植物病害标本野外采集记录表

植物病害标本野外采集记录

采集人及采集号采集日期采集地

生境

发病部位

叶

花

果实

植物名称俗名

学名中名

附记

植物病害标本采集与制作指导书

标本采集与制作综合实习（植物病害） 指导教师：丁晓帆适用专业：植保 植物病害标本是对其症状的最直观的记载和描述。它在教学中具有直观、不受季节和区域限制的特点。因此，植物病害标本的采集、制作和保存是植物病理学科实验（习）教学中必不可少的基础知识和技能。 在植物病害标本的采集和制作过程中，应对症状的变化情况给以特殊的注意。例如，症状可能表现为典型症状，也可能表现为非典型症状，在采集时，均应加以注意。一种病害，在同一种植物上，可以同时表现出多种不同类型的症状；在植物生长发育的不同时期，也可以先后表现出多种不同类型的症状，如橡胶白粉病。 标本采集后，除去需要及时分离和鉴定的标本外，其余的一般都要经过制作之后保存起来，以备需要时进行分离和鉴定；或者是在教学和研究时，供观察和识别，要求是能尽量保持原来的性状。 一、目的要求 学会采集植物病害标本的基本方法。通过对常见的叶片和果穗等干标本以及对柔嫩果实的浸渍标本的制作，同时训练真菌玻片标本的制作，学习并掌握标本干燥制作、浸渍制作以及玻片标本制作等基本方法。 二、基本原理 室外采集标本是获取植物病害标本的重要途径，也是熟悉植物病害的症状，了解植物病害发生情况的最好方式。标本的制作是为了日后能较为方便地观察植物病害的症状，无论用干燥制作法保存标本，还是用浸渍制作法保存标本，都是为了尽量减缓所保存标本变质的速度或不使其腐烂霉变。同时也是为了尽量使标本保持其原色，以延长标本的使用时间和提高标本的保存质量。真菌玻片标本的制作是为了直观地观察病原物、辅助诊断、鉴定病害种类，并通过永久玻片标本的制作为后续教学工作提供基本素材。 三、采集和制作标本用具 1．采集标本的用具采集夹、采集袋、标本夹、标本纸、标本箱(筒)、剪刀、修枝剪、高枝剪、手锯、手铲、纸袋、标签、手持放大镜及采集记录本、海拔仪、刀片、载玻片、盖玻片、小木板、挑针、镊子、滴瓶、各种试剂等。 (1)采集夹。在野外临时收存新采标本的轻便夹子。一般由两个对称的用一些木条按适当的间距平行排列的栅状板(亦有用胶合板或硬纸板组成的)，其上附有背带，在接近四个角落的地方，设有长短可以调整的活动固定带或弹簧，以适应采集过程中标本逐渐增多的需要。 (2)采集箱。用于临时收存新采集的果实等柔软多汁的标本。是由铁皮制成的扁圆箱，内侧较平，外侧较鼓，箱门设在外侧，箱上设有背带。 (3)标本夹。是用来翻晒、压制标本的木夹。由两个对称的一些平行排列的栅状板组成。每块栅状板在接近上下端处钉一根厚实的方木条，木条端部向外突出约5cm长，以便于用绳捆绑标本夹。标本夹上：应附有约6m长的一条绳子。 (4)标本纸。主要用来吸收标本的水分，使标本逐渐干燥。—般用草纸或麻纸作标本纸，它们的吸水性较好。旧报纸也可代替，但因其上有油墨吸水性较差。 (5)修枝剪。主要用于剪取较硬或韧性较强的枝条，高处的枝条要使用高枝剪，难于折断的枝干则要借助于手锯。手铲用来挖掘地下患病植物器官(如根、块根、块茎等)。 2．制作植物标本用具及试剂剪刀、标签、标本瓶、玻璃瓶、玻璃板、塑料绳、标本盒、水浴锅(或简单的加热装置)、水、硫酸酮、亚硫酸、甲醛溶液、明胶、石蜡等。 四、实验操作 (一)室外采集 1．病叶用剪刀剪取病植物上的发病叶片。如小麦（玉米、美人蕉等）锈病的病叶、水稻稻瘟病的病叶、玉米叶斑病（大、小斑病）的病叶、大豆（瓜类）霜霉病的病叶、马铃薯晚疫病的病叶、丁香（九里香）白粉病的病叶及香蕉黑星病的病叶等，装入采集夹中。尽量剪取整个病叶，同时，对于每一片叶上的病斑，在颜色、大小以及形状方面都应是较为一致的。

植物标本的制作研究报告

植物标本的制作 一、研究目的和意义 植物标本包含着一个物种的大量信息，诸如形态特征、地理分布、生态环境和物候期等，是植物分类和植物区系研究必不可少的科学依据，也是植物资源调查、开发利用和保护的重要资料。在自然界，植物的生长、发育，有它的季节性以及分布地区的局限性。为了不受季节或地区的限制，有效地进行学习交流和教学活动，也有必要采集和保存植物标本。掌握植物标本的采集、制作和保存的一整套工作方法，对一个植物学工作者和教师来讲，是极为重要的。 植物标本因保存方式的不同可分许多种，有腊叶标本、液浸标本、浇制标本、玻片标本、果实和种子标本等。受到季节的影响，本研究主要进行最常用的腊叶标本的制作。 二、腊叶标本的制作过程 将植物全株或部分（通常带有花或果等繁殖器官）干燥后并装订在台纸上予以永久保存的标本称为腊叶标本。 一份合格的标本应该包括以下3部分： (1)种子植物标本要带有花或果(种子)，蕨类植物要有孢子囊群，苔藓植物要有孢蒴，以及其它有重要形态鉴别特征的部分。 (2)标本上挂有号牌，号牌上写明采集人、采集号码、采集地点和采集时间4项内容，据此可以按号码查到采集记录。 (3)附有一份详细的采集记录，记录内容包括采集日期、地点、生境、性状等，并有与号牌相对应的采集人和采集号。 （一）、标本采集用具准备 采集标本需要具备以下工具 1、标本夹：是压制标本的主要用具之一。一般长约43cm，宽30cm，以宽3cm，厚约5~7mm的小木条，横直每隔3~4厘米，用小钉钉牢，四周用较厚的木条(约2cm)嵌实。它的作用是将吸湿草和标本置于其内压紧，使花叶不致皱缩凋落，而使枝叶平坦，容易装订于台。

植物病害标本采集、制作和鉴定

实训十、植物病害标本采集、制作和鉴定 一、目的要求 通过采集和制作标本，了解植物病害标本采集要求，学会标本的采集与记录，掌握植物病害标本的制作方法，进一步巩固病害知识，每人抽签完成1份病害标本。 二、材料和用具标本夹、吸水纸、塑料袋、纸袋、标签、铅笔、记号笔、小刀、枝剪、手锯、标本缸、酵酸铜、硫酸铜、95％乙醇、甲醛溶液、亚硫酸、甘油、蒸馏水等。 三、内容与方法 （一）病害标本的采集 1 标本采集基本要求 采集完整的标本，最好是先摄影然后再压制或浸渍保存,拍照越清晰越好，要求拍正常植株和病害部位。每号标本，样本数量应至少采集2-3份。 2 取样部位 （1）标本上有子实体的应尽量在老叶上采集 因为它比较成熟，许多真菌有性阶段的子实体都在枯死的枝叶上出现，而无性阶段子实体大多在活体上可以找到。 （2）柔软多汁的子实体或果实材料，则应采集新发病的幼果。 （3）病毒病应尽量采集顶梢与新叶。 （4）线虫病害标本应采病变组织，为害根部的线虫病害标本除采集病根外还应采集根围土壤。 （5）表现蔫萎的植株要连根挖出，有时还要连同根际的土壤等一同采集。 （6）对于粗大的树枝和植株，则宜削取一片或割取一截。 （7）如果病害在叶、果实和枝干上都有表现时，尽量采集全面。 （8）寄生类应和寄主一起采集。病害症状很特殊病害，要连同植株的枝叶或花一起采集，以便鉴、定其寄主名称。 3 标本数据记录和标本编号 要求记录准确、简要、完整。完整的记录与标签同样十分重要，要有寄主名称、 采集日期与地点、采集者姓名、生态条件和土壤条件等。 4 标本采集方法 （1）枝干类、根部病害标本的采集 取其得病部位，用锯、枝剪或高枝剪采取，切勿用手折断，影响标本的美观，对纤维长而强韧的枝干等，尤应注意。 （2）叶部病害标本的采集 大型叶植物，它们的叶子和花序均很大，采集标本时可采一部分或分段采集，以同株上幼小叶加上花果组成一份标本（同时标明叶实际大小）；或把叶、叶柄各自分段取其一部分； 对于像菟丝子、列当这样的寄生植物应连同寄主一起采集，并记录寄主的名称。 （3）肉质或多汁植物（花、果实）病害标本的采集 应将其纵切或横切，有时需将其内部的组织挖出，还要考虑是否将一半的材料浸泡在保

动植物标本采集制作方案

综合实践活动方案 动植物标本采集及制作 单位：鹤壁市第一中学 主办：万物生学社 辅导教师：孙溥辉

活动名称：动植物标本采集及制作 活动类型：综合实践类 适用年级：高一、高二年级 指导思想： 开发学生个性潜能，培养学生创新精神和实践能力，开阔学生视野，充分利用当地资源，促进学生自主合作探究，培养学科学、爱科学的精神及审美情趣，培养爱自然爱家乡的道德情操，促进学生的全面发展，促进学校特色的形成。 目的任务： 1.从学生的兴趣爱好出发，开发适合学生水平，符合学生特 点的综合活动型校本课程。 2.通过学习不同类型动植物标本的采集和制作，让学生学会 动植物标本采集、制作的具体操作过程，锻炼和培养学生的动手能力。 3.通过采集和制作动植物标本，增强学生对自然界生物的益 害的认识和了解，增强自觉保护生物多样性的观念。 4.通过对校园植物的认识，让学生亲近自然，提高学生热爱 自然、热爱生物、珍惜生命的理念。 活动内容： 1、学会采集、制作当地常见的动植物标本。 2、学会利用网络解决制作过程中的疑问。 3、师生合作将社会实践活动取得的成果进行展评，从而激发学生的学习兴趣，丰富课余生活，使学生意识到获取知识和技能，培养思想和方法不仅仅在课堂，而更多的应该在课外，在社会实践活动中。活动用具： 采集制作动植物标本的用具：旧报纸或草纸，刷子或纱布，标本夹或两块比台纸大一些的木板和书，吸水纸或棉絮，台纸，标签，胶水，胶带或缝衣针和线，毛笔，刀片，剪刀，玻璃纸。 活动时间：

1．采集制作：5月1日——5月10日； 2．集中展评：2017年5月 20日。 活动组织：孙溥辉、王杰 活动地点： 1．采集地点：校内或校外； 2．制作参评地点：学校生物实验室、校园内 纪律安全： 组织活动的教师负责对学生进活动安全教育，学生必须遵守安全规定，在校内、外采集标本时一定注意人身安全，对人类有安全威胁的生物，一律不准采集（指导教师必须明确要求）。 课时安排：6课时 活动实施： 活动组织形式：分组实验 实施步骤：本课程分为6个课时。 评估方法 每小组在每次标本制作实验后，每人上交一份实验成果，每个实验成果按等级打分，占总成绩的55％。 书面测试。试题主要考核学生对几种比较常用动植物标本制作的掌握情况，要求学生能写出具体的制作流程，并且加强试题的探究性和开放性。这部分占总成绩的35％。 出勤率和课堂参与态度占总成绩的10％。 I 植物标本采集和制作部分 一、藻类植物标本制作 (一)水绵整体封芷法 1、取纯净的水绵丝状体少许—→表面皿洗培养—→分散—→眼科剪刀分割成几段。 2、固定：将分割的材料放入小口瓶或小培养皿中，用弱性铬酸醋固定液固定12－24小时。 配方：铬酸1g 或10%铬酸2.5ml 冰醋酸1g 或10%醋酸5 ml H2：99ml 或H292.5ml

植物病害标本的采集制作与保存

植物病害标本的采集制作与保存 植物病害标本是高等农业院校植物病理学科本科教学不可缺少的实物，它在教学中具有直观、不受季节和区域限制的特点。因此，植物病害标本的采集、制作和保存是植物病理学科实验教学中必不可少的基础知识和技能。 1 植物病害标本的采集 在北方由于季节分明，作物品种丰富，植物病害发生频繁，大部分的植物病害标本都能从田间采集到。但是，病害的发生有一定的规律，要充分掌握病害发生的季节规律及寄主的生长规律才能收获症状特征比较典型的标本。 1.1 病害标本采集的工具 植物病害大多发生在根、茎、叶和果实上，因此所用工具要针对不同的部位，常用的工具有刀、剪、锄、锯等，还有标本夹、标本箱、标本纸、小玻瓶、纸袋、标签和记录本等。 1.2 标本的采集 大田采集主要分为按季节采集和按寄主采集。按季节采集主要是针对每年只在特定时期发生的病害。如白粉病具有性阶段，小麦白粉病多在每年5—6 月能够采集到；植物的灰霉病则在低温阴雨的条件下容易发病，每年3—5 月最容易采到。按寄主采集主要针对寄主范围广泛的病害，如霜霉病，可以在很多植物病害的叶片上发现，常见的有莴苣、葡萄、白菜等；疫病如番茄、马铃薯、辣椒疫病等。 1.3 采集标本的记录 为了区分采集的不同的标本，采集时要进行记载。主要包括寄主名称、时间和地点、采集人姓名、主要发生情况和必要的生态环境因子。 2 植物病害标本的制作 采集的标本通过鉴定以后，除去作为分离用的标本外，一般都用干燥法或浸渍法进行保存，要求能够尽量保存标本的本来性状。一些微小的可以做成玻片标本，比较难以保存的和特殊的标本可通过多媒体扫描系统或显微系统存入计算机中，制成相应的文体图形、动画、视频图像等。

植物病理学-简答题

简答题 1、侵染性病害和非侵染性病害有何不同？相互关系如何？（15分） 答：（1）病因 （2）有无传播、蔓延 （3）病症 （4）其他田间表现 （5）非侵染性病害为侵染性病害的发生提供条件 （6）侵染性病害的发生会加重非侵染性病害，形成恶性循环。 评分：（1）（2）各4分，（3）（4）（5）各2分，（6）1分。 2、谈一谈你对“病害三要素”的认识。（14分） （1）植物要生病必须具备三个条件，即：感病的植物，具有侵染力的病原物和有利病害发生的环境条件 （2）植物本身是植物发病的内因。植物的遗传特性、生理状况和发育阶段决定植物对于外界的非生物因素和生物因素的反应能力。 （3）植物生长环境中存在具有侵染力的病原物是病害发生的前题条件。植物生什么病，由该因素决定。 （4）当感病的植物和具有侵染力的病原物同时存在时，环境条件就是病害发生与否的决定性因素。并且病害严重与否也受环境条件的制约。 3、不整囊菌的闭囊壳和白粉菌的闭囊壳（子囊壳）有何不同？（10分） 答：（1）壳壁结构的不同 （2）子囊排列方式的不同 （3）子囊壁是否消解 评分：（1）（3）各3分，（2）4分。 4、简述鞭毛菌的分纲依据，并写出各纲的名称。（15分） 答：分纲依据：游动孢子鞭毛的数目、类型及着生位置。 （1）根肿菌纲（Plasmodiophoromycetes ）：游动孢子前端有两根长短不等的尾鞭。 （2）壶菌纲（Chytridiomycetes）：游动孢子后端有一根尾鞭。 （3）丝壶菌纲（Hyphochytridiomycetes）：游动孢子前端有一根茸鞭。 （4）卵菌纲（Oomycetes）游动孢子有两根等长的鞭毛，前端有一根茸鞭，后端有一根尾鞭。 评分：分纲依据给7分，各纲的名称每个2分。 5、简述担子菌的分纲依据，并写出各纲的名称。（15分） （1）分纲依据：担子果的有无，担子果的类型。 （2）冬孢菌纲（Teliomycetes）：无担子果，在寄主上形成冬孢子； （3）层菌纲（Hymenomycetes）：有担子果，裸果型或半被果型。担子是有隔担子或无隔担子； （4）腹菌纲（Gasteromycetes）：有担子果，被果型。担子是无隔担子。

制作植物标本的五个步骤

具体制作方法： （一）工具准备：吸水纸、标本夹、采集袋、记录本、号牌、台纸（白色、长40厘米、宽27米、卡纸） （二）标本采集 1、采集标本力求完整。（茎、叶、花、果） 2、采集时记录要详细。 3、及时挂上吊牌。 4、标本装入采集袋。 （三）标本压制 1、修剪：坏的、脏的叶子；叶子易脱落的植物可放在沸水中浸1分钟再晾干。 2、压制：给标本铺上几层吸水纸，用标本夹夹住，通风处晾干。 3、换纸：每天换纸一次，使标本保色。 （四）标本制作 1、整理标本：将干制的标本整理。 2、上台纸：标本平铺在台纸上，调整叶子排布均匀，使同一标本同时看到正面与反面叶的形态。

3、固定：用透明胶粘贴标本：透明胶宽度厘米最漂亮。 4、贴标签：在右下角贴上标签。内容：标本名称、采集地点、采集时间。 主题： 展植物原色，现浓浓春意。 目的： 学会采集植物和制作腊叶标本的方法。 用具： 采集箱(或塑料袋)，标本夹，枝剪，掘根铲，绳子，号牌，标签，容易吸水的纸(草纸或旧报纸)，台纸，盖纸，镊子，铅笔。 方法步骤： 一、植物标本的采集（遇到珍贵稀少的植物时，不仅不要采集，而且要加以保护）。 1．草本植物，应当采集根、茎、叶、花或果实尽可能齐全的植株。 2．木本植物，应当采集长有叶、花或果实的枝条。 3．给采集到的标本挂上号牌。

4．把采集到的标本轻轻地放进采集箱(或塑料袋)内。 5．采集标本的时候，要注意安全。不要乱吃乱尝，以防中毒。 二、腊叶标本的制作 二、植物蜡叶标本的制作 1．尽快把整理过的标本放在几层容易吸水的纸上，使叶、花的正面向上展平(要使少数叶、花的背面向上展平)，然后盖上几层纸。 2．把标本层层摞起来，用标本夹夹好并缚紧，放到背阴通风处。 3．每隔一定时间，用干纸更换标本夹里的潮纸，同时对标本进行整形，力求标本尽快干燥。 4．用线或纸条把干燥的标本固定在台纸上，贴好标签，再贴上盖纸。 评分细则： 1、标本是否有代表性，可代表植物的特征； 2、标本修剪的程度，烂叶，黄叶不要但要保证完整性，有花有果最好； 3、标本压制是否干燥，是否平整，要求无卷曲； 4、台纸上标本布局是否合理，不要过分拥挤，不要东倒西歪，整齐； 5、台纸上标本整体外形是否美观； 6、小纸条固定是否牢固，是否合理；

植物标本的采集、制作和保存

第四章植物标本的采集、制作和保存 植物标本包含着一个物种的大量信息，诸如形态特征、地理分布、生态环境和物候期等，是植物分类和植物区系研究必不可少的科学依据，也是植物资源调查、开发利用和保护的重要资料。在自然界，植物的生长、发育，有它的季节性以及分布地区的局限性。为了不受季节或地区的限制，有效地进行学习交流和教学活动，也有必要采集和保存植物标本 “没有植物标本，也就没有植物分类学”。由此可见，掌握植物标本的采集、制作和保存的一整套工作方法，对一个植物学工作者和教师来讲，是极为重要的。 植物标本因保存方式的不同可分许多种，有腊叶标本、液浸标本、浇制标本、玻片标本、果实和种子标本等。本书介绍最常用的腊叶标本和液浸标本的制作方法。 一．腊叶标本的制作 将植物全株或部分（通常带有花或果等繁殖器官）干燥后并装订在台纸上予以永久保存的标本称为腊叶标本。这种标本制作方法最早于16世纪初由意大利人卢卡·吉尼（Luca Ghini）发明的，世界上第一个植物标本室建于1545年的意大利帕多瓦大学。一份合格的标本应该是：(1)种子植物标本要带有花或果(种子)，蕨类植物要有孢子囊群，苔藓植物要有孢蒴，以及其它有重要形态鉴别特征的部分，如竹类植物要有几片箨叶、一段竹竿及地下茎。(2)标本上挂有号牌，号牌上写明采集人、采集号码、采集地点和采集时间4项内容，据此可以按号码查到采集记录。(3)附有一份详细的采集记录，记录内容包括采集日期、地点、生境、性状等，并有与号牌相对应的采集人和采集号。 （一）、标本采集用具 1．标本夹：是压制标本的主要用具之一。一般长约43cm，宽30cm，以宽3cm，厚约5~7mm的小木条，横直每隔3~4厘米，用小钉钉牢，四周用较厚的木条(约2cm)嵌实。它的作用是将吸湿草和标本置于其内压紧，使花叶不致皱缩凋落，而使枝叶平坦，容易装订于台。 2．枝剪或剪刀：用以剪断木本或有刺植物。 3．高枝剪：用以采集徒手不能采集到的乔木上的枝条或陡险处的植物。 4．采集箱、采集袋或背篓：用以临时收藏采集品用，过去是用铁皮制成

植物标本采集与制作

植物标本采集与制作 标本定义 植物标本就是将新鲜植物的全株或一部分用物理或化学方法处理后保存起来的实物样品。 标本分类 按制作方法可分为腊叶标本、浸渍标本、风干标本、砂干标本及叶脉标本等。 目的意义 ?植物标本（腊叶标本）采集与制作是生物教学的主要内容之一，是教学和科研工作的重要手段。 ?掌握物种的形态特征、地理分布、生态环境、物候期等信息，为植物资源 的开发利用和保护提供科学依据。是植物形态学、植物分类学、中草药工作者重要的研究材料。 ?本次调查客观、全面的掌握甘肃中药材生产的基本状况，及时了解其变化 趋势，为本省因地制宜，合理布局，建立优质药材生产基地提供科学依据。 标本采集应品与材料??数码相机: 用于生态图拍摄。?xx： 用来瞭望远处的地形和植物种类。 ?高度计（海拔仪）： 用于了解采集点的xx。 ?指北针：

用来指示方向。 ?掘铲： 用于挖掘一般草本植物。 ?xx： 用来挖掘深根的或具有变态茎、变态根的草本植物 ?树枝剪： 分枝剪和高枝剪两种，用来剪取木本植物的枝条 ?树皮刀： 可折叠，用于割取树皮。 ?木条标本夹: 小标本夹由上下两片木质夹板组成，中间放 ?置吸水纸，用木条做两片网式架，架上要留有可绑绳索的头，两条木架之间放吸水的草纸，用绳绑好随身携带。大小为41cm×31cm× 1.5cm。 ?采集袋： 用人造革、帆布或尼龙绸制成，用于盛取标本和小型采集用品用具， ?吸水纸： 吸水纸最好用xx草纸。 ?纸袋： 用牛皮纸制成，用于盛取种子及标本上脱落下来的花、果、叶、鳞茎、块根等。

?xx瓶： 内装福尔马林—酒精—冰醋酸固定液（FAA液），用于浸泡花、果、叶、鳞茎、块根等营养器官。 ?(FAA液配制： 福尔马林5ml、冰醋酸5ml、70-80%酒精90ml。)?采集记录册： 采集记录册采用统一的格式(见附表)，印刷装订成册，供野外采集记录植物标本。 ?采集记录册中每一页记录一号植物。?标本号牌： 用白色硬纸做成，长宽3cm×1cm，系以白线挂在各个标本上(见附表)。 ?钢卷尺： 用来测量植物的高度、胸高、直径等。 ?手持放大镜： 用来观察植物的细小形态。 ?铅笔: 填写标本号牌。 标本采集方法?1.植物标本的采集 ?⑴标本采集的时间和地点 ?根据采集的目的和要求，确定采集的时间和地点。 ?各种植物生长发育的时期有长有短，因此在不同的季节和不同的时间进行采集，才可能得到各类不同时期的标本。采集地点了解某一地区的植物资源和分布状况。

植物标本的采集与制作

植物标本的采集与制作 采集工具 我们到野外采集植物标本，首先要携带一些必要的工具：枝剪、掘根铲、放大镜、海拔仪、野外记载本、标签、标本夹、吸水纸、绳子、采集袋等，有条件的还可带上望远镜、照相机等。 采集方法 各种植物的采集方法基本上是一致的，但由于各种类型的植物分类特征不同，采集时应注意标本的完整性和代表性。木本植物选取具有花或果、形态完整、无病虫害、含有顶芽的侧枝作为标本，草本植物选取含有花或果的整个植株连根掘起。 每采一份标本应及时挂上标签，编上采集号，在野外记载本上详细记录采集地点、日期、海拔、生长特征、植株颜色、气味等。 标本制作 对所采标本要及时压制。打开标本夹，在一块标本夹上铺上若干层吸水纸，取一份标本整齐有序地平放在上面，对过长的草本、藤本、蕨类植物标本可以曲成几曲，标本放好后铺上一层吸水纸，再放一份标本，再铺一层吸水纸……直至把标本压完，将另一块标本夹压在上面，两块标本夹用绳子捆紧。 为了使压制的标本迅速干燥，尽可能地保持原有色泽，应及时更换吸水纸。打开标本夹，用干燥的吸水纸换下潮湿的吸水纸，开始时每天换两次，三天后每天换一次，一般一周后标本即已处理干燥。换下来的纸可在太阳下晒干，或在烘箱中烘干，继续使用。头几次换纸时，要注意标本整形，使标本保持舒畅。 标本压干后，要装订在台纸上，台纸的纸质要求厚实、坚挺，上面光洁，白色，规格一般为28×38厘米。一张台纸装订一份标本，用针线或狭纸条固定，结头打在台纸背面，在台纸的左上角贴上野外记载卡，左下角留出一定空间加盖入库流水号及标本室章，右下角留作粘贴定名签。装订好的标本通过消毒、鉴定后，一份完整的标本就制作完成了。 这样的标本用于标本室的收藏及研究，具有科学价值。一般的兴趣标本、工艺标本是不需要那么复杂的，除压制过程相同外，其他步骤可以简化，不需野外记录，不需挂标签，采集的标本也不必考虑完整性和代表性，可随自己的意愿采集，制作时可随意粘贴，拼成各种图案，制成塑封标本。

植物病害标本采集与制作指导书

植物病害标本采集与制 作指导书 -CAL-FENGHAI.-(YICAI)-Company One1

标本采集与制作综合实习（植物病害） 指导教师：丁晓帆适用专业：植保 植物病害标本是对其症状的最直观的记载和描述。它在教学中具有直观、不受季节和区域限制的特点。因此，植物病害标本的采集、制作和保存是植物病理学科实验（习）教学中必不可少的基础知识和技能。 在植物病害标本的采集和制作过程中，应对症状的变化情况给以特殊的注意。例如，症状可能表现为典型症状，也可能表现为非典型症状，在采集时，均应加以注意。一种病害，在同一种植物上，可以同时表现出多种不同类型的症状；在植物生长发育的不同时期，也可以先后表现出多种不同类型的症状，如橡胶白粉病。 标本采集后，除去需要及时分离和鉴定的标本外，其余的一般都要经过制作之后保存起来，以备需要时进行分离和鉴定；或者是在教学和研究时，供观察和识别，要求是能尽量保持原来的性状。 一、目的要求 学会采集植物病害标本的基本方法。通过对常见的叶片和果穗等干标本以及对柔嫩果实的浸渍标本的制作，同时训练真菌玻片标本的制作，学习并掌握标本干燥制作、浸渍制作以及玻片标本制作等基本方法。 二、基本原理 室外采集标本是获取植物病害标本的重要途径，也是熟悉植物病害的症状，了解植物病害发生情况的最好方式。标本的制作是为了日后能较为方便地观察植物病害的症状，无论用干燥制作法保存标本，还是用浸渍制作法保存标本，都是为了尽量减缓所保存标本变质的速度或不使其腐烂霉变。同时也是为了尽量使标本保持其原色，以延长标本的使用时间和提高标本的保存质量。真菌玻片标本的制作是为了直观地观察病原物、辅助诊断、鉴定病害种类，并通过永久玻片标本的制作为后续教学工作提供基本素材。 三、采集和制作标本用具 1．采集标本的用具采集夹、采集袋、标本夹、标本纸、标本箱(筒)、剪刀、修枝剪、高枝剪、手锯、手铲、纸袋、标签、手持放大镜及采集记录本、海拔仪、刀片、载玻片、盖玻片、小木板、挑针、镊子、滴瓶、各种试剂等。 (1)采集夹。在野外临时收存新采标本的轻便夹子。一般由两个对称的用一些木条按适当的间距平行排列的栅状板(亦有用胶合板或硬纸板组成的)，其上附有背带，在接近四个角落的地方，设有长短可以调整的活动固定带或弹簧，以适应采集过程中标本逐渐增多的需要。 (2)采集箱。用于临时收存新采集的果实等柔软多汁的标本。是由铁皮制成的扁圆箱，内侧较平，外侧较鼓，箱门设在外侧，箱上设有背带。 (3)标本夹。是用来翻晒、压制标本的木夹。由两个对称的一些平行排列的栅状板组成。每块栅状板在接近上下端处钉一根厚实的方木条，木条端部向外突出约5cm长，以便于用绳捆绑标本夹。标本夹上：应附有约6m长的一条绳子。 (4)标本纸。主要用来吸收标本的水分，使标本逐渐干燥。—般用草纸或麻纸作标本纸，它们的吸水性较好。旧报纸也可代替，但因其上有油墨吸水性较差。 (5)修枝剪。主要用于剪取较硬或韧性较强的枝条，高处的枝条要使用高枝剪，难于折断的枝干则要借助于手锯。手铲用来挖掘地下患病植物器官(如根、块根、块茎等)。 2．制作植物标本用具及试剂剪刀、标签、标本瓶、玻璃瓶、玻璃板、塑料绳、标本盒、水浴锅(或简单的加热装置)、水、硫酸酮、亚硫酸、甲醛溶液、明胶、石蜡等。 四、实验操作 (一)室外采集 1．病叶用剪刀剪取病植物上的发病叶片。如小麦（玉米、美人蕉等）锈病的病叶、水稻稻瘟病的病叶、玉米叶斑病（大、小斑病）的病叶、大豆（瓜类）霜霉病的病叶、马铃薯晚疫病的病叶、丁香（九

植物病害调查

植物病害调查 植物病害调查包括病害种类、分布、为害情况及病害的发生发展规律的调查。对于植物病害的调查,调查前应有充分的准备,调查后对掌握的材料及时分析研究。许多问题不就是一次调查就能得出结论的。在调查工作中由于一些环节上的失误,往往会发生如下一些情况:没有或缺乏代表性,调查的地点选择不当,调查结果不能反映当地的真实情况;资料不完全,由于调查准备工作不充分,无明确要收集的资料,造成部分资料缺失;发病程度记载不一致,由于多人调查记载,病害发生情况,标准不规范,造成记载不一致,导致各方面的资料不能分析与比较;损失估计误差。 (一)植物病害调查的内容 调查的内容依据调查的目的而定。根据调查的内容确定采用的调查方式。调查的内容一般包括病害的分布、种类、病情的发生发展、农事操作与病害的关系以及其她特殊问题的调查。 (二)植物病害的调查方式 植物病害的种类很多,其发生与为害的情况不同,一种病原菌寄生于不同寄主植物上,发病情况则也不一定完全相同。根据病害的性质与需要解决的问题,可以采取多种调查方式。调查的方式一般包括实地勘察、访问、开座谈会与收集当地有关资料等。 (三)病害调查的时期与次数 实际工作中,往往根据调查的目的与病害的特点确定调查的时间与次数。 (四)取样方法 在一个地区调查病害,选择地块、选点与取样就是调查的关键。选择不当,调查结果则不具有代表性,不能反映田间的实际情况。 (五)记载方法

对一般性调查,内容要求比较广泛,记载的项目比较多。每一项目的记载并不要求很精确,可以设计一种通用调查表。调查表应该包括调查日期、作物名称、作物品种、种子来源、病害名称、发病率与田间分布情况、土壤性质与肥力情况、施肥情况、土壤湿度、当地降雨情况(特别就是发病前与发病盛期情况)、当地群众对病害的认识与防治经验等项目。 对发病程度的记载。发病程度包括发病率与严重度,发病率以百分比来计,严重度就是指田块植株或器官的受害程度,常用的记载方法如下: 1.直接计数法这就是使用最广泛也就是比较简便的方法,就是以调查发病部位占所有调查数量的百分比,也称发病率。如调查1000株小麦,其中黑穗病250株,发病率 2.分级计算法病害发生的程度不同,对植物的影响也不同。为能区分不同程度的发病情况,就需要用分级计数法来记载。分级计数法的分级标准要明确具体,并能符合实际情况,使不同人的调查结果可以互相比较,在不同地点调查的结果可以汇总。分级标准可以用文字说明,也可以用绘图照相来表示。主要根据病害的性质,可以按叶片、果实、植株、田块进行分级。也可根据病斑的多少,病斑的面积,花叶的轻重等进行分级。 (1)分级用文字叙述。例如,黄瓜霜霉病的分级标准则就是在叶片上随机取9cm2的面积,计算其中的病斑数目,斑点部分大小,明显的联合病斑应有分级计算,9cm2的面积,可用铅丝框或级片框算出。其具体的分级标准如下: (2)用图或照片表示分级标准。最经典的用绘图或照相制成的分级标准就是麦类锈病的记载方法,常用来估计叶片上的孢子堆的数目,根据孢子堆占叶面积的面积多少,将发病率分 为13级。 (3)分级标准的制作法。无论使用哪一种记载标准,都应使标准最大程度地接近自然发病情况,最好就是在田间采集发病轻重不同的标本,选出每一级的代表,然后制成标准。有时可用几个标本代表一个级别。

植物标本的采集制作与保存方法(最全)

植物标本的采集、制作与保存方法（全） 植物标本包含着一个物种的大量信息，诸如形态特征、地理分布、生态环境和物候期等，是植物分类和植物区系研究必不可少的科学依据，也是植物资源调查、开发利用和保护的重要资料。在自然界，植物的生长、发育，有它的季节性以及分布地区的局限性。为了不受季节或地区的限制，有效地进行学习交流和教学活动，也有必要采集和保存植物标本。 第一节国内外主要植物标本馆简介 据不完全统计，目前世界上约有大小植物标本馆（室）2639个，共收藏标本近3亿份。这些标本的76%保存在15个国家内，其中美国占22.1%，法国占7.4%，原苏联占6.6%，英国占5.7%，德国占5.6%，中国占3.7%。世界上馆藏100万份以上的标本馆有55个，其中500万份以上的标本馆有7个。这55个标本馆分布在22个国家，其中美国最多有12个，其次是英国、瑞典、德国和原苏联各4个，再次是法国、瑞士、日本各3个。上述数据表明植物标本收藏数量与国家的发达程度成正相关，不仅发达国家标本搜集起步早、搜集范围广，而且近年来增长速度也是最快的。如瑞典自然博物馆以每年16万份的速度增长；美国不仅大标本馆最多、占世界标本总数的比例最高，标本增加速度也最快，5年增加490万，占同期世界增长量的27.7%。 一、世界最大的10个植物标本馆 二、亚洲最大的5个植物标本馆

三、中国最大的6个植物标本馆 第二节腊叶标本的制作方法 植物标本因保存方式的不同可分许多种，有腊叶标本、液浸标本、浇制标本、玻片标本、果实和种子标本等。本书介绍最常用的腊叶标本和液浸标本的制作方法。 将植物全株或部分（通常带有花或果等繁殖器官）干燥后并装订在台纸上予以永久保存的标本称为腊叶标本。这种标本制作方法最早于16世纪初由意大利人卢卡·吉尼（Luca Ghini）发明的，世界上第一个植物标本室建于1545年的意大利帕多瓦大学。一份合格的标本应该是：(1)种子植物标本要带有花或果(种子)，蕨类植物要有孢子囊群，苔藓植物要有孢蒴，以及其它有重要形态鉴别特征的部分，如竹类植物要有几片箨叶、一段竹竿及地下茎。(2)标本上挂有号牌，号牌上写明采集人、采集号码、采集地点和采集时间4项内容，据此可以按号码查到采集记录。(3)附有一份详细的采集记录，记录内容包括采集日期、地点、生境、性状等，并有与号牌相对应的采集人和采集号。 一、标本采集用具 1. 标本夹是压制标本的主要用具之一。它的作用是将吸湿草和标本置于其内压紧，使花叶不致皱缩凋落，而使枝叶平坦，容易装订于台纸上。标本夹用坚韧的木材为材料，一般长约43cm，宽30cm，以宽3cm，厚约5~7mm的小木条，横直每隔3~4厘米，用小钉钉牢，四周用较厚的木条(约2cm)嵌实。 2. 枝剪或剪刀用以剪断木本或有刺植物。 3. 高枝剪用以采集徒手不能采集到的乔木上的枝条或陡险处的植物。

植物病害标本的采集制作与保存

植物病害标本的采集制作与保存 摘要:植物病害标本是植物病理学实验对病害症状最好的描述。因此,病害标本的采集、制作和保存是植物病理学科实验教学中必不可少的基础知识和技能。探讨了不同类型的植物病害标本的采集、制作和保存技巧。 关键词:植物病害标本;采集;制作;保存 收稿日期2010-05-12 植物病害标本是高等农业院校植物病理学科本科教学不可缺少的实物,它在教学中具有直观、不受季节和区域限制的特点。因此,植物病害标本的采集、制作和保存是植物病理学科实验教学中必不可少的基础知识和技能。 1植物病害标本的采集 在北方由于季节分明,作物品种丰富,植物病害发生频繁,大部分的植物病害标本都能从田间采集到。但是,病害的发生有一定的规律,要充分掌握病害发生的季节规律及寄主的生长规律才能收获症状特征比较典型的标本。由于本科教学所用的标本大部分来源于学生的实习,因此大部分都是来源于大田采集。 1.1病害标本采集的工具 植物病害大多发生在根、茎、叶和果实上,因此所用工具要针对不同的部位,常用的工具有刀、剪、锄、锯等,还有标本夹、标本箱、标本纸、小玻瓶、纸袋、标签和记录本等[1]。 1.2标本的采集 大田采集主要分为按季节采集和按寄主采集。按季节采集主要是针对每年只在特定时期发生的病害。如白粉病具有性阶段,小麦白粉病多在每年5—6月能够采集到;植物的灰霉病则在低温阴雨的条件下容易发病,每年3—5月最容易采到。按寄主采集主要针对寄主范围广泛的病害,如霜霉病,可以在很多植物病害的叶片上发现,常见的有莴苣、葡萄、白菜等;疫病如番茄、马铃薯、辣椒疫病等[2]。 1.3采集标本的记录 为了区分采集的不同的标本,采集时要进行记载。主要包括寄主名称、时间和地点、采集人姓名、主要发生情况和必要的生态环境因子。 2植物病害标本的制作

最新植物标本的采集和制作

植物标本的采集和制作 一、目的要求 植物标本（腊叶标本）是进行教学和科研工作的重要材料，“没有腊叶标本，也就没有植物分类学”。由此可见，掌握植物标本的采集、制作和保存的一整套工作方法，对一个植物学工作者和教师来讲，是极为重要的。通过本实验，掌握植物标本的采集、植物标本的制作和保存方法。在标本制作过程中，查找工具书，进一步掌握鉴定、描述植物的方法。 二、材料用品 标本夹、吸水纸、采集袋、枝剪、高枝剪、标本、台纸、铅笔、小刀、镊子、白纸条、大针、机线、乳白胶、采集记录表、采集号签、标本鉴定签、剪刀、毛笔、胶水等材料用品。种子植物科属词典、中国种子植物科属检索表、中国高等植物图鉴、中国植物志、缙云山植物志等工具书。 三、内容和方法 （一）种子植物野外观察、采集、记录 1、野外观察 我们在野外观察种子植物时，要了解它们所处的环境、形态特征，以及它们与环境之间的相互关系。 种子植物的种类是很多的，全世界约有20多万种，它们生活在不同的环境中，就是同一环境，却生长着不同的植物，这些植物有它们的形态特征及繁殖方式，而且，它们与环境之间有着密切的联系。 在野外，我们可以看出，植物随着季节的不同，生长发育的阶段是不同的，就是同一季节，各种植物生长发育的阶段也不是完全相同的，可能有的植物正在开花，有的已经结果，有的可能正以果实或种子埋没于土壤处于休眠状态，情况极不一致。我们在春夏进行野外观察时，可见植物多在开花、结果，我们应多选择有花、果的植物进行解剖观察，才能掌握这种植物的特点。 在野外观察一种植物时，可以从以下几方面入手： (1)了解植物所处的环境：植物生长地的环境包括地形、坡度、坡向、光照、水湿状况、同生植物，以及动物的活动情况等。尽量作到观察全面细致。 (2)植物习性：野外观察时要看该种植物，是草本还是木本。如果是草本，是一年生，

混凝土试件见证取样记录表

、混凝土试件见证取样记录表

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编号：年号工程名称奇槎南窦涌综合整治工程 样品名称C15砼试件样品编号 样品使用的 工程位置及桩号、单元工程编号西侧K1+004～K1+043段挡 墙砼垫层 工程量 (进货量) C15砼19m3 取样日期 2016年6月28日取样地点工地现场 施工单位广东省肇庆市水利 水电工程公司 质检员（试验 员）签名 监理单位 广东城华工程监理 有限公司 见证员签名 取样数量取样方法试件成型及养护 1组 按批次取样，每100m3取一组抗压强度试压件；小于100m3取样一组 施工单位广东省肇庆市水利水电工程公司 （盖章） 年月日 监 理 单 位 广东城华工程监理有限公司 （盖章） 年月日 注：本表一式二份，施工、监理单位各存一份。

编号：年号工程名称奇槎南窦涌综合整治工程 样品名称C30砼试件样品编号 样品使用的 工程位置及桩号、单元工程编号西侧K1+025～K1+043段挡 墙钢筋砼底板 工程量 (进货量) C30砼31m3 取样日期 2016年7月1日取样地点工地现场 施工单位广东省肇庆市水利 水电工程公司 质检员（试验 员）签名 监理单位 广东城华工程监理 有限公司 见证员签名 取样数量取样方法试件成型及养护 1组 按批次取样，每100m3取一组抗压强度试压件；小于100m3取样一组 施工单位广东省肇庆市水利水电工程公司 （盖章） 年月日 监 理 单 位 广东城华工程监理有限公司 （盖章） 年月日 注：本表一式二份，施工、监理单位各存一份。

园艺植物病虫害防治实验

实验一园林植物昆虫标本采集、制作与鉴定 1、园林植物昆虫标本采集方法和技术 1.1昆虫标本采集的要求和注意事项： 1）采集的标本要求完好无损。 2）采集的标本要及时编号存放，同时在记录簿上详细记录昆虫的名称、寄主、日期、地点、采集人等。 3）采集标本要注意人身安全。 1.2常用采集工具和使用方法： 1）捕虫网：用于采集空中飞翔、跳跃或停息在植物上的昆虫。 2）毒瓶：用来毒杀昆虫。 3）指形管或玻管：存放捕捉的活昆虫，可用药棉隔层存放。 4）纸袋：用于临时存放鳞翅目昆虫成虫、蜻蜓类等昆虫及其他被毒死的昆虫。 1.3昆虫标本采集方法： 1）网捕：用捕虫网或扫网进行。 2）振落：一些昆虫具有假死性，如鞘翅目昆虫象甲、叶甲、金龟子等，一经突然振动就会从寄主上掉下来，在进行人工捕捉。 3）对于很多隐蔽不动的昆虫，要善于搜索才能找到，例如枝条、叶背、灌木丛、树皮下、落叶内等处都会藏有大量昆虫，一定要仔细搜索才能发现。另外，根据各种昆虫的危害状来判断及采集是有效的。 4）灯诱：利用诱虫灯采集。 2、昆虫针插标本的制作方法和技术 2.1插针：将昆虫针按照一定的位置插入虫体，但首先要明确各类昆虫插针位置。 各类昆虫插针位置是： 半翅目昆虫：插在中胸小盾片中央； 鳞翅目、双翅目、膜翅目昆虫：插在中胸背板的中央； 鞘翅目昆虫：插在右鞘翅基部靠近中缝处； 直翅目昆虫：插在前胸背板近后缘处中脊线的右边。 2.2展翅： 在展翅板上进行，现以鳞翅目为例，介绍展翅的方法和步骤。具体方法和步骤如下： 1）根据虫体大小选择合适的昆虫针； 2）将昆虫针按规定的位置插入虫体中，昆虫针露出虫体背部部分一律0.8mm； 3）将虫体固定在中缝中，虫体背面与展翅板板面水平； 4）将蛾碟类之翅左右展开在板上，用光滑的纸条压在翅面上，在用大头针固定，使翅不会改变位置； 5）整理虫体各个部分，尽可能用针固定其姿态，如是腹部平直、触角前伸分开等。 2.3整理姿态：鞘翅目昆虫和大多数半翅目、同翅目昆虫不需要展翅，针插后，需将身体的附肢进行整理，使得标本整齐、美观、便于观察、利于保存。 2.4整肢：整肢后的昆虫就像活虫在植物上停歇一样。要求：前足向前，中后足向后，触角在自然的位置。 3、昆虫鉴定的一般方法： 1）与国内外出版社的相关的图鉴、图册、图谱等相对照。 2）与已经出版的相关专著、丛书查对。 3）应用昆虫分类检索表。 4）与已经鉴定的标本对照。

植物标本的采集和制作方法

植物标本的采集和制作方法 植物标本类型 腊叶标本是指经过采集和压制，植物体完全干燥后，装订到台纸上的标本。 浸制标本是指经过采集后，用药剂将植物浸泡到标本瓶中的标本，以便防腐保存。 风干标本是指经过采集后，让其自然干燥所形成的标本。 砂干标本是指经过采集后，将植物体用干砂包埋起来，完全干燥后能保持原来的生活状态的标本。 种子植物标本的采集和制作 1．种子植物的基本特征及其分布 （1）裸子植物：现知裸子植物有700多种，广布世界各地，我国约有300余种。主要特征有：①胚珠或种子裸露；②孢子体发达，配子体寄生在孢子体上，木质部仅有管胞，韧皮部无伴胞；③具有颈卵器；④传粉时花粉管直接到达胚珠，精卵结合时无需水环境； ⑤种子的胚来源于受精卵，胚乳来源于雌配子体，种皮来源于老一代孢子体。 （2）被子植物：被子植物是现代植物界最高级、最繁茂和分布最广泛的植物类群，在地球上占绝对优势。现知被子植物近30多万种，我国约有3万余种，而且新种不断被发现。被子植物的主要特征有：①具有真正的花，花由花萼、花冠、雄蕊群、雌蕊群等部分组成； ②胚珠包被在子房壁内，种子被果皮包围；③孢子体更为发达，体内组织分化更精细和完善；④配子体简化，成熟雄配子体是3细胞的花粉粒，成熟雌配子体是8核或7细胞的胚囊；⑤具有双受精现象和3倍体胚乳；⑥传粉方式多样化，有虫媒、风媒、水媒等。2．标本采集和制作 （1）采集工具和药品：标本夹，采集箱，烘箱，枝剪，砍刀，高枝剪，铲子，号牌，吸水草纸，麻绳，雨具，蛇药，急救用药箱，放大镜，铅笔，橡皮擦，卷尺，海拔仪，针，剪刀，酒精，升汞，工具书等。 （2）采集方法：标本采集时，应遵循下列原则： ①木本植物标本采集时先取有花、果及完整枝条剪下，长度为25～30cm，叶、花、果太密时可适当疏去一部分（疏去时要留叶柄）。同时剥取一小块树皮，以利于鉴定。 ②草本植物采集时，一般要连根挖出，这样根、茎、叶、花或果就全了。如果超过1m 以上，把它折成“N”字形收压起来或分成几段（上段带有花果，中段带叶，下段带根），将几段汇成一份标本，但要注意将全草高度记录下来。采3～5份同样的标本，稍加修剪整齐，每份标本采集后，必须挂上号牌。 ③有些植物为雌雄异株，必须分开采集标本，而且要注意不要搞错。一些寄生性的植物如桑寄生、槲寄生、菟丝子等，采集时应注意连寄主一起采集。 ④采集一种植物时，必须仔细观察植物的生长环境、形态特征，注意其主要特点，如花颜色、气味，几经压制后看不出的特征，必须就地对其形态特征加以记录。记录本上的号码必须与标本上号牌的号码一致，以防混淆。这样即便采集的标本有时只是植物体的一部分，但有了详细的文字记录，就成了完整的标本了。 ⑤原则上同株植物标本编同一号码，不同株的应编另一号码，以免混乱，尤其是木本植物标本必须这样做。 ⑥采集时要考虑植物资源，不可乱砍滥伐。 （3）记录方法：野外采集必须具有现场记录，记录内容有专门记录本可按其格式填写。植物地方名、用途、生态环境（山坡、林下或水沟边等）、海拔高度、花果颜色、气味、乳汁等都要当时记录，否则就影响鉴定的正确性。采集记录的同时要按种编号，号码写在标签