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高中文言文倒装句分类及例句

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高中文言文倒装句分类及例句

我们把文言文中句子成分的排列语序跟现代汉语不同的句子叫倒装句。倒装是就现代汉语的习惯而言。古人一贯那样说,就无所谓倒顺。主要包括:

1主谓倒装(谓语前置,主语后说)

(1)甚矣,汝之不惠! ——汝之不惠,甚矣! 《愚公移山》

(2)安在公子能急人之困也!——公子能急人之困安在也! 《信陵君窃符救赵》

(3)“汝之不惠”和“公子能急人之困”是主语,“甚矣”和“安在”是谓语。主语先说的情况多用于感叹句或疑问句。

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2宾语前置

文言中宾语提到动词前面,大致有三种情况:

(1)否定句中代词作宾语,宾语一般置于动词前。例如:

①自书典所记,未之有也。——未有之也《张衡传》

②残贼公行,莫之或止;大命将泛,莫之振救。——莫振救之《论积贮疏》

③古之人不余欺也。——古之人不欺余也《石钟山记》

(2)疑问句中疑问代词作宾语,宾语一般前置。例如:

①权知其意,执肃手曰:“卿欲何言”——卿欲言何《赤壁之战》

②沛公安在——沛公在安《鸿门宴》

③大王来何操——大王来操何《鸿门宴》

在这种句式中,介词的宾语也前置。例如:

④王问:“何以知之”——以何知之《廉颇蔺相如列传》

⑤臣舍人相如止臣曰:“君何以知燕王”——君以何知燕王《廉颇蔺相如列传》

⑥微斯人,吾谁与归! ——吾与谁归! 《岳阳楼记》

(3)用“之”“是”把宾语提到动词前,以加重语气。这种情况在文言中也并不多。例如:

①譬若以肉投馁虎,何功之有哉——有何功哉《信陵君窃符救赵》

②成语:唯利是图、唯你是问、唯命是从——唯图利、唯问你、唯从命

③孜孜焉唯进修是急——孜孜焉唯急进修《问说》

④吾少孤,及长,不省所怙,惟兄嫂是依。——惟依兄嫂《祭十二郎文》

(4)宾语前置例句:

(1)古之人不余欺也!(《石钟山记》)

(2) 世溷浊而莫余知兮,吾方高驰而不顾。(《涉江》)

(3) 自比于管仲、乐毅,时人莫之许也。(《隆中对》)

(4)然而不王者,未之有也。(《齐桓晋文之事》)

(5)大王来何操(《鸿门宴》)

(6)沛公安在(《鸿门宴》)

(7)客何为者(《鸿门宴》)

(8) 默而识之,学而不厌,诲人不倦,何有于我哉!(《论语》)

(9) 豫州今欲何至(《赤壁之战》)

(10)宋何罪之有(《公输》)

(11)何功之有哉(《信陵君窃符救赵》)

(12)何陋之有(《陋室铭》)

(13) 噫!微斯人,吾谁与归(《岳阳楼》)

(14) 臣舍人相如止臣曰:“君何以知燕王”(《廉颇蔺相如列传》)

(15) 问:“何以战”(《曹刿论战》)

(16) 余是以记之,盖叹郦元之简,而笑李渤之陋也。(《石钟山记》)

(17)人君无愚、智、贤、不肖,莫不欲求忠以自为,举贤以自佐。(《屈原列传》)

(18)而城居者未之知也。(《满井游记》)

(19)吾谁与归岳阳楼记》)

(20)孔文子何以谓之“文”也(《<论语>十则》

(21)宋何罪之有(《公输》)

(22)唯利是图(成语)

3定语后置

文言文里有时为了突出和强调定语,就把定语放在中心词之后,并加上“者”、“之”、“所”等字,作为定语后置的标志。定语后置在文言文中有以下几种情况:

(1)用“者”字结构将定语后置。

这类定语后置有个特殊标志,总是用助词“者”来煞尾。例如:

①且将军大势可以拒操者,长江也。(《赤壁之战》)

——况且将军可以凭借来抵抗曹操的有利形势,就是长江。(“大势”是中心词起补述作用,使定语更为突出。用“者”煞尾是定语后置的一个标志,“大势可以拒操者”即“可以拒操之大势”)

②今成皋、陕西大涧中,立土动及百尺,迥然耸立,亦雁荡具体而微者。(《雁荡山》)

——“具体而微”是修饰“雁荡”的定语。“雁荡具体而微者”即“具体而微之雁荡”。

③求人可使报秦者,未得。(《廉颇蔺相如列传》)

——想找一个可以出使回报秦国的人,但没有找到。(“求人可使报秦者”即“求可使报秦之人”)

④四方之士来者,必庙礼之。(《勾践灭吴》)

——“四方之士来者”即“四方之来之士”,意思是各地前来归附(越王)的人,必定要在庙堂之上以礼相待。

(2)借助于结构助词“之”把定语放在中心词之后,以强调定语。如:

①居庙堂之高,则忧其民;处江湖之远,则忧其君。(《岳阳楼记》)

——即“居高之庙堂”,处远之江湖”。译为:处在高高的庙堂,就为那老百姓操心;住在远远的江湖,就为那君主担忧。

②蚓无爪牙之利,筋骨之强。(《荀子劝学》)

——即“蚓无利之爪牙,强之筋骨”,译为“蚯蚓没有锋利的爪牙,也没有强劲的筋骨。”

(3)用“之……者”或“而……者”结构,表示定语后置。如:

①石之铿然有声者,所在皆是也。(《石钟山记》)

——因敲击发出铿锵声音的石头,到处都像这个一样。(中心词“石”后加“之”,作一短暂停顿,便进一步突出强调了定语“铿然有声”,“石之铿然有声者”即“铿然有声之石”)

②此四者,天下之穷民而无告者。(《孟子梁惠王下》)

——这四种人,是天下没处申诉的穷苦百姓。(中心词“穷民”与定语“无告”之间插上“而,以突出“无告”。“天下之穷民而无告者”即“天下无告之穷民”)

③国之孺子之游者,无不脯也。(《勾践灭吴》)

——越国出游在外的年轻人,没有不给他吃的。(中心词“国之孺子”与定语“游”之间插上“之”,以突出“游”。“国之孺子之游者”即“国之游之孺子”)

④大阉之乱,缙绅而能不易其志者,四海之大,有几人欤(《五人墓碑记》)

——“能不易其志”修饰“缙绅”;“大”修饰“四海”,均为定语后置。“缙绅而能不易其志者”即“能不易其志之缙绅”,“四海之大”即“大之四海”。

上面所说的“定语后置”的情况在古汉语中是有一定限制的,并不是所有的定语都是可以后置的。一般来说,一部分修饰性的定语才有这种后置情况,至于领属性的定语是不能移到中心词之后的。例如“秦之咸阳”不能说成“咸阳之秦者”;“蛇鳝之穴”,就不能说成“穴之蛇鳝者”。

(4)数量词定语后置

文言文中数量词或数词作定语,可以前置,与现代汉语相同;也可以后置,与现代汉语相反。例如:

①以乘韦先,牛十二犒师。(《殽之战》)

——用四张熟牛皮作先行礼物,再用十二头牛犒劳军队。(乘:四,数词,并未后置,“十二”则置于牛后)

②比至陈,车六七百乘,骑千余,卒数万人。(《陈涉世家》)

——句中“车”、“骑”、“卒”均是中心词,数量词“六七百乘”、“千余”、“数万人”均后置,以此突出定语。

(5)“所”字结构作定语后置。例如:

怨愤所积,如怒涛排壑(《<黄花岗七十二烈士事略>序》)

——(对清朝统治者)长期积聚的怨恨和愤怒,像洪水冲出山沟一样。

(“怨愤”是中心词,“所积”为“所”字结构作定语,后置)

(6)其余例句

(1)两岸青山相对出,孤帆一片日边来。(《望天门山》)

(2)村中少年好事者驯养一虫,自名\"蟹壳青\",日与子弟角,无不胜。(《促织》)

(3)豫州军虽败于长坂,今战士还者及关羽水军精甲万人,刘琦合江夏战士亦不下万人。(《赤壁之战》)

(4)彼童子之师,授之书而习其句读者,非吾所谓传其道解其惑者也。(《师说》)

4状语和补语后置,也叫介词结构后置

在现代汉语中,作状语的介词结构总是放在谓语前面,起修饰限制作用,但在古汉语中,经常把这个作状语用的介词结构安置到谓语后面(即现代汉语的补语位置),而实际上起的又非补语作用。这最常见的有两种情况:

①“于”组成的介词结构,一般都后置,如“战[于长勺]”;“业精[于勤]而荒[于嬉]”等;只有少数例外。

②“以”组成的介词结构,多数后置,如“何不试之[以足]”;少数不后置,如“[以小人之腹]度君子之心”。

例如:

①事急矣,请奉命求救于孙将军。——请奉命于孙将军求救《赤壁之战》

②虽才高于世,而无骄尚之情。——虽才于世高《张衡传》

③使负栋之柱,多于南亩之农夫。——于南亩之农夫多《阿房宫赋》

④乃取蒙冲斗舰十艘,载燥荻枯柴,灌油其中,裹以帷幕。——以帷幕裹(之) 《赤壁之战》

⑤饰以篆文山龟鸟兽之形。——以篆文山龟鸟兽之形饰(之) 《张衡传》

5介词短语倒装句

(1) 先帝知臣谨慎,故临崩寄臣以大事也。(《出师表》)

(2) 域民不以封疆之界,固国不以山溪之险。(《得道多助》)

(3) 皆不可限以时月。缘土气有早晚,天时有愆伏。(《采草药》)

(4) 及滑,郑商人弦高将市于周,遇之。(《崤之战》)

(5)贫者语于富者曰(《为学》)(介宾短语“于富者”置于谓语“语”之后)

(6)公与之乘,战于长勺(《曹刿论战》)

6倒装句方面的失误

这类失误以不能识别“定语后置”现象者最多。对用提宾标志表示的“宾语前置”句式与无条件的“动(介)宾倒装”句式,不能识别或译错的也不少。其他各种倒装句式,在选择判别题中,时有不同程度的误断。这主要是没有从规律上去把握这方面的知识所造成的

高中英语语法倒装句讲解及练习(附答案)

高中英语倒装句 倒装句分为全部倒装和部分倒装 1全部倒装全部倒装是只将句子中的谓语动词全部置于主语之前。此结构通常只用于一般现在时和一般过去时。常见的结构有:1)here, there, now, then, thus等副词置于句首, 谓语动词常用be, come, go, lie, run等表示来去或状态的动词。例如:Then came the chairman. 那时总裁来了。Here is your letter. 你的信。 2). up,down,out,away,in , off, ahead放于句首Up jumped the cat and caught the mouse. Ahead sat an old woman. 3)表示地点,时间,方向等的介词短语放在句首时例如:After the head walked a group of workers. 4.“作表语的现在分词/过去分词/形容词+系动词+主语”形式的完全倒装 Seated in the front were the guests. 注意:上述全部倒装的句型结构的主语必须是名词,如果主语是人称代词则不能完全倒装。例如: Here he comes. 他来了。Away they went. 他们走开了。 2部分倒装 部分倒装是指将谓语的一部分如助动词或情态倒装至主语之前。如果句子的谓语没有助动词或情态动词,则需添加助动词do, does或did,并将其置于主语之前。 1. 句首为否定或半否定的词语,如no, not, never, seldom, little, hardly, rarely, scarely, in no way, under no circumstance, at no time决不, not until…等。例如: Never have I seen such a performance. 从未见过如此糟糕的表演。 Nowhere will you find the answer to this question. 无论如何你不会找到这个问题的答案的。 Not until the child fell asleep did the mother leave the room. 母亲一直到孩子入睡后离开房间。 当Not until引出主从复合句,主句倒装,从句不倒装。注意:如否定词不在句首不倒装。例如: The mother didn\'t leave the room until the child fell asleep. 典型例题 1)---Why can\'t I smoke here? ----At no time___ in the meeting-room A. is smoking permitted B.smoking is permitted C. smoking is it permitted D.does smoking permit 2)Not until the early years of the 19th century ___ what heat is. A. man did know B. man know C. didn\'t man know D. did man know 2.Not only…but also前面倒装,后面不倒装 Not only did he refuse the gift, he also severely criticized the sender. 他没有收下礼物,还狠狠批评了送礼的人。 3.Hardly/Scarcely…when, No sooner…than等,要倒装。 Hardly had she gone out when a student came to visit her. No sooner had she gone out than a student came to visit her. 典型例题No sooner___ than it began to rain heavily. A. the game began B.has the game begun C. did the game begin D.had the game begun 4so, neither, nor作部分倒装 so/neither/nor+be/can(should/will/could…..)/do(did/does)+sb表示\"也\"、\"也不\" 的句子要部分倒装。例如: 典型例题---Do you know Jim quarrelled with his brother? ---I don\'t know, _____. A. nor don\'t I care B. nor do I care C. I don\'t care neither D. I don\'t care also 注意:当so引出的句子用以对上文内容加以证实或肯定时,不可用倒装结构。意为\"的确如此\"。例如: Tom asked me to go to play football and so I did. ---It\'s raining hard.---So it is. 5 only在句首后接状语用总分倒装。例如: Only in this way can you learn English well. 只有这样,你才能学好英语。 如果句子为主从复合句,则主句倒装,从句不倒装。例如: Only when he is seriously ill does he ever stay in bed. 病得狠重时,他才卧床休息。 注意:如果only后的词组不是状语,不需倒装。

文言文倒装句

文言文倒装句 倒装句有下面几种情况: 一、主谓倒装(谓语前置或主语后置) 二、宾语前置(宾语置于动词谓语或介词之前)(复习重点) 三、定语后置(定语放在中心词之后) 四、介宾短语后置,也叫状语后置(状语处在动词谓语之后) 古汉语中,谓语的位置也和现代汉语中一样,一般放在主语之后,但有时为了强调和突出谓语所表达的意义,就把谓语提前到主语前面,以强调、突出谓语,加重谓语的语气和感情色彩,一般说来,这种谓语是比较简单的,是不带宾语的。 (一)为了强调和突出谓语的意义而把谓语提前。 1、谓语具有询问的意义 ⑴谁欤?哭者。《礼记·檀弓下》——哭的人是谁啊?欤:同“与”正常语序应是:哭者谁欤? ⑵少顷,东郭牙至,管子曰:“子邪?言伐莒者。”《吕览·重言》——过了不久,东郭牙来到。管子说:“主张攻打莒的,是你吗?”莒:古代国名,在今山东莒县。顺说应是:言伐莒者,子耶? 2、谓语具有赞叹或惋惜的意义。 ⑴美哉!室。《左传·昭公二十六年》——飘亮啊这房子。顺说应是:室美哉! ⑵仁夫公子重耳!《礼记!·檀公下》——晋文公重耳真仁德啊!顺说应是:公子重耳仁夫! ⑶惜乎!子不遇时。《史记·李将军列传》——真可惜啊,你生不逢时。子:李广。顺说应是: 子不遇时,惜乎。 ⑷展矣君子。《诗·邶风·雄风》——君子真诚实啊!展:诚实。顺说应是:君子展矣。 3、谓语具有斥责和不满的意义 ⑴甚矣,汝之不惠。《列子·汤问》——你实在是太聪明啦。顺说应是:汝之不惠,甚矣。 ⑵久矣,夷狄之为患也。《史记·匈奴列传》——夷狄为害很久了。顺说应是:夷狄之为患也久矣。 ⑶嘻!亦太甚矣,先生之言也。《战国策·赵策》——唉,先生的话也太过分了啊! 顺说应是:先生之言也,亦太甚矣。 4、谓语具有祈求和命令的意义 ⑴助哉!夫子。《史记·周本纪》——勉励啊夫子!助:xu,勉励。夫子:指司徒、司马以及蜀羌等族的将士。顺说应是:夫子助哉! ⑵来,尸虫!(柳宗元《骂尸虫文》)——尸虫,你走前来!顺说应是:尸虫来!

初中文言文基础句式训练

文言文有四种基本句式:倒装句、省略句、被动句、判断句 一、倒装句 主谓倒装(谓语放在主语前) 1、甚矣,汝之不惠。 你不聪明到了极点。 2、美哉我少年中国,与天不老。 我壮丽的少年中国啊,与天一样永不老去。 3、悲哉世也。 这个世道真可悲。 4、如鸣佩环。 如挂在身上的玉佩玉环相碰击的悦耳声。 5、潇潇暮雨。 傍晚的雨绵绵不断。 6、帘卷西风。 寒冷的西风,吹卷着门帘。 倒装句:宾语前置 1、默而识之,学而不厌,诲人不倦,何有于我哉? 孔子说:“默默地记住(所学的知识),学习不觉得厌烦,教人不知道疲倦,这对我能有什么因难呢?” 2、何以战? 依靠什么去迎战? 3、微斯人,吾谁与归? 没有这样的人,我将和谁在一起呢? 4、而城居者未之知也。 然而,居住在城内的人并不知道郊外已有春天了。 5、何用识夫婿。 凭借什么特征便是我的夫君呢? 6、孔子云:“何陋之有?” 孔子说:“又有什么简陋的呢?” 7、唯才是举。(是,宾语提前标志) 举荐一个人的标准是看他的才能怎样。 8、孔文子何以谓之文也? 孔文这人凭什么称呼他“文”? 9、时人莫之许也。 当时的人没有谁承认这一点。 10、问女何所思。

请问女儿你在思考什么呢? 11、会宾客大宴。 适逢某家大宴宾客。 12、何苦而不平? 又担心什么挖不平呢? 13、且人患志之不立。 况且,人们担心的是不立志。 14、王曰:“何为者?” 楚王问道:“这个人是干什么的?” 15、宋何罪之有? 宋国又有什么罪呢? 16、终不自信其术之妄。 始终不相信自己的方法荒谬。 17、鬼莫敢我抗。(抗我) 鬼没有敢抗拒我的。 18、衡阳雁去无留意。 向南方衡阳飞去的大雁没有丝毫停留的意思。 19、多歧路,今安在?(在安) 旅途上有很多岔路,我今天在哪里? 20、辙也未之见焉。 苏辙一直没能见到他啊. 倒装句:介宾短语后置 1、祭以尉首。(以尉首祭) 用将尉的首级祭天、祭神。 2、咨臣以当世之事(以当世之事咨臣) 把当今天下大事拿来咨询我。 3、战于长勺(与长勺战)。 在长勺迎战齐军。 4、叫嚣乎东西。(乎东西叫嚣) 从东到西喧闹骚扰声不断。 5、借(于)旁近与之。 在旁边邻居家借来给他。 6、信义著于四海。 在四海之内,百姓都知道你是很守信义的。

主谓一致,倒装

一.主谓一致(指主语和谓语动词在…人称?和…数?方面的一致关系。)主谓一致遵循以下三条原则(形合,意合,就近) 1.形合(主单→谓单;主复→谓复) ★1.由and或both……and连接的并列成分作主语时,谓语动词用复数e.g. Both milk and coffee are on sale in Walmart supermarket. Ru Hua and Wang Xiaohu are a couple. ◆注:⑴and连接的并列主语如果指的是同一人、同一事物或同一概念(and 后无冠词),谓语动词用单数。 e.g. The teacher and writer has come. Bread and butter is the breakfast of the western people. and所连接的表示同一概念的短语有:a horse and cart马车, a knife and fork刀叉, bread and butter涂有黄油的面包 ⑵由and连接的并列单数主语之前如果分别由each, every, no 修饰时,其谓语动词要用单数形式。 e.g. In our country every boy and every girl has the right to receive education. ★2. 用one, every one, each one, any one, each, either, neither 等+ of +复数名词/人称代词作主语时,谓语用单数。 e.g. Neither of his parents is a doctor. They are both teachers. Every one of the students is studying hard. ◆注:(1)“both of +复数名词/人称代词”作主语时,谓语用复数。Both of them are students. (2) none作主语时如果指人或可数的物,表数目,谓语动词用单复数形式皆可;如果指不可数名词,表量,谓语动词用单数。e.g. None of that money on the table is mine. None of us is/are interested in your new subject. (3)在定语从句中主语是关系代词who , that , which , 谓语动词的数应与先行词的数一致。 但在“one of +复数名词+ who/that/which”引导的定语从句中,从句谓语的单复数取决于one前是否有the (only)、the very。如果有,从句的谓语动词用单数,如没有the only就用复数形式。 He was one of the students who were late for school . ★3. each, either, neither, another, the other 和由some, any, no, every + thing/ one/ body构成的复合不定代词作主语时,谓语动词用单数。 e.g. There is something wrong with my computer. Everyone is ready for the big dinner. I have two sisters. One is a doctor, the other is a nurse. ◆注:each作同位语,谓语动词仍与主语一致。 They each have a book. ★4. 不定式/动名词(短语)作主语,谓语用单数。 e.g. Doing morning exercises is good for your health. To teach is to learn. 如果多个非谓语动词连在一起表达同一概念,谓语动词用单数形式;如果表达不同概念,谓语动词用复数。 e.g. To go to bed early and to rise early is a good habit. To work and to live are two different things but they are always together. ★5.all/most/ part /some/none/half/plenty/a lot/lots/the rest/分数/百分 数+of+ n. 等短语作主语时,谓语动词的单复数取决于of后面的名词的数。此名词可数,则谓语用复数;此名词不可数,则谓语用单数。All of the work has been finished. Part of the work has been done by us . Let?s eat the food fi rst. The rest is going to be given to them. ★6. 成双成套的词如glasses, shoes, trousers, chopsticks, scissors ,socks等作主语时,谓语动词用复数。 ◆注:如果这类名词前用了a pair /two pairs等修饰,则谓语与pair 的单复数一致。The shoes in the shop are beautiful. A pair of shoes was sold out this morning. ★7.由“a/this kind of, many kinds of”或…n. + of this kind?,以及由与kind 意义相似的type, sort 等词构成的类似短语作主语时,谓语与of前的名词保持一致。A kind of bird has been discovered by them.Machines of this kind are very useful. ★8. a number of后面加复数名词或代词,谓语用复数形式;但the number of后面加复数名词或代词时,其谓语用单数。 The number of the students in our school is over 20 thousand. A number of students are coming to our school to learn English. ★9. 倒装句中谓语单复数要看其后面的主语。 There comes the bus. Between the two buildings is a supermarket. ★10. 主语后面跟有with ,together with ,along with ,as well as ,but ,except, besides, like ,including, rather than, in addition to等引导的介词短语+其它名词时,谓语动词与前面的主语一致。 The women with two children is my aunt . Everyone here, including children and old people, is for the plan. Mary, along with her boyfriend, goes climbing every Sunday. 2.意合(主语表单数概念→谓语单数;主语表复数概念→谓语复数) ★1. 主语表事物的总称,若指有生命的集合体,如people, police, staff,cattle, crew等作主语时,谓语动词要用复数。The police are looking for the missing boy. 主语表事物的总称,若指无生命的集合体,如traffic, clothing, fruit, equipment等作主语时,谓语动词要用单数。 ★2. 复数形式、单数意义的名词作主语 (1)有些词形似复数,实为单数,其作主语时谓语用单数. 常见的有: 抽象名词news ,学科名词maths,physics ,politics,报纸、杂志名The New York Times,专有名词James, the United States等 The United States was founded in 1776. The New York Times sells well all over the United States . ◆但clothes, goods(货物), works(著作),the Olympics等词或短语 作主语时,谓语用复数。 The Olympics are held every four years. (2) 表时间、距离、价格、度量衡等的名词或短语作主语时,应将 它们看作一整体,谓语用单数。Ten years is a long time. Five million dollars is a lot of money. ★3. “the +形容词”表一类人(如the poor ,the rich ,the young,the old ,the dead ,the sick,the brave 等)作主语,谓语用复数; 1

高中英语倒装句讲解以及习题(附答案)

倒装句 一、定义:英语最基本的语序是主语在前,谓语动词在后。但有时由于句子结构的需要或表示强调,就要采用倒装形式。 Eg:The bus comes here. Here comes the bus. 车来了。 二、分类:全倒装:将谓语动词完全移到主语之前称为完全倒装, 半倒装:只将助动词或情态动词放到主语之前称为部分倒装。 Eg:Many years ago there lived an old man in the wooden house. 很多年前有一位老人住在那间木屋里。 Never have I been late for school this term. 这学期,我从来没上学迟到过。 三、全倒装:“五全”=有时表地方 经常与be/come/exist/fall/follow/go/remain/seem/stand(表示移动或动态的不及物动词连用) 或用表示类似“存在”观念的其他不及物动词如:live, stand, come, lie, flow, enter, rise 和appear等 ㈠、“有”:在“there be”结构里 Eg:There is a box on the table.

桌子上面有一个盒子。 ?㈡、“时”:表示时间副词,如:now,then, Eg:Now comes your turn. 现在轮到你了。 ?㈢、“表”:表语放句子前,“表语+系动词+主语”的结构 Eg:Present at the party were Mr. Green and many other guests. 格林先生和其他的客人在这个聚会上。 Seated on the ground are a group of young men. 一群年轻人坐在了地上。 ?㈣、“地”:地点状语放在句首 Eg:In south of the river lies a small factory. 小工厂位于河的南方。 From the valley came a cry. 山谷传来一阵哭声。 ?㈤、“方”:表方位的副词here, there 或out, in, up, down, away, off等标志词放在句首 Eg:There lies a large wheat field in front of the house. 房子前面有一大片麦田。 Off all the lights went when I came in. 当我进来时,所有的灯都灭了。 四、半倒装:“八部”=不只让步也常需(虚)如此祝福?㈠、“不”表示否定

高中文言文倒装句有哪些类型

高中文言文倒装句有哪些类型 下面针对古汉语中与现代汉语不相同的较特殊的几种句式,作举例翻译与讲解。 一、主谓倒置 为了强调谓语,有时将谓语置于主语之前。这仅仅是因为语言表达的需要。 ①甚矣,汝之不惠(慧)!(《愚公移山》)译文:“你太不聪明了” ②安在公子能急人之困。(《信陵君窃符救赵》)译文:“公子能为别人困难而急的地方在哪里呢?” 二、宾语前置 【1】否定句中代词宾语前置 格式:主十否定词【不、未、无、莫、毋、弗】十宾【余、吾、尔、自、之、是】十动 ①三岁贯汝,莫我肯顾(《硕鼠》)译文:“莫我肯顾”应理解成“莫肯顾我”。 ②时人莫之许(《隆中对》)译文:“可当时的人并不赞许他(这么看)” ③秦人不暇自哀(《过秦论》)译文:“秦人来不及哀叹自己”。 ④忌不自信(《邹忌讽齐王纳谏》)译文:“邹忌不相信自己” ⑤然而不王者,未之有也(《齐桓晋文之事》)译文:“这样还不能称王天下,没有这样的事” 还有如:毋吾以也,莫己若也(译:“不能因为我,(他)还不如自己”) 成语有:我无尔诈,尔无我虞(译:“我不欺骗你,你不欺骗我”) 从上面的例句中可以得出这样的结论:否定句中宾语代词前置,必须具备两个条件:第一,宾语必须是代词,第二,全句必须是否定句,即必须有否定副词“不、未、毋(无)”等或表示否定的不定代词“莫”。代词宾语要放在动词之前否定词之后。【2】疑问句中代词宾语前置 (1)宾语在动词前面 格式:主十宾【谁、奚、胡、何、曷、安、恶、焉】十动? ①良问曰:“大王来何操?”《鸿门宴》译文:“张良问公道:…大王来的时候拿了什么??” ②问女何所思?(《木兰辞》)译文:“问女儿在思考什么?” ③王见之曰:“牛何之?” (《晏子使楚》)译文:“大王看见了问道:…把牛牵到哪里??” ④何伤乎?(《齐桓晋文之事》)译文:“妨碍什么呢(有什么妨碍呢)?” ⑤王曰:“缚者曷为者也?”(《晏子使楚》)译文:“大王问:…绑着的人是干什么的??” ⑥吾谁敢怨?(《捕蛇者说》)译文:“我敢埋怨谁呢?” ⑦且焉置土石?(《愚公移山》)译文:“况且把土石放置在哪里?” (2)宾语放在介词前面 格式:主十宾【谁、奚、胡、何、曷、安、恶、焉】十介十动? ①不然,籍何以至此?(《鸿门宴》)译文:“不这样,我(项羽)凭什么到这

初中文言文——倒装句练习

倒装句有下面几种情况: 一、主谓倒装(谓语前置或主语后置) 二、定语后置(定语放在中心词之后) 三、宾语前置(宾语置于动词谓语或介词之前)(复习重点) 四、介宾短语后置,也叫状语后置(状语处在动词谓语之后) 古汉语中,谓语的位置也和现代汉语中一样,一般放在主语之后,但有时为了强调和突出谓语的意义,在一些疑问句或感叹句中,就把谓语提前到主语前面。 ①子耶,言伐莒者?(言伐莒者,子耶?) ②甚矣,汝之不惠!(汝之不惠!甚矣!) ③美哉室!(室美哉!)④大哉,尧之为君也!(尧之为君也,大哉!) ⑤灼灼其华。(其华灼灼)⑥竹喧归浣女,莲动下渔舟。(竹喧浣女归,莲动渔舟下。) ⑦安在公子能急人之困也?(公子能急人之困安在也!“在安”,宾语前置) ⑧美哉,我少年中国!(我少年中国,美哉!) 以上例子分别体现了谓语前的三种情况:①⑦疑问句;②③④⑧感叹句;⑤⑥旧诗词合韵律。 2、宾语前置文言文中,动词或介词的宾语,一般置于动词或介词之后,但在一定条件下,宾语会前置,其条件是:第一、疑问句中,疑问代词作宾语,宾语前置。这类句子,介词的宾语也是前置的。如:“沛公安在?”(《史记.项羽本记》)这种类型的句子关键是作宾语的疑问代词(像:谁、何、奚、曷、胡、恶、安、焉等)。 值得注意的是,介词“以”的宾语比较活跃,即使不是疑问代词,也可以前置。如:“余是以记之,以俟观人风者得焉。”(柳宗元《捕蛇者说》)其中的“是”是般代词,但也前置了。 第二、文言否定句中,代词作宾语,宾语前置。这类句子有两点要注意,一是否定句(一般句中必须有“不”、“未”“毋”、“无”、“莫”等否定词);二是代词作宾语。如:“时人莫之许也。”(陈寿《三国志.诸葛亮传》)正常语序应该是“时人莫许之也。”

九年级英语总复习(十三)主谓一致和倒装句

(十三)主谓一致和倒装句 主谓一致是初中阶段的重要语法项目之一,经常出现在近几年的中考试卷中。考查重点是主谓一致:语法一致原则、意义一致原则和就近一致原则,其中语法一致原则和就近一致原则是历年的考查热点。从命题形式来看,主要以单项选择为主,在完形填空、句型转换和翻译句子中有时也会涉及此考点。预计2016年主要考查主谓一致的基本用法,there be句型是考查的重点;倒装句主要考查so与neither引导的倒装句。 主谓一致是指谓语动词与主语在人称和数上保持一致。主谓一致必须遵循三个原则,即语法一致原则、意义一致原则、就近一致原则。 语法一致原则是指主语和谓语在语法形式上保持一致,即主语是单数形式,谓语动词用单数形式,主语是复数形式,谓语也用复数形式。意义一致原则是主语意义上的单复数要与谓语的单复数形式一致,即主语形式上为单数,但意义为复数,则谓语动词用复数形式;若主语形式上为复数,但表示单数意义,则谓语动词用单数形式。就近一

致原则也叫邻近原则,是指谓语动词的单、复数形式取决于最靠近它的主语。 ①语法一致原则 使用情况例句“不可数名词、可数名词单数、单数代词、 不定式(短语)、动名词(短语)、从句”等用作主语,谓语动词用单数形式。The girl is fond of singing. To protect the environment is our duty. Reading in the sun is bad for our eyes. 表示复数的名词、代词作主语,谓语动词用复数形式。The students are having their math class. They have been to Qingdao twice. and连接主语时,如果该并列主语指的是两个或两个以上的人或事物,谓语动词用复数形Eating vegetables and doing exercise are good for our health. The writer and teacher is coming. The writer and the teacher are coming.

文言文中的倒装句式

文言文中的倒装句式 请牢记以下汉语句子结构图: (定)主+(状)谓+(定)宾 (补) 这是讲述一切语法知识的根本! 一、定语后置 我们知道,定语(形容词或形容词性短语)是用来限制或修饰中心词(名词或名词性短语)的,一般放在中心词的前面。这是古今汉语的共同规律。但在古汉语里,有时为了强调和突出定语,把它放到中心词的后面,这种语法现象就称为定语后置。 形式变为:主(定)+谓+宾或者:主+谓+宾(定) 定语后置一般有标志性的词语。所以,我们可以根据这些特点把它归结为四种常见的形式: 1.中心词+之+后置定语 例如:①(古)蚓无爪牙之利,筋骨之强。(《劝学》) (今)蚯蚓没有锋利的爪牙,强健的筋骨。 ②(古)居庙堂之高则忧其民,处江湖之远则忧其君。(《岳阳楼记》) (今)处在高高的庙堂上,就为他的人民忧虑,处在僻远的江湖间,就替他的君主担忧。 分析: ①②句中的中心词分别是“爪牙”、“筋骨”、“庙堂”、“江湖”,后置定语分别是“利”、“强”、“高”、“远”,四个“之”是定语后置句的标志,无实在意义。 2.中心词+之(而)+后置定语+者 例如: ③(古)马之千里者,一食或尽粟一石。(《马说》)

(今)能日行千里的马,吃一顿有时要吃一担粮食。 ④(古)此四者,天下之穷民而无告者。(《孟子"梁惠王下》) (今)这四种人,是天下无依无靠的走投无路的老百姓。 ⑤石之铿然有声者,所在皆是也。 分析: ③④句中的中心词分别是“马”、“穷民”,后置定语分别是“千里”、“无告”,标志性的词语分别是“之……者”、“而……者”,其中的“者”相当现代汉语中联系定语和中心词的结构助词“的”。 3.中心词+后置定语+者 例如: ⑥(古)村中少年好事者,驯养一虫。(《促织》) (今)村里好事的少年,养了一只蟋蟀。 ⑦太子及宾客知其事者,皆白衣冠送之。 分析: ⑥句中的中心词是“少年”,后置定语是“好事”,“者”是标志性词语。 4.中心词+数量词: 例如: ⑧(古)尝贻余核舟一。(《核舟记》) (今) (他)曾经送给我一只用桃核雕刻的小船。 ⑨为人五,为窗八,……为字三十有四 分析: ⑧句中的“一”作“核舟”的定语。 另外,辨识定语后置要注意两点:一是表示领属性的定语(如“永州之野产异蛇”)不能后置,只有一般用来表示人或事物的性质、状态、时间、处所、数量等修饰性定语才能后置。二是要注意把定语后置和某些表面上相类似的语言形式区别开来。例如: ⑨村中少年好事 (定语+主语+谓语+宾语) ⑩村中少年之好事者 (定语后置) ⑾村中少年之好事 (主语与谓语之间加了一个结构助词“之”,取消句子的独立性) 小结:

(完整版)初中文言文特殊句式归纳

初中文言文特殊句式归纳 一、倒装句。 倒装句有下面几种情况:①主谓倒装(谓语前置);②定语后置(定语放在中心词之后);③宾语前置(宾语置于动词谓语或介词之前)④状语后置,也叫介宾短语后置。如: 1、倒装句:尝贻余核舟一,原句应为:尝贻余一核舟。 2、乂用篆章一,原句应为:乂用一篆章。 3、盖简桃核修狭者为之,原句应为:盖简修狭桃核为之。 4、其两膝相比者……相比”是中心词两膝”的定语. 5、如:其矣,汝之不惠!正常语序为:汝之不惠,其矣! 6、②居庙堂之高则忧其民,处7工湖之远则忧其启。 7、①马之千里者,一食或尽粟一石。(千里马) ②群臣吏民能面刺寡人之过者,受上赏。(能面刺寡人之过之群臣吏民,受上赏) 8、①每自比于管仲、乐毅,时人莫之许也。(时人莫许之) ②忌不自信,而复问其妾曰……(忌不信自) 9、②全石以为底。(以全石为底 10、此所谓战胜于朝廷。 11、苟全性命于乱世,不求闻达于诸侯。 12、受任于败军之际,奉命于危难之间。 13、起于鲁。 14、欲信大义于天下 15、战于长勺。 16、故临崩寄臣以大事。 17、蒙辞以军中事务多。 18、白雪纷纷何所似? 19、微斯人,吾谁与归。 20、何陋之有? 21、遂率子孙荷担者三夫。 22、为人五,为窗八。 23、予谓菊,花之隐逸者也。花之隐逸者”是隐逸之花”的倒装。可译为其有 隐逸气质的花”。 24、告之于帝 25、躬耕于南阳 26、屠惧,投以骨。全句为以骨投之”的倒装 27、祭以尉首 28、醒能述以文者:述以文”是以文述的倒装 29、托臣以讨贼兴复之效”是以讨贼兴复之效托臣”的倒装

二、判断句:(一般有:“者,也)如: I、此则岳阳楼之大观也。2、当立者乃公子扶苏。3、中轩敞者为舱。 4、中峨冠而多髯者为东坡。 5、城北徐公,齐国之美丽者也、 6、城非不高也,池非不深也,兵革非不坚利也。 7、即公大兄无奕女,左将军王凝之妻也。 8、陈涉者,阳城人也。”(《史记.陈涉世家》, 9、失战,勇气也”。(《左传曹判论战〉〉) 10、莲,花之启子者也。”周敦颐《爱莲说〉〉) II、南阳刘子骥,高尚士也”。 12、太丘舍去,去后乃至”《世说新语》其中乃用来表示判断。 13、日初出大如车盖,及日中则如盘盂”《两小儿辩日》用贝U”来对日中时的形状作出判断。 14、不可久居,乃记之而去”《小石潭记》不能久留,就记下这些景色离开了 15、狼亦黠矣,而顷刻两毕,只曾笑耳!”(《狼》),狼也很狡猾了,可是一 会儿两只狼都被杀死,只是增加一点笑料罢了。”其中的耳”为语助词表判断。 16、臣以王之攻宋也,为与此同类。 17、菲人哉!与人期行,相委而去。”(《 三、省略句:句子中省略某个词或某个成分的现象,在文言文中较为常见。 主要有: 1、(渔人)便舍船,从口入。 2、(此)忠之届也。(《曹刿论战》) 3、择其善者而从之,(择)其不善者而改之。(《论语十则》) 4、一鼓作气,再(鼓)而衰,三(鼓)而竭。(《曹刿论战》) 投(之)以骨。(《狼〉〉) 5、启与(之)俱来。(《隆中对》) 6、林尽(丁)水源。(《桃花源记》) 7、急湍甚(丁) 箭。(《与朱元思书》) 8、一(张)桌,一(把)椅,一(把)扇,一(块)抚尺而 已 9、孔子东游,见两(个)小儿斗 10、二(个)男新战死 11、日中(友人)不至。 12/尉剑挺,广起,夺(剑)而杀尉 13、口技人坐(丁)屏障中。 四、被动句:主要有两种情况:一是用竽”为”为……所”见”字表被动句二是没有被动词,意思上隐含被动,要根据上下文语意去推断。 1、帝感其诚,命夸娥氏二子负二山:被……所感动。 2、国险而民附,贤能为之用。 3、”舌一吐而二虫尽为所吞为所吞”即被……吞掉”。 4、于”表被动:管夷吾举丁士举丁……”即在……被举荐”。 5、茅屋为秋风所破歌。 6、山峦为晴学所洗。

未完 初三英语专项训练十三主谓一致和倒装句

2012年全国中考题组 1.How much ________ the pair of shoes? – Twenty dollars _________ enough. A. is; is B. is; are C. are; is D. are; are 2.–Leo, ___________no milk or eggs in the fridge.- Oh, I’ll go and buy some right away. A. it is B. there is C. there are 3.–There __________ a tiger and two chimpanzees in the zoo. Let’s go there this weekend. A. are B. is C. has D. have 4.In our school library, there _________ a number of books on science and the number of them ________ growing larger and larger. A. is; are B. are; is C. have; is 5.–My brother and I will go to the library tomorrow. – Shall we go together? A. So am I B. So do I C. So I am D. So will I 6.–I heard Huang Gang made an English speech at the graduation ceremony yesterday. - ______, and __________. A. So he did; so did I B. So did he; so I did C. So he was; so was I D. So was he; so I was 7. -Tom, I am watching football match. What about you? - __________. A. So do I B. So am I C. So I do D. So I am 8. Last Sunday my aunt __________ at home with me. We were watching TV all day. A. was B. were C. is D. are 9.The reading room ___________ very quiet. I enjoy reading books there. A. am B. is C. are D. be 10.Everyone ________ I come from Sichuan. Actually, I come from Shandong. A. find B. think C. finds D. thinks 2010-2012年全国中考题组 1. Either Sam or Jane ________ TV now. A. were watching B. are watching C. is watching D. was watching 2. – It’s very hot, but quite wet today. - ____________.A. So is it B. It is so C. So it is D. So it does 3.One of my friends _______already moved to London.A. do B. does C. have D. has 4. Every student as well as some teachers who _________ to visit the museum __________ asked to be at the school gate before 7:30 in the morning.. A. are; are B. is; is C. are; is D. is; are 5.The news ___________ very interesting! Tell me more!. A. is B. are C. were D .was 6.I hear one third os the books in Wuhu Library ________ new. Let's borrow some. A. is B. are C. was D. were 7. Not only my grandma but also all of us _______ looking forward to meeting my uncle . A. am B. is C. are 8. His father likes going hiking. ________. A. So does his mother B. So is his mother C. So his mother is D. So his mother does 9. Everyone except Tom and John ____________ seen the film. A. is B. has C. are D. have 10. - After reading the story about Jin jing, I was very ___________. - ____________. She's really brave.

高中英语语法倒装句讲解与练习含答案

全部倒装 1.here,there,out ,in,up,down,now,then,away,over,off等副词位于句首时,后面句子用全部倒装。(1)There goes the bell. (2)Here comes the bus. (3)Now comes my turn. (4)Then followed three day of rain. 注意:主语是代词时,不用此倒装结构 (5)Out rushed the children.=The children rushed out.(Out they rushed主语为代词时句子不倒装). (6)In came the teacher and the lesson began.=The teacher came in and the lesson began. In he came and the lesson began.主语为代词时句子不倒装 2.表语和地点状语位于句首表示强调意义时,后面用全部倒装,当表示时间的副词或介词词组位于句首时,常常引起全部倒装,注意:主谓一致。 (1)In the distance was a small boat=A small boat was in the distance. (2)Under a big tree sat an old man smoking a pipe.= An old man smoking a pipe sat under a big tree. (3)They arrived at a farm house ,in front of which sat a small boy. (4)On either side were rows of fruit trees. (5)Early in the morning came the news . 3.在一些表示祝愿的句子中 Long live China. 部分倒装 1.only修饰句子的状语位于句首时,后面引起部分倒装。 (1)I realized that I was wrong.=Only then did I realize that I was wrong. (2)You can solve the problem in this way.=Only in this way can you solve the problem. (3)He could go on studying when the war was over.= Only when the war was over(状语从句不倒装)could he go on studying. 注意:only修饰句子的主语或宾语时,句子不倒装 (1)Only he can work out such a difficult problem. (2)Only him we could find in the room just now. 2.含有否定意义的副词或连词位于句首时,后面用部分倒装。 (1)seldom, not ,never,little,few,nowhere,rarely,in no way,in no case ,by no means, at no time,under no circumstances,on no condition注意:in no time为“立刻,马上”的意思 (2)Hardly(Scarcely)… when No sooner… than( No sooner后用过去完成时并倒装:No sooner had sb done ,than sb did.) (3)Not only…but also(只在not only句中引起倒装,不在but also句中倒装)

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