名校推荐江苏省丹阳高级中自主招生英语辅导材料6 含答案

江苏省丹阳高级中学英语自主招生辅导材料（六）

一、词汇拓展

1.Luke’s destructive behavior caused his parents great distress.

2.My father was no longer prospering in business.

3.Domestic flights go from Terminal 1.

4.I always tried to remain neutral when they started arguing.

5.Owing to lack of confidence in economy, a crisis seems inevitable.

6.Environmentalists and loggers are on a collision course, with no compromise in sight.

7.Our government has taken measures to reduce the likelihood of disease.

8.We encountered a serious setback when two members of the expedition were injured.

9.Wanda’s whole life has been oriented around the children.

10.There weren’t enough beds, but the matter was resolved by George sleeping on the sofa.

After the divorce she resolved never to marry again.

11.The US has sought to isolate Cuba both economically and politically.

Young mothers often feel isolated and cut off from the rest of the world.

12.I wish you’d stop interfering--- you’ve caused enough problems already.

Anxiety can interfere with children’s performance at school.

https://www.sodocs.net/doc/ed1473607.html,plete disarmament（裁军）was the ultimate goal of the conference.

14.Haven’t you got a decent pair of shoes?

Decent citizens have nothing to fear from this legislation(法规).

15.The external walls were in need of repair.

China will not tolerate any external interference in its affairs.

16.Hearing her practice the violin is torture.

17.The discussions stimulated a free exchange of ideas.

An inspiring teacher can stimulate students to succeed.

18.Thirty people died in the blast.

We had to blast our way through 50 meters of solid rock.

19.The President was given a hostile reception by a crowd of angry farmers.

20.The program will generate a lot of new jobs.

二、完形填空:

This is the story of two lovers, who finally got married. Both of them were romantic at first, 21 on the walk of life, problems, quarrels, profession came into their life.

One day, she finally decided “I want to break up”. “Why?” he asked.

“I am 22 .” she answered.

He kept silent the whole night, seemingly in deep 23 . finally he asked, “What can I do to 24 your mind?”

Looking into his eyes she said, “Answer my question. If you can 25 my heart, I will change my mind. Let’s say, I want a flower 26 on the face of a mountain cliff (悬崖), we both are sure that picking the flower will cause your 27 . will you do it for me?”

He said, “I will give you my 28 tomorrow.”

She woke up the next morning, found him gone, and saw a piece of paper on her bed, which 29 “My dear, I would not pick that flower for you, the 30 are …”

“When you use the computer yo u always 31 the software, and you cry in front of the screen. I have to save my fingers so that I can help to restore the 32 . You always leave the house keys behind, thus I have to save my 33 to rush home to open the door for you. You love traveling but always lose your way in a (n) 34 city. I have to save my eyes to show you the way. You always 35 at the computer, and that will do nothing good for your eyes. I have to save my eyes 36 when we grow old, I can help to clip your nails and help to remove those 37 white hairs.”

“Thus, my dear, unless I am sure that there is someone who loves you 38 I do … I could not pick that flower yet, and die …”

That’s life, and 39 . flowers, and romantic moments are only used and appear on the 40 of the relationship. Under all this, the pillar of true love stands.

21．A．but B．and C．or D．so 22．A．lonely B．shamed C．tired D．worried 23．A．space B．thought C．shade D．impression 24．A．speak B．change C．blow D．keep 25．A．represent B．expand C．admit D．convince 26．A．growing B．falling C．living D．waiting 27．A．attention B．satisfaction C．interest D．death 28．A．agreement B．answer C．announcement D．judgment 29．A．writes B．informs C．prints D．goes 30．A．meanings B．messages C．reasons D．purposes 31．A．turn up B．put up C．use up D．mess up 32．A．structures B．programs C．balance D．position 33．A．legs B．patience C．energy D．dollars 34．A．ancient B．new C．modern D．underground 35．A．shout B．jump C．knock D．stare 36．A．as if B．now that C．so that D．in case 37．A．annoying B．enjoyable C．dusty D．amusing 38．A．less than B．rather than C．more than D．other than 39．A．determination B．love C．progress D．power 40．A．surface B．way C．principle D．nature

三、阅读理解:

Antidepressant（抗忧郁）drugs such as Prozac were viewed in the early 1900's as wonder pills that would remove depressive blues for good．But in the past five years, growing scientific evidence has shown these drugs work for only a minority of people．And now a research journal says that these antidepressants can make many patients' depression worse．This alarming suggestion centres on the very chemical that is targeted by antidepressants-serotonin （血清素）．Drugs such as Prozac are known as selective serotonin re-uptake inhibitors （or SSRIs）．Their aim is to increase the level of this ‘feel-good' chemical in the brain．But the new research, published in the journal Frontiers In Evolutionary Psychology, points out that serotonin is like a chemical Swiss Army knife, performing a very wide range of jobs in the brain and body．And when we start changing serotonin levels purposely, it may cause a wide range of unwanted effects．These can include digestive problems and even early deaths in older

people, according to the study's lead researcher Paul Andrews．" We need to be much more cautious about use of these drugs," says Andrews, an assistant professor of evolutionary psychology at McMaster University in Ontario, Canada．

Previous research has suggested that the drugs provide little benefit for most people with mild depression, and actively help only a few of the most severely depressed．Famous psychologist Irving Kirsch has found that for many patients, SSRIs are no more effective than a placebo pill．A research in 2010 0n Danish children found a small, but significant, increase in the risk of heart problems among babies whose mothers had used SSRIs in early pregnancy（怀孕）．The key to understanding these side-effects is serotonin, says Andrews．Serotonin is also the reason why patients can often end up feeling still more depressed after they have finished a course of SSRI drugs．He argues that SSRI antidepressants disturb the brain, leaving the patient an even greater depression than before．

"After long use, when a patient stops taking SSRIs, the brain will lower its levels of serotonin production," he says, adding that it also changes the way receptors in the brain respond to serotonin, making the brain less sensitive to the chemical．These changes are believed to be temporary, but studies indicate that the effects may continue for up to two years．Most disturbingly of all, Andrews' review features three recent studies which, he says ,show that elderly antidepressant users are more likely to die earlier than non-users, even after taking other important variables into account．One study, published in the British Medical Journal last year, found patients given SSRIs were more than 4 per cent more likely to die in the next year than those not on the drugs．

"Serotonin is an ancient chemical," says Andrews．"It is regulating many different processes, and when you disturb these things, you can expect that it is going to cause some harm．"

Stafford Lightman, professor of medicine at the University of Bristol, and a leading UK expert in brain chemicals and hormones, says Andrews' review highlights some important problems, yet it should also be taken with a pinch of salt．"This report is doing the opposite of what drug companies do," he says．“'Drug companies selectively present all the positives in their research, while this search selectively presents all the negatives that can be found．Nevertheless, Andrews' study is useful in that it is always worth pointing out that there is a downside to any medicine．" Professor Lightman adds that there is still a great deal we don't know about SSRIs-not least what they actually do in our brains．

When it comes to understanding why the drugs work only for a limited part of patients, U．S．scientists think they might now have the answer．They think that in many depressed patients, it's not only the lack of feel-good serotonin causing their depression, but also a failure in the area of the brain that produces new cells throughout our lives．This area, the hippocampus, is also responsible for regulating mood and memory．Research suggests that in patients whose hippocampus has lost the ability to produce new cells, SSRIs do not bring any benefit．41．According to paragraph 2, serotonin, like a chemical Swiss Army knife, can .

A．make many patients' depression worse

B．cause a wide range of unwanted effects

C．affect human body and brain in various ways

D．provide little benefit for most depressed people.

42．We can learn from the text that .

A．the number of patients with depression has decreased

B．antidepressants can benefit people with mild depression

C．people have realized that Prozac cannot be used to treat depression

D．antidepressants may increase the risk of early death in older people

43．In Stafford Lightman's opinion, .

A．drug companies don't know the negative effect of antidepressants

B．Andrews focused on different things from the drug companies

C．scientists have found what SSRIs do in the brain

D．Andrews' research has no medical value

44．Which of the following is TRUE about SSRIs?

A．They are used to increase the "feel-good" medical in the brain．

B．They can work even when the hippocampus can't produce new cells．

C．They create a risk of heart problems in pregnant women．

D．They are responsible for controlling mood and memory.

45．What does the underlined sentence mean in Paragraph 6?

A．Andrews' review might not be completely true．．

B．Andrews need to do more research to support his viewpoint．

C．Andrew doesn't consider drug companies' interests．

D．Andrews has found one of the disadvantages of the medicine．

46．What is the text mainly about?

A．The aim of drug companies．B．The function of SSRIs．

C．The side-effects of antidepressants．D．The cause of depression．

江苏省丹阳高级中学英语自主招生辅导材料（六）

21—25 ACBBD 26—30 ADBDC 31—35 DBABD 36—40 CACBA

41—45 CDBAAC

自主招生推荐信范文八篇

自主招生推荐信范文八篇 【内容摘要】 【篇一】 ，×××同学是×××以优异成绩直升进入省重点中学的优秀学生，该生学习主动性、自主学习潜力很强，除了学好日常各门功课外，利用很多业余时间参加了生物和物理竞赛，该生为人谦虚，真诚待人，做事认真，在班级具有很高的威望，该生爱好阅读，知识面广，关心时事，勤于思考，出于对生物学的浓厚兴趣，该生已确定了立志在生物学科有所作为的远大理想，并已开始付诸于行动，校图书馆常能留下他翻阅生物学科书藉的身影，业余时间也常能见他在潜心阅读生物学科方面的资料，×××同学是一个有理想有抱负的学生，在他的眼神里，我看的是执着，看到的是坚毅，看到的是他对未来的无限憧憬，鉴于以上状况，我们认为×××同学基本素质分优秀，是一位不可多得的适合从事科学研究的好苗子，我力荐×××同学参加贵校保送生选拔，【篇二】 。 【篇一】 ×××同学是×××以优异成绩直升进入省重点中学的优秀学生。两年多来，该生以其学习刻苦努力、为人稳重谦和、工作

职责心强、特长优势突出、抱负理想远大而深受老师和同学的称道。 该生学习主动性、自主学习潜力很强，除了学好日常各门功课外，利用很多业余时间参加了生物和物理竞赛。个性是生物竞赛过程中自学了竞赛有关的大学课程，查阅了很多资料，花了不到一年的时间就取得了苏州市第一、江苏省名列前茅的骄人成绩。物理竞赛虽然参加时间短，也取得了省二等奖的好成绩，显示了该生学习方面的不凡实力。 该生为人谦虚，真诚待人，做事认真，在班级具有很高的威望。作为班级文娱委员，组织的班级大合唱获得全校第一，集中体现了他的组织潜力和奉献精神;哪怕是每次班级卫生值日等细小事情都能看出他做事的态度和职责心，能够说把工作交给他是再放心但是了。 该生爱好阅读，知识面广，关心时事，勤于思考。校园研究性学习汇报 中表现突出，班级热点问题讨论总少不了他的身影。由于他的音乐特长，在校园活动、班级历史剧中都有上佳的表现，其扮演的“国王”的领袖气度和风采让人记忆尤为深刻。正因为有如此出色的表现，在进入高中学习的两年多来，每学期均被评为校三好学生或三好学生标兵。 出于对生物学的浓厚兴趣，该生已确定了立志在生物学科有所作为的远大理想，并已开始付诸于行动，校图书馆常能留下他

高校自主招生自荐信

高校自主招生自荐信 篇一：高校自主招生>自荐信 尊敬的**大学自主招生领导： 您好！ 我是来自**省**市**一中**班的***。一直以来我梦想中的大学就是**大学，她坐落于有着悠久历史的六朝古都――**城，有着悠久的历史和不断发展的高新技术。百年来积淀了丰富的教学资源和文化底蕴，在发展中又散发出强烈的时代气息，她是国家首批“211”工程和“985”工程重点建设大学，拥有许多人梦寐以求的专业。而我也希望成为在**求学的莘莘学子中的一员。 初识**，那是在和同学的讨论中。再识**，便是在第三届全国中学生数理化学科能力展示活动的颁奖典礼上，在那时，获得了化学金奖的我在**老师的介绍下，对到**求学满怀憧憬。此后在老师的介绍和新闻上，我又进一步了解了，知道了她在物理、化学、材料科学等方面取得的卓越成就，也从她校庆时“序长不序爵”的做法中体会到**人的原则。 “惟楚有才，于斯为盛。”长沙岳麓山下的这幅千年对联一直激励着我们湘人子弟。自古湘人多才情，在湖湘千年文化的熏陶下，我明白了“心忧天下，敢为人先”的精神，也体会到了宁乡一中诚、信、勤、朴的校训，而**诚朴雄伟，励学敦行的校训和湖湘精神是如此的相似，所以我相信，在**会找到我飞翔的一片天地。 诚朴雄伟，励学敦行的**人与诚信勤朴的宁一人有着相似的精神。诚者，真诚也；朴者，朴实也。为人真诚，处世朴实。做学问要诚心以待，保持嚼得菜根、实事求是的心态。雄者，雄壮也；伟者，伟大也。面对人生要有“愿乘长风破万里浪”的远大志向，“抟扶摇而直上者九万里”的鹏程之志。 虽然我还未踏上过**的土地，但是我已感受到了**的气息，我渴望到**学习，希望在**能有所建树。在高中的学习中，我已取得了第三届全国中学生数理化学科能力展示活动化学金奖（高一）、第26届全国高中生化学竞赛（省级赛区）贰等奖、201*届全国中学生物理竞赛省级二等奖、201*年全国高中物理竞赛长沙赛区壹等奖、第三届“创作杯”中小学生作文大赛铜奖等奖项。一系列的成就激发了我的信心，我渴望在**再续人生的华章！ 儿时的我就立下了当科学家的志向，看到一位位华人物理学家获诺贝尔奖，闪耀于人类之中，便也渴望可以成为其中的一员，而到物理学科优异的**求学便是实现这一梦想中的一步。 现在的我有着远大的志向，明白“为中华之崛起而读书”，也知道要“家事国事天

大学的自主招生推荐信范文八篇

大学的自主招生推荐信范文八篇 大学的自主招生推荐信范文八篇 大学的自主招生推荐信篇1尊敬的上海交通大学老师： 你好！ 我是长沙市雅礼中学20xx届理科实验班的班主任，经历了近三年高中阶段的教学过程，我对班上学生有了比较全面的了解，而作为高三年级的班主任，我希望能把我的优秀学生推荐给优秀大学。彭奕龙同学是20xx年本校初中部直升进入高中阶段学习的，他阳光快乐、开朗自信，沉稳不乏活泼、聪颖不乏勤奋，是我们班最优秀的学生之一，其优秀潜质主要体现在以下几个方面： 一是品德端正，积极乐观。他踏实认真，积极向上，思想上严格要求自己，树立了为中华崛起而努力奋斗的远大理想，进入高中不久就由本人申请班级投票推荐进入雅礼青年党校学习，连年获得三好学生等光荣称号，是一个品学兼优、全面发展的学生。在遇到困难挫折时，他能够迅速调整心态、乐观面对、坦然处之，具备了良好的心理素质和发展潜能。二是热心公益，充满爱心。20xx年南方经历了一场罕见的冰灾，在学校无法上课的情况下，他不顾天寒地滑毅然走进社区和大家一起打冰扫雪；课余闲暇之时多次和同学一道深入敬老院慰问孤寡老人；在长沙创建文明城市之际，他带领同学走上街道清扫卫生，当义务宣传员。通过参加各种社会活动，培养了良好的思想情

操和服务意识。 三是善于学习，勤于思考。彭奕龙同学学习稳定成绩优异，他属于学习方法得当、花时不多、效率较高的学生，课上紧跟老师的思路，课后认真复习轻松完成作业，面对问题往往能多角度思考、多方式解题，思维开阔具有创新意识。在遇到难题时，他还能与同学互相探讨互相学习共同进步。 四是团结合作，兴趣广泛。在高中三年期间，彭奕龙能和每一位同学友好相处，在学习上生活上给同学无私的帮助，得到同学们的信赖；在接受学校和班级的工作后，能够和大家共同合作圆满完成任务，是一个善于组织善于合作的学生。同时他还有广泛的兴趣爱好，吉他、篮球、羽毛球是他课余时间娱乐锻炼的喜爱项目，在校园电视台他是电脑编辑，在社团节活动中能看见他作为摄像师的身影，每一时刻他都能找到自己的精彩。 惟楚有材，于斯为盛。湖南自古以来就是才俊辈出之地，有了湖湘文化的浸润，有了雅礼的启蒙，经过贵校的培养，我相信彭奕龙同学将能成为优秀乃至杰出人才。因此，我郑重向贵校推荐，希望贵校给他以机会，让他充分展示才华，也衷心祝愿他能顺利通过贵校的选拔，进入理想的大学学习。 致礼！ 推荐人： xxx年xx月xxx日 大学的自主招生推荐信篇2尊敬的四川大学自主招生领导：

江苏省普通高中名单

'. 一、四星级普通高中（97所） 南京市（13所） 南京师范大学附属中学南京市金陵中学 南京市第一中学江苏教育学院附属中学 南京市第十三中学南京市中华中学 南京市第九中学南京师范大学附属扬子中学南京市行知实验中学南京市江宁高级中学 江苏省六合高级中学南京市宁海中学 江苏省高淳高级中学 无锡市（16所） 无锡市第一中学无锡市辅仁高级中学 江苏省锡山高级中学江苏省天一中学 江苏省梅村高级中学江苏省太湖高级中学 江苏省羊尖高级中学江苏省南菁高级中学 江苏省江阴高级中学江阴市华士高级中学 江阴市第一中学江阴市青阳中学 江阴市长泾中学江苏省宜兴中学 宜兴市第一中学江苏省怀仁高级中学 徐州市（5所） 徐州市第一中学丰县中学 江苏省郑集高级中学中国石化管道储运公司中学江苏省侯集高级中学 常州市（7所） 江苏省常州高级中学常州市第一中学 江苏省前黄高级中学江苏省武进高级中学 江苏省奔牛高级中学江苏省华罗庚中学 江苏省溧阳中学 苏州市（12所） 江苏省苏州中学苏州市第一中学 江苏省苏州第十中学苏州市第六中学 江苏省苏州实验中学江苏省梁丰高级中学 江苏省木渎高级中学江苏省昆山中学 江苏省太仓高级中学太仓市沙溪高级中学 江苏省常熟中学常熟市中学 南通市（11所） 江苏省南通第一中学江苏省如东高级中学 江苏省海门中学江苏省启东中学江苏省海安高级中学江苏省通州高级中学江苏省西亭高级中学江苏省如皋中学 江苏省白蒲高级中学江苏省平潮高级中学南通市第三中学 连云港市（4所） 江苏省新海高级中学江苏省海州高级中学江苏省灌云高级中学江苏省赣榆高级中学 淮安市（4所） 江苏省淮阴中学江苏省淮安中学 涟水县中学江苏省清江中学 盐城市（9所） 江苏省盐城中学盐城市第一中学 江苏省东台中学江苏省滨海中学 江苏省建湖高级中学江苏省射阳中学 江苏省响水中学江苏省上冈高级中学江苏省阜宁中学 扬州市（3所） 江苏省扬州中学江苏省邗江中学 江苏省江都中学 镇江市（4所） 江苏省镇江第一中学江苏省镇江中学 江苏省丹阳高级中学江苏省扬中高级中学 泰州市（7所） 江苏省泰州中学江苏省姜堰中学 姜堰市第二中学江苏省靖江高级中学江苏省泰兴中学江苏省黄桥中学 江苏省口岸中学 宿迁市（2所） 江苏省泗阳中学江苏省沭阳高级中学 二、三星级普通高中（113所） 南京市（7所） 南京市第四中学南京市第六中学 南京市人民中学南京大学附属中学

江苏省丹阳高级中学高二数学竞赛培训讲义：整数的简单性质1 Word版缺答案

整数的简单性质（一） （一）知识、技能、方法 一、整数的离散性 任何两个整数,x y 之间的距离至少为1，因此有不等式1x y x y

自主招生推荐信范文8篇

自主招生推荐信范文8篇 自主招生推荐信范文1尊敬的领导： 我是XX中学20xx届XX班的班主任，经历了近三年高中阶段的教学过程，我对班上学生有了比较全面的了解，而作为高三年级的班主任，我希望能把我的优秀学生推荐给优秀大学。XXX同学是20xx 年本校初中部直升进入高中阶段学习的，他阳光快乐、开朗自信，沉稳不乏活泼、聪颖不乏勤奋，是我们班最优秀的学生之一，其优秀潜质主要体现在以下几个方面： 一是品德端正，积极乐观。 他踏实认真，积极向上，思想上严格要求自己，树立了为中华崛起而努力奋斗的远大理想，进入高中不久就由本人申请班级投票推荐进入XX青年党校学习，连年获得三好学生等光荣称号，是一个品学兼优、全面发展的学生。在遇到困难挫折时，他能够迅速调整心态、乐观面对、坦然处之，具备了良好的心理素质和发展潜能。 二是热心公益，充满爱心。 20xx年南方经历了一场罕见的冰灾，在学校无法上课的情况下，他不顾天寒地滑毅然走进社区和大家一起打冰扫雪;课余闲暇之时多次和同学一道深入敬老院慰问孤寡老人;在XX创建文明城市之际，他带领同学走上街道清扫卫生，当义务宣传员。通过参加各种社会活动，培养了良好的思想情操和服务意识。 三是善于学习，勤于思考。

XXX同学学习稳定成绩优异，他属于学习方法得当、花时不多、效率较高的学生，课上紧跟老师的思路，课后认真复习轻松完成作业，面对问题往往能多角度思考、多方式解题，思维开阔具有创新意识。在遇到难题时，他还能与同学互相探讨互相学习共同进步。 四是团结合作，兴趣广泛。 在高中三年期间，XXX能和每一位同学友好相处，在学习上生活上给同学无私的帮助，得到同学们的信赖;在接受学校和班级的工作后，能够和大家共同合作圆满完成任务，是一个善于组织善于合作的学生。同时他还有广泛的兴趣爱好，吉他、篮球、羽毛球是他课余时间娱乐锻炼的喜爱项目，在校园电视台他是电脑编辑，在社团节活动中能看见他作为摄像师的身影，每一时刻他都能找到自己的精彩。 惟楚有材，于斯为盛。湖南自古以来就是才俊辈出之地，有了湖湘文化的浸润，有了雅礼的启蒙，经过贵校的培养，我相信彭奕龙同学将能成为优秀乃至杰出人才。因此，我郑重向贵校推荐，希望贵校给他以机会，让他充分展示才华，也衷心祝愿他能顺利通过贵校的选拔，进入理想的大学学习。 推荐人：XXX XXXX年XX月XX日 自主招生推荐信范文2 关键词：全面、真实、独特、凝练 自主招生报名工作目前正进行得如火如荼，诸多学子和相关教师对自荐信和推荐信的写法感到非常棘手，不知道以何种格式，从何写

江苏省丹阳高级中学2018届高三上学期期中考试化学试题

注 意 事 项 考生在答题前请认真阅读本注意事项及各题答题要求 1．本试卷共8页，包含选择题和非选择题两部分，共120分。考试时间100分钟。考试结束后，只要将答题纸交回。 2．答题前，请您务必将自己的姓名、学校、考试号用书写黑色字迹的0.5毫米 签字笔填写在答题纸上，并用2B 铅笔把答题纸上考试号对应数字框涂黑，如 需改动， 3．答题时，必须用书写黑色字迹的0.5毫米签字笔写在答题纸上的指定位置， 在其它位置作答一律无效。 2018 届高三期中学业质量监测试卷 化学 可能用到的相对原子质量：H-1 N-14 O-16 Na-23 Mg-24 S-32 Fe-56 Ba-137 选 择 题（共40分） 单项选择题：本题包括10小题，每小题2分，共计20分。每小题只有一个．．．． 选项符合题意。 1．化学与生产生活、环境保护等密切相关。下列做法不． 正确的是 A ．推广使用电动汽车低碳交通工具 B ．用CO 2合成可降解的聚碳酸酯塑料 C ．用生物方法脱除生活污水中的氮和磷 D ．加大铅酸蓄电池、含汞锌锰等电池的生产 2．下列有关化学用语表示正确的是 A ．甲烷分子的球棍模型： B ．NH 4Br 的电子式：········N H H H H []＋Br － C ．34S 2－ 的结构示意图：+16 2 8 8 D ．邻羟基苯甲酸的结构简式： 3．常温下，下列各组离子在指定溶液中一定能大量共存的是 A ．使甲基橙变红色的溶液：Na +、Cu 2+、ClO －、Cl － B ．0.1 mol·L -1 Na 2CO 3溶液： K ＋、AlO －2、Cl －、SO 4 2- C ．0.1 mol·L -1 (NH 4)2Fe(SO 4)2溶液中：H +、Al 3+、Cl －、NO － 3 D ．K W /c (H ＋)＝0.1 mol·L -1的溶液中：Ca 2+、NH 4+、CH 3COO －、HCO － 3 4．下列有关物质性质与用途具有对应关系的是 OH OOCH

自主招生推荐信大全(8篇)

自主招生推荐信大全（8篇）（篇一） 尊敬的吉林大学招生办老师： 您好。 我校XX同学是一位为人真诚、学习刻苦、多才多艺的学生。 同学思想积极要求进步，积极参加班级及学校组织的各项活动，热爱集体，团结同学，有极强的组织纪律性和集体荣誉感，在班级和学校的活动上能发挥班级干部的带头作用。 在学习方面，她学习目的明确，学习态度端正，对自己要求严格，学习刻苦，在学习过程中，她富有钻研精神，每遇到不懂的问题能够及时与同学和老师沟通讨论，在学习成绩不理想时，她能保持努力向上的学习态度和积极乐观的心态，在学习成绩理想时，她也能不骄不躁，坚持严谨的学习态度，学习成绩稳步提高。 **同学是一位富有才华的学生，她爱好音乐，有乐器特长，获得古筝八级证书，多次在学校活动中展示才艺，获得老师和同学的好评。 总之，xx同学是一位知书达理、好学上进、全面发展的好学生，学校愿意推荐她参加贵校体育新闻系方面的考试，并希望贵校能给她继续深造的机会。 此致 敬礼 推荐人：

（篇二） 尊敬的**大学的招生领导： 您好！ 我是**同学的语文老师、班主任，在这里向您推荐我的得意门生**! **同学是**年以717分（满分780分）、全市第20名的成绩考入省重点高中莱芜一中的，是我校首期航空班的优秀学生。两年多来，该生以其学习刻苦努力、为人稳重谦和、工作责任心强、特长优势突出、抱负理想远大而深受老师和同学的称道，是一名品学兼优的高中生。 **同学品德高尚，沉稳谦恭，人际关系和谐。他性格沉稳、办事认真、思维缜密，小学毕业获评市级“优秀少先队员”；初中毕业获评市级“优秀学生干部”；高中一直是老师的好帮手、同学的好榜样。 他学习刻苦，乐于钻研。刻苦认真是所有优秀学生的共同点，对于**来讲，更重要的是他的思考能力很强，钻研劲头超乎同龄人的想象。他学习计划合理，时间安排科学，成绩一直是年级里前茅，学业水平考试10科全为A等。他从来不参加任何的校外补课班，他总是能够充分利用课堂时间吸收和消化新知识，总能够利用自习时间拓展知识面，提升知识的运用能力。我深知他有着极强的钻研探究能力，有着巨大的学习潜力。 他涉猎广泛，融会贯通。他博览群书，阅读效率高，平时里喜欢写些小文章，拓展了自己的知识面，积淀了深厚的学养。

辟谣之江苏省五星级普通高中

关于学校的各项综合指标所列出 1.南京外国语学校99.5 2.南师附中9 3.3 3.江苏省苏州中学92.7 4.江苏省扬州中学92.5 5.南京金陵中学92.1 6. 江苏省木渎中学91.4 7.江苏省天一中学90.9 8.江苏省泰兴中学90.8 9.盐城中学90.7 10.江苏省苏州实验中学90.5 11.江苏省南通中学90.45 12.南京市第一中学90.4 13.无锡市辅仁高级中学90.35 14.江苏省常州高级中学90.2 15.江苏省前黄高级中学90.1 16.江苏省启东中学90.0 90分以上十六所，为江苏顶级学校。 18.南通第一中学89.4 19.江苏省锡山高级中学89.1 20. 无锡市第一中学89.0 21.江苏省梅村高级中学88.5 22.江苏省梁丰高级中学88.1 23.江苏省南菁高级中学88.0 24.常州市第一中学87.7 25.江苏省溧水高级中学87.45 27.苏州市第一中学87.0 28.苏州市第十中学86.4 29.江苏省江阴高级中学86.15 30.南京市第十三中学85.5 31.镇江市第一中学85.2 32.徐州市第三中学85.0 33.南京市中华中学84.75 34.苏州中学园区83.7 35.苏州新区第一中学83.4 36.江苏教育学院附属中学83.1 37.江苏省淮阴中学82.7 38.南京市第九中学82.65 39.江苏省常熟中学82.6 40.江苏省姜堰中学82.6 41.江苏省海安高级中学82.5 42.徐州市第一中学82.5 43.江苏省通州高级中学82.4 45.江苏省昆山中学81.6

46.江苏省如皋中学80.8 47.江苏省宜兴高级中学80.7 48.江苏省镇江中学80.4 49.江苏省怀仁高级中学80.2 50.江苏省黄桥中学80.2 51.南通市第三中学80.1 52.南京市江宁高级中学80.05 53.江苏省泰州中学80.0 80分以上53所。 54.姜堰市第二中学79.9 55.江苏省滨海中学79.1 56.江苏省华罗庚中学78.4 57.苏大附中77.6 58.江苏省清江中学77.5 59.江苏省郑集高级中学77.4 60.江苏省丹阳高级中学77.2 61.江苏省邗江中学75.7 62.江苏省武进高级中学75.4 63.江苏省南通市如东栟茶中学75.4 64.盐城第一中学74.8 65.江苏省扬中高级中学74.1 66.江苏省太湖高级中学74.0 67.江苏省建湖高级中学72.2 68.江阴市长泾中学71.5 69.江苏省侯集中学71.4 70.张家港高级中学70.6 71.江苏省奔牛高级中学70.2 72.南京航空航天大学附属中学70.0 70分以上72所学校 73.江苏省羊尖高级中学69.4 74.包场中学67.1 75.江阴市第一中学67.0 76.震泽中学66.2 77.江苏省太仓高级中学65.2 78.苏州第三中学65.1 79.东山高级中学64.7 80.南京市第五中学64.4 81.苏州市第六中学64.3 82.江苏省东台中学63.2 83.苏州新区二中63.1 84.太仓市沙溪高级中学60.5 85.江阴市青阳中学60.1 86.通州市西亭中学60.0 87.江苏省沭阳高级中学60.0 60分以上级别87所，属于优秀级学校

(完整版)江苏省普通高中名单

江苏省高中阶段招生计划 镇江高中招生计划 镇江市区： 江苏省镇江中学900人，江苏省镇江第一中学900人，镇江市实验高级中学900人（含2个艺术班，1个日语课程实验班），镇江市第二中学赛珍珠班100人；三星级高中市第二中学300人；镇江市国际学校160人（民办）。 丹徒：省大港中学700人，丹徒高级中学810人。 丹阳：省丹阳高级中学750人，省丹中国际部100人，吕叔湘中学900人，市第五中学1000人，市第六中学980人（含1个女足班30人），市第五中学艺术班50人，市教师进修学校艺术班100人，珥陵高级中学500人，吕城高级中学400人，访仙中学300人。 扬中：省扬中高级中学520人，新坝中学（重点班）104人，市第二高级中学（重点班）208人，新坝中学104人，市第二高级中学312人，市教师进修学校（艺术）60人。 句容：省句容高级中学832人，市实验高级中学832人，市第三中学832人，市第三中学玉清分校416人（民办）（含1个美术班）。 南京市教育局(3201) 76所 直属学校(320100)：8 南京市第一中学、南京市中华中学、南京外国语学校、南京外国语学校中加国际高中、南京外国语学校剑桥国际高中、南京市金陵中学、南京市金陵中学剑桥国际课程班、南京师范大学附属中学 玄武区教育局(320102)：8 南京市第九中学、南京市第十三中学、南京市第十三中学中加国际高中、南京市第三十四中学、南京市人民中学、南京市梅园中学、南京市第九中学震旦校区、南京体育学院附属中学 白下区教育局(320103)：5 南京市第三高级中学、南京市第五中学、南京市第六中学、南京航空航天大学附属高级中学、南京市行知实验中学 秦淮区教育局(320104)2：南京市文枢中学、南京市第二十七高级中学 建邺区教育局(320105)：3 南京市金陵中学河西分校、南京市金陵中学河西分校国际课程班、南京市建邺高级中学 鼓楼区教育局(320106)：8 江苏教育学院附属高级中学、南京大学附属中学、南京大学附属中学中加国际高中、南京田家炳高级中学、南京田家炳高级中学中日课程班、南京市第四中学、南京市宁海中学、南京育英外国语学校 下关区教育局(320107)：4 南京市第十二中学、南京市第六十六中学、南京市第三十九中学、南京南侨高级中学 浦口区教育局(320111)：4 江苏省江浦高级中学、江苏省江浦高级中学文昌校区、南京市第十四中学、南京市实验国际学校 栖霞区教育局(320113)：7 南京市燕子矶中学、南京市栖霞中学栖霞校区、南京市栖霞中学烷基苯校区、南京师范大学附属实验学校、南京外国语学校仙林分校、南京外国语学校仙林分校德国高中课程班、南京外国语学校仙林分校澳洲vce课程班 雨花区教育局(320114)：20 南京市雨花台中学、南京市板桥中学、南京民办实验学校、南京市江宁高级中学、南京市江宁区秦淮中学、南京市江宁区临江高级中学、南京市江宁区天印高级中学、南京市江宁区湖熟高级中学、南京市江宁区秣陵中学、南京东山外国语学校、南师大附中江宁分校、南京英华学校、南京华夏实验学校、江苏省六合高级中学、南京市六合实验高级中学、南京市六合区实验高级中学瓜埠分校、南京市六合区程桥高级中学、南京市六合区横梁高级中学、南京市大厂高级中学、南京师范大学附属扬子中学 溧水县教育局(320124)：3 江苏省溧水高级中学、溧水县第二高级中学、溧水县第三高级中学 高淳县教育局(320125)：4 江苏省高淳高级中学、高淳县湖滨高级中学、高淳县湖滨高级中学永丰分校、高淳县淳辉高级中学 无锡市教育局(3202) 54所 直属学校(320201)：4 无锡市大桥实验中学、无锡培林高级中学、无锡市运河实验中学、私立无锡光华学校 锡山区教育局(320205)：6 江苏省天一中学、江苏省羊尖高级中学、江苏省怀仁中学、无锡市荡口中学、无锡市东亭中学、无锡市东北塘中学 惠山区教育局(320206)：4 江苏省锡山高级中学、无锡市洛社高级中学、无锡市玉祁高级中学、无锡市堰桥中学 滨湖区教育局(320211)：15 江苏省太湖高级中学、无锡市立人高中、无锡市胡埭中学、无锡市硕放中学、无锡市第一中学、无锡市辅仁高级中学、江苏省梅村高级中学、无锡市第一女子中学、无锡市第三高级中学、无锡市市北高级中学、无锡市青山高级中学、无锡市第六高级中学、无锡市广瑞高级中学、无锡市湖滨中学、无锡市综合高级中学、 江阴市教育局(320281)：13

大学的自主招生推荐信模板合集6篇

大学的自主招生推荐信模板合集6篇 大学的自主招生推荐信模板合集6篇 大学的自主招生推荐信篇1尊敬的xx招生办老师： 你们好! 很高兴今天能以这样的方式向你们推荐我班的优秀同学。 作为xx同学的政治老师，我是高二下学期开始认识他的，在近半年的交往中，对远帆同学的了解越来越多。在我看来，他除了具有一名高中生应该具有的爱党爱国、品德高尚、诚实守信等优秀品质外，还具有以下几方面的优势： 一、思想深刻，见解独特，有求真精神 记得在高二《文化生活》的一堂研究性学习课上，xx同学代表他所在的学习小组向全班同学用幻灯片展示了《中国古代传统文化》的研究成果，从北京奥运会开幕式视频播放到诸子百家名家介绍，从《周易》、《道德经》到宋明理学的独到剖析，丰富的学识，流畅的表达，让同学和老师深深折服。在后来的交流中得知，远帆同学非常热爱课外阅读，尤其对诸子百家国学经典颇有研究，对中国传统文艺也特别钟爱。从传统文化中汲取哲学智慧指导自己的学习和生活，这对于一名现代中学生来说是非常难能可贵的。 二、学习刻苦，踏实勤奋，成绩优异 xx同学学习能力比较强，上课善于倾听，独立思考，经常能提

出一些有价值的问题与老师探讨。政治学习上注重对知识的整合和方法的归纳，课余时间也能经常关注时事，并发表自己的时事评论。在高中以来的历次考试中都取得了班级乃至全年级的优异成绩。语数外三门功课尤其是数学成绩优势明显，几乎每次考试都能获得班级第一名。过硬的成绩赢得了老师和同学的赞誉。 三、工作主动，勇挑重担，有奉献精神 作为我班的班长，xx同学平时工作积极主动，有较强的组织管理能力，擅长在班主任领导下，独立大胆地开展各项班级活动，从活动的设计、动员、协调到组织开展，再到活动后的总结反思，都能安排得井井有条，给活动参与者留下许多启迪和深刻印象，是班主任老师的得力助手，深受同学们的爱戴。曾被评为“常州市优秀学生干部”。不仅热心于班级管理，对周围同学的关心和帮助也给我留下美好的印象：在班级开展的“结对帮扶”活动中，能热心地帮助同桌陈楚，针对陈楚同学平时学习中的薄弱环节悉心指导，并提合理化建议，使陈楚的成绩有了明显的提高。这种爱心实践更彰显了远帆同学的人格高尚。 进入人民大学深造一直是xx同学梦寐以求的目标，为祖国的发展作贡献也一直是他孜孜以求的人生理想。我相信，有了全面的素质和扎实的功底，加上人大一流的育人环境，xx同学一定能有美好的发展前景。有鉴于此，我郑重地向贵校推荐xx同学，衷心祝愿他能在人大这个人才云集的平台上展示才华、迈向成功! 此致

江苏省丹阳高级中学生物必修一试卷及答案

江苏省丹阳高级中学生物必修一试卷及答案 一、多选题 1．{下列关于细胞分化的叙述，错误的是（） A．细胞分化过程中蛋白质种类和数量未发生改变 B．人体某细胞中存在纤维蛋白原基因说明已经发生细胞分化 C．人体某细胞中存在血红蛋白说明已经发生细胞分化 D．随细胞分化的进行，细胞的全能性降低并最终丧失 2．{下图为真核细胞蛋白质合成和转运的示意图。下列叙述正确的是 A．图中由双层膜包被的结构有①⑤⑥ B．图中与胰岛素合成有关的结构有①②③④⑤ C．若②合成的是丙酮酸脱氢酶，则该酶在⑥中发挥作用 D．若②合成的是染色体蛋白，则该蛋白会运送到①⑤⑥中 3．{若“淀粉→麦芽糖→葡萄糖→糖原”表示某生物体内糖类的某些转化过程，则下列说法不正确的是（） A．此生物一定是植物，因为它含有淀粉和麦芽糖 B．上述关于糖的转化不可能发生在同一生物体内，因为淀粉和麦芽糖是植物特有的糖，而糖原是动物特有的糖 C．此生物是动物，因为其能将淀粉转化为糖原 D．淀粉和糖原都是储存能量的多糖，麦芽糖是二糖 4．{脂质普遍存在于生物体内，在细胞中具有独特的生物学功能，下列叙述与脂质不相符的是（） A．构成脂质的主要化学元素为C、H、O、N四种 B．磷脂是构成生物膜的重要物质，但并不是所有的细胞膜中都含磷脂 C．脂肪是细胞内的主要能源物质 D．固醇类物质在动物体内可以起到促进肠道内某些营养物质的吸收、促进生殖器官的发育等作用 5．{下列有关叙述正确 ．．的是（） A．一切生物的生命活动都是在细胞内或在细胞参与下完成的 B．人体的每个细胞都能单独完成各种生命活动 C．多细胞生物依赖各种分化的细胞密切合作，共同完成一系列复杂的生命活动 D．烟草花叶病毒不具有细胞结构，所以它的生命活动与细胞无关 6．{下图为核酸的基本组成单位的模式图，下列说法正确的是（）

自主招生班主任推荐信怎么写

自主招生班主任推荐信怎么写 【篇一】 XX大学自主招生老师： 您好!我非常高兴地向贵校推荐我的学生XXX同学：他纪律严明，热心公益事业;他学习刻苦，锲而不舍;他志向明确，执着追求。 自律能力十分突出的他，高中三年来，先后担任班长、团分支书记等主要职务。“律人必先律己”，他是这样说的，也从始至终是这样做的。凡是公益事业，不管是学校组织的，还是社区组织的，只要时间允许，他是无一缺席的，并且往往一马当先，所以，无论是为地震灾区捐款，还是在“保护浏阳河”等大型公益活动中，他都以实实在在的行动诠释着爱。凡事率先垂范，以身作则，这为他赢得了同学的高度信任。在班上，他的成绩也许不是*突出的，但他的能力，他的综合素质无疑是*耀眼的。我想，以培养祖国XX人才为己任的XX*需要的就是这样的苗子。 当今的中学老师本身是十分尴尬的，明明知道一味的应试教育很不正常，但还不得不推波助澜;明明知道全面发展、个性鲜明的学生更适用社会的发展，却在高考这面大旗下不得不扼杀学生的某些志趣，似乎两者只能择其一。“读书呀，读书呀”，老师们总是时时刻刻在提醒着自己的学生。可偏偏有一些学生在走一条既不埋没自己的主张、能力又持之以恒刻苦学习的路，这样的

学生有时付出了看似更好名次的代价，这样的学生无疑是孤独者，更是勇敢者，他为自己的选择必须吃更多的苦，必须锲而不舍，这样的学生是令人肃然起敬的。XXX同学就是一个这样的典型。 献身祖国的XX事业，确立这样的志向是需要气魄的，要达到这个志向更是需要执着的坚守，需要脚踏实地的努力，XXX同学就有这样的气魄，所以我赞赏他;为实现自己的目标孜孜以求之，为实现自己的志向而抓紧每分每秒，为实现自己的XX梦在不断地积聚能量，XXX同学就一直是这样做的，所以，作为他的老师，我积极地向贵校推荐他。 推荐人：XXX XXXX年XX月XX日 【篇二】 尊敬的大学领导： 你们好! 很高兴能够以这样的形式向你们推荐我*优秀的学生——XX同学。作为一名看着XX同学一步步成长的高中老师，我觉得把*优秀的学生推荐给*优秀的大学是我义不容辞的责任。希望我的这封推荐信能够帮你们更多更好地了解XX同学，一方面帮你们招进一名优秀的大学生，也能够使XX同学进入她梦寐以求的大学殿堂。 认识XX同学，是在XX年的夏天，当时她刚刚考入高中，踌躇满志，意气风发。而如今，已是才女初长成，隐隐有大家气

2017-2018年江苏省镇江市丹阳高级中学创新班高一(上)数学期中试卷和答案

2017-2018学年江苏省镇江市丹阳高级中学创新班高一（上）期 中数学试卷 一、填空题（本大题共14小题，每小题5分，共70分.请将答案填写在答题卷相应位置） 1．（5分）函数f（x）=cos4x﹣sin4x的最小正周期是． 2．（5分）在等差数列{a n}中，若a1+a2+a3+a4=30，则a2+a3=． 3．（5分）已知向量=（2，1），=（0，﹣1）．若（+λ）⊥，则实数λ=．4．（5分）在等差数列{a n}中，a6=10，s5=5，求a n=． 5．（5分）△ABC中，已知a=5，c=10，∠A=30°，则∠B等于．6．（5分）若sin（α﹣π）=2cos（π+α），则=． 7．（5分）一扇形的周长为6，当扇形的弧长为时，它有最大面积？8．（5分） 9．（5分），tanα=． 10．（5分）函数y=sinπx（x∈R）的部分图象如图所示，设O为坐标原点，P是图象的最高点，B是图象与x轴的交点，则tan∠OPB． 11．（5分）5cos2θ=cos2，则tan（θ+1）tan（θ﹣1）的值为． 12．（5分）等差数列{a n}中，公差d≠0，a32=a1a13，若a1，a3，…，a kn，…成等比数列，则k n=．

13．（5分）“无字证明”，就是将数学命题用简单、有创意而且易于理解的几何图形来呈现，请利用图1、图2中阴影部分的面积关系，写出该图所验证的一个三角恒等变换公式：． 14．（5分）在等腰三角形ABC中，已知AB=AC=1，A=120°，E，F分别是边AB，AC上的点，且=m，=n，其中m，n∈（0，1）．若EF，BC的中点分别为M，N，且m+4n=1，则||的最小值为 二、解答题（本大题共6小题，共90分.解答时应写出相应的文字说明、证明过程或演算步骤） 15．（14分）（1）已知=（3，﹣3），=（cosθ，sinθ）（），求 的取值范围； （2）已知和互相垂直，且，求向量与的夹角的余弦值． 16．（14分）在直角坐标系xOy中，以原点O为圆心作一个单位圆，角α和角β 的终边与单位圆分别交于A、B两点，且||=．若0＜α＜，﹣＜β＜0，sinβ=﹣． （1）求△AOB的面积； （2）求sinα的值． 17．（14分）如图，在△ABC中，||=3，||=1，l为BC的垂直平分线且交BC于点D，E为l上异于D的任意一点，F为线段AD上的任意一点． （1）求?（﹣）的值； （2）判断?（﹣）的值是否为一常数，并说明理由； （3）若AC⊥BC，求?（+）的最大值．

自主招生英文推荐信范文

自主招生英文推荐信范文 自主招生英文推荐信范文 失。作为老师的我，不正是一直执著的等待他展翅高飞，寻找更适合他的未来！需要更广阔的天空，更开放的学习氛围，更多优秀老师的指导。而贵校，无疑是他最好的选择。我校以“赣北名校、江西一流”为办学目标，坚持“发展内涵，提升品质，和谐进步”的工作思路，以学生的终身发展为培养目标，积极开展吃苦、合作、诚信和感恩各项教育，探索学生的创新能力、坚强意志力和稳定心理素质等和谐发展的优质教育模式；吃苦钻研、开拓创新、勤勉爱国、团结合作已浓化为瑞昌一中人的血脉和风骨。我相信我们的一中学子会在新的起点上奋勇前行，日日争先，我有幸代表学校向贵校我校优秀的学生，望贵校能综合考虑我校建议，准许蔡夏清同学参加贵校201X年自主招生考试，给予他们一个展示自我、证明自己的机会。 此致 敬礼！中学名称（盖章）人姓名： 职务： 日期： 尊敬的南开大学自主招生领导： 您好！我叫蔡夏清，是一名来自江西的高三学生。很感激您能在百忙之中来阅读我的申请书。小的时候就听大人们谈起过“南开大学”这个被当时的我赋予了很丰富的联想的名字。南开大学是敬爱的周恩来总理的母校，是近代著名爱国教育家张伯苓和严修创建的，享有“学府北辰”的盛名，年龄还小的我只是觉得这个名字给人一种很

威风、大气的感觉，渴望着有朝一日也能成为它的一分子。随着年龄的增长，我对南开大学有了更多的认识： 不同于其他的学校，南开大学始终保持一种严谨治学的态度；无论何时，南开大学都能为学子提供最清静、最不受丝毫干扰的学习环境看到“允公允能、日新月异”南开大学的校训时，心底的触动让我更加坚定了“我要成为南开大学人”的决心。南开大学坚持着思想教育和专业知识培养兼顾、理论与实践相结合的理念，注重培养学生的爱国、敬业、创新、乐群的精神。所以，成为一个南开大学人，这将会成为我永远无悔并且引以自豪的决定。所以我热切地盼望这有朝一日胸前能佩戴起那枚意蕴深厚的南开大学的校徽，抱着书本漫步在浙大优美的校园内，庄严地对自己说“我是南开人”！希望您能通过我的申请。如果我的申请未被通过，我会认真地找出自己的不足并虚心改正，努力在明年的高考中考出理想的成绩，步入浙大的校园。 此致 敬礼！申请人： 篇三： 高校自主招生教师信范文高校自主招生教师信范文上海交通大学自主招生教师信尊敬的上海交通大学老师： 你好! 我是长沙市雅礼中学20xx届xx班的班主任，经历了近三年高中阶段的教学过程，我对班上学生有了比较全面的了解，而作为高三年级的班主任，我希望能把我的优秀学生给优秀大学。彭xx同学是20xx年本校初中部直升进入高中阶段学习的，他阳光快乐、开朗自信，沉稳不乏活泼、聪颖不乏勤奋，是我们班最优秀的学生之一，其优秀潜质主要体现在以下几个方面：

高中老师写给自主招生学校推荐信范文

高中老师写给自主招生学校推荐信范文 本文是关于高中老师写给自主招生学校推荐信范文，仅供参考，希望对您有所帮助，感谢阅读。 通过高考自主招生笔试和面试之后，可以得到相应的高考降分政策，一般通过考试后招生学校会与其签订招生考试合同，签订合同后，一般可享受降低10分至几十分录取的优惠政策，另外还有专业选择方面的优惠，具体合同要与学校谈。目前，国内一些高中也采取了自主招生的方式预先招收优秀初三学生，例如安徽省合肥一中，报考条件为本省户口(合肥除外)，预录取考生需参加初中毕业学业考试，预录取的考生携带户口本原件和复印件、初中毕业证书原件和复印件到校报到、核验证书，并参加学校组织的军训和入学教育，完成军训任务及入学教育的学生即可被正式录取。 老师写给自主招生学校的推荐信范文 尊敬的***大学的领导： 你们好! 很高兴能以这样的方式向你们推荐我最优秀的学生─。作为一名高三的班主任，把优秀的学生推荐给优秀的大学是我义不容辞的责任。希望我的这封推荐信既能够帮你们更多更好的了解同学，又能帮你们招进一名优秀的大学生，同时也能够使同学进入他梦寐以求的大学的殿堂。 认识同学，是在**年的夏天。当时他刚刚进入高中，踌躇满志，意气风发。三年的岁月，把他打造成了意志坚强、底蕴深厚、成熟内敛、热爱生活，有爱心、同情心、上进心，具备优秀的思维品格、超强的学习能力、独具魅力的领导才能、完善的个性特点、有较大发展空间和较强发展潜质的优秀人才。 他才华横溢、思想深刻。中原自古多才俊，他的才华是多方面的，是同龄人中的翘楚。他长期担任班长和学生会职务，成功组织过校内外的大型活动，出色的领导才能和极强的沟通能力使他获得了河南省优秀学生干部的光荣称号;他对数理生情有独钟，全国中学生生物学联赛、全国高中生数学联赛、奥林匹克全国中学生物理竞赛榜上有名;他热爱读书，读文学、读历史、读哲学，不断的从孔子、

做好数学语言的翻译-江苏省丹阳高级中学

数学也需要“翻译” 江苏省丹阳高级中学 祝智瀚 高一学生产生数学学习障碍的一个原因是高中数学的语言表达与初中阶段大不相同。初中阶段，数学主要是以形象、通俗的语言方式进行表达，数学题目往往用直白、详细的语言描述，很多老师也为学生将各种题建立了统一的思维模式，如解分式方程分几步，因式分解先看什么，再看什么等。因此，很多学生在初中学习中习惯于这种机械的，便于操作的定势方式。而高一数学一下子就触及非常抽象的集合语言、逻辑运算语言、函数语言、图象语言等,在数学语言的表达上有了很大的变化，数学题目往往语言精练，字数少但信息量大，数学语言的抽象化对思维能力提出了高要求。 数学语言主要由三种形式的语言构成，即符号语言、图形语言、自然语言。同一数学研究对象，往往可用不同的语言形态表达。自然语言比较自然、生动、通俗；图形语言（函数图象、几何图形、表格、集合的韦恩图等）易引起清晰的视觉形象，直观、明了、易懂；数学所特有的符号语言与普通语言相比有其简单性、严密性和可操作性的特点，可较大地简化复杂的理论和数学问题解决的操作过程。往往是同一个问题，同一个条件，换了种说法也会引起他们理解上的困难。所以在教学中渗透几种语言的互译，以及同一问题的不同说法，对锻炼学生的审题能力和思维的展开是非常有益的。互译包括:文字语言与符号语言的互译、符号语言与图形语言的互译、文字语言与图形语言的互译这三个方面。 数学问题通过阅读理解、抽象思维、推理演算，直到问题解决，实质上是数学语言各种形态之间的转化或互译过程，也是数学语言各种形态的表达。以下通过几个教学实例的解析，谈谈三种数学语言形态之间互译以及在解题中的应用。 1、 自然语言与符号语言的互译 例1.已知长方体的全面积为11，其12条棱的长度之和为24，则这个长方体的一条对角线长为_____ 分析：先将自然语言转换为数学符号表达式：设长方体长宽高分别为x ，y ，z ，则 , 所求对角线长为5116)(2)(22222=-=++-++=++xz yz xy z y x z y x 评析：本题解答关键是在于将两个已知和一个未知转换为三个数学表示式，也即自然语言与符号语言的转化。观察和分析三个数学式，使用配方法将三个数学式进行联系，即联系了已知和未知，从而求解。