排课系统数据库报告
数据库课程设计
题目某中学排课管理系统
专业班级
姓名
学号
完成日期 2014-11-24
目录
一、需求分析 (2)
1.1数据字典 (2)
1.2全系统的数据项 (3)
1.3数据流图 (3)
二、概念结构设计 (4)
2.1E-R图 (4)
2.2系统说明书 (6)
三、逻辑结构设计 (15)
3.1关系模型 (15)
3.2参照完整性约束条件 (15)
3.3系统结构图 (16)
四、数据库实施 (16)
4.1关系模式 (16)
4.2程序编码（C#语言） (21)
五、课程设计的感想和心得体会 (27)
一、需求分析
学生隶属班级，班级按照课程表上课，课程由老师教授，这些都要有管理人员来管理。总结出如下需求信息：
1)一个班级有多个学生；
2)一个学生有多门课，一门课对应多个学生；
3)一个教师可以教授多门课，一门课可以由多个教师来教授；
4)一个班级对应一张班级课程表，一个教师也对应一张教师课程表；
5)一个教师可以教授多个班级；
经过对上述系统功能的分析和需求总结，设计总结如下：
1.1数据字典
2）班级信息表
1.2全系统的数据项
数据项：
1)学生信息：学生ID、姓名、性别、出生日期、所属班级。
2)班级信息：班级ID、所属年级。
3)教师信息：教师ID、姓名、性别、年龄。
4)课程信息：课程ID、课程名称、教师ID。
5)课程表信息：星期、第一节、第二节、第三节、第四节、第五节、
第六节、第七节、第八节、班级ID。
1.3数据流图
信息文件
二、概念结构设计
2.1E-R图
2)班级实体E-R图
3)教师实体E-R图
4)课程实体E-R图
课程表实体E-R图
5)
2.2系统说明书
1)系统要求
某中学的排课管理系统
实现班级、课程等基本信息的管理； 实现学生、教师信息的管理；
实现班级课程及课程的任课教师和排课管理； 创建存储过程检测指定教师、指定节次是否有课； 创建存储过程生成指定班级的课程表； 创建存储过程生成指定老师的课程表；
建立数据库相关表之间的参照完整性约束。
2)方案和概图 a)设计方案
学生
班级
课程
教师
课程表
属于
包含
学习
被学习 教授
被教授
包含
被包含
自动排课系统的设计与实现[1]
目录 摘要............................................................................................................................. I 第1章绪论 (1) 1.1系统开发背景 (1) 1.2国内外的研究现状 (1) 1.3系统解决的主要问题 (3) 1.4本文的主要工作 (3) 1.5本文的组织结构 (3) 第2章需求分析 (5) 2.1系统概述 (5) 2.1.1总体业务描述 (5) 2.1.2系统的目标和解决的问题 (5) 2.1.3系统的开发模式 (7) 2.2系统需求问题描述 (9) 2.2.1功能性需求 (9) 2.3.2系统非功能性需求 (12) 第3章系统构架设计 (14) 3.1构架的目标和约束 (14) 3.2构架设计 (15) 3.2.1系统总体架构 (15) 3.2.2系统功能构架 (16) 3.2.3系统技术构架 (17) 3.2.4系统安全构架 (18) 第4章系统详细设计 (20) 4.1 系统建模 (20) 4.2 系统数据库设计 (24) 4.2.1生成数据库表 (24) 4.2.2数据分析 (32) 4.2.3数据库管理技术 (34) 第5章计算机排课系统的实现 (35) 5.1系统总体实现 (35) 5.1.1数据录入模块的设计与实现 (38) 5.1.2报表模块的设计与实现 (43) 5.1.3用户管理模块的设计与实现 (45) 5.2教学计划的关键实现 (48) 5.2.1算法描述 (49) 5.2.2教学计划算法过程 (49) 5.3排课算法的关键实现 (51) 第6章总结与展望 (66) i
教学管理系统数据库报告
教学管理系统数据 库报告
《数据库原理及应用》 课程设计报告 教学管理体统数据库系统设计 班级 学号 姓名 指导教师 日期
一．需求分析 1．基本情况说明 设计一个简单的教学管理系统，要求存储学生基本情况、课程基本情况，教师授课情况与学生成绩记录等，提供成绩录入、信息查询等功能以满足日常教学管理需要。 对学生的成绩的管理、查询学生的各科成绩的学生成绩管理系统。该系统能够帮助我们更方便的管理学生的成绩，替代了以前的手工操作管理学生的成绩，节约我们珍贵的时间。而且老师和学生能够以不同个的身份登录，获得不同的操作权限，有效的提高教学管理系统的工作效率。 2.数据库系统应具备的具体功能 系统分为以下四个部分：学生管理子系统、教师管理子系统、教务管理子系统需求。 1、学生管理子系统需求： 交费功能：每年按规定的时间缴纳学费。 查询功能：查询考试成绩及班级排名；查询课程信息； 查询教学培养计划；查询任课老师的信息； 查询上课地点及上课时间。 变更信息：对教师基本信息的添加，删除，修改。 2、教师管理子系统需求： 查询功能：查询教学培养计划；查询课程表；查询学生 的总体成绩；查询学生所用的教材；查询教
师的基本信息。 变更信息：对教师基本信息的添加，删除，修改。 3、教务管理子系统需求： 学籍处理：新生入学档案的录入；毕业学生档案的处 理；学生档案的处理包括插入，删除以及修 改；学生基本信息的查询。 统计功能：统计每个教师在某个时间段内的教学工作 量；统计每个教室的利用情况等。 制定教学计划：根据专业教学秘书提供和教师的任课 信息表制定教学计划；把教学计划输 入课程管理数据库和教师任课数据库排课：根据教学计划为每个专业排课，每个专业的学生 能够查询自己的课程，教务处能够根据教学计 划修改课程表，将课程表分发给老师，学生， 教室管理员和院系。 数据字典 数据项
排课系统设计
一、需求分析 需求分析是数据库设计的必要和首要设计阶段，将会影响以后数据库设计的延续和质量，需求分析方法也很多，最重要是形成有实用价值的实际性的数据字典和数据流图。在该排课系统的需求分析阶段，主要是通过询问和自己所掌握的关于该系统的数据联系方式和工作方式，形成了关于该系统的数据字典和数据流图。 1.1需求表述 1.1.1 基本功能描述 排课系统的数据库设计主要完成工作有： 1、数据库管理员对数据的录入和相关完整性条件约束的建立， 2、数据库相关的触发器与存储过程对数据库中数据的联系的 管理； 3、执行程序能够高效率地完成数据处理和调用； 4、能够通过DBMS建立一系列视图来更方便的操作数据库。1.1.2 开发技术描述 开发工具：Microsoft SQL Server 2005 SQL Server 2005 是microsoft 公司推出的数据库管理系统，该版本继承了SQL Server 2000 版本的优点，同时又比它增加了许多更先进的功能。具有使用方便可伸缩性好与相关软件集成程度高等优点，可跨越从运行Microsoft Windows 2000 电脑到运行Microsoft Windows XP 的大型多处理器的服务器等多种平台使用。本实验中最终将使用Microsoft SQL Server 2005数据库管理系统将我们设计的数据库实现。 1.2分析形成初步数据字典 数据字典(Data Dictionary，DD)是数据库设计需求分析阶段后通过科学的处理方法得到的该系统中各类数据描述的集合，也是进行详细数据收集和数据分析所获得的主要成果，它在数据库设计中占有恨重要的地位。 数据字典通常包括数据项、数据结构、数据流、数据存储和处理过程5个部
数据库系统设计实验报告
数据库系统设计实验报告 ――教务管理系统 学院：计算机科学与技术 专业：软件工程 班级： 学号： 姓名： 指导老师：
一、概述 项目背景：数据库课程设计 系统名称：教务管理系统 开发环境：SQL Server 2008 二、需求分析 1、系统的概述 ?一个学校由很多个学院组成，每个学院有多个专业，每个专业有1个或 者多个班级。一个学生只属于1个班级，学生有姓名、学号、性别、身 份证号、入学时间等属性。 ?每个专业的每个年级都有对应的教学计划。教学计划指定了这个专业这 个年级的某门课程在那个学期上，学分、学时是多少。每个学院都设置 有1个教务秘书，这些信息都由教务秘书进行输入。每个院系的课程都 有自己的唯一编码，比如计算机系上的C语言，和电子系上的C语言， 虽然都是同一门课，但是编码是不同的。但是同一个院系中的相同的课 程，课程代码是唯一的。比如计算机学院的07计算机软件专业和计算机 学院的07计算机科学专业都有C语言课程，这两门课程的课程代码是相 同的。 ?教务秘书在每个学期的中间时刻，为下一个学期进行排课，排课的内容 根据教学计划，比如08计算机软件专业的学生，在2009-2010年第2 学期上的课程，可以通过教学计划得知要上什么课程，然后对这些课程 安排上课教师（比如陈越）、上课时间（比如星期2，第1-2节）和地点 （理工楼234），有的课程是单周上，有的双周，也有是每周都上的。 ?在每个学期期末，学生登录到网站上选择下一个学期需要上的课，选择 的时刻，可以选择是否需要教材，如果某门课程的人数选满了，则不能 给任何学生选择了。 ?学生根据选择的课程进行上课，参加考试。每个老师可以用自己的用户 名和密码登陆网站，选择这个学期自己所教的课程（一个老师可以上多 个班级的课程），输入这个班级的成绩，成绩分为期末考试成绩、期中考 试成绩、平时成绩、实验成绩以及总评成绩。这些成绩都需要进行存储。 ?为了保证安全性，老师输入的成绩并不是直接放到最终的成绩表中，而 是放在一个临时的表中，只有当教务秘书审核过后，才导入到最终的成 绩表中。
排课系统数据库设计
JIANGXI AGRICULTURAL UNIVERSITY 本科课程实训 题目: 关于学生排课系统的数据库设计 学院: 软件学院 姓名: 肖力谢果 学号: 20101466 20101467 专业: 软件工程 班级: 软件1001 指导教师: 黄欣 2011年12月
引言: 由于当下大学学校班级及专业较多,我们学校的实用的帮助班级排课的一个系统也有迫切需求。基于用SQL Server设计的数库的排课系统也有很大的需要,在本实训作业中,将会针对该实际情况,对我校江西农业大学的学生上课排课系统的数据库进行设计。 该设计工作由双人合作的形式完成,对一个学期以来数据库系统概论的学习进行巩固与联系。该排课系统主要设计流程工作大概分为三个阶段:需求分析,概念结构设计,逻辑结构设计,也将设计的物理结构与数据库实施维护从略讲述,着重在需求分析上的收集数据形成实体及其联系的数据字典完成,在需求分析的基础上完成数据流图的基本设计;在概念结构设计上完成数据的抽象形成各子系统的E-R图,最后在解决冲突的分析下完成基本总实体-联系(E-R图);在逻辑结构设计阶段中完成数据的抽象及实体的形成,实体的规范分析及完整性约束,以及设计阶段的有关触发器的创建分析与实现……最后简要对数据库设计的步骤的物理设计与实施阶段简要概述。 课程设计为实验周两天完成,使用流行的SQL Server 2005数据库系统完成基本设计工作,通过数据库管理系统(DBMS)、T/SQL基本语句实现数据库表的创建,表的完整性约束,表的视图及触发器的创建,基本工作都按照实训题要求基本完成。
一、需求分析 需求分析就是数据库设计的必要与首要设计阶段,将会影响以后数据库设计的延续与质量,需求分析方法也很多,最重要就是形成有实用价值的实际性的数据字典与数据流图。在该排课系统的需求分析阶段,主要就是通过询问与自己所掌握的关于该系统的数据联系方式与工作方式,形成了关于该系统的数据字典与数据流图。 1.1 需求表述 1、1、1 基本功能描述 排课系统的数据库设计主要完成工作有: 1、数据库管理员对数据的录入与相关完整性条件约束的建立, 2、数据库相关的触发器与存储过程对数据库中数据的联系的管理; 3、执行程序能够高效率地完成数据处理与调用; 4、能够通过DBMS建立一系列视图来更方便的操作数据库。 1、1、2 开发技术描述 开发工具:Microsoft SQL Server 2005 SQL Server 2005 就是microsoft 公司推出的数据库管理系统,该版本继承了SQL Server 2000 版本的优点,同时又比它增加了许多更先进的功能。具有使用方便可伸缩性好与相关软件集成程度高等优点,可跨越从运行Microsoft Windows 2000 电脑到运行Microsoft Windows XP 的大型多处理器的服务器等多种平台使用。本实验中最终将使用Microsoft SQL Server 2005数据库管理系统将我们设计的数据库实现。 1.2 分析形成初步数据字典 数据字典(Data Dictionary,DD)就是数据库设计需求分析阶段后通过科学的处理方法得到的该系统中各类数据描述的集合,也就是进行详细数据收集与数据分析所获得的主要成果,它在数据库设计中占有恨重要的地位。 数据字典通常包括数据项、数据结构、数据流、数据存储与处理过程5个部分。其中数据项就是数据的最小组成单位,若干个数据项可以组成一个数据结构,以下将把分析收集的数据及其结构列出:
数据库课程设计报告教务管理系统
理工学院 课程设计报告 课程名称数据库课程设计 设计题目教务管理系统 专业计算机科学与技术 班级 学号 姓名 完成日期 2013年12月30 日
课程设计任务书 设计题目：教务管理系统 设计内容与要求： 类似于我校教务管理系统，有四类用户： 教务员可以输入学生、教师、班级、课程信息，一个班级只属于一个专业，一个学生只属于一个班级。教务员负责输入每个专业、每个班级需要学习哪些课程，指定课程的任课教师。 教师可以查看学习该课程的学生名单。课程结束后，教师可以录入课程成绩。一个教师可以教授多个班的多门课程，每门课由多位老师讲授。 课程分两类，必修课和选修课。系统要记录每个学生学习各门必修课的成绩，还要记录学生选修了哪些选修课以及课程成绩。学生可以查看自己各门课程的成绩。学生还可以进行评教，给老师打分。 系统管理员可以输入教室信息，并结合班级、课程、教室信息实现自动排课。 指导教师： 2013年 12 月 20 日 课程设计评语 成绩： 指导教师：_______________ 年月日
目录 1 概述................................................... .2 1.1 课程设计目标 ...................................... .2 1.2 课程设计的背景和意义............................... .2 1.1.2 课程设计的背景 (2) 2 需求分析............................................... .3 2.1 系统需求 .......................................... .3 2.2 可行性分析 ........................................ .3 2.3 用户要求 .......................................... .3 2.3.1 信息需求 ..................................... .3 2.3.2 处理需求 ..................................... .4 2.3.3. 课程设计的意义 (4) 3概念结构设计............................................ .6 3.1设计分析........................................... .6 3.2概念模型设计....................................... .6 3.2.1 局部概念结构设计 (6) 3.2.2 全局概念结构模型(E-R图) (7) 4 逻辑结构设计........................................... .8 5 物理结构设计 (10) 5.1数据表的设计 (10) 5.2数据库完整性设计 (12) 5.2.1 数据库实体完整性设计 (12) 5.2.2 数据库参照完整性设计 (12) 5.2.3 数据库用户定义完整性设计 (13) 5.3数据库安全性设计 (13) 6 应用程序设计 (14) 6.1系统功能模块图 (14) 6.2系统界面 (15) 7 设计总结 (28) 8 体会与收获 (29) 参考文献 (30)
排课系统详细设计
详细设计说明书 目录 1引言 (1) 1.1编写目的 (1) 1.2定义 (2) 1.2.1专业术语 (2) 1.2.2缩写 (2) 1.3参考资料 (3) 2.总体设计 (3) 2.1 任务目标 (3) 3.程序描述 (4) 3.1系统接受信息模块 (4) 1.ClassInfoExam过程 (4) 2.IErrorHandle过程 (5) 3.2系统输出信息模块 (5) 1.CDataRecPrc过程 (5) 2.ClassOutpt过程 (5) 3.3数据库设计 (6) 1引言 1.1编写目的 在前一阶段（概要设计说明书）中，已解决了实现该系统需求的程序模块设计问题，包括如何把该系统划分成若干个模块、决定各个模
块之间的接口、模块之间传递的信息，以及数据结构、模块结构的设计等。在以下的详细设计报告中将对在本阶段中对系统所做的所有详细设计进行说明。 本文档为排课系统设计、实现、测试、以及验收提供重要的依据，也为评价系统功能和性能提供依据，本文档可供用户、项目管理人员、系统分析员、程序设计人员、以及系统测试人员阅读和参考。 项目名称：排课系统 任务提出者：各大高校 开发者：江西农业大学软件学院 用户：学校教务处，学生，老师 1.2定义 1.2.1专业术语 SQL SERVER: 系统服务器所使用的数据库管理系统（DBMS）。 SQL: 一种用于访问查询数据库的语言 事务流：数据进入模块后可能有多种路径进行处理。 主键：数据库表中的关键域。值互不相同。 外部主键：数据库表中与其他表的主键关联的域。 ROLLBACK: 数据库的错误恢复机制。 1.2.2缩写 系统：若未特别指出，统指本机票预定系统。 SQL: Structured Query Language（结构化查询语言）。 ATM: Asynchronous Transfer Mode (异步传输模式)
排课系统大数据库资料报告材料
数据库课程设计 题目某中学排课管理系统 专业班级 姓名 学号 完成日期 2014-11-24
目录 一、需求分析 (3) 1.1数据字典 (3) 1.2全系统的数据项 (4) 1.3数据流图 (4) 二、概念结构设计 (5) 2.1E-R图 (5) 2.2系统说明书 (7) 三、逻辑结构设计 (16) 3.1关系模型 (16) 3.2参照完整性约束条件 (16) 3.3系统结构图 (17) 四、数据库实施 (17) 4.1关系模式 (17) 4.2程序编码（C#语言） (22) 五、课程设计的感想和心得体会 (27)
一、需求分析 学生隶属班级，班级按照课程表上课，课程由老师教授，这些都要有管理人员来管理。总结出如下需求信息： 1)一个班级有多个学生； 2)一个学生有多门课，一门课对应多个学生； 3)一个教师可以教授多门课，一门课可以由多个教师来教授； 4)一个班级对应一班级课程表，一个教师也对应一教师课程表； 5)一个教师可以教授多个班级； 经过对上述系统功能的分析和需求总结，设计总结如下： 1.1数据字典 2）班级信息表
1.2全系统的数据项 数据项： 1)学生信息：学生ID、、性别、出生日期、所属班级。 2)班级信息：班级ID、所属年级。 3)教师信息：教师ID、、性别、年龄。 4)课程信息：课程ID、课程名称、教师ID。 5)课程表信息：星期、第一节、第二节、第三节、第四节、第五节、 第六节、第七节、第八节、班级ID。 1.3数据流图
信息文件 二、概念结构设计 2.1E-R图 1) 2)班级实体E-R图 3)教师实体E-R图
自动排课系统——数据库大作业
自动排课系统 一．系统需求 1该“自动排课系统”只是对数据库应用技术的一个样本数据库的实例，重在对数据库一些方法的 熟悉与掌握，其中包括从数据库的概念模型到 ER图的绘制，再到数据库模式的建立（即为数 据库及其基本表的建立），而后数据的录入（在 此从略），最后完成一些简单的关系运算表达式 的表达和相关的Select 查询语句的使用。 2系统结构简述： 2.1本系统包括六个实体：课程，学生，教室，教 师，学院，班级 2.2实体之间的多对多联系：教学计划，选课 2.2.1一个学生可选多门课，一门课可被多个学 生选修。 2.2.2一门课可使用多个教室，一个教室可被多 门课占用。 2.3实体之间的一对多联系：教学，隶属，从属， 属于，开设 2.3.1一个学院有多个教师，一个教师只隶属于 一个学院。 2.3.2一个学院有多个班级，一个班级只隶属于 一个学院。
2.3.3一个学院可开设多门课程，一门课程只能 被一个学院开设。 2.3.4一个班级有多名学生，一个学生只隶属于 一个班级。 2.3.5一个老师可教多门课程，一门课程只能被 一个老师教。 实体之间的关系转换为其他三个表：教学（一对多），教学计划（多对多），选课（多对多）。 注：各个基本表中关键字已在关系模式中说明。3经过分析，得到自动排课系统的如下功能： 3.1部分属性插入时添加默认值。 3.1.1为选课表中属性是否重修创建并绑定默 认值’NO’。 3.1.2为教师表中属性是否可用创建并绑定默 认值’YES’。 3.2对教学计划表插入数据时检查数据是否合理。 3.2.1当插入课程人数多于教室容量的数据时，无法插入数据。 3.2.2当插入课程占用不可被占用的教室的数据时，无法插入数据。 3.3部分表添加唯一约束，使插入数据的数据值受到限制。 3.3.1教学计划表中，每一门课程在一天只能安排一次。 3.3.2教学表中，一门课程只能被一个老师教。 3.4数据检索 3.4.1学生查询所选某门课程的成绩。 3.4.2输入：学生学号，课程编号 3.4.3输出：课程名称，成绩 3.4.4教师查询选修所教课程的学生的信息。 3.4.5输入：教师编号 3.4.6输出：学生姓名，学生学号，学生性别，籍贯 3.4.7学生查询选修课程授课教师的信息。
数据库课程设计报告教务管理系统
理工学院 课程设计报告课程名称数据库课程设计 设计题目教务管理系统 专业计算机科学与技术 班级 学号 姓名 完成日期 2013年12月30 日 课程设计任务书 设计题目：教务管理系统 设计内容与要求： 类似于我校教务管理系统，有四类用户： 教务员可以输入学生、教师、班级、课程信息，一个班级只属于一个专业，一个学生只属于一个班级。教务员负责输入每个专业、每个班级需要学习哪些课程，指定课程的任课教师。
教师可以查看学习该课程的学生名单。课程结束后，教师可以录入课程成绩。一个教师可以教授多个班的多门课程，每门课由多位老师讲授。 课程分两类，必修课和选修课。系统要记录每个学生学习各门必修课的成绩，还要记录学生选修了哪些选修课以及课程成绩。学生可以查看自己各门课程的成绩。学生还可以进行评教，给老师打分。 系统管理员可以输入教室信息，并结合班级、课程、教室信息实现自动排课。 指导教师： 2013 年 12 月 20 日 课程设计评语 成绩： 指导教师：_______________ 年月日
目录 1 概述......................................................... .2 1.1 课程设计目标............................................ .2 1.2 课程设计的背景和意义.................................... .2 1.1.2 课程设计的背景 (2) 2 需求分析..................................................... .3 2.1 系统需求................................................ .3 2.2 可行性分析.............................................. .3 2.3 用户要求................................................ .3 2.3.1 信息需求 .......................................... .3 2.3.2 处理需求........................................... .4 (4) 3概念结构设计................................................. .6 3.1设计分析................................................ .6 3.2概念模型设计............................................ .6
排课系统数据库设计
` JIANGXI AGRICULTURAL UNIVERSITY 本科课程实训 ； 题目：关于学生排课系统的数据库设计 学院：软件学院 姓名：肖力谢果 学号： ~ 专业：软件工程 班级：软件1001 指导教师：黄欣
2011年12月
引言： 由于当下大学学校班级及专业较多，我们学校的实用的帮助班级排课的一个系统也有迫切需求。基于用SQL Server设计的数库的排课系统也有很大的需要，在本实训作业中，将会针对该实际情况，对我校江西农业大学的学生上课排课系统的数据库进行设计。 该设计工作由双人合作的形式完成，对一个学期以来数据库系统概论的学习进行巩固和联系。该排课系统主要设计流程工作大概分为三个阶段：需求分析，概念结构设计，逻辑结构设计，也将设计的物理结构和数据库实施维护从略讲述，着重在需求分析上的收集数据形成实体及其联系的数据字典完成，在需求分析的基础上完成数据流图的基本设计；在概念结构设计上完成数据的抽象形成各子系统的E-R图，最后在解决冲突的分析下完成基本总实体-联系(E-R图)；在逻辑结构设计阶段中完成数据的抽象及实体的形成，实体的规范分析及完整性约束，以及设计阶段的有关触发器的创建分析和实现……最后简要对数据库设计的步骤的物理设计和实施阶段简要概述。 课程设计为实验周两天完成，使用流行的SQL Server 2005数据库系统完成基本设计工作，通过数据库管理系统(DBMS)、T/SQL基本语句实现数据库表的创建，表的完整性约束，表的视图及触发器的创建，基本工作都按照实训题要求基本完成。
一、需求分析 需求分析是数据库设计的必要和首要设计阶段，将会影响以后数据库设计的延续和质量，需求分析方法也很多，最重要是形成有实用价值的实际性的数据字典和数据流图。在该排课系统的需求分析阶段，主要是通过询问和自己所掌握的关于该系统的数据联系方式和工作方式，形成了关于该系统的数据字典和数据流图。 1.1需求表述 基本功能描述 排课系统的数据库设计主要完成工作有： 1、数据库管理员对数据的录入和相关完整性条件约束的建立， 2、数据库相关的触发器与存储过程对数据库中数据的联系的管理； 3、执行程序能够高效率地完成数据处理和调用； 4、能够通过DBMS建立一系列视图来更方便的操作数据库。 开发技术描述 开发工具：Microsoft SQL Server 2005 SQL Server 2005 是microsoft 公司推出的数据库管理系统，该版本继承了SQL Server 2000 版本的优点，同时又比它增加了许多更先进的功能。具有使用方便可伸缩性好与相关软件集成程度高等优点，可跨越从运行Microsoft Windows 2000 电脑到运行Microsoft Windows XP 的大型多处理器的服务器等多种平台使用。本实验中最终将使用Microsoft SQL Server 2005数据库管理系统将我们设计的数据库实现。 1.2分析形成初步数据字典 数据字典(Data Dictionary，DD)是数据库设计需求分析阶段后通过科学的处理方法得到的该系统中各类数据描述的集合，也是进行详细数据收集和数据分析所获得的主要成果，它在数据库设计中占有恨重要的地位。 数据字典通常包括数据项、数据结构、数据流、数据存储和处理过程5个部分。其中数据项是数据的最小组成单位，若干个数据项可以组成一个数据结构，以下将把分析收集的数据及其结构列出：
大学自动排课算法设计与实现(数据库设计)
大学自动排课算法设计与实现数据库设计说明书 学院电子与计算机科学技术学院 专业软件工程 题目大学自动排课算法设计与实现小组成员林琳、罗文凤、顾晓、史东海
目录 1.文档介绍 (1) 1.1文档目的 (1) 1.2文档范围 (1) 1.3读者对象 (1) 1.4参考文献 (1) 1.5术语与缩写解释 (2) 2.数据库环境说明 (3) 3.数据库的命名规则 (3) 4.逻辑设计 (3) 5.物理设计 (7) 5.1表汇总 (8) 5.2表 A (9) 5.3表 B (9) 5.4表 C (10) 5.5表 D (10) 5.6表 E (10) 5.7表 F (11) 5.8表 G (11) 5.9表 H (11) 5.10表 I (12) 8.安全性设计 (12) 8.1防止用户直接操作数据库的方法 (12) 8.2用户帐号密码的加密方法 (12) 8.3角色与权限 (13) 9.优化 (13) 10.数据库管理与维护说明 (13)
1.文档介绍 1.1文档目的 此份文档的目的就是指对于一个给定的应用环境，构造优化的数据库逻辑模式和物理结 构, 并据此建立数据库应用系统，使之能够有效的存储和管理数据，满足各中用户的应用需 求。 1.2文档范围 A.待开发的软件系统为：大学自动排课算法设计与实现。 B.该软件可以帮助学校负责排课的相关人士完成排课任务。 C.开发本软件主要是为了帮助学校负责排课的相关人士解决“教师”、“教室”、“时间” 等资源搜索的问题。通过计算机运算速度快的特点，在大数据量的情况下寻找资源的最优 或近似最优的组合，以减少人的工作量。但特殊情况还需人为进行调节，不属于本系统 所能处理的范围。 1.3读者对象 该文档主要面向系统分析员、数据库设计人员，应用开发人员，数据库管理员，用户代 表。 1.4参考文献 数据库系统概论（第四版） 作者：王珊、萨师煊 出版社：高等教育出版社 出版日期： 2008 年 12 月
教务管理系统分析报告
教务管理系统分析与设计
目录 1 可行性分析 (3) 1.1 引言 (3) 1.2 经济可行性 (3) 1.3 技术可行性 (3) 1.4 管理可行性 (3) 2 系统需求分析 (4) 2.1 用户需求 (4) 2.1.1 学生模块功能需求 (4) 2.1.2 教师模块功能需求 (4) 2.1.3 系统管理员功能模块需求 (4) 2.2组织结构图 (4) 2.3业务流程图 (5) 2.4 数据流程图 (6) 2.5 用例图（包括用例描述） (7) 3 系统设计 (11) 3.1 系统总体设计（系统的功能模块结构图） (11) 3.2 系统各功能模块设计 (11) 3.2.1 顺序图 (11) 3.2.2 类图 (13) 3.2.3 状态图 (14) 3.2.4 活动图 (16) 4 数据库设计 (19) 4.1 数据分析 (19) 4.1.1 E-R图 (19) 4.1.2 数据库表 (20) 4.2 逻辑结构设计 (22) 5 总结 (23)
1 可行性分析 1.1 引言 教务信息管理系统类似于档案管理，它是一个教育单位不可缺少的部分,它的内容对于学校的决策者和管理者来说都至关重要，所以教务信息管理系统应该能够为用户提供充足的信息和快捷的查询手段。但目前还有一些单位和部门还是使用传统人工的方式公务员之家管理文件档案，这种管理方式存在着许多缺点，如：效率低、保密性差，另外时间一长，将产生大量的文件和数据，这对于查找、更新和维护都带来了不少的困难。同时随着学校的规模不断扩大，学生数量急剧增加，有关教务的各种信息量也成倍增长。所以教务信息管理系统的可运行性和功能效用的多少就显得尤为重要了。 1.2 经济可行性 教育事业的不断发展，各级教育层次的教学规模日益扩大，采用传统的教务信息管理方法（如开发程度不高的管理系统）不但浪费大量人力、物力和财力资源，而且不能满足当前教育发展的需求。基于学生对于自己学习事业的关心，开发具有高效，易于查询并且便于管理员管理的教务信息系统的需求就明显增多。 1.3 技术可行性 教务信息管理系统最简单的是采用SQL server2000的数据库技术进行架构，主要包括登录，教师用户，管理员用户，学生用户四个模块，各个对象根据自己的权限进行查询。 1.4 管理可行性 系统管理员通过数据库后台对学生或者其他的输入对象输入的数据进行整理和更新。由于信息量的巨大，管理员要时不时对系统进行维护和更新，保证系统能够顺畅运行。采用教务管理信息系统可取代原系统的单据手工传递工作，减少人工开支，节省资金，并且可大大提高信息量的取得，缩短信息处理周
排课系统数据表的设计与功能的实现
龙源期刊网 https://www.sodocs.net/doc/fe10796805.html, 排课系统数据表的设计与功能的实现 作者：李正慧 来源：《数字技术与应用》2011年第07期 摘要：评价高校管理信息化水平的其中重要一环是教学管理信息化的水平，其中排课系统是高校教学信息化管理的核心部分。排课系统开发的目的就是要实现课程编排的网络化和信息化，从而实现课程课表管理的信息化要求。本文简要地从排课系统数据库中关键性数据表的设计和排课界面功能的实现等方面介绍了整个数据库的设计思路。 关键词：高校教学信息化排课系统数据库设计思路 中图分类号：TP315;G473.4 文献标识码：A 文章编号：1007-9416(2011)07-0116-03 Abstract：One of the most important aspects of the standard of informationization of university management is the level of informationization in teaching management, and its core component is the Class Timetabling System. The Class Timetabling System is aimed at realizing the internetization and informationization of course scheduling and therefore achieving informationization of student enrollment management and course management. This paper briefly describes the design and functions of the spreadsheets for a class timetabling system. Key words：college managementinformationization class timetabling system;the design of database 1、引言 高校信息化重要组成部分之一是教学管理系统，因为各高校教学管理都有各自不同的特点和要求，很难用一种大众化的系统满足所有的个性化需求。在整个教学管理中，排课是教学管理系统中最重要?最复杂的部分，其实质就是指选择适当的时间和适当的地点，对教学任务书所规定的课程进行合理编排，使全校课表在宏观上具有科学性、合理性[1]。在南海东软学 院，对于课程表，需实现网上排课、显示各类课表（教师课表、班级课表、学生本人的课表等）、教室调度等的教学运行数据处理要求，其逻辑关系非常复杂，运算量十分巨大，为此，我院组成了包括技术人员、需求和测试人员在内的、多部门组成的开发团队，自行设计和开发了以排课系统为核心的教学管理系统。本文对排课系统数据库数据表的设计思路及相关功能的实现进行了简单的介绍，希望对同类教学管理系统的开发有一定的启发作用。 2、系统分析
教学管理系统数据库报告
《数据库原理及应用》课程设计报告教学管理体统数据库系统设计 班级 学号 姓名 指导教师 日期
一．需求分析 1．基本情况说明 设计一个简单的教学管理系统，要求存储学生基本情况、课程基本情况，教师授课情况与学生成绩记录等，提供成绩录入、信息查询等功能以满足日常教学管理需要。 对学生的成绩的管理、查询学生的各科成绩的学生成绩管理系统。该系统可以帮助我们更方便的管理学生的成绩，替代了以前的手工操作管理学生的成绩，节约我们珍贵的时间。而且老师和学生可以以不同个的身份登录，获得不同的操作权限，有效的提高教学管理系统的工作效率。 2.数据库系统应具备的具体功能 系统分为以下四个部分：学生管理子系统、教师管理子系统、教务管理子系统需求。 1、学生管理子系统需求： 交费功能：每年按规定的时间缴纳学费。 查询功能：查询考试成绩及班级排名；查询课程信息；查询教学培养计划；查 询任课老师的信息；查询上课地点及上课时间。 变更信息：对教师基本信息的添加，删除，修改。 2、教师管理子系统需求： 查询功能：查询教学培养计划；查询课程表；查询学生的总体成绩；查询学生 所用的教材；查询教师的基本信息。 变更信息：对教师基本信息的添加，删除，修改。 3、教务管理子系统需求： 学籍处理：新生入学档案的录入；毕业学生档案的处理；学生档案的处理包括 插入，删除以及修改；学生基本信息的查询。 统计功能：统计每个教师在某个时间段内的教学工作量；统计每个教室的利用情 况等。 制定教学计划：根据专业教学秘书提供和教师的任课信息表制定教学计划；把 教学计划输入课程管理数据库和教师任课数据库 排课：根据教学计划为每个专业排课，每个专业的学生可以查询自己的课程，教务处可以根据教学计划修改课程表，将课程表分发给老师，学生，教 室管理员和院系。
学生选课管理系统数据库设计报告
学生选课管理系统数据库设计报告
0. 文档介绍 0.1 文档目的 本文档目的旨在方便开发者更全面的分析整个系统，从各个方面综合分析系统的需求，把整个系统的需求细化为一些模块的具体需求，集中地预测研发中可能出现的问题从而尽量避免。同时本文档需要用户的参与，在开发前期以文档的形式来系统面向用户，用户根据自身的需求，结合此需求文档，向开发人员提出改进意见，用户也能更早的了解这个系统预想状态。对系统逐渐的清晰明了，以便尽早发现问题，及早改进，减少修改费用，从而方便今后系统能更好的开展。 0.2 文档范围 本文档包括以下几个部分： 1、文档介绍 2、数据库环境说明 3、数据库的命名规则 4、逻辑设计 5、物理设计 6、安全性设计 7、优化 8、数据库管理和维护说明 0.3 读者对象 本需求规格说明书的读者对象为学生选课管理系统符合保密要求的系统分析人员、需求分析人员、项目领导、项目总监、项目经理、用户、设计人员和开发人员等。 0.4 参考文献 《数据库系统概论》,王珊萨师煊，高等教育出版社，2009年6月 《数据库系统全书》 《学生选课管理系统资源平台需求分析概要》 《学生选课管理系统平台项目介绍》
0.5 术语与缩写解释
1. 数据库环境说明 学生选课系统解决方案资源平台数据库是采用Mysql数据库管理系统建立及系统维护。数据库设计过程中采用Pow erDesigner数据库创建工具。
2. 数据库的命名规则 1、数据库的命名：全部由英文小写字母组成 2、数据库表的命名：全部由英文小写字母组成，不同单词之间用下划线分割，如：irp_demand（需求表），irp代表项目名称，demand代表数据库表的功能作用，这里代表需求。
学生信息管理系统(数据库)总结报告
HEFEI UNIVERSITY 管理信息系统设计报告 系别电子信息与电气工程系专业电气信息类 班级 学号 姓名 指导老师 完成时间
第1章设计目的与要求 (1) 1.1设计目的 (1) 1.2设计环境 (1) 1.3主要参考资料 (2) 1.4设计内容及要求 (2) 第2章设计内容 (2) 2.1数据库设计 (2) 2.1.1需求分析 (2) 2.1.2概念设计 (6) 2.1.3逻辑设计 (7) 2.1.4物理设计 (8) 2.1.5数据库实现 (9) 2．2程序设计 (13) 2.2.1概要设计 (13) 2.2.2程序实现 (15) 第3章设计总结 (17) 第1章设计目的与要求 1.1设计目的 本实践课的主要目的是：(1)、掌握运用管理系统及数据库原理知识进行系统分析和设计的方法；（2）掌握关系数据库的设计方法；（3）掌握SQL Server 2000技术应用；（4）掌握简单的数据库应用程序编写方法；（5）理解C/S模式结构。 1.2设计环境 硬件：一台Pentium 4 cpu 以上的微机及兼容 VGA 彩显一台
软件: Windows XP Visual Basic 6.0和SQL Sever 2000 1.3主要参考资料 1.《管理信息系统》黄梯云高等教育出版社 2.《数据库系统概论》萨师煊高等教育出版社 3.《SQL Server 2000 数据库应用系统开发技术》朱如龙编，机械工业出版社。 4.《SQL Server 2000 数据库应用系统开发技术实验指导》朱如龙编，机械工业出版社 1.4设计内容及要求 一、内容 1.要求根据管理信息系统及数据库设计原理，按照数据库系统设计的步骤和规范，完成各阶段的设计内容。 2.需求分析具体实际，数据流图、数据字典、关系模型要正确规范 3.在SQL Sever2000 上实现设计的数据库模型。 4.对应用程序进行概要设计。 5.用VB实现简单的应用程序编写。 二、要求 设计过程中，要严格遵守课程设计的时间安排，听从指导教师的指导。正确地完成上述内容，规范完整地撰写出课程设计报告。 第2章设计内容 2.1数据库设计 2.1.1需求分析 “学生管理信息系统”包括十个模块：用户信息管理，班级信息管理，学籍信息管理，课程信息管理，成绩信息管理，奖惩信息管理，个人收费信息管理，消息信息管理。这十个模块既相互联系又相互独立。 （1）在系统管理模块中，当点击“退出”时，系统能够正常的关闭；（2）在学生管理模块：添加学生。当生刚进校时要进行添加信息的添加；删除学生。当学生毕业后，学生信息转移备份数据库中，系统的基本数据库中需要删除学生信息。该功能主要进行删除学生信
排课系统数据库报告
排课系统数据库报告
数据库课程设计 题目某中学排课管理系统 专业班级 姓名 学号 完成日期 2014-11-24 精心整理，用心做精品0
目录 一、需求分析 (2) 1.1数据字典 (2) 1.2全系统的数据项 (3) 1.3数据流图 (4) 二、概念结构设计 (4) 2.1E-R图 (4) 2.2系统说明书 (6) 三、逻辑结构设计 (16) 3.1关系模型 (16) 3.2参照完整性约束条件 (17) 3.3系统结构图 (17) 四、数据库实施 (18) 4.1关系模式 (18) 4.2程序编码（C#语言） (23) 五、课程设计的感想和心得体会 (28) 精心整理，用心做精品1
一、需求分析 学生隶属班级，班级按照课程表上课，课程由老师教授，这些都要有管理人员来管理。总结出如下需求信息： 1)一个班级有多个学生； 2)一个学生有多门课，一门课对应多个学生； 3)一个教师可以教授多门课，一门课可以由多个教师来教授； 4)一个班级对应一张班级课程表，一个教师也对应一张教师课程 表； 5)一个教师可以教授多个班级； 经过对上述系统功能的分析和需求总结，设计总结如下： 1.1数据字典 2）班级信息表 精心整理，用心做精品2
1.2全系统的数据项 数据项： 1)学生信息：学生ID、姓名、性别、出生日期、所属班级。 2)班级信息：班级ID、所属年级。 3)教师信息：教师ID、姓名、性别、年龄。 精心整理，用心做精品3
精心整理，用心做精品 4 4) 课程信息：课程ID 、课程名称、教师ID 。 5) 课程表信息：星期、第一节、第二节、第三节、第四节、第五 节、第六节、第七节、第八节、班级ID 。 1.3数据流图 信息文件 二、概念结构设计 2.1E-R 图 1)
大学自动排课算法设计与实现(数据库设计)
大学自动排课算法设计与实现数据库设计说明书
目录 1. 文档介绍 (1) 1.1文档目的 (1) 1.2文档范围 (1) 1.3读者对象 (1) 1.4参考文献 (1) 1.5术语与缩写解释 (2) 2. 数据库环境说明 (3) 3. 数据库的命名规则 (3) 4. 逻辑设计 (3) 5. 物理设计 (7) 5.1表汇总 (8) 5.2表A (9) 5.3表B (9) 5.4表C (10) 5.5表D (10) 5.6表E (10) 5.7表F (11) 5.8表G (11) 5.9表H (11) 5.10表I (12) 8. 安全性设计 (12) 8.1防止用户直接操作数据库的方法 (12) 8.2用户帐号密码的加密方法 (12) 8.3角色与权限 (13) 9. 优化 (13) 10. 数据库管理与维护说明 (13)
1. 文档介绍 1.1 文档目的 此份文档的目的就是指对于一个给定的应用环境，构造优化的数据库逻辑模式和物理结构,并据此建立数据库应用系统，使之能够有效的存储和管理数据，满足各中用户的应用需求。 1.2 文档范围 A.待开发的软件系统为：大学自动排课算法设计与实现。 B.该软件可以帮助学校负责排课的相关人士完成排课任务。 C.开发本软件主要是为了帮助学校负责排课的相关人士解决“教师”、“教 室”、“时间”等资源搜索的问题。通过计算机运算速度快的特点，在大数据量的情 况下寻找资源的最优或近似最优的组合，以减少人的工作量。但特殊情况还需人为 进行调节，不属于本系统所能处理的范围。 1.3 读者对象 该文档主要面向系统分析员、数据库设计人员，应用开发人员，数据库管理员，用户代表。 1.4 参考文献 数据库系统概论（第四版） 作者：王珊、萨师煊 出版社：高等教育出版社 出版日期：2008年12月