学校简介

学校简介

邓州市教师进修学校位于邓州市城东北角，从城东北过湍河大桥进入市区，经过编外雷锋团展览馆、范仲淹雕像、古护城河，向西300米就是“邓州市教师进修学校”。

邓州教育历史文化积淀厚重，地处鄂、豫、陕交界部位，居伏牛山之南，临汉水之北，是豫西南一座古老文明而又充满活力的新型城市。古称邓国，是世界邓氏起源；范仲淹在这里写下了留芳千古的《岳阳楼记》；医圣张仲景出生在邓州市的穰东镇；寇准曾经在这里任官；大哲学家、文学家韩愈和诗人岑参的祖籍都在邓州；康熙皇帝的老师彭始抟是邓州市彭桥镇人。现代名人辈出，革命先驱王庚先、曲剧皇后张新芳、著名作家姚雪垠、军旅作家周大新、钢铁战士武文斌都是邓州人；也不乏教育大家，《现代汉语词典》主编丁声树、教育家韩作黎都是邓州市人。现任国家副主席习近平的祖籍在邓州市十林镇的习营村；厚重的历史文化积淀孕育了现在的邓州教育。人们以先辈为榜样，鼓励子女成才，重视教育，更重视教师的教育，为邓州市教师进修学校的发展奠定了良好的基础。

一、学校性质

邓州市教师进修学校是经河南省人民政府批准成立的师范性成人中等专业学校，始创于1953年。现直属于市人民政府，由市教育局主管。主要任务是实施对全市中小学义务教育阶段的教师和校长的继续教育，为全市中小学校开展校本培训提供指导和服务，承担全市基础教育课程标准及教材教法培训，信息技术、现代教育技术和远程教育服务培训等。

二、办学方向

学校始终坚持“三个面向”和“三个服务”的办学宗旨；坚持“突出教师教育，联办高等教育，搞活职业教育”三教并举的办学思路；坚持“明确目标、找准位置、内强素质、外树形象、紧密配合、创新发展”的办学理念，立体发展教育教学培训工作，形成小实体大服务多层次培训格局，“以质量求生存，以服务求发展”，充分发挥学校一专多功能作用，为全市基础教育教学改革和社会经济事业发展提供人才支持和智力支持。

三、人才结构

学校现有教职工122人，在职71人，专任教师中硕士学历10人，本科学历51人，其中有高级讲师15人，讲师22人，有省教师教育专家1人，省学科带头人4人，南阳市学科带头人4人，骨干教师12人，市级名师2人。教师队伍专业涵盖了教育教学及文秘、法律、计算机、家政服务等十多个专业。

四、基础设施

学校占地面积1.5万平方米，建筑面积1.05万平方米，其中，教学办公楼一栋，实验与学生公寓楼一栋，教职工住宅楼一栋。学校分为教学办公区、学员生活区、学生运动区、教职工生活区，主要教学设施有多媒体教室6个，计算机教室2个，计算机130台，语音室1个56坐，常规试验和仪器室1个，标准教室、舞蹈练功室、画室、钢琴室等共12个。有容纳200人的大教室2个，同时拥有摄像机、DVD、电视机等现代化的教学设备。学校图书馆藏书3万册，并开设阅览室1个，订阅期刊杂志100余种。

五、学校管理

学校内设三室三科，即办公室、教科研室、纪检监察室、教务科、学生科、总务科和文科、理科、教心、体艺、信息技术五个学科教研室。

1、班子建设

学校班子结构合理，均大学本科毕业，具有高中级职称，懂业务善管理，具有较强的政策理论水平和实践经验。

2、队伍建设

重视教师专业化成长，在教师专业化发展上，创造性开展了“十个一”教师自我教育工程。即，政治思想方面选读一本好书，养成一个好习惯，树立一个好形象；追求一种新精神，达到一个新境界。业务技能方面，写一手好字，备一个好专题，讲一堂好课，学一种教育新技术，发表一篇好论文。积极组织教师参加校外培训，学习外地的先进教学经验，接受高层次的教育教学理论培训，力求用当今最先进的教育教学理念武装教师的头脑。

3、制度建设

学校始终坚持以德治校与依法治校相结合的管理模式，不断完善各项管理制度，实行规范管理。

学校在管理上采用了量化目标管理，制定了各项管理制度，如政治业务学习制度、校务公开制度、量化目标管理规定、职称评定暂行办法，教科研制度、教职工请销假管理制度和领导带班中层值班制度等。

六、教学工作

学校坚持“三教并举”。

在教师教育上，分师训和干训。培训形式采用集中面授、远程网络、送教下乡等形式。培训层次上，师训开展了中小学教师继续教育，中小学骨干教师、新教师、学科教师、班主

任、校本研修培训等；干训开展了中小学校长岗位、提高培训，教育后备干部培训及其它培训，如：政务、业务、后勤主任等培训；

在学历培训上，办有函授专科和函授本科。专业涵盖了语文教育、数学、英语、法律、经济管理、计算机、音乐、美术、体育等十多个专业；

在职业教育上，有工勤岗位培训、阳光工程培训等。

2002年以来，培训幼儿教师805人次；小学教师49852人次；初中教师13625人次；校长2322人次；学历教育培养1824人；其它12870人次。总计培训面达8.2万人次，为全市中小学教师更新了教育教学理念和教学方法，补充了新的知识，有力地促进了中小学教育的均衡发展，并为本地社会经济事业发展提供了人才和智力支持。

七、教学创新

在远程网络培训上，教育部办公厅关于组织实施“国培计划（2011）”——县级教师培训机构培训者培训中，我校荣获国家教育师范司培训先进管理团队奖；教育教学中创建的“基层点菜”、“优师下厨”、“送教上门”、“训研结合”的教学模式在全省推广。是全国唯一立项承担国家级教育科研课题的县级教师进修学校。

1、基层点菜

广泛征求基层教师的意见和建议，根据基层教师教育教学的需要确定培训的内容和专题。

2、优师下厨

在校内和校外选拔优秀的教师执教。

3、送教上门

对于偏远地区的教师、或者有特殊情况不能到进修学校接受培训的教师，我们派优秀的教师前去辅导。

4、训研结合

选择有代表性的中小学作为教师培训研究基地，领导和教师定期或者不定期到那里，同中小学教师一起研究中小学的教育教学，以及中小学教师培训。

八、教学研究

坚持科研立项，以课题研究推动教育教学，先后承担市级以上专题研究6项，其中《远程教育内容实用性研究》是唯一一个由县级教师进修学校承担的教育部立项的继续教育科研课题。2002年以来，获市级以上优秀成果奖45项，在有全国统一刊号的正规期刊上发表教

育教学学术论文65篇，指导中小学教师开展教育教学研究120多项，在省教育厅连续组织的三届县级教师培训机构教师优质课大赛中有3名教师荣获一等奖，3名教师荣获二等奖。

九、成果荟萃

学校多次被评为省、市教师教育先进单位，被省定为小学校长、中小学教师培训基地，被省定为中小学教师信息技术初级培训和高级培训测试点，2000年经省教育厅验收，定为县级教师进修学校建设达标单位；2005年被南阳市人民政府督导评估验收为A类教师进修学校；2008年被评为省教师培训年先进单位，高等教育教学函授站被省教育厅评估验收为优秀函授站；2009年经过河南省教育厅专家组的严格考核，被评为河南省首批县级示范性教师培训机构，进入全省县级教师进修机构前10名；2009年、2010年、2011年连获省优质课竞赛组织优胜奖。学校继续保持市级文明单位标兵称号，学校党委被市委评为先进基层组织，整体工作实现了新的跨越。

十、展望未来

今天，一个团结、务实、懂业务、善管理的高素质的领导班子，正带领着一个优秀的师资培训团队，不断改革创新，锐意进取，规划着适合邓州基础教育发展需求的师资培训的中长期发展蓝图，建设和发展中的邓州市教师进修学校，正以崭新的面貌迎接美好的明天。

初中学校简介

初中学校简介 Document number：PBGCG-0857-BTDO-0089-PTT1998

腾飞的邱县奥博中学 一、学校简介： 邱县奥博中学是依托邱县第二中学管理的全日制寄宿学校。它坐落于邱县县城东北方，远离了城市的喧嚣。占地面积达100余亩，是一座美丽的花园式学校。校园内布局合理，教学功能齐全。道路两旁青枝翠蔓，坛内鲜花姹紫嫣红，让人赏心悦目；教学楼宽敞明亮，宿舍楼整齐温馨，餐厅一尘不染，操场宽阔美丽，使人心旷神怡。俊雅优美的环境，得天独厚的位置使它成为了教书育人，培育英才的理想殿堂。 二、办学特色： 奥博中学依托邱县第二中学的管理模式，充分借鉴衡水中学、衡水二中、冀州信都等名校的办学管理经验，逐步摸索形成了一套独具特色的管理模式： （一）学校自创办以来坚持以“打造家门口的优质学校”为办学目标，把先进的教学理念，优秀的师资团队引进到了邱县，让广大优秀的学子不出远门即可享受全国一流的优质教育。在实施全封闭式管理的同时，又将每月15日定为“家长亲情日”。既能使学生从起跑线就快人一步，又兼顾了家庭与亲情，解除了广大家长们的思念之情。

（二）学校实施24小时无缝隙“保姆式”管理制度，教师全程陪护，确保学生的安全。在严格执行作息表的同时学校还开设了书法课、舞蹈课，举办了拔河比赛、演讲比赛、书法竞赛等多种比赛，丰富学生的课余生活，发展学生的兴趣爱好。独特的学校管理模式得到了家长的认可，在学校举办家长会时，我们看到的是家长满意的笑容，听到的是家长声声的赞扬。 （三）学校办学时间虽短，但教学成绩斐然，许多学生在本校学习后，成绩均有跨越式的提高，真正的做到了“低进高出，后进优出”。这是由于学校拥有雄厚的师资力量，在岗教师均是本科以上学历，教学经验丰富；采用先进的“一目标六环节”的教学模式，打造高效、时效的“4个五”课堂新模式；在教研活动中推广“备课组长制”，老中青教师结成“师徒”对子，提倡传帮带；实施教师流动、学生联考等制度，保证了师资水平和教学的质量。（四）学校不光注重对学生的文化知识教育，更是不断坚持对学生进行“励志+养成”的双优品德教育，帮助学生们树立正确的世界观、人生观、价值观。与此同时，学校还在学生中实施各类奖励制度，搭建各种平台让所有的学生都有机会获得成功的体验。（五）学校所有的教师都以陶行知先生作为学习的楷模，处处实践着“捧着一颗心来，不带一片草去”的行为要求。在与学生的相处中不仅仅成为了课堂上的“良师”，也成为了学生生活中的“益友”。真正的做到了严中有爱，宽严相济。

镇新中学学校简介

镇新中学学校简介 镇新中学学校简介我校地处昆山市东北郊。 近年来，随着地方经济建设的发展，学校面貌不断，教育教学质量持续保持一流水平。 现为江苏省教育现代化示范初中。 学校创办于年，是所农村初级中学。 现有初中三个年级，三十二个班，在校学生近名，任课老师人。 学校于年月完成原地新建，占地面积平方米，建筑面积平方米。 办学三十多年来，学校始终坚持社会主义的办学方向，认真贯彻党的教育方针，逐步形成了勤奋求实团结进取的优良校风。 全校师生，齐心协力，创造出一个又一个辉煌的成绩。 自年来，多年被评为苏州市文明单位；多年来连续被评为昆山市文明单位；学校曾被评为江苏省德育先进学校苏州市德育示范学校。 学校连续多年获昆山市教育局教育质量综合考评优秀。 在探索素质教育的过程中，学校始终把培育高素质的人才作为办学根本，德育领先，全面发展。 教师恪守师德规范，自觉树立良好的道德风尚和强烈的社会责任感，真正做到教书育人，为人师表。 这些年来，涌现出一批先进教师。 其中有全国优秀教育工作者一名，全国模范班主任一名，江苏省劳模一名，省优秀教育工作者二名，省优秀班主任一名，苏州市优秀

教育工作者九名，苏州市优秀德育工作者优秀团干部班主任八个人次，昆山市有突出贡献的教育工作者三名，苏州市学科带头人一名，苏州市名教师一名，昆山市学科学术带头人六名，昆山市四星级教师二名，昆山市教学能手教坛新秀若干名。 有这么一群敬业爱岗乐于奉献的教师工作在教育第一线，所以带来了一届又一届教育教学质量丰收的硕果。 学校以各种活动为抓手，狠抓学生的行为习惯养成教育，例如爱国主义教育优良传统美德教育日常行为规范教育卫生习惯教育良好学习习惯的养成教育良好的社会公德教育等。 同时学校注重把教育贯穿全过程，充分发挥学生的主体作用，强化质量管理和质量分析，规范教学六认真工作，积极开展教研活动，营造教研气氛，加强教师间的合作与竞争，实施青蓝工程，同时加强第二课堂的组织与领导，全面提高全体学生的整体素质。 学校针对青年教师占比高的实际情况，十分重视对青年教师的培养工作。 摸索出一条在培养中使用，在使用中提高的工作思路。 大胆选苗子，压担子。 每年举办一次评优争先活动，每年组织一次评优课活动，既注重提高他们的思想素质，又注重提高业务水平，鼓励教师创名学科，当名教师。 由于培养得当，一大批青年教师脱颖而出，成为学校的教育骨干。

桂平市第二中学简介

桂平市第二中学简介 学校概况桂平市第二中学是桂平市城区一所初级中学，创建于1982年。学校临于郁江畔，占地30亩，建筑面积2万平方米。现有32个教学班，学生2214人。全校教职工157人，有专任教师124人，其中中学高级教师24人，中学一级教师79人,初级教师21人。 办学条件学校教学设施完备，理、化、生、图、音、体、美、劳等实验教学设施齐全，均达到自治区一类标准。有计算机教学室、语音教学室等现代教育技术设备及文体活动等设置一应俱全。学校设有校园网、计算机中心、资源库，拥有自己的网站(https://www.sodocs.net/doc/e613952496.html,)，全校有计算机共180台，全部光纤连接Internet，实现多媒体网络教室教学。有图书室和阅览室、广播室各1间；篮球场5个，羽毛球场3个，整个校园由于历史原因，布局虽不是很合理，但实现了校园美化、绿化、亮化、硬化、净化，是师生工作、学习和生活的理想之地。 办学理念以培养学生为学校工作本位、以德育来提高品位、以质量来谋求生存、以科研来促进发展、让教师和学生一道成长。 师资水平学校拥有一支师德好、业务精、作风正的师资队伍。专任教师124人，中学高级教师24人，中教一级职称79人，专任教师合格率100%；本科学历69人。学校全体教师忠诚于党的教育事业，以教书育人为己任，为普及我校的九年义务教育而奋斗，既教学生学会做事，也教学生学会做人，努力创办人民满意的教育。 学校管理我校积累了将近28年的办学经验，形成了一套富有特色的管理模式，让学生拥有良好的学习氛围和成才环境。学校实行严格、科学的管理，各项管理工作走向规范化、制度化、科学化。在学生管理方面，更是遵循学生身心健康发展规律，既坚持从严管理，又做到关心爱护学生，并经常组织学生开展丰富多彩的课外活动，使学生得到良好的教育和熏陶，努力做到“从大局出发，以事业为重，为师生着想，对未来负责，让人民满意”。 三风一训 教风：以“严、勤、实、巧”； 学风：“遵纪、刻苦、求实、创新”； 校风：“文明守纪、立志成才、尊师爱校、团结奋进”；

职业学校各专业培养目标及课程实践简介

数控技术专业 培养目标 培养数控机床加工与设备维护方面的高等技术应用型人才。 主要课程 机械制图及CAD 、工程力学、工程材料、机械设计、机械制造设备、机电控制与驱动、机械制造工艺、数控机床加工及编程、微机原理与接口技术、数控原理与系统、数控设备维修、CAD/CAM 原理及应用、检测原理、PLC 技术、模具技术基础等。 实践项目 液电系统调试、机床及工装设备的装调、数控机床操作、CAD/CAM 综合训练、机床电气系统装调、专业实践、毕业设计（实践）等。 技能水平 熟练掌握数控加工工艺和数控加工程序编制，熟练掌握数控加工设备的操作和维护的生产第一线技术。达到国家数控机床操作中级工、数控工艺员职业资格水平并取得相应职业资格证书。 择业方向 可在机电行业从事现代制造技术的应用、工业设备的数控化改造、数控设备的使用、维护和管理工作。 模具设计与制造专业（模具C A D/C A M)专业 培养目标 培养工模具设计与制造方面的高等技术应用人才。 主要课程 机械制图及CAD 、工程力学、工程材料、机械设计、机械制造设备、机电控制与驱动、机械制造工艺、冲压工艺及冲模设计、塑料成型工艺及塑料模具设计、模具CAD/CAM 原理及应用、模具材料及表面处理、模具维修技术、模具技术经济分析、数控机床应用等。 实践项目

液电系统调试、机床及工装设备的装调、模具设计及装调、数控机床操作、专业实践、毕业设计（实践）等。 技能水平 熟练掌握冲压加工、塑料成型工艺编制和模具设计制造技术，熟练掌握冲压、塑料成型设备及特种加工、数控加工设备的操作和维护的生产第一线技术。达到国家模具钳工中级工、数控工艺员职业资格水平并取得相应职业资格证书。 择业方向 可在IT 、家电、机电、轻工行业从事板料冲压和塑料成型工艺的编制、模具设计与制造方面的技术工作。 生产过程自动化技术专业 培养目标 培养能承担工业自动化仪表装配、调试工艺的编制和实施操作等工作，以及从事工业自动化仪表的设计、选型、安装、调试、运行维护等技术工作的高级实用性专门人才。 主要课程 电路基础、电子技术、自动控制原理、检测技术及仪表、过程控制仪表、显示技术及仪表、仪表装配工艺学、过程控制系统、单片机原理及控制技术、C 语言程序设计、仪表机构与零件、电器及PLC 控制技术、智能仪表等。 实践项目 金工实习、电工实习、电子装调、自动化仪表的装配及调试实习、自动化仪表的安装、PLC 实训、检测实训、生产实习、毕业设计等。 择业方向 可从事生产过程自动化控制系统中自动化仪表的设计、选型、安装、调试及维护和技术管理工作, 也可从事自动化及控制技术方面的工作。 材料成型与控制技术专业

初中学校简介(3)

XX初中学校简介 XX初级中学位于z县XX镇驻地，前身为z县XX中学。XX年8月从XX中学分离，成为一所独立的公办初级中学。近年来，学校紧紧抓住发展机遇，强化软硬件建设，注重内涵发展，教学质量不断提升，办学条件日益完善。 学校占地面积40385m2，校舍建筑总面积10192m2，体育运动场总面积 1XXm2，有300米环形塑胶跑道和100米直道的田径场。学校教育装备达到《江苏省中小学教育技术装备标准（Ⅱ类）》。其中藏书室2个，阅览室2个，物理实验室2个，化学实验室2个，生物实验室2个，网络教室2个，美术教室1个，音乐教室1个。校园布局合理，环境优美。 学校现有16个教学班，565名学生，专任教师115人，其中高级教师23人，一级教师65人，县级及以上骨干教师16人。学校有两位教师在全市中小学班主任基本功比赛初中组特等奖，1人次获省青年教师教学基本功大赛三等奖，18人次分获市教学基本功及专业技能比赛一二三等奖，63人次分获县教学基本功及专业技能比赛一二三等奖。师资力量雄厚，为高质量的教学提供了良好的保证。 学校安全保障体系健全，安全设施齐全。学校餐厅卫生洁净，满足师生需要。学生宿舍实行全封闭半军事化管理，管理人员全天候值班，为学生提供安全舒适的学习环境。 学校全面贯彻教育方针，大力推进素质教育。恪守“诚和勤善”的校训，以“全面育人为本，为学生终身发展奠基”为宗旨，全面构建建构式生态课堂，以教学为中心，以改革求发展，以管理出效益，以质量创品牌，不断提升学校办学品位。教育教学质量稳步提升，成绩显著。 学校的各项工作得到了各级政府及教育主管部门的高度肯定，先后获得“江苏省‘冬季三项’冬日锻炼活动先进学校”、“青少年读写大赛省级优秀组织奖”、“江苏省平安校园”、“连云港市管理规范达标学校”、“连云港市绿色学校”、“连云港市三星级教育工会”、“连云港市优秀校舍档案单位”、“连云港市合格教科室”、“连云港

职校学生面试用自我介绍

职校学生面试用自我介绍 各位读友大家好，此文档由网络收集而来，欢迎您下载，谢谢 自我介绍是让别人认识你的一个过程，如果你没有介绍好，就相当于你花了时间说了废话，简直毫无意义，为了让你有一个好的自我介绍，不要再犹豫了，赶紧到去了解相关内容吧，下面是个人简历网的小编整理的自我介绍的相关信息，欢迎大家前来了解，想知道更多信息，或者是有什么疑问，可以收藏本站。 我叫&&，是&&学校&&专业的学生，我知道自己的起点没有别人高，但是我相信只要努力一定可以做到。大学的三年里，老师的教诲，同学的友爱以及各方面的熏陶，使我获得了许多知识，懂得了许多道理，作为初学者，我具备出色的学习能力并且乐于学习，敢于创新，不断追求卓越;作为参与者，我具备

诚实可信的品格，富有团队合作精神;作为领导者，我具备做事干练、果断的风格，良好的沟通和人际协调能力。有很强的忍耐力，意志力和吃苦耐劳的品质，对工作认真负责，积极进取，个性乐观执着，敢于面对困难与挑战。 为了更好地适应社会地需要，我在掌握好学校课程地前提下，充分利用课余时间，阅读了大量地课外读物，拓宽了自己地知识面。 通过专业课程的学习，我现已具有较强的计算机操作能力和专业软件的使用。精通office、wps软件，熟练使用QuartusII、mAX+plusII、AltiumDesigner6、AltiumDXP2004、Protel99SE软件，精通veriloghdl、vhdl、c语言。计算机硬件方面，我熟悉其组成原理，能够熟练地进行计算机地组装，独立排除计算机地各种故障。 作为一名即将毕业的大学生，我需要不断努力才能在竞争激烈的社会中得到一席之地，以后的路，我会一直坚持

初中学校简介

滦南县安各庄镇初级中学学校简介 滦南县安各庄镇初级中学位于滦南县的最西部，总占地面积33700平方米，其中建筑面积5149平方米。学校建有标准化的物理、化学、生物实验室、多媒体教室、微机室、备课室、音乐室和图书室，“环境出品味，人文育精神”，校园处处皆景，在举手投足间得到文化的熏陶，打造了一个和谐美好的书香校园。 学校现有学生685名，14个教学班。教职工60人，其中中学高级教师8人，中学一级教师20人，县级以上骨干教师7人，学科带头人6名，教师学历达标率97.2%。学校以办人民满意教育为宗旨，以“强素质、创特色、树品牌、争一流”的办学理念，不断改善教学条件。全面实施“一校一品牌，一生双爱好”工程，努力创建和谐校园，逐步形成了“尊师爱生，重教勤学”的校风、“平等宽容，和谐互动”的教风和“善思、好问、合作、互动”的学风。2011年学生年巩固率达98.2%。学校坚持以德治校，以质兴校，以管理求效益，以创新求发展，全面提升教育教学工作质量。2011年，无一例违法犯罪及重大安全责任事故的发生，推进了平安校园的创建。校本教研、区域教研、教师素质比武、岗位大练兵，激发了教师学习的热情，也培养了一批业务水平过硬的教师队伍和学科带头人。我校全面推行课程改革，灵活运用“五步三查”教学模式，并努力形成自己的教学风格。教师的教学观念发生了根本变化，也充分调动了学生的学习积极性，培养了学生的合作探究能力，实现了全员参与，整体提高。教学成绩有了明显提高，2011年，我校有43名学生被县一中录取，27名特长生被县二中录取。学校先后被评为“唐山市绿化先进单位”、“县级文明学校”、“滦南县规范化学校”、“教学质量星级学校”。28名教师75人次在县组织的各项比赛中获奖。 2011年，我校投资3万元，硬化、绿化校园420平方米，投资13万元建成标准化物理、化学、生物实验室，改善了学校办学条件，有利地促进了实验教学的开展。 在今后的工作中，我们还要加强硬件方面的投入，特色教育的建设等，努力开创学校工作的新局面！ 安各庄镇初级中学 2012年2月

学校简介范文

学校简介范文 导读：本文是关于学校简介范文的文章，如果觉得很不错，欢迎点评和分享！ 【篇一：学校简介范文】 当初升的朝霞正绽放着灿烂，当晨雾和炊烟在田野上轻轻飘散，在古老的白湖渡北岸，在合九铁路、105国道的身边，有一所书声朗朗、生机盎然的学校，这就是黄梅县濯港镇白湖中学。 白湖中学始建于1970年，两次合并，一次搬迁，1987年白湖乡建制，学校升格为乡直中学，2001年白湖乡与濯港镇合并，隶属于濯港镇中心学校。过去的白湖中学，规模不大，面积较小，学生不足300，教职工不满20，三栋民房一字排开，教学设施简陋，教学环境较差。承各级领导悉心关怀，蒙几代贤达栉风沐雨，经数届师生发愤图强，而今的白湖中学焕然一新。 走进白湖中学，便有一股蓬勃之气、书香之气、自然之气迎面扑来。学校占地面积四万余平方米，建筑面积11200平方米。校园布局合理，绿化环境优美。有教学楼、综合楼、教师公寓楼、学生宿舍楼、学生食堂共9幢。新竣工的学生食堂，造型优美，环境优雅；新建成的运动场观礼台，气势宏伟，高-瞻远瞩；展览室资料齐全，琳琅满目；图书室、阅览室、仪器室、实验室、微机室，应有尽有，并广泛运用于教育教学之中。 白湖中学现有教学班18个，在校学生1100余人，专任教师64

人。其中市级骨干教师9人，国家级、省级教育学会会员3人，湖北省教研教改先进个人1人，县级优秀教师、师德标兵10人次。师资力量雄厚，教学水平精湛。 学校从课堂入手，坚持“先学后教，以学定教、教学合一”的现代教学理念，改革教学模式，提高教学质量。2009年春季，学校成功举办“黄梅县‘教学练’课题实验暨教学成果转化观摩会”，全县教育精英云集于此，摩拳擦掌，讨论热烈；武穴市教育局、教研室、黄梅县第二中学、晋梅中学、小池中学等三十多个单位，纷纷前来观摩学习。经过四年的打拼，学校已实现了第一个目标——“平安白湖中学”，正朝着“品牌白湖中学”迈进。近三年来，学校先后获得“先进党支部”“全面工作先进单位”“教研教改先进单位”“体育示范学校”“五四红旗团委”等荣誉称号。学校“扬帆文学社”和《扬帆》校报，分别获得黄冈市“优秀文学社团”“优秀文学社刊”一等奖。 改革的是课堂，成长的是教师，受益的是学生。近三年来，学校有教师58人次在盛市、县三级优质课、论文比赛中纷纷获奖；夏良、王细凯、陈前等同学录取黄冈高中，周炳晨、余忆等10名同学先后被黄梅一中理科实验班录取，并为黄梅一中输送了52名高才生，更有近千名同学顺利考入普通高中。 发展的是体育，提高的是素质，提升的是品位。学校坚持面向全体，开齐开足课程，开展阳光运动，增强师生体质。早操、晨练风雨无阻，大课间、体育课百花齐放，篮球、足球你争我抢，滚铁环、踢

刘桥中心学校简介

刘桥中心学校简介 刘桥中心学校，1959年建校，原名濉西中学，校长李景州，位于濉西区东风公社陈圩大队（陈圩小学东）学校占地面积48亩，1969年改名刘桥中学，校长徐成斌，有高中部和初中部。1979年高中部撤消。李文玉任校长。1983年杨思品任校长，9个班级，教职工26人，学校有实验室、食堂、教职工宿舍和学生宿舍。有农场和菜园，1980年—1988年成立刘桥区教办室，张守经任主任，徐备兰任副主任，徐成、吕武俭任教研员。1988年9月成立刘桥镇教委，姜德宽任主任，荣长信任副主任，吕武俭、徐孝冉任教研员。1998年9月赵传生为主任，曹振宇为副主任，徐孝冉、邵华为教研员。2004年成立中心校，李文生任校长，穆振华、任士华为教科室正副主任。2006年9月魏凯为教科室主任，任士华为副主任。 1986年刘桥区教办室，初中有刘桥中学、钟楼中学、土楼中学、小城联中、王埝联中、溪河中学、张集联中7所，教职工200余人，学生2700余人。小学教职工800余人，小学生1500余人。 1992年撤区并乡，成立刘桥镇，1997年刘桥镇教委。初中有刘桥中学和小城联中，初中教职工100余人，学生1700多人，小学21所，教职工180多人，小学生3000余人。 2004年成立中心校，初中有刘桥中学和小城联中，初中教职工140多人，学生2800多人，小学19所，小学教职工200余人，小学生4000余人。 2015年刘桥中心校初中一所（小城联中在2009年由于塌陷搬迁，

合并到刘桥中心校本部）初中教职工153人，学生1511人，小学16所，小学教职工200人，小学生2978人。 1990年，由于原校址面临塌陷，学校向东迁至刘桥镇政府南侧。学校有实验室、操场、厕所、教职工宿舍和学生宿舍等设施。学校占地45亩。1998年吕捷任校长，班级28个，学生数1500多人，教职工45人，其中高级教师3人，中一7人。2002年，班级33个，学生数2356人，教职工103人，其中党员30人，实验室421平方米，图书室123平方米，微机室173平方米，语音室144平方米，运动场9300平方米，教师本科26人，专科62人，中高5人，中一33人，中二62人，2003年34个班，2361人，教职工116人。2004年成中心交，学校改中为刘桥中心学校，李文生任校长，42个班，2582名学生，教职工137人，其中中高10人，中一58人，中二33人，中三18人。2005年39个班，学生2629人，教职工139人。2006年44个班，学生2934人，教职工141人。达到在校学生的最高值。2007年班级42个，学生2872人。2008年41个班，学生2795人，2009年41个班，学生2698人，教职工142人。其中中高31人，中一48人，中二53人，实验室3个，672平方米，图书室80平方米，微机室120平方米，教职工宿舍1310平方米，学生宿舍2045平方米，食堂275平方米，厕所1280平方米，2010年37个班，学生2458人，教职工147人，其中中高33人，中一73人，中二22人。2011年38个班，学生2212人，教职工150人，2012年，惠军任校长班级37个，2120人，教职工152人。2013年，36个班，学生2089人，2014

学校基本情况简介(新)

威远县向义镇共华小学校基本情况简介威远县向义镇共华小学校位于向义镇塘角村，毗邻自贡市贡井区成佳镇，距省级文物保护单位“静宁寺”公里。学校创建于1942年，1988年因中小学分家，成为一所义务教育单设小学校，2008年8月因教育布局调整，由原威远县向义镇共华初级中学与原威远县向义镇共华小学校合并而成为一所农村九年一贯制学校，2014年9月因生源减少等因素又缩减为一所完全小学校，属于小学二类。学校占地面积11893平方米，校舍建筑面积3295平方米（教室1837、实验室68、计算机室60、图书室68、办公室426、教工宿舍328、食堂320、厕所188），其中教学及辅助用房2033平方米，学校绿化面积2600平方米，运动场面积3238平方米，覆盖周围6个自然村（四方、大冲、静宁、塘角、白石、古井），辐射面积达5000多万平方米，总人口近15000人，学生就近入学，无择校难、辍学现象，进城务工人员随迁子女和留守儿童均能就近入学。 学校现有学生334名，9个教学班（最大班额人数不超过55人）；共有教职工30人，其中教师29人（男教师22人，女教师7人）,初级职称13人、中级职称14人、高级职称2人（市县镇级骨干教师15名，占教师数的50%）师生比为：1，职工1人。教师学历达标率100％（高中6人，专科17人，本科6人）。学校教室、功能室齐全规范（班班通教室8间，音乐室、美术室、图书室、计算机教室、科学实验室、准备室、体育器材保管室、多媒体教室），各功能室设备设施达到省定标准，仪器设备值达万元。近年来，学校在各级领导和

社会各界的关心、支持下，加大了校园建设力度，学校面貌日新月异。由中央投资150万建筑面积980平方米的综合楼于2013年投入使用；由2012农薄项目中央专项资金36万元建设的食堂餐厅及附属工程于2014年投入使用。学校于2013年成功创建成为内江市“环境优美示范学校”，2014年被评为威远县“美丽校园”，校内绿树成荫，百花竞放，空气怡人近年来，学校在各级领导和社会各界的关心、支持下，加大了校园建设力度，学校面貌日新月异。由中央投资150万建筑面积980平方米的综合楼于2013年投入使用；由2012农薄项目中央专项资金36万元建设的食堂餐厅及附属工程于2014年投入使用。学校始终坚持“规范办校、立德树人、质量一流、健康发展”的办学理念，按“以德立校、依法治校、民主理校、科研兴校”的办学方针和“以人为本、依法治校、情理并重、激励发展”的管理宗旨，逐渐形成了“敬业、爱生、厚德、博学”的教风和“自信、自主、乐学、善学”的学风。近年来，在上级部门的关心支持下，学校抢抓机遇，充分利用政府投入、项目争取、自筹资金的方式，先后投资数十万元，对教师办公室进行装修，为教师办公室配制了电脑，安装了空调，大力改善了办公环境。学校规划建设以“国学”为主题的校园文化，让墙壁说话、让环境说话，使整个校园布局合理规范，文化氛围浓郁。 学校公用经费标准为每生每期250元，学校每期拨入经费总额为万元，经费到账及时，统一接受中心校的经费管理，使用规范，确保收支平衡。 学校设立专门的门卫室，有专职门卫，安保设备设施较为齐全，

2018年长春市第二中等专业学校简介

长春市第二中等专业学校简介 长春市第二中等专业学校隶属于长春市教育局，始建于1963年。1980年由原长春市第71中学改制而成，是一所全日制、综合性普通中等专业学校，是长春地区唯一一所公办医药卫生类学校。是国家级重点中等职业学校，国家级中等职业教育改革发展示范校。 一、学校概况 （一）历史沿革 长春市第四十七中学：1963.8-1965.2 市属校 长春市第四工读中学：1965.2-1968.4 市属校 长春市第七十一中学：1968.4-1968.9 市属校 长春市第七十一中学：1968.9-1984.7 区属校 长春市宽城区中等专业学校：1980.7-1984.7 区属校 长春市教育局第二中等专业学校：1984.8-1988.9 市属校 长春市第二中等专业学校：1988.9.20至今市属校 （二）学校荣誉 学校是全国技能型紧缺人才培养培训基地、吉林省现代服务和实用技能型人才培训基地、吉林省中等职业学校技能竞赛基地、吉林省暨长春市应急救护培训基地、长春市医药卫生职教集团理事长单位、吉林省医药卫生职教集团理事单位、吉林省呼叫中心行业协会常务理事单位、长春市信息职教集团理事单位。 学校先后荣获吉林省精神文明建设示范校、吉林省职业教育先进单位、吉林省首届黄炎培职业教育奖优秀学校奖、第四届中国职业教育百强校等荣誉称号。 （三）组织机构 学校自2017年开始进行内部管理体制改革，实行“校系两级”管理。设置行政单位12个，一级教学单位4个，二级教学单位17个。 现有校级领导5人。分别是校长霍春荣，党委书记纪耀才，副校长乔宏，副校长包贵江，副校长宋延文。

二、办学规模 学校现址位于长春市合隆经济开发区“长春职教园区”，占地面积10万平方米，建筑面积5.1万平方米。学校固定资产总值为46,859.8万元，其中实训设备总值为6,399.8万元。学校现有78个教学班，在校生3000余名。 （一）师资力量 学校师资力量雄厚，教职工队伍结构合理。现有教职工211人，其中在编教工150人。专任教师172人，其中专业教师126人，双师型教师60人，高级讲师77人，硕士研究生53人。全国模范教师2人，全国优秀教师1人，全国职教德育先进个人1人，省特级教师2人，省级科研型名教师1人，市科研型名校长2人，市科研名教师3人，长春市名师2人，市骨干校长2人，省市级骨干教师、专业带头人45人。 （二）系部和专业 学校开设医药卫生类和信息技术类两大类十个专业，根据所开设的专业，教学单位划分为三个系，设立公共基础部负责文化课教学。 其中护理专业2012年被教育部评为吉林省唯一的国家级示范专业；护理、计算机平面设计、康复技术、口腔修复工艺、通信运营服务等五个专业是省级示范专业；护理、计算机平面设计、计算机网络技术、口腔修复工艺、通信运营服务、计算机应用、康复技术等七个专业是市级示范专业。 2014年起，学校被确定为吉林省教育厅首批中高职衔接项目试点校，是吉林省唯一一家护理专业“中职-本科（3+4）衔接”项目试点校。目前学校与长春中医药大学、长春师范大学、长春医学高等专科学校、白城医学高等专科学校、长春职业技术学院、吉林工程职业学院、长春东方职业学院等七所高校合作进行中高职衔接办学。 1.护理系：开办护理专业，设有老年护理、母婴护理、社区护理、急救护理等专门方向。在校生1800多人。 2.医学技术系：开办康复技术、口腔修复工艺、眼视光与配镜、卫

乐山市新力职业学校简介

乐山市新力职业学校简介 乐山市新力职业学校成立于2000年，是由乐山市劳动局批准并直接管理的全日制中等职业学校，被政府批准为劳务培训基地和再就业培训基地。承担着为乐山市下岗失业人员、农村剩余劳动力培养应用技术人员。在多年的办学经验中，我校已经具有独特的办学特色。目前我校已经成功的由学历教育向职业技能培训的转型。在转型后的培训中为省内、外输送了一大批优秀的技术型人才。 我校认真执行党和政府各项培训工作的要求，近年来学校承担了市商务局、市中区就业局、市中区农业局、犍为县就业局等部门下达的培训工作。在2010年已经培训家政服务员、农村经纪人、村级动物防疫员共计700人。2011年将达到2000人以上。我校实际年培训能力可达3000—3500人以上。 学校具有完善的培训实施和场地，地处乐山市市中区衔接2号（市总工会一楼二楼），面积1100平方米，拥有培训教室2个、培训实训场地9个、办公场地6个。并且配备电工、焊工、钳工、制冷设备、缝纫、家政服务员等专业课程必备的设施。我们都拥有一支成熟的培训班子，拥有教职工35人，其中管理教师6人，专、兼职教师29人。任课教师均为大专以上学历，实践课教师均具有中高级等职称资质。 目前学校已经开设了9个特色专业技能的培训项目，其专业有：中式烹调师、焊工、维修电工、制冷设备维修工、餐厅服务员、家政服务

员、缝纫工、砌筑工、钳工。 重要专业介绍： 我校秉承“授之以渔”并非授之以“鱼”的培训理念，致力于培养出学生强烈的“责任意识、专业意识、市场意识”。我校以职业技能培训为中心，以市场为向导，积极探索和寻求新的职业技能教育模式，以培养出符合我国社会目前企业市场所需求的职业技能型人才。 目前，学校凝心聚力，努力创新，打造具有现代培训特色的职业技能培训。为培养具有良好的思想素质和职业技能的新一代职业技能人才而努力，同时也为促进就业、缓减就业压力，解决下岗、失业和农民工进城务工而做出努力。

中心小学学校简介

美丽的校园成长的摇篮 记奋进中的漫水乡中心小学 来凤县漫水乡中心小学座落于酉水河畔，背靠巍巍大山，东与 湖南交界，南与百福司镇毗邻，西与绿水接壤。风景秀丽，景色宜人，是一所 全新的农村寄宿制小学。 学校现有13个教学班，学生755名，平均班额58人，教师55人，专任教师55人，其中学历合格教师55人，中、高级专业技术职务教师28人，生均0.04人；学校占地面积 36240 m2，生均用地面积48 m2;校舍建筑面积7776 m2,生均校舍建筑面积10.3 m2;绿化面积17395 m2,生均绿化面积23 m；体育场地3800 m,生均5.03 m；普通教室20间，面积2759 m；教辅用房9间，面积432 m ,生均教学及辅助用房面积5.55 m；计算机63台，每百名学生拥有计算机8.34台；图书室藏书12800册，生均图书16.9册；教学仪器设备总 值55.83万元，生均739.5元。 学校创建于1940年，新建于2006年。70多年的风风 雨雨，学校经过了四次整体搬迁。1940年创建于漫水场中黑

神庙，1952年搬迁至黑神庙左上方的烟刀坪，1964年，发 现校园地面多处裂缝，于是1966年学校整体搬迁到与车沟靠近的唐家屋场。1985年，同样因校址地处滑坡地带的原因， 学校第三次整体搬迁至苏家坪。后又由于山体严重滑坡，于 2007年学校第四次整体搬迁至现在的学堂堡。 学校的成长足迹，是来凤县义务教育均衡发展的重要见 证。2007年学校经历整体搬迁，校园面貌焕然一新。近几年， 漫水小学多方筹措，积极争取财政投入和社会捐赠100多万元，新修2367川塑胶运动场和学校围墙，添置了空气能热水器和十有八配套设备，学校环境得到极大改善，缩小了与城内学校的差距 无论是五六十年代，还是近三、四十年中，漫水乡中心小 学始终以教学质量为生命线，教育教学质量走在全县同类小学的前列。特别是近几年，在毕业检测综合评估和县教育局组织的调考检测中，我校都取得了较优的成绩。2012年，漫水小 学荣获来凤县小学毕业检测综合评估二等奖，小学英语口语能

学校简介模板(最新)

团结奋进中的***学校 ***学校始建于****年，占地**亩，**个教学班，在校生**余人，教职工**人，教师学历达标率100%，是一所高标准的农村完全小学。学校基础实施齐全，校园环境优雅，文化气氛浓厚，管理科学规范，师生积极向上，教学质量稳步提高，办学条件逐年改善，学校教室安装了电子白板、音响等现代化教学设施，建有少科室、录播室、图书阅览室、仪器室、科学实验室、微机室、体育器材室等专用教室，并建有两个篮球场、塑胶运动场、乒乓球、羽毛球场等运动场所。高速光纤接入校园内，实现了办公自动化和教育装备现代化。校园内有励志石、励志路、励志园、植物园、小竹林、小菜园等组成的“雅”环境，营造出布局高雅、溢满书香的良好育人环境！ 我校以“立校德为先发展人为本”为办学思想，以“对孩子一生幸福负责，为学生终身发展奠基”为办学理念，我校校风：团结勤奋求实创新。校训：健康高尚聪慧快乐。教风：爱生敬业严谨高效。学风：勤学好问乐读善思。 我校一贯坚持培养德、智、体、美、劳全面发展的社会主义建设者和接班人，让“真善美”的种子在学生心灵中发芽、生根。 春播秋耕硕果累累，我校认真贯彻落实局“质量兴教”战略部署，通过全体师生的共同努力，我校在20**年荣获县广播操啦啦操比赛二等奖，20**年全县卢氏太极拳三等奖，20**年县第**届中小学校园文化艺术节文艺汇演三等奖，20**年“一师一优课、一课一名师”优秀组织单位奖，20**年县教学进步奖，20**年县农村学校系列综合率第一名，被县政府评为“教育教学先进单位”，“目标考核”先进单位，校长被评为广平县优秀校长。

“海阔凭鱼跃，天高任鸟飞”，在县教育局的英明领导下，全体教师齐心协力，认真贯彻落实教育方针政策，以争创“双一流”学校为目标，推动“质量兴校”再上更高的台阶。 我们坚信***学校的明天一定会更美好！ **县***学校 20**.**

宁夏青松职业学校简介

宁夏青松职业学校简介 宁夏青松职业学校建于1999年，属半封闭式军事化管理院校。位于宁夏回族自治区首府银川市区内，毗邻宁夏医学院和驻宁武警部队，文化气氛浓厚，自然环境优雅，交通快捷便利，是一所办学特色鲜明，专业优势显著，就业前景广阔的综合性职业技术院校。 学校坚持“以人为本，爱为核心，规范管理，服务社会”办学理念，采取“军地共建、校企合作、院校联动”的办学模式，不仅侧重对学生职业意识和专业技能的培养，而且将培养学生的职业道德、综合素质的培养，使学生在学校既能学技术、学本领，又能学做人、提素质作为培养目标，力求达到“待人礼貌、身心健康、技能过硬”的高素质职业公民。 学校教学、实验、实训设备齐全，管理机构健全、管理制度完善，并与宁夏大学、宁夏电大、宁夏医科大学、宁夏水电技师学院、宁夏财会函授学校、中国计算机函授学院、合肥科技学院、山东泰山护理学院、山东煤炭卫校等区内外知名院校合作办学，高校优质教育资源和师资做后盾，为学生享受知名学府高等教育优质资源提供了保障，为提升学生教育层次和组织开展学术交流搭建了平台。 学校先后被评为自治区一级办学单位、自治区创业服务先进单位、自治区先进教育单位、自治区生态移民职业技能培训基地、自治区职业教育功勋奖、银川市回族清真厨师培训基地、银川市退役士兵培训基地、公检法速录师培训基地、宁夏大学先进教学站、中国计算机函授学院全国最具实力办学单位等殊荣。 在学校创新办学模式和新型人才培养方案的基础上，学校与区内外30多家重点企业签订了定向委培协议，积极筹备就业岗位，并与驻宁武警部队共建实施军地两用人才培养计划，各项工作进展及采取措施有效，历届毕业生受到用人单位的青睐。目前，学校一如既往的走开放办学路线，紧密结合社会经济发展需求，以市场为导向，以服务为手段，致力于为自治区职业教育事业的发展贡献力量，为职业人生的发展提供教育保障。

高中学校简介 (3)

高中学校简介 XX高级中学坐落在全国千强乡镇、z省文明镇、z省实施教育现代化工程先进镇——XX镇。学校前身为创建于1956年的“z县XX初级中学”，1968年起增设高中部，更名为“z县XX中学”。1993年，学校征地120亩建设新校区，1996年秋整体搬迁至现校区，是当时全县率先异地新建的高中学校之一。1998年被评为z市重点中学，XX年获评z省重点中学，XX年被转评为z省三星级普通高中。XX年4月通过z省三星级普通高中复审。XX年5月，学校初高中分设，在现址成立“z 市z区XX高级中学”。XX年3月，成功创建为z省四星级普通高中。 学校占地面积79626平方米，建筑面积48944 平方米。校园按照功能分成教学区、运动区和生活区，三区相对独立，布局合理，环境优雅，景色宜人，设施设备能够充分满足教育教学和师生生活需要。 现有教学班30个，在校学生1283人，在编教职员工112人，其中专任教师106人，100%具有本科以上学历，其中有硕士学位16人，占专任教师的15.1%，中、高级职称78人，占教师总数的73%。学校初步形成一支师德高尚、爱岗敬业、实力突出、朝气蓬勃的优秀教师群体，有本校培养的z省特级教师1人，z市学科带头人7人，市区级骨干教师58人。近年来，学校教师获省德育先进教育工作者、省先进教科研个人、市优秀教育工作者、市德育先进工作者、市优秀班主任、市先进教科研个人等各级各类荣誉260多人次。 长期以来，学校确立了“让学生收获成功”的办学理念。学校坚持主动发展，多元发展，特色发展，1997年在z区率先开办音美特色班，在19年的艺术教育实践探索中，遵循“以艺术教育特色为龙头，全面提升办学质量”的办学思路，逐步走出了一条普及与提高相结合，打造艺术教育品牌的特色发展之路，以艺术教育特色享誉常武地区，艺术教育“润泽生命、健全人格”的价值不断得以挖掘，全体学生的艺术素养不断提升。至XX年，学校有38位同学考取中国美院、中央美院，有450多位同学考入同济大学、东南大学、上海戏剧学院、西安美院等全国知名重点院

校园简介

这里环境幽雅，书香满园。这里是雏鹰展翅的高地，这里是梦想起飞的舞台，这里就是晏河乡第二完全小学！ 一、以优美的校园环境，营造良好学习氛围 晏河乡第二完全小学现有教职员工30人，在校学生589人，共有11个教学班，教学设施齐全。设有档案室、综合实验室、体育器材室、图书室、微机室、音乐室、美术室、舞蹈室、心理咨询室，各室设施齐全，全天候开放，普通教室配有电子白板，校园无线网实现全覆盖，信息技术广泛应用，师生受益共同成长。学校安全设施安保设备齐全，监控摄像实现校园全覆盖，有效预防安全事故，确保师生在校安全。 “景美则心旷，心旷则神怡，神怡则智清，智清则学佳”。校园里绿树成荫，百花绽放，把无限的生机撒向大地。香樟婀娜多姿，丹桂十里飘香，鲜艳的五星红旗迎风飘扬。朝霞里我们能看见学生洋溢幸福的笑脸，余晖中我们能听见学生谈笑风生的话语。学校无闲处，处处熏陶人。我们发掘、利用校园的环境，形成了浓厚的立体环境文化，使一草一木、一墙一角都能说话，校园内宣传标语启智警人；长廊中经典传承润物无声；走廊内名人名言催人奋进；教室里文化版面激励师生。师生生活在这样一个美丽、健康、阳光的文化氛围之中，心灵得到涤荡，思想自然升华。 二、以先进的办学理念，引领学校健康发展 学校以“教师专业发展、学生幸福成长、家长社会满意”为发展目标，积极开展“与名人相伴，理想远大；与好书相伴，勤学上进；

与文明相伴，品行优良；与健康相伴，体魄强健”系列活动。着力打造“文明，自信，求实，创新”的校风，努力践行“把平凡的孩子变得不平凡，把一般的孩子变得不一般”的办学宗旨。并以此推动孩子们“胸怀理想、读书养性、自主乐学、习有所长”，推动教师们“修身立德、启智求真、严谨治学、善施教化”，推动家长们“家校携手、共担责任、教化同步、共育学子”。在“立德树人、智慧童年、追逐美丽晏河二小梦”的新征程中，努力打造“基础教育先进校、教育科研实验校、人文管理示范校、科学发展特色校”。 学校领导班子始终秉承“校是师之家，生是校之本”的人性化管理理念。工作中领导率先垂范，躬身践行；在教学和管理岗位上始终当好先锋模范。我们坚持贯彻党的教育方针，实施“以德立校，依法治校，教研兴校，质量强校”的治校方略，始终坚持“抓质量不放、抓数量不放、抓教师素质提高不放，抓学生养成教育不放”。抓出了特色，抓出了成效。 三、以多彩的校园生活，张扬学生阳光个性 晏河二小善于利用校园环境资源开展系列教育活动，在校园内营造了“生动、活泼、健康、和谐”的环境大课堂。学校开展各类读书活动，每天放学站路队学生诵读《弟子规》、《三字经》、《经典古诗词》等接受经典浸润，每学期学校为师生定制图书推荐目录，组织师生按计划有效开展读书活动，并组织各类读书、演讲比赛，促进活动深入开展，读书活动让师生开拓视野，丰实生命。每周一举行升旗仪式、开展国旗下的讲话等爱国主义教育活动；每周三、周五“红领

创办新学校简介

XXXX学校简介 打造XX人家门口的现代化、国际化高端品牌学校——XXXXXXX学校。 XXXXX学校选址XXXXXXX，XXXX以东，占地80亩，规划建筑面积约3万平方米，设置中小学48班，拟建成现代化私立寄宿制学校，打造XX地区最高标准教育配套，总投资约1.2亿元。 XXXXXXX学校，是一所X年一贯制非营利性高端品牌学校，并创新体制机制，用“引智办学”的方式，打造“华中一流，国内知名”优质教育品牌。 XXXXX教育集团，涵盖X所独立运营的民办学校、XX教育师训中心、家长成长网络学院的现代化教育集团。旗下的XXXX学校已成为全国最具创新力十大民办教育品牌，其创立的“XX教育”体系在全国有很大影响力。 学校由国企巨头XXXX集团投资兴建，由XXXXXXX投资有限公司主办，由XXXXX投资发展有限公司承办，XXX政府市委和教育局引智办学的重点教育工程。学校是根据XXXX集团和XXXX教育集团签订的《合作为学框架协议》精神，为推动教育综合改革，探索教育国际化、现代化办学模式改革实验学校，致力于培养能参与国际竞争与合作，具有中国情怀、国际视野、现代公民意识的创新型人才。依托XXX教育强大的专家团队和成熟的学术成果，首创“名企投资，政府支持，名校主办，专家引领”的办学体制。 一、我们的办学理念是什么？ XXXXXXX——以优秀的中国文化为基础，融合卓越国际文化教育理念，培养拥有创新、思辨、协作、沟通能力的创新型人才。 培养具有中国灵魂、国际视野的21世纪现代公民。培养21世纪人才软实

力：创新能力、思辨能力、沟通能力、协作能力。能用全球化的眼光看待问题，能用乐观心态面对挑战，能用丰富的想象创造未来。 教育的四个基本概念，即什么是好学校？什么是好教师？什么是好课堂？什么是好学生？ XXX新教育之新学校：校园应成为孩子们真正的学园、花园、家园、乐园。在这里，孩子不会被定位于工厂流水线上的产品，而是一个个鲜活的生命存在。在这里，不再有强迫、灌输、施压，而更多的是引导、浸润、影响。 XXX新教育之新课堂：课堂不仅是孩子学习知识的场所，更是强大心智、历炼能力、生长智慧、养成品性的生命场。因此课堂当以人为本，遵从人性、尊重个性、解放身心，为孩子的自主学习、自由发展提供空间、创造条件。 XXX新教育之新教师：做有理想信念、有道德情操、有扎实学识、有仁爱之心的“四有”新教师。视教育为信仰，从孩子成长出发，一切着眼于孩子当下的学习生活及未来人生幸福，遵循教育规律，捍卫教育尊严。 XXX新教育之新学生：新学生必须能与整个世界站在一起，具有中国灵魂和世界视野，有能力参与国际二十一世纪竞争。首先是身心健康、品端行正，其次是具有民族责任感和担当精神，第三应具备终身学习的能力和创新精神。 二、学校的办学定位是什么？ 品牌名校引领，未来教育典范，国际教育先锋。学校在实行未来学校创新实验及提供优质教育的同时，与国外名校开展合作，以确保学校的先进性和国际性，并在移植XXXX教育集团多年积累的优良办学传统、先进办学教育理念、成功的管理模式的基础上，进一步形成自己的办学特色。以最短时间让