手抄报评比方案及评分表

手抄报评比方案

为了提高学生的设计能力，发挥学生的兴趣特长，特开展手抄报评比活动，具体要求如下：

一、活动目的：

手抄报是学生设计的展示平台。为充分发挥手抄报在学校教育宣传活动中的作用，同时提高手抄报的技能，特制定此方案。

二、评比小组成员：

三、活动流程：

1．确定好各班手抄报的主题。各班主题为预防毒品。

2．通知各班级出手抄报的时间。

3．各评比人员结合各要素评价作品，手抄报主题、书写绘画、版画设计、内容情况等各方面进行评分。

4．统计评比结果，公布成绩。

四、评比时间：

2018年10月10日。

五、评比办法：

评比方法：

1、各班于10月9日前上交5张手抄报到德育处办公室，采用10分制，评比人员按照《手抄报评比细则》逐项评分

2、评分人员分数汇总取平均分，最后分数作为班级黑板报得分。

3、低、中年级评出1个一等奖，1个二等奖，2个三等奖。高年级评出1个一等奖，2个二等奖，3个三等奖。分别颁发奖状和加分奖励。

评比细则

1、手抄报主题（1分）

要求：主题鲜明，健康向上

扣分：1、不符合主题思想（扣0.6分）

2、适合主题思想，但主题不明确（扣0.4分）

2、报头设计（1分）

要求：报头醒目，新颖，突出主题，注明板报期数，出刊班级

扣分：1、无报头，刊头占版面1/5以上的（扣0.7分）

2、缺少期数，无出刊班级（扣0.3分）

3、书写绘画（1分）

要求：板书整洁、美观、端正，清晰，文字字距、行距适当，适当加以艺术效果，使用规范字，插图美观，不花里胡哨，且与本黑板报内容相符。

扣分：1、书写不整齐，过小、过密，太大、太疏（扣0.5分）

2、错别字（扣0.5分）

4、版面设计（ 5分）

要求：美观大方，创意新颖，色彩协调，图文布局合理，插图比例不超过本版征文的1/2。(整体效果良好)

扣分：1、布局形式单调，版面空隙较多，杂乱（扣1分）

2、版面缺少装饰，插图比例超过本版征文的1/2。（扣1分）

3、整体效果差。（扣3分）

5、内容情况（2分）

要求：内容新鲜，健康，充实，紧扣主题。文章长短应有穿插变化，形式多样

扣分：1、内容与主题关联不大、空洞（扣1分）

2、文章形式单调（扣1分）

附：手抄报评分表。

手抄报评分表

手抄报评分表

时间： 2018.10.10 评委：

手抄报评分统计表

手抄报评比方案

2016学年第一学期XX小学学生英语手抄报比赛方案 一、指导思想： 为了培养学生英语学习兴趣，开阔学生视野，培养学生的创新意识，营造浓厚的学习氛围，提高学生英语书写能力，展示自己的英语水平和各方面才能，特举办英语手抄报比赛活动。 二、参赛对象： 三到六年级全体学生 三、参赛要求： 1、内容以英语为主，图片为辅，采用全英文书写（可适当地用中文，如单词、短语翻译等）。 2、图片与文字要和主题相关，主题不限，选材新颖，内容健康、积极向上。 3、设计美观大方，色彩搭配合理，图片与文字比例合适，报面整洁，书写工整。 4、版式要求：A3纸横版设计，A4纸竖版设计，版面布局合理，做到知识性和观赏性有机统一。 5、各班上交作品数不少于班级人数的30%，不设上限。参赛学生个人独立完成作品，每名学生限交一份作品。 四、参赛作品上交： 11月25日前交到XX老师处 五、评委： 英语组全体教师 六、奖项设置： 1、作品：各年级评一等奖1名、二等奖2名、三等奖 3名、优秀奖若干名，颁发奖状和奖品。并给获得一、二、三等奖的学生所在班级加考核分各3分、2分、1分。 2、全校设最佳组织奖2个，中、高年段各1个，获奖班级加班级考核分5分，相关班主任和英语老师各加考核分5分。 七、活动要求： 1、请各班主任和英语老师向学生做好宣传工作，发动学生积极参与。 2、请各班主任和本班英语老师加强沟通与协作，保质保量完成作品上交，确保此次活动的正常开展。凡敷衍了事，不按要求上交作品或上交作品质量差的，视情况对相关班主任和英语老师进行量化扣分。

文星小学英语手抄报比赛作品评分表 ____年级一等奖：___________ 二等奖：_____________________ 三等奖：__________________________________________ 优秀奖：_________________________________________

“学雷锋”手抄报评比活动方案

“学雷锋”手抄报比赛活动方案阳春三月，和煦的春风温暖人心，这也让我们想起了那个温暖了几代人的名字——雷锋。雷锋精神是我们中华民族宝贵的精神财富。多年来，它激励着一代又一代的青少年健康成长，促进了社会文明的进步。校园是少年儿童健康成长的摇篮，在新的历史时期开展学雷锋活动，有利于引导学生树立良好的道德风尚，坚定理想信念，明确使命责任，立志勤奋学习，服务人民，报效祖国。为进一步加强小学生社会主义核心价值观教育，学校决定在各班级中开展“学雷锋”手抄报比赛活动。 一、活动目的： 以“弘扬雷锋精神，争当雷锋式少年”为宗旨，引导我校学生，结合学习和生活实际，认真学习领会雷锋精神的实质，努力将雷锋精神内化为我校学生的实际行动, 通过手抄报活动让同学们学习雷锋式人物、学习雷锋故事、学习雷锋精神，坚定理想信念，勇于承担社会责任，让爱心在行动中成长，习惯在行动中养成，责任在行动中履行。立志勤奋学习，在德、智、体、美、劳等方面全面发展。 二、活动主题：“学雷锋、树新风” 三、活动时间：2018年3月27日—4月10日 四、参赛对象：二至六年级全体学生 五、具体要求： 1.纸张要求：手抄报统一使用专用手抄报纸张。 2.版面要求：

（1）要有报头，报头上写主题、学校、班级和姓名； （2）图文并茂，整洁美观，活泼新颖，内容丰富，体现时代内涵。 3、评比要求： 1、各班先在班上进行评比，然后选出手抄报作品六幅，再评奖。 2、作品上交时间：2018年3月29日（周一）早晨。 六、活动设奖：各个中队进行评比，一等奖一名、二等奖两名、三等奖两名。（一等奖共18个，二等奖36个，三等奖36个） 泾源县第三小学 少先大队部 2017年3月31日 附：评比结果

手抄报比赛方案(1)

无定河小学生手抄报比赛方案 活动目的：为了丰富同学们的校园文化生活，营造浓厚的学习气氛，尽情展示我校小学生的风采，培养学生动手、动脑能力，激发学生学习数学语文兴趣及创新能力，特举行本次抄报比赛。 活动时间:第八周 活动对象:一、二、三、四、五、六年级全体学生 活动主题：以“秋天”为主题 一.比赛要求： 每份报纸上下页边距2厘米，左右页边距1.5厘米，版面布局合理，知识性和观赏性有机统一。 二.参赛形式： 1.以学段为单位，进行参赛。 2.每班先有班主任筛选作品再交至教务处。 三.版面要求： 1、手抄报必须包含报头、插图和文字等三部分。 2、学校、班级、编者和指导老师等注明在每份手抄报的背面，版面内只留 有空处，赛后填补。 3、版面制作均使用手抄文字和手绘插图，版面制作不能有任何粘贴。 4、版面制作用笔可任意选择。 四.评比标准： 1.内容健康，积极向上，突出主题，弘扬主旋律。 2.原创文章内容占整个版面的比例达到60％以上

3.栏目丰富，文章有文采，文章流畅字迹工整。 4.报纸的名称贴切，版面设计新颖，有创意，版面图文并茂，整体效果好 五.奖项设立： 1、作品：各学段评一等奖一名、二等奖两名、三等奖三名。 备注：1、评比时间：第九周 2、评比地点：会议室 3、评委：刘生宝、王生吉、杨凤英、马宝良、张子富 无定河小学 2011年10月18日 小学生写字活动方案 一：比赛目的 书写是学生语文学习中必不可少的一项练习，我校语文科组结合课程标准中提出的“养成正确的写字姿势和良好的写字习惯，书写规范、端正、整洁”的要求，同时为了使学生重视写字练习，提高学生的书写能力，大面积提高写字教学质量，准备举行本次写字比赛。 二：比赛时间：第七周。 三：比赛范围：一至六年级全体学生 四：比赛要求： 1、一至二年级学生用铅笔书写。 2、三至四年级学生用圆珠笔书写。 3、五至六年级学生用钢笔书写。 五：比赛内容：自己找材料书写。 六：评比标准： 一等：书写规范、正确、工整、美观，字迹大小匀称，整体效果好。

手抄报评选活动方案

母亲节手抄报评选活动方案 高峪福和希望小学 一、活动目的： 为了全面提高学生的综合素质，加强学生的思想道德教育，继承优秀传统文化，创建和谐健康校园。培养学生讲文明，知礼仪的习惯，培养学生参与意识与动手创新能力，学校特主办“感恩母亲我先行”手抄报比赛。 二、选送时间：3月20日前送交语文备课组。 三、参赛对象：三至六年级全体学生。 四、参赛主题：以“母亲节”为主题，突出学生在感恩教育活动中的体会与收获。 五、参赛要求： 1、作品要求内容丰富，主题突出；用色协调、版式美观，图文布局合理；标题制作醒目、大方 2 、形式要求：手抄报统一用8开的厚素描纸，版面布局合理，知识性和观赏性有机统一。 3、作品不能为印刷品。 4、版面要求： 1）手抄报必须包含报头、插图和文字等三部分，报头下面须用注明班级和编者等。2）版面制作均使用手抄文字并且文字不少于版面的60%。（鼓励手绘插图） 3）版面制作用笔可任意选择，但铅笔除外（不包括彩色木铅笔） 五、评比标准： 1、内容健康，积极向上，突出主题，弘扬主旋律。 2、栏目丰富，文章有文采，文章流畅字迹工整。 3、报纸的名称贴切，版面设计新颖，有创意，版面图文并茂，整体效果好。

小学快乐阅读手抄报评比方案 高峪福和希望小学 阅读活动要注意激发学生阅读兴趣，培养学生良好的阅读习惯，构建学生健康的阅读生活，引导学生在阅读过程中以手抄报形式把学到的知识进行展现，同享阅读带来智慧，感受阅读带来的快乐。 一、活动主题：快乐阅读故事，传承中华文化 二、活动时间：2014年4月——2014年5月 三、活动内容和形式： 1. 自由阅读 以“快乐阅读故事，传承中华文化”为主题选择阅读内容，阅读书目由年级学生自由选读。倡导学生充分利用公共图书资源。在阅读过程中倡导学生在书上感兴趣之处、有感悟有启发之处、有不同意见之处进行批注，摘抄积累，或者就全书、篇章乃至段落写读后感。倡导学生结合读书生活写一写有关读书给自己、家庭带来快乐的文章。 2. 手抄报评比 手抄报的报名可以自行拟定，主题与阅读的主题一致，内容可以有词语、句子摘抄，文段文句的感悟批注，读后感以及反映读书对生活带来的变化的文章等。 要求： ⑵文章应当为原创，倡导表达真情实感，反对假、大、空，反对抄袭，鼓励亲子阅读。 ⑵必须有一篇完整的文章，手抄报涉及的读物中必须有一项是推荐书目中的内容。 ⑶手抄报规格为8开图画纸（2张A4纸大小），单面对开。

手抄报评比方案 及评分表

手抄报评比方案 为了提高学生的设计能力，发挥学生的兴趣特长，特开展手抄报评比活动，具体要求如下： 一、活动目的： 手抄报是学生设计的展示平台。为充分发挥手抄报在学校教育宣传活动中的作用，同时提高手抄报的技能，特制定此方案。 二、评比小组成员： 三、活动流程： 1．确定好各班手抄报的主题。各班主题为预防毒品。 2．通知各班级出手抄报的时间。 3．各评比人员结合各要素评价作品，手抄报主题、书写绘画、版画设计、内容情况等各方面进行评分。 4．统计评比结果，公布成绩。 四、评比时间： 2018年10月10日。 五、评比办法： 评比方法： 1、各班于10月9日前上交5张手抄报到德育处办公室，采用10分制，评比人员按照 《手抄报评比细则》逐项评分 2、评分人员分数汇总取平均分，最后分数作为班级黑板报得分。 3、低、中年级评出1个一等奖，1个二等奖，2个三等奖。高年级评出1个一等奖，2个二等奖，3个三等奖。分别颁发奖状和加分奖励。

评比细则 1、手抄报主题（1分） 要求：主题鲜明，健康向上 扣分：1、不符合主题思想（扣0.6分） 2、适合主题思想，但主题不明确（扣0.4分） 2、报头设计（1分） 要求：报头醒目，新颖，突出主题，注明板报期数，出刊班级 扣分：1、无报头，刊头占版面1/5以上的（扣0.7分） 2、缺少期数，无出刊班级（扣0.3分） 3、书写绘画（1分） 要求：板书整洁、美观、端正，清晰，文字字距、行距适当，适当加以艺术效果，使用规范字，插图美观，不花里胡哨，且与本黑板报内容相符。 扣分：1、书写不整齐，过小、过密，太大、太疏（扣0.5分） 2、错别字（扣0.5分） 4、版面设计（ 5分） 要求：美观大方，创意新颖，色彩协调，图文布局合理，插图比例不超过本版征文的1/2。(整体效果良好) 扣分：1、布局形式单调，版面空隙较多，杂乱（扣1分） 2、版面缺少装饰，插图比例超过本版征文的1/2。（扣1分） 3、整体效果差。（扣3分） 5、内容情况（2分） 要求：内容新鲜，健康，充实，紧扣主题。文章长短应有穿插变化，形式多样 扣分：1、内容与主题关联不大、空洞（扣1分） 2、文章形式单调（扣1分）

手抄报评比活动方案

For personal use only in study and research; not for commercial use “文明礼仪伴我行”手抄报活动方案 一、“文明礼仪伴我行”手抄报指导思想： 文明礼仪是中华民族的传统美德，是学校德育的重要内容，是学生道德素养的重要体现。为了弘扬中华民族的传统美德和文明礼仪素养，决定在全校师生中开展文明礼仪教育，大力开展生活礼仪，社会礼仪，校园礼仪宣传教育活动，从小培养学生良好的文明礼仪习惯为重点内容。 二、“文明礼仪伴我成长”手抄报活动目标： 活动总目标：以“文明礼仪伴我成长”为主题，大力开展生活礼仪、社会礼仪、校园礼仪宣传活动，从小培养学生良好的文明礼仪习惯为重点内容。 1、生活礼仪：结合创建文明班级等活动开展生活礼仪教育活动：宣传讲究卫生、体态端庄，穿着得体，相互礼让、尊老爱幼，邻里和睦，文明就餐，文明休息等礼仪常识，纠正乱扔垃圾，随地吐痰，高声喧哗等不文明行为。 2、社会礼仪：围绕社会交往中公民应遵守的基本礼仪常识和社会行为准则，宣传遵守公共秩序，保护环境，爱护公物、文明行车，文明乘车，文明行路，文明游览，文明参加活动等礼仪知识。着重纠正违章行驶，违章停车、破坏绿化，损坏公物，跨越护栏等不良行为。

3、校园礼仪：以文明礼貌行为习惯养成教育为重点，在小学生中开展礼仪、礼节、礼貌“三礼”教育，大力宣传师生之礼，同学之礼，学习中小学日常行为规范，使学生从小养成良好的行为习惯，着重纠正相互攀比，铺张浪费等不良行为。 三、“文明礼仪伴我成长”手抄报活动内容： 开展“学习礼仪、实践礼仪、展示礼仪、宣传礼仪”的主题教育系列活动。 1、展示礼仪 结合文明礼仪实践活动的开展，引导全体学生做文明礼仪的践行者，做文明礼仪的宣传者，做文明礼仪的示范者，开展“文明礼仪伴我成长”主题宣传活动。每个班级结合实际，开展系列展示活动：班班评选“文明好学生”，班班出版“文明礼仪”专题板报，班班开展“文明礼仪伴我成长”主题班队会。在此基础上，结合十星创建，学校评选“十佳文明礼仪之星”，展示十佳之星的风采，利用集体晨会、校报、红领巾广播等阵地予以展示。 2、宣传礼仪 面向全体队员，面向家庭和社会进行礼仪知识的宣传，着力营造争创“和谐家庭”、“文明校园”的良好氛围，全校各个班级结合实际，开展“文明礼仪进家庭”、“文明礼仪进社区”实践活动，开展“小手拉大手，文明路上一起走”宣传教育活动。班级可制作“文明好学生”宣传资料，在班级进行宣传展示。 四、“文明礼仪伴我成长”手抄报活动安排：

小学生手抄报总结

沙湾县第四小学“童心飞扬快乐成长”手抄报评比 活动总结 为了深入开展礼仪教育，坚持立德树人、德育为先践行社会主义核心价值观。以“在学校做个好学生，在家庭做个好孩子，在社会做个好公民”为标准，围绕“爱国主义教育、感恩教育、诚信教育、公民意识教育”四个主线，把“爱学习、爱劳动、爱祖国”主题教育和“节粮、节水、节电”专题教育活动作为开展“中国梦”宣传教育的重要抓手，让礼仪成为习惯，让文明成为品质，尽显我校学生风采。 在各位负责领导、老师的组织安排下，本次活动已经圆满结束。现将此次活动在举办过程中的得失做以下总结。 一、本次活动的所得： 1、本次活动的学生作品品质比以前的都有所提高，尤其是书写能力、用色方面和报面排版都有了突出的表现力，在竞赛活动中学生都能根据独自完成作品，显得进步很多。 2、本次活动诸位班主任准备的都很充分，对学生的辅导很到位，使作品质量提高。 3、所有班级都能够根据实际情况，抓住时机对学生如何做好手抄报的比赛进行相应的指导。 二、获奖作品的特色 1、版面整洁，书写工整美观。 2、板块设计大方合理，结构优美，板块之间松紧有致。 3、主题明显清晰，大字描绘活泼可爱，主题图也贴切。 4、版面颜色活泼、有趣，符合儿童制作和观赏的心理。

三、本次活动的不足： 1、从学生作品的比较可以看出，各班级学生的水平差距比较大。这就需要教师在今后的工作中，在学生阅读、写字、绘画等综合素养能力方面进行一定的指导与培养。 2、对学生作品的收集和展出、维护需要加大力度。力求在以后类似的活动中为各位教师和学生提供学习参考的原生态资料。 这次手抄报比赛由是由德育处与少先大队联合举办的，有益于学生语言文字发展的活动，它历时四个星期的时间，经历了培养、报名、比赛、评比、展览、收藏等几个环节。活动效果明显，3-6年级学生踊跃参与了比赛。比赛最终评选出了95件获奖作品。其中一等奖作品49件，二等奖作品20件，三等奖作品26件。团体奖共8个，一等奖4个，二等奖4个。 李校长对举办这次手抄报比赛所取得的成绩和意义给予了肯定，同时就如何加强小学学生的绘画教育提出了宝贵意见。他指出，通过这次手抄报比赛，促使学生在创作过程中学到了更多的知识，促进了学生的绘画能力的提高。 沙湾县第四小学少先队大队部 2014年11月11日

我爱读书手抄报比赛活动方案

方案 中小字〔2015〕108号 关于我校开展“我爱读书”手抄报比赛活动的 方案 为了更好地拓宽学生的阅读视野，积淀文学素养，陶冶高尚情操，提高学生的爱读书的兴趣，丰富校园文化建设，经学校行政讨论决定，将开展一次“我爱读书”手抄报比赛活动。 一、活动目的： 通过开展“我爱读书”这一手抄报比赛活动，营造浓厚的校园读书氛围，繁荣校园文化，激发大家课外阅读的兴趣，提高大家的动手操作能力和搜集、处理信息的能力，反映新世纪学生健康向上精神风貌，营造积极向上、健康成长的校园氛围。 二、活动主题：

“我爱读书”

三、活动要求： 1 .各班主任做好活动前的各项准备动员工作。 2.请班主任及时布置和组织学生参加“手抄报”任务，做好指导工作，作品大小一A3纸张为标准。 3 .手抄报上交截止日期时间：12月15日 4.每份作品背面要求注明作者和班级。 四、活动时间12月10日——12月14日 五、评选活动安排及方法： 1、参赛人员安排： 六年级各班至少上交5份手抄报参加比赛，将评选 等奖1名，二等奖3名，三等奖5名 2、评委人员安排: 评委：邹真山刘静谭廷敏谭廷勋 吴健王慧星蔡庆艳 六、评选要求： 1.主题突出、围绕“我爱读书”的主题组织材料、编写内 容。 2.版面统一、一律为A3纸，单面写；有报头和栏目；版面设计美观，字迹工整规范。 3.自采自编、自己设计，自己抄写，不得由他人代劳，不

得抄袭。 4.各班主任必须组织学生及时参加比赛，并在规定时间内 按时上交学生参赛作品。在规定时间内不上交或少交的，扣班主任当月考核分2分/人。 七、手抄报评比标准 1.主题：鲜明突出（与“我爱读书”主题相符）。 2.设计：版面布局合理美观大方，有创意、新意，思维独特，富有吸引力，标题明确醒目（色彩和字的大小），书写端正。 3.内容：充实健康，丰富多彩，积极向上，和主题联系紧密，富有感染力，具有号召力，适合小学生阅读。 4.插图：鲜艳活泼，搭配得当，不超过整个版面的1/3。 5.板书：整洁规范明快；字体工整清晰，大小适中，书写认真。 6.版面：必须整洁干净。 7.教师或家长可以辅导，但不能代替。 2015年12月8日

小学生手抄报比赛活动总结

小学生手抄报比赛活动总结 为了丰富同学们的校园文化生活，营造浓厚的学习气氛，尽情展示我校小学学生的风采，培养学生动手、动脑能力，激发学生学习数学兴趣及创新能力，特举行本次手抄报比赛。在相关部门的组织安排下，本次活动已经圆满结束结束，现将该次活动在举办过程中的得失做以下总结。 一、本次活动的所得： 1、本次活动的学生作品品质比以前的都有所提高，尤其是书写能力、用色方面和报面排版都有了突出的表现力，在竞赛活动中学生都能根据独自完成作品，显得进步很多。 2、本次活动诸位班主任或语文教师准备的都很充分，对学生的辅导很到位，使作品质量提高。班主任老师挑选出书写工整美观的学生后，认真吃透方案的主要要求，对选手进行了手抄报的排版、文章的挑选细心辅导，不在乎多花时间陪伴学生进行练习。 3、所有班级都能够根据实际情况，抓住时机对学生如何做好手抄报的比赛进行相应的指导。 二、作品的特色 1、版面整洁，书写工整美观。 2、板块设计大方合理，结构优美，板块之间松紧有致。 3、主题明显清晰，大字描绘活泼可爱，主题图也贴切。 4、版面颜色活泼、有趣，符合儿童制作和观赏的心理。 三、本次活动的不足： 1、从学生作品的比较可以看出，各班级学生的水平差距比较大。这就需要教师在今后的工作中，在学生阅读、写字、绘画等综合素养能力方面进行一

定的指导与培养。 2、对学生作品的收集和展出、维护需要加大力度。力求在以后类似的活动中为各位教师和学生提供学习参考的原生态资料。 学校对举办这次手抄报比赛所取得的成绩和意义给予了肯定，同时就如何加强小学学生的绘画教育提出了宝贵意见。他指出，通过这次手抄报比赛，促使学生在创作过程中学到了更多的知识，促进了学生的绘画能力的提高。 孤山子小学 2013年5月16日

手抄报比赛活动方案

庄圩小学“阅书阅己阅世界”手抄报比赛方案 为了更好地拓宽学生的阅读视野，积淀文学素养，陶冶高尚情操，提高学生的爱读书的兴趣，丰富校园文化建设，经学校行政讨论决定，将开展一次“我爱读书”手抄报比赛活动。 一、活动目的： 通过开展“我爱读书”这一手抄报比赛活动，营造浓厚的校园读书氛围，繁荣校园文化，激发大家课外阅读的兴趣，提高大家的动手操作能力和搜集、处理信息的能力，反映新世纪学生健康向上精神风貌，营造积极向上、健康成长的校园氛围。 二、活动主题： “我爱读书” 三、活动要求： 1．各班主任做好活动前的各项准备动员工作。 2．请班主任及时布置和组织学生参加“手抄报”任务，做好指导工作，作品大小一A3纸张为标准。 3．手抄报上交截止日期时间：9月29日 4．每份作品背面要求注明作者和班级。 四、活动时间 10月18日——9月23日

五、评选活动安排及方法： 1、参赛人员安排： 四年级各班至少上交5份手抄报参加比赛，将评选一等奖1名，二等奖3名，三等奖5名。 2、评委人员安排： 评委：刁彩秀薛苏娥庄晓燕李文静 曹雅静周云苏惠惠 六、评选要求： 1．主题突出、围绕“我爱读书”的主题组织材料、编写内容。 2．版面统一、一律为A3纸，单面写；有报头和栏目；版面设计美观，字迹工整规范。 3．自采自编、自己设计，自己抄写，不得由他人代劳，不得抄袭。 4．各班主任必须组织学生及时参加比赛，并在规定时间内按时上交学生参赛作品。在规定时间内不上交或少交的，取消比赛资格。 七、手抄报评比标准 1.主题：鲜明突出（与“我爱读书”主题相符）。 2.设计：版面布局合理美观大方，有创意、新意，思维独特，

安全教育手抄报评比方案

什字小学“安全知识”手抄报评比活动方案 一、活动目的 为了牢固树立“安全第一，预防为主”的思想，进一步推进我校安全教育活动，教育学生树立安全意识，在校园内形成“学安全，知安全”的氛围，切实保护学生安全，学校决定从即日起开展以“安全教育”为主题，内容涵盖“交通安全”、“食品安全”、“心理健康安全”、“消防和网络安全”知识的手抄报展评活动比赛。 二、活动对象：全体学生 三、活动日程安排 月13日——10月18日，进行手抄报制作。 月20日上午, 收交整理。 月20日下午安全课，进行手抄报评比。 四、手抄报比赛办法 1、比赛要求： 手抄报统一用学校所发的A3、A4纸。版面布局合理，知识性和观赏性有机统一。 2、参赛形式： （1）各班组织初赛，要求人人参与。 （2）每班上交90%作品到学校参赛。 3、版面要求： （1）手抄报必须包含报头、插图和文字等三部分。

（2）手抄报需标明班级、编者。 （3）版面制作均使用手抄文字和手绘插图，不能有任何粘贴。 （4）版面制作用笔可任意选择。 4、各班于10月20日将90%的学生作品张贴在教室里。 5、全体教师作评委。 七、手抄报评分标准 1、手抄报主题健康、鲜明、与时俱进、突出主题，弘扬主旋律。 2、手抄报版面设计新颖、合理、插图美观。 3、书写工整、字迹清晰、美观、规范。 4、内容充实、可读性强。 5、整体效果好。 6、图文一律为学生手笔。 八、手抄报奖励办法 1、各年级按学生人数的20%评选出优秀作品给予表彰奖励。 2、按得分高低取前三名进行集体奖励。 2017年10月13日

什字小学“安全知识”手抄报评比打分表 2017年10月20日 什字小学“安全知识”手抄报评比打分表 2017年10月20日

手抄报评分标准.doc

滁州卫校

赠送以下资料(爱国手抄报) 为庆祝中华人民共和国成立67周年，加强对学生的爱国主义教育、增强学生的民族意识，以提高学生的思想道德品质，加深学生对祖国的感情，提高学生的爱国之情，增强集体的凝聚力，丰富学生的业余文化生活，国庆节期间，我校积极开展了国庆节“祖国发展我成长”主题手抄报活动我校把国庆活动搞得有声有色。 现总结如下：一、学校重视，同事合作，充分准备1、在活动开始前，我们就成立一个活动小组，通过商讨后才确定这一"庆国庆"活动方案：“祖国发展我成长”主题手抄报活动展示方案。2、学校领导的重视，老师的配合，使得活动得以顺利地完满结束。在手抄报和黑板报比赛，班主任大力鼓励学生参加比赛，美术老师更是一个个地从旁指导，使得这次的手抄报质量有较大的提高。 二、报名踊跃，参与积极。自活动宣布开始，班主任就积极激励学生参加，而学生也自发地组织起来，在手抄报比赛中，学生就以个人或者几个人为一小组来参加比赛，而且为使得内容更为丰富。 三、活动的精彩，令人回味手抄报比赛充分发挥了同学们的想象力和创造力，其中革命先烈奋勇杀敌的情景，新中国67年来的发展变

化，以及对未来发展的畅想跃然纸上，充分体现了学生高涨的爱国之情，报国之志。 手抄报活动不但丰富了同学们的业余生活，更让学生从中受到了深刻的爱国主义教育，加了对祖国的感情，学生素质较以前有了很大提高，收到了良好的教育效果. “爱祖国，爱劳动，爱学习” 手抄报活动总结

驻市一高分校 2016年10月 赠送以下资料 考试知识点技巧大全 一、考试中途应饮葡萄糖水 大脑是记忆的场所，脑中有数亿个神经细胞在不停地进行着繁重的活动,大脑细胞活动需要大量能量。科学研究证实,虽然大脑的重量只占人体重量的2%-3%,但大脑消耗的能量却占食物所产生的总能量的20%,它的能量来源靠葡萄糖氧化过程产生。 据医学文献记载,一个健康的青少年学生30分钟用脑,血糖浓度在120

手抄报比赛活动方案

庄圩小学“阅书阅己阅世界”手抄报比赛方案为了更好地拓宽学生的阅读视野，积淀文学素养，陶冶高尚情操，提高学生的爱读书的兴趣，丰富校园文化建设，经学校行 政讨论决定，将开展一次“我爱读书”手抄报比赛活动。 一、活动目的： 通过开展“我爱读书”这一手抄报比赛活动，营造浓厚的校园读书氛围，繁荣校园文化，激发大家课外阅读的兴趣，提高大家的动手操作能力和搜集、处理信息的能力，反映新世纪学生健康向上精神风貌，营造积极向上、健康成长的校园氛围。 二、活动主题： “我爱读书” 三、活动要求： 1．各班主任做好活动前的各项准备动员工作。 2．请班主任及时布置和组织学生参加“手抄报”任务，做 好指导工作，作品大小一A3纸张为标准。 3．手抄报上交截止日期时间：9月29日 4．每份作品背面要求注明作者和班级。 四、活动时间 10月18日——9月23日

五、评选活动安排及方法： 1、参赛人员安排： 四年级各班至少上交5份手抄报参加比赛，将评选一等奖1名，二等奖3名，三等奖5名。 2、评委人员安排： 评委：刁彩秀薛苏娥庄晓燕李文静 曹雅静周云苏惠惠 六、评选要求： 1．主题突出、围绕“我爱读书”的主题组织材料、编写内 容。 2．版面统一、一律为A3纸，单面写；有报头和栏目；版面 设计美观，字迹工整规范。 3．自采自编、自己设计，自己抄写，不得由他人代劳，不 得抄袭。 4．各班主任必须组织学生及时参加比赛，并在规定时间内 按时上交学生参赛作品。在规定时间内不上交或少交的，取消比赛资格。 七、手抄报评比标准 1.主题：鲜明突出（与“我爱读书”主题相符）。 2.设计：版面布局合理美观大方，有创意、新意，思维独特，

小学生手抄报比赛方案1

小学语文组手抄报评比活动方案 活动目的： 为了检验学生假期生活，丰富美化校园文化生活，营造浓厚的学习气氛，尽情展示我校学生的风采，大力培养学生动手、动脑能力，激发学生热爱艺术的兴趣及创新能力，特举行本次手抄报评比活动。活动时间: 2014年9月5日间操时间 活动对象: 四、五、六年级全体学生 活动内容： 一、比赛要求 手抄报统一用素描纸。每份报纸上下页边距2厘米，左右页边距 1.5厘米，版面布局合理，图文结合，知识性和观赏性有机统一。 二、参赛形式 1、以年级为单位，进行参赛。 2、每班交作品10份。 三、版面要求 1、手抄报必须包含报头、插图和文字等三部分。 2、版面制作均使用手抄文字和手绘插图，版面制作不能有任何粘贴。 4、版面制作用笔可任意选择，但铅笔除外（不包括彩色木铅笔） 四、评比标准

1、内容健康，积极向上，突出主题，弘扬主旋律。 2、栏目丰富，文章有文采，文章流畅字迹工整。 3、手报纸的名称贴切，版面设计新颖，有创意，版面图文并茂，整体效果好。 五、奖项设立： 1、作品：各年级评一等奖1名、二等奖1名、三等奖2名。 2、所有获奖作品均颁发奖状和奖品。 语文组 2014年9月1日

9月5日间操时间，随着下课铃声的响起，葛小三、四、五、六年级的学生有秩序的走出教室，来到展示墙壁前，认真欣赏着一张张色彩丰富、字迹工整的手抄报，仔细评选着自己心目中的优秀作品。经过同学、老师们评选，最终选出各年级的一等奖一名，二等奖一名，三等奖两名。 学生认真欣赏、评比 老师们也参与其中

手抄报评比活动总结 一张张绚丽的图案，飞扬的字迹，展示了我校学生的青春与活力，同时也体现了我校同学对假期生活的丰富多彩。相信本次活动过后，同学们对假期生活一定会有一个新的认识，一定会拥有更好、更愉快充实的假期。 本次活动我们在学生努力与配合下取得了圆满成功，但仍有些不足之处，不过我们相信在我们的共同努力下一定会做得更好。

手抄报比赛方案参考

手抄报比赛方案 一、活动目的： 以迎接“国庆节”为契机，让孩子们重温建国历史，增强爱国意识。同时，将通过让学生自己收集相关资料，设计版面等，培养学生搜集、分析资料的能力和读书的习惯，考查学生阅读、写作、写字、文字组织及美术设计等综合素质，发挥学生创造潜能，增强学生团结合作精神、审美意识和情趣，提高学生的想象能力、创新能力、实践能力。 二、活动主题：“祖国在我心中”“我爱我的祖国” 三、参赛对象：初一、初二、初三学生自愿参赛。 四、竞赛办法： 1、预赛：预赛时间定在9月15日——18日，由学部围绕活动主题自行办报，组织竞赛，按参赛学生3%的比例选拔出优秀作品，报送学校参加决赛。 2、决赛：学部统一将《决赛报名表》（电子版）、参加决赛的学生作品手写稿于9月19日前报学校教务处。 五、办报要求： 1、预赛前每班的语文和美术任课老师要做好学生自办手抄报指导工作。 2、通过上网查找或其他形式搜集有关文明礼仪的知识，选手自主创作设计一份手抄报。 3、手抄报必须包含报头、插图和文字等三部分；要有期号、日期、主办人姓名及班级。 4、文稿紧扣主题，内容精炼，有创造性，选材巧妙；报头新颖、贴切、有创意。 5、学生自办手抄报要主题鲜明、图文并茂、版式新颖、富有创意，插图应适当、适量。 6、手抄报版面分栏要清晰，版面设计美观合理，倡导个性化设计、见解独到、视角新颖。 7、文字书写要规范、整洁，用钢笔、黑色中性笔、炭笔、圆珠笔或水笔书写，字数不少于600字，能展示书法水平。 8、纸张为B4纸，上下页边距2厘米，左右页边距1.5厘米。（参加决赛的手抄报用纸，可到学校教务处领取）

9、图片与书写必须为手工绘制，图片类型（如书法、水彩、漫画等）不限，不得用电脑绘制和剪贴；排版新颖，要求原创，不得抄袭。 六、评奖办法: 1、学校教务处抽调评委按规定的获奖比例评奖。 2、总获奖面控制在参赛人数的50%。其中一等奖占20%，二等奖占20%，三等奖占30%，优秀奖占30%。 3、学校为获奖选手颁发奖状。 4、对于优秀的作品，学校进行学生手抄报展览，体现此次活动的意义。

数学手抄报比赛活动方案

三年级数学手抄报比赛活动方案 活动主题： 让快乐与数学同行，让智慧伴活动共生 活动目的： 1、通过活动营造良好的数学文化氛围，在全年级掀起爱数学、学数学、用数学的热潮。 2、在活动中，强化学生的数学应用意识，养成良好的学习习惯，提高学生的数学素养。 一、活动对象：三年级全体学生 二、活动时间：五月下旬 三、活动形式： 1、参加对象：三年级全体学生。 2、比赛规则：各位学生可独立或合作完成制作数学手抄报，比赛统一用8开的纸张，以“快乐数学”为主题，要求规范、整洁、美观，做出个性。手抄报内容可包括：数学家的故事、数学名人名句、数学名题、数学趣题、脑筋急转弯、数学日记。 3、奖项设置： 每班设置一等奖2名，二等奖3名，三等奖5名。全年级共备40份奖状及奖品。 4、颁奖及作品展示 利用我校周一升旗仪式颁奖，增强学生的仪式感和荣誉感。全年级所有手抄报作品统一在一楼展出。

数学手抄报评比活动总结 为了丰富同学们的校园文化生活，营造浓厚的学习气氛，尽情展示我校学生的风采，培养学生动手、动脑能力，激发学生学习数学兴趣及创新能力，特举行本次数学手抄报比赛。本次活动已经圆满结束，现将该次活动在举办过程中的得失做以下总 结。 一、本次活动的所得： 1、本次活动的学生作品品质比以前的都有所提高，尤其是书写能力、用色方面和报面排版都有了突出的表现力，在竞赛活动中学生都能根据独自完成作品，显得进步很多。 2、本次活动各数学教师准备的都很充分，对学生的辅导很到位，使作品质量提高。 二、优秀作品的特色 1、版面整洁，书写工整美观。 2、板块设计大方合理，结构优美，板块之间松紧有致。 3、主题明显清晰，大字描绘活泼可爱，主题图也贴切。

安全手抄报评比活动方案

安全手抄报评比活动方 案 内部编号：（YUUT-TBBY-MMUT-URRUY-UOOY-DBUYI-0128）

艾山二中安全手抄报评比活动方案为进一步推进学校安全教育活动，教育学生树立安全意识，养成良好的习惯，切实保护学生安全，学校决定从即日以“安全伴我行”为主题，在学校内开展安全宣传教育活动之手抄报比赛。 一、活动指导思想 以科学发展观为指导，按照“安全第一，预防为主”的方针，以“安全乘车、安全骑车、安全走路、预防地震、防溺水等”养成教育为主线，在校园进一步推行安全教育，集中开展多种形式的学生安全教育和活动，营造全体学生关注安全的良好氛围，为我校创建一个安全文明的校园环境。 二、组织领导（兼评委） 组长：孙崇敬孙者华 副组长：尚绪峰 成员：杨绍敏李莉刘玲莉 各班班主任 三、工作目标 通过本次手抄报比赛，使我校学生的安全意识进一步增强，安全知识进一 步增长，良好的安全行为习惯得到进一步的培养。

四、活动参与对象：全体学生 五、活动时间： 2015年11月6日—2015年11月10日 六、活动要求 1、作品体裁不限，但必须主题鲜明，紧扣道路安全宣传，有个人观点。作品必须自己构思、绘画，内容健康，有一定的原创性，不可抄袭或由他人代替绘画。 2、作品统一用A3纸进行创作，要注意力求寓意深刻。 3、作品单面设计内容，要书写清晰、工整、美观。 4、各班在2015年11月10日前每班上交最少5篇以上。 七、作品奖励 一等奖6名，二等奖8名，三等奖10名；（其中学生每件参赛作品主要作者不超过2人） 八、活动内容： 1、手抄报内容要以“珍爱生命，安全第一”为主题，弘扬重视安全，关爱自己和他人生命的良好风尚，宣传自救、互救技能和安全知识，讽刺和批评忽视安全、不珍惜生命的不良行为，倡导遵纪守法、和谐共处的健康成长理念。

学生手抄报比赛方案及评分标准

南寻小学手抄报评比活动方案 一、指导思想： 为了深入开展礼仪教育，坚持立德树人、德育为先践行社会主义核心价值观。以“在学校做个好学生，在家庭做个好孩子，在社会做个好公民”为标准，围绕“爱国主义教育、感恩教育、诚信教育、公民意识教育”四个主线，把“爱学习、爱劳动、爱祖国”主题教育和“节粮、节水、节电”专题教育活动作为开展“中国梦”宣传教育的重要抓手，让礼仪成为习惯，让文明成为品质，尽显我校学生风采。 在本学期，每逢节假日、纪念日等重大节日里，办一期手抄报，所办的每一期手抄报里，每班推选出五名优秀的同学的手抄报，张贴在学校的宣传栏里，为此特举行本次手抄报评比活动。 二、活动时间: 2018——2019学年下学期 三、活动对象: 南寻小学全体学生 四、活动内容： 一、比赛要求 手抄报统一用八开美术纸。每份报纸上下页边距2厘米，左右页边距1.5厘米，版面布局合理，图文结合，知识性和观赏性有机统一， 二、参赛形式 1、以年级为单位，进行参赛。

每位学生交一幅作品班级进行初评。每班上交五幅作品进行学校总评。 三、版面要求 1、手抄报必须包含报头、插图和文字等三部分。 2、学校、班级、编者和指导老师等注明在每份手抄报的背面，版面内只留有空处，赛后填补。 3、版面制作均使用手抄文字和手绘插图，版面制作不能有任何粘贴。 4、版面制作用笔可任意选择。 四、评比标准 1、内容健康，积极向上，突出主题，弘扬主旋律。 2、栏目丰富，文章有文采，文章流畅字迹工整。 3、手报纸的名称贴切，版面设计新颖，有创意，版面图文并茂， 整体效果好。 五、奖项设立： 1、作品：各年级评优秀奖5名。 2、以年级为单位（1-2、3—6）设立团体奖各一个。 3、所有获奖作品均张贴在学校的宣传栏里。 南寻小学 2019年3月

小学元旦书画手抄报比赛活动方案

小学元旦书画手抄报比赛活动方案 一、活动目的： 为了迎接元旦的到来，感受节日的气氛，学校决定通过手抄报的形式，给学生提供一个展示自我综合素质的平台，培养学生动手、动脑能力，激发学生课外阅读的兴趣及创新能力，充分发挥学生的团结协助精神，进一步增强学生的集体荣誉感。不仅丰富我校师生的校园文化生活，也使同学们度过一个欢乐祥和的新年。 2、活动时间、地点： xx年12月30日下午12点半、学校操场。 3、参赛对象： 三至六年级同学（每班选5组参赛选手完成手抄报） 4、活动主题： 庆元旦，迎新年 五、作品内容及要求： 1、以庆元旦迎新年欢庆气氛为主题。 2、蜡笔、彩笔、油画棒等表现形式不限。 3、内容丰富，图文并茂，主题鲜明，给人以赏心悦目的感觉。 4、手抄报文章短小精悍，生动活泼，可自行撰写，也可根据资料改编、缩写。

5、手抄报制作可小组合作完成（不超过四人），纸张统一用A3纸。六、版面要求： 版面要求有醒目的报头；校名、班级、出版人、出版日期统一写在左上角；有版块、栏目划分；有文章标题；字型字号有变化；有插图、花边；版面均采用手抄文字和手绘插图，不允许任何剪贴；主题要放在头版头条的位置，做到主次分明；版面整洁、美观、大方，标题突出。七、评比办法： 1、比赛分中段组（ 3、4年级）和高段组（ 5、6年级）。 2、各班级小组在规定时间内完成手抄报。 3、各班班主任负责指导上交。学校将组织评委评定并公布获奖等次。八、奖项设立： 每个组设一等奖2名、二等奖3名、三等奖5名 9、安全及后勤：安全小组：陈维欣及各班班主任摄影：李秀、洪思超巡视员：杨兴武、林裕雪、冉春美曙光小学少先大队部 xx年12月

健康环保手抄报评比活动总结

“健康、环保”手抄报评比活动总结 为了进一步提高我校学生的环境保护意识，促进我校精神文明建设，我校开展了以“健康、环保”为主题的手抄报评比活动，现将活动内容总结如下。 一、宣传氛围浓厚 1、进行一次国旗下讲话。 4月6日周一早上的升旗仪式上，由秦校长作了国旗下的讲话。通过热情洋溢的讲话，告诉同学们：我们每个人都要提高环保意识，培养环保道德，自觉维护校园及赖以生存的大自然，用心积极营造保护环境。通过国旗下的讲话，鼓舞了全体师生，进一步增强了从我做起、从现在做起、从身边小事做起的生活氛围和学习氛围。 2、各班开展一次主题班会活动。 4月6日，全校开展了以“健康、环保”为主题的班会活动。班会课上，班主任给同学们宣传一些环保小知识：如垃圾的分类，动物为什么会灭绝，为什么会下酸雨等。同学们都积极参与，气氛热烈。通过开展主题班会，教育和引导学生认识到环保并不遥远，我们可以从身边的小事做起，自觉主动地去保护校园绿化，美化校园环境，做文明小学生。同时，作为一个小学生，也要积极宣传环保，让身边的亲朋好友环保意识进一步加强，也要积极投身环保活动，增强他们的环境保护意识。 二、活动形式 为加大宣传的力度，增强同学们参与的积极性，我校少先队大队

部组织了一系列的活动，力求让同学们在活动中学习，在比赛中提高。 1、创作绿色环保画 一、二年级开展了绿色环保绘画活动。要求学生发挥自己的想象，用手中的画笔，画出美好的环境。学生画完后，先在班里进行评比，然后每班推荐2篇优秀作品，参加了学校的评比，学校也将优秀作品进行了颁奖展示。通过绘画比赛，让一、二年级的小同学懂得了更多环保的知识。 2、制作环保手抄报 三至六年级以“健康、环保”为主题，开展了创作环保手抄报比赛。手抄报的形式以手写为主，可以有部分插图或者标题图片粘贴，可以独立完成也可以多人合作。也是先在班里进行评比，再每班推荐2篇优秀作品，参加学校的评比，学校对优秀作品进行了颁奖展示。 西苟庄小学 2011.4.15

黑板报评比细则及标准.docx

精品文档大田方中学黑板报评比细则与标准 活动目的：黑板报是班级活动宣传的阵地，它既可以沟通学生与班级之间的联系，又可以帮 助学生增加知识，活跃学生的生活，对于促进学生的健康成长，有着非常重要的作用。 活动时间：每月 15 日前出好黑板报，每月20 日左右检查（具体检查时间不另行通知）。 评比人员：各班级的宣传委员。 评比方法： 1 、采用 100 分制，评比人员按照《大田方中学评比细则》逐项评分 2、评分人员分数汇总取平均分，最后分数作为班级黑板报得分。 活动流程： 1、班级班长、宣传委员负责，按学校给定主题，在规定时间内出好黑板报； 2、团委组织各班宣传委员检查各个班级黑板报刊出情况，并记录分数，不参与本班打分； 3、团委专派人员到各个班级拍摄照片留档； 4、统计评比结果，公布成绩表彰前八名。 注：对于本月有更好主题或供选主题不合适的，于本月初请向团委负责人建议，便于及时采 纳或删除。 《大田方中学黑板报评比细则》100分制 1 、板报主题（ 20 分） 要求：与团委规定要求相符，主题鲜明，健康向上 扣分： 1 、不符合主题思想（扣20 分） 2 、适合主题思想，但主题不明确（扣1-10分） 2 、刊头设计（ 20 分） 要求：刊头醒目，新颖，突出主题，注明板报期数，出刊班级 扣分： 1 、无刊头，刊头占版面1/5以上的（扣1-10分） 2 、缺少黑板报期数，无刊出班级（扣10 分） 3 、书写绘画（ 20 分） 要求：板书整洁、美观、端正，清晰，文字字距、行距适当，适当加以艺术效果，使用规范 字，插图美观，不花里胡哨，且与本黑板报内容相符。 扣分： 1 、书写不整齐，过小、过密，太大、太疏（扣1-10 分） 2 、不规范字，错别字（扣1-10分）

手抄报比赛活动方案

手扶电梯管理制度提纲 2011年167班手抄报比赛活动方案 ——2011-11-24 为了丰富同学们的课余生活，发挥同学们的聪明才智，提高同学们的动手动脑能力，我校以班为单位，组织举办学生手抄报比赛，让同学们用英文字母流动的线条及其独特的韵味，在字里行间表露情感，让人们可以欣赏优美的英语短文，特此举办英语手抄报评比活动。此次“英语手抄报”比赛活动不仅可以让同学们展现自己的英文书写功底，及英文写作能力，而且能增加对英语的理解，使同学们增强英文书写的水平，提高英文写作能力，使同学们可以在愉快的气氛中学习英语，爱上英语。 一、活动主题：践行道德规范、增强道德意识、养成良好习惯、培养高尚品质，做一个有道德的文明中学生，反映校园生活，体现新一代中学生风貌。 二、活动要求： 1、手抄报的内容以以英语为主，设计一份英语手抄报，能体现当代中学生的精神风貌。 2、内容必须积极向上，版面制作均使用手抄文字和手绘插图，版面制作不能有任何剪贴；版面制作用笔可任意选择，手抄报名称自拟。 3、纸张规格：统一用四开美术白纸对版书写，(只出一面）手抄报设计规范。 4、作品需注意报纸元素，主题突出，组稿合理；用色协调、版式美观、图文布 局合理；标题制作醒目、大方。 5、活动时间：2010.11.25——2010.11.29 三、参赛对象：167班全体学生 四、后期工作 1、作品进行展览； 2、召开班会，总结活动并提出工作展望； 3、定出下期活动的工作计划。 【附加】： 评比标准及细则： 1、稿件内容（占30分）：践行道德规范、增强道德意识、养成良好习惯、培养高尚品质，做一个有道德的文明中学生，反映校园生活，体现新一代中学生风貌。内容丰富，体裁不限。 2、标题制作（占20分）：大小标题的制作要含义深刻，有文采，标题与内容安排要恰当，起到版面眼睛的作用。 3、稿件布局（占15分）：稿件篇幅的大小、文稿的长短要与内容的重轻相联，搭配恰当，文字内容尽可能以短小的文章安排版面。 4、版面形式（占15分）：丰富多彩、简洁、明快，版面整体安排有新意，要能体现出该报的风格。 5、装饰、图片（占10分）：必须手绘，图片要与文字并重，既要美化版面，又要与内容互相补充，色彩与大小自定。 6、字号、字体（占10分）：必须手写，字体要美观工整，与文稿内容相符，字号、字体不限，不准用铅笔书写。 评奖办法： 1、奖项设置：评出一等奖一名，二等奖两名，三等奖三名。优秀奖若干 名（具体名额视参赛人数而定） 2、评委：班干部共同评出（最终由班主任审核）。 3、对获奖学生发给奖品。 页脚内容1