高效训练英语写作的方法-英语写作技巧学习

高效训练英语写作的方法-英语写作技巧学习

一、制定周密的训练计划，科学制定目标

1.写前准备阶段。此阶段要求学生掌握一定量的单词、短语、句型。围绕英语词汇手册，强化单词记忆，每天规定一定量的记忆任务，实行抽查、听写、单句翻译。结合第一轮语法复习，明确句子的基本

构成，掌握怎样的句子才是准确无误的，特别对动词这个词类实行单

项复习时，更应该讲清楚、讲透彻。一段时间训练后，再教学生写出

含有时间、条件、因果、原因等状语从句的复合句。

2.半控制阶段。在第一阶段训练的基础上，教师应指导学生如何

将单句连成段落，连成文。有意识的教会学生一些关联词。如表示时

间顺序first,second, third, after, before, soon, as soon as, inthe beginning, at first, then, in the end, since, atlast 等等，学会添加not only…but also…，neither…nor…， besides, however, but, although 等，这样保证书面表达不等同于单句翻译，而是意思连贯的一段话。此阶段需花一个月左右的时间，教师可出一

些单句要求学生按逻辑顺序，添加适当的词语连成段落的练习，有目

的地训练。除此以外，还可结合课文教学做一些仿写、改写、复述练习，教师给出一些词、句要求学生连成段落。

3.自由写作阶段。训练各种文体的写作，分类掌握各种问题的特点，各类文体各个突破。想在考试中有必胜的把握，则必须掌握各种

文体的训练。以上各阶段循序渐进、由易到难，经过这样的阶段训练，可避免写作训练的盲目性和随意性，有利于提升学生的写作水平。

二、围绕各阶段目标，训练方法多样化

训练方法多样化，能够尝试采用以下几种方法：

1.将听、说、读、写有机结合起来。

在课堂，教师可经常要求学生口头回答问题，口头翻译句子，重

复教师所讲的重要句子，背诵课文中的重要短语、句型，甚至精彩段落。复习好某些重要短语、句型后，要求将所列的短语、句型连成一

段语句通顺的话，切实做到学以致用，这样既加深了单词、短语、句

型的印象，又实行了书面表达的训练。除此以外还要经常要求学生写

各段的中心大意(Main idea),文章的概要(Summary),缩写或改写文章，将戏剧改写成故事，听写文章大意，或让学生口头复述，然后动笔写作。

2.将课文复习与书面表达训练结合起来。

在高三总复习阶段可将高中课文分类复习，按各种体裁分类，以

便学生了解各文体的写作特点，为仿写、自由写作做准备。

3.充分利用高中课文后的练习训练学生，用于补差。

4.错题归档，补偏救失，写作要求规范。

教师指导写作时，自始至终要培养学生良好的写作习惯。写作符

合一定的规范，将考试评分细则印发给学生，反复强调，认真学习，

使人人明确标准，人人成为评卷人。每次写作之后，先要求学生自查、自改或互查互改。重点检查以下几项：

①短文结构是否离题。

②格式是否准确。

③内容是否完整。

④句子结构是否准确。

⑤有无严重语法错误，语言是否规范。

⑥书写是否清楚。

⑦单词拼写是否准确。

⑧大小写、标点符号使用是否准确。

检查后，并打上得分，收交后教师即时批阅，将普通性错误归类

讲解。

作者经过几年的总结，错误类型大致分为如下几类：

①本族语的干扰。如在翻译“为人民服务”时常写成“serve for the people”。

②语义用法不清。③动词时态、第三人称单数形式、过去式常常

用错。如“cost” 写成“costed”。④语法结构逻辑错误。如

“There are many students play basketball on theplayground.”。

对个别后进生经常要面批，讲解后要求再重新写作，优秀习作印

发或张贴出来，后期要求记忆一些范文，这也有益于写作水平的提升。

三、科学指导写作，训练过程程式化

为保证训练短期见效，讲究科学，作者将写作过程定为“四步”，训练学生成为定势，这“四步”是：

1.通读提示，仔细审题，确定教材、格式及基本时态、人称。这

是整个写作过程的关键，只有理解准确，才能不走题，写出的文章才

符合要求。

2.明确内容要点，列出主要短语、句型，这是组织语言形成短文

的核心。只有要点全，才能保证在内容方面拿高分。

3.组织语言，将词汇扩展成句，添加相关连词，形成段落。保证

句与句之间的衔接连贯，段与段之间的自然过渡，这是写作过程中的

重要环节。

4.仔细检查修改，眷写工整、清楚。另外，整个写作过程要求学

生要注意语言的灵活使用，采用多种方法表达，避免单一的中文式的

翻译。

浅谈初中英语写作技巧和方法

怎样提高初中英语的写作技巧和方法 西畴县逸夫中学-----杨宗粉 【摘要】：培养学生写作能力须：打好词汇量基础；熟练记住单词；熟练使用简单句；加强听力训练，；书写规范，促进写作；注重听、说、读能力的同步发展；重视课外练习。注重学生平时的单词拼写与组句能力，提醒学生积累常用表达方式，要求阅读背诵精彩段落，同时教师要利用教材话题资源，结合多种训练与评价方式，提升学生思维能力，强化写作专项指导，使学生养成英语书面表达的习惯，最终达到英语作为语言交际的目的。 【关键词】：写作技巧；词汇量；写作方法；单词拼写组句能力；阅读背诵；常用表达方式 听说读写是构成英语语言交际能力的重要组成部分，其中要求较高的是“写”的能力。《英语课程标准》对各个年级学生“写”的技能提出了明确目标对于我们农村地区的学生来说，英语写作非常困难。尤其在每一次的英语考试中，英语写作题型总是必不可少的，而且占到 15-20分左右，可见写作在英语考题中占的比例还是较大的。但一提起写作学生们就犯愁，甚至一字不写，有的干脆放弃。写一篇像样的英语作文多80%的学生来说是“难于上青天”。针对这种现象来分析学生存在的问题和解决的办法： 一、学生写作过程中出现的现状 1.词汇量太少 词汇是英语写作必不可少的基本要素，要写好一篇作文以表达自己的思想，必须以足够的词汇量为基础，但实际上大多数学生掌握的词汇

量都达不到规定的要求，因而在写作时也就不能随心所欲地表达自己的思想。出现的问题往往有拼写错误，影响理解；词语误用，表达不准确；某一词语反复使用，语言表达缺乏变式，文章显得单调乏味；文章中出现大量“造词”，让人看了啼笑皆非等。 语法规则和句型句式是英语写作涉及的另一基本要素。学生英语写作中出现的“大错”又多半是由语法错误引起的，学生在写作中语法不规范、句子结构混乱、含义不清等情况屡见不鲜，Chinese English 现象更是不乏其中，所以词汇量和语法问题是中学生英语写作时首先要解决的问题。 2.词汇错误较多 学生在写作的时候，中式英语Chinglish ：如There are many people would like to go on a vacation. I by bike to school every day. 2、词汇错误：错别字、近义词混淆、词性误用3、词组、句型使用不正确，缺乏重点句型的使用：如I spent one hour to read the book yesterday. 4、时态、语态、人称把握不正确（审题不正确）。思维模式总是先汉语，后转化为英语，可能他想到了句子该怎样写，句型也知道的，但却有个别单词不会。如：“对我来说学英语是困难的”这个句子可能他想到了，句子结构“it is＋adj for sb to do sth”也知道，但里面的形容词difficult不会写，导致句子表达含糊，以至于整篇文章错词百出，面目全非。 3.写出的长句达不到表达效果 一般的英语应试作文，总会给出汉语提示，学生写作也是从提示

2020年中考英语作文专项训练(无答案)

中考英语作文专项训练 一、考点分析： 在中考中，写作占20分，分值所占比例大，而写作考察学生的英文综合运用能力，因此非常关键。 【中考英语作文的评分标准】 比较为学生所熟悉的就是“8+8+4”结构，即： （一）内容： 7-8分：内容切题，意思连贯，表达清楚、完整。 5-6分：内容基本切题，意思大致连贯，表达基本清楚、但不够完整。 2-4分：内容不够切题，意思不够连贯，表达不够清楚、有些离题。 0-1分：文不对题，表达不清。 （二）语言： ①词数：每少5个字扣0.5分，以此类推。只写出个别单词、词不成句不给分。 ②拼写：每错扣0.5分，同一错误不重复计数。 ③语法：同② ④标点符号、大小写：每两处错误扣0.5分，但扣分总和不超过1分。 （三）组织结构： ①内容充实、上下文连贯、用语规范、表达准确、无语法错误；词汇和句型句式运用恰当，多 见好句型和习惯表达用语者，可给3-4分。 ②内容充实、不写废话；上下文连贯、用语规范、表达准确、无或少见语法错误；词汇和句型 句式运用恰当，多见好句型和习惯表达用语者，可给2分。 ③一般情况下，内容和语言累计得分在15分以上者（含），方可得到1-2分组织结构分。 ④内容和语言在15分以下者，如文中有值得肯定的好句型和表达，可酌情考虑给1分组织结 构分。 ⑤通篇句型、句式单一、词汇贫乏者，即使无语法错误，一般也不予给组织结构分。 二、写作中常见问题：

①内容空洞，没有清晰的思路，表达能力不强，表达生硬呆板，甚至中式英语翻译思维。 ②议论过多，描写不足。大多数情况下，把议论当成的作文的重点，常常跑题。 ③句式单一，都是简单句，缺少复合句。 ④结构散漫，思维跳跃，文章缺乏条理性。 ⑤连词的使用较少，并且使用单一，句子之间的连接很生硬。 ⑥文章平淡，无亮点短语和句型，连接词等。 三、写作技巧分析： 【高分作文的必备元素】 1. 书写工整，书面整洁，很少有涂改痕迹。 2. 不出现语法，拼写，标点，大小写等错误。 3. 文章字数最好控制在80-100字之间，切记过长或者过短，8-10句即可。 4. 要点齐全。为了避免遗漏要点，可以将题目中给出的要点标注出来。 5. 开头言简意赅，不啰嗦，不偏题，迅速引入主题。 6. 连接词使用恰当，不重复，上下文有连贯性，使之自然成一体。 7. 应用词汇: 高级词汇的合理使用、同义词的变化使用、短语的恰当使用。 8. 多用亮点短语，并且使短语多样性，尽可能使用多种表达方式。 比如：同一个意思“帮助”，假如你就用一个动词“help”，显得词汇贫乏。如果能在作文中不断 地变换方式，用help、give sb. a hand、do sb. a favor、be in need of 等以表达“帮助”，表达更灵 活生动。 9.句式多样性，可适当使用陈述句，疑问句，祈使句及感叹句，强调句，倒装句，定语从句， 状语从句，宾语从句等。 10. 能够恰当使用谚语、格言、名言等给文章添彩。 11. 语法结构多样性,主动被动交叉用，原级比较级灵活用，非谓语动词恰当用。 12.灵活使用万能句型，增添文章亮点。 四、中考经典范文解读： VII. Writing (作文) （共20分） 94. Write at least 60 words on the topic “I want to invent_____” (以“我想要发明________”为题，写一篇不少于60个词的短文，标点符号不占格)

人教版英语必修二Book-2-unit-1-5-各单元写作训练及参考范文

Book 2 Unit 1 Cultural Relics 写作训练假如你是李华，最近，你的美国笔友莎莉（Sally）发邮件说想到你居住的城市北京来旅游，希望你给她简单介绍一下这座城市。请根据以下要点提示，给她回一封电子邮件。 1.历史悠久； 2. 名胜古迹众多(places of interest) ； 3. 可以品尝美食 注意：1. 词数100左右；2. 开头和结尾已经给出，但不计入总数； 3.可以适当增加细节，以使行文连贯 Dear Sally, I’m gald to hear that you are planning to come to Beijing. I’d like to tell you something about this city. Beijing is the capital of China and has a long history（历史悠久）. There are many places of interest （名胜古迹）in this city for you to visit, such as（例如）the Great Wall, the Summer Palace and so on（等等）. In my opinion（在我看来）, the best season to come to Beijing is autunm because it is neither too hot nor too cold, and you can enjoy the beautiful flowers and trees everywhere. What’s more（除此之外）, you will have the opportunity to（有机会做某事）taste some delicious food here. I am sure that you will have a great time（玩的开心）when travelling in Beijing. Looking forward to you coming! Yours, Li Hua

英语写作训练方法总结

英语写作训练方法总结 英语写作训练方法总结 写作本身也是一个考验学生基础知识能力运用的一个过程，是一个联合调动不同知识梳理能力的过程。需要长时间的坚持和素材的积累。在写作之前，我们先不要考虑写作的文笔方面的内容，以开始为基本准则，只要开始了，写作能力的提高是指日可待的。 基于此，我们可以依照下面的方法来进行练习： 单词积累 写作的过程不是简单的单词的堆砌，而是有血有肉的逻辑关联和思想意识的传递过程。对于单词，前面我们提到了无论是在听力练习、阅读积累、还是口语演练的过程都是需要养成好的习惯，将自己不会的单词或者别人用的好的单词进行整理总结，并记下来，待自己后续学习使用。这是学习过程中非常重要习惯。慢慢培养，一定可以养成。 单词积累从哪里开始： 四六级词汇 托福雅思词汇 考研英语词汇 日常口语词汇 写作常用词汇 写作模仿 开始创作之前，学会模仿是必要的能力。写作的过程就是一个模仿的过程，在读读到好的文章时，应该培养自己有意识的去记忆、

誊写、摘抄好的段落，这个和平时听力、口语的练习过程是相似的。哪怕是一篇短短的日记，也是自己练习写作的过程，就好比穿衣服，在真正有了自己的穿衣风格之前，需要先摸索着来。 写作应该如何进行： 不要考虑写作的好坏，关键是开始 将以往的和现在的写作素材整理下，方便自己使用 每天坚持写下一两句话，不要问长短 整理自己喜欢的文章 大量输入 大量阅读可以有助于我们积累丰富的'写作思路。阅读别人的文 章的目的是味蕾了解作者的思考方式，甚至是写作方法的应用。在 真正形成自己的风格前，需要在不断地阅读的基础上建立。看看作 者是如何使用动词的搭配，语言的拆解和筛选的，为什么会用这个 词而不是另外一个词。在量变达到质变前，深入的理解文章的意思 是基本的思路。读得多了，你会在某一个瞬间突然醒悟，认识到了 作者运用某一个词的亮点。如果有能力购买电子阅读器的朋友，可 以买一个电子阅读器，比如：Kindle或者通过微信阅读器来购买一 些电子书，先看着，看看看着就有了想法了。 输入的时候应该注意什么： 挑选一本好书，做好笔记 摘抄喜欢的句子，及表达方式 整理段落关键词，并自己进行串联练习 读读著名作家的作品 整理读书心得 精读文章

浅谈初中英语写作技巧和方法

怎样提高初中英语的写作技巧和方法 【摘要】：培养学生写作能力须：打好词汇量基础；熟练记住单词；熟练使用简单句；加强听力训练，；书写规范，促进写作；注重听、说、读能力的同步发展；重视课外练习。注重学生平时的单词拼写与组句能力，提醒学生积累常用表达方式，要求阅读背诵精彩段落，同时教师要利用教材话题资源，结合多种训练与评价方式，提升学生思维能力，强化写作专项指导，使学生养成英语书面表达的习惯，最终达到英语作为语言交际的目的。 【关键词】：写作技巧；词汇量；写作方法；单词拼写组句能力；阅读背诵；常用表达方式 听说读写是构成英语语言交际能力的重要组成部分，其中要求较高的是“写”的能力。《英语课程标准》对各个年级学生“写”的技能提出了明确目标对于我们农村地区的学生来说，英语写作非常困难。尤其在每一次的英语考试中，英语写作题型总是必不可少的，而且占到 15-20分左右，可见写作在英语考题中占的比例还是较大的。但一提起写作学生们就犯愁，甚至一字不写，有的干脆放弃。写一篇像样的英语作文多80%的学生来说是“难于上青天”。针对这种现象来分析学生存在的问题和解决的办法： 一、学生写作过程中出现的现状 1.词汇量太少 词汇是英语写作必不可少的基本要素，要写好一篇作文以表达自己的思想，必须以足够的词汇量为基础，但实际上大多数学生掌握的词汇

量都达不到规定的要求，因而在写作时也就不能随心所欲地表达自己的思想。出现的问题往往有拼写错误，影响理解；词语误用，表达不准确；某一词语反复使用，语言表达缺乏变式，文章显得单调乏味；文章中出现大量“造词”，让人看了啼笑皆非等。 语法规则和句型句式是英语写作涉及的另一基本要素。学生英语写作中出现的“大错”又多半是由语法错误引起的，学生在写作中语法不规范、句子结构混乱、含义不清等情况屡见不鲜，Chinese English 现象更是不乏其中，所以词汇量和语法问题是中学生英语写作时首先要解决的问题。 2.词汇错误较多 学生在写作的时候，中式英语Chinglish ：如There are many people would like to go on a vacation. I by bike to school every day. 2、词汇错误：错别字、近义词混淆、词性误用3、词组、句型使用不正确，缺乏重点句型的使用：如I spent one hour to read the book yesterday. 4、时态、语态、人称把握不正确（审题不正确）。思维模式总是先汉语，后转化为英语，可能他想到了句子该怎样写，句型也知道的，但却有个别单词不会。如：“对我来说学英语是困难的”这个句子可能他想到了，句子结构“it is＋adj for sb to do sth”也知道，但里面的形容词difficult不会写，导致句子表达含糊，以至于整篇文章错词百出，面目全非。 3.写出的长句达不到表达效果 一般的英语应试作文，总会给出汉语提示，学生写作也是从提示

2019高考英语：写作综合练习集(2)(参考范文)

2019高考英语：写作综合练习集(2)（参考范文） 写作话题议论篇 诚信是处世之本。但是在中学生当中，考试作弊、抄袭作业、欺骗家长和老师等现象屡见不鲜。请你对以上种种现象作简要描述，并以Howtoguaranteehonesty为题，从三个方面，谈谈如何保证学生做到诚信。 注意： 1、词数：120左右； 2、开头和结尾已给出，不计入总词数。 Howtoguaranteehonesty Asweallknow,honestyisalwaysanessentialprincipleofliving.Muchtoourregret,however ,… _______________________________________________________________________________ ____________ Honestyisthebestpolicy,whichiswhatweshouldkeepinmindallthetime. 【参考范文】------Onepossibleversion: Asweallknow,honestyisalwaysanessentialprincipleofliving.Muchtoourregret,how ever,itisnothingnewthatsomemiddleschoolstudentscheatinexams,copyothers’homeworkandfooltheirteachersandparents.Therefore,howtoguaranteehonestyshouldcom etoourattention. Personally,Ithinkhonestyeducationisnecessary.Forinstance,coursesonhonestyca nbeofferedtostudents;activitieslikestory-tellingandlecturesarealsoworthytrying. Withtheconceptof“beinghonest”rootedintheirminds,honestycanbereflectedintheirdailylifeandstudy.Besides,relate drulesandregulationsshouldbelaiddown.Detailedcriteriashouldbeappliedtoevaluates tudentsinaspectssuchashomework,tests,relationshipwithteachersandparents.Then,st rictmeasuresshouldbecarriedouttopunishthosewhocheat,andconsequently,theymustass umeresponsibilityfortheirbadbehavior,thusconsiderablyreducingchancesofcheatingn exttime. Honestyisthebestpolicy,whichiswhatweshouldkeepinmindallthetime. 本文是一篇开放式的作文，只提出了一个话题“Howtoguaranteehonesty”,话题非常切合学生实际生活，让每个学生都有话可写。此题留给学生了一定的想象空间，有利于优生的发挥。文章的人称以【一】三人称为主；时态为一般现在时；本文可用三段成文形式成文。内容要点：1.学生中存在的作弊现象；2.解决这一现象的方法；3.总结要点。 *******************************************************结束 请你根据右面表格中的内容写一篇英语短文，介绍2017年上海世博会的情况。 注意： 1、短文需包括表格中的全部内容，可适当增加细节，使行文连贯； 2、词数：100左右。 参考词汇： 世博会theWorldExpo；遗产heritage；促进promote

(完整版)高三英语作文练习及范文

作为一个高三学生，你学业繁重，而你的父母工作都很忙，一家人少有时间进行沟通，你觉得这样的家庭是不快乐的，所以决定写一封信给你的父母，内容包括： 1、现状； 2、你对现状的感受； 3、你的建议 Dear Mum and Dad, It seems that it has been a long time since we sat down to communicate with each other last time. There is no doubt that I am under the pressure of studying while you are busy with your own jobs. As a result, there is little possibility of us chatting to exchange ideas. What makes me upset is not only plenty of homework but also our poor relationship. I think it’s time that some measures were taken to solve the problem. Now, it’s obvious that homework always makes me tired out, so it is of great importance to keep myself in high spirits to get along well with you. In addition, whether our relationship can be improved depends to some extent on your efforts. Mum and Dad, in spite of your busy jobs and my tough study load, we should spare some time to communicate with each other more. And what’s more important, let’s make use of our chatting time to solve the problems we meet in life and study. I am firmly convinced that with our efforts, our family is sure to become a better place for us to enjoy each other. Yours Sincerely, … 1.The more communication we have, the smaller the generation gap will be. 2.It is a long time since we talked with each other last time. 3.It is no doubt not good for our relationship and some measures should be taken to change the circumstance. 4.So lonely and sad did I feel when I found such serious problems between us. 5.There is no denying that I am under the pressure of study while you devote most of your time to your work. 6.It is with your help that I can get over a lot of problems. 7.It is high time that we set aside some time to communicate with each other. 8.I have some good ideas to share with you. 9.Taking all these factors into account, I think our family should spend some time talking with each other. 10.Going on a picnic or seeing a film at weekends might be a good idea. 11.Under no circumstances should we ignore each other.

提高英语写作的方法与技巧

提高英语写作的方法与技巧 1．背景 写文章难，用英语写文章则更难。理由很简单，中国人若想用英 语写文章，首先必须具备一定的语言水平，即必须掌握英语中最基本 的词汇和语法，必须具备写出通顺连贯的英语句子的水平，同时还要 懂得一点英美文化背景知识和一定的修辞法。所有这些要素都是用英 语写作的基本前提。用英语写文章难的另一原因是，英语写作与汉语 写作虽有很多相同之处，但因为社会文化背景的差异，两者之间又有 些不同之处，像思维模式、遣词造句、文体风格等都存有着明显的差异，我们只有了解了这些差异，并在实践中灵活利用这些差异，写出 的文章才能合乎英语习惯、流畅得体，达到书面交际的目的，所以我 们常说，写作不但要表达出想要表达的意念，而且还要得体，要符合 英语表达习惯。当然，要想写出像样的文章，除扎实的语言功底外， 还需要具备其他一些水平，其中包括审题水平、选材水平、谋篇水平、思维水平、分析水平、想象水平以及比较渊博的文化知识。 2．存有的问题 当前学生用英语写作文存有以下几个突出问题：一是语言表达水 平差，这是语言基本功不扎实造成的；二是语言不规范。三是分析问题、理解问题的水平不强。关于第一个问题，主要表现在遣词造句、 语法的规范化方面；学生们不善于选词，想到哪个就用哪个，学了很多，记了很多，会用的却很少。所以，应用时往往苦于无法用英语完 全表达思想，随之就产生了汉语式的句子。关于第二个问题，主要表 现在句型意识弱，对于一些习惯表达法知之甚少。学生只会写： “ Computer is very important to our life.” 却很少通过阅读学 会这样的句子：“ Computer is playing an increasingly important role in our daily life ” 又如：“ The transportation can p romote the tourism industry greatly” , 这个句子好不好，还有没有其他表达法，通过学习写作知识，我们知

英语综合写作练习

Synthesis Writing On the research of Fluorine Harm and the Countermeasures Against Fluorine Pollution in China Great achievements have been achieved in the research of Fluorine Harm and the Countermeasures Against Fluorine Pollution in China. In his article entitled Fluorine Harm and Control, published in Chinese Journal of Ecology in 2000, Professor Jiao You states his research results. He analyzes that the F harm on plants, soil microbes and human health, and introduces the geographic distribution of the areas with high F water and the statas of F epidemic areas. Finally, he presents the methods of controlling F harm and testing F in soil. In her article entitled Research Progress of Migration and Transformation Laws of Fluorine in Groundwater-soil-plant System, published in Safety and Environmental Engineering in 2013, Professor Yi Chunyao thinks that Fluoride is distributed universally throughout soils, water, living beings and air in our planet and can be transported and accumulated through the link of water-soil-plant-air-animal system to cause a series of problems of environmental pollution and human health. She focuses on the source-speciation characteristics and influencing factors of fluoride in soil, proposes the future research directions in the migration and transformation laws of fluorine in water-soil-plant system are to provide a new way for the further study. Furthermore, Professor Zhang Qiangguo summarizes the harm of overfluorine to human body, atomosphere, soil and animals and plants, which entitled The Countermeasures against Fluorine Harm and Fluorine Pollution, published in Journal of chongqing university of science and technology natural science edition in 2005, he describes the status quo of fluorine pollution in Chongqing, and sums up the solutions and measures for various fluorine pollution home and abroad, and puts forward some effective solutions to this problem. From the above, we can see that although the research on Fluorine Harm and the Countermeasures Against Fluorine Pollution has achieved great achievements, there are still some challenges to overcome, so we should work hard to further this research. Reference [1] Jiao You, Yang Zhanping. Fluorine Harm and Control[J]. Chinese Journal of Ecology, 2000, 19(5): 67-70. [2] Yi Chunyao, Wang Bingguo, Jin Menggui. Research Progress of Migration and Transformation Laws of Fluoride in Groundwater-soil-plant System[J]. Safety and Environmental Engineering,

2020年中考英语 写作训练及范文(10篇)

中考英语作文专题训练及范文(10篇) 1.越来越多汽车进入我们的家庭生活，改善了我们的生活，但同时也带来了很多问题，如堵车和车祸，给家庭和社会带来极大的危害。作为中学生，我们应该怎样做呢？请写一篇有关交通安全的短文(80字左右) 内容包含：遵守交通规则，如走人行道/过斑马线。 别在街道上或马路上玩耍和踢球。 劝父母不能酒后驾车。 你可以适当增加内容，让短文通顺，过渡自然。 参考词汇：sidewalk 人行道 zebra-crossing 斑马线 注：第一段已给出，不计入总数 With more and more cars coming into our families, we are happy that it has greatly improved our life. But unluckily, it has also brought many problems, such as heavy traffic and traffic accidents. 2. 根据中文大意和英语提示词语，写出意思连贯、符合逻辑、不少于90词的短文。所给英文提示词供选用。注意：不要写出你的真实姓名和校名。 假设你是刘伟，你的美国朋友Mike 想通过你了解中国的传统节日。请你根据提示，给Mike 写一封e-mail，向他介绍我国传统节日春节的情况。 内容提示：1.春节是中国最重要的传统节日；

2.春节期间人们的主要活动(节前、除夕、节日期间) < Spring festival, traditional, decorate, on the eve of the festival, get together, Spring Festival Gala set off fireworks, lucky money> Dear Mike, 3.幸福是什么？幸福是父母为你营造的温馨的家，幸福是老师望向你的赞许的目光，幸福是孤独时朋友送来的一杯奶茶，幸福是…… 请以My happiness为话题，写一件曾经发生过的令你感到幸福的事情。 要求：条理清晰，语言流畅，用词准确，字迹工整，90词。

高效训练英语写作的方法-英语写作技参考

高效训练英语写作的方法-英语写作技参考 高效训练英语写作的方法-英语写作技参考 一、制定周密的训练计划，科学制定目标 1.写前准备阶段。此阶段要求学生掌握一定量的单词、短语、句型。围绕英语词汇手册，强化单词记忆，每天规定一定量的记忆任务，进行抽查、听写、单句翻译。结合第一轮语法复习，明确句子 的基本构成，掌握怎样的句子才是正确无误的，特别对动词这一词 类进行单项复习时，更应该讲清楚、讲透彻。一段时间训练后，再 教学生写出含有时间、条件、因果、原因等状语从句的复合句。 2.半控制阶段。在第一阶段训练的基础上，教师应指导学生如何将单句连成段落，连成文。有意识的教会学生一些关联词。如表示 时间顺序 first,second,third,after,before,soon,assoonas,inthebeginnin g,atfirst,then,intheend,since,atlast等等，学会添加notonly…butalso…，neither…nor…， besides,however,but,although等，这样保证书面表达不等同于单 句翻译，而是意思连贯的一段话。此阶段需花一个月左右的时间， 教师可出一些单句要求学生按逻辑顺序，添加适当的词语连成段落 的练习，有目的.地训练。除此以外，还可结合课文教学做一些仿写、改写、复述练习，教师给出一些词、句要求学生连成段落。 二、围绕各阶段目标，训练方法多样化 训练方法多样化，可以尝试采用以下几种方法： 1.将听、说、读、写有机结合起来。 在课堂，教师可经常要求学生口头回答问题，口头翻译句子，重复教师所讲的重要句子，背诵课文中的重要短语、句型，甚至精彩 段落。复习好某些重要短语、句型后，要求将所列的短语、句型连 成一段语句通顺的话，切实做到学以致用，这样既加深了单词、短

英语写作方法

英语写作方法 提高英语写作能力的五大技巧：1. 搞好阅读 2. 加强练词造句训练 3. 用英语写日记 4.用上所学的高级时态和语态 5. 有意识提高发散思维和联想能力。 首先，要搞好阅读。阅读是写作的基础，在阅读方面下的功夫越深，驾驭语言的能力就越强。教科书中的文章都是一些很好的范文，文笔流畅，语言规范，精彩的课文段落要背诵。业余时间要进行大量的课外阅读，记住一些好文章的篇章结构。 其次，要加强练词造句的训练。词句是作文的基础，平时在学习阅读时要注意积累，把好的词语、短语、句型、段落记下来。在写作时要使用地道的英语句子。 第三，要养成写英语日记勤练笔的好习惯。经常用英语写日记，是提高英语写作行之有效的好办法。 第四，学会写作时用上所学的知识，如高级时态，高级语态，形容词和副词的比较级和最高级，现在分词作定语，定语从句，宾语从句，状语从句等，都可以使我们的文章有血有肉，丰富饱满。 最后，闲暇时间有意识锻炼发散思维和联想能力。如由一个词能想到许多与它有关联的词或事情。

总之，平时学习语言素材积累多了，体裁格式记住了，写作时就会“得心应手，水到渠成”。 英语课外读物： 1.《苏格兰玛丽女王》 2.《在月亮下面》 3.《象人》 4.《猴爪》 5.《世界上最冷的地方》 6.《鲁滨逊漂流记》 7.《爱丽丝漫游奇境记》 8.《白雪公主》 9.《圣诞欢歌》 10. 《小妇人》 小学生英语写作词汇积累－常用句子

You’re wrong / right / good / excellent / beautiful. 你错了。 I like / enjoy / love / hate it very much / a lot. 我非常喜欢...它。 I like drawing pictures / reading books / collecting stamps / going swimming. 我喜欢... Can I help you? 我能帮助你吗？ What do you want, a dress or a skirt? 你想要什么，一条长 裙还是短裙？ How about the blue one? 这个蓝色的怎么样？ How much is it / the book / the pen / the pencil / the schoolbag / the computer? ...多少钱？ Fifty yuan, please. 请付50元。 This way, please. 请走这边。 What’s the time, please? 请问，现在几点了？ Look at the blackboard, please. 请看黑板。 Let me have a look, please. 请让我看一看。 Let’s play a game / watch TV / dance / sing today. 今天让我们做游戏。 Shall we go now? 现在我们走吗？ Let’s go to school / go home / go swimming / listen to music / watch TV. 让我们... Don’t close / open the door. 不要关门。 Don’t turn on / off the TV. 不要关电视。

小学英语在线学习-小学英语写作方法和技巧

小学英语在线学习|小学英语写作方 法和技巧 【--考试祝福语】 作文在小学英语考试中占了很大的分值，那么究竟怎样做才能写好一篇小学作文呢?下面给大家介绍小学英语写作方法和技巧，欢迎阅读! 小学英语写作方法和技巧要写好英语作文，具体要做到以下几点： 注重英文阅读习惯的养成与坚持 坚持英语阅读的习惯，不仅可以保持对英语语感的敏感度，更重要的是它有助于培养英式思维，从而避免汉式思维句子的出现。 (1)平时多读，积累句型：读的越多，语感欲强烈，写作的时候自然而然就可以自如的运用灵活多变的句式来完整一篇小作文了，另外建议多积累名言警句、谚语等以作为高级句型运用与作文中。 (2)选出一些代表性范文精读：选出不同题材的优秀作文范文，读的时候注意文章的开头、结尾、层次结构以及所用

句型等。要有目的、用学习的心态来精读优秀范文，并做到学以致用。 注重平时的写作训练 英语写作训练可以以日记、话题或仿写的形式来进行。通过坚持一个学期的英语日记，保持英语写作的习惯。所以一定要坚持每周两到三次的写作训练，正所谓习惯成自然就是这个道理。 五步写出一篇好作文 什么才是好作文呢?很多同学误认为只要像学校平时测验那样子“句子结构正确，无单词拼写错误”就应该得满分。而小升初对作文的考核并非如此简单，同学们应该走出对英语写作认识上的误区。那么除了以上两个方面外，我们怎样才能写出一篇优秀作文而在小升初中获取高分呢?下面就来看我们的“高分作文五步法”。 (1)认真审题，确定时态人称，同时关注题材格式 时态：故事性文章一般用过去时，其中表达感受时可用现在时。说明性或议论性文章一般用现在时，举例时可用过去时。根据题目要求也会出现时态的交错使用，如过去和现在的对比等。如果句中出现了时间状语，时态则要遵循时间状语。 如ago，last…过去时;next，in…将来时等 人称：注意在句子中人称的统一。

高考英语一轮写作综合训练9

2014届高考英语一轮写作综合训练9 第一节完成句子 阅读下列各小题，根据括号内的汉语提示，用句末括号内的英语单词完成句子。 1. The situation of unemployment has not been so serious ___________________________ (所期待的). (expect) 2. Tom has been playing basketball on the playground, ___________________________ (脸上全是汗水). (cover) 3. ___________________________ (余下要做的) is an accurate description of the long process of the experiment. (leave) 4. It’s widely accepted that never in history ___________________________ (有过) a more successful opening ceremony than that of the Beijing Olympics. (there) 5. During my last trip my cellphone was left in a hotel accidentally, ______________________ (再也找不到) . (find) 6. He told us that he was very happy ___________________________ (他现在的处境) . (be) 7. Qian Xuesen went to California from 1935 to 1955, ___________________________ (在 那时期) he concentrated on the research into jet planes. (period) 8. I have no idea whether the machine can be used again but it __________________________ (在维修) in the morning. (repair) 9. Did you know ___________________________ (到底怎么) the nuclear explosion occurred in Japan? (it) 10. The air hostess required that___________________________ (我们坐着) until the plane had come to a complete stop. (remain) （在写作中活用谚语的技巧）（2） 二、套用谚语的技巧 套用谚语就是直接将谚语套用在自己的句子中，使之成为自己句子的一个组成部分。下面略举几例，同学们可以从中学习如何在自己的句子中套用谚语。