三年级小学生数学小报文字内容(通用6篇)

万以内的加法和减法：

1、的几位数和最小的几位数：

的一位数是9，最小的一位数是0。

的二位数是99，最小的二位数是10

的三位数是999，最小的三位数是100

的四位数是9999，最小的四位数是1000

的五位数是99999，最小的五位数是10000

的三位数比最小的四位数小1

2、笔算加减法时：相同数位要对齐；从个位算起。哪一位上的数相加满10，就向前一位进1；哪一位上的数不够减，就从前一位退1当作10，加本位再减；如果前一位是0，则再从前一位退1

3、两个三位数相加的和：可能是三位数，也有可能是四位数。

4、加法公式：

加数+加数=和

和-另一个加数=加数

5、减法公式：

被减数-减数=差

差+减数=被减数或被减数=差+减数

被减数-差=减数

6、口算时：

例：（1）35+48，先算35+40=75，再算75+8=83

（2）72-28，先算72-20=52，再算52-8=44或先算72-30=42，再算42+2=44

7、问题中出现“大约”、“约”、“估一估”、“估算”、“估计一下”“应准备”等词语时，都是用估算。

今天，我跟着妈妈去菜场买菜。妈妈说：“今天要考考你，会不会自己去买样你喜欢吃的菜。”妈妈给了我20元钱，要看看我的表现。“保证完成任务。”我自信地说。于是乎我在菜市场边走边看菜的价格，考虑这数目。这时，我看到一个阿姨在卖白白嫩嫩的新鲜蘑菇。我想：家里还剩下的青菜可以和蘑菇放汤吃。于是，我问卖菜的阿姨：“阿姨，蘑菇多少钱一斤？”那位阿姨笑眯眯地对我说：“小朋友，这蘑菇7元一斤，那你要买几斤呀？”“阿姨，我只要买半斤。”我想：7除2等于3.5元，20减3.5等于16.5元。想着想着，我便一张20元钱的纸钞了给阿姨，并提示她还要找我16.5元。我又来到肉类区，看到一个叔叔在卖肉，便问：“叔叔，条肉多少元一斤元一斤。”“那我买一斤。”我又想减10等于6.5元。我就把16.5元中的10元递给了那个叔叔。

当我从菜场出来，妈妈看到我手中既有荤又有素和6.5元时，笑着对我说：“学会买菜了！”

通过这次考验，我感到我们的生活中躲藏着许多数学奥秘，学会数学的本领真的很重要。而且，我们应该不骄傲，要努力地学习和掌握更多的数学本领，才能够学以致用，解决身边的问题。

一天，数学王国里来了一位新成员，那就是，小数点

因为小数点的个头太小了，大家都叫它小数点，小数点反复给大家纠

正道：“我叫小数点，不叫小不点”。

这天，数学王国里热闹非凡，每一位符号和数字都去参加这届的数字

冠军。它们盼望着，等待着，国王会出一道怎样的题呢？

就在他们在讨论的时候，尊敬的国王来了，国王说道：“谁能把32

变成3.2，谁就是这届的数字冠军”。

每一位符号和数字纷纷都尝试了，但它们都失败了。这时候，小数点说：“我来试试。”它跳到了3和2的中间，刹那间，32变成了3.2，其

他的都为小数点鼓掌。

国王看到这一幕高兴的宣布道：“这xx届的数字冠军就是小数点。”

“等一等”这时，数字里的数字9跑来说。国王问：“你要干什

么？”9说：“我比小数点要大得多，让我也来试试。说完，它也跳到了

3和2的中间，结果呢，32也刹那间变成了392，9在3和2中间钻来穿去，不一会儿，9就累得筋疲力尽，但是，32还是变成3.2、”

最后，大家信任了小数点，把它高高举起。

数字0的故事篇四

大约1500年前，欧洲的数学学科家们是不知道用“0”的。他们使用

罗马数字。罗马数字是用几个表示数的符号，按照一定规则，把它们组合

起来表示不同的。数目。在这种数字的运用里，不需要“0”这个数字。

而在当时，罗马帝国有一位学者从印度记数法里发现了“0”这个符号。他发现，有了“0”，进行数学学科运算方便极了，他非常高兴，还

把印度人使用“0”的方法向大家做了介绍。过了一段时间，这件事被当

时的罗马教皇知道了。当时是欧洲的中世纪，教会的势力非常大，罗马教

皇的权利更是远远超过皇帝。教皇非常恼怒，他斥责说，神圣的数是上帝

创造的，在上帝创造的数里没有“0”这个怪物，如今谁要把它给引进来，谁就是亵渎上帝！于是，教皇就下令，把这位学者抓了起来，并对他施加

了酷刑，用夹子把他的十个手指头紧紧夹注，使他两手残废，让他再也不

能握笔写字。就这样，“0”被那个愚昧、残忍的罗马教皇明令禁止了。

但是，虽然“0”被禁止使用，然而罗马的数学学科家们还是不管禁令，在数学学科的研究中仍然秘密地使用“0”，仍然用“0”做出了很多

数学学科上的贡献。后来“0”终于在欧洲被广泛使用，而罗马数字却逐

渐被淘汰了。

数学学科的名言篇五

说：“数学学科是符号加逻辑”

说：“数支配着宇宙”

哈尔莫斯说：“数学学科是一种别具匠心的艺术”

米斯拉说：“数学学科是人类的思考中最高的成就”

（英国哲学家）说：“数学学科是打开科学大门的钥匙”

（法国数学学科研究团体）认为：“数学学科是研究抽象结构的理论”

说：“数学学科是上帝描述自然的符号”

魏尔德（主席）说：“数学学科是一种会不断进化的文化”

柏拉图说：“数学学科是一切知识中的最高形式”

考特说：“数学学科是人类智慧皇冠上最灿烂的明珠”

为什么说数学起源于结绳记数和土地丈量？

大约在300万年前，处于原始社会的人类用在绳子上打结的方法来记数，并以绳结的大小来表示野兽的大小。数的概念就是这样逐渐发展起来的。在距今约五六千年前，古埃及人较早地学会了农业生产。尼罗河每年

7月定期泛滥，11月洪水逐渐减退。当时古埃及的农业制度，是国王分配

同样大小的正方形土地给每一个人，耕种的人每年提取收获的一部分交租。如果洪水冲垮了他们所耕种的土地，他们可以报告国王，国王就派人前来

调查并将损失的那一部分测量出来，这样，他们可以相应地少交一些租。

这种对于土地的测量，最终产生了几何学。

实际上，几何学本来就是"土地测量"的意思。数学就是从"结绳记数"和"土地测量"开始的。距今两千多年前，在欧洲东南部生活的'古希腊人，继承和发展了这些数学知识，并将数学发展成为一门科学。古希腊文明毁

灭后，阿拉伯人将他们的文化保存下来并加以发展，后来又传回欧洲，数

学重新得到繁荣，并最终导致了近代数学的创立。

三年级数学手抄报内容

三年级数学手抄报内容 三年级数学手抄报内容 一、数学的定义 数学是一门研究数量、结构、空间以及变化等概念的科学。在学习数学的过程中，我们需要学会用数学符号和公式来表达数学概念。 二、计数 计数是数学的入门环节。我们可以利用手指、屈膝、拍 手等方法进行计数。由此，我们可以学会认识数字、读写数字和数数。 三、加减法 加减法是数学的基本算法，掌握它们是非常重要的。我 们需要学会正、反运算和进位、借位的方法。加减法训练不仅可以加深对数字概念的理解，还可以提高计算技能。 四、分数 分数是一个数被另一个数分成若干部分。我们可以用数 字的形式表示分数，如1/2、3/4、2/3等。掌握分数的概念和运算方法，可以帮助我们更好地理解数学中的比例和百分数。 五、几何 几何是研究空间形状、大小和位置关系的数学分支。在 学习几何的过程中，我们需要学习各种图形、平面和立体图形，并理解线段、角度、周长和面积等基本概念。 六、时钟和日历 时钟和日历是日常生活中常用的计时工具。在学习时钟

和日历的过程中，我们可以学会理解钟面上的刻度和指针，并学会读取时间和日期，提高时间观念和时间管理技能。 七、数据处理 数据处理是指对收集到的数据进行整理、分析、归纳和 推断的过程。数据处理可以帮助我们更好地理解数据背后的规律，并学会如何运用图表和统计方法进行数据分析。 八、数学游戏 数学游戏是一个很好的学习数学的方法。通过玩数学游戏，我们可以在轻松愉快的氛围中学习数学知识。例如，数独、拼图、棋类等等都可以锻炼我们的逻辑思维和数学能力。 以上就是三年级数学手抄报内容，希望能够帮助大家更 好地学习数学知识。

小学三年级数学手抄报内容三篇

小学三年级数学手抄报内容三篇 （篇一）小学三年级数学手抄报内容 大约在300万年前，处于原始社会的人类用在绳子上打结的方法来记数，并以绳结的 大小来表示野兽的大小。数的概念就是这样逐渐发展起来的。在距今约五六千年前，古埃 及人较早地学会了农业生产。尼罗河每年7月定期泛滥，11月洪水逐渐减退。当时古埃及的农业制度，是国王分配同样大小的正方形土地给每一个人，耕种的人每年提取收获的一 部分交租。如果洪水冲垮了他们所耕种的土地，他们可以报告国王，国王就派人前来调查 并将损失的那一部分测量出来，这样，他们可以相应地少交一些租。这种对于土地的测量，最终产生了几何学。 实际上，几何学本来就是"土地测量"的意思。数学就是从"结绳记数"和"土地测量"开 始的。距今两千多年前，在欧洲东南部生活的古希腊人，继承和发展了这些数学知识，并 将数学发展成为一门科学。古希腊文明毁灭后，阿拉伯人将他们的文化保存下来并加以发展，后来又传回欧洲，数学重新得到繁荣，并最终导致了近代数学的创立。 （篇二）小学三年级数学手抄报内容 1、无理算术 算术老师道：“这里有梨10只，吃去了6只，还剩多少？”一个贪食的学生答道：“我看把剩下的也一起吃掉吧。” 2、四舍五入 仔仔兴高采烈地从学校里回来，问妈妈：“爸爸呢？”妈妈看到仔仔兴奋的样子，奇 怪地问：“爸爸在家，你找爸爸做什么？”“我向爸爸要5角钱。”“为什么？”妈妈问道。“在考数学以前，爸爸对我说‘如果考了100分，就给我1元钱，考80分给8角。’今天，我数学考了45分。“仔仔回答说。妈妈吃惊地问：“什么！数学才考45分？”仔 仔得意地说：“是呀，数学上要4舍5入，因此，爸爸必须付5角钱。” 3、大写 一位衣着时尚的女郎走进邮局汇款处，把汇款单填好后交给了营业员，营业员一看， 把单退回说：“数字要大写。”女郎头一歪说：“大写？格子这么小，叫我怎么写得大？” 4、不算错 敏敏：“7+3=10，你怎么写成7+3=1呢？”宝宝：“只是末尾的0没有写而已嘛！” 敏敏：“那就错了！”宝宝说：“0不就是没有的意思吗。” 5、武则天

三年级数学手抄报内容

三年级数学手抄报内容 1、数学是无穷的科学。——赫尔曼外尔 3、数学是人类智慧皇冠上最灿烂的明珠。——考特 4、数学是人类的思考中最高的成就。——米斯拉 5、数学是科学之王。——高斯 6、数学是各式各样的证明技巧。——维特根斯坦 7、数学是符号加逻辑。——罗素 8、数学是打开科学大门的钥匙。——培根 9、数学家本质上是个着迷者，不迷就没有数学。——努瓦列斯 10、数学方法渗透并支配着一切自然科学的理论分支。它愈来愈成为衡量科学成就的主要标志了。——冯纽曼 数学家莱昂哈德?欧拉的成就 欧拉公式 欧拉函数 欧拉函数，在数论，对正整数n，欧拉函数是少于或等于n的数中与n互质的数的数目。此函数以其首名研究者欧拉命名，它又称为Euler’stotientfunction、φ函数、欧拉商数等。例如

φ(8)=4，因为1,3,5,7均和8互质。从欧拉函数引伸出来在环论方 面的事实和拉格朗日定理构成了欧拉定理的证明。 欧拉定理 欧拉角 用来确定定点转动刚体位置的3个一组独立角参量，由章动角θ、旋进角(即进动角)ψ和自转角j组成，为欧拉首先提出而得名。 欧拉方程 1755年,瑞士数学家L.欧拉在《流体运动的一般原理》一书中首先提出这个方程。 (ax^2D^2+bxD+c)y=f(x), 其中a、b、c是常数，这是一个二阶变系数线性微分方程。它的系数具有一定的规律：二阶导数D^2y的系数是二次函数ax^2，一 阶导数Dy的系数是一次函数bx，y的系数是常数。这样的方程称为 欧拉方程。 欧拉线 三角形的外心、重心、九点圆圆心、垂心，依次位于同一直线上，这条直线就叫三角形的欧拉线，且外心到重心的距离等于垂心到重 心距离的一半。 莱昂哈德?欧拉于1765年在他的著作《三角形的几何学》中首次提出定理：三角形的重心在欧拉线上，即三角形的重心、垂心和外 心共线。他证明了在任意三角形中，以上四点共线。欧拉线上的四 点中，九点圆圆心到垂心和外心的距离相等，而且重心到外心的距 离是重心到垂心距离的一半。 如右图，欧拉线(图中的红线)是指过三角形的垂心(蓝)、外心(绿)、重心(黄)和欧拉圆圆心(红点)的一条直线。 注：三角形三边的中点,三高的垂足和三个欧拉点(连结三角形各顶点与垂心所得三线段的中点)九点共圆，称为欧拉圆。

三年级小学生数学小报文字内容(通用6篇)

万以内的加法和减法： 1、的几位数和最小的几位数： 的一位数是9，最小的一位数是0。 的二位数是99，最小的二位数是10 的三位数是999，最小的三位数是100 的四位数是9999，最小的四位数是1000 的五位数是99999，最小的五位数是10000 的三位数比最小的四位数小1 2、笔算加减法时：相同数位要对齐；从个位算起。哪一位上的数相加满10，就向前一位进1；哪一位上的数不够减，就从前一位退1当作10，加本位再减；如果前一位是0，则再从前一位退1 3、两个三位数相加的和：可能是三位数，也有可能是四位数。 4、加法公式： 加数+加数=和 和-另一个加数=加数 5、减法公式： 被减数-减数=差 差+减数=被减数或被减数=差+减数 被减数-差=减数

6、口算时： 例：（1）35+48，先算35+40=75，再算75+8=83 （2）72-28，先算72-20=52，再算52-8=44或先算72-30=42，再算42+2=44 7、问题中出现“大约”、“约”、“估一估”、“估算”、“估计一下”“应准备”等词语时，都是用估算。 今天，我跟着妈妈去菜场买菜。妈妈说：“今天要考考你，会不会自己去买样你喜欢吃的菜。”妈妈给了我20元钱，要看看我的表现。“保证完成任务。”我自信地说。于是乎我在菜市场边走边看菜的价格，考虑这数目。这时，我看到一个阿姨在卖白白嫩嫩的新鲜蘑菇。我想：家里还剩下的青菜可以和蘑菇放汤吃。于是，我问卖菜的阿姨：“阿姨，蘑菇多少钱一斤？”那位阿姨笑眯眯地对我说：“小朋友，这蘑菇7元一斤，那你要买几斤呀？”“阿姨，我只要买半斤。”我想：7除2等于3.5元，20减3.5等于16.5元。想着想着，我便一张20元钱的纸钞了给阿姨，并提示她还要找我16.5元。我又来到肉类区，看到一个叔叔在卖肉，便问：“叔叔，条肉多少元一斤元一斤。”“那我买一斤。”我又想减10等于6.5元。我就把16.5元中的10元递给了那个叔叔。 当我从菜场出来，妈妈看到我手中既有荤又有素和6.5元时，笑着对我说：“学会买菜了！” 通过这次考验，我感到我们的生活中躲藏着许多数学奥秘，学会数学的本领真的很重要。而且，我们应该不骄傲，要努力地学习和掌握更多的数学本领，才能够学以致用，解决身边的问题。 一天，数学王国里来了一位新成员，那就是，小数点

三年级数学知识手抄报内容

三年级数学知识手抄报内容 三年级数学知识手抄报内容 觉得学数学很难?做数学手抄报更难?不怕不怕，现在来教你数学手抄报到底要写什么。下面是小编为大家带来的三年级数学知识手抄报图片及资料，希望大家喜欢。 三年级数学知识手抄报的资料一：数的整除知识 1. 把一个合数分解质因数，通常用短除法。先用能整除这个合数的质数去除，一直除到商是质数为止，再把除数和商写成连乘的形式。 2. 求几个数的最大公约数的方法是：先用这几个数的公约数连续去除，一直除到所得的商只有公约数1为止，然后把所有的除数连乘求积，这个积就是这几个数的的最大公约数。 3. 求几个数的最小公倍数的方法是：先用这几个数(或其中的部分数)的公约数去除，一直除到互质(或两两互质)为止，然后把所有的除数和商连乘求积，这个积就是这几个数的`最小公倍数。 4. 成为互质关系的两个数：1和任何自然数互质 ; 相邻的两个自然数互质; 当合数不是质数的倍数时，这个合数和这个质数互质;两个合数的公约数只有1时，这两个合数互质。 三年级数学知识手抄报的资料二：关于数学的名人名言 1、我们能够期待，随着教育与娱乐的发展，将有更多的人欣赏音乐与绘画。但是，能够真正欣赏数学的人数是很少的。——贝尔斯 2、在数学的领域中，提出问题的艺术比解答问题的艺术更为重要。——康托尔 3、数学是人类的思考中最高的成就。——米斯拉 4、数学发明创造的动力不是推理，而是想象力的发挥。——德摩 5、数学是人类智慧皇冠上最灿烂的明珠。——考特 6、无限!再也没有其他问题如此深刻地打动过人类的心灵。——希尔伯特 7、我总是尽我的精力和才能来摆脱那种繁重而单调的计算。——纳皮尔

小学三年级数学手抄报文字内容

小学三年级数学手抄报文字内容 【导语】手抄报，是指新闻事业发展过程中出现的一种以纸为载体、以手抄形式发布新闻信息的报纸，是报纸的原形，又称手抄新闻。以下是整理的《小学三年级数学手抄报文字内容》相关资料，希望帮助到您。 【篇一】小学三年级数学手抄报文字内容 长度单位换算： 1千米=1000米 1米=10分米 1分米=10厘米 1米=100厘米 1厘米=10毫米 面积单位换算： 1公顷=*****平方米 1平方米=100平方分米 1平方分米=100平方厘米 1平方厘米=100平方毫米 体（容）积单位换算： 1立方米=1000立方分米 1立方分米=1000立方厘米 1立方分米=1升 1立方厘米=1毫升 1立方米=1000升 重量单位换算： 1吨=1000千克 1千克=1000克 1千克=1公斤

货币单位换算： 人民币单位换算：1元=10角 1角=10分 1元=100分 【篇二】小学三年级数学手抄报文字内容 年月日知识点 1、重要日子：1949年10月1日，中华人民共和国成立； 1月1日元旦节；3月12日植树节； 5月1日劳动节；6月1日儿童节； 7月1日建党节；8月1日建军节； 9月10日教师节；10月1日国庆节。 2、一年有十二个月，1、 3、5、7、8、10。12这七个月是31天， 4、6、9、11这四个月是30天， 平年2月是28天，闰年2月是29天，平年全年有365天，闰年全年有366天。 3、一年分四季，每3个月为一季。 一、二、三月是第一季度， 四、五、六月是第二季度， 七、八、九月是第三季度， 十、十一、十二是第四季度。 4、公历年份是4的倍数一般都是闰年，但公历年份是整百数的，必须是400的倍数才是闰年。如1900年不是闰年而是平年，而2000年是闰年。 5、推算星期几的方法例：已知今天星期三，再过50天星期几？ 解析：因为一个星期是七天，那么由50÷7=7（星期）……1（天），知道50天里有7个星期多一天，所以第50天是星期四。 6、24时表示法：超过下午1时的时刻用24时计时法表示就是把原来的时刻加上12。反过来要把24时计时法表示的时刻表示成普通计时法的时刻，超过13时的时刻就减12，并加上下午、晚上等字

三年级数学小报的内容

三年级数学小报的内容 觉得学数学很难？做数学手抄报更难？不怕不怕，现在来教你数学手抄报到底要写什么。下面店铺为你整理了三年级数学小报的内容，希望能帮到你！ 三年级数学小报图片欣赏 三年级数学小报图片一 三年级数学小报图片二 三年级数学小报图片三 三年级数学小报的内容1：数学名人名言 1、历史使人贤明，诗造成气质高雅的人，数学使人高尚，自然哲学使人深沉，道德使人稳重，而伦理学和修辞学则使人善于争论。——培根 2、给我五个系数，我讲画出一头大象；给我六个系数，大象将会摇动尾巴。——A·L·柯西 3、非数学归纳法在数学的研究中，起着不可缺少的作用。——舒尔（I。 4、发现每一个新的群体在形式上都是数学的，因为我们不可能有其他的指导。——达尔文 5、第一是数学，第二是数学，第三是数学。——伦琴 6、当数学家导出方程式和公式，如同看到雕像、美丽的风景，听到优美的曲调等等一样而得到充分的快乐。——柯普宁 7、纯数学这门科学再其现代发展阶段，可以说是人类精神之最具独创性的创造。——怀德海 8、天才？请你看看我的臂肘吧。——拉码努扬 9、问题是数学的心脏。 10、我们能够期待，随着教育与娱乐的发展，将有更多的人欣赏音乐与绘画。但是，能够真正欣赏数学的人数是很少的。——贝尔斯 三年级数学小报的内容2：元代数学家朱世杰的故事 元统一中国后，朱世杰曾以数学家的身份周游各地20余年，向他

求学的人很多，他到广陵（今扬州）时“踵门而学者云集”。他全面继承了前人数学成果，既吸收了北方的天元术，又吸收了南方的正负开方术、各种日用算法及通俗歌诀，在此基础上进行了创造性的研究，写成以总结和普及当时各种数学知识为宗旨的《算学启蒙》（3卷），又写成四元术的代表作——《四元玉鉴》（3卷），先后于：1299年和1303年刊印。《算学启蒙》由浅入深，从一位数乘法开始，一直讲到当时的最新数学成果――天元术，俨然形成一个完整体系。 书中明确提出正负数乘法法则，给出倒数的概念和基本性质，概括出若干新的`乘法公式和根式运算法则，总结了若干乘除捷算口诀，并把设辅助未知数的方法用于解线性方程组。《四元玉鉴》的主要内容是四元术，即多元高次方程组的建立和求解方法。秦九韶的高次方程数值解法和李冶的天元术都被包含在内。 在宋元时期的数学群英中，朱世杰的工作具有特殊重要的意义。如果把诸多数学家比作群山，则朱世杰是最高大、最雄伟的山峰。站在朱世杰数学思想的高度俯嫩传统数学，会有"一览众山小"之感。来世杰工作的意义就在于总结了宋元数学，使之在理论上达到新的高度。这主要表现在以下三个领域。首先是方程理论。在列方程方面，蒋周的演段法为天元术作了准备工作，他已具有寻找等值多项式的思想，洞渊马与信道是天元术的先驱，但他们推导方程仍受几何思维的束缚，李冶基本上摆脱了这种束缚，总结出一套固定的天元术程序，使天元术进入成熟阶段。在解方程方面，贾宪给出增乘开方法，刘益则用正负开方术求出四次方程正根，秦九韶在此基础上解决了高次方程的数值解法问题。至此，一元高次方程的建立和求解都已实现。而线性方程组古已有之，所以具备了多元高次方程组产生的条件。李德载的二元术和刘大鉴的三元术相继出现，朱世杰的四元术正是对二元术、三元术的总结与提高。由于四元已把常数项的上下左右占满，方程理论发展到这里，显然就告一段落了。从方程种类看，天元术产生之前的方程都是整式方程。 从洞渊到李冶，分式方程逐渐得到发展。而朱世杰，则突破了有理式的限制，开始处理无理方程。其次是高阶等差级数的研究。沈括

三年级漂亮的数学小报素材资料

三年级漂亮的数学小报素材资料 三年级漂亮的数学小报素材资料大全 数学的思想是很有创意的,制作数学小报的时候也是可以获得很多的知识的。下面是店铺整理的三年级漂亮的数学小报，欢迎阅读借鉴! 三年级漂亮的数学小报素材资料篇1 1、整数的简单构成，若干世纪以来一直是使数学获得新生的源泉。——G·D·伯克霍夫 2、此书(《几何原本》)为益，能令学理者却其浮气，练其精心;学事者资定其法，发其巧思;故举世无一人不当学。——徐光启 3、别把数学想象为硬梆梆的、死绞蛮缠的、令人讨厌的、有悖于常识的东西，它只不过是赋予常识以灵性的东西。——开尔文 4、上帝是一位算术家。——雅克比 5、没有任何问题可以像无穷那样深深地触动人的情感，很少有别的观念能像无穷那样激励理智产生富有成果的思想，然而也没有任何其它的概念能像无穷那样需要加以阐明。――希尔伯特 6、给我五个系数，我讲画出一头大象;给我六个系数，大象将会摇动尾巴。——A·L·柯西 7、上帝创造了整数，所有其余的数都是人造的。——L·克隆内克 8、给我五个系数，我讲画出一头大象;给我六个系数，大象将会摇动尾巴。——柯西 9、一个国家只有数学蓬勃的发展，才能展现它国立的强大。数学的发展和至善和国家繁荣昌盛密切相关。——拿破仑 10、没有那门学科能比数学更为清晰的阐明自然界的和谐性。——卡洛斯 三年级漂亮的数学小报素材资料篇2 乌鸦喝水的秘密 我们知道，长方体的体积等于长乘以宽再乘以高，正方体的体积等于棱长的立方。可是你想过没有，要想知道一只鸡蛋的体积是多少，应该怎么来求?

面对这个问题，你或许会一筹莫展，因为鸡蛋的外形不规则，没有现成的公式可用。 其实，这个问题也很简单。《乌鸦喝水》这篇文章你一定读过。乌鸦发现瓶子里有水，但是瓶口太小，水面又太低，怎么办呢?聪明的乌鸦发现周围有小石子，于是衔来石子，放入瓶中。每放进一块小石子，水面就会上升一次;投进的石子体积越大，水面上升得就越高。这是因为投入的石子有“体积”，要占据一定的空间，于是，它就把与它体积相等的水“挤”上去。也就是说，被“挤”上去的水的体积恰好等于投进石子的'体积。 石头的体积难以求出，那是因为它的形状很不规则。如果我们能计算出被它“挤”上去的水的体积，那么事情就好办多了。只要我们用一个长方体器皿，就很容易算出被“挤”出来的水的体积了。 假设这个长方体器皿底面是边长4厘米的正方形，放入石头后水面上升了2厘米，那么，石头的体积是4×4×2=32(立方厘米)。到这里，你一定会高兴地叫起来：“那我也会求鸡蛋的体积了。” 乌鸦的聪明之处，在于它借助小石子，使瓶中的水面上升，从而喝到了它想喝的水。 人类的聪明之处，在于从乌鸦喝水想出了“等量代换”的妙计。三年级漂亮的数学小报素材资料篇3 1、钟面上有3根针，它们是时针、分针、秒针，其中走得最快的是秒针，走得最慢的是时针。时针最短，秒针最长 2、钟面上有12个数字，12个大格，60个小格；每两个数间是1个大格，也就是5个小格。 3、时针走1大格是1小时；分针走1大格是5分钟，走1小格是1分钟；秒针走1大格是5秒钟，走1小格是1秒钟。 4、分针走1小格，秒针正好走1圈，秒针走1圈是60秒，也就是1分钟。 5、时针从一个数走到下一个数是1小时。分针从一个数走到下一个数是5分钟。秒针从一个数走到下一个数是5秒钟。 6、公式。（每两个相邻的时间单位之间的进率是60）

3年级数学小报所写内容

3年级数学小报所写内容 三年级数学手抄报内容有哪些呢?数学源于生活，而与此同时，数学在生活中的作用非常的显著。下面是小编分享的三年级数学手抄报内容，欢迎阅读! 数学手抄报内容 数学家的故事：在包装纸上演算 数学家华罗庚少年时失学在家，帮爸爸经营小卖店。空闲时，华罗庚常用包装纸解答数学难题。 一天，华罗庚正在柜台上演算，爸爸让他去内屋打扫。打扫完毕，他回到柜台一看，不由得哭了起来：“我演算的草稿纸呢?” 爸爸左找右找也没有找到。忽然，他指着远处一个人的背影说：“我包棉花卖给他了。” 华罗庚追上那个人，朝他鞠了个躬。然后掏出笔来，把写在包棉花纸上的算题抄在手背上。 过路人疑惑不解地看着华罗庚，摇着头说：“真是个怪孩子!” 数学家的故事：笛卡尔 笛卡尔于1596年出生在法国，欧洲大陆爆发黑死病时他流浪到瑞典，1649年，斯德哥尔摩的街头，52岁的笛卡尔邂逅了18岁的瑞典公主克里斯汀。几天后，他意外的接到通知，国王聘请他做小公主的数学老师。跟随前来通知的侍卫一起来到皇宫，他见到了在街头偶遇的女孩子。从此，他当上了小公主的数学老师。 小公主的数学在笛卡尔的.悉心指导下突飞猛进，笛卡尔向她介绍了自己研究的新领域--直角坐标系。每天形影不离的相处使他们彼此产生爱慕之心，公主的父亲国王知道了后勃然大怒，下令将笛卡尔处死，小公主克里斯汀苦苦哀求后，国王将其流放回法国，克里斯汀公主也被父亲软禁起来。 笛卡尔回法国后不久便染上重病，他日日给公主写信，因被国王拦截，克里斯汀一直没收到笛卡尔的信。笛卡尔在给克里斯汀寄出第十三封信后就气绝身亡了，这第十三封信内容只有短短的一个公式：

r=a(1-sinθ)。国王看不懂，觉得他们俩之间并不是总是说情话的，将全城的数学家召集到皇宫，但没有一个人能解开，他不忍心看着心爱的女儿整日闷闷不乐，就把这封信交给一直闷闷不乐的克里斯汀。 公主看到后，立即明了恋人的意图，她马上着手把方程的图形画出来，看到图形，她开心极了，她知道恋人仍然爱着她，原来方程的图形是一颗心的形状。这也就是著名的“心形线”。 国王死后，克里斯汀登基，立即派人在欧洲四处寻找心上人，无奈斯人已故，先她一步走了，徒留她孤零零在人间... 据说这封享誉世界的另类情书还保存在欧洲笛卡尔的纪念馆里。 在历史上，笛卡尔和克里斯蒂娜的确有过交情。但笛卡尔是1649年10月4日应克里斯蒂娜邀请才来到瑞典，而当时克里斯蒂娜已成为了瑞典女王。笛卡尔与克里斯蒂娜谈论的主要是哲学问题而不是数学。有资料记载，由于克里斯蒂娜女王时间安排很紧，笛卡尔只能在早晨五点与她探讨哲学。笛卡尔真正的死因是因天气寒冷加上过度操劳患上的肺炎，而不是黑死病。

数学小报三年级内容

数学小报三年级内容 数学小报是指与数学相关的趣味性小报。主要内容有：数学知识、数学家故事、数学趣题、数学家名言等。下面是关于的内容，欢迎阅读！ 数学小报1 数学小报2 数学小报3 数学王国手抄报内容： 在数学王国里有一个国王，他最喜欢“乘”和“加”了，他很讨厌“减”和“除”。 “乘”和”加”总是可以把国王喜欢的东西变多，而“减”和“除”却只会把他喜欢的东西变少。有一次，国王要出去郊游了，他带上四大护卫“加。减。乘。除”一起去玩。在路上，他们五个人闲的无聊，就打算流轮讲笑话，当然国王不用讲。 “乘。你讲一个笑话给我听一听。”国王笑眯眯地对乘说。 乘为了讨国王欢心就讲了一个笑话，在讲的时候他还特意把减和除说成坏蛋。国王听了哈哈大笑，可减和除心里不好受。除马上说：“让我和减为您唱一首歌吧。”减和除都是女的，她们的声音可以说是仙女下凡的美呀，所以，乘和加就不服了，他们就不让她们唱。“唱歌多无聊啊，要不我们表演武术给您看吧！”乘。笑嘻嘻地对国王说。国王很想听歌，可是他比较喜欢乘。加，就只能看武术表演了。 晚上，在旅馆里，乘。加一个房间，减。除一个房间，国王独自一个房间。 “这个死国王，他以为自己有多厉害？还不就是个死胖子？”乘和加在议论。忽然，天上几声雷响，国王打了两个哈欠，一块由雨组成的窗帘从天上挂下来，打破了屋顶。减和除在房间里很开心，因为她们可以边跳舞边把雨变少。而乘和加只会把雨变多。国王见了，大发雷霆，跑到减和除的房间里去了。 加。乘在房间里哭，听着从减。除房间里传出的笑声，他们慢慢

被雨水淹没了。 数学名人名言 1、数学是无穷的科学。——赫尔曼外尔 2、数学是上帝描述自然的符号。——黑格尔 3、数学是人类智慧皇冠上最灿烂的`明珠。——考特 4、数学是人类的思考中最高的成就。——米斯拉 5、数学是科学之王。——高斯 6、数学是各式各样的证明技巧。——维特根斯坦 7、数学是符号加逻辑。——罗素 8、数学是打开科学大门的钥匙。——培根 9、数学家本质上是个着迷者，不迷就没有数学。——努瓦列斯 10、数学方法渗透并支配着一切自然科学的理论分支。它愈来愈成为衡量科学成就的主要标志了。——冯纽曼

三年级的数学小报内容

三年级的数学小报内容 三年级的数学小报内容 数学对于有些学生来说是个大难题，有些同学甚至“谈数学色变”。其实只要掌握恰当的学习方法，差生一样可以学好数学并在考试中取得满意的分数。下面是三年级的数学小报内容，欢迎参考阅读！ 数学小报1 数学小报2 数学小报3 数学小报4 数学小报5 数学小报内容1：小学数学好，习惯很重要！ 近来，班上有很多同学数学作业书写极不认真，计算题错误率极高，上课不爱举手发言，听课走神。上次单元检测，全班有17人不及格，不及格的同学身上多少存在上述缺点。为此，我专门上一堂数学作业评讲课，我让几个做作业不认真的同学站到讲台前面，一一列举这些同学在作业中存在的问题。我说：作为老师，我不十分担心你们现在的成绩，我担心的主要是你们至今还没有养成一些好的数学学习习惯。养成好的学习习惯后，你们将终身收益。 小学生数学学习的习惯究竟有哪些？通过上网查找，我归纳有如下几条： 1、预习的习惯 预习时应对要学的内容，认真研读，理解并应用预习提示、查阅工具书或有关资料进行学习，对有关问题加以认真思考，把不懂的问题做好标记，以便课上有重点地去听、去学、去练。 2、课前准备的习惯 课前要自觉准备好学习用具：课本、写字笔、学具盒、计算器，最好还要备有铅笔、草稿本、作业本、练习册，并且把这些常用的用具装在一个专用文件夹里面，以便每次能迅速的拿出来。课前还要调整好上课的状态，数学老师要善于通过课前的情景导入，激发学习的

学习兴趣，引起学生的注意，让学生迅速进入数学思维状态。 3、勇于举手发言的习惯 举手是学生学习过程中很常见的行为，目的是希望发表自己对某些问题的看法，也是老师进行教学反馈的手段之一，对于学生来说，举手还有另外的作用，提醒自己注意，创造展示自我们的机会，调动上课的积极性。举手能体现学生的精神面貌，老师应鼓励全班同学积极举手，通过举手树立学生的自信心。举手大有学问，应该提倡正确的举手姿势，举手时身体要坐正，右手放在身体的右前方，或者左手放在身体的左前方，眼睛看着老师。当然老师应尽可能多的给学生回答问题的机会，学生觉得手没有白举，自然就想多举手了。 4、能用完整的话发言的习惯 发言是学生发表自己对某些问题的看法，汇报交流的成果，通常有单独发言和集体发言两种形式，同学们在集体回答老师的提问时，不必高声回答，只要能说给自己听到即可，但必须简洁明了。对于学生的单独发言要求流畅连贯完整，说话有头有尾，语速不快不慢，语调抑扬顿挫，声音洪亮，吐字清晰有力，发言时要对着同学们，说给同学们听，眼睛要充分与同学们接触。老师应为每个学生充分提供发言的机会，数学课要求学生用准确的数学语言说话，要有逻辑性，能用自己的话对概念、性质等进行有效的表述。声音洪亮而且完整的回答问题更能让其他同学听清楚听明白，能让同学们更好地理解数学概念的内涵，给人的感觉也是很自信的。 5、勤于动手的习惯 勤于动手是学生学习过程中的一个十分重要的习惯，常常见到有些学生在做一些容易的题目时，想到了，也说对了，但动手做起来就错了，最初这些学生总能给人一个感觉就是“聪明”，其实这些学生眼高手低，是非常浮躁的，如果不加以引导，让其形成动手的习惯，最终会成为不会听、不会看、不会读，只会瞎说的能力低下的人。这样的学生在我们们身边还真不少见，究其原因，就是不肯动手，用许多家长的话说就是“懒”、“拖拉”。由于数学学科的特点，计算具有很强的周密性，解决数学问题具有很强的程序性和严密性，在数学

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三年级数学手抄报内容 【篇一】 生活中我们都离不开数学，比如买菜的几斤几两、日历上的几年几月几日，还有一些数学的等式都与数学有关。今天，我要向大家介绍几题数学题吧!早上起床，当我们睁开朦朦胧胧的双眼，第一眼就向闹钟看去，闹钟上的数字，就是生活中的数学。因为我们一天的时间是时针转24圈、分针转1440圈、秒针转86400圈得来的。那24;30=一个月，一个月;12=一年，这就是时间的数学。 平时，我们都要去的菜市场里也离不开数学。星期天，妈妈带我去买菜，在一个卖白菜的摊子前，妈妈和卖白菜的人讨价还价起来，最后，以一斤八角钱的价格买三斤，送一斤的口头协议买了三斤大白菜。妈妈问我：“我这样买菜，每斤便宜了多少钱?”我想了想，对妈妈说：“便宜两角。”若得卖菜阿姨直夸我。回到家里，妈妈问我：“你是怎么算的?”我笑了笑说：“我先算3斤大白菜;0。8元=2元4角，再算买3斤送1斤=4斤，然后再算2元4角;4斤=6角，那8角-6角不就等于2角了吗!”这就是生活中的单价&tims;数量=总价。 我平时都要跟着妈妈乘公共汽车去新华书店，公交车一分钟行驶一千米，大约二十分钟就到了。妈妈问我：“我们家离新华书店距离大约有多少千米呀?”我一边用手指比划着一边对妈妈说：“大约二十千米。”这就是生活中的'速度;时间=路程。 “勤动脑+勤动手=成功”这是我通过实际生活所悟出的道理，也是我一般的解题顺序。我总要先读懂题目，掌握其中的关系，列出算式，一步步地解答。有时，还要通过画图的方式，来理解题目。 其实，生活中还有许多奇妙的数学，在等着我们去寻找、去发现。 【篇二】 老师常说：生活中处处有数学。在生活中，许多普普通通、毫不起眼的小事都可以变成一道道既有趣又引人深思的数学题。我们经常做的数学题目，就是在解决一个个生活中的问题。这不，我又在吃汉堡时发现了一道有趣的数学题：

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三年级小学生数学小报内容 【#三年级# 导语】数学是人们认识自然、认识社会的重要工具。它是一门古老而崭新的科学，是整个科学技术的基础。随着社会的发展、时代的变化，以及信息技术的发展，数学在社会各个方面的应用越来越广泛，作用越来越重要。以下是整理的《三年级小学生数学小报内容》相关资料，希望帮助到您。1.三年级小学生数学小报内容 华罗庚，中国现代数学家。1910年11月12日生于江苏省金坛县。1985年6月12日在日本东京逝世。华罗庚1924年初中毕业之后，在上海中华职业学校学习不到一年，因家贫辍学，他刻苦自修数学，1930年在《科学》上发表了关于代数方程式解法的文章，受到专家重视，被邀到清华大学工作，开始了数论的研究，1934年成为中华教育文化基金会研究员。1936年作为访问学者去英国剑桥大学工作。1938年回国，受聘为西南联合大学教授。1946年应苏联普林斯顿高等研究所邀请任研究员，并在普林斯顿大学执教。1948年始，他为伊利诺伊大学教授。 1950年回国，先后任清华大学教授、中国科技大学数学系主任、副校长，中国科学院数学研究所所长、中国科学院应用数学研究所所长、中国科学院副院长等。华罗庚还是第一、二、三、四、五届全国人大常委会委员和政协第六届全国委员会副主席。 华罗庚是国际上享有盛誉的数学家，他在解析数论、矩阵几何学、多复变函数论、偏微分方程等广泛数学领域中都做出卓越贡献，由于他的贡献，有许多定理、引理、不等式与方法都用他的名字命名。为了推广优选法，华罗庚亲自带领小分队去二十七个省普及应用数学方法达二十余年之久，取得了明显的经济效益和社会效益，为我国经济建设做出了重大贡献。2.三年级小学生数学小报内容 快速记住公式的六个方法： 1、归类记忆法 就是根据识记材料的性质、特征及其内在联系，进行归纳分类，以便帮助学生记忆大量的知识。比如，学完计量单位后，可以把学过的所有内容归纳为

小学三年级数学手抄报内容大全

小学三年级数学手抄报内容大全 小学三年级是重要的学习时期，学习数学是孩子们走向知识世界的重要一步。手抄报是提高孩子学习数学知识和玩数学游戏的重要工具，可以让孩子们爱上学习数学，同时培养乐观、自信的态度。下面整理出小学三年级数学手抄报的内容大全，让孩子们在数学的学习中更好地发挥。 一、数字意义 小学三年级学习数学，首先要掌握各个数字的正确意义，通过图形、文字描述的方式，让孩子们明白数字的意义。数字从“1”到“10”可以用图形来表示，即把连续数字从1开始，用连续的图形表示，从一条线到一个圆再到十二角形，通过连续增加图形让孩子们明白数字的意义。还可以用文字来表示，把数字联系到生活中的物品、人物或地点，如将“1”与一个学生，“2”与两个学生，“3”与三个学生等等，让孩子们把数字与具体的内容联系起来。 二、加减法 小学三年级学习数学，另一重要方面是学习加减法。不同数字的加减运算，可以用图形和文字来表示，即把数字用连续的图形表示，然后根据加减法的原理进行加减运算，使孩子们快速掌握加减法的规则。例如，2 + 3 = 5，可以用两个连续的图形表示，从一条线到一个圆，再加上三个圆，就得到五个圆，孩子们就可以理解数学加减法。另外，也可以用文字的方法进行加减法的讲解，给出一些生活中的具体例子，让孩子们把加减法联系到实际的生活中，明白其中的规律性。

三、乘除法 小学三年级学习数学，也要学习乘除法。乘除法可以用图形来表示，把数字用连续的图形表示，然后根据乘除法的原理进行乘除运算，使孩子们快速掌握乘除法的规则。例如，2 3 = 6，可以用两个连续 图形表示，从一条线到一个圆，再乘上三个圆，就得到六个圆，孩子们就可以理解数学乘除法。另外，也可以用文字的方法进行乘除法的讲解，给出生活中的具体例子，让孩子们把乘除法联系到实际的生活中，明白其中的规律性。 四、图形的认识 小学三年级学习数学，还要学习图形的认识。图形可以与加减乘除法结合，让孩子们在理解和感受数字的同时，进一步认识图形。比如介绍圆形，可以从一条线到一个圆，再从一个圆到多个圆，让孩子们自然而然地认识圆形图形；再比如介绍正方形，可以由一个圆通过对称等分转变为正方形，以此让孩子们尽快认识正方形图形。 五、类比推理 小学三年级学习数学，同时也要练习类比推理能力。通过类比的方法，利用孩子们熟悉的比喻，让孩子们能够快速地把复杂的数学问题简化，快速地得到答案。例如，用图表的形式，把问题变化为容易理解的形式，孩子们就可以更快地理解数学问题并得到答案。 六、小游戏 小学三年级学习数学，为了更好地提高孩子们的学习数学的兴趣，还可以给孩子们安排一些小游戏，让孩子们能够在游戏中有趣地学习

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三年级数学手抄报内容关于三年级生活中的数学手抄报 内容素材 关于三年级生活中的数学手抄报图片5 1)数学是各式各样的证明技巧。——维特根斯坦 2)数学是符号加逻辑。——罗素 3)数学是打开科学大门的钥匙。——培根 4)数学家本质上是个着迷者，不迷就没有数学。——努瓦列斯 5)数学方法渗透并支配着一切自然科学的理论分支。它愈来愈成为衡量科学成就的主要标志了。——冯纽曼 6)数学发明创造的动力不是推理，而是想象力的发挥。——德摩 7)数学对观察自然做出重要的贡献，它解释了规律结构中简单的原始元素，而天体就是用这些原始元素建立起来的。——开普勒 8)数学的本质在於它的自由。——康扥尔 9)数学，科学的女皇;数论，数学的女皇。——C·F·高斯 10)数统治着宇宙。——毕达哥拉斯 美国的克雷数学研究所于2000年5月24日在巴黎宣布了众多数学家评选的结果:对七个“千禧年数学难题”的每一个悬赏一百万美元。 “千年大奖问题”公布以来，在世界数学界产生了强烈反响。这些问题都是关于数学基本理论的，但这些问题的解决将对数学理论的发展和应用的深化产生巨大推动。认识和研究“千年大奖问题”已成为世界数学界

的热点。不少国家的数学家正在组织联合攻关。可以预期，“千年大奖问题”将会改变新世纪数学发展的历史进程。 笛卡尔，(1596-1650)法国哲学家，数学家，物理学家，解析几何学奠基人之一。他认为数学是其他一切科学的理论和模型，提出了数学为基础，以演绎为核心的方法论，对后世的哲学。数学和自然科Х⒄蛊鸬搅司薮蟮淖饔谩 笛卡尔分析了几何学和代数学的优缺点，表示要寻求一种包含这两门科学的优点而没有它们的缺点的方法，这种方法就是用代数方法，来研究几何问题--解析几何，《几何学》确定了笛卡儿在数学史上的地位，《几何学》提出了解析几何学的主要思想和方法，标志着解析几何学的诞生，思格斯把它称为数学的转折点，以后人类进入变量数学阶段。 笛卡儿还改进了韦达的符号记法，他用a、b、c……等表示已知数，用某、y、z……等表示未知数，创造了“=”，“”等符号，延用至今。 笛卡儿在物理学，生理学和天文学方面也有许多独到之处。 2.关于三年级数学上册8开手抄报的内容素材 3.三年级生活中的数学手抄报 4.三年级数学手抄报素材

三年级数学小报5篇

三年级数学小报一:生活中的数学 生活中的数学 在日常生活中，我们离不开数学。比如，上街买东西要用到加减法、修房造屋要画图纸……类似这样的用法数不胜数，这都是数学在生活中的具体体现。 我今天要说的是我在生活中发现的一个特点，那就是在我们的日常用具中大多数都是圆的，如喝水用的杯子、吃饭用的碗、水桶、瓶子上的盖子等等。为什么这些用具都是圆的呢？我想了又想，终于想明白了，原来在生活中人们用其他形状的用具不容易盛东西和使用，如果用圆的的用具就能解决这样的问题了。 我把我的观察告诉了妈妈，妈妈说，数学就在我们身边，只要认真观察生活，就能在生活中学数学、在生活中用数学，数学与生活密不可分，学深了，学透了，自然会发现，数学能帮助我们解决许多问题。 三年级数学小报二:生活中的数学小故事 生活中的数学小故事 一个周末的下午，我和妈妈去西缘浴室洗澡，当洗完澡时我们在照镜子妈妈突然对我说：“女儿，我来考你一个数学问题，看看你会不会？”我张口就说：“好的，没问题。”妈妈说:“你看到镜子里面有一面时钟吗？现在镜子里面的时钟是7：15，你能想像一下现在是下午几时几分吗？” 我想了一会儿没做出来，时间一分一秒的过去了，我实在想不出来，只得不好意思地说：“我做不出来。”当我回头看一下挂在墙上的时钟，现在是下午4：45。妈妈问我现在能分析一下怎么研究这个问题了吗？妈妈提醒了我一下，镜子里的钟面时针与分针和挂在墙上钟面时针与分针有什么关系呢？这个时候我立即反应过来了，它们是呈左右轴对称，这正是我最近学习的内容。 洗完澡回到家后，我要求妈妈再出几个给我做一下。第一道是镜子中钟面时间为3：30，第二道是镜子中钟面时间为9：40。我立即动手在纸上采用对称法的方法做出了这两道题目的答案：8：30和2：20。这时候妈妈又问我每次这样做题是不是有点麻烦，有没有更好的方法呢？我想了一会儿，没有想出来。妈妈这时说：“再提醒一下小朋友，将镜子里钟面时间和实际时间加起来你能发现有什么规律吗？”我赶紧动手算了起来，3：30+8：30＝12，9：40+2：20＝12，发现镜子里钟面时间与实际时间加起来都等于12，此时我兴奋的跳了起来。我知道了我知道了，只要将镜子里钟面时间与实际时间加起来等于12。 我说：“原来这么简单！我怎么没想到呢？”妈妈笑着说“简单嘛？这说明你遇到问题要有考虑的思路。在现实生活中，我们要善于去发现事物，找出它们的规律，那你就会觉得生活中的数学比课堂上讲有意思多了。” 通过这件事，我发现生活中的数学确实是无处不在，生活中、学习中到处都有。从此，我就更加喜欢数学了！ 三年级数学小报三:周记四篇周记作文 周记四篇周记作文 周记作文 4月25日星期六晴早上，我和爸爸躺在床上看电视，突然表姐来到我家。我听见表姐来了，立马从床上爬下来，和表姐去玩。过了一会儿，盛莉也来了。我们三个人玩了很长时间。表姐说：“我要去做作业了，你们自己玩吧。”我当然

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小学三年级数学小报内容 【导语】手抄报，是指新闻事业发展进程中显现的一种以纸为载体、以手抄情势发布新闻信息的报纸，是报纸的原形，又称手抄新闻。 以下是作者整理的《小学三年级数学小报内容》相干资料，期望帮助到您。 1.小学三年级数学小报内容 多少只袜子才能配成一对？ 关于多少只袜子能配成对的问题，答案并非两只。而且这种情形 并非只在我家产生。为何会这样呢？那是由于我敢担保在冬季黑蒙蒙的 早上，如果我从装着黑色和蓝色袜子的抽屉里拿出两只，它们或许始终 都没法配成一对。虽然我不是太荣幸，但是如果我从抽屉里拿出3只袜子，我敢说肯定会有一双色彩是一样的。不管成对的那双袜子是黑色还 是蓝色，终究都会有一双色彩一样的。如此说来，只要借助一只额外的 袜子，数学规则就可以克服墨菲法则。通过上述情形可以得出，“多少 只袜子能配成一对”的答案是3只。 当然只有当袜子是两种色彩时，这种情形才成立。如果抽屉里有3种色彩的袜子，例如蓝色、黑色和白色袜子，你要想拿出一双色彩一样的，至少必须取出4只袜子。如果抽屉里有10种不同色彩的袜子，你 就必须拿出11只。根据上述情形总结出来的数学规则是：如果你有N 种类型的袜子，你必须取出N+1只，才能确保有一双完全一样的。 2. 小学三年级数学小报内容 1、在生活中，量比较短的物品，可以用（毫米、厘米、分米）做 单位；量比较长的物体，常用（米）做单位；测量比较长的路程一样用（千米）做单位，千米也叫（公里）。2、1厘米的长度里有（10）小格，每个小格的长度（相等），都是（1）毫米。3、1枚1分的硬币、尺子、磁卡、小纽扣、钥匙的厚度大约是1毫米。4、在运算长度时，只有相 同的长度单位才能相加减。小技能：换算长度单位时，把大单位换成小 单位就在数字的末尾添加0（关系式中有几个0，就添几个0）；把小单