幼儿小班手指操教案

幼儿小班手指教案大全

幼儿小班手指教案大全 【篇一：手指操教案】 活动名称：手指操（小班） 活动目标：1.让幼儿对手指游戏产生自己想要玩的兴趣。 2.锻炼幼儿手部肌肉与小关节发展。 3.对1至5的数能够清楚地认识，并读出。 4.养成自我保护手与讲卫生的好习惯. 活动准备：对1至5相应的图片（毛毛虫，剪刀，叉子，小 花猫，小花朵.) 在黑板上画出5物体的图像。 活动过程:导入(师：小朋友们谁能告诉老师我们的一只手有 几根头?) 师：有的小朋友说是4根，有的小朋友说是5根， 那么它到底有几根，小朋友跟老师一起数一 数，1，2，3，4，5，好，小朋友们数的非常 好，我们有五根手指头。 师：问小朋友一根手指头像什么？ 小朋友的回答：像1，像粉笔，像毛毛。 师说：小朋友们回答的都很好，看看它软软的，爬 来爬去，像不像毛毛虫啊? 小朋友回答：像，好，我们就把1比做游戏里面的 毛毛虫。 师：那我们的2根手指头像不像小朋友们家里的小 剪刀？ 小朋友回答：像 师：恩，大家回答的非常不错，2就比做是小剪刀， 理发店里老爷爷呀，咔嚓咔嚓，就是小剪刀。 师：那么那个小朋友誰能起来告诉老师3像什么？小朋友：3像叉子， 师：恩xxx小朋友回答的真不错，小叉子我们吃饭 的时候会用到的，它有三个手指头。 师：四个手指头又像什么呢？ 小朋友：像，小板凳。像小花猫的胡子，， 师：恩，非常棒，小板凳有四个小腿，小花猫有四 根胡子，非常可爱。我们就把4比做小花猫。

师：小朋友我们的一只手有五根手指头呢？ 小朋友：有5根 师：好，非常好，我们有五根手指头。5像不像一 朵小花？ 小朋友：像，恩，非常好，5像小花朵。 师：现在请小朋友全部站起来跟老师一起开始做游 戏，老师说一句小朋友跟着说一句。老师做一 做小朋友跟着老师做一做:1根手指头呀，1根 手指头呀，变呀变呀变成毛毛虫呀。2根手指 头呀，2根手指头呀，变呀变呀变成小剪刀呀。 3根手指头呀3根手指头呀，变呀变呀变成小 叉子呀。4根手指头呀，4根手指头呀，变呀 变呀变成小花猫呀。5根手指头呀，5根手指 头呀。变呀变呀变成小花朵呀。好啦，请坐下， 大家都表现的非常不错，回家以后我们可以跟 自己的爸爸妈妈爷爷奶奶一起玩这个手指操， 可见呀我们的小手这么好，可以玩有趣的游 戏，所以呀，小朋友们一定要爱护自己的手， 养成勤洗手，讲卫生的好习惯。 师 : 好啦，小朋友们我们的课就上到这里了，大家 去操场玩吧。 活动延伸:让小朋友学会保护好自己的.养成讲卫生的好习 惯。 教育系学前教育2班付舒琪 【篇二：小班手指游戏】 小班手指游戏 1、游戏名称：一双小小手 游戏玩法：边念儿歌边做相应的动作，在念儿歌之前把手藏在后面。儿歌：我有一双小小手（伸出双手），十个手指头（在胸前摆两下），陪我做游戏（双手抱臂）。一个手指点点（两个食指相互点）、两个手指剪剪（食指和中指做剪的动作）、三个手指勾勾 （食指、中指、无名指伸指后做勾的动作）、四个手指叉叉（除了 大拇指外，其于四个手指做叉的动作）、五个手指开花，（五个手 指做开花状）花儿长高了，花儿谢了！ 2、游戏名称：十个手指头

小班手指操教案6篇

小班手指操教案6篇 （最新版） 编制人：__________________ 审核人：__________________ 审批人：__________________ 编制单位：__________________ 编制时间：____年____月____日 序言 下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。文档下载后可定制修改，请根据实际需要进行调整和使用，谢谢! 并且，本店铺为大家提供各种类型的经典范文，如工作总结、报告大全、演讲致辞、条据书信、心得体会、党团资料、读后感、作文大全、教学资料、其他范文等等，想了解不同范文格式和写法，敬请关注! Download tips: This document is carefully compiled by this editor. I hope that after you download it, it can help you solve practical problems. The document can be customized and modified after downloading, please adjust and use it according to actual needs, thank you! In addition, this shop provides you with various types of classic sample essays, such as work summary, report encyclopedia, speeches, articles and letters, experience and experience, party and group information, after reading, composition encyclopedia, teaching materials, other sample essays, etc. I want to know the difference Please pay attention to the format and writing of the sample essay!

小班手指游戏手指操教案14篇

小班手指游戏手指操教案14篇 活动目标 1、体验与同伴参与体育游戏的快乐。 2、锻炼钻的运动技能。 3、能动作协调的钻过山洞。 活动准备 1、音乐：蚂蚁去旅行；洗刷刷。 2、山洞（拱形门八个）、铃铛八个（系在拱形门正中），沙包若干。 活动过程 一、活动开始 教师带领幼儿跟随音乐“洗刷刷”做热身运动。 （重点活动幼儿的腰部及腿部） 二、游戏活动 1、出示游戏道具，引起幼儿兴趣。 小朋友，你们看！山洞的`上边安装了什么？ （引导幼儿发现拱形门上挂有铃铛） 教师：这个铃铛就是报警器，钻山洞的时候，如果超高了，铃铛就会响起来报警的。 我们钻山洞的时候，一定要弯下身子，不要碰着报警器啊。

2、请个别幼儿示范钻的动作。 （1）请个别幼儿示范，其余幼儿仔细观察动作。 （2）教师讲解钻的动作要领： 弯腰屈膝、低头，身体全部钻过后再站起来。 3、教师介绍游戏玩法。 “小河对面的果树林丰收了，请小朋友去收果子好吗？ 但是，果树林里有一只正在睡懒觉的大灰狼，咱们在钻过桥洞的时候可要注意不能碰到上边的铃铛！” 规则：四组幼儿听指令出发，钻过山洞，不能碰到铃铛，取完果子原路跑回。 4、游戏开始。 幼儿分成四组参与比赛，钻过拱形门运完全部“果子”后统计每组总数，数量最多者获胜！可组织3-4次比赛。 要求：幼儿钻山洞时，身体和手避免碰响铃铛吵醒大灰狼。 三、活动结束 1、对幼儿的表现进行表扬，并鼓励其余幼儿加油努力。 2、幼儿与教师一起做放松练习，活动结束。 设计意图： 孩子们很喜欢丢手绢的游戏，传统玩法是一个小朋友丢手绢，在此基础上，进行了发展创新，请大家唱歌，两个小朋友拿不同颜色的手绢，一起丢手绢，在以往的游戏中，都是单人单圈做，

幼儿园小班手指操教案

幼儿园小班手指操教案 教案：幼儿园小班手指操 教学目标： 1.培养幼儿手指灵活的操作能力。 2.注重幼儿手指的力度和节奏的训练。 3.提高幼儿手指的协调性和精细动作能力。 教学准备： 1.教师准备一些适合小班幼儿的手指操视频。 2.提前准备一些适合小班幼儿进行手指操的音乐。 教学过程： 一、制定教学目标： 教师首先向幼儿明确教学目标，告诉幼儿通过手指操可以提高手指的灵活性和协调能力，让他们做好准备。 二、示范动作： 教师示范一些简单的手指操动作，比如：捏酒瓶、摇铃铛、掐指、拨轱辘等。教师要注意动作的力度和节奏，让幼儿观察和模仿。 三、幼儿动手操作： 教师播放一段手指操视频，让幼儿跟着视频进行手指操动作。教师在幼儿操作的过程中给予肯定和鼓励，帮助幼儿纠正错误动作。

四、音乐伴奏： 教师播放一段适合手指操的音乐，让幼儿按照音乐的节奏进行手指操动作。教师可以引导幼儿根据音乐的快慢来调整手指的速度。 五、游戏形式： 教师设计一些手指操游戏，比如“偷香水”、“看火车”等，让幼儿在游戏中进行手指操动作，增加趣味性和参与度。 六、创编手指操： 教师鼓励幼儿自己创编手指操动作，可以根据教师的示范和引导来进行创作。教师可以给予幼儿创作的自由空间，并对幼儿的创作进行点评和表扬。 七、结束活动： 教师和幼儿一起做一些放松手指的运动，比如揉揉手指、拍拍手等，结束手指操的活动。 教学反思： 通过手指操的教学活动，幼儿的手指灵活性和协调能力得到了提高，并且在活动中培养了幼儿的合作意识和创造力。在以后的教学中，可以继续扩展幼儿手指操的难度和变化，提高幼儿的挑战性。同时，教师还应注意幼儿的态度和情绪，及时调整教学方法，营造积极乐观的教学氛围。

幼儿园小班手指操教案

幼儿园小班手指操教案 一、教学目标 1.让幼儿了解手指操的定义和作用； 2.培养幼儿的手指灵活性和协调性； 3.通过手指操的动作，提高幼儿的注意力和专注力； 4.培养幼儿的团队协作精神。 二、教学准备 1.活动场地：室内或室外均可； 2.手指操练习的音乐； 3.球状物、颜色卡片、数字卡片、图形卡片、小动物卡片等。 三、教学过程 1. 游戏导入（5分钟） 通过游戏导入的方式，为幼儿引入手指操的话题。 •指挥游戏：教师以手指作为指挥棒，引导幼儿根据指令做出相应的动作，如挥手、跳舞、摇头等。 2. 手指操介绍（5分钟） •与幼儿交流手指操的定义和作用：手指操是一种通过特定的动作和指法锻炼手指灵活性、协调性和精细动作技能的活动。它可以帮助我们提高注意力和 专注力，为日后学习写字、手工等活动打下基础。 3. 手指操练习（15分钟） 通过教师示范和引导，让幼儿进行手指操练习。 •手指操练习一：教师播放手指操练习的音乐，引导幼儿跟随节奏做出相应的手指动作，如伸展手指、弯曲手指、旋转手指等。同时，激发幼儿的想象力，让他们形容手指动作的形状和感觉。 •手指操练习二：准备不同颜色的卡片，教师通过呼唤指定颜色的卡片，引导幼儿用相应的手指去触摸卡片。例如，“请用大拇指触摸红色的卡片。”这 个游戏可以帮助幼儿辨别颜色，并锻炼手指的灵活性。 •手指操练习三：准备不同数字的卡片，教师通过呼唤指定数字的卡片，引导幼儿用相应的手指展示出对应数量的手指。例如，“请用食指展示出2个手 指。”这个游戏可以帮助幼儿认识数字，并锻炼手指的协调性。

4. 手指操游戏（20分钟） 通过手指操游戏的方式，将手指操与其他活动相结合，让幼儿在游戏中练习手指操。•球传游戏：幼儿分成几组，每组站成一列，教师准备一些球状物。开始时， 教师在第一个幼儿的手指上放一个球，幼儿要用手指将球传给下一个幼儿， 直到传到最后一个幼儿手中。传球过程中，幼儿要保持手指动作的规范和稳 定。 •手指染色游戏：幼儿分成几组，每组一份颜色卡片。教师喊出一种颜色，每组的第一个幼儿要快速用相应的手指触摸颜色卡片，然后传给下一个幼儿。 通过这个游戏，幼儿可以锻炼手指的敏捷性和颜色辨别能力。 5. 手指操创作（10分钟） 让幼儿动手创作属于自己的手指操。 •小动物手指操：准备一些小动物卡片。教师让幼儿选择自己喜欢的小动物，并根据小动物的特征创作相应的手指动作。例如，选择小鸟，可以用手指模 拟小鸟飞翔的动作。 6. 手指操展示（5分钟） 让幼儿分组展示自己创作的手指操，其他幼儿可以观摩并评价。 四、教学总结 通过本节课的手指操教学，幼儿了解了手指操的定义和作用，并通过练习和游戏提高了手指的灵活性、协调性和注意力。同时，幼儿也在创作中体验到了团队合作的乐趣。通过手指操的训练，可以为幼儿的日常学习和生活打下良好的基础，促进他们的综合能力发展。

小班手指律动教案大全

小班手指律动教案大全 【篇一：幼儿园常见小律动与手指操 )】 小律动： 1 点点头，插插腰，我的表现最最好 2.小脚，小脚，跺一跺，你的表现真不错 3.小手转一转，你棒，我棒，大家棒 4.叮叮当，叮叮当，大拇哥送你，你最棒 5. very very good,very very cool 6. 你的表现好，你的表象棒，你的表现是no 1 7. 左边小红花，右边小红花，奖给我们小朋友顶呱呱 8. 请你伸左手，请你伸右手，变成奥运选手耶耶耶 手指游戏： 1、《猴子荡秋千》 一只猴子荡秋千，嘲笑鳄鱼被水淹，鳄鱼来了鳄鱼来了，嗷嗷嗷！两只猴子荡秋千，嘲笑鳄鱼被水淹，鳄鱼来了鳄鱼来了，嗷嗷嗷！三只猴子荡秋千，嘲笑鳄鱼被水淹，鳄鱼来了鳄鱼来了，嗷嗷嗷！四只猴子荡秋千，嘲笑鳄鱼被水淹，鳄鱼来了鳄鱼来了，嗷嗷嗷！五只猴子荡秋千，嘲笑鳄鱼被水淹，鳄鱼来了鳄鱼来了，嗷嗷嗷！这么多的猴子荡秋千，嘲笑鳄鱼被水淹，鳄鱼来了鳄鱼来了，嗷嗷嗷！ 2、《一家人》 大拇指是爸爸，爸爸是司机，开汽车，嘀嘀嘀； 爸爸旁边是妈妈，妈妈洗衣服，刷刷刷； 个子最高是哥哥，哥哥打篮球，砰砰砰； 哥哥旁边是姐姐，姐姐在跳舞，嚓嚓嚓； 个子最小就是我，我在敲小鼓，咚东咚。 3、《卷白菜》 卷、卷、卷白菜，卷完了白菜我剥白菜； 剥、剥、剥白菜，剥完了白菜我洗白菜； 洗、洗、洗白菜，洗完了白菜我切白菜； 切、切、切白菜，切完了白菜我炒白菜； 炒、炒、炒白菜，炒完了白菜我吃白菜——啊……呜！ 4、《石头、剪刀、布》

石头剪刀布，石头剪刀布，右手是石头，胖胖脸胖胖脸（握拳贴小 脸两边） 石头剪刀布，石头剪刀布，左手是剪刀右手是剪刀，小白免小白免（做小免）石头剪刀布，石头剪刀布，左手是布右手是布，小螃蟹 小螃蟹（手心对前胸两大拇指靠一起、另外的四个指头只是前面弯 曲一下） 石头剪刀布，石头剪刀布，左手是石头右手是剪刀，小蜗牛小蜗牛（石头放剪刀上面）。 5、《五根手指》 一根手指点点，两根手指弯弯，三根手指叉叉，四根手指汪汪，五 根手指喵！喵！喵！ 6、《手指兄弟》 兄弟十个分两组（十指伸展手心向外），生来个子有高低（翻动两 手手心向内）。 老大长得最粗壮（两手伸拇指），老二生来有主意（两手伸食指）。老三长得个子大（两手伸中指），老四生来没出息（两手伸无名指）。老五别看个子小（两手伸小拇指），拉起勾来有本事（两手 小指互勾）。老大碰碰头（两手大拇指相碰），老二碰碰脸（两手 食指相碰）。老三老四弯弯腰（两手中指上下运动），老五伸伸腿（两手小指伸展运动）。 大家拍手把歌唱。 7、《手指变变变》 一个手指变呀变，变成毛毛虫爬呀爬； 两个手指变呀变，变成小兔跳呀跳； 三个手指变呀变，变成小猫喵喵喵； 四个手指变呀变，变成螃蟹爬呀爬； 五个手指变呀变，变成小鸟飞呀飞。 8、《手指出门》 一个小朋友，出门走走走，碰到大石头，摔个大跟头； 两个小朋友，出门走走走，碰见老奶奶，扶着慢慢走； 三个小朋友，出门走走走，看见红绿灯，停下不忙走； 四个小朋友，出门走走走，看见解放军，向他挥挥手； 五个小朋友，出门走走走，碰见大坏蛋，一把抓住他。 9、《手指兄弟》 一个手指点点点 (伸出一个手指点宝宝)

幼儿园手指操教育教案小班

幼儿园手指操教育教案小班 一、教学目标： 1、学习手指操动作，增强手指灵活度和指力； 2、学习通过手指操动作，锻炼手眼协调能力，提高记忆能力； 3、培养孩子们的注意力和观察力； 4、培养孩子们集体意识。 二、教学内容： 手指操动作。 1、手的握拳与张开； 2、食指的弯曲与伸直； 3、大拇指与其他手指的协调运动； 4、肩部放松与手指活动的关系； 5、双手协调运动。 三、教学准备： 1、教具：音响设备，教材《手指操》； 2、教辅：手指练习手册； 3、教具：球、玩具车、芭比娃娃等。 四、教学过程：

1、开始活动 （1）教师带领孩子们进行简单的慢跑热身运动。 （2）教师放一首动感的儿歌，让孩子们跟着哼唱，并进行简单的舞蹈。 2、手指操动作练习 （1）教师展示一个简单的手指操动作，例如握拳、伸指等，并引导孩子们模仿。 （2）教师对孩子们进行示范，并进行强化，让孩子们重复进行动作。（3）逐渐增大手指操动作难度，让孩子们进行手指操动作练习。 3、手指操动作游戏 （1）教师通过游戏的方式来让孩子们更好地练习手指操动作，例如用手指抓住球等。 （2）教师设计不同的游戏，让孩子们通过手指操动作来完成，例如玩具车的推拉、芭比娃娃的扶持等。 4、活动总结 （1）教师引导孩子们进行感性领悟，让他们了解手指操动作的重要性，以及通过手指操动作的训练，对日常生活有哪些帮助。 （2）教师让孩子们自由发言，回顾今天的活动，分享自己的感受和体验。 五、教学后记：

手指操是幼儿园常规的身体表现活动之一，它有着肯定的教育意义。手指操对于提高幼儿的思维能力、观察力、想象能力，增强幼儿的手控能力有很大的帮助。通过本次教学活动，孩子们掌握了手指操的动作技巧，提升了手指灵活度和指力，同时也加强了孩子们的注意力和观察力，提高了他们的团队意识，是一次非常有意义的活动。

《手指操》小班教案

《手指操》小班教案 《手指操》小班教案1 设计意图： 1、幼儿午睡醒来，帮助幼儿活动手指，锻炼幼儿小肌肉; 2、并为午点准备安静活动。 活动目标： 1、认识手指，喜欢有一双能干的手。 2、促进小肌肉的发展 3、说儿歌配动作，使手口协调。 4、培养幼儿勇敢、活泼的个性。 5、激发幼儿在集体面前大胆表达、交流的兴趣。 活动准备： 1.自制纸手指套若干、小红花12朵; 2.了解手指游戏的作用。 活动过程： 一、认识手指： 1、师问："小朋友一只手有几个手指?""五个手指一样吗?" 2、比一比手指的长短、粗细。

3、小朋友有名字，手指也有名字，请小朋友记住手指的名字。让幼儿指着手指记名字：大拇指、食指，中指，无名指、小拇指。 4、出示手指套，每个幼儿一个指套，玩"手指戴帽游戏。教师说指名，幼儿将指套套在该指上，或幼儿任意自套自报指名。 5、请小朋友一起做学过的手指游戏。 二、引起说儿歌的兴趣： 1、手指很能干，能做各种动作。教师演示儿歌中的手指动作。食指拇指碰碰，让幼儿看看像什么动物的嘴，(小鸡)。做食指中指并拢分开(像剪刀)。捏个拳头敲敲(像榔头)。做翘起拇指(是赞扬)。 2、幼儿模仿儿歌中的动作。 三、手指游戏： 1、教师边做动作边完整地念儿歌一遍。 2、带领幼儿学念儿歌，逐渐配上相应的动作，达到手口协调。 3、给幼儿看手指游戏图片，帮助幼儿掌握游戏。 附儿歌： 手指谣 食指拇指碰碰， 做只小鸡叫叫： 叽，叽，叽! 食指中指并拢，

做把剪刀玩玩： 嚓，嚓，嚓! 五个手指捏捏， 做个鎯头敲敲， 咚，咚，咚! 伸出拇指翘翘， 夸你戴上红花： 好，好，好! 活动延伸： 1.把幼儿分成甲乙丙三组，先请全体小朋友再做一遍游戏;在进行分组活动如下： 甲：食指拇指碰碰， 做只小鸡叫叫： 叽，叽，叽! 乙：食指中指并拢， 做把剪刀玩玩： 嚓，嚓，嚓! 丙：五个手指捏捏， 做个鎯头敲敲， 咚，咚，咚!

小班手指操优秀教案20篇

小班手指操优秀教案20篇 《小班手指操优秀教案20篇》这是优秀的幼儿园教案设计文章，希望可以对您的学习工作中带来帮助，快来看看小班手指操优秀教案20篇！ （1）小班健康教育教案《手指操》含反思 设计意图： 1、幼儿午睡醒来，帮助幼儿活动手指，锻炼幼儿小肌肉； 2、并为午点准备安静活动。 活动目标： 1、认识手指，喜欢有一双能干的手。 2、促进小肌肉的发展 3、说儿歌配动作，使手口协调。 4、培养幼儿勇敢、活泼的个性。 5、激发幼儿在集体面前大胆表达、交流的兴趣。 活动准备： 1.自制纸手指套若干、小红花12朵； 2.了解手指游戏的作用。 活动过程： 一、认识手指： 1、师问："小朋友一只手有几个手指?""五个手指一样吗?" 2、比一比手指的长短、粗细。 3、小朋友有名字，手指也有名字，请小朋友记住手指的名字。让幼儿指着手指记名字：大拇指、食指，中指，无名指、小拇指。 4、出示手指套，每个幼儿一个指套，玩"手指戴帽游戏。教师说指名，幼儿将指套套在该指上，或幼儿任意自套自报指名。 5、请小朋友一起做学过的手指游戏。 二、引起说儿歌的兴趣： 1、手指很能干，能做各种动作。教师演示儿歌中的手指动作。食指拇指碰碰，让幼儿看看像什么动物的嘴，(小鸡)。做食指中指并拢分开(像剪刀)。捏个拳头敲敲(像榔头)。做翘起拇指(是赞扬)。 2、幼儿模仿儿歌中的动作。 三、手指游戏： 1、教师边做动作边完整地念儿歌一遍。

2、带领幼儿学念儿歌，逐渐配上相应的动作，达到手口协调。 3、给幼儿看手指游戏图片，帮助幼儿掌握游戏。 附儿歌： 手指谣 食指拇指碰碰， 做只小鸡叫叫： 叽，叽，叽! 食指中指并拢， 做把剪刀玩玩： 嚓，嚓，嚓! 五个手指捏捏， 做个鎯头敲敲， 咚，咚，咚! 伸出拇指翘翘， 夸你戴上红花： 好，好，好! 活动延伸： 1．把幼儿分成甲乙丙三组，先请全体小朋友再做一遍游戏；在进行分组活动如下： 甲：食指拇指碰碰， 做只小鸡叫叫： 叽，叽，叽! 乙：食指中指并拢， 做把剪刀玩玩： 嚓，嚓，嚓! 丙：五个手指捏捏， 做个鎯头敲敲， 咚，咚，咚! 齐：伸出拇指翘翘， 夸你戴上红花： 好，好，好! 2、表扬幼儿学得快，做得棒。并奖励幼儿小红花。 3、请幼儿回家后表演给家人看，并要求幼儿早上醒来自己做一遍今天新学的手指游戏。 教学反思： 从这堂课，我们也看出一堂教学活动是要发挥教师的主导性，不放任自流，还是要尊重孩子的自主性，顺其自然。不管哪种占主导，都应该处理好教的

幼儿园小班教案《手指操》 - 幼儿园健康教案

幼儿园小班教案《手指操》 - 幼儿园健康教案 小班教案《手指操》适用于小班的主题教学活动当中，让幼儿促进小肌肉的进度，熟悉手指，喜爱有一双能干的手，说儿歌配动作，使手口沟通协调，快来看看幼儿园小班《手指操》教案吧。 活动目标： 1.熟悉手指，喜爱有一双能干的手。 2.促进小肌肉的进度。 3.说儿歌配动作，使手口沟通协调。 4.促进幼儿的创新思维与动作沟通协调进度。 5.使小伴侣们感到欢乐、好玩，在不知不觉中应经学习了学问。 活动预备： 1.自制纸手指套若干、小红花12朵； 2.了解手指嬉戏的作用。 活动过程： 一、熟悉手指 1.师问：小伴侣一只手有几个手指？五个手指一样吗？ 2.比一比手指的长短、粗细。 3.小伴侣出名字，手指也出名字，请小伴侣记住手指的名字。让幼儿指着手指记名字：大拇指、食指，中指，无名指、小拇指。 4.出示手指套，每个幼儿一个指套，玩手指戴帽嬉戏。老师说指名，幼儿将指套套在该指上，或幼儿任意自套自报指名。 5.请小伴侣一起做学过的手指嬉戏。 二、引起说儿歌的爱好： 1.手指很能干，能做各种动作。老师演示儿歌中的手指动作。食指拇指碰碰，让幼儿看看像什么动物的嘴，（小鸡）。做食指中指并拢分开（像剪刀）。捏个拳头敲敲（像榔头）。做翘起拇指（是赞扬）。 2.幼儿仿照儿歌中的动作。 三、手指嬉戏：

1.老师边做动作边完整地念儿歌一遍。 2.带领幼儿学念儿歌，渐渐配上相应的动作，达到手口沟通协调。 3.给幼儿看手指嬉戏图片，关心幼儿把握嬉戏。 附儿歌： 手指谣 食指拇指碰碰， 做只小鸡叫叫： 叽，叽，叽！ 食指中指并拢， 做把剪刀玩玩： 嚓，嚓，嚓！ 五个手指捏捏， 做个【幼儿园小班教案《手指操》】

幼儿园小班的手指操教案

幼儿园小班的手指操教案 一、教学目标 1. 学习手指操动作，提高孩子的手指灵活性和协调性。 2. 培养幼儿园小班孩子的音乐表现力和协调能力。 3. 培养孩子们的集中注意力和团队协作精神。 二、教学准备 1. 播放器 2. 音乐 3. 幼儿园小班学生 三、教学过程 1. 热身活动 教师与学生跳健康操，使学生放松身体，准备接受下一项活动。 2. 手指操动作 在热身活动结束后，教师开始教授手指操动作。教师首先向小朋友展 示动作，让学生模仿执行观看。一开始可以选择简单的手指操动作， 例如儿歌《小兔子乖乖》的手指操动作。然后，教师可以上升难度， 逐渐教授孩子们更复杂的手指操动作，例如“拨弦操”、“五指操”、“小蝴蝶操”等等。

3. 手指操音乐 手指操音乐是指与手指操动作相配的音乐。教师可以根据手指操动作，选择适合的音乐进行配合。对于较为简单的手指操动作，可以用流行 的儿歌或民谣来配合；而对于较为复杂的手指操动作，可以选择温柔 的钢琴音乐或轻快的弦乐。 4. 团体练习 在手指操动作和音乐的基础上，教师可以让学生开展团体练习。为此，教师应该让学生们坐在一排，按照教师的指示来完成相应的动作。在 团体练习中，教师可以根据孩子们的表现来进行相应的指导，以加强 练习效果，促进孩子们的团队协作精神和集中注意力能力的发展。 5. 比赛与评奖 为了增强小朋友们的学习热情，并且鼓励孩子们的学习成果，教师可 以开展手指操比赛，并对落后的孩子进行特别鼓励和指导。在比赛结 束后，教师可以对表现优秀的孩子们进行一定的表彰和奖励，以激励 孩子们的学习热情。 四、教学总结 1. 教育孩子们练习手指操可以增强幼儿的手部灵活度和协调能力。 2. 学习手指操动作可以激发幼儿园小班孩子的音乐表现力和协调能力。 3. 学习手指操动作可以增强集中注意力和团队协作精神。

幼儿园小班教案《手指操》(通用)

幼儿园小班教案《手指操》（通用） 幼儿园小班教学方案《手指操》 小班教学方案《手指操》适用于小班教学活动，让幼儿促进小肌肉的发育，像一对能干的手一样懂得手指，说出带有动作的儿童歌曲，使手协调起来，来看看幼儿园班《手指操》的教学方案。 活动目标 1.懂得手指，喜爱有力量的手。 2.促进小肌肉的发育。 3.用动作说出孩子们的歌曲，使手协调。 4.促进幼儿创新思维和动作的协调进展。 5.让孩子感到欢乐和好玩，并在不了解的状况下学习学问。

活动预备 1.一些自制的纸制手指套和12朵红色的小花； 2.了解手指嬉戏的作用。 活动程序 首先，知道手指 1.老师问“孩子一只手有几个手指？'五指？“ 2.它长于手指的长度和粗细。 3.孩子出名字，手指出名字。 请记住手指的名字。 让孩子将手指指向该名称拇指，食指，中指，无名指，小指。 4.展现手指套，每个孩子一个手指套，然后玩“手指帽嬉戏”。

老师说孩子会指着手指上的手指，否则孩子会自我报告自己报告的名字。 5.要求孩子们一起学习他们的手指嬉戏。 其次，说儿童歌曲的爱好 1.手指特别有力量，可以进行各种动作。 老师在儿童歌曲中演示手指的动作。 食指的拇指触摸并让孩子看到动物的嘴是什么样的（鸡）。 使食指的中指并拢（如剪刀）。 敲一个拳头然后敲（像头骨一样）。 竖起大拇指（表示欣赏）。 2.儿童仿照儿童歌曲中的动作。

三，手指嬉戏 1.老师在做动作的时候完全背诵这首歌。 2.带领孩子学习孩子的歌曲，逐步协作相应的动作，达到手部协调。 3.给孩子们手指嬉戏图片，以关心孩子们把握嬉戏。 附儿童歌曲 手指舔 食指遇到拇指， 做一个小鸡叫 嘿嘿嘿！ 食指的中指并拢。 做剪刀玩 嘿嘿嘿！

小班健康教育教案《手指操》含反思

小班健康教育教案《手指操》含反思 设计意图： 1、幼儿午睡醒来，帮助幼儿活动手指，锻炼幼儿小肌肉； 2、并为午点准备安静活动。 活动目标： 1、认识手指，喜欢有一双能干的手。 2、促进小肌肉的发展 3、说儿歌配动作，使手口协调。 4、培养幼儿勇敢、活泼的个性。 5、激发幼儿在集体面前大胆表达、交流的兴趣。 活动准备： 1.自制纸手指套若干、小红花12朵； 2.了解手指游戏的作用。 活动过程： 一、认识手指：

1、师问："小朋友一只手有几个手指?""五 个手指一样吗?" 2、比一比手指的长短、粗细。 3、小朋友有名字，手指也有名字，请小朋友记住手指的名字。让幼儿指着手指记名字：大拇指、食指，中指，无名指、小拇指。 4、出示手指套，每个幼儿一个指套，玩"手指戴帽游戏。教师说指名，幼儿将指套套在该指上，或幼儿任意自套自报指名。 5、请小朋友一起做学过的手指游戏。 二、引起说儿歌的兴趣： 1、手指很能干，能做各种动作。教师演示儿歌中的手指动作。食指拇指碰碰，让幼儿看看像什么动物的嘴，(小鸡)。做食指中 指并拢分开(像剪刀)。捏个拳头敲敲(像榔头)。做翘起拇指(是赞扬)。 2、幼儿模仿儿歌中的动作。 三、手指游戏： 1、教师边做动作边完整地念儿歌一遍。

2、带领幼儿学念儿歌，逐渐配上相应的动作，达到手口协调。 3、给幼儿看手指游戏图片，帮助幼儿掌握游戏。 附儿歌： 手指谣 食指拇指碰碰， 做只小鸡叫叫： 叽，叽，叽! 食指中指并拢， 做把剪刀玩玩： 嚓，嚓，嚓! 五个手指捏捏， 做个鎯头敲敲， 咚，咚，咚! 伸出拇指翘翘， 夸你戴上红花： 好，好，好!

幼儿园公开课小班手指操教案

幼儿园公开课小班手指操教案 幼儿园公开课小班手指操教案1 活动目的： 1、学习用较为简洁的线条画出几种不同的面部表情。 2、培育幼儿的绘画爱好。 活动准备： 酸、甜、辣(稍辣)味的水每桌一份;画纸、笔、小勺、镜子人手一份;范画三张。 活动过程： 一、引出课题 1、这里有甜的、辣的、酸的三种味道的水，现在我来尝其中的一种，请你们根据我的表情，猜一猜我尝的是什么味道的水。 2、老师尝辣水后，提问：你们知道我尝的是什么味道的水吗?你们是怎么看出来的?你们看到我的眉毛怎么样了?眼睛呢?嘴巴里什么伸出来了? 3、你们有没有吃过辣椒?吃辣东西时，你们的表情是怎么样的?做给老师看看，好吗? 二、示范作画 1、老师真想把自己的表情画下来，可是我怎样才能看见自己呢? 2、老师取出小镜子边讲解，边画尝辣味时的表情。

3、出示范画。我这儿还有一张画呢!你们看得出我尝的是什么味道吗?(酸味。)你们是从什么地方看出来的? 4、请幼儿想象吃酸葡萄时的感受，并把尝酸味时的表情做给旁边的小朋友看。 5、你们都吃过甜甜的糖，吃甜东西时，你是怎样的表情?请你把尝甜味时的表情做给大家看看。 三、幼儿作画 1、你们的桌上也有甜的、酸的、辣的三种味道的水。下面请你们每个人用自己的小勺子去舀其中一种味道的水，尝一尝是什么味道的，然后照着镜子，把自己的表情画下来。 2、幼儿作画，老师巡回指导，鼓舞幼儿大胆运用线条表现各种表情。 四、评析作品 1、请幼儿互相观看同伴的作品。 2、老师选取三张画有不同表情的作品，请幼儿猜猜这三位小朋友尝的是什么味道，并请予以证实。 3、请个别幼儿讲述自己尝的是什么味道的水，画的是什么表情。 4、请幼儿以黑板上的三张范画为分类标准，按不同的表情将自己的作品贴在相应的范画下面。 活动延伸： 在美工角提供更多的材料，让幼儿按自己的意愿画出各种表情或做有趣的表情面具。

小班手指活动教案

小班手指活动教案范文（精选6篇） 小班手指活动教案1 活动目标： 1、能根据教师的手指动作和表情，理解故事情节。 2、在理解故事内容的基础上，尝试依据自己的理解续编故事。 活动过程： 1、激发幼儿的兴趣。 老师的手指会变，我会变，像什么？ （1）食指（笔、筷子） （2）食指、中指 （3）双手成三角形（钻石、房顶） （4）拳头（石头） 2、小朋友互相交流，看自己的手指会变成什么？ 幼儿自己去变（爱心、电话、孔雀、电梯、蝴蝶、小鸟、布、飞机） 3、小手讲故事： （1）教师边演示边讲故事两遍 （2）请个别幼儿讲述 4、幼儿发挥想象： （1）你们想还有谁会走过来？（幼儿交流） 幼儿讲述：（小鸟、蝴蝶、老虎、小鸡、大灰狼、小狗、……） （2）石头一直挡在这儿，有什么办法来处理它？ 幼儿讨论、交流。 师小结：大吊车把石头吊起来送到铺路的那儿等。

5、教师完整地讲一遍故事。 6、结束：小手讲了这么多故事，你们想不想和好朋友分享呢？（想）还等什么呢？走吧！ 课后反思： 虽然是克隆的别的幼儿园教师的教案与教法，但是孩子们真的很感兴趣，但是我让幼儿发挥想象时没有让他们尽情讲述，所以这个环节存在一定问题，有待于改进。 小班手指活动教案2 一、活动目标 1、知道手心、手背、手指等手的各部分名称。 2、认识五个手指。 3、学习保护手的方法。 二、活动准备 巧虎碟、硬纸板做的“大手”、幼儿用书。 三、活动过程 1、教师用“大手”做游戏，引导幼儿认识手 a、教师出示“大手”，边挥动边说儿歌《手指歌》，引起幼儿认识手的兴趣。 b、组织幼儿讨论：我们每人有几只手？你的小手上都长着什么？启发幼儿手出手指、手心、手背、指甲等。 师幼共同小结：我们都有两只手，共有十个手指头。我们的手指不仅不一样长，而且不一样粗。手指上还有指甲。 2、观看巧虎碟 3、引导幼儿进行指偶表演，认识每个手指的名称。 a、教师套上指偶进行表演，依次介绍手指的名称。

《手指操》小班教案

《手指操》小班教案 《手指操》小班教案 作为一位兢兢业业的人民教师，通常需要用到教案来辅助教 学，教案是备课向课堂教学转化的关节点。写教案需要注意哪些格式呢？以下是 大熊猫壹号书店精心整理的《手指操》小班教案，欢迎大家借鉴与参考，希望对 大家有所帮助。 《手指操》小班教案1 设计意图： 1、幼儿午睡醒来，帮助幼儿活动手指，锻炼幼儿小肌肉; 2、并为午点准备安静活动。 活动目标： 1、认识手指，喜欢有一双能干的手。 2、促进小肌肉的发展 3、说儿歌配动作，使手口协调。 4、培养幼儿勇敢、活泼的个性。 5、激发幼儿在集体面前大胆表达、交流的兴趣。 活动准备： 1.自制纸手指套若干、小红花12朵; 2.了解手指游戏的作用。 活动过程： 一、认识手指： 1、师问：”小朋友一只手有几个手指?”“五个手指一样吗?” 2、比一比手指的长短、粗细。 3、小朋友有名字，手指也有名字，请小朋友记住手指的名字。让幼儿指着手 指记名字：大拇指、食指，中指，无名指、小拇指。 4、出示手指套，每个幼儿一个指套，玩”手指戴帽游戏。教师说指名，幼儿 将指套套在该指上，或幼儿任意自套自报指名。 5、请小朋友一起做学过的手指游戏。 二、引起说儿歌的兴趣： 1、手指很能干，能做各种动作。教师演示儿歌中的手指动作。食指拇指碰碰， 让幼儿看看像什么动物的嘴，(小鸡)。做食指中指并拢分开(像剪刀)。捏个拳头 敲敲(像榔头)。做翘起拇指(是赞扬)。 2、幼儿模仿儿歌中的动作。 三、手指游戏： 1、教师边做动作边完整地念儿歌一遍。 2、带领幼儿学念儿歌，逐渐配上相应的动作，达到手口协调。 3、给幼儿看手指游戏图片，帮助幼儿掌握游戏。 附儿歌：

幼儿小班手指操教案8篇

幼儿小班手指操教案8篇 设计背景 通过用手指画，让幼儿看手指画，是怎么画的，用什么画的，在让幼 儿畅所欲言都说出来是什么做的，在培养幼儿的点画的能力。 活动目标 1、尝试用手指蘸颜料在纸上随意点画。 2、能模仿教师的动作学习点画。 3、愿意大胆点画，感受到用手指在纸上留下痕迹的乐趣。 4、让幼儿体验自主、独立、创造的能力。 5、培养幼儿动手操作的能力，并能根据所观察到得现象大胆地在同 伴之间交流。 重点难点 让幼儿让认识到颜色分别颜色都有什么颜色的，提高幼儿的观察能力。 活动准备 1、颜色颜料，红色绿色黄色颜料等每组都2到3块抹布 2、在每人一张八开的大白纸。 活动过程 1、教师以边魔术的方式出示颜料，请幼儿说说颜色的名称。 师：（1）看！你们知道这是什么吗？（颜料）

（2）这是什么颜色？ 2、教师以游戏化的语言和夸张的动作讲解示范手指点画。 师：我们邀请颜色宝宝来和我们一起做游戏好不好呀？ 师：边做示范边讲解，点画出一朵小花。 师：先用手指和颜色宝宝亲一亲，再让颜色宝宝和纸亲一亲，到处亲亲。 师：边将画好的画展示给幼儿看，边做出惊讶的表情问：颜色宝宝怎么啦？ 师：带领幼儿说一说：我点了一朵小花 师：提心幼儿点画完后将手擦干净。 师：最后手指和小抹布亲一亲，干干净净。 3、幼儿做画。 师：用语言提示和动作带动鼓励幼儿自己大胆作画。 师：用惊讶的语气引起幼儿对颜色痕迹的发现，并用语言表达。 师：你点了什么呀？ 4、将幼儿画好的作品贴出来，在幼儿一起欣赏，在为自己拍拍手，教师再为每一位幼儿贴上小红花，表示鼓励。 延伸活动： 1、可将用完的颜料放在活动区里，提供幼儿在区角活动时间可以再玩手指点画，让幼儿感受到美术活动的乐趣。

《手指操》小班教案

《手指操》小班教案 《手指操》小班教案「篇一」 设计意图： 手指游戏是我们在饭前洗手后经常玩的一种游戏，在教孩子玩游戏的过程中我们会发现孩子们很感兴趣，很有想法，也积累了很多经验，他们总是能用小手变出许多的东西，而这些东西是具有生命力的。语言教学中的讲述活动缺乏动感性，而手指游戏是直观的，而且是动态的，更具有影响力，我觉得这是一个很好的讲述活动切入点，用孩子的手指作为学具，变化各种造型，为孩子创设了一个想说、敢说、愿意说的情境，所以我就设计了这一节课。 活动目标： 1、帮助幼儿清楚地讲述手指造型变化所表达的故事内容，丰富动词，如：跨、爬、钻等。 2、引导幼儿积极参加创造性地手指变化游戏，运用已有经验大胆想象、讲述。 3、激发幼儿参与手指游戏的兴趣，体验讲述活动的快乐。 活动重、难点： 能大胆讲述手指造型变化所表达的故事内容，乐意用手指进行玩编游戏。 活动准备： 幼儿已有玩手指游戏的经验。

活动过程： 一、游戏"手指变变变"，激发幼儿兴趣。 你瞧，张老师的手指它会变，我变变变！ （变出1根手指）猜猜看，它象什么？ 我变变变！ （变出2根手指）它象什么？ （用两只手变）这一次又变出了什么？ 老师变了这么多，你们的小手会变吗？ 请你和你旁边的小朋友一起来变一变。一位小朋友变得时候另一个小朋友猜，然后再交换。 教师参与到幼儿的活动中，了解幼儿的情况。 谁愿意上来变给大家看看，其余的小朋友就来猜一猜他变得到底是什么？ 二、小手讲故事，引发幼儿兴趣。 小朋友的小手真能干，张老师的手不但会变出各种各样的东西，还会讲故事呢？ 教师用手指讲故事2遍。 小手的故事讲完了，里面到底讲的是什么样呢？