现代物流基础教学大纲

《现代物流基础》教学大纲

课时：80课时

一、课程性质和任务

《现代物流基础》课程是一门专业基础课程。这是一门新兴的学科，主要研究物品在流通领域的动态流转过程，揭示物流各环节的内在联系，以及研究现代网络通讯技术在物流系统中的应用等，是该类专业学生的专业必修课程，主要目的是使学生了解有关物流的最基本的内涵，为以后学习本专业相关学科内容及系统学习物流的知识打下一个基础。

本课程的教学任务是使学生掌握现代物流的基本概念和学科组成，初步了解现代物流的研究对象和基本理论体系，使学生正确地掌握现代物流的基本原理和物流系统管理技术，掌握物流作业流程中各环节的基本操作、技能知识，培养学生在物流企业中实际操作的能力，使学生对进一步学习物流管理专业的各类知识与技术产生兴趣。

二、课程教学目标

1．知识目标

具体掌握运输管理、装卸搬运、现代包装、仓储管理、物流配送管理与作业、采购管理、物流信息系统管理、第三方物流、供应链管理等基本知识。为学习物流管理专业课程打下坚实的基础。

2．素质目标

通过本课程的学习，学生应掌握物流管理的基本理论与分析方法。并且能运用所学的知识和理论分析、解决当前物流管理中存在的一些实际问题。

3．技能目标

要求学生在学过本门课程后，对物流行业和物流工作有一个全面的认识，能够识别每个物流环节的工作构成及所需的知识体系，为后续专业课的开展打下良好基础。

三、教学内容

第一章物流基础知识

（一）教学目的与要求

通过本章的学习，深刻理解物流的概念及物流概念的演进历史，了解物流的基本理论，掌握物流的功能及各功能在物流过程的合理化要求，掌握各种物流形式的的特点，理解现代物流的特征，了解物流在社会再生产中的地位与作用。

（二）讲授内容

第一节物流概念的演变

本节主要讲授物流概念及其渊源，物流与流通，物流与生产，物流的分类，物流形式、功能，企业物流结构，企业物流合理化的途径。

第二节物流的价值分析

本节主要讲授人们对物流价值认识的8次发现，以及从宏观和微观角度来讲物流体现的价值。

第三节现代物流发展的重要特征

本节主要讲授现代物流发展的重要特征及趋势。

（三）重点、难点

重点：概念及物流概念的演进历史，物流的分类，各种物流形式的的特点。

难点：物流概念及其渊源，物流与流通

第二章物流系统

（一）教学目的与要求

通过本章的学习，掌握物流系统及其构成，深入理解现代物流系统化运作思想在物流活动中的重要作用，掌握物流系统各环节要素的基本概念及基本理论要点。

（二）讲授内容

第一节物流系统概述

本节主要讲授物流系统概念，物流系统的作用，物流系统构成，物流系统环节要素及存在的制约关系，物流系统模式，物流系统化的目标，物流系统分析的作用与特点。

第二节物流系统的目标

本节主要讲授在不同物流系统的层次之下，物流系统的各项目标

第三节物流系统要素

本节主要讲授物流系统各要素之间的冲突、协调和物流系统的合理化以及合

理化的作用、目的、模式。

（三）重点、难点

重点：物流系统及其构成，现代物流系统化运作思想，物流系统各环节要素的基本概念及基本理论要点，物流管理的概念、目标，代物流管理的特征。

难点：现代物流系统化运作思想，物流系统各环节要素的基本概念及基本理论要点。

第三章物流流程管理

（一）教学目的与要求

通过本章的学习，掌握物流流程的概念、目标、设计以及执行；重点掌握物流企业业务流程重组的相关策略等，了解流程的定义以及流程管理的发展史。

（二）讲授内容

第一节流程管理概述

本节主要讲授流程以及流程管理的定义和流程管理的发展史，并从不同的观点阐述了流程管理的内涵，

第二节物流流程管理

本节主要讲授物流流程管理的概念以及物流流程管理的目标。

第三节物流流程管理实务

本节主要讲授流程管理中可能会存在的问题，以及物流流程的设计、执行、评估、和改进。

第四节物流业务流程重组

本节主要讲述物流流程重组的定义以及策略。

（三）重点、难点

重点：物流流程管理的设计、执行阶段，物流流程重组的策略。

难点：需要重组的物流企业的选择

第四章物流的职能

（一）教学目的与要求

通过本章的学习，掌握物流职能基本内容以及物流战略管理、组织管理、质量管理的相关内容，重点掌握物流基本职能的各项内容、特点、功能等，了解各项物流职能的属性、。

（二）讲授内容

第一节物流职能概述

本节主要讲授物流职能的各项内容以及特点、功能等。

第二节物流职能管理的基本内容

本节主要讲授物流战略管理、质量管理、组织管理的各项内容和特点以及现代物流企业绩效评价的内容。

（三）重点、难点

重点：物流职能的基本内容以及物流的各项职能管理的内容。

难点：物流组织管理的各种组织形式。

第五章物流服务

（一）教学目的与要求

通过本章的学习，掌握物流服务的概念、物流服务的一般内容、物流标准化的概念和作用以及现代企业物流质量管理的概念和基本特点；重点掌握物流企业的概念及存在条件、方式，熟悉物流服务质量指标、物流服务与成本的关系、确定物流服务水准的步骤、物流标准的种类，包装标准的内容等，了解现代企业物流质量管理的主要内容及实现现代企业物流质量管理的途径。

（二）讲授内容

第一节物流服务概述

本节主要讲授物流企业的概念及存在条件、方式，物流服务的概念及一般内容，物流服务对工商企业的意义及物流企业的物流服务特征，物流服务质量指标，物流服务与成本的关系，确定物流服务水准的步骤。

第二节物流服务内容

本节主要讲授物流服务包括基本服务、增值服务以及附加物流服务的掌握其特征、内容和功能。

第三节物流服务方式的选择

本节主要讲授现代企业物流如何确定合适的物流服务水平来选择正确的物流服务方式。

第四节第四方物流服务

本节主要讲述第四方物流服务的内容、功能、主要阶段、利益表现以及运作

模式。

（三）重点、难点

重点：物流服务的概念及内容，物流服务与成本的关系、物流增值服务的内容和特征。

难点：物流服务与成本呈现效益背反关系。

第六章物流技术

（一）教学目的与要求

通过本部分的学习了解现代物流技术的基本内容体系，理解物流技术在物流系统中的作用。重点掌握物流信息技术的概念及当前在物流领域中广泛应用的几种物流信息技术的基本原理、方法；掌握各种物流技术装备的作用、类型和应用特点，了解相关装备的基本技术要求及使用特点。

（二）讲授内容

第一节物流技术概述

本节主要讲授物流技术的概念和分类，物流信息技术的主要内容，物流软技术的重点内容，物流硬技术的构成。

第二节物流基础设施

本节主要讲授物流设施的类型，物流基础设施的基本功能

第三节物流设备

本节主要讲授物流设备的使用以及日常的管理、维护、修理。

第四节物流信息技术

本节主要讲授物流信息技术的概念，当前在物流领域中广泛应用的几种物流信息技术介绍：条形码(Bar Code)、射频技术(Radio Frequency,RF)、电子数据交换(Electronic Data Interchage,EDI)、全球定位系统(Global Positioning System,GPS)、地理信息系统(Geographical Information System,GIS)。

（三）重点、难点

重点：物流技术的概念和分类，物流信息技术的概念，常用物流信息技术的基本原理、方法，物流技术装备的作用、类型和应用特点。

难点：物流信息技术基本原理，物流技术装备的技术要求及使用特点。

第七章物流管理创新

（一）教学目的与要求

通过本章的学习深刻理解物流管理创新的涵义，建立供应链管理理念，拓宽思路，深入学习共同化物流、全球化物流、电子商务物流、绿色物流、逆向物流以及冷链物流的内容。

（二）讲授内容

第一节物流管理创新概述

本节主要讲授物流管理创新的概念、特性以及策略。

第二节供应链管理

本节主要讲授供应链的概念、结构以及供应链管理的含义、特征以及流程与管理原则与方法。

第三节共同化物流

本节主要讲授共同化物流的基本模式以及物流企业应如何建立共同化物流体系。

第四节全球化物流

本节主要讲授全球化物流的概念、特征、发展背景、基本构成、发展策略等内容。

第五节电子商务物流

本节主要讲述电子商务物流的管理模式以及实施策略。

第六节绿色物流

本节主要讲述绿色物流管理的发展以及影响其发展的多元因素。

第七节逆向物流

本节主要讲述逆向物流的定义以及其服务运作模式。

第八节冷链物流

本节主要讲述冷链物流运作模式以及发展冷链物流服务的措施。

（三）重点、难点

重点：供应链管理的基本概念与特点，供应链的类型、作用、模式以及各项创新物流的内容。

难点：供应链管理的基本思想、原理。

四、实践教学

实训是一种体验式的互动学习让学生理解理论以外的知识，培养学生的动手能力，从而适应社会的需要，因此，针对现代物流课程，我们设置了畅通物流管理系统实训、物流配送中心规划等实训的内容，从而深刻理解物流管理思想，领悟科学的管理规律，提升物流管理能力。

（一）畅通物流管理系统实训

（二）物流配送中心规划

五、教学建议

1、教学过程中，结合视频让学生更深入了解物流信息技术，并能参与实训操作。

2、注意改革考核手段和方法，可通过课堂提问、作业、平时测验、实习报告、考试等多种方法综合评价学生的学习成绩。

《物流管理》课程教学大纲(2014)

《物流管理》课程教学大纲 课程代码 3102223 适用专业工商企业管理 课程类型职业选修课 学分数 2 学时数 32 第一部分总纲 一、课程的性质和任务 1．课程性质 本课程是工商企业管理专业的主干课程之一，内容涉及物流管理方案的制定、组织、运行和改善管理，是一门实践性较强的课程。通过课程设计，初步树立正确的设计思想，培养学生运用所学专业知识分析和解决实际技术问题的能力。 2．课程的任务 物流是物品从供应地向接收地的实体流动过程。根据实际需要，将运输、储存、装卸、搬运、包装、流通加工、配送、信息处理等功能有机结合来实现用户要求。物流管理指的是为了以最低的物流成本达到客户所满意的服务水平，对物流活动所进行的计划、组织、协调与控制。《物流管理》课程在介绍物流与物流管理的基本概念、发展沿革及其作用，物流系统、物流战略等内容的基础上，讲述物流客户服务、第三方物流管理、物流组织与绩效控制、物流管理发展趋势等专题内容。其教学目的是： （1）熟悉物流与物流管理的基本概念； （2）把握物流管理的核心思想和基本原则； （3）全面了解物流管理的基础内容与专题内容； （4）学会运用物流管理的理论和方法分析解决实际问题。 3．前导课程与后续课程 前导课程：高等数学、管理学基础、企业经营管理、统计学基础 后续课程：物流管理、企业经营模拟、ERP理论与实务、沙盘实务等 二、考核方式与成绩评定 考核方式：考试 成绩评定：理论（60%）实践40%

三、推荐教材及主要参考资料 1．陈俊主编，现代物流管理与实训，清华大学出版社，2011 2．张佺举主编，物流管理，北京大学出版社，2014 3．李东贤，现代物流管理，清华大学出版社. 2011 4．李剑主编，物流管理，清华大学出版社，2008 5．施丽华、刘娜，现代物流管理，清华大学出版社. 2014 6．（美）道格拉斯·兰伯特.张文杰等译，物流管理，电子工业出版社，2005 7．（美）约翰·科伊尔等著.陈志杰等译，企业物流管理——供应链视角（第7版），，电子工业出版社，2004 8．（美）罗纳德·H·巴罗等著.王晓东等译，企业物流管理——物流的规划、组织控制，机械工业出版社，2002 9．刘志学，现代物流手册，中国物资出版社，2001 10．翁心刚主编，物流管理基础，中国物资出版社，2005 四、大纲执行说明 1．本大纲为教学指导性文件，所列内容只是基本内容，只表明教学的范围及深度，具体教学安排应按具体教学计划执行。 2．实施过程中可以根据具体情况在顺序上作部分调整。 第二部分理论教学 一、教学基本要求 通过本课程的教学，学生应掌握物流管理的基本概念，及从社会组织长远发展的角度出发，分析、设计、优化物流管理体系的理论及方法，培养学生能综合掌握先进的物流管理和现代物流技术，具有在物流系统的应用、管理、维护、开发，在现代物流管理服务中拥有较强的实际工作能力，在工作中能不断学习、胜任参与现代物流设施的规划、物流系统的设计及开发、物流企业的组建、现代物流发展的决策等方面的工作。 二、教学方法与手段 《物流管理》是一门实践性很强的学科，根据课程的内容和特点，同时考虑到现代企业竞争对物流管理人才的素质和能力培养的要求，在实际教学中采取多种形式的教学方法，灵活运用。 在课堂教学上，通过教师的讲授来传授知识，但不采用传统的“灌输”教学方法，而是针对要传授的知识，首先提出一个来自于实际物流的问题，然后与学生交互地分析问题，引导学生逐步地解决该问题，在该过程中讲授分析问题、解决问题所需要的理论和方法，激发学生的兴趣，使学生在思考、分析中学习，培养学生的分析问题、解决问题的能力。 由于理论知识的抽象性，故在教学过程中企业现场观摩是非常有必要的，针对学生的特点，因地制宜地选择企业进行实地参观，并加大从知识性教学为

2016物流管理专业教学大纲详解

物流管理专业人才培养方案 （专业代码：620503） 一、招生对象与学制 （一）招生对象：普通高中毕业生、中职毕业生 （二）学制：全日制3年，弹性学制2-5年 二、培养目标 本专业主要培养面向随州市及周边地区，具有物流管理专业基本理论和专业基本技能，具备物流经营管理能力、物流计划编制和物流市场开发能力，具有较强专业技能和可持续发展能力的良好的职业道德高质素、高级技能型专门人才。 本专业毕业生主要面向工商企业、服务行业及其他行业，在各级经济管理部门、工商企业中从事物流管理工作和与物流相关的铁路、航空、港口等管理和技术工作。 三、培养规格 本专业学生需学习经济、会计、贸易、管理、法律、计算机等方面的基本理论和现代物流采购、运输、仓储、配送等专门知识，具备物流经营管理能力、物流计划与规划能力、物流市场开发能力和系统开发与设计能力，使学生具有一定自主创业能力，成为初、中级物流人才。毕业生应获得以下几方面的知识和能力：（一）能力目标 1.具备运用经济学、管理学、统计学、及经济法规等分析、经营管理能力； 2.具备一定的物流市场开发能力； 3.具备物流信息系统开发、设计、利用的基本能力； 4.能进行物流系统分析、设计和规划能力。 （二）知识目标 1.掌握马克思主义哲学、政治经济学、毛泽东思想和邓小平理论； 2.掌握管理学、经济学和信息技术基础知识； 3.掌握物流管理的基本理论、知识和熟悉物流系统的基本活动环节； 4.掌握物流信息技术和物流管理发展的动态。 （三）素质目标 1.具有良好的思想品德、社会公德和职业道德，有遵纪守法、热爱劳动、艰

苦求实、爱岗敬业、团结合作的品质；有较好的文化修养和礼仪素养； 2.初步掌握现代管理学原理的知识目标，并具有一定的实际应用能力； 3.具备系统的现代物流专业基础知识，具有对货物运输、仓储、配送等进行现场组织管理的能力以及现代物流设备的操作能力； 4.具有商品营销、市场调查与分析、客户关系管理等能力。 四、课程结构与主要实践环节 （一）课程结构 1.必修课程 （1）基本素质类课程群（共10门，602学时） 军事理论与训练；思想道德与法律基础；毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论；形势与政策；人文英华；计算机应用基础+语言；大学英语；体育；职业规划与就业指导；心理健康教育。 （2）专业素质类课程群（共6门，384学时） 经济学实务、经济法实务、市场营销、公共关系实务、管理学原理技术、商品基础。 （3）岗位技能类课程群（共8门，576学时） 市场营销、物流成本管理实务、采购管理与库存控制、基础会计、物流配送运输、仓储管理实务、国际货运代理、现代物流信息技术。 （4）专业拓展类课程群（共2门，144学时） 国际贸易实务、电子商务。 2.选修课程 （1）公共人文选修课程（共18门，324学时） 音乐欣赏、书画鉴赏、口语训练、现代实用礼仪、实用美学、生态文化与生态文明、管理学基础、市场营销、伦理学、实用文写作、创新策略与方法、中外文学名著赏析、现场急救、摄影技术、美容化妆、法律与生活、营养与健康、大学生心理健康。 （2）专业任选课程（共6门，216学时） 客户关系管理、服务营销、网络营销、商业公文写作、分销渠道管理、连锁经营管理 （二）主要实践环节

《现代物流基础》教学大纲

《现代物流基础》教学大纲 课时：80课时 一、课程性质和任务 《现代物流基础》课程是一门专业基础课程。这是一门新兴的学科，主要研究物品在流通领域的动态流转过程，揭示物流各环节的内在联系，以及研究现代网络通讯技术在物流系统中的应用等，是该类专业学生的专业必修课程，主要目的是使学生了解有关物流的最基本的内涵，为以后学习本专业相关学科内容及系统学习物流的知识打下一个基础。 本课程的教学任务是使学生掌握现代物流的基本概念和学科组成，初步了解现代物流的研究对象和基本理论体系，使学生正确地掌握现代物流的基本原理和物流系统管理技术，掌握物流作业流程中各环节的基本操作、技能知识，培养学生在物流企业中实际操作的能力，使学生对进一步学习物流管理专业的各类知识与技术产生兴趣。 二、课程教学目标 1．知识目标 具体掌握运输管理、装卸搬运、现代包装、仓储管理、物流配送管理与作业、采购管理、物流信息系统管理、第三方物流、供应链管理等基本知识。为学习物流管理专业课程打下坚实的基础。 2．素质目标 通过本课程的学习，学生应掌握物流管理的基本理论与分析方法。并且能运用所学的知识和理论分析、解决当前物流管理中存在的一些实际问题。 3．技能目标 要求学生在学过本门课程后，对物流行业和物流工作有一个全面的认识，能够识别每个物流环节的工作构成及所需的知识体系，为后续专业课的开展打下良好基础。 三、教学内容 第一章物流基础知识 （一）教学目的与要求

通过本章的学习，深刻理解物流的概念及物流概念的演进历史，了解物流的基本理论，掌握物流的功能及各功能在物流过程的合理化要求，掌握各种物流形式的的特点，理解现代物流的特征，了解物流在社会再生产中的地位与作用。 （二）讲授内容 第一节物流概念的演变 本节主要讲授物流概念及其渊源，物流与流通，物流与生产，物流的分类，物流形式、功能，企业物流结构，企业物流合理化的途径。 第二节物流的价值分析 本节主要讲授人们对物流价值认识的8次发现，以及从宏观和微观角度来讲物流体现的价值。 第三节现代物流发展的重要特征 本节主要讲授现代物流发展的重要特征及趋势。 （三）重点、难点 重点：概念及物流概念的演进历史，物流的分类，各种物流形式的的特点。 难点：物流概念及其渊源，物流与流通 第二章物流系统 （一）教学目的与要求 通过本章的学习，掌握物流系统及其构成，深入理解现代物流系统化运作思想在物流活动中的重要作用，掌握物流系统各环节要素的基本概念及基本理论要点。 （二）讲授内容 第一节物流系统概述 本节主要讲授物流系统概念，物流系统的作用，物流系统构成，物流系统环节要素及存在的制约关系，物流系统模式，物流系统化的目标，物流系统分析的作用与特点。 第二节物流系统的目标 本节主要讲授在不同物流系统的层次之下，物流系统的各项目标 第三节物流系统要素 本节主要讲授物流系统各要素之间的冲突、协调和物流系统的合理化以及合

现代物流管理基础教学大纲

现代物流管理基础教学 大纲 -CAL-FENGHAI-(2020YEAR-YICAI)_JINGBIAN

教学大纲 课程：现代物流管理基础适用专业：物流管理 系部：工商管理系 2011 年 8 月 19 日 课程教学大纲审核表

《现代物流管理基础》教学大纲 课程代码：030418 学时：52学时 学分：4学分 课程类别：专业课 一、课程的性质与任务 课程的性质：现代物流管理基础是物流管理专业的一门基础专业课。对掌握专业物流知识，了解专业物流公司的经营与管理至关重要，也为学 习其他专业课打下了良好基础。 课程的任务：本课程的任务是掌握有关物流的基本概念, 物流系统所涉及的各种要素,物流信息技术及系统和有关供应链管理知识等。 前导课程：商品学 后续课程：采购与供应管理，运输管理实务，仓储与配送管理，物流管理信息系统，第三方物流，企业物流管理，国际贸易，报关与报检实务等 二、教学基本要求 知识要求：要求学生掌握有关物流的基本概念，物流系统的基本要素，发展现状，将来的趋势等。 能力要求：要求学生能有物流的基本概念，达到一定的物流理论水平，还要具备一定的实践操作能力，尤其是动手能力。 道德要求：具备一定的职业素养，具有爱岗敬业，无私奉献，明礼诚信等素质。 三、教学条件 要求学校要有实习实训基地，同时与企业要有合作和来往，经常可以带学生去企业考察和学习，让学生感受到理论与实践的差距所在。 四、教学内容及学时安排 （一）教学内容 模块一物流管理基本概念 任务一什么是物流、物流管理 任务二什么是物流系统

模块二包装 任务一何谓包装及包装地位 任务二包装材料 任务三常见包装技术 模块三运输 任务一运输的地位 任务二运输方式 任务三运输线路设计 模块四仓储 任务一何谓仓储及仓储地位 任务二仓储作业管理----ABC分类管理法、入库、盘点、出库作业 模块五装卸搬运 任务一装卸搬运概述 任务二装卸搬运合理化 模块六流通加工 任务一流通加工概述 任务二主要的流通加工类型 任务三流通加工合理化 模块七配送 任务一配送概述 任务二配送业务流程 模块八物流信息 任务一物流信息概述 任务二物流信息技术及应用 （二）基本要求 本课程要求学生掌握物流的有关基本概念,物流系统的构成，物流系统各构成要素，供应链物流等。 （三）实验(上机、习题课或讨论课)内容和基本要求 学生在本课程的学习中应在课外进行一定量的阅读、复习和练习, 进一步消化吸收课堂教学内容和掌握分析方法。讨论课中要求学生通过查找有关物流的最新发展动态, 并结合课堂上所学的内容对新发展做出自己的理解。 五、各教学环节学时分配

现代物流管理实训教学大纲

现代物流管理实训教学大纲 《现代物流管理》实训教学大纲 一、实训性质与目的 实践教学，特别是实训，是高职课程教学方式的生命线，而以应用性、权变性为特征的管理学科教学，重视实践教学更是具有突出的意义。实训则是实践教学的核心环节。 教学内容的组织分成理论教学内容和实训内容。比例基本上为3：1。教学大纲中每章内容均提出相应的知识点和技能点，并提出教学建议。设计了问答题、实训题、案例分析等传统的习题，并组织学生进行实习调查、模拟实践、小组讨论学习等实践课程形式，注重理论和实践相结合,理论方面侧重已成熟的理论和方法,实践方面则突出目前物流企业常用的做法。通过对现代物流企业的业态发展、管理要素组合、主要业务流程操作、经营业绩考评等问题进行全面的学习和掌握，使学生紧跟时代的变化，汲取最新的管理理念、管理方式，不断创新，服务于企业、行业和社会。 二、实训内容与要求 （一）内容：建立实训目标体系。 基本目标：掌握现代物流管理学的基本理论及物流业的发展趋势，提高对物流七大职能分析和管理的能力，以及在此基础上对物流企业战略的规划和管理策略的设计。 具体目标：将物流活动各要素合乎逻辑而又清晰简明地联系在一起，使学生既懂得物流的一般理论，更能掌握物流的操作技能，包括物流发展概况、运输管理、仓储保管、包装、装卸搬运、配送、流通加工、信息管理、成本管理、质量管理等。 （二）要求 1、知识、能力、素质协调发展 2、突出个性、因材施教 3、宏观控制与自由发挥结合 4、注重创新培养

三、实训项目计划安排 第一部分认识物流系统 技能点： 1、了解物流系统的基本概念、物流分类及物流发展的概况，树立系统观念。 2、熟练掌握物流系统的构成要素及评价体系。 3、熟悉物流企业的主要岗位职责，掌握相应的服务规范。 实训项目：以佳怡物流企业发展为案例，分组进行讨论。通过近年来佳怡企业从运输公司转型为物流公司的发展历程，从小到大的发展，使学生正确认识什么是物流企业，物流系统的构成，树立正确的物流意识，了解物流企业的主要岗位职责。（4学时） 第二部分物流职能管理 技能点: 1、了解物流企业管理合理化目标 2、理解影响物流企业管理的相关因素 3、掌握物流企业主要职能的现场管理要点 实训项目： 分组模拟一家物流企业，结合所学物流职能的知识，形成对物流职能管理影响因素的判断力，对物流企业管理的决策力和实际操作能力，并制定组织目标和相关方案。结束后，对比、讨论各自优劣，分析物流实现合理化的措施。（6学时） 第三部分认识物流管理方法 技能点： 1、了解物流企业管理组织结构 2、掌握物流管理策略并应用于物流活动 3、能应用所学知识对物流企业进行问题诊断并提出优化方案 实训项目： 在老师的带领下，到某物流企业进行见习，了解企业具体的运营过程和作业流程，对活动过程进行总结，发现企业存在的问题并提出改进意见。（4学时）。 第四部分物流企业绩效评价

企业物流管理教学大纲

教学大纲 I 理论教学大纲 一、课程教学内容和学时分配 第一章企业物流概述（ 2.5 学时） 本章是企业物流管理的第一章，主要分析企业物流和企业物流管理的基本概念和基本特征，共分 5 个知识点： 知识点1：企业物流的内涵与特征：掌握企业物流的概念、企业物流的内涵、企业物流的特点、现代工业企业物流的特征。 知识点2：企业物流的分类：掌握按企业性质不同分类的企业物流、按物流活动的主体分类的企业物流。 知识点3：企业物流的重要性：理解企业物流是我国物流业发展的关键、物流对企业战略的重大意义、物流显著增加客户价值、企业的“第三利润源泉”。 知识点4：企业物流的功能和作业目标：理解企业物流的功能和作业目标。 知识点5：企业物流管理的概念与内容：理解企业物流管理的概念、企业物流管理的内容、物流系统的物质基础要素、企业物流管理的总原则、企业物流合理化。 本章重点与难点： 重点：知识点1：企业物流的内涵与特征；知识点2：企业物流的分类。难点：企业物流的概念和功能。 第二章企业物流战略（ 3.5 学时）本章主要分析企业物流战略，企业物流战略为企业物流具体运作指出了方向，是后续内容的基础，本章共分 5 个知识点：知识点1：企业物流战略的目标和内容：理解企业物流战略的涵义、地位、目标、内容和框架； 知识点2：企业物流战略的制定：掌握企业物流的外部环境因素分析、企业物流的资源评价、现代企业物流发展战略管理过程、企业物流战略重组、实现企业物流发展战略的基本途径。 知识点3：基于时间的物流战略：理解延迟战略、运输集中、预期性与反应性战略。 知识点4：物流战略的选择：理解商流与物流结构的分离、整合战略、基于时间的物流控制技术、企业物流发展的其它战略。 知识点5：工业企业物流发展战略：了解工业企业物流发展战略。本章重点与难点： 重点：知识点1：企业物流战略的目标和内容；知识点2：企业物流战略的制定；知识点3：基于时间的物流战略。 难点：知识点4：物流战略的选择。 第三章企业物流组织（ 2 学时）本章主要分析企业物流组织，企业物流组织是企业物流战略实现的基础工作，是企业物流具体运作的组织基础，共分 3 个知识 点： 知识点1：企业物流组织的发展与构成：掌握企业物流组织结构的发展、企业中

现代物流管理教学大纲

《现代物流管理》教学大纲 一、课程基本信息 课程名称：现代物流管理 英文名称： PRICIPLE of MANAGEMENT 课程编码： 课程类别：专业选修课 总学时： 54 总学分： 3 适用专业：工商管理、市场营销 先修课程：管理学、项目管理 开课院系：经济与管理学院工商管理系 二、课程性质和任务 课程性质：现代物流管理是管理学类专业的专业基础课程。 课程任务：现代物流学是物流管理、电子商务、营销等专业共同开设的专业基础课之一，它包括现代物流和物流管理的基础理论、体系和方法，针对目前国内外物流发展热点，介绍了物流体系、配送中心及第三方物流和第四方物流等，且围绕内容提供了丰富的案例、专栏和复习思考题，具有很强的实用性、可操作性和社会实践性，既巩固学习成果，扩大信息量，又提高了学生分析问题和解决问题的能力，为进一步学习专业课以及毕业后从事专业工作打下必要的基础。 通过本课程的学习，使学生能系统了解并熟练掌握要求学生了解物流的基本知识和物流的基本种类；熟悉物流业务操作、物流管理技能、第三方物流原理、第四方物流原理、电子商务与物流管理的联系等，通过理论讲授、案例分析、专题讲座和实地考察与操作，使学生能够独立运用所学知识对物流领域的问题进行分析和解释，使学生对现代物流及其发展前景有比较全面的认识和了解，达到经济管理专业培养目标。 同时通过本课程的学习，依据经济管理类实践性、应用性强的特点，教学力求突显基础性、实践性和发展性的统一，强调创新能力的培养，重在阐明实践应用价值，拓宽基础知识面，注意与相关课程的衔接，强化能力训练与能力迁移，使基本文化素养和一般能力的培养与职业能力的培养相结合。

{物流管理}物流管理教学大纲

（物流管理）物流管理教学 大纲

《现代物流管理》教学大纲 壹课程的性质 物流管理基础是壹门综合性、应用性、系统性和拓展性很强的科学。本课程系统地介绍物流的基本理论、物流基本技术和组织管理原理的基础，同时进壹步结合物流科学的最新发展将物流的现代化理论和现代化技术和现代物流理念、现代物流技术、现代物流管理和现代物流模式进行介绍和对接。本课程的主要任务是使学生掌握物流管理中的壹些基本概念、基本理论和基本方法，且且能运用所学的知识和理论分析、解决当前物流管理中存于的壹些实际问题。该课程是物流管理专业、电子商务专业等的职业基础课。 二课程的任务 通过本课程的学习，要求学生了解物流管理的重要性和意义、物流活动构成、物流管理的目标和发展趋势，掌握采购供应物流管理方法，掌握运输系统管理、库存系统管理基本知识和方法，了解信息化条件下物流管理的新方法和新技术。三关联课程 关联课程：《管理学基础》后继课程：《物流成本实务》、《仓储和配送管理》四教学要求 教学要求分为：了解（知道）；掌握（理解、会用）和熟练掌握（灵活运用、能用所学知识和技术（技能）解决实际问题。 五课时分配计划学时：54课时其中：理论54课时

六、说明 （壹）考核说明考试方式为闭卷考试，考试时间为100分钟； 成绩评定采用百分制，平时成绩占40％，期末考试成绩占60％。 （二）教学方法和手段 1、面授辅导：面授辅导课能够帮助学生理解课件中的疑难问题，更好地把握本课程的重点。面授辅导应以教学大纲为指南，通过讲解、讨论、座谈、答疑等方式培养学生独立思考、解决问题的能力,教师要认真钻研教学大纲和课件，熟练掌握本课程的基本原理和基本方法。

物流管理教学大纲

《现代物流管理》教学大纲课程编号051411 课程性质必修学时48 学分 3 适用专业市场营销、工商管理、信息管理与信息系统等。 I大纲文本 一、课程内容 （一）物流与物流管理 1. 物流机能与物流 2. 物流系统与物流管理现代化 3. 现代物流管理组织的变革 （二）物流管理的演进与发展 1. 美国物流管理的发展史 2. 日本物流管理的发展史 （三）物流活动与市场营销 1. 市场营销对物流的影响 2. 物流对市场营销的影响 3. 市场活动模式与物流管理 （四）企业物流革新与流通系统结构的转换 1. 物流系统的环境变化 2. 不同业种企业物流的革新 3. 共生的企业物流——供应链管理 （五）现代物流与经营战略 1. 经营环境和经营战略 2. 物流服务管理 3. 产销物结合系统的构筑 4. 物流市场的经营战略 （六）现代企业物流共同化 1. 物流共同化的背景 2. 物流共同化的类型 3. 物流共同化决策过程 （七）国际复合运输的形态与构造 1. 国际货物运输的问题 2. 国际海上、航空运输系统的发展 3. 国际复合运输与现代物流概念 4. 海空复合运输 5. 第三方物流与国际复合运输中的第三方 （八）现代保管和装卸系统 1. 保管 2. 仓库 3. 装卸 （九）库存管理 1. 库存的定义和分类

2. 库存管理的作用 3. 传统的库存管理技术——ABC分类法和EOQ法 （十）现代生产库存管理技术——MRP、JIT和ERP 1. 材料需求计划（MRP） 2. 及时生产方式（JIT） 3. 企业资源计划（ERP） （十一）物流中心的设置与管理 1. 物流中心的作用与类型 2. 企业物流中心的设置与再建 3. 物流中心内的合理化 （十二）现代物流信息管理 1. 物流信息的功能和特征 2. 物流信息技术 3. 电子自动订货系统（EOS） （十三）现代物流成本管理 1．传统物流成本与现代物注流成本 2．物流成本管理的基本思路 3．物流成本控制的具体方法 （十四）全球物流管理 1．物流管理全球化的背景 2．全球物流管理的功能和基本活动 3．全球物流的特征 4．全球物流组织和管理 （十五）21世纪的物流管理 1．服务化物流——21世纪物流管理的主题 2．互联网物流——21世纪物流管理的方向 3．绿色物流——21世纪物流管理的焦点 二、课外作业 见教材 三、实验无 四、实习无 五、课程设计无 六、教材及参考书 教材：王之泰编《现代物流管理》工人出版社2000.10 参考书：菊池康也主编《物流管理》物流出版社1998.6 吴清一编著《现代物流管理基础》山东大学出版社2001.5 宋华、胡左浩著《现代物流与供应链管理》经济管理出版社，2000.4 Ⅱ大纲说明 一、课程的目的与任务 “物质流”、“人流”与“信息流”被认为是构成现代经济社会与实体社会的三大组成部分。现代的“物流管理”是把许多企业的生产、流转、储存、配售等看成一个整体，在某一区域总体的“投入与产出”体系中，构成产量，运输、品种搭配、储存、配售等物质流的最佳配置，使社会总成本显著降低。随着世界贸易的增长而带来的全球性质物流的增长，一个跨地区的物流服务体系的出现势所难免。发展现代物流将

物流管理学基础课程教学大纲

〈物流管理》课程教学大纲 一、课程基本信息 中文名称：物流管理 英文名称:Logistics Management 课程编码：12401D 课程类别：职业能力课程 总学时：48学时 总学分：3 适用专业：物流管理 先修课程：物流基础、管理学 开课系部：经济管理系 二、课程的性质与任务 物流管理》是一门应用型学科，现代物流管理涉及生产领域、流通领域、消费领域，几乎涵盖了全部社会产品在社会与企业中的运动过程，是一个非常庞大而且复杂的动态系 统。本课程主要介绍了物流学的发展、物流系统的分析、物流的基础环节，包括运输管 理、仓储管理、库存管理、配送管理、包装、流通加工、物流信息管理、国际物流管理等基本知识。 通过对本课程的学习，使学生掌握物流管理的基本理论、基本知识和基本技能；树立 学生从实际出发降低物流成本提高利润的观念；对现实物流企业运作的七大环节学会运用 现代管理理论和经济学的知识进行分析；掌握物流管理方法；初步具有物流配送与仓储管 理的能力，提高学生物流运作的操作能力和管理素质。 、课程教学基本要求 第一章现代物流管理概述

教学目的与要求：通过本章的学习，理解物流基本概念，掌握物流与商流的关系；了解现代物流的发展趋势。 能力目标：能够了解现代物流及其特征；能够掌握物流的分类。 教学重点：现代物流的发展与物流管理 教学难点：物流的分类及分类方法。 教学内容： 第一节现代物流的基本概念 一、物流的概念 二、物流的分类 三、现代物流及其特征 第二节现代物流的发展与物流管理 一、物流的演变过程 二、日本物流业的发展 三、商流和物流 四、物流管理 第三节物流学说及观点 一、第三利润源”说 二、物流冰山”说 三、效益背反”说 四、黑大陆”说 五、竞争战略学说

现代物流管理教学大纲

《现代物流管理》教学大纲、课程基本信息 课程名称：现代物流管理 英文名称：PRICIPLEof MANAGEMENT 课程编码： 课程类别：专业选修课 总学时：54 总学分：3 适用专业：工商管理、市场营销 先修课程：管理学、项目管理 开课院 系： 经济与管理学院工商管理系 、课程性质和任务 课程性质：现代物流管理是管理学类专业的专业基础课程。 课程任务：现代物流学是物流管理、电子商务、营销等专业共同开设的专业基础课之一，它包括现代物流和物流管理的基础理论、体系和方法，针对目前国内外物流发展热点，介绍了物流体系、配送中心及第三方物流和第四方物流等，且围绕内容提供了丰富的案例、专栏和复习思考题，具有很强的实用性、可操作性和社会实践性，既巩固学习成果，扩大信息量，又提高了学生分析问题和解决问题的能力，为进一步学习专业课以及毕业后从事专业工作打下必要的基础。 通过本课程的学习，使学生能系统了解并熟练掌握要求学生了解物流的基本知识和物流的基本种类；熟悉物流业务操作、物流管理技能、第三方物流原理、第四方物流原理、电子商务与物流管理的联系等，通过理论讲授、案例分析、专题讲座和实地考察与操作，使学生能够独立运用所学知识对物流领域的问题进行分析和解释，使学生对现代物流及其发展前景有比较全面的认识和了解，达到经济管理专业培养目标。 同时通过本课程的学习，依据经济管理类实践性、应用性强的特点，教学力求突显基础性、实践性和发展性的统一，强调创新能力的培养，重在阐明实践应用价值，拓宽基础知识面，注意与相

关课程的衔接，强化能力训练与能力迁移，使基本文化素养和一般能力的培养与 职业能力的培养相结合。 三、课程教学基本要求 （一）理论教学内容和基本要求 第一章物流概述 教学内容： 第一节物流概念的发展历程 一、西方物流概念的发展历程 二、我国物流概念的引入与研究第二节现代物流业的构成 一、物流基本活动及物流活动的六要素 二、物流类型 三、物流组织类型 四、物流节点 五、物流范围 六、物流产业 第三节现代物流的重要作用 一、现代物流在企业中的作用 二、现代物流在国民经济中的作用第四节现代物流的特点和发展趋势 一、现代物流与传统物流的区别 二、现代物流的发展特点与发展趋势知识点：物流概念的发展历程、现代物流的特点和发展趋势，现代物流业的构成，现代物流的重要作用。 重点：现代物流业的构成、现代物流与传统物流的区别、现代物流的特点和发展趋势。 难点：现代物流与传统物流的区别。 第二章现代物流管理与电子商务 第一节电子商务对物流活动的影响 一、对物流系统结构的影响 二、对客户服务的影响 三、对物流管理各功能的影响 第二节物流对电子商务的影响

物流基础教学大纲

《现代物流基础》教学大纲 课程编号： 课程名称：《现代物流基础》 本课程总学时：78课时 适用专业：物流管理（三年制） 开课系或教研室：财经管理学院经贸教研室 一、课程性质与任务 《现代物流基础》课程是为物流管理专业开设的专业基础课程。这是一门新兴的学科，主要研究物品在流通领域的动态流转过程，揭示物流各环节的内在联系，以及研究现代网络通讯技术在物流系统中的应用等，是该类专业学生的专业必修课程，主要目的是使学生了解有关物流的最基本的内涵，为以后学习本专业相关学科内容及系统学习物流的知识打下一个基础。 本课程的教学任务是使学生掌握现代物流的基本概念和学科组成，初步了解现代物流的研究对象和基本理论体系，使学生正确地掌握现代物流的基本原理和物流系统管理技术，掌握物流作业流程中各环节的基本操作、技能知识，培养学生在物流企业中实际操作的能力，使学生对进一步学习物流管理专业的各类知识与技术产生兴趣。 二、课程教学基本要求 学生通过本课程的学习，应获得如下的知识： 1、物流的定义、物流管理的基础知识与理论； 2、物流系统的含义及构成，掌握物流系统化思想； 1

3、物流各主要功能环节（运输、仓储、配送、包装、流通 加工、装卸搬运、物流信息）等方面的基本知识及相关概念，了解相关组织与管理方式； 4、了解配送中心的运作与管理、掌握配送中心的核心业务环节。 5、物流信息技术与自动化技术基础知识； 6、第三方物流的定义，了解第三方物流的组织与管理； 7、了解企业物流及供应链管理的基本内容以及国际物流运作知识； 8、了解物流成本、质量与标准化等知识。 三、课程教学内容 第一章物流基础知识 （一）教学目的与要求 通过本章的学习，深刻理解物流的概念及物流概念的演进历史，了解物流的基本理论，掌握物流的功能及各功能在物流过程的合理化要求，掌握各种物流形式的的特点，理解现代物流的特征，了解物流在社会再生产中的地位与作用。 （二）讲授内容 第一节物流概念的演变 本节主要讲授物流概念及其渊源，物流与流通，物流与生产，物流的分类，物流形式、功能，企业物流结构，企业物流合理化的途径。 第二节物流的价值分析 本节主要讲授人们对物流价值认识的8次发现，以及从宏观和微观角度来讲物流体现的价值。 第三节现代物流发展的重要特征 本节主要讲授现代物流发展的重要特征及趋势。 2

物流管理课程教学大纲

《物流管理》课程教学大纲 一、课程基本信息 中文名称：物流管理 英文名称：Logistics Management 课程编码：12401D 课程类别：职业能力课程 总学时：48学时 总学分：3 适用专业：物流管理 先修课程：物流基础、管理学 开课系部：经济管理系 二、课程的性质与任务 《物流管理》是一门应用型学科，现代物流管理涉及生产领域、流通领域、消费领域，几乎涵盖了全部社会产品在社会与企业中的运动过程，是一个非常庞大而且复杂的动态系统。本课程主要介绍了物流学的发展、物流系统的分析、物流的基础环节，包括运输管理、仓储管理、库存管理、配送管理、包装、流通加工、物流信息管理、国际物流管理等基本知识。 通过对本课程的学习，使学生掌握物流管理的基本理论、基本知识和基本技能；树立学生从实际出发降低物流成本提高利润的观念；对现实物流企业运作的七大环节学会运用现代管理理论和经济学的知识进行分析；掌握物流管理方法；初步具有物流配送与仓储管理的能力，提高学生物流运作的操作能力和管理素质。 三、课程教学基本要求 第一章现代物流管理概述 教学目的与要求：通过本章的学习，理解物流基本概念，掌握物流与商流的关系；了解现代物流的发展趋势。 能力目标：能够了解现代物流及其特征；能够掌握物流的分类。 教学重点：现代物流的发展与物流管理

教学难点：物流的分类及分类方法。 教学内容： 第一节现代物流的基本概念 一、物流的概念 二、物流的分类 三、现代物流及其特征 第二节现代物流的发展与物流管理 一、物流的演变过程 二、日本物流业的发展 三、商流和物流 四、物流管理 第三节物流学说及观点 一、“第三利润源”说 二、“物流冰山”说 三、“效益背反”说 四、“黑大陆”说 五、竞争战略学说 第四节现代物流的发展趋势 一、物流进入全球化发展时代 二、第三方物流日益成为物流服务的主导方式 三、物流向更高阶段发展 四、物流向外围延伸 五、物流转向消费者 六、物流注重社会效益 七、物流趋向现代化 八、物流趋向合理化 思考题： 1.试简要概括“物流冰山”说？ 2. 试分析现代物流及其特征？ 案例分析中外运的物流发展与实践

现代物流管理教学大纲

《现代物流管理》教学大纲 一课程的性质 物流管理基础是一门综合性、应用性、系统性和拓展性很强的科学。本课程系统地介绍物流的基本理论、物流基本技术和组织管理原理的基础，同时进一步结合物流科学的最新发展将物流的现代化理论和现代化技术与现代物流理念、现代物流技术、现代物流管理和现代物流模式进行介绍与对接。本课程的主要任务是使学生掌握物流管理中的一些基本概念、基本理论和基本方法，并且能运用所学的知识和理论分析、解决当前物流管理中存在的一些实际问题。该课程是物流管理专业、电子商务专业等的职业基础课。 二课程的任务 通过本课程的学习，要求学生了解物流管理的重要性和意义、物流活动构成、物流管理的目标和发展趋势，掌握采购供应物流管理方法，掌握运输系统管理、库存系统管理基本知识和方法，了解信息化条件下物流管理的新方法和新技术。 三相关课程 相关课程：《管理学基础》后继课程：《物流成本实务》、《仓储与配送管理》 四教学要求 教学要求分为：了解（知道）；掌握（理解、会用）和熟练掌握（灵活运用、能用所学知识和技术（技能）解决实际问题。 五课时分配计划学时：54课时其中：理论54课时 六、说明

（一）考核说明考试方式为闭卷考试，考试时间为100分钟； 成绩评定采用百分制，平时成绩占 40％，期末考试成绩占60％。 （二）教学方法与手段 1、面授辅导：面授辅导课可以帮助学生理解教材中的疑难问题，更好地把握本课程的重点。面授辅导应以教学大纲为指南，通过讲解、讨论、座谈、答疑等方式培养学生独立思考、解决问题的能力,教师要认真钻研教学大纲和教材，熟练掌握本课程的基本原理和基本方法。 2、自学：辅导教师要引导学生自主学习，指导学生通过完成平时作业进一步加强课程中重点和难点问题的理解。 （六）教学参考书 教材：《现代物流管理》，范学谦李建丽，南京大学出版社，第一版，2011.6 参考书籍：《现代物流管理》，曾剑王景锋邹敏，机械工业出版社，第三版，2010，2 《物流基础》，李述容孙守成，武汉大学出版社，第一版，2008.8 教学内容与要求 第一章物流概述学时：3学时 教学内容： 1.物流概述 2.商流与物流 3.物流的性质与作用 4.物流的分类 教学目的与要求： 记忆：物流的发展过程； 理解：物流的概念及其内涵、商流与物流的关系以及物流的作用； 应用：物流的性质、现代物流的基本特征和现代物流理念。 教学重点：物流的概念及物流定义的特点，阐述商流和物流的联系和区别；阐述物流的性质、现代物流的基本特征和现代物流理论。通过案例的学习和分析基本能对各种类型物流的基本知识、各种类型物流的特点有更深层次的理解； 教学难点：物流的概念及物流定义，商流和物流的联系和区别，把握各种类型物流间的相互关联和各自的特点、 第二章物流产业的发展学时：3学时 教学内容： 1、传统物流与现代物流的区别； 2、现代物流产业的特征； 3、现代物流产业的行业组成； 4、物流产业发展的趋势； 5、物流学理论，性质；管理原则； 教学目的与要求： 1.了解现代物流的特征； 2.掌握物流产业的组成； 3.掌握产业发展的特征； 4.了解物流学理论、学科性质、管理原则。 教学重点：物流产业的构成状况，发展现状，未来趋势。 教学难点：现代物流的特征

《现代物流管理》课程教学大纲

《现代物流管理》课程教学大纲 课程中文名称：现代物流管理 课程英文名称：Modern Logistics management 课程编号：ZJ14203 课程类型：（专业基础课） 学时：（总学时54、理论课学时45、实验课学时9） 学分：3 适用对象：物流管理 先修课程：管理学、经济学等 课程简介： 本课程是物流管理专业学科基础课。该课程定位为本专业的入门性质的课程，其基本目标是通过以问题和实例入手的多元化教学方式让学生了解物流是什么，物流管理干什么，要知道怎么干以及如何干好还欠缺什么。从而激发培养主动学习本专业的兴趣、训练与现代物流管理相适应的系统化思维，强化重视实践的意思，培养分析解决实际问题的能力。 一、教学目标及任务 通过本课程的学习，使学生掌握现代物流及现代物流管理的基本概念、基本原理和一般方法；初步具备管理和运作物流活动的基本技能；为从事物流操作和管理、物流科研和教学工作打下基础。 二、学时分配 三、教学内容及教学要求 第一章现代物流管理概述（6学时） 教学重点：物流概念的产生、物流概念产生发展的四个阶段、物流与流通、物流的价值、物流

的分类、物流的功能要素、物流学的主要观点。 教学难点： 教学要求：了解物流概念产生发展的四个阶段和世界物流业的发展。 教学内容： 第一节物流的基础知识 第二节物流的分类 本章习题要点： 物流经典案例：ZARA——反传统的极速响应 如何理解物流是新的竞争力源泉？ 第二章现代物流管理特点（6学时） 教学重点：现代物流管理的特点 教学难点：现代物流管理的特点 教学要求：了解现代物流管理的特点 教学内容： 第一节需求是现代物流管理的基本动力 第二节价值是现代物流管理追求的目的 第三节“集成”是现代物流管理的核心概念 第四节信息技术是现代物流管理的核心技术 第五节创新是价值增值的主要途径 第三章企业物流及其运作模式（12学时） 教学重点：企业物流的含义、企业物流的根本任务、企业物流管理的内容、企业物流管理的原则、供应物流内容及模式、供应商开发及管理、生产物流系统的合理布局、生产物流计划与控制、现代制造系统与生产物流、企业销售物流的流程、销售物流渠道模式、影响销售物流渠道选择的因素、分销需求计划、配送中心运作流程及内部合理化、逆向物流的成因、逆向物流分类、逆向物流处理过程 教学难点：供应商开发及管理、生产物流系统的合理布局、配送中心运作流程及内部合理化、逆向物流处理过程 教学要求：理解企业物流的含义、企业物流的根本任务、企业物流管理的内容、企业物流管理的原则、、企业销售物流的流程、销售物流渠道模式、影响销售物流渠道选择的因素、逆向物流的成因、逆向物流分类，掌握供应商开发及管理、生产物流系统的合理布局、生产物流计划与控制、现代制造系统与生产物流、分销需求计划、配送中心运作流程及内部合理化、逆向物流处理过程供应物流内容及模式 教学内容： 第一节企业物流概述

物流管理概论课程教学大纲

《物流管理概论》课程教学大纲 一、基本信息 编写依据：2018版本科人才培养方案 课程名称（中英文）：物流管理概论Logistics Management 课程编号：6 学时学分：48/3 理论学时与实践学时分配：48：0 课程类别：专业课程 课程性质：必修 适用专业：物流管理 开设学期：第2学期 先修课程：管理学 开课单位：商学院 二、课程教学目标 该课程是物流专业的专业入门主干课程。本课程通过老师引导性教学、物流工作流程和大量的实训操作结合，训练学生具有能从事物流管理的基础知识和物流方案分析设计的基本能力。本课程旨在向学生介绍现代物流管理的基本理论与方法。通过理论讲解、案例分析，使学生能正确理解和掌握现代物流管理的基本理论和方法，培养学生分析问题和解决问题的能力。本课程要求学生在通读指定教材的同时，还至少需要阅读翻译的教材一本（或国外原版教材），经常浏览我们所提供的物流网址及报纸期刊中的物流相关信息和文献，时时关注国内外物流管理的运作，了解国内外物流管理的动态，并要求学生能对相关的问题进行分析，提出解决的办法。 三、课程教学要求 “教”的要求：（1）结合案例讲解创造的基本知识和基本理论；（2）强化实践应用，从实践锻炼中提高学生的创意创新创造能力；（3）积极开展教学研究，努力进行教学内容和教学方法的改革，使本课程的整体教学水平和教学效果明显提高。 “学”的要求：（1）熟悉物流与物流管理的基本概念；（2）把握物流管理的核心思想和基本原则；（3）全面了解物流管理的基础内容与专题内容；（4）学会运用物流管理的理论和方法分析解决实际问题。 四、教学内容及学时分配 教学单元教学内容学时（理论/实践） 第一单元物流概述6（6/0） 第二单元物流的基本功能21（21/0） 第三单元企业物流与区域物流6（6/0） 第四单元国际物流与绿色物流6（6/0） 第五单元电子商务物流与第三方物流6（6/0） 第六单元供应链管理3（3/0）

《物流管理》教学大纲

《物流管理》教学大纲 （一）课程目标 1、课程性质 本课程是市场营销专业的职业技能课，主要讲授了供应链管理、库存管理与仓储管理、运输管理和包装、配送管理与流通加工、企业物流、第三方物流与现代物流发展趋势等内容。本门课程的开设，能使市场营销专业的学生在学习营销理论之余，拓宽知识面，了解物流业的发展情况。 2、教学方法：课堂讲授、案例分析和视频观看相结合 3、课程学习目标和基本要求 （1）学习目标：通过本课程的学习，让学生了解物流管理的基本原理、理论，了解物流发展的最新动态，通晓物流活动各环节基本运作规律，基本物流活动的主要内容，学习并了解物流管理的基本理论框架，理论联系实际解决物流管理的一些基本问题。使学生结合一系列相关课程的学习后能胜任物流管理基本实践的需要，为企业物流管理的改进和优化或物流企业服务的完善提供建议。 （2）基本要求：要求学生根据教学大纲，事先阅读教学参考教材和参考资料的内容，在授课教师的引导下有的放矢地掌握本课程的重点以及难点；要求学生积极参与课堂实践，以达到理论联系实际的目的。 4、课程学时：54学时，其中课堂讲授36学时，课内实践18学时 5、课程类型：职业技能课（必修课） 6、先修课程：市场营销学、分销规划 （二）课程结构 1、物流管理概述（6学时） 知识点：物流的概念；物流的分类；物流的产生和发展；物流科学的内容体系；现代物流的特点；当代物流管理理论纵览；物流与我们的生活；物流管理学的研究意义 重点：掌握物流的概念；物流的分类；物流的产生和发展；现代物流的特点难点：从生活中认识物流 2、供应链管理（4学时） 知识点：供应链的概念；供应链的特点；供应链的类型；供应链管理的含义和特征；供应链管理与物流管理的区别；供应链管理的内容、运营机制；供应链管理的关键要素 重点：掌握供应链的特点；供应链的类型；供应链管理的含义和特征；供应链管理与物流管理的区别 难点：具备对现实供应链设计与构建的能力