如何快速准确的进行翻译资格口译笔记记录

如何快速准确的进行翻译资格口译笔记记录

在翻译资格考试口译，笔记记录是非常重要的一个环节，今天小编给大家带来了如何

快速准确的进行翻译资格口译笔记记录，希望可以帮助到同学们。下面小编就和大家

分享，来欣赏一下吧。

如何快速准确的进行翻译资格口译笔记记录

—、口译笔记的必要性

译员在进行口译工作时使用的是短时的“工作记忆”。但是，这种短时记忆十分有限。

我们知道，口译中，如果发言人每说完一句或两句就停下来，让译员翻译，那么，就

译员的短时记忆来说，完成这一两句的口译工作，是十分轻松的。但是，在许多场合，我们常常看到，发言者为了使自己要表达的意思更加完整、连贯，或是在发言中情绪

高昂的时候忘记口译员的存在，而毫无停顿地持续发言五分钟甚至上十分钟。这种情

形下，译员便很难只靠短时记忆记住说话的所有内容，尤其是当说话人突然引述了了

长串数字、名称或者地名时，更是如此。所以，对于口译员而言，能够在需要的时候，熟练地使用笔记法就显得很有必要了。

二、口译笔记的内容

口译笔记切忌求“全”，记录要有所选择。译员应该记录的是讲话的要点，把握住这些

要点，译员就能够理解说话人的，图和主要意思。通过这些要点，迅速、准确地再现

讲话全貌，真正对译员起到提示作用。

总体而言，译员笔记需要记录的要点包括两个方面：信息点和信息点之间的逻辑关系。

三、口译笔记记录技巧

(一)译员应该尽量使用目的语记录笔记

如果不能立即想起某个字或者词，这时候如果还要继续去想，那么就会错过讲话内容，所以这时候可以先用源语来记录，留待稍后考虑如何用目的语来表达。译员在做笔记

时要记住，不是某个词怎么翻译，而是要求译员对讲话内容进行分析，以意义为主线，有意识地离开源语言，避免用源语言的思维来思考，保证译员在用目的语重新表达时，可以做到完全自如，而且符合目的语的表达习惯。但是要求译员完全使用目的语来做

笔记，可能觉得有些困难，但是译员必须从一开始学习记录口译笔记时，就要要求自

己尽量使用目的语来记笔记，并养成习惯。

(二)使用缩略语和符号

作为译员，时间永远是很紧迫的，译员要边听边对讲话进行分析和记录，因此缩略语和符号形式的笔记，是一种很实用的好方法。

很多词汇都有公用的缩略语形式，比如记录国家的名称时，可以使用该国家的牌照标识，也可以使用字母来代替，用D表示“德国”，用USA表示“美国”，用DK表示“丹麦”等等;比如在记录计量单位时，可以用km来表示“公里”，用kwh表示“千瓦小时”。但是也有部分词汇是没有固定的缩略形式的，那么就需要按照自己的习惯来把单词进行缩略记录，而且要避免歧义。

上述就是小编分享的如何快速准确的进行口译笔记记录，希望大家能够深入掌握这些技巧，提升自己口译学习的能力和效果。

做好翻译资格口译的技巧有哪些

一、增强实践性

口译本来就是一个实践性非常高的一种工作，并不是北京翻译公司从事翻译工作的人员有基本的翻译语言知识就可以做的来的，还需要经过许多的实践锻炼。只有亲身实践了口译工作，才能真正体会口译的难度，从而寻找到翻译的技巧方法。

二、临"错"不惧

口译中很容易出现各种各样的错误，尤其是同声传译，在说话人讲话的同时，就要将句子翻译出来，其中的断句、说话的逻辑等等都不好处理，翻译起来更是有难度。所以翻译人员更应该有临"错"不惧、冷静沉着的品质，如果翻译错了，想出最快捷的方法立刻纠正过来，弥补错误。不要因为一个错误而耽误了之后的翻译工作，这样会引起会议的混乱，导致会议人员无法正常进行交流。

总的来说，想要做好口译工作，就要在平时多加练习，反复掌握口译工作的技巧，逐渐减少口译时的出错频率，才能成为一名合格的口译人员。希望上述小编分享的做好口译的技巧能够帮助到大家。

翻译资格口译和笔译哪个难一些

一、口译

口译有两种类型，分别是同声传译和交替传译，同声传译能做到不浪费会议时间，经常用于比较重大的或者多方交流会议，而交替传译则常用于小型的交流会议。相比于笔译来说，北京翻译公司的口译工作更加注重翻译工作者的实践能力。

二、笔译

笔译虽然对于实践能力的要求不强，但是它更加注重于语言的精致性，而不像口译，只要将句子意思翻译给对方听懂就可以了。做好笔译工作是有难度的，很多著名的作家在翻译其他作品时也要斟词逐句，所以笔译工作者还需要一些文学功底。

三、口译和笔译哪个难

对于口译和笔译各有各的难度，只是难的点不一样罢了，做好每一份工作都需要北京翻译公司翻译工作人员背后付出不少的心血。

根据以上小编的介绍，相信大家对口译和笔译也有了一定程度的了解，至于笔译和口译的难度比较，就看每个人的看法了。

如何用翻译资格口译方法练习英语口语

口译也是一个非常高端的专业，需要有非常强悍的专业技能，其实对于英语不好的人来说，也是可以通过口译的方法来锻炼自己的英语口语的，今天小编为大家整理了如何用口译方法练习英语口语，希望对你们有帮助!

如果要问我练习口语最重要的是什么，那么我会告诉你:敢于说，就成功了一半;反复模仿，就能学会。

是的，就练习英语口语而言，敢说已经是一个好的开始，而之后需要的就是反反复复地模仿，直到能够做到运用自如。

在文章的开头，我想和你们分享一句话:“如果你用别人能理解的语言与对方谈话，那么谈话会进入对方的大脑。如果你用对方的语言与之谈话，那么谈话会进入对方的心里。”

希望下面的内容能帮助你练习英语口语：

1. “口译——对照”法的具体方法是先找一些英汉书籍。这一步的重点是难易程度要适中。最好选用的英语文章材料很容易理解，可以有生词，但是没有很多的英汉对照读本，不同英语水平的同学使用的材料应是不一样的。

这个道理是显而易见的，因为大多数同学的阅读比口语好，所以当练习口语时，应使用低于你阅读水平的材料。

同样重要的是，所选材料的英语文章最好由英语为母语的人来写，这样更真实生动。下一步是用工具覆盖英文，一边看汉语，一边用英语快速口译出汉语的内容。这一步要注意速度，口译要尽可能快，这样才能锻炼大脑汉英转换的反应速度。随着练习量的增加，同学们的汉英转换速度会越来越快。

最后，在口译完一页的内容后，把自己口译的内容与英文原文对照，原文中可能有很

好的单词、短语和句型，在对照过程中，同学们会对这些单词、短语和句型加深印象。更重要的是，通过对照可以直观地感受到孰优孰劣，提高在对照中的英语语感。

坚持使用“口译——对照”法,同学们可以快速熟悉英汉之间的结构差异,加快汉英转换速读,同时练习的过程本身也是口语表达的一种方式，所以长期练习必定能够提高练习者

的英语口语表达能力。

翻译资格笔记讲义：翻译层次习语译法

一、英汉习语比较

从形和义的角度来看，英汉习语的异同大体表现在以下四个方面：

A.英汉习语形义全同, 这类习语为数少，例如：

Barking dogs do not bite.吠犬不咬人。

Who is contented, enjoys.知足者常乐。

Misfortunes never come singly.祸不单行。

It is harder to change human nature than to change rivers and mountains.江山难改，本性难移。

Like father, like son. 有其父必有其子。

B. 习语形义基本相同, 这类习语比上面一类在数量上要多些，例如：

as light as a feather(or as thistle-down)轻如鸿毛

to take a load off one's mind如释重负

to run in the same groove; to cut from the same cloth.如出一辙

to make a beast of oneself形同禽兽

He that hath been bitten by a serpent is afraid of a rope.一朝被蛇咬，十年怕草绳。Shallow streams make most din.水深不响，水响不深。

Money makes the mare go.有钱能使鬼推磨。

Reckless youth makes rueful age.少壮不努力，老大徒伤悲。

C.英汉习语形似义异,这类习语相当多，例如：

When a dog is drowning every one offers him drink. (狗若落水人人救，强调人人伸出

援之手。)

救了落水狗，反咬你一口(强调好心得不到好报)

Ignorance of the law is no excuse of breaking it. (法盲犯法不可恕，强调严格执行法律。)不知者无罪(强调网开一面)

Strike while the iron is hot (强调"抓住时机")趁热打铁(着重"抓紧行动")

Lock the stable-door after the horse is stolen.(强调为时已晚。)

亡羊补牢(强调受到损失后想法弥补，以免再受损失。)

D.英汉习语形异义似, 例如：

A word spoken is past recalling. 一言既出，驷马难追。

Great boast, small roast.干打雷，不下雨。

Take not a musket to kill a butterfly. 杀鸡焉用宰牛刀。

as dumb as an oyster 守口如瓶

to hit someone below the belt/to stab someone in the back 暗箭伤人

as weak as water 弱不禁风

E.英汉习语形义完全不同，例如：

cast one's bread upon the waters不期望报答所作之事

keep the wolf from the door免于饥饿，勉强度日

make one's blood freeze令人恐惧

have bats in the belfry头脑有点古怪

see the sun活着

二、翻译英语习语应注意的几个问题

A. 准确理解习语，切毋望文生义，弄出笑话来。例如下面几例就是因为理解错了，所以译文不对：

(1)John likes to pat himself on the back. 约翰喜欢捶自己的背。(正确译法：约翰喜欢自吹。)

(2)Then it happened that I had to answer the call of nature, and, passing, I saw the risen dough, which seemed to say to me, "Do it!" In brief, I let myself be persuaded. 碰巧我现在得对自然的召唤作出答复(正确译法：碰巧这时我想解手)，走着，我看到了发起来的面团，它好象对我说，"撒吧!"简单地说，我真的这么做了。

(3)He kissed the hare's foot. 他吻了兔子的脚。(正确译法：他迟到了。)

有时，一些貌似有理据或合乎逻辑的习语极易导致人们相信自己直觉而疏于查考，单从字面或比喻意义去联想，造成理解以至表达的错误。这就要求译者不能马虎，不能

望文生义，而需殚精竭虑，采取细针密缕的态度。例如： There is no love lost between them.很容易被理解成"他们彼此恩爱，感情从未破裂"，而实际意思却是"他们互相憎恨，毫无爱情可言。" 类似的例子还有：

(1) It is a good horse that never stumbles.好马也有失蹄时。(不宜译成"良马不失蹄")

(2) It is a good man that never stumbles, and a good wife that never grumbles.

好丈夫也有过失，好妻子也会唠叨。(不宜译成"从不失足的丈夫是好丈夫，从不唠叨

的妻子是好妻子")

(3)It is an ill bird that fouls its own nest.

再坏的鸟也不至于弄脏自己的窝。(不宜译成"弄脏自己的窝的是坏鸟雀".)

(4) Time and tide wait for no man. 时光如潮水，不等任何人。(不宜译为"时光和潮水不等人".)

(5) Of soup and love, the first is the best.

恋爱如喝汤，头一碗最香。(不宜译?quot;头一次喝汤恋爱最好".)

(6)In choosing a wife and buying a sword we ought not to trust another.

择妻如选剑，不能靠别人。(不宜译为 "择妻和选剑不能靠别人。")

(7) There was never a night or a problem that could defeat sunrise or hope.

黑夜不能阻止日出，难题无法抹杀希望。(不宜译为 "黑夜和难题无法击败日出和希望")

(8) People will be long forgetting her.人们会长久记住她的。(不宜译为 "人们在很长时间内会忘记她".)

B. 采用套译法时，要特别注意避免使用民族特色太浓的汉语成语来套译英语习语，否则译文在上下文中就会显得不伦不类，损及原意。例如：

(1) Beauty lies in lover's eyes.情人眼里出美人。(不宜译作"情人眼里出西施".)

(2) Many heads are better than one. 一人不及众人计。(不宜译作"三个臭皮匠，顶个诸葛亮".)

(3)Never offer to teach fish to swim.不要教鱼儿游泳。(不宜译作"不要班门弄斧".)

(4) Even a worm will turn. 逼人入绝境，绵羊也反抗(不宜译作"狗急跳墙".)

(5)Give a dog a bad (an ill) name and hang him. 谗言可畏(不宜译为"欲加之罪，何患无辞"，其本意是指"一旦给人加个坏名声，他就很难洗刷掉了".)

(6) Lock the stable door when the horse has been stolen.贼去关门。 (不宜译作"亡羊补牢"，其原意是"马盗锁厩门，为时已太晚".)

(7) A miss is as good as a mile. 错无大小，其错一样。 (不宜译作"失之毫厘，谬以千里".)

(8) have the face 恬不知耻，厚脸皮(不是有面子)

(9) to pull somebody's leg 开玩笑(不是拖后腿)

(10) a big fish in a small pond 山中无老虎，猴子也称王。(或：林中无鸟雀称王。不是 "小塘容不下大鱼".)

C.有些习语有多种译法，哪种译法恰当要视具体语境而定:

(1)Take care of the pence, and the pounds will take care of themselves.

(金钱)积少自然成多。/小事谨慎，大事自成。

(2)One swallow does not make a summer.

一燕不成夏。/轻率推论必成大错。/一关渡过并非万事大吉。

(3) Still water runs deep. 静水流深。/外表淡漠然而内心深情。/沉默者深谋。

(4)Don't cross the bridge till you get to it.到了桥边才过桥。/不必担心太早。/不必自寻烦恼。

(5)He laughs best who laughs last.谁笑在最后，谁笑得最好(鼓励)。/不要高兴得太早(警告)。

(6)Don't cast out the foul water till you bring in the clean.清水未来，莫泼脏水。/新的不来，旧的莫丢。

如何做口译笔记范文

如何做口译笔记范文 记笔记并不是把讲话者的原话一字不落地全部记下来。做交传笔记的目的不是用文字记录口头表达的话。翻译不是在做听写，也不能像读本科的学生那样记课堂笔记。本科学生的课堂笔记虽然忽略了很多东西，但还是用完整的句子记下了一些内容，可供以后查阅。译员记笔记也不像为某些会议做记录的速记员。速记员为了使自己的记录具有一定的真实性，要在记录中保留一定数量的原话。 一、口译笔记的性质 交传笔记是记忆的辅助手段，其作用是帮助译员把精神集中在讲话的内容上，并在翻译的时候起到提醒的作用。所谓对记忆的帮助，就像在手帕上打个结，提醒自己别忘了某件事一样，仅供个人使用。笔记只供在讲话之后的几分钟内使用。译员在听讲话的时候，主要靠脑子记，而不是靠笔记，笔记的目的不是再现讲话的原文，只是提示记忆。笔记只供个人使用，只能在当时唤起某种联想，几天之后，记笔记的本人也未必明白记的是什么了。换句话说，笔记从性质上具有个性特点，只在短时间内起作用。 埃德蒙?加里(1985)曾写文章说： 译员一边听会议代表讲话，一边在笔记本上简短记下几笔，所表示的不是声音(不是讲话者的原话)，而是意思。这是基本的原则，如果不这样做，那就不可能做好翻译。 所有的译员都会同意这种说法，但为了让学生明白这一点，我们还必须说明两点：第一，意思本身是无法记录的，我们能够记的，

只能是几个简单的词，或者符号，只能由这些词或符号向我们提示某个意思;第二，所有的讲话，从结构上说，都是用句法组织起来的表达意思的语音，以及一些指示固定事物的名称。 有些东西可以像代码一样从一种语言转到另一种语言，这些东西需要记在笔记中(虽然这一规则有例外)，而有的东西则根据每个人的性格、知识、思想方法等等的不同，需要选择一些标志性的符号，到时候这些符号会向我们提示某一段话的内容。 二、口译笔记记什么? 口译笔记到底应该记什么?首先就是要将听到的话语按照意思 记下来。 记意思 意思是讲话的组成部分，从数量上是笔记的主要内容。所谓记笔记，就是通过一个字符记住有关的意思，不管是什么样的字符(文字、符号、图形等等)，一个字符的提示作用，可以使人回想起一系列意思之间的联系。从这种意义上说，笔记所对应的不是按照语法规则组织起来的语音形式，笔记所代表的意思，可以用与讲话的原文不同的文字来表达。 笔记中还有表示各个意思之间的联系，比如因果、推论等等，以及各个意思之间的时间关系，这种联系和关系是意思表达的组成部分。 可以作为代码直接过渡到另一种语言(直译)的字词。

口译笔记常用符号

口译笔记法常用符号

inquiry, interrogate, ask, mystery,…？问题；question, problem, … ！危险，警告，当心，值得注意的是；dangerous, warning, alarm, watch out, of course °人，人民，伙伴，朋友；people, partner, … ?信息，消息，情报；information, message, intelligence, … 删除，废除，放弃；delete, discard, give up, …?贸易，交换，交流，关于，关联，替代；trade, exchange, communication, relationship __ 这个，强调；emphasize a certain word/ phrase. …继续，持续，不断的，长期的，各种各样的，多的；more, continuous, … => 加强，推动，促进；enhance, promote, … × # 不仅；not only, … & 和，而且；and… ＠关于；about e.g . 例如，比如；for example, such as, … （三）图形符号 ?高兴，激动；happy, pleased, excited, … ?失望，不满意，生气；unhappy, unsatisfied, angry, … 会议，聚会；conference, symposium, convention, session, forum, seminar, council, congress, meeting, assembly, gathering, committee,

口译笔记速记符号归总

口译笔记速记符号归总 一、做口译笔记时的注意事项 1.口译笔记应记要点，切忌求记“全”。口译笔记是记忆的延伸或补充，不应也不必取代记忆。口译笔记的主要内容是概念、命题、名称、数字、组织机构和逻辑关系（如大小、先后、正反、上下、升降、因果关系等），笔记单位以表达意群的词语和符号为主。 2.口译笔记求快求精，但不可潦草。 3.口译笔记可使用来源语，也可使用目标语，也可以双语兼用。只要有利于口译的准确性和流利性，不必拘泥于某种文字或符号。例如，“联合国大会”可笔录为“UN”或“联大”。 4.口译笔记使用大量常见略语，例如：cf（compare），Co（company），eg（for example），etc（and so on），esp（especially），ie（that is），max（maximum），min（minimum），ref（reference），std（standard），usu（usually），等。 二、常用速记符号 速记是一项特殊的技巧，速记语言是由一套完整的符号组成的体系。在口译实践中逐步掌握一些简单的速记符号是有益的。 口译成功与否在很大程度上取决于译员在口译表达前对感知的信息进行记录的能力。记录分为“脑记”和“笔记”两种。 人脑的记忆由短时记忆和长时记忆两部分组成。顾名思义，短时记忆是一种操作性的暂时记忆，长时记忆属于一种储存性的永久记忆。影响一个人短时记忆的因素很多，其中最主要的因素是记忆内容的意义性。即便是当感知的信息有意义时，人的短时记忆只可容纳由二十多个单词组成的句子，或者一组十位数的数字。因此，对于口译工作者来说，完全依赖人脑的记忆能力是危险的，记笔记便显得十分重要。 in Note taking Use only the abbreviations that fit your needs and that you will remember easily. A good idea is to introduce only a few abbreviations into your note taking at a time. Symbols helpful in math -- these are commonly used in texts and references. S = sum f = frequency Leave out periods in standard abbreviations. cf = compare e.g. = example dept = department Use only the first syllable of a word. pol = politics

最全口译笔记符号.doc

笔记符号 一．图形符号 □State, kingdom, country, nation, national, federal △City, metropolis, cosmopolis, metropolitan, urban, municipal ▽Village, farm, outskirt, countryside, suburban, rural areas °右上角：人 右下角：地方、地名、机构 ^ 领导，监督；顶点，顶级，最 Lead, supervise, head, peak, top, supreme, utmost, maximum, climax △°Citizen, urban residents, urban inhabitants ▽°Farmer, peasant, rancher, agriculturist Universal, worldwide, international, transnational, global, transcontinental, all over the world, across bounderies □ s 多国，其他国家 other countries □ e 国民经济 national economy Domestic, native, internal, interior, at home Foreign, overseas, abroad, alien, exotic, out of the country, beyond seas, in ther foreign land In and out of the country, at home and abroad 进口 出口 进出口 飞°飞行员 飞。飞机场 中°中国人 广。广场 e°经济学家 e。经济实体 economic entity f。金融机构 financial institution ^°Boss, leader, chairman, ruler, chief, manager, president, majesty, governor, director, supervisor, monitor □^°国家领导人，政府首脑 state leader 宏观调控 macro-control 首都 capital city

口译笔记技巧

笔记技巧 人脑的记忆由短时记忆和长时记忆两部分组成。顾名思义，短时记忆是一种操作性的暂时记忆，长时记忆属于一种储存性的永久记忆。影响一个人短时记忆的因素很多，其中最主要的因素是记忆内容的意义性。即便是当感知的信息有意义时，人的短时记忆只可容纳由二十多个单词组成的句子，或者一组十位数的数字。 口译的过程中，译者会遭遇许多讯息负荷上的困难，例如：讯息过多、讯息密集（好几项并列的讯息）、讯息杂乱、或是讯息陌生（如数字或专有名词）。既使能够完全理解讯息的內容，也有可能无法完整地将讯息传达出来。因此，对于口译工作者来说，完全依赖人脑的记忆能力是危险的，记笔记便显得十分重要。这时候，我们就需要一些辅助工具的协助，这就是口译笔记。口译成功与否在很大程度上取决于译员在口译表达前对感知的信息进行记录的能力。记录分为“脑记”和“笔记”两种。 口译笔记的功能是：第一、具有辅助短时记忆的作用，避免遗忘漏失。第二、透过图像、版面与符号的交错运用，笔记具有语段逻辑分析与保存的功能，能将语篇的段落整理清楚并保存一段时间。 笔记是口译讯息整理与保存的工具，运用这项工具时必须先了解到底笔记的內容是什么。建立新架构的必要讯息是5W1H「六何」（何人、何事、何时、何地、何物、如何）。再加上，数字与专有名词就是了。 在讯息內容之外，还要进一步掌握的就是讯息內容之间的关系，例如： A. 笔记的的结构（指将讯息置于笔记纸上的组织方法） 1. 纵向分页—要将版面分割以充分利用纸面，可以纵向画一条中线区隔。 2. 橫向分段--在每一语意完整的段落之后画一稍长之横线，每一口译段落之后则画 一条贯穿版面之横线。 3. 阶梯式排列—适用于表示讯息的先后顺序。 4. 条列式记法—适用于表达并列的的讯息或是联手、对立等语意內涵。 B. 笔记的语言（运用图像、符号、简称、字母、文字或加以組合，以表达口语讯息的内容与结构。） “怎样记”是一个因人而异的问题，理论上以目标语加符号为宜，如“powerful country”记作“强□”，“我同意”记作“I√”,“观点，看法一致”记作“⊙same”，“economic development”记作“经↑”等等。用目标语记录能够帮助译者脱离原语的语言外壳，使笔记成为表达的雏形，为表达提供便利。不过理论归理论，遇到具体情况还应具体处理，译者完全可以采用自己认为最迅速，最简短的方法记录。比如汉译英时，汉语是母语，用汉语记，自然反应更快，记得更准，所以何乐而不为。相反，只要英文记录相对容易，就不必拘泥于上述的理论，锁住自己的手脚。还有英汉双语混用，也都是口译笔记个性化的体现。值得注

口译笔记的七个原则

THE SEVEN PRINCIPLES The use of a technique is always dependent upon the application of a certain number of principles. This is what we call the instructions. One need not follow the rules recommended in such instructions. Indeed the product, device or system for which they were devised may well work even if they are not observed, but will do so less efficiently. Furthermore, the simpler the instructions, the more likely the user is to follow them. The same applies to note-taking. A few very simple principles give this system its sound base and precision, and make using it straightforward. There are seven of these principles; in order they are: 1 Noting the idea and not the word 2 The rules of abbreviation 3 Links 4 Negation 5 Adding emphasis 6 Verticality 7 Shift Some of these principles have already been explained by Jean Herbert in his Interpreter’s Handbook1. 1. Noting the idea rather than the word Take any French text and give it to 10 excellent english translators. The result will be ten very well translated texts, but ten very different texts in as far as the actual words used are concerned. The fact that we have ten good translations, but ten different texts, shows that what is important is the translation of the idea and not the word. This is even truer of interpretation since the interpreter must produce a version of the text in another language immediately. He must be free of the often misleading constraints that words represent. It is through the analysis and notation of the ideas that the interpreter will avoid mistakes and a laboured delivery. Example: Let us take the following, from French into English: …Il y a des fortes chances pour que...../ There is a very good chance that...” If we base our notation of this expression on the words, the key word is chance. If we base it on the idea, it is probable. The notes will have to be read 20 minutes – even an hour2– after the idea was originally expressed. In the first example it would be very easy to make a mistake. Having noted chance the i nterpreter might, if the context allowed, render it …there is a chance that” or …by chance”. If on the other hand he noted probable the mistake cannot be made. The issue of style is also dealt with in the second example where one would automatically say (interpreting into English), …It is probable that”, or …it is likely that”, or …in all likelihood” whereas in the first example even if the interpreter had correctly recalled the idea that the word chance represented he/she will be a prisoner to that word and might easily produce a gallicism3. 1 Georg & C ie, Geneva, 1956. 2 this was indeed the case when Rozan wrote. Although nowadays 20 minutes is considered a long consecutive speech, his comments still apply. 3 being unduly influenced by the source language is, of course, not only a problem in French-English interpretation but in all interpretation.

英语口译笔记方法(2)

口译笔记技巧 口译笔记技巧 记忆可分为理解性记忆和机械性记忆两种。 对话语内容经过大脑思考、判断，听得懂、理解了的话语，记忆会建立，并且保持长久；反之，对听不懂、未理解的话语，要记忆是不可能的。可以说理解是记忆的基础。这就是理解性记忆。 而机械性记忆与理解性记忆不同，它不是靠理解，而是机械性地全盘记住。其中加入分析和理解的余地很少。这样的机械性记忆力随着年龄的增长而衰退。机械性记忆的信息量是很有限的。因此，普通成人主要通过理解去记忆，所以机械性记忆数字时得依靠记笔记。口译必须在极短的时间内处理大量话语信息。原语长的话，很难全都靠脑记住。而且，理解的速度也不可能等同于单纯的耳听速度，前者总是小于后者。据知，一段没有内在联系的内容，只要不复述的话，都不能维持记忆三四秒钟。 口译现场的紧张导致记忆功能、理解功能衰退。正因如此，笔记在口译活动中就显得尤为重要。 口译笔记的目的并不是记录“原话”，而是迅速但却是短时间地保留原语信息要点和关键词语，酌情转译成另一种语言。它表现为即席条件下口译“思维理解”的笔头提示形式。 因此，口译笔记从概念上可定义为译员在口译现场通过一定的职业化手段即席、迅速地整理过的“提示性”笔头记录。它是即席口译理解和口译记忆的继续，而并非是一种旨在长期保留信息的纯粹记录

性质的笔记。这也就是说，口译笔记只是译员对短时“工作记忆”或一定时间内的长时间记忆的提示性补充，它不能完全替换译员的记忆职能，但可以起某种“路标”的作用，从而提醒译员注意他在工作中所需要的各种信息。(摘自鲍刚2005年第178页) 但是，由于人的笔记速度的有限性，记笔记只可能限定在很小的范围之内，无形中记笔记的自由权利被缩小了(哪天，电脑技术发达到能代替人把所听到的全都迅速而又准确无误地记录下来的话，则另当别论)。 口译笔记有很多特殊性。它不同于课堂笔记，也不同于会议记录。我们提倡以脑记带动笔记，而不是反之。笔记只应该是脑记的一种补充，不宜过多，否则，容易造成注意力分散，复述时难以整合。因此，笔记应有所选择。应选那些难以靠理解去记忆的、得依靠机械性记忆的数字、专有名词和专业术语，或者语句中的关键词等做笔记，以把主要精力用于原语的听解上。 在口译工作开始前，有必要先检查一下是否备好了纸和笔，笔是否写得出，是否好使，数量是否够等等。纸最好用大张白纸，使一大段话语能写在一张纸上，免得翻页耽误时间或因翻页分散精力，影响思路。词语之间、行距之间的间隔不能过密。因为笔记并不是对原语字词的记录，而是译员大脑对原语思路及内容追踪的提示标记，必要的空间能有助于它。由于耳口席、即时条件不允许，口译笔记不可能做到页面整洁，字迹端正。但是笔记必须具有高度的可辩性——译员自己能一目了然。

口译笔记如何练习

口译笔记练习六步曲 口译初学者，从无笔记口译转入到有笔记口译训练的阶段，往往陷入听的懂却不记不下来或者一记笔记就无法听的困境，甚至手忙脚乱，不知所措。to listening or to note-taking，that is a problem.主要原因有三：一是听辨能力不过关，不能很好的分辨意群和主次信息；二是，精力分配（effort coordination），只能将注意力放在听上或者写上，无法找到听和记之间的平衡。三是，笔记技巧不熟，没有形成自己的笔记体系。 口译笔记是大脑短期记忆的有效补充。用的好，会成为译员手上的大杀器；用不好，会成为译员的绊脚石。在纵写布局、并列式叠加分布、分层缩进等通用原则基础上，口译学习者应该结合自己的思维特点和理解习惯，设计个人的笔记体系。经过一定量的练习，并采用一定的方法，则可以形成简洁和便利的口译笔记。 第一步——无限时中文视记练习：即看着中文文本，边进行逻辑分析，边记口译笔记。无时间限制，认真分析原文结构，进行笔记。笔记完毕后，不看原文，用中文或者英文读出笔记记录的内容。对同一个段落可以反复练习三到四遍，直到产生最简洁有效的笔记。该练习，由于无听辨烦扰、无时间压力，初学者可以充分熟悉笔记技巧，初步设计出自己的笔记体系。 第二步——英文视记练习：步骤同中文视记练习。练习时，需体会中、英文语言差异对笔记带来的影响。 第三步——限时视记练习：以正常语速朗读文章，记录下朗读完毕所需要的时间。然后以稍长于刚才朗读时间的时间段为限，在限定时间内，看着中文/英文文本，记口译笔记。比如，如果朗读完原文的时间为1分30秒，则限定时间可为1分45秒，在1分45秒内要完成笔记，然后用中文或英文读出笔记。 如果能在1分45秒内完成所有笔记，则将限定时间定为1分35秒，然后笔记、阅读笔记。达到目标后，将时间限定为1分25秒-30秒，然后记笔记、阅读笔记。该练习，可以模拟听记时的时间压力，培养迅速的区分主次信息、选择笔记记忆点的能力。 第四步——中文听记练习：听中文原文，然后记笔记，记完之后用中文或英文翻译刚才记录的内容。同一段落可以反复练习两遍，并将两遍笔记进行对比和分析，找出问题所在。多余中国学生，由于中文是母语，听力和输入不是问题。放在听辨上的精力要远远小于听英

口译笔记训练

考中高口的朋友们啊（不管是笔试还是口试！）都用得着的啊：口译笔记训练——笔记法实例解析！！（配图片！） 首先要说明，内容来源于网络，感谢原作作者Eric的辛勤付出！！ Notetaking 1 去年春天，我国遭遇了一场非典疫情重大灾害。党中央、国务院把人民群众的身体健康和生命安全放在第一位，及时研究和部署防治非典工作。将非典列为法定传染病管理，如实公布疫情，在全国范围内实行群防群控。国务院和地方政府成立防治非典指挥部，统一调度人力物力财力，充分发挥城乡基层组织的作用，确保预防、救治工作紧张有序进行。 China suffered from a disastrous SARS outbreak last spring. The Party Central Com mittee and the State Council gave top priority to protecting people's health and live s and promptly investigated SARS and took steps to prevent and treat it. We enforc ed the Law of the People's Republic of China on the Prevention and Treatment of Communicable Diseases, formulated the Regulations on Public Health Emergency Res ponse, and classified SARS as a communicable disease. We reported the facts of th e SARS situation exactly as they were and mobilized the general public throughout t he country to control the outbreak. The State Council and local governments establi shed anti-SARS headquarters to coordinate human, material and financial resources and to make full use of primary-level organizations in both urban and rural areas, s o as to ensure that prevention and treatment work was done quickly and orderly.

口译笔记符号及数字口译

口译笔记符号及数字口译 在口译第一阶段考试过程中，听力部分的句子听译和段落听译是难点，这一部分成功与否很大程度上取决于考生对听到的信息进行记录的能力。对考生来说，“脑记”和“笔记”缺一不可，考生听的时候应该把注意力集中在理解和抓要点上，以脑记为主，笔记为辅。 听译部分笔记记要点是关键，而不应该盲目追求“全”。考试对考生的要求是准确传达所听到内容的最基本的、实质性的内容，这就需要考生集中精力抓住并记下关键的词和意群。我们无需也不可能采取听写的方法，整句整段地记录源语信息。笔记记得太多反而会影响对于源语整体的理解。 下面是一些常用的笔记符号，在新世界的口译课堂都会给学生练习到，这里总结出来供更多学生参考使用。 1.缩略(Abbreviations) AMAP——尽可能多（as much as possible） APEC——亚太经合组织 ASAP——尽快（as soon as possible） ASEAN——东盟 B.A.——文学士 B.C.——公元前 B.S.——理学士 CPC——中国共产党 DEPT——系；部门 e.g.——例如 esp.——尤其是 FIE——外资企业 H.Q.——总部 ID——身份；身份证 IOU——欠条

org——组织 Ph.D.——博士 EU——欧盟 UN——联合国 V.P.——副主席 2.数学符号（Mathematical Symbols） + 可以表示“增加”，“另外”，“除此以外”，还可表示“正确”或“好”。 －可以表示“减去”，“少”，或者“差”等。 ×可以表示“错误”，“坏的”，“不好”，“不对”。 ＞可以表示“大于”，“超过”，“比……好”。 ＜可以表示“小于”，“不如”，“比……差”。 ＝可以表示“等于”，“相当于”，“意味着”。 ≠可以表示“不等于”，“不是这个意思”，“不是……的对手”。 ∵可以表示“因为”，“由于”。 ∴可以表示“所以”，“因而”，“因此”。 3.箭头符号（Arrow Symbols） ↑可以表示“上升”，“发展”，“加强”，“改善”，“发射”，“提拔”，“晋升”。 ↓可以表示“下降”，“衰退”，“下跌”，“恶化”。 ←可以表示“来自”，“来源”，“进口”，“回归”。 →可以表示“到达”，“出口”，“前往”，“派遣”，“发送”，“导致某个结果”。 4.标点符号（Punctuation Marks） ：可以表示“说”，“认为”，“宣称”，“声明”，“抗议”。 ？可以表示“问题”，“疑问”，“问”。

论口译笔记练习的六个步骤

口译初学者，从无笔记口译转入到有笔记口译训练的阶段，往往陷入听的懂却不记不下来或者一记笔记就无法听的困境，甚至手忙脚乱，不知所措。to listening or to note-taking，that is a problem.主要原因有三：一是听辨能力不过关，不能很好的分辨意群和主次信息；二是，精力分配（effort coordination），只能将注意力放在听上或者写上，无法找到听和记之间的平衡。三是，笔记技巧不熟，没有形成自己的笔记体系。 口译笔记是大脑短期记忆的有效补充。用的好，会成为译员手上的大杀器；用不好，会成为译员的绊脚石。在纵写布局、并列式叠加分布、分层缩进等通用原则基础上，口译学习者应该结合自己的思维特点和理解习惯，设计个人的笔记体系。经过一定量的练习，并采用一定的方法，则可以形成简洁和便利的口译笔记。 第一步——无限时中文视记练习：即看着中文文本，边进行逻辑分析，边记口译笔记。无时间限制，认真分析原文结构，进行笔记。笔记完毕后，不看原文，用中文或者英文读出笔记记录的内容。对同一个段落可以反复练习三到四遍，直到产生最简洁有效的笔记。该练习，由于无听辨烦扰、无时间压力，初学者可以充分熟悉笔记技巧，初步设计出自己的笔记体系。

第二步——英文视记练习：步骤同中文视记练习。练习时，需体会中、英文语言差异对笔记带来的影响。 第三步——限时视记练习：以正常语速朗读文章，记录下朗读完毕所需要的时间。然后以稍长于刚才朗读时间的时间段为限，在限定时间内，看着中文/英文文本，记口译笔记。比如，如果朗读完原文的时间为1分30秒，则限定时间可为1分45秒，在1分45秒内要完成笔记，然后用中文或英文读出笔记。 如果能在1分45秒内完成所有笔记，则将限定时间定为1分35秒，然后笔记、阅读笔记。达到目标后，将时间限定为1分25秒-30秒，然后记笔记、阅读笔记。该练习，可以模拟听记时的时间压力，培养迅速的区分主次信息、选择笔记记忆点的能力。 第四步——中文听记练习：听中文原文，然后记笔记，记完之后用中文或英文翻译刚才记录的内容。同一段落可以反复练习两遍，并将两遍笔记进行对比和分析，找出问题所在。多余中国学生，由于中文是母语，听力和输入不是问题。放在听辨上的精力要远远小于听英文时的精力，可以帮助学习者练习听辨及笔记的结合，练习精力分配，找到听和记的平衡点。

英语口译笔记速成(1)

第四单元口译笔记技巧（I） 第一部分技能篇 1.1 口译笔记的重要性 正式谈判和会议等场合的连续传译，其成败很大程度上取决于记录的好坏。连续传译是在讲话人完成全文或一个完整的意思之后，再把原文译给听众。一个要把一篇讲话（可能持续几分钟或几十分钟）完整地记住，是非常困难的，很少有能做到这一点。有时一段话可能延续几分钟，并且常常会出现数字、人名和地名等，要准确、完整和快捷地转达发言人的意思，只靠口译员大脑的记忆是不够的。因此与其他口译技巧相比，作口译笔记是连续传译中最基本的技巧。如果记录方法掌握得好，能运用自如，又能临场发挥，所作的记录甚至可以在一定程度上弥补其他技巧方面的不足。 1.2 口译笔记的特点 1.2.1 与课堂笔记的区别 a．目的不同 学生对课堂笔记或讲座的笔记方法都是非常熟悉的。学生听课时，往往把老师所讲的主要内容记录下来，特别是教科书当中没有的内容，甚至是一些例句，其主要目的是便于课后复习、巩固，便于举一反三。对于某些学生来说，恐怕是为了应付考试。 而口译中所作的记录是为了记录讲话的概况，保证口译的顺利进行，但并非一定要照读记录，有时可以略看上一眼；有些内容较熟悉，也可不看，甚至还有可能完全不看。 b．时效性不同 由于两种笔记目的的不同，因此口译记录与课堂笔记从所需时间看也大不一样，课堂笔记保留的时间通常较长，为了日后加以巩固，课堂笔记应详细、清楚，口译笔记仅仅是为了当场使用，无需一年以后，一个月以后，一天以后，甚至一小时以后再去查阅翻译记录，由于刚刚听过讲话，对其内容还有较深刻的印象，所以可不必要全文记下来，只要作简单记号，达到提示的目的即可。口译工作一经结束，这些记录也就失去了使用价值。 c．方法不同 由于目的和时效性不同，口译记录与一般课堂笔记或会议记录的方法也完全不同，口译笔记往往只记几个重点词，且用上一些只有本人能明白的符号、箭头等，其他笔记往往比较详细，如课堂上，当老师讲某个单词的用法时，常会举例，而且老师往往会重复例句，让学生有时间写上完整的句子，以便课后温故。 另外，学生记课堂笔记即使记得不全，还能在课外与同学核对，或甚至抄别人的，而口译笔记应该字字句句有一定的含义，非常清楚、明白，能一目几行，便于即

口译符号总结

口译符号 一、 缩略词 英语当中缩略词使用的频率很高，如IMP: important, ASAP: as soon as possible。很显然如果能熟练掌握缩略词，会对考试大有裨益。缩略词的写法一般为四种方式： F拿掉所有元音 MKT: market MGR: manager MSG: message STD: standard RCV: receive F保留前几个字母 INFO ： information INS ： insurance EXCH exchange I owe you IOU In stead of I/O F保留开头和结尾个发音字母 WK： week RM： room PL： people F根据发音 R ：are THO： though THRU： through 高级口译听力常用英语缩略词表 缩略词 原词 APT ：Apartment ACC： Accountant ACDG ：According ACPT: Accept AD ：Advertisement ADS ：Address ADV： Advice AMAP ：As much/many as possible

AMT： Amount APV ：Approve ASAP ：As soon as possible BAL ：Balance BLDG ：Building CERT Certificate CFM ：Conform CNCL ：Cancel CNF： Conference CMI ：Commission CMP ：Complete CMPE ：Compete/competitive CMU ：Communication CONC ：Concern/concerning/concerned COND ：Condition CO. ：Company DEPT： Department DISC ：Departure EXCH： Exchange EXPLN： Explain EXT： Extent FLT ：Final FRT： Freight FYR ：For your reference GD ：Good GUAR ：Guarantee H.O. Home office INFO ：Information IMPS ：Impossible IMP(T)： Important INCD ：Include INDIV ：Individual INS： Insurance INTST ：Interested I/O ：In stead of IOU ：I owe you IVO： In view of

口译笔记的特点和结构安排

口译笔记的特点和结构安排 口译成功与否在很大程度上取决于译员在口译表达前对感知的信息进行记录的能力。记录分为“脑记”和“笔记”两种。 人脑的记忆由短时记忆和长时记忆两部分组成。顾名思义，短时记忆是一种操作性的暂时记忆，长时记忆属于一种储存性的永久记忆。影响一个人短时记忆的因素很多，其中最主要的因素是记忆内容的意义性。即便是当感知的信息有意义时，人的短时记忆只可容纳由二十多个单词组成的句子，或者一组十位数的数字。因此，对于口译工作者来说，完全依赖人脑的记忆能力是危险的，记笔记便显得十分重要。 口译的过程中，译者会遭遇许多讯息负荷上的困难，例如：讯息过多、讯息密集（好几项并列的讯息）、讯息杂乱、或是讯息陌生（如数字或专有名词）。既使能够完全理解讯息的内容，也有可能无法完整地将讯息传达出来。这时候，我们就需要一些辅助工具的协助，这就是口译笔记。 口译笔记的功能是：第一、具有辅助短时记忆的作用，避免遗忘漏失。第二、透过图像、版面与符号的交错运用，笔记具有语段逻辑分析与保存的功能，能将语篇的段落整理清楚并保存一段时间。 笔记是口译讯息整理与保存的工具，运用这项工具时必须先了解到底笔记的内容是什么。缩减练习中已经提到，建立新架构的必要讯息是5W1H「六何」（何人、何事、何时、何地、何物、如何）。再加上，数字与专有名词就是了。 在讯息内容之外，还要进一步掌握的就是讯息内容之间的关系。 讯息关系内容说明方法运用 段落的顺序显示出语篇或语意的段落画线或排列表示 逻辑的关系祝贺、谢词、欢迎、感想运用笔记符号表示 强弱的程度表达状语等修饰词，如「极为」、「少许」、「经常」、「偶而」等在右上角用1-2个+ - ！？等表示 变化的情形升高、降低、波动、剧变运用＜＞↗↘↑→等表示

口译记忆训练方法

口译记忆训练方法 来源：口译网口译记忆有三种类型：即瞬时记忆、短时记忆和长时记忆。一般来讲，记忆的效果与记忆材料的类型有一定的关系。比如逻辑关系清晰、结构紧凑的语料记忆起来就比较容易、记忆保持的效果也比较理想。另外，记忆的效果还与待识记语料是否具有形象性有关。人们对贴近生活实景生动、形象的描述记忆起来会比较容易，印象也比较深刻。考虑到记忆的不同类型和影响记忆的种种因素，大家不妨采取以下几种方法进行相关的记忆训练。 一、信息视觉化和现实化训练 这种训练是针对大脑对意像语料的敏感性而设计的，旨在训练译员通过将信息内容现实化、视觉化来记忆信息的能力。比如听到以下一段内容： I was walking in the park with a friend recently, and his cell phone rang, interrrupting our conversaiton. There we were, walking and talking on a beautiful sunny day and – poof! – I became invisible, absent from the conversation. The park was filled with people talking on their cell phones. They were passing other people without looking at them, saying hello, noticing their babies or stopping to pet their puppies. Evidently, the untethered electronic voice is preferable to human contact. 听到这一段生动形象的描述之后，译员便可在头脑中勾画这样一副图景：自己正与一位朋友在公园中散步、闲谈。突然，谈话被朋友的手机打断。然后放眼四周，发现到处是只顾自己拿着手机讲话而无暇互相交流的人们。译员就这样通过现实化、形象化的方法将一篇复杂的描写转化成生活中一个再熟悉不过的镜头摄入了头脑。然后，译员再用译语将眼前的这幅图景按照自己的方式描述出来即可。这样不仅记忆深刻、全面，而且译员也不会陷入机械的“找词翻译”的误区。 二、逻辑分层记忆训练 通常，人们能较好地识记逻辑层次清晰、结构紧凑的篇章，我们不妨从一些条理清晰的篇章入手，锻炼自己的逻辑思维和整理识记的能力。在逻辑分析和记忆能力都有所提高之后再逐渐降低待识记信息的条理性和逻辑性，以提高自己对逻辑层次一般甚至较差的普通讲话的适应能力，并最终能将逻辑思维能力作为一种“半自动化”的技能加以掌握，即在听到一段讲话后能够“本能”地对其进行逻辑层次的分析并加以记忆。 以上两种具体的记忆训练（信息视觉化和逻辑分层记忆训练），均建议采用“复述法”的步骤进行。

《英语口译教程》技巧总结

A Coursebook of Interpreting Between English and Chinese 英语口译教程 主编仲伟合 一、即席演讲（Impromptu Speech） 口译是口头地将信息从一种语言形式转换成另一种语言形式表达出来的交际活动。译员服务的对象是发言人和听众，自己既是听众又是讲话者，所以从发声、英汉语言篇章、灵活应变的角度熟悉并应用公共演讲的技能应该在口译培训的初始阶段就得以强化。首先让学生观摩典型的汉、英语演讲，了解口译工作的现场，然后让学生以“我最喜欢的颜色”和“我省/市的自然资源”为题分别做英、汉语即席讲话，让其他同学练习接续传译（consecutive interpreting），练习时应注意：1、发言时吐字清晰，声音洪亮悦耳，音量适中，可参照腹部呼吸法发声训练。2、无需慷慨陈词，但是听起来一定要态度亲切、自然真诚，保持与听众的目光交流。3、口译时一般用第一人称，但是在同时兼任会谈双方的译员时需每次指明发言者身份。4、确保听众能听懂自己的讲话，速度在每分钟90~160词之间，听众鼓掌或哄笑时适当停顿，说到专有名词和头衔时应稍稍放慢速度，力求准确；察言观色，根据听众反应判断译语是否准确。5、作口译时少用或不用手势，即兴发言时难免有口误甚至被人纠正错误，这时应表现出良好素养，不做鬼脸，不皱眉头，虚心接受批评，立即改正。 二、传递意义（Interpreting the Meaning of the Utterance） 口译与笔译除了形式上的差别外，最突出的特点在于口译的即时性（real-time），发言人话音一落，译员就必须把刚听到的长达3~5分钟的讲话（100~120个词/分钟）完整地在相应时间内（通常为3/4时间）转述出来。很多人能完整地复述一、两个小时的电影内容，但是很难在短时间内记住300~600个词。口译不是逐字口头翻译，而是把“意义”（sense）从一种语言形式转化成另一种语言形式。这时应鼓励学生主要用大脑记忆意义而不是用笔来记忆，否则就会陷入只注意记字眼而不是意义、只见树木不见森林的误区，影响后面记笔记的学习和训练。 三、记忆练习：提高积极听力（Memory Exercise: Improving Active Listening） 听取信息、理解并记忆是口译的关键环节。在训练开始时有些学生抱怨自己似乎理解了原语，但是等到翻译时却记不起刚才听过的内容。这其中的原因主要有两种：1、注意力不够集中。译员不是普通的凭兴趣听取信息的听众，而是必须注意力高度集中地听取并记忆愿与所有意思的特殊听众；2、对话题不熟悉或因英汉语序差异大，外语水平不够听不懂原语，所以无法记忆。所以应强化外语听力训练，同时扩充背景知识，带着问题听，听信息的中心思想或要点。口译培训的前期任务是让学生边听边分析理解信息，并在不记笔记的情况下表达所理解和所记忆的内容。所谓积极地听，就是要主动地解析和记忆所听内容的信息点以及各种信息点之间的关系。可以选择一些内容较长、难度相对较大的讲话，听后说出时间、地点、主要事件、前后逻辑关系等内容，然后逐段分析，增补细节信息，领会语境支持下的理解程序。 四、记忆训练：借助记忆辅助工具（Memory Exercise: Making Use of Memory Aids） 记忆指的是对信息的编码、储存和读取，遗忘是指对储存的信息无法读取或再认。记住原语信息对成功表达至关重要，首先译员必须对所听的内容感兴趣（译员工作的内容千差万别，从政治、经济、军事、医药、文娱、体育到信息技术，若没有一种对任何新事物新领域知识的好奇心是无法保证其自始至终集中注意力、理解并记忆原语的）；其次根据对主题背景知识的了解，译员可以适当应用一些记忆力辅助工具来增强自己再认原信息的能力，如把描述性、方位感强的内容形象化，就可节省记笔记的时间和精力；把罗列出来的内容加以分类，进行综合归纳，可以删繁就简，快速记忆。 五、记数字（Remembering Numbers） 人的短时记忆只能记住6~7个孤立、无内在联系的数字符号。但是发言人经常会用数据来做实证性说明。大量天文数字夹杂在纷繁芜杂的信息当中一古脑儿地冒出来时给译员极大的压