初一英语语法总结

七年级英语语法知识点汇总一．字母和音标

1. 26个英文字母：5个元音字母a, e, i, o, u （联系汉语拼音中的韵母排列顺序

快速记忆）

2. 48个国际音标：20个元音组合，28个辅音组合。重点辨别相似发音的元音

组合。如：[?] a China breakfast [e] ea head bread [ei] a name cake 二．十大词类

（一）名词

a. 专有名词和普通名词。专有名词指个别的人，事物，地点等专有的名称，如China, Gina. 普通名词如table, chair.

b. 可数名词和不可数名词：可数名词有复数形式，如an apple，two apples. 不可数名词一般没有复数形式，如milk, bread, rice.

[重点]可数名词的复数变形：有规则变化和不规则变化两种

规则变化：

1一般情况直接在词尾加“-s”, 如: bag-bags, day-days, boy-boys, key-keys等。○

2以s, x, sh, ch结尾的单词，要在词尾加“-es”, 如: bus-buses, watch-watches, ○

box-boxes等。

3以辅音字母加y结尾的单词，要变y为i再加“-es”, 如：baby-babies, ○

country-countries, family-families等。

4部分以f (e)结尾的单词，要变f (e)为“ves”, 如：knife-knives, half-halves等。○

顺口溜：小偷(thief)的妻子(wife)，为了自己(self)保命(life)，站到

架子上(shelf)，用树叶(leaf)做的小刀(knife)，将狼(wolf)劈成了两半(half)

5以字母“o”结尾的单词，没有生命的加“-s”,有生命的加“-es”,如：○zoo-zoos, photo-photos, tomato-tomatoes.

口诀：黑人(Negro)英雄(hero)爱在火山(volcano)吃土豆(potato)西红柿(tomato)

不规则变化：

1改变单数名词中的元音字母：○man-men, woman-women, foot-feet, tooth-teeth等。

2单、复同形：sheep-sheep, fish-fish,cattle-cattle,deer-deer, Chinese-Chinese, Japanese-Japanese等。○

3其他形式如: mouse-mice, child-children,person-people,ox-oxen等.

4、一些名词虽分单数、复数，但出现次数多的总是单数词

例：abscence; clothing; film; help; furniture家具; machinery机械; news; scenery风景; sugar; traffic交通

5、另一些名词则以复数词出现的机会较多

例：bellows风箱; clothes; police; shorts短裤; scissors剪刀; spectacles眼镜; shears大剪刀 trousers长裤; wages工资

名词所有格：表示所属关系

1. 单数名词词尾直接加’s, 复数名词词尾没有s的也要加’s, 如the boy’s bag 男孩的书包men’s room 男厕所Children’s Day 儿童节

2. 若是复数名词词尾有s ，只加“ ’”, 如：Teachers’ Day 教师节

3. 如果两个名词并列，并且分别有’s，则表示“分别有”；只有一

个’s，则表示“共有”，如：John’s and Mary’s room(两间) John and Mary’s room(一间)

（二）冠词

1. 定冠词the：特指某(些)人或某(些)物，如The blue shirt is mine.

蓝衬衫是我的。

2. 不定冠词a/an:用来表示“一”这个数量, 其中an放在元音字母开

头的名词

前面，如 an apple, an orange.

3. 零冠词:不用冠词的情况。在专有名词，不可数名词，学科名称，三餐和球类运动名称前不用冠词，如：Tian’an Men Square天安门广场

（三）代词（人称、物主、反身代词）

物主代词：包括名词性物主代词和形容词性物主代词。前者用法

相当于名词，在句中可单独使用，如：--Who’s book is this? --It is mine. 后者用法相当于形容词，在句中不可单独使用，如 It is my book.

反身代词：表示“自己”，“本身”。

指示代词

（四）数词

1. 基数词：表示数目的多少

2. 序数词：表示事物的先后顺序，往往与冠词the连用

基数词变序数词口诀：

一、二、三，单独记；八去t，九除e， ve要用f替，整十基数变

序数，先把ty变成tie；要是遇到两位数，十位基数个位序，th最后加

上去。

口诀解析：one→first，two→second，three→third这三个词变化特殊，要单独记；eight→eighth，nine→ninth，八去t，九去e后再加-th；five→fifth，twelve→twelfth，五和十二把ve换成f再加-th；

twenty→twentieth，thirty→thirtieth... 整十先把词尾y改为ie再加-th。

两位数时则十位数用基数词，个位数用序数词，如：twenty-first。

注：four→fourteen→forty（基数词）

fourth→fourteenth→fortieth（序数词）

三．时态：

（一）一般现在时：

a.表示习惯性、经常性、反复性的动作或存在的状态

b. 表示事实或客观真理。结构：

1. be动词（am, is, are）的用法

记忆口诀：“我”用am, “你”用are, is用于“他、她、它”；单数全都

用is，复数全部都用are.

句子转换：当句子中有be动词或情态动词时，则把be动词或情态

动词(can, could等等)提到主语的前面变成一般疑问句；在be动词或情

态动词后面加not变成否定句

陈述句：She is a student. 一般疑问： Is she a student? 否定句：She

is not a student.

2. 实义动词do（除第三人称单数外，谓语动词用原形）

句子转换：当句子中既没有be动词，也没有情态动词时，则在主

语前加助动词do (I, you, we, they), does（单数she, he, it）变成一般疑

问句；在主语后谓语动词前加助动词don’t（I, you, we, they), doesn’t

（单数she, he, it）变成否定句，助动词后的动词要变成动词原形.

陈述句：We get up at 7:00 every morning.

一般疑问句：Do you get up at 7:00 every morning?

否定句：We don’t get up at 7:00 every morning.

【重点】动词第三人称单数（三单）的规则变化

1. 一般在词尾加-s，如: looks, puts, reads, sees等。

2. 以-o, -s, -x, -sh, -ch结尾的加-es，如: goes, does, watches, teaches

3. 以辅音字母加y结尾的，变y为i再加-es. 注：若是元音字母加y，则直接加-s。如：fly → flies, try → tries, fry → fries, copy → copies buy → buys, enjoy → enjoys, play → plays, say → says, pay → pays

总结：三单的变化规律与可数名词复数的（前三种）变化规律相似。

（二）现在进行时：

1. 表示现在（说话的瞬间）正在进行或发生的动作，强调“此时此刻”。如：He is reading . They are talking now.

2. 表示当前一段时间内的活动或现阶段正在进行的动作。

如：They are working on a farm these days.

3. 结构：动词be（am/is/are）+V-ing

V-ing形式构成：

1. 一般在动词词尾加上-ing，如go→going look→looking

watch→watching

2. 以不发音字母e结尾的动词，先去e，再加-ing. 如write→writing take→taking

3. 以重读闭音节结尾，且末尾只有一个辅音字母时，要先将词尾

的辅音字母双写再加ing，如run→running shop→shopping get→getting sit→sitting

（三）一般过去时：表示过去某个时间里发生的动作或状态；

或过去习惯性、经常性的动作、行为（used to）；

1. 句子转换口诀：一般过去并不难，表示过去(动作、状态)记心间。动词要用过去式，时间状语句末站。

如果动词是Be动词（was/were）,构成主系表的结构。

如果动词是实义动词或除be动词以外的其它连系动词，需要将句

中的动词变为过去时

否定句很简单，didn't动词(原形)前，其它部分不要变。疑问句也好变，did放在句子前，其它部分依次站。

陈述句He(she, it) worked

疑问句Did he(she, it) work?

否定句He (she, it)did not work

2. 表过去的时间状语

如：ago, yesterday, the day before yesterday, last week, last (year, night, month, 具体时间)， just now, at the age of , one day, long ago, once upon a time(很久以前)

3. 动词变化规则：

规则变化：

a.一般情况直接加ed，如：work→worked look→looked

b. 以不发音的e结尾的，加-d，如：live →lived hope →hoped

c. 以辅音字母+y结尾的，变y为i加ed, 如：study→ studied

d. 以重读闭音节结尾的，末尾只有一个辅音字母，要双写最后的辅音字母加-ed，如：stop→ stopped plan→planned

特别提示：

1. 在清辅音后读／t ／如：helped stopped

2. 在元音或辅音后读／d ／如： stayed agreed

3. 在辅音／t ／，／d ／后读／id／如： wanted needed

不规则变化：过去时和原形相同，如：cut→cut read→read

四．There be句型结构

1. 结构的主谓一致。There is/are+某物/某人+某地/某时表示某地或某时存在某事或某人。句子的结尾往往带有地点状语或时间状语。其中there是引导词，本身没有词意，be是谓语动词，be后面的名词是主语。be的数与后面的名词一致，若be后是两个或多个并列的名词，be则与靠得最近的那个名词的数一致。如 There was a meeting yesterday. 昨天有个会议

比较：

There is a pen, two books and many pencils on the desk. 桌上有一支钢笔、两本书和好些铅笔。

There are two books, a pen and many pencils on the desk

2．there be的否定、疑问及其回答式

(1) 否定式：be后面加not(any)或no。如：

There are not any boats on the river. 河上没有船。

(2) 疑问句：把be移到there之前。如：

Were there many boats on this river? 过去这条河上有许多船吗？

回答：Yes, there were. / No, there weren’t.

五．句子种类

（一）陈述句

陈述句的否定结构：

陈述句的否定式主要用两种结构来表达：

（1）句子的谓语动词为be , have 或者谓语动词有助动词、情态动词时，其否定结构为：主语+谓语动词/助动词/情态动词 + not + 其他成分

I am not a teacher. 我不是老师。

We have not (haven`t) any books on animals. 我们没有任何有关动物方面的书。

The children are not (aren`t) playing in the playground. 孩子们没在操场上玩。

He will not (won`t) come. 他不会来。

We must not (mustn`t) forget the past. 我们不能忘记过去。

It could not (couldn`t) be lost. 它不可能丢的。

（2）当句子的谓语动词是do (即行为动词)，而且没有助动词或情态动词时，其否定结构为：主语+do (does,did) + not + 动词原形 + 其他成分

You do not (don`t) come here every day . 你没有每天都来这里。

He does not (doesn`t) teach this class . 他不教这个班。

They did not(didn`t) watch TV last night . 昨晚他们没看电视。

注意：陈述句的语调一般用降调。但在表示疑问的语气时，用升调，在书面上要用问号来表示。

You really want to go to Hong Kong ? 你真的想去香港吗？

这句话表示的是一种疑问，只不过是通过陈述的语序和疑问的语

气来表达的

（二）疑问句

疑问句是用来提出疑问的句子，句末用问号―？‖。常考的疑问句

有四类，即：一般疑问句、特殊疑问句、选择疑问句、反意疑问句。

第一节一般疑问句

一般疑问句通常需要用yes 或no 来回答，所以又叫做―是非疑问句。在读这种句子时要用升调。一般疑问句主要有以下几种类型：

1、―be + 主语 + 表语‖结构

— Are you sleepy ? 你困了吗？— Yes, I am . 是的，我困了。

3、―情态动词 + 主语言+ 行为动词（或be）‖结构

— May/Can I use the telephone? 我能用这部电话吗？— Yes, you can. 是的，可以。

5、―助动词（do, does, did）+ 主语 + 行为动词‖结构

— Do you like swimming in summer? 你喜欢夏天游泳吗？— No, I don`t . 不，我不喜欢。难点提示

回答否定性一般疑问句时，要在Yes 后面用肯定结构，表示肯定；在No 后面用否定结构，表示否定。注意在说法上正好与汉语习惯相反。诀窍是在回答的时候，只要把它当成没有加否定形式的普通一般疑问

句看待就可以了。注意下面例句的回答和它的意思。

— Is he not your elder brother? 他不是你的哥哥吗？

—Yes, he is . 不，他是（我的哥哥）。No, he is not. 是的，他不是（我的哥哥）。— Isn`t she very clever? 她难道不是很聪明吗？

— Yes, she is. 不，她很聪明。— No, she is not . 是，她不聪明。

第二节特殊疑问句

一、特殊疑问句是用来提出来特定问题的疑问句，要求听到问题

的人针对特定情况来做具体的回答不能用Yes或No来回答的问句，句尾读降调。(由五个W一个H来引导特殊疑问句)

二、特殊疑问句的结构：

特殊疑问词 + 一般疑问句

Who do English homework in the evening?谁晚上做英语家庭作业？

What do you do in the evening?你晚上做什么？

What homework do you do in the evening?你晚上做什么家庭作业？

When do you do English homework?你什么时候做英语家庭作业？

三、注意：

对人提问时who―谁‖

对所属（谁的）提问用whose―谁的‖

对哪一个提问用which―哪一个‖

对时间提问用when―什么时候‖或what time―几点‖

对物体提问用what―什么‖

对地点提问用where―哪里‖

对原因提问用why―为什么‖

对方式提问用how―怎么样‖

对数量提问用how many―多少‖（用于可数名词复数）或how much―多少‖（用于不可数名词）

四、难点提示

1、以why开头的特殊疑问句否定形式常用于表示建议、请求等。Why don`t you have a try? 你为什么不试试呢？

2、特殊疑问句常用到一些缩略形式，在平时学习中要注意习惯这

些用法。

I don`t want to go there. How about you? 我不想去那儿，你呢？

But what else? 可是还有什么呢？

（三）祈使句：表命令、警告、提醒、建议、请求、叮嘱、号

召等，谓语动词用原形。主语you通常省略，句末用叹号或句号。肯

定式以动词原形开头，否定式在动词原形前加don’t. 如：Don’t arrive late for class. Practice the guitar every day.

为了表示礼貌，常在句首或者句末加please，在句末以“，”隔开。

如：come in，please. Please call me!

Let’s祈使句: 包括听话者本人在内，表示建议。如：Let’s go home. 我们回家吧！

（四）感叹句

感叹句是表达喜、怒、哀、乐以及惊奇、惊讶等强烈感情的句子。感叹句通常由 what 或 how 引导。"what"和"how"与所修饰的词置于句首，其它部分用陈述句语序。

打油诗一首

或what an

形后若是不可数或名复数

只用what就可以

形容词后乱糟糟

只写how就OK了

六．情态动词：是一种本身有一定的词义，表示说话人的情绪，态度或语气的动词，但不能单独作谓语，只能和其他动词原形构

成谓语。

can的基本用法：

1. 表示能力。I can speak English. 我会讲英语。

2. 表示许可。You can play football on weekends. 你可以在周末踢足球。

3. 表示请求。Can you help me? 你能帮助我吗？

must表示“必须”。 You must read a book before you watch TV.

have to表示“不得不”，“必须”，如We have to be quiet in the library. 二者区别：

1. must表示说话人主观的看法，have to往往强调客观需要。

如：I must go.

It is a little late and I have to go now.

2.否定意义不同：mustn’t 表示“禁止”，而don’t have to 表示“不必”。You mustn’t talk to your mother like that.

You don’t have to come if you don’t want to.

3.must 没有人称和数的变化，但have to有

I/You/They must do it now.

She has to finish her homework today.

八．介词

介词是一种虚词，它不能单独担任句子成分，必须与名词或代词

或相当于名词的其他词类、短语或从句构成介词短语，才能担任句子

成分。

1. 表示时间的介词at，in，on

A. at：用于表示时刻、时间的某一点

at 6 o’clock 在6点 at lunch在午饭时 at breakfast早餐时

at noon正午时 at that time那时

B. on用于表示某天，某一天的上、下午（指具体的某一天，一律

用on）

on Monday在周一 on Tuesday morning在周二早上 on June 6 在6月

6日

C. in用于表示周、月、季节、年和泛指的上午、下午、晚上（指

在一段时间内） in the afternoon在下午 in the week在这周 in the holiday

在假期中

D. for 后面跟一段时间： for two days/hours

2. 表示场所、方向的介词at，in，on

A. at在某地（表示比较狭窄的场所, 小地方） at school上学 at home在家

B. on在...上面，有接触面 on the desk 在桌子上面 on the map在地图上

C. in表示一个范围（大地方） in Beijing/China in the water

3.固定搭配

By+交通工具 by bus/ train/plane/bike/subway

重点：动词和介词的连用，如：

arrive at/in 到达 ask for 请求 get off 下车 listen to 听

help sb with sth 帮助某人做某事 talk about 谈论 look at 看；注视

附：形容词、副词的比较级和最高级的用法：当两种物体之间相互比较时，我们要用形容词或副词的比较级；当相互比较的物体是三个或三个以上时，我们就要用形容词或副词的最高级。

※形容词、副词的比较级和最高级的变化规律：

1. 单音节形容词或副词后面直接加-er或-est

tall—taller—tallest fast—faster—fastest

2. 以-e结尾的单音节形容词或副词直接加-r或-st

large—larger—largest nice—nicer—nicest

3. 以-y结尾的形容词或副词，改-y为-i再加-er或-est

busy—busier—busiest early—earlier—earliest

4. 形容词或副词是重读闭音节时，双写最后的辅音字母，再加-er 或-est

hot—hotter—hottest big—bigger—biggest

5. 多音节形容词或副词前面直接加more或most

delicious—more delicious—most delicious

beautiful—more beautiful—most beautiful

6. 不规则变化

good (well)—better—best bad (badly)—worse—worst

many(much)-more-most little-less-least

⑥.

1、比较级+than从句表示两者比较（A … 比较级+than B ）

①. 他比我高。He is ________ (tall) than me.

②. 他的头发比我的短。His hair is ________(short) than _________.

He has ________ (short) hair than ________.

③. Tom比我胖。 Tom is _____ (fat) than me.

④. 谁跑得快些，Lucy 还是Lily？ Who runs _________, Lucy or Lily?

⑤. 英语比语文重要。English is _______________ (important) than Chinese.

⑥. 我来的比你晚。I come _______ (late) than you. ⑦. 他比你小2

岁。He’s 2 years _________ than you.

⒉表示两者“相等”用，as+形容词原级+比较对象: (A … as 原级 B )

①他和我一样高。 He is as ________ (tall) as I/me.

②英语比语文重要。English is as _______________ (important) as Chinese.

③他的头发和我的头发一样长。His hair is ________ ________

_______ mine.

④他学习和你一样努力。He works _______ hard ______ you.

⒊表示“不如”，“不相等”时，用“not+as/so+形容词原级+as+比较

对象”。

①他没我高。He is ______ ________ (tall) as me.

②今天没有昨天暖和。Today is ______ _______ _______(warm)

_______ yesterday. =Yesterday ______ ________ than today. ③他昨天来

得没有我早。He _________ come ________ early as I (did) yesterday.

比较级前可用much / a lot / far(… 得多)， a little（稍微） ,still, no, even（甚至）, any 等表示程度；

形容词、副词前如有：very, too, quite（非常）, rather（相当）等修饰，一般用原级。比较：He is much ___________( well) today. It’s much ____________ (expensive).

He is very __________ (well) today. It’s too ___________ (expensive) △⒋“比较级 +and+ 比较级”表示“越来越…”

天气越来越冷了。It’s getting ______ and _______(cold)

△⒌“The+ 比较级…，the+ 比较级…”表示“越…，就越…

越多越好 The ________, the _______.

△⒍“用twice 等表示倍数的词+ as +原级＋as…”表示甲是乙的几倍。

这间房是那间房的两倍。This room is _______ as big as that one.

Ⅲ. 形容词最高级的用法：

表示三者或三者以上（人或物）的比较,其中有一个超过其他几个。形容词最高级前要加the，后面通常带of（in）短语来说明比较的范围（of 后的名词或代词表示与主语属同一类；in 表示时间或空间范围）。

①在我们班上他最高。 He is __________ ( tall) _____ our class.

②玛丽是这三个学生中最小的。

Mary is __________ (young) ______ the three students.

主谓一致

主谓一致是指谓语动词与主语在人称和数上保持一致

一单项选择：

1. Eating vegetables______ good for our health.

A. is

B. are

C. were

D. was

2. More than one person _______ made the suggestion.

A. was

B. has

C. were

D. have

3. I think ______ of the materials I listened to at the beginning of the exam ______ easy.

A. two thirds; is

B. second three; are

C. two thirds; are

D. two third; are

4. Neither you nor Lin Hua _______ to the Great Wall before.

A. had been

B. has gone

C. has been

D. have been

5. The writer and teacher ______ coming now.

A. is

B. are

C. has

D. have

6. Something _____ gone wrong with my TV set.

A. has

B. have

C. is

D. are

7. Nothing but grass and trees _______ the hill.

A. covers

B. cover

C. covering

D. are covering

8. Physics ______ more interesting than Maths, I think.

A. are

B. is

C. was

D. were

9. Each student and each teacher ______ to see the film.

A. go

B. wish

C. are

D. wants

10. Either Tom or I ______ to blame.

A. to be

B. am

C. are

D. is

11. There ______ a desk, two beds and four chairs in the room.

A. is

B. are

C. has

D. have

12. Lucy, together with her two brothers, often _______ to the park on Sundays.

A. go

B. goes

C. are going

D. is going

13. There ______ a pair of shoes on the floor. The shoes______ mine.

A. are; is

B. is; is

C. is; are

D. are; are

14. None of that money on the table ______ mine.

A. is

B. are

C. been

D. have

15. — Could you get me a piano, Mum? —There ______ enough room for one in our home.

A. is

B. are

C. isn’t

D. aren’t

16. The family I am staying with _______ very friendly.

A. is

B. are

C. was

D. were

17. Our team ______ the World Cup!

A. has won

B. have won

C. are won

D. is won

18. Our country _______ great changes in the last 30 years.

A. experience

B. experiences

C. has experienced

D. experiencing

19. The police _______ having a meeting in their office at ten yesterday.

A. is

B. are

C. was

D. were

20. The number of people invited _____ 50, but a number of them

_____absent for different

reasons.

A. were; was

B. was; was

C. was; were

D. were; were

21. A library with 5000 books _____ to the nation as a gift.

A. is offered

B. has offered

C. are offered

D. have offered

22. I told him what I was surprised ______ his attitude towards his study.

A. is

B. was

C. at is

D. at was

23. On the wall ______ two large portraits(肖像).

A. hangs

B. hang

C. hanged

D. are hung

24. All that can be done ________.

A. has been done

B. has done

C. have done

D. were done

25. The singer and the dancer ______ come to the meeting.

A. has

B. have

C. are

D. is

26. I have finished a large part of the book; the rest ______ more difficult.

A. is

B. are

C. was

D. were

27. The wounded(伤员) _______ by the hospital.

A. has taken in

B. has been taken in

C. have taken in

D. have been taken in

28. The following _______ some other examples.

A. are

B. is

C. was

D. were

29. The whole class _______ the teacher attentively(认真地).

A. are listening

B. is listening to

C. are listening to

D. is listening

30. ―All _______ present and all _______ going on well,‖ our manager said.

A. is; is

B. are; are

C. are; is

D. is; are

31. The rich ________ not always happy.

A. are

B. is

C. has

D. have

32. He is the very thief that the police ________.

A. is after

B. is looking

C. are after

D. are looking

33. The third and last chapter(章节) _______ by Professor Chen.

A. are written

B. are writing

C. is written

D. is writing

34. One third of the students in our school _______ girl students.

A. is

B. are

C. was

D. were

35. Many a writer of newspaper articles ________ to writing novels.

A. has turned

B. have turned

C. being turned

D. are going to turn

36. None of your projects ________.

A. working out

B. work out

C. is worked out

D. worked out

37. Going to bed early and getting up early _______ a good habit.

A. is

B. are

C. were

D. was

38. I don’t think one hundered dollars _______ a big sum of monny to him.

A. will be

B. would be

C. is

D. are

39. Neither of your suggestions ________ sense. (make sense:有意义；说得通)

A. makes

B. make

C. is made

D. are made

40. Your trousers _______ dirty; you must have ______ washed.

A.is; it

B. are; it

C. are; them

D. is; them

二用所给词的正确形式填空:

1. ______ (be) everything OK?

2. Nobody _______ (know) the answers to the question.

3. Ten divided by two ________ (be) five.

4. Most of the drinking water _______ (be) from the Black River.

5. Not only she but also I _______ (do) morning exercises every day.

6. Either you or he ______ (have) made a wrong decision.

7. The family _______(be) spending the weekend together.

8. Bread and butter ______ (be) her daily breakfast.

9. The police _______ (be) trying to catch the thief.

10. The number of the teachers in the school ______(be) 120.

新人教版七年级英语语法知识总结

英语七年级语法知识总结 1．动词be（is,am,are）的用法 我(I)用am, 你(you)用are，is跟着他(he)，她(she)，它(it)。单数名词用is，复数名词全用are。变否定，更容易，be后not加上去。变疑问，往前提，句末问号莫丢弃。还有一条须注意，句首大写莫忘记。 2．this，that和it用法 (1)this和that是指示代词，it是人称代词。 (2)距离说话人近的人或物用this, 距离说话人远的人或物用that。如： This is a flower. 这是一朵花。(近处) That is a tree. 那是一棵树。(远处) (3)放在一起的两样东西，先说this, 后说that。如： This is a pen. That is a pencil. 这是一支钢笔。那是一支铅笔。 (4)向别人介绍某人时说This is…, 不说That is…。如： This is Helen. Helen, this is Tom. 这是海伦，海伦，这是汤姆。 (5)This is 不能缩写, 而That is可以缩写。如： This is a bike. That’s a car. 这是一辆自行车。那是一辆轿车。 (6)打电话时，介绍自己用this, 询问对方用that。如： —Hello! Is that Miss Green? 喂，是格林小姐吗？ —Yes, this is. Who’s that? 是的，我是，你是谁？ 注意：虽然汉语中使用“我”和“你”，但英语中打电话时绝不可以说：I am…, Are you…？/Who are you? (7)在回答this或that作主语的疑问句时, 要用it代替this或that。如： ①—Is this a notebook? 这是笔记本吗？—Yes, it is. 是的，它是。 ②—What’s that? 那是什么？—It’s a kite. 是只风筝。 3．these和those用法 this, that, these和those是指示代词，these是this的复数形式,指时间,距离较近的或下面要提到的人或事;those是that的复数形式,指时间、距离较远或前面已经提到过的人或事物。 ①This is my bed. That is Lily’s bed. 这是我的床。那是莉莉的床。 ②These pictures are good. 那些画很好。 ③ Are those apple trees? 那些是苹果树吗？ 在回答主语是these或those的疑问句时，通常用they代替these或those以避免重复。如：④Are these/those your apples? 这些(那些)是你的苹果吗？ Yes, they are. 是的，他们是。 4．名词＋’s所有格

最新七年级英语语法汇总

一、不定式和动名词： 1、省略了to的不定式：（助动词后面加动词原形） have sb. do sth. let sb.do sth. make sb. do sth. help sb. do sth./help sb. with sth. can/may/have to/must do sth. see sb do sth （看见某人做某事，看见全过程，类似的还有：hear sb do sth , watch sb.do sth , find sb. do sth., notice sb. do sth等） 2、带to的不定式： want to do sth. want sb. to do sth. ask sb. to do sth. decide to do sth would like to do sth. hope to do sth. like to do sth（一般指一次性的行为）love to do sth. remember to do sth（记得去做某事，此事还未做）stop to do sth（停下来去做某事，此事是即将要做的事） 3、带to的不定式可以作后置定语，如：something to eat（吃的东西） 4、不定式表目的：如To save class time, our teacher has us do half of the exercises in class and complete the other half for our homework. 为了节约课堂时间，我们的老师要求我们在课堂上做一半练习，剩下的一半在课后作为家庭作业完成。 注意：for也可表目的，但for后面加名词或动名词，如I buy it for you. 5、动名词：（介词后面加名词或动名词） have fun doing sth. practice doing sth. enjoy doing sth. what/how about doing sth. be busy doing sth. spend time doing sth. be good at doing sth.(be good at sth.) like doing sth（经常性的行为，习惯爱好） remember doing sth（记得做过某事，此事已经做了）stop doing sth（停止做某事，此事是要停止的） see sb doing sth（看见某人正在做某事，类似的有：hear sb doing sth , watch sb.doing sth , find sb. doing sth., notice sb. doing sth） No talking（与之类似的：No swimming , No smoking等）thanks for doing sth. 二、冠词 不定冠词：a , an 可数名词前可以加a 或an。以元音（不是元音字母）开头的名词前加an，以辅音开头的名词前加a 如：a uniform an hour There is a “u” and an “n” in the word. 定冠词：the，有指定性的名词前加the，前文出现过再次出现时前面也加the 注意：物主代词后面不加冠词（my home）；某些名词前不加冠词（如国家，城市，有名字的街道，三餐，具体的年份和月份等）；球类运动前不加the，而乐器前要加the。 含冠词的短语：on weekends 和on the weekend，take a bus/taxi/walk，take a photo和take photos，go to a movie和go to the movies，have a look，have a walk，have a rest，have a good time，in the neighborhood等。 三、介词（后加名词或动名词，还可组成固定短语。但注意：home , here , there ，today, tomorrow, yesterday等词除固定短语外前面不加介词；由this, that ,these, those，each, any, every, some, all等用于表示时间概念的名词前往往不加介词。） 1、介词in 表示一天中某段时间，指天、年、月、季节、周次等。如：in the morning 表示“在……里面”the window is in the wall , I sit in the chair. He is in the red shirt. The bird is in the tree. 表示“排、行、组，前、后”，如：We are in Team One. in front of（在前面）,in the front of （在前部） 表示较大的地方，如大城市、国家、洲等，如：He lives in Beijing. arrive in Yueyang 表示“包含”如：Beijing is in the north of China. 表示“用材料、语言”如：Can you say it in English? What’s this in English? 2、介词on 用来表示某一天或星期几，指明具体的某一天。如：on a rainy day 表示一物放在另一物上面，两者紧贴在一起，如：The book is on the table. The apple is on the tree.（树的一部分） 在…队里用on，如：on the basketball team 表示“左、右”，如：Li Ping is on my left. 用于路名，如：He lives on Nanjing Road. 表示“紧邻”如：Canada lies on the north of the U.S. 3、介词at 表示特定的时间、节日、年龄等（具体的，小的时间）。如：at noon , at 6 am 表示较小的地方，如家、村、乡村等，如：He lives at a small village. 用于门牌号，如：He lives at No.200, Nanjing Road. 4、介词for 表示“当作、作为”。如: I like some bread and milk for breakfast. 我喜欢把面包和牛奶作为早餐。 表示理由或原因,意为“因为、由于”。如:Thank you for helping me with my English. 谢谢你帮我学习英语。 表示动作的对象或接受者,意为“给……”、“对…… (而言)”。如: Let me pick it up for you. 让我为你捡起来。

初一英语语法及主要知识点归纳总结

初一英语语法及主要知 识点归纳总结 Pleasure Group Office【T985AB-B866SYT-B182C-BS682T-STT18】

初一英语知识点归纳总结 分类：英语学习 Unit 1 Where’s your pen pal from 一．短语： 1 ．be from = come from 来自于---- 2． live in 居住在--- 3． on weekends 在周末 4 ．write to sb = write a letter to sb 给某人写信；写信给某人 5 ．in the world 在世界上 in China 在中国 6．pen pal 笔友 14 years old 14岁 favorite subject 最喜欢的科目 7．the United States 美国 the United Kingdom 英国 New York 纽约 8．speak English 讲英语 like and dislike 爱憎 9．go to the movies 去看电影 play sports 做运动 二．重点句式： 1 Where’s your pen pal from = Where does your pen pal from/ 2 Where does he live 3 What language(s) does he speak 4 I want a pen pal in China. 5 I can speak English and a little French. 6 Please write and tell me about yourself. 7 Can you write to me soon 8 I like going to the movies with my friends and playing sports. 三．本单元的国家，人民、语言对应。 1 Canada---- Canadian---- English / French 2 France------ French------French 3 Japan------Japanese----Japanese 4 Australia----Australian----- English 5 the United States------ American---- English 6 the United Kingdom---British----- Enghish Unit 2 Where’s the post office 一． Asking ways: (问路) 1．Where is (the nearest) …… （最近的）……在哪里 2．Can you tell me the way to …… 你能告诉我去……的路吗 3．How can I get to …… 我怎样到达……呢 4．Is there …… near here / in the neighborhood 附近有……吗 5．Which is the way to …… 哪条是去……的路 二．Showing the ways: （指路） 1. Go straight down / along this street. 沿着这条街一直走。 2. Turn left at the second turning. 在第二个路口向左转。 3. You will find it on your right. 你会在你右手边发现它。 4. It is about one hundred metres from here. 离这里大约一百米远。 5. You’d better take a bus. 你最好坐公交车去。（You’d better+动词原形）

初一英语语法知识点总结归纳

初一英语语法知识点总结归纳 【导语】学习是一架保持平衡的天平，一边是付出，一边是收获，少付出少收获，多付出多收获，不劳必定无获！要想取得理想的成绩，勤奋至关重要！只有勤奋学习，才能成就美好人生！勤奋出天才，这是一面永不褪色的旗帜，它永远激励我们不断追求、不断探索。有书好好读，有书赶快读，读书的时间不多。只要我们刻苦拼搏、一心向上，就一定能取得令人满意的成绩。下面是无忧考网为您整理的《初一英语语法知识点总结归纳》，仅供大家参考。【陈述句】 1、概念：说明一个事实或是陈述说话人的看法的句子，句末用句号。 2、分类：陈述句根据其语法结构，可大体分为―主语+谓语‖和―主语+连系动词+表语‖两种;而从语气的角度分，又可分为肯定陈述句和否定陈述句(1)“主语+谓语”结构① 肯定陈述句I like that book.我喜欢那本书。(陈述一个事实) I really agree.我确实同意。(陈述一个观点) ② 否定陈述句I did not buy the TV.我没有买那个电视。(陈述一个事实) (2)主语+连系动词+表语结构① 肯定陈述名The film is boring . 这部电影没意思。(陈述观点) ② 否定陈述句Smoking is not good for your health.抽烟对你的健康没有好处。(陈述一个事实) 3、陈述句的否定结构：陈述句的否定式主要用两种结构来表达：(1)句子的谓语动词为be , have 或者谓语动词有助动词、情态动词时，其否定结构为：主语+谓语动词/助动词/情态动词+ not + 其他成分I am not a teacher. 我不是老师。We have not (haven`t) any books on animals. 我们没有任何有关动物方面

人教版七年级英语语法总结

七年级英语语法----时态（一般现在时现在进行时一般过去时）学习手册 在七年级英语学习中我们主要学习了３种时态，即一般现在时现在进行时一般过去时。今天我们就将这３种时态进行对比学习。Come on my friends! 一、一般现在时 定义：表示经常、反复发生的动作，经常存在的状态或者习惯性动作（有时间规律发生的事情）的一种时间状态。（很拗口，但要学会就必须深刻体会，so please 将其狂读3遍） 具体用法 1、表示经常的或习惯性的动作，常与表示频率的时间状语连用。（always, usually, often, sometimes, every day\ morning\ night\ evening\afternoon\week,） e.g. I go to school at 8:00 every morning. 2 表示主语具备的性格、能力、特征和状态及喜好等。 e.g She is 11 years old . I don’t like English. She can speak English well. 3表示客观事实和普遍真理。 e.g The earth moves around the sun. 基本结构构成 含有be（am、is 、are）动词的用法 肯定句：I am+其它 You \ they\ we are +其它 She \he \ it+is +其它 否定句：I am not+ 其它。 You \ they\ we are not +其它 She \he \ it+is +not +其它 一般疑问句及回答： Are you +其它？ 肯定回答：yes, I am. 否定回答：no, I am not. Are you\ they\ you+ 其它？ 肯定回答: yes,we \they are. 否定回答：no, we \they are not. Is she\ he \it+其它？ 肯定回答: yes,she \he \it is. 否定回答:no,she \he \it is not. 从上面结构中你能总结出be动词的用法吗？单数________，复数_________ ；我用_________，你用__________ ，______________-连着她他它。

初中英语语法知识点总结

英语语法大全 初中英语语法学习提纲 一、词类、句子成分和构词法： 1、词类：英语词类分十种： 名词、形容词、代词、数词、冠词、动词、副词、介词、连词、感叹词。 1、名词(n.)：表示人、事物、地点或抽象概念的名称。如：boy, morning, bag, ball, class, orange. 2、代词(pron.)：主要用来代替名词。如：who, she, you, it . 3、形容词(adj..)：表示人或事物的性质或特征。如：good, right, white, orange . 4、数词(num.)：表示数目或事物的顺序。如：one, two, three, first, second, third, fourth. 5、动词(v.)：表示动作或状态。如：am, is,are,have,see . 6、副词(adv.)：修饰动词、形容词或其他副词,说明时间、地点、程度等如：now, very, here, often, quietly, slowly. 7、冠词(art..)：用在名词前,帮助说明名词。如：a, an, the. 8、介词(prep.)：表示它后面的名词或代词与其他句子成分的关系。如in, on, from, above, behind. 9、连词(conj.)：用来连接词、短语或句子。如and, but, before .

10、感叹词(interj..)表示喜、怒、哀、乐等感情。如：oh, well, hi, hello. 2、句子成分：英语句子成分分为七种：主语、谓语、宾语、定语、状语、表语、宾语补足语。 1、主语是句子所要说的人或事物,回答是“谁”或者“什么”。通常用名词或代词担任。如：I’m Miss Green.(我是格林小姐) 2、谓语动词说明主语的动作或状态,回答“做(什么)”。主要由动词担任。如：Jack cleans the room every day. (杰克每天打扫房间) 3、表语在系动词之后,说明主语的身份或特征,回答是“什么”或者“怎么样”。通常由名词、代词或形容词担任。如：My name is Ping ping .(我的名字叫萍萍) 4、宾语表示及物动词的对象或结果,回答做的是“什么”。通常由名词或代词担任。 如：He can spell the word.(他能拼这个词) 有些及物动词带有两个宾语,一个指物,一个指人。指物的叫直接宾语,指人的叫间接宾语。间接宾语一般放在直接宾语的前面。如：He wrote me a letter . (他给我写了一封信) 有时可把介词to或for加在间接宾语前构成短语,放在直接宾语后面,来强调间接宾语。如：He wrote a letter to me . (他给我写了一封信) 5、定语修饰名词或代词,通常由形容词、代词、数词等担任。如： Shanghai is a big city .(上海是个大城市)

七年级英语必考语法总结

七年级英语必考语法总结 一. 动词be(is,am,are)的用法 我(I)用am, 你(you)用are，is跟着他(he)、她(she)、它(it)。单数名词用is，复数名词全用are。变否定，更容易，be后not加上去。变疑问，往前提，句末问号莫丢弃。还有一条须注意，句首大写莫忘记。 二. this，that和it用法 (1)this和that是指示代词，it是人称代词。 (2)距离说话人近的人或物用this,距离说话人远的人或物用that。如： This is a flower. 这是一朵花。(近处) That is a tree. 那是一棵树。(远处) (3)放在一起的两样东西，先说this, 后说that。如： This is a pen. That is a pencil. 这是一支钢笔。那是一支铅笔。 (4)向别人介绍某人时说This is…,不说That is…。如： This is Helen. Helen, this is Tom. 这是海伦。海伦，这是汤姆。 (5)This is 不能缩写, 而That is可以缩写。如： This is a bike. That’s a car. 这是一辆自行车。那是一辆轿车。 (6)打电话时，介绍自己用this, 询问对方用that。如： —Hello! Is that Miss Green? 喂，是格林小姐吗?

—Yes, this is. Who’s that? 是的，我是，你是谁? 注意：虽然汉语中使用“我”和“你”，但英语中打电话时绝不可以说：I am…, Are you…?/Who are you? (7)在回答this或that作主语的疑问句时, 要用it代替this或that。如： ①—Is this a notebook? 这是笔记本吗? —Yes, it is. 是的，它是。 ②—What’s that? 那是什么? —It’s a kite. 是只风筝。 三. these和those用法 this, that, these和those是指示代词，these是this的复数形式，指时间、距离较近的或下面要提到的人或事;those是that的复数形式，指时间、距离较远或前面已经提到过的人或事物。 ①This is my bed. That is Lily’s bed. 这是我的床。那是莉莉的床。 ②These pictures are good. 那些画很好。 ③ Are those apple trees? 那些是苹果树吗? 在回答主语是these或those的疑问句时，通常用they代替these或those以避免重复。如： ④Are these/those your apples? 这些(那些)是你的苹果吗? Yes, they are. 是的，他们是。

初中英语语法总结(完整)

英语时态讲解 【注】构成时态的助动词be (is, am, are), have (has), shall, will 等需根据主语的变化来选择。时态是英语中一个重要的语法范畴，它表示不同时间发生的动作或存在的状态以及动作发生或存在的方式。动作发生的时间可分为现在、过去、将来和过去将来四种形式，动作发生的方式可分为一般、完成、进行和完成进行四种形式。将时间形式和动作方式结合起来，就构成了以下 英语的时态是靠动词的变化和时间状语来表达的。英语中的时态共有十六种，但是常考的或较常用的只有9种。要掌握英语的时态和语态，必须掌握好英语中的助动词(do, be, have)和时间状语这两个核心问题。 1、一般现在时 主要用来表示人、事物的现在状况和特点；表示经常或习惯性的动作，句子中常有often, always, from time to time 等时间状语；表示客观规律和永恒真理等。 H e usually goes to work at 7 o’clock every morning. 他每天7点上班。 2、现在进行时 表说话时或目前一段时间内正在进行的活动：或表感情色彩，加强语气。与频率副词，如always，constantly，continually，again等连用表示说话人的某种感情色彩（赞叹、厌烦、埋怨等）。 We are having English class.

我们正在上英语课。 3、现在完成时 表示动作发生在过去，完成在过去，但强调与现在情况仍有联系，其结果或影响仍存在。 They have lived in Beijing for five years. 他们在北京已经住了5年了。 4．一般过去时 表在过去某个特定时间发生且完成的动作，或过去习惯性动作，不强调对现在的影响，只说明过去。常跟明确的过去时间连用，如：yesterday; last week; in 1945, at that time; once; during the war; before; a few days ago; He used to smoke a lot. 他过去抽烟比较厉害。 5. 过去进行时 表示过去某个时间点或某段时间内正在发生的动作。 Beijing was hosting the 29th Olympic Games in August 2008. 在2008年8月，北京正在举行29届奥运会。 6. 过去完成时 表示过去某个时间之前已经完成的动作，即过去完成时的动作发生在“过去的过去”，句中有明显的参照动作或时间状语，这种时态从来不孤立使用( before, after, by, up till ) They finished earlier than we had expected. 他们提前完成了（工作）。 7. 一般将来时 表在将来某个时间会发生的动作或情况。常和tomorrow, next year, in 2008等表示将来的时间状语连用。 I am leaving for Beijing tomorrow. 我明天就要离开北京。 8、将来进行时 表将来某个时间正在发生的动作，或按计划一定会发生的事情。 I’ll be doing my homework this time tomorrow. 明天这会我正在写作业。 9、将来完成时 表在将来某时刻之前业已完成的事情，时间状语非常明显。常用的时间状语一般用by+将来的时间。如：by the end of this year, by 8 o’clock this evening, by March next year以及由by the time…, before或when等引导的副词从句。 By the end of next month, he will have traveled 1000 miles on foot. 到下个月底，他步行将达到1000英里。 英语共有十六个时态、四个体。（注：四个体为——一般、进行、完成、完成进行。） 英语中的四个体相当于法语、西班牙语以及所有印欧语系罗曼语族中的式，如：直陈式，命令式等。

人教版七年级英语语法总结完整版

人教版七年级英语语法 总结 HEN system office room 【HEN16H-HENS2AHENS8Q8-HENH1688】

七年级英语语法----时态（一般现在时现在进行时一般过去时）学习手册 在七年级英语学习中我们主要学习了３种时态，即一般现在时现在进行时一般过去时。今天我们就将这３种时态进行对比学习。Come on my friends! 一、一般现在时 定义：表示经常、反复发生的动作，经常存在的状态或者习惯性动作（有时间规律发生的事情）的一种时间状态。（很拗口，但要学会就必须深刻体会，so please 将其狂读3遍） 具体用法 1、表示经常的或习惯性的动作，常与表示频率的时间状语连用。（always, usually, often, sometimes, every day\ morning\ night\ evening\afternoon\week,） . I go to school at 8:00 every morning. 2 表示主语具备的性格、能力、特征和状态及喜好等。 She is 11 years old . I don’t like English. She can speak English well. 3表示客观事实和普遍真理。 The earth moves around the sun. 基本结构构成 含有be（am、 is 、are）动词的用法 肯定句：I am+其它 You \ they\ we are +其它 She \he \ it+is +其它 否定句：I am not+ 其它。 You \ they\ we are not +其它 She \he \ it+is +not +其它 一般疑问句及回答： Are you +其它？ 肯定回答：yes, I am. 否定回答：no, I am not. Are you\ they\ you+ 其它？ 肯定回答: yes,we \they are. 否定回答：no, we \they are not. Is she\ he \it+其它

初一上册英语语法总结

初一上册英语语法总结 一、动词be（is,am,are）的用法： 口诀：我(I)用am, 你(you)用are， is跟着他(he)，她(she)，它(it)。 单数名词用is，复数名词全用are。 变否定，更容易，be后not加上去。 变疑问，往前提，句末问号莫丢弃。 还有一条须注意，句首大写莫忘记。 be动词包括“am”, “is”, “are”三种形式。 1）第一人称单数(I)配合am来用。 句型解析析：I am+… 例：I am a student . I am a boy. 2）第二人称(You)配合are使用。 句型解析：You are+… 例：You are my good friend. You are a good person. 3）第三人称单数(He or She or It)配合is使用。 句型解析：She(He, It) is +… 例：She is a good girl. It is so big. 4）人称复数(we /you/they)配合are使用。 句型解析：We (You, They) are +… 5）We are in Class 5,Grade 7. You are good students. 注意： 1、使用be动词的时候，前面要先加上人称。be动词前面的人称，是不可随意替换的。例如：I am, You are, She is，并不会出现I is, You am, She are 这样的情形。 2、当只有第一人称和第二人称或第三人称时应该把第二人称或第三人称放在前 例如:you and I, Tom and I 当第二人称和第三人称放在一起时把第二人称放在前面， 例如：you and Tom 当三者都有时，排序为：2 3 1 练习： Where ______ Ann ？She ______ here. How old ______ you ？I ______ thirteen. ______ you Mr Read？Yes, I ______. What ______ your name？My name ____ Ann. 二、情态动词Can 1 、can作“能、会”解，否定式是cannot，缩写为can’t。 “can+动词原形” “can’t+动词原形” ：表示某人能做或不能做某事 Can 是情态动词，没有人称和数的变化。 Can 表示的”能力”为现在的能力，而不是过去或将来的能力。 1).表示能力。例如： —Can you write in English? —Yes, I can.

初中生重点英语语法归纳总结

初中生重点英语语法归纳总结 将初中英语语法内容都归纳在下文了，希望对你有帮助。 初中生重点英语语法归纳名词：所有事物的名称1，名词的种类：专有名词：首字母大写(山脉，河流，国家等)China普通名词：首字母不大写(普通的事物的名称)desk ，pen2，名词的数：可数名词：可以数的名词(有单复数)ruler，pen，pencil不可数名词：不可以数的名词(没有单复数)bread，meat，water，可数名词变化规则1，一般加s，例如：pen---pens2，以s，sh，ch，x结尾加es，例如：bus—buses，brush—brushes，watch—watches，box—boxes3，以辅音字母加y结尾，去掉y为I 加es 例如：baby---babies4，以f，fe 结尾，去掉f，fe 加ves life---lives，leaf---leaves5，以有生命的o 结尾加es 例如：hero---heroes，tomato---tomatoes，potato---potatoes，mango---mangoes6，复合名词遇见man，woman两个词时，两个名词都要加复数A man teacher---two men teachers不规则的变化Is，am----are，his，her，its----their，does---do，has---have，his，hers，its---theirs，Isn’t ---aren’t ，I ---we，you---you，me---us，he，she，it---they，him，her，it---them，Your---your，yours---yours，my---our，mine---ours，that---those，this---these，fish—fish，sheep---sheep，deer---deer，Chinese---Chinese，Japanese---Japanese，man---men，woman—women，tooth---teeth，foot---feet，mouse---mice单数句变成复数句This is my book--- These are our books不可数名词的量化A cup of 一杯。

(完整版)初一英语语法知识点总结复习(超详细)

课时一教学任务 一、重点语法 1.动词be（am,is,are）的用法： be动词包括“am”, “is”, “are”三种形式。 ①第一人称单数(I)配合am来用。句型解析析：I am+… 例句：I am Snoopy. I am ten years old. I am a student. I am a boy. ②第二人称(You)配合are使用。句型解析：You are+… 例句：You are my good friend. You are a good teacher. You are beautiful ③第三人称单数(He or She or It)配合is使用。句型解析：She(He, It) is +……例句：She is a good girl. She is so tall. She is short. ④人称复数 (we /you/they)配合are使用。句型解析：We (You, They) are +……例句 We are in Class 5,Grade 7. They are my friends. You are good students. 用法口诀： 我(I)用am, 你(you)用are，is跟着他(he)，她(she)，它(it)。单数名词用is，复数名词全用are。变否定，更容易，be后not加上去。变疑问，往前提，句末问号莫丢弃。还有一条须注意，句首大写莫忘记。 对应练习： 一. 用括号中适当的词填空。 1. I ________(am, are, is) from Australia. 2. She _______ (am, are, is) a student. 3. Jane and Tom _________(am, is, are) my friends. 4. My parents _______ (am, is, are) very busy every day. 5. _______ (Are, Is, Do, Does) there a Chinese school in New York? 6. _______ (Be, Are, Were, Was) they excited when he heard the news? 7. There _____ (be) some glasses on it. 8. If he _____ (be) free tomorrow, he will go with us. 一、用be 动词的适当形式填空 1. I ______ a boy. ______ you a boy? No, I _____ not.

初中英语语法总结整理完整版

43 be helpful to sb 对某人有好处 eg : Reading aloud is helpful to you 大声朗读对你有好处 Exercising is helpful to your bady 锻炼对你的身体有好处 44 be in good health 身体健康 45 be in trouble 处于困难中 eg : She is in trouble They are in tronble 46 be interested in 对某方面感兴趣 47 be late for = come late to 迟到 eg: Be late for class 上课迟到 48 be like 像…… eg : I'm like my mother 49 be mad at 生某人的气 50 be made from 由……制成(制成以后看不见原材料) 51 be made of 由……制成(制成以后还看得见原材料) 52 be not sure 表不确定 53 be on a visit to 参观 54 be popular with sb 受某人欢迎 55 be quiet 安静 56 be short for 表**的缩写 eg: 陶 is short for 陶俊杰 57 be sick in bed 生病在床 58 be sorry to do sth be sorry for sb eg : I am sorry for you 59 be sorry to hear that 60 be sorry to trouble sb eg : I am sorry to trouble you 61 be strict in doing sth 严于做某事 eg : He's strict in obeying noles 62 be strict with sb 对某人要求严格 eg: Some students are not strict with them selves 这些学生对自己不严格 63 be strict with sb in sth 某方面对某人严格 64 be supposed to do 被要求干什么 65 be sure 表确定 66 be sure of doing sth 对做某事有信心 eg: He is sure of winning I am sure of learning English well 67 be sure of sth 对做某事有信心 eg: I'm sure of my head (my teacher 我相信我的大脑（老师） 68 be sure that sth 对做某事有信心 eg: I'm suer that he can pass the test 我相信他能通过考试 69 be sure to do sth一定会做某事 eg: We are sure to pass the test 我们一定会通过这次考试 We are sure to learn English well 我们一定能学好英语 70 be terrified of + 名/动doing 害怕…… 71 be terrified to do sth 害怕做某事 72 be the same as …和什么一样 73 be used to doing sth 习惯做某事 eg: My father is used to getting up early 我爸爸习惯早 He is used to sleeping in class 他习惯上课睡觉 74 be worth doing 值得做什么 75 be(feel) afraid to do sth 害怕做某事be afraid of sth 害怕某物be afraid that 丛句 76 because+句子 because of +短语

(完整版)新人教版七年级英语语法知识点汇总

七年级英语语法知识点汇总 一．字母和音标 1.26个英文字母：5个元音字母a, e, i, o, u （联系汉语拼音中的韵母排列顺序 快速记忆） 2.48个国际音标：20个元音组合，28个辅音组合。重点辨别相似发音的元音 组合。如：[?] a China breakfast [e] ea head bread [ei] a name cake 二．十大词类 名词 a. 专有名词和普通名词。专有名词指个别的人，事物，地点等专有的名称，如China, Gina. 普通名词如table, chair. b. 可数名词和不可数名词：可数名词有复数形式，如an apple，two apples. 不可数名词一般没有复数形式，如milk, bread, rice. [重点]可数名词的复数变形：有规则变化和不规则变化两种 规则变化： ○1一般情况直接在词尾加“-s”, 如: bag-bags, day-days, boy-boys, key-keys等。 ○2以s, x, sh, ch结尾的单词，要在词尾加“-es”, 如: bus-buses, watch-watches, box-boxes等。

○3以辅音字母加y结尾的单词，要变y为i再加“-es”, 如：baby-babies, country-countries, family-families等。 ○4部分以f (e)结尾的单词，要变f (e)为“ves”, 如：knife-knives, half-halves等。顺口溜：小偷(thief)的妻子(wife)，为了自己(self)保命(life)，站到架子上(shelf)，用树叶(leaf)做的小刀(knife)，将狼(wolf)劈成了两半(half) ○5以字母“o”结尾的单词，没有生命的加“-s”,有生命的加“-es”,如：zoo-zoos, photo-photos, tomato-tomatoes. 口诀：黑人(Negro)英雄(hero)爱在火山(volcano)吃土豆(potato)西红柿(tomato) 不规则变化： ○1改变单数名词中的元音字母：man-men, woman-women, foot-feet, tooth-teeth等。○2单、复同形：sheep-sheep, Chinese-Chinese, Japanese-Japanese等。 ○3其他形式如: mouse-mice, child-children等。 c. 名词所有格：表示所属关系 1. 单数名词词尾直接加’s, 复数名词词尾没有s的也要加’s, 如the boy’s bag 男孩的书包 men’s room 男厕所Children’s Day 儿童节 2. 若是复数名词词尾有s ，只加“’”, 如：Teachers’ Day 教师节 3. 如果两个名词并列，并且分别有’s，则表示“分别有”；只有一个’s，则表示“共有”，如：John’s and Mary’s room(两间) John and Mary’s room(一间) 冠词 1.定冠词the：特指某(些)人或某(些)物，如The blue shirt is mine. 蓝衬衫是我的。 2.不定冠词a/an: 用来表示“一”这个数量, 其中an放在元音字母开头的名词 前面，如an apple, an orange. 3.零冠词: 不用冠词的情况。在专有名词，不可数名词，学科名称，三餐和球 类运动名称前不用冠词，如：Tian’an Men Square天安门广场 I have lunch at school every day. 代词（人称、物主、反身代词）