高一地理基础知识(学考)

高一地理基础知识（学考）

1、地球存在生命的条件：

夕卜部条件：①稳定的太阳光照；②比较安全的宇宙环境中内部条件：①适宜的温度，②比较厚的大气，③液态水2、太阳黑子一光球层；耀斑、日珥一色球层；太阳风一日冕层

太阳黑子是太阳活动强弱的标志，周期约为11年

3、地球的外部结构：地壳以外可以划分为大气圈、水圈和生物圈三个外部圈层。

4、地球内部结构：（地球内部圈层的划分依据是地震波的传播方式和传播速度）

地壳、地幔、地核（莫霍面、古登堡面）

5、岩石圈的范围：包括地壳的全部和上地幔顶部（软流层以上），由岩石组成。

6、地球的外部结构：地壳以外可以划分为大气圈、水圈和生物圈三个外部圈层。

7、地壳物质的组成：

广岩浆岩：有侵入岩和喷出岩两种形式，典型的侵入岩：花岗岩；

喷出岩：流纹岩、安山岩、玄武岩

岩石沉积岩：①具有层理结构，②常含有化石，包括：石灰岩，页岩，砂岩，砾岩等石灰岩（喀斯特地貌一溶洞、石林；石灰岩说明当地以前是海洋或湖泊）

匕变质岩：由变质作用形成的岩石，如①石灰岩一大理岩、②砂岩一石英岩、

③页岩一板岩、④花岗岩一片麻岩

8、画出三大类岩石转化示意图：需注意岩石转换过程中（箭头）作用的名称。

9、地质作用：按能量来源不同，分为内力作用（地球内能）和外力作用（主要为太阳能）内力作用：地壳运动、岩浆活

动、地震、变质作用等

外力作用：风化、侵蚀、搬运、沉积、固结成岩，。

10、板块构造学说的基本论点：

（1）全球岩石圈不是整体一块，可划分为六大基本板块（名称与分布）。

（2）板块处于不断运动之中，板块内部比较稳定，板块交界处地壳活跃，多火山、地震。★多火山、地震的原因：板块交界处，地壳活跃频繁。

11、外力作用与地貌

侵蚀沉积

流水作用冲刷地表，使谷地加深加宽，形成沟谷纵横的流水侵蚀地貌泥沙堆积形成山前冲积扇，河流中下游冲积平原、河口三角洲

风力作用风蚀沟谷、风蚀洼地、风蚀蘑菇、雅丹

地貌等

风沙堆积形成沙丘、沙垄、沙漠边缘的黄

土堆积等

12、常见的地质构造及构造地貌：褶皱、断层

（1）褶皱：背斜、向斜外力侵蚀后（地形倒置现象）（背斜成谷，向斜成山）

①背斜成谷的原因：背斜顶部受张力，常被侵蚀成谷地（储石油和天燃气、建隧道）

②向斜成山的原因：向斜受挤压岩性坚硬不易被侵蚀，反而成为山岭（储存地下水）

（2）断层：（工程建设遇断层须避开）

①地垒：华山、庐山、泰山、峨眉山等；

②地堑：渭河平原、汾河谷地、吐鲁番盆地、东非大裂谷等。

13、大气对太阳辐射的削弱作用

①吸收作用：具有选择性，水汽和二氧化碳吸收红外线，臭氧吸收紫外线，对于可见光部分吸收比较少。②反射作用：无选择性，云层、尘埃越多，反射作用越强。例多云的白天温度不太高。③散射作用：具有选择性，对于波长较短的篮紫光易被散射。例晴朗的天空呈蔚蓝色等。

14、大气对地面的保温效应：★

大气逆辐射对地面热量进行补偿，起保温作用。

15、热力环流：

①地面间冷热不均是大气运动的根本原因，

②水平气压差是大气水平运动的直接原因

③画出热力环流示意图，并标注等压面的变化状况。

④画出常见的热力环流现象：山谷风、海陆风、热岛效应

16、画出右面七个气压带和六个风带的名称与位置，注意各风带的风向，气

压带成因（热力或动力原因）★

17、热力环流的性质特点：★

（1）垂直气流上升一一低气压（气旋）一一阴雨

（2）垂直气流下沉-- 高气压（反气旋）——晴朗

（3）垂直方向的气温气压分布：随海拔升高，虽然气温降低，但是空气变稀，气压降低。

（4）来自低纬的气流一一暖湿（5 ）来自高纬的气流一一冷干

（6）来自海洋的气流一一湿（7 ）来自大陆的气流（离岸风）

（8）两种性质不同的气流相遇——锋面——阴雨、风

18、风力（风速）：等压线越密集，水平气压梯度力越大，风（力）速越大

19、东亚、南亚季风环流：（如右图）

①东亚：夏季东南风，冬季西北风；主要由海陆热力性质差异引起。

②南亚：夏季西南风，冬季东北风，由风带和气压带季节移动和海陆

热力性质差异共同作用形成。

20、常见的天气系统

（1）锋面系统一冷锋（锋后雨）和暖锋（锋前雨）

（2）低气压（气旋）、高气压（反气旋）系统与天气（以北半球为例）

（3）锋面总是出现在低压槽处。对于锋面气旋而言，东侧一般为暖锋，西侧一般为冷锋。

21、水循环能量来源：太阳能和重力能

类型：包括海陆间大循环、内陆循环、海上内循环

主要环节：包括蒸发，水汽输送，降水、下渗，径流（分地表和地下径流）等。

22、洋流的分布（画一画右面洋流分布模式图）：.

北印度洋的季风洋流：夏季自西向东流，顺时针；-----

冬季自东向西流，逆时针_____________

0°

23、洋流意义：

（1）洋流对地理环境的影响：暖流：增温增湿。寒流：降温减湿。-----

（2）海洋生物：寒暖流交汇处形成的渔场：北海道渔场、纽芬兰渔场、北海渔场上升流形成的渔场：秘鲁渔场（3）海洋环境污染：①有利于污染物的扩散，加快净化的速度，②但也扩大了污染的范围

（4）航海事业：①顺风顺流可以提高航速，节省燃料；②逆风逆流航速慢。

24、生物灭绝：古生代末期和中生代末期是两次最重要的全球性生物大规模灭绝时期。

25、全球变暖

（1）导致全球变暖的原因

①燃烧化石燃料，②毁林，③排放甲烷等温室气体。

（2）全球变暖有哪些方面的危害？

①冰川融化，海平面上升，沿海低地被淹没；②导致气候异常，加剧风暴潮及洪涝灾害；

③破坏生态环境，海水倒灌导致农田盐渍化；④经济结构的变化

（3）全球变暖的治理措施：

①减少燃烧化石燃料的排放量；②保护植被、植树造林；

③开发新能源，研发新技术，节能减排；④加强国际合作

26、酸雨：PH小于5.6的降水

（1）导致酸雨的成因：硫氧化物（二氧化硫）与氮氧化物等酸性气体的排放

（2）酸雨的危害：

①使土壤、河湖水酸化；危害水生生物、农作物、森林的生长发育；

②腐蚀建筑物、文物古迹、塑料和金属设施；③危害人体健康

（2）酸雨的治理措施：

①减少硫氧化物（二氧化硫）与氮氧化物等酸性气体的排放排放，②使用清洁能源（水电、核电等），③使用环保的交通工具，④加强国际合作。

27、臭氧层

（1）臭氧层破坏的原因：人类排放氟氯烃化合物

（2）臭氧层破坏的危害：①影响人类健康，②影响生物生长繁殖，③加剧全球变暖

（3）臭氧层破坏的治理措施：①减少氟氯烃化合物的排放量，②开发环保制冷技术，③加速氟氯烃的淘汰，研制其替代品，④加强国际合作

28、地理环境的差异性分布规律

（1）纬度地带分异：热量（纬度位置）（低纬度和高纬度地区）

（2）经度地带分异：水分（海陆位置）（中纬度地区）

（3）垂直地带分异：热量、水分（海拔高度）（海拔较高的山地。纬度越低，海拔越高，山地垂直自然带越丰富。）

（4）地方性分异：较小尺度的地域分异影响因素（华北平原、黄土高原、绿洲等）（有序性和重复性）

29、“高-低-高”模式面临的问题：

①人口出生率高，自然增长快；②就业困难；③加大资源、环境、教育等压力。

30、“低-低-低”模式面临的问题：

①人口老龄化，②劳动力不足，③社会保障压力大

31、 人口老龄化（60岁占总人口 10%^上或65岁占总人口 7姬上） 32、 影响人口迁移的主要因素：

①自然生态环境因素，②经济因素，③政治因素，④社会文化因素 33、 人口迁移对迁入地环境的影响：

提供了廉价的劳动力，促进当地的经济发展；但也能加剧生态环境问题，增大人口压力。 34、 人口迁移对迁出地环境的影响：

加强对外联系，缓解人口压力，增加收入；但也造成人才流失。 35、 城市化（城镇化）标志： ① 城市人口占总人口的比重上升，

（城市化最主要的标志）

② 劳动力从第一产业向第二、三产业逐渐转移，③城市用地规模不断扩大 36、 城市化的主要动力：社会经济的发展 37、 促使城市化迅速发展的主要动力：工业化发展 38、 城市环境问题：

①人口密集，②交通拥挤，③住房困难，④环境恶化，⑤就业困难，⑥社会不安定 39、 城市环境问题的原因：

①人类产业活动密集，②长期高强度的工业生产，③不合理的城市规划。 40、城市化问题的主要治理措施：

42、 农业区位的影响因素：

（1） 自然因素：气候（热量、光照、降水）、水分（河、湖、地下水）、地形、土壤 （2） 社会经济因素：市场、交通、政策、科技、劳动力、机械、生产习惯 （3） 农业技术因素：劳动力、机械、良种、冷藏保鲜

43、 世界主要农业生产类型：

①热带种植园农业、②混合农业、③地中海式农业、④商品谷物农业、⑤大牧场放牧业、 ⑥乳畜业、⑦水稻种植业、⑧游牧业 44、影响亚洲水稻种植的区位因素：

①夏季高温多雨，水热充足；②地势平坦；③土壤肥沃；④灌溉水源充足。⑤种稻历史悠久： 经验丰富，单位面积产量高；⑥人口稠密，劳动力丰富；⑦人口众多市场需求量大。 45、 亚洲水稻种植业的特点：

①小农经营；②单位面积产量高；③水利工程量大；④机械化水平低（劳动力多） ；⑤科技

水平低；⑥商品率低。

46、 城镇周围农业（郊区农业）布局区位条件：

① 种植业一一地形平坦，耕地面积大；地价便宜；水源等。 ② 蔬菜一一接近消费市场，灌溉水源充足。 ③ 乳牛一一接近消费市场，靠近公路，交通便利。 ④ 水果一一丘陵、山地地形不便耕作。

47、 （粮食作物减少，经济作物扩大）种植业产生变化的主要原因: ①市场需求的变化，②为了获得更高的经济利益。 48、 工业区位的影响因素；

①建立卫星城、开发新区； ③ 改善城市交通和居住条件； ⑤ 优化产业结构，实行产业升级;

41、商业和服务业区位的影响因素- ② 合理规划和控制城市规模 ④ 保护和改善城市的环境质量; ⑥ 大力提高科技和教育水平。 消费人群。

（1）自然因素：原料、能源、水源、土地（面积和地价）、气候

（2）社会经济因素：原料、能源、交通、市场、劳动力、地价、技术、资金、政策、基础设施、经济水平、信息交流、集聚（如开发区、工业区等）

49、工业集聚意义：

（1）有利的：①共同利用基础设施和公共服务；②加强信息交流和协作；③降低运费和能源消耗，集中处理废弃物：④扩大总体生产能力；⑤提高利润，获得规模效益

（2）不利的：①加大环境污染；②加重运输负担；③用地紧张；④水电供应不足等

50、技术指向型工业（电子工业）的区位条件：

①接近科技区②环境质量好，污染少

51、工业布局的区位因素：

①原料、②能源、③交通、④市场、⑤河流下游、⑥风向

52、主导区位因素影响的工业有哪些？

（1）原料指向型工业：采掘工业、制糖厂、水产品加工厂、农产品加工工业、水果罐头厂

（2）市场指向型工业：啤酒厂、面包厂、汽水厂、家具厂、印刷厂、石油加工厂、棉布厂

（3）动力指向型工业：炼铝厂、炼铜厂、有色冶金工业（冶炼厂）

（4）劳动力指向型工业：普通服装、电子装配、电视机装配、包带、制伞、制鞋

（5）资金指向型工业：钢铁厂、汽车制造厂、化学工业等

（6）技术指向型工业：电子工业、航天工业、精密仪表

53、交通修建对当地经济的影响？

（1）有利影响：增加就业机会，拉动相关产业的发展；推动基础设施的建设；

促进当地的经济发展。

（2）不利影响：占用耕地，破坏生态环境

54、人类面临的主要环境问题

①部分资源趋于枯竭，人均资源拥有量减少；②生态破坏，生物多样性受损；③环境污染，人类生存环境质量下降。

55、人地关系思想的演变：

崇拜自然、改造自然、征服自然、谋求人地协调

56、可持续发展的基本内涵：

①发展的观念（发展与治理）；②公平的观念（同代之间、代际之间、物种之间、区际之间的公平）；③环境的观念（可持续、和谐优美的生活），④权利的观念（正当、合理范围）

57、协调人地关系的主要途径：

①控制人口规模；②转变发展模式；③自然资源的可持续利用。

58、亚洲地形特征：

地形复杂多样，起伏较大；以高原和山地为主，地势中间高，四周低，河流多由中间流向周围的大洋

59、亚洲气候有何特征：（记亚洲气候图及形成原因、气候特征★）

亚洲气候复杂多样；季风性气候显著；大陆性气候分布广。

60、欧洲西部地形特征：

①以平原和山地为主，②地势南北高，中间低，③海岸线曲折

61、西欧海洋性气候的成因：（记欧洲西部气候图及形成原因、气候特征★）

①（海陆分布）西临大西洋，轮廓破碎，各地距海近，海洋影响可深入内陆

②（纬度位置）主要受西风带影响，多锋面雨和气旋雨

③（地形）平原东西贯通，山脉多东西走向，有利于海洋气流深入

④（洋流）北大西洋暖流增温增湿作用显著。

62、乳畜业发达的原因：

①气候冷（温）湿（气候阴雨天多，光热不足），不利谷物成熟，但有利于多汁牧草的生长。

②城市和人口集中，市场需求量大

63、水果、棉花生产的有利自然区位：

光热充足、昼夜温差大，（水源是否有，有答?灌溉水源充足）

64、鲁尔区的发展区位优势：

①丰富的煤炭资源，②离铁矿区较近，③充沛的水源，

④便利的水陆交通，⑤广阔的市场。

65、鲁尔区衰落的主要原因？

①煤炭的能源地位下降，②生产结构单一，③世界性钢铁过剩，

④环境污染严重，⑤新技术革命的冲击。

66、工业区新发展的措施：

①调整产业结构，大力发展新兴产业及服务业，②拓展交通，完善交通网

③调整工业布局，④消除污染，美化环境，⑤发展科技，繁荣经济

67、记美洲气候图及形成原因、气候特征

68、美国本土温带海洋性气候、地中海气候和热带沙漠气候分布狭长的原因：

西部科迪勒拉山系阻挡气候不能东西延伸；影响了温带海洋气候、地中海气候和热带沙漠气

候只能沿海岸线南北延伸分布。

69、美国农业生产布局最主要的特征是：农业生产地区专门化

70、实行农业生产地区专门化的意义：

可以充分发挥农业自然资源优势，更好地应用现代农业科学技术和农业装备，提高农业劳动

生产率。

71、美国农业的可持续发展对策：

生态农业，有机农业，节水农业，精确农业，“处方”农业

72、美国中部平原的中部和北部种植小麦和玉米的区位优势：

自然因素：气候温和，雨热同期，降水较多，地势平坦开阔，土壤肥沃，灌溉水源充足。

社会经济因素：地广人稀，大规模机械化生产，商品率高，水陆交通便利，工业和科技高度发达，为农业生产提供机械设备和最新科技成果。

73、区域发展阶段：

①以传统农业为主体的发展阶段；②工业化阶段；③高效益的综合发展阶段。

74、我国三大自然区的名称：①西北干旱半干旱地区②青藏高寒区③东部季风区

75、我国三大自然区的划分依据：气候和地貌

76、秦岭-淮河是我国重要的地理分界线，简述其地理意义？

①南方与北方分界线、②亚热带与暖温带分界线、③亚热带常绿阔叶林与温带落叶阔叶林分界线、④水田与旱地分界线、⑤湿润与半湿润分界线、⑥一月0摄氏度分界线、⑦800mm等

降水量线分界线等。

77、西部大开发的优势和劣势：

优势：①资源丰富，②劳力成本低，③市场开发潜力大

劣势：①基础设施薄弱（交通、水利等），②资金、技术、人才匮乏，③基础产业薄弱，经

济结构单一，④生态环境脆弱，自然灾害频繁?

78、西气东输工程的建设，有什么重要意义？

①缓解了东部能源供应紧张，加速改善东部地区的能源结构，有效治理大气污染，减轻铁路

运输的压力，改善沿线地区及长江三角洲人民的生活质量。（输入区）

②促进西部大开发，将资源优势转化为经济优势，拉动西部地区的经济发展，（输出区）

③促进民族团结和社会稳定。

79、产业转入区主要有哪些区位优势？

①丰富廉价的劳动力，②地价较低，③基础设施明显改善，④政策支持、资源、市场。

80、产业转入区应注意哪些因产业转移而带来的消极影响？

①工业污染、环境质量下降，②土地资源浪费等

81、产业转移对转入区发展的有利影响有哪些？

带动当地相关产业的发展，促进了产业结构调整和产业升级，优化了当地产业结构，加快当

地的工业化进程；增加了就业，提高了经济收入，加大了对外联系，促进当地经济发展，推动了城市化进程。

82、产业转移对转出区发展的有利影响有哪些？

①产业结构优化升级（由劳动密集型、资源密集型等产业向技术密集型产业、现代服务业发展），②环境质量不断得到改善。

83、产业转出的原因：（产业结构升级优化的原因）①传统产业由于劳动力、土地价格上涨，

成本升高，效益降低；②日益沉重的环境压力；③新兴产业增长潜力大，效益好，政府支持<

84、西北荒漠化严重的原因：

①深居内陆，气候干旱，降水少，②大风频繁，日照时间长蒸发量大，③植被稀少固沙能力弱。④当地过度樵采、过度放牧、过度开垦、水资源利用不当。

85、西北防治土地荒漠化的主要防治措施有：

①扩大植被覆盖率，积极营造防护林体系工程，封沙禁牧，禁樵禁采，生态移民

②因地制宜开发利用太阳能、风能，解决农村用能问题，

③调整土地利用结构，合理放牧。④合理分配水资源，发展节水农业。

86、石漠化、红漠化形成的原因：①自然原因：流水侵蚀；②人为原因：植被破坏

87、南方防治土地荒漠化的主要防治措施有：

①恢复植被，植树造林，保护植被；②加强农业生产的综合开发。

88、黄土高原水土流失成因：

①自然原因：夏季多暴雨，降水集中，坡度大，土质疏松，抗侵蚀能力，植被覆盖率低

②人为原因：植被的破坏，不合理的耕作制度，不合理的开矿

89、黄土高原水土流失防治措施：

①退耕还草，还林，②小流域综合治理，③有计划做好开矿后的土地复耕工作。

90、土壤盐碱化的成因：

①气候干旱，降水少，蒸发旺盛；②地势低平，洼地排水不畅；③农业不合理的灌溉。

91、土壤盐碱化防治措施：

①合理灌溉，②井排井灌、引淡淋盐，③农田覆盖，④农业生物措施。

92、湿地有哪些重要的生态价值：提供水资源、涵养水源、调蓄洪水、净化水中污染物质、保护生物多样性、调节气候、美化环境。

93、洞庭湖面缩小的原因：①围湖造田（人为原因）、②泥沙淤积（自然原因）

94、洞庭湖的治理措施：

①长江中上游植树造林，封山育林，退耕还林，保持水土，减少泥沙淤积；②湖区退田还湖、

移民建镇、平垸行洪；防止水污染；加固干堤、疏浚河道。

95、流域治理的核心：水资源综合开发。

田纳西河流域治理的核心：梯级开发

96、田纳西河流域的综合治理与开发；

①以水资源综合开发为流域治理核心，②以充足廉价的电力优势，发展高耗能工业，同时不

断进行产业结构优化调整，③因地制宜地选择栽培作物，由单一经营到综合发展农、林、牧、渔业，④重视环境保护和发展旅游。

97、遥感的优点：监测范围大，受地面限制少，获取信息快，获取信息量大，应用领域广，能够瞬时成像、实时传输、快速处理和实施动态监测。

98、遥感有哪些不同分类方法：

99、全球定位系统的特点：①全天候，不受天气影响；②全球覆盖；③三维、定速、定时高精度；④自动测量，快速省时高效率；⑤应用广泛、多功能。

高一地理必修一学情分析及应对措施

高一地理必修一学情分析及应对措施 一、高一地理必修一学情分析 1.初、高中地理知识衔接不够，缺乏必要的知识准备——关键原因 地理必修一是自然地理，涉及许多学科内的准备知识，如地球、地图的基本知识，气候的基本知识等。为了减轻初中生的学业负担，教材内容已大大简化，再加上现实的中考制度，河南省对初中地理和生物学科大大淡化——能够通过初二结业考试即可，所以一些初中学校地理教学没有完成教学任务，导致学生上高中后地理学习显得十分被动。同时，与高一地理有关的一些立体几何、物理、化学、生物等知识要在高一下或者高二才能学到，这种教学中的知识“断层”，增加了学生对有关地理知识理解的难度。 2.对地理学科的特点了解不够，缺乏良好的地理学习方法——客观原因 尽管地理课本开篇《致同学们》很有新意地介绍了高中地理学科的主要内容和特点、教材编写体例、学习方法等内容，但要真正领会到地理学科的综合性、空间性、实践性以及文理知识的交叉性等特点还需一个过程。许多学生心目中的地理还是停留在讲述地名、物产加数字的水平上，认为学地理只要划一划，背一背就能了事。很多学生学习地理重记忆、轻理解，忽视理性思考和推理，对地理学科形成了“地理书有趣，地理课好听，地理题难做”的感受。 3.地理学习的兴趣不高，缺乏主动学习的自觉性——主体原因 学生进入高中后，往往在各种因素的引导下，自觉或不自觉地产生地理是一门副课的错误思想。由于现实的高考科目设置导向，部分学生刚入高中，就把自己的奋斗目标和爱好志趣定位在理科上，从而在潜意识中产生学地理简直是在“浪费”时间，这些学生没有学习地理的兴趣和内在需要，结果是可想而知的。 4.师资流失，难度提高，缺乏学好地理知识的信心——重要原因 为了及早与高考接轨，平时训练用题照搬全国历年高考题，拔高了教学要求，更增加了学生学习地理的恐惧。还有一点也是应该正视的现实，20世纪90年代初地理一度中断高考，很多地理老师流失，高等师范院校地理教育萎缩，导致中学地理教育人才青黄不接，现今相当一部分地理老师是没有学过地理专业的，素质不高，遇到教学困难束手无策。 5.老师的教学方法单一，缺乏活跃的课堂学习气氛——客体原因

中国基本地理知识大全

中国基本地理知识大全 篇一 1、中国位于亚洲东部、太平洋西岸，它的版图被形象地比作一只头朝东尾朝西的金鸡。 2、中国陆地面积约960万平方公里，在世界各国中，仅次于俄罗斯、加拿大，居第三位，差不多同整个欧洲面积相等。 3、中国领土东西跨经度有60多度，跨了5个时区，东西距离约5200公里。 4、中国领土南北跨越的纬度近50度，南北距离约为5500公里。 5、中国领土最北端在黑龙江省漠河以北的黑龙江主航道中心线上（53°N）。 6、中国领土最南端在南海的南沙群岛中的曾母暗沙（4°N 附近）。

7、中国领土最东端在黑龙江省的黑龙江与乌苏里江主航道中心线的相交处（135°E）。 8、中国领土最西端在新疆帕米尔高原（73°E）。 9、中国的大陆海岸线长18000多公里，沿海有许多优良港湾，便于船舶避风和停靠。 10、中国岛屿大约有5000多个，绝大部分分布在长江口以南的海域。 篇二 1、中国的群岛是舟山群岛，它位于浙江省东面的海域。 2、中国南海有四个群岛，即东沙群岛、西沙群岛、中沙群岛、南沙群岛。 3、中国所濒临的海洋，从南到北，依次为渤海、黄海、东海、南海。 4、内海是一个国家神圣不可侵犯的领土，山东半岛与辽东半岛之间的渤海是中国的内海。

5、中国的岛屿是台湾岛，第二大岛是海南岛。 6、辽东半岛是中国的半岛，山东半岛是中国第二大半岛。 7、台湾海峡位于福建省与台湾省之间，从南到北连接着南海和东海，是中国海上运输的重要通道，人们称它为“海上走廊”。 8、中国是一个多地震的国家，台湾省是中国地震最频繁的省份。 9、与中国陆地相邻的国家有14个。 10、东面同中国相邻的国家有朝鲜; 篇三 1、北面同中国相邻的国家有俄罗斯、蒙古。 2、西北面同中国相邻的国家有哈萨克斯坦、吉尔吉斯坦、塔吉克斯坦。 3、西面同中国相邻的国家有阿富汗、巴基斯坦。 4、西南面同中国相邻的国家有印度、尼泊尔、锡金、不丹。

世界地理-东亚地理知识总结

一、东亚 ［读图识记］1．五国及其首都；2．青藏高原、蒙古高原；3．日本海重要海港 1、概述： ⑴位置范围 纬度位臵：绝大部分在北温带 海陆位臵：亚洲东部，太平洋西岸 临海国：中国（首都北京） 内陆国：蒙古（首都乌兰巴托）——第二大内陆国（第一为哈萨克 斯坦） 半岛国：朝鲜（首都平壤），韩国（首都首尔） 岛国：日本（首都东京） ⑵地形、河流 地势西高东低（许多大河自西向东注入太平洋）：西部多高原山地，东部多平原丘陵 海岸线曲折，多半岛（朝鲜半岛、山东半岛、辽东半岛）和岛屿（日本四岛、台湾岛等） ⑶气候： ①东部沿海地区季风气候显著 东亚季风典型的原因、成因及气候特点（夏季高温多雨、冬季寒冷干燥，高温期与多雨期一致） 温带季风气候与亚热带季风气候的比较： 最冷月均温>0℃、年降水量800mm分布上；分布界线：秦岭—准河一线为什么东亚季风气候显著？主要是海陆位臵引起的：背靠最大大陆，面临最大海洋→冬夏海陆温差大→冬季西伯利亚为高压、海洋为低压；夏季亚洲为低压、海洋为高压→冬季风从陆地吹向海洋、夏季风从海洋吹向陆地。 ②西北内陆地区的温带大陆性气候 距海远，地形闭塞，地势高，不受或很少受来自海洋的夏季风的影响，降水少，气候干燥，气温的年较差和日较差都很大，大陆性强烈，属于典型的温带大陆性气候。主要分布于我国西北地区、蒙古等地。 ⑷人口和经济 人口分布：主要分布在东部沿海平原，人口稠密人种：黄色人种 民族：汉族、蒙古族、大和族、朝鲜族等 ⑸沿海与内陆的差异：自然环境方面、人口方面、经济方面 东部沿海地区：自然条件优越，平原多，耕地比重大，气候温暖湿润，利于农业发展，沿海港口多，交通便利，人口众多，劳动力充足，历史悠久，科技文化水平高，为经济发展提供了极其有利的条件，现已出现很多工农业发达的地区，是世界上主要的水稻、蚕丝、茶叶的产地。日本是世界的工业大国、现代工业发达的国家，此外韩国、中国的东部沿海地区、台湾省、香港地区等经济发达区和新兴工业区不断形成。 西部内陆地区由于自然条件较差，人口稀少，经济发展水平较低，但这里天然草原广阔，矿产资源丰富，畜牧业和畜产品加工业在经济中占一定地位，矿产资源也正在开发利用之中，经济发展前景很可观。蒙古地广人稀，色楞格河沿岸范围

高中地理学业水平考复习提纲

高中地理学业水平考复习提纲 专题1 地球在宇宙中的位置 1、宇宙中主要天体类型的名称： 恒星 、 星云 、 行星 、 卫星 、 彗星 、 流星体 ；其中，最基本的天体是 恒星 、 星云 。（能够识别宇宙中各主要天体的类型） 2、星云同恒星相比，星云具有质量 大 、体积 大 和密度 小 的特点。 3、闯入地球大气的流星体、因同大气摩擦而燃烧，产生的光划过天空，这种现象叫做 流星 现象。降落到地面的未燃烧尽的流星体叫做 陨星 。（用语言描述流星与陨星的区别） 4、 太阳 是太阳系的中心天体， 八颗行星 、 矮行星 和 众多的太阳系小天体 等围绕太 5、主要天体系统 6、太阳系八大行星运动特征：共面性 、同向性 、近圆性 。（读P6“太阳系示意图”观察） 7、太阳外部大气结构及主要的太阳活动 8、按行星的物理性质和距离太阳的远近进行分类（按照距日远近），可以分为 类地行星 （包括 水星 、 金星 、 地球 、 火星 ）、 巨行星 （包括： 木星 、 土星 ）和 远日行星 （包括 天王星 、海王星）。（比较各类行星的体积、质量、密度差异） 9、八大行星中，没有卫星的是 水星 和 金星 ；一天比一年还长的是（自转周期比公转周期长）金星 ；体积和质量最大的是木星 ；卫星最多的是 土星 ；昼夜温差最大的是 水星 。 10、冥王星质量和体积偏小，不能清除其公转轨道周围的其他物体，因此被降级为 矮行星 。 11、地球生命物质存在的条件（思考：哪三个方面的“适中”，对地球环境分别有什么影响？） 地球与太阳的距离适中→平均气温适中，有液态水存在 ； 地球体积与质量适中→有适合的大气层； 地球自转与公转的运动周期适中→使地球上昼夜和四季更替节奏适中 。 专题2 地球的伙伴——月球

关于高一地理学情分析

高一地理学情分析 一、高一新生学情分析 由于历史和现实的原因，中考不考地理科目，有些学校学生的 地理基础知识掌握不够，理解能力和实践能力无从发挥，学生探究课外知识的途径几乎没有。 过去的课堂教学主要是以灌输——接受为主，学生的学习方式也主要是以听讲——背诵——练习——再现教师传授的知识为主，学生完全处于一种被动接受的状态，教师注重的是如何把知识、结论准确地给学生讲清楚，学生只要全神贯注地听，把老师讲的记下来，考试时准确无误地答卷子就算完成了学习任务。 高一的新生，随着教育环境的变化，学习内容的加深，思维要求提高，往往难于适应这个阶段的学习，造成部分入学成绩逐步下降，经过调研发现，导致学生衔接不好的主要问题有： 1、课程内容容量增加，难度加大 初中课程内容比较简单，进入高中后学习内容加深，系统化，特别是上册的自然地理课程内容难度大，如果不能及时有效地进行自我调节更新学习方法，那么部分学生会发生跟不上的情况。 2、学习方法不科学，被动接受较为普遍。 新入学的大部分学生仍用初中甚至小学的学习方法去学习高中的内容，课前不预习，下课以后不主动复习，教材内容不理解和掌握就去急急忙忙做作业，机械地死记硬背，对地图不重视，不少学生表现为很用功去又收不到很好的效果，往往取得的成绩与他们付出的精力不能成正比，于是这部分学生也容易落伍。 这次考试，地理试卷难度不大，但平均分数不高。说明刚刚到高中，很多学生对高中紧张的学习生活，好的学习方法和学习习惯还没有养成。并且高一地理很难，而且知识点比较繁复。但是这一部分恰恰又是我们以后其他部分地理的基础，所以必修加强。学生的问题很多，我们得慢慢地培养他们各方各面地理的能力。 二、今后教学改进措施 学生答题中反映出来的问题，也正反映了教学的薄弱环节，在今后的教学中我们对以下几个方面应予以重视： 1. 把握新考纲,明确方向。新课程标准是高考命题的依据，我们要充分重视它在高考复习中的指挥棒作用，要依据标准及考纲要求对考试性质、考试要求、考试内容、考试形式与试卷结构等作认真分析研究，对比新旧教材异同，把握变化趋势，这样在上课和复习时才能做到准确把握命题指导思想，高屋建瓴，提高备考的针对性和实效性； 2．立足课堂，提高教学的实效性。鉴于地理学科的学科特点，高一学生受初中地理是“副科”思想的影响，不少学生对地理并不是很重视。因此，在平时教学中应纠正这种错误的思想，端正学习态度。同时，要立足课堂向课堂要效益，一方面多与学生交流，上课时注重对学生的鼓励，

高考中国地理知识点总结

中国地理 考点搜索 〖中国的地形〗 地形的总体特征。各类地形的特征和分布。地形对中国自然环境和经济发展的影响。中国地震带和火山的分布。 〖中国的气候〗 冬、夏季气温分布特点及其成因。年降水量的分布特点及其成因。季风活动对降水的影响。季风区和非季风区。气候的主要特征。主要气象灾害及其对生产、生活的影响。 〖中国的河流、湖泊和海洋〗 外流区和内流区。主要河流及其水文特征。湖泊的分布。主要湖泊。 长江概况；水系及水文特征；经济意义；开发利用和治理。 黄河概况；水系及水文特征；经济意义；开发利用和治理。 珠江的水系组成和水文特征。红水河水能资源的开发利用。 知识要点 第一节中国的地形 在学习中国主要地形时，应结合中国空白政区图，先将山脉画到图上，并写上名称，然后再填写出其两侧相应的地形区名称。 ⒈地势：西高东低，呈三级阶梯状 阶梯界线主要地形海拔 一昆、祁、横高原、盆地4000米以上 二↓三大高原、三大盆地1000－2000米 三雪、巫、太、大三大平原、三大丘陵500米以下 第三级阶梯向东，是我国大陆向海洋自然延伸的部分，是属于我国的近海大陆架，它包括渤海、黄海的全部，东海的大部分和南海的一部分。大陆架蕴藏着丰富的矿产资源（如石油、天然气）、海洋生物资源和化学资源等。 ⒉地势意义：――水汽输入、水运沟通、水能丰富（即“三水”） 地势决定河流流向，有利于海洋上湿润气流深入内地，形成降水；使我国许多大河滚滚东流，沟通东西交通，方便沿海和内地的经济联系，同时阶梯交界处落差大、水能资源丰富,但不利航运。 ［补充］位于我国一级阶梯和二级阶梯交界线上的水电站主要有：黄河的龙羊峡、刘家峡、李家峡等，长江及其支流上的龚嘴、二滩等；位于我国二、三级阶梯上的水电站有：黄河的小浪底等，长江上的三峡、葛洲坝等，西江上游的天生桥、龙滩、岩滩等。 ⒊地形特点：――地形多种多样，山区面积广大 五种基本类型都有，但以山地33%为多，高原26%，盆地19%，平原12%，丘陵10%，山区即包括山地、丘陵、崎岖高原部分占三分之二。 意义：

世界地理知识点归纳

、世界的陆地和海洋 1．世界海陆分布 (1)填图：在方框中填写大洲、大洋的名称。 (2)填表：对照上图，完成大洲界线对比表。 大洲分界线 亚洲与欧洲 A 乌拉尔山脉、乌拉尔河、里海、大高加索山脉、黑海、土耳其海峡 北美洲与南美洲 B 巴拿马运河 非洲与亚洲 C 苏伊士运河 亚洲与北美洲白令海峡 南美洲与南极洲德雷克海峡 [ 温馨提示 ] 岛屿、大陆和大洲的区别和联系 ① 陆地是指地球表面未被海水淹没的部分；② 大陆和岛屿是人为划分的，面积较小的陆地为岛屿，面 积较大的陆地为大陆，大洲则是对大陆及其附近的岛屿的总称；③ 世界上面积最小的大陆是澳大利亚大陆，面积最大的岛屿是格陵兰岛。 2．陆地地形类型与特征 (填表 ) 3．海底地形类型与特点 (1)填图：在下图中填写海底地形类型。 世界地理概况 f

(2) 海底地形特点 大陆架大陆向海洋延伸部分，水深不超过 200 m，蕴藏丰富的石油、天然气 大陆坡大陆架向外倾斜的陡坡 大洋底 部 洋盆大洋底部，有锰结核分布 海岭板块的生长边界 海沟海洋中最深的地方 4.海陆变迁 (1)六大板块： A 南极洲板块， B 印度洋板块， C 美洲板块， D 非洲板块， E 太平洋板块， F 亚欧板块。 (2)一般来说，板块内部地壳比较稳定，板块交界处地壳活跃，世界上的火山、地震集中分布在板块交界的地带。 (3)两大火山、地震带：地中海—喜马拉雅火山、地震带和环太平洋火山、地震带。 二、世界气温与降水 1．气温 (1) 最高气温出现时 间 最低气温出现时间差值变化差异 日变化约 14 时日出前后日较差 内陆地区日较差较大，沿海地 区日较差较小 年变化 北半球 7 月北半球 1 月 年较差 内陆地区年较差大，沿海地区 年较差小 南半球 1 月南半球 7 月 (2) 等温线特征气温分布规律影响因素全球等温线大致与纬线平行无论 7 月还是 1 月，气温 都是从低纬向两极递减 太阳辐射 (纬度因素 ) 北半球 等温线较曲折。 1 月大陆上的等温线向 南 ( 低纬 ) 凸出，海洋上则向北(高纬)凸 出； 7月正好相反 在同一纬度上，冬季大陆 比海洋冷，夏季大陆比海 洋热 海陆分布、海陆热力性 质差异 南半球等温线较平直 同一纬度，气温差别 小 海陆分布 ( 海洋面积广 阔 ) 同纬度地带 气温比同纬度低，等温线向低纬 凸出 高原、山地的气温较低， 平原的气温较高地形 (地势高低 ) 气温比同纬度高，等温线向高纬 凸出 寒流经过气温降低； 暖流经过气温升高 洋流 [温馨提示 ] 7月份世界上最热的地方是 20°N ～30°N 大陆上的沙漠地区； 1月份，西伯利亚形成北半

(完整版)浙江省普通高中学业水平考试考试说明-地理2018年6月学考用

浙江省普通高中学业水平考试说明 （2017版) 地理 （适用于2017年秋季入学的高中在校学生及相关人员）浙江省教育考试院编制

一、考试性质与对象 浙江省普通高中学业水平考试是在教育部指导下，由省级教育行政部门组织实施的全面衡量普通高中学生学业水平的考试。其主要功能一是引导普通高中全面贯彻党的教育方针，落实必修课程教学要求；检测高中学生的学业水平，监测、评价和反馈高中教学质量；二是落实《浙江省深化高校考试招生制度综合改革试点方案》和《浙江省人民政府关于进一步深化高考综合改革试点的若干意见》等要求。学业水平考试成绩是高中学生毕业的基本依据。 高中地理学业水平考试实行全省统一命题、统一施考、统一阅卷、统一评定成绩。考试的对象是高中在校学生，以及相关的往届生、社会人员和外省在我省异地高中就读的学生。 《高中地理学业水平考试说明》是依据《普通高中地理课程标准（实验）》和《浙江省普通高中学科教学指导意见·地理（2014版）》的要求，按照学业水平考试的性质和特点，结合本省高中地理教学的实际制定而成的。 二、考核要求 （一）知识考核要求 地理学科知识考核要求划分为“识记”、“理解”、“简单应用”、“综合应用”四个认知层次。

地理学科命题注重考查考生的地理学习能力和学科素养，即考生对所学相关课程基础知识、基本技能的掌握程度和综合运用所学知识分析、解决问题的能力。 1. 应用地理基础知识的能力 （1）了解重要的地理事物和现象的名称、分布；重要地理数据。 （2）理解重要的地理概念、地理原理和地理规律。 （3）了解我国及世界各大洲、部分国家的主要地理特征。 （4）了解当前国内外发生的重要事件及其蕴含的地理学科知识。 （5）了解并理解我国的基本国情和国外在资源开发、经济和人口发展、环境保护等方面的经验和教训。 2. 掌握地理基本技能和方法的能力 （1）阅读各类地理图表、文字和数据资料，获取地理信息。 （2）设计和绘制地理图表，进行各种地理计算。 （3）对地理思维进行文字准确、条理清楚、逻辑严密的表述。 3. 注重地理思维的能力 （1）分析、比较和归纳不同区域的主要地理特征。 （2）分析、解释各类地理事物的空间结构、联系及其发展变化规律。 （3）分析和评价各类地理资料，分析、评价和反思人类在地理环境中的各种活动，发现地理问题、解释地理问题，提出解决问题的思路。 （三）品质考核要求 考试内容主要是从地理认知的视角来表述“知识与技能”的内容，但其中也表明地理学习“过程与方法”的要求。在这些内容要点的落实过程中，还应关注“情感态度与价值观”的目标，关注人口、资源、环境和区域发展等问题，从而积累并提升学生的科学素养和人文素养，以利于学生正确认识人地关系，形成可持续发展的观念，珍爱地球，善待环境。 三、考试内容与要求 1．考试内容主要包括湘教版《普通高中地理课程标准实验教科书（必修）》地理I、地理II、地理III等模块的有关内容。 2．对所列考试内容的考查程度不超过《普通高中地理课程标准（实验）》和《浙江省普通高中学科指导意见 地理》（2014版）规定的要求。 考试内容及要求见下表。

中国之最地理常识[1]

中国之最地理常识 1．面积最大的省级行政区：新疆维吾尔自治区 2．面积最小的省级行政区：澳门特别行政区 3．人口最多的省级行政区：河南省 4．人口最少的省级行政区：澳门特别行政区 5．领土的最东端：黑龙江省的黑龙江与乌苏里江主航道中心线的相交处（135°E） 6．领土的最南端：南海的南沙群岛中的曾母暗沙（4°N附近） 7．领土的最西端：新疆帕米尔高原（73°E） 8．领土的最北端：黑龙江省漠河以北的黑龙江主航道中心线上（53°E）9．大陆海岸线的最北点：鸭绿江口 10．大陆海岸线的最南点：北仑河口 11．最高的山峰：珠穆朗玛峰 12．最长最宽的山脉：昆仑山脉 13．最长的河流：长江 14．含沙量最大的河流：黄河 15．海拔最高的河流：雅鲁藏布江 16．最长的内陆河：塔里木河 17．最长的地下河：坎儿井 18．最长的运河：京杭大运河 19．最早的越岭运河：灵渠 20．面积最大的淡水湖：鄱阳湖 21．面积最大的咸水湖：青海湖 22．最深的湖：长白山天池 23．海拔最高的咸水湖：纳木错湖 24．最大的瀑布：黄果树瀑布 25．落差最大的瀑布：云台山瀑布（落差310米） 26．最大的瀑布群：云南的九龙河瀑布群 27．面积最大的平原：东北平原 28．最大的盆地：塔里木盆地 29．地势最低的盆地：吐鲁番盆地 30．地势最高的盆地：柴达木盆地 31．最高的高原：青藏高原 32．最大的丘陵区：江南丘陵区 33．最大的草原：内蒙古大草原 34．最大的峡谷：雅鲁藏布江大峡谷 35．最深的大峡谷：云南省丽江县的虎跳峡 36．最大的岛屿：台湾岛 37．最大的群岛：舟山群岛（岛屿1339个） 38．最大的冲积岛：崇明岛 39．岛屿最多的省：浙江省 40．最大的海峡：台湾海峡 41．海岸线最曲折的省：福建省 42．最大的半岛：辽东半岛

2020上学期高一地理第一次段考

江苏省丹阳市第五中学xx学年 高一地理第一次段考试题 时间：60分钟满分：100分 第Ⅰ卷 一、单项选择题（每小题2分，共70分） 1、下面关于宇宙的描述，正确的是（） A、由物质构成 B、处于静止状态 C、由恒星构成 D、以太阳为中心 2．下列天体系统中，不包括地球的是：（）A．银河系D、总星系C、河外星系D．太阳系 3．关于太阳黑子的正确叙述是：（）A．太阳表面黑色的斑点B．出现在日冕层 C．因为温度比周围低，所以略显阴暗D．活动周期为xx年4、属于太阳活动对地球影响的叙述是（） A．有线电话突然中断B．气温异常升高 C．指南针剧烈颤动，不能正确指示方向D．山体发生滑坡5．下列几个地点中，地球自转线速度最大的是（）A．哈尔滨B．北京C．广州D．南极长城站 6、在地球表面上，决定太阳直射最北和最南界线的是：（） A、地球的自转运动 B、地球的球体形状 C、地球在宇宙中的位置 D、黄赤交角的大小 7、与地球上存在生命无关的因素是（） A、日地距离适中 B、因为有月球绕转 C、安全稳定的宇宙环境 D、有适于生物呼吸的大气 8、光球层太阳活动的主要表现是（） A、黑子 B、耀斑 C、日珥 D、太阳风 9．下列各图正确表示12月22日日照情况的是（） 10．有关太阳辐射的叙述，错误的是（）A．太阳辐射的能量只有极少的一部分到达地球

B．太阳辐射能与地球上的水循环、大气环流关系不大 C．我国年太阳辐射总量最低的地方位于四川盆地 D．煤、石油、天然气的能量来自太阳辐射 11．当东京（东九区）时间为6月10日21点时，西二区的区时（）A．6月10日10点 B ．6月11日6点 C ．6月10日14点 D ．6月11日2点 读右图，阴影部分表示黑夜，回答12～13题。 12．此时太阳直射的地理坐标是（） A.0°30°E B.0°60° C.30°N 30°W D.0 120°E 13．此时有两条经线两侧日期不同，这两条经线是（） A.日界线本初子午线 B.0° 180° C.0° 150°W D.150°W 180° 14、某地水平运动的物体运动方向向左偏，且在一年中有一次太阳直射，该地所处的纬度是（） A、北纬20度 B、南纬20度 C、北纬23度26分 D、南纬23度26分 15、地球上有昼夜现象的原因主要是（） A、地球公转 B、地球自转 C、地球是个不发光不透明的行星 D、地球是个不规则的椭球体16．如果黄赤交角变大（） A．太阳直射点移动的范围没有变化 B．热带范围缩小 C．温带范围缩小 D．寒带范围缩小 17．当太阳直射在北半球时（）A．北半球正午太阳高度大：南半球正午太阳高度小 B．北半球白昼时间长，南半球白昼时间短、 C．北半球进入夏季，南半球进入冬季 D．北半球气候炎热，南半球气候寒冷 18、对北京时间的叙述不正确的是 ( ) A、东八区的区时 B、东八区中央经线的地方时 C、东经120度的地方时 D、北京（116度）的地方时 19．一年中只有一次太阳直射的地区是（）A．赤道B．热带C．回归线上D．温带 20．关于北京正午太阳高度和昼夜长短变化的叙述，不正确的是（）A．从冬至日到夏至日期间，正午太阳高度逐渐减小 B．在春秋分时，昼夜等长 C．白昼最长和正午太阳高度最大值出现在同一天 D．既无太阳直射又无极昼极夜现象 21．读下面光照图，北京市白昼由长到短的排序是（）

地理学情分析报告

八年级地理学情分析报告 一、八年级地理学习情况分析 八年级学生经过为期一年的地理学习，已经初步掌握了地理读图的方法，在分析地理问题时思路也相对明确。在日常生活中对中国地理知识也具备一定的积累，能够说出我国的领土面积。但是由于本部分内容较多且具有抽象性，因此在教学中要充分利用图像、活动材料及拼图游戏等资源增加学生对学习的兴趣与印象，在教学中注重引导学生通过自己的分析得出结论以便于加深学生学习印象；增进学生对新知识的加工与深化。 二、八年级学生情况分析 以八年五班为例，该班共有学生40人。在对该班级学生进行了为期半月的观察后，发现该班属于两极分化较强类型的班级。绝大多数学生能够很好的跟随教师的引导进行研讨、交流，但在学习习惯方面仍存在一些问题。主要表现为缺乏学习的自觉性，没有老师督促检查就不主动学习。我个人认为他们的地理基础还是非常不错的，但是因为学习的积极性不高，以致于没有发挥出应有的水平，且出现走低的趋势，以致影响了班级的整体水平的提高。如果能把这些人抓住，这个班的地理水平还将有一个很大的提高空间。对于像他们当中的一些人，我私下的认为：他们或许对地理学科不是很重视，总感觉没有忙其它学科成绩来得快，很快的把总成绩提高上去，出现偏科的苗头，这样或许对她以后的成长不是件好的事情，有待于扭正过来。

三、学生学法指导 当然一个班级学科的成绩好坏，与学生学习习惯有一定的关系，也与任课教师存在着很大的关系，因此我个人也要做出检讨，平时在上课时忽略了班级一些学生的特殊情况，没有充分地了解学生的特点。因此我决定在下一个阶段的学习中决定做到以下方面的工作： （一）在教学中的最大问题是学生对老师的抵触情绪，我们教师应跟学生多交流，沟通，消除学生的抵触心理，给学生多一些宽容，鼓励，少一些指责，放大他们的优点，淡化他们的不足，帮他们树立自信，进一步把他们的潜力充分发掘出来，让他们在自由、和谐、民主的气氛里学习。 （二）教师的热爱、信任会使学生获得心理上的满足，并在这种满足中发展自我价值感，激发上进的力量和信心，教师要重视学生之间的交往问题，帮助他们建立良好的同伴关系，特别对于那些有问题的学生，如果发现某一个学生突然成绩下降，或出现不良现象，我们能主动与学生家长联系，找出困扰孩子的原因，并提出纠正的方法。 （三）更新教学模式，提高学生探究能力，教会学生学习技能，首先要学会：读图、识图、填图的本领，通过课文中“阅读材料”“活动内容”“表格填写”“问题回答”要求能自己独立完成，并有提出质疑问题的能力，在课堂上对学生活动做具体指导，组织有效的教学，教师多使用谈话法，开展“谈”“议”“讲”“练”“填”相结合的方法，并利用多媒体教学，不断给学生以新鲜感。 如有侵权请联系告知删除，感谢你们的配合！

地理基础知识大全

地理基础知识大全 第一部分自然地理和地图 1．宇宙中的地球宇宙：宇是空间（经度、纬度、海拔）；宙是时间——四维 (1)地球是宇宙中的一个天体地球的宇宙环境：八大行星及小行星带地球是太阳系中一颗既普通又特殊的行星。 (2)日地关系太阳系概况：地球在太阳系中的位置；太阳能量的来源：核聚变反应（月球中的 3He）太阳活动及其对地球的影响：中国太阳年辐射总量的分布：青藏高原、内蒙古高原西部最大；四川盆地最小纬度：高弱或低强（正午太阳高度）海拔：高强或低弱（大气的削弱）天气状况：晴多阴少日照时间：长多短少太阳活动类型大气层结构标志对地球的影响黑子光球强弱气候耀斑色球 最激烈电离层（无线电）太阳风日冕磁场（指南针）注：白天看日食；夜上看月食 (3)地球地球的形状和大小：两极稍扁赤道略鼓的球体——赤半径大于极半径，平均 6371Km 地轴：北端空间指向北极星附近——观察仰角＝北半球地理纬度（举例）

两极：所有经线都交于极点；纬度为 90；北极点只有南；南极点只有北 经线：连接南北两极点的半圆——等长；指示南北方向；180；20000 Km；一度 111 Km 本初子午线：0 度经线穿过英国的伦敦经度：划分原则；东西经与东西半球；地方时纬线：东西方向的整圆，并与经线相互垂直——平行；从赤道（特殊纬线）向两极对称递减；指示东西方向（相对的，以劣弧定向）；360；40000 Km 纬度：划分原则；南、北半球的划分；高、中、低纬的划分；南、北回归线；南、北极圈经纬网及其地理意义：定向；最近航线；距离计算时区的划分；日界线（0 时与 180）；国际标准时间；北京时间；区时的应用地球自转的方向、速度（线速度与角速度）和周期（恒星日）；地球自转的地理意义：地球自转的地理意义： 1、昼夜交替：（1）太阳高度：日变化：夜小于 0；日出、日落等于 0；白天大于 0；物体影子长度与太阳高度相反正午（地方时 12 时）太阳高度： H＝90°－│A±B│其中：H 为正午太阳高度；A 为所求点纬度；B 为直射点纬度；A 与 B 同半球用减号，异半球用加号 0 时与 12 时所在经线上，太阳高度所差的度数与纬度所差度数相等 日出、日落、正午太阳方向与物体的影子方向：（3.21－9.23）日出东北；日落西北（9.23－3.21）日出东南；日落西南；3.21 与 9.23 这两天日出正东；日落正西正午太阳在正南或正北或正头顶；（影子方向与太阳方向相反）昼长＝日落－日出；日出＝12－二分之一

(完整word版)世界地理知识大全(整理)

世界地理知识大全（整理） 早些天，我转载了茶香飘万里的《世界地理知识大全》，将其复制到word文档，竟有72页之多。再去细看就有了重大发现：先不说其正确与否、根据何在及矛盾之处如何取舍，单就重复之处就占了超过三分之二的篇幅。 我一边读一边觉得不是滋味，读者的时间就那么不值钱啊！这网上文章还让不让人读啊！于是我就想，算了吧，别烦，花点时间，做点好事，把它整理一下吧，也为其他读者节约一些宝贵的时间。 重点是做了去重整理，将近去掉了所有重复；其次，对条目或称小段的位置作了调整；第三是对版式进行了统一处理，最终，在确保无损知识内容的前提下将文章的篇幅压缩到了22页（比原来减少了55页）。 整理后的文稿如下： 世界地理知识大全最大的海:珊瑚海(太平洋西南) 479.1万Km2）、其次阿拉伯海和南海 最小的海:马尔马拉海(亚、欧两洲之间，11350 Km2),其次亚速海和渤海 最咸的海:红海（北部盐度有42‰，比起世界海水准均盐度35‰高得多）

最年轻的海：红海（4000万年） 最温暖的海：红海 最淡的海:波罗的海（海水盐度只有7～8‰，各个海湾盐度更低，只有2％） 唯一没有海岸线的海:马尾藻海 最清澈的海：马尾藻海（目视可达72m） 岛屿最多的海：波罗的海（约有6500多个大小岛屿）（爱琴海？） 最著名的涌潮:钱塘江潮 最大的洋:太平洋（面积17968.7万Km2，南北长度约15900Km，东西最大长约19900Km） ,也是最深的,水温最高的,锰结核最多的 最小的洋：北冰洋（面积1405.6万Km2） 最深的洋：太平洋（平均深度4028m,最深点马里亚纳海沟深11034m） 最浅的洋：北冰洋（平均深度1200m，最深点南森海盆5449m） 海运最繁忙的洋:大西洋 最大的洋流:西风漂流,也是最大的寒流 最大的暖流:墨西哥暖流 最大群岛:马来群岛(亚洲)243万Km2，含印尼13000多个岛和菲律宾约7000个岛

浙江新高考高中地理学考选考模拟模拟题

浙江省新高考高中地理学考选考模拟试题 注意：本卷满分10０分，考试时间90分钟。答案必须做在答题卷上,否则无效。 一、选择题(本题共有25小题，每小题2分，共5０分。每小题都只有一个正确选项,不选、多选、错选均不得分。) 1.对于我国中西部煤炭富集地区,下列开发方式相对合理的是 ?A.直接销售煤炭 B.建设坑口电站,出售电力 ?Ｃ．发展高能耗工业 Ｄ．停止开发煤炭,减少污染 2．GI Ｓ在城市建设与管理中的典型应用不．包括 A.城市规划的设计 ? B.遥感图片的拍摄 C.土地利用的监控 Ｄ.城市工程的选址 3．下列关于雪线的叙述,正确的是 Ａ．气温越高，雪线越低?B ．山脉的阴坡，雪线高 Ｃ.迎风坡降水多,雪线较低 Ｄ.纬度越高,雪线越高 据浙江省地震台网测定: 2017年２月13日１时33分,在浙江省金华市磐安（２９.09oN, 120.6８oE)发生 3.5级地震，震源深度为6千米。据此完成4、5题。 ４.地震最可能诱发 ?A.台风形成 Ｂ.山体滑坡 C ．冷锋过境 ? D ．洪涝灾害 5.根据震源位置可以推断，此次震源位于 ?A.地壳?Ｂ．地幔 ?C ．外核?D.内核 ２01７年1月２2日根据国家统计局发布的1‰人口抽样调查，2016年我国出生人口达 到17８6万人,出生人口比2015年增加131 万。读我国 1980年~201６年出生人口数折线图， 完成6、7题。 6．影响2０16年我国出生人口变化的最主要 因素是 ?Ａ．经济的快速发展 ?B.医疗卫生的进步 ?C ．外来人口的迁入 ?D.人口政策的调整 7.有专家估计近两年可能是我国人口出生的 高峰期，以后出生人口可能会呈下降的趋 势，其主要原因最可能是 A ．生育观念的转变?? B ．子女教育费用的增加 ?C.育龄妇女的减少??Ｄ.养老保障体系的健全 2０17年2月3日,３60大数据中心发布了春节“空城指数”。其中东莞有近七成（69．2 2600 2200 1800 1400 1000 1980 1988 1998 2008 2016 年份 出生人数（万人） 第6、7题图

(完整版)中国地理基础知识测试题.doc

▁▂▃▄▅▆▇█▉▊▋▌精诚凝聚=^_^=成就梦想▁▂▃▄▅▆▇█▉▊▋▌ 中国地理基础知识测试题 （命题范围：中国疆域、行政区划、地形、气候） 一、单项选择题（共60 分） 1．下列关于我国疆域的表述，正确的是 A．我国领土最东端的台湾省 B．我国陆地面积居世界第四位 C．我国领土南北跨纬度近50 度 D．我国大陆海岸线长约 2 万多千米，陆上国界线约18000 多千米 2．我国人口的突出特点是 A．人口分布不均B．城镇人口增长迅速 C．人口的增长与经济发展不协调D．人口基数大，人口增长快 3．琼州海峡位于 A．雷州半岛与海南岛之间B．山东半岛和辽东半岛之间 C．台湾岛和澎湖列岛之间D．中沙群岛和西沙群岛之间 4．下列省市既临渤海又临黄海的有 A．河北省和江苏省B．辽宁省和山东省C．北京市和天津市D．河北省和辽宁省 5．在我国陆上邻国中，与我国有不连续疆界的国家有 A．俄罗斯、蒙古B．印度、缅甸C．俄罗斯、印度D．朝鲜、越南 6．下列自治区中，相临国家最多的是 A．新疆维吾尔自治区B．宁夏回族自治区C．广西壮族自治区D．西藏自治区 7．在我国 23 个省中，与三个自治区接壤的是 A．四川省B．陕西省C．青海省D．甘肃省 8．位于我国地势的第二、三级阶梯分界线上，又是华北平原和黄土高原分界线的山脉是 A．大兴安岭B．太行山C．昆仑山D．天山 9．与我国隔海相望的国家中纬度最高的 A．俄罗斯B．日本C．韩国D．菲律宾 10．我国水土流失最为严重的地区是 A．黄土高原B．山东丘陵C．江南丘陵D．云贵高原 11．地面崎岖，峰岭众多的高原是 A．青藏高原B．内蒙古高原C．黄土高原D．云贵高原 12．下列四组国家中，既是我国陆上邻国，又属内陆国的是 A．蒙古、阿富汗、越南B．蒙古、俄罗斯、哈萨克斯坦 C．蒙古、阿富汗、老挝D．哈萨克斯坦、泰国、缅甸 13．同一经纬度“高处不胜寒”的原因是 A．气压低B．空气稀薄C．到达的太阳辐射少D．得到的地面辐射少 14．“人家半凿山腰住，车马多从头顶过”是我国哪一地区居住景观的写照 A．内蒙古高原B．黄土高原C．云贵高原D．青藏高原 15．关于青藏高原的表述正确的是 A．千沟万壑、支离破碎B．地面崎岖、喀斯特地形显著 C．“天苍苍、野茫茫，风吹草低见牛羊”D．“远看是山，近看成川” 16．我国典型的内陆高原盆地和内部多低山丘陵的盆地分别是 A．准噶尔盆地塔里木盆地B．吐鲁番盆地四川盆地 C．柴达木盆地四川盆地D．柴达木盆地准噶尔盆地 17．下列海域、海底全部为大陆架的是 ▃ ▄ ▅ ▆ ▇ █ █ ■ ▓点亮心灯~~~///(^v^)\\\~~~照亮人生▃ ▄ ▅ ▆ ▇ █ █ ■ ▓

【实用】世界地理基础知识汇总完整版 - 最新

《世界地理》基础知识汇总 分析区域地理方面： 自然（地理位置、地形、河流、气候、自然带、矿产资源） 社会经济（农业、工业、人口城市） 重点纬线：赤道、南北回归线、南北纬30、40；北纬50、60 重点经线：0、10°E、20°E、30°E、40°E、50°E、60°E、90°E、120°E、120°W、90°W、80°W、60°W 重点海峡运河：直布罗陀海峡、马六甲海峡、霍尔木兹海峡、苏伊士运河、巴拿马运河、白令海峡 海域：红海、黑海、北海、南海、东海、里海、孟加拉湾、地中海、日本海、阿拉伯海、墨西哥湾、加勒比海、波罗的海 一、大洲和大洋 ⑴七大洲 世界海陆分布：陆地占29%，海洋占71% 大陆：亚欧（最大）、非洲、北美、南美、南极、澳大利亚六块大陆 岛屿：面积较小的陆地格陵兰岛-世界最大 群岛：马来群岛-世界最大 半岛：陆地伸进海洋的部分阿拉伯半岛-世界最大 ⑵四大洋 太平洋：面积最大（将近一半）、水温最高、水体最深、岛屿最多。 大西洋：呈“S”形 印度洋：热带海洋面积大 北冰洋：最小、纬度最高、水温最低 海：一般面积较小，靠近大陆由半岛和岛屿同大洋大致隔开

（陆间海—地中海内海—渤海边缘海—东海、南海） 海峡：沟通两个海洋之间的狭窄水道 二、七大洲地形特色 三、海底地形 大陆架：靠近大陆的浅海地区，大陆向海洋的自然延伸，深度一般不超过200m 大陆坡：大陆架外缘巨大的陡坡 洋底地形：大陆坡外，有洋盆、海沟和海岭等地形 四、各大洲的气候特点

五、世界主要河流湖泊

六、世界的自然资源

七、世界的人口 （1）增长特点：速度加快，地区差异（2）分布及原因：

2018年5月浙江省温州市高一地理学考适应性测试题及答案

2018年5月浙江省温州市高一地理学考适应性测试题及答案 2018.05 选择题部分 一、选择题(本大题共25小题,每小题2分,共50分。每小题列出的四个备选项中只有一个是符合题目要求的,不选、多选、错选均不得分) 2018年3月19日傍晚,我国多地观测到“双星伴月”天象,下图为当天太阳系局部示意图。完成下面小题。 1.图中表达出的天体系统级别共有 A.1级 B.2级 C.3级 D.4级 2.从地球上观测,水星和金星非常明亮的主要原因是它们 A.离日、地较近,反射较强 B.卫星数量多,引力作用强 C.体积庞大,反射面积较大 D.公转速度快,发光发热多 庐山清新隽雅,鄱阳湖鸟飞鱼跃,山水相伴组成了独特的自然景观。下图为庐山及周边地区地质剖面示意图。完成下面小题。 3.庐山的地质构造为 A.背斜 B.向斜 C.地垒 D.地堑 4.鄱阳湖“鸟飞鱼跃”景观表现出的生态功能是 A.调节气候 B.调蓄洪水 C.净化水质 D.维持生物多样性 下图为某天气系统示意图,完成下面小题。

5.图示锋面为 A.北半球冷锋 B.南半球冷锋 C.北半球暖锋 D.南半球暖锋 6.图示时刻,甲地 A.大气对太阳辐射的反射能力强于乙地 B.夜晚温度高于乙地 C.大气对太阳辐射的吸收能力弱于乙地 D.白天温度高于乙地 农业“接二连三”是指将一产种植、二产加工、三产销售和旅游观光合为一体的新型农业发展模式。完成下面小题。 7.浙江农村大力推进“接二连三”,对当地的积极影响是 A.增加农产品数量 B.增加农村劳动力 C.推动逆城市化 D.促进农村经济发展 8.杭州西湖龙井茶园推进“接二连三”的优势社会经济条件有 A.雨热同期 B.交通便利 C.能源充足 D.地价低廉 民勤县地处河西走廊东北部,曾经90%的土地都是沙漠,有“沙漠之洲”之称。2007年民勤县开始对荒漠化进行全面治理,如今其生态环境显著改善。完成下面小题。 9.监测民勤县土地荒漠化的主要地理信息技术是 A.地理信息系统 B.全球定位系统 C.遥感 D.数字地球 10.下列改善民勤县生态环境的措施中,合理的是 A.全面植树造林,增加植物蒸腾 B.全面禁止放牧,保证草场恢复 C.扩大耕地面积,提高农民收入 D.调整农业结构,因地制宜发展 读我国部分区域示意图,完成下面小题。 11.黄河上游进行梯级开发的主要自然条件是

七年级地理学情分析报告

七年级地理学情分析报告 营里二中李田田 对小学升入初中的初一学生来说，经历了基本的小学《科学》的学习后，对于地理有一个大概的了解，但是农村学生的学习成绩不是很理想。基本是以《语文》和《数学》为主的，《科学》只是简单的了解。 1、进入初中阶段后，学科的增加，知识量的加大，许多的农村学生对教材的不适应，他们对地理学习的其实就是简单的背诵为主，以为只要背诵了，就可以做题了。中小学的教材在教学重点上有所区别，以知识的广度和深度为主，培养学生学习应用为主，学习对自己有用的知识，各科的知识压力大，所以学生的在短时间内很难转变小学生那种学习方法。 2、农村的生源基础相对较薄弱。多年来，由于各种因素，成绩还偶的就转走了，留下的学生差异非常大。所以在考试分数上和城区的学生比较存在很大差距。 3、由于学生学习成绩基础不是很理想，所以目前很难在短时间内提高他们的地理学习能力，地图掌握的情况不是和理想，对于地图的语言的表达能力欠加。由于没有养成好的学习习惯，所以综合题的难度不是很难都难以解决，加上目前教材与实际生活有些差距，学习觉得没有实际功用，所以学生学习缺少热情。 4、学校的不重视，人为的划分主课和副科，考试知识只有20分值，不如体育50分值，而且知识很多很细，学习的难度大，学生更加以为学校了地理是白花时间，不如学习其他的知识。 今后努力改进的方向： 1、培养地理的学习习惯，夯实基础。在初一的基础知识中，多让学生操作教具中的事物，学生感兴趣后，自然产生了习惯。 2、立足课堂，加强读图。课程标准有105条内容标准，其中有47条内容标准明确说出运用地图来学习，说明了地图的重要性。提高学生的读图能力必须立足于课堂，立足于课本。地理课的教学，教师要根据课的特点，重视“文本细读”“地图精读”，要注意教给学生读图方法，教师要放手，让学生根据精读课学到的方法自主学习，要培养学生的读图能力。要充分利用好导读和活动提示。平时认认真真、扎扎实实地上好每一节地理课。 3、立足生活常识，学习对生活有用的地理，活学活用，比如：地球的自传和公转，白天和黑夜，四季分明，可以举身边的列子来说明，学生更容易理解，更有兴趣 4学生的动手操作，多让学生动手画图，轮廓图，对图的简单掌握，就学习起来，难度降低了。

高中区域地理中国地理知识结构图

中国地理知识纲要 （结合地图册及教材配套使用） 一中国地理概况 1-位置范围和行政区划 位置：半球、温度带、纬度带位置；海陆位置；经纬度位置。 范围：四至（东南西北），陆地面积、海洋面积。 相邻地理单位：陆上邻国（14），海上邻国（6），邻海（4个），岛屿。 行政区划：行政区划制度（省县乡），34个省级行政区的全称、简称、省会、轮廓。省区之最。2-人口分布和民族特征 人口：人口地理分界线（黑河腾冲一线），人口分布特征（人口分布不均衡，以黑河腾冲一线为界，东南部人口稠密，西北部人口稀疏；农村人口比重大，城镇人口比重小），人口问题（详见必修二）。 民族：民族构成、民族分布特点。主要少数民族分布地区、风俗习惯。 中国自然地理特征 二中国自然地理特征 1-地形 中国地形地势总特征（地形多种多样，山区面积广大；地势西高东低，呈三级阶梯状分布。）主演地形区：四大高原、四大盆地、三大平原、三大丘陵——概况和特征。 主要山脉：走向，位置，意义。 地形特征对我国的影响：对气候、对河流、、、

主要地质灾害：地震、滑坡、泥石流、火山——分布地区及成因。 地形地势答题模板：地形：以**为主；地势：**高**低；地貌特点。 2-气候 中国气候总特点：气候类型复杂多样，季风气候显著。 中国气温特点：夏季——特点及其原因（太阳辐射量、夏季风） 冬季——特点及其原因（太阳辐射量、冬季风） 中国降水特点：时间分布特征、空间分布特征、南北方差异、中国降水量图解读。 中国温度带：主要温度带——分布地区、农业生产特色。 中国干湿区：划分依据、分布地区。 中国雨带：移动规律、移动原因。 主要气象灾害：分类、多发季节、成因、分布特点。 气候特征答题模板：气温特点、降水特点、气温降水的季节差异大小。 3-河流湖泊 基本概念：内外流河、区，水文特征，水系特征，内外流区分界线。 我国主要河流：太平洋流域、印度洋流域、北冰洋流域，内流河。 我国四个区域河流水文特征比较：东北、华北、西北、南方。 河流补给方式：补给方式、典型地区、特点。 长江：概况、影响（水能资源丰富、航运、多洪涝灾害）。 黄河：概况、影响（各河段特征、凌汛-形成条件；发生季节；黄河发生河段；解决方法）。 水文特征答题思路：流量（主要看降水及其补给方式），流速（流经区域河流落差），汛期（季节及时间长短），含沙量（流域植被覆盖率），结冰期（有无，越往北又越长），河流补给方式。 三中国人文地理特征 1-资源 自然资源：分类，分布特征（总量丰富，人均占有量不足）。 土地资源：分布特点、土地资源问题及解决措施。 水资源：分布特点（时空分布不均），解决措施（空-跨流域调水，时-修建水库）。 水能资源：集中在西南地区，长江黄河珠江上游。水能资源丰富与否：一看地势落差，二看流量。 能源和矿产资源：分类（能源-煤石油天然气等，矿产-铁、有色金属）、分布特点。