传承中华优秀传统文化主题班会教案.

传承中华优秀传统文化

——主题班会

活动目标:

1、让学生了解祖国的灿烂文化,提高学生的审美能力。

2、通过展示有关传统文化资料和社会主义核心价值观的核心内容,旨在培养学生的爱国主义教育,诚信教育等,做一个文明、有礼的好学生。

3、增强学生的爱国情感和保护祖国传统文化的意识,从而激发对伟大祖国的挚爱之情。

活动准备:

1、了解有关民族传统文化,了解传统文化中丰富的内容。

2、课件

活动过程:

一、谈话导入

同学们从古到今,中华民族创造了许多让炎黄子孙引以自豪的奇迹。从古到今,华夏大地涌现出了许许多多的艺术瑰宝。中国书法、篆刻印章、京戏脸谱、水墨山水画,让我们看到了中国传统文化的精华。另外我国有各种各样的传统节日,各种礼仪和习俗。

二、提出问题:同学们在你们的理解中,中华传统文化有哪些内容呢?

1、学生谈自己的看法

2、课件出示,简单介绍中国的传统文化。

书法文化思想著作诗词文化铸造文化绘画作品雕刻文化建筑文化民俗文化传统美德

教师在介绍传统美德时注意区分两个“恭”的区别第一个是“恭敬”第二个是“谦恭”。

3、归纳中国传统文化的几方面内容。

(1传承千年的传统美德:仁义礼智信温良恭俭让忠孝勇恭廉

(2各种形式的文化艺术:古文、诗、词、曲、赋、民族音乐、民族戏剧、曲艺、国画、书法、对联、灯谜、酒令、歇后语等;

(3传统节日:正月初一春节(农历新年、正月十五元宵节、四月五日清明节、五月五日端午节、七月七日七夕节、八月十五中秋节、腊月三十除夕以及各种民俗等。

4、提出问题我们应该如何学习传统文化,具体又应该学什么?

5、教师:孔子曰:“人能弘道,非道弘人。”曾子说:“士不可以不弘毅,任重而道远。”然而,在这所讲道义背后,在一桩桩英雄事迹之中,始终有一个传承千年的精神内容存在,这便是—民族精神。民族精神是一个在民族适应环境,改造世界的长期发展历程中,表现出来的优秀思想、高尚品格和坚定志向。民族精神是一个民族赖以生存和发展的精神支撑。

6、教师揭示:中国传统文化是中华民族精神的外在表现形式。中华传统文化的精髓是中华民族精神。

学习中华传统文化,绝对不可以流于形式,浮于表面。我们必须去挖掘文化背后所蕴含的民族精神。

7、下面我们从“礼”“孝”两方面讨论如何学习传统文化

(1案例分析:某个学校在进行了传统文化学习后,规定,学生每天都要向孔子像行礼。同学与老师见面时必须行礼,同学与同学见面也必须行礼。对这件事,同学们有什么看法?

学生发表自己的见解

(2教师引导:中国的传统礼仪中蕴含了什么样的中华民族精神?在这里我们看一下古代先贤的一些观点。

“礼者天地之序也”“礼之用,和为贵”“礼者,敬人也”第一句话讲的是礼的原则:平等对等,有序有位

第二句话讲的是礼的作用:在于使人的关系和谐为可贵

第三句话讲的是礼就是要尊重他人。

综合这些我们不难发现在礼仪文化背后所蕴含的就是四句话:平等对等,有序有位,尊重他人,以和为贵。这就是中华礼仪文化的核心精神。

那么我们学习中国的传统礼仪,就要去挖掘这种礼仪文化所蕴含的核心精神,并将它作为我们的行为准则。这样才算是真正的理解中国的礼仪文化。

目前世界上最讲礼仪的国家之一是日本,二战时的日本士兵

们在

国内也是非常讲究各种礼仪规范的,但是当他们来到我中国。带来的是野兽般的暴行,令人发指。这是为什么,根本原因在于他们的礼只是徒有其表,他们并不理解礼的核心精神。所以说,学习中国礼仪文化,不去挖掘核心精神,注定只是徒劳无功。反过来说,当我们理解并将这种精神做为自己的行为准则时,无论你用哪种方式去呈现,你都做到了礼。比如说见到别人,不一定非要行礼,一个善意的微笑,一个亲切的招呼都是礼。

然而,社会主义核心价值观的核心内容是倡导:“富强、民主、文明……”?这24字可以大致概括党的十八大报告提出的社会主义核心价值观的大意。

三、同学们,我们怎样才能传承中华优秀传统文化呢?下面我们来看看……(爱国篇、诚信篇、友善篇。

同学们,从今天起,我们倡议:

(1遵守纪律,文明有礼不破坏校纪、班规,热爱我们的国家。

(2团结友爱,帮助有需要的同学。

(3努力学习,积极上进,争取长大以后为国家做贡献。

(4班干部起好带头榜样作用,认真工作,管理班级;值日的同学认真完成值日任务。

每个人都承担起自己的人物,这就是爱。在家爱家,在学校爱学校,在班级爱班级,这样,我们都可以做到爱国。

活动总结:

也许我们每个人的力量都是都很小,但每个人都拿出一点点爱,汇合起来,就是大大的爱。在班集体中,老师期待大家每个人都发挥自己的长处,贡献出自己的一点点力量,那样我们的班级就有大大的力量。大家知道,我们伟大的祖国拥有数千年的传统文化,五彩缤纷的文学遗产,让我们领会了博大的情怀,感悟精深的文化。作为新世纪的主人,我们不仅要继承和弘扬优秀的文化传统,而且要谱写更新更美的篇章。

传承中华优秀传统文化主题班会教案

传承中华优秀传统文化 ——主题班会 活动目标： 1、让学生了解祖国的灿烂文化,提高学生的审美能力。 2、通过展示有关传统文化资料和社会主义核心价值观的核心内容，旨在培养学生的爱国主义教育，诚信教育等，做一个文明、有礼的好学生。 3、增强学生的爱国情感和保护祖国传统文化的意识，从而激发对伟大祖国的挚爱之情。 活动准备： 1、了解有关民族传统文化，了解传统文化中丰富的内容。 2、课件 活动过程： 一、谈话导入 同学们从古到今，中华民族创造了许多让炎黄子孙引以自豪的奇迹。从古到今，华夏大地涌现出了许许多多的艺术瑰宝。中国书法、篆刻印章、京戏脸谱、水墨山水画，让我们看到了中国传统文化的精华。另外我国有各种各样的传统节日，各种礼仪和习俗。 二、提出问题：同学们在你们的理解中，中华传统文化有哪些内容呢？ 1、学生谈自己的看法

2、课件出示，简单介绍中国的传统文化。 书法文化思想著作诗词文化铸造文化绘画作品雕刻文化建筑文化民俗文化传统美德 教师在介绍传统美德时注意区分两个“恭”的区别第一个是“恭敬”第二个是“谦恭”。 3、归纳中国传统文化的几方面内容。 （1）传承千年的传统美德：仁义礼智信温良恭俭让忠孝勇恭廉 （2）各种形式的文化艺术：古文、诗、词、曲、赋、民族音乐、民族戏剧、曲艺、国画、书法、对联、灯谜、酒令、歇后语等； （3）传统节日：正月初一春节（农历新年）、正月十五元宵节、四月五日清明节、五月五日端午节、七月七日七夕节、八月十五中秋节、腊月三十除夕以及各种民俗等。 4、提出问题我们应该如何学习传统文化，具体又应该学什么？ 5、教师：孔子曰：“人能弘道，非道弘人。”曾子说：“士不可以不弘毅，任重而道远。”然而，在这所讲道义背后，在一桩桩英雄事迹之中，始终有一个传承千年的精神内容存在，这便是—民族精神。民族精神是一个在民族适应环境，改造世界的长期发展历程中，表现出来的优秀思想、高尚品格和坚定志向。民族精神是一个民族赖以生存和发展的精神支撑。

传承中华优秀传统文化主题班会教案完整

传承中华优秀传统文化——主题班会教案 一、活动目标： 1、知识与能力目标：让学生了解祖国的灿烂文化,提高学生的审美能力。 2、通过展示有关传统文化资料和社会主义核心价值观的核心内容，旨在培养学生的爱国主义教育，诚信教育等，做一个文明、有礼的好学生。 3、增强学生的爱国情感和保护祖国传统文化的意识，从而激发对伟大祖国的挚爱之情。 二、活动准备： 1、了解有关民族传统文化，了解传统文化中丰富的内容。 2、图片，文字资料。 三、活动人员：全校师生。 四、活动过程： 1、宣布主题：“传承中华优秀传统文化，践行社会主义核心价值观”主题队会现在开始！ 2、活动开始： 同学们从古到今，中华民族创造了许多让炎黄子孙引以自豪的奇迹。从古到今，华夏大地涌现出了许许多多的艺术瑰宝。中国书法、

篆刻印章、京戏脸谱、水墨山水画，让我们看到了中国传统文化的精华。另外我国有各种各样的传统节日，各种礼仪和习俗

…… 然而，社会主义核心价值观的核心内容是倡导：“富强、民主、文明……”？这24字可以大致概括党的十八大报告提出的社会主义核心价值观的大意。 3、同学们，我们怎样才能传承中华优秀传统文化，践行社会主义核心价值观呢？下面我们来看看……（爱国篇、诚信篇、友善篇）。同学们，从今天起，我们倡议： （1）遵守纪律，文明有礼不破坏校纪、班规，热爱我们的国家。 （2）团结友爱，帮助有需要的同学。 （3）努力学习，积极上进，争取长大以后为国家做贡献。 （4）班干部起好带头榜样作用，认真工作，管理班级；值日的同学认真完成值日任务。 每个人都承担起自己的人物，这就是爱。在家爱家，在学校爱学校，在班级爱班级，这样，我们都可以做到爱国。 教师总结：也许我们每个人的力量都是都很小，但每个人都拿出一点点爱，汇合起来，就是大大的爱。在班集体中，老师期待大家每个人都发挥自己的长处，贡献出自己的一点点力量，那样我们的班级就有大大的力量。大家知道，我们伟大的祖国拥有数千年的传统文化，

传承中华传统文化主题班会教案

传承中华传统文化主题班会教案 一、班会主题：传承中华传统文化 二、班会目标： 1.了解中华传统文化的重要性； 2.探讨传承中华传统文化的方法和途径； 3.培养对中华传统文化的兴趣和热爱； 4.加深学生对中华传统文化的认识和理解。 三、班会流程： 1.开场白（5分钟） 主持人：同学们好，欢迎参加今天的主题班会。今天我们的主题是传承中华传统文化。中华传统文化是中华民族的瑰宝，我们每个人都应该努力去传承和弘扬。通过今天的班会，我们一起来了解传统文化的重要性，并探讨如何传承中华传统文化。 2.了解中华传统文化（10分钟） 教师可以通过图片、视频、歌曲、故事等多样化的方式，向学生展示中华传统文化的丰富内涵。可以以中华传统节日、传统艺术、传统建筑等为切入点，激发学生的兴趣并引导他们主动参与讨论。 3.探讨传承中华传统文化的方法和途径（15分钟）

分组讨论：将学生分成小组，每个小组讨论传承中华传统文化的方 法和途径。鼓励学生提出自己的见解和想法，并互相交流和借鉴。教 师可以在课前准备一些问题，引导学生思考，如： - 你们认为如何能够更好地传承中华传统文化？ - 你们认为中华传统文化对我们有哪些影响？ - 如何让年轻人更加热爱和了解中华传统文化？ 4.学生演讲和展示（20分钟） 每个小组派代表发言，分享他们小组讨论的结果和见解。学生可以 通过演讲、舞蹈、歌曲、诗朗诵等多种方式展示中华传统文化元素， 如古代文人雅士、传统手工艺品等。教师可以为学生提供一些展示的 示范和指导，帮助他们更好地表达。 5.游戏互动（15分钟） 设计互动游戏，将学生分成若干小组，通过游戏的方式加深学生对 中华传统文化的了解和认识。游戏可以选择中国象棋、古诗填空、中 国传统乐器认知等，激发学生的兴趣。 6.总结和展望（5分钟） 主持人：通过今天的班会，我们更加了解了中华传统文化的重要性，也学习到了传承中华传统文化的方法和途径。同学们，你们对传承中 华传统文化有什么新的认识？下一步，我们可以怎么做来传承中华传 统文化呢？

传承传统文化主题班会教案三篇

传承传统文化主题班会教案三篇传承优秀传统文化主题班会教案三篇 从古到今，中华民族创造了许多让炎黄子孙引以自豪的奇迹。从古到今，华夏大地涌现出了许许多多的艺术瑰宝。中国书法、篆刻印章、京戏脸谱、水墨山水画，让我们看到了中国传统文化的精华。下面是小编带来的三篇传承优秀传统文化主题班会教案,希望对大家有所帮助! 传承优秀传统文化主题班会教案1 一、活动目标： 1、知识与能力目标：让学生了解祖国的灿烂文化,提高学生的审美能力。 2、通过展示有关传统文化资料和社会主义核心价值观的核心内容，旨在培养学生的爱国主义教育，诚信教育等，做一个文明、有礼的好学生。 3、增强学生的爱国情感和保护祖国传统文化的意识，从而激发对伟大祖国的挚爱之情。 二、活动准备： 1、了解有关民族传统文化，了解传统文化中丰富的内容。 2、图片，文字资料。 三、活动人员：全班学生。

四、活动过程： 1、宣布主题：“传承中华优秀传统文化，践行社会主义核心价值观”主题队会现在开始! 2、活动开始： 同学们从古到今，中华民族创造了许多让炎黄子孙引以自豪的奇迹。从古到今，华夏大地涌现出了许许多多的艺术瑰宝。中国书法、篆刻印章、京戏脸谱、水墨山水画，让我们看到了中国传统文化的精华。另外我国有各种各样的传统节日，各种礼仪和俗。然而，社会主义核心价值观的核心内容是倡导：“富强、民主、文明。”?这24字可以大致概括报告提出的社会主义核心价值观的大意。 3、同学们，我们怎样才能传承中华优秀传统文化，践行社会主义核心价值观呢?下面我们来看看。(爱国篇、诚信篇、友善篇)。同学们，从今天起，我们倡议： 1)遵守纪律，文明有礼不破坏校纪、班规，热爱我们的国家。 2)团结友爱，帮助有需要的同学。 3)努力研究，积极上进，争夺长大以后为国家做贡献。 4)班干部起好带头榜样作用，认真工作，管理班级;值日的同学认真完成值日任务。

传承中华传统文化 主题班会教案

传承中华优秀传统文化——主题班会教案 传承中华优秀传统文化 ——主题班会 活动目标： 1、让学生了解祖国的明媚文化,提高学生的审美能力。 2、通过展示有关传统文化资料和社会主义核心价值观的核心内容，旨在培养学生的爱国主义教育，诚信教育等，做一个文明、有礼的好学生。 3、增强学生的爱国感情和爱护祖国传统文化的意识，从而激发对伟大祖国的挚爱之情。 活动打算： 1、了解有关民族传统文化，了解传统文化中丰富的内容。 2、课件 活动过程： 一、谈话导入 同学们从古到今，中华民族制造了许多让炎黄子孙引以自豪的奇迹。从古到今，华夏大地涌现出了许许多多的艺术珍宝。中国书法、篆刻印章、京戏脸谱、水墨山水画，让我们看到了中国传统文化的精华。其它我国有各种各样的传统节日，各种礼仪和习俗。 二、提出问题：同学们在你们的理解中，中华传统文化有哪些内容呢？ 1、学生谈自己的看法 2、课件出示，简单介绍中国的传统文化。 书法文化思想著作诗词文化铸造文化绘画作品雕刻文化建筑文化民俗文化传统美德 教师在介绍传统美德时注意区分两个“恭〞的区别第—个是“尊敬〞第二个是“谦恭〞。

3、归纳中国传统文化的几方面内容。 〔1〕传承千年的传统美德：仁义礼智信温良恭俭让忠孝勇恭廉 〔2〕各种形式的文化艺术：古文、诗、词、曲、赋、民族音乐、民族戏剧、曲艺、国画、书法、对联、灯谜、酒令、歇后语等； 〔3〕传统节日：正月初一春节〔农历新年〕、正月十五元宵节、四月五日清明节、五月五日端午节、七月七日七夕节、八月十五中秋节、腊月三十除夕以及各种民俗等。 4、提出问题我们应该如何学习传统文化，具体又应该学什么？ 5、教师：孔子曰：“人能弘道，非道弘人。〞曾子说：“士不可以不弘毅，任重而道远。〞然而，在这所讲道义背后，在一桩桩英雄事迹之中，始终有一个传承千年的精神内容存在，这便是—民族精神。民族精神是一个在民族适应环境，改造世界的长期开展历程中，表现出来的优秀思想、高尚品行和坚决志向。民族精神是一个民族赖以生存和开展的精神支撑。 6、教师揭示:中国传统文化是中华民族精神的外在表现形式。中华传统文化的精髓是中华民族精神。 学习中华传统文化，绝对不可以流于形式，浮于外表。我们必须去挖掘文化背后所蕴含的民族精神。 7、下面我们从“礼〞“孝〞两方面商量如何学习传统文化 〔1〕案例分析：某个学校在进行了传统文化学习后，规定，学生每天都要向孔子像行礼。同学与老师见面时必须行礼，同学与同学见面也必须行礼。对这件事，同学们有什么看法？ 学生发表自己的见解 〔2〕教师引导：中国的传统礼仪中蕴含了什么样的中华民族精神？在这里我们看一下古代先贤的一些观点。

传承优秀传统文化主题班会教案(优秀3篇)

传承优秀传统文化主题班会教案〔优秀3篇〕 传承优秀传统文化主题班会教案篇一 一、活动目标： 1、知识与能力目标：让学生了解祖国的灿烂文化，提高学生的审美能力。 2、过程与方法目标：在活动中相互分工，相互合作，培养学生的合作能力。通过展示有关传统文化资料，旨在引起学习传统文化的浓烈兴趣，领略传统文化的无穷魅力。 3、情感态度与价值观目标：增强学生的爱国情感和保护祖国传统文化的意识，从而激发对伟大祖国的挚爱之情。 二、活动准备： 1、了解有关民族传统文化，了解传统文化中丰富的内容。 2、图片，实物〔中国结等〕，文字资料。 3、黑板中间写“弘扬民族传统文化〞的标题。 三、活动人员：一年级三班全体师生。 四、活动过程： 〔一〕活动的步骤： 1 让学生了解中华民族传统文化丰富内涵。 2 展示中华传统文化多彩的内容。 3 培养爱国情感。 〔二〕活动的具体过程 1、宣布主题： 班长：“弘扬民族传统文化〞主题队会现在开始！有请两位主持人。 2、活动开始 主持人甲：从古到今，中华民族创造了许多让炎黄子孙引以自豪的奇迹。 主持人乙：从古到今，华夏大地涌现出了许许多多的艺术瑰宝。 主持人甲：中国书法、篆刻印章、京戏脸谱、水墨山水画，让我们看到了中国传统文化的精华。 主持人乙：秦砖汉瓦、万里长城、中国瓷器、园林建筑，让我们感受到了中华传统文化的魅力。 主持人甲：另外我国有各种各样的传统节日，各种礼仪和习俗…… 主持人

乙：每个地方还有自己的民族特色。 主持人甲：同学们，你们想了解一下中国的传统文化吗？全班答：想。 主持人甲：今天，老师给大家带了一件礼物，你知道这是什么吗？〔出示中国结〕全班答：中国结。 主持人甲：那你能说说你所了解的关于中国结的资料吗？ 学生A：……学生B……学生C…… 主持人甲：谢谢大家。 主持人乙：看完老师的展示，我知道大家也准备了很多关于中国传统文化的资料。请看李然等同学的展示。李然：我们几个给大家带来的是几首古代的诗词。 〔诗词背诵〕 主持人甲：欣赏了古代诗词，我们仿佛透过诗人的目光，看到了壮美的祖国山河。我们也能从诗句之中了解到一些节日风俗，请看韩明和姚美婷给我们带来的作品展示。韩明同学的展示：春联。姚美婷的展示，钢笔画。主持人乙：请看李嘉诚同学的展示。 主持人甲：请看马宇聪同学的展示。 主持人乙：不但是我们想了解中国的传统文化，就连外国游客也专程来到中国，他们来做什么来了，请看李文航和马钰博同学的话剧表演《秦皇求仙入海处游记》。主持人甲：原来我们的家乡秦皇岛这个名字和一代帝王秦始皇密切相关，我也想去看看呢。 主持人乙：是啊。同学们，看了这么多，你最喜欢谁的展示呢？ 学生A：……学生B：……学生C：…… 请大家谈谈自己的打算吧。〔学生交流、汇报〕主持人甲：请班主任老师给大家做总结。班主任总结：同学们，“感悟传统文化〞主题班会，在二位主持人的精心筹划和各位同学的一致努力下，收到了良好的效果。 今天的主题班会开得很成功，我在同学们的展示中呀，看到了祖国传统文化的魅力。同学们也通过自己搜集资料对我们的传统文化有所了解，老师为你们感到骄傲，感到自豪。 大家知道，我们伟大的祖国拥有数千年的传统文化，五彩缤纷的文学遗

弘扬我国传统文化教案【七篇】

弘扬我国传统文化教案【七篇】 我国传统文化教案【篇1】 活动目的：引导广大学生学习借鉴国内外一切优秀思想文化成果的同时，要大胆创新，积极参与课外学术科技、文艺体育等活动，努力加强自身的思想道德修养，增强法纪意识，敢于与不文明、不守纪、考试作弊等行为作斗争。 活动意义：加深同学们对我们中华民族的传统文化的了解和认识,让同学们在接受新鲜的外来文化的同时,也能够做到以创新积极的态度去弘扬和传承中华民族文化。同学们通过了解学习优秀文化，从而做到修身，自律，提高自己的思想道德素质和文化水平，增强自身的法律道德意识，为文明社会，和谐校园，贡献出一分力量。 嘉宾:辅导员，导师，导生等(人数不限) 活动流程： 根据各班策划情况而定，但必须留有一定时间让辅导员或 导师发言总结 活动内容: 以“文化的传承与创新”为主题，结合校园文化与校 园文明建设的要求，从加强校园管理和加强大学生文明行为养成修身工程的需要出发，组织学生学习讨论： 1、中华民族有哪些优良传统与文明习惯? 2、当代大学生如何传承与创新中华民族优秀的传统与文化? 3、如何在遵纪守法、克己奉公的实践中加强自身的文明养成?

以以上的问题和要求作为基础来开展这次主题班会。各班要深入研究如何搞好该班的主题班会，开班会前各班 委务必要一起讨论策划班会活动，并组织好本次活动(温馨提示：需要用到课室的班级需提前三天去借课室)，要求各班级的设计方案及活动内容必须紧密切合该次活动主题及精神内涵，鼓励各班大胆创新，设计形式新颖，内容丰富的主题班会，展现班级风采。 活动要求: 1、各班级务必要邀请一位老师(辅导员或导师)，若导生在校，则可邀请导生到场观看。 2、各班级要根据自身情况，由班长、学委负责组织，深入把握该次主题活动精神所在，拟定好方案。并且务必在举行主题班会前提前知会秘书处和学习部的系负责人，及时通知他们主题班会开展的时间地点。 3、各班级的班干部要积极参与主题班会的各项组织工作，做好考勤、场地、议程安排和讨论记录等工作。 4、活动过程注意时间，纪律等方面的控制。推荐活动时间为60分钟。 5活动2天内,请各位班长将此计划书与总结书以电子版形式发到秘书处系负责人处.逾期不候.总结书的要求(400字以上)： 总结内容包括：总结本次主题班会的优缺点、以及工作建议等等。总结是主题班会的成果体现，请班级给予充分重视。 班长签名： 班会结束后2天内,请各位班长将此计划书与总结书以电子版形式发到秘书处系负责人处.逾期不候.

传承优秀传统文化主题班会教案

传承优秀传统文化主题班会教案 活动名称： 文化的传承与创新主题班会 活动时间： xx月xx日（xx月份期间，xx月xx日之前） 活动地点： xx大学大学城校区 活动主体： xx学院xx，xx级全体同学 活动口号： 传统文化共传承，和谐校园齐共建 活动目的： 引导广大学生学习借鉴国内外一切优秀思想文化成果的同时，要大胆创新，积极参与课外学术科技、文艺体育等活动，努力加强自身的思想道德修养，增强法纪意识，敢于与不文明、不守纪、考试作弊等行为作斗争。 活动意义： 加深同学们对我们中华民族的传统文化的了解和认识，让同学们在接受新鲜的外来文化的同时，也能够做到以创新积极的态度去弘扬和传承中华民族文化。同学们通过了解学习优秀文化，从而做到修身，自律，提高自己的思想道德素质和文化水平，增强自身的法律道德意识，为文明社会，和谐校园，贡献出一分力量。 嘉宾：辅导员，导师，导生等（人数不限） 活动流程： 根据各班策划情况而定，但必须留有一定时间让辅导员或 导师发言总结 活动内容： 以“文化的传承与创新”为主题，结合校园文化与校园文明建设的要求，从加强 校园管理和加强大学生文明行为养成修身工程的需要出发，组织学生学习讨论：1、中华民族有哪些优良传统与文明习惯？

2、当代大学生如何传承与创新中华民族优秀的传统与文化？ 3、如何在遵纪守法、克己奉公的实践中加强自身的文明养成？ 以以上的问题和要求作为基础来开展这次主题班会。各班要深入研究如何搞好该班的主题班会，开班会前各班委务必要一起讨论策划班会活动，并组织好本次活动（温馨提示：需要用到课室的班级需提前三天去借课室），要求各班级的设计方案及活动内容必须紧密切合该次活动主题及精神内涵，鼓励各班大胆创新，设计形式新颖，内容丰富的主题班会，展现班级风采。 活动要求： 1、各班级务必要邀请一位老师（辅导员或导师），若导生在校，则可邀请导生到场观看。 2、各班级要根据自身情况，由班长、学委负责组织，深入把握该次主题活动精神所在，拟定好方案。并且务必在举行主题班会前提前知会秘书处和学习部的系负责人，及时通知他们主题班会开展的时间地点。 3、各班级的班干部要积极参与主题班会的各项组织工作，做好考勤、场地、议程安排和讨论记录等工作。 4、活动过程注意时间，纪律等方面的控制。推荐活动时间为60分钟。 5、活动2天内，请各位班长将此计划书与总结书以电子版形式发到秘书处系负责人处，逾期不候。总结书的要求（400字以上），总结内容包括：总结本次主题班会的优缺点、以及工作建议等等。总结是主题班会的成果体现，请班级给予充分重视。 一、活动目标： 1、知识与能力目标：让学生了解祖国的灿烂文化，提高学生的审美能力。 2、通过展示有关传统文化资料和社会主义核心价值观的核心内容，旨在培养学生的爱国主义教育，诚信教育等，做一个文明、有礼的好学生。 3、增强学生的爱国情感和保护祖国传统文化的意识，从而激发对伟大祖国的挚爱之情。 二、活动准备： 1、了解有关民族传统文化，了解传统文化中丰富的内容。 2、图片，文字资料。 三、活动人员： 全校师生。

传承中华传统文化 主题班会教案

中华传统文化主题班会 一、活动目的： 通过展示中华传统文化，让学生了解灿如星河的传统文化。激发他们主动了解中华文化的兴趣增强他们对民族文化的认同感，提高民族自尊心、自信心和自豪感。 二、活动准备： 1、了解中华民族传统文化 2、观看视频，图片，并阅读一些文字资料 3、让学生提前了解中华传统节日 三、活动人员：82班全体学生、班主任 四、活动时间场地：2022年5月20日，82班教室 五、活动过程 1、让学生了解中华民族传统文化丰富内涵。 2、展示中华传统文化的传承。 3、作为青少年的我们，应该如何去做。 六、具体活动流程 6.1、问题引入 师：请问大家周末休息时间会做什么呢？ 学生：…… 6.2、进入班会主题 师:我们的周末被手机所包围着。那些娱乐性的小视频，那些游戏，那些低俗性的事物……然而，对传统文化的涉及少之又少，偶尔涉及，

也是匆匆划过。下面。就让我们花一些时间，一起来了解一些中华的传统文化。我们这节课的班会分为四个部分。第一部分：传统文化之魂：礼。第二部分：传统文化与日常生活的联系。第三部分：中华传统节日。第四部分：弘扬传统文化。 师：现在让我们进入第一部分，中华传统文化之魂：礼。请大家想一下，什么是礼呢？ 学生：…… 师：礼包含5个方面。1、社会生活中，由于道德观念和风俗习惯而形成的仪节。婚礼、丧礼等。2、符合社会整体利益的行为准则。礼教，礼治。3、表示尊敬的态度和动作。礼让。4、表示庆贺友好或敬意所增之物。礼物、礼金。5、姓。（插入视频：关于“礼”的介绍）师：华夏民族，礼仪之邦。我们知礼，懂礼，学礼，用礼……我们以礼待人表示对他人的尊重。比如：公交车上有老人（此刻座位上已经坐满了），我们可以怎么做？比如：家里有长辈过来，我们可以怎么做？比如：如果我们碰到外国人，可以怎么做？ 学生：…… 师：我们秉承着以礼待人去构建和谐的人际关系。但如果有人欺你辱你骂你，我们又应该如何？人不犯我，我不犯人。人若犯我，我必犯人。在目前国际形势比较严峻的形式下，我们任然秉持着以礼待人的想法，但是如果有外国人侵犯，犯我中华者，虽远必诛。 师：下面，进入第二部分，中华传统文化之日常生活。对于中华文化中的传统服饰大家能够想到什么呢？

传统文化主题班会教案3篇

传统文化主题班会教案3篇 传统文化主题班会教案1 活动目的： 1、通过活动，让学生了解中秋节的来历和风俗习惯，同时锻炼学生通过各种渠道(书籍、报刊、网络、他人经验等)获取信息的能力，培养学生的好奇心和求知欲。 2、学习中秋节文化，激发学生的爱国热情和民族自豪感。活动过程 【活动导入】 1、我国有很多传统节日，你知道我国有哪些传统节日吗? 2、那么中秋节的由来、习俗你们知道吗?今天就让我们走进中秋节去了解一下。 3、引出主题：“走进中秋”主题班会现在开始! 【活动一】中秋节由来 (一)中秋节简介 在唐代，中秋赏月、玩月颇为盛行。在北宋京师。八月十五夜，满城人家，不论贫富老小，都要穿上*的衣服，焚香拜月说出心愿，祈求月亮神的保佑。南宋，民间以月饼相赠，取团圆之义。有些地方还有舞草龙，砌宝塔等活动。明清以来，中秋节的风俗更加盛行;许多地方形成了烧斗香、树中秋、点塔灯、放天灯、走

月亮、舞火龙等特殊风俗。 【活动二】中秋话习俗 1、中秋佳节，人们最主要的活动是赏月和吃月饼了。 赏月 在中秋节，我国自古就有赏月的习俗，《礼记》中就记载有“秋暮夕月”，即祭拜月神。到了周代，每逢中秋夜都要举行迎寒和祭月。设大香案，摆上月饼、西瓜、苹果、李子、葡萄等时令水果，其中月饼和西瓜是绝对不能少的。西瓜还要切成莲花状。 在唐代，中秋赏月、玩月颇为盛行。在宋代，中秋赏月之风更盛，据《东京梦华录》记载：“中秋夜，贵家结饰台榭，民间争占酒楼玩月”。每逢这一日，京城的所有店家、酒楼都要重新装饰门面，牌楼上扎绸挂彩，出售新鲜佳果和精制食品，夜市热闹非凡，百姓们多登上楼台，一些富户人家在自己的楼台亭阁上赏月，并摆上食品或安排家宴，团圆子女，共同赏月叙谈。 2、月饼欣赏 (多媒体课件：月饼) 3、主持人小结。 【活动三】中秋讨论会 讨论：对于现在的高价月饼现象怎么看? 3、主持人小结： 【活动四】谈感受，激*感

传承中华民族精神,弘扬中华传统文化主题班会教案

"传承中华民族精神，弘扬中华传统文化"主题班会教案 设计背景： 一个国家，如果没有自己的传统文化，再怎么发展，也只能成为别人的文化附庸；一个民族，如果没有自己的民族精神，再怎么粉饰，也只能是一盘散沙。通过展示有关传统文化资料，让学生了解祖国的灿烂文化，提高学生的审美能力，并增强学生的爱国情感和保护祖国传统文化的意识。有助于更加准确而深刻地认识我们民族本身，培养民族的自豪感和凝聚力。有助于更加准确而深刻地认识我们中华的文明历史，避免中华传统文化的流失。有助于国民更好地去继承传统，增强国家软实力，创造中华民族更加美好的未来。 教育目标： 1.通过多种活动形式，颂扬中华传统文化，了使学生了解中华民族的传统节日和传统节日典故。增强他们对民族文化的认同，提高民族自尊心、自信心和自豪感。 2.通过展示有关传统文化资料和社会主义核心价值观的核心内容，旨在培养学生的爱国主义教育，诚信教育等，做一个文明、有礼的好学生。 3.增强学生的爱国情感和保护祖国传统文化的意识，从而激发对伟大祖国的挚爱之情。 课前准备：

黑板中间写“弘扬民族传统文化”的标题。准备多媒体展示设备。 活动形式：看视频，现场演示，情境体验。 活动过程： 第一版块：传统文化简介，激发兴趣，引入活动。 1、提出问题：同学们在你们的理解中，中华传统文化有哪些内容呢？ 学生谈自己的看法 传统文化的概述: （1）何为文化？ 广义：是人类在社会历史实践过程中所创造的物质财富和精神财富的总和。 狭义：专指语言、文学、艺术及一切意识形态在内的精神产品。 从古到今，中华民族创造了许多让炎黄子孙引以自豪的奇迹。从古到今，华夏大地涌现出了许许多多的艺术瑰宝。中国书法、篆刻印章、京戏脸谱、水墨山水，让我们看到了中国传统文化的精华。秦砖汉瓦、万里长城、中国瓷器、园林建筑，让我们感受到了中华传统文化的魅力。另外我国有各种各样的传统节日，各种礼仪和习俗……每个地方还有自己的民族特色。

传承中华优秀传统文化主题班会教案

传承中华优秀传统文化 ——主题班会教案 一、活动目标： 1、知识与能力目标：让学生了解祖国的灿烂文化,提高学生的审美能力。 2、通过展示有关传统文化资料和社会主义核心价值观的核心内容，旨在培养学生的爱国主义教育，诚信教育等，做一个文明、有礼的好学生。 3、增强学生的爱国情感和保护祖国传统文化的意识，从而激发对伟大祖国的挚爱之情。 二、活动准备： 1、了解有关民族传统文化，了解传统文化中丰富的内容。 2、图片，文字资料。 三、活动人员：全校师生。 四、活动过程： 1、宣布主题：“传承中华优秀传统文化，践行社会主义核心价值观”主题队会现在开始！ 2、活动开始： 同学们从古到今，中华民族创造了许多让炎黄子孙引以自豪的奇迹。从古到今，华夏大地涌现出了许许多多的艺术瑰宝。中国书法、篆刻印

章、京戏脸谱、水墨山水画，让我们看到了中国传统文化的精华。另外我国有各种各样的传统节日，各种礼仪和习俗?? 然而，社会主义核心价值观的核心内容是倡导：“富强、民主、文明……”？这24字可以大致概括党的十八大报告提出的社会主义核心价值观的大意。 3、同学们，我们怎样才能传承中华优秀传统文化，践行社会主义核心价值观呢？下面我们来看看……（爱国篇、诚信篇、友善篇）。 同学们，从今天起，我们倡议： （1）遵守纪律，文明有礼不破坏校纪、班规，热爱我们的国家。 （2）团结友爱，帮助有需要的同学。 （3）努力学习，积极上进，争取长大以后为国家做贡献。 （4）班干部起好带头榜样作用，认真工作，管理班级；值日的同学认真完成值日任务。 每个人都承担起自己的人物，这就是爱。在家爱家，在学校爱学校，在班级爱班级，这样，我们都可以做到爱国。 教师总结：也许我们每个人的力量都是都很小，但每个人都拿出一点点爱，汇合起来，就是大大的爱。在班集体中，老师期待大家每个人都发挥自己的长处，贡献出自己的一点点力量，那样我们的班级就有大大的力量。大家知道，我们伟大的祖国拥有数千年的传统文化， 五彩缤纷的文学遗产，让我们领会了博大的情怀，感悟精深的文化。作为新世纪的主人，我们不仅要继承和弘扬优秀的文化传统，而且要谱写更新更美的篇章。

传承中华优秀传统文化主题班会教案

传承中华优秀传统文化主题班会教案 主题班会 为了传承中华优秀传统文化，提高学生的审美能力和爱国主义教育，我们举办了一次主题班会。活动目标包括让学生了解祖国的灿烂文化，培养学生的诚信教育和做一个文明、有礼的好学生，增强学生的爱国情感和保护祖国传统文化的意识。 为了准备这次活动，我们了解了有关民族传统文化，并准备了课件。在活动过程中，我们先通过谈话导入让同学们了解中华传统文化的精华，包括中国书法、篆刻印章、京戏脸谱、水墨山水画等。我们还介绍了传统美德、各种形式的文化艺术和传统节日等方面的内容。 在讨论中，同学们提出了自己的看法，并归纳了中国传统文化的几方面内容，包括传承千年的传统美德、各种形式的文化艺术和传统节日等。我们也提出了问题，讨论如何研究传统文化，具体应该学什么。

在教师的引导下，我们认识到研究中华传统文化，必须去挖掘文化背后所蕴含的民族精神。中华传统文化的精髓是中华民族精神。因此，我们从“礼”“孝”两方面讨论如何研究传统文化。 我们认为，研究传统文化要注重实践，要通过实践来体会其中的精神内涵。在研究“礼”方面，我们要注重礼仪之道的实践，做到懂礼貌、讲文明、有礼貌；在研究“孝”方面，我们要注重亲情的实践，做到尊敬父母、孝顺长辈、关爱家人。通过这样的实践，我们才能真正理解和传承中华传统文化的精华，让中华民族的精神得到传承和发扬。 某学校规定学生每天向XXX像行礼，同学与老师、同学与同学见面也要行礼，同学们对此有何看法？ 学生们纷纷发表了自己的看法。有的同学认为这是一种传统文化的传承，是一种尊重和礼貌的表现；有的同学则认为这样做有些过分，会影响到研究和生活。 教师在引导大家研究中国传统礼仪时，引用了古代先贤的观点，指出礼的原则是平等对等、有序有位，礼的作用在于使