选修三 中东战争与朝鲜战争 越南战争 知识梳理

第三单元第二次世界大战

一、宏观把握第二次世界大战

1、第二次世界大战爆发的原因有哪些？

（1）、根本原因：

（2）、历史原因：

（3）、直接原因：

（4）、客观原因：

（5）、加速原因：

2、第二次世界大战的起止时间及标志分别是什么？

（1）、开始时间及标志：

（2）、结束时间及标志：

3、第二次世界大战的交战双方是谁？

4、第二次世界大战的主要战场是哪几个？

5、说出第二次世界大战的性质？

6、说出促使二战扩大的战争？

（1）1941年6月：

（2）1941年12月：

7、说出促使二战转折的三大战役？

（1）1942年6月：

（2）1942年7月：

（3）1942年10月：

8、说出促使德意法西斯垮台的三次登陆分别是什么？

（1）1942年11月：

（2）1943年7月：

（3）1944年6月：

9、第二次世界大战给人类带来的经验和教训有哪些？

（1）

（2）

（3）

（4）

10、第二次世界大战的影响有哪些？

（1）消极：

（2）积极：二、1929——1933年的经济危机

（1）这次危机爆发的原因有哪些？

①根本原因：

②具体原因：

③直接原因：

（2）标志：

（3）特点：

（4）这次危机带来哪些影响？

①国内：

②国际：

（5）为应对这次危机，主要资本主义国家做出了怎样的选择？分析造成这种选择上明显差异的原因是什么？

①美国选择：

②德日选择：

③差异原因：

三、德日意法西斯专政的建立

1、你知道什么是法西斯专政吗？说出最早的法西斯专政建立的时间、地点及人物。

（1）含义：

（2）时间、地点、人物：

2、分析德国法西斯上台的原因有哪些？

（1）历史原因：

（2）现实原因：

3、德国法西斯专政建立的标志是什么？有何影响？

（1）标志：

（2）影响：

4、德国法西斯专政有何特点？

5、德国法西斯希特勒上台后是如何扩军备战的？

（1）1935年：

（2）1936年：

6、分析日本法西斯上台的原因有哪些？

（1）历史原因：

（2）现实原因：

7、日本法西斯专政建立的标志是什么？有何影响？

（1）标志：

（2）影响：

8、日本法西斯专政有何特点？

9、日本法西斯广田弘毅内阁制定的侵略扩张的基本国策是什么？

四、局部反法西斯斗争

1、局部反法西斯斗争的时间界限是什么？在哪几个事件？分析局部反法西斯斗争失利的原因？（1）时间：

（2）事件：

①亚洲：

②非洲：

③欧洲：

（3）原因：

①

②

③

2、亚洲战场——中国人民的抗日斗争（1931——1939）

（1）中国人民局部抗日的标志：

（2）全民族抗日开始标志：

（3）粉碎日本三个月灭亡中国企图的战役：

（4）打破日军不可战胜的神话的战役：

（5）中国军民抗日斗争的世界意义:

（6）中国抗日斗争的特点：

3、非洲战场——埃塞尔比亚抗击意大利的斗争（1935——1936）

（1）意大利为什么要侵略埃塞俄比亚？

（2）埃塞俄比亚为什么战败了？

（3）埃塞尔比亚抗击意大利的斗争有何特点？

4、欧洲战场——西班牙抗击德意法西斯的斗争（1936——1939）

（1）什么是西班牙内战？

（2）德意为什么要干涉西班牙内战？

①

②

③

④

（3）西班牙反对德意法西斯的斗争得到了哪些国家的支持？英法美对这一事件持什么态度？

①支持者：

②英法美态度：

（4）如何定义西班牙内战的性质？

（5）西班牙内战的结果如何？到此为止世界上出现了几个法西斯独裁政权？

（6）为什么说西班牙人民的反法西斯斗争是“小二战”？5、法西斯轴心国集团的形成

（1）原因：争夺世界霸权、抢夺殖民地和势力范围。

（2）过程：

①1936年10月：

②1936年11月：

③1937年11月：

（3）勾结旗号是什么？为啥打着这样的旗号？

①旗号：

②原因：

（4）影响：

五、西方大国的绥靖政策

1、绥靖政策的含义：

2、绥靖政策的实质：

3、西方绥靖政策的顶峰：

4、分析英法绥靖政策出台的原因有哪些？

5、慕尼黑阴谋

（1）德国把侵略矛头指向捷克的原因有哪些？

（2）慕尼黑会议的时间、人物、内容分别是什么？

①时间

②人物

③内容

（3）慕尼黑阴谋有何影响？

①英法：

②德意：

③苏联：

6、苏联式的绥靖政策——《苏德互不侵犯条约》

1、分析《苏德互不侵犯条约》签订的原因有哪些？

（1）德国：

①防止：

②避免：

（2）苏联：

①英法苏建立的努力失败。

②寻求：

2、签约时间及带来的影响有哪些？

六、第二次世界大战的过程——二战初期（1939年9月——1941年6月）

1、二战全面开始的时间和标志是什么？

2、二战初期的重大战役——德军突袭波兰

（1）德军为什么突袭波兰？

（2）分析波兰快速灭亡的原因有哪些？

3、二战初期的重大战役——法国的沦陷

（1）德国在进攻法国之前先吞沦陷了哪些小国？（按顺序写出）

（2）你知道敦刻尔克大撤退吗？（写出时间、撤退军队和作用）

（3）分析号称世界第一陆军大国为什么在短短的六周就被占领了？写出沦陷时间。

①根本原因：

②主要原因：

③客观原因：

④时间：

4、二战初期的重大战役——不列颠之战

不列颠之战粉碎了德国的“空军闪电战”计划，使得希特勒的侵略计划第一次未能得逞。分析其原因和带来的影响分别是什么？

（1）原因：

（2）影响：

（3）时间：

5、二战初期的重大战役——北非战场的激战

（1）意大利侵略非洲的目的是什么？

（2）北非战场的交战双方是谁？结果如何？

6、分析二战初期战争有何特点？

（1）局部战争到全面大战。

（2）法西斯处于战略进攻的有利态势。七、第二次世界大战的过程——二战的扩大期（1941年6月——1942年6月）

1、二战的扩大——苏德战争的爆发

（1）德国入侵苏联的目的是什么？德国有何优势？

①目的

②优势

（2）苏德战争爆发初期，苏军英勇作战，但还是遭受了惨重损失，分析其原因？

（3）苏德战争的爆发带来的影响是什么？爆发时间？

①对世界大战：

②对苏联：

③对德国：

④爆发时间：

2、二战的扩大——太平洋战争的爆发

（1）小小日本敢对美国动武，出于何种原因？

（2）、太平洋战争爆发的时间、标志、带来的影响。

（A）时间及标志：

（B）影响：

①对日本：

②对美国：

③对世界大战的规模：

④对反法西斯力量：

2、二战的扩大——反法西斯联盟的形成

（1）反法西斯联盟形成的原因有哪些？

①根本原因：

②直接原因：

（2）说出反法西斯联盟形成的过程？

①美国对英国的援助：

A：1939年美通过新的《》，实际上为英国购买军火打开了方便的大门。

B：1941年美通过《》，可以向对美国防务至关重要的国家出售、出借军事设施。

C：美英制定美军的参战方针“”的战略方针。

②美英对苏联的支援：

A：1941年苏德战争爆发后，英美发表《》，表示两国反对纳粹专政，重建世界和平。B：1941年美英苏签订“第一协定书”：美英以武器供应苏联。三国开始联合。

③国际反法西斯联盟的形成：年元旦，个国家的代表在签署了《》，这标志着。（3）反法西斯联盟形成带来的影响有哪些？（①加强了②促进了③保证了）

（4）说出反法西斯联盟的性质是什么样的？什么力量促使其团结到底？

八、第二次世界大战的转折（1942年6月——1943年2月）

1、苏德战场的转折——斯大林格勒战役

（1）“莫斯科战役”被称为一个冬天的神话，概括其重大意义。

①是德国陆军在二战中遭受的重大失败，宣告了的破产。

②打破了德军不可战胜的神话，使得德军无力在东线全面进攻。

③鼓舞了世界反法西斯人民的斗争。

（2）苏德战场的转折、二战的转折——斯大林格勒战役

①德军进攻斯大林格勒的目的何在？

占领斯大林格勒既可以夺取战略物资产地，又可以北上迂回莫斯科。

②时间：年7月开始

③特点：

④影响：

2、太平洋战场的转折——中途岛战役

①日军进攻美国舰队基地“中途岛”的目的何在？

日军痛感的威胁，决定诱出，加以歼灭。

②时间：年6月开始

③在中途岛战役中美军为什么能够以少胜多呢？

A日方：

B美方：

④中途岛战役带来的影响是什么？

3、北非战场的转折——阿拉曼战役

①时间：年10月开始

②结果：军重创军队。

③影响：

4、请你按时间的先后顺序排列二战中具有转折意义的三次战役。

九、第二次世界大战的结束

1、太平洋战场的反攻

（1）1942年，美日“瓜岛”之战，日本撤退，美军掌握了。（2）1945年，美军收复“马岛”和菲律宾等地，日本的。

2、北非地中海战场的反攻及意大利法西斯的投降

（1）1942年，美英代号为“”的登陆，北非德意军队投降，北非战事结束。（2）1943年，英美盟军在意大利的登陆，使政府垮台，开始瓦解。3、苏德战场的反攻

（1）背景：德军发动“库尔科斯”战役，结果德军丧失了。

（2）时间：年，苏军进行了十次大反攻，基本收复了全部国土。法西斯仆从国

退出战争。

4、西欧战场的反攻及德国法西斯的投降

（一）诺曼底登陆

（1）时间：

（2）代号：（3）规模：

（4）指挥：

（5）登陆地点：

（6）战果：

（7）影响：

（二）德国法西斯投降

（1）盟军的胜利进军：

①西线：英美对德：鲁尔战役，围歼德西线主力。

②东线：苏军对德：柏林战役，攻克柏林。

（2）年5月8日，德国签署投降书，欧洲战事结束。

5、亚洲战场的反攻及日本法西斯的投降

（1）盟军的胜利进军：1945年，美国向日本的和原子弹；对日宣战，打击日本关东军。中国军民也发动战略反攻。

（2）年9月2日，日本签署投降书，二次世界大战终于结束。

6、开罗会议

（1）时间：

（2）人物：

（3）内容：

（4）意义：

7、德黑兰会议

（1）时间：

（2）人物：

（3）内容：

8、雅尔塔会议

（1）时间：

（2）人物：

（3）内容：

9、波茨坦会议

（1）时间：

（2）人物：

（3）内容：

10、概括英美盟军的三次登陆及带来的影响。

（1）

（2）

（3）

11、概括第二次世界大战胜利的原因有哪些?

（1）根本原因：世界反法西斯同盟的形成及世界人民的支持。

（2）战争的正义性。

（3）法西斯违背了民主、和平的潮流。

（4）战略战术的正确。

论第一次中东战争的深刻影响

论第一次中东战争的深刻影响 姓名：胡蕾 学号： 201163503136 班级：数 113 二〇一二年六月

战争影响 第1次中东战争，以阿拉伯联盟的失败而告终。此后，阿以之间的矛盾和对立，成为长期动荡不安的根源。 “分治”的政策和大国的插手干预是爆发阿以战争的直接根源第二次世界大战结束，巴勒斯坦的阿拉伯人和犹太人反对英国的“委任”统治日益发展，美国为加紧向中东地区渗透，以取代英、法在中东地区的统治地位，不断施加压力和影响，置英国于进退维谷的境地，迫使英国不得不将对巴勒斯坦的“委任”统治问题，提交联合国讨论。联合国终于接受加拿大、捷克等国提出在巴勒斯坦实行“分治”的提案，按照民族分别成立阿拉伯国和犹太国，通过了决议。美国和前苏联都宣布支持这一“分治”决议。随后，犹太人宣布成立以色列国，美苏又率先宣布承认以色列。就在以色列国成立的当天夜间，便爆发了阿拉伯联盟国家军队对以色列国采取军事行动的第1次中东战争。从此，以阿拉伯联盟国家为一方，以以色列为另一方的阿以矛盾对立，每酿成一次大的武装冲突和局部战争，都是因“分治”问题的矛盾激化与美苏等国插手干预和利用密切相关。这一地区的矛盾斗争日益成

为美苏推行全球战略的重要一环，受其制约和影响。这就充分说明，推行巴勒斯坦“分治”政策和美苏等大国的插手与干预，是导致这一地区长期处于动荡不安的历史根源，而由“分治”引起的民族、领土和宗教等的矛盾对立，是酿成战火连绵的直接动因。 以色列战略指导得当，作战方法灵活战争初期，以色列受到阿拉伯联盟军队的突然攻击，丧城失地，处于被动地位。但它积极利用第1次为期4周的停火时机，进行兵员动员，扩充军队，调整军队领导体制，向美国等国采购武器装备，改善军队装备水平，提高军队的作战能力，政治外交上积极开展活动，取得美国等大国的支持，并注意利用阿拉伯国家的分歧与矛盾，变被动为主动。在经过充分准备之后，以色列率先发起反攻。以后每次停火之后，都是以色列首先发动攻势。以军在转入反攻的几次作战中，能够灵活运用战法，选择主要突击方向，以快速机动的速决战，各个击败阿拉伯军队。例如，1948年10月16日，当以军在曼希方向进攻受挫后，立即改变主攻3-向，向胡莱卡特方向进攻取得成功。在这次进攻作战中，以空军拥有的100架飞机，150名飞行员，出动了近240架次，对阿拉伯联盟军队投下151吨炸弹，获得预期的效果。而对阿里什机场的袭击，致埃军空军无法行动，有力地支援了其地面部队作战。由于以军采取了一系列正确的战略战术，因而从根本上改变了战争初期的不利态势，夺取战略主动权，赢得了战争的胜利。 经过这场战争，以色列根据自己地小人寡，和作战对象众多等实际情况，使其军队形成一套独具特色的国防体制、动员和预备役制度

浅析越南战争的影响

浅析越南战争的影响 摘要：越南战争是美国继朝鲜战争后，在亚洲发动的又一次战争，这场战争，无论是从持续的时间，还是从战争的规模上看都是朝鲜战争难以所及的。除了直接参战国美国和越南外，澳大利亚、韩国、奥地利也都派兵进入越南战场，中国也以援助越南的名义，秘密派遣大批工程兵、铁道兵、高炮兵和海、空军部队。这是一场在冷战的大背景下发生的局部热战，它带来的影响是巨大的，本文欲从美国、越南、中国、苏联等几个角度来阐述越南战争的影响。 关键词：越南战争越南美国中国苏联 越南战争又称第二次印度支那战争，是越南、老挝、柬埔寨人民反对美国侵略、捍卫民族独立和争取社会进步的解放战争。早在1954年日内瓦会议上，就通过了《日内瓦会议最后宣言》，实现了印度支那的停战，结束了法国在这个地区进行多年的殖民战争，但是美国代表没有在会议最后宣言上签字，预示它另有图谋，这为美国加紧干涉印度支那埋下了伏笔，而这一天来得很快。 1961年5月，美国开始在南越发动“特种战争”，1964年8月4日美国政府声称美国军舰在北部湾受到所谓第二次袭击，对越南民主共和国发动了突然的武装侵略，完成了对越南战争的升级，至此，越南战争日趋白热化。到1975年美越签署停战协议，这场战争持续了十余载，不仅对交战双方，甚至对全世界都产生了极大的影响。 一、越南：毁灭性的灾难 1、实现了越南南北的统一。越南战争的胜利，使越南一分为二的状态得以结束，越南重新归于统一，和平统一的实现，使越南走上了独立发展的道路。社会的稳定是越南今后一切发展的基础。 2、战争造成了巨大的人员伤亡。越南为自己的独立付出了巨大的代价，长达10多年的战争让越南失去了110万的优秀子女。1975年当越南土地上重新恢复平静时，留下了数以万计的孤儿、寡妇、残疾人。人口比例严重失调，因此，当越南战争结束时，大量的援越工人、士兵留在了越南，帮助这位邻国兄弟重新建造家园。 3、经济崩溃，通货膨胀。早在第二次印度支那战争之前，越南同法国就进行了几十年的越法战争，近半个世纪的战火在越南这片土地上不断的燃烧，满目苍夷

高中历史 第18、19课 “冷战”中的“热战”与中东战争 教学设计

一、课标要求 1.了解朝鲜战争与越南战争，认识局部战争与冷战格局的关系。 2.了解中东战争发展过程，认识中东问题的复杂性和解决中东问题的艰难性。 二、教材分析 《“冷战”中的“热战”》与《中东战争》是《20世纪的战争与和平》第五单元《烽火连绵的局部战争》的第18课与第19课。二战结束后虽然没有爆发新的世界大战，但是局部战争和军事冲突此起彼伏，一直未曾停息。和世界大战相比，局部战争似乎对人类的威胁较小，但统计表明，造成的损失远远超过了第二次世界大战。第18课共有二个子目，朝鲜战争与越南战争。第19课共有三个子目，巴勒斯坦问题的由来、历次中东战争、艰难的中东和平进程。 三、学情分析 1.知识基础：必修I《世界多极化趋势》、《屹立于世界民族之林——新中国外交》等，必修II经济成长历程《战后资本主义经济的调整》、《战后资本主义世界经济体系的形成》、《经济区域集团化》等，学生对朝鲜半岛形势、中东问题，这些新闻热点有一定了解，对于越南战争的认知有些是通过影片了解的，对于不学习地理学科的同学来说，从地理位置、战略地位认识战争的起因有一定的困难，中东问题错综复杂的历史、宗族、民族纷争更是一个极大的挑战。 2.学科素养：经过一年半的高中历史学习，学生的唯物史观、时空观念、史料实证、历史解释与家国情怀学科素养都有一定的积淀，本节课通过朝鲜半岛地图、中东战争示意图、漫画、文献材料解读、史学观点的辨析及视频等，相信学生的学科素养能得到进一步提升。 3.学习兴趣：2018、2019世界十大热点新闻相关视频节选、珍贵的历史照片、诺贝尔和平奖颁奖词、墓志铭、漫画、名人名言等，激发学生学习兴趣，认识到和平虽然是时代的主题，但世界和平的进程仍然艰难曲折并存在反复，进一步认识和平来之不易，培养热爱和平、关爱人类的正义感和使命感。 四、教学目标 1.通过时政新闻、世界地图，关注地区热点频发地的位置；利用教材和资料，分析这些问题产生的原因。 2.阅读教材按时间顺序自制朝鲜战争、越南战争、中东战争进程大事年表，结合相关史学著作、名人观点、视频、文学作品等分析三次战争影响。 3.认识局部战争与“冷战”的关系，分析“冷战”与“热战”这一对看似矛盾的事物之间的内部关系，培养学生全面分析历史现象的能力。 4.结合当前的国际形势介绍中东和平的重大事件和遭遇的挫折，认识到和平虽然是时代的主题，但世界和平的进程仍然艰难曲折并存在反复。 5.局部战争造成了巨大人员物质损失，交战国把有限的资金和资源投入到军备上，严重阻碍了发展中国家的发展，萨达特、拉宾被刺，给中东和平带来一些影响，然而世界走向和平的历史潮流不可逆转。 五、重难点分析 在研读《课程标准》、教材内容，结合本校学情及高考相关内容的基础上，确定本课重难点如下： 1.朝鲜战争与越南战争爆发的背景及影响；中东问题的复杂性和和平进程的艰难性。 2.“冷战”与“热战”的关系；中东局部战争和当时世界大势之间的关系，中东问题的原因。 六、设计思路 本着立德树人的原则，结合学情，结合高考的高频考点，我们把本单元四课时按教材时间顺序合并为两课时，完成课标要求。本单元也可以从西方国家与亚非拉国家之间发生过的战争入手，把第18课“冷战”中的“热战”与21课的海湾战争、伊拉克战争进行合并，从发展中国家之间的战争入手，把19课中东战争与20课发展中国家之间的局部战争进行合并，但考虑到学生学情，兼顾教材时序，所以选择本课的整合方式。 本课以大连海湾高级中学的“一三六模式”为载体，“以学为主，先学后教，以学定教”的理念为指导，以“问题引领，任务驱动”为手段，借助教材、课前案、课堂案、相关影视资料，通过不同层次的习题设置、和学生的自主学习、学习反馈，由浅入深、层层深入围绕课程标准与核心素养展开教学。 七、教学过程 1.导入 20世纪上半期相继发生过两次世界大战，和平的时间非常短暂，以至于有人把两次世界大战合称为“30年战争”。在两极对峙、冷战的国际背景下，尽管没有发生世界大战，但是局部战争不断，造成的物质损失和人员伤亡，超过了两次世界大战，成为世界和平的直接威胁。今天，这些地方有的仍是各方势力角逐的焦点，也是全球24小时热门新闻的火山口。下面请同学们看一段短视频，关注视频中的重大事件。 视频中的重大事件有半岛问题、中东问题，如果重回20世纪50至70年代，我想还会有一个地方进

选修三 中东战争与朝鲜战争 越南战争 知识梳理

第三单元第二次世界大战 一、宏观把握第二次世界大战 1、第二次世界大战爆发的原因有哪些？ （1）、根本原因： （2）、历史原因： （3）、直接原因： （4）、客观原因： （5）、加速原因： 2、第二次世界大战的起止时间及标志分别是什么？ （1）、开始时间及标志： （2）、结束时间及标志： 3、第二次世界大战的交战双方是谁？ 4、第二次世界大战的主要战场是哪几个？ 5、说出第二次世界大战的性质？ 6、说出促使二战扩大的战争？ （1）1941年6月： （2）1941年12月： 7、说出促使二战转折的三大战役？ （1）1942年6月： （2）1942年7月： （3）1942年10月： 8、说出促使德意法西斯垮台的三次登陆分别是什么？ （1）1942年11月： （2）1943年7月： （3）1944年6月： 9、第二次世界大战给人类带来的经验和教训有哪些？ （1） （2） （3） （4） 10、第二次世界大战的影响有哪些？ （1）消极： （2）积极：二、1929——1933年的经济危机 （1）这次危机爆发的原因有哪些？ ①根本原因： ②具体原因： ③直接原因： （2）标志： （3）特点： （4）这次危机带来哪些影响？ ①国内： ②国际： （5）为应对这次危机，主要资本主义国家做出了怎样的选择？分析造成这种选择上明显差异的原因是什么？ ①美国选择： ②德日选择： ③差异原因： 三、德日意法西斯专政的建立 1、你知道什么是法西斯专政吗？说出最早的法西斯专政建立的时间、地点及人物。 （1）含义： （2）时间、地点、人物： 2、分析德国法西斯上台的原因有哪些？ （1）历史原因： （2）现实原因： 3、德国法西斯专政建立的标志是什么？有何影响？ （1）标志： （2）影响： 4、德国法西斯专政有何特点？ 5、德国法西斯希特勒上台后是如何扩军备战的？ （1）1935年： （2）1936年： 6、分析日本法西斯上台的原因有哪些？ （1）历史原因： （2）现实原因： 7、日本法西斯专政建立的标志是什么？有何影响？ （1）标志： （2）影响： 8、日本法西斯专政有何特点？ 9、日本法西斯广田弘毅内阁制定的侵略扩张的基本国策是什么？

中东战争的认识及感想

中东战争的认识及感想 阿拉伯世界和以色列的争端由来已久。1947年，联合国大会通过“联大181号决议案”决议（33票赞成，13票反对，10票弃权），规定在巴勒斯坦建立阿拉伯和以色列两个独立的国家，决议文规定把巴勒斯坦总面积的57％划给占32％人口的犹太人（原本只拥有7%土地），这项决议案对阿拉伯人非常不公平。阿拉伯国家的票数一共只有六票，根本无力挽回。犹太人同意此决议，1948年成立以色列国。阿拉伯人反对该决议，未建立阿拉伯国。结果发生5 次阿以战争。“中东战争”，这是第二次世界大战后持续时间最长的战争。 第一次中东战争（亦称“巴勒斯坦战争”，以色列称“独立战争”）第一次中东战争的起因是，阿拉伯国家不满联合国对巴勒斯坦不平等的分割，且对巴勒斯坦人民权利的剥夺。埃及在军事失利的情况下，于1949年2月24日在希腊的罗得岛签定停战协定。外约旦和以色列的停战谈判3月2日也在罗得岛开始，4月3日，以色列、外约旦正式签订停战协定。以色列和黎巴嫩的停战协定于1949年3月23日签定。以色列和叙利亚之间的停战谈判与1949年4月12日在边界举行，7月20日，双方签订停战协定。第一次中东战争结束，以色列险胜，阿拉伯国家军队死亡1.5万人，以色列军队死亡约6000人。以色列占领了巴勒斯坦总面积的80％，这场战争中有96万巴勒斯坦人被赶出家园，沦为难民。 第二次中东战争（又称苏伊士运河战争）1956年，由于埃及收回苏伊士运河公司后禁止以色列船只通过运河与蒂朗海峡，以色列发动战争与埃及争夺通行权。在整个战争过程中，英法对埃及的轰炸持续6天，地面战斗40余小时，伤亡300—400人，损失飞机50余架；以色列伤亡约1000人。埃及方面死亡1000多人，伤2万多人，损失飞机200架，五大城市遭到严重破坏。1.2万幢住宅毁于战火。以色列虽然于次年3月撤离加沙地区和西奈半岛（由联合国部队进驻加沙和亚喀巴湾沿岸地区），但取得了通过蒂朗海峡的航行权。 第三次中东战争削弱阿拉伯联盟的力量，消灭巴勒斯坦解放组织，进而占领巴勒斯坦，成为以色列发动第三次中东战争的重要原因约、埃、叙先后被迫同意停火。结果，以色列又把战略纵深扩大了6.5万公里,数十万巴勒斯坦阿拉伯人被以色列赶出家园，沦为难民。 第四次中东战争第三次中东战争后,以色列占领了埃及和叙利亚的土地，将数百万巴勒斯坦人民赶出家园，并占领大片阿拉伯国家土地，阿拉伯国家为了收复失地，发动了这场战争。双方飞机损失的约60％、舰艇损失的80％以上，大部被毁坦克均为各种导弹所击毁.在战略指导与作战上,广泛利用电子技术和使用各种战术导弹，是这次战争的突出特点。战争结束后以色列国内强硬派再次抬头,对阿拉伯国家的戒心大大加强。 第五次中东战争(又称以色列入侵黎巴嫩战争）巴勒斯坦人为了建立一个自己的国家，于1964年5月成立了巴勒斯坦解放组织，并展开了同以色列的战争。成为以色列的心腹之患。在这场战争中，巴解组织伤亡3000余人，被击毁坦克100余辆，火炮500门，400多座秘密仓库被占领。叙利亚军队伤亡1000余人，损失坦克400余辆，飞机58架。[贝鲁特大屠杀发生在第五次中东战争期间，黎巴嫩基督教民兵在以色列的支持下杀害了数以千计的巴勒斯坦难民。

美国结束越南战争的原因分析

美国结束越南战争的原因分析 陈晓芸国际政治1201 20120802975 内容摘要：1961年，美国开始发动越南战争，在此后的14年间，美国深陷越战的泥潭，国内反战情绪高涨，掀起反战运动的高潮，尼克松政府作出从越南撤兵的决策。1973年，越南战争结束。本文通过参考相关文献资料，尝试运用层次分析法，从国际关系、社会特点和个人三个层次分析美国政府结束越南战争的原因。 关键字：越南战争美苏关系两极格局反战运动尼克松 一、越战概况 越南战争是冷战格局下美国推行遏制共产主义政策的产物，在美国的全球战略中,越南被看作遏制共产主义扩张、显示美国力量的一个试验场。在多米诺骨牌理论的指导下，从杜鲁门、艾森豪威尔、肯尼迪到约翰逊等历届美国政府都奉行阻扰越南统一的政策。1960年12月越南南方民族解放阵线宣告成立,随后美国于1961年5月在南越发动了“特种战争”,从而将美国在越南的干涉大幅度升级,开始了直接军事卷入的过程。之后随着战争局势的发展，约翰逊政府又不得不持续向越南增兵，美国在越战泥潭里也越陷越深，最高峰时期驻越美军数量达到了542400人。但是，随着战争的逐步升级，伤亡人数不断增加，美国国内的反战情绪也在日益高涨。1967年3月31日,迫于各方压力,约翰逊向全国发表电视讲话,宣布美国部分停止对越南北方的轰炸,并谋求进行和谈。同时声明他本人不再参加1968年的总统大选。向选民许诺要结束越南战争的尼克松成功上台,并保证制定一项迅速实现停战的“秘密计划”。但如同前几届总统一样,尼克松不希望自己成为“输掉战争”的总统。他要谋求“体面的和平”,争取实现“光荣停战”。为此,尼克松政府决定采取“打击”与“谈判”相结合的政策, 一方面推行战争“越南化”,企图建立一支能够逐渐替代美军作战的南越部队,以便使美军尽早撤离越南；另一方面则是寻求通过谈判实现和平解决。但是，由于南越军事形势的恶化，尼克松又采取了一些大胆严重的战争升级行动，甚至把战争扩大到了越南北方和整个印度支那。及至1973年初，美国与北越的谈判终于取得重大突破。1973年1月27日,美国、越南民主共和国、越南南方共和临时革命政府和西贡政权四方在巴黎正式签订了《关于在越南结束战争、恢复和平的协定》,在随后的两个月内，美军剩余部队陆续撤出越南。美国历史上最长的历时12年零26天的战争告终。 二、层次分析 1、国际关系---国际关系的演变引起美国的战略收缩 60年代末70年代初，这时的国际大环境仍是两极格局，美苏争霸。但是在此格局下，两大阵营和第三世界的国际关系皆发生了重大变化，其中，以美国的国际关系变化最为剧烈。 首先，这时的社会主义阵营内，中苏两个主要大国已从昔日的盟友发展成势不两立的仇敌。而资本主义阵营内部,随着西欧、日本等国经济力量的上升,其政治、外交上的独立倾向越来越强。法国的戴高乐执行独立自主的外交政策,与美国唱对台戏。联邦德国总理勃兰特积极推行“新东方政策”,绕过美国直接与苏联及东欧国家谈判。美国的西方盟国都在寻找机会摆脱美国的控制。广大第三世界国家争取和维护民族独立、在国际政治和经济领域反对霸权主义、争取建立新的政治和经济秩序的斗争更加高涨。60年代以后,美国在亚非拉推行的新殖民主义政策越来越受到第三世界国家的抵制。

中国与西方历史重大事件时间表

中国的 一、原始社会（约170万年前到约公元前21世纪）约170万年前元谋人生活在云南元谋一带 约70-20万年前北京人生活在北京周口店一带 约1.8万年前山顶洞人开始氏族公社的生活 约0.5-0.7万年前河姆渡、半坡母系氏族公社 约0.4-0.5万年前大汶口文化中晚期，父系氏族公社 约4000多年前传说中的炎帝、黄帝、尧、舜、禹时期二、奴隶社会（公元前2070年到公元前476年） 夏公元前2070年到公元前1600年 公元前2070年禹传予启，夏朝建立 商公元前1600年到公元前1046年 公元前1600年商汤灭夏，商朝建立 公元前1300年商王盘庚迁都殷 西周公元前1046年到公元前771年 公元前1046年周武王灭商，西周开始 公元前841年国人暴动 公元前771年犬戎攻入镐京，西周结束 春秋公元前770年到公元前476年 公元前770年周平王迁都洛邑，东周开始 三、封建社会（公元前475年到公元1840年）

战国（公元前475年到公元前221年） 公元前356年商鞅开始变法 秦（公元前221年到公元前206年） 公元前221年秦统一，秦始皇确立郡县制，统一货币、度量衡和文字公元前209年陈胜、吴广起义爆发 公元前207年巨鹿之战 公元前206年刘邦攻入咸阳，秦亡 公元前206年—公元前202年楚汉之争 西汉（公元前202年到公元8年） 公元前202年西汉建立 公元前138年张骞第一次出使西域 公元8年王莽夺取西汉政权，改国号新 东汉（25年到220年） 25年东汉建立 73年班超出使西域 105年蔡伦改进造纸术 132年张衡发明地动仪 166年大秦王安敦派使臣到中国 184年张角领导黄巾起义 200年官渡之战 208年赤避之战

中东问题

中东的焦点有哪些? 当代的中东问题，主要是指阿拉伯和以色列的矛盾。中东问题的核心是巴勒斯坦问题。由于世界若干大国在这个矛盾中展开了争夺，使中东问题更加复杂尖锐，并具有全局性。巴勒斯坦位于亚洲西部，在地中海与死海，约旦河之间。北与黎巴嫩接壤，东与叙利亚、约旦为邻，西南与埃及的西奈半岛相连。南端的一角临红海的亚喀巴湾。地处亚、非、欧三洲的交通要冲，战略地位重要。 耶路撒冷是三大教即犹太教、基督教和伊斯兰教的共同圣城。犹太教徒认为耶路撒冷是他们的圣城，大卫王曾把耶路撒冷作为统一的以色列王国的首都，历史上是犹太人的政治和宗教中心。基督教徒认为耶路撒冷是他们的圣地，耶稣是在耶路撒冷被钉死在十字架上的。伊斯兰教徒则认为，伊斯兰教的创始人穆罕默德曾在耶路撒冷"登宵"(遨游七重天，见过先知和天堂)。耶路撒冷是除了沙特阿拉伯境内的麦加和麦地那以外的穆斯林第三个圣地长期流散在世界各地的犹太人，尽管已逐步分别与当地各民族同化，但仍然忍受不了各国地主和资产阶级对他们的歧视和残酷迫害，特别是犹太劳动人民在政治上遭受阶级的和民族的双重压迫；此外，不少犹太人在世界各地经商、兴办企业，逐渐在世界经济上占有重要地位，同当地资产阶级的利益发生矛盾。于是各主要资本主义国家先后掀起了排犹活动，甚至残酷杀戮犹太人。在此情况下，出现了十九世纪末的犹太复国主义运动。 十九世纪末，英国正加强与法、俄争夺中东霸权，极力控制苏伊士运河，以保证通往印度等东方殖民地的航道。英国这时特别觊觎巴勒斯坦，一方面使自己的势力伸向中东腹地，另一方面用它作为苏伊士运河的屏障。犹太复国主义要到巴勒斯坦去建立自己的国家，英帝国主义也要前去控制巴勒斯坦，于是它们就开始勾结起来。这就是犹太复国主义兴起的背景。1897年，在瑞士的巴塞尔举行了首次犹太复国主义者大会，通过了犹太复国主义运动纲领，大英帝国对此积极予以支持。1917年11月2日，英国外交大臣贝尔福表示了英国政府的赞成态度，被称为《贝尔福宣言》。 两次大战期间，英国占领了巴勒斯坦，把巴勒斯坦作为委任统治地，大批犹太人因英国的支持，从世界各国迁来定居，人数从1917年《贝尔福宣言》发表前的5万人增加到1939年的44.5万人。英、犹默契地夺取了巴勒斯坦阿拉伯人的大片土地，把许多巴勒斯坦人赶出家园，在阿、犹两个民族之间播下了仇恨的种子。 巴勒斯坦和其他阿拉伯人民强烈反对英国的殖民统治和它对犹太复国主义的支持，不断进行抗英斗争，迫使英国重新考虑它的政策，以确保中东不致落入英国的敌手德国手中。在二战前夕，英国开始限制犹太人向巴勒斯坦移民和"购买"土地，犹太人对此表示坚决反对，英、犹之间从此发生龃龉甚至摩擦。犹太人因此开始寻求美国的支持。 二战后，阿拉伯各国纷纷独立，因此影响了美国的中东扩张。美国选中了犹太复国主义这一工具，犹太复国主义也要靠美籍犹太资本家和美国政府作为经济上和军事上的靠山。于是美国更大规模地挑起犹太人和阿拉伯人之间的矛盾，并对它们分而治之。在美国的操纵下，1947年11月29日，第二届联合国大会通过巴勒斯坦分治的决议，规定英国对巴勒斯坦的委任统治应于1948年8月1日前结束，并撤出其军队；两个月后在巴勒斯坦地区建立两个国家--阿拉伯国和犹太国。 甲，阿拉伯国：土地为11203平方公里，占总面积的42.88％。人口中阿拉伯人为72.5万人，犹太人1万人。 乙，犹太国：土地为14942平方公里，占总面积的56.47％。人口中阿拉伯人为49.7万人，犹太人为59.8万人。 另外还规定成立耶路撒冷市国际特别政权，由联合国管理。 这个分治决议的实质，是分裂巴勒斯坦，并使犹太复国主义的统治取得合法地位。当时，巴勒斯坦地区的阿拉伯人约有120多万，占总人口的三分之二强，但"分治决议"拟议中的"阿拉

越南战争

越南战争教学案 ★教学目标 （一）知识与目标： 1、识记：印度支那问题的由来；日内瓦会议；“特种战争”；局部战争；战争的结果；战争的影响。 2、理解：越南战争爆发的历史背景，认识局部战争与冷战格局的关系。 3、运用：了解越南战争，提高观察、分析历史问题的能力，汲取必要的历史经验教训。 （二）过程与方法： 1、问题探究：通过对越南战争过程的讲述，探究越南战争结束后对世界格局的。 2、综合分析：从两极格局形成的大背景下综合分析越南战争爆发的原因，以及对中美关系和世界格局的影响。 3、历史比较：关于对朝鲜战争和越南战争的对比，培养学生分析和处理问题的能力。 （三）情感态度与价值观： 1、中国人民为祖国安全、世界和平与人类进步的事业，为通过谈判解决国际争端，进行了不懈的努力，发挥了积极作用，作出了重要贡献；印度支那问题是美苏冷战的重要内容。 2、美国为争夺世界霸权和遏制共产主义力量的发展，发动对越南的侵略战争；越南人民为争取国家独立解放进行了艰苦的斗争，并得到了广泛的援助，最终取得胜利。 3、通过理解越南战争对世界格局的影响，联系现实对当今世界战争与和平进行思考 4、了解越南战争，树立忧患意识与和平意识，从历史经验的总结中提高保卫世界和平的自觉性。 【教学建议】 重点：越南战争的背景。 难点：越南战争的影响。

突破方法： 1．结合印度支那问题的由来，深刻理解越南战争的背景，认识越南战争是美国争夺世界霸权和遏制共产主义的重要表现，进而剖析战争的影响。 2．把越南战争和朝鲜战争进行比较学习，加深理解。 【教学过程】 情境导入： 1972年12月18日夜，河内上空传来了闷雷般的巨响，B-52在万米高空一波接一波编队而来。在目标上空，B-52根据统一命令一起打开弹舱，挂满炸弹的弹架如同一串串巨大的葡萄暴露出来。投弹指令一下达，各机同时按下投弹电钮，于是一枚枚高爆弹、燃烧弹、菠萝弹、凝固汽油弹从空中滚滚落下，以“地毯式”轰炸的方式，用几百吨炸弹将该地区炸成一片火海。这片火海就是越南。20世纪六七十年代，一场侵略与反侵略的战争在这里展开。 美国侵略越南的B-52轰炸机 “印度支那问题”是怎样产生的?越南战争是如何进行的?如何认识越南战争与国际格局演变的关系? 学案导学 一、“印度支那问题”——背景 1．“印度支那”的范围：“印度支那”通常指亚洲中南半岛上的三个国家：越南、老挝和柬埔寨。 2．美国的遏制政策：20世纪50年代上半期，美国在亚洲建立起“东南亚条约组织”和“巴格达条约组织”，以编织所谓“遏制”共产主义为目标的条约网，美国总统艾森豪威尔针对印度支那形势提出“多米诺骨牌论”。 3．《日内瓦协议》 （1）时间： 1954年。 （2）内容：越南由一条临时军事分界线分为南、北两部分，在北部，是以胡志明为首的越南民主共和国，在南部，法国殖民者撤走以后，美国扶植傀儡政权，成

九年级历史下册《第13课 动荡的中东地区》教案 新人教版 (2)

《第13课动荡的中东地区》教案 教学目标 1、知识目标：通过本课的教学活动，要求学生掌握以下知识点：中东地区的地理范围，中东地区在交通、经济等方面的重要价值，中东问题的复杂性以及对解决该地区问题作出过突出贡献的历史人物。 2、能力目标：通过组织学生交流“活动与探究”的收获与成果，培养学生运用唯物主义观点评价历史事件和历史人物的能力和学生的语言表达能力。 3、情感态度价值观目标： 通过对本课的引文、图片等资料的阅读，引导学生概括出战火频仍和动荡不安是二战后中东地区历史发展的最大特点。通过对中东地区动荡局面形成原因和该地区错综复杂的矛盾产生原因的分析。 教学重点与难点 重点：战火频仍的中东。中东地区错综复杂的矛盾。 难点：巴勒斯坦问题由来。中东地区战火频仍的原因。 教学过程 讲授新课： 一、战火频仍的中东 介绍导言中的第四次中东战争，切入本课主题──动荡的中东地区。展示中东地图，并介绍中东的地理、历史概念及中东地区的特点。 第一，“中东”一般是指欧、亚、非三洲连接的地区，主要是亚洲西部一带。该名称来源于过去人们以欧洲为中心，按距离远近把东方各地分别称为“近东”、“中东”和“远东”。 第二，现在一般所说的“中东”包括埃及、巴勒斯坦、叙利亚、伊拉克、约旦、黎巴嫩、也门、沙特阿拉伯、科威特、阿曼、土耳其、伊朗等国家。总面积为七百多

万平方千米，人口一亿多。 第三，中东地区大多数是以阿拉伯民族为主的、信奉伊斯兰教的阿拉伯国家。以色列也包括在“中东”范围之内。 第四，中东地处欧、亚、非三洲的交通枢纽，战略位置非常重要。中东拥有极为丰富的石油资源，石油蕴藏量约占整个西方世界的60%以上。 回答问题：(1)简述巴勒斯坦问题的由来。(2)中东战火频仍有何具体表现?(3)历次中东战争发生的直接原因是什么?战争带来的最严重的后果是什么? 巴勒斯坦问题的由来：第一，犹太人的祖先是希伯莱人。公元7世纪，阿拉伯人迁入巴勒斯坦地区，逐渐形成了现代的巴勒斯坦阿拉伯人。第二，第一次世界大战后，巴勒斯坦沦为英国的“委任统治地”。英国以约旦河为界将该地分为两部分：东部为外约旦(今约旦王国)，西部为巴勒斯坦(包括今以色列、约旦河西岸和加沙地带)。第三，19世纪末兴起的犹太复国主义运动使大批犹太人移入巴勒斯坦，并与当地的阿拉伯人发生多次流血冲突。1922年7月24日国际联盟通过了英国对巴勒斯坦的“委任统治训令”，同意在巴勒斯坦建立“犹太民族之家”。犹太人在二战中受尽迫害的经历颇得世人同情，为他们在早已成为巴勒斯坦人家园的、犹太人古老的祖居地上建立自己的国家减少了障碍。第四，1947年11月，联合国通过的第181号巴勒斯坦分治决议规定，在约旦河以西的 2.7万平方千米的巴勒斯坦领土上建立犹太国和阿拉伯国，耶路撒冷国际化。第五，1948年5月14日，以色列国宣告成立，但巴勒斯坦国因巴勒斯坦人和阿拉伯方面反对181号决议未能诞生。此后，该地区战火不断。 五次中东战争的情况。1948年以色列宣布建国的第二天凌晨，外约旦、伊拉克、叙利亚、埃及等阿拉伯国家出兵进攻以色列，打响了第一次中东战争，又称巴勒斯坦战争，以色列称“独立战争”。1956年10月，英、法、以色列因埃及宣布苏伊士运河收归国有而联合向埃及发动进攻，发动了第二次中东战争，又称苏伊士运河战争；英、法、以的侵埃战争，以色列称“西奈战役”。1967年6月5日，以色列借口埃及

东亚近代史8+朝鲜战争和越南战争

第8章 朝鲜战争与越南战争（上） 《由于亚洲·太平洋战争中日本战败，东亚地区变成了东西两大阵营尖锐对立的舞台。除美苏两个超级大国外，中国也扯入其中，导致在冷战背景下发生了两场战争。我们在第8章（上）中将提出朝鲜战争，在（下）中将提出越南战争问题，进而探讨战争究竟给东亚的人们带来了什么？》 ▼ 朝鲜战争 始于1950年6月25日，1953年7月23日达成停战协定。至今仍处于“停战”状态。 在韩国，因开战的日期而将此次战争称为“6.25战争”或“韩国战争”；在北朝鲜则称为“祖 国解放战争”。曾参战的中国称之为“抗美援朝战争”，意即抵抗美国的侵略，支援朝鲜。 1948年成立的韩国和北朝鲜都将整个朝鲜半岛视为自己的领土，认为对方“不合法”。最初， 朝鲜战争围绕着政权的正统性而进行，带有很强的内战性质，但由于以美军为主的联合国军队和 中国军队的参战而演变为国际战争。苏联的空军飞行员也参加了北部一方的战斗。日本也应美国 方面的要求，秘密地派出扫雷舰，死亡1人。 两条线改变了小城的命运 铁原1945-1953 两条线改变了一个小城及其居民的命运。 日本战败后的1945年9月，美国和苏联为了分割占领地区划定了北纬38度线。这条线也成为了朝鲜战争经过激烈攻防战于1953年7月划定的军事分界线。最初是北方一侧，后来变成了南方一侧国家的一部分。由于南北分裂而撼动其命运的小城，它 现在的情况怎样呢？为此我前往韩国。 小城是铁原，位于朝鲜半岛正中，可谓半岛的“肚脐”。铁原地 处广阔而富饶的平原地区的中心，自古以来就是交通要冲。日本殖 民统治下的1914年，连接今天首尔（京城）与临东朝鲜湾元山的京 元线建成通车，途经铁原。铁原也成为延伸至风景名胜地金刚山的

越南战争的影响

越南战争的影响 何俊 20世纪60年代初，美国政府为了遏制“共产主义”向东南亚扩张，蓄意阻扰越南统一，并对其发动了一场长达14年的侵略战争，史称“越南战争”。这是美国自二战以来规模最大，持续时间最久的一场战争，越南战争对与战争的双方以及相关国家，乃至整个国际社会的政治、军事、经济都产生了深远的影响。 谈论事件的影响应是一分为二的，而战争的负面影响是绝对的，长期的，深刻的。 一、战争对双方的影响 1、战争对经济的影响 战争期间，美国在越南耗费的军费超过1670亿美元，巨额开支加剧了美国财政赤字和国际收支逆差。而这又导致通货膨胀日趋严重，使整个经济长期陷于滞涨状态。同时，战争直接制约着美国军事力量的发展。 战争对于越南经济造成的危机，比起美国有过之而无不及。越南没有美国强大的经济实力作为后盾，战争之前，越南长期处于战乱之下，经济原本就已岌岌可危。10多年以弱抵强的战争，交通、通讯、基础设施被破坏殆尽，与西方世界的联系也几乎完全隔绝，直接加剧了越南的通货膨胀，经济崩溃。 2、战争的伤亡 美国在越南战争中，伤亡34万余人，损失飞机和直升机4000余架，耗资2000多亿美元。这直接掀起了国内的反战声浪，民主和女权运动兴起，甚至一度改变了美国对外战争的策略和军事变革。相比美军，越南为自己的独立付出了巨大的代价。包括法越战争在内的30年战争造成了500万平民的死亡。到1975年越战结束时，战争给越南留下了一片满目苍夷的土地和88万孤儿，100万寡妇，20万残疾人，20万妓女。1970年代后期，超过150万越南难民乘小船逃离越南。战争使越南的人口比例严重失调，越战后的越南男性人口严重不足，制约了国家经济与工业的发展。 3、战争对国民的影响 越南战争，给双方人民带来心理上严重的创伤，越战加剧了美国国内的种族问题，民权问题，使国家处于极度的分裂状态，给美国人民造成巨大的精神创伤。越南方面，面对家园被毁，生灵涂炭，对于家庭的影响是绝对毁灭性的。 二、越南战争对于国际社会的影响 1、战争对于国际格局的影响 战争之初，作为战争的发起者，美政府不曾料到这场战争竟会如此难打。战争持续时间之长使美国的力量和意志受到双重削弱，动摇了其二战结束以来的绝对优势地位，从而直接促成了20世纪70年代美苏两极间的攻守之势发生逆转。与此同时，西欧和日本全面复苏，中国迅速崛起，对世界两极格局形成冲击。 2、战争对于美国战后战略的影响 在越战的直接刺激下。“尼克松主义”应运而生，美国终止了自二战以来20余年的国度扩张，促使美国暂时由战略扩张转向战略收缩，维持了战后国际社会长期的和平与稳定。也直接触发了美国20世纪70年代初至90年代初的军事改革，这场改革涉及：兵役制度、人事制度、福利制度、教育制度、训练制度、指挥制度、后勤保障、武装装备和作战理论等多方

《动荡的中东地区》教案

《动荡的中东地区》教学设计 松木坪中学杨会柏 一、教学目标 1.了解中东的概念，知道中东地区在经济、交通等方面的重要价值，掌握二战以后到70年代间中东地区四次战争的概况以及目前中东地区的形势，认识中东地区矛盾的复杂性以及对解决中东地区问题做出突出贡献的历史人物。 2.通过对联合国“分治”后阿拉伯和犹太人的人口和国土面积的数据分析，对四次中东战争的时间、交战双方结果等历史信息的分析，培养历史思维能力。通过课前收集四次中东战争的资料，课上以战地记者身份作报道，培养收集、处理历史资料的能力和语言表达能力。通过综合历史、地理、政治、经济等要素对中东地区错综复杂的矛盾进行分析，培养分析、综合能力和透过历史现象认识历史本质的能力。通过“解决中东问题之我见”的探究活动培养运用所学知识分析解决问题的能力和独立思考、大胆发表见解的学习习惯。 3.通过对中东问题由来及其复杂化的学习，理解认识中东问题是多种因素造成的，但最根本的是殖民主义的罪恶，最终受害的是广大巴以人民。通过对中东战争和当今中东动荡形势的了解，认识战争、武力不是解决矛盾的最好办法，树立和平观念。通过拉宾为中东和平而献身从而获得世界人民的尊敬的事例，引导同学树立正确的人生观价值观。 二、重点、难点 重点：二战后中东地区战火频仍动荡不安的历史特点，中东地区错综复杂的矛盾； 难点：中东地区错综复杂的矛盾。 三、教具媒体组合应用 地图：世界地图、西亚北非地行政区图和地形图、联合国大会关于阿以分治决议划定的巴勒斯坦版图、第一次中东战争地图、第三次中东战争地图；图片：哈马斯制造的爆炸事件现场、萨达特、拉宾、阿拉法特等历史人物、耶路撒冷圣殿山；表格：四次中东战争简表；网站：怀念拉宾向往和平网站，南方网；歌曲：《和平之歌》。 四、教学过程 （一）导入新课1.引出时事话题：哈马斯制造爆炸性事件，展示一组相关图片； 2.学生畅谈看完图片后的心里感受； 3.提出问题：哈马斯为什么这么做，巴勒斯坦人和以色列人间有什么深仇大恨，非得和他们同归于尽？（二）学习新知识 第一个问题：战火频仍的中东 1.明确中东概念，并在地图上把它找出来； 2.学生回顾学过的关于中东的相关信息：石油储量、“新月沃地”、亚非文明古国、古代地跨欧亚非三洲的大帝国、阿拉伯人等； 3.运用地图，联系历史知识，介绍巴勒斯坦问题的由来； （1）复习阿拉伯人在中东建国、发展概况，计算时间； （2）介绍犹太人在中东建国及其被迫流散的概况； （3）阅读课文了解犹太人重返家园的情况（提醒注意时间和支持者）；（4）复习二战期间欧洲犹太人命运，介绍犹太人向巴勒斯坦地区移民的概况； （5）阅读课文，了解二战后联合国关于巴勒斯坦地区的“分治”决议；并指导阅读地图，分析历史数据：阿拉伯人和犹太人的人口数量，阿拉伯国和以色列国的领土面积； 过渡：设身处地想一想，如果你是阿拉伯人，面对着这决议你会是一种什么样的心情？所以，以色列国建立后，阿拉伯人对它发起进攻，中东战争爆发。 4.学习四次中东战争的概况； （1）小组代表分别就四次战争情况作报道； （2）出示《四次中东战争简表》，归纳四次中东战争的总体情况：交战双方、结果、时间、战争发动者； 过渡：短短25年的时间，阿以之间你来我往，进行了四次的大厮杀，他们为什么非要争个你死我活？他们之间的矛盾是什么？ 第二个问题：中东地区错综复杂的矛盾 1.回顾中东战争的起因，理解中东地区矛盾的实质是领土争端； 2.对比一战后英国对中东地区分而治之和二战后联合国对中东地区分而治之，两种相同措施所带来的不同反应，引导认识中东地区矛盾的核心是民族宗教矛盾； 3.引导认识中东地区矛盾的根源是历史问题； 4.介绍中东地区现实利益冲突的表现； （1）领土之争； （2）“圣城”之争：旧城中心的圣殿山山上是伊斯兰教圣地阿克萨清真寺，山腰哭墙是以色列人的国魂所在，谁也不能放弃； （3）水资源争夺：中东地区是世界上缺水最严重的地区，几乎所有的中东国家都闹水荒，水资源的争夺和冲突。正如以色列前总理拉宾说的：“如果我们在解决中东所有问题时不能使水的问题得到圆满解决，那么，这一地区就将爆发危机。” 5.小结过渡：正是历史问题的存在、现实利益的冲突、宗教信仰的不同使中东地区的问题难于解决。而使这一地区的问题复杂化的，除了阿以双方自身的矛盾外，还有来自外部的因素； 6.引导归纳一战后介入中东地区的西方列强，分析西方列强介入的原因：丰富的石油资源、极其重要的战略地位； 7.总结：历史的、现实的、内部的、外部的，多种因素交织在一起，使得中东地区的矛盾错综复杂、该地区长期以来战火频仍、动荡不安； 8.过渡：战争解决问题了吗？长年战争又带了什么问题？所以，经历了四次中东战争后，到了20世纪70年代，首先是埃及总统萨达特提出和平对话主张，从而开启了中东和平之门。 第三个问题：艰难的中东和平之路 1.借助图片介绍：中东和平的奠基人埃及总统萨达特，于20世纪70年代冒着巨大风险访问以色列，促成埃及与以色列的和谈，开启中东和平之门，他和以色列总理贝京获得1978年诺贝尔和平奖。 2.识图：阿拉法特，阅读他70年代在联合国一次讲演的结束语：“我带着橄榄枝和自由战士的枪来到这里，不要让橄榄枝从我的手中失落，”分析它的含义； 3.介绍：经过巴以双方和国际社会的努力，到了90年代初，中东和平出现了转机，读图：巴以双方领导人会晤、1994年诺贝尔和平奖；

沙龙——以色列的铁血恺撒(整理精校版)

沙龙——以色列的铁血恺撒 素材汇编 0111 2221 多面沙龙 有人称他“战鹰”，有人称他“屠夫” 以色列前总理阿里埃尔·沙龙的医生2日说，沙龙的病情持续恶化，生命垂危。沙龙作为一名个性十足、富有争议的政治人物，一生跌宕起伏，功过交加。有人称他是“战鹰”、“以色列之王”，也有人称他为“屠夫”、“推土机”。在支持者眼中，他是以色列的保护神；在反对者眼中，他是屠杀阿拉伯人的元凶。如今，他的生命指针可能要停止了。 【年少生猛】拿着大棒看果园 沙龙1928年2月出生于以色列特拉维夫附近沙龙山谷马拉勒村的一个犹太农民家庭，沙龙家原姓施恩内曼，后来才改以家庭所在地的沙龙山谷为姓氏。沙龙的父母都是狂热的犹太复国主义者。1922年，他们从前苏联移民到以色列。他的父亲脾气暴躁，非常专制，习惯用拳头解决问题，他在沙龙6岁时就交给他一根大棒去看管自家的果园。胖墩墩的沙龙经常抡着一根大棒虎虎生风，谁敢来侵犯，他就毫不留情地揍谁一顿。当地的阿拉伯少年都对他十分发怵，并给他取了个外号叫“大棒小子”。 1942年，年仅14岁的沙龙加入了犹太青年准军事组织“加德纳”。在特拉维夫高中求学期间，沙龙主修了农业、政治和军事等科目，就在这一时期，他成为犹太人地下武装组织“哈加纳”的成员之一。1945年，沙龙作为未来犹太军队军官的培育对象，开始接受正规的军事训练。1947年，沙龙成为“哈加纳”组织的教导员，负责犹太定居点和集体农庄的安全保卫工作。 【屡立战功】从“排长”到司令 1948年5月14日，以色列国宣告成立。不到24小时，由埃及、约旦、叙利亚、黎巴嫩和伊拉克等国家组成的阿拉伯联军就向以色列国发动了进攻，第一次中东战争爆发。开战之初，沙龙即被提升为以色列国防军“亚历山德罗尼旅”的排级。在战争中，沙龙显示出了其过人的军事才能。 1956年第二次中东战争（即苏伊士运河战争）爆发，沙龙指挥以军伞兵部队攻占了具有重要战略地位的米拉通道，为以军最终占领西奈半岛立下了汗马功

我们这一代东京人：日本经济起飞的略影(转自新井一二三作品)

我们这一代东京人：日本经济起飞的略影（转自新井一二三 作品） 本文作者新井一二三 我们这一代东京人是新井的个人历史，记述了日本经济起飞中的个人历史，其中 涉及的发展中的社会和环境问题，对中国的发展不无启示。 我是一九六二年在东京出生的，户口簿上写的出生地址是涩谷区红十字会产院，算是东 京较好的医院之一。比我大两岁多的哥哥也在同一个地方出生。听说，奶奶当时对儿媳 的决定颇有意见，毕竟她把自己的九个孩子都在家里生下的，何必花好多钱到医院生小 孩？说家里，其实十整天都有很多人来来去去的寿司店后面。母亲属于战后受民主教育 长大的一代，绝不肯服从婆婆的命令。多年以后，她还对我诉苦道：“刚怀孕的时候， 你奶奶叫助产士诊察过我。就是跟铺子只隔一张纸门的地

方，又没办法锁住，随时会有 人拉开门进来的。当时，店里雇佣好几个伙计、徒弟，全是年轻小伙子。我怎么受得了 他们好奇的眼光。” 看统计，一九五五年在日本呱呱坠地的孩子当中，在产院出生的只有百分之十八，到了 一九六五竟增加到百分之八十四：分歧点是六〇年，此后在产院出生的婴儿永远超过一 半（直到二十世纪末，才出现一些人批判产院分娩造成母子之间的心理鸿沟，主张恢复 家庭分娩）。那一年谢国权医生（台南诗人竹轩谢溪秋三男）写的《性生活之智慧》问 世，用照片介绍做爱姿势的书轰动全日本，成了总发行量达三百万万本的超级畅销书。 当时，他就在红十字会医院当产科主任，我是由他接生的，可见母亲多么会赶时髦！奶 奶一个人无法挡住时代潮流的势头，最后非让步不可了。但是，婆媳关系日趋激化。我 懂事的时候，父母早已从寿司店搬出来，在新宿区神田川边只有一间房的木造平屋，独 立经营小家庭了。