乐学英语,巧学词汇

乐学英语，巧学词汇

发表时间：2019-11-27T14:06:58.157Z 来源：《中小学教育》2019年10月1期作者：何春燕

[导读] 对于我国小学生来说，学习英语最为主要的问题即是阅读与背诵，英语学习过程中由于其属于第二语言，所以学生往往无法掌握相关的学习内容，因此针对当前的英语教学来说，教师可以合理使用乐学方式，让学生能够在愉快的学习环境中掌握相关英语知识，当前的英语教学中，为了提升整体教学质量需要帮助学生巧学词汇，最大程度的提升英语教学效果，保证英语教学质量的整体提高。

何春燕广东省河源市东源县第二小学

【摘要】对于我国小学生来说，学习英语最为主要的问题即是阅读与背诵，英语学习过程中由于其属于第二语言，所以学生往往无法掌握相关的学习内容，因此针对当前的英语教学来说，教师可以合理使用乐学方式，让学生能够在愉快的学习环境中掌握相关英语知识，当前的英语教学中，为了提升整体教学质量需要帮助学生巧学词汇，最大程度的提升英语教学效果，保证英语教学质量的整体提高。【关键词】乐教；乐学；快乐英语英语学习英语学习

中图分类号：G623 文献标识码：A 文章编号：ISSN1001-2982（2019）10-183-01

引言：小学英语教学中影响教学质量提高的因素有两点，第一在英语教学过程中，学生往往无法掌握相关的阅读能力，较多英语单词在实际学习中学生都无法掌握其具体的阅读方法，为了提升当前的英语学习质量，教师会教导学生进行相关的音标阅读方式，但音标同样需要学生进行背诵，影响整体学习效果。因此在当前的英语教学中教师可以使用phonics教学方法，提升学生的英语单词阅读能力，保证整体学习质量。第二即是学生单词背诵能力，由于其是第二语言，所以学生需要付出较大的经历来完成有关的单词记忆，为日后英语学习学习中进行使用，但是传统背诵方法影响学生整体背诵效果，使用合理方法能够完成单词背诵教学，最大程度的提升英语教学效率。 1自主积极为快乐英语奠定基础英语学习

英语是目前学生学习过程中较为重要的学科之一，听过对英语知识的学习能够保证学生掌握相关英语知识，最大程度的满足学生发展要求。而在当前的英语学习过程中，学生往往对于英语学科存在一定的排斥行为，并且由于英语教学过程中存在相关的枯燥性，英语学习导致整个英语教学的质量受到影响，因此在当前的英语教学中，教师可以使用快乐英语教学方式，让学生能够在好的环境中不断的提升英语知识最大程度的提升学生学习的自动性与积极性。即英语的主观能动性。培养自主积极的英语学习精神和英语学习观念，逐渐在英语学习中寻找乐趣。

但是，在很多的英语学习教学中，学生更多把英语学习看做一项任务，采用消极被动的理去完成它。教师教学的目的是应试，而学生同样也被迫无奈地应付差事。教师与学生都缺乏一定的自主性与积极性，他们没有树立对英语学习学习的正确观念，因而得不到良好的英语学习教学效果。教师在英语学习教学中，要让学生体会到英语学习的重要性与乐趣，让他们乐于英语学习、热爱英语学习，以改进当前英语教学中英语学习学习的教学模式。例如，教师给学生布置英语学习题目要贴近学生的学习与生活，以激发学生的英语学习兴趣，提高自主性与积极性。在学习了一般过去时后，我布置学生写一篇关于以前的你和现在的你的英语小作文。由于贴近生活，学生的英语学习兴趣非常大，非常快就完成了。英语学习

2激情为快乐英语学习提供动力英语学习

自主性与积极性是快乐英语学习的基础，首先让学生不被动消极地接受英语学习。其次，英语学习要有激情，才能为快乐英语学习提供动力，让学生乐于英语学习、热爱英语学习。如何点燃学生的英语学习激情是我们教师面临的重大问题。学生的英语学习素材源于生活，他们对英语学习的激情也就是对生活的激情。“巧妇难为无米之炊”，学生作文无素材，就等于愚妇无米，炊就更难了，英语学习的激情更难激起，怎样才能让学生有丰富的英语学习素材呢？我除了要求学生在日常生活中处处细心观察外，还有计划地组织开展各种活动，创造英语学习素材。

英语学习离不开生活，英语学习源于生活，教师要引导学生去生活中寻找激情，为英语学习注入动力，体验快乐英语学习的快感。英语学习

3分享成功为快乐英语学习增添趣味英语学习

在生活中，我们会遇到各种难度不同的问题，分析成功的概率。如果对自己有一半以上胜率的信心，那么就产生了动力，就会去追求成功，力求解决这一难题。然而，如果认为自己没有太大的可能获胜，就丧失了解决问题的信心和动力。这就是学生对学习数科学科的兴趣大于学习英语学科的兴趣，动力、劲头十足，每解出一道难题，他们就会获得成就感，成就感使他们收获成功的喜悦。因此对学生的英语学习要求尽量降低，鼓励他们运用最简单最熟练的句型进行英语学习，每个学生的英语学习能力各不相同，不要过分苛求，学生的英语学习一旦“出炉”就要给予高度评价，让学生有足够的自信与动力。学生能够通过这种简单的方法有效地完成语言简练、内容浅显易懂，但思路清晰条理，语言准确的英语学习，就是我们最终也是最大的收获。所以，针对不同学生不同的英语学习特点，教师要制定一套多元的综合评价制度，不能用单一的标准去衡量每个同学的英语学习好坏。教师评价学生的英语学习要看他英语学习能力是否进步和有所提高，逐步地去培养学生的英语学习水平。

4总结：

教师要乐于教学，以促进学生“乐于学习”，努力从培养学生的自主性和积极性、寻找英语学习的激情、获得英语学习的成功等方面入手，让学生轻松地学习英语学习，在快乐中英语学习，将快乐英语学习教学从尝试变为广大师生人人喜欢的教学模式。英语学习参考文献：

[1]精彩互动英语学习让初中英语教学真正发生[J].英语学习黄爱华.英语学习英语学习名师在线.英语学习2018(30)英语学习

[2]提高初中英语课堂教学效率[J].英语学习张兰.英语学习英语学习华夏教师.英语学习2018(33)英语学习

巧记英语语法的口诀20个

1、英语的词类 句子要由词组成，英语词类有十种： 句中成分用实词，名、代、动、副、数、形容： 冠、介、连词和感叹，虚词附加或沟通。 词类功能掌握了，造句之时好运用。 2、语序歌 主、谓、宾、表同汉语，定语有同也有异。 状语位置更特殊，不能全和汉语比。 3、肯定句变一般疑问句 have和be提句首，其它助词Do开头。 时间、人称由do变，动词只把原形留。 谓语助词有几个，第一助词提句首。 4、肯定句变否定句 否定词语加not，放在be和have后。 其它要加动词do，do的后面加not， 时间、人称由do变，动词原形总保留。 谓语若是助词多，not紧跟第一个。 5、名词的所有格 名词只变数，不分主宾格。 人和动物类，可变所有格。 撇(’)后加s，相当汉语“的”。 时间、距离等，也变所有格。 6、名词变复数 单数变为复数式，加上“s”统言之。 下列结尾名词后，要加“s”先加“e”： 发音[∫][t∫][s]和[z]，或是辅音加“o”时。 有些名词变复数，词尾变化要注意： “y”前字母是辅音，一律变“y”为“ie”; 遇到“f / fe”，有时需要变“ve” 少数名词不规则，特别情况靠硬记。 7、时间名词前所有介词的速记 年月周前要用 in，日子前面却不行。 遇到几号要用“on”，上午下午又是“in”。 要说某日上下午，用 on 换 in 才能行。 午夜黄昏用 at，黎明用它也不错。 at 也在时分前，说“差”用 to，说“过”要用 past。 8、介词用法歌 介词加宾语，才能有实意。 表、定、状、宾、补，词组在句里。 9、介词顺口溜 in 在……里，out 在……外， 在旁边的是 beside，靠近的为 by。 on 在……上，under 在……下， above 在上头，below 在底下。

生活必备英语基础单词

小学必备英语单词1600个 单词是英语学习的基础，根据单词的类别整理了1600个小学必学单词，方便孩子系统的学习。 1．家庭与人物称呼及职业职务 ①家庭人员 aunt姨母；姨母姑母；伯母；婶母brother兄；弟cousin堂（表）兄弟；堂（表）姐妹 couple夫妇dad（daddy）爸爸daughter女儿family家；家庭；家人；亲属；家族 father爸爸；父亲grandchild孙子/女，外孙子/孙女granddaughger孙女，外孙女grandfather祖父；外祖父 grandma（口）奶奶；外婆grandmother祖母；外祖母 grandpa（口）爷爷；外公grandparent祖父母；外祖父母 grandson孙子，外孙子granny老奶奶 husband丈夫Mom(美Mum)妈妈 mother母亲；妈妈parent父母亲 relation关系；亲属关系sister姐；妹 son儿子uncle叔；伯；舅；姨夫；姑夫 wife（pl.wives）妻子 ②人物称呼 adult成年人Asian亚洲人；亚洲的adj. baby婴儿；小孩boy男孩 child（复数children）孩子classmate同班同学 elder长者；前辈enemy敌人 European欧洲人；欧洲的adj. fan迷（热情崇拜者）；扇 foreigner外国人friend朋友 girl女孩gentleman绅士 god神；（God）上帝guest客人，来宾 hero英雄human人类 kid小孩lady女士，夫人 madam=madame夫人，女士man(pl.men)成年男人；人，人类 member成员，会员Miss小姐，女士 Mr.(mister)先生Mrs.(mistress)夫人，太太（称呼已婚妇女）Ms.女士（用于婚姻状况不明的女子姓名前）neighbor（美neighbor)邻居

小学英语语法顺口溜大全!太棒了

用顺口溜来学习英语，至少有三大好处：一是节省了时间。死记硬背效果差不说，还费时间，而利用顺口溜，效率又高又省时；二是培养了自己的概括思维能力。把一些词语编成顺口溜，看似容易，其实也难；三是使人觉得学习英语还是饶有兴趣的。 既然顺口溜有这么多好处，那么，何乐而不为呢？ 学英语的口诀 动词为纲滚雪球，难易编组抓循环 同类归纳印象深，图示介词最直观 混淆多因形音义，反义词语成对念 构词方法不可忘，习惯用语集中练 词不离句法最好，课外阅读莫间断 be 的用法口诀 我用am，你用are，is连着他，她，它； 单数名词用is，复数名词全用are. 变疑问，往前提，句末问号莫丢弃 变否定，更容易，be后not莫忘记 疑问否定任你变，句首大写莫迟疑 时间名词前所用介词的速记歌 年月周前要用in，日子前面却不行 遇到几号要用on，上午下午又是in. 要说某日上下午，用on换in才能行 午夜黄昏须用at，黎明用它也不错 at也用在明分前，说差可要用上to， 说过只可使用past，多说多练牢牢记，

莫让岁月空蹉跎 可数名词的复数变化规律[1]： 名词复数有规律，一般词尾加s; 辅音字母+y型，变y为i,es; ch,sh真有趣，s,x,es; f,fe真小气，字母v来把它替，es在后别忘记； 字母o来真神奇，有生命来es,没有生命+s. 可数名词复数特殊变化规律[2]： 中日好友来聚会， 绵羊、鹿、鱼把家回。 男士、女士a变e； 牙（齿）、脚双o变双e; 孩子们想去天安门， 原形后面r、e 、n; 老鼠本来爱大米， mice,ice和rice. 注：中Chinese,日Japanese，好友people. 绵羊sheep,鹿deer,鱼fish （这些单词单复数一样）man--men woman--women tooth--teeth foot--feet child--children mouse--mice 一般现在时态 （一）

每日英语学习计划 三篇

每日英语学习计划三篇 计划一：每日英语学习计划 1、每天保证一定的阅读量 2、每天保证一定的听力的时间，至少15分钟的时间，集中注意力，并有意识地去记忆好的句子 3、日常思考的时候，尝试用英语思考、想问题以培养语感。 细则 听力： 1、从specialenglish做起。每天听写1篇。一定要坚持。 2、每周看一部discovery系列的纪录片。初步定在每周6晚。 精读： 1、学习新概念英语。背诵课文。 2、重点领会作者的写作手法，记忆好的结构性的句子和内容性的句子。词汇： 系统背诵六级词汇。选用星火的6级词汇书。每周3个wordlist,这样3个月时间可以全部背完。词汇是重中之重，万万不可轻视! 口语： 每天坚持对同事说一句以上商务英语，交际、问候的英语不算。 语法： 主要还是靠使用中掌握，坚持写英语日记的话，会对语法和词汇都大有好处。当然有一本语法书也是很重要的。切忌不可使用文曲星，应

该使用纸质英文词典。 早上：8：30-9：00(上班途中)，在车上听bbc或中国国际广播电台的早间新闻。 中午：12：30-1：00，听chanelv的英文歌。 下午：5：30-6：00(下班途中)，在车上听bbc或中国国际广播电台的晚间新闻。 晚上：9：00-11：00，背单词，听听力，背课文，看语法。听力可选择听4频道的英文新闻;大声朗读英文课文一篇。 每周计划 周一：主要任务背单词 周二：主要任务背新概念英语 周三：主要任务复习语法 周四：主要任务听听力 周五：主要任务朗读新概念英语文章 周六：主要任务看一部discovery系列的纪录片，英文字幕或无字幕周日：自由安排 计划二：每日英语学习计划 英语学习要从听、说、读、写四个方面做起，其实只有真正的应用英语来做一些实际事情的时候，我想任何人都会爱上这门对我们来说有些困难的语言，假想一下，你能与一个老外很自信的交流，多酷!我现在坚持学习英语的动力完全来源于那次尴尬，面对老外的问路，却完

英语基础学习必备单词.doc

初中英语必背词汇总结（一） 22.not only ? but also ?不但??而 且?? 一、冠词(3个 ) 23.either ? or ?或者??或者?? ;不1.a 一个(件/只?? ) 是??就是?? 2.an 一个(件/只?? ) 24.neither ? nor?既不??也不?? 3.the这;这个;那;那个 初中英语必背词汇总结（二） 三.介词(37个) 二.连词(24个) 1.about 在各处;四处;关于 1.after 在??以后 2.after 在??之后;在??后面 2.and 和;又 3.along 沿着;顺着 3.as 像??一样;如同;因为 4.as 作为;当作 4.because 因为 5.among 在??中间;在(三者或三者以 5.before 在??之前 上)之间 6.but 但是 6.at (表示地点/位置 )在;( 表示时间) 7.if 如果; 假使;是否;是不是 在??时(刻);(表示动作的目标和方向) 8.neither 也不 7.before 在??前面;在??以前 9.nor 也不 8.behind 在??后面 10.or 或者;还是;否则 9.below 在??下面 11.since 从??以来; ??以后 10.beside 在??旁边;靠近 12.that 既然;由于;(引导宾语从句等) 11.between 在(两者) 之间;在??中间 13.though虽然 12.by 在??旁边;靠近;在??时间; (指时间)不迟于 ; (用于被动语态)被(表示 14.till 直到;直到??为止 方法、手段) 用; 由(指交通工具等) 乘; 15.until 直到;直到??为止 13.down 沿着(街道、河流 )而下 16.when 当??的时候 14.during 在??的期间;在??过程中 17.whether 是否 15.except 除??之外 18.while 在/当??的时候;和??同时 19.than 比 16.for (表示方向 ) 往;(表示所属 ) ??的;(说明目的或用途)为? 20.so 因此;所以

(完整版)最基础的英语单词分类

基础英语单词分类 一、学习用品 pen钢笔 pencil铅笔 pencil-case铅笔盒 ruler尺子 book书bag包 newspaper报纸 schoolbag书包 eraser橡皮 notebook笔记本 Chinese book语文书 English book英语书 math book数学书dictionary词典 二、人体 foot脚 head头 face脸 hair头发 nose鼻子 mouth嘴 eye眼睛 ear耳朵 hand手 finger手指 leg腿 三、颜色 red红 blue蓝 yellow黄 green绿 white白 black黑 pink粉红 purple紫 orange橙 brown棕 四、动物 cat猫 dog狗 pig猪 duck鸭 rabbit兔 horse马 elephant大象 fish鱼 bird鸟 snake蛇 mouse老鼠 kangaroo袋鼠 monkey 猴 panda熊猫 lion狮子 tiger老虎 fox狐狸 sheep绵羊chicken鸡 五、人物 friend朋友 boy男孩 girl女孩 mother母亲 father父亲 sister 姐妹 brother兄弟 man男人woman女人 Ms先生 Miss小姐mom妈妈dad爸爸 grandma 祖母 grandpa祖父 baby婴儿 kid小孩 pen pal笔友 people人物 六、职业 teacher教师 student学生 doctor医生 nurse护士 driver司机policeman（男）警察七、食品 rice米饭 bread面包milk牛奶 water水 egg蛋 fish鱼 cake蛋糕hot dog热狗 hamburger汉堡包 cookie曲奇 biscuit饼干noodles面条 meat肉 chicken鸡肉 ice-cream冰淇淋Coke可乐juice果汁 coffee咖啡 breakfast早餐lunch午餐 dinner晚餐sweets 糖果chocolate巧克力 cheese奶酪sausages香肠chips薯条moon cake月饼 八、水果、蔬菜 apple苹果 banana香蕉 pear梨 orange橙子 watermelon西瓜potato土豆 peach桃 watermelon 西瓜coconut 椰子mango 芒果mandarin orange 橘 九、衣服（clothes） jacket夹克衫 shirt衬衫 T-shirt T恤衫 skirt短裙子 dress连衣裙 jeans牛仔裤 pants长裤 socks袜子 shoes鞋子sweater毛衣 coat上衣 raincoat雨衣 shorts短裤 sneakers网球鞋 slippers拖鞋 sandals凉鞋 boots靴子 hat（有沿的）帽子 cap便帽 sunglasses太阳镜 tie领带 scarf围巾 gloves手套 十、交通工具（vehicles） bike自行车 bus公共汽车 train火车 boat小船 ship轮船 yacht快艇 car小汽车 taxi出租车 jeep吉普车 van小货车；面包车 plane飞机 subway地铁 motor cycle摩托车 十一、杂物（other things） window窗户 door门 desk课桌 chair椅子 bed床 computer计算机 board写字板 fan风扇 light灯 teacher's desk讲台 picture图画；照片 wall墙壁 floor地板 curtain窗帘 trash bin垃圾箱 closet壁橱 mirror镜子 end table床头柜

英语(心得)之巧学巧记有妙招——谈如何记忆英语单词

英语论文之巧学巧记有妙招——谈如何记忆英语单词 摘要：记忆单词是学好英语的一个比较困难又必不可少的环节。本文从单词的音、形、义等方面着手，探寻巧记英语单词的一些方法。关键词：巧记规律归类比较形象联想小学生初步接触英语，对付记忆单词这只“拦路虎”，需要在教师的精心指导下组织进攻。心理学家的研究表明，多方位立体式的有意记忆效果要优于单纯的机记忆。因此，在记忆单词时，从单词的音、形、义等方面着手，结合小学生的心理特点，围绕它们做足文章，让学生在繁重的学习任务中少走弯路，掌握良好的学习方法，从而达到事半功倍的学习效果。下面是我在教学实践中总结出来的一些小窍门：一、找规律，眼脑并用，效率高英语单词看似繁杂其实它们的组成是有规律可循的。如元音字母(ａ，ｅ，ｉ，ｏ，ｕ)在开、闭音节中的发音规则；元音字母组合(ea，ee，oa，oo等)的发音规则；r音节(ar，er,ir 等)及一些辅音字母组合(ch，sh,th,wh等)的读音规则等。在教学中我注意培养学生“细观察、勤思考”的好习惯，让他们潜移默化中已学会了用读音规则记忆单词。二、物以类聚，巧记单词不怕多小学英语教材中的单词，相当部分可按词义进行归类。引导学生进行词义联想，促进记忆。如将单词分为水果类、动物类、交通工具类、日用品、身体部位、服饰、职业、颜色等等。三、甄别比较，认清面目印象深 对一些容易混淆的词(如table与desk，cup与mug 等)或同音词，反义词(come与go等等)，在教学中可设计一个场景让学生在对比中加深词汇的认识，达到记忆深刻的效果。如在教学go一词时，教师可对一个学生说：Come here，please.待学生走到讲台后，教师指另一个地方说：Go there ,please.让学生在真实的语境中辨别、体会两词的不同。值得注意的是，用此方法设计情景教学时，最好是在对比词中只有一个是生词的情况下进行。否则学生很容易混淆不清。四、直接呈现，生动形象，记得牢英语中相当部分的单词，如水果、文化用品、食物、场所等在学习时可借用道具或简笔画进行。目的是手脑并用，以利于激发学生兴趣，提高学习效

高中英语语法口诀_英语语法的记忆方法顺口溜

高中英语语法口诀 高中阶段的语法知识在现行的教材中分布得较分散、零碎，学生学起来颇感吃力，难以记牢。一般说来，学习语法知识的途径很多，但教学中常用的主要有如下二种：一是通过教师的讲解，对所学语法规则的概念、结构，用法有个确切的了解；二是通过大量的练习，在英语实践中正确、熟练地掌握语法规则的用法。仔细惦量这两种方法，其实都强调了同一个极其重要的东西，即是“记忆”。记忆的方式、方法很多，诸如分类记忆法，直观形象记忆法、奇持联想记忆法，特征记忆法等等。这里，笔者主要从词法与句法两大块对巧记英语语法作些阐述。 一、词法 （一）巧记名词变复数的规则： 单数变为复数式，一般词尾加-s； 下列句词词尾后，要加-s先加-e。 发音[f]、[t]、[s]和[z]，或是某些辅音加-o时。 有些名词变复数，词尾变化要注意。 y前字母是辅音，一律变y为-ies. 遇到f和fe，有时需要变-ves. 少数名词不规则，特殊情况要强记。 说明： 1．名词变复数形式，一般在词尾加-s. eg:bag-bagsbanana-bananasbird-birdspen-pens,.... 2．词尾发音为[f,ts,z]的名词（即以字母sh,ch,s,x结尾者）在变复数时，要在词尾加-es，eg:watch-watches,box-boxes,bus-buses,etc) 3．若词尾字母o的前面是辅音字母，变为复数时，有些加-es，eg:hero-heroes,Negro-Negroes,patato-patatoes,tomato-tomatoes.这四个词可组成一句话来记忆：HeroesandNegroeseatpotatoesandtomatoes（英雄和黑人吃马铃薯和西红柿。简为二人吃二菜。） 但有些以o结尾的名词则加-s，eg:photo–photoes,piano–pianos等。 4．若词尾字母y前加的是辅音字母时，变为复数，首先把y变为i，再加-es,eg:family–families,city-cities,baby–babies等，但若词尾y前为元音字母时，则可直接加-s,eg:day-days,boy-boys

实用的英语基本单词 按类型分类

交通工具类： bus, car, boat, ship, taxi , plane, train, streamer, jeep, motorcar, bicycle, run car, airplane 巴士，汽车，轮船，轮船，出租车，飞机，火车，流光，吉普车，摩托车，自行车，跑汽车，飞机 国家类： China, America, Egypt, Brazil, South Korea, North Korea, Poland, New Zealand, Japan, France, England, Canada, Australia, Argentina, Holland, Vietnam, India, Italy, Greece, Mexico, Russia, Sweden, Norway, Spain, German, Switzerland, Thailand, Greece, South Africa 国家类：中国，美国，埃及，巴西，韩国，朝鲜，波兰，新西兰，日本，法国，英国，加拿大，澳大利亚，阿根廷，荷兰，越南，印度，意大利，希腊，墨西哥，俄罗斯，瑞典，挪威，西班牙，德国，瑞士，泰国，希腊，南非 身体部位： head, foot, leg, tooth, hand, ear, eye, nose, mouth, face, arm, back, neck, stomach, throat, heart, knee, finger, toe, body, hair, beard, elbow, 身体部位：头，脚，腿，牙，手，耳，眼，鼻，嘴，脸，手臂，背部，颈部，腹部，咽喉，心脏，膝盖，手指，脚趾，身体，头发，胡须，肘， 服饰类：scarf, belt, sneakers, wallet, earring, hat, jeans, watch, straw hat, ring, skate shoes, backpack, tie, bag, pants, socks, dress, coat, shirt, T-shirt, skirt, shorts, sweater, shoes, uniform, jacket, earring, hair clip 服饰类：围巾，皮带，运动鞋，钱包，耳环，帽子，牛仔裤，手表，草帽，戒指，滑冰鞋，背包，领带，包，裤子，袜子，服装，外套，衬衫，T恤，短裙，短裤，毛衣，鞋子，制服，外套，耳环，发夹 场所类：club, restaurant, store, supermarket, museum, school, library, hotel, auditorium, pool, post office, bank, park, zoo, market, garden, hospital, TV

初中英语语法巧学妙记

初中英语巧学记 巧学妙记（1）：感叹句引导词what/how选择巧记法 当我们做关于感叹句的选择题时，What/how怎样快速作出选择呢？当你看完这篇文章时，你一定有所感悟，一定能快速做出选择。对于初学者来说非常重要。 请看下列例句： 1. What a clever boy he is ! 他是一个多么聪明的男孩啊！ 2. What bad weather it is! 多么糟糕的天气啊！ 3. What heavy boxes they are 多么重的箱子啊！! 4. How heavily it rained! 雨下得好大啊！ 5. How happy he feels! 他感到多开心啊1 6. How time flies! 光阴似箭！ 7. How clever a boy he is! 他是一个多么聪明的男孩啊！根据以上例句，可以总结以下句式： 1. What + a/an + adj +单名+ （主谓）！ 2. What + adj + 名词（不可数名词、复数名词）+（主谓）！ 3. How + adj/adv + 主谓！ 4. How + adj + a/an + 单名+ 主谓！ 5. How + 主谓

从以上感叹句的结构中，我们可以看出，在What引导的感叹句中，去掉主谓之后，总是有名词，单数名词前则用不定冠词；复数名词或不可数名词，则不用不定冠词。在How引导的感叹句中，除4 之外，去掉主谓之后，没有名词，4是一种特殊句式。从而可得出以下顺口溜： What/How选择快，特殊一种除在外。 去掉主谓往前看，有无名词是关键。 无名How是首选，有名What要判断。 冠不冠，名词看，单名a/an 用于前。 你看懂了吗？请试着做下面的练习题。 （）1. useful book it is! A. What B.What a C.What an D.How ( ) 2. -- bad weather ! --Yes.But I think it’s goin g to be fine soon. A.How B.What a C.What an D.What ( ) 3. _______ news! We all feel excited. A. What a good B. How good a C. What good D. How good ( ) 4. ______ weather! We have to stay at home. A. What a bad B. What a good C. What bad D. How bad

每日单词

11年5月27 Acquaintance ounce weigh 1.I must weigh my words to avoid any misunderstanding. 我须字斟句酌免生误解. 2.H e weigh ed in at several pounds below the limit. 他赛前量体重比规定限度少几磅. 3.T he packet weigh s twenty - five grams. 这个包裹重二十五克。 4.Reflecting only a small fraction of incident light. 反射入射光的仅一小部分的. 5.The light of the lighthouse winked in the distance. 灯塔的灯光在远处闪烁。 6.She switched the lights from green to red. 她按开关把绿灯变成红灯。 7.capable of containing a large quantity;spacious or roomy. 宽敞的能够容纳很大数量的;宽敞的或宽松的 8.This is a capable and vigorous army. 这是一支精悍的部队。 9.capable of easing pain or discomfort. 止痛的、缓和的能缓解疼痛或不适的 1.T he victims of the explosion were buried last week. 爆炸事故的罹难者于上周举行了葬礼。 2.A spark triggered the explosion. 一粒火星引起了这场爆炸。 3.W e were almost deafened by the explosion. 爆炸声几乎把我们的耳朵震聋。 4.Exceptions can not be made for individual s. 对个人不能有例外。 5.The Constitution define s the powers of the president. 宪法规定总统的权力。 6.The powers of the courts are define d by law. 法庭的权力是由法律规定的。 7.The powers of a judge are define d by law. 法官的权力由法律规定。 8.He was a pioneer of china's aerospace industry. 他是中国航天工业的拓荒者。 9.The Wright brothers pioneer ed in early aviation. 莱特兄弟是早期航空的先驱。 10.The pioneer myth of suburBia. 郊区拓荒者的传奇 11.We should never isolate ourselves from the masses. 我们永远不要脱离群众。

零基础学英语：词汇篇

零基础学英语方法：如何记忆词汇 在学习英语的过程中，或许很多人都会有这种感觉，英语很难学，尤其是零英语基础的学员来说，感觉自己花了大量的精力和时间，却收货甚小，根本找不到学习的方向和动力，然后就开始迷茫，到最后实在坚持不下去了，就只能放弃了学习英语。其实英语并不难学，只要掌握了方法，摸清了方向，一切问题都可以迎刃而解。那么要如何去学习英语呢？或许一千个人有一千种方法，但是要找到真正适合自己并不容易。 词汇在学习英语是最重要，要想学好英语，必须先扩充自己的词汇量，不然一切都是空谈，所谓说万仗高楼平地起，再高的楼也是从平地建起。学习英语也一样，词汇就像瓦砖，是堆砌高楼必不可少的材料，词汇量不断的扩充，才可以不断的提高自己的英语水平。词汇在学习英语时，是最重要的，那么到底要如何去扩充自己的词汇量，记忆更多的单词呢？ 这个问题非常重要，下面我们大家介绍几种比较实用的方法： 第一种：联想记忆法 联想记忆法，就是把孤噪无味的英语单词联系起来，变成一件简单有趣的事情来记忆，这样子既可以把单词记得牢固，又可以快乐简单的学习英语，就会达到事半功陪的效果。著名的詹姆斯教授认为，“基本上，我们的头脑是一具联想的机器”。联想是记忆不可或缺的因素。那么联想呢？常用的有新旧知识的联想，同类知识的联想，正反对比等。如同义词的解析，形似字的比较，英语单词中结构相似的词比较，等等。 下面我给大家举个例子： 比如说“home”这个单词是”家“的意思。由”家“我们联想到了”家人“，那么家人的英文单词是什么呢？是“family”然后我们就把家人的单词记住了。 比如说“朋友“的单词是”Friends“，那么男朋友，女朋友，好朋友的单词呢？分别是：girl Friends, boy Friends, good Friends,只要联想一下，然后联系起来，一起记忆，就可以很快的记起来了。. 第二种：电影记忆法 科学家研究表明，人类的记忆是有周期性。一般来说，记忆在三天之内是比较清晰的，随着时间的推移，会慢慢变得模糊。记忆单词也一样，刚开始，或许一天记了一百个，第二天也记了一百个，第三天也一样，可是慢慢地你就会发现，记了后面的忘了前面的，记得越多，忘得越多，白费了时间和精力。但是如果你每天晚上睡觉前都把你今天记得单词都过一遍，就像放电影一样，放一遍，那么这些单词会就在你的脑海了加深了印象，不会轻易忘记，第二天早上起床时，你还会记得你昨晚记过那些单词，这样子就会加固了记忆。 第三种：音标拼读法

巧学英语“谓语动词”与“非谓语动词”

巧学英语“谓语动词”与“非谓语动词” 发表时间：2011-03-16T09:17:15.000Z 来源：《中国校园导刊》2011年第1期供稿作者：孟宪冰[导读] 纵观历年高考，英语动词的考查可谓重中之重。然而，大部分的高中生在英语学习过程中却常常被各种动词的形式而困扰。 【摘要】：纵观历年高考，英语动词的考查可谓重中之重。然而，大部分的高中生在英语学习过程中却常常被各种动词的形式而困扰。下面，我就大部分学生最为头疼的动词问题从以下几方面谈谈【关键词】：英语谓语动词非谓语动词 一、英语动词的分类 众所周知，英语中的动词可以充当主语、谓语、宾语、表语、定语、状语和补足语等很多成分。我们不妨以谓语为标准，主语、宾语、定语、状语和补足语都是谓语以外的成分。为了方便起见，我们把能做谓语的动词称为“谓语动词”，反之，我们把主语、宾语、表语、定语、状语和补足语这些谓语以外的成分统称为“非谓语动词”。 我们所学过的动词形式有很多，如：动词原形、第三人称单数、过去式、不定式、过去分词和现在分词等。其中，动词不定式、现在分词和过去分词这三种动词形式不能作谓语，其它动词形式能做谓语。因此，英语动词分为谓语动词和非谓语动词。非谓语动词包括动词不定式、现在分词和过去分词，谓语动词则指动词不定式、现在分词和过去分词以外的动词形式。 二、英语动词考查的重点 根据英语动词的分类可知，英语动词考查的重点之一就是区分所选择的动词是“谓语动词”还是“非谓语动词”。另外，根据动词的含义可知，动词就表示动作，一定存在主动和被动。因此，英语动词考查的重点之二就是考查动词是主动还是被动的形式。 三、巧解英语动词试题 针对英语动词考查的重点之一，在实践中我们可以考虑以下两点：第一、经过分析，所选择的动词如果作谓语就把不作谓语的动词不定式、现在分词和过去分词排除掉；第二、如所选择的动词不作谓语就从动词不定式、现在分词和过去分词中选择。 针对英语动词考查的重点之二，我们要从动词作谓语和不作谓语两方面来考虑。第一、如果所选动词作谓语，就考虑句子的主语与所选动词之间是主动还是被动关系，从而确定句子是主动语态还是被动语态。第二、如果所选动词不作谓语，也要考虑动词所充当的成分。但重点考虑的成分有三个，分别为：定语、状语和宾语补足语。具体说，如果所选动词作定语，就考虑动词所修饰的中心词与所选动词之间是主动还是被动；如果所选动词作状语，就考虑句子的主语与所选动词之间是主动还是被动；如果所选动词作宾语补足语，就考虑宾语与所选动词之间是主动还是被动。 四、英语动词选择的难点 针对英语动词的考查点，发现选择难点如下：难点一：确定主动语态还是被动语态，重点弄清各种时态的主动及被动语态（见表一）。 难点二：动词不作谓语时，重点弄清哪些动词形式为主动、那些动词形式为被动形式。针对这点，我们要考虑三点：一、动词不作谓语时的动词形式要从动词不定式、现在分词和过去分词中选择；二、要弄清动词不定式、现在分词和过去分词分别有哪些形式（见表二）；三、要考虑动作所发生的时间是过去、现在还是将来，相对应的涉及到的动作就分别为做过、在做还是要做，这要把动词不定式、现在分词和过去分词综合到一起考虑。（见表三）。 五、真题演练 1.To his great joy,the day he had been looking forward to at last . A.came https://www.sodocs.net/doc/e84939777.html,ing C.has come D.had come 2.When the two books,I won’t pay more attention to the prices.. A. c omp a r i n g B. t o c omp a r e https://www.sodocs.net/doc/e84939777.html,pared D.having compared 3.We should learn more from the people as national heroes. A.knowing B.having been known C.known D.to be known 4.To be well prepared for the meeting next week,the manager is busy collecting necessary information. A.held B.to be held C.being held D.having held 5.With the guide us ,we had little difficulty finding the destination. A.to help B.having helped C. helping D.helped Keys:A A C B C (黑龙江省富锦市第一中学)

英语语法顺口溜,太有用了!(家长为孩子赶紧收藏)

英语语法顺口溜，太有用了！（家长为孩子赶紧收藏） 原文阅读 英语虐我千百遍，我待英语如初恋。关注每天学点英语，开始每天5分钟英语学习计划！只要你能坚持，一定就能学好英语！！！

be的用法口诀 我用am，你用are，is连着他，她，它； 单数名词用is，复数名词全用are. 变疑问，往前提，句末问号莫丢弃 变否定，更容易，be后not莫忘记 疑问否定任你变，句首大写莫迟疑 时间名词前所用介词的速记歌年月周前要用in，日子前面却不行 遇到几号要用on，上午下午又是in. 要说某日上下午，用on换in才能行 午夜黄昏须用at，黎明用它也不错 at也用在明分前，说差可要用上to， 说过只可使用past，多说多练牢牢记， 莫让岁月空蹉跎 可数名词的复数变化规律 名词复数有规律，一般词尾加s; 辅音字母y型，变y为i,es; ch,sh真有趣，s,x,es; f,fe真小气，字母v来把它替，es在后别忘记； 字母o来真神奇，有生命来es,没有生命s.

可数名词复数特殊变化规律 中日好友来聚会， 绵羊、鹿、鱼把家回。 男士、女士a变e； 牙（齿）、脚双o变双e; 孩子们想去天安门， 原形后面r、e、n; 老鼠本来爱大米， mice,ice和rice. 注：中Chinese,日Japanese，好友people. 绵羊sheep,鹿deer,鱼fish（这些单词单复数一样）man--menwoman--women tooth--teethfoot--feet child--childrenmouse--mice

一般现在时态（一） I、we、you、they作主语， 动词原形后面跟； 否定句，更容易， 动词前面加don't; 疑问句，别着急， 句首Do，来帮你， 后面问号别忘记； 肯定回答用Yes, I、we、you、they加上do; 否定回答要用No, I、we、you、they加don't.

每天背100个单词的秘密

每天背100个单词的秘密之——（一） 背单词看起来是一件非常枯燥无味的事，其实如果掌握好方法就变得非常简单。 否定前缀：im 表示“无，不，非” impossible 不可能的 im+possible可能的=不可能的 用此方法也可以进行反向记忆 同学们都知道 polite礼貌的意思，那么加上否定前缀im就变成不礼貌的意思练习：patient——〉impatient perfect——〉imperfect proper——〉improper 每天背100个单词的秘密之——（二） 否定前缀 dis "不，消失掉" dis+like喜欢=dislike不喜欢 dis+order有秩序的=disorder无秩序的 反向记忆 disappear消失→appear出现

练习： honest诚实的→dishonest agree同意→disagree advantage优点→disadvantage able有能力的→disable comfort舒服的→discomfort 每天背100个单词的秘密——（三） 否定前缀-mis“错误，坏” mis+understand理解=misunderstand理解错误 mis+spell拼写=misspell拼写错误 反向记忆 mistake→mis+take拿错→错误 练习： mis+trust信任=不信任 mis+lead带领=带……误入歧途 每天背100个单词的秘密之——（四）

名词后缀 -tion 一般动词后加tion变为名词 consider 考虑（v.）+ tion = consideration 考虑（n.） direct 指导（v.）+ tion = direction 方向，指示（n.）反向练习： invention 发明→ invent 发明（v.） 练习： competition 比赛→ compete（注意词尾变i为e） operate 运转，操作→ operation （去e加tion）运转，经营，手术 relation 关系→ relate 把……联系起来 suggest 建议→ suggestion

小学英语基础单词大全

小学英语基础单词大全 学习用品pen pencil pencil-case ruler book bag comic book post card newspaper schoolbag eraser crayon sharpener story-book notebook magazine 人体foot head face hair nose mouth eye ear arm finger leg tail 动物cat dog pig duck rabbit horse elephant ant kangaroo monkey fish bird panda bear lion tiger sheep goat cow donkey 人物friend boy girl mother father sister brother uncle man woman Mr Miss lady mom mother dad father parents grandparents grandpa grandma aunt cousin son classmate principal university student pen pal pal people 五,职业teacher student doctor nurse driver farmer singer writer actor actress artist TV reporter engineer accountant policeman salesperson cleaner baseball player assistant policeman 颜色red blue yellow green white black pink purple orange brown] 食品rice bread beef milk water egg fish tofu cake hot dog hamburger noodles meat chicken pork mutton vegetable soup ice-cream Coke juice tea coffee (breakfast lunch dinner) 水果,蔬菜apple banana pear orange watermelon grape eggplant green beans tomato potato peach cucumber strawberry onion carrot cabbage 衣服jacket shirt T-shirt skirt dress jeans pants socks shoes sweater coat shorts sneakers slippers sandals boots hat 交通工具bike bus train boat ship car taxi yacht taxi jeep van plane subway

钟道隆的逆向法巧学英语

钟道隆的逆向法巧学英语 2011-05-07 21:57:29 逆向法的具体做 逆向法是一种“以迂为直”的学习方法。也许刚开始逆向学习财，由于困难比较多，短期的实时收效可能不如“正向学习”来得“立竿见影”，但它可以收到“正向学习”所达不到的效果。逆向学习的具体做法——“听、写、说、背、想” 英语水平不高的初学者听英语录音，没有文字材料做依托，困难很多，需要经过“听、写、说、背、想”五个步骤，逐词逐条才能真正听懂，具体做法如下： 1．“听”与“写” 先把某一条录音内容从头到尾听几遍，听不懂也要硬着头皮听。先听懂其大意，分出段落和句子，然后再以一句话为单位反复地听。搞清楚一个句子由几个词组成，每个词在句子中起什么作用，主、谓、宾语都是哪些词等。每听一遍就把听懂的词一个一个按照顺序写在纸上，排列成句子，听不懂的词就先空着。对于英语听力比较低的人来说，刚起步时听不懂的地方实在大多了，有时恐怕连自己也说不清到底有多少处听不懂。在这种情况下，只有把听懂了的词写出来，才能搞清楚到底有多少处听不懂。 对于碰到的生词，一定要听到能模仿录音正确地念出来，准确地抓住各个音节的发音为止。因为只有准确地把各个音节的发音抓住了，读出来了，才有可能根据语法和语音知识试拼出一些词，到词典里查找。由于正确答案往往需要反复多次才能找到，所以听写时要“写一行，空两行”，留下充分的反复修改的余地。为了纠正不正确的拼写，“写”的时候稍有疑问就要查词典，并用色笔标出生 词和错误的拼写。 对于听写不出来的词，不要就“词”论“词”，一听写不出就立即把录音机停下来，不再往下听写。应该继续听写下去，把听写不出的词放到文章的整体内容上去理解。常常有这样的情况，孤立地去抠一个词，百思不得其解，但若与整句话，整条消息联系起来去理解，思路就宽了，往往也就知道是什么词类和怎么拼写了。 有时同一个生词在录音中多处出现，一处听不清或听不懂，可以先放一放，看看能不能从别处得到启发。因为可能别处的录音很清楚，或者与别的词搭配在一起被你听懂了。听写过程中，对于没有确切把握的词，也要先“写”出来，再在以后的不断听写过程中去校验和纠正。同一新闻在不同的时间由不同的播音员播出时，由于各人的语调有区别，有助于听懂一些疑难词的发音。 “听”与“写”两个步骤不是截然分开的，对于英语水平不高的初学者来说，一段录音的听写不是一次就能完成的，而是要经过多次的“听”与“写”互相促进，互相启发，交替前进才能最后完成。 从学习英语的角度出发，初学者在起步阶段必须一边听一边写。，如果光听不写，可能会有以下两种情况。一是漏掉了一些听不但的词，失去了学习和提高的机会；二是有了听不懂的词时，如果只听不写，往往听的遍数再多也可能还是听不懂，但是如果把听懂的部分写在纸上，前后内容联系在一起，经过思考以后再去听，可能又会听懂一些别的内容，如此不断反复，直到全部听懂。