PLC精品课程kj1

《PLC可编程控制技术》

可编程序控制器概述

导入

电气原理图

继电器接触器控制装置的特点

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可编程控制器控制电机的启停运行

可编程控制器控制电机的启停运行

特点：软程序代替硬接线，可高性高，通用性强

可编程序控制器（PLC）概述

一、PLC的产生

二、PLC的分类

三、PLC的特点

四、PLC的功能应用

五、PLC的发展趋势

一、PLC的产生

把计算机控制的优点（功能完备，灵活性、通用性好）和继电器接触器控制的优点（简单易懂、使用方便、价格便宜）结合起来

美国(GM)公司提出的十大条件

1. PLC的诞生

2. PLC的发展及定义

具有逻辑运算定时计数等简单功能

速度提高

功能增强

可控制模拟量

以16位32位

微处理器为核心

功能更强

什么是PLC：

，是：以微处理器为基础，综合了计算机技术、自动控制技术和通讯技术而发展起来的一种新型、通用的自动控制装置（工业计算机）。

3. PLC的名称及演变

二、可编程控制器的分类

小型PLC I/O总点数在256点以下，用户程序存储容量在4KB左右。

中型PLC I/O总点数在256～2048点之间，用户程序存储容量在8KB左右。

大型PLC I/O总点数在2048点以上，用户程序存储容量在16KB以上。

1）整体式（2）模块式PLC产品按地域分成三大流派：美国、欧洲和日本。其中占PLC市场80%以上的生产公司是：德国的西门子（SIEMENS）公司

法国的施耐德（SCHNEIDER）自动化公司

日本的欧姆龙（OMRON）和三菱公司

美国GE的PLC产品

德国西门子的PLC产品

日本的PLC产品

日本三菱的PLC产品

三、PLC的特点

《PLC》精品课程建设计划

《PLC〉精品课程建设计划 为全面提升《机电设备安装与维修》专业课程建设水平，以课程建设推动各项教学基本建设，促进教 学质量不断提高，实现我校职业教育的可持续发展，决定2006年9月至2008年9月申请启动《PLC〉校级精品课程建设，以精品课程建设带动其他课程建设，从而提高学校整体教学水平。 一、指导思想 以现代教育理念为指导，以培养高素质人才为目标，加强理论教学与实践相结合，按照一流教师队伍、 一流教学内容、一流教学方法、一流教材、一流教学管理的精品课程建设标准，在我校建设一门在全省同 类专业内处于领先水平、具有较大影响的示范性精品课程，并努力使《PLC〉校级精品课程入选“省级精品课程”，甚至“国家级精品课程”。 二、建设目标 选《PLO课程进行重点建设，通过建设，使其在教师队伍、教学内容、教学方法、教学手段、教材、 教学管理六大方面都达到优秀标准，成为我校精品示范课程。力争在200年9月至2008年9月内申报“省级精品课程”。具体目标为：b5E2RGbCAP 一、精品课程师队伍建设计划： 1、树立精品课程教师是高水平教师的思想。 2、提高教师实践教学水平，加强动手能力的培养，要求所有精品课程教师均按高级技术要求技能。 3、鼓励精品课程教师晋升高一级学历和职称。 4、参与企业和兄弟院校的教学交流。 5、学习新的教学方法，利用先进的教学手段进行教学。 二、精品课程教学内容建设计划： 1、完成完整的电子教案和多媒体课件。 2、完成课程练习题库和测试题库建设。 3、完成实验、设计教学内容资料建设。 4、所有教学内容均实现校园网共享。 5、所有教学内容均接受相关人员检验。 6、不断调整教学内容，主要加入先进的技术内容。