物联网实习报告总结归纳
物联网实习报告
一、物联网概述
物联网“IOT：Internet?Of?Things”的概念最早是由美国麻省理工大学于1999年提出的。早期的物联网是依托射频识别（RFID）技术等的物流网络，是指将各种信息传感设备，如RFID装置、红外感应器、全球定位系统、激光扫描器等种种装置与互联网结合起来而形成的一个巨大网络。目的是让所有的物品都与网络连接在一起，方便识别和管理。
2009年8月，温家宝“感知中国”的讲话把我国物联网领域的研究和应用开发推向了高潮，无锡市率先建立了“感知中国”研究中心，中国科学院、运营商、多所大学在无锡建立了物联网研究院。
物联网把新一代IT技术充分运用在各行各业之中，具体地说，就是把感应器嵌入和装备到电网、铁路、桥梁、隧道、公路、建筑、供水系统、大坝、油气管道等各种物体中，然后将“物联网”与现有的互联网整合起来，实现人类社会与物理系统的整合，在这个整合的网络当中，存在能力超级强大的中心计算机群，能够对整合网络内的人员、机器、设备和基础设施实施实时的管理和控制，在此基础上，人类可以以更加精细和动态的方式管理生产和生活，达到“智慧”状态，提高资源利用率和生产力水平，改善人与自然间的关系。
二：物联网的结构划分与特征?
1、感知层：全面感知、利用RFID、传感器和二维码等随机地获取物体的信息，包含物理层PHY和MAC层。??????
2、网络层：可靠传递，通过各种电信网络与互联网的融合，将物体的信息实时准确地传递出去。?
3、应用层：智能处理，利用云计算，模糊识别等各种智能计算技术，对海量的数据和信息进行分析和处理，对物体实施智能化的控制。
三：物联网的应用场合与典型案例?
物联网用途广泛，遍及智能交通、环境保护、政府工作、公共安全、平安家居、智能消防、工业监测、环境监测、路灯照明管控、景观照明管控、楼宇照明管控、广场照明管控、老人护理、个人健康、花卉栽培、水系监测、食品溯源、敌情侦查和情报搜集等多个领域。?
例如：
1、城市租赁自行车?
在北京、上海、南京等地有不少“城市租赁车”网点，凭一张用户ID卡，不到30秒就可以完成刷卡取车的全部过程，而还车也同样简单，这就是运用物联网RFID技术在城市交通领域除交通卡之外的又一个应用创新。?
2、与移动互联结合的智能家居?
智能家居使得物联网的应用更加生活化，智能家居控制系统具有网络远程控制、摇控器控制、触摸开关控制、自动报警和自动定时等功能，普通电工即可安装，变更扩展和维护非常容易，个性化与智能化的家居环境带给每个家庭不一样的便捷体验。?
3、参与式城市建设
息由传感器产生、搜集，然后自动（可以是主动的也可以是被动的）上传至某个区域节点或中心节点。而“参与式感知”则更加注重“人”的参与，数据由用户创建、筛选或者控制，然后上传。也就是说“参与式感知”以人为主，用户出于个人或经济兴趣，有意识的响应感知需求，用户既是数据的提供者又是数据的消费者。
五：物联网的发展前景?
物联网将是下一个推动世界高速发展的“重要生产力”，是继通信网之后的另一个万亿级市场。物联拥有业界最完整的专业物联产品系列，覆盖从传感器、控制器到云计算的各种应用。
物联网一方面可以提高经济效益，大大节约成本；另一方面可以为全球经济的复苏提供技术动力。作为信息产业发展的第三次革命，物联网涉及的领域越来越广，其理念也日趋成熟，可寻址、可通信、可控制、泛在化与开放模式正逐渐成为物联网发展的演进目标。而对于"?智慧城市"的建设而言，物联网将信息交换延伸到物与物的范畴，价值信息极大丰富和无处不在的智能处理将成为城市管理者解决问题的重要手段。
本次课程设计的zigbee技术具有短距离、低复杂度、低功耗、低数据传输率、低成本的特点。并且具有强大的组网功能，可以组成星型网、簇新网、网状网。可以作为协调节点、路由节点、终端节点，实现数据的传输。
①中断方式控制LED外设实验
一、实验目的
1、了解CC2530的中断系统工作原理，掌握CC2530相关中断寄存器参数设置方法。
2、掌握基于直接寄存器操作方式的中断程序控制流程和处理步骤，并实现对外设的中断控制。
二、实验设备
硬件：计算机；
ZT-EVB开发板套件；
ZT-DEBUGGER仿真器；
USB数据线；
软件：IAR Embedded Workbench for MC-S51开发环境。
三、实验要求
1、基于CC2530中断系统工作原理I/O口寄存器配制方法，编写I/O状态控制的中断处理程序。
2、通过直接寄存器的中断方式控制外设状态改变，实现ZT-EVB开发板上LED外设的亮灭变化过程。
四、基础知识
1、实验硬件接口电路；
2、实验所需寄存器配置；
片内寄存器PxSEl（x=1,2,0）用来设置I/O口为8位通用I/O口模式或者外设特殊功能I/O口模式。
若要改变I/o口方向，需要设置寄存器PxDIR（x=0,1,2），当PxDIR的指定为设置为1时，对于引脚I/O口模式为“输出”，设置为0时，I/O口模式设置为“输出”。
3、该实验所用到的寄存器为
P0IFG，用来监测P0端口中断状态的标志寄存器；
P0 0:1位端口0，通用I/0端口。可从SFR位寻址。
P1 0:7位端口1，通用I/0端口。可从SFR位寻址。
P2 0:4位端口2，通用I/0端口。可从SFR位寻址。
P2 5:7位端口2，未使用。
P0IEN，为端口0中断屏蔽寄存器，设置中断方式；
0：中断禁用；
1：中断使能。
PICTL，为控制端口中断使能和中断触发模式的寄存器；
0：输入的下降沿引起中断；
1：输入的上升沿引起中断。
PxDIR，定义I/O端口为输入/输出
0：输入；1：输出
4、注意中断标志位的设置，以及执行完中断程序后，需要进行清中断标志。
五、实验步骤
1、实验准备，完成ZT-EVB开发板硬件接口及相关配置。
2、设计中断方式流程图，
3、行程序。
4
六、实验结果
1、每次按下ZT-EVB开发板上KEY0键，导致D13当前状态的改变，连续按KEY0键，实现灯D13亮
灭状态的翻转。
2、当前运行效果与预期一致，程序正确
七、实验拓展及思考
建立全局变量k、j，利用移位，实现其他按键对灯的中断控制。
通过本实验了解了zigbee的寄存器功能，掌握程序运行的基本思路及过程，通过单步调试以及数据查看功能，掌握了开发板数据的处理过程，是对单片机知识的拓展，掌握利用中断功能实现具体功能。
本次也可以利用中断功能实现流水灯的开发。利用定时器，产生特点频率的方波，输到蜂鸣器上实现电子钢琴的开发。
②系统低功耗休眠唤醒中断控制实验
一、实验目的
1、理解低功耗的概念及其在无线传输设备中的重要性；
2、了解CC2530全功能模式、空闲模式、PM1、PM2、PM3这5种模式。
3、掌握通过中断唤醒休眠模式，并通过直接寄存器操作方法实现设备低功耗工作模式。
二、实验设备
硬件：计算机；
ZT-EVB开发板套件；
ZT-DEBUGGER仿真器；
USB数据线；
软件：IAR Embedded Workbench for MC-S51开发环境。
三、实验要求
1、要求模拟“休眠—唤醒采集数据——休眠”的工作模式序列。通过一个按键和LED的工作状态来演示工作状态和休眠模式的不同现象，采用按键中断方式唤醒休眠模式下的CPU，使之进入工作模式。
2、要求通过LED的亮灭状态和按键功能的暂停与恢复，来直观描述CC2530的CPU在高功耗工作模式和低功耗休眠模式的切换。
四、基础知识
PCON（0x87）-——供电模式寄存器
7:1位未使用。总写作0000 000
0位供电模式控制。写1到该位来，强制设备进入Sleep mode设置的供电模式。该位读出来一直是0.注意：mode=0x00且IDLE=1将停止CPU内核活动
当CPU活动时，所有的使能中断将清除这位，设备重新进入主动模式。
五、实验步骤
1、实验准备，完成ZT-EVB开发板硬件接口及相关配置。
2、设计中断方式流程图，
4、建立
5、调试过程：发现D13和D14总是同时亮灭，进过检查发现D13和
D14短路。故从别组借一块开发板。
六、实验结果及思考
1、ZT-EVB开发板上电后，灯D13亮，灯D14闪烁5次后，灯D13和灯D14都熄灭，当按下KEY0键后，灯D13亮，灯D14闪烁5次后，灯D13和灯D14都熄灭。
2、在灯D14闪烁期间按下KEY7键，则灯D7状态翻转，灯D14不闪烁，再按Key7，则灯dD7状态不发生任何变化。
3、当前运行效果与预期一致，程序正确。实验成功。
4、通过本实验了解到zigbee的5种工作模式，并学会利用中断功能完成体统低功耗休眠唤醒。
③RSSI无线通信实验（路由器）
一、实验目的
1、学习在协议栈中修改硬件驱动，并成功设置好串口的方法；
2、学习协议栈的事件处理机制，创建并处理自己的事件；
3、掌握协议栈中无线收发数据的处理机制。
4、了解ZigBee无线信道的频段分布特点及信道号与载波频率间的关系。
5、熟悉无线射频寄存器（RF）的设置方法，了解射频数据收发过程与信道设置的内在联系。
6、了解通过直接寄存器操作方式实现无线信道设置的方法。
二、实验设备
硬件：计算机；
ZT-EVB开发板套件；
ZT-DEBUGGER仿真器；
USB数据线；
软件：IAR Embedded Workbench for MC-S51开发环境；
Z—Stack协议开发包；
串口调试程序。
三、实验要求
1、根据协议栈栈函数调用机制和寄存器操作方式实现RSSI无线通信实验。
2、屏蔽帧过滤功能。终端模块B向中心节点协调器A透明传输数据包，协调器A接收终端B的数据后，读取并处理RSSI值，将16进制的RSSI值运算结果转换成字符形式，通过串口转发至计算机并显示。
3、利用RSSI值衰减与距离的关系，计算通信节点的距离，通过改变终端B与协调器A的间距，观察RSSI值的变化规律。
4、根据RSSI值判断空间干扰的强弱程度和数据执行有效的条件。
四、基础知识
1、串口通信与数模转换功能的基本知识
UART串口通信模式提供全双工传送，接收器中的位同步不影响发送功能。传送的一个UART字节中包含一个起始位、8个数据位、1个作为可选项第9位数据或奇偶校验位再加1个或者2个停止位。虽然真实数据包含8位或9位，但是数据传送只涉及一个字节。
CC2530内部集成两个UART，每个UART有两组可选的接口位置。
2、依据协议栈任务事件处理机制建立通讯功能
I、端点、簇、属性及配置文件
属性是设备之间通讯数据的状态描述，是反映物理特征或状态的一个数据实体，多个属性汇聚成簇，包含一个或者多个簇的代码功能称为端点。
II、Z—Stack协议中，设备节点接收到Zigbee数据帧后，将根据该帧的目的端点去寻找该帧的任务，并调用相应的处理函数。
3RSSI的概念及信号的产生
RSSI接收信号指示强度，是无线通讯中用来判断链接质量的重要参数，在无线电定位和无线电测距方便具有广泛应用。实验中，当接收无线数据包后，接收信号强度由硬件获得，ZIGBEE芯片
中的协处理器将RSSI值写入CC2530的RSSI寄存器中，使之在接收完一帧数据后添加到接受帧中。
4、自由空间模型假定无线信号的传播环境为理想情况，在发送设备和接收设备之间有一条没有障
碍的直线路径。在发射机距离为D的情况下，接收机的信号强度RSSI
测距采用简化的Shadowing模型。
Log（D）=（A-【RSSI】dbm）/10N
5、
五、实验步骤
1、实验准备，完成ZT-EVB开发板硬件接口及相关配置。完成上电。
2、设计AD采样无线收发实验流程图
操作方式
3、
I
II：调用程序；
III：打开工程文件，安装TI的Z-Stack协议；
VI：修改协议栈中串口
4、观测串口助手，并分析串口调试助手接收缓存区数据信息。
六、实验调试与实验结果
1、执行上述过程后步骤后，在协调器串口助手上看到RSSi数据。
2、增大路由器B板与协调器A板的距离观察到RSSI值明显变小，反之减小AB板距离发现RSSI值变大，
与预期一致。
3、关闭路由器电源，发现B板串口助手数据停止变化，说明信号中断，实验成功
七、实验总结
本次RSSI无线通信实验（路由器），我们组的开发板作为路由器进行数据发送，根据老师提供的程序，进行调试，完成了本次实验。对无线信号传输的工作过程有了一定认识，虽然程序代码看不明白，但大体上知道工程文件的组成，为以后完成项目的开发打下基础。明白了在无线信号传输过程中的信道占用，分配，组网连接等过程。利用时序传输等实现多个路由一个协调器的数据传输。
物联网实验总结及个人体会：
通过本次物联网课程设计，更深入了解了物联网的发展现状以及其广泛的应用。不知不觉间，我们已经享受了物联网带来的便利，待物联网与个人移动通信系统完美结合并广泛应用后，我们的生活将发生翻天覆地的变化，这极大地挑战了人们的认知观和世界观。它被称为继计算机、互联网之后世界信息产业发展的第三次浪潮。物联网将是下一个推动世界高速发展的“重要生产力”，是继通信网之后的另一个万亿级市场。它与互联网的结合不仅扩展了互联网的容量，增加了它的应用，更是为自己找到了一个良好的发展平台，互联网为物联网将来的发展提供了广阔的空间。?
在本周进行的三个实验使我对ZIGBEE的功能得到一定认识。我们学习利用IAR?Embedded?Wordbench 软件，建立工程，编写、调试和下载程序，通过CC2530开发板的现象来分析程序的功能。运行软件驱动硬件工作之后，我开始对这次实验产生了浓厚兴趣。在熟悉了软件和硬件的基本操作后，我都要去查资料或者请教老师同学。最后一周的综合实验，是小组合作共同完成的。我体会到了Zigbee技术的功能强大，也体会到了团队合作的快乐和价值。
我认识和了解了热门的Zigbee技术，提高了C51的程序编写和调试能力。更重要的是，这次实训提高了我们所必需的实践能力和职场所需的团队合作能力，培养了我们认真严谨的科学态度。这些东西将让我们终身受益！
致谢
感谢老师在我们遇到问题时耐心仔细的教导，帮助我们解决问题。同时感谢同学之间的合作，特别是ADC数据传输实验中来自同学的帮助。
华电物联网实验报告
物联网技术与应用 实验报告 名称：RFID综合实验 院系：电子与通信工程系 班级：通信1403 报告人： 2017年 3月 9日 实验一 Inventory 命令实验 实验目的： 熟悉和学习ISO15693标准规范第三部分协议和指令内容。 实验内容： 寻找标签卡片。 实验设备： RFID-RP实验箱中OURS_HF_EM板子一块，PC机一台，一针一空的串口线一根，5V3A 电源线一根，ISO15693标签卡片一张。 实验原理： 寻找标签卡片总量命令被用于在天线感应范围内获得ISO15693协议标签卡片的唯一ID（UID）号。它支持两种方法：一种是16个槽（slot）。在感应范围内单个槽（slot），另一种是单个槽（slot）。在感应范围内单个槽（slot）模式允许全部的请求命令。如果在该模式下，出现了多张标签，那么数据冲撞错误请求将
被发送到上位机GUI。在16个槽（slot）模式下，根据标签卡片的UID 号，通过寻找总量命令迫使应答器在16个插槽中的1个做出应答，从而减少数据冲突的可能。在该时间槽顺序下，任何冲撞的发生都能够通过在ISO 15693标准协议中定义的冲撞标志得到解决。 实验步骤： 一、使用16槽（slot）寻找单张标签卡片，用户需要以下4个步骤： （1）在标签标志（Request Flags）窗口点击任意设置标志（仅双副载波（Double sub-carrier），高比特率（High Data Rata）选项有效）及数据编码模式选择相应模式。 （2）点击设置协议（Set Protocol）。 （3）在命令（Command）窗口点选数量（Inventory）按钮。 （4）将一张ISO15693协议标签卡，放入TRF7970开发板天线接收范围内。 （5）点击执行命令（Execute）。 实验结果： 实验二Stay quiet命令实验 实验目的： 熟悉和学习ISO15693标准规范第三部分协议和指令内容。 实验内容： 学习在STAY QUIET命令下返回的信号。验证执行命令后电子标签的状态，使标签处于静默状态。
物联网概论学习总结
物联网概论学习总结 The following text is amended on 12 November 2020.
是新一代信息技术的重要组成部分，也是“信息化”时代的重要发展阶段。自2009年8月温家宝总理提出“感知中国”以来，物联网被正式列为国家五大新兴战略性产业之一，写入“政府工作报告”，物联网在中国受到了全社会极大的关注。 基于未来对物联网技术人才的需求，很多高校开设了物联网工程专业。为了提高自身对物联网技术的认识和理解以及对专业课程设置、实验室建设各方面的知识需求，参加了本次高等学校教师网络培训《物联网概论》课程。 本次培训主要包括以下几个部分： 一、介绍了物联网的定义、基本架构及关键技术 物联网是指通过信息传感设备，按照约定的协议，把任何物品与互联网连接起来，进行信息交换和通信以实现智能化识别、定位、跟踪、监控和管理的一种网络。它是在互联网基础上延伸和扩展的网络。它的基本架构从底层到顶层分别为传感网络、接入网络、中间件、应用层。涉及到的关键技术主要包括：射频识别技术、无线传感网技术、嵌入式技术、纳米与微机电技术、分布式管理技术。 二、提出了物联网教学面临的矛盾与需求 物联网教学面临的矛盾与需求主要包括：舆论炒作和应用迟滞的矛盾、局部供给规模化与社会需求碎片化的矛盾、技术供给分散化与需求一体化的矛盾、法治、技术、安全与管理等的不配套性与不确定性的矛盾、人-机对话与物-物对话间的矛盾、标准化建设滞后的矛盾。 三、总结了物联网知识体系构成，并提出了《物联网概论》课程设计原则 物联网知识体系主要由功能体系、系统体系、技术体系、信息体系、标准体系、指标体系构成。《物联网概论》课程应从通识角度给予介绍，相关专业培养的人才，要掌握传感器、微处理器、嵌入式技术和相应的软件技术，无线通讯、高频设计、低功耗、无线传感网络以及3G无线网络设计等技术。 四、指出了《物联网概论》课程教学难点，并给出了课程改进方向 教学难点：各类基本概念、基本标准与基本协议。 改进方向：强化基础知识、基本模式、启发思考与探索；面向国计民生，“感知中国”是物联网教学突破的途径。 五、强调了物联网属于信息化领域，重点对EPC标识体系进行了讲解。 对EPC标识体系的学习主要要求掌握EPC标准体系、了解EPC编码策略和设计思想、掌握EPC编码转换方法。 六、介绍了物联网基础技术，对无线网络技术及其标准和自动识别技术进行了重点讲解 物联网基础技术主要由传感器技术、MEMS技术、无线传感器网络、无线网络技术、自动识别技术、条形码技术、定位技术。 七、通过讲解具体的教学案例来体现教师在教学中的主体地位，展示了在实际教学过程中有效的教学方法，并提出了建设物联网实验室的必要性基于微创新的物联网应用课程中列举了几个具体的教学案例：一卡通教学设计、实验实训室建设案例、实验箱开发案例。提倡以鼓励学生为主的兴趣教学法。通过介绍物联网工程实验室的功能（教师进行科研创新、院系举办竞赛活
物联网实验报告
实验名称：RFID开发实验 一、实验环境 硬件：UP-MobNet-II型嵌入式综合实验平台，PC机 软件：Vmware Workstation +Ubuntu12.04+ MiniCom/Xshell + ARM-LINUX交叉编译开发环境Rfid_900M模块QT测试程序 二、实验内容 1、了解UHF的基本概念、国际标准、协议内容 2、了解UHF的标准接口 3、了解UHF的应用范围及领域 4、掌握对功率和功放相关命令的操作 三、实验原理 超高频射频识别系统的协议目前有很多种，主要可以分为两大协议制定者：一是ISO（国际标准化组织）；二是EPC Global。ISO组织目前针对UHF（超高频）频段制定了射频识别协议ISO 18000－6，而EPC Global组织则制定了针对产品电子编码（Electronic Product Code）超高频射频识别系统的标准。目前，超高频射频识别系统中的两大标准化组织有融合的趋势，EPC Class 1 Generation 2标准可能会变成ISO 18000-6标准的Type c。本文主要讨论的是针对ISO 18000－6 标准的射频识别系统，本节讨论的是ISO 18000－6 协议中与系统架构相关的物理层参数。 ISO 18000-6 目前定义了两种类型：Type A 和Type B。下面对这两种类型标准在物理接口、协议和命令机制方面进行分析和比较。 1．物理接口 ISO 18000-6 标准定义了两种类型的协议—Type A 和Type B。标准规定：读写器需要同时支持两种类型，它能够在两种类型之间切换，电子标签至少支持一种类型。 （1）Type A 的物理接口 Type A 协议的通信机制是一种“读写器先发言”的机制，即基于读写器的命令与电子标签的应答之间交替发送的机制。整个通信中的数据信号定义为以下四种：“0”，“1”，“SOF”，“EOF”。通信中的数据信号的编码和调制方法定义为： ①读写器到电子标签的数据传输 读写器发送的数据采用ASK 调制，调制指数为30％（误码不超过3％）。 数据编码采用脉冲间隔编码，即通过定义下降沿之间的不同宽度来表示不同的数据信号。 ②电子标签到读写器的数据传输 电子标签通过反向散射给读写器传输信息，数据速率为40kbits。数据采用双相间隔码来进行编 码，是在一个位窗内采用电平变化来表示逻辑，如果电平从位窗的起始处翻转，则表示逻辑“1”；如果电平除了在位窗的起始处翻转，还在位窗的中间翻转，则表示逻辑“0”。 （2）Type B 的物理接口 Type B 的传输机制也是基于“读写器先发言”的，即基于读写器命令与电子标签的应答之间交换的机制。 ①读写器到电子标签的数据传输 采用ASK 调制，调制指数为11％或99％，位速率规定为10kbits 或40kbits，由曼彻斯特编码来完成。具体来说就是一种on-offkey格式，射频场存在代表“1”，射频场不存在代表“0”。曼彻斯特编码是在一个位窗内采用电平变化来表示逻辑“1”（下降沿）和逻辑“0”（上升沿）
物联网概论学习体会
《物联网概论》课程学习总结2014年04月起，我有幸第一次参加了XX部组织的高等学校教师网络培训。参加的是由XX教授、XX教授主讲的《物联网概论》课程。两位教授均是在该领域经验丰富、研究颇深的专家。通过参加培训，我学习到了物联网理论的基础知识、发展前景，不但拓宽了自己的知识，而且也对这一领域有了更加清晰的认识。 物联网是指通过各种信息传感设备，实时采集任何需要监控、连接、互动的物体或过程等各种需要的信息，与互联网结合而形成的一个巨大网络。其目的是实现物与物、物与人，所有的物品与网络的连接，方便识别、管理和控制。物联网技术是新一代信息技术的重要组成部分，目前国内方兴未艾，我们青年教师对于新兴技术的学习和研究是非常必要的。通过听取两位教授全面地介绍和讲解，我学习和系统认识了物联网的基本理论、技术基础、EPC电子编码体系，以及物联网在精致农业、食品卫生、社会治安、智能楼宇、感知城市、智能交通、节能环保、旅游观光、生产监控、新型商务和医疗护理等众多重点生产与生活领域中的应用。 教授的讲解内容全面，兼顾理论与实际，既全面介绍了物联网领域的基础知识，又广泛吸收了各国最新的发展成果；所用材料均取自国内外物联网的最新应用与动态。每一章均配有学习目标和思考题，既方便教师教学，又能让学习者全面、实际地学到运用物联网基本知识和技术解决各类实际问题的思路与方法。物联网概论课程的特点是理论联系实际，针对目前物联网在全球蓬勃发展的势态.特别遴选了一批在重点生产与生活领域中的应用案例进行详细的分析与介绍，让我领会到了物联网技术的魅力和巨大的潜力。 这次培训内容主要包括以下几个部分：1、物联网基础、物联网应用、嵌入式开发基础、嵌入式Linux开发环境搭建、嵌入式开发基础及Ubuntu使用、嵌入式Linux内核裁剪与编译等内容，通过开发板与程序烧写器套件分别实现SINK 节点、传感器节点和ROUTER节点，然后与PC机相结合实现无线传感器网络；2、物联网课程的教学设计，理论体系与实验体系的建设，以及《物联网》课程教学中的重难点；3、物联网应用技术专业培养目标，教学方法及手段，以及校企及政府合作开展科研的方向与重点。
基于ziee的物联网实训报告
基于z i e e的物联网实训 报告 文件排版存档编号：[UYTR-OUPT28-KBNTL98-UYNN208]
学生实习报告实习类型： 学号： 学生姓名： 指导教师： 专业班级： 院（部）： 2016年12月31日 填写说明 1.该实习报告适用于本校全日制本科生的各类实习教学活动。 2.实习类型应严格按照教学任务规定的名称填写。 3.实习报告装订顺序为：封面、填写说明、实习成绩评定表、实习报告正文。 4.实习报告正文应包含以下内容： ①实习目的 ②实习单位概况 ③实习内容及过程 ④实习总结及体会 要求实习报告内容详实、条理清楚、重点突出、逻辑性强，着重写出对实习内容的分析与总结、体会和感受，特别是自己所学的专业理论与实践的结合与对照。 实习成绩评定表
实训报告正文
一、实训目的: 1.了解物联网的概念及应用； 2.了解无线传感网络的概念及应用； 3.掌握基于Zigbee的无线传感网络的设计； 4.学习并使用CC2530核心板； 5.通过进一步学习掌握物联网相关知识； 二、实训原理简述: 1.物联网的概念: 物联网的概念最初在1999年提出：即通过射频识别（RFID）(RFID+互联网）、红外感应器、全球定位系统、激光扫描器、气体感应器等信息传感设备，按约定的协议，把任何物品与互联网连接起来，进行信息交换和通讯，以实现智能化识别、定位、跟踪、监控和管理的一种网络。简而言之，物联网就是“物物相连的互联网”。 是指通过各种信息传感，实时采集任何需要、连接、互动的物体或过程等各种需要的信息，与互联网结合形成的一个巨大网络。其目的是实现物与物、物与人，所有的物品与网络的连接，方便识别、管理和控制。其在2011年的产业规模超过2600亿元人民币。构成物联网产业五个层级的支撑层、感知层、传输层、平台层，以及应用层分别占物联网产业规模的%、%、%、%和%。而物联网感知层、传输层参与厂商众多，成为产业中竞争最为激烈的领域。
物联网实习总结.
物联网实习总结物联网实习报告 一、物联网概述 物联网“IOT：InternetOfThings”的概念最早是由美国麻省理工大学于1999年提出的。早期的物联网是依托射频识别技术等的物流网络，是指将各种信息传感设备，如RFID装置、红外感应器、全球定位系统、激光扫描器等种种装置与互联网结合起来而形成的一个巨大网络。目的是让所有的物品都与网络连接在一起，方便识别和管理。 2016年8月，温家宝“感知中国”的讲话把我国物联网领域的研究和应用开发推向了高潮，无锡市率先建立了“感知中国”研究中心，中国科学院、运营商、多所大学在无锡建立了物联网研究院。 物联网把新一代IT技术充分运用在各行各业之中，具体地说，就是把感应器嵌入和装备到电网、铁路、桥梁、隧道、公路、建筑、供水系统、大坝、油气管道等各种物体中，然后将“物联网”与现有的互联网整合起来，实现人类社会与物理系统的整合，在这个整合的网络当中，存在能力超级强大的中心计算机群，能够对整合网络内的人员、机器、设备和基础设施实施实时的管理和控制，在此基础上，人类可以以更加精细和动态的方式管理生产和生活，达到“智慧”状态，提高资源
利用率和生产力水平，改善人与自然间的关系。二：物联网的结构划分与特征 1、感知层：全面感知、利用RFID、传感器和二维码等随机地获取物体的信息，包含物理层PHY和MAC层。 2、网络层：可靠传递，通过各种电信网络与互联网的融合，将物体的信息实时准确地传递出去。 3、应用层：智能处理，利用云计算，模糊识别等各种智能计算技术，对海量的数据和信息进行分析和处理，对物体实施智能化的控制。 三：物联网的应用场合与典型案例 物联网用途广泛，遍及智能交通、环境保护、政府工作、公共安全、平安家居、智能消防、工业监测、环境监测、路灯照明管控、景观照明管控、楼宇照明管控、广场照明管控、老人护理、个人健康、花卉栽培、水系监测、食品溯源、敌情侦查和情报搜集等多个领域。例如： 1、城市租赁自行车 在北京、上海、南京等地有不少“城市租赁车”网点，凭一张用户ID卡，不到30秒就可以完成刷卡取车的全部过程，而还车也同样简单，这就是运用物联网RFID技术在城市交通领域除交通卡之外的又一个应用创新。 2、与移动互联结合的智能家居
物联网应用技术专业大学生毕业实习报告
物联网应用技术专业大学生毕业实习报 告 实习是我大学生涯结束的标志，也是我步入社会， 融入社会的开始。第一次感觉到自己的渺小，第一次感 受到工作的辛苦与劳累，也体会到了辛苦工作后，得到 他人认可的成就感。在经过这段时间的实习后，终于是 让我成长起来，下面我将这几个月里的实习情况做一个 总结： 一、实习时间 20xx年x月x日 二、实习地点 xx市xx机器人教育学校 三、实习单位介绍 xx机器人教育学校是以开展机器人教育为主的，培 养中小学生对于机器人的兴趣的一所民营机构。该教育 机构开设有x家分校，遍布于xx市、xx市等五所城市里，是非常著名的一所学校。 四、实习内容 我就读于xx职业技术学院，所就读的专业是物联网应用技术，如今大学三年的时间已过，在离校之后，我 通过本专业老师的介绍，在xx机器人教育学校里当一名
实习老师。在通过简单的面试之后，我得到了学校的office，也开始了我的职业生涯。 虽然是一名实习老师，而且还是第一天参加这样的 工作，但我并没有太过紧张与兴奋。在第一天上课之前，我就已经在家里练习了无数次了。学校里会将每个年级 组分一个出好几个班，就像真正的学校一样，大致上是 以三岁为一个阶段，划分为一个年级，我所教导的孩子 大多数是十一岁到十二岁之间。 机器人教育，主要是以培养孩子们的兴趣为主。我 作为学校里的实习老师，每天授课的内容是不需要自己 准备的，而是由校方下发，然后让我们老师根据内容自 行发挥。基本上我们都是以寓教于乐的方式在教导孩子们。一边带着他们玩乐，一边教他们一些简单的知识， 组装机械人。 学校里的机器人组装是一门很孩子们欢迎的课程， 在课堂上，我需要教授这些孩子们如何连接每一个机器 人的关节，这些关节各有什么用处，又是处于什么样的 工作情况。以组建机械臂课程为例，我们需要用到大致 四个关节齿轮、五个扭矩电机、一根usb数据线、一个 座台、一个机器爪以及一些连接部件。这是每一个小朋 友都有的配件，除此之外，我自己还带了一台电脑和一 些电池。
数字逻辑实验报告2(电子钟20190418物联网本)_模板
数字逻辑实验报告（2） 数字逻辑实验2 多功能电子钟系统设计成绩 评语：（包含：预习报告内容、实验过程、实验结果及分析） 教师签名 姓名： 学号： 班级：物联网1701 指导教师：徐有青 计算机科学与技术学院 20 年月日
数字逻辑实验报告 多功能电子钟系统设计实验报告
多功能电子钟系统设计 1、实验名称 多功能电子钟系统设计。 2、实验目的 要求同学采用传统电路的设计方法，对一个“设计场景”进行逻辑电路的设计，并利用工具软件，例如，“logisim”软件的虚拟仿真来验证电子钟电路系统的设计是否达到要求。 通过以上实验的设计、仿真、验证3个训练过程使同学们掌握小型电路系统的设计、仿真、调试方法以及电路模块封装的方法。 3、实验所用设备 Logisim2.7.1软件一套。 4、实验容 设计场景：多功能数字钟是一种用数字显示秒、分、时的计时装置，当前从小到人们日常生活中的电子手表，大到车站、码头、机场等公共场所的大型数显电子钟无处不在。 多功能数字钟的基本功能如下： （1）显示时、分、秒； （2）可以采用24小时制或12小时制（上午和下午）； （3）整点报时，整点前10秒开始，整点时结束； （4）单独对“时、分”计时校准，对分钟值校准时最大分钟值不向小时值进位； （5）闹钟10秒提醒。 使用logisim软件对你设计电子钟电路进行虚拟仿真验证，具体要求如下。 （采用logisim软件提供的“时钟频率”为8hz的信号源）
（1） 具有校准计数值功能的六十进制计数器电路 采用“四位二进制可逆计数器”这个“私有”元件和相应元器件，设计一个具有对计数值进行校准的六十进制计数器，并封装，该计数器逻辑符号参见图2-1所示。 图2-1 校准计数值的60进制计数器 六十进制计数器的输入输出引脚定义如下： （a ）一个清零端Clr ； （b ）一个累加计数脉冲输入端CP U ； （c ）一个累减计数脉冲输入端CP D ； （d ）八个计数器状态输出值Q 1D Q 1C Q 1B Q 1A Q 0D Q 0C Q 0B Q 0A ，采用8421码分别表示计数器状态的十位和个位； （e ）一个计数值校准输入控制信号Adj ，当Adj 为“1”时通过CP U 对计数值进行加计数或校准，Adj 为“0”时通过CP D 对计数值进行减计数校准（由于受“四位二进制可逆计数器”约束），CP D 可以对计数值的十位或个位进行递减校准（递减的时候不需要循环，回到0即可）； （f ）每当计数累计满60产生一个进位输出信号Qcc 。 计数器的状态请采用“十六进制的数字显示器”显示。 （2）具有校准计数值的十二进制计数器或二十四进制的计数器电路 采用“四位二进制可逆计数器”这个“私有”元件和相应元器件，设计一个具有对计数值进行校准的十二进制计数器或二十四进制的计数器，并封装，该计数器逻辑符号参见图2-2所示。
物联网技术培训总结
物联网技术培训总结文件编码（GHTU-UITID-GGBKT-POIU-WUUI-8968）
物联网技术培训总结 虽然为期四周的物联网培训已经结束，但是心情却难以平静，在这四周中，我感受到了物联网的飞速发展，也深刻体会到了计算机技术的更新换代。通过这次学习，我发现原来物联网技术就在我们身边。 新大陆科技是国内领先的集物联网核心技术、核心产品、行业应用和商业模式创新于一身的极富有创新性的综合性物联网企业，产业横跨物联网信息、三网融合通信和绿色环保科技三大领域，具有极其丰富的物联网产业应用及行业领先技术。新大陆电脑面向行业基于网络，提供专业化的信息识别、电子支付、移动通信支撑、高速公路信息化的服务和产品。在信息识别方面，发展了国际先进水平的二维码技术、成为国际上少数掌握二维码核心技术的厂商之一,在国内率先创建了二维码手机电子支付商业模式，发展了中国首例二维码的动物溯源应用。? 随着2009年8?月7日，国务院总理温家宝视察中科院无锡高新微纳传感网工程技术研发中心时发表了重要讲话，提出了“在激烈的国际竞争中，迅速建立中国的‘传感信息中心’或‘感知中国’中心”的重要指示；随着感知中国战略的启动及逐步展开，中国物联网产业发展面临巨大机遇。国家“十二五”规划明确提出，物联网将会在智能电网、智能交通、智能物流、金融与服务业、国防军事十大领域重点部署。据有关消息称，其中智能电网总投资预计达2万亿元，居十大领域之首，到2015年物联网的产业规模2000亿元。? 这四周的培训主要包括以下几个部分：物联网导论与基础、物联网感知技术、嵌入式开发基础、智慧社区等内容。通过培训，提高教师的技能水平和实践能力，学习企业的教学方法，了解企业先进技术和工作流程，将企业的先进管理制度运用到教学中去，培养更多能学以致用的实用性技能。
(完整版)学习物联网讲座心得
学习物联网讲座心得 刘影 通过学习田景熙教授和陈志峰教授主持和主讲物联网概论培训课程，使我了解到物联网是新兴的产业，具有很好的前景，能够给人们的生产生活带来本质的变革，让我拓展知识面，开阔了视野，也对以后的方向做了初步的规划。带着对物联网的期待与好奇，我听过讲座后自己又查了一些关于物联网的资料，发现中国处于物联网先进国家的行列，这个领域中国涉入的比较早，拥有一定的话语权，这使中国处于主动地位，不像计算机在中国起步晚，发展也不能和国外先进水平相比。正如进入互联网时代一样，这次的变革将更具实质性，联系到身边的每一个事物，通过传感和互联通信，建设一个几乎包括所有东西的大的实物网络，带来的发展空间和服务将是巨大的，人类的生产生活将被新的形式取代。 物联网（Internet of Things）概念最早是MIT研究RFID的Auto-ID中心主任教授在1999年提出来的，同年基于Auto-ID成立的EPC Global组织进一步明确其概念，2005年国际电信联盟（ITU）进一步描绘了“物联网”的时代图景，2008年IBM提出互联网＋物联网＝智慧地球概念，2009年欧洲智能系统集成技术平台组织（EPoSS）也明确提出了物联网的定义。一般认为：物联网的定义是通过射频识别（RFID）、红外感应器、全球定位系统、激光扫描器等信息传感设备，按约定的协议，把任何物品与互联网相连接，进行信息交换和通信，以实现对物品的智能化识别、定位、跟踪、监控和管理的一种网络。简单来说，物联网就是“物物相连的互联网”。这有两层意思：第一，物联网的核心和基础仍然是互联网，是在互联网基础之上延伸和扩展的一种网络；第二，其用户端延伸和扩展到了任何物品与物品之间进行信息交换和通信。 物联网在实际应用上的开展需要各行各业的参与，并且需要国家政府的主导以及相关法规政策上的扶助，物联网的开展具有规模性、广泛参与性、管理性、技术性、物的属性等等特征，其中，技术上的问题是物联网最为关键的问题；物联网技术是一项综合性的技术，是一项系统，目前国内还没有哪家公司可以全面负责物联网的整个系统规划和建设，理论上的研究已经在各行各业展开，而实际应用还仅局限于行业内部。关于物联网的规划和设计以及研发关键在于RFID、传感器、嵌入式软件以及传输数据计算等领域的研究。 物联网用途广泛，遍及智能交通、环境保护、政府工作、公共安全、平安家居、智能消防、工业监测、环境监测、老人护理、个人健康、花卉栽培、水系监测、食品溯源、敌情侦查和情报搜集等多个领域。物联网把新一代IT技术充分运用在各行各业之中，具体地说，就是把感应器嵌入和装备到电网、铁路、桥梁、隧道、公路、建筑、供水系统、大坝、油气
物联网实验报告
气象信息与网络技术课程设计 地面/探空电报码以文件形式存放，固定为8.3格式。地面电报码文件格式是：AAXXmmdd.Thh ，探空电报码文件格式是：TTAAmmdd.Thh 。其中AAXX 表示地面报；TTAA 表示探空报；mm 表示月份，用2位数字01~12；dd 表示日，用2位数字01~31；hh 表示时次，用2位数字，地面有00、03、06、09、12、15、18、21共8个时次，探空有00、06、12、18共4个时次，都用世界时。地面/探空电报译码数据流图如图1所示。 图1 电码译码系统数据流图 1、 地面/探空电报译码程序总流程图 根据电码文件名是8.3格式，并且与月日时次形成固定关系，因此可以采用输入年月日时次的数据来组合文件名。地面1~4位固定为“AAXX ”，探空1~4位为“TTAA ”，5~6位为2位数月份，7~8位为2位数日，9~10位为固定为“.T ”，11~12位为2位数时次。 地面/探空电报译码程序流程图如图2所示，读取文件，找到指定台站的位置，并读取指定台站的电码到一个字符串数组中，然后传递给地面或探空处理程序继续处理，分解出天气各要素。最后显示结果。
图2 电码译码系统程序流程图 一、详细设计 将已打开的电码文件数据分解，将第0-4个字符赋值给台站号，第6-10个字符赋值给i R i X hVV，i R i X指示码，本次不要译码，h——最低的云底部高度（米），VV—有效能见度（千
米），第12~16字符赋值给Nddff，N—总云量，指观测时云遮蔽天空视野的总成数，dd —风向，以10度为单位编报。静风时，dd编报00。 ff—风速，以米/秒为单位进行编报。并将这些信息显示出来。 给K赋初值为16，利用数组分别对后面的数据进行译码，按照图示所示顺序，每次译码后K加6，直到K的值大于数组长度N结束地面译码。 图3译出地面各要素功能流程图 将已打开的报文资料进行分解，第0~11字符不用，第12~16字符赋值给台站号，并显示出来，给变量K赋初值为18，对气压进行译码，分别将数组第K和第K+1个字符与99，00，92……20,15,10进行比较，若相等则对第K+2-K+4个字符进行相应处理，得到相应的本组气压位势米，然后依次对气温,露点温度差，风向，风速译码，将变量K+18赋值给K，进行下一组译码，直到K〉n，结束本次探空译码。
物联网学习总结
物联网学习总结 篇一：物联网知识学习总结 物联网知识学习报告 一、物联网的定义 物联网就是“物物相连的智能互联网”。它通过射频识别（RFID）、红外感应器、全球定位系统、激光扫描器等信息传感设备，按约定的协议，把任何物品与互联网连接起来，进行信息交换和通讯，以实现智能化识别、定位、跟踪、监控和管理的一种网络。这里的“物”要满足以下条件才能够被纳入“物联网”的范围：1、要有相应信息的接收器；2、要有数据传输通路；3、要有一定的存储功能；4、要有CPU；5、要有操作系统； 6、要有专门的应用程序； 7、要有数据发送器； 8、遵循物联网的通信协议； 9、在世界网络中有可被识别的唯一编号。 二、物联网发展远景 物联网用途广泛，遍及智能交通、
物流管理、环境保护、政府工作、公共安全、平安家居、智能消防、工业监测、老人护理、个人健康、花卉栽培、水系监测、食品溯源、敌情侦查和情报搜集等多个领域。” 物联网把新一代IT技术充分运用在各行各业之中，具体地说，就是把感应器嵌入和装备到电网、铁路、桥梁、隧道、公路、建筑、供水系统、大坝、油气管道等各种物体中，然后将“物联网”与现有的互联网整合起来，实现人类社会与物理系统的整合，在这个整合的网络当中，存在能力超级强大的中心计算机群，能够对整合网络内的人员、机器、设备和基础设施进行实时的管理和控制，在此基础上，人类可以以更加精细和动态的方式管理生产和生活，达到“智慧”状态，提高资源利用率和生产力水平，改善人与自然间的关系。 三、物联网发展对经济影响 业内专家认为，物联网一方面可以提高经济效益，大大节约成本；另一方
面可以为全球经济的复苏提供技术动力。目前，美国、欧盟、中国等都在投入巨资深入研究探索物联网。 此外，在“物联网”普及以后，用于动物、植物和机器、物品的传感器与电子标签及配套的接口装置的数量将大大超过手机的数量。物联网的推广将会成为推进经济发展的又一个驱动器，为产业开拓了又一个潜力无穷的发展机会。按照目前对物联网的需求，在近年内就需要按亿计的传感器和电子标签，这将大大推进信息技术元件的生产，同时增加大量的就业机会。 四、物联网基本原理及其应用 物联网是在计算机互联网的基础上，利用RFID技术、传感网络技术、GPS卫星定位技术、M2M物物数据通信技术等现代信息技术手段，构造一个覆盖世界上万事万物的“Internet of Things”。在这个网络中，物品能够彼此进行“交流”，而无需人的干预。其实质是利用射频自动识别技术，通过计算机
物联网操作实验报告
物联网操作实验报告 “物联网概念”是在“互联网概念”的基础上，将其用户端延伸和扩展到任何物品与物品之间，进行信息交换和通信的一种网络概念。其定义是：通过射频识别（RFID）、红外感应器、全球定位系统、激光扫描器等信息传感设备，按约定的协议，把任何物品与互联网相连接，进行信息交换和通信，以实现智能化识别、定位、跟踪、监控和管理的一种网络概念。 中国式的物联网定义：物联网指的是将无处不在（Ubiquitous）的末端设备（Devices）和设施（Facilities），包括具备“内在智能”的传感器、移动终端、工业系统、楼控系统、家庭智能设施、视频监控系统等、和“外在使能”(Enabled)的，如贴上RFID的各种资产（Assets）、携带无线终端的个人与车辆等等“智能化物件或动物”或“智能尘埃”（Mote），通过各种无线和/或有线的长距离和/或短距离通讯网络实现互联互通（M2M)、应用大集成（Grand Integration)、以及基于云计算的SaaS营运等模式，在内网（Intranet）、专网（Extranet）、和/或互联网（Internet）环境下，采用适当的信息安全保障机制，提供安全可控乃至个性化的实时在线监测、定位追溯、报警联动、调度指挥、预案管理、远程控制、安全防范、远程维保、在线升级、统计报表、决策支持、领导桌面（集中展示的Cockpit Dashboard)等管理和服务功能，实现对“万物”的“高效、节能、安全、环保”的“管、控、营”一体化。 1、打开物联网工具箱，接上工具箱电源并打开电源。
2、检查工具箱的工具，分清工具箱的工具。
界面1：
物联网专业项目总结报告XX1212
物联网专业项目总结报告XX1212 福建对外经济贸易职业技术学院福建省示范性高等职业院校建设 物联网应用技术专业 总结报告 二0一三年十一月
目录 一、项目概况 (3) （一）项目建设总体目标 (4) （二）项目建设具体目标 (5) 二、项目建设完成情形 (7) （一）完成了项目建设总体目标任务 (7) (二) 创新了“订单培养，学徒教育”的人才培养模式 (9) （三）构建了以工作过程为导向的课程体系 (11) （四）形成了双师结构的教学团队 (11) （五）建成适应物联网进展和高技能人才培养培训的实训条件 (12) （六）广泛开展对外技术服务，提升了专业服务产业能力 (12) 三、项目建设的突出成效 (13) （一）校企合作开展专业调研，完善优化了人才培养模式 (13) （二）精心设计论证，制定了科学合理的课程体系 (14) （三）校企共同开发课程，教材和课程建设成果显著 (18) （四）专兼教师结对子，校企共建双师结构教学团队 (23) （五）校企共建校内外实训基地，强化了实践育人新模式 (30) （六）立足区域经济，提升了专业服务产业能力 (32) 四、项目资金预算与执行情形 (34) 五、示范与辐射作用 (38) （一）以重点建设专业为龙头，引领专业群的建设与进展 (38) （二）创新人才培养模式，示范成效突显 (39) （三）以项目设计为载体，强化社会服务能力 (40) 六、摸索与展望 (40) （一）专业结构与布局尚需完善 (40) （二）专业建设质量和整体水平有待进一步提高 (41) （三）“双师”结构教学团队建设有待进一步完善 (41) (四)下一步工作打算与建议 (42)
物联网定位技术实验报告
三、实验器材 硬件： ZIGBEE节点2个， UART转接板与转接线， ZIGBEE仿真器1个， 12V电源2个， 串口延长线1根 软件： IAR Embedded Workbench for MCS-518.10集成开发环境； 仿真器驱动； 串口调试助手； 四、实验步骤 1、启动IAR Embedded Workbench，打开对应配套实验源码中的IHF.eww工程 2、编译链接程序代码。点击工具栏中的Project下面的Rebuild All 3、连接ZigBee节点与仿真器，点击工具栏上的DEBUG按钮将协调器程序下载到节点中。如有出错，请检查硬件连接或拔掉仿真器USB再重接 4、通过上诉步骤，已经将汇聚点程序下载到节点中（协调器），点击按钮，退出仿真状态，断开Debug仿真器与目标节点。 5、在左侧的导航框中，选择工程为“终端”工程，如下图。 6、修改完成，重新编译链接程序代码。将终端程序下载到ZigBee节点中。 7、复位协调器节点以及终端节点，使终端节点加入网络，并且向协调器发送数据。 8、协调器硬件节点通过转接板的串口与PC机相连，2个节点同上电源 9、打开串口调试助手，选择正确的串口号，波特率为38400移动协调器与终端节点之间的距离，看串口调试助手打印的信息。
五、实验过程原始记录 打开串口调试助手，选择正确的端口号，波特率为38400，观察串口调试助手打印的信息，该信息即为移动协调器与终端节点之间的距离。 移动协调器与终端节点之间的距离 六、实验结果及分析 本次实验旨在学习通过RSSI信号强度计算两点间的距离，并且通过串口打印出来。根据串口调试助手里所显示的数据我们可以很明确的看出distance为多少，但是仍然存有误差。 RSSI值很容易受到干扰和信号衰落的影响，分析可知我们可以通过增加实现次数，减少干扰源以及使用不同的校正算法来达到减少误差的目的。如果距离估计的误差相对较小，那么位置估计的结果则会更加准确。为了更进一步精确测量值，我们可采用自适应滤波对RSSI值进行过滤。 本次试验中，在对协调器和终端节点的程序烧录一直有些问题，起初因为板子自身所带问题而没有烧录成功，后来经过厂家调试后，自己继续烧录时仍然遇到了一些小问题，不过好在经过老师悉心的指导，得以让实验顺利进行。 经过这次实验，我更加深刻的理解了课堂上所学习的关于RSSI的理论知识，与此同时，结合RSSI，熟悉了LFDB过滤的有关内容：LFDB技术是通过两次连续过滤，渐进地缩小搜索空间。有的时候这些知识在课堂上学起来有些似懂非懂，但一结合实际动手操作，便变得简单易懂了。以后的学习过程中，也应该如此，不仅仅知道它的理论含义，更应该动手实践，从中找出规律，这样才能更好的理解它的定义及所涵盖的内容，也能更深刻的理解所学知识，而非死板认识汉字，却不了解这个知识真正要传达的是什么。通过本次实验，我了解到了我对知识的部分欠缺以及在动手能力方面还有所匮乏，在日后的实验中愿能有所改进。
物联网结课报告
物联网结课报告 文稿归稿存档编号：[KKUY-KKIO69-OTM243-OLUI129-G00I-FDQS58-
天津电子信息职业技术学院物联网产业与技术导论课程报告班级：网络S11-2 学号： 24 姓名：史健宏 日期：
目录 一、引言 (4) 1、物联网的定义 (4) 2、国内外发展情况 (5) 3、物联网的关键技术 (5) 4、目前物联网着手研究的问题 (6) 二、智能家居物联网系统需求分析 (6) 1、什么是智能家居 (6) 2、功能和使用意义 (7) 三、智能家居物联网的系统组成 (8) 1、系统组成 (8) 2、各项功能 (8) 五、智能家居物联网运用的技术和产品 (11) 六、智能家居物联网系统集成方法 (11) 七、智能家居物联网系统预期效果 (13) 八、学习体会 (13) 参考文献 (13) 摘要：物联网是新一代信息技术的重要组成部分。其英文名称是“The Internet of things”。由此，顾名思义，“物联网就是物物相连的互联网”。这有两层意思：第一，物联网的核心和基础仍然是互联网，是在互联网基础上的延伸和扩展的网络；第二，其用户端延伸和扩展到了
任何物品与物品之间，进行信息交换和通信。物联网就是“物物相连的互联网”。物联网通过智能感知、识别技术与普适计算、泛在网络的融合应用，被称为继计算机、互联网之后世界信息产业发展的第三次浪潮。物联网是互联网的应用拓展，与其说物联网是网络，不如说物联网是业务和应用，本文介绍物联网的概念、发展和关键技术，并列举了物联网的应用实例和设计创想了一个物联网的应用。通过物联网的实例，说明了物联网的系统组成，相关要素，运用的技术和产品，达到的功能和使用意义。并分析了应如何面对物联网的职业岗位需求，如何学好物联网应用技术专业。本文在哪方面有独到之处，论述突出的特点，个人见解等。 关键字：物联网 RFID 无线传感网 IPV6 互联网智能家居 论述智能家居物联网 （编写说明： Word .doc文档，文件名“网S11-X-2位学号+姓名+物联网结课报告”。2500~3000字。A4纸左侧装订，正文宋体，小四，1.5倍行距，段前段后：0。插图居中，图说宋体五号图下居中） 一、引言 1、物联网的定义 即通过射频识别（RFID）、红外感应器、全球定位系统、激光扫描器、气体感应器等信息传感设备，按约定的协议，把任何物品与互联网
《物联网数据处理》实验报告
《物联网数据处理》实验报告 2015学年 实验一：数据收集、整理和展示 一．实验目的： 掌握使用EXCEL进行数据的搜集整理和显示 二．实验内容： 1.设计调查问卷 （1）设计“考试成绩影响因素调查表”，具体内容见教材P288—P289 （2）设计“某房地产中介的客户数据”，具体内容见教材P303—P304 2.某班数学考试成绩如下: 786397837966776573827794998156937260 7082 597985676084987492659976799588848689 8789 试根据60分以下为不及格、60-75分为中、76-89分为良、90-100为优的标准，将学生成绩进行分组，并制作频数分布表和柱形图 三．实验结果： 1.（1）
1.（2）
2.截图 频数分布表
四．实验结论： 本实验主要考察数据的收集与整理。前两个小实验是Excel问卷设计。问卷设计包括两个工作表，一个是问卷，另一个是问卷选择。问卷选择保存了问卷调查的结果。插入表单控件，根据具体情况选择单选框或者复选框，设置相应的控件命令，单元格链接等操作。注意分组框的应用，将属于一个组的选项按钮框放置在一个分组框里，不同题目的选项就不会混在一起了。 第三个小实验主要是对数据的整理与展示。涉及到的函数公式主要是FREQUENCY，还有插入图表功能的熟练使用。在设置上下线的时候要留意一些边界问题，不留心的话边界上的数据漏掉了。我采取了取小数边界，因为都是整数，所以小数边界左右的整数就不会遗漏了。 实验二：数据分布特征 一．实验目的： 使用EXCEL计算描述统计量 二．实验内容： 已知3个学校学生的体重（单位：kg），使用函数和描述统计工具分别计算每个学校学生体重的众数、中位数、算术平均数、标准差、峰度、偏度
推荐下载-物联网学习报告20 精品
物联网学习报告 目录 一．物联网的定义 (2) 二．物联网与互联网的区别 (3) 三．物联网的用途 (6) 四．物联网相关技术与所学课程 (12) 1.在物联网应用中有三项关键技术 (12) 2.物联网相关课程及知识点： (13) 五．物联网编程语言 (17) 1.C语言 (17) 2．Java (17) 六．就业前景 (17) 七．物联网试验箱 (19)
一．物联网的定义 物联网是新一代信息技术的重要组成部分，其英文名称是：“The Internet of things”。顾名思义，物联网就是物物相连的 互联网。这有两层意思：其一，物联网的核心和基础仍然是互联网，是在互联网基础上的延伸和扩展的网络；其二，其用户端延伸和扩 展到了任何物品与物品之间，进行信息交换和通信。物联网就是 “物物相连的互联网”。 物联网通过智能感知、识别技术与普适计算、广泛应用于网络的融 合中，也因此被称为继计算机、互联网之后世界信息产业发展的第 三次浪潮。物联网是互联网的应用拓展，与其说物联网是网络，不
如说物联网是业务和应用。因此，应用创新是物联网发展的核心， 以用户体验为核心的创新2.0是物联网发展的灵魂。 活点定义：利用局部网络或互联网等通信技术把传感器、控制器、机器、人员和物等通过新的方式联在一起，形成人与物、物与 物相联，实现信息化、远程管理控制和智能化的网络。物联网是互 联网的延伸，它包括互联网及互联网上所有的资源，兼容互联网所 有的应用，但物联网中所有的元素（所有的设备、资源及通信等） 都是个性化和私有化的。 二．物联网与互联网的区别 物联网与互联网的区别表现在一下几个方面： 互联网着重信息的互联互通和共享，解决的是人与人的信息沟 通问题；物联网则是通过人与人、人与物、物与物的相联，解决的 是信息化的智能管理和决策控制问题。物联网比互联网技术更复杂、产业辐射面更宽、应用范围更广，对经济社会发展的带动力和影响 力更强。 互联网与物联网在终端系统接入方式上是不相同的。互联网用 户通过端系统的服务器、台式机、笔记本和移动终端访问互联网资
物联网实验报告
物联网课程设计 实验成员： 指导教师：2014/7/3 日期： 实验一 LED组件 一、实验内容 LED组件：绿灯一直处于熄灭的状态，红灯不停闪烁 二、实验步骤 1) 将基站同电脑用烧录线连接好，打开基站的开关，同时将基站的烧录开关拨上去。 2) 打开 Cygwin 开发环境。 3) 在 Cygwin 界面中执行 cd apps/Demos/Basic/Led，进入到 LED 实验目录下。 4) 在 LED 实验目录下执行 make antc5 install 进行编译和烧录。 5) 可以看到实验现象为基站上的绿灯一直处于熄灭的状态，红灯不停闪烁。 三、实验代码 /** LED 示例程序的实现模块，简单的点亮3个LED灯 @date 2010-1 */ module LedM {
uses interface Boot; } implementation { /** LED灯演示 */ task void DemoLed() { /** 目前节点上提供两个LED灯 LED_BLUE -> 蓝灯 LED_YELLOW -> 黄灯 */ int i,j; while(1) { LED_YELLOW_ON; //熄灭黄色LED灯 for(i=0;i<1000;i++) for(j=0;j<500;j++); LED_BLUE_OFF; //点亮蓝色LED灯 for(i=0;i<1000;i++) for(j=0;j<500;j++); LED_BLUE_ON; //熄灭蓝色 LED灯 } } /** 启动事件处理函数，在LED.nc已经关联到MainC.Boot 接口系统启动后会调用此函数 */ event void Boot.booted() { post DemoLed(); } }