挥才能”，这种评价是没有多少根据的。比起他的先辈，如秦穆公、秦武公等曾多次亲率军队作战的君主，秦始皇几乎可以说没有直接指挥过打仗；但是，秦始皇却取得了比他前辈更辉煌的成就，这除了历史给他造成的机运以外，主要在于他善于用人和勇于改过。在统一中国前夕，秦国聚集了几乎是全中国所有的第一流的军事家、政治家。这里有王翦、王贲、尉缭、李斯、姚贾、顿弱等等，他们大都并非秦国人，却在尽心地为秦效力。一切克敌制胜的军事进攻和政治策略计划，都是由他们制定和实现的。秦始皇的作用在于善于发挥他们的作用，听从他们的劝谏和有错勇于改。如灭楚时，他开始误用李信遭到失败后，马上改过，亲请王翦出征，并倾全国之兵交付与王翦，结果取得胜利。这种情况，若与赵国国君不信李牧，齐国国君轻信谗言，致使国亡的情况相对照，更可看出秦始皇作为一个君主，善于用人和勇于改过，对于历史发展具有多么重要的影响。 秦始皇的贡献还在于奠定了多民族封建国家的基础。秦统一后实行的各种政策和措施，有的不仅影响至以后二千年的封建社会，而且及于现在，如文字的统一就是一例。秦始皇采取的各种统一措施和制度，对当时的历史发展来说，是一种大胆的革新，他不仅改变割据状态的政治和文化，从而使封建的社会经济顺利地向前发展。而且在很多方面改变了秦国固有的历史传统，如秦国以前一直被中原诸国视为西方落后地区，秦孝公也曾为此面苦恼，昭王以后虽然秦国势力进入中原，但主要统治地区、根据地仍不出关中。到秦始皇时期，其国土竟达到空前广大的程度，而临这种局面，秦始皇以秦国制度为基础，创建各种制度，他并未囿于秦国固有的制度和传统，表现其政治眼光较为远大。从秦代制定的一些制度大部分为后来所继承，可以证明：这些制度和措施是适应当时历史形势的。而创建这些制度的秦始皇，其政治视野若不超出地处西陲的秦国的局限，则是很难做到这一点的。 在秦国的历史上，继秦穆公、商鞅以后，秦始皇是对秦国发展有重要作用的人物。在中国历史上，秦始皇也是开创一个时代的代表人物。

第4课 “千古一帝”秦始皇教案

第4课“千古一帝”秦始皇教案 第二单元 中国古代政治家 第4课 “千古一帝”秦始皇教案 【教学目标】 .知识与能力方面： （1）探讨战国末年的基本形势，理解秦统一六国的必然性。 （2）了解秦始皇在统一战争中的事迹，评价秦始皇个人在这场统一战争中作用。 （3）列举秦始皇建立专制主义中央集权国家的主要措施，分析和评价这些措施在当时所起 到的作用以及对后世的影响。 2.过程与方法方面： （1）从秦始皇的境遇、言行和功绩当中，深入了解秦始皇的突出特点和性格。 （2）理解秦始皇与时代的关系，从而深刻感悟当时历史发展的主题。 3.情感态度、价值观方面： （1）通过对秦始皇的了解，认识到有其历史的必然性和偶然性。

（2）从秦始皇的严刑酷法认识是否顺应民心是政权稳固的基础，而民众则是真正主宰历史 发展的决定性力量。 【教学重点】 ．秦始皇完成国家统一的条件和意义。 2．秦确立的专制主义中央集权制度。 【教学难点】 ．分析秦国完成国家统一的条件和过程； 2．评价秦始皇。 【教学课时】 课时 【教学过程】 （导入新课）创设情境、激发兴趣 （提出问题）：在历史上以“暴君”形象著称的秦始皇为什么能吞并六国、一统天下？ 是时势造英雄还是英雄造时势？他又有哪些泽被后世的业绩而被尊称为“千古一 帝”？ 一、并吞六国（板书） （提出问题）：秦国统一六国的历史因素有哪些？为吞并六国秦国做了哪些准备？ （学生活动）

．统一中国的原因 （1）安定统一成为时代的呼声。战国时期，各诸侯国割据混战，加深了人民的困苦， 严重阻碍社会经济的发展。 （2）商鞅变法为秦国奠定了坚实的基础。 （3）秦王嬴政有坚忍刚毅的性格和敏锐迅捷的决断力。 （4）嬴政锐意进取，破格任用一批谋臣猛将：①让郑国修郑国渠；②重用李斯等客卿。 （5）嬴政善于发现人才，广泛招募各国精英：①重用并虚怀待尉缭；②重视韩非；③ 勇于认错，信任王翦。 2．统一中国过程：（前230—前221年）嬴政运筹帷幄，挥师东进，相继兼并韩、赵、 魏、燕、楚、齐六国，在中国历史上建立起中央集权的大一统帝国。 二、“百代犹得秦政法” （提出问题）：秦王嬴政兼并六国后，为巩固其统治，在中央、地方和经济等方面实行 了哪些措施？有什么影响？ （一）政治制度方面（建立中央集权制度） ．创立皇帝制度 具体做法：（1）确定秦王专用名词：①皇帝；②朕；③

史记·秦始皇本纪【二】(2)全文

史记·秦始皇本纪【二】(2)全文 二十八年，始皇东行郡县，上邹峄山。立石，与鱼诸儒生议，刻石颂秦德，议封禅望祭山川之事①。乃遂上泰山，立石，封，祠祀。下，风雨暴至，休于树下，因封其树为五大夫。禅梁父。刻所立石，其辞曰： 皇帝临位，作制明法，臣下修饬②。二十有六年，初并天下，罔不宾服③。亲巡远方黎民④，登兹泰山，周览东极。从臣思迹⑤，本原事业⑥，祗诵功德⑦。治道运行⑧，诸产得宜⑨，皆有法式。大义休明⑩，垂于后世，顺承勿革。皇帝躬圣，既平天下，不懈于治，夙兴夜寐(11)，建设长利，专隆教诲(12)。训经宣达(13)，远近毕理，咸承圣志，贵*分明，男女礼顺，慎遵职事，昭隔内外(14)，靡不清净(15)，施于后嗣(16)。化及无穷(17)，遵奉遗诏，永承重戒(18)。 ①封禅：战国时期齐、鲁有些儒士认为五岳中泰山最高，帝王应到泰山祭祀，登泰山筑坛祭天叫封，在山南梁父山上辟基祭地叫禅。望祭：遥望而祭，古代帝王祭祀名山大川的一种仪式。②修饬（ｃｈ，斥）：意思是行为端正，不逾规矩，饬，谨慎。③罔（ｗǎｎｇ，网）：无。宾服：诸侯入贡朝见天子，也就是归顺、臣服的意思。④黎民：《史记志疑》以为二字为衍文。⑤从臣：随从臣子。迹：功业，事业。⑥本原：推究。⑦祗：恭敬。⑧治道：指治国之道。⑨诸产：指各种物产。⑩休明：美好显著。休，美善。(11)夙兴夜寐：

早起晚睡。夙，早。兴，起。(12)隆：尊崇。(13)经：经典，宣达：通达。(14)昭：光明。隔：《集解》引徐广曰：一作融。融，流通，流传。(15)靡：无，无处。(16)施（ｙ，益）：蔓延，延续。(17)穷：极，尽。(18)戒：命令，告诫。 于是乃并勃海以东，过黄、腄，穷成山，登之罘，立石颂秦德焉而去。 南登琅邪，大乐之，留三月。乃徙黔首三万户琅邪台下，复十二岁①。作琅邪台，立石刻，颂秦德，明得意。曰： 维二十八年②，皇帝作始。端平法度③，万物之纪④。以明人事，合同父子⑤。圣智仁义，显白道理。东抚东士，以省卒士。事已大毕，及临于海。皇帝之功，勤劳本事⑥。上农除末⑦。黔首是富⑧。普天之下，抟心揖志⑨。器械一量，同书文字。日月所照。舟舆所载，皆终其命，莫不得意。应时动事，是维皇帝⑩。匡饬异俗(11)，陵水经地(12)。忧恤黔首(13)，朝夕不懈，除疑定法，咸知所辟(14)。方伯分职(15)，诸治经易(16)。举错必当(17)，莫不如画(18)。皇帝之明，临察四方。尊卑贵*，不逾次行(19)，*邪不容，皆务贞良(20)。细大尽力(21)，莫敢怠荒。远迩辟隐(22)，专务肃庄。端直敦忠(23)，事业有常。皇帝之德，存定四极(24)。诛乱除害，兴利致福。节事以时，诸产繁殖。黔首安宁，不用兵革。六亲相保(25)，终无寇贼。欢欣奉教，尽知法式。六合之内(26)，皇帝之土。西涉流沙(27)，南尽北户。东有东海，北过大夏。人迹所至，无不臣者(28)。功盖五帝，泽及牛马。莫不受德。各安其宇(29)。

秦始皇评价

秦灭周祀，并海内，兼诸侯，南面称帝，以养四海。天下之士，斐然向风。若是，何也？曰：近古之无王者久矣。周室卑微，五霸既灭，令不行于天下。是以诸侯力政，强凌弱，众暴寡，兵革不休，士民罢弊。今秦南面而王天下，是上有天子也。既元元之民冀得安其性命，莫不虚心而仰上。当此之时，专威定功，安危之本，在于此矣。 司马迁：明法度，定律令，皆以始皇起。 主父偃：昔秦皇帝任战胜之威，蚕食天下，并吞战国，海内为一，功齐三代。 桑弘羊：功如丘山，名传后世。世人不能为，是以相与嫉其能而疵其功也。 班固：秦直其位，吕政残虐。然以诸侯十三，并兼天下，极情纵欲，养育宗亲。三十七年，兵无所不加，制作政令，施于后王。盖得圣人之威，河神授图，据狼、狐，蹈参、伐，佐政驱除，距之称始皇。始皇既殁，胡亥极愚，郦山未毕，复作阿房，以遂前策。云「凡所为贵有天下者，肆意极欲，大臣至欲罢先君所为」。诛斯、去疾，任用赵高。痛哉言乎！人头畜鸣。不威不伐恶，不笃不虚亡，距之不得留，残虐以促期，虽居形便之国，犹不得存。王充：秦虽无道，不燔诸子，诸子尺书，文篇具在，圣人之全经犹存。 曹操：夫定国之术，在于强兵足食。秦人以急农并天下，孝武以屯田定西域，此先代之良式也 唐太宗：近代平一天下，拓定边方者，惟秦皇、汉武。 李白：秦王扫六合，虎视何雄哉！挥剑决浮云，诸侯尽西来。明断自天启，大略驾群才 柳宗元：秦之所以革之者，其为制，公之大者也；其情，私也，私其一己之威也，私其尽臣畜于我也。然而公天下之端自秦始。 郑樵：秦时未尝废儒学，秦时未尝不用儒学与经学。所谓诗书之焚，乃学者自焚也，非秦皇之过也。 朱熹：秦焚书也只是教天下焚之，他朝廷依旧留得 张居正：“三代至秦，混沌之再辟者也，其创制立法,至今守之以为利,史称其“得圣人之威”。 “周王道穷也，其势必变而为秦，举前代之文制，一切铲除之，而独持之以法。西汉之治，简严近古，实赖秦之驱除也。” “使始皇有贤子,守其法而益振之,积至数十年,继宗世族,芟夷已尽,老师宿儒,闻见悉去,民之复起者,皆改心易虑,以听上之令,即有刘、项百辈,何能为哉!” “惜乎扶苏仁懦,胡亥稚蒙，奸宄内发，六国余孽尚存。因天下之怨，而以秦为招，再传而蹙，此始皇之不幸也。” 李贽：始皇帝，自是千古一帝也。始皇出世，李斯相之。天崩地坼，掀翻一个世界。是圣是魔，未可轻议。祖龙是千古英雄挣得一个天下。又以扶苏为子，子婴为孙，有子有孙，卒为胡亥，赵高，二竖子所败。惜哉。 王夫之：郡县之制，垂二千年而弗能改矣。合古今上下皆安之，势之所趋，岂非理而能然哉？ 刘大櫆：“六经之亡非秦亡之也，汉亡之也。”。“书之焚，非李斯之罪，而项籍之罪也”。 赵翼：秦皇尽灭六国，以开一统之局。 康有为：“秦焚书，六经未因此而亡。秦坑儒，儒生未因此而绝。”自两生外，鲁诸生随叔孙通议礼者三十余人，皆秦诸生，皆未尝被坑者。其人皆怀蕴六艺，学通《诗》《书》，逮汉犹存者也。然则以坑儒为绝儒术者，亦妄言也。汉制「郡国计偕，诣太常受业如弟子」，犹因秦制也。夫博士既有守职之藏书，学者可诣吏而受业，《诗》《书》之事，尊而方长，然则谓「秦焚《诗》《书》，六艺遂缺」，非妄言而何？然而二千年之学者遂为所惑，虽魁儒辈出，无一人细心读书，祛其伪妄者，岂不异哉！ 梁启超：：“天下之统一，势也。不统于秦，亦统于他国。而统一之愈于纷争，则明甚也。天将假手于秦，以开汉以后之局，夫谁能御之？而秦与他国，又何择焉？秦并六国，实古代千

秦始皇本纪

秦始皇本纪 【学习目标】 1.了解历史上的秦始皇其人其事。 2.积累文中出现的重要字词和文言现象。 3.初步了解《史记》叙事的体例，叙事方式和叙事的艺术特色。 4.认识作者的思想感情，学会辨证的看待历史人物。 【学习重难点】 掌握文中出现的重要字词和文言现象 【自主学习】 1.为下列字注音 井陉（）王贲（）雨（）雪眇眇( ) 谥（）朕（）辟（）禁黥（） 2.自主梳理课文 （1）通假字 彗星见东方“见”通“现” 寡人以眇眇之身“眇”通“渺” 不为置王，毋以填之“填”通“镇” 卒有田常、六卿之臣，无抚拂“拂”通“弼” 夸主以为名，异取以为高“取”通“趋” 宫观百官奇器珍怪徙臧满之“臧”通“藏”

闭中羡，下外羡门“羡”通“埏” 虽万世世不轶毁“轶”通“迭” （2）古今异义 昔者王帝地方千里 古义：土地方圆今义：跟“中央”相对；地点他时秦地不过千里 古义：不超过今义：表示转折 增始皇寝庙牺牲及山川百祀之礼 古义：古代祭祀用的牲畜今义：为正义事业献出生命百姓当家则力农工 古义：在家今义：主持家务 二世三世至于万世 古义：到了今义：另起一事 （3）词类活用 诸尝与王生赵时母家有仇怨，皆坑之名词作动词，坑杀 燕王东收辽东而王之名词作状语，向东 降越君，置会稽郡使动用法，使……投降 一法度衡石丈尺数词作动词，统一 博士七十人前为寿名词作动词，上前 人善其所私学，以非上之所建立意动用法，认为……是好的宫观百官奇器珍怪徙臧满之使动用法，使……满

今青臣又面谀以重陛下之过，非忠臣名词作状语，当面；形容词作动词，加重树草木以象山名词作动词，栽树 （4）特殊句式 十四年，攻赵军于平阳状语后置 【互动探究】 本文作者司马迁对秦始皇持什么样的态度？你怎么看待秦始皇这个人？ 【达标测试】翻译句子： 秦王之邯郸，诸尝与王生赵时母家有仇怨，皆坑之 始皇下其议于群臣，群臣皆以为便 秦始皇置酒咸阳宫，博士七十人前为寿 今青臣又面谀以重陛下之过，非忠臣 人善其所私学，以非上之所建立 【自主总结】

如何评价秦始皇的功过是非

如何评价秦始皇的功过是非？ 崇西中学黄德飞 一、研究背景 本课题出自新版高一历史教材第二分册第六课“大一统中央集权国家的形成”和第七课“秦末农民起义”的内容。从公元前230年至公元前221年，秦王嬴政先后灭六国，建立了中国历史上第一个大一统帝国，从此结束了春秋战国以来的战乱局面，符合广大人民的愿望。秦统一以后，他自称“始皇帝”，建立中央集权体制；统一货币、度量衡、文字等，还采取了一些列措施：修建驰道与直道；建筑长城；开边移民等。巩固了多民族国家的统一，对中国历史的发展作出了杰出的贡献。但是，他又滥用民力、实施严刑苛法、焚书坑儒等，违背了民意，超出了当时社会和人民的承受能力。因此，秦始皇是一个功过是非都非常突出的典型人物，人们对他的评价褒贬不一。有的人说他是中国历史上一个伟大的政治家，有的人说他是一个十足的暴君。为了激发学生的学习历史的兴趣和探究热情，培养学生运用辩证历史唯物主义的观点分析问题的思维能力。我设计了“如何评价秦始皇的功过是非？”这样一个问题，让学生充分发表自己的见解。 二、研究过程 师：上一节课，我们学了秦始皇建立了我国历史上第一个大一统的帝国，今天我们又学了由于秦的暴政导致秦末农民起义爆发。通过学习大家已经对秦始皇这个人物有了一定的认识，下面请同学们对秦始皇作一番评价。 生1：我认为秦始皇是我国历史上一个伟大的历史人物。他灭六国，建立了中国历史上第一个大一统帝国，从而结束了春秋战国时期诸侯割剧的局面，有利于人民的生活安定和社会生产的发展，是符合广大人民的愿望的。 生2：我认为秦始皇是一个伟大的政治家。秦始皇在统一中国后建立了一套中央集权制度，在全国推行郡县制度；又统一货币、度量衡、文字，巩固了统一，促进了各地区各民族之间的经济文化交流，对中国社会的发展产生了深远的影响，他创立的中央集权体制成为我国历代王朝政治制度的蓝本。 生3:我不同意他们的观点，我认为秦始皇是一个暴君。秦统一后，百姓渴望社会安宁。但是，秦始皇却滥用民力，大兴土木，修建阿房宫和骊山陵墓、筑长城、修驰道和直道、戍五岭等，征用数百万劳动力，耗费了大量的民力。

论千古一帝秦始皇

论千古一帝秦始皇 秦始皇（前259年—前210年），汉民族实际奠基人、旷世难出的伟大帝王、中华人文始祖，别号祖龙、千古一帝。 秦始皇帝，是秦国庄襄王的儿子。庄襄王曾以秦昭王的孙子的身份作为人质抵押在赵国，在 那里看见吕不韦的妾，十分喜爱，就娶了她，生了始皇。秦始皇是秦昭王四十八年（前529）在邯郸出生的。出生后，起名叫政，姓赵。在他十三岁那年，庄襄王去世，政继承王位做了 秦王。九年后，秦王嬴政在蕲年宫举行加冕礼，亲理国政。从此，走上了灭六国，统一天下 征途。 正是这样一位皇帝，有人说他千古一帝，他的推崇者李白在自己的诗《古风》中：“秦王扫六合，虎视何雄哉！” 桑弘羊的论著中肯定秦始皇统一中国的功绩，他首创驿站制度，并修驿 道等，加上后来的“汉承秦制”，“自秦以来，其制未变”，“百代都行秦政法”。两千年的皇权 时代的中国，在政治制度上基本上沿袭了秦朝的制度。所以，有人说他的伟绩归功于他从谏 如流的态度，以及他的开创精神，正如《史记》里说的：“相国吕不韦因受嫪毐牵连而被罢官。桓齮为将军。齐国和赵国派来使臣摆酒祝贺。齐国人茅焦劝说秦王道：“秦国正以夺取天下为大事，而大王有流放太后的名声，恐怕诸侯听说了，因此而背弃秦国啊。”秦王于是把太后从雍地接回咸阳，仍让她住在甘泉宫。 还有当时，秦国大规模地进行搜索，驱逐在秦国做官的别国人。李斯上书劝说，秦王才废止 了逐客令。李斯借机劝说秦王，建议首先攻取韩国，以此来恐吓其它国家，于是秦王派李斯 去降服韩国。韩王为此而担忧，就跟韩非谋划削弱秦国”，这些都说明秦始皇善于纳谏，当然，他任选贤能丞相李斯，大将王翦，蒙恬等人也是关键因素，他也富国强兵，他还下令统一全 国的度量衡、车轨，以秦小篆为全国通用文字，以秦“半两”钱为流通货币，并统一了全国的 法规刑律。他拆毁战国时各国边邻地区的城防工事，修筑驰道，还连接战国时期各国修筑的 长城，形成举世闻名的“万里长城”。这一系列大刀阔斧、前无古人的改革措施和铁腕行动， 对于巩固国家统一、推动经济和文化的发展有重要作用，并对后世产生深远影响。后人也有 这样的评价，“功莫大过秦皇汉武”。意指秦始皇在功绩方面，排在汉武帝之前，历史上无出 其右。在后世十分推崇他的人，还包括开国领袖毛泽东，他曾专门写诗给郭沫若，诗中道：劝君少骂秦始皇，焚坑事件要商量。 祖龙魂死业犹在，孔学名高实秕糠。 百代都行秦政法，十批不是好文章。熟读唐人封建论，莫从子厚返文王。 再如，我国后世千年来的各封建王朝，纷纷都以是否拥有秦皇的传国玉玺，视其为正统的标志，这也说明了秦皇不愧为“千古一帝”的名声。 但是，自古以来，对秦始皇的评价就褒贬不一。诚如鲁迅先生所说：“秦始皇实在冤枉得很，他的吃亏是在二世而亡，一班帮闲们都替新主子去讲他的坏话了。”当然，这不是单方面原因，正如《史记》里也记载：因为一首民谣说“帝若学之（仙）腊嘉平”，始皇有求仙之志，所以 把腊月改名为“嘉平”。赐给每个里（一百户）六石米，二只羊。还派韩终、侯公、石生去寻 找仙人不死之药。始皇巡视北部边界，经由上郡返回京城。燕国人卢生被派入海求仙回来了。为了鬼神的事，他奏上了宣扬符命占验的图录之书，上面写着“灭亡秦朝的是胡”。”据说这个“胡”字是指胡亥，可是始皇没有理解，就派将军蒙恬率兵三十万去攻打北方的胡人，夺取了 黄河以南的土地。说明了他也有为一己利益，就穷兵黩武，而建造万里长城，秦皇墓等宏伟 工程，使百姓徭、赋役加重，从而“暴君”之名也就给打上了，当然他“焚书坑儒”，更是中国 传统历史文化的罪人，所以后来的陈胜、吴广起义，其理由也是“秦法严苛”，其罪当死，不 得不反，乃是法逼民反。