二年级语文上册课程纲要

二年级语文上册》课程纲要

课程类型：基础型课程

教学材料：人教版义务教育课程标准实验教科书二年级上册

授课时间：识字 8课时

课文 68课时

综合性学习 8课时

口语交际 8课时

机动时间 22课时

总计 114课时

授课教师：林倩茹

授课对象：航海路小学二年级学生

【课程总目标】

1．复习巩固汉语拼音，能借助汉语拼音识字、正音。

2．认识450个字，会写350个字。要求认识的字能读准字音，结合词句了解意思，不作字形分析，不要求书写。要求会写的字能读准字音，认清字形，理解意思，正确书写，练习在口头和书面表达中运用。有主动识字的愿望，在生活中自主识字。养成学生良好的写字习惯，书写规范、端正、整洁。

3．会使用音序查字法，学习用部首查字法查字典，培养独立识字的能力。

4．喜欢阅读，对阅读有兴趣。学习用普通话正确、流利、有感

情地朗读课文。能背诵指定的课文和自己喜欢的课文片段。

5．能联系上下文和生活实际，了解课文中词句的意思，在阅读中主动积累词语。

6．能阅读浅显的课外读物，能与他人交流自己的感受和想法。养成爱护图书的习惯。

7．认识课文中出现的常用标点符号。学习使用句号、问号和叹号。

8．逐步养成讲普通话的习惯和愿意与人交流的意识，能认真听别人讲话，听懂主要内容，能主动与别人交谈，讲述简短的故事和见闻。说话时态度自然大方，有礼貌。

9．对写话有兴趣，能把看到的、想到的写下来。在写话中乐于运用阅读和生活中学到的词语。了解日记的格式，学习写日记。【内容标准与教学安排】：

第一单元：美丽的秋天

教材分析：本组教材以“秋天”这一线索来编排的课文，其中《黄

山奇石》、《植物妈妈有办法》这两篇课文，通过朗读、学习使学生深切感受到大自然的奇妙和伟大，从而激起学生去探究大自然奥秘的兴趣。本组教材内容十分丰富，以秋

它们一条一条地扔回大海；“父亲”和“鸟”是知音，通过看动静、闻气味，父亲就能清楚地知道鸟儿的活动情况。“语文园地”中的“口语交际”和“展示台”也安排了保护动物做鸟巢、讲究卫生不乱扔垃圾的“说”“编”“做”的实践活动。

教学本组教材，教师可以采用灵活多样的方式激发学生的童心童趣，调动学生的情感，加深学生的情感体验，让学生很自然地意识到人与动物、人与自然应该和谐相处，相融相依，从而使环保意识植根于学生的心灵。本组课文后面和“语文园地”中安排了读词语、形近字组词、填写词语、词语接龙、照样子说句子、造句和背诵等一些基础性的练习，要引导学生认真练习，以不断丰富学生的语言积累，培养良好语感。

教学目标：1．认识44个生字，会写40个字。

2．能够正确、流利、有感情地朗读课文。

3．背诵《“红领巾”真好》和《清澈的湖水》中自己

喜欢的段落。

4．主动积累课文中的优美词语，练习用“快活”、“容易”等词语说句子。

5．有爱鸟护鸟的意识，感受到做“爱鸟护鸟小卫士”的快乐与自豪。有保护环境的意识和自我控制的能力。

【课程实施建议】

课程实施建议：

（一）教学方式：

问题教学。教师创设问题情境，设置学生生成、探究、交流的问题，进行教学。

（二）学习方式：

1、合作学习。以小组合作和同伴互助合作方式完成探究等活动。

2、讲授与训练：精讲主要知识，精炼主要内容，并认真批改，掌握学情，调整教学。

（三）课时安排：

识字课一课时，讲读课两课时

（四）课外拓展性练习：

1、课堂拓展练习：主要通过观察、提问、交流、操作、考试等途径来实现。

2、课后拓展练习：主要通过自制识字报、校本作业、谈话等途径实现。

部编版小学二年级语文上册课程纲要

统编教材小学语文（二年级上册） 课程纲要 2019年8月21日

统编教材小学语文（二年级上册） 课程纲要 课程名称：小学语文 课程类型：必修课 教学来源：人民教育出版社课程教材研究所 适合年级：小学二年级 课时：101课时 设计者： 一、课程背景 教材说明 部编语文二年级上册以《义务教育语文课程标准(2011年版)》为编写依据，吸纳语文课程改革的最新成果，遵循语文教育的基本规律和学生身心发展的特点，继承语文教育的优良传统，注重培养学生的创新精神和实践能力，致力于构建开放的、富有活力的教材体系，全面提高学生的语文素养。在一年级做好幼小衔接、平稳过渡的基础上，二年级上册稳步推进，有层次、有梯度地为学生语文素养的培养和提升奠定坚实的基础。 学情分析 二年级现有学生123人，经过一年的学习，学生已经有了一定的识字量，掌握了一些识字方法，本册内容在识字、写字数

量上都有所增加，所以引导学生自主识字，感受汉字的形体美，养成主动识字的习惯是教学的重点。本册教材所选的内容丰富，贴近学生生活，可读性强，教学中注意引导学生自主学习，培养语感。本册增加了写话练习，在写话时注意强调格式和标点符号的使用。 二、课程目标 1.通过教师示范和“一帆书法”学习资源的利用，养成良好的写字习惯，写字姿势正确，书写规范、端正、整洁。学习独立识字。学习使用部首查字法查字典。通过韵语识字、字理识字、事物归类识字、生活识字、查字典识字等方法，喜欢学习汉字，有主动识字、写字的愿望。认识常用汉字至少450个，会写至少250个。注意汉字的间架结构，初步感受汉字的形体美。 2.通过借助拼音、结合上下文和生活经验，了解课文中词语的意思，在阅读中积累词语。学习用普通话正确、流利地朗读课文。学习默读，试着做到不指读。喜欢阅读，感受阅读的乐趣。养成爱护图书的习惯。 3.通过借助读物中的图画阅读，对感兴趣的人物和事件有自己的感受和想法，并乐于与人交流。诵读儿歌，儿童诗和浅近的古诗，展示想象，获得初步的情感体验，感受语言的优美。在阅读中体会句号、问号、感叹号所表达的不同语气，积累自己喜欢的成语和格言警句；背诵优秀诗文，课外阅读总量不少于1万字。 4.通过创设具体情境，在听与说的双向互动中能认真听别人

二年级语文下册课程纲要分享课教案

二年级下册语文《课程纲要》分享课教案 【学习目标】 1.交流《课程纲要》，了解本学期语文学习的课程内容、课程目标以及课程评价。 2.了解评价方法，激发自主学习的主动性。 【学习重点】 了解本学期学习内容和评价方法。 【学习难点】 分享《课程纲要》明确学习目标。 【学习过程】 一、谈话交流，明确主题。 同学们的特色寒假作业做得很不错，寒假里老师也写了份特殊的作业，它的名字叫做《课程纲要》（板书）这也是我送给大家的开学礼物。它就像一位导游，会提前告诉我们这学期的语文课要学习什么内容，什么时间完成这些内容，以及我们会有什么样的进步。现在，就让我们一起来分享这份礼物好吗？ 二、了解学习内容、明确学习目标。 （一）了解本册书的课文篇目和课时安排。 打开二年级下册语文书，映入眼帘的是目录，它显示了每组教材的课题和页数，是本册书的路标。通过目录我们可以了解到本册书共有课文32篇，八个语文园地。我们按照每篇2课时的进度来进行学习；此外教材后面还编排有6篇选读课文，会分别插入相关单元进行学习。教材最后是两个生字表。生字表(一)是全册要求认识的字，有400个。生字表(二)是全册要求会写的字，有300个。 （二）了解每组内容的主题 1.单元导语入手，方法引路 当你深入浏览课文时你会发现，本册书同上册书一样，继续以专题组织单元，每个单元仍有导语、课文和语文园地三大部分构成。根据上学期的学习经验，我们知道要想了解每组课文的主题和学习内容，就要从各单元前的导语入手，接下来就让我们走进各单元的导语，了解一下本学期我们的学习内容和相关要求。 2.小组合作学习，明确单元主题 先来看第一单元的导语部分，自己来默读一遍，通过阅读你认为本组的主题是什么？ 短短的一段话不仅告诉了我们本单元的学习内容，而且还给我们指明了要达到的目标，看来导语的作用可真是不容忽视呀！ 再来看看第二单元的导语吧！（师朗读）这一单元的主题和什么有关呢？ 通过前两个单元的导语，我们已经能准确找到每个单元的学习内容和要求了，接下来剩下的六个单元我们就通过小组合作的方式来展开讨论，比比看哪个小组能齐心协力以最快的速度找到相应单元的学习内容好吗？（每位组长随几抽取任务后带领组员展开讨论，达成共识后标记在书上，然后各组派一发言人在班上按顺序进行汇报。） （三）了解课程目标 从初春到盛夏我们将用四个多月的时间完成一册书的学习，到了六月份我们就要采摘丰收的果实了。会有哪些收获呢？一起来看！从中你知道了什么？ 1．认识400个字，会写300个字。其中会写的字能读准字音，认清字形，

二年级科学上册课程纲要

2020-2021学年度第一学期 二年级科学（上） 课 程 纲 要 ●设计者： ●课程名称：科学 ●课程类型：学科课程 ●教材来源：青岛版小学科学二年级上册●适用年级：二年级 ●课时：19

【背景】 二年级的学生经过一年时间的科学学习与训练，已经对科学这门学科有了一定的认识，产生了一定的兴趣。但是，毕竟是二年级的学生，其认知水平比较低，基础知识和基本能力比较薄弱，因此还不具有科学的思维方式方法，也没有科学的思考习惯，不具备科学预见、测量、分析、探究、记录等一系列的科学习惯，学生之间也没有形成合作探究的活动形式。因此，在今后的教学过程中，要进一步扩大学生的知识面，提高学生创新能力、创新意识和自主探究的能力，培养学生动手动脑，学习科学的兴趣，增加学生的社会实践活动和做研究的能力。 青岛版二年级《科学（上册）》这本教科书教材内容贴近学生生活，反映了课程标准规定的内容与要求。引导学生通过活动学习科学，将课内学习延伸至课外，关注探究技能的培养。教材表达方式符合低年级小学生的年龄特征。教材以培养小学生科学素养为宗旨，以学生生活经验的扩展为主线，以学生探究能力、思维能力培养为辅线进行整体构建。注重提高学生的自我评价意识，促进学生的发展。 【课程目标】 课程目标分别从“科学知识”“科学探究”“科学态度”“科学、技术、社会与环境”四个方面阐述具体目标。 从二年级科学课特点出发，以“学生的生活经验"为主线，以“德育教育”为辅线切入到基础性的、规范的科学探究活动之中。 课程目标分别从“科学知识”“科学探究”“科学态度”“科学、技术、社会与环境”四个方面阐述具体目标。 （一）科学知识目标 1.了解常见的生活用品是用什么材料制成的，并了解其特征。 2.认识自己周边的动植物，知道我们的生活离不开动植物资源。 3.感受太阳能够发出光和热，了解太阳给我们的生活带来的影响，说出植物生长离不开阳光和水。 4.了解春夏秋冬季节变化，会观察月相，知道月相是如何变化的。（二）科学探究目标

小学二年级数学下册课程纲要

二年级数学(下册)课程纲要 课程名称：小学数学 课程类型：必修 教学材料：人民教育出版社2011年出版《二年级数学下册》 授课时间：60课时左右 授课年级：小学二年级学生 课程目标： 1．认识计数单位“百”和“千”，知道相信两个计数单位之间的十进关系；掌握万以内的数位顺序，会读、写以内的数；知道万以内数的组成，会比较万以内数的大小，能用符号和词语描述万以内数的大小；理解并认识万以内的近似数。 2．会口算百以内的两位数加、减两位数，会口算整百、整千数加、减法，会进行几百、几十加、减几百几十的计算，并能结合实际进行估计。 3．知道除法的含义，除法算式中各部分名称，乘法和除法的关系；能够熟练地用乘法口诀求商。 4．初步理解数学问题的含义，经历从生活中发现并提出问题、数学与日常生活的密切联系。知道小括号的作用，会在解决问题中使用小括号。 空间与图形： 5．会辨认锐角、钝角；初步感知平移、旋转现象，会在方格纸上将一个简单图形沿水平方向或竖直方向平移。 6. 会探索给定图形或数的排列中的简单规律；有发现和欣赏数

学美的意识；初步形成观察、分析及推理的能力。 量的计量： 7．认识质量单位克和千克，初步建立1克和1千克的质量观念，知道1千克=1000克。 统计与概率： 8．了解统计的意义，体验数据的收集、整理、描述和分析的过程；会用简单的方法收集和整理数据，认识条形统计图（1格表示5个单位）和简单的复式统计图表中的数据提出并回答简单的问题，并能进行简单的分析。 课程内容： 这一册教材包括下面一些内容：表内除法，万以内数的认识，简单的万以内的加法和减法，图形与变换，克和千克，统计，找规律，用数学解决问题和数学实践活动等。 这册教材的重点内容是表内除法、万以内数的认识以及用数学解决问题。表内除法是学习多位数除法的基础。因为任何一个多位数除法，在计算时都要分成若干个一位数除以一位数。因此，表内除法同表内乘法一样，是小学数学的重要基础知识，是小学生需要掌握的基本技能之一，必须达到计算正确、迅速。 学生经过一年半的数学学习，基本上具备一定的数学意识、数学理解能力及应用数学知识解决生活中实际问题的能力；大多数学生具备良好的学习习惯，有较强的自律性，学习数学的积极性高，兴趣浓；大部分学生对计算比较熟练，个别在计算速度上存在一定差异。但由

二年级美术下册课程纲要

二年级美术下册课程纲要 课程名称：美术 课程类型：必修 教材来源：湖南美术出版社2013年版二年级美术下册 授课对象：小学二年级 授课时间：22课时 设计教师：美术备课组 背景： 教材以人文主题为显线，突出美术学习的艺术价值；以学科知识技能为隐线，学段更注重感性的积累和体验；采用点式的、跳跃的、随机的、积累的方式，服从、渗透于人文主题；以充分调动学生的学习兴趣为出发点，注重艺术能力发展和审美情趣的培养程。在课程设计中充分挖掘单元主题的人文精神内涵，从和小学生密切相关的生活中选择人文主题，并注意单元主题的延伸与拓展。教材突出趣味性、游戏性、注重过程与参与。 目标： 1、通过观赏和各类美术作品的形与色，能用简单的话语大胆的表 达自己的感受；启发学生感受并表现生活中的美好事物， 2、从中体验生活的乐趣；帮助学生认识和使用常用色和点、线、 面；了解基本美术语言的表达方式和方法； 3、培养学生表达自己感受或意愿的能力，发展学生的空间知觉能 力、形象记忆能力、形象记忆能力和创造能力。 4、引导学生以个人或集体合作的方式参与欣赏、绘画、绘画创 作等各种美术活动，尝试各种工具、材料和制作过程； 5、以各种丰富多彩的活动方式丰富学生的视觉、触觉和审美经验； 在美术活动过程中强调趣味性的美术学习，教学内容和活动方式要充分考虑开放性、立体性，培养学生的创新精神与实践能力，形成基本的美术素养。 6、在美术活动的过程中，通过参与美术实践活动获得身心愉悦 和持久兴趣；体验美术活动的乐趣，获得对美术学习的持久兴趣； 7、能够表达自己的情感和思想，美化环境与生活。在美术学习的 过程中激发创造精神，陶冶高尚的审美情操，完善人格。

人教版二年级数学下册课程纲要

二年级数学下册《课程纲要》 课程类型：小学数学基础型课程 教学教材：人教版义务教育课程标准实验教科书二年级下册 总课时数：单元学习 54课时 实践活动 2课时 总复习 4课时 总计 60课时 一、课程目标： 数与代数： 1、认识计数单位“百”和“千”，知道相邻两个计数单位之间的十进关系；掌握万以内的数位顺序，会读、写以内的数；知道万以内数的组成，会比较万以内数的大小，能用符号和词语描述万以内数的大小；理解并认识万以内的近似数。 2、会口算百以内的两位数加、减两位数，会口算整百、整千数加、减法，会进行几百、几十加、减几百几十的计算，并能结合实际进行估计。 3、知道除法的含义，除法算式中各部分名称，乘法和除法的关系；

能够熟练地用乘法口诀求商。 4、初步理解数学问题的含义，经历从生活中发现并提出问题、数学与日常生活的密切联系。知道小括号的作用，会在解决问题中使用小括号，会在解决问题中使用小括号。 空间与图形： 5、初步感知对称、平移、旋转现象，会在方格纸上将一个简单图形沿水平方向或竖直方向平移。 6、会探索给定图形或数的排列中的简单规律；有发现和欣赏数学美的意识；初步形成观察、分析及推理的能力。 量的计量： 7、认识质量单位克和千克，初步建立 1 克和 1 千克的质量观念，知道1 千克=1000 克。 统计与概率： 8、了解统计的意义，体验数据的收集、整理、描述和分析的过程；会用简单的方法收集和整理数据，认识条形统计图（1格表示个5单位）和简单的复式统计图表中的数据提出并回答简单的问题，并能进行简单的分析。 二、课程内容：

根据《小学数学课程标准》的要求，采用人民教育出版社的《义务教育课程标准试验教科书》课程内容进行教学。其课程内容包括：

部编版二年级上册语文课程纲要

部编版二年级上册语文课程纲要 一、班级情况分析 在经过了一年的语文学习后，学生的具备一定的基础知识和基本的学习技能，对于语文有一定的兴趣，愿意参加各种学习活动，特别是趣味语文活动，对需要合作完成的学习内容比较感兴趣。本班共有43名学生，大部分学生学习积极性高涨，但有部分学生基础较差不爱学习。我将抓住学生的年龄特点和语文学习的根本要求，注重培养学生的识字能力，阅读理解能力，规范口头表达，自我展示的能力，开展丰富多彩的语文活动，培养学生的学习习惯和语文学习的能力。对于学生的书写问题，需要花时间纠正、培养，使孩子们能够学写一手端正、美观的铅笔字。另外还要引导学生多背诵中华古诗文，养成每日阅读书籍的习惯，注重课外识字的能力培养，逐步提高学生的语文素养。 二、本册教材分析 教科书集中编排了1个识字单元，渗透汉字文化，体现汉字规律，着力于激发识字兴趣，指导识字方法，培养识字能力。教科书安排了7个单元的课文，共选编25篇课文进行学习。第一单元，围绕着“童话”为主题，课文《小蝌蚪找妈妈》以童话的形式介绍了一群小蝌蚪，在鲤鱼和乌龟的指引下，找到了妈妈，在这个过程中他们不知不觉地也变成了小青蛙。告诉我们要从小学会独立的生活，遇到问题要多问、多想，才能找到正确答案的道理。《我是什么》用生动朴实的语言，讲述了“水”的多种变化形态，如云、冰雹、雪等。还讲述了水的利与害。水为人类做了许多好事，也做了很多坏事。我还知道了要让水全心全意为人类服务，还需要我们付出更多的努力。《植物妈妈有办法》这首儿歌运用形象的比喻和拟手法介绍公英、苍耳、豌豆这三种常见植物传播种子的方法。告诉我们大自然真的很奇妙，我们要学会仔细观察。 第三单元课文围绕“故事”这个主题，课文《曹冲称象》讲述了曹冲利用聪明才智称出大象重量的故事，文中的曹冲有爱动脑筋、善于观察、富于联想的优秀品质，我们也应该向曹冲学习，做个遇事开动脑筋，积极想办法的好孩子。《红马的故事》这篇课文是人教版启用的一篇全新的课文，文中的美术老师不但画画得好，还大胆地放手让学生有个性地画画。孩子们特别喜欢这位用于创新的老师，因为他让

苏教版小学语文二年级下册课程纲要

苏教版二年级下册语文课程纲要课程名称：语文（二年级下册） 课程类型：基础性课程 教学材料：教育出版社小学语文二年级下册 适用年级：小学二年级学生 授课时间安排： 培养良好习惯（4） 2课时 识字1——4课 8课时 课文1——12课 36课时 识字5——8课 8课时 课文13——24课 36课时 综合练习8个 24——32课时 总结 114课时——122课时授课教师：李昊颖 授课对象：二（1）班 一、课程目标：

二、课程内容内容安排

三、课程实施 （一）课程资源的开发 1、开发教学资源和课外学习资源 根据学生的条件和我校校本课程的开发，拓宽语文学习和运用的领域，如晨诵课程的建设，班级多彩文化，校园的多样文化栏，还将利用工具书、其他图书、游戏、故事会、朗诵会、演课本剧、展示交流会、电脑等进行语文学习。 2、依据教材挖掘自然风光、风俗民情、人文等资源进行语文学习。 引导学生走出校门，走进自然、社会，走进火热、沸腾的生活，使学生在生活中

学习语文、运用语文。如“爱国篇”这一部分，让学生收集家乡的自然风光、文物古迹、当地特产等相关图片及文字资料，进行展示交流。 （二）教学实施 １、十分重视学生良好学习习惯的培养 充分认识良好习惯对学生今后全面素质的发展有着极其重要的作用。使用本册教材，要在继续坚持指导学生保持正确的读写姿势，养成良好的朗读、背诵习惯的同时，抓好学生默读、查字典主动识字、专心听讲、积极发言和爱惜学习用品等方面习惯的培养。要严格要求，严格训练，把良好习惯的培养落实到教学过程的每个环节，落实到儿童学习活动的各个方面。 2、整合教材，创新实用。 教材内容之间是有照应的。教学中要注意前面有布置、中间有铺垫、后面有展示交流，比如综合练习2的口语交际部分是“讲童话故事”就为后一部分中的《谁的本领大》、《蜗牛的奖杯》、《狐假虎威》进行了布置。同时也是根据当时、当地和学生的实际情况，对身边的语文教育资源的挖掘和运用，拓宽了语文教学的渠道。 3、多认少写，自主识字 本册生字仍分两个途径安排。一是随课文分散识字，二是集中在识字中安排，识字是重中之重，教学中要注意以下问题： （1）多种方法，自主识字。要让学生自己想办法或用已有的识字方法自主识记生字。如：编字谜，加一加、减一减、换一换等。鼓励学生多渠道识字，增加识字量。（2）在语言环境中识记生字。这里所说的语言环境，包括含有生字的词语、句子、段落或短文。所以我们检查识字情况，要多以这些环境为依据。 （3）多种形式复现生字。如挑选常用的可以包含生字的词语，或用生字、词写句子，编儿歌，做游戏等。巩固记忆，避免繁琐的字形分析。

二年级上册全册课程纲要

音乐（二年级上册）课程纲要 课程名称：音乐 课程类型：必修 教材来源：人民音乐出版社2013年版 适用年级：小学二年级 授课时间：36课时 设计者：胡金玲/超化镇矿区学校 背景 教材简析：教学内容分为《问声好》、《幸福的歌》、《音乐会》、《咯咯哒》、《童趣》、《跳起舞》、《大海的歌》、《新年好》、《舞花灯》九个单元,其中表演的作品18首,聆听作品17首。 本册教材所选用的单元内容丰富多彩,包括了音乐与生活、音乐与自然、音乐与动物、音乐与游戏等多方面内容,贴近学生的生活,易于被学生所接受。教材中所选用作品的题材、体裁多种多样,如动物为题材的《咯咯哒》为主题的歌曲都很适合二年级学生的特点。让学生从作品中所描绘的动物形象产生联想,激发学生内心美好的情感,体验人与小动物之间亲密的关系,让学生发现生活中的音乐,感受生活乐趣。 在本册教材中,还涉及了丰富的音乐活动,激发了学生感受音乐、表现音乐的兴趣,将必要的音乐知识、技能融入各项生动、活泼的音乐实践活动中。在本册的九个课题的最后都有创编与活动的内容能让学生在实践活动中学到更多的知

识。例如:在《童趣》这一单元中，通过聆听和感受本单元的作品,让学生通过动作、节奏等编创活动。 学情分析：二年级的学生由于年龄、心理和生理特点，好奇心强，活泼好动，于是，在聆听和演唱的过程中，适当的加入动作和打击乐器，满足学生的需要，进一步提高学生的感受和表现音乐的能力。本学期学生仍旧以课本为主，系统化地学习音乐，应注意引导学生正确对待，使学生爱学、愿学。 学生比一年级时，会更能控制自己，常规相应地也会好一点。但学生仍处在低段，好动心理仍然会有，因此课堂常规也要有计划地进行落实，增设一些小竞赛之类的来抓常规。学生的音乐学习能力比以前好了，对音乐基础知识的掌握也比以前好，所以在学习时可以适当地提高难度，让学生来尝试一下。在学习方面，注重培养学生聆听的习惯，学会聆听的方法，以促其更好地进行学习。学生的基础知识还有许多地方是薄弱的、不够的，与二年级学生应达到的水平是有出入的，针对这些地方加强训练，努力让每个人达到应有的水平情况。 目标 【教学目标】 1、掌握正确的演唱姿势,能够自信、自然、有表情地演唱歌曲。 2、能在学习歌曲的过程中学习和掌握相关的音乐知识。 3、积极参与各种演唱活动，会用不同的速度、力度表现歌曲的情绪。 4、能够用打击乐器为歌曲伴奏，能在律动、音乐游戏、歌表演等活动中与他人合作。 5、能用语言、身体动作表现简单的节奏,能够模唱简单的乐谱。 6、每学期能够背唱6-8首歌曲。 【技能目标】

部编版二年级下册语文课程纲要(2)

一、教材编排 新人教版编部本于2018年春期正式使用，本册教材安排课文25篇。教材以专题组织单元，以整合的方式组织教材内容，共分八个单元：第1?4课为为春光篇”课文内容大都与春天的物候和热爱春天有关；第5?7课为爱心篇”意在培养儿童的爱心； 识字1?4课为传统文化篇”意在宏扬中华民族传统文化；第8?11课为童话篇”意在培养学生热爱生活的情感；第12?14课为道理篇”意在培养学生遇到问题要开动脑筋思考解决问题的办法；第15?18课为自然科技篇”意在21?24课为人物篇”意在让学生学习优秀品质，感悟做人的道理；让学生关注科学，从而爱科学，学科学；第19?22课为故事篇”意在让学生学习优秀品质，感悟其中的道理；第23?25课为历史篇”意在让学生了解历史故事，感悟祖先创造文明的道理。 新部编本教材新选入14篇课文，其中新选识字4篇：《千人糕》《一匹出色的马》《识字神州谣》《识字传统节日》《识字贝的故事》《识字中国美食》《枫树上的喜鹊》《我是一只小虫子》《泪水茶》《蛛蛛开店》《青蛙卖泥塘》《祖先的摇篮》《当世界年纪还小的时候》《羿射九日》等。口语交际增加了《注意说话的语气》《推荐一部动画片》等内容。 、教材特点1、围绕专题整合教材内容每一组教材的导语”通过简单的几句话，点出本组的专题，激发学生的学习兴趣。导语”之后的课文以及部分练习，语文园地”中的阅读短文、好词佳句、口语交际、实践活动以及展示台等内容，都是围绕本组的专题合理安排的。 2、创设我知道”宽带网”两个全新栏目，搭建拓展知识的平台 从二年级下册开始，本书进一步加大改革力度，在部分课文后面安排了我知道” 在语文园地”中设置了宽带网”这两项内容是不同于前三册教材的全新栏目。设计我知道”的目的是：给学生一些与本课内容相关的知识，并引导学生主动地了解与本课有

人教版二年级下册,语文课程纲要

小学二年级《语文（下册）课程纲要》 课程名称：语文 教材来源：人民教育教育出版社教学课时： 120 课时左右 设计者：陈延美 一、课程背景： 课程类型：必修适用年级：小学二年级 在经过了一年半的语文学习后，学生的基本知识、技能方面基本上已经达到学习 的目标，对学习语文有着一定的兴趣，乐于参加各种学习活动。特别是对一些动手操 作、需要合作完成的学习内容都比较感兴趣。但是在遇到思考难度较大的问题时，有 畏缩情绪。对此，在本学期的教学中，应重点抓住学生的年龄特点和语文学习的根本， 注重培养学生的识字能力、阅读理解能力、规范口语表达、学生自我展示的能力、与 人交往合作能力以及大量读书的习惯。 二、小学语文课程标准对本学段的要求 ( 一) 识字与写字 1.喜欢学习汉字，有主动识字的愿望。 2.认识常用汉字 1600～1800 个，其中 800～1000 个会写。 3.掌握汉字的基本笔画和常用的偏旁部首，能按笔顺规则用硬笔写字，注意间架结构。初步感受汉字形体美。 4.养成正确的写字姿势和良好的写字习惯，书写规范、端正、整洁。 5.学会汉语拼音。能读准声母、韵母、声调和整体认读音节。能准确地拼读音节， 正确书写声母、韵母和音节。认识大写字母，熟记<汉语拼音字母表 >。 6.能借助汉语拼音认读汉字。能用音序和部首检字法查字典，学习独立识字。 ( 二) 阅读 1.喜欢阅读，感受阅读的乐趣。

2.学习用普通话正确、流利、有感情地朗读课文。 3.学习默读，做到不出声，不指读。 4.借助读物中的图画阅读。 5.结合上下文和生活实际了解课文中词句的意思，在阅读中积累词语。 6.阅读浅近的童话、寓言、故事，向往美好的情境，关心自然和生命，对感兴趣的人物和事件有自己的感受和想法，并乐于与人交流。 7.诵读儿歌、童谣和浅近的古诗，展开想像，获得初步的情感体验，感受语言的优 美。 8.认识课文中出现的常用标点符号。在阅读中，体会句号、问号、感叹号所表达的不同语气。 9. 积累自己喜欢的成语和格言警句。背诵优秀诗文50 篇( 段) 。课外阅读总量不少于5 万字。 10.喜爱图书，爱护图书。 ( 三) 写话 1.对写话有兴趣，写自己想说的话，写想像中的事物，写出自己对周围事物的认识和感想。 2.在写话中乐于运用阅读和生活中学到的词语。 3.根据表达的需要，学习使用逗号、句号、问号、感叹号。 ( 四) 口语交际 1.学讲普通话，逐步养成讲普通话的习惯。 2.能认真听别人讲话，努力了解讲话的主要内容。 3.听故事、看音像作品，能复述大意和精彩情节。 4.能较完整地讲述小故事，能简要讲述自己感兴趣的见闻。 5.与别人交谈，态度自然大方，有礼貌。

小学二年级课程纲要

课程名称：语文 课程类型：必修 教材来源：人民教育出版社年版 教学材料：人教版义务教育课程标准实验教科书二年级上册 适用年级：小学二年级 课时学分：课时(义务教育) 设计者：刘继娟新密市牛店镇谭村湾小学 【课程总目标】 ．复习巩固汉语拼音，能借助汉语拼音识字、正音. ．认识个字，会写个字.要求认识地字能读准字音，结合词句了解意思，不作字形分析，不要求书写.要求会写地字能读准字音，认清字形，理解意思，正确书写，练习在口头和书面表达中运用.有主动识字地愿望，在生活中自主识字.养成学生良好地写字习惯，书写规范、端正、整洁.个人收集整理勿做商业用途 ．会使用音序查字法，学习用部首查字法查字典，培养独立识字地能力. ．喜欢阅读，对阅读有兴趣.学习用普通话正确、流利、有感情地朗读课文.能背诵指定地课文和自己喜欢地课文片段.个人收集整理勿做商业用途 ．能联系上下文和生活实际，了解课文中词句地意思，在阅读中主动积累词语. ．能阅读浅显地课外读物，能与他人交流自己地感受和想法.养成爱护图书地习惯. ．认识课文中出现地常用标点符号.学习使用句号、问号和叹号. ．逐步养成讲普通话地习惯和愿意与人交流地意识，能认真听别人讲话，听懂主要内容，能主动与别人交谈，讲述简短地故事和见闻.说话时态度自然大方，有礼貌.个人收集整理勿做商业用途 ．对写话有兴趣，能把看到地、想到地写下来.在写话中乐于运用阅读和生活中学到地词语.了解日记地格式，学习写日记.个人收集整理勿做商业用途 【内容标准与教学安排】： 第一单元：美丽地秋天 教学目标： ．会认个生字，会写个字. ．能够正确、流利、有感情地朗读课文. ．能够背诵《秋天地图画》《植物妈妈有办法》《古诗两首》《黄山奇石》中自己喜欢地部分. ．激发学生收集词语、观察植物、了解植物知识、探究植物奥秘、喜欢背诵古诗地兴趣. ．通过学习使学生喜欢秋天，愿意用自己喜欢地方式来表现秋天. 教学重点： 引导学生发现汉字规律，自己总结识字方法，自主识字.进行自主识字地展示和交流，激发学生课外自主识字地兴趣.个人收集整理勿做商业用途 教学难点： 通过学习课文和实地观察，让学生更多地了解秋天，激发学生热爱大自然地情感. 教学准备： 生字卡片；课件；预习课文；带田字格地小黑板； 课时安排：课时 第二单元：丰富多彩学校生活 教学目标： ．会认个生字，会写个字. ．能正确、流利、有感情地朗读课文.

二年级语文上册课程纲要]

小学语文二年级上册课程纲要 课程名称：语文 课程类型：必修 教学来源：人教版义务教育课程标准实验教科书二年级上册 使用年级：小学一年级 授课时间： 144课时 设计者：马金伟郑州航空港经济综合实验区明港办事处吕槐完全小学 一、学习目标 1、复习巩固汉语拼音，能借助汉语拼音识字、正音。 2、认识450个字，会写350个字。要求认识的字能读准字音，结合词句了解意思，不作字形分析，不要求书写。要求会写的字能读准字音，认清字形，理解意思，正确书写，练习在口头和书面表达中运用。有主动识字的愿望，在生活中自主识字，养成学生良好的写字习惯，书写规范、端正、整洁。 3、会使用音序查字法，学习用部首查字法查字典，培养独立识字的能力。 4、喜欢阅读，对阅读有兴趣。学习用普通话正确、流利、有感情地朗读课文。能背诵指定的课文和自己喜欢的课文片断。 5、能联系上下文和生活实际，了解课文中词句的意思，在阅读中主动积累词语。 6、能阅读浅显的课外读物，能与他人交流自己的感受和想法。 7、认识课文中出现的常用标点符号。学习使用句号、问号和叹号。 8、逐步养成讲普通话的习惯和愿意与人交流的意识，能认真听别人讲话，听懂主要内容，能主动与别人交谈，讲述简短的故事和见闻。说话时态度自然大方，有礼貌。 9、对写有兴趣，能把看到的，想到的写下来，在写话中乐于运用阅读和生活中学到的词语。了解日记的格式，学习写日记。

三、实施建议 1、课程资源的开发 （1）我们将充分利用课堂教学资源和课外学习资源，以及班班通备课系统里提供的现有资源。根据学生学习的条件，拓宽语文学习和运用的领域。如利用工具书、其他图书、故事会、古诗文诵读等进行语文学习。 （2）教学中我们还将挖掘自然风光、风俗民情、人文等资源，创造性地开展活动，增强学生在各种场合学语文，用语文的意识。如学习第三单元“热爱伟大的祖国”时，就让学生走出教室，走出校门，走进田野、郑风苑等，或者上网查阅相关图片和文字资料、阅读课外书，开展交流展示活动，来感受祖国的历史悠久，幅员辽阔，祖国山河的壮美，并激发学生热爱祖国的感情。 2、教学实施 （1）识字和写字教学 在教学中我们继续遵循“多认少写，识写分开”的原则，培养学生自主识字的能力。仍然采用“反复再现，自主识字”的做法。学生在初读课文时将文中的生字词标出来，通过多种形式的读帮学生读准字音，利用汉字的构字规律交流识字方法，如：加偏旁，换偏旁，去偏旁、猜字谜、组词等，总之，我们会选择恰当的识字方法，让学生在愉悦的情景中，主动识记，提高识字效率。 在写字方面我们除了继续培养学生良好的书写习惯之外，还将加强对易错字的书写指导：首先教学生学会观察，对特殊的笔画重点强调，使之形象化，生动化。 （2）阅读教学 我们坚持以读为本，指导学生通过多种形式读课文，使学生在阅读实践中将课文读正确、读流利。除此之外，还将指导学生读好难读的句段、重点句段；优美语句、难理解的地方。采用老师的范读，借助我们自己略微夸张的声音，不同的表情来向学生传递信息，感悟内容。同时我们还将通过读一读，说一说，演一演，议一议等直观、具体的方式帮助学生在体验感悟中学会朗读。 在教学中我们继续重视学生课外阅读指导，结合我们学校开展的经典诵读活动，帮助学生选择文质兼美的优秀读物，鼓励学生在课余时间自主阅读，丰富语言。每周的两节阅读课，我们会和学生一起进行课外阅读，和学生一起交流感受。 （3）口语交际 口语交际教学之前，我们将提前选好话题，交际时注意创设交际情境，形成多角度的交流互动。同时要关注口语交际中的“弱势群体”。及时发现学生交流过程中富有创意，充满童趣的精彩语言，给予肯定，使之感受交际的乐趣。 （4）写话 本册教材安排了适量的写话练习，是为了向中年级平稳过渡。教学中我们会引导学生能把感兴趣，能把看到的，想到的写下来，在写话中乐于运用阅读和生活中学到的词语。了解日记的格式，学习写日记。，根据班上学生的实际情况开展形式多样、内容丰富的写话练习。如：看图写话、观察记录；写活动、写感受等。 四、课程评价 为了达成学习目标，我们把评价学生的学习习惯作为评价的重点，同时注重日常口头评价。评价中我们还会注意评价形式的多样化。我们不但重视阶段性评价、活动性评价更重视过程性评价。 无论是笔试还是非笔试，都只是课程评价的一种方式，我们将考试与其他评价方式有机结合，灵活运用。改变笔试作为评价学生唯一手段的局面。评价的主体由教师发展到教师、学生、伙伴、家长相结合。加强学生的自我评价和相互评价。 分项实施: 下面我从识字写字、阅读、写话、口语交际和综合性学习来具体说说是如何实施评价的。

二年级下册数学课程纲要

二年级下册数学课程纲要 学校名称： 课程名称：数学 课程类型：必修 教材来源：小学二年级下册义务教育教科书 适用年级：小学二年级下册 课时：69课时 设计者：二年级数学学科组 背景 本册教材内容涉及数学课程内容的各个领域，而且结合教学内容安排了许多体现数学文化的阅读材料，有助于学生初步认识数学与人类生活的密切联系，感受数学的价值。具体表现： 数与计算的教学内容是这册教材的重点教学内容，如表内除法、混合运算、有余数的除法和万以内的认识。 表内除法是学习多位数除法的基础。因为任何一个多位数除法，在计算时都要分成若干个一位数除以一位数。因此，表内除法同表内乘法一样，是小学数学的重要基础知识，是小学生需要掌握的基本技能之一，必须达到计算正确、迅速。有余数的除法是表内除法学习的继续，学生在此学习除法笔算试商的方法，为学习多位数除法打下基础，也分散了学习的难点。 这册教材的另一个重点是万以内数的认识，通过这部分内容的学习，学生认数的范围扩大到四位数。这是学习读、写多位数的基础。在量的计量方面，本册教材给学生初步建立质量观念，学生初步认识克和千克。在图形与几何方面，本册教材安排了“图形的运动（一）”一章，

包括简单的“对称现象和轴对称图形”，图形的“平移和旋转”等教学内容。 “数学广角-----推理”介绍了简单的逻辑推理方法，引导学生通过尝试、推理等活动解决简单的逻辑问题。培养学生初步的分析及推理能力，以及有顺序地、全面地思考问题的意识。 本期课程内容知识点散、多，难度相比以前增大不少，但二年级的学生已具有一定的知识和生活经验，只要在平时的学习中，注重对思维能力、口头表达能力、动手操作能力的训练，养成踏实、细致的学习态度，应能顺利完成学习任务，并为今后的学习打下良好基础。目标 1.了解统计的意义，学会用简单的方法收集和整理数据。 2.让学生在具体情境中体会除法运算的含义。会读、写除法算式．知道除法算式各部分的名称。能够比较熟练地用2～6的乘法口诀求商，使学生初步认识乘、除法之间的关系。使学生初步学会根据除法的意义解决一些简单的实际问题。 3. 使学生学会辨认轴对称图形；结合实例，初步感知平移、旋转现象。 4. 让学生在熟练掌握用乘法口诀求商的基础上，综合应用表内乘除法的计算技能解诀一些简单和稍复杂的涉及乘、除运算的实际问题。 5. 使学生进一步掌握含有二级运算的混合式题的运算顺序，学会计算含有乘除混合以及带有小括号的两步式题。 6. 使学生经历把平均分后有剩余的现象抽象为有余数除法的过程，初步理解有余数除法的含义，认识余数。掌握除数是一位数，商

二年级美术上册课程纲要

二年级美术上册课程纲 要 集团标准化小组：[VVOPPT-JOPP28-JPPTL98-LOPPNN]

二年级美术上册课程纲要 (2017年秋期) 郑东新区蒲公英小学高俊苏 2017年8月24日 小学二年级《美术（上册）课程纲要》 课程名称：美术 课程类型：必修 教材来源：人民教育出版社2013年版 适用年级：小学二年级 课时：38课时 授课对象：小学二年级学生 设计者：高俊苏 背景 本册教材为人民美术出版社第三册，共22课，其中造型表现领域11课，设计应用领域8课，欣赏评述领域2课，综合探索领域1课。造型表现中，强调造型和线条变化的2课，表现前后遮挡关系的2课，手工泥塑和拓印2课，强调环境、装饰、色彩的3课，关注自然环境与生活4课。设计应用中，以彩纸为主、废旧物品为辅的7课，用彩泥制作的动物乐园1课，以生活中常见物品为承载，使学生在兴趣的基础上进行设计加工。欣赏评述中的两课分别是《绘画中的节日》和《节日

的装饰》，通过节日气氛的渲染，了解环境与绘画，装饰与色彩，并学会用自己的语言表达对美术作品的理解与感受。综合探索领域中，《过春节》一课使学生关注生活与艺术之间的联系，了解春节的知识与风俗，体验美术知识与各领域之间的综合发展。 经过一年的美术学习，二年级大部分学生对美术学习有着浓厚的兴趣和丰富的想象力，并且具有一定的分析判断能力和造型表现能力，能进行完整的画面构思、表现。但由于学习要求的进一步提高，作品易出现缺乏表现力，还有部分学生完成作业比较较慢，缺乏持之以恒的学习精神和坚定的美术学习目标。所以在教学中要加强关于学生思想方面的引导，让学生大胆表现的同时，增加作品表现力与丰富性。关注学生的主体性和个性化发展，帮助学生找到自己的美术表达方式，并形成一定的审美观，关注学科特色，也注意学科的相互渗透，重视适合小学生的心理和认识发展规律，激发少年儿童的活泼、朝气和艺术的向往与憧憬。 目标 1、激发学生爱美、寻美、创美的兴趣，培养学生热爱美术的情感，进一步培养学生的观察力、创造力和表现力。????? 2、在美术游戏体验各种绘画工具和不同材料的使用效果，用纸以及身边容易找到的各种媒材，通过各种方法大胆、自由

(完整版)部编版二年级下册语文课程纲要

部编版二年级下册语文课程纲要 一、教材编排 新人教版编部本于2018年春期正式使用，本册教材安排课文25篇。教材以专题组织单元，以整合的方式组织教材内容，共分八个单元：第1～4课为为“春光篇”，课文内容大都与春天的物候和热爱春天有关；第5～7课为“爱心篇”，意在培养儿童的爱心； 识字1～4课为“传统文化篇”，意在宏扬中华民族传统文化；第 8～11课为“童话篇”，意在培养学生热爱生活的情感；第 12～14课为“道理篇”意在培养学生遇到问题要开动脑筋思考解决问题的办法；第15～18课为“自然科技篇”，意在21～24课为“人物篇”意在让学生学习优秀品质，感悟做人的道理；让学生关注科学，从而爱科学，学科学；第19～22课为“故事篇”意在让学生学习优秀品质，感悟其中的道理；第23～25课为“历史篇”意在让学生了解历史故事，感悟祖先创造文明的道理。 新部编本教材新选入14篇课文，其中新选识字4篇：《千人糕》《一匹出色的马》《识字神州谣》《识字传统节日》《识字贝的故事》《识字中国美食》《枫树上的喜鹊》《我是一只小虫子》《泪水茶》《蛛蛛开店》《青蛙卖泥塘》《祖先的摇篮》《当世界年纪还小的时候》《羿射九日》等。口语交际增加了《注意说话的语气》《推荐一部动画片》等内容。 二、教材特点 1.围绕专题整合教材内容。 每一组教材的“导语”，通过简单的几句话，点出本组的专题，激发学生的学习兴趣。“导语”之后的课文以及部分练习，“语文园地”中的阅读短文、好词佳句、口语交际、实践活动以及展示台等内容，都是围绕本组的专题合理安排的。 2.创设“我知道”“宽带网”两个全新栏目，搭建拓展知识的平台。 从二年级下册开始，本书进一步加大改革力度，在部分课文后面安排了“我知道”，在“语文园地”中设置了“宽带网”，这两项内容是不同于前三册教材

二年级科学上课程纲要

2020—2021学年度第一学期 峄城区榴园镇城郊中学小学部 二年级（上）科学课程纲要 一、背景 （一）、学情分析 本人执教的二年级两个班级共83 人。男生39 人，女生44人。一年级时学生已经对科学课程有了初步的了解，并产生的一定的兴趣。作为二年级的小学生来讲，学科认识尚没有形成，更无从谈起科技活动兴趣和科学的思维方式、方法，故此对学生的知识教育应居其次，更重要的是对学生科技活动兴趣的培养和简单实用的科学思维方式的灌输。要培养学生课堂上的科学的思考习惯，逐步养成预见、测量、分析、探究、记录数据等一系列的科学习惯，以及小组探究的活动方式。 （二）、教材分析 1. 本册教材的基本结构（主要内容） 本册教材的教学内容有：一、常见的材料；二、太阳和月亮；三、植物与环境； 四、生活中的动植物资源；五、常用工具。 2. 本册教材的主要特点 本册教材的整体设计有三个核心概念：常见的材料（石头、布料、塑料、金属）；地球物质的特性（太阳、月亮、水）；常用工具。科学探究是一个综合的过程，年

级高低，探究的水平有高低。本册教材侧重的技能：观察、描述、记录、简单实验、测量、维恩图比较、分类、交流和表达等。 3. 单元解读: 《常见的材料》：一是知道石头、布料、塑料、金属都是生活中的常见材料。了解它们的基本特点及一般特征。二是利用多种感官或者简单工具观察以上材料。三是运用观察、比较等方法认识不同材料。四是初步了解常见材料在日常生活中的 基本应用。 《植物》单元是在动物单元的基础上进行的探究活动。学生们在观察大树、观察各种植物的时候，科学教学内容也从动物发展为对植物的观察研究。

《太阳和月亮》单元是本套教材引入“实验”这一科学探究方法的开始。收集资料，讨论解决问题的方法也是在这一单元中首次明确提出来的，是学生正式学习这些方法的开始。本单元的有些活动对于二年级的学生来说有一定的难度。

(完整)二年级下册语文课程纲要

基于课程标准的课程纲要 《二年级语文下册》课程纲要 课程名称：语文 教材来源：人民教育出版社 适用年级：二年级下册 课时：220 部编语文二年级下册以《义务教育语文课程标准(2011年版)》为编写依据，吸纳语文课程改革的最新成果，遵循语文教育的基本规律和学生身心发展的特点，继承语文教育的优良传统，注重培养学生的创新精神和实践能力，致力于构建开放的、富有活力的教材体系，全面提高学生的语文素养。在二年级上册的基础上，有层次、有梯度地为学生语文素养的培养和提升奠定坚实的基础。 【课程目标】 本课程目标的制定基于《小学语文课程标准》，学生的学习背景，课程内容，全面提升语文素养，特制定如下： （一）识字写字 1. 通过识字写字学习，至少认识常用汉字450个，识字形式多种多样，会写汉字250个，书写规范、端正、整洁，注意汉字的间架结构，初步感受汉字的形体美。 2..进一步巩固良好的写字习惯，写字姿势正确。 3.继续学习独立识字，会用音序查字法查字典，初步学习部首查字法查字典。 （二）阅读 1. 喜欢阅读，感受阅读的乐趣。能用普通话正确、流利、有感情地朗读课文，养成爱护图书的习惯。 2.能通过抓住提示语读好带叹号、问号的句子；分角色有感情地朗读课文，读出人物的不同语气，体会人物的心情。 3.能初步演一演故事性强的课文。 4.有感情地朗读古诗、现代诗，能读出节奏、停顿，体会语言的韵律美。 5.能联系上下文和生活实际，了解课文中词句的意思，在阅读中主动积累词句。

6.初步学习默读课文，尽量做到不出声、不掉字，边读边思考。 7.诵读儿歌、童谣、古诗等，获得情感体验，感受优美语言的优美。 8.体会句号、问号、感叹号所表达的语气。 9.积累自己喜欢的成语和格言警句，课外阅读总量不少于2万字。 （三）口语交际 1.能认真听别人讲话，努力了解讲话的主要内容。 2.能较完整地讲述小故事，能简要讲述自己感兴趣的见闻。 3.与别人交谈，态度自然大方，有礼貌。 4.有表达的自信心，积极参加讨论，敢于发表自己的意见。 （四）写话 1.对写话有兴趣，能留心周围事物，能用连贯的几句话写自己想说的话，写想象中的事物。 2.能用学过的部分词语写通顺的句子。练习写简单的日记。 3.在写话中乐于运用阅读和生活中学到的词语。 4.根据表达的需要，继续学习使用逗号、句号、问号、感叹号。 （五）综合性学习 1.热心参加校园、社区活动。结合活动，用口头或图文等方式表达自己的见闻和想法。 2.建立阅读计划，主动分享和交流阅读所得，养成爱读书的好习惯。 【课程内容】 本册教材安排课文25篇。教材以专题组织单元，以整合的方式组织教材内容，共分八个单元：第1～4课为“春光篇”，课文内容大都与春天的物候和热爱春天有关；第5～7课为“爱心篇”，意在培养儿童的爱心；识字1～4课为“传统文化篇”，意在宏扬中华民族传统文化；第8～11课为“童话篇”，意在培养学生热爱生活的情感；第12～14课为“道理篇”意在培养学生遇到问题要开动脑筋思考解决问题的办法；第15～18课为“自然科技篇”，意在21～24课为“人物篇”意在让学生学习优秀品质，感悟做人的道理；让学生关注科学，从而爱科学，学科学；第19～22课为“故事篇”意在让学生学习优秀品质，感悟其中的道理；第23～25课为“历史篇”意在让学生了解历史故事，感悟祖先创造文明