幼儿园一日常规活动方案及流程
幼儿园一日常规活动方案及流程
幼儿园一日常规活动方案及流程（9篇）
为了确保工作能够有条不紊地开展，通常需要预先制定一份完整的方案，一份好的方案一定会注重受众的参与性及互动性。以下是小编准备的幼儿园一日常规活动方案及流程，欢迎借鉴参考。
幼儿园一日常规活动方案及流程篇1
一、本园特点分析
1、带班教师年纪轻，经验少，非专业出身，教师基本功有待进一步提升。
2、保教并重，在主题式课程下，将游戏融入幼儿一日生活。
二、一日活动设计原则
1、既适合幼儿的现有水平，又有一定的挑战性。
2、既符合幼儿的现实需要，又有利于其长远发展。
3、既贴近幼儿的生活来选择幼儿感兴趣的事物和问题，又有助于拓展幼儿的经验和视野。
三、一日活动设计
(一)各环节内容及指导教师要点
1、早来园：
(1)教师晨间接待
①微笑问好、拥抱
②察言观色
③主动与家长沟通
(2)幼儿晨间活动
①根据幼儿年龄特点设计“来园记录”
②在自然角，根据幼儿需要提供辅助工具支持幼儿探索学习。
③提示幼儿根据自己的需要穿脱衣服、喝水、如厕。
2、区域活动
(1)区域计划
①给幼儿公平选择的机会，形成自主管理、自主游戏的良好氛围。
②基于幼儿生活经验，引导幼儿合理计划游戏目标。
(2)区域活动过程
①保证幼儿充足的区域活动和角色游戏的时间和空间。
②提供丰富多样的游戏材料供幼儿自由选择，确保游戏材料的安全、卫生。
③给每个幼儿自由选择游戏的权利，让幼儿在轻松自由的氛围中敢于选择，学会选择。
④启发幼儿自主商议、决定游戏方式，创造游戏玩法，引导幼儿参与制定游戏规则。
⑤对处于不同游戏区的每一个幼儿予以关注，有目的地观察幼儿游戏的情况，并根据观察到的现象对游戏材料的投放和游戏区的划分进行调整。
⑥在必要时介入幼儿的游戏，但尽量采用间接的方法进行支持和指导
(3)区域小结
①抓住“问题”点，恰当进行教育引导。
②营造有利于幼儿自由分享交流的环境气氛，使幼儿乐意对自己和他人的游戏做出评价。
③为幼儿提供充分表现、交流、评价的机会，鼓励幼儿把自己在游戏中的所见所闻、情绪体验表达出来，与同伴交流共享，并讨论游戏中的问题，拓展或深化幼儿游戏中获得的经验，鼓励有创意的玩法。
3、学习活动
(1)教学活动设计
①根据幼儿年龄特点确定适宜的活动目标，并在确定目标时考虑班级幼儿的特点，让幼儿通过活动有所发展。
②通过日常生活中观察、与幼儿谈话、游戏等，发现、捕捉幼儿的兴趣点，拓展有价值的兴趣，生成教育活动。
(2)教学活动过程
①做好教育活动前的准备工作，比如充分理解、分析熟悉教材，准备好教育活动计划以及活动所需教具学具等，做好活动空间的准备
工作，如幼儿座位的排放、演示黑板及操作材料的摆放。
②关注全体幼儿，接受来自幼儿的反馈，尽可能给每个幼儿表现表达的机会，并注意倾听幼儿的表述，必要时重复某些孩子的表达，引起其他幼儿的注意，引导他们向同伴学习。
(3)教学反思
①课后及时反思
4、生活活动
(1)盥洗
①饭前、外出、集体活动前和入睡前安排、提醒幼儿入厕，便后洗手。
②对便溺在裤子里的幼儿尽量回避同伴，领到适宜处边安慰边换洗。
③培养幼儿每天按时排便的习惯，允许幼儿根据自身需求随时大小便。
④在照顾幼儿入厕后、准备食物及吃饭之前及时洗手，并提醒幼儿在餐点前、如厕后和手脏时洗手。
⑤做好盥洗前的准备工作，放好毛巾、肥皂、护肤霜，指导或提醒幼儿洗手后擦护肤霜。
⑥提醒幼儿洗手前卷好袖子，帮助有困难的幼儿卷好袖子，指导幼儿认真洗净双手。
⑦幼儿集体盥洗时，老师进入盥洗室观察指导，并保证每个孩子都在视线范围内。
(2)餐点
①创设安全、整洁、宽松温馨的餐饮环境，使幼儿心情愉悦，增强食欲。
②指导幼儿开展餐前准备工作：如午餐报告、餐前盥洗等，午餐报告应根据不同年龄段幼儿的特点采取不同的形式展开。
③为中大班幼儿提供餐饮自助的机会，教给幼儿餐饮自助的方法，鼓励和支持幼儿自我服务并为同伴服务。如：中大班设立值日生服务岗。
④了解掌握幼儿的食量、进餐特点及不同需求，运用适宜的方法纠正偏食、挑食(如：对偏食幼儿采用先少盛再逐渐添加，或用自身积极的语言、态度、表情、榜样行为等引导)，为特殊幼儿提供特殊餐点。
⑤帮助和引导幼儿建立必要的进餐规则，进餐过程中，教师要进行适时观察和指导，为不同的幼儿提供帮助。
(3)午睡
①睡前组织一些放松安静的活动，如听音乐、散步、谈话等。
②睡前提醒幼儿小便洗手，特别提醒容易便溺的幼儿。
③教会并鼓励幼儿独立有序地脱穿衣物，并叠放整齐，放在指定的位置。
④睡觉前后做好“两开两关”：脱衣前、穿衣前关窗，午睡时、穿好衣服后适当开窗，保证卧室良好的通风状态和亮度。
⑤采取适宜的方式，指导和帮助幼儿学会正确的整理床铺、养成正确的睡眠姿势(侧卧或仰卧)和习惯。
⑥幼儿午睡过程中做到经常性地观察、巡视、护理等(15分钟一次)，及时处理异常情况，如帮助幼儿盖好被褥;观察提醒幼儿的睡姿;检查幼儿睡觉时手上是否有小物件，确保安全，防止异物进鼻、口;照顾入睡困难、有特殊需要(易尿床的幼儿、身体不适等)的幼儿等。
5、户外活动
(1)集体操
①教师示范节奏准确、动作有力。
②在做操的过程中，教师注意调动幼儿的整体精神面貌，并能与幼儿有语言和神态的互动和交流。
③适时提醒、纠正个别幼儿的动作。
(2)集体游戏与分散游戏
①提醒并协助幼儿做好运动前的准备工作(如检查鞋带、整理服装、如厕等)。
②做好幼儿保育工作和生活习惯上的培养：脱衣、擦汗、垫毛巾、饮水等。
③运动前强调与安全有关的规则和注意事项，运动过程中提醒幼
儿遵守规则，培养幼儿自我保护的意识和能力，运动结束后提醒幼儿合作整理运动器械和场地。
④运动过程中关注每个幼儿的情况，依据幼儿年龄特点和体质差异，合理安排运动量，注意运动的密度和强度。
⑤分散活动时鼓励幼儿自主的选择活动器械进行游戏活动。
6、离园
①提前检查幼儿仪表，提醒并帮助幼儿整理自己的衣物、玩具等。
②与幼儿进行简短的谈话交流，稳定幼儿的情绪，总结、分享当天活动中的快乐并预告第二天的活动。
③准时带幼儿到幼儿门口排队集合，提醒幼儿避免拥挤，观察家长带孩子的情况。
④与个别需要沟通的家长有礼貌但简短地交流，或者与他们另外约定交谈的时间，避免疏忽对其他幼儿的监护。
⑤个别幼儿无人接，教师必须把幼儿交到值班教师处，做好交接工作后方可离园。
⑥幼儿全部离园后，检查活动室是否已经整理完毕，必要时准备好第二天要用的材料
7、各过渡环节
①巧妙利用音乐信号，有效提醒幼儿不同活动的开展。
②设计有吸引力的过渡小游戏。如：手指操、猜谜语等。
幼儿园一日常规活动方案及流程篇2
活动目标：
1、让孩子乐意与同伴、家长一起参加游戏活动，感受与父母、同伴共同活动的乐趣，密切家园情、师生情、亲子情。
2、给孩子表现自我的机会，培养孩子活泼、开朗的性格，促进孩子交往能力的发展，初步建立孩子的环境保护意识。
3、让家长进一步了解孩子，了解幼儿园教育，促进家园同步教育。
日程安排：
1、3月29日--4月6日各班发放春游踏青邀请函，征求家长意见，明确参加人数。
2、做好春游踏青活动准备工作(班级召开家委会会议、发放通知书、做好安全防护及游戏材料和节目准备工作等)。
3、活动地点：网球公园
4、活动时间：
4月10日学前组4月11日大班组4月12日中班组4月13日中班组备注：保健医生、摄像人员、照相人员全程陪同。
活动流程：
9：00--9：40参观公园，感受春天的美丽
9：50--10：20点心时间，感受分享的快乐
10：20--10：30整理场地、清扫垃圾，还原春天的洁净
10：30--11：30节目游戏时间，感受春天的快乐
11：30--12：00放风筝比赛，感受放飞的快乐
12：00活动结束活动要求：
1、各班于活动前一天发放家长通知书，告知集合时间、集合地点及活动安排与注意事项，要求具体明确，细致周到，强调纪律性和组织性。
2、整个活动由各班家委会协助老师完成。家委会成员配合老师分工协作，包括导游、小组负责人、摄像、摄影、音响、安全、游戏材料、场地布置等。
3、所有教师在活动时提前一天上报参加人员名单及具体安排，活动当天提前半小时(即8点整)准时抵达集合地点，核实活动细节。
4、加强管理和监督措施：对各个环节安全防范措施做到层层落实、责任到人(班主任为班级安全工作第一责任人，全面负责幼儿出游安全工作;副班教师负责配合班主任组织好幼儿活动，维持好活动纪律;保育教师负责照顾好幼儿出游护理工作)。除此以外各班级增配行政人员保障出游安全工作。
5、活动前，班级教师要加强对幼儿进行春游踏青活动安全教育，增强幼儿安全防范意识和自我保护能力。
6、保健医生携带好急救用品，每日同行，以防幼儿突发事情。
7、春游踏青活动期间一切行动听指挥，准时出发，随时清点人数。
幼儿园一日常规活动方案及流程篇3
20__年4月10日我园将开展本学期春游踏青活动。为了确保春游踏青活动正常开展，圆满结束，安全工作将是重中之重。要做到万无一失，就要提前重点防范，在提高大家安全意识的基础上，再制定出突发事件的预案，做到有备无患，尽一切努力把不安全因素降到最低。因此在中班年级开展春游踏青活动之前，加大对于安全工作的重视程度，研究可能出现的问题，特制定本次春游踏青活动的安全预案如下：
一、成立春游踏青安全小组，加强安全预控解决能力。
组长：王慧老师
副组长：舒余琴
成员：刘枧兰、张善梅、付妮娜、陈莲花、杨晓娟、马雯及各班保育员老师。
二、春游踏青期间教师工作制度及要求
1、年级教师在活动前必须清楚活动计划及活动路线，不得缺席，全程陪同幼儿春游踏青。
2、教师在活动前检查幼儿鞋子、衣服是否穿的合适，包内有无危险物品。
3、各班教师准时带领幼儿到指定地点集中，必须在活动前清点好本班幼儿人数，并上报年级组长。
4、教师在活动前必须向幼儿交代外出活动的一些注意事项及安全常识。
5、在前往动物园和返回幼儿园的路途中，教师要组织幼儿排好队，走人行道和天桥，遇到车辆不慌张，教师要注意力高度集中，共同配合好，带领幼儿安全到达。
6、到达目的地后各班必须再次清点人数，并上报年级组长。待人数都齐之后才能进入动物园。
7、在活动中各班教师必须保持手机联系畅通，有情况及时上报相关负责人。
8、各班老师在到达目的地后要按计划组织和开展活动，不要随意“放羊”。
9、动物园内路面不平整，各班老师须提醒幼儿看路，避免摔跤。并提醒幼儿紧跟队伍，不乱跑，不和陌生人走，不到水潭边及偏僻的地方玩耍等。
10、幼儿如要上厕所，须有一名老师陪同，该教师必须和另外两名教师打招呼方可离开，上完厕所后教师须清点幼儿人数，确保人数正确方可离开。
11、分散自由活动时，要求幼儿三五成群，不要个别行动，教育幼儿发现问题或发生事故时要及时报告，老师要加强巡视，年级组长要做好监控，发生事故要采取应急措施。
12、活动结束后要在规定的地点集中，各班清点好人数并上报，并按顺序安全带幼儿返回幼儿园。
13、回到幼儿园后须再次清点幼儿人数，并报告年级组长，人数无误之后安排幼儿进行午睡。
三、意外事故处理方案
1、普通运动伤害处理办法
幼儿园将派出一名保健医准备好一些一常见的运动伤害药品跟队，针对幼儿可能出现的轻微的运动伤害进行预防和治疗。
2、幼儿一般性以外事故处理办法
(1)当事人第一时间上报安全小组组长，组长报保健医，并由保健医第一时间对事故作出判断，提出治疗意见。
(2)较严重的事故由年级组长上报安全组长，由安全组长第一时间联系120救护车进行急救。
3、重大交通事故和重大人生意外伤害处理办法
事故发生后带队老师或第一发现老师必须立刻报警不得拖延，并且第一时间通知安全组长和幼儿园园长，不得以任何理由拖延处理逃避责任。
四、春游踏青中的安全教育
活动前由各班班组长利用安全教育活动时间或者饭前时间对幼儿进行春游踏青安全教育和行为规范教育。
幼儿园一日常规活动方案及流程篇4
活动目标：
1、围绕“迎新年”这一话题，清楚连贯地表达自己的愉快心情。
2、安静倾听同伴的讲话，并感受大家一起谈话的愉悦。
3、通过参加节日《迎新年》环境创设，感受参与节日庆祝活动的乐趣。
活动准备：
1、物质准备：活动室里布置过新年的情境，如挂灯笼、彩带、自制鞭炮、拉花等。自制的新年倒计时、愿望树、每人准备一个礼物。卡纸裁剪成贺卡形状、皱纸、废旧图书里的图片、录音机等。
2、知识经验准备：丰富有关过新年的知识经验，如：让幼儿观察家里为过新年而忙碌的大人;介绍灯会、联欢活动、放焰火等活动。
3、事先取得家长的配合，在教学活动后的日子里给自己的孩子送礼物。
活动过程：
(一)通过谈话，激发迎新年的愉快情绪。
1、引导幼儿观察活动室的变化，激发幼儿的愉快情绪。
师：发现活动室有什么不一样?
引导幼儿自由描述班级的变化。(漂亮、新颖、舒服、热闹、喜庆、高兴等)
师：是为了迎接什么节日的到来?
2、新年倒计时。
师：离“新年”还有几天?
小结：一年中的第一天，也就是新年的第一天，也叫“元旦”，那天，全世界人民都要庆祝新年的到来。
3、鼓励幼儿大胆讲述。
(1)师：太阳公公出来了，它笑眯眯地迎接新年。自然界中的花、草、树是用什么方式迎接新年的?
(2)师：小动物是怎样迎接新年的?
(二)出示新年老人的礼物，鼓励幼儿大胆讲述。
1、师：昨天，新年老人给我们小四班的小朋友送礼物了。
一起看新年老人的礼物：一张贺卡和一棵新年愿望树。
师念贺卡上新年老人“写“的话：”小朋友们，过了新年，你们就又长大一岁了，祝你们在新的一年里健健康康、快快乐乐地成长!“
2、师：过了新年，还有谁也长大了一岁?
启发幼儿说出周围的人，亲戚、邻居、伙伴、各种动物也都长大一岁了。
3、师幼一起围坐在“愿望树”旁，表达自己的愿望。
师以神秘的口吻告诉幼儿：这是一棵神奇的“愿望树”，只要对着“愿望树”说出自己的愿望，你的愿望就能够实现。
启发幼儿大胆表达自己的愿望，可以是祝福家人或朋友的愿望，也可以是自己在新的一年里想实现的愿望。请配班教师帮忙记录下来，挂在“愿望树”上。
4、播放“新年老人”的录音，萌发对新年的期盼。
新年老人：孩子们，你们的愿望我都听见了。新年快要到了，你们要怎样欢迎我呢?(引出下一环节)
(三)引导幼儿装扮“愿望树”，用多种方式迎接新年。
1、师：新年快要到了，我们要怎样迎接“新年老人”的到来呢?
幼儿按自己的意愿选择材料进行操作。
第一组：制作贺卡
材料：卡纸裁剪成各种贺卡形状、彩笔、帖帖纸、废旧图书等。
第二组：制作彩链、拧花、剪窗花，继续丰富活动室里的布置。
材料：各色皱纸、手工纸、剪刀等。
第三组：装扮“新年愿望树”。
在“愿望树”上挂上一些小礼物和装饰用的彩链、彩灯等。
2、老师和幼儿手拉手围着“愿望树”，高兴地唱、跳，交换新年礼物，再次感受浓浓的新年氛围。
(四)活动延伸：
请家长在活动后的日子里帮自己的孩子实现许下的愿望。
教研组评析
(一)选材
丰富多彩的新年蕴含了许多节日特定的认知元素，如，新年的祝福、新年的礼物、新年人们的年龄变化等等，是幼儿学习的教材，教师能根据幼儿的谈话及时捕捉教育契机，从选材来看，所选内容很恰当，很合时机，是幼儿喜闻乐见并感兴趣的。
(二)从组织实施来看
1、让环境说话。陈鹤琴先生在教育的原则中指出：“注意环境、利用环境。”在活动中，教师和幼儿共同进行环境创设，让活动室充满了欢乐喜庆热闹的气氛。
2、能根据小班幼儿的年龄特点，创设一个能激发情绪的情境：首先，把“新年”拟人化__“新年老人”，并巧妙地利用礼物“愿望树”，启发幼儿大胆表达自己的愿望，接着，用多种方式迎接新年老人，如装扮“愿望树”，然后，围坐在“愿望树”旁一起唱歌、交换礼物。在这个情境中，孩子们的情绪随着情节亦步亦趋，能大胆地表达，很自然地诱导幼儿自觉地进入情境，感受大家一起谈话的愉悦，从而提高口语表达能力。
(三)从师幼关系看
小班幼儿是言语习惯养成的时期，而小班孩子的良好语言习惯就是大胆地说出自己的心里话。此活动，孩子们是在轻松愉快的氛围中进行互动的，使幼儿想说、敢说，接着，带着兴趣转入操作活动，从孩子的活动表现可以看出幼儿的活动热情非常高。整个活动流程使孩子们沉浸在迎新年的氛围中，幼儿的语言表达能力、操作能力也得到了发展，幼儿在有趣的活动中体验快乐，获得了发展。
设计思路：
《幼儿园教育指导纲要》中指出：“发展幼儿语言的关键是创设一个能使他们想说、敢说、喜欢说、有机会说，并能得到积极应答的环境。”这就要求我们必须为幼儿创设一个积极的语言环境。
幼儿园一日常规活动方案及流程篇5
活动目标：
1.让幼儿知道过新年了，我又长一岁了，应当争取更大的进步。
2.鼓励幼儿与伙伴们分享食物的快乐，增进友谊;充分感受节日的
快乐。
3.让幼儿能在集体面前大胆表演、表现自己。
4.让家长积极参加，为孩子们做榜样。
5.知道节日时人们主要的庆祝活动。
6.愿意积极参加活动，感受节日的快乐。
活动对象：小班全体幼儿
活动时间：20__年12月31日上午
活动准备：
1.布置园内班内环境，使整个幼儿园洋溢着节日的气氛。
2.每名幼儿准备一句祝福的话。
3.幼儿准备好自己喜欢吃的食物(3～4样)
4.磁带、录音机及幼儿的礼物
活动过程：
一、带幼儿参观已布置好的园内环境，让幼儿感受节日的气氛。
教师：“小朋友，你们知道今天的幼儿园为什么特别的美?”
幼儿：“快过年了!”
教师：“你们都看到了，快过年幼儿园都发生了新的变化，小朋友们在新的一年里有什么打算?”
幼儿自由回答。(点评：开放性问题提出，引发幼儿大胆想象，相互交流)
二、文娱活动开始请来全班幼儿演节目。
1.请全班幼儿唱《新年好》歌曲唱两段。
2.请幼儿自愿上台表演，内容不项，如所学的歌曲或儿歌等。
3.幼儿对自己的好朋友说一句祝福的话。
4.各班孩子分享食物。
教学反思：
元旦即将到来，小班幼儿将迎来在园的第一次“迎新年，庆元旦”的活动。在这辞旧迎新之际，为了提高幼儿的交往能力和自信心，更为了让孩子们一起度过一个有意义的元旦，小班段特举行：“庆元旦迎新年”的“食物分享”活动。本次活动我们将教育教学和分享活动
融在一起，使幼儿认识到我长大一岁，要学习更多的知识技能和本领，感受元旦节日的气氛，共同分享欢乐和喜悦。
幼儿园一日常规活动方案及流程篇6
一、晨间接待
对幼儿的要求：
(一)衣着整洁，愉快入园，有礼貌地和老师、小朋友见面。
(二)有礼貌地和家长告别。
(三)学会告诉老师自己的身体有无不舒服的感觉。
(四)积极投入晨间活动。对保教人员的要求：
(一)幼儿入园前做好活动室内外清洁工作及开窗通风。
(二)以热情、亲切的态度接待幼儿，并向家长询问幼儿在家的情况，听取家长的意见和要求，做好个别幼儿的衣物交接工作。
(三)晨间检查：按晨检常规规定项目进行。
(四)值日生工作的组织与指导(中大班设值日生)，前一天做好值日生的交接工作(值日生要有标记)，叮嘱其第二天提前到园。工作内容有：自然角工作，给自然角的植物浇水、及清洁工作。大班还应记观察日记。
(五)组织晨间活动：准备好玩具、材料，让幼儿参加自己喜欢的活动，带领幼儿观察，与幼儿交谈等。
(六)晨锻前十分钟，让幼儿收拾整理玩具、材料、做好参加晨锻活动的准备。
1.入厕：照顾幼儿解便，一般情况下，要求幼儿大小便自理，在出现异常情况时及时报告老师，对个别自理有困难的，保教人员应加以协助。
2.幼儿便后用流水洗手，并教幼儿学会用正确的方法洗手。
3.整理服装：幼儿在晨锻前相互检查服装及鞋带，冬天脱去大衣，不戴围巾、手套。
二、晨锻
对幼儿的要求：
(一)依次自然地进入活动场地。
(二)听从指挥做律动和徒手操。精神饱满、情绪愉快，注意力集中，姿势正确、动作整齐，努力达到锻炼目的。
(三)游戏中会自己控制活动量(中大班)，认识指定的休息区。
(四)用完体育玩具后放回原处，注意爱护。对保教人员的要求：
(一)晨锻前按区域投放好活动材料，保证场地无障碍物，无积水。
(二)前一天认真检查器械所需数量，保证清洁、安全，做好充分准备。
(三)教师精神饱满，口令、示范动作准确、熟练。并注意幼儿基本动作的练习和操节变换，活动密度适应。
(四)密切关注幼儿活动情况，尤其关注活动量大的幼儿和体弱儿。
(五)小班以模仿操为主，中大班以徒手操为主，每学期应更换一套新操。
(六)准备工作由各班保育员事先做好。
三、点心(下午点心)
对幼儿的要求：
(一)盥洗之后，按组排队自取牛奶(中大班自己插管子，小班上学期可由老师插好。)
(二)愉快、安静地用点心，一口牛奶一口饼干。
(二)用点心时不大声讲话，不随便说笑打闹，细嚼慢咽，不咂嘴。
(三)注意保持身体、桌面的清洁。
(四)用完点心擦嘴、洗手。
对保教人员的要求：
(一)将幼儿分组进行盥洗，组织洗净手的幼儿用点心。
(二)配班教师用餐夹分发点心至盘中，主班教师组织幼儿围坐在桌旁，安静、有序地吃完。
(三)创造愉快、安静的进餐气氛，不处理幼儿的问题，不引起哭泣，使幼儿情绪安定的用点心。
(四)保教人员注意观察、照顾幼儿，轻声和蔼地指导和帮助幼儿吃完自己的一份点心。
(五)提供湿毛巾或干净纸巾，供幼儿用完点心后擦嘴。
四、教育活动
对幼儿的要求：
(一)活动前，逐渐转入安静状态。
(二)在老师的指导启发下，逐渐养成动脑、动手和手脑并用的习惯。大班幼儿逐渐形成在日常生活和游戏中能够运用已获得的简单知识与技能的能力。大班幼儿能对自己完成的作品进行自我评价。
(三)在活动过程中，积极思考，踊跃发言或提问。不干扰别人，不和小朋友发生争执，不影响活动秩序。
对保教人员的要求：
(一)做好教育活动前的准备工作
1.环境：
(1)室内地面清洁，摆好室位，光线充足，从左射入，空气新鲜。
(2)室外环境安排无干扰，场地湿润平坦无异物。
(3)注意经常交换幼儿座位，保护视力。
2.活动准备：
(1)充分理解、分析、熟悉教材，准备好教育活动计划。文字材料能背诵，示范动作要熟练、准确。(教育活动计划要提前写好)。
(2)活动前提醒幼儿收拾玩具、入厕，做好活动的身心准备。
(3)教具和学习材料：实物、图片，模型、教具实验用品、玩具或其它材料应于前一天准备好，幼儿用品数量要多于幼儿数。
(二)保证教育质量
1.要根据各年龄班幼儿的特点安排活动时间和内容。
2.教育计划：根据年龄培养目标，选择教育内容，订出切实可行的学期教育计划，学时计划或主题活动计划。计划能体现系统性及纵横联系的特点。
3.教育内容：具有科学性和教育性。教给幼儿的知识、概念准确无误，能与有关学科有机结合、互相渗透、注意能力与习惯的培养。
4.教育目的：教育的明确、具体、切合教育任务和本班幼儿的实际水平，以循序渐进、保教结合为原则，既有知识传授，又重视兴趣培养、智能发展和思想品德教育;有统一要求又注意根据幼儿个体差异，
研究有效的活动形式和方法，不强求一律。
5.教育方法：
(1)能正确、全面地贯彻教育工作原则，灵活运用多种教育形式和方法，重点突出，解决难点，具有创造性。
(2)要注意观察了解幼儿，有不同层次的要求和指导。
(3)能以幼儿为主体，面向全体幼儿，让幼儿充分运用感官，动脑、动口、动手、启发幼儿学习的积极性、主动性和创造性。
6.要注意教育过程中的启发性指导和随机教育、个别教育。
7.教态和语言：
(1)教态亲切自然、情感真挚。
(2)语言清晰、简练、准确、规范、生动形象。
8.作品的保存：绘画、手工等作品要注明幼儿姓名、班级、日期、主题。
9.教育活动后效果检查：活动结束后要记载和分析幼儿的学习情况和活动成功或失败的原因，以总结经验，积累资料，不断地改进教育方法，提高教育水平。
(三)注意培养幼儿正确的坐、立、行姿势和握笔姿势，保护幼儿的视力和嗓子。
五、课间活动
对幼儿的要求：
愉快地参加自己喜爱的游戏活动、体育活动或其它活动。对保教人员的要求：
(一)尽量让幼儿到户外自由地参加各种有益的活动。
(二)幼儿活动应在老师视线范围之内，注意安全。
六、喝水
对幼儿的要求：
(一)用自己的杯子喝水，站在规定的地方喝水，喝水时不走动、不说笑。
(二)不浪费水，杯子用后放回原处。对保教人员的要求：
(一)杯子要在幼儿使用之前消毒，每个幼儿的杯子应入在杯柜中固
定的地方。
(二)幼儿需要喝水时，应随时给水喝。应保证班上随时有饮用水，并及时提醒幼儿喝水。
七、盥洗
对幼儿的要求：
(一)盥洗时不拥挤。
(二)学习掌握洗手、洗脸的一定顺序方法。按七步洗手法洗手：
1.卷好袖口，小班幼儿由老师帮助，中班幼儿互相帮助，大班幼儿会独立操作。
2.先把手淋湿，关水龙头，搓上肥皂。
3.按手心、手背、手指缝、手指、指甲、手腕顺序洗手，再冲洗肥皂沫，抖掉水珠，用自己的毛巾擦干手，放下衣袖。
4.洗脸顺序：中餐后要洗脸，打开毛巾，先眼睛，额头、整个脸庞、嘴、鼻、对折后再洗耳朵和脖颈。
5.春、秋、冬季幼儿脸上可擦护肤霜。
(三)自觉遵守盥洗规则、方法，动作迅速、认真。不玩水，不浸湿衣服和弄湿地面。
(四)小班由教师帮助，逐步学会洗手、脸，中大幼儿应独立洗手、脸，尤其大班幼儿应迅速正确洗干净手、脸。对保教人员的要求：
(一)做好盥洗前的准备工作，消毒好毛巾并挂好，放好肥皂、护肤霜。
(二)做好用具设备，分批进行盥洗。
(三)教给幼儿或提醒幼儿洗手、洗脸、擦护肤霜的顺序和方法。
(四)提醒幼儿遵守盥洗规则，认真地洗净手脸。
(五)最后逐一检查：洗净手脸、擦好护肤霜，放下衣袖，离开盥洗室。
八、进餐
对幼儿的要求：
(一)愉快、安静地进餐，逐步掌握独立进餐的技能。
(二)进餐时不大声讲话，不随便说笑打闹。
(三)正确使用餐具：一手拿勺子或筷子，一手扶住碗，喝汤时两手端着碗。
(四)和菜：饭菜应搭配着吃，不吃汤泡饭。
(五)逐渐养成进餐的文明行为、习惯。
1.进餐时要细嚼慢咽，不慌不忙，不咂嘴。
2.不挑食，不用手抓食物，不剩饭菜，不弄脏桌面，地面和衣服，不东张西望。残渣放在指定的地方，不要将自己不吃的饭菜挑在别人碗里。
3.咽下最后一口饭再站起来，轻放椅子，离开饭桌，送回餐具。
4.饭后漱口、擦嘴、洗手。对保教人员的要求：
(一)进餐前半小时安排幼儿安静地活动。
(二)进餐前十分钟提醒幼儿收拾玩具，放好椅子，准备进餐。
(三)将幼儿分组进行盥洗，组织洗净手的幼儿进餐。
(四)创造愉快、安静的进餐气氛，不处理幼儿的问题，不引起哭泣，使幼儿情绪安定，积极进餐。
(五)进餐时保、教人员要精力集中，注意观察，精心照顾幼儿，轻声地、和蔼地指导和帮助幼儿掌握进餐的技能，培养文明行为习惯和吃完自己的一份饭菜。进餐时，不拖地、不扫地。
(六)及时送回碗筷，收拾餐桌，清扫地面。擦嘴毛巾、漱口杯进行消毒。
(七)午餐后组织幼儿进行15——30分钟自由散步。
九、午睡
对幼儿的要求：
(一)午睡前入厕，保持安静情绪，不高声讲话或嘻笑喧闹，脚步放轻，进入寝室。
(二)中大班幼儿自己摆好枕头，拉开被(毯)，按顺序脱去外衣裤：先解开上衣扣子，再解开鞋带(小班幼儿由老师帮助)，脱鞋、袜子、裤子、最后脱上衣，并折叠整齐放固定地方，鞋放在床下。
(三)不带小玩物上床，迅速盖好被(毯)，不东张西望，闭上眼睛，安静入睡。
(四)早醒幼儿不出声响，不影响别人。对保教人员要求：
(一)幼儿就寝前半小时，开窗通气。在冬季、幼儿入室就寝时应关闭窗户。
(二)小班幼儿由老师帮助放好枕头，拉开被(毯)，脱叠衣物
(三)夏季上床前为幼儿冲脚。
(四)午饭后组织幼儿进行安静散步及入厕，努力避免新异刺导致兴奋，影响入睡禁止高声谈笑、喧闹现象，创造安静气氛。
(五)及时、细致地为每一位幼儿盖好被(毯)，纠正不良睡姿，培养幼儿右侧卧或仰卧，不蒙头睡觉的好习惯。夏天酷热时，用柔软毛巾为幼儿请轻轻地擦去汗水。
(六)不断巡视，发现幼儿神色异常应及时报告与处理。
(七)值班人员利用幼儿睡眠时间，检查幼儿服装及鞋袜，缝缀脱落纽扣及破洞，做好值班记录。不能以任何借口离开寝室做自己私活、看书、睡觉等。
(八)随时注意保持室内空气新鲜，天暖无风时可打开窗户，拉上窗帘，但应避免对流风在幼儿身上。
十、起床
对幼儿的要求：
(一)按时起床，掀开被子，按顺序穿衣服。
穿衣顺序：上衣—袜子—裤子—鞋。
穿衣方法：先将上披肩上，捏好衬衣袖口，再伸进衣袖翻好衣领，拉衣襟，再扣衣扣(从小班起就开始学习先从最上一颗纽扣扣起)。
穿裤子：先将裤子前片朝上放好后，两脚同时伸进裤筒，裤腰往上提，把衬衣放入裤腰内，拉展弄平整，系好裤带。
穿袜子：袜底放平，袜尖向前，两手将袜筒捏到袜后跟，再往脚上穿。先穿脚尖，蹬上脚跟，拉上袜筒。(小班在老师帮助下，逐步学习)。
穿鞋：先分清左右鞋，穿好系好活扣鞋带。(小班由老师帮助系好)。
(二)学习整理床铺
叠被时先将两边往中间折，再从两头折起来，放置床的固定一头，
枕头放在被子上面，铺好，把床单拉平整(小中班由老师帮助，先做些辅助工作，大班要求独立做好)。对保教人员的要求：
(一)按时请小朋友起床。
(二)指导与帮助幼儿掌握与执行起床、穿衣、整理床铺等一系列的常规和要求。(小、中、大班应有区别。小班照顾多，中班帮助多，大班指导多)。
(三)注意观察幼儿外部表现：精神、皮肤、呼吸等，发现异常情况及时与医务人员联系。
(四)逐个检查幼儿服装，床铺是否整齐。提醒收拾整齐的幼儿入厕解便。
十一、游戏与体育活动
对幼儿的要求：
(一)兴趣浓厚，活泼愉快。
(二)和老师共同做好活动前的准备工作。
(三)在老师指定的场地内游戏，游戏时不乱跑，不喊叫;在室内说话、动作轻;使用场地要协商，互相照顾;选择一种游戏后要认真地玩，可以变换游戏，但不能妨碍他人，不经同意不得插手他人的游戏。
(四)会正确使用玩具，爱护玩具，会收放玩具。
1.按每一种玩具的玩法去玩，想玩别人的玩具要跟人家商量，经允许才能玩。
2.谁拿的玩具，玩后由谁收拾放回原处，摆放整齐。
3.取放玩具要轻，要小心，不损坏，玩后放回原处，再取其它玩具。
(五)在游戏中对同伴友爱，谦让，能合作，互相帮助。
(六)遵守游戏规则，在游戏中遇到问题开动脑筋，想出解决问题的方法并着手解决。充分发挥自主性、积极性和创造性。
(七)在体育活动中，注意力集中，遵守规则，巩固和提高动作的技能，能积极主动的参加体育活动。
(八)活动结束能主动的收拾玩具、材料。(小班在老师的带领下收拾玩具;中班在老师的帮助下学会独立收拾玩具;大班独立的收拾玩具)。
幼儿园一日常规流程及标准-幼儿园进常规
幼儿园一日常规流程及标准-幼儿园进常 规 幼儿园日常流程及标准 一、晨检接待工作流程 1.晨间接待家长和幼儿，礼貌问好。 2.班级晨检，按照“一看二摸三问四查”的标准进行检查。 3.收取幼儿的衣物并分类存放。 4.对服药幼儿进行记录，并让家长签字。 5.准备进餐，搬椅子，洗手。 标准：热情接待家长和幼儿，按照礼仪规范进行问候。班级晨检按照“一看二摸三问四查”的标准进行检查。收取幼儿的衣物并分类存放。对服药幼儿进行记录，并让家长签字。准备进餐时，搬椅子，洗手。 二、盥洗工作流程 一）喝水流程 1.按照教师要求排队。
2.按照排队顺序轻轻拿杯子。 3.在固定位置上喝水，不说笑、不打闹，不浪费开水。 4.把杯子轻轻放回杯架。 5.按照教师要求排队回到座位。 标准：按照教师要求排队，依次轻轻拿杯子。在固定位置上喝水，不说笑、不打闹，不浪费开水。把杯子轻轻放回杯架。按照教师要求排队回到座位。 二）如厕流程 1.按照教师要求排队。 2.在排队时进行安全教育，不推、不挤、不跑跳。 3.幼儿互相检查整理衣裤，线衣掖进裤子里。 4.按照六步洗手法分组进行洗手。 5.按照教师要求排队回到座位。 标准：按照教师要求排队，在排队时进行安全教育，不推、不挤、不跑跳。幼儿互相检查整理衣裤，线衣掖进裤子里。按照六步洗手法分组进行洗手。按照教师要求排队回到座位。
三）洗手流程 1.按照教师要求排队。 2.洗手前卷起袖口。 3.按顺序认真洗手，包括打开水龙头浸湿双手，打香皂，六步洗手，冲洗香皂沫，甩干双手等步骤。 4.按照教师要求排队回到座位。 标准：按照教师要求排队，洗手前卷起袖口。按顺序认真洗手，包括打开水龙头浸湿双手，打香皂，六步洗手，冲洗香皂沫，甩干双手等步骤。按照教师要求排队回到座位。 三、教育活动流程 1.做好教育活动前的准备，包括理解、分析教材，准备教具和研究材料等。 2.保证教育质量，包括教育内容具有科学性和教育性，教育方法正确、全面，教师教态亲切自然，语言清晰准确规范。 3.培养幼儿良好的惯。 标准：做好教育活动前的准备，包括理解、分析教材，准备教具和研究材料等。保证教育质量，包括教育内容具有科学
幼儿园一日常规流程
幼儿园一日常规流程 1. 晨间活动 每天早晨，幼儿园会开展早操和集体活动。这些活动有助于让孩 子们在活泼的氛围中开始一天的学习生活。在这个活动中，老师们通 常会设计各种拓展能力和增强体魄的游戏和活动，如跑步、跳绳、卡 片记忆等，既可以锻炼孩子们的身体，也可以培养他们的交际能力和 团队协作意识。 2. 早餐时间 早餐是孩子们一天中最重要的一餐，因为它可以提供孩子们所需 的能量和养分。幼儿园通常会提供健康、营养丰富的早餐，如小米粥、豆浆、蛋糕等。家长也可以根据自己孩子的口味给孩子准备早餐，但 是注意不要给孩子带太多糖果和零食。 3. 教育活动 幼儿园的教育活动是每天的重点内容。老师们根据幼儿的年龄和 认知水平，设计各种有趣的活动，以培养孩子们的思考、观察力，提 高他们的注意力和思维能力。这些活动包括图画、贴纸、拼图、手工等，还有些是团队协作和沟通的游戏。 4. 午餐时间 午餐时间一般会设定在中午，大部分孩子会在幼儿园享用午餐。 幼儿园通常会提供多样化的餐食，如米饭、菜、汤等，旨在让孩子们
养成合理饮食习惯。同样的，家长也可以给孩子准备午餐，但要根据 孩子的口味和健康需求合理搭配餐食。 5. 午休时间 午休时间对于孩子的身体和情绪发展都至关重要。在这个时间段，孩子们需要放松身心，恢复体力。幼儿园通常会为孩子们提供小床或 凉席，让他们躺下休息。说说笑笑是午休的常态，而且有益身心健康。 6. 课后服务 课后服务是为方便家长们工作而设置的，通常安排在下午5点到6点。在课后服务中，孩子们会参加各种游戏、小活动。有的幼儿园会 为孩子们提供晚餐，使他们不会感到饥饿。对于温馨而富有亲情的家 庭来说，这个时间还可以在老师的协助下进行查看作业，或者进行其 他类似的指导。 7. 放学时间 幼儿园的放学时间一般在下午3点到5点，家长们要准时到园接 孩子。在老师的带领下，孩子们可以自由活动，也可以参加绘画、手 工制作等活动。放学时间达到了孩子们自主选择游戏活动的最佳时机。 总结 幼儿园日常规程的安排是以孩子的身心需要，并根据年龄和认知 水平的特点定制制定的。一天的学习生活分为吃、睡、玩和学，既关 注孩子的身体健康和营养需求，也注重孩子的情感和认知发展。幼儿 园的教育活动还需要家长朋友们的及时关注辅助。当然了，幼儿园教
幼儿园一日活动方案15篇
幼儿园一日活动方案15篇 幼儿园一日活动方案1 7：20~8：00幼儿入园 8：00~8：30幼儿温馨早餐，早班老师提醒幼儿正确用餐，晚班老师帮忙分早餐。 8：30~8：50幼儿早操，早班老师组织幼儿做操。晚班老师负责打扫教师卫生。 8：50~9：10组织幼儿喝水，入厕。一、三、五组幼儿喝水，入厕，二、四、六组幼儿听音乐，拍节奏。互换。早班老师负责组织幼儿拍手，晚班老师负责在厕所监督并帮助幼儿整理衣裤。 9：10~9：40建构课程。早班老师上课，晚班老师做教具、备课等。 9：40~10：00幼儿阅读时间。开学初发现，班中图书角中的书经常会乱七八糟，缺胳膊少腿的，于是为了发展幼儿语言能力，培养幼儿爱护书本，丰富幼儿的课外知识，，要求幼儿每人每天都带一本课外书。 10：00~10：10课间点心，早班老师组织幼儿分组洗手，入厕。晚班老师监督幼儿。并打扫卫生。 10：10~10：40建构课程。 10：40~11：00早班老师组织幼儿户外活动。晚班老师辅助早班老师组织。 11：00~11：10早班老师组织幼儿喝水，入厕和洗手。晚班老师负责监督幼儿。
11：10~11：15早班老师负责组织幼儿讲故事，唱儿歌等活动。晚班老师分饭菜。 11：15~11：40幼儿温馨午餐。 11：40~11：50午睡前准备。早班老师组织幼儿散步、念儿歌、唱歌、玩游戏。晚班老师打扫卫生。2组织幼儿分组入厕。早班老师带领一部分幼儿入厕，晚班老师带领一部分幼儿入厕，组织幼儿安静进入午睡房。 12：00~14：20幼儿午睡时间。晚班早班组织幼儿入睡，晚班老师打扫卫生。晚班老师负责看午睡。做到"三巡视"。提醒幼儿起床拉小便，早班老师备课、准备课程等。 14：20~14：40温馨起床。早班老师负责给午睡室内的幼儿穿衣服。晚班老师负责给教室中拉好小便的幼儿整理。 14：40~15：00晚班老师负责组织幼儿吃点心。早班老师负责打扫卫生和给幼儿梳头发。 15：00~15：30晚班老师组织幼儿游戏。 15：30~15：40晚班老师组织幼儿分组入厕，早班老师监督并帮助幼儿塞裤子。 15：40~16：00晚班老师与幼儿回顾幼儿园一日生活，并复习课堂知识。 16：00~17：00幼儿离开幼儿园，晚班老师离园时整理教室。 幼儿园一日活动方案2 一、一日活动设计意图：
幼儿园一日活动方案
幼儿园一日活动方案 一、活动目的 幼儿园一日活动旨在让幼儿能够在愉快的氛围中学习、探索和成长，提高他们的语言表达、动手能力和社交技能。 二、活动对象 本次活动的对象为3-6岁的幼儿，适宜参加人数为20-30人。 三、活动时间 建议活动时间为一整天，从早上8点开始到下午4点结束，以便让幼儿能够充分体验各种活动和玩具。 四、活动流程 1. 早晨接待：在幼儿园门口设置接待点，由老师和工作人员接待幼儿及家长，简单介绍本次活动的流程和注意事项。 2. 游戏活动：安排各种适合幼儿的游戏活动，如搭积木、画画、听故事、唱歌等，让幼儿在愉快的氛围中探索和发展自己的动手能力和想象力。 3. 课程体验：设置各种课程体验环节，如手工、舞蹈、科学实验、绘本阅读等，让幼儿通过亲身体验学习知识和技能。 4. 午餐休息：在午餐时间为幼儿提供健康营养的午餐，同时让幼儿在午休时间休息放松，以便更好地进行下一轮活动。 5. 社交游戏：设置各种社交游戏，如角色扮演、互动游戏、合作游戏等，让幼儿学会与他人交往和沟通，培养其社交能力和团队合作精神。
6. 室外活动：在户外设置各种活动设施和游戏，如滑梯、秋千、沙池、球场等，让幼儿能够在阳光和自然的环境中体验和探索，增强其身体素质和运动技能。 7. 结束仪式：在活动结束前，进行简单的结业仪式，表彰活动 中表现出色的幼儿，并让幼儿对本次活动进行总结和感悟。 五、注意事项 1. 保证安全：在活动中，要特别注意幼儿的安全，加强安全意 识和规矩宣传，确保活动的安全和顺利进行。 2. 保证卫生：保持活动现场的卫生和环境整洁，确保幼儿的健 康和安全。 3. 做好防晒：如活动时间在夏季或户外活动时间较长，需要做 好防晒措施，防止幼儿被太阳晒伤。 4. 提供足够的水和食品：在活动中，要保证幼儿有足够的水和 食品供应，以便满足其生理需求。 5. 加强监护：在活动中，要加强对幼儿的监护和管理，确保每 个幼儿的安全和健康。 6. 合理分组：根据幼儿的年龄和性别等特点，进行合理的分组，确保活动的教育效果和互动性。 六、总结 通过本次幼儿园一日活动，幼儿们能够在亲身体验中学习和成长，提高其语言表达、动手能力和社交技能，增强身体素质和运动技能。同时，本次活动也为幼儿家长提供了一个了解幼儿园教育和亲子互动
幼儿园一日活动实施策划方案五篇
幼儿园一日活动实施策划方案五篇 孩子在每个年龄段需要依据幼儿身心进展的规律和学习特点，制定不同的学习方案，以及力量的培育。两者结合才能使幼儿心智同步进展。以下是小编为大家细心预备的幼儿园一日活动实施方案五篇，欢迎阅读。 幼儿园一日活动实施方案1 一、晨间活动： 1、接待 幼儿能主动和老师问好与家长再见。 能清楚表达今日的身体状况 2、桌面玩耍(玩玩具) 能安静的玩玩具。 三、早操活动：徒手操器械操 二、区域活动 重点指导美工区 美工区：折手表 目标：1、熬炼幼儿正反折的力量。 2、能清楚的折出一条线。 四、教学活动一 活动名称：我长大了 活动目标： 1、通过才艺呈现，感知自己长大了。 2、争辩自己长大的缘由及自己的生长过程。 3、激发幼儿爱父母、爱生活的情感。 活动预备：诗歌《我最爱祖国》、各种职业的图片活动过程： 1、复习诗歌《我最爱祖国》，感受自己从小班到中班直到大 班自己的想法的变化，体验自己长大了。 老师朗诵诗歌：小班的时候，老师问我，你最爱谁?你最宠爱什么中班的时候??现在我上大班了??老师和幼儿一起争辩为什么自己的想法不断变化，是自己长大了吗?上了大班小伴侣知道了好多事情，也学会了好多本事，那我们为什么能学
会这么多的本事呢?(引导幼儿争辩自己长大的缘由：是妈妈的呵护，自己的努力，认真认真，坚持、急躁、刻苦??在争辩中感受自己的长大的经受及自身的成长过程) 2、才能呈现。 既然小伴侣们知道自己长大了也会很多本事，那小伴侣能不能给大家呈现一下自己的本事呢?引导幼儿自由呈现，培育幼儿的大胆英勇，体验自己长大及拥有本事的成就感及骄傲感。 3谈抱负，老师适时出示各种职业的图片。 师：我们现在是大班的小伴侣了，你们想一下，当你连续长大，你上了学校、中学、高校之后，像老师这样你会有什么幻想呢?将来当你长得更大了，你会做什么呢?(引导幼儿想象，激发幼儿想象制造的乐观性，为了更高的目标而努力)活动延长：让幼儿在课下用绘画的形式画出自己的抱负。 五、入厕、洗手、喝水 (1)入厕后能主动洗手。 (2)能双手拿水杯，不洒水 六、玩耍活动 玩耍前预备活动 玩耍名称：《穿树林》 玩耍目标:1、熬炼幼儿曲线跑的力量。 2、培育幼儿的合作力量 玩耍预备：平坦的场地 玩耍玩法：幼儿分为四队先让两队当小树，另外两队穿，穿过后快速拉好手，让先做小树的穿。比比哪对穿的又快做的又好。 自由活动：玩大型器械(指导个别幼儿拍球) 七、午餐： 1、值日生能清楚的介绍食谱，知道食物的养分价值。 2、幼儿能安静开心就餐。 下午活动支配 一、午睡：
幼儿园一日常规操作规范及标准(三篇)
幼儿园一日常规流程及标准 热情接待家长和幼儿及问好。（按礼仪规范进行问好） 一看二摸三问四查。 查收幼儿携带的衣物，归类存放。 对服药幼儿做好服药记录，家长签字。 搬椅子、洗手、进餐。 二、 盥洗工作流程 （一） 喝水流程 1、 站队 2、 取水杯 3、 喝水 4、 送水杯 标准： 1、 按教师要求（男孩、女孩或1组、2组）排好队。 2、 依次按排队顺序在自己的杯架中轻轻拿杯把。 3、 站或坐在固定位置上喝水（不说笑、不打闹、不浪费开水） 4、 轻拿杯把，把杯子送回杯架处。 5、 按教师要求站好队回到座位处。 （二） 如厕流程 1、 站队 2、 排队如厕 3、 整理衣裤 4、 洗手 5、 站队 一、 晨检接待工作流程 1、 晨间接待 2、 班级晨检 3、 物品交接 4、 作好记录 5、 准备进餐 标准 1、 晨检接待 2、 班级晨检 3、 物品交接 4、 做好记录
标准： 1、 按教师要求（男孩、女孩或1组、2组） 2、 洗手前卷起袖口（小班以下教师协助完成） 3、 按顺序认真洗手： 洗手顺序： （1） （2） （3） （4） （5） （6） 4、 按教师要求（男孩、女孩或1组、2组）排好队回到座位处。 三、教育活动流程 1、 做好教育活动前的准备； 2、 保证教育质量； 3、 培养幼儿良好的习惯。 标准： 1、 按教师要求（男孩、女孩或1组、2组） 2、 排队如厕安全教育（不推、不挤、不跑跳） 3、 幼儿互相检查整理衣裤，线衣掖进裤子里。 4、 按照六部洗手法分组进行洗手。 5、 按教师要求排好队回到座位处。 （三）洗手流程 站队 卷袖口 洗手 站队 排好 队。 （小班以下教师协助） 1、 2、 3 、 4、 排好 队。 打开水龙头把双手浸湿，关上水龙头，打香皂，香皂送回原处。 六部洗手（手心、手背、手指、手指缝、大拇指、手腕） 打开水龙头把香皂沫冲干净。 关上水龙头双手在洗手池甩三下。 取下自己的毛巾将双手擦干净。 毛巾挂回原处，放下袖口。
幼儿园一日常规活动方案及流程通用3篇
幼儿园一日常规活动方案及流程通用3篇 一、晨间接待 对幼儿的要求： （一）衣着整洁，愉快入园，有礼貌地和老师、小朋友见面。 （二）有礼貌地和家长告别。 （三）学会告诉老师自己的身体有无不舒服的感觉。 （四）积极投入晨间活动。对保教人员的要求： （一）幼儿入园前做好活动室内外清洁工作及开窗通风。 （二）以热情、亲切的态度接待幼儿，并向家长询问幼儿在家的情况，听取家长的意见和要求，做好个别幼儿的衣物交接工作。 （三）晨间检查：按晨检常规规定项目进行。 （四）值日生工作的组织与指导（中大班设值日生），前一天做好值 日生的交接工作（值日生要有标记），叮嘱其第二天提前到园。工作内容有：自然角工作，给自然角的植物浇水、及清洁工作。大班还应记观察日记。 （五）组织晨间活动：准备好玩具、材料，让幼儿参加自己喜欢的活动，带领幼儿观察，与幼儿交谈等。 （六）晨锻前十分钟，让幼儿收拾整理玩具、材料、做好参加晨锻活 动的准备。
1．入厕：照顾幼儿解便，一般情况下，要求幼儿大小便自理，在出 现异常情况时及时报告老师，对个别自理有困难的，保教人员应加以协助。 2．幼儿便后用流水洗手，并教幼儿学会用正确的方法洗手。 3．整理服装：幼儿在晨锻前相互检查服装及鞋带，冬天脱去大衣， 不戴围巾、手套。 二、晨锻 对幼儿的要求： （一）依次自然地进入活动场地。 （二）听从指挥做律动和徒手操。精神饱满、情绪愉快，注意力集中，姿势正确、动作整齐，努力达到锻炼目的。 （三）游戏中会自己控制活动量（中大班），认识指定的休息区。 （四）用完体育玩具后放回原处，注意爱护。对保教人员的要求： （一）晨锻前按区域投放好活动材料，保证场地无障碍物，无积水。 （二）前一天认真检查器械所需数量，保证清洁、安全，做好充分准备。 （三）教师精神饱满，口令、示范动作准确、熟练。并注意幼儿基本 动作的练习和操节变换，活动密度适应。 （四）密切关注幼儿活动情况，尤其关注活动量大的幼儿和体弱儿。 （五）小班以模仿操为主，中大班以徒手操为主，每学期应更换一套 新操。
幼儿园一日常规活动方案及流程最新9篇
幼儿园一日常规活动方案及流程最新9篇幼儿园一日常规活动方案及流程如何写呢？为保障事情或工作顺利开展，就常常需要事先准备方案，方案是书面计划，是具体行动实施办法细则，步骤等。这里山草香为大家分享了9篇幼儿园一日常规活动方案及流程，希望在幼儿园一日活动流程细则的写作这方面对您有一定的启发与帮助。 活动名称： 美丽的公园 活动地点： 迎泽公园 活动时间： 活动目标： 1、感受春天的变化，了解周围环境的变化。 2、体验合作游戏的快乐。 活动准备： 幼儿了解春游踏青的准备、接送车5辆 活动过程： 一、准备活动 幼儿收拾自己的物品，做好春游踏青准备。 谈话活动，了解春游踏青注意的事项。
二、基本活动 1、组织幼儿观察春天的主要特征。 引导幼儿说出天气变暖和了，人们的衣着也穿得变少了，草也长出来了，各种各样的花也开了。 2、组织幼儿做游戏。 教师讲解游戏的方法，知道游戏规则。 幼儿开展游戏活动。 3、幼儿自由组合进行会餐活动。 三、社会实践活动 1、乘车到迎泽公园。 2、引导幼儿认识春天的主要特征。 3、组织幼儿游戏。提醒幼儿注意安全。 4、幼儿自由组合进行活动。 四、延伸活动 主题绘画“快乐的春游踏青” 一、《幼儿园一日活动常规》的含义 1、遵守各种活动和休息的时间及顺序的规定； 2、遵守一日生活各环节具体制度的规定； 3、遵守幼儿的一般行为规范的规定。
二、《幼儿园一日活动常规》包含哪些内容 1、卫生常规 2、行为习惯 3、学习活动 三、《幼儿园一日活动常规》的必要性 1、一日常规帮助幼儿适应幼儿园集体环境； 2、一日常规帮助幼儿学习在集体中如何生活； 3、一日常规可以维持班级活动的秩序； 4、一日常规可以帮助保教人员组织班级活动。 四、如何培养幼儿良好的一日常规是什么？ (一)对教师的要求 1、教师之间相互合作，常规要求明确 2、要求明确、持之以恒 3、教师要以身作则、做好榜样 4、把握角色，收放自如 5、建立良好的师幼关系 (二)对家长的要求：做好家长的思想工作，形成教育合力 家庭是幼儿园重要的合作伙伴。应本着尊重、平等、合作的原则，争取家长的理解，支持和主动参与，并积极支持、帮助家长提高教育能力。
幼儿园一日活动流程方案
幼儿园一日活动流程方案7篇 幼儿园一日活动流程方案篇1 一、来园接待 1、热情接待幼儿及家长，观察幼儿的入园情绪和精神状态。 2、提供玩具和图书供幼儿自选进行活动。 3、引导幼儿和老师一起照顾自然角、放好晨检牌等。 二、区角游戏 内容：娃娃家、医院、超市、理发店、点心店、建筑工地、图书吧、大舞台、动物园、聪明屋等。 观察与指导要点： 1、是否有较强的角色意识，是否有相应的角色语言和行为。 2、是否愿意共同整理材料，物归原处。 三、生活活动、自由活动 观察与指导要点： 1、观察幼儿洗手情况,并随机指导。 2、观察幼儿吃点心情况,指导个别幼儿一口饼干一口牛奶，并作好记录。 3、观察幼儿能否在点心后擦嘴，并放好毛巾。 4、引导幼儿了解一些简单交往的方法，体验和朋友共处的快乐。 四、户外活动 游戏1：小勇士活动目标： 1、在不同的障碍中练习钻、爬、攀登等动作。
2、体验与同伴一起运动的快乐。观察与指导要点： 1、观察幼儿在不同的场景中是如何钻爬的，活动量如何，注意休息、喝水和擦汗。 2、引导幼儿选择人数少的路线活动，减少等待的时间。 五、教学活动 学习活动一：最好吃的蛋糕活动目标： 1、观察小老鼠为妈妈送上自己做的蛋糕的相关情节，并能用语言表述对故事的理解。 2、体验宝宝爱妈妈的情感。活动准备：PPT、头饰、蛋糕活动过程： 一、看看合照（价值分析：看合照，引起阅读故事的兴趣） 1、看老鼠一家合照：今天，我带来一张妈妈和宝宝们的合照，想看看吗？看，这是老鼠一家，最大的是鼠妈妈，鼠妈妈有三个宝贝孩子，他们是鼠老大、鼠老二和鼠老三。 2、宝宝爱妈妈：鼠妈妈很爱她的宝宝，鼠宝宝也很爱很爱他们的妈妈，那你们爱你们的妈妈吗？怎么爱呢？ 小结：妈妈很爱我们，我们也很爱我们的妈妈。 二、做做蛋糕（价值分析：观察小老鼠为妈妈做的蛋糕的故事情节，表述对故事理解） 1、师：有一天，老鼠三兄弟聚在一起悄悄地说着什么。我们来听听他们在说什么呀？ 2、送礼物：他们在说什么事情呢？送什么礼物好呢？（蛋糕、化妆品……）如果你的妈妈要过生日，你想送什么给妈妈？
幼儿园一日常规流程及标准
幼儿园一日常规流程及标准 一、晨检接待工作流程 1、晨间接待 2、班级晨检 3、物品交接 4、作好记录 5、准备进餐 标准 1、晨检接待：热情接待家长和幼儿及问好。（按礼仪规范进行问好） 2、班级晨检：一看二摸三问四查。 3、物品交接：查收幼儿携带的衣物，归类存放。 4、做好记录：对服药幼儿做好服药记录，家长签字。 5、准备进餐：搬椅子、洗手、进餐。 二、盥洗工作流程 （一）喝水流程 1、站队 2、取水杯 3、喝水 4、送水杯 标准： 1、按教师要求（男孩、女孩或1组、2组）排好队。 2、依次按排队顺序在自己的杯架中轻轻拿杯把。 3、站或坐在固定位置上喝水（不说笑、不打闹、不浪费开水） 4、轻拿杯把，把杯子送回杯架处。 5、按教师要求站好队回到座位处。 （二）如厕流程 1、站队 2、排队如厕
3、整理衣裤 4、洗手 5、站队 标准： 1、按教师要求（男孩、女孩或1组、2组）排好队。 2、排队如厕安全教育（不推、不挤、不跑跳） 3、幼儿互相检查整理衣裤，线衣掖进裤子里。（小班以下教师协助） 4、按照六部洗手法分组进行洗手。 5、按教师要求排好队回到座位处。 （三）洗手流程 1、站队 2、卷袖口 3、洗手 4、站队 标准： 1、按教师要求（男孩、女孩或1组、2组）排好队。 2、洗手前卷起袖口（小班以下教师协助完成） 3、按顺序认真洗手： 洗手顺序： （1）打开水龙头把双手浸湿，关上水龙头，打香皂，香皂送回原处。（2）六部洗手（手心、手背、手指、手指缝、大拇指、手腕）（3）打开水龙头把香皂沫冲干净。 （4）关上水龙头双手在洗手池甩三下。 （5）取下自己的毛巾将双手擦干净。 （6）毛巾挂回原处，放下袖口。 4、按教师要求（男孩、女孩或1组、2组）排好队回到座位处。 三、教育活动流程 1、做好教育活动前的准备； 2、保证教育质量；
幼儿园一日活动方案
幼儿园一日活动方案 幼儿园一日活动方案1 上午活动 一、生活活动： 1、知道多吃水果是对身体有益的。 2、在吃食物和水果前一定要洗手，防止病菌进入体内。 二、教学活动：《分果果》 活动目标： 1、加深对水果的认识，会用简单的话语描述水果的特征。 2、观察点数每种水果，会按数取水果。 3、体验与水果做游戏的快乐。 活动准备： 1、物质准备：几种常见的水果、幼儿用书、粘贴等。 2、经验准备：对常见的水果有所了解。 活动过程： 1、找一找 活动室里藏有好吃的水果，请小朋友找出来。 2、说一说 你找的是什么水果?都是什么颜色的?摸一摸、压一压有什么感觉?闻一闻有什么味道? 3、数一数 将水果分类，并数数水果的数量。 4、贴一贴 请幼儿把每种水果贴画贴到相应数量的盘子或篮子里。 三、游戏活动：《水果串》 活动目标： 1、尝试与同伴共做水果串。 2、知道水果有多种做法。 3、乐意与人分享食物。
活动准备： 1、物质准备：各种水果切成小块、竹签若干、盘子若干、菜板、小刀等。 2、经验准备：幼儿有吃水果的体验。 活动过程： 1、讨论水果的吃法。 2、猜猜水果串是怎么做的? 3、幼儿洗手，自己做水果串。 4、品尝自己做的水果串，说一说是什么味道。 四、户外活动：一物多玩 1、做一物多玩操节。 2、幼儿集体玩物：走、跑、跳的练习。 3、幼儿自由组合玩物：如连线跳;地面滚动;向上抛;网小鱼;垒高;利用圈、棍等辅 助材料玩物等。 4、幼儿收拾物品。 五、区域活动： 1、幼儿自由选择区域进行活动。 2、教师指导： (1)重点指导“灵巧的小手”：用彩泥通过捏、搓、压等方法做出各种水果或水果串。 (2)巡回指导其它区域的活动。 3、幼儿整理区域，进行评价下午活动 一、生活活动： 1、午睡起床后，根据天气情况适当增减衣物。 2、户外活动完后，会主动如厕、盥洗、喝水。 二、游戏活动：《水果超市》 活动目标： 1、知道购买物品的相关知识。 2、大胆与同伴交往，会说礼貌用语。 3、体验购买水果游戏带来的乐趣。 活动准备： 1、物质准备：各种水果图片若干;娃娃钱币若干;
幼儿园一日常规流程及标准
幼儿园一日常规流程及标准 幼儿园作为孩子成长的第一站，对于他们的日常管理和教育起着重 要的作用。一个良好的幼儿园日常规程和标准不仅能够确保孩子们的 安全和健康，还能够促进他们的全面发展。本文将介绍一种通用的幼 儿园日常规程及标准，以供参考。 一、入园准备 1. 家长陪同下，准时带孩子到校门口，与班级老师进行简单的交流。 2. 校方要求家长将孩子装备齐全，包括充足的饮食、更换的衣物、 换洗用品等。 3. 家长需签订入园协议，并提供相关的健康证明和身份证明等。 二、早晨活动 1. 孩子们在到达幼儿园后会进行早晨活动，包括集体晨讲、歌唱和 舞蹈等。 2. 幼儿园要提供安全、舒适的环境，以保证孩子的身心健康。 3. 家长需及时告知教师有关孩子的特殊需求或健康问题，以便教师 可以更好地照顾孩子。 三、课程安排 1. 幼儿园要有丰富多样的活动，包括游戏、手工、美术和音乐等。 这些活动要根据孩子的年龄和兴趣来安排。
2. 教师要制定合理的课程计划，鼓励孩子主动参与，并提供适当的指导和评估。 3. 幼儿园要为孩子提供健康的饮食，如提供均衡的三餐和水果等。 四、午休安排 1. 幼儿园应提供安静、干净的午休环境，确保孩子能有足够的休息时间。 2. 教师会监督孩子们的午休，确保他们的安全和舒适。 五、户外活动 1. 幼儿园应提供安全的户外活动场所，以让孩子们进行户外游戏和活动。 2. 教师和保育员要进行必要的安全指导，确保孩子们的安全。 3. 孩子们在户外活动中可以发展他们的体能、协调性和社交能力。 六、校园安全 1. 校方应采取必要的防护措施，确保幼儿园的安全，如安装门禁系统、安全摄像头等。 2. 教师和保育员要保持警惕，确保孩子们的人身安全，并及时报告校方任何潜在的安全问题。 七、家园共育
幼儿园大班一日活动计划（精选12篇）
幼儿园大班一日活动计划（精选12篇） 幼儿园大班一日活动计划（精选12篇） 时光在流逝，从不停歇，我们的工作又将在忙碌中充实着，在喜悦中收获着，此时此刻我们需要开始做一个计划。什么样的计划才是有效的呢？下面是小编整理的幼儿园大班一日活动计划，欢迎大家分享。 幼儿园大班一日活动计划篇1 一、晨间活动 1、入园时愉快接受晨检，按号数插好自己的晨检牌。 2、教育幼儿有礼貌，主动跟老师打招呼，与家长简短交谈。 3、组织幼儿晨间区域活动。 二、户外体育活动 （一）早操 1、整理好自己的服装参加活动。 2、引导幼儿能听口令、协调地做操。精神饱满、动作有力、合拍。 3、控制好运动量及时主动地擦汗。 （二）操后活动 1、教育幼儿在玩耍时注意安全，不打闹、追逐、抛沙土。 2、控制好运动量及时主动地擦汗，休息。 三、盥洗、点心： 1、提醒幼儿按顺序洗手、将手洗干净。 2、鼓励幼儿吃完自己的一份点心，保持桌面、地面、衣服整洁。 四、进餐安静散步： 帮助孩子调节情绪，让孩子在良好和愉快的情绪下进餐。 五、户外体育活动： 1、自选活动：提供沙包、绳子、毽子等让幼儿自由选择进行活动。 2、体游：《跳数字比赛》 六、进餐、散步：
1、值日生协助分发餐具。 2、专心进餐，不挑食、不偏食，尽量不掉饭粒，保持桌面干净。 3、餐后正确使用毛巾擦嘴、脸，用凉开水漱口。 4、能够上下楼梯自觉靠右行走、一个跟一个地走去散步。 七、午睡： 1、入厕后安静进入寝室，摆好鞋子、衣服，有秩序地上床。 2、保持正确睡姿，不蒙头睡，不趴着睡，不玩被子、草席，不影响同伴。 八、起床饮水： 1、起床后，先穿好衣服，叠好被子，换好鞋子。 2、整理好自己的仪表，排队自由饮水。 九、午间操、欣赏练习 1、跟随音乐安静有节奏地做午间操。 2、能够安静的倾听欣赏。 十、点心 1、提醒幼儿洗手，排好队擦手。 2、要求幼儿吃点心时保持安静，尽量快点吃完自己的一份点心。 十一、离园活动： 1、提醒幼儿入厕喝水，帮助幼儿整理衣裤。 2、5分钟安全教育（见安全记录薄） 幼儿园大班一日活动计划篇2 活动目标： 1、在熟悉旋律的基础上学唱歌曲，学习唱出两句"哎呀呀，哎呀"的不同强度。 2、根据歌词创编表演动作，学习用不同的姿态、神情表现羞答答的样子。 3、体验并表现好奇、害羞的情绪。 活动准备： 幼儿事先玩过"眼睛藏朋友"的游戏。 活动过程：
幼儿园一日活动方案14篇
幼儿园一日活动方案14篇 幼儿园一日活动方案1 一、活动背景： 四月份，我们的活动主题是《和纸玩游戏》、《蔬菜派》两个主题，我们发现，孩子的日常生活中充满了和纸相处的经验：从书籍、报纸、海报……到面纸、纸杯、纸盒、纸箱等，纸____在幼儿生活中扮演着不可或缺的角色，纸不但给我们的生活带来莫大的方便，也成为创作或者游戏的素材。在"和纸玩游戏"的主题课程中，我们让孩子从游戏中直接去感受纸的材质，并了解不同的纸各自具有的特色。更重要的是，幼儿可以真正地和纸玩游戏，他们可以折一折、玩一玩、剪一剪、画一画、设计各式各样的纸质作品，平凡的纸将成为幼儿创作或游戏的素材，给予他们一片尽情想像的空间。 同时，我们正在开展"蔬菜派"的主题活动，收集了许多的蔬菜水果，在区角中也切合蔬果的主题，引领孩子来到蔬果的王国，和孩子们一起通过看一看，闻一闻，做一做，尝一尝，角色尝试等方式建构起对蔬果的全新知觉，培养他们自己学习的能力，更重要的是激发孩子从内心深处对蔬果喜爱，以满足幼儿发展的需要。 二、区角名称： 1、美工区____创意服装秀 2、手工区____创意纸坊 3、益智区______蔬果对对碰 4、健康区____投球乐
5、角色区____农家乐 6、操作区____蔬果沙拉吧 三、区角活动目标： 区角活动给孩子提供一个创意的空间、一个展现自我的平台，更重要的是通过这些区角活动，唤起孩子及成人的环保意识、节约意识及废物再创造的能力。 1、美工区____创意服装秀： (1)利用各种废旧纸材料，并尝试设计纸质服装。 (2)发展想象力，变废为宝，提高动手动脑能力。 (3)激发幼儿对美工区活动的兴趣，体验创作的乐趣和成就感。 (4)通过活动，培养幼儿良好的合作精神。 (5)教育幼儿在活动中养成良好的操作卫生习惯及良好的收拾习惯。 2、手工区____创意纸坊(1)根据主题进行剪纸、创意拼贴，注意色彩深浅的搭配。 (2)能够积极大胆的尝试剪出各种形状，体验想象神奇的乐趣。 (3)运用已经剪出的各种形状，进行创意拼贴，制作纸筒画，体验想象、拼贴的乐趣。 (4)愿意与同伴合作进行剪纸或创意拼贴，培养幼儿参与手工活动的兴趣。 3、益智区______蔬果对对碰1)通过相同蔬果卡片对对碰、点数对对碰的形式，激发幼儿对蔬果和数学学习、探索的兴趣，提高辨别能力、判断与空间知觉能力。 2)愿意与他人合作，共同交流分享，体验与同伴共同活动的乐趣。
幼儿园一日活动设计方案4篇
幼儿园一日活动设计方案4篇 幼儿园一日活动设计方案篇1 活动目标： 1、围绕“迎新年”这一话题，清楚连贯地表达自己的愉快心情。 2、安静倾听同伴的讲话，并感受大家一起谈话的愉悦。 3、通过参加节日《迎新年》环境创设，感受参与节日庆祝活动的乐趣。 活动准备： 1、物质准备：活动室里布置过新年的情境，如挂灯笼、彩带、自制鞭炮、拉花等。自制的新年倒计时、愿望树、每人准备一个礼物。卡纸裁剪成贺卡形状、皱纸、废旧图书里的图片、录音机等。 2、知识经验准备：丰富有关过新年的知识经验，如：让幼儿观察家里为过新年而忙碌的大人;介绍灯会、联欢活动、放焰火等活动。 3、事先取得家长的配合，在教学活动后的日子里给自己的孩子送礼物。 活动过程： (一)通过谈话，激发迎新年的愉快情绪。 1、引导幼儿观察活动室的变化，激发幼儿的愉快情绪。 师：发现活动室有什么不一样? 引导幼儿自由描述班级的变化。(漂亮、新颖、舒服、热闹、喜庆、高兴等) 师：是为了迎接什么节日的到来?
2、新年倒计时。 师：离“新年”还有几天? 小结：一年中的第一天，也就是新年的第一天，也叫“元旦”，那天，全世界人民都要庆祝新年的到来。 3、鼓励幼儿大胆讲述。 (1)师：太阳公公出来了，它笑眯眯地迎接新年。自然界中的花、草、树是用什么方式迎接新年的? (2)师：小动物是怎样迎接新年的? (二)出示新年老人的礼物，鼓励幼儿大胆讲述。 1、师：昨天，新年老人给我们小四班的小朋友送礼物了。 一起看新年老人的礼物：一张贺卡和一棵新年愿望树。 师念贺卡上新年老人“写“的话：”小朋友们，过了新年，你们就又长大一岁了，祝你们在新的一年里健健康康、快快乐乐地成长!“ 2、师：过了新年，还有谁也长大了一岁? 启发幼儿说出周围的人，亲戚、邻居、伙伴、各种动物也都长大一岁了。 3、师幼一起围坐在“愿望树”旁，表达自己的愿望。 师以神秘的口吻告诉幼儿：这是一棵神奇的“愿望树”，只要对着“愿望树”说出自己的愿望，你的愿望就能够实现。 启发幼儿大胆表达自己的愿望，可以是祝福家人或朋友的愿望，也可以是自己在新的一年里想实现的愿望。请配班教师帮忙记录下来，挂在“愿望树”上。 4、播放“新年老人”的录音，萌发对新年的期盼。
中班幼儿一日生活活动方案5篇
中班幼儿一日生活活动方案5篇 中班幼儿一日生活活动方案篇1 活动时间： 20__年9月5日 活动地点： 海底世界 班级： 大三班 活动目标： 1.让孩子通过这次神奇地海底之游，认识了大量的鱼类，丰富了生活经验，拓展了视野。 2.在幼儿集体活动中，获得情感交流，体验快乐。 3.激发幼儿热爱海洋鱼类及动物的情感，增强环保意识。 活动准备： 1.全体幼儿必须穿舒适的鞋子、易于穿脱的外套。 2.每人准备一个小双肩包，包里带一些零食、水，垃圾袋，相机。 活动过程： 1.教师对幼儿进行安全教育，增强幼儿安全防范意识和
自我保护能力 2.乘坐校车准时出发 班级教师是班级安全工作的第一责任人，全面负责幼儿出游的安全工作，负责组织好幼儿活动，维持好纪律。保育员负责照顾好幼儿出游的护理工作。各班级增配行政人员，保障出游的安全工作。 (1)幼儿上车时要排好队，不推挤，不把头手伸到窗外。 (2)主班高鑫在车口组织幼儿上车，配班蒋老师在车上安排幼儿的座位，保育员周老师在幼儿中间组织幼儿按序排队准备上车。 3.到达海底世界，教师集合整理队伍，清点好幼儿人数，确保幼儿安全。 4.带领幼儿进行参观海底世界，对幼儿提出要求，参观时要做到井然有序，教育幼儿不拥挤、不追跑、不打闹、不能大声暄哗。注意言行文明，不敲打玻璃，爱护公物。 5.吃午餐。教育幼儿注意把包装袋及时收好，不能随地乱扔垃圾，等待教师将垃圾统一回收。 6.看海狮、海豚表演。 7.教师整理队伍清点好幼儿人数，乘坐校车准时返校。 中班幼儿一日生活活动方案篇2 一、活动名称： 秋天真美丽
二、设计思路： 为了增进幼儿与父母间的亲情及家长与教师之间的互动关系，为了开阔幼儿的眼界，感受秋天大自然的美，丰富幼儿的知识，我们幼儿园组织了这次亲子秋游活动。经过活动让孩子们体验社会实践活动带来的欢乐，并激发孩子们的好奇心和探索欲。 三、活动地点： 杭州花港观鱼 四、活动时间： 10月17日 五、活动目标： 1、经过秋游亲子活动，增进幼儿与父母间的亲情及家长与教师之间的互动的关系。 2、在活动中，让幼儿走近大自然，感受大自然的无穷奥秘，体验活动的乐趣。 六、活动准备： 请每位家长带一只照相机、每户家庭自备午餐，教师准备好游戏材料。 七、活动过程： 1、活动前谈话：教育幼儿要注意安全，拉着大人的手走。要爱护花草树木，讲卫生、有礼貌。要求家长能照顾好自我的孩子，一切听从指挥，遵守活动规则。鼓励幼儿能去
幼儿园活动方案的流程(5篇)
幼儿园活动方案的流程 活动设计背景 在一次春游中,孩子们在公园里兴趣十足地谈论着各种设施、景物、大型玩具。我借机向孩子提出了问题:你看到的公园里都有什么?如果让你当小小建筑师,你会为公园里添上什么东西?一次结构游戏活动由此开展了。 活动目标 1、让幼儿体验共同游戏的乐趣,感受成功的喜悦。 2、引导幼儿能围绕主题,运用多种材料,提高幼儿围合拼搭、拼摆、延长的技能。 3、鼓励幼儿尝试与同伴分工合作,并能在游戏中友好相处。 教学重点、难点 幼儿能运用多种材料,进行围合、拼搭、拼摆、延长的技能。 活动准备 用绿色塑胶垫布置场景;公园、围墙栅栏、小路的图片;各种结构材料、若干辅助材料(牙膏盒、一次性筷子、果冻盒) 活动过程 一、谈话导入,引起幼儿的兴趣。 1、今天老师带小朋友参观了公园,公园里都有什? 2、老师分别出示公园、小栅栏、小路的图片让幼儿欣赏,加深幼儿的记忆。 二、示范讲解。
1、如果小朋友是小小建筑师,你会建一个什么样的公园呢?你会为公园里添上哪些东西呢? 2、介绍此次建构的材料。 3、提出建构游戏的要求。 三、幼儿建构,教师指导。 1、幼儿自由分组,选择自己喜欢的材料进行建构。 2、老师指导幼儿选择和使用不同类型的建构材料进行建构。 3、让幼儿将搭好的物体摆放到指定的地方。 四、欣赏与评价 请幼儿一起欣赏建造好的公园,并说说为自己建造的公园里添了哪些东西。 教学反思 幼儿在活动中首先能对活动的内容感兴趣,能积极大胆地进行建构,活动中大部分幼儿能用一些辅助的材料建造小路、设置小栅栏、拼插 各中大型玩具及设施,想象力丰富,布局较合理。个别幼儿需要老师的 指导与帮助,活动中老师应在引导幼儿建构的同时,提醒启发幼儿更多 的创造力,在肯定个别幼儿的独特成果时,要鼓励幼儿互相合作取得更 大的收获,以激发幼儿创作的积极性。 幼儿园活动方案的流程（二） 活动目标： 1、知道春节是我国最重要的传统节日，了解一些过年的风俗习惯及待人接物的礼仪，感受和家人过春节其乐融融的热闹气氛。
幼儿一日生活方案5篇
幼儿一日生活方案5篇 幼儿一日生活方案1 活动目标： 1.感受新年带来的喜悦，知道自己长大了，愿意表现自己这一年的收获，让家长同伴为自己喝彩。 2.通过亲子迎新年活动增进家园联系，促进家长与教师之间、幼儿与家长之间的互动和联系，增进彼此的感情。 3.参与节日游戏。 4.愿意积极参加活动，感受节日的快乐。 环境创设： 1.幼儿剪纸展示 2.灯笼鞭炮制作 3.悬挂气球、张贴窗花 4.纸筒制作的烟花装饰舞台 活动口号： 新年新气象，展现新风貌。我的表现好，我的表现棒，我的表现! 祝福语口号： 鼠年到到到，祝你好好好，
祝爷爷奶奶福星照照照，烦恼少少少， 祝爸爸妈妈身体棒棒棒，腰包鼓鼓鼓，祝小朋友们喜讯报报报，前程妙妙妙， 祝大家圆梦早早早，全家笑笑笑! 活动流程： 一、我有小巧手 晨间活动： (1)幼儿折纸(手机、帽子)手工制作(橡皮泥、粘贴)根据班级特色进行区域活动。 (2)教师讲解幼儿园及班级活动及照片PPT展示。 二、我是小明星 幼儿儿歌、歌曲、舞蹈展示 1)开场舞——红绸舞 2)儿歌展示 选择朗朗上口的儿歌，以幼儿个人、小组、男女分组、整体的形式进行展示 《好心情加油站》《五星红旗我爱你》《我们的祖国真大》《唐僧司马咚哩个咚》《树真好》 3)歌曲展示 《我爱你》《国旗国旗红红的哩》《同唱一首歌》《戏说脸谱》《龟兔赛跑》《秋天多么美》 《苹果丰收》《捏面人》《猪八戒吃西瓜》《猴哥》《雪花
飞》 4)舞蹈展示 《挤奶舞》《哈达献给解放军》《金孔雀轻轻跳》 三、我有大智慧 趣味问答： 1)冬天到了，怎样能让自己变暖和? 2)请你背诵一首古诗，随机解释名词。 3)你知道种子是用什么方式传播的?(莲子、苍耳、蒲公英、豌豆) 4)你知道我们中国有哪些风景名胜吗? 5)请你说出中国古代四大发明。 6)小动物的过冬方式有哪些? 7)请你演示几个交警常用手势并说出代表意思。 8)新的一年，小朋友又长大了一岁，你又增加了哪些本领呢? 9)小朋友，马上就是2022年了，2022年是什么年?你是属什么的?能介绍一下家人属相(与家长互动) 四、我是小健将 幼儿游戏——自理能力夹豆子 亲子游戏——你来比划我来猜 幼儿、家长PK——蜈蚣竞走抢椅子 五、颁发奖状和礼品