六年级数学纳税问题课件

小学六年级纳税问题(终审稿)

小学六年级纳税问题文稿归稿存档编号：[KKUY-KKIO69-OTM243-OLUI129-G00I-FDQS58-

第五课时：纳税教学目标： 1、通过学习使学生理解税收的意义、用途以及相关的专有名词，同时使学生建立正确的纳税观，懂得纳税的重要性 2、会计算纳税额 教学重点：纳税额的计算 教学难点：专有名词的理解以及深层次的纳税应用题 教学过程： 1、阅读课文回答下列问题 ①什么是纳税？ ②纳税的用途及重要性 ③纳税的种类有哪些？ ④什么叫应纳税额？ ⑤什么叫税率？ 2、例题：一家饭店是月份的营业额约是30万元。如果按营业额的5%缴纳营业税，这家饭店十月份应缴纳营业税约是多少万元？ 总结：营业额、应纳税额、税率之间有什么关系？

营业额×税率＝应纳税额 你还能得出别的关系式吗？ 税率＝应纳税额÷营业额×100% 应纳税额×÷税率＝营业额 你以前接触过类似的公式吗？举例说明（路程、时间、速度，工作量、工作效率、工作时间） 应用练习： 1、某饭店九月份的营业额是60万元，营业额的全部需要纳税，缴纳营业税3万元，求缴纳营业税的税率是多少？ 2、某饭店八月份的纳税5万元，又知它是按营业额的5%纳税，求他八月份的营业额是多少 巩固练习： 1、一家运输公司10月份的营业额是26万元，如果按营业额的3%缴纳营业税，10月份应缴纳营业税多少万元？ 2、一个城市中的饭店除了要按营业额的5%缴纳营业税以外，还要按营业税的7%缴纳城市维护建设税，如果一个饭店平均每个月的营业额是14万元，那么每年应缴这两种税共多少元？ 3、一个卷烟厂上月香烟的销售额为1500万元，如果按销售额45%缴纳消费税，上月应缴纳消费税多少万元？ 能力提高：我国的个人所得税规定，超过800元的部分按5%收税，小明的爸爸这个月工资是2000元，那么他该交多少税？ 同步训练：双基过关（七）

人教版-数学-六年级上册-《利息》教案

利息 【教材分析】这部分内容属于百分数的一种具体应用。通过这部分知识的教学使学生了解一些有关利息的初步知识，知道本金、利息和利率的含义，会利用利息的计算公式进行一些有关利息的简单计算。教材中先说明储蓄的意义，再结合实例存1000元，一年以后不仅可以取回存入的1000元钱，而且还能得到银行多付给的一部分钱，说明什么是本金、利息和利率。 【学情分析】对于储蓄和利息，学生们在日常生活中可能获得亲身的体验，但对于利息的计算方法比较模糊，因此教师要向学生介绍本金、利率、时间和利息的关系，有关储蓄的种类是比较多的，只要让学生有个初步了解就行了。同时要结合实际进行思想品德教育，使学生能够爱惜财务、珍惜现在的学习机会，支援贫困地区的失学儿童。 【教学目标】 1、学生在调查实践中了解储蓄的意义、种类，理解什么是本金、利息，什么是利息税。 2、能正确计算利息和税后利息。 【教学重点】利息和税后利息的计算。 【教学难点】税后利息的计算。 【课前调查】银行储蓄凭证。 【教学过程】 活动一、创设生活情境，了解储蓄的意义和种类 1、储蓄的意义 师：快要到年底了，许多同学的爸爸妈妈的单位里 会在年底的时候给员工发放奖金，你的爸爸妈妈拿到这笔钱以后是怎么处理的呢？ 爸爸妈妈会不会把一大笔现金放在家里？为什么？ 师：人们常常把暂时不用的钱存入银行或信用社，储蓄起来。这样不仅可以支援国家建设，页使得个人用钱更加安全和有计划，还可以增加一些收入。 2、储蓄的种类。（学生汇报课前调查） 活动二、自学课本，理解本金”、“利息”、“利率”的含义 1、自学课本中的例子，理解“本金”、“利息”、“利率”的含义，然后四人小组互相举例，检查对“本金”、“利息”、“利率”的理解。 本金：存入银行的钱叫做本金。 利息：取款时银行多付的钱叫做利息。 利率：；利息与本金的百分比叫做利率。 2、师：根据国家经济的发展变化，银行存款的利率先让学生谈谈你所知道的储蓄有哪几种，并举例说明，然后教师作适当的补充。有时会有所调整，而且，根据存款是定期还是活期，定期时间的长短，利息也是不一样的。 出示存款凭证条，并让学生说说每一栏表示什么意思，“客户填写”一栏该如何填写，教师根据学生的回答作适当补充。 3、利息计算 （1）利息计算公式 利息＝本金×利率×时间 （2）例题：王奶奶要存1000元请你帮助王奶奶算一算存两年后可以取回多少钱？（整存整取两年的利率是2.7%）。 在弄清以上这些相关概念之后，学生尝试解答例题。 在学生独立审题解答的基础上订正。

六年级数学下册 纳税问题教案1 苏教版

六年级数学下册纳税问题教案1 苏教版 2、“试一试”“练一练”，练习二第1-4题。课型新授本单元教时数：11 本教时为第3 教时备课日期2 月19 日教学目标 1、使学生初步认识纳税和税率，理解和掌握应纳税额的计算方法。 2、初步培养学生的纳税意识，继续感知数学就在身边，提高知识的应用能力。 3、培养和解决简单的实际问题的能力，体会生活中处处有数学。教学重点掌握百分数在实际生活中的应用。教学难点分段纳税的计算方法。教学准备光盘课件、实物投影教学过程设计教学内容教师活动学生活动备注 一、谈话引入 1、了解纳税的意义。（1）提问：你知道纳税方面的知识吗？（3）谈话：关于纳税，你还想知道什么？ 2、引入新课谈话：怎么纳税，纳税额应该怎样计算呢？这节课，我们就学习解答生活中关于纳税的实际问题。（板书课题：纳税）（2）学生各自阅读教材第7页“你知道吗”。交流：读了这段文字，你知道了什么？指名交流 二、教学例 21、出示例2，读题后引导学生交流：（1）营业额是什么意思？营业税是什么意思？（2）如果按营业额的5%缴纳营业税，这

里的5%是什么意思？（3）谈话：这里的5%是个百分率，也叫税率。（板书：税率）在这道题目里，税率表示的是哪个数量是哪个数量的5%？ 2、问：要算这个书店去年二月份应缴纳营业税多少万元，实际上就是求什么？怎样列式计算？板书：605％＝3（万元）谈话：在这道算式中，60和 3、各表示什么数量？5%表示什么？那么营业额、税率与营业税之间有怎样的数量关系？引导学生说一说：把哪个量看作单位“1”，平均分成100份，其中的5份是什么？（1）各自思考，尝试列式。（2）在小组中交流自己的想法。（3）指名汇报XXXXX：重点说说为什么用乘法计算。引导学生说出数量关系式：营业额税率＝营业税 三、巩固提高 1、完成“试一试”（1）读题后讨论：用5200元买到这辆摩托车吗？为什么？（还要缴纳车辆购置税）（2）解答这道题目，要先算出什么费用？怎么算车辆购置税？ 2、完成“练一练” 3、讨论解答练习二第4题（1）出示个人所得税征收标准：（3）算一算：李明的妈妈月收入1800元，应缴纳个人所得税多少元？（4）算一算：李明的爸爸月收入2500元，应缴纳个人所得税多少元？问：李明爸爸的工资比1600元超出了900元，是将900元直接成税率10%，还是将900元分成500元内和500元外两

小学六年级纳税问题

第五课时：纳税教学目标： 1、通过学习使学生理解税收的意义、用途以及相关的专有名词，同时使学生建立正确的纳税观，懂得纳税的重要性 2、会计算纳税额 教学重点：纳税额的计算 教学难点：专有名词的理解以及深层次的纳税应用题 教学过程： 1、阅读课文回答下列问题 ①什么是纳税？ ②纳税的用途及重要性 ③纳税的种类有哪些？ ④什么叫应纳税额？ ⑤什么叫税率？ 2、例题：一家饭店是月份的营业额约是30万元。如果按营业额的5%缴纳营业税，这家饭店十月份应缴纳营业税约是多少万元？ 总结：营业额、应纳税额、税率之间有什么关系？ 营业额×税率＝应纳税额 你还能得出别的关系式吗？ 税率＝应纳税额÷营业额×100% 应纳税额×÷税率＝营业额

你以前接触过类似的公式吗？举例说明（路程、时间、速度，工作量、工作效率、工作时间） 应用练习： 1、某饭店九月份的营业额是60万元，营业额的全部需要纳税，缴纳营业税3万元，求缴纳营业税的税率是多少？ 2、某饭店八月份的纳税5万元，又知它是按营业额的5%纳税，求他八月份的营业额是多少？ 巩固练习： 1、一家运输公司10月份的营业额是26万元，如果按营业额的3%缴纳营业税，10月份应缴纳营业税多少万元？ 2、一个城市中的饭店除了要按营业额的5%缴纳营业税以外，还要按营业税的7%缴纳城市维护建设税，如果一个饭店平均每个月的营业额是14万元，那么每年应缴这两种税共多少元？ 3、一个卷烟厂上月香烟的销售额为1500万元，如果按销售额45%缴纳消费税，上月应缴纳消费税多少万元？ 能力提高：我国的个人所得税规定，超过800元的部分按5%收税，小明的爸爸这个月工资是2000元，那么他该交多少税？ 同步训练：双基过关（七） 思考题：《中华人民共和国个人所得税》规定，公民月工资、薪金所得不超过800元的部分不必纳税，超过800元的部分为全月应纳税所得额.此项税款按下表累进计算：

小学六年级数学：纳税(人教版新课标)

新修订小学阶段原创精品配套教材 纳税(人教版新课标) 教材定制 / 提高课堂效率 /内容可修改 Tax payment (new curriculum standard of the People's Education Edition) 教师：风老师 风顺第二小学 编订：FoonShion教育

纳税(人教版新课标) 课题纳税 上课时间2006年月日 教材分析 应纳税额的计算也是百分数的一种具体应用。教材首先说明纳税的含义和它的重要意义。然后说明1993年我国对税制进行了改革，介绍了主要的几个纳税的种类。接着解释什么叫应纳税额。由于税收的种类较多，税率各不相同，它们的计算公式也各不相同。所以没有给出具体的计算公式，而是在题目中给出了具体算法。营业税和消费税的计算相对简单一些，所以例题和习题中税收的计算都是这两种。增值税和个人所得税的计算比较复杂，这里就不作要求，只要让学生知道这两个税种就可以了。在练习三十二中还把前面学过的有关百分数的应用题和新学的内容进行混合练习。 学情分析: 学生在生活中对“纳税”这个词并不陌生但对纳税的意义并不完全了解，对纳税的计算更加陌生，因此教学时应先说

明什么是纳税、为什么要纳税，使学生认识到税收是国家财政收入的主要来源之一，以及国家用收来的税款，发展经济、科技、文化、教育和国防等事业，不断提高人民的物质和文化生活水平，保卫国家安全的重要意义。然后再说明纳税的种类和应纳税额，使学生明确什么叫税率。再进行纳税的计算。 教学目标 1、理解纳税的含义和纳税的重大意义。 2、能计算一些有关纳税的问题。 3、培养学生的依法纳税意识。 教学重点：能进行一些有关纳税问题的计算。 教学过程|： 备注 活动一、学生汇报自学情况，介绍有关纳税的知识 纳税是根据国家各种税法的有关规定，按照一定的比率把集体或个人收入的一部分缴纳给国家。 税收是国家财政收入的主要来源之一。国家用收来的税款发展经济、科技、教育、文化和国防等事业，以便不断提高人民的物质和文化水平，保卫国家安全。因此，根据国家规定应该纳税的集体或个人都有依法纳税的义务。 1993年我国进行了税制改革，将纳税主要分为增

小学六年级纳税问题

小学六年级纳税问题Revised on November 25, 2020

第五课时：纳税 教学目标： 1、通过学习使学生理解税收的意义、用途以及相关的专有名词，同时使学生建立正确的纳税观，懂得纳税的重要性 2、会计算纳税额 教学重点：纳税额的计算 教学难点：专有名词的理解以及深层次的纳税应用题 教学过程： 1、阅读课文回答下列问题 ①什么是纳税 ②纳税的用途及重要性 ③纳税的种类有哪些 ④什么叫应纳税额 ⑤什么叫税率 2、例题：一家饭店是月份的营业额约是30万元。如果按营业额的5%缴纳营业税，这家饭店十月份应缴纳营业税约是多少万元 总结：营业额、应纳税额、税率之间有什么关系 营业额×税率＝应纳税额 你还能得出别的关系式吗 税率＝应纳税额÷营业额×100% 应纳税额×÷税率＝营业额

你以前接触过类似的公式吗举例说明（路程、时间、速度，工作量、工作效率、工作时间） 应用练习： 1、某饭店九月份的营业额是60万元，营业额的全部需要纳税，缴纳营业税3万元，求缴纳营业税的税率是多少 2、某饭店八月份的纳税5万元，又知它是按营业额的5%纳税，求他八月份的营业额是多少 巩固练习： 1、一家运输公司10月份的营业额是26万元，如果按营业额的3%缴纳营业税，10月份应缴纳营业税多少万元 2、一个城市中的饭店除了要按营业额的5%缴纳营业税以外，还要按营业税的7%缴纳城市维护建设税，如果一个饭店平均每个月的营业额是14万元，那么每年应缴这两种税共多少元 3、一个卷烟厂上月香烟的销售额为1500万元，如果按销售额45%缴纳消费税，上月应缴纳消费税多少万元 能力提高：我国的个人所得税规定，超过800元的部分按5%收税，小明的爸爸这个月工资是2000元，那么他该交多少税 同步训练：双基过关（七） 思考题：《中华人民共和国个人所得税》规定，公民月工资、薪金所得不超过800元的部分不必纳税，超过800元的部分为全月应纳税所得额.此项税款按下表累进计算：

六年级上册《纳税问题》教学设计

六年级上册纳税问题教学设计 教学内容： 苏教版义务教育教科书《数学》六年级上册第97页例7、“试一试”，“练一练”，练习十六第2-3题。 教材分析： 纳税是在学习了百分数知识的基础上进行教学的，是百分数应用的一种，主要内容是通过纳税的意义、常见税种和应纳税额等知识的教学，是对学生进行思想品德教育的重要内容。纳税是学生适应未来社会生活必须了解和掌握的数学知识和社会知识，使学生掌握有关纳税的一些知识，是本节课教学重要的现实作用，这也是把纳税知识编入小学教材的重要原因。 学情分析： 纳税方面的知识对于六年级的学生来说是陌生的，在他们的日常生活中很少会与纳税发生联系。所以首先要引导学生了解有关纳税方面的知识，并让他们知道纳税的普遍性、以及公民纳税的意义和纳税对我们民众的好处。对于六年级第二学段的学生已经经历了五年的数学学习，掌握了一定的数学知识和计算能力，在发现问题、分析问题和解决问题方面具有一定的知识储备。针对本课内容的学习，是在已经学习百分数知识的基础上，进行解决实际问题的再次应用与深入学习。本班学生课堂表现有点沉闷，所以在本课环节要注意发挥学生的主观能动性，进一步提高学生学习的积极性和学习兴趣。

教学对象：六（6）班全体学生 教学目标： 1、知识与能力：使学生初步认识纳税和税率，理解应纳税额、税率的含义，了解常见税种。 2、过程与方法：使学生能运用百分数的知识正确理解和掌握应纳税额的计算方法。 3、情感态度与价值观：初步培养学生的纳税意识，继续感知数学就在身边，提高知识的应用能力。 教学重点： 通过学习使学生理解税收时的专有名词，会计算应纳税额。 教学难点： 联系对“求一个数的百分之几是多少”的已有认识理解税率的含义，学会解答有关纳税的实际问题。 教学方法：讲授法、讨论法。 教学工具：多媒体课件 课型：新授课 课时：1课时 教学过程： 一、情景引入新课： 让学生分角色表演小明和张阿姨之间的对话故事，让学生说说对话的讨论的问题。提问：你知道关于纳税方面的知识吗？（学生说出纳税、税率、营业额等答案。）交流后出示：纳税是根据国家税法的

人教版六年级下册纳税练习题

纳税练习题 1. 填空。 (1)缴纳的税款叫做()。 (2)应纳税额与各种收入的比率叫做()。 (3)中商百货11月份的营业额是680万元，应缴纳营业税34万元，其中680万元是( )，32万元是( )，税率是()。 (4)美食城六月份的营业额为300万元，如果按营业额的5%缴纳营业税，那么六月份应缴纳营业税( )万元。 2. 选择。 (1)我国规定收入超过3500元的部分应缴纳3%的个人所得税，李冰的月工资是4000元，他每月应缴纳的个人所得税是()。 A.3500×5% B. 4000×5% C. (4000－3500)×5% (2)春秋书店本月的营业额为18000元，如果按营业额的4%缴纳营业税，该书店本月应缴纳营业税()元。 A. 720 B. 72 C. 7200 3. 填图表。 征税行业税率营业额应纳税额 酒店 5% （）万元 3.6万元 客运公司 3% 4.8 万元（）万元 音乐茶吧（） 1 1万元 2.2 万元 4. 一家饭店十月份的营业额为12万元，如果按营业额的5%缴纳营业税，那么这家饭店十月份应缴纳营业税款多少元？

5. 一家大型饭店九月份比八月份多缴纳营业税款20万元。如果这家饭店是按照营业额的5%缴纳营业税，那么九月份的营业额比八月份增长了多少万元？ 6. 强强的爸爸今年5月份的工资为4000元，按照个人所得税法规定，每月个人收入超过3500元的部分，应按照3%的税率征收个人所得税。强强的爸爸这个月应缴纳个人所得税多少元？ 7. 李叔叔开了一家商店，按营业额的5%缴纳营业税，某月李叔叔缴纳税款约1900元，李叔叔这个月的营业额约是多少元？ 8. 我国饮食业中实行一种“撕票”方式，这种“撕票”方式为每100元应缴纳8元税款，在发给业主时直接扣除顾客票，就是为国家缴纳税款。若饮食店张师傅购回这种“撕票”4000元，则他为国家缴纳税款多少元？ 9. 儿童票、成人票中的任一种票购30张以上(含30张)都可以打八折。如果按5%的税率上缴税款，这个旅游团购票的钱，最少要上缴多少钱的税款？

六年级数学利率问题

利率问题 一、考点、热点回顾 利率问题也属于百分数问题，居民在银行存款或企业在银行贷款的时候，都涉及到利率问题，利率问题有两种，单利计算问题和复利计算问题。 单利计算问题：在利率不变的条件下，只按本金计利，而利息不计利的计利方式。 复利计算问题：在利率不变的条件下，不仅按本金计利，而且还按利息计利的计利方式。另外，国务院决定，从2008年10月9日起，对储蓄存款利息所得暂免征收个人所得税。 二、典型例题 例1、银行一年期存款的年利率是2.25%，两年期存款的年利率是2.79%，张华有1000元，想在银行连续存两年，怎样存款获得的利息最多？是多少元？ 例2、李红的妈妈准备在银行存入20000元，存期三年，银行一年期存款的年利率是2.25%，两年期存款的年利率是2.79%，三年期存款的年利率是3.33%，有哪几种存款方式可供李红的妈妈选择，哪种方式获得的利息最多？是多少元？ 例3、某厂向银行申请甲、乙两种贷款共40万元，每年需付利息5万元，甲种贷款年利率为12%，乙种贷款年利率为14%，该厂申请甲、乙两种贷款的金额各是多少？ 例4、李老师利用业余时间写了一本小说，出版后，从出版社一次性取得稿酬收入1500元，按照个人所得税法的规定，稿酬收入超过800元但不超过4000元的部分，按照14%的税率征收个人所得税。李老师应缴纳的个人所得税是多少元？

三、课堂练习 1、红红的妈妈准备将10000圆存入银行，存期两年，银行一年期存款的年利率是2.25%，两年期存款的年利率是2.79%，她采用哪种方式存款获得的利息最多？是多少元？ 2、王老师有5000元，准备在银行存入两年。银行一年期存款的年利率是2.25%，两年期存款的年利率是2.79%，她采用哪种方式存款获得的利息最多？是多少元？ 3、张师傅和王师傅分别领到了2000元工资，张师傅采用一年期存款的方式在银行连续存了两年，李师傅采用两年期存款的方式在银行存了两年，到期后王师傅比李师傅少获得多少元的利息？（银行一年期存款的年利率是2.25%，两年期存款的年利率是2.79%） 4、张平准备在银行存入10000元，存期三年，银行一年期存款的年利率是2.25%，两年期存款的年利率是2.79%，三年期存款的年利率是3.33%，有哪几种存款方式可供张平选择，哪种方式获得的利息最多？是多少元？ 5、王阿姨准备在银行存入5000元，存期三年，银行一年期的存款年利率是2.25%，两年期存款的年利率是2.79%，三年期存款的年利率是3.33%，有哪几种存款方式可供王阿姨选择，哪种方式获得的利息最多？是多少元？

小学六年级上册利润、利息 、纳税问题

培思数学六年级寒假——利润、利息、纳税问题 现价= 原价×折数（通常写成百分数形式） 利润= 售价- 成本利率=利润 成本 利息= 本金×利率×时间 税后利息= 本金×利率×时间×80%（注意：国债和教育储蓄不交税） 应纳税额= 需要交税的钱×税率 1．某商品买入价（成本）是50元，以70元售出，获得利润的百分数是多少？ 2．某商品成本是50元，按40％利润出售，这件商品的售价是多少元？ 3．某商品按40％利润出售，售价是70元，这件商品的成本是多少元？ 例1：某商品按20％利润定价，然后按88折卖出，共获得利润84元，这件商品的成本是多少元？ 1、一本书的定价是15.6元，已知出售后可获得30%的利润，问这本书的成本价是多少元？ 2、一种商品先按20%的利润率定价，然后按定价的90%出售，结果获利256元，这种商品的成本是多少？ 3、某种商品按定价卖出可得利润960元，如果按定价的80%出售，则亏损832元。该商品的购入价是多少元？ 4、百货商场进了一批皮箱，按成本的20%利润定价。由于销售不畅，商场决定按定价的八折出售，结果每只亏损9元。问这种皮箱每只定价多少元？ 5、某商品按定价的80%（八折）出售，仍能获得20%的利润，定价时期望的利润百分数是多少？

例2、小君和小琴各买了一套童话书，由于书按原来80%的利润定价出售，从营业员那里了解到两套书的进价是85元，小君的书按30%的利润定价，小琴的书按40%的利润定价，所以他们共付了115元。问：小君和小琴所买的童话书的原来定价各是多少元？ 1、同一种商品，甲店比乙店的进货便宜10%，甲店按20%的利润定价，乙店按15%的利润定价，甲店的定价比乙店便宜11.2元，乙店的进价是多少元？ 2、某店原来将一批苹果按100%的利润定价出售。由于定价过高，无人购买，不得不按38%的利润重新定价，这样售出了其中的40%。此时，因害怕剩余水果腐烂变质，不得不再次降价，售出了剩余的全部水果。结果，实际获得的利润是原定利润的30.2%，那么第二次降价后的价格是原定价格的百分之几？ 3、某种密瓜每天减价20%，第一天妈妈按定价减价20%买了3个密瓜，第二天妈妈又买了5个密瓜，两天共花了42元，如这8密瓜个都在第三天买，问要花多少钱？ 例3、小明于今年十月一日在银行存了活期储蓄2500元，月利率为0.1425%。如果利息税率为20%，那么，到明年十月一日，小明最多可以从银行取出多少钱？ 1、祖厉大酒店平均每月营业额40万元，按规定除了按营业额的5%交纳营业税以外，还要按营业税的7%缴纳城市维护建设税。祖厉大酒店一年应缴纳这两种税多少万元？ 2、李工程师月薪2500元，按规定超过1600元的部分必须按5%缴纳个人所得税。李工程师每月应缴纳个人所得税多少元？ 3、方明将1500元存入银行，定期二年，年利率是4.50％。两年后方明取款时要按5％缴纳利息税，到期后方明实得利息多少元？

数学人教版六年级下册纳税问题

纳税 兴安界首镇小学王勇军教学目标 1、初步认识纳税和税率，理解和掌握应纳税额的计算方法，感知数学就在我们身边。 2. 培养迁移推理的能力，进一步体会知识间的内在联系，感受数学知识和方法的应用 价值。 教学重点：能进行一些有关纳税问题的计算。 教学过程|： 一、创设情境，生成问题 1、（课件出示）星光书店八月份的营业额是60万元。如果按营业额的5%缴纳营业税，这个书 店八月份应缴纳营业税多少万元？ 2、你怎样理解“按营业额的5%缴纳营业税”？准备用什么办法解决这个问题？ 3、老师适时点拨，引出本课课题：（板书：纳税） 二、探究新知 应缴纳的营业税是60万元的5%。求一个数的百分之几是多少，也可以用乘法计算。 1、可以把百分数化成分数，再计算。 2、可以把百分数化成小，再计算。 3、60×5%=60×0.05=3（万元） 4、答：应缴纳营业税3万元。 5、回顾解决问题的过程，你有什么体会？ 三、典题精讲 1、张叔叔因一项科技发明，获得了5000元奖金。按规定应缴纳20%的个人所得税。张叔叔实际获得奖金多少元？ 5000×（1－20%） =5000×0.8 =4000（元） 答：张叔叔实际获得奖金4000元。 2、一家保险公司去年全年的营业额是6.2亿元。如果按营业额的5%缴纳营业税，去年应缴纳营业税多少亿元？

6.2×5%=6.2×0.05=0.31（亿元）答：去年应缴纳营业税0.31亿元。 四、易错提醒 ⑴苏华买了一辆5000元的摩托车。按照规定，买摩托车要缴纳10％的车辆购置税。他买这辆车一共要花500元。 解析：5000×10％=500元，算出的是车辆购置税。要求买车一共的费用，要用5000+500=5500（元）。⑵一家超市5月份的营业额是6万元。如果按照营业额的5％缴纳营业税，按照营业税的4％缴纳城市管理费。那么城市管理费用是0.24万元。 解析：城市管理费应该用6×5％×4％=0.012万元=120元。 五、学以致用 1、某旅游景区上个月共接待游客12万人次，门票收入360万元。按门票收入的3％缴纳营业税，上个月应缴纳营业税多少万元？ 360×3％=360×0.03=10.8（万元） 答：上个月应缴纳营业税10.8万元。 2、朱晓刚给杂志社审稿，获得审稿费900元。他需要按照3％缴纳个人所得税，纳税后，他实际得到多少元？ 900×（1－3％） = 900×0.97 = 873（元） 答：他实际得到873元。 六、课堂小结 1、想一想，你知道什么是纳税？ 2、你会解答纳税问题吗？ （纳税是根据税法的规定，按照一定的百分比把集体或个人收入的一部分缴纳给国家，用于发展各项社会事业，保卫国家安全。营业税=营业额×百分比，以此类推。）

六年级下册数学《税收问题》

3六《税收问题》 教学内容： 青岛版六年级下册第9页信息窗3第一个红点，自主练习第10页1、2、4题和新课堂第1课时 教学目标 1、知道“纳税”是怎么回事；了解“税收的种类”，理解“应纳税额”、“税率”、 “营业税”的含义；知道它们在工农业生产和日常生活中的作用。 2、掌握“营业税”的计算方法，知道解决纳税问题实际上是“求一个数的 百分之几是多少”的问题。 3、在解决实际问题的过程中，进一步体会百分数与生活的密切联系，感受 百分数在现实生活中的应用价值，提高学习百分数知识的兴趣。 4、了解孔子以及孔子的家乡曲阜，受到初步的儒家思想教育。教学 重、难点 教学重点：知道解决纳税问题实际上是“求一个数的百分之几是多少” 的问题。 教学难点：掌握“营业税”的计算方法，并能准确运用方法解决简单的生活实际问题。 教具、学具 学生准备：课前布置查阅有关“纳税”的资料，了解“税收”的知识；了解曲阜的名胜古迹。 教师准备：课件、实物展台。 教学过程： 一、创设情境，提出问题。 谈话：同学们，前几节课我们学习了百分数的有关知识，百分数在生活中应用非常广泛。这节课我们继续学习与生活密切相关的百分数知识。板书课题：税收问题 谈话：山东有很多名胜，曲阜是我们山东有名的文化圣地，今天咱们就

一起走进曲阜。 学生简单说一说曲阜的名胜古迹，教师适时补充。 谈话：既然曲阜是一个如此有文化渊源的城市，那么它的人气如何呢？让我们来看一组资料。 （出示课件）展示信息图： 《济宁时报＞2004年忆月8日报道黄金周期间，曲車市兵接待游客M万人次,旅游门票收入达丨万元.. 学生仔细看图，收集信息图中的数学信息。 理清信息后，教师直接提出问题： 如果按3%的税率纸纳营业税*黄金周期间曲阜市应上繳门票收入营业稅 多少万元？ 二、自主学习，小组探究。 谈话：在老师提出的问题中，你有什么疑问吗？ 学生提出疑问。预设：疑问大都会集中在“营业税”、“税率”的相关知识 方面。 谈话：课前大家收集了纳税的知识，你对纳税知道多少呢？ （出示课件：） 学生围这个话题展开讨论，分组交流搜集到的纳税信息。

六年级数学下册《利率》教案

第2单元百分数（二） 第 4 课时利率 【教学目标】 1.通过教学使学生知道储蓄的意义；明确本金、利息和利率的含义；掌握计算利息的方法，会进行简单计算。 2.掌握计算利息的方法，会进行简单计算。对学生进行勤俭节约，积极参加储蓄以及支援国家、灾区、贫困地区建设的思想品德教育。 【教学重难点】 重点：掌握利息的计算方法 难点：正确地计算利息，解决利息计算的实际问题 【教学过程】 一、情景导入 随着改革开放，社会经济不断发展，人民收入增加，人们可以把暂时不用的钱存入银行，储蓄起来。一来可以支援国家建设，二来对个人也有好处，既安全、有计划，同时又得到利息，增加收入。那么，怎样计算利息呢？这就是我们今天要学的内容。 板书课题：利率 二、新课讲授 1、介绍存款的种类、形式。 存款分为活期、整存整取和零存整取等方式。 2、阅读教材第11页的内容，理解本金、利息、税后利息和利率的含义。 本金：存入银行的钱叫做本金。例题中王奶奶存入的5000元就是本金。 利息：取款时银行多支付的钱叫做利息。 利率：利息和本金的比值叫做利率。 （1）利率由银行规定，根据国家的经济发展情况，利率有时会有所调整，利率有按月计算的，也有按年计算的。 （2）阅读教材第11页表格，了解同一时期各银行的利率是一定

的。 3、学会填写存款凭条。 课件出示存款凭条，请学生尝试填写。然后评讲。 （要填写的项目：户名、存期、存入金额、存种、密码、地址等，最后填上日期。） 4、利息的计算。 （1）出示利息的计算公式： 利息=本金×利率×时间 （2）计算连本带息的方法： 连本带息取回的钱 = 本金+利息 （3）学生阅读理解例4，计算后交流汇报，教师板书： 5000+5000×3.75%×2 =5000+375 =5375(元) 答：到期后可以取回5375元钱。 三、巩固练习 1、完成教材第11页“做一做”。 2、李阳的爸爸将一笔款存入银行整存整取三年，年利率是4.75%，到期时得到的利息是5700元，李阳的爸爸当初存入的是多少钱？ 3、乐乐把5000元压岁钱存入银行两年，年利率是3.75%，到期后，他准备把利息的80%捐给“希望工程”。乐乐捐给“希望工程”多少钱？ 四、课堂小结 什么叫本金？什么叫利息？什么叫利率？如何计算利息？怎么 计算取回的总钱数？

苏教版小学数学六年级下册纳税问题

纳税问题 教学目标： 1.使学生初步认识纳税和税率，理解和掌握应纳税额的计算方法。 2.初步培养学生的纳税意识，继续感知数学就在身边，提高知识的应用能力。 3.培养和解决简单的实际问题的能力，体会生活中处处有数学。 教学重点： 掌握百分数在实际生活中的应用。 教学难点： 渗透生活即数学的教学思想。 预习题： 弄清什么是纳税？怎样纳税？纳税的意义是什么？ 教学过程： 一、认识、了解纳税（幻灯投影出示） 纳税是根据国家税法的规定，按照一定的比率把集体或个人收入的一部分缴纳给国家，用于发展经济、国防、科学、文化、卫生、教育和社会福利事业，以不断提高人民的物质和文化生活水平，保卫国家安全。因此，任何集体和个人，都有依法纳税的义务。 税收是国家财政收入的主要来源之一。税收的种类主要有增值税、消费税、营业税和所得税等几种。我国的税收逐年增长，到2005年，全年税收收入已达到30866亿元。（进行纳税意识教育）你知道这些句子中缴税的情况吗？ １．小南海水泥厂２００２年向国家缴纳增值税２１０万元； ２．华胜宾馆２００２年８月的营业额达９４０万元，应向国家缴纳营业税４７万元； ３．长沙卷烟厂今年２月销售额３０００万元，应缴纳消费税１２００万元人民币； ４．张老师的月工资是１０００元，每年应缴纳个人所得税１２０元。 提问：你知道生活中到税务部门纳税的事吗？那么究竟什么是纳税，纳税额应该怎样计算？今天我们就来学习纳税的有关知识。 板书：纳税 二、教学新课 1．教学例2 出示例2:星光书店去年十二月份的营业额约为50万元。如果按营业额的6%缴纳营业税，这个书店去年十二月份应缴纳营业税约多少万元？ 学生读题。

六年级上册 纳税 练习卷

六年级上册纳税练习卷 1．王叔叔买了15000元的国债券，定期三年，年利率3.89%，到期时获得本金和利息的总数，下面（）的算法是正确的。（国债不纳税） A．15000×3.89%×3 B．15000×（1+3.89%）×3 C．15000+15000×3.89%×3 D．15000+15000×（1+3.89%） 2．小明把600元存入银行，整存整取两年，若年利率是3.33%，到期时可得税后利息多少元？（利息按5%纳税）正确列式是（） A．600+600×3.33%×2 B．600×3.33%×2×（1-5%） C．600×3.33%×2 3．妈妈把6000元存入银行，整存整取两年，若年利率是3.33%，到期时，她可取回税后利息是多少？（利息按5%纳税）正确列式是（） A．6000×3.33%×2×5% B．6000×3.33%×2×（1-5%） C．5000×3.33%×2 4．某商店2月份的营业额是8000元，按规定营业额的5%纳税，应纳税（）元。5．某店去年的营业额是600万元，按营业额的5%缴纳营业税，要纳税______万元。 6．某饭店八月份的营业额是4万元，按营业额的5%缴纳营业税，应纳税______万元。7．张阿姨把一万元人民币存入银行，存期二年，年利率是 4.68%，根据国家规定，存款利息要按5%税率纳税，到期时，张阿姨应纳税（）元。 8．某饭店六月份的营业额为250000元，纳税后剩下237500元。这个饭店是按（）%的税率纳税的。 9．联华超市十二月份的营业额是73000元，如果按营业额的4%缴纳营业税，十二月份应纳税______元。 10．20万元三年期的整存整取存单（年利率是5.40%），当时国家规定存款利息要按5%的税率纳税，到期后小李把纳税后的利息全部购买图书，捐给一所希望小学，这批图书的总价是( )元。 11．100元存入银行，整存整取一年，若年利率是2.79%。按利息的5%纳税，到期后，可得到本金与税后利息共（）元，给国家纳税（）元，其中本金（）元。12．1000元存入银行，整存整取一年，若年利率是2.52%，利息按5%纳税，到期后，可得到本金和税后利息共计（）元，给国家纳税（）元，其中本金（）元，税后利息（）元。 13．李老师退休后月工资1780元，按规定超过1600元的部分要缴纳5%的个人所得税，李老师需纳税（）元。 14．某青年歌手参加演出，得到演出费2400元，按个人所得税法规定，扣除800元后余额部分要按20%纳税，这次演出后，这位歌手实得（）元。 15．存人银行4000元，整存整取三年，若年利率是3.96%，到期后可取回本金和税后利息共（）元。（利息按5%纳税） 16．纳税是根据国家税法的有关规定，按照一定的______把集体或个人______的一部分缴纳给国家，用于发展经济、科技、教育、文化和国防等事业。

六年级数学下册 求一个数比另一个数多(少)百分之几、纳税问题教案 苏教版

求一个数比另一个数多（少）百分之几、纳税问题 一、本周主要内容 求一个数比另一个数多（少）百分之几、纳税问题 二、本周学习目标 1.使学生在现实情境中，理解并掌握“求一个数比另一个数多（少）百分之几”的基本思考方法，并能正确解决相关的实际问题。 2.使学生在探索“求一个数比另一个数多（少）百分之几”方法的过程中，进一步加深对百分数的理解，体会百分数与日常生活的密切联系，增强自主探索和合作交流的意识，提高分析问题和解决问题的能力。 3.使学生初步认识纳税和税率，理解和掌握应纳税额的计算方法。 4.初步培养学生的纳税意识，继续感知数学就在身边，提高知识的应用能力。 5.培养和解决简单的实际问题的能力，体会生活中处处有数学。 三、考点分析 1.一个数比另一个数多（少）百分之几 = 一个数比另一个数多（少）的量÷另一个数。 2.应该缴纳的税款叫做应纳税额，应纳税额与各种收入的比率叫做税率，应纳税额 = 收入×税率 四、典型例题 例1、（解决“求一个数比另一个数多百分之几”的实际问题）向阳客车厂原计划生产客车5000辆，实际生产5500辆。实际比计划多生产百分之几？ 分析与解：要求“实际比计划多生产百分之几”，就是求实际比计划多生产的辆数占计划产量的百分之几，把原计划产量看作单位“1”。两者之间的关系可用线段图表示。 计划产量 5000辆实际比计划多的 实际产量 5500辆 解答：方法1： 5500 – 5000 = 500（辆）……实际比计划多生产500辆 500 ÷ 5000 = 0.1 = 10％……实际比计划多生产百分之几 方法2： 5500 ÷ 5000 = 110％……实际产量相当于原计划的110％ 110％ - 100％ = 10％……实际比计划多生产百分之几答：实际比计划多生产10％。 例2、（解决“求一个数比另一个数少百分之几”的实际问题）向阳客车厂原计划生产客车5000辆，实际生产5500辆。计划比实际少生产百分之几？ 分析与解：要求“计划比实际少生产百分之几”，就是求计划比实际少生产的辆数占实际产量的百分之几，把实际产量看作单位“1”。两者之间的关系可用线段图表示。 计划产量 5000辆 计划比实际少的

六年级数学利息案例及反思

六年级数学《利息》案例与反思 教学内容：教科书第124～125页的内容，练习三十三的第1～7题。 教学目的： 1．了解储蓄的含义。 2．理解本金、利率、利息的含义。 3．掌握利息的计算方法，会正确地计算存款利息。 4．感受数学在生活中的作用，培养学生的应用意识和实践能力。 教具准备： 储蓄的有关课件、视频展示台、银行存款凭证（每生一张）。 教学过程： 一、情境引入 教师：你们到银行去存钱或取过钱吗？（学生回答）这里有一段银行工作人员工作情况的录像，想看一看吗？播放录像： 小朋友1：阿姨，我存800元活期的。 小朋友2：阿姨，我这100元是存两年期的整存整取的。 阿姨：小朋友，整存整取两年年利率是2.7％，请填好定期存款单。 小朋友3：阿姨，我来取钱。 阿姨：你这张2000元的存单是整存整取5年期的，年利率是2.88％，这2000元是你的本金，230.4元是你纳税后的利息，合起来是2230.4元。 教师：看了这段录像，你能提出哪些有关的数学问题？ 学生围绕录像内容自由提问，最后教师指出：同学们刚才提出的问题都与我们今天要学习的内容有关系。（板书课题：利息） 二、教学新课 1．自主学习：学生围绕上面提出的问题，以小组为单位，阅读课本，不理解的内容可在小组内讨论或注上“？”。

2.交流汇报： 教师：通过看书学习和讨论，你知道了储蓄中的哪些知识？能向全班同学汇报吗？学生说到存款的方式时，教师板书： 活期 存款方式〈零存整取 定期〈 整存整取 教师: 你对以上这些术语理解吗?举例说给大家听一听. 结合学生的举例，引导理解什么叫本金? 什么叫利息? 利息的多少由什么决定? 什么叫利率? 教师: 利率一般由中国人民银行决定，根据国家经济状况，利率有时会调整。99年到现在银行的存款利率调整了3次 (屏幕出示)： 教师：我来考一考大家，昨天老师到银行存了300元，存期5年，计算利息时要选哪一个利率？ 教师：根据刚才的探究，你能说出小朋友3的税后利息 230.4元是怎样计算出来的吗？ 板书：2000×5×2.7%×(1- 20%)=230.4(元) 引导学生概括公式并板书： 利息＝本金×利率×时间

六年级数学纳税

六年级数学《纳税》导学案课题纳税 学习目标1．理解纳税的含义和重要意义，增强学生的法制意识。 2．会正确计算税款，提高解决问题的能力。 3、体验数学与生活的紧密联系，感受数学的价值，培养初步的实践能力。 学习过程： （一）自学 自学课本P10页的相关内容，思考下列问题，（比比看谁学得快、学得好，2分钟后回答） ①什么叫纳税？纳税有什么意义？ ②税收有哪些种类？什么叫应纳税额？什么叫税率？ （二）对学 1、说说怎样求税率？怎样求应纳税额？ 2、自学教材P10页的例5： ①例5中营业税率是多少？ ②这个营业税率表示什么意思？ ③求十月份应缴纳营业税月多少万元？就是求什么？ ④谁是单位“1”，怎样列式解答？ 3、在小组内交流我的想法和算法。 （三）导学 这节课学的“计算要缴纳多少税”，实际就是要求什么？与我们前面学的什么的实质是一样的呢？ （四）随堂检测 1、一家运输公司10月份的营业额是260000元，如果按营业额的3％缴纳营业税，10月份应缴纳营业税多少万元？ 2、城市中的饭店除了要按营业额的5％缴纳营业税以外，还要按营业税的7％缴纳城市维护建设税．如果一个饭店平均每个月的营业额是20万元，那么每年应交这两种税共多少元？ 3、李刚的妈妈每月的工资是5000元，按国家规定，工资超过2500元的部分要按0.5%缴纳个人所得税。李刚妈妈每月应缴纳个人所得税多少元？每月工资的实际收入多少元？ 4、判断。

⑴税率是永远不变的。（） ⑵各种收入与应纳税额的比率叫税率。（） ⑶纳税只有我国才有,其它国家没有。（） ⑷营业额是300万元的饭店，如果按营业额的5%缴纳营业税，那么纳税额应是15万元。（） （五）当堂训练 必做题：练习二第6题 1、一家饭店十二月份的营业额是18000元，如果按营业额的5%缴纳营业税，应缴纳营业税款多少元？ 2、我校张老师的月工资是3800元，按国家规定月工资超过2000元的部分，应按5%的税率缴纳个人所得税，张老师每月缴纳个人所得税多少元？实际工资每月多少元？ 挑战自我 某商场九月份营业额为850万元，十月份的营业额比九月份多20%，如果按营业额的5%缴纳营业税，这个商场十月份要缴纳营业税多少万元？ （六）学思（小组内自我评价） 今天的学习，我学会了＿＿＿＿＿＿＿，我在＿＿＿＿＿＿＿方面表现很好，在＿＿＿＿＿方面表现不够好，今后要注意的是＿＿＿＿＿＿。总体表现（☆☆☆☆☆）

六年级奥数利息和纳税问题

六年级奥数利息和纳税问题 1、妈妈每月工资2000元，如果妈妈把半年的工资全部存入银行，定期一年，如果年利率是2.89％，到期她可获税后利息一共多少元？ 2、小丽的妈妈在银行里存入人民币5000元，存期一年，年利率2.25%，取款时由银行代扣代收20%的利息税，到期时，所交的利息税为多少元？ 3、小红的爸爸将5000元钱存入银行活期储蓄，月利率是0.60%，4个月后，他可得税后利息多少元？可取回本金和利息共有多少元？ 4、小华把得到的200元压岁钱存入银行，整存整取一年。她准备到期后将钱全部取出捐给“希望工程”。如果按年利率 2.25％计算，到期后小华可以捐给“希望工程”多少元钱？ 5、王老师每月工资1450元，超出1200元的部分按5%交纳个人所得税。王老师每月税后工资是多少元？ 6、李华有1000元钱，打算存入银行两年，可以有两种储蓄方法，一种是存二年期的，年利率是5.94%；另一种是先存一年期的，年利率是5.67%，第一年到期再把本金和利息取出来合在一起，再存入一年。选择哪种办法得到的利息多一些？多多少元？姓名：得分： 7、小强把50000元存入银行，存期5年，年利率是5.50%，到期可得利息多少元？ 8、小蓬把2400元存入银行，存期半年，年利率是3.30%，到期可得本金和利息共多少元？ 9、可可把16000元存入银行，存期一年半，年利率是3.50%，到期可得利息多少元？ 10、张大伯把10万元存入银行，存期两年，年利率是2.25%，到期后可获利息多少元？要缴纳利息税多少元（利息税率5%）？可取回多少元？ 11、强强家购买新房，向银行办理个人贷款业务，贷了5万元，半年后归还，月利率8.78%，半年后一共应支付银行多少钱？ 12、妈妈发了5000元年终奖，将80%的奖金购买五年期的国债，年利率为5.60%，五年后全部取出共得多少钱？（国债不必交利息税）