北师大版三年级语文下册古诗词专项练习

北师大版三年级语文下册古诗词专项练习

1. 在横线上填字，把古诗补充完整。

寻隐者不遇

松______童______，

言师采药______。

______此______，

______深______知处。

静夜思

______明______，

疑是地______霜。

举______望______，

低______。

2. 读一读，背一背，练一练。

（一）光阴似箭，日月如梭。

（二）古人学问无遗力，少壮工夫老始成。纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行。(陆游《冬夜读书示子聿》

（1）连一连。

（2）选一选。

①快②慢

段（一）表示时间过得很( )，我们要珍惜时间。

（3）读了《冬夜读书示子聿》，我知道作者写这首诗的时间是( )

①春天②冬天的早晨③冬天的晚上

3. 阅读儿歌，完成练习。

蚂蚁搬虫虫

小蚂蚁，搬虫虫。一个搬，搬不动。

两个搬，掀条缝。三个搬，动一动。

四个五个六七个，大家一起搬进洞。

（1）找出儿歌中表示数目的汉字。

（2）读儿歌，选一选。(填序号)

①虫虫那么大，小蚂蚁最后把它搬回家了吗?( )

A.搬回家了。

B.没有搬回家。

②这首儿歌告诉我们( )

A.人多力量大。

B.个人的力量是无穷的。

（3）读读上面的儿歌，再学着做做下面的数字手指操。

4. 根据课文内容填空。

（1）______,映日荷花别样红。

（2）不知细叶谁裁出，______。

（3）《擅苗助长》这篇寓言故事告诉我们：______。

（4）秋处露秋寒霜降,______。

（5）______是盏指路灯,它永远高挂在北方。

5. 和大人一起读下面的诗歌，完成练习。

全世界都在对我微笑

今天，我偷偷做了一件事，

于是，全世界突然对我微笑起来。

绿树对我招手，

花儿对我挤眼，

小鸟在枝头叽喳叫，

小草们弯腰齐声问我好。

而我只不过暗暗下了决心，

从今要做个好孩子。

就这样，突然间，

全世界都在对我微笑。

（1）例：偷偷做______ ______

（2）为什么全世界突然对“我”微笑起来?在文中用横线画一画。6. 读一读，回答问题。

虫儿歌

什么虫儿提灯笼?什么虫儿爱跳舞?什么虫儿吃害虫?

萤火虫提灯笼，花蝴蝶爱跳舞，蜻蜓最爱吃害虫。（1）用横线画出带问号的句子。

（2）把虫儿的名字找出来。

7. 阅读儿歌，回答问题。

(二)彩虹

云儿散，雨儿停，天边挂彩虹。

彩虹美，彩虹高，就像一座大拱桥。

（1）读一读，填一填。

______儿散，雨儿停，______边挂彩虹。

（2）读儿歌，在方框内用彩笔画一画彩虹。

8. 按原文填空。

（1）读书______遍，其______自见。

（2）池草______，山花______，鱼出水，鸟______。

（3）蚂蚁搬______蛇过道，大雨不久______来到。

（4）小鱼儿在荷叶下笑嘻嘻地游来游去，捧起一朵朵______的水花。（5）______明月______，疑是地上霜。

9. 诗歌鉴赏。

乡愁

——余光中

小时候，

乡愁是一枚小小的邮票，

我在这头，

母亲在那头。

长大后，

乡愁是一张窄窄的船票，

我在这头，

新娘在那头。

后来啊，

乡愁是一方矮矮的坟墓

母亲在里头，

我在外头。

而现在，

乡愁是一湾浅浅的海峡，

我在这头，

大陆在那头。

（1）读了这首诗后，你的感受是什么？

10. 连线。

儿童相见不相识______ 绝胜烟柳满皇都

正是江南好风景______ 春来江水绿如蓝

最是一年春好处______ 落花时节又逢君

日出江花红似火______ 笑问客从何处来

11. 我会根据学过的内容填空。

（1）______ ______初,性本善。性______ ______,______ ______ ______。（2）小娃撑小船,偷____________莲______。

（3）泉眼______ ______惜细流,树阴照水______ ______柔。

（4）______ ______红冠不用裁,满身______ ______ ______将来。

（5）______ ______ ______ ____________,疑是地上霜。

（6）读书百遍,而义____________。

（7）春眠不觉晓,______ ______ ______啼______。

12. 用古诗句填空。

现实生活中，我们有时会运用诗句阐明深刻的哲理。为了表明“当局者迷，旁观者清”这个道理,我们会用苏轼《题西林壁》中”______,______。”比喻人在遇到困境时又生出新的希望时我们可用陆游《游山西村》中的“______,______。”说明"站得高，看得远”时可用王之涣《登鹳雀楼》中的诗句”______,______。”比喻不惧困难，迎难而上时可用郑燮《竹石》中的”______,______。”

13. 阅读古诗，完成练习。

望天门山

唐________

天门________江开，

碧水东________。

两岸青山________，

________一片日边来。

（1）把古诗作者及内容补充完整。

望天门山

唐______

天门______江开，

碧水东______。

两岸青山______，

______一片日边来。

（2）这首诗中，诗人用哪些动词写出了天门山一带的雄奇阔远？（）

（3）用“/”给诗歌划分出朗读节奏，并试着读几遍。

（4）请用自己的话说出前两句的意思。

（5）试着画出天门山的奇景。（提示：回忆一下诗中都有哪些具体的景物）（6）根据李白写山水的诗句，选择相对应的古诗题目。

A．《独坐敬亭山》B．《早发白帝城》C．《望庐山瀑布》

①两岸猿声啼不住，轻舟已过万重山。______

②相看两不厌，只有敬亭山。______

③飞流直下三千尺，疑是银河落九天。______

14. 读《静夜思》，完成练习。

北师大语文-三年级下册-课后题及答案

三年级语文（下）课后练习 第一单元 1、你收到过亲人什么礼物？从中得到了什么？（p2） 答：元旦时，表姐送我一张贺卡，看着上面的一行行祝福语，我懂得了祝福。爸爸出差回来，送给我一个MP3，听着那优美的乐曲，我懂得了音乐的美妙。 2、仿照课文前四小节写一段话。 答：去年春天， 老爸送我一套《十万个为什么》， 读着那丰富的内容， 我懂得了大自然的神奇。 3、奶奶最喜欢那只铃儿？为什么？（p4） 答：奶奶最喜欢的铃儿是冬冬每周六按响的门铃。因为奶奶爱冬冬，冬冬也爱奶奶，按响门铃的她是陪伴、关心奶奶来了，所以奶奶最喜欢那只铃儿。 4、读男孩的话，体会他说话时的心情。（p6） 答：文中男孩共说了三句话： 第一句：“医生叔叔，我还能活多久？”此时，男孩以为自己要死了，心里害怕，更担心妹妹一个人怎么生活。 第二句：“真的？那我还能活多少年？”此时，他知道了不会死，十分惊喜，不敢相信。 第三句：“请你把我的血抽一半给妹妹吧，我们俩各活五十年!”此时，他愿意为妹妹献出一切，决心与妹妹平分生命。 5、结合课文体会“震撼”的意思。 答：“震撼”的意思是“震动；摇撼”。在课文中，“震撼”是指一个只有十岁的男孩下了死亡的决心救妹妹的勇气和伟大亲情，使医生感到震惊并为之感动。

第二单元 1、诗里描写了哪些景物？你见过那些？你还知道哪些描写春天的诗句？（p12）答：《绝句》写出了迟日、江山、春风、花草、燕子和鸳鸯等景物在春天里特有的魅力；《村居》描写了小草、黄莺、杨柳等景物。描写春天的诗句还有：（1）碧玉妆成一树高，万条垂下绿丝绦。（2）竹外桃花三两枝，春江水暖鸭先知。（3）春眠不觉晓，处处闻啼鸟。 2、“我”和小伙伴都放飞了什么样的风筝？你想放飞什么样的风筝？（p14）（1）“我”和小伙伴都放飞了什么样的风筝？ 答：“我”放飞的风筝是水兵帽，因为“我”的理想是当海军；小薇薇的风筝是蝴蝶，因为他想当个昆虫学家；二喜放的是瓦片风筝，因为他想成为建筑大师；双胞胎兰兰和红红放飞的是双体花瓶风筝，因为她们想一直在一起，当个艺术家；根子的风筝是竖琴，因为他想成为一名音乐家；芳芳的风筝是她自己，因为她还没想好长大干什么。 （2）你想放飞什么样的风筝？ 答：我想放飞一架飞机，因为我想成为飞行员。 3、课文中哪一句话能概括第三至第六自然段的意思？ 答：每个人的理想不一样，扎出来的风筝也不一样。 4、课文最后一段说“春天的雨点儿……仿佛也落在了乌罕娜和达丽玛的心理”，你怎样理解这句话？（p17） 答：这段话体现了师生之间真挚、深厚的感情，点明了课文的主题，揭示了“春天的雨点”的含义。乌罕娜老师热爱学生，她把关爱和温暖送给达丽玛，达丽玛感受到老师无私的爱，她不仅认真听讲，而且给老师送伞，回报老师。 5、课文讲述了哪几件事？发生在什么时间、什么地方？谁是主要人物？ 答：课文一共讲了四件事： （1）课堂上，达丽玛上课溜号，老师发现了，并让她放学后留下；（2）放学后，老师在办公室内为达丽玛认真的补课；

新部编版三年级语文上、下册必背古诗文完整版

新部编版三年级语文上、下册必背古诗文完整版.DOC 《所见》（必背） 清·袁枚 牧童骑黄牛,歌声振林樾。 意欲捕鸣蝉,忽然闭口立。 《山行》（必背） 唐·杜牧 远上寒山石径斜,白云生处有人家。 停车坐爱枫林晚,霜叶红于二月花。 《赠刘景文》（必背） 宋·苏轼 荷尽已无擎雨盖,菊残犹有傲霜枝。 一年好景君须记,最是橙黄橘绿时。 《夜书所见》（必背） 宋·叶绍翁 萧萧梧叶送寒声,江上秋风动客情。 知有儿童挑促织,夜深篱落一灯明。 《望天门山》（必背） 唐·李白 天门中断楚江开,碧水东流至此回。

两岸青山相对出,孤帆一片日边来。 《饮湖上初睛后雨》（必背） 宋·苏轼 水光潋滟睛方好,山色空蒙雨亦奇。欲把西湖比西子,淡妆浓抹总相宜。 《望洞庭》（必背） 唐·刘禹锡 湖光秋月两相和,潭面无风镜未磨。遥望洞庭山水色,白银盘里一青螺。 《早发白帝城》（必背） 唐·李白 朝辞白帝彩云间,千里江陵一日还。两岸猿声啼不住,轻舟已过万重山。 《采莲曲》（必背） 唐代·王昌龄 荷叶罗裙一色裁,芙蓉向脸两边开。乱入池中看不见,闻歌始觉有人来。 部编版三年级（下）

《绝句》（必背） 唐·杜甫 迟日江山丽,春风花草香。 泥融飞燕子,沙暖睡鸳鸯。 《惠崇春江晚景》（必背） 宋·苏轼 竹外桃花三两枝,春江水暖鸭先知。蒌蒿满地芦芽短,正是河豚欲上时。 《三衢道中》（必背） 宋·曾几 梅子黄时日日晴,小溪泛尽却山行。绿阴不减来时路,添得黄鹂四五声。 《元日》（必背） 宋·王安石 爆竹声中一岁除,春风送暖入屠苏。千门万户曈曈日,总把新桃换旧符。 《清明》（必背）

唐·杜牧 清明时节雨纷纷,路上行人欲断魂。借问酒家何处有,牧童遥指杏花村。 《九月九日忆山东兄弟》（必背） 唐·王维 独在异乡为异客,每逢佳节倍思亲。遥知兄弟登高处,遍插茱萸少一人。 《忆江南》（必背） 唐·白居易 江南好,风景旧曾谙。 日出江花红胜火,春来江水绿如蓝, 能不忆江南？ 《滁州西涧》（必背） 唐·韦应物 独怜幽草涧边生,上有黄鹂深树鸣。春潮带雨晚来急,野渡无人舟自横。 《大林寺桃花》（必背） 唐·白居易

北师大版三年级语文上册知识点汇总

北师大版三年级语文上册复习资料 一、古诗、名言、对联 1、古诗 晓出净慈寺送林子方赠花卿竹里馆（宋）杨万里（唐）杜甫（唐）王维毕竟西湖六月中，锦城丝管日纷纷，独坐幽篁里，风光不与四时同。半入江风半入云。弹琴复长啸。接天莲叶无穷碧，此曲只应天上有，深林人不知，映日荷花别样红。人间能得几回闻。明月来相照。 示儿望天门山敕勒歌 （宋）陆游（唐）李白北朝民歌 死去元知万事空，天门中断楚江开，敕勒川，阴山下。 但悲不见九州同。碧水东流至此回。天丝穹庐，笼盖四野。王师北定中原日，两岸青山相对出，天苍苍，野茫茫， 家祭无忘告乃翁。孤帆一片日边来。风吹草低见牛羊。 鸟望洞庭元日（唐）白居易（唐）刘禹锡（宋）王安石 谁道群生性命微，湖光秋色两相与，爆竹声中一岁除，一般骨肉一般皮。潭面无风镜未磨。春风送暖入屠苏。劝君莫打枝头鸟，遥望洞庭山水翠，千门万户曈曈日，子在巢中望母归。白银盘里一青螺。总把新桃换旧符。关于海得诗句： 海上生明月，天涯共此时。----（唐）张九龄 海内存知己，天涯若比邻。----（唐）王勃 海阔凭鱼跃，天高任鸟飞。 2．名言 天下兴亡，匹夫有责。 您瞧不见您自己，您能瞧见得只就是自己得影子。 群星不怕显得像萤火一样。 小草呀，您得脚步虽小，但就是您拥有您脚下得土地。 3．对联 风声、雨声、读书声，声声入耳家事、国事、天下事，事事关心万里远牵乡国梦 一丝长系故人情（电话）

日试万言无宿稿 风行四海尽新闻（报纸）远近传书，温暖千家万户 早晚送报，沟通四面八方（邮递员） 无形无影传佳音八方同晓 隔山隔水奏乐曲四海皆闻（广播）莺歌燕舞春无限风调雨顺岁有余 忠厚传家久 诗书继世长 4．二十四节气歌 春雨惊春清谷天，夏满芒夏暑相连。 秋处露秋寒霜降，冬雪雪冬小大寒。 二、量词 一封信一扇门一幅画一副眼镜、手套一枚硬币 一轮圆月一道彩虹一盏灯一台风扇一架钢琴 一段（条）路一条龙一支箭一个比赛项目一（次、场）战斗一（个）结一种方法一个包裹一（场、阵）大雨一座寺庙 一张邮票一颗白菜一颗星一辆车一列火车一杆枪 一门炮一颗子弹一面红旗一滴血一尺丝绸一根丝线一首乐曲一篇课文一双筷子一（瓶、袋、斤、碗）醋 一（双、只、箱、车）皮鞋一（顶、车、打、箱）帽子 一（支、盒、杆、把）笔一（盏、车、堆）台灯一（把、盒、打、车）剪刀 三、多音字 假jiǎ(真假)（假钱）jià(放假)（暑假） 盛shèng（盛开）（茂盛）chéng（盛饭）（盛水） 结jiē（结果）（结实）jié（结尾）（结束） 华huá（华丽）（中华）huà(华山)（华罗庚） 冲chōng（气冲冲）（冲锋）chòng（冲着） 钉dìng（钉上）（钉书）dīng（钉子）（铁钉） 铺pū(铺展)（铺床）pù（铺子）（床铺） 分fēn (分开)（分别）fèn（水分）（分量） 给gěi (送给)（给钱）jǐ（给予）（自给自足） 挨āi (挨着)（挨近）ái（挨打）（挨饿） 尽jìn (尽力)（尽量）jǐn（尽管） 血xiě(鸟血)（鸡血）xuě(鲜血)（血液）

三年级下册必背古诗词

三年级下册必背古诗词 绝句（唐）杜甫 迟日江山丽，春风花草香。 泥融飞燕子，沙暖睡鸳鸯。 村居（清）高鼎 草长莺飞二月天，拂堤杨柳醉春烟。儿童散学归来早，忙趁东风放纸鸢。 石灰吟（明）于谦 千锤万凿出深山，烈火焚烧若等闲。粉身碎骨浑不怕，要留清白在人间。 乡村四月（宋）翁卷[juàn] 绿遍山原白满川，子规声里雨如烟。 乡村四月闲人少，才了蚕桑又插田。 江上渔者（宋）范仲淹 江上往来人，但爱鲈鱼美。 君看一叶舟，出入风波里。

江南春（唐）杜牧 千里莺啼绿映红，水村山郭酒旗风。 南朝四百八十寺，多少楼台烟雨中。 游子吟（唐）孟郊 慈母手中线，游子身上衣。 临行密密缝，意恐迟迟归。 谁言寸草心，报得三春晖。 宿建德江（唐）孟浩然 移舟泊烟渚[zhǔ]，日暮客愁新。 野旷天低树，江清月近人。 小儿垂钓（唐）胡令能 蓬头稚子学垂纶[lún]，侧坐莓苔草映身。 路人借问遥招手，怕得鱼惊不应人。 泊秦淮（唐）杜牧 烟笼寒水月笼沙，夜泊秦淮[huái]近酒家。 商女不知亡国恨，隔江犹唱后庭花。

观书有感（宋）朱熹[xī] 半亩方塘一鉴开，天光云影共徘徊。 问渠哪得清如许，为有源头活水来。 雨后（唐）元稹[zhěn] 倦[juàn]寝[qǐn]数残更，孤灯暗又明。竹梢馀[yú]雨重[zhòng]，时复拂帘惊。 过零丁洋（宋）文天祥 辛苦遭逢起一经，干戈寥[liáo]落四周星。山河破碎风飘絮[xù]，身世浮沉雨打萍。 惶恐滩头说惶恐，零丁洋里叹零丁。 人生自古谁无死，留取丹心照汗青。 江南汉乐府 江南可采莲， 莲叶何田田。 鱼戏莲叶间。 鱼戏莲叶东， 鱼戏莲叶西， 鱼戏莲叶南， 鱼戏莲叶北。

北师大版语文三年级下册 【句子】

北师版小学语文三年级下册【句子专项】 开始计时：________ 一、把下列句子分别改为“把”字句和“被”字句。 1．暴雨冲垮了石桥。 ________________________________________________________ ________________________________________________________ 2．春风吹绿了江南两岸。 ________________________________________________________ ________________________________________________________ 3．熊猫有趣的动作逗得孩子们哈哈大笑。 ________________________________________________________ ________________________________________________________ 二、在括号里填入恰当的词语。 1．我听到这()的消息，高兴得()。 2．()的春雨滋润了()的戈壁滩。 3．黑熊在树洞里舔着()的脚掌，()地等待着春天。4．()的同学们戴着()的帽子。 三、按要求写句子。 1．蝌蚪在水中游泳，不就像黑色的“逗点”吗？(改为陈述句) ________________________________________________________ 2．《本草纲目》是一部伟大的著作。(改为反问句) ________________________________________________________

语文版三年级语文下册古诗词专项过关训练

语文版三年级语文下册古诗词专项过关训练 1. 阅读诗歌，回答问题。 江南春 千里莺啼绿映红，水村山郭酒旗风。 南朝四百八十寺，多少楼台烟雨中。 （1）解释划线字的意思，并翻译诗句。 千里莺啼绿映红，水村山郭酒旗风。 啼：______ 风：______ 翻译：______。 （2）本诗的作者是______，他是晚唐一位著名诗人。与李商隐合称为______，以区别于李白和杜甫的______。著有《______》。 2. 日积月累。 （1）平时背______，______有人帮。 （2）______则大信立。—《韩非子》 （3）______一树高，万条垂下______绦。不知细叶谁裁出，______ 。 （4）______，雨纷纷，______慕前去祭扫。过端午，赛______粽香______满堂飘。 （5）①巳②酉③亥④卵⑥申⑥戊（填序号） ______兔______蛇______ 猴______鸡______狗______猪 （6）古人把贝壳当作______ ，所以，用“贝”作偏旁的字大多与______有关。 3. 请默写诗、文。 （1）归来饱饭黄昏后，______。 （2）怪生无雨都张伞，______。 （3）大儿锄豆溪东，______。最喜小儿亡赖，______。 （4）______，无志空长百岁。 （5）路曼曼其修远兮，______。 （6）地满红花红满地，______。 （7）翠翠红红，处处莺莺燕燕；风风雨雨，______。 4. 补写诗句 （1）甘瓜苦蒂,______。《墨子》 （2）______，何人不起故园情。 5. 读《节日童谣》，做一做。 小孩小孩你别馋，过了腊八是春节。 摇啊摇，看花灯，我们一起闹元宵。

北师大版语文三年级上册知识点

北师大版语文三年级上册知识点 一、课文中词语 碧绿辽阔威武开心合拢随意神气灿烂闪耀倒影飘落 逐渐清脆美妙顽皮寒流优雅奇迹欣赏污泥闪烁摔倒 照耀祖国别致敬佩遗憾身世遭遇抱怨侮辱成熟蒸发 唤醒安静热闹淳朴介绍雄伟欢笑难过宣告探索恐惧 悲伤绘画显眼其中剩余奇怪原谅任何鲜艳逃脱陡峭 丰满景致倾听仰望疑惑悲惨孤单倒映环绕漂荡斜刺里 漂荡凉爽尽情照顾休养收拾虚弱欺负孤单烦恼羡慕 悠荡柔软愿望遥远商量歌谣随便仔细健康幻想孤零零 沉浸聚集喝彩宁静是否波涛旅行神秘陌生提炼自豪 真诚遗忘奇妙创造记忆分辨误会对付知晓胜利确定 喜讯偶然检验悦耳启发规矩通宵高潮结束合适马拉松 后悔称赞融化 二、课文中四字词语和成语 乘风破浪引人注目漫山遍野掩耳盗铃滥竽充数装腔作势原封不动 五光十色热情好客高山峻岭千辛万苦无家可归争先恐后鼓足勇气 小巧玲珑惊弓之鸟自言自语东张西望不可思议尽收眼底异想天开 风和日丽欣喜若狂截然不同走街串巷 三、成语积累 情：情不自禁情义无价情深似海 心：心心相印问心无愧专心致志 和鸟有关：一箭双雕鸟语花香鸡犬不宁鹦鹉学舌草长莺飞 想：异想天开想入非非奇思妙想想方设法 梦：南柯一梦梦想成真黄粱一梦梦幻泡影 海：海阔天空海枯石烂沧海桑田 新：新陈代谢日新月异旧貌新颜焕然一新 春：春风化雨阳春白雪满园春色妙手回春 乐：乐不思蜀其乐融融喜闻乐见助人为乐 快：快马加鞭快步流星快人快语大快人心心直口快 四、词语积累 描写颜色的： 红：火红鲜红红彤彤玫瑰红绿：翠绿嫩绿绿油油橄榄绿黄：金黄浅黄枯黄黄澄澄蓝：蔚蓝海蓝天蓝深蓝黑：漆黑乌黑黑油油黝黑白：雪白乳白白花花象牙白象声词：丁当丁丁当当丁当丁当哗啦哗啦啦哗啦哗啦 咔嚓咔嚓嚓咔嚓咔嚓 描写声音的：安静——热闹宁静——喧闹刺耳——悦耳沙哑——洪亮反义词： 战争——和平恐惧——镇定悲伤——欢乐仇恨——热爱 洁净——肮脏收获——损失灿烂——暗淡认真——马虎 内与外扁与直本与末正与反矛与盾开与关 今与昔后与先曲与直长与短兴与亡危与安

小学三年级语文上册古诗词知识点

【望天门山（作者：李白）】 【原文】 天门中断楚江开，碧水东流至此回。 两岸青山相对出，孤帆一片日边来。 【注释】 天门山：位于安徽省和县与芜湖市长江两岸，在江北的叫西梁山，在江南的叫东梁山。两山隔江对峙，形同门户，所以叫“天门”。 中断：指东西两山之间被水隔开。 楚江：即长江。古代长江中游地带属楚国，所以叫楚江。 开：开掘；开通。 至此：意为东流的江水在这转向北流。 回：转变方向，改变方向。 两岸青山：指博望山和梁山。 日边来：指孤舟从天水相接处的远方驶来，好像来自天边。 【译文】高高天门被长江之水拦腰劈开，碧绿的江水东流到此回旋澎湃。两岸的青山相对耸立巍峨险峻，一叶孤舟从天地之间飞速飘来。 【赏析】 该诗为725年（开元十三年）作者赴江东途中行至天门山时所作。 李白无比热爱祖国的壮丽山河，一生遍游名山大川，留下了许多不朽的杰作。该诗描写诗人舟行江中溯流而上，远望天门山的情景。天门山为今安徽省芜湖市的东梁山与和县的西梁山的总称。《江南通志》记云：“两山石状晓岩，东西相向，横夹大江，对峙如门。俗呼梁山曰西梁山，呼博望山曰东梁山，总谓之天门山。” 前两句用铺叙的方法，描写天门山的雄奇壮观和江水浩荡奔流的气势。诗人不写博望、梁山两山隔江对峙，却说山势“中断”，从而形象地写出两山峭拔相对的险峻：“楚江开”，不令点明了山与水的关系，而且描绘出山势中断、江水至此浩荡而出的气势。“碧”字明写江水之色，暗写江水之深；“回”字描述江水奔腾回旋，更写出了天门山一带的山势走向。后两句描绘出从两岸青山夹缝中望过去的远景，“相对”二字用得巧妙，使两岸青山具有了生命和感情。结尾一句更是神来之笔，一轮红日，映在碧水、青山、白帆之上，使整个画面明丽光艳，层次分明，从而祖国山川的雄伟壮丽画卷展现出来。 第一句“天门中断楚江开”，着重写出浩荡东流的楚江冲破天门奔腾而去的壮阔气势。它给人以丰富的联想：天门两山本来是一个整体，阻挡着汹涌的江流。由于楚江怒涛的冲击，才撞开了“天门”，使它中断而成为东西两山。这和作者在《西岳云台歌》中所描绘的情景颇为相似：“巨灵（河神）咆哮擘两山（指河西的华山与河东的首阳山），洪波喷流射东海。”不过前者隐后者显而已。在作者笔下，楚江仿佛成了有巨大生命力的事物，显示出冲决一切阻碍的神奇力量，而天门山也似乎默默地为它让出了一条通道。 第二句“碧水东流至此回”，又反过来着重写夹江对峙的天门山对汹涌奔腾的楚江的约束力和反作用。由于两山夹峙，浩阔的长江流经两山间的狭窄通道时，激起回旋，形成波涛汹涌的奇观。如果说上一句是借山势写出水的汹涌，那么这一句则是借水势衬出山的奇险。有的本子“至此回”作“直北回”，解者以为指东流的长江在这一带回转向北。这也许称得上对长江流向的精细说明，但不是诗，更不能显现天门奇险的气势。试比较《西岳云台歌送丹丘子》：“西岳峥嵘何壮哉！黄河如丝天际来。黄河万里触山动，盘涡毂转秦地雷。”“盘涡毂转”也就是“碧水东流至此回”，同样是描绘万里江河受到峥嵘奇险的山峰阻遏时出现的情景。绝句尚简省含蓄，所以不象七古那样写得淋漓尽致。 “两岸青山相对出，孤帆一片日边来。”这两句是一个不可分割的整体。上句写望中所见天门两山的雄姿，下句则点醒“望”的立脚点和表现诗人的淋漓兴会。诗人并不是站在岸上的某一个地方遥望天门山，他“望”的立脚点便是从“日边来”的“一片孤帆”。读这首诗的人大都赞赏“两岸青山相对出”的“出”字，因为它使本来静止不动的山带上了动态美，但却很少去考虑诗人何以有“相对出”的感受。如果是站在岸上某个固定的立脚点“望天门山”，那大概只会产生“两岸青山相对立”的静态感。反之，舟行江上，顺流而下，望着远处的天门两山扑进眼帘，显现出愈来愈清晰的身姿时，“两岸青山相对出”的感受就非常突出了。“出”字不但逼真地表现了在舟行过程中“望天门山”时天门山特有的姿态，而且寓含了舟中人的新鲜喜悦之感。夹江对峙的天门山，似乎正迎面向自己走来，表示它对江上来客的欢迎。 青山既然对远客如此有情，则远客自当更加兴会淋漓。“孤帆一片日边来”，正传神地描绘出孤帆乘风破浪，越来越靠近天门山的情景，和诗人欣睹名山胜景、目接神驰的情状。 由于末句在叙事中饱含诗人的激情，这首诗便在描绘出天门山雄伟景色的同时突出了诗人的自我形象。 【饮湖上初晴后雨·其二（作者：苏轼）】 【原文】 水光潋滟晴方好，山色空蒙雨亦奇。 欲把西湖比西子，淡妆浓抹总相宜。 【译文】在灿烂的阳光照耀下，西湖水微波粼粼，波光艳丽，看起来很美；雨天时，在雨幕的笼罩下，西湖周围的群山迷迷茫茫，若有若无，也显得非常奇妙。若把西湖比作古美女西施，淡妆浓抹都是那么得十分适宜。 【注释】 1、潋滟：波光闪动的样子。 2、空蒙：云雾迷茫的样子。 3、奇：奇妙。 4、西子：即西施，春秋时代越国的美女。 【赏析】这是一首赞美西湖美景的诗，写于诗人任杭州通判期间。原作有两首，这是第二首。 首句“水光潋滟晴方好”描写西湖晴天的水光：在灿烂的阳光照耀下，西湖水波荡漾，波光闪闪，十分美丽。次句“山色空蒙雨亦奇”描写雨天的山色：在雨幕笼罩下，西湖周围的群山，迷迷茫茫，若有若无，非常奇妙。从题目可以得知，这一天诗人在西湖游宴，起初阳光明丽，后来下起了雨。在善于领略自然美景的诗人眼中，西湖的晴姿雨态都是美好奇妙的。“晴方好”“雨亦奇”，是诗人对西湖美景的赞誉。 “欲把西湖比西子，淡妆浓抹总相宜”两句，诗人用一个奇妙而又贴切的比喻，写出了西湖的神韵。诗人之所以拿西施来比西湖，不仅是因为二者同在越地，同有一个“西”字，同样具有婀娜多姿的阴柔之美，更主要的是她们都具有天然美的姿质，不用借助外物，不必依靠人为的修饰，随时都能展现美的风致。西施无论浓施粉黛还是淡描娥眉，总是风姿绰约的；西湖不管晴姿雨态还是花朝月夕，都美妙无比，令人神往。这个比喻得到后世的公认，从此，“西子湖”就成了西湖的别称。

2020年三年级语文下册古诗词专项强化训练

2020年三年级语文下册古诗词专项强化训练 1. 日积月累。 （1）学古诗。春天的风雨:《春晓》-夜来风雨声,______；友情的深沉:《赠汪伦》-桃花潭水深千尺,______；公鸡的啼叫:《画鸡》-平生不敢轻言语,______。农民的悲苦:《悯农》-______，农夫犹饿死。 （2）诵经典。《论语》-敏而______,不耻______。《荀子》-不知则______，不能则______。《三字经》一人之初,性本善,______，______。 （3）用歇后语。十五个吊桶打水______。 2. 我会按课文内容或要求填空。 （1）春眠不______，______闻啼鸟。 （2）______不琢，不成器，人不学，不知______ （3）小鱼要用尾巴______，老牛要用尾巴______蝇子，燕子要用尾巴掌握______。 （4）______红冠不用裁，满身______走将来。 3. 读儿歌，完成练习。 做手影 兔来了， 狼来了， 螃蟹爬上墙来了 电灯一关都跑了， 电灯一开又来了。 （1）儿歌中写了______种动物。在儿歌中找出来______。 （2）手影游戏：你能猜出下列手影是什么动物吗?写下来，然后跟着学一学。 4. 根据课文内容填空。 （1）池草______，山花______，______出水，______入林。 （2）小荷才露______，早有蜻蜓______。 （3）______,疑是地上霜。举头望______，______。 （4）玉不琢，不成器，______，______。

5. 和大人一起读下面的诗歌，完成练习。 全世界都在对我微笑 今天，我偷偷做了一件事， 于是，全世界突然对我微笑起来。 绿树对我招手， 花儿对我挤眼， 小鸟在枝头叽喳叫， 小草们弯腰齐声问我好。 而我只不过暗暗下了决心， 从今要做个好孩子。 就这样，突然间， 全世界都在对我微笑。 （1）例：偷偷做______ ______ （2）为什么全世界突然对“我”微笑起来?在文中用横线画一画。 6. 阅读诗歌，回答问题 枫桥夜泊 张继 月落乌啼霜满天，江枫渔火对愁眠。 姑苏城外寒山寺，夜半钟声到客船。 【注释】枫桥：桥名，在今江苏省苏州西郊。夜泊：夜间把船靠在岸边。江枫：江边的枫树，也有江桥和枫桥的说法。姑苏：指现在的苏州市。夜半钟声：当时寺院的习惯，在夜半时候敲钟。 （1）结合注释，试着说说这首诗的意思。 （2）根据“月落乌啼霜满天，江枫渔火对愁眠”展开想象，用图画来描绘诗句所概括的景色。 7. 桃花潭水______，不及汪伦______。 8. 读儿歌，回答问题。 蓝蓝的大海是珊瑚的家，黑黑的云朵是大雨的家， 青青的竹林是熊猫的家，绿绿的草原是马儿的家， 密密的森林是蘑菇的家，深深的地下是石油的家。 （1）这首儿歌依次写了______的大海、______的云朵、______的竹林、______的草原、密密的森林、深深的地下。 （2）读一读，帮下面的朋友找到自己的家。 竹林草原森林地下大海云朵 马儿______ 熊猫______ 珊瑚______ 蘑菇______ 大雨______ 石油______ （3）照样子，写一写。(不会写的字写拼音) 清清的湖水是______的家，______ 是星星的家。 9. 读一读，背一背，练一练。 （一）光阴似箭，日月如梭。

小学三年级语文上册古诗词(原文、翻译及赏析)

小学三年级语文上册古诗词（原文、翻译及赏析）本文是关于小学三年级语文上册古诗词（原文、翻译及赏析），感谢您的阅读！ 古诗又是小学语文教材中一类特殊的课文，从语言文字上看，它用的是古汉语;从表现形式上看，它含蓄、凝炼、节奏强、跳跃大;从叙写的内容上看，它离我们的时代较久远。下面为大家整理了小学三年级语文上册古诗词，包含古诗原文、翻译及赏析。 夜书所见(作者：叶绍翁) 【原文】萧萧①梧叶送寒声，江上秋风动⑥客情②。知有儿童挑③促织④，夜深篱落⑤一灯明。 【注释】 ①萧萧：风声。 ②动：打动。 ③客情：旅客思乡之情。 ④挑：捉。 ⑤促织：俗称蟋蟀，在其他地方又名蛐蛐。 ⑥篱落：篱笆。 【译文】萧萧秋风吹动梧叶，送来阵阵寒意，使客游在外的诗人不禁思念起自己的家乡。料想是孩子们在捉蟋蟀，因为他看到远处篱笆下的灯火。 【鉴赏】 萧萧的秋风吹动梧桐叶，送来阵阵寒意，客游在外的诗人不禁思

念起自己的家乡。这首诗写羁旅乡思之情，但作者不写如何独栖孤馆、思念家乡，而着重于夜间小景。他深夜难眠，透过窗户，看到不远处篱笆间有盏灯火。于是他明白了原来是有孩子在捉蟋蟀。挑，读一声，指以细枝从缝穴中轻轻挖出蟋蟀。这幅图景令他倍感亲切，也许他由此想起了自己的家乡和童年吧。“挑”字用得极为准确。这首诗在最后两句用了一个修辞手法，“之所以知道有儿童在捉蟋蟀，是因为：夜深了，但篱笆下面还有一盏灯在发亮。” 钱钟书《宋诗选注》说：“这种景象就是姜夔《齐天乐》咏蟋蟀所谓：‘笑篱落呼烟，世间儿女。’”若补上陈廷焯评姜词所云：“以无知儿女之乐，反衬出有心人之苦，最为入妙”(《白雨斋词话》卷二)，便可想见诗人此时内心深处的悲哀了。 九月九日忆山东兄弟(作者：王维) 【原文】独在异乡为异客，每逢佳节倍思亲。遥知兄弟登高处，遍插茱萸少一人。 【注解】 1、登高：阴历九月九日重阳节，民间有登高避邪的习俗。 2、茱萸：一种植物，传说重阳节扎茱萸袋，登高饮菊花酒，可避灾。 【译文】独自流落他乡，长做异地之客，每逢佳节良辰，越发思念眷亲。遥想今日重阳，兄弟又在登高，他们佩带茱萸，发觉少我一人。 【赏析】

人教版三年级语文下册古诗词专项练习

人教版三年级语文下册古诗词专项练习1. 阅读《山村咏怀》，回答问题。 山村咏怀 [宋]邵雍 一去二三里，烟村四五家。 亭台六七座，八九十枝花。 （1）在诗中找出你认识的字，写在下面。 （2）如果要给这首诗配画，你会选第______幅。 2. 背一背，填一填。 （1）小荷才露______，早有蜻蜓立上头。 （2）朝霞______，晚霞______。 （3）人______初，性本善，性______，______。 3. 读一读，回答问题。 小蚂蚁，小蚂蚁， 看见我不要乱躲， 再也不踩你们了， 我长大了一岁。 玩具，玩具， 看见我不要害怕， 再也不乱拆你们了， 我长大了一岁。 老师，老师， 我长大了一岁。 我会好好学习， 做一个爱学习、懂礼貌的乖孩子。 （1）“我”长大了一岁，不______，不______了。(填序号) ①好好学习②踩蚂蚁③拆玩具 （2）“我”要做一个怎样的孩子?用横线画出来。 （3）模仿儿歌的写法，请你写写自己长大了一岁的变化。

______，______ 看见我不要______ ， 再也不______你们了， 我长大了一岁。 4. 看图，和大人一起读《如果我有很长很长的尾巴》，再完成练习。 尾巴呀尾巴，如果我有一条很长很长的尾巴…… 就可以帮河马哥哥拔掉那颗又疼又讨厌的蛀牙。 尾巴呀尾巴，如果我有一条很长很长的尾巴…… 就可以帮鳄鱼宝宝量量它那越来越大的个头儿了。 尾巴呀尾巴，如果我有一条很长很长的尾巴…… 就可以穿一只长长的传声筒，让高高的长颈鹿姐姐和大伙儿聊天啦! 尾巴呀尾巴，如果我有一条很长很长的尾巴…… 就可以钓条大大的鱼儿请小伙伴吃美餐啦! 尾巴呀尾巴，如果我有一条很长很长的尾巴…… 就可以一边倒立，一边放风筝喽! 嘿嘿，快瞧，我的风筝飞得最棒啦！ （1）小老鼠如果有一条很长很长的尾巴，它可以做哪些事呢?根据文章内容连一连。 帮河马哥哥______ 量个头儿 帮鳄鱼宝宝______ 和大伙儿聊天 帮长颈鹿姐姐______ 拔掉蛀牙 （2）如果你也有一条很长很长的尾巴，你会干什么呢?和大人一起说一说，再仿照文中的句子写下来。 5. 读一读，回答问题。 动物尾巴 金鱼尾巴左右摆，游来游去多自在。牛的尾巴来回摆，苍蝇蚊子不敢来。小猴尾巴卷树枝，倒着身子往下挂。燕子尾巴像剪刀，飞行方向把握好。 （1）找出儿歌中的两对意思相反的词。 （2）儿歌中写了哪几种动物的尾巴?用横线画一画。 6. 读一读，回答问题。 虫儿歌 什么虫儿提灯笼?什么虫儿爱跳舞?什么虫儿吃害虫? 萤火虫提灯笼，花蝴蝶爱跳舞，蜻蜓最爱吃害虫。 （1）用横线画出带问号的句子。 （2）把虫儿的名字找出来。 7. 勇闯积累关。

北师大版三年级上册语文全册122页

三年级上册语文教学进度表

教材分析 本册教材仍采用主题单元的形式，全册共12个主题单元，其中第七单元《集市和超市》为开放单元。这些主题有表现自然世界风貌的，如“色彩”“声音”“塞北江南”“鸟儿”和“奇妙的海底世界”；有反映儿童成长过程的，如“我们和我”“成长的经历”和“幻想和想像”；也有折射社会发展、科技进步及人类文化的，如“心中有祖国”“集市和超市”“通讯”和“过年”。每个单元包括三篇主体课文和一个“语文天地”。全册共33篇主体课文（其中一篇为《寓言二则》），所选课文富有文化内涵和时代气息，表现了大自然的瑰丽神奇，描绘了祖国日新月异的发展，赞美了人类美好健康的情感，内容与学生生活密切联系，与学生身心发展同步，可使学生在语文学习过程中：培养热爱祖国、热爱家乡、热爱生活的思想感情；受到高尚情操与趣味的熏陶，发展个性，丰富自己的精神世界；可激发学生追求理想，崇尚科学，为了实现理想而努力。 学情分析

教学目标和任务 1、通过一系列与主体课文紧密配合的字、词、句、篇的练习，激发学生对祖国语文的喜爱，丰富学生的语言积累，加强语文基础知识的学习和使用，促使学生逐步掌握最基本的语文学习方法。 2．通过自读课文的学习，扩展学生的知识面，逐步提高阅读能 力。 3．通过“畅所欲言”创设各种问题情境，激发学生表达的欲望，引导学生清楚明白地讲述见闻，有条理地表达自己的感受和想法； 同时学会倾听。 4．通过“笔下生花”习作栏目的学习，促进学生在发展语言能力的同时发展思维能力，又能培养学生健康的审美情趣和良好的品 德素养。 5．通过“初显身手”的学习，引导学生结合语文学习有意识地观察周围生活，有目的地收集资料；鼓励学生发挥想象力和创造力，在生活中尝试运用语文知识和能力解决简单的问题，并在活动 中学会合作。 教学活动与措施 1、要继续重视写字的指导。除了在课堂教学中注意识字和写字的联系外，还要指导学生在经常不断的练习中提高写字技能，做到书写规范、端正、整洁，养成良好的书写习惯。 2、学习词语，无论是谁都有一个从认识到理解、从理解到会运用的过程。人们对一个新词的认识，开始总是朦胧的，不确定的，随着语言活动的进行，认识逐步达到清晰明确。因此不能把解词、背注释作为教学重点，要尽可能地在语境中检验学生掌握词语的情 况。

2020部编版三年级语文上册古诗词专项专题训练

2020部编版三年级语文上册古诗词专项专题训练1. 按课文内容填空。 （1）举头望明月，______。 （2）______ 青，______红，鱼______，鸟______ 。 （3）小荷才露______ ，早有蜻蜓______。 （4）古对______ ，圆对______ 。和风对______，朝霞对______。（5）______ ，性本善，性______ ，______。 （6）人们端午节吃棕子是为了纪念爱国诗人______ 。 2. 读一读，完成练习。 春对秋，夏对冬。 白云对红日，明月对清风。 （1）找出表示颜色的词语。 （2）“春”是表示季节的词语，像这样的词语文中还有，找出来。 3. 阅读《山村咏怀》，回答问题。 山村咏怀 [宋]邵雍 一去二三里，烟村四五家。 亭台六七座，八九十枝花。 （1）在诗中找出你认识的字，写在下面。 （2）如果要给这首诗配画，你会选第______幅。 4. 补充诗句。 （1）______，笑问客从何处来。 （2）绿遍山原白满川，______。 （3）______，白发谁家翁媪？ （4）______，出没风波里。 （5）四海无闲田，______。 5. 读一读，回答问题。 虫儿歌

什么虫儿提灯笼?什么虫儿爱跳舞?什么虫儿吃害虫? 萤火虫提灯笼，花蝴蝶爱跳舞，蜻蜓最爱吃害虫。 （1）用横线画出带问号的句子。 （2）把虫儿的名字找出来。 6. 勇闯积累关。 （1）这学期，我们背了明代唐寅写的《画鸡》，我最喜欢大公鸡“______不敢轻言语，______千门万户开。” （2）夏日，来到荷花池边，我会吟诵宋代杨万里写的诗句“小荷才露______ ，早有蜻蜓______。” （3）月圆的晚上，我会特别想念远在老家的爷爷奶奶，就如同唐代诗人李白写的那样“举头望______，低头思______。” （4）考试前,如果不好好复习，就会很紧张,正如十五个吊桶打水—— ______。（5）______对今，圆对______。严寒对酷暑，春暖对______。 7. 连一连，填一填。 野火烧不尽______ 秋收万颗子 平时肯帮人______ 孤光一点萤 春种一粒粟______ 春风吹又生 月黑见渔灯______ 急时有人帮 ①小信成则______。《韩非子》 ②______奔，长江涌，______长，珠峰耸。《神州谣》 ③接天莲叶______碧，映日______别样红。 8. 读一读，背一背，练一练。 （一）光阴似箭，日月如梭。 （二）古人学问无遗力，少壮工夫老始成。纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行。(陆游《冬夜读书示子聿》 （1）连一连。 （2）选一选。 ①快②慢 段（一）表示时间过得很( )，我们要珍惜时间。 （3）读了《冬夜读书示子聿》，我知道作者写这首诗的时间是( ) ①春天②冬天的早晨③冬天的晚上 9. 读一读，完成练习。(5分) (一)骑驴找驴蒙了头 王老七，骑毛驴，骑上毛驴问毛驴：毛驴毛驴我问你，我的毛驴在哪里? 毛驴弄了笑眯眯，转过头来逗老七：老七老七你别着急，我立刻带你去找驴! (二)敲锣卖糖各干一行

小学三年级语文下册必备古诗词

小学三年级语文下册必备古诗词 导读：小学三年级语文下册必备古诗词 惠崇《春江晓景》 宋苏轼竹 外桃花三两枝，春江水暖鸭先知。蒌蒿满地芦芽短，正是河豚欲上时。 竹林外开着三两枝鲜艳的桃花，鸭子最先知道春江的水变得暖和。蒌蒿长得满地都是，芦芽才刚刚长出一点点，这正是河豚要沿流而上到春江的时候。 游园不值 宋叶绍翁 应怜屐齿印苍苔，小扣柴扉久不开。春色满园关不住，一枝红杏出墙来。 大概是园主人爱惜青绿色的苍苔，怕我的木屐鞋在上面留下脚印吧。轻轻敲打那柴门很长时间，也没有人来开。满园的春色是关不住的，一支开的正艳的杏花伸出墙头来了。 清明 唐杜牧 清明时节雨纷纷，路上行人欲断魂。借问酒家何处有，牧童遥指杏花村。 清明的时候，天上飘着蒙蒙的细雨。路上的行人个个都是面带忧愁和悲伤，问问路边的牧童，酒家在何处?牧童指着远处的杏花村。

劝学 唐颜真卿 三更灯火五更鸡，正是男儿读书时。黑发不知勤学早，白首方悔读书迟。 每天从点灯到拂晓鸡叫的时候，正是读书学习的好时候。青少年的时候不知道刻苦学习，到老时才后悔没有认真读书，但已经晚了。 从军行 唐王昌龄 青海长云暗雪山，孤城遥望玉门关。黄沙百战穿金甲，不破楼兰终不还。 青海上空的阴云遮暗了雪山，站在孤城遥望着远方的玉门关。战士们在塞外身经百战，磨穿了盔和甲，他们下定决心，不打败敌人誓死不回家。 塞下曲 唐卢纶 林暗草惊风，将军夜引弓。平明寻白羽，没在石棱中。 在昏暗的树林里，突然刮起一阵狂风，野草受惊似的摆动起来，正在夜间射猎的将军以为是老虎来袭，立即拉弓放箭。第二天早上去寻找射出的白羽箭，那箭却深深地嵌进巨石的棱角之中。 乡村四月 宋翁卷 绿遍山原白满川，子规声里雨如烟。乡村四月闲人少，才了蚕桑

部编版三年级语文上册古诗词及注释

牧童骑黄牛，歌声振林樾。 意欲捕鸣蝉，忽然闭口立。 词句注释 ①牧童：指放牛的孩子。 ②振：振荡；回荡。说明牧童的歌声嘹亮。 ③林樾（yuè）：指道旁成阴的树。 ④欲：想要。 ⑤捕：捉。 ⑥鸣：叫。 ⑦立：站立。 白话译文 牧童骑在黄牛背上，嘹亮的歌声在林中回荡。忽然想要捕捉树上鸣叫的知了，就马上停止唱歌，一声不响地站立在树旁。 山行（唐）杜牧 远上寒山石径斜，白云生处有人家。 停车坐爱枫林晚，霜叶红于二月花。 字词注释 山行：在山中行走。 远上：登上远处的。 寒山：深秋季节的山。 石径：石子的小路。 斜：为倾斜的意思。 深：另有版本作“生”。（“深”可理解为在云雾缭绕的的深处；“生”可理解为在形成白云的地方） 车：轿子。 坐：因为。 霜叶：枫树的叶子经深秋寒霜之后变成了红色。 枫林晚：傍晚时的枫树林。 红于：比……更红，本文指霜叶红于二月花。 白话译文 沿着弯弯曲曲的小路上山，在那白云深处，居然还有人家。 停下车来，是因为喜爱这深秋枫林晚景。枫叶秋霜染过，艳比二月春花。 赠刘景文（宋）苏轼 荷尽已无擎雨盖，菊残犹有傲霜枝。 一年好景君须记，最是橙*绿时。 词语注释 ⑴刘景文：刘季孙，字景文，工诗，时任两浙兵马都监，驻杭州。苏轼视他为国士，曾上表推荐，并以诗歌唱酬往来。 ⑵荷尽：荷花枯萎，残败凋谢。擎：举，向上托。雨盖：旧称雨伞，诗中比喻荷叶舒展的样子。 ⑶菊残：菊花凋谢。犹：仍然。傲霜：不怕霜动寒冷，坚强不屈。 ⑷君：原指古代君王，后泛指对男子的敬称，您。须记：一定要记住。 ⑸正是：一作“最是”。橙黄橘绿时：指橙子发黄、橘子将黄犹绿的时候，指

农历秋末冬初。 作品译文 荷花凋谢连那擎雨的荷叶也枯萎了，只有那开败了菊花的花枝还傲寒斗霜。一年中的景致你一定要记住，那就是在橙子金黄、橘子青绿的秋末冬初的时节啊。 夜书所见（宋）叶绍翁 萧萧梧叶送寒声，江上秋风动客情。 知有儿童挑促织，夜深篱落一灯明。 词句注释 ①萧萧：风声。 ②客情：旅客思乡之情。 ③挑：用细长的东西拨动。 ④促织：俗称蟋蟀，有的地区又叫蛐蛐。 ⑤篱落：篱笆。 白话译文 萧萧秋风吹动梧叶，送来阵阵寒意，客游在外的游子不禁思念起自己的家乡。忽然看到远处篱笆下的灯火，料想是孩子们在捉蟋蟀。 望天门山（唐）李白 天门中断楚江开，碧水东流至此回。 两岸青山相对出，孤帆一片日边来。 词句注释 天门山：位于今安徽省当涂县西南长江两岸，东为东梁山（又称博望山），西为西梁山（又称梁山）。两山隔江对峙，形同天设的门户，天门由此得名。《江南通志》记云：“两山石状晓岩，东西相向，横夹大江，对峙如门。俗呼梁山曰西梁山，呼博望山曰东梁山，总谓之天门山。” 中断：江水从中间隔断两山。 楚江：长江流经旧楚地的一段，当涂在战国时期属楚国，故流经此地的长江称楚江。 开：劈开，断开。 至此：意为东流的江水在这转向北流。一作“直北”，一作“至北”。 回：回漩，回转。指这一段江水由于地势险峻方向有所改变，并更加汹涌。 两岸青山：分别指东梁山和西梁山。 出：突出，出现。 日边来：指孤舟从天水相接处的远方驶来，远远望去，仿佛来自日边。 白话译文 天门山从中间断裂是楚江把它冲开，碧水向东浩然奔流到这里折回。两岸高耸的青山隔着长江相峙而立，江面上一叶孤舟像从日边驶来。 饮湖楼上初晴后雨（宋）苏轼 水光潋滟晴方好，山色空濛雨亦奇。 欲把西湖比西子，淡妆浓抹总相宜。 词句注释 饮湖上：在西湖的船上饮酒。 潋滟：水波荡漾、波光闪动的样子。 方好：正显得美。 空濛：细雨迷蒙的样子。濛，一作“蒙”。

北师大版三年级语文下册知识点总结

一、积累字词 1、亲情 奇妙懂得品读博大精彩寄托关爱期盼滋润幼小春雨绵绵泥土生根发芽指针喜欢收藏美好问候看望确实相依为命唯一犹豫颤抖震撼一瞬间郑重其事搂着降临 2、春天的脚步 《理想的翅膀》 水兵一扇一扇瞧啊翩翩起舞巧手竖琴后脑勺拖着马尾巴理想似乎飘带未来 《春天的雨点》 溜了号忍住嗓子沙哑印在扭身理睬竭力渴望发誓善良飘洒疲劳消融 描写春天的词语：春回大地春意盎然满园春色春光明媚鸟语花香欣欣向荣莺歌燕舞万紫千红花明柳媚花明柳暗春意阑珊春暖花香雨后春笋莺歌燕语3、可爱的小生灵 《小虾》 积水通体透明迅速吃饱蹦来蹦去一张一张一翘一翘一突一突洒落追逐立即猛烈舞动 《松鼠》

面孔格外躲在连蹦带跳窝里刮风压紧鸟蛋扒开玲珑敏捷机灵嬉戏摇晃遮蔽捧储藏讨人喜欢 表示动作的词语： 与脚有关：蹦跳跑趴跪蹿走行逛踢抬跨越跺踏踩踮踹踱与手有关的： 抬、推、拉、提、扔、倒、打拿、写、扫、捡、弹、拍、指、摆、揉、甩、画、摸、浇 与眼睛有关：看盯望瞧 与口有关：叼吃喝吐唱 4、智慧 《田忌赛马》 孙膑肩膀几匹马输赢胸有成竹得意扬扬夸耀目瞪口呆转败为胜垂头丧气轻蔑讥讽疑惑顺序掉换 《捞铁牛》 笨重水性木料搭架子跨在工程熟悉议论纷纷拴绷浮拔拖沉没出色 《用冰取火》 顽强风暴探测绝望束手无策冰透镜探险威胁一筹莫展思索摩挲恢复 5、读书

《小小的书橱》 浩瀚历史尊敬忧伤游泳旅游愉悦漫游沐浴沉思幻想命运充实挖掘 《山沟里的孩子》 脚步匆匆傍晚夜雾智慧辛勤启程拥抱笼罩清辉埋藏钥匙黎明面貌 《珍贵的教科书》 坚持艰苦粉笔啦主席情况趴在扑到激励环境振奋人心恨不得完整无缺叨念 6、奇妙的石头 《天外来客—陨石》的确曾经沿着坚硬沉默回忆派轨道宇宙接触熄灭物质旅程行踪 《和氏献璧》普普通通大怒捧着唯独价值连城鉴别无价之宝不屑坚贞悲痛查询 含石的成语： 石破天惊金石为开点石成金木人石心 电光石火滴水石穿飞沙走石金石可开 金石良言焦沙烂石金石丝竹击石弹丝 金石为开匠石运金金石之策金石之功 金石之坚金石之交金石至交金石之言 家无儋石家无担石叩石垦壤流金铄石 落井投石落井下石卵石不敌炼石补天

语文版三年级语文下册古诗词专项练习

语文版三年级语文下册古诗词专项练习1. 我会将下列句子补充完整。 （1）夜来______，花落______。 （2）举头望明月,______。 （3）______，云深不知处。 （4）平生不敢轻言语,______。 （5）十五个吊桶打水，______。 2. 根据所学的知识填空。 （1）静夜思中，最能表现诗人思念故乡的诗句是______，______。 （2）“师傅就在这座山中，可是林中雾气太浓，我也不知道他到底在哪儿。”根据句子的意思写出诗句______，______。 （3）人们在______节吃粽子，据说是为了纪念爱国诗人______。 3. 日积月累 古朗月行(节选) _____ _____不识_____，呼作白玉盘。 _____疑瑶台镜，_____青_____端。 （1）把古诗补充完整。 （2）这首诗是______[唐宋]代诗人______[杜甫李白]写的。 （3）诗人把月亮说成是什么?用横线画出来，并写一写月亮还像什么。 4. 读一读，回答问题。 小蚂蚁，小蚂蚁， 看见我不要乱躲， 再也不踩你们了， 我长大了一岁。 玩具，玩具， 看见我不要害怕， 再也不乱拆你们了， 我长大了一岁。 老师，老师， 我长大了一岁。 我会好好学习， 做一个爱学习、懂礼貌的乖孩子。 （1）“我”长大了一岁，不______，不______了。(填序号) ①好好学习②踩蚂蚁③拆玩具 （2）“我”要做一个怎样的孩子?用横线画出来。 （3）模仿儿歌的写法，请你写写自己长大了一岁的变化。

______，______ 看见我不要______ ， 再也不______你们了， 我长大了一岁。 5. 和大人一起读下面的诗歌，完成练习。 全世界都在对我微笑 今天，我偷偷做了一件事， 于是，全世界突然对我微笑起来。 绿树对我招手， 花儿对我挤眼， 小鸟在枝头叽喳叫， 小草们弯腰齐声问我好。 而我只不过暗暗下了决心， 从今要做个好孩子。 就这样，突然间， 全世界都在对我微笑。 （1）例：偷偷做______ ______ （2）为什么全世界突然对“我”微笑起来?在文中用横线画一画。 6. 根据意思写出相应的诗句。 （1）山上寺院的高楼真高啊，好像有一百尺的样子，人在楼上好像一伸手就可以摘下天上的星星。 （2）蔚蓝的天空一望无际，碧绿的原野茫茫不尽。一阵风吹过，牧草低伏，露出一群群正在吃草的牛羊。 7. 按诗文内容填空。 （1）春天在哪里?在鸟的叫声里:两个黄鹂鸣翠柳,______。在杨柳的迷醉中:______，拂堤杨柳醉春烟。在春雨的无声中:______，润物细无声。在鸭子的先知中:______，春江水暖鸭先知。 （2）雨停了,太阳出来了,一条彩虹______。蝉叫了,蜘蛛______，池塘里的水满了,______。 8. 连线。 敏而好学______ 行万里路 桃花潭水深千尺______ 不耻下问 芝麻开花______ 不及汪伦送我情 早晨下雨当日晴______ 节节高 读万卷书______ 晚上下雨到天明 9. 连线。 儿童相见不相识______ 绝胜烟柳满皇都 正是江南好风景______ 春来江水绿如蓝 最是一年春好处______ 落花时节又逢君