小学学生评优细则

XXXX小学学生评优细则

一、校级三好学生

1.评选条件

(1)思想品德好：自觉遵守《中小学生守则》和《中学生日常行为规范》，在同学中起模范带头作用。期末品德等级评为优秀。

(2)学习好：学习态度端正，成绩优良(学期综合成绩应在班级前1/3行列且无不及格科目)。对优秀学生干部或学有特长者，成绩可以放宽到无不及格科目。

(3)身体好：积极参加文体活动，有良好的卫生习惯。除身体有残疾外，必须达到体育合格标准。体育课成绩在良好(75分)以上。

(4)进步幅度大的同学，虽未完全达到上述条件，经各班推荐，学校批准，也可被评为三好学生。但要从严掌握，每班不得突破2人。

2 .评选办法

(1)三好学生于每学期末评比。由各班同学根据条件民主推荐，班主任审定，填写三好学生登记表，报学校审批。

(2)三好学生人数应控制在全班学生数的25%到30%。

3 .表彰奖励

颁发三好学生证书，并记入学生档案。

二、校级优秀学生干部

4 .评选条件

(I)表率作用好。能以身作则，严格要求自己，在同学中享有较高威信。

(2)组织能力强。善于组织带领同学主动地、较好地完成学校、老师布置的各项工作，能协助班主任做同学的思想管理工作。

(3)工作作风好。能虚心听取别人的意见，善于团结同学，能主持正义，维护同学的正当利益。

(4)工作成效明显。在带领全班同学加强班风、学风建设和开展各项活动中成绩突出。

5 .评选办法

(1)优秀学生干部于每学期末评比。由学生在班、少先队干部中择优推荐，经班主任批准，报学校审批。

(2)校级优秀学生干部每班评3人。

6 .表彰奖励

颁发优秀学生干部证书，并记入学生档案。

三、校级优秀少先队员

7 .评选条件

(1)思想积极向上，有远大理想和正确的价值取向，

诚实守信，乐于助人，在同学中威信高。

(2)学习刻苦努力，成绩优良。

(3)积极参加少先队活动，执行少先队的决议，为少

先队组织的建设发展做出应有的贡献。

8 .评选办法

(1)优秀少先队员评比于每学年第一学期末举行。

(2)评选要在班主任和少先队的组织下按照民主、公开、平等的原则进行。

(3)评选比例占班级少先队总数的15%。

(4)评选出的优秀少先队员填写登记表，上报学校少先队批准。

9 .表彰奖励

由学校少先队发布表彰决定，并记入学生档案。

四、先进班集体评选方案

1、评选条件

(1)班风方面。全班同学热爱祖国，拥护中国共产党，具有民族自尊心与自豪感，遵守社会秩序和社会公德，思想品德表现良好；遵守国家法律法规法令和学校规章制度，行为规范，举止文明；具有积极上进、乐于助人、团结协作、朝气蓬勃、文明健

康的良好班风；全班学生没有违法乱纪行为和安全事故发生。

(2)学风方面。全班同学学习目的明确，学习态度端正，能落实各项学习常规，课堂和自习纪律好，考风端正, 班级学业成绩优良。

(3)常规管理方面。班级管理制度健全，日常工作落实到位，班务管理规范，午休纪律良好。

(4)活动方面。全班同学积极参加班级和学校组织开展的各项有益于身心健康的文体活动，成效显著；坚持体育锻炼，体质健康测试达标率高。

(5)班干部方面。班干部严于律己，以身作则，热心为同学服务，凝聚力强，团结带领全班同学积极开展各项工作和活动，具有较高的威信。工作主动、扎实，自主管理, 勇于创新，出色完成各项工作任务。

(6)班主任方面。关心、爱护学生，有强烈的事业心和高尚师德；遵循教育规律、教育法规，全面教育、管理、指导学生健康成长；工作认真负责、主动且有创造性，按时完成各项工作任务，成效显著，在年级中得到普遍认可。

(7)对于未达到上述个别条件但进步幅度大或有特殊贡献的班级，经综合考虑后也可纳入被评选范围。

2、评选办法

实行量化评比和综合评比相结合。

(1)量化评比。评比内容包括学业成绩、常规管理、活动、班主任工作、民主评议(任课教师、班主任、班长、德育小组参加)等，每学期末由德育处组织。

(2)综合评比。学校德育工作领导小组结合量化赋分

结果和日常表现，提出初步意见，报学校办公会审核。

3、评选名额

校级先进班集体，按照各年级的班级总数的25%分配名额(四舍五入计)。

4、表彰奖励

每学期由学校予以表彰奖励。

五、校级优秀中队评选方案

1 .评选条件

(1)思想道德建设。中队注重加强班级的思想道德建设,深入开展理想信念教育、道德品质教育和行为规范教育, 认真学习和贯彻党的基本理论、路线方针以及党中央在新时期的精神要求，引导广大少先队员培育和践行社会主义核心价值观，树立正确的世界观、人生观、价值观，全面提高广大少先队员的道德素质。广大少先队员应具有高远的志向、高尚的品德和高雅的行为，力争做有理想、有道德、有文化、有纪律的四有公民，以实际行动为实现中华民族的伟大复兴而奋斗。

(2)组织作风建设。中队具有凝聚力、向心力和战斗力，充

分发挥在自我教育、自主管理、自我服务中的阵地作用，真正成为少先队员遇到困难时想得起、找得到、靠得住的力量，真正成为联系和服务少先队员的坚强堡垒。中队应严于律己，以身作则，具有较高的威信，工作主动、扎实, 勇于创新，热心为同学服务，出色完成各项工作任务；广大少先队员应遵纪守法、遵守学校规章制度和少先队员的纪律, 在学习、生活和班级建设中充分发挥先锋模范作用。

(3)日常工作。中队认真完成上级团组织及上级部门交给的工作任务，成效显著；中队积极配合班主任、班委加强班风和学风建设，班级具有良好的学风和班风；中队组织开好少先队员大会，上好队课；建立健全优秀队员评价机制。

(4)文化建设与宣传工作。中队注重加强班级文化建设，积极营造良好的班级文化氛围；应做好黑板报等日常宣传工作，积极利用学校官微、网络等宣传阵地，积极宣传班级特色活动、好人好事，充分弘扬正能量、引领文明风尚。

(5)活动方面。中队带领少先队员积极参各项活动，成效显著；立足传统节日(如清明节、中秋节等)和主题宣传日(如学习雷锋纪念日、公民道德宣传日等)，积极开展主题教育活动；立足本班实际，富有创造性地开展具有思想性、创新性、时代性、实效性的活动，活动特色突出、影响广泛并有助于带动良好风气的形成；注重引领广大少先队员立足校园、走入社区，积极开展志愿服务活动，倡导奉献、注重践行。

(6)班主任方面。班主任注重加强中队的建设和队部的培养，关心和帮助少先队员的成长，鼓励、支持和引导少先队员积极参与有益于中队健康发展的各项活动。

⑺对于未达到上述个别条件但进步幅度大或有特殊贡献的中队，经综合考虑后也可纳入被评选范围。

2、评选办法

实行量化评比和综合评比相结合。

(1)量化评比。量化评比内容包括思想道德建设、组织作风建设、日常工作、文化建设与宣传、特色活动、民主评议(班主任、中队长、德育小组)等，每学期末由少先大队组织。

(2)综合评比。学校德育工作领导小组结合量化赋分结果和日常表现，提出初步意见，报学校办公会审核。

3、评选名额

校级优秀中队，按照班级总数的25%分配名额。

4、表彰奖励

每学期由学校予以表彰奖励。

小学优秀学生评选标准

小学优秀学生评选标准 近年来，小学教育呈现出多元化和全面发展的趋势，教师们不再只注重学生的 学术成绩，而是更加重视培养学生的全面素质。对于评选小学优秀学生，需要综合考虑学生在学术、道德、体育和艺术等各个方面的表现。下面将从学习成绩、课堂表现、品德行为、学科特长、社会责任感、团队合作意识、领导能力、实践能力、创新思维、社团活动参与、体育健康以及艺术才能等方面，分析小学优秀学生评选标准。 1. 学习成绩 学习成绩是评选小学优秀学生的重要标准之一。学生在各个学科的成绩能够直 观地反映出他们的学习能力和努力程度。评选优秀学生时，可以根据学生在各个学科的平均分和个别学科的成绩进行评估，考虑到学科难易程度的差异。 2. 课堂表现 课堂表现是评选小学优秀学生的另一个重要依据。好的课堂表现不仅包括学生 在课堂上的活跃参与和积极回答问题，还包括学生的思维能力、逻辑推理和问题解决能力。评选时可以考虑学生在课堂上提出的富有创意的观点、解答问题的条理清晰以及与同学的互动和分享。 3. 品德行为 评选小学优秀学生还需考虑学生的品德行为。优秀学生应该具备良好的道德修 养和积极向上的品格。他们应该遵守学校纪律，尊重师长和同学，具备诚实、守信、友善、勤奋等品质。评选时可以考虑学生在校园及班级的表现，包括对他人的关心帮助、参与公益活动和具备自律能力等方面。 4. 学科特长

学科特长是评选小学优秀学生的另一个重要指标。学生在某个学科上展现出的优势和独特能力，如语文、数学、英语等方面的突出表现。这种特长能力不仅展示了学生的潜力和才能，也对学生今后的个人发展具有重要影响。评选时可以结合学生在学科竞赛、科研项目和创新实践中的成果和表现来进行综合评估。 5. 社会责任感 小学优秀学生应具备一定的社会责任感。他们应该关心社会、关爱他人，乐于助人，具备团队协作的能力。评选时可以考虑学生参与公益活动、服务社区和表现出的主动关注他人的情况。 6. 团队合作意识 评选小学优秀学生还要考虑学生的团队合作意识。优秀学生应该懂得与他人合作，尊重他人的意见，具备良好的沟通和协调能力。评选时可以考察学生在小组合作、班级活动和团队项目中的表现情况。 7. 领导能力 领导能力也是评选小学优秀学生的重要标准之一。优秀学生应该具备一定的领导潜质和组织能力，能够在集体活动中起到带头和引领的作用。评选时可以综合考虑学生在班级、社团或其他团体中的领导能力，如组织能力、决策能力和协调能力等。 8. 实践能力 实践能力是评选小学优秀学生的另一个重要方面。学生应该能够将所学知识应用于实际问题的解决，并能够有创意地应对挑战。评选时可以考虑学生在实际操作中的熟练程度和创新能力，如实验操作、手工制作和科学发明等。 9. 创新思维

小学学生评优细则

XXXX小学学生评优细则 一、校级三好学生 1.评选条件 (1)思想品德好：自觉遵守《中小学生守则》和《中学生日常行为规范》，在同学中起模范带头作用。期末品德等级评为优秀。 (2)学习好：学习态度端正，成绩优良(学期综合成绩应在班级前1/3行列且无不及格科目)。对优秀学生干部或学有特长者，成绩可以放宽到无不及格科目。 (3)身体好：积极参加文体活动，有良好的卫生习惯。除身体有残疾外，必须达到体育合格标准。体育课成绩在良好(75分)以上。 (4)进步幅度大的同学，虽未完全达到上述条件，经各班推荐，学校批准，也可被评为三好学生。但要从严掌握，每班不得突破2人。 2 .评选办法 (1)三好学生于每学期末评比。由各班同学根据条件民主推荐，班主任审定，填写三好学生登记表，报学校审批。 (2)三好学生人数应控制在全班学生数的25%到30%。 3 .表彰奖励

颁发三好学生证书，并记入学生档案。 二、校级优秀学生干部 4 .评选条件 (I)表率作用好。能以身作则，严格要求自己，在同学中享有较高威信。 (2)组织能力强。善于组织带领同学主动地、较好地完成学校、老师布置的各项工作，能协助班主任做同学的思想管理工作。 (3)工作作风好。能虚心听取别人的意见，善于团结同学，能主持正义，维护同学的正当利益。 (4)工作成效明显。在带领全班同学加强班风、学风建设和开展各项活动中成绩突出。 5 .评选办法 (1)优秀学生干部于每学期末评比。由学生在班、少先队干部中择优推荐，经班主任批准，报学校审批。 (2)校级优秀学生干部每班评3人。 6 .表彰奖励 颁发优秀学生干部证书，并记入学生档案。 三、校级优秀少先队员 7 .评选条件

小学生星级评比细则（精选15篇）

小学生星级评比细则（精选15篇） 小学生星级评比细则篇1 1、总负责人：沈若情曹逢雨 记录员各小组长，要求：做事认真，有责任心。组长记录成员得星数。 2、每两周评比一次，设个人优胜奖三名，集体优胜奖三名。个人、小组得星数前三名的获优胜奖。 3、个人优胜者、小组优胜者(所有成员)各得一张，同时免做三次第一项家庭作业。时间任意选，但必须在本子上注明免做作业一次、二次……不免做一次得一个星星。 4、合计得到四张表扬信的，将得到班级奖励纪念品。 5、个人毁灭星数连续超过三次的，小组有权开除参赛资格。必须努力得到5颗星才有资格恢复参赛。 6、小组得星数最少的一个小组，撤销正组长职务，并完成其他适量的作业。 7、星星来源：上课专心听讲积极回答问题、作业及时、书写认真、作文三星，默写百分百正确，小组考试平均成绩前五名分别得八、四、三、二、一颗星。个人成绩前五名，分别得五、四、三、二、一颗星。 8、以上细则必须人人做到公开公平公正。若有个别临时问题，做适当调整。若有违规，不守信用者，将受到大家的严厉批评。 小学生星级评比细则篇2 一、加分类： 1、测试中90分及以上加3分，85分及以上加2分，有明显进步的同学加3分。 2、得到学校或其他奖励的一次加3-5分;得到老师表扬的一次加1分。在各类竞赛中获奖的一次加6-10分 3、各小组在一周内纪律、卫生没有被点名批评或者扣分的，整个小组加10分。

4、作业得到A或者优等的一次加1分，有明显进步或者被老师表扬的加1分。 5、组长或者副组长带领本组成员认真学习，遵守纪律，认真做好老师布置的任务，得到老师表扬的，小组一周加5-10分。 6、积极参加学校或者班上的活动的同学，每次加1分。得到老师表扬的同学，每人每次加1分。 7、好人好事，每人每次加3分。经常帮助班级或者老师做事，每人每次3-5分。 二、减分类： 1、不按时交作业的，每次扣2分;没有完成作业的，每人每次扣5分。作业被老师提出来点名批评的，每人每次扣1分。 2、清洁卫生没打扫彻底，被学校扣分的，每组一次扣10分。晨读、午读被点名批评或者登记名字的，每人每次扣1分。 3、课堂不遵守纪律被老师点名批评的，每人每次扣1分。不遵守学校的纪律，破坏公共财物的，每人每次扣5分。 4、不在教室里、楼道间、操场上打架、攀爬、说脏话，每人每次扣2分。迟到每人每次扣1分。 5、不允许带玩具、零食到学校，发现一次每人每次扣1分。去网吧或者营业性的游戏厅，发现一次扣10分。 三、“星级”小组评比方法： 1、以一个周为单位进行评比，积分在前三名的记一颗“ ”。 2、以五个周为一个大循环，得星最多的小组评为星级小组，得到五颗星的评为“五星小组”，由教师给予奖励。 小学生星级评比细则篇3 一、学习情况 (一)教师评价内容与方法 1.教师每周抽查评价学生的作业质量，优秀作业、合格作业、整洁度较差作业分别赋3、2、1分，不交作业者减2分。 2.教师每周安排抽查评价学生完成预习(或家庭作业)的情况，组长负责实施，完成情况与作业等级赋分相同，每缺一次减2分。每小组

小学评优评先实施细则

小学评优评先实施细则 小学评优评先是一项旨在激励和表彰小学生优秀成就的活动，不仅可以激发学生的学习热情和竞争意识，还有利于提高学生的综合素质和全面发展。为了确保评优评先活动的公正、公开和科学性，制定一套细则是非常重要的。本文将提出一份小学评优评先实施细则，以供参考。 一、评优评先的目标与原则 评优评先的目标是发现和培养小学生的优秀品质、学术能力和综合素质，激励他们在学习和发展中取得更大的成就。评优评先的原则应该是公正、公开、透明、科学，注重学生的实际表现和潜力发展，兼顾学生的个性差异和特长发展。 二、评优评先的范围和内容 评优评先的范围应包括小学全体学生，评选内容可以涵盖学业成绩、学科竞赛、艺术展示、社会实践等多个方面。在评选内容上要注重学生的全面发展，既要突出学术能力，又要关注品德修养、心理健康和创新能力等方面。 三、评优评先的评价指标 为了科学评价学生的优秀成就，可以制定一套评价指标，包括以下几个方面： 1. 学习成绩：按照班级和学年的学习成绩排名，可以评选出学习成绩突出的学生；

2. 学科竞赛：鼓励学生参加各类学科竞赛，根据获奖情况进行评选； 3. 艺术展示：关注学生的艺术才华和创作能力，可以评选出在音乐、美术、舞蹈等方面有优异表现的学生； 4. 社会实践：关注学生的实践能力和社会责任感，可以评选出在社会实践中有杰出表现的学生； 5. 综合素质：评估学生的品德修养、团队合作能力、创新能力等综合素质，可以评选出综合素质突出的学生。 四、评优评先的程序和流程 确保评优评先的公正和科学，需要有一套清晰的评选程序和流程，包括以下几个环节： 1. 组织宣传：在评选活动开始前，向全校师生宣传评选的目的、内容和标准，鼓励学生积极参与评选； 2. 提名推荐：学生可以通过自荐或由老师、家长等进行推荐，提名优秀学生参与评选； 3. 材料提交：学生需要按照要求提供相应的材料，包括学业成绩单、参赛证书、艺术作品集、社会实践报告等； 4. 评选筛选：评选委员会根据评价指标对提交的材料进行筛选和评估，并产生初步的候选名单； 5. 公示投票：将候选名单公示在校内，让全校师生进行投票，选出最终的获奖学生；

2024年小学三好学生、红花少年评选办法

2024年小学三好学生、红花少年评选办法第一章总则 第一条为了激发小学生的学习热情，培养他们的全面素质，树立优秀榜样，提高小学教育质量，特制定本办法。 第二条小学三好学生评选活动的目的是：树立优秀的小学生榜样，鼓励和表彰在德、智、体三个方面都表现优秀的小学生。 第三条红花少年评选活动的目的是：发现和表彰在思想品德、学业成绩、社会实践等方面立足幼稚园、崇尚科学、关心他人、勇于创新、乐于奉献等文明行为的小学生。 第四条小学三好学生评选活动和红花少年评选活动应当公平、公正、公开进行，充分体现民主、公平、竞争的原则。 第二章评选标准 第五条小学三好学生的评选标准如下： （一）品德优良，遵守法纪，关心他人，崇尚正义，乐于助人； （二）学业优秀，成绩优良，积极参加学校组织的教育活动； （三）身体健康，积极参加体育锻炼和体育比赛，爱护自己的身体。 第六条红花少年的评选标准如下： （一）思想品德端正，尊师守纪，团结友爱； （二）学习成绩优秀，参加各类竞赛获奖或表现突出；

（三）积极参与社区服务和社会实践，关心他人，乐于帮助别人； （四）热爱科学，勇于创新，有自己的研究兴趣和成果； （五）爱岗敬业，乐于奉献，积极参与学校各项活动。 第三章评选程序 第七条小学三好学生、红花少年的评选程序如下： （一）报名阶段：学校将有关评选活动的报名信息及要求通知全体小学生，符合条件的学生可以通过填写报名表格的方式参加评选活动。 （二）初评阶段：学校进行初步评选，由各班级教师分别提名5名学生作为初评对象。 （三）资格审核：学校对初评对象进行资格审核，以确保符合评选标准的学生进入正式评选阶段。 （四）公示阶段：将审核通过的初评对象名单在学校进行公示，接受师生和家长的监督和意见。 （五）正式评选阶段：由学校根据评选标准组织评委进行面试或综合考察，评选出小学三好学生、红花少年。 （六）评选结果公示：学校公布评选结果，并向学生和家长逐一发放获奖证书和奖品。 第四章奖励措施 第八条对于获得小学三好学生、红花少年称号的学生，学校将给予以下奖励：

小学学生评优评先制度

XXXX小学学生评优评先制度 一、指导思想 为进一步体现学校的办学理念和对学生的培养目标，树立科学的教育评价制度，使评价体现激励、导向功能，更贴近我校课程改所倡导的强调学生个性发展、注重过程评价和多元评价的理念，为每一个学生创造均等的成长、成功、成才机会，引导学生正确全面地认识自我，以德为先推动学生自治管理，引领学生全面发展，实现我校德育工作的实效性，特制定此制度。 二、评选项目 三好学生、优秀学生、优秀标兵、优秀少先队员、新时代好少年、进步之星 三、评选条件 1.“三好学生”评选条件： （1）思想品德好。热爱祖国，热爱，热爱，热爱集体，热爱劳动，尊敬师长，团结同学，遵守社会公德，遵守《守则》《规范》，在学雷锋等活动中起模范带头作用。 (2)学习好。学习目的明确，态度端正，勤奋好学，较好地掌握“双基”，学业成绩优良。 (3)身体好。积极参加体育锻炼和文娱活动，认真上好体育课，坚持“两操一锻炼”活动，有良好的卫生习惯和健

康的身体素质。 2.“优秀学生”评比条件： （1）思想品德好：热爱祖国，热爱，拥护。热心为集体服务，积极参加班级和学校组织的活动，热爱劳动，尊敬师长，团结同学，自觉遵守《小学生守则》和《小学生日常行为规范》，无严重违纪现象，在同学中能起模范作用。 （2）学习好：学习目的明确，态度端正，上课专心听课，积极发言，作业按时认真完成，较好地掌握各门功课的基础知识和基本技能，学习成绩优良，语数外各科成绩在班级名列前茅。 （3）身体好：坚持锻炼身体，积极参加文体活动，认真上好两课、两操，有良好的卫生习惯，身体健康，体育达标良好以上。 （4）具备三好学生、文明学生的评选条件。 3.“优秀标兵”评选条件： （1）遵守学校纪律，不迟到，不早退，尊敬老师在校园内见到老师主动问好；团结同学不骂人、不打架，按时完成作业。 （2）在家帮助父母做力所能及的家务，在校大扫除和各种劳动都能积极肯干。 （3）上学、放学路上自觉遵守交通规则，不横穿马路，不闯红灯、不骑快车。

小学2023-2024年学生评优实施方案

XXXX小学2023-2024年学生评优实施 方案 为了进一步挖掘、发现我校学生中的先进典型，树立学生身边的学习榜样，展示我校学生积极向上的精神风貌，促进我校学生全面健康发展，充分发挥榜样的带头作用。拟订我校本学期三好学生、优秀学生干部、优秀少先队员的评选方案，希遵照执行。为了进一步挖掘、发现我校学生中的先进典型，树立学生身边的学习榜样，展示我校学生积极向上的精神风貌，促进我校学生全面健康发展，充分发挥榜样的带头作用。拟订我校本学期三好学生、优秀学生干部、优秀少先队员的评选方案，希遵照执行。 一、评选对象： 全体学生（1—6年级） 二、评选标准： （一）三好学生 1.思想品德好。热爱祖国，具有良好的思想与道德素质,积极参加班级系列德育活动和社会公益活动，模范遵守学校各项规章制度。 2,学习好。学习态度端正，勤奋好学，能较好地掌握各门功课的基础知识，基本技能，具有较强的创新能力和实践能力，学习成绩优秀，综合素质高。 3.身体好。坚持锻炼身体，积极参加文体活动，有良好的卫生习

惯。身体健康，达到教育部颁布的《国家体质健康标准》良好及以上。身体特殊学生，能参加力所能及的体育锻炼。 （二）优秀少先队员 1.热爱少先队组织，遵守《队章》规定，积极参与少先队的各项活动，在队员中起表率作用。 2,听党的话，爱祖国、爱人民，关心集体，爱护公物,刻苦学习，积极锻炼身体。 3.积极参加少先队组织活动，并有较突出表现，德、智、体、美、劳能够全面发展。 （三）优秀班干部、红领巾小先锋 1.具备“三好学生”基本条件。 2.有一学期以上的任期（一年级除外），能严格要求自己，热心社会、班集体工作，为同学服务，工作积极肯干,有工作实绩，有较强的组织、领导能力，在同学中有较高的威信和影响，能起模范带头作用。 3.参加学校管理的学生干部，具有县级及以上荣誉的优先。 4.“红领巾小先锋”由学生发展中心、安全保障中心、 餐饮服务中心评选发放。 三、奖项说明： 1.“红叶少年”为我校学生最高奖，设证书及奖品。根据级部在学校各方面表现情况确定名额，每级部名额数不超过班级数的

小学三好学生、优秀班干部评选办法

XXXX小学三好学生、优秀班干部评选办法 一、评选范围 1.三好学生：XXXX小学全体在校生。 2•优秀队员：XXXX小学全体在校生。 3.优秀班干部：各班班长、班委委员、课代表、组长。二、评选时间 每学期期末。 三、评选比例 1.三好学生：每班10人 2.优秀班干部：每班2名 .优秀队员：班级人数的15%（小数部分四舍五入）。四、评选标准 1.三好学生：（同时具备以下三个标准） （1）思想品德优秀，品德行为表现获得同学、教师、家长好评。 在学校是一名好学生，自觉遵守《小学生守则》和《小学生日常行为规范》，具有良好的道德品质和文明行为习惯。 在家里是一名好孩子：孝敬父母、生活自理、和睦邻里、尊老爱幼、勤俭节约、热心公益、遵守秩序、做文明社区的小主人。 在社会上是一名好少年：热爱社会主义祖国、道德品质优良、遵纪守法，文明礼貌、诚实守信、爱护公物、讲究公德、保护环境、助人为乐、伸张正义、积极参加公益活动。

(2)学习成绩优秀。初步养成良好的学习习惯，善于提问，乐于探索，语数英等学科总评成绩优秀，是同学们学习的榜样。 (3)体育成绩优秀。积极参加文体活动，身心健康,有坚强的意志品质，承受挫折的能力较强。体育课成绩优良,并达到《国家小学生体质健康标准》优秀等级。 3.优秀班干部： (1)德才兼备、品学兼优，具备三好学生的基本条件。 (2)积极参与学校各项集体活动，配合学校和老师主动开展管理工作；有一定的组织能力，热心为同学和他人服务，有较强的工作能力，切实起到骨干和带头作用，在学生中有较高威信，受到大多数同学的信任和拥护，工作有成效。五、评选程序 1.班主任老师组织本班学生依照评选标准进行民主投票选举。 2.班主任将评选结果报政教处备案。 3.政教处向获奖学生发奖状、奖品。 附件： 附件1XXXX小学三好学生登记表 附件2XXXX小学优秀班干部登记表 附件3XXXX小学优秀队员登记表

小学“优秀少先队员、优秀少先队干部”评选方案

XXXXX小学“优秀少先队员、优秀少先队 干部”评选方案 为了适应当前教育改革和发展的新形势，促进学生的全面发展、主动发展和个性发展，学校将逐步改革对学生的评价制度，完善“优秀少先队员、优秀少先队干部”评定办法。 一、评选标准 1.热爱中国共产党，热爱社会主义祖国，热爱人民，具有成就事业、报效祖国的远大理想，并把这种理想化作日常的具体行动。 2.爱亲人、爱同学、爱集体、爱自然、爱劳动，具有文明礼貌、团结互助、诚实守信、遵纪守法、勤俭节约、爱护公物的优良品德，并能从一点一滴、一言一行做起。 3.爱学习、爱思考、勤实践，具有强烈的求知欲和上进心，发奋读书，努力学好各门功课，积极参加形式多样的课外校外活动，接触自然、了解社会，有一定的实践能力，善于独立思考，具有创新精神。 4.热爱体育锻炼，具有良好的卫生习惯和坚强的意志,乐观开朗、不怕困难、不怕挫折、珍惜时间、勇敢顽强、自尊自信、积极进取。 5.热爱少先队组织，深刻理解，努力实践队章的要求,积极参加少先队的各项活动，具有作为少先队员的光荣感和责任感，在少先队组织中发挥积极作用。

二、评选方法 各班要根据学生的年龄特点，按照评选标准，在期末组织好优秀少选队员的评选工作，注重选评方法，提高评选实效。 1.对照评选标准。 在“优秀少先队员、优秀少先队干部”评选，要坚持标准，全面考核，综合评定，不得以学习成绩的好坏作为评选“优秀少先队员、优秀少先队干部”的唯一标准。 2.充分发扬民主。 “优秀少先队员、优秀少先队干部”的评选工作要充分发扬民主，体现民意，让学生成为评选的主人，引入竞争机制，坚持好中选优。各班“优秀少先队员”评选人数为2人，全校“优秀少先队干部”为8人。 3.进行表彰奖励。 每学期教科室和少先队大队部联合对“优秀少先队员、优秀少先队干部”名单进行审核并实行表彰奖励制度，发放奖状和奖品，并在“校园明星栏”中公布名单。

小学生优秀学生评选标准和方法

小学生优秀学生评选标准和方法 三好学生评选标准和方法 为促进学生全面发展，鼓励学生互相学习、共同进步，形成良好校风，我校在原有的“三好学生”评选的基础上，结合学生发展实际，对“三好学生”评选标准及评选方法进行如下说明。 一、“三好学生”评选标准 自觉执行《小学生守则》和《中小学生行为规范》，在同学中起到模范带头作用。 ㈠身心健康 1．热爱生活，珍爱生命，以积极向上的阳光心态努力学习、与人交往、关注社会。 2．能正确评价自己与他人，性格开朗，懂得感恩，懂得宽容。3．乐于参与集体活动，善于与他人合作完成任务，理解尊重他人，愿意与人交流和分享。保持良好的竞争心态。 4．积极参加体育锻炼，认真做好课间操，体育锻炼达标，体育总评成绩良好以上。有健康的体魄，有阅读、观看健康有益的图书、报刊等健康的生活方式。 ㈡品德高尚 1．有强烈的社会责任感，并能将自己的爱国情感、责任感转化为实际的行动。 2．集体观念强,与同学友好相处,善于帮助同学，关心同学,乐于为他人服务。 3．积极参加学校、班级组织的各种活动,并认真完成各种任务。 4．尊敬长辈，体贴家长，理解老师，关心邻里。善于和父母、师长交流。听从师长的教导。 5．诚实正直，有爱心，不做法律禁止的事。 6．遵守社会公德，遵守公共秩序，在公共场所不拥挤，不喧哗，

礼让他人。 7．有正确的劳动观点的良好的劳动习惯，积极参加值日工作。 8．有集体荣誉感，自觉维护班级、学校的荣誉。 ㈢习惯良好 1．严格遵守学校学生常规管理要求，尊敬老师，友爱同学，仪表整洁，举止文明。 2．有良好的生活习惯，学习料理自己的生活，生活有规律，按时作息。 3．有良好的卫生习惯，学习用品摆放整齐，自觉维护校园内的环境卫生。 4．有良好的学习习惯，有求知欲，以认真的态度上好每一节课，完成好每一次作业。 5．爱惜粮食和学习、生活用品。爱惜劳动成果，勤俭节约，不比吃穿，不乱花钱。 ㈣学业优秀 1．课堂表现优秀，作业书写工整,课本、作业本保持整洁。 2．坐、立、行、读书、写字姿势正确,仪态端庄。 3．学业成绩优秀，各学科全面发展。 4．善于自学,善于提出问题，能独立思考。 二、“三好学生”评选方法 1．“三好学生”每学期评选一次，各班“三好学生”名额占全班总人数的20%。 2．除评选“三好学生”外，各班评选出“进步之星”、“模范班干部”、“美德少年”、“优秀小组成员”等单项奖共十名。“三好学生”不再参加单项奖的评选。 3．各班按照学校规定的统一时间进行“三好学生”及单项奖的评选。 4．“三好学生”评选前，班主任主动倾听任课老师的意见，了解学生一学期以来的表现，对评选工作做到心中有数，亦可邀请任课老师参与班级评选“三好学生”及单项奖工作。

小学生班级评比规则细则

小学生班级评比规则细则 1. 背景介绍 班级评比是为了激励和奖励小学生在研究和行为方面的优秀表 现而设立的比赛。本规则旨在确立评比的标准和程序，以确保评比 的公平性和透明度。 2. 评比标准 评比标准将根据小学生的研究成绩和行为表现两个方面进行考量。 2.1 研究成绩考量 研究成绩考量将包括以下方面： - 考试成绩：根据小学生在各科目的考试成绩进行评定。 - 作业完成情况：评价小学生的作业完成情况，包括及时完成、正确率等。 - 课堂表现：评估小学生在课堂上的注意力、积极性和参与度。 2.2 行为表现考量 行为表现考量将包括以下方面：

- 出勤率：评估小学生的出勤情况。 - 守纪律：考察小学生是否守规矩，包括遵守课堂纪律、校规等。 - 合作精神：评价小学生在协作中的表现，包括与同学的关系和团队合作能力。 3. 评比程序 评比程序如下： - 每个评比周期为一个学期，共计三个评比周期。 - 每个评比周期结束后，班级评比委员会将按照评比标准对每个小学生进行评分。 - 评分将根据不同标准给予相应权重，并将所有分数加总得出最终得分。 - 最终得分最高的小学生将被评为班级评比的冠军。 4. 奖励和表彰 班级评比将对优秀的小学生进行奖励和表彰。具体奖励包括但不限于： - 班级内外积极参与活动的奖励。 - 物质激励，如奖品、证书等。

5. 公平性和透明度 为确保评比的公平性和透明度，建议采取以下措施： - 班级评比委员会应由多名教师和家长组成，以确保评比的客观性。 - 评比结果公示，让所有小学生和家长都能了解评比的结果和得分情况。 以上就是小学生班级评比规则细则，旨在激励小学生的学习和行为优秀表现，同时确保评比的公平性和透明度。希望所有小学生都能积极参与并取得好成绩！

小学“三好学生”“优秀学生干部”评选办法范本（2篇）

小学“三好学生”“优秀学生干部”评选办法范本 一、评选目的 本评选办法旨在激励小学生积极向上，培养良好的品德和学习习惯，促进学校教育教学事业的健康发展。 二、评选对象 1. “三好学生”评选对象：全校一至六年级学生。 2. “优秀学生干部”评选对象：全校学生干部（班级干部和校级干部）。 三、评选标准 1. “三好学生”评选标准： （1）品德表现：遵守校纪校规，尊敬师长，团结同学，乐于助人，具备良好的道德品质。 （2）学习表现：学习成绩优秀，作业认真负责，思维活跃，积极参与课堂讨论。 （3）身心健康：身体健康，参加学校组织的体育锻炼和文艺活动，注重个人卫生。 2. “优秀学生干部”评选标准： （1）责任担当：积极履行职责，认真组织班级或学校相关事务，能有效协调解决问题。 （2）领导能力：组织能力强，善于沟通和协作，能够有效地带领班级或学校同学完成各项任务。 （3）服务意识：乐于助人，善于倾听和关心同学们的需要，能够提供积极的帮助和支持。 四、评选程序

1. “三好学生”评选程序： （1）教师推荐：根据学生的表现，班主任老师和学科老师推荐学生参与评选。 （2）评选筛选：由评选小组对推荐学生进行评审筛选，并按照评选标准给予评分。 （3）最终公示：将评选结果在学校内公示，接受同学和家长的监督和意见。 （4）颁奖表彰：在学校举行隆重的颁奖仪式，对评选出的“三好学生”进行表彰。 2. “优秀学生干部”评选程序： （1）学生干部推举：班级推选出班级优秀学生干部，并由各班级和学校干部评选组进行初审。 （2）干部述职：被推选的学生干部根据职责要求，向评选组提交个人述职报告。 （3）评选筛选：评选组根据学生干部的工作表现和述职报告进行评审筛选，并给予评分。 （4）最终公示：将评选结果在学校内公示，接受同学和家长的监督和意见。 （5）颁奖表彰：在学校举行庄重的颁奖仪式，对评选出的“优秀学生干部”进行表彰。 五、评选结果的权威性 本评选办法的评选结果将由评选小组根据评选标准和程序进行评审，并经学校教育教学委员会批准后公示，评选结果具有权威性。 六、奖励与表彰

小学学生评优奖励办法

小学学生评优奖励办法 第一条，为全面确立“立德树人”教育宗旨，培养德、智、体、美、劳全面发展，有理想、有道德、有文化、有纪律的社会主义事业的建设者和接班人，充分发挥优秀学生的模范带头作用和榜样示范作用，进一步规范学校学生评优工作，学校制定本细则。 第二条，评优项目、部门、时间及名额限制。学生校级评选项目包括：三好学生、少年君子、优秀志愿者、优秀班干部、优秀少先队员。省、市级学生评优需在获得同等称号的校级优秀基础上推荐。其它要求见下表。 第三条，三好学生的评选。三好学生每学期评选一次，由教务部负责，教务部根据期末学科成绩提出推荐人选名单，填写《三好学生成绩统计表》，班主任组织学生填写《三好学生登记审批表》，按照规定程序审批，学校发文

表彰。表彰名额一般控制在级部总人数的15%-20%之间。 评选标准：第一，品质优秀。热爱学校，尊重师长，热爱集体，团结同学，遵守学校规章制度和《小学生日常行为规范》，积极参加学校组织的各项活动。热爱劳动，不怕苦、不怕累。第二，成绩优异。勤奋好学，有良好的学习习惯。期末考试语文、数学、英语等次为A，其他学科B以上。级部综合成绩名列前茅。第三，身心健康。积极参加体育锻炼，有健康的身体。第四，没有一票否决的现象和问题。在某一方面有特殊表现的学校可由班级申请，由校长审批，直接命名为三好学生称号，特殊表彰的三好学生不占级部名额。 第四条，少年君子的评选。由少先大队部按照班级人数的20%下发名额，班主任组织学生民主推选。每学期评选一次。按照1-6年级表彰分别表彰“衣冠整洁少年君子”“文明礼貌少年君子”“孝亲敬老少年君子”“诚实守信少年君子”“刚毅乐观少年君子”“知荣明耻少年君子”。大队部组织填写《少年君子评选统计表》，班主任组织学生填写《少年君子登记审批表》，按照规定程序审批，学校发文表彰。班级涌现的在助人为乐、爱护公物、拾金不昧等方面表现突出的班主任可不按照年级规定表彰名称命名，可自主命名为“※※※※少年君子”。 第五条，优秀少先队员的评选。由少先大队部按照班级人数的20%下发名额，班主任组织学生民主推选。每年六一前评选一次，六一节表彰。大队部填写《优秀少先队员统计

小学学生评优细则

小学学生评优细则 评优细则是对学生进行评定和奖励的指导性文件，包括了评优的标准、流程和奖励的具体要求。小学学生评优细则的制定旨在激励学生全面发展，培养积极向上的学习态度和良好的品德素养。以下是小学学生评优细则的 一份示例： 第一章：评优标准 1.学习成绩： a)综合考试成绩优秀； b)自主学习能力较强； c)参加各类学科竞赛取得优异成绩； 2.品德表现： a)遵守校规校纪，不违反集体、个人行为规范； b)礼貌待人，乐于助人，与同学友好相处； c)具备良好的道德品质，如诚实、守信、尊重他人等； 3.能力发展： a)积极参与学校组织的各类活动，如社团、课题研究等； b)具备良好的学习方法和学习策略； c)发展多种兴趣爱好，如音乐、体育、绘画等； 第二章：评优流程

1.初步评选： a)学校按照每学期的学习成绩和品德表现初步评选出候选人； b)初步评选结果通过校内公示，并接受社会各界的监督和意见反馈； 2.复评与筛选： a)初步评选出的候选人进行综合素质面试； b)根据面试结果和其他评选指标进行筛选出获奖学生； 3.获奖通知及表彰仪式： a)学校通过书面或口头方式通知获奖学生及家长； b)举行庄重的表彰仪式，由校长或班主任颁发奖状、奖品等； 第三章：奖励要求 1.学生一次性获得优秀的学业成绩或品德表现成绩，可获得荣誉称号，并由学校颁发相应证书； 2.学生连续三次获得优秀的学业成绩或品德表现成绩，可获得学校颁 发的奖学金，并在班级或学校进行表彰； 3.学生在学习成绩或品德表现方面取得突出成绩，可获得特殊奖励， 并在学校进行公开表彰； 4.学生获得优秀成绩后，学校会给予更多的资源支持和培养机会，如 选拔参加学术活动或组织特殊课程等； 第四章：其他规定

小学学生评优方案

小学学生评优方案 小学学生评优方案（通用12篇） 为了确保事情或工作扎实开展，往往需要预先进行方案制定工作，方案是书面计划，是具体行动实施办法细则，步骤等。方案的格式和要求是什么样的呢？下面是店铺精心整理的小学学生评优方案，仅供参考，大家一起来看看吧。 小学学生评优方案篇1 为进一步推进素质教育，培养学生求知、健体、处世等方面的能力，培养学生养成良好的行为习惯和高尚的道德情操。学期期末，学校将在全体学生中开展各种评优活动，以促进学生和谐发展和健康成长，在全校树立学生的榜样，以榜样的力量影响人、感动人、教育人。经研究，特制定《漯河实验中学学期末学生评优方案》。内容如下： 一、评选项目 学校设奖十项，分别是：1.道德奖，包含八小项：尊师明星、礼仪明星、勤奋明星、守纪明星、节约明星、自理明星、友爱明星、爱班明星 2.学习明星 3.健身奖 4.百花奖 5.劳动明星 6.三好学生 7.进步奖 8.优秀班干 二、评选标准 1.道德奖： ① 尊师明星：尊敬老师，对老师有礼貌，接受老师的教导，尊重老师的劳动。 ② 礼仪明星：仪表大方，着装规范，对人有礼貌，不说脏话。 ③ 勤奋明星：学习勤奋刻苦，不耻下问，成绩不断进步。 ④ 守纪明星：遵守校纪，严守班规班纪，不打架骂人，知错就改。 ⑤ 节约明星：节约粮食，生活俭朴，不乱花钱，不比吃穿。 ⑥ 自理明星：能独立生活，会洗刷，懂休息，生活有条不紊。 ⑦ 友爱明星：团结同学，拾金不昧，在学习和生活上帮助别人。 ⑧ 爱班明星：珍惜班级荣誉，爱护公共财物，热心班级工作。 2.学习明星：各科成绩优秀，七、八年级表彰42名，九年级表彰

36名。 3.健身奖：在体育方面成绩优异或者在各种体育活动中表现突出者。 4.百花奖：在音乐、美术等艺术方面成绩优异，在各种艺术活动中表现突出或获奖。 5.劳动明星：讲究卫生，认真值日，积极参加学校组织的各项劳动活动。 6.三好学生：在德、智、体等方面表现突出，且符合下列条件：各课必须及格，总分在百分之八十以上，每班上报总数不超过24人。 7.进步奖：在德智体等方面进步较大。 8.优秀班干：在班级管理中，对工作负责，敢管理，善管理，威信高，深得老师、同学的好评，并且是在职班干部。 三、名额分配（以班为单位分配） 1.道德奖：8个，每一小项1个 2.学习明星：平均每班3个，分到年级，由年级定人 3.健身奖：1——3名 4.百花奖：1——3名 5.劳动明星：1——2名 6.三好学生：不限制名额，同时符合三个条件即可 7.进步奖：1——6名 8.优秀班干：1——2名 四、评选程序 1.公布评选标准，各班主任在民主评选的基础上向政教处按分配名额推荐人选。 2.政教处按标准确定人选，进行表彰，颁发证书。 3.期末考试成绩优异者由年级确定表彰人数，集中表彰。 小学学生评优方案篇2 一、指导思想 赏识使人自信，激励使人进步。以赏识教育的态度来关注与重视每一个学生。通过评优对学生进行多方面的正面引导，树立学生的自信心，使学生生动、活泼、健康、主动、全面发展。 二、评优类别（以下提供的类别仅供参考，各班可根据实际情况

小学学生评优奖励实施细则范本

小学学生评优奖励实施细则 为促进我校学生德、智、体、美等各方面全面发展，激励学生提高综合素质培养有理想、有道德、有文化、有纪律的社会主义事业的建设者和接班人，嘉奖热爱祖国、勤奋学习、乐于奉献、勇于创新、全面发展的好学生，学校参照《小学“三好学生”、“优秀学生干部”评选条件》，制定本实施细则。 一、三好学生 (一)基本条件 1.思想品德好 (1)热爱祖国，热爱家乡，有集体荣誉感，积极参加集体活动，认真完成集体交给的任务，诚实正直，尊敬师长，团结同学，关心他人，能分享与合作 (2)自觉遵守学校纪律和公共秩序，爱护公物，语言文明，保护环境，明辨是非，有良好的行为习惯。 (3)有良好的劳动习惯，积极参加各种劳动和学校、社区的社会实践活动，勤俭节约。 (4)模范执行《小学生守则》、《小学生日常行为规范》，言行举止文明礼貌，勇于同违法乱纪的不良现象做斗争。在《小学生全面素质报告单》中，操行评定为“优”。 2.学习好

(1)学习目的明确，勤奋努力，积极进取，学习成绩优良。 (2)兴趣广泛，积极参加校内外文体和科技活动，有较强的求知欲，乐于探索，初步养成良好的学习习惯。 3.身体好 (1)坚持锻炼身体，身体素质优良。认真上好体育课，残疾学生(须持有中华残疾人联合会核发的残疾证)和因病免于参加体育课的学生(须持有区县级以上医院证明)能努力参加力所能及的体育锻炼，此项按具体情况可酌情考虑。 (2)有良好的卫生习惯和心理品质，开朗乐群，不怕困难，有一定的适应能力。 (二)其它条件 1.语文、数学两科学期综合评价成绩为优，其他学科学年综合成绩为优良。 2.学校体育素质测试能达到良好级以上，有两项以上的体育特长。 3.音乐、美术期末综合素质测试良好以上，能熟练掌握一项器乐，有两项以上的艺术（音乐、美术）特长。 (三)评选办法 1.由班主任组织召开班会确定三好生候选名单，候选名额为在班级人数10%(四舍五入)的基础上増加2人，组织全班学生讲行民主评议(采用记名投票、当场唱票方式)，民主