攀枝花市某小学一年级语文上册 第1课《快快乐乐》教案 教科版一年级语文上册第1课快快乐乐教案教科版

大三班下学期学习的小学语文课本内容

学前班下学期学习的内容 小学语文课本一年级上册所有课文：（没有学过的课文自己阅读。）1、《轻轻地》：小兔小兔轻轻跳,小狗小狗慢慢跑，要是踩疼了小草， 我就不跟你们好. 2、《猜一猜》:两棵小树十个杈,不长叶子不开花,能写会算还会画, 天天干活不说话. 3、《在一起》:小黄鸡,小黑鸡,欢欢喜喜在一起.刨刨土,捉捉虫,青 草地上做游戏. 4、《过桥》:计算题,三四道,一排等号像小桥.算对了,走过桥,做错 了,过不了.想一想,算一算,快快乐乐过了桥. 5、《欢迎台湾小朋友》：一只船，扬白帆，飘呀飘呀到台湾。接来 台湾小朋友，到我学校玩一玩，伸出双手紧紧握，热情的话儿说不完。 6、《小白兔》:小白兔,穿皮袄,耳朵长,尾巴小,三瓣嘴,胡子翘,一 动一动总在笑. 7、《有礼貌》:大公鸡,有礼貌,见了太阳就问好.太阳公公眯眯笑, 奖他一顶大红帽. 8、《月儿弯弯》:月儿弯弯挂蓝天,小溪弯弯出青山,大河弯弯流入 海,街道弯弯到校园 9、《登山》:一二三,一二三,林文孙燕去登山.林文登到半山腰,风 儿给他擦擦汗,孙燕登到山顶上,白云夸她意志坚. 10、《彩虹》:雨过天晴白云飘,蓝天架起彩虹桥.赤橙黄绿青蓝紫, 数数颜色有七道. 11、《秋叶飘飘》:红色的蝴蝶,黄色的小鸟.在空中飞翔,在风中舞 蹈.不是蝴蝶,不是小鸟,是红叶舞,黄叶飘,像秋姑娘发来的电报,告诉我们秋天已经来到. 12、《一去二三里》一去二三里,烟村四五家.亭台六七座,八九十枝 花. 13、《操场上》:铃声响,下课了,操场上,真热闹.跳高拔河拍皮球, 天天锻炼身体好.

14、《在家里》:晚上，爸爸在看报，妈妈在看电视。我给他们送上 水果。爸爸妈妈笑了，我也笑了。 15、《画》：远看山有色,近听水无声.春去花还在,人来鸟不惊. 16、《四季》:草芽尖尖,他对小鸟说:“我是春天.”荷叶圆圆,他对 青蛙说:“我是夏天.”谷穗弯弯,他鞠着躬说:“我是秋天.” 雪人大肚子一挺,他顽皮地说:“我就是冬天.” 17、《小小竹排画中游》:小竹排,顺水流,鸟儿唱,鱼儿游.两岸树木 密,禾苗绿油油.江南鱼米香,小小竹排画中游. 18、《哪座房子最漂亮》:一座房,两座房,青青的瓦,白白的墙,宽宽 的门,大大的窗.三座房,四座房,房前花果香,屋后树成行.哪 座房子最漂亮,要数我们的小学堂. 19、《画鸡》：头上红冠不用裁，满身雪白走将来，平生不敢轻言语， 一叫千门万户开。 20、《静夜思》:床前明月光,疑是地上霜.举头望明月,低头思故乡. 21、《爷爷和小树》:我家门口有一棵小树. 冬天到了,爷爷给小树穿上暖和的衣裳.小树不冷了. 夏天到了,小树给爷爷撑开绿色的小伞.爷爷不热了. 22、《小小的船》:弯弯的月儿小小的船.小小的船儿两头尖.我在小 小的船里坐,只看见闪闪的星星蓝蓝的天. 23、《影子》:影子在前,影子在后,影子常常跟着我,就像一条小黑 狗.影子在左,影子在右,影子常常陪着我,它是我的好朋友. 24、《比尾巴》:谁的尾巴长?谁的尾巴短?谁的尾巴好像一把伞?猴 子的尾巴长,兔子的尾巴短.松鼠的尾巴好像一把伞.//谁的尾巴弯?谁的尾巴扁?谁的尾巴最好看?公鸡的尾巴弯.鸭子的尾巴扁.孔雀的尾巴最好看. 25、《东西南北》:早晨起来,面向太阳.前面是东,后面是西,左面是 北,右面是南. 26、《比一比》:一个大,一个小,一头黄牛一只猫.一边多,一边少, 一群鸭子一只鸟.一个大,一个小,一个苹果一颗枣.一边多,一边少,一堆杏子一个桃.

教科版小学语文一年级上册全册教案201302

《快快乐乐》 一、揭示课题 1、同学们，今天我们要学习一篇小散文《快快乐乐》。好，大家齐读课题，再读一边。 2、谁能告诉老师，快乐是什么意思？（指名说） 3、那么你在什么时候最快乐？（学生自由发言） 二，讲解新知 1、我记的在你们开学的第一天，老师就告诉过你们，我们的学校叫——大家一起说（人民路学校） 2、对，说得非常好，走进学校的大门，首先看到什么？ 师：对，是马路，那么什么样的马路？谁来补充一下 生：宽阔的马路、宽宽的马路，长长的马路 师：说的都很好。跟着老师说一遍。 3、马路左边是什么呀？ 生：是草坪 师：什么样的草坪？ 生：绿绿的草坪、绿色的草坪、绿油油的草坪、、、 师：说的都不错跟着老师说一遍：绿油油的草坪 师“马路的右边是什么呢？ 生：楼房 师：什么样的楼房？ 生：高高的、高大的、、、 师：很好，再往前走，又是什么呢？ 生：操场 师：跟着老师说，宽广的操场。再往前走，是我们的教学大楼——希望楼，教学楼前面飘扬着鲜艳的五星红旗，我们每个星期一的7；30都要举行隆重的升旗仪式，希望我们每个同学按时参加，不要迟到。我们的教室在操场的南边，同学们我们的教室有什么呀？（同学们自由发言） 教师小结：同学们，我们人民路学校，有宽阔的马路；有绿油油的草坪；有雄伟的希望楼；校园的上空还飘扬着鲜艳的五星红旗，教师里有电脑、有大背投，我们可以通过它看我们各年级的歌咏比赛：我们可以通过它看我们喜欢的课本剧和动画片：还可以通过它收看国际国内的新闻，我们的学校美不美呀？你爱我们的学校吗？ 4|、同学们，我们学校不但环境优美，而且还有好多好多的老师和活泼可爱的同学们。你们升入一年级以后，有结识了好多的小伙伴，我们在一起快乐的学习、游戏。就像它们一样。（出示课件）大家看，这是同学们在上手工课，他们相互合作，把他们的作品贴在了墙上，这是课间休息，同学们在一起做游戏：这是他们在做操。 过度：同学们，你们觉的在这样一所学校上学快乐吗？那么，我们打开课本看看课文是怎样描写的？ 三、读课文 1，老师范读课文 2，学生只看拼音不看汉字自由读一遍 3，汉字和拼音结合读一遍 4，只看汉字不看拼音读一遍 5，指名读

一年级语文上册第1课《快快乐乐》教案2教科版

快快乐乐 教学目标： 1.认识8个生字，学会写5个生字。 2.喜欢阅读课文，能把课文读得正确、流利，有感情，并会背诵。 3激发学生热爱学校的感情，愿意在学校里认真学习、快乐生活。 【教学准备】 多媒体课件、“笑脸” 【教学过程】 一、读音节词，揭示课文 师：上新课之前，我们先来读一些音节词，看谁读的又对又快。（课件出示）谁愿意读第一个词。（指名读，其他学生跟读） 师：同学们真棒！音节词读得非常准确，老师把这个笑脸送给你们。 二、谈话导入，揭示课题。 师：笑是一种表情，也是表达快乐的一种方式。谁知道你的爸爸、妈妈、爷爷、奶奶为什么经常对你笑？ 生：喜欢我、爱我。 师：一个心中有“爱”的人才会快乐，那么你能告诉老师你都爱什么？ 生：爱老师、爱爸爸妈妈、爱爷爷奶奶；爱玩飞机，爱画画 师：同学们说得真好，大家一定都是快快乐乐的。我们学习伙伴龙龙小朋友也是心中有爱的，因为“爱”最近他特别快乐。你们想知道龙龙爱什么，他为什么这么快乐吗？ 生：想 师：答案就在今天我们要学习的课文里。请同学们看老师板书课题（板书课题）谁能借助拼音读出我们今天课文的题目？ 生：快快乐乐 师：读得很准确，怎样才能读出“快快乐乐”的感觉呢？（指名读） 生：带着感情读“快快乐乐” 三、初读课文，感知内容 1.认识自然段 师：学习课文之前，老师要送给你们知识包，想不想知道里面是什么？那我们一起来看一看： 师：（课件出示课文，课题、课文不同颜色）同学们，这就是我们今天要学习的课文。课文就是由课题和一个个自然段组成的。那么什么是自然段呢，大家看好像这样一行开头空两格的，就是课文的一个自然段。 师：那谁知道，“快快乐乐”这篇课文有几个自然段？ 生：有两个自然段 师：你是怎么看出来的？ 生：有两个地方一行开头空两格了。 师：你说得真好，老师也送给你一个笑脸。在平时我们学习课文时我们可以用数字在自然段前面进行标注。（课件出示）请同学们用铅笔在自己的课文上标出自然段来。（教师巡视检查） 2．初读课文 ①看拼音读课文。师：现在就请同学们把语文书打开，我们一起来读课文。首先请同学们看拼音，自由读课文，注意要读准音节，不丢音节，不加音节。听懂了吗？

部编版小学语文一年级下册暑假专项练习试题——阅读理解(九)(含答案)

统编版语文一年级下册 暑假专项练习——阅读理解（九） 一、开心小阅读。 知错的公鸡 白兔、松鼠和公鸡都住在森林里，它们是邻居。 一天，白兔向公鸡借篮子。公鸡说：“你去向别人家借吧！”白兔只好走了。松鼠让公鸡帮忙解开蝴蝶结。公鸡说：“你让别人给你解吧。”松鼠也只好走了。 夜里，外面打雷下雨，公鸡家的房子漏雨了。第二天，公鸡让白兔、松鼠帮它修房子。白兔、松鼠同意了。可是，公鸡的脸红了。 1.“它们是邻居”中的“它们”是谁？用“”画出来。 2.白兔向公鸡借篮子，公鸡________；松鼠让公鸡帮它解开蝴蝶结，公鸡也________。 3.“公鸡的脸红了”是因为（_______） ①它太热了。②它没有帮别人，很不好意思。 4.读了这个故事，你明白了什么呢？ _______________________________________________________________ 二、我的开心阅读。 树真好 树真好。小鸟可以在树上做窝。每天天一亮，小鸟就会唧唧喳喳地叫。 树真好。我们全家喜欢在树荫下野餐，大家吃得很香，说说笑笑，热热闹闹。 树真好。如果有一只大狗来追我的小猫，小猫就会爬到树上躲起来，气得大狗“汪汪”直叫。 树真好。我做个秋千挂在树上，让我的布娃娃坐上去，摇呀摇，摇呀摇。 1.这篇短文一共有（______）个自然段。 2.我会照样子写词语。 例：唧唧喳喳____________________ 3.我会根据短文内容填空。 树真好，______可以在树上做窝，________喜欢在树荫下野餐…… 4.树在我们生活中无处不在，请你也来夸夸它的好，写在横线上。 树真好，______________________。 三、阅读短文，回答问题。 孔融让梨 孔融小时候，家里常常买梨子，梨子又香又甜，大家都争着去拿大的吃。可是孔融每次都拿最小的。父亲问他为什么要拿最小的。他回答说：“因为我年纪小，当然应该拿小的，大的留给哥哥吃好了。”父亲听了，赞扬他小小年纪懂得礼让。 1.短文有（_____）句话。 2.照样子写词语。 又香又甜（_______）（________） 3.根据课文内容，判断句子对错。 ①孔融每次都只拿最大的梨吃。（_______） ②孔融认为自己年纪小，应该吃小的。（_______） ③孔融是一个懂得礼让的好孩子。（_______） 四、阅读。 端午粽 一到端午节，外婆总会煮好一锅粽子，盼着我们回去。

攀枝花市第二小学三年级语文上册 第四单元 13 东方之珠教学反思3 苏教版三年级语文上册

（教学反思参考3）东方之珠 今天,在新方案推进的公开课上，我讲了13课《东方之珠》的第一课时。根据本课的课型特点和学段要求,针对中年级学生的年龄特征,结合新方案的运用，我在第一课时设计了以下几个教学目标：1 能正确、通顺地朗读课文。2 学会本课生字，会读会写一类字，二类字只认不写。3 初步感知课文内容，理清层次。为了达到这三个目标，我设计了四个环节：一：图片导入，激发兴趣。二、初读感知，检查字词掌握情况。三、再读，理清文章的脉络.四、课堂小结，拓展延伸。 香港这座美丽的城市对于农村学校的学生来说，很不熟悉。由于学生家庭环境、家长文化素质的影响，使学生知识面狭窄，为了使他们认识这座美丽的城市，我精心制作了课件。上课伊始，我就说：“孩子们,老师今天要带大家到一个地方去看看。”接着，播放香港的风光图片，将学生带入情境,学生纷纷睁大了眼睛,被香港美丽的风光所深深的吸引。看完后,我就问：“谁知道这是哪里呀？"我本以为孩子们会异口同声地回答：“香港！”可万万没想到的是举手的同学寥寥无几,叫起一个平时机灵的孩子，他居然说：“上海。"真让人哭笑不得。昨天预习了课文，今天又大张旗鼓地讲《东方之珠》这一课，居然不明白老师的用意，真让人大失所望，学生的思维不灵活,不会思考问题，不会变通。课后，我一直在反思，也许是换了教室的缘故，学生的注意力不是很集中。今后还得加强学生学习习惯的培养，充分调动学习的积极性，让他们真正走入课文中. 这一节课最大的成功之处就是灵活地使用了导学案，我把学案的“基础达标”部分的题目做了适当的增删改.课堂上，利用这些题目，引导学生自主地学习课文的生字、词，开展小组合作，学生互相检测字词的掌握情况,及时进行了评议.利用“设问导读”的第一题引导学生细读课文，理清了课文的层次，为第二课时的学习做好了充分的准备.但在教学环节的处理上还欠妥，比如在读熟课文后，还缺少一个质疑问难的环节，学生的学习气氛没有达到高潮,感到比较乏味，提不起兴趣来，处于被动接受,学习效果不佳。整堂课给人以沉闷、枯燥之感. 对于自己本身而言,也缺乏表演力，教师是个演员，教学中要加强一点亲和力,抑扬顿挫一点，加强语言的感染力。对于评价，个人认为是有所欠缺的，我不知道该怎样表扬才能恰到好处,也不知道该怎么批评才能让孩子的心灵不受到伤害,我想，这个评价的艺术，

一年级上册语文句子试卷

一年级上册语文句子试卷 一、我能照样子写句子。（不会写的字可以用拼音代替） 1．例：小鸭子在河里游泳。 飞机_______________飞行。 2．例：苹果圆圆的，红红的。 香蕉____________，______________。 3．例：要是早一分钟，就能赶上绿灯了。 要是不下雨，就_____________________。 4．例：妹妹一边走路，一边唱歌。 _________一边____________，一边_____________。 5．写一句表示心情好的话。 _____________________________________________________________________ _______________________ 二、给词语排队，变成一句通顺的话。（写序号） 1．①叶子②一片片③下来④落 _________________ 2．①在②小小的③我④里⑤船⑥坐 _________________ 3．①读书②老师③大家④教 _________________ 三、照样子,写句子。 1.例:弯弯的月亮像小船。 ______像_______。 2.例:我学会了洗毛巾。 ___学会了________。

3.例:小白兔和雪孩子又唱又跳。 ____和____又__又__。 四、照样子，写句子 例：小公鸡跟在小鸭子后面，也下了水。（偷偷地） 小公鸡偷偷地跟在小鸭子后面，也下了水。 1．小鸭子游到小公鸡身边。（飞快地） _____________________________________________ 2．喜鹊们打招呼。（开开心心地） _____________________________________________ 3．一个人玩，很好！（静悄悄地） _____________________________________________ 五、句子森林。（照样子，写句子） （1）星星是夜空的花朵。 _____是_________的花朵。 （2）弯弯的月儿像小船， ____________像_____________ 。 （3）爸爸看书，妈妈看书，我也看书。 _________，________，____也__________。 六、照样子，写句子。 （1）例：小妹妹一边唱歌一边跳舞。 ____一边____一边____。 （2）例：我们正忙着搬东西呢！ ________正___________呢！ （3）例：小鸭子游泳。小红写作业。 小鸭子在河里游泳。小红______写作业。 小鸭子在河里欢快地游泳。小红______________写作业。（4）圆圆的荷叶像一把大绿伞。

小学一年级上册语文句子附答案

小学一年级上册语文句子附答案 一、发挥想象，写一写。 例1．树有了邻居，喜鹊也有了邻居。 __________有_____________，___________也有_____________。 例2．小鸭子（飞快）地游到小公鸡身边。 弟弟（__________）地写字。 例3．小鸭子捉不到虫子，急得直（哭）。 夏天，小明热得直（_____________）。 冬天，小红冷得直（_____________）。 二、照样子，把词语放在句子中合适的位置。 例：天空上飘着白云。（蓝蓝的） 蓝蓝的天空上飘着白云。 （1）小狗吐出舌头。（可爱的） _________________________________________________ （2）沿着小路，就能走到公园。（弯弯的） _________________________________________________ （3）很多个小朋友做游戏。（开开心心地） _________________________________________________ （4）我走到正在写作业的妹妹身边。（悄悄地） _________________________________________________ 三、我会把句子补充完整。（不会写的字可以用拼音代替）（1）江上有一座大桥。 教室里有________________。 屋子里有________________。 （2）你为什么不来上学呢？

______为什么______________呢？ （3）雨越下越大。 ______越________越__________。 四、句子练习。 1．用加点的词语写句子。 （1）外婆包的粽子十分 ．．好吃。 __________十分___________。 （2）元元要是 ．．早起一分钟，就不会迟到了。 _______要是_______就．_____________。 2．老师布置的作业你写完了吧？（照样子用“吧”写带问号的句子） _____________________吧？ 五、句子练习。（没要求会写的字可以用拼音代替。） 1．给下面的句子加上标点。 爸爸看到我来了（____）高兴地笑了（____） 2．用上括号里的词语，补充句子，使句子表达更具体。 小鸭子游到小公鸡身边。（飞快地） __________________________________________________ 3．以“我多想……”开头，用一句话写下自己的愿望。（注意加上标点哦。）我多想___________________________________ 六、照样子写句子。 例：我是．一年级的小学生。 ________是______________________。 例：花儿多么 ．．美丽！ _________多么______________________！ 例：香蕉像．弯弯的月牙。 _________像______________________。 例：我在．小小的船里坐。 ___________在______________________。 七、照样子写句子。 （1）例：他看见桃子又大又红。（满树的）他看见满树的桃子又大又红。

一年级上册好词 一年级好词好句大全

一年级上册好词一年级好词好句大全 《语文一年级上册》是由温儒敏总主编，人民教育出版社2021年出版的义务教育教科书，可供九年义务教育中的小学一年级学生使用。本站站今天为大家精心准备了一年级上册好词，希望对大家有所帮助。一年级上册好词 一、反义词： 上下冷热多少 前后有无开关 来去长短升降 公私天地里外 先后笑哭南北 出进东西黑白 远近细粗左右 大小真假早晚 高低反正高矮 出入好坏古今 是非虚实热冷 浓淡美丑新旧 对错南北内外 老少来回爱恨

直－弯买－卖明－暗 忙－闲进－退胖－瘦 静－动放－收慢－快 甜－苦分－合轻重 诚实虚伪冷淡热情黑暗光明细心骄傲马虎仔细敌人－朋友失败-成功 二、AA的叠词： 大大的胖胖的美美的黑黑的热热的甜甜的香香的 弯弯的闪闪的 蓝蓝的青青的 白白的红红的 圆圆的高高的 清清的青青的 白白的宽宽的 大大的圆圆的 小小的 三、ABB的叠词： 圆溜溜笑眯眯笑嘻嘻静悄悄绿油油黄澄澄白花花红艳艳黑乎乎亮晶晶水灵灵兴冲冲

喜洋洋喜滋滋美滋滋笑哈哈冷冰冰胖乎乎红润润懒洋洋慢吞吞光秃秃静悄悄 四、AABB的叠词： 说笑说说笑笑 严严实实来来往往舒舒服服明明白白开开心心红红火火许许多多清清楚楚团团圆圆来来往往干干净净说说笑笑花花绿绿快快乐乐高高兴兴进进出出打打闹闹吞吞吐吐日日夜夜来来往往漂漂亮亮风风雨雨仔仔细细平平安安快快乐乐舒舒服服 五、ABAB的叠词： 研究研究研究 讨论讨论研究研究商量商量打扫打扫鲜红鲜红放松放松雪白雪白暖和暖和考虑考虑打听打听学习学习 六、ABAC的叠词： 又说又笑又大又红又香又甜

又松又软又唱又跳又哭又闹 又大又圆又黑又小又高又大 又细又长又白又胖又黑又瘦 又黑又亮又矮又胖又香又脆 又粗又壮又跑又跳又打又闹 又惊又喜又快又好又多又好 七、 看看看一看说说说一说见见--见一见比比比一比读读读一读听听听一听数数数一数走走走一走笑笑笑一笑用用用一用 八、很多很多的房子很高很高的山很清很清的河水很绿很绿的树 很红很红的太阳很长很长的路 很大很大的西瓜很小很小的杏子 很直很直的公路很圆很圆的西瓜 很蓝很蓝的天空很白很白的棉花 很香很香的花 九、 雨越越 天越越 飞机越越

教科版小学一年级语文上册教案

教科版小学一年级语文上册教案教科版小学一年级语文上册教案1 （一）联系实际，导入新课 师：开学初，班里设立了“红花园地”。经过努力，很多同学得到了小红花，谁能告诉老师，得了小红花，心里高兴吗？没得到小红花的同学心里是怎么想的？那们们知道小红花也有真假吗？今天我们就来学习第8课《小红花》（板书课题，齐读课题） （二）初读课文，学习生字 1、读了课题，同学们一定迫不急待地想读读课文了吧？下面请同学们自己读课文，注意读准字音，读通句子，遇到不认识的字要想办法认识它，用自己喜欢的方式读课文。 2、大家读得真热闹，看把小松鼠都吸引过来了，你瞧，他给大家带来了什么？你愿意读吗？把生词读给你的同桌听，读不准的，请同桌帮助改过来。（出示生词） 把你们读的情况汇报给大家，谁愿意读？（请对同桌起立读词，出现问题及时纠正。） 生词大家都认识了，我把生字单独拿出来，你还认识它们吗？（课件出示生字）单个读生字，齐读生字。 （三）学习课文，加深理解 1、指名读第一自然段，从哪可以看出佳佳也想得到小红花。 2、学习二、三、四自然段 ①佳佳也想得到一朵小红花，可是没得到。一天，她看见地上有一朵小红花，悄悄地捡了起来，同学们注意看挂图，看看佳佳在捡小红花的表情怎样。试着自己读读这一段，“悄悄”一词要读得轻，读得慢一些。 ②谁能用“悄悄”说一句话。 ③指名读三、四自然段，用自己的话说说什么是真正的小红花，怎样才能得到。 ④指导朗读，分角色读。

3、学习五、六自然段 ①观察第四幅图，有什么感受？ ②想像“佳佳”进步很大会有什么样的进步？ ③为什么说佳佳得到的是一朵真正的小红花。 ④指导诵读，评读。 4、赏读全文，选择自己喜欢的段落给同学听，并相互评价。 5、分角色表演课文情节。 （四）实践活动，扩展延伸 1、以“一朵真正的小红花”为题，展开想像，想想佳佳自从接受了爸爸的教育以后，她想了什么，做了什么，是怎么做的，才得到一朵真正的小红花，自编一个小故事，讲给同学们听。 2、课后阅读《诚实的孩子》 教科版小学一年级语文上册教案2 教学目标： 1.知识目标：认识本课13个生字，会写2个字，学会1个偏旁部首 2.能力目标：正确、流利、有感情的朗读课文。 3.情感目标：让学生体会看地图的乐趣，培养学生喜爱地图的情感。 教学过程： 一、导入： 老师真高兴和一年八班的小朋友一同学习，在语文课上你一定学会了很多汉字，快看，王老师在黑板上写了一个什么字?(板书：图)真了不起，老师没教你就认识了，再跟老师读读，谁能组个词，(图画，板书地图)今天老师也给大家带来一张地图，跟老师读读——世界地图。这上面还藏着许多有趣的事情呢，这节课我们就来学习《看地图的乐趣》，齐读课题。 二、初读课文，集中识字。

攀枝花市语文一年级上册课文1第8课《阳光》课时训练A卷

攀枝花市语文一年级上册课文1第8课《阳光》课时训练A卷 一、基础题 (共23题；共131分) 1. （6分）读拼音，选词语。 bì hǔ________A．挣断 qiáng jiǎo ________B．壁虎 zhèng duàn ________C．墙角 nán guò________A．掌握 zhǎng wò________B．转身 zhuǎn shēn ________C．难过 2. （6分）给划线的字选择正确的读音。 海滨________（bīn bīng）海鸥________（ōu nōu）理睬________（cǎi chǎi）满载________（zài zǎi）亚________热带（yàyǎ）胳膊________（bì bei） 3. （8分）给下面的动物写出音节。 ________________________________ ________________________________ 4. （6分）找朋友。 先________ chǒu 浅________ chén

软________ qiǎn 远________ xiān 丑________ ruǎn 沉________ yuǎn 5. （5分）把下面的字和拼音连起来 ɡōnɡyázuǒ zhújiǎo 弓竹牙角左 6. （6分）读拼音，写词语。 gǔshīxiǎo cūnér tóng bì lǜhuàzhuāng jiǎn dāo ________________________________________________ 7. （5分）读拼音，写词语。 qiáo dòng bǎi dòng bádiào qìyóu sīguā ________________________________________ 8. （2分）比较下面每组句子，在意思相同的句子后面打“√”。 ①进入住宅，轻松悦耳的乐曲会立即播放。 进入住宅，会立即播放轻松悦耳的乐曲。________ ②要想进入住宅必须要输人密码。 只要输入密码就能进入住宅。________ 9. （3分）将下面的词语按照结构进行分类。 对说是叶圆夏秋雪肚就冬 左右结构：________ 上下结构：________ 全包围结构：________

一年级语文上册复习计划及教案

一年级语文上册复习计划 复习计划 一、班级情况分析 1、知识能力掌握情况： 班中学生能比较熟练地拼读音节,利用汉语拼音帮助识字、阅读和学习普通话。大部分学生具有初步的识字能力，能运用偏旁分析字形，联系上下文理解词义。初步学会使用联系上下文和生活实际理解句子，大部分学生掌握了问号、句号、叹号的用法。初步学会默读课文边读边想，能正确地给自然段标上序号，理解自然段的内容。听说能力有所提高，能看图听故事和讲故事，能看图较为连贯地说一段话。能阅读浅显的注音读物，了解大概内容。 2、后进生情况： 班中有个别学生字、词掌握得不够好，经常写错，总是多点少画，学过的生字极容易回生。有一部分同学，阅读短文有一定的困难。看图写话有时不够通顺，错别字较多。

二、具体措施： 根据班级的具体情况，在复习时我制定了以下几条措施： 1、重点复习一些难写的字和一些错的字。通过形近字、音近字的比较，辨别差异。通过边读边写、试默自查、听写、看拼音写词语等形式，巩固所学字词， 2、在课堂上，采用找朋友、夺冠军等丰富多彩的形式，提高学生复习的兴趣。 3、加强阅读训练，让学生带着问题去读，多读，从读中感悟，指导学生阅读短文，让学生先学后练，先学习后知道，提高学生的阅读能力。 4、加强后进生的辅导，查漏补缺。 三、课时安排： 拼音三课时识字写字三课时词语三课时句子二课时阅读二课时说话写话二课时 拼音（3课时） 教学目标： 1、复习字母表，能默写字母表。 2、区分平翘舌音、前后鼻音。 3、复习拼读音节，能正确、熟练地拼读音节。 教学过程： 一、复习字母表（52页） 1、背诵字母表。 自由背诵—组内检查—台上展示（拼音接龙） 2、考查。 （1）将声母、韵母或整体认读音节补充完整。 如：ao ou e er （2）能挑出声母、韵母或整体认读音节。 如：找出整体认读音节，用“ ”画出来。

统编版语文二年级下册第四单元第10课《沙滩上的童话》知识点

统编版语文二年级下册第四单元第10课《沙滩上的童话》知 识点 《统编版语文二年级下册第四单元第10课《沙滩上的童话》知识点》这是优秀的教学设计文章，希望可以对您的学习工作中带来帮助！ 1、统编版语文二年级下册第四单元第10课《沙滩上的童话》知识 点 知识点 教材分析： 《沙滩上的童话》这篇童话故事非常感人，一方面再现了孩子们快乐缤纷的童年生活，另一方面也歌颂了一种人间的善良温情与正义。作者用诗一般的语言讲述了一群孩子在沙滩上垒起一座城堡，然后展开想象的翅膀编织了一个美丽的童话：城堡里住着一个凶恶的魔王，抢走了美丽的公主……最后，这群孩子成为攻打城堡的勇士，他们炸死了魔王，救出了公主。故事一方面再现了孩子们快乐缤纷的童年生活，另一方面也歌颂了一种人间的善良温情与正义。在孩子们的童话中，那对生活的热爱之情，那纯真的对他人的关爱和帮助，尽显人性之美。 作者介绍： 作家名片：金波，原名王金波，北京人，祖籍河北冀州，儿童文学作家、诗人，1961年毕业于北京师范学院中文系。 主要作品：《回声》《我们去看海》《眼睛树》《感谢往事》等。 我会写： 周(周围)(四周)(圆周)(周全) 围(围巾)(包围)(外围)(围墙) 句(句子)(句号)(造句)(名句) 补(补丁)(补习)(补考)(补偿) 充(补充)(充满)(充足)(充分) 药(火药)(吃药)(中药)(山药) 合(合格)(合同)(合并)(合唱)

死(死亡)(生死)(死因)(该死) 记(忘记)(日记)(记住)(记者) 易错字： 补：“补”左部是“衤”，第四笔和第五笔分别是撇和点。 充：千万别忘记第四笔的点。 多音字： 近义词 量liàng(重量)liáng(商量)： 反义词 凶狠—凶恶办法—方法赞赏—赞美： 句子解析： 苦—笑凶狠—温和胜利—失败 1、在沙滩上，我们垒起城堡，城堡周围筑起围墙，围墙外再插上干树枝，那就是我们的树。 从“垒、筑、插”这三个动词中我们体会到孩子们筑城垒墙之乐。 2、就这样，我们编织着童话。 “就这样” 指孩子们你一言他一语地编织童话故事，说明孩子们天真活泼、善于幻想。 3、转眼间，我们亲手建造的城堡成了一座魔窟，我们也成了攻打魔窟的勇士。 因为小伙伴说，城堡里住着一个魔王，他抢去了公主，我们要去救公主，所以，城堡变成了魔窟，我们就变成了勇士。 4、大家跟着一起叫喊着，欢呼着。真的，那时侯，连我也忘记了她就是我的妈妈！ 孩子们为胜利欢呼，为炸死魔王欢呼，更为救出公主欢呼，从中我们体会到的一片纯洁、善良的童心。 课文主题： 本文写了一群孩子们在沙滩上的建造“城堡”并编织一个美丽的童话故事，表现了儿童天真活泼、富于幻想的天性和勇敢、善良的美好品质，同时也表现了童年生活地相符合快乐。

人教版一年级上学期小学语文过关练习题六单元真题模拟试卷(16套试卷)

人教版一年级上学期小学语文过关练习题六单元真题模拟试卷(16套试卷) 特别说明：本套试卷搜集了考点及专项复习练习知识点，内容详尽全面，仅供参考。全套试卷共16卷 人教版一年级过关练习题上学期小学语文六单元真题模拟试卷卷(①)人教版过关练习题一年级上学期小学语文六单元真题模拟试卷卷(①) 人教版一年级过关练习题上学期小学语文六单元真题模拟试卷卷(②)人教版过关练习题一年级上学期小学语文六单元真题模拟试卷卷(②) 人教版一年级过关练习题上学期小学语文六单元真题模拟试卷卷(③)人教版过关练习题一年级上学期小学语文六单元真题模拟试卷卷(③) 人教版一年级过关练习题上学期小学语文六单元真题模拟试卷卷(④)人教版过关练习题一年级上学期小学语文六单元真题模拟试卷卷(④) 人教版一年级过关练习题上学期小学语文六单元真题模拟试卷卷(一)人教版过关练习题一年级上学期小学语文六单元真题模拟试卷卷(一) 人教版一年级过关练习题上学期小学语文六单元真题模拟试卷卷(三)人教版过关练习题一年级上学期小学语文六单元真题模拟试卷卷(三) 人教版一年级过关练习题上学期小学语文六单元真题模拟试卷卷(二)人教版过关练习题一年级上学期小学语文六单元真题模拟试卷卷(二) 人教版一年级过关练习题上学期小学语文六单元真题模拟试卷卷(四)人教版过关练习题一年级上学期小学语文六单元真题模拟试卷卷(四)

人教版一年级过关练习题上学期小学语文六单元真题模拟试卷 卷(①) 时间：60分钟满分：100分 一、积累与运用(40分) 1. 默写单韵母。 2. 按要求写字。 ①在部编版一年级上册第六单元中，按从左到右规划书写的汉字有______等。 ②在部编版一年级上册第六单元中，按从上到下规划书写的汉字有______等。 3. 看图，选择正确的读音 4. 读拼音，写生字，看谁写得最漂亮 zì jǐtóng xuémíng tiān shuǐ guǒ ______ ______ ______ ______ dōng xīshū běn gōng chǎng shàng yì ______ ______ ______ ______ 5. 读句子，写字词。 ①猴子的尾ba bǐ______兔子的cháng______！ ②从今yǐ hòu______，我会bǎ______老师的话牢牢记在心里。 6. 看图，把句子补充完整。 ①松鼠的尾巴好像 ______。