小学安全工作常规检查制度实用版

YF-ED-J9777

可按资料类型定义编号

小学安全工作常规检查制

度实用版

In Order To Ensure The Effective And Safe Operation Of The Department Work Or Production, Relevant Personnel Shall Follow The Procedures In Handling Business Or Operating Equipment.

（示范文稿）

二零XX年XX月XX日

小学安全工作常规检查制度实用

版

提示：该管理制度文档适合使用于工作中为保证本部门的工作或生产能够有效、安全、稳定地运转而制定的，相关人员在办理业务或操作设备时必须遵循的程序或步骤。下载后可以对文件进行定制修改，请根据实际需要调整使用。

一、安全检查制度是加强对校园内所有部

位、设施有可能存在的安全隐患进行排查和加

强安全防范的安全管理制度。

二、学校的安全检查要实行定点、定员、

定岗制度，确保日常安全检查无空白、无死

角；学校每日、每周、每月和每学期及期中按

规定排查安全隐患一次，做到有检查记录、有

检查人员签名。对安全责任点进行认真检查，

并形成安全检查记录，并及时报分管领导。

三、做到安全检查有计划、有安排、有检

查和整改记录；各责任点责任人必须每日开展认真、仔细的安全检查，做到无盲点、无漏点、无空白、无死角；检查情况要认真填写，发现安全隐患要在第一时间报告分管领导或校长，并果断采取必要的安全措施，详细记录在案。

四、学校每月组织一次全校性的安全大检查，形成安全检查记录，确保不留下任何安全隐患。

五、学校要认真分析本学校各责任区域内安全工作的各种情况，对可能存在安全隐患的区域决不遗漏，做到及时排查；对已发现的安全隐患必须在第一时间内立即整改。

六、学校安全检查要坚持有章有循、违章必纠、有患必改，坚持“谁检查、谁签字、谁

负责”的原则。

七、日常安全检查要集中力量、突出重点，把教室、图书室、会议室、食堂、消防设备、燃气设施、供电设施、运动设施、以及人群集中场所、重点部位等。

初中学校教学常规管理制度.

初中学校教学常规管理制度 为了加强教学管理，规范教学行为，保证正常的教学秩序，适应基础教育课程改革的需要，全面推进素质教育,提高教学质量，特制订本实施细则。 一、教学计划 1、开学前，学校班子成员共同商议制定学校计划。各教研组、教师根据学校工作计划及所任学科的特征，制定相应的教研组工作计划和个人教学计划。教学计划应在深入钻研学科课程标准和教材，分析教材的结构体系、内容和编写意图、基本要求和质量标准，明确教学目标和教材重、难点的基础上，结合所教班级的学生实际制定。教研组和教师的教学计划在规定的时间内交学校检查备案。 2、教学计划应具有如下四项基本内容：①学情分析；②教材分析；③教学目标；④教学措施等。教案中要有教学进度安排，教学进度安排应包括教学内容、课时计划及授课时间。 二、课前备课 1、教师上课前必须按课时计划认真备课。备课内容包括分析学情，研读课程标准和教材，明确教学目标和重难点，确定教学策略，做好教学资源收集与选择、教具学具准备、知识的温习等相关准备。实验学科的演示实验，备课时必须预先做一次。备课应着重体现对学生学习活动过程、方法的预设，体现教师的教学风格和创造性。 2、备课应形成教案。完整的教案应有课题、教学目标、重难点、教学资源的选用、教具学具的应用、教法学法的选择、教学过程安排、板书设计、作业布置及课堂小结等。一个课题需要两个课时及以上完成的，教学过程必须分课时设计。选用网上下载或教学参考资料中的教案，必须结合学生实际进行整合修订，不得直接抄袭照搬。 3、教案撰写的详略可根据学校、教师、学科等实际情况，有所区别，分层要求。基础层的教师要做到备课规范化，教案详细，达到备课、教案编写的基本要求。成熟层的教师可以在规范化上放宽要求，在教案编写时可以精心设计教学过程的某些重点环节，精备每个序列或单元中具有典型性的内容，形成并

小学教学常规检查制度

ⅩⅩ镇中心小学教学常规检查制度 一、检查目的：进一步落实“两个常规”要求，规范教师的教学行为，培养良好的教学习惯。 二、检查对象：全体任课教师。 三、检查内容： 1、各学科备课 2、作业布置与批改（错题档案本） 3、听评课 4、教学随笔 5、学生辅导记录 6、单元检测记录 四、检查时间：每月最后一周的星期四8：00――17：00 五、具体做法： （一）按照学校《教学常规检查方案》，各学科组利用教研活动时间认真学习，教学常规检查表教导处会于每次月查前下发给各教研组组长。 （二）教师备课（包括地方课程）、作业及批改记录、听评课、单元检测材料、教学随笔、学生辅导材料：各任课教师于周四上午8：00前上交以上资料到三楼会议室。由教导处及各教研组长一起检查，并填写“教学常规检查登记表”。要求检查实事求是，不得徇私舞弊，中层与教师一起检查，上交不及时或不交视为没有，当月常规记零分。 （三）检查完毕后，各检查人员把相关表格及时上交，教导处汇总后把结果张榜公布，对优缺点进行及时反馈。 （四）检查工作由各教研组长及其教导处成员负责，分工如下：

1.每次检查二人一组，检查分工每月循环，请各负责人本着认真、负责的态度确实做好这项教学常规的检查工作并仔细填写登记表，对每一份教案和作业做出客观、公正的评价。 附各项常规材料检查标准： 一、1、备课数量（5分）。教师备课的教案应与学校分配的课时相对应，不允许无教案上课。每缺一节扣0.5分。 2、备课质量（5分）。备课包括单元备课（1分）与课时备课（4分）。单元备课的内容包括单元名称、单元教学目标、单元知识结构、重点、难点、学生分析、课时划分等。无单元备课不得分，质量不高酌情扣分。课时教案应做到目标明确、注重双基落实、体现自主学习与合作学习、体现当堂训练。教案格式规范，项目填写齐全，过程完整，内容具体，操作性强，体现“新课改”要求，无缺备、漏备、补备现象，教后要及时填写“反思与重建”。反思与重建略、不合要求者每节减0.2分。书写潦草者，视情况减0.5-0.2分。不按理想课堂要求备课，没有突出德育教育要求每课时减0.5分。如果因个人原因在镇级检查中出现问题

某小学安全工作制度

编号：SY-AQ-03012 ( 安全管理) 单位：_____________________ 审批：_____________________ 日期：_____________________ WORD文档/ A4打印/ 可编辑 某小学安全工作制度 Safety work system of a primary school

某小学安全工作制度 导语：进行安全管理的目的是预防、消灭事故，防止或消除事故伤害，保护劳动者的安全与健康。在安全管 理的四项主要内容中，虽然都是为了达到安全管理的目的，但是对生产因素状态的控制，与安全管理目的关 系更直接，显得更为突出。 学校安全工作直接关系到学校教育教学工作，影响到师生正常的学习和生活，为了进一步加强安全防范工作。特制定本制度。 一、学校成立安全工作领导小组：校长任组长，是第一责任人；政教主任为副组长，总务主任、教导主任、班主任为成员，是第二责任人。具体负责整个学校、各责任区、各班级的安全工作。 二、落实安全责任：校长全面负责整个学校安全的统领工作，政教主任负责布置、安排安全工作；总务主任负责学校保卫、门面安全工作；班主任负责对学生进行安全知识的教育，负责学生安全工作。 三、进一步加大管理力度，采取有力措施，搞好安全工作。 l、坚持经常对师生进行安全教育，学校每周星期一校会全校统一进行安全教育，各班每周至少一次安全教育，对学生进行防车祸、防触电、防火灾、防溺水、防拐骗的教育。 2、坚持放学路队制度。

3、坚持学生请假制度，在家请假必须由家长签字的请假条，在校请假必须由家长接领方可离校。 4、进一步落实门卫责任，搞好保卫工作。 5、全体教师都要提高安全防范意识，确保人身安全；确保课堂教学安全，实行课堂安全负责制。 6、实行安全责任考核与奖惩挂勾制，把安全工作纳入对教师的考核，纳入对班主任及各任课教师的考核；对于出现了安全事故的人员，给予批评教育，赔偿损失，扣发奖金等处理，情节严重的，按有关规定处理。 2004年1月 这里填写您的公司名字 Fill In Your Business Name Here

中小学安全工作自查制度

中小学安全工作自查制度 1.落实学校安全工作责任制度。各处室、班级要层层签订安全责任书，将安全责任分解到每一位教职员工，使人人有责任。 2.落实学校安全工作管理制度。学校要对校内安全防范的重点环节和重点区域加强管理，学校领导定期研究安全工作制度，重点环节、重点部门管理检查制度，安全信息报送、危险品管理、值班等规章制度，把安全责任落实到人，使安全工作成为学校的一项经常性工作。 3.对教育教学工作的各个环节、学生在校的各个时段提出具体安全要求，并认真予以落实。 4.加强学校安全工作检查。每学期开学前、学期中、雨（雪）季前及放假前，学校都要组织人员对学校安全工作进行全面检查（自查），学校要定期或不定期对各部门安全制度执行情况进行督查（复查或抽查），学校主要负责人要对学校安全工作存在的问题提出解决办法，限期整改。学校无力解决的问题及时报告政府和教育局。 5.建立学校大型活动审批制度。学校组织的旅游、郊游、夏令营、社会实践、社会公益劳动、等大型校外集体活动，必须报上级主管部门审批，审批请示要附安全管理措施和责任人。

6.建立学校安全工作报告制度和事故报告制度。每学期期末，学校要将安全工作自查、复查及整改情况形成书面报告，上报教育局。凡学校发生重大、特大安全事故，造成师生伤亡或国家财产重大损失，以及危急社会安危、影响青少年身心健康的重要事件，学校应利用电话或传真等立即向政府、教育、公安、急救中心等部门报告，并全力组织抢救，力争使损失和影响减少到最低限度。 7.建立学校安全工作考核制度。要把学校安全工作列入考核内容。对认识到位、安全工作卓有成效的个人和班级，要给予表彰奖励；对忽视安全工作，玩忽职守、疏于管理酿成恶性伤亡事故者，实行一票否决制，并严肃处理。凡发生重大安全责任事故的教师，一律取消当年任何评先进的资格，并追究有关领导和直接责任人的行政责任，情节严重，触犯法律的，按有关规定处理。

教学常规工作检查制度

渝北区永庆小学校 教学常规工作检查制度 为了进一步促进教风、学风建设，维护良好的教学秩序，提高教学质量，结合我校教学实际，特制定教学常规工作检查制度。 一、工作目标 1.落实教学常规管理工作措施，全面了解教学常规工作情况，规范教师教学行为。 2.促进教师自觉、认真地抓好教学常规工作，提高教学质量，提高学生的综合素质。 3.客观、公正地评价教师的工作业绩，为学校的年度考评、教师的工作积分量化提供依据。 二、加强组织领导 （一）教学常规检查工作领导小组 组长：徐世容（校长） 副组长：江文（工会主席）成员：周勇（副书记）肖静（副教导主任）、刘治发（德育主任）、教研组长 三、检查内容 包括教学工作计划、备课（个人备课及集体备课）、上课、作业布置及批改情况、辅导、成绩考核及评价、上公开课和听课、教研活动和教学总结等。 四、检查方式 采取定期检查、不定期检查、督查、巡查的办法进行。 （一）定期检查

1.期初检查 每期开学初，由各教研组长检查该组教师制定的学科计划及假前超周备课情况，每位任课教师在假期需按新课标要求应备课节量必须达到二周以上（假期中未落实的课程或该科教材未到者除外）。教导处收齐各学科教学计划，布置开学教学准备工作。 2.每周检查 每周三各教研组长对该年级组教师备课情况进行检查并做好记录。 3.每月检查 （1）每月末由教导处检查，检查内容包括教师备课、上课、批改作业、学生成绩等情况。 （2）每月对学生作业本进行检查评比。 （3）每月对1~5年级学生成绩进行一次测查，毕业班则对每单元进行测查。 4.期末检查 检查由行政会全体领导负责，对学校教育教学工作进行全面而细致的工作总结性检查。 （二）不定期检查或抽查 1.教导处随堂听课检查上课情况并及时反馈信息。 2.分管领导或值周领导每月至少抽查一次。主要检查执教者上课情况（师生）、上课的内容、教学进度是否相符，备课质量（是否有效备课）、是否超周备课。 3.由教导处副主任对各班学生阅读能力进行检查。 （三）督查 由校长负责对教学管理者、教研组长的工作进行督查，一学期不少于2次。

小学教学常规管理制度

小学教学常规管理制度教学常规就是教学规律得体现,就是对教学过程得最基本要求。本制度所指得教学常规包括：制定教学计划、备课、上课、作业得布置与批改、辅导、课外活动、学业考核与评价、教研活动。教学工作就是一种创造性劳动,教学得艺术性与创造性应体现在上述各个环节之中。 为优化教学过程,提高教学质量，根据新得教育教学形势与需要，特制定如下教学常规管理制度。 一、教学计划 教学计划主要包括学校教学工作计划、教研组工作计划、个人教学计划等。 1、学校教学工作计划要依据学校教学工作目标,统筹协调,对各年级、各科教学提出明确得要求与相应得检查措施，对各项教学工作做出具体安排。该计划必须有具体得管理目标与切实可行得质量监控措施，在广泛征求意见得基础上，经学校行政会审定后,于开学前印发至各教研组。 2、教研组教学工作计划应依据学校教学工作计划，结合本教研组学科特点，对本学期各项教研工作做出具体安排与要求。计划由教研组制订，经全组教师讨论认可后,于开学后一周内交教导处审定存档。教研组长为计划制订与执行得具体负责人。 3、个人教学计划由各任课教师制订，开学后一周内完成。各任课教师在制订计划时要充分理解学校教学工作计划得总体精神,结合新课程标准，制定本学期所任学科得教学任务,并根据学生学情拟定教学进度及教学中应注意与改进得措施。具体包括：教材分析、目标要求、教学进

度、课时安排、教学措施等。 ４、各类计划制订后，交学校教导处存档，学校要对计划实施情况采取切实有效得措施，进行定期检查，确保工作落实到位。学期结束时各教研组与学科教师要对照计划，结合教学实际，认真反思,写出书面总结。 二、备课 备课就是上好课,提高课堂教学质量得前提与基础。备课方式坚持“两个结合”，即：集体备课与个人备课相结合;书面备课、电子备课（参考一些网络资料）、与教材、教师用书批注相结合。并至少坚持做到提前一天备课。 1、个人备课。认真钻研教材,详细查阅有关教学参考书与资料；根据学生得认知水平与心理状态，确保每节课得教学有目标，有内容,重难点突出;确定每节课得教学目标与教学内容,在教学过程中渗透思想教育、国情教育、环境教育等；确定相应得教学方法，选取适当得教学媒体；编写教案。 2、集体备课。集体备课就是校本教研得重要形式，其目得就是发挥教师群体优势与骨干教师得作用，交流教学经验,统一认识,解决教学中得重要问题,平衡教师得教学进度，研究与改进教法，提高教师教学水平与教学质量.集体备课内容与要求如下：统一教学进度与教学基本要求;探讨学生可能出现得问题及解决问题得办法；探讨培养学生思维得方法；交流演示实验得关键操作，做好学生分组实验前得准备；结合听课活动,进行评课;在规定得时间、地点进行,安排好中心发言人,做好记录。

学校安全工作常规检查制度

学校安全工作常规检查制度 为了认真贯彻落实教育系统安全工作会议精神，进一步加强学校安全工作，为青少年健康成长创造一个安全、宽松、和谐的环境，经研究，我校特制定如下制度： 一、树立安全第一的意识 落实“两全”必须以安全为前提，实施素质教育必须以安全为基础，学校领导要切实将安全作为第一位工作来落实，抛开安全，无从谈成绩。 二、建立健全各项安全制度 １、要建立大型活动审批制度。学校举办各种大型有学生参加的活动，必须有足够的安全保障条件，必须由校长亲自带队，必须有足够的教师参与组织管理。 ２、要建立安全工作责任制。学校校长要将安全工作放在首位，时时抓，抓扎实。因渎职造成安全事故，首先要追究第一责任人的责任，造成重大事故，触犯刑律的要依法追究刑事责任。 ３、要建立安全事故报告制。学校若发生安全事故，要于事故发生后４小时内电话报区教委，24小时内书面报区教委，以后逐日将事故情况报告区教委，直到事故完全解决。 ４、要建立正常的值班制度。学校每日有一名校级领导值日，夜间须加派人值班，休息日、节假日要有校领导值班，重点负责学校安全工作，要确保通讯线路畅通，做到下情上达。

５、要建立门卫保安制度，对外来人员出入校门要登记，杜绝校外人员到学校滋事生非。 ６、要完善实验室管理制度，健全饮食卫生管理等后勤服务管理制度。 ７、要建立防灾应急制度。要制定“水灾、风灾、地震、火灾”等自然灾害的预防应急预案，做到灾害发生后，首先保证师生人身安全，最大限度减少损失。 ８、要建立校舍设施定期检查制度。学校要定期对校舍、围墙、体育活动器械、实验室设备、供电线路水暖装置等定期检修，发现事故隐患，及时排除。 ９、要建立安全教育制度。学校要不断强化学生安全意识，教育学生不玩火、玩水、爬高以及进行其它危险性的活动，不到危险的地方。每月的第一周为安全教育周。要对学生不断进行交通安全教育、安全用电常识以及家用电器使用常识等教育。

学校教学常规检查的规章制度

学校教学常规检查的规章制度为加强教学管理，完善质量监控体系，确保教学工作有序、高效运行，不断提高我院教学质量，特制订本制度。 1、教学检查的目的与意义 开展教学检查是加强教学过程管理，检查教学环节落实情况，确保教学质量的重要措施。通过教学检查，可以对我部教学情况进行相应的检测、考察，了解和鉴定教学效果及教学目标的实现情况，以便采取相应措施解决问题，改进教学和管理。 2、教学检查的组织与实施 系部成立教学检查小组，由部领导、教研室主任、教学秘书为主要成员，根据检查内容吸收部分教师参加。做好汇报材料，并向教学副院长汇报检查情况。 3、教学检查的形式和内容 教学检查分为平时抽查和集中检查。 （1）平时抽查。平时抽查根据该学期教学目标和有关教学工作情况随时安排。其内容主要包括教师教学情况、作业布置与批改情况、教学管理情况以及教学管理规章制度执行情况等。 （2）集中检查 开学初检查。 每学期开学前由教学科着重对教学计划执行情况、课程

安排、教师聘请、教师教学一体化设计、教材到位等情况进行检查，开学后，着重对课表执行情况、学生参加教学活动情况、教师教学情况等进行检查。 期中检查。 期中教学检查在期中考试前后进行。内容主要包括：期中考试安排情况、教师教学进度和教学效果、教学组织情况、作业布置批改情况、学生参加教学活动情况、教学环节落实以及教学管理规章制度执行情况等。检查主要采用听课、检查作业本、召开座谈会、随访等方式进行。 期末检查。 在期末考试前后进行。内容主要包括：期末考试安排情况、教师教学任务完成情况和教学效果、形成性考核完成情况、下学期教学安排情况、教材预订情况以及教学工作小结情况等。检查采用问卷调查、召开师生座谈会、检查作业本、考试质量分析、查阅有关教学记录等方式进行。 4、教学检查结果的处理 教学检查人员要对每次教学检查情况进行小结，及时处理教学检查中发现的问题并提出改进意见。学院领导要认真分析研究教学检查情况，针对教学工作中存在的问题和不足制订整改措施。

小学实验室安全管理制度及操作规程【最新版】

小学实验室安全管理制度及操作规程 一、实验室派专人负责，未经负责人许可，任何人不得入内开展活动，实验室不得挪作他用，不得堆放任何杂物，保持室内清洁。 二、上实验课的同学必须按规定时间入内，按指定位置就座，不得打闹喧哗。 四、每次实验，须认真填写实验申请报告单，实验完毕，须将实验器材清洗、整理后放回原处。 五、每次实验课要教育学生爱护仪器设备，爱惜药品材料，爱护实验室设施，不在桌、凳和墙壁上涂写乱画。 六、实验课完毕，执教老师要负责组织学生清理物品，关闭水源、电源，搞好清洁卫生，所有物品均不得带出实验室，实验室内的各种器材(除正常报废外)，如有损坏，一律照价赔偿。 七、实验室管理人员、指导教师要经常注意安全教育及安全检查，与实验室无关的易燃、易爆物品不得随意带入实验室。发现隐患要及时处理，要带头严格遵守各项安全规定。对因玩忽职守而引起重大事故，要追究其责任，严肃处理。

八、实验室应配有各类灭火器，按保卫部门要求定期检查，实验室人员必须熟悉常用灭火器材的使用，如遇火警，除应立即采取必要的消防措施灭火外，应马上报警(火警电话为119)，并及时向上级报告。火警解除后要注意保护现场。 九、教学仪器保管室由实验老师(实验员)负责管理，任何人未经实验老师或实验员许可，不得进入仪器保管室，更不准利用任何借口堆放其他物品。 十、仪器要分类编号、入账，账目、标签、实物编号要统一，及时登记造册，账物要相符。 十一、仪器入库要认真验收。入库后要按不同学科和类别分类，分柜科存放，贴好标签，做到陈列整齐、美观、取用方便，按照要求做好防潮、防震、防尘、防压、防鼠、避光、避磁等工作，仪器标本要定期保养，损坏的要及时修复。 十二、贵重仪器、化学试剂、药品要单独存放;易燃、易爆、剧毒、放射性药品要在地窖或专柜中按规定要求存放，并严格管理。 十三、仪器保管室要有实验老师(实验员)岗位职责，有总帐清册，

小学安全工作常规检查制度(通用版)

When the lives of employees or national property are endangered, production activities are stopped to rectify and eliminate dangerous factors. （安全管理） 单位：___________________ 姓名：___________________ 日期：___________________ 小学安全工作常规检查制度(通 用版)

小学安全工作常规检查制度(通用版)导语：生产有了安全保障，才能持续、稳定发展。生产活动中事故层出不穷，生产势必陷于混乱、甚至瘫痪状态。当生产与安全发生矛盾、危及职工生命或国家财产时，生产活动停下来整治、消除危险因素以后，生产形势会变得更好。"安全第一" 的提法，决非把安全摆到生产之上;忽视安全自然是一种错误。 一、安全检查制度是加强对校园内所有部位、设施有可能存在的安全隐患进行排查和加强安全防范的安全管理制度。 二、学校的安全检查要实行定点、定员、定岗制度，确保日常安全检查无空白、无死角；学校每日、每周、每月和每学期及期中按规定排查安全隐患一次，做到有检查记录、有检查人员签名。对安全责任点进行认真检查，并形成安全检查记录，并及时报分管领导。 三、做到安全检查有计划、有安排、有检查和整改记录；各责任点责任人必须每日开展认真、仔细的安全检查，做到无盲点、无漏点、无空白、无死角；检查情况要认真填写，发现安全隐患要在第一时间报告分管领导或校长，并果断采取必要的安全措施，详细记录在案。 四、学校每月组织一次全校性的安全大检查，形成安全检查记录，确保不留下任何安全隐患。 五、学校要认真分析本学校各责任区域内安全工作的各种情况，对可能存在安全隐患的区域决不遗漏，做到及时排查；对已发现的安

学校教师教学常规管理制度及检查方案

学校教师教学常规管理制度及检查方案 为全面贯彻龙山县教育局《关于提高中小学教育教学质量的意见》文件精神，切实落实z县中小学《教学常规》评价细则，督促教师完成常规教学任务，对教师的常规教学规范管理，进一步提高我校教学质量，特制定源思学校教学常规管理制度和龙山县源思实验学校教师落实《教学常规》评价细则。 一、总则 1、检查内容及执行。学校依据《教学常规》中“教师教学”相关要求，结合学校实际制定百分制教师月常规检查量化细则。并按每月一检查、一量化、一评比、一奖惩、一总结执行。 2、量化等次设定。90分以上为优秀，80---90分（不含90分）为良好，60---80分（不含80分）为合格，60分以下为不合格。 3、公示、奖励与整改。学校检查结束后次月5日前将教师落实常规检查得分情况进行公布，并按得分高低排序，试行基本奖每人每月100元，发放计算方式为检查得分X1=教师月教学常规基本奖。对排名前20%的教师试行优秀奖，每人每月50元，对不合格或问题突出的教师提出批评，并限期跟踪整改。 4、年度考核评价。按照年度检查次数取教师平均得分，按平均分的60%计入年度考核，再乘以教师年度考核评价细则教学管理权重分的40%，为教师年度考核教学常规量化总分。计算公式：年度内教师检查得分总分/年度内检查次数 X40%X40%=教师年度考核教学常规检查量化得分。 二、计划管理 1、任课教师学期初应根据教育教学分工制定工作计划。（计划严禁雷同或者下载，教学计划至少包括学情分析、教材分析、教学目标任务、教学措施、教学进度安排等内容。）。 2、任课教师期末有教育教学总结（总结严禁雷同或者下载）。

3、学期中教师应按照期初教学计划进行教育教学工作，学校按月督查教师教学计划落实情况。并对落实情况分忧、良、合格和不合格，按评价细则进行量化计分。 4、说明：学期初查计划制定，学期末查总结编写，学期中查落实情况。 三、备课管理 1、教案（导学案）规范完整。教案应包括下列内容：（眉头）课题、计划X 课时、第X课时、时间、（备课本右上角）总课时xx节、（正文）课题、教学目标（三维）、教学重点与难点、教具与学具、教学方法、教学过程（清晰、具体、并有指导学生预习环节体现）、板书设计、本课小结、作业布置等。导学案包括以下内容：教师用的导案、学生用的学案。强化“功在课前，利在课上”的意识，做到不备课，不上讲台，有一至三节超前教案。禁止照抄照搬他人教案或直接使用往年的教案教学，一经发现，视为教案编写不合格。以试卷作为复习内容的复习课，每张试卷算两课时，同时教师还必须配以相应的复习教案。以备课组完成的教学设计，备课组其他成员在上课后根据课堂教学实际应有个性化修改或建议。 2、按照教学进度、课表做到各种科目、课型堂堂有教案（导学案），各种教案（导学案）节数与每月授课天数、课表安排节数相吻合，不相吻合的视为无教案上课。 3、任课教师按照“一详多简”编写教案或导学案，小学部分语文、数学任课教师及信息技术、体育专任教师写详案，中学部教师分授课专业写详案，跨头任同一专业授课任务的教师，由教导处安排其中一个年级的写详案，一个年级的写简案。 4、任课教师每月至少撰写高质量的教学反思1篇。 5、理、化、生、科学教师要严格按照课标要求备好常规教案和实验课教案，组织好学生实验。信息技术要有常规教案和上机教案。 四、上课管理 1、教学行为规范。按时上、下课，不迟到、不早退；不得私自调课代课；课堂上不得做与教学无关的事；不得玩手机、接打电话，不吸烟，不得坐着上课（不含批改课堂作业）；着装得体，教态自然。

小学教学常规管理制度

小学教学常规管理制度教学常规是教学规律的体现，是对教学过程的最基本要求。本制度所指的教学常规包括：制定教学计划、备课、上课、作业的布置和批改、辅导、课外活动、学业考核与评价、教研活动。教学工作是一种创造性劳动，教学的艺术性和创造性应体现在上述各个环节之中。 为优化教学过程，提高教学质量，根据新的教育教学形势和需要，特制定如下教学常规管理制度。 一、教学计划 教学计划主要包括学校教学工作计划、教研组工作计划、个人教学计划等。 1、学校教学工作计划要依据学校教学工作目标，统筹协调，对各年级、各科教学提出明确的要求和相应的检查措施，对各项教学工作做出具体安排。该计划必须有具体的管理目标和切实可行的质量监控措施，在广泛征求意见的基础上，经学校行政会审定后，于开学前印发至各教研组。 2、教研组教学工作计划应依据学校教学工作计划，结合本教研组学科特点，对本学期各项教研工作做出具体安排和要求。计划由教研组制订，经全组教师讨论认可后，于开学后一周交教导处审定存档。教研组长为计划制订与执行的具体负责人。 3、个人教学计划由各任课教师制订，开学后一周完成。各任课教师在制订计划时要充分理解学校教学工作计划的总体精神，结合新课程标准，制定本学期所任学科的教学任务，并根据学生学情拟定教学进度及

教学中应注意和改进的措施。具体包括：教材分析、目标要求、教学进度、课时安排、教学措施等。 4、各类计划制订后，交学校教导处存档，学校要对计划实施情况采取切实有效的措施，进行定期检查，确保工作落实到位。学期结束时各教研组和学科教师要对照计划，结合教学实际，认真反思，写出书面总结。 二、备课 备课是上好课，提高课堂教学质量的前提和基础。备课方式坚持“两个结合”，即：集体备课和个人备课相结合；书面备课、电子备课（参考一些网络资料）、和教材、教师用书批注相结合。并至少坚持做到提前一天备课。 1、个人备课。认真钻研教材，详细查阅有关教学参考书和资料；根据学生的认知水平和心理状态，确保每节课的教学有目标，有容，重难点突出；确定每节课的教学目标和教学容，在教学过程中渗透思想教育、国情教育、环境教育等；确定相应的教学方法，选取适当的教学媒体；编写教案。 2、集体备课。集体备课是校本教研的重要形式，其目的是发挥教师群体优势和骨干教师的作用，交流教学经验，统一认识，解决教学中的重要问题，平衡教师的教学进度，研究和改进教法，提高教师教学水平和教学质量。集体备课容和要求如下：统一教学进度和教学基本要求；探讨学生可能出现的问题及解决问题的办法；探讨培养学生思维的方法；交流演示实验的关键操作，做好学生分组实验前的准备；结合听课活动，

某小学安全工作奖惩制度通用版

管理制度编号：YTO-FS-PD865 某小学安全工作奖惩制度通用版 In Order T o Standardize The Management Of Daily Behavior, The Activities And T asks Are Controlled By The Determined Terms, So As T o Achieve The Effect Of Safe Production And Reduce Hidden Dangers. 标准/ 权威/ 规范/ 实用 Authoritative And Practical Standards

某小学安全工作奖惩制度通用版 使用提示：本管理制度文件可用于工作中为规范日常行为与作业运行过程的管理，通过对确定的条款对活动和任务实施控制,使活动和任务在受控状态，从而达到安全生产和减少隐患的效果。文件下载后可定制修改，请根据实际需要进行调整和使用。 安全工作重于泰山。学校各方面的安全工作直接关系到社会的稳定，关系到学校教育教学秩序的稳定，关系到师生生命财产的安全。为激励我校全体领导、教职工加强安全意识和责任感，人人都主动关心安全，个个都自觉重视安全，明确安全事故责任划分，奖惩分明，特定本制度。 1、学校校长是学校安全工作第一责任人，对学校安全工作负主要责任，应将安全工作纳入学校年度工作计划中和年度考核的主要内容，全面抓好学校各项安全工作。 2、各部门、各教研组负责人也是不同层次的安全工作的第一责任人，学校每学年与第一责任人签订一次“责任书”，第一责任人要加强工作、活动过程中的监管，出现一般安全事故，相关责任人年度考核不能评为优秀；出现重大事故或造成较大影响，实行一票否决，同时按有关规定追究其经济和法律责任。 3、加强班主任队伍建设，提高班主任的安全防范意识。要求经常性地对学生进行安全知识教育，特别是对学

常规教学检查制度

大屯中学教学常规管理制度 为加强我校教育教学常规管理，以规范教师教学行为为宗旨，以提高我校教育教学水平和质量为目的，特制定本制度。 一、教学管理： 1.学校于开学初制订好四种教学计划： ①学校（教导处、政教处）制订全学期教学工作计划； ②年级组长制订全学期教研组工作计划； ③年级组长、班主任制订全学期年级、班级工作计划； ④教师制订所任教学科全学期教学计划。 2.要定期检查教师、年级组、班级的教研、教学计划的执行情况，并作出相应的评价。 3.教学过程管理重点在课堂教学，校长室、教导处每天不定时到课室检查课堂教学情况。 4.实行推门听课、评课机制。学校领导半学期听课、评课不少于30节，教学管理人员不少于30节，其他教师不少于15节，要做到听课、评课，当堂测试相结合。 二、备课常规 1.备课做到“五备”： ①备大纲。认真钻研教参、教学标准。

②备教材。深入钻研教材，把拟于教材的知识体系，掌握教材的重点、难点，明确教材蕴含的能力训练点。 ③备学生。了解学生的知识状况，学习态度和学习能力，学习中可能出现的难点和疑点。 ④备学法。学法指导应成为课堂教学的重要组成部分，要把一般的学习方法训练和具体的学法指导结合起来。 ⑤备教法。教无定法，但教要有法。教法要因学生的实际而宜，因教学内容而宜。教法应充分体现现代教育思想，教法应充分运用现代教育技术与设备，教法要有利于学生全面素质发展。 2.教案中做到“十一有” ①有明确、具体、恰当的教学目标；②有重点、难点；③有教学步骤；④有预习提纲；⑤有学法指导；⑥有实验操作（含教具、媒体的使用）； ⑦有课堂练习；⑧有作业布置；⑨有板书设计；⑩有教学小结；有课后反思。 3.学校对教师的教案要定期检查，做出评价。 学校实行教师教案、学生作业一月一查制，由年级组长负责组织检查、登记；教导处抽查年级组或者教师的备课情况。

中心小学小学教学常规管理制度

中心小学小学教学常规管理制度为进一步推进学校管理的规范化、科学化进程，实现学校管理由“粗放型”向精细化转变，切实提高学校管理效益；为规范干部教师的教学行为，确保教学中心地位的落实；为素质教育的全面实施创造优良的外部制约机制和相对宽松的发展环境，特对教学常规管理制度进行修订。 一、修订依据 依据《教育法》、《教师法》、《未成年人保护法》、《九年制义务教育法》、《小学管理规程》等有关规定。 二、修订原则 1、合法性：不与国家有关法律、法规相抵触，尤其对“惩罚”、“严禁”等内容要求要审慎。 2、导向性：有利于引领干部教师由“他律”到“自律”，逐渐成为自觉行为。 3、严密性：措辞要严谨、严密，经得起推敲。 4、科学性：符合学校管理规律、原则，适应素质教育的需要。 5、灵活性：内容规定要有一定的张力、弹性，不能过于僵死。 6、全面性：制度内容要考虑到学校教学管理工作的各个方面，不留空白。 三、贯彻要求 制度是一种刚性约束力，必须成为人人遵守的学校的“铁律”，必须予以全面的贯彻落实。要不抓则以，一抓到底，否则，再好的制

度也是一纸空文，必将失去其应有的效力。 在贯彻制度过程中，努力做到“五个结合”： 1、贯彻制度与深入细致的思想工作结合起来，调动干部教师的内心情感，发挥其积极性、主动性。 2、贯彻制度与落实岗位责任制结合起来，切实增强干部教师的责任意识。 3、贯彻制度与检查评价结合起来，及时把握真实情况，发现问题，予以加强和改进。 4、原则性与灵活性相结合，既要坚持原则，照章办事，也要具体问题具体分析，不要搞一刀切。 5、全面落实与重点贯彻相结合，以“全面”促整体优化，以“重点”加强薄弱环节、突出重点工作。 自新修订的教学常规管理制度发布之日起，原有的教学常规管理制度即刻停止使用；各校据此修订本校的各项教学常规管理制度。 四、具体内容 （一）干部听课制度 1、一级教师每学期听课不少于17节，二级教师每学期听课不少于35节。 2、不同年级、不同学科、不同层次教师的课要全面听，力求每学年对所有教师的课堂教学情况都有所掌握，尤其要对青年教师、骨干教师、教学能力偏弱教师进行重点听课、跟踪听课，体现一定的计划性、针对性。

好石小学安全工作检查制度(新版)

( 安全管理 ) 单位：_________________________ 姓名：_________________________ 日期：_________________________ 精品文档 / Word文档 / 文字可改 好石小学安全工作检查制度(新 版) Safety management is an important part of production management. Safety and production are in the implementation process

好石小学安全工作检查制度(新版) 一、加强领导，落实责任制 为切实加强学校安全稳定工作，确保学校师生员工生命财产安全，全校师生应牢固树立“安全第一”、“常抓不懈”和“稳定压倒一切”的安全责任意识，本着“预防为主、从严管理、逐环节追究、从重处罚”的原则，建立健全安全工作领导机构，明确责任，层层落实，责任到人。 二、加强学校日常安全工作的管理 学校在组织各项教育教学活动时，不得使用危及学生人身安全、健康的校舍和其他教育教学设施，防止学生发生伤害事故；加强学校校园管理，学校校门按时关闭。未经允许，外来人员和车辆不得以任何借口进入校园，家长接送学生必须在校门外；在校期间教师及学生未经学校批准，不得随意进出校园，对获准出校的师生要做好出入时间登记。

三、加强学校卫生工作的管理 凡是进入学校用于学生群体防治的药品和保健品，必须是卫生或医药管理部门批准生产的合格产品，并经教育部门批准；我校由于条件所限，暂不向学生提供饮用水，采取学生自带饮用水的办法，确保学生饮用水安全。 四、加强学校校内及周边环境的治理 学校联合公安部门严厉打击外来人员的闹校行为、暴-力行为和其他违法犯罪行为；联合工商部门整顿、取缔校园周边小卖部，净化校园周边环境，加强对师生的法律常识教育，使广大师生养成遵纪守法的良好习惯，形成良好的校风。 五、确保学生参加大型活动的安全 大型活动时，学校要进行严格的组织管理，明确分工，责任到人，班主任及其他有关人员要全部到位，确保学生活动顺利、安全地进行。 六、大力加强师德建设 教师要努力学习素质教育理论，不断提高思想道德素质和业务

小学教学常规检查制度

小学教学常规检查制度 为加强教学常规管理，进一步规范教师的教学行为，不断提高教师的教育教学能力，督促教师自觉地执行教学常规的要求，使教学管理制度化、规范化、科学化，避免教学工作的盲目性和随意性，进一步提高我校的教学质量，特制订教学常规检查制度。 一、健全制度 学校成立以校长为组长，教务主任为副组长的教学业务检查领导组（教务处全面负责教学业务检查工作）；检查领导组的职责是检查、督促、指导任课教师认真执行教学常规；定期检查教师的教学计划落实情况、备课、课堂教学、作业批改、课后辅导、教研情况等；认真填写教学情况统计表，并及时通报检查情况。 （一）备课检查制度 1、按《小学教师备课基本要求》备课，提倡适度超前备课，杜绝过度超前或滞后备课及不备课上课，杜绝照抄《备课手册》、教案等。 2、学校教务处对教师备课情况每月至少检查一次，主要检查教案书写的规范情况（目标、重点、难点、作业安排、书写规范等）、篇目数量，并将检查主要情况记录在册，同时在学校例会上通报。 （二）作业检查制度 1、语文、数学、英语及有关常识学科需布置适量的作业，教师不得以任何理由不布置作业。作业的设置与批改要严格执行《霍邱县教育局关于规范小学作业设置与批发的基本要求》，认真及时、批语书写规范，并做到日期、评价、记录齐全。 2、教务处每月至少抽查1次学生作业情况。主要检查作业的次数，作业设计、批改的情况和学生的书写情况。 （三）听课检查制度 1、认真抓好“评好课”专题研修，各学校要开展有效的听课、评课活动，促进教师间相互学习、交流、取长补短；每学期每位教师至少上一节校内公开课，并提供公开课教案、听课记录及评议意见；全面开展推门听课，校长、主任每学期推门听课应在10节以上。 2、每学期结束前所有教学人员将听课记录交教务处以备检查，学校班子听课记录交中心校检查。 二、组织保证

实验小学网络安全管理制度

辉南县实验小学 校园网络及信息安全管理制度 学校校园网是为教学及学校管理而建立的计算机信息网络，目的在于利用先进实用的计算机技术和网络通信技术，实现校园内计算机互联、资源共享，并为师生提供丰富的网上资源。为了保护校园网络系统的安全、促进学校计算机网络的应用和发展，保证校园网络的正常运行和网络用户的使用权益，更好的为教育教学服务，特制定如下管理条例。 第一章总则 1、本管理制度所称的校园网络系统，是指由校园网络设备、配套的网络线缆设施、网络服务器、学校办公及教师教学用计算机等所构成的，为校园网络应用而服务的硬件、软件的集成系统。 2、校园网络的安全管理，应当保障计算机网络设备和配套设施的安全，保障信息的安全和运行环境的安全，保障网络系统的正常运行，保障信息系统的安全运行。 3、校园网络及信息安全管理领导小组负责相应的网络安全和信息安全工作，定期对相应的网络用户进行有关信息安全和网络安全教育并对上网信息进行审查和监控。

4、所有上网用户必须遵守国家有关法律、法规，严格执行安全保密制度，并对所提供的信息负责。任何单位和个人不得利用联网计算机从事危害校园网及本地局域网服务器、工作站的活动。 5、进入校园网的全体学生、教职员工必须接受并配合国家有关部门及学校依法进行的监督检查，必须接受学校校园网络及信息安全管理领导小组进行的网络系统及信息系统 的安全检查。 6、使用校园网的全体师生有义务向校园网络及信息安全管理领导小组和有关部门报告违法行为和有害信息。 第二章网络安全管理细则 1、网络管理中心机房及计算机网络教室要装置调温、调湿、稳压、接地、防雷、防火、防盗等设备，管理人员应每天检查上述设备是否正常，保证网络设备的安全运行，要建立完整、规范的校园网设备运行情况档案及网络设备账目，认真做好各项资料(软件)的记录、分类和妥善保存工作。 2、校园网由学校电教室统一管理及维护。连入校园网的各部门、处室、教室和个人使用者必须严格使用由电教室分配的IP地址，网络管理员对入网计算机和使用者进行及时、准确登记备案，由电教室负责对其进行监督和检查。任何人不得更改IP及网络设置，不得盗用IP地址及用户帐号。

学校教学常规检查制度

学校教学常规检查制度 学校教学常规检查制度 为加强教学管理，完善质量监控体系，确保教学工作有序、高效运行，不断提高我院教学质量，特制订本制度。 1、教学检查的目的与意义 开展教学检查是加强教学过程管理，检查教学环节落实情况，确保教学质量的重要措施。通过教学检查，可以对我部教学情况进行相应的检测、考察，了解和鉴定教学效果及教学目标的实现情况，以便采取相应措施解决问题，改进教学和管理。 2、教学检查的组织与实施 系部成立教学检查小组，由部领导、教研室主任、教学秘书为主要成员，根据检查内容吸收部分教师参加。做好汇报材料，并向教学副院长汇报检查情况。 3、教学检查的形式和内容 教学检查分为平时抽查和集中检查。

（1）平时抽查。平时抽查根据该学期教学目标和有关教学工作情况随时安排。其内容主要包括教师教学情况、作业布置与批改情况、教学管理情况以及教学管理规章制度执行情况等。 （2）集中检查 开学初检查。 每学期开学前由教学科着重对教学计划执行情况、课程安排、教师聘请、教师教学一体化设计、教材到位等情况进行检查，开学后，着重对课表执行情况、学生参加教学活动情况、教师教学情况等进行检查。 期中检查。 期中教学检查在期中考试前后进行。内容主要包括：期中考试安排情况、教师教学进度和教学效果、教学组织情况、作业布置批改情况、学生参加教学活动情况、教学环节落实以及教学管理规章制度执行情况等。检查主要采用听课、检查作业本、召开座谈会、随访等方式进行。 期末检查。

在期末考试前后进行。内容主要包括：期末考试安排情况、教师教学任务完成情况和教学效果、形成性考核完成情况、下学期教学安排情况、教材预订情况以及教学工作小结情况等。检查采用问卷调查、召开师生座谈会、检查作业本、考试质量分析、查阅有关教学记录等方式进行。 4、教学检查结果的处理 教学检查人员要对每次教学检查情况进行小结，及时处理教学检查中发现的问题并提出改进意见。学院领导要认真分析研究教学检查情况，针对教学工作中存在的问题和不足制订整改措施。

某小学安全管理制度汇编(doc 34页)

红柳沟镇希望小学安全管理制度汇编 安全管理制度 为进一步加强学校安全工作管理，明确安全责任，落实各项安全措施，有效地防范重、特大安全事故的发生，保障学校及其学生和教职工的人身、财产安全，维护学校正常的教育教学秩序，根据《中华人民共和国教育法》、《定边县安全管理条例》等法律法规，特建立红柳沟镇希望小学安全管理制度。 红柳沟镇希望小学岗位 安全工作指南 2013年7月 目录

说明 一、学校安全工作领导小组 二、校长 三、分管安全工作的副校长 四、分管教学副校长 五、分管后勤副校长 六、法制副校长 七、工会主席 八、保卫主任 九、办公室主任 十、德育主任 十一、教务主任 十二、总务主任 十三、少先队辅导员 十四、教研组长 十五、年级组长 十六、班主任 十七、任课教师 二八、体育教师 十九、电教教师 二十、心理教师或心理健康学科任课教师二十一、财务人员

二十二、财产管理员 二十三、图书管理员 二十四、档案管理员 二十五、体育器材保管员 二十六、实验室管理员 二十七、食堂管理员 二十八、宿舍管理员 二十九、校医 三十、文印室人员 三十一、水电工 三十二、门卫 三十三、保卫人员 三十四、学校保安 三十五、学生安全员 说明 一、为深入贯彻《国家中长期教育改革和发展规划纲要(2010一2020年)》，进一步提高中小学安全教育和管理水平，指导中小学校明确并落实安全工作职责，解决中小学安全工作“做什么，谁来做”的问题，我校组织有关专家在梳理研究现

有法律法规和大量学校制度的基础上制定了《中小学校岗位安全工作指南》 (以下简称《指南》)。 二、安全工作，人人有责。《指南》对学校岗位进行了分解，对安全工作职责任务进行了梳理，归纳整理了学校安全工作领导小组和校长、党支部书记、分管安全工作的副校长等39个岗位的安全工作职责，吸收了地方教育行政部门的意见和建议，汇聚了编写专家的智慧，具有较强的针对性和可操作性，对于广大中小学校建立健全安全管理制度，明确各个岗位的安全职责任务，提高中小学校安全教育和安全管理水平具有普遍指导意义。 三、《指南》力争涵盖学校的所有岗位和安全工作的方方面面，但各地、各学校之间客观存在诸多差异，岗位设置也有所不同，《指南》设定的岗位职责只是一般性的。各校在使用《指南》时要结合实际进行补充、细化或适当调整，既可以一人多岗，有的岗位也可以一岗多入，总的原则是学校安全工作的所有职责都有人承担，不能出现有的工作无人负责的情况。学校要对照《指南》，进一步明确本校各个岗位的安全职责任