《我的祖国》

第一课

教学目标：

1、能学会准确、有感情的演唱《中华人民共和国国歌》，了解国歌产生的背景。并能准确的演唱歌曲中的特殊节奏三连音。

2、在听赏歌曲《我的祖国》的活动中，能随乐跟唱，体验歌曲的情感。

3、能和同学一起学会用明亮、和谐的声音演唱歌曲《大中国》。

教学重点：

体会歌曲表达的情感，有感情的演唱。

教学难点：

准确的演唱歌曲中的特殊节奏（如：三连音、附点）和力度变化（渐强、强音记号）。

教学课时：2课时

教学准备：

钢琴、多媒体、课件

教学过程：

第一课时

一、组织教学，师生问好。

二、导入新课：

师：同学们，下面请你们听一段歌曲，说说他的作者是谁？

（放一段《卖报歌》的音乐，同时说：“你听，多么熟悉的歌，这不是《卖报歌》吗？作者是谁呀？”）

生：聂耳。（出示聂耳肖像挂图）

三、介绍作者，引出《国歌》

师：聂耳是我国现代作曲家，同学们在低年级时就听过、唱过他的一些作品，对聂耳也有了一定的了解。聂耳之所以能成为著名的音乐家，不只是他从小爱好音乐，更重要的是在抗日战争的年月里，他用音乐作为什么？（生：战斗武器）激励无数的爱国同胞，鼓起勇气与侵略者作斗争。当时他有一首歌曲非常出名，这首歌在国家和民族面临着生死存亡时，曾唤起了中华民族的觉醒，所有的爱国同胞拿起武器和日本侵略者展开了血与火的斗争。你知道这首歌叫什么吗？

生：《义勇军进行曲》

师：对，就是现在的《国歌》。（投影《国歌》歌曲）

师：聂耳多次亲自指挥工人合唱队，到街头，到广场去演唱。这支战斗的歌，象嘹亮的号角很快传遍了全国，当时有一位美国黑人歌唱家，非常同情和支持中国

人民的抗日斗争，曾多次演唱这首歌，使这首号角般的歌曲响遍全世界，震撼了无数被压迫的人民的心。由于这首歌在中国人民争取民族解放的革命斗争中起到了巨大的鼓舞作用，在中华人民共和国成立的前夕，由中国人民政治协商会议通过为《中华人民共和国代国歌》，到1982年经全国人大会议决定，正式定为《中华人民共和国国歌》。请看录像：

（播放祖国东西南北中升旗的录像，同时说下面的一段话）

这首号召性很强的歌、激荡人心的歌，从新中国诞生的第一天起，他的雄壮、激昂、高亢明亮的旋律，曾无数次伴随着冉冉升起的五星红旗在祖国东西南北中的上空激荡，在各个边境的上空激荡，在我们学校的上空激荡，在我们每个中国人民的心中激荡。

同学们，我们不仅要知道这些，更重要的是要唱好这首歌，用我们的歌声把歌曲所表达的内涵唱出来。

四、学唱《国歌》

1、欣赏男女声齐唱的《国歌》（边听边看大歌谱）。

2、引导学生说出谱中不熟悉的节奏。（出示节奏卡片）

×.×××│××│×.××××│×0 ×0│

3、讲授“三连音”节奏型：

三连音：把一拍平均分成三等份。（出示卡片）

┌-3-┐┌-3-┐

×××＝××××不能唱成×××××××××

４、学生跟着老师念三连音节奏。

５、节奏训练（歌曲中较难节奏短句）

┌-3-┐

×.×××│××│×.××××│×0 ×0│

0××××│××│×.××.×│×.××│×─│

１）、学生划拍自由试读节奏。

２）、全体随教师边划拍边读节奏。

３）、学生在大歌谱中找出上面节奏的歌谱。

６、学习歌谱：

１）、学生说出歌曲的调号（G大调）

２）、复习G大调音阶（学生伸出左手作五线谱状）

３）、随琴声轻声试唱歌谱数遍（难点处重点练）

７、学习歌词

１）、集体朗读歌词

２）、随琴声轻声试唱歌词（重点句重点辅导）

３）、完整演唱歌曲

８、歌曲分析，演唱处理

师：《国歌》同学们基本已经会唱，但是，怎样把《国歌》所表达的情绪用我们的歌声表现出来呢？下面，我们一起来分析歌曲：

A: 学生给歌曲分句：歌曲可分为五句（教师在大歌曲上标出）。

B：连接相应的提示语：

师：我这里有5张卡片，每张卡片上都写下了每一句的简要提示，请你根据歌词的理解，找出相应的提示：

（出示五句提示语）：

军号般的前奏引出——

无所畏惧的英雄气概和战斗意志

急切的呐喊，召唤着被压迫的人们，呼唤人们奋起战斗

大敌当前，形势紧迫

亿万人民冲破黑暗，勇往直前

激起无数同胞的奋起反抗

（学生四人小组讨论，给5句提示编号）

按上面的提示有激情地朗读歌词。

有表情地演唱歌曲：

师：在了解了歌曲的意境后，现在我们用平稳的进行曲速度、饱满激昂的热情，以及强弱分明的节奏，完整地演唱歌曲。

六、简介《国歌》的诞生：

师：你知道《国歌》是怎样诞生的吗？下面我给大家讲一段有关《国歌》诞生的故事：

《国歌》原名叫《义勇军进行曲》，是三十年代的进步影片《风云儿女》的主题歌，这部电影描写了一个青年诗人参加抗日义勇军的故事。

影片刚开始拍，主题歌的歌词还没有写出来，田汉就被捕了，于是，田汉在狱中把歌词写在香烟纸上，并设法让探狱的家人带出去，交给了聂耳，聂耳接到歌词后，无比激动，他怀着满腔的爱国热情，谱出了《义勇军进行曲》的初稿，这时反动派的魔爪已经伸向聂耳，党组织为了保护这位音乐家，让他暂时离开祖国。1935年4月1日，聂耳带着《义勇军进行曲》的初稿来到日本东京，他抓紧时间修改了主题歌，并很快就寄回祖国。在抗战的年月里，这首歌随着电影，象嘹亮的号角，传遍祖国大地，激励着无数爱国同胞冒着敌人的炮火奋勇前进。

由于它在中国人民争取民族解放的革命斗争中起了巨大的鼓舞作用，1949年经中国人民政治协商会议第一届全体会议通过为《中华人民共和国代国歌》，到1982年12月在六届人大一次会议上被定为《中华人民共和国国歌》。

所以，我们每一位同学要知道《国歌》是祖国的象征，是民族的心声。听了老师刚才讲的《国歌》诞生的故事，我想同学们对《国歌》有了更深的了解。

“起来！起来！”，这呼声不仅是前辈昨天战斗的号角，也是今天我们每个同学身负重任走向未来、建设祖国的进军号。

同学们，下面让我们再一次高歌一曲《中华人民共和国国歌》。（全体起立随伴奏带唱《国歌》，同时播放升旗的录像）

五、课堂小结：

通过对《中华人民共和国国歌》的学习，我们进一步了解了新中国是来之不易的，我们要捍卫她，现在我们要发奋学习，掌握更多的本领，将来把祖国建设得更繁荣、更昌盛、更富强。

第二课时

一、组织教学

师生问好。

二、听赏跟唱歌曲《我的祖国》

1、完整听赏全曲

师：听的时候请想一想：歌曲的词、曲作者是谁？听后你想到什么？

1）完整听《我的祖国》。

2）提问：词、曲作者是谁？（指名答）

师：刘炽．乔羽都是我国著名的词．曲作者，他们写的歌曲烩至人口，《让我们荡起双浆》会唱吗？唱一唱，这就是他们合作的歌曲。没学过的歌曲大家怎么会唱？

师：可见已深入人心，深受喜爱。

3）讨论：听后想到什么？（小组讨论、自由想象）

2、简介电影《上甘岭》

1）故事《上甘岭》。

师：这是电影《上甘岭》中的插曲。故事发生在1952年的朝鲜战场上，我军某部七连战士占领了上甘岭，因伤亡惨重，八连战士接上坚守阵地。敌人疯狂的一

次又一次发起进攻，八连战士一个上午就击退敌人23次。为彻底消灭敌人，我军进入坑道将与敌人展开全面的战争。狡猾的敌人改变了方法，将我坑道部队团团围住，切断后方支援。一时使战士们缺水少粮，后方为送粮牺牲了许多的战士，而战士们为找水也付出了生命。战士们对敌人深恶痛绝，于是发起了全面进攻，终于我军取得了最后胜利。

2）、《我的祖国》是战士们将战前工作准备好后，大家坐到了一起，深情的唱起这首歌。我们来听听。（放一段）

师：在这么艰苦的环境下坚守阵地时所唱的歌。想想表现了我志愿军什么样的精神？

生：炽热的爱国主义情怀，革命乐观主义精神。

师：战士们唱《我的祖国》时采用了什么演唱形式？（指名）

3）、师：好，大家都有统一答案了。这是正确的。

师：女声领唱――深情，旋律委婉曲折，优美深情，将祖国的大好河山描绘得真切动人，唱起来使人倍感亲切。

混声合唱――表达全体志愿军战士对祖国的热爱之情

4）、二者有强烈的对比，又有紧密联系。

3、分析歌曲：

1）、给歌曲分乐段。

师：请打开书，我们一起看一看歌曲分为几个乐段。

指名：两个乐段。

师：我们来听一听两个乐段表现形式上有什么不同。

第一乐段――抒情性的。

第二乐段――开放性的，是高潮部分。

2）、哪些地方音的跨度大？

师：“是我生长的地----方”处音的夸度比较大，大家看一看。再找找书中还有没这样的情况。在哪里？（小组讨论）

师：作曲家这样处理的歌曲，效果怎么样。（可以交流）

4、完整再听歌曲，学生轻声跟唱

师：感受．体会抒情歌曲与赞颂歌曲的有机结合。

5、表演情景,师生同唱《我的祖国》

师：让我们将教室当成坑道，来表演一次电影中的情景，每组发几条硼带，这个大坑道里都是八连战士，大家先替受伤的战士包扎。之后老师领唱同学们伴随音乐扮演选择影片中的任何一个角色来表演唱，并找好姿势。共同体会歌曲的情感。

三、学唱歌曲《大中国》

四、课堂小结

1、学生讨论

师：学了这一课，大家学到了什么？

2、教师小结

师：只有我们的祖国强大了，我们才会更幸福。而我们要珍惜这来之来易的生活。

《我的祖国》诗朗诵词(最新版)

我的祖国诗朗诵词 （男）:我的祖国，高山巍峨，雄伟的山峰俯瞰历史的风狂雨落，暮色苍茫，任凭风云掠过，坚实的脊背顶住了亿万年的沧桑从容不迫。（女）:我的祖国，大河奔腾，浩荡的洪流冲过历史翻卷的漩涡，激流勇进，洗刷百年污浊，惊涛骇浪拍击峡谷涌起过多少命运的颠簸。（男）:我的祖国，地大物博，风光秀美孕育了瑰丽的传统文化， 大漠收残阳，明月醉荷花，广袤大地上多少璀璨的文明还在熠熠闪烁。（女）:我的祖国，人民勤劳，五十六个民族相濡以沫， 东方神韵的精彩，人文风貌的风流，千古流传着多少美丽动人的传说。 合：这就是我的祖国，这就是我深深爱恋的祖国。 （男）:我爱你源远流长灿烂的历史， （女）:我爱你每一寸土地上的花朵， （男）:我爱你风光旖旎壮丽的河山， （女）:我爱你人民的性格坚韧执着。 合：我的祖国，我深深爱恋的祖国。 （女）:你是昂首高吭的雄鸡-----唤醒拂晓的沉默， （男）:你是冲天腾飞的巨龙-----叱咤时代的风云， （女）:你是威风凛凛的雄狮-----舞动神州的雄风， （男）:你是人类智慧的起源-----点燃文明的星火。 合：你有一个神圣的名字，那就是中国！ 那就是中国啊，我的祖国。我深深爱恋的祖国。 （男）:我深深地爱着我的祖国，搏动的心脏跳动着五千年的脉搏，

（女）:我深深地爱着我的祖国，涌动的血液奔腾着长江黄河的浪波，（男）:我深深地爱着我的祖国，黄色的皮肤印着祖先留下的颜色， （女）:我深深地爱着我的祖国，黑色的眼睛流露着谦逊的笑窝， （男）:我深深地爱着我的祖国，坚强的性格挺拔起泰山的气魄， （女）:我深深地爱着我的祖国，辽阔的海疆装满了我所有的寄托。 合：我的祖国，可爱的中国，你创造了辉煌的历史，你养育了伟大的民族。（男）我自豪你的悠久，数千年的狂风吹不折你挺拔的脊背， （女）:我自豪你的坚强，抵住内忧外患闯过岁月蹉跎。 （男）:我自豪你的光明，中华民族把自己的命运牢牢掌握， （女）:我自豪你的精神，改革勇往直前开放气势磅礴。 合：可爱的祖国啊， （男）: 无论我走到那里， （女）:我都挽住你力量的臂膊， （男）:无论我身居何方， （女）:你都温暖着我的心窝。 合：可爱的祖国啊， （女）:你把住新世纪的航舵， （男）:你用速度， （女）:你用实力， （女）:创造震惊世界的奇迹。 合：你用勤劳，你用智慧，进行了又一次更加辉煌的开拓！ 祖国啊，祖国，你永远充满希望，祖国啊，祖国，你永远朝气蓬勃！

我的祖国诗歌朗诵稿

---------------------------------------------------------------范文最新推荐------------------------------------------------------ 我的祖国诗歌朗诵稿 我的祖国诗歌朗诵稿（一） 祖国啊，我爱你， 你有着壮丽的河山， 有奔腾不息的长江、黄河， 峰峦雄伟的泰山，钟灵神秀的峨眉， 有让外国人都赞叹的长城、兵马俑， 五千年的悠久历史， 使华夏文明源远流长。 祖国啊，我为你自豪， 当你挺立在世界民族之林， 当风云迎来东升的太阳， 我为你而感叹， 为你而骄傲。 为了祖国未来更加美好， 为了祖国更加富强， 我们在知识的海洋里不断寻求， 寻求科学的宝藏。 让我们去憧憬， 去想象， 1 / 14

相信未来的明天更加辉煌！ 让我们发奋学习， 用我们聪慧的大脑， 勤劳的双手， 去报效亲爱的祖国， 创建一个世界强国！ 我们一起在阳光下成长， 在雨露下学习， 我们是新一代的阳光少年， 虽然烦恼同时和快乐相伴， 但我们会努力去拼搏， 为祖国美好的明天， 同学们！加油！ 我的祖国诗歌朗诵稿（二） 作者：北方的郎 祖国山水美如画，锦绣大地多壮丽。滚滚长江不尽流，滔滔黄河奔腾急。长城蜿蜒数万里，青藏高原称屋脊。地下宝藏无穷尽，石油花开香千里。北疆牛羊肥且壮，琼地椰子甜如蜜。各个民族步调齐，团结友爱胜兄弟。五星红旗高飘扬，台湾一定能统一。

---------------------------------------------------------------范文最新推荐------------------------------------------------------ 天下兴亡应有责，祖国和谐是真理。 我的祖国诗歌朗诵稿（三） 爱祖国更爱家乡 作者：淡黄的温情 我的心灵纵然追随那 澎湃在北国大地上的黄河水流动蜿蜒， 我的心灵激荡追寻那 惊涛在南国热土上的长江水直奔东海。 她们 是国人生命海岸中的一抹金黄的闪光 隔河两岸是心驰神往的天堂 抬头豁然，祖国好 低头乐怀，家乡美 脚下是我追寻的圣土，蓦然回首 爱祖国，更爱家乡 岁月悄无生息地流淌，沿着时间的路途 祖国欣欣向荣一片好 忆往昔，千古风流人物 看今朝，英雄尽显本色 我欣欣然走在乡间的小路上 于是乎？ 3 / 14

我的祖国(拼音版)

我的祖国 wǒde zǔɡu?，ɡüo shün wyi ?，xi?nɡwti de shün feng 我的祖国，高山巍峨，雄伟的山峰 fǔkàn lìshǐde fynɡkuánɡyǔlu?， 俯瞰历史的风狂雨落， mùsacünɡmánɡ，ran pínɡfynɡyún l?aɡu?。jiün shíde 暮色苍茫，任凭风云掠过。坚实的 jǐbai dǐnɡzhùle yìwàn nián de cünɡsünɡcōnɡr?nɡbúp?。 脊背顶住了亿万年的沧桑从容不迫。 wǒde zǔɡu?，dàh?byn t?nɡ， 我的祖国，大河奔腾， hào dànɡde h?nɡliúchōnɡɡu?lìshǐfün juǎn de xuán wō， 浩荡的洪流冲过历史翻卷的漩涡， j?liúyǒnɡjìn ，xǐshuübǎi nián wūzhu?， 激流勇进，洗刷百年污浊， j?nɡtüo hài lànɡpüi j?xiáɡǔyǒnɡqǐɡu?duōshǎo mìnɡyùn de 惊涛骇浪拍击峡谷涌起过多少命运的 diün bǒ。 颠簸。 wǒde zǔɡu?，dìdàwùb?， 我的祖国，地大物博， fynɡɡuünɡxiùmti yùn yùle ɡu?lìde chuán tǒnɡw?n huà， 风光秀美孕育了瑰丽的传统文化， dàm?shōu cán yánɡ，mínɡyuazuìh?huü， 大漠收残阳，明月醉荷花， ɡuǎnɡmào dàdìshànɡduōshǎo cuǐcàn de w?n mínɡhái zài yìyì 广袤大地上多少璀璨的文明还在熠熠shǎn shu?。 闪烁。 wǒde zǔɡu?，r?n mín qín láo ， 我的祖国，人民勤劳， wǔshíliùɡamín zúxiünɡrúyǐm?， 五十六个民族相濡以沫， dōnɡfünɡsh?n yùn de j?nɡcǎi ，r?n w?n fynɡmào de fynɡliú，

爱国诗歌朗诵词

爱国诗歌朗诵词：我的祖国 女：我的祖国，高山巍峨， 雄伟的山峰俯瞰历史的风狂雨落， 暮色苍茫，任凭风云掠过。 坚实的脊背顶住了亿万年的沧桑从容不迫。 男：我的祖国，大河奔腾， 浩荡的洪流冲过历史翻卷的漩涡， 激流勇进，洗刷百年污浊， 惊涛骇浪拍击峡谷涌起过多少命运的颠簸。 女：我的祖国，地大物博， 风光秀美孕育了瑰丽的传统文化， 大漠收残阳，明月醉荷花， 广袤大地上多少璀璨的文明还在熠熠闪烁。 男：我的祖国，人民勤劳， 五十六个民族相濡以沫， 东方神韵的精彩，人文风貌的风流， 千古流传着多少美丽动人的传说。 合：这就是我的祖国， 这就是我深深爱恋的祖国。 我爱你源远流长灿烂的历史， 我爱你每一寸土地上的花朵， 我爱你风光旖旎壮丽的河山， 我爱你人民的性格坚韧执着。 女：我的祖国， 我深深爱恋的祖国。 你是昂首高吭的雄鸡-----唤醒拂晓的沉默， 你是冲天腾飞的巨龙-----叱咤时代的风云， 你是威风凛凛的雄狮-----舞动神州的雄风， 你是人类智慧的起源-----点燃文明的星火。 你有一个神圣的名字， 那就是中国！ 男：那就是中国啊，我的祖国。 我深深爱恋的祖国。 我深深地爱着我的祖国， 搏动的心脏跳动着五千年的脉搏， 我深深地爱着我的祖国， 涌动的血液奔腾着长江黄河的浪波， 女：我深深地爱着我的祖国， 黄色的皮肤印着祖先留下的颜色， 我深深地爱着我的祖国， 黑色的眼睛流露着谦逊的笑窝，男：我深深地爱着我的祖国， 坚强的性格挺拔起泰山的气魄， 我深深地爱着我的祖国， 辽阔的海疆装满了我所有的寄托。 合：我的祖国，可爱的中国， 你创造了辉煌的历史， 你养育了伟大的民族。 女：我自豪你的悠久， 数千年的狂风吹不折你挺拔的脊背， 我自豪你的坚强， 抵住内忧外患闯过岁月蹉跎。 男：我自豪你的光明， 中华民族把自己的命运牢牢掌握， 我自豪你的精神， 改革勇往直前开放气势磅礴。 女：可爱的祖国啊， 无论我走到那里， 我都挽住你力量的臂膊， 无论我身居何方， 你都温暖着我的心窝。 男：可爱的祖国啊， 你把住新世纪的航舵， 你用速度，你用实力， 创造震惊世界的奇迹。 你用勤劳，你用智慧， 进行了又一次更加辉煌的开拓！ 合：祖国啊，祖国， 你永远充满希望， 祖国啊，祖国， 你永远朝气蓬勃！

六年级音乐《我的祖国》欣赏教案

六年级音乐《我的祖国》欣赏教案 教学目标： 1、知识与技能：了解作品的出处、词曲作者、原唱，感受作品表达的主题，分辨 作品的曲式，让学生通过听辨知道哪些音乐要素刻画表现出了作 品的音乐形象。 2、过程与方法：简要地分析歌曲的速度、力度、情绪和演唱形式。a、b两部分的 对比。 3、情感态度价值观：培养学生热爱祖国、热爱家乡的思想感情，感受志愿军战士 的爱国主义情怀和英雄主义精神。 教学重点：分辨作品的乐段及通过哪些音乐要素的变化来表现作品主题的，培养学生热爱祖国、热爱家乡的思想感情，感受志愿军战士的爱国主义情怀和英雄主义 精神。 教学难点：分辨作品的乐段及通过哪些音乐要素的变化来表现作品主题的。 教学准备：多媒体电脑、下载音乐、视频资料。 教材分析：歌曲《我的祖国》是表现20世纪50年代初期抗美援朝战争的影片《上甘岭》的插曲。歌曲分为两个乐段，第一乐段优美抒情，第二乐段壮丽宏伟，是一 首明朗的颂歌。“美丽的祖国”“英雄的祖国”“强大的祖国”从各个侧面歌颂 了祖国，“辽阔的土地”“古老的土地”“温暖的土地“则从地域、历史、现实 三个视角歌颂了祖国，言简意赅，实是不可多得的精品，歌曲音域较宽，气 势宏伟，虽然不是一首儿童歌曲，但学生完全可以理解，甚至还可以学唱其 中的一些片断，因此将它作为欣赏曲目是很合适的。 教学过程： 一、组织教学，导入新课。 师生问好，播放1--- 8幻灯片，导入新课。 师：看到这些画面，你们会想到什么？生：祖国。 师：今天的音乐课我们将欣赏一首传唱了半个世纪的老歌，也是一部电影插曲、歌曲名叫《我的祖国》。揭示课题《我的祖国》。出示第9张幻灯片。 二、欣赏《我的祖国》。 （一）、初赏，了解作品。 播放第13张幻灯片上的问题引领，初赏作品。 播放歌曲《我的祖国》。教师适时的点击第10---12张幻灯片，分别呈现三段歌词及画面。 师：歌曲好听吗？谁能来给我们介绍一下这首歌曲？包括：词作者？曲作者？原唱？电影名？时代背景？（教师找学生回答，知道多少说多少，适时播放幻灯片，加强补充介绍。） 词作者------乔羽（播放第13张幻灯片的链接至第14张幻灯片） 曲作者------刘炽（播放第13张幻灯片的链接至第15张幻灯片） 歌曲背景------ （播放第13张幻灯片的链接至第16张幻灯片） 师：播放第17张幻灯片，同学们，想不想欣赏一下原电影的画面？ 提问：（出示第18张幻灯片上的问题，实施问题引领） （播放电影片段，让学生带着问题欣赏）

我的祖国朗诵稿

我的祖国诗朗诵词（一）： 我的祖国诗朗诵词 A:我的祖国，高山巍峨，雄伟的山峰俯瞰历史的风狂雨落， 暮色苍茫，任凭风云掠过，坚实的脊背顶住了亿万年的沧桑从容不迫。B:我的祖国，大河奔腾，浩荡的洪流冲过历史翻卷的漩涡， 激流勇进，洗刷百年污浊，惊涛骇浪拍击峡谷涌起过多少命运的颠簸。C:我的祖国，地大物博，风光秀美孕育了瑰丽的传统文化， 大漠收残阳，明月醉荷花，广袤大地上多少璀璨的文明还在熠熠闪烁。D:我的祖国，人民勤劳，五十六个民族相濡以沫， 东方神韵的精彩，人文风貌的风流，千古流传着多少美丽动人的传说。合：这就是我的祖国，这就是我深深爱恋的祖国。 A:我爱你源远流长灿烂的历史， B:我爱你每一寸土地上的花朵， C:我爱你风光旖旎壮丽的河山， D:我爱你人民的性格坚韧执着。 合：我的祖国，我深深爱恋的祖国。 A:你是昂首高吭的雄鸡-----唤醒拂晓的沉默， B:你是冲天腾飞的巨龙-----叱咤时代的风云， C:你是威风凛凛的雄狮-----舞动神州的雄风， D:你是人类智慧的起源-----点燃文明的星火。 合：你有一个神圣的名字，那就是中国！ 那就是中国啊，我的祖国。我深深爱恋的祖国。 A:我深深地爱着我的祖国，搏动的心脏跳动着五千年的脉搏， B:我深深地爱着我的祖国，涌动的血液奔腾着长江黄河的浪波， C:我深深地爱着我的祖国，黄色的皮肤印着祖先留下的颜色， D:我深深地爱着我的祖国，黑色的眼睛流露着谦逊的笑窝， A:我深深地爱着我的祖国，坚强的性格挺拔起泰山的气魄， B:我深深地爱着我的祖国，辽阔的海疆装满了我所有的寄托。 合：我的祖国，可爱的中国，你创造了辉煌的历史，你养育了伟大的民族。

我的祖国(朗诵稿)

我的祖国(朗诵稿)------转 捧起一把泥土，我说，这是我的祖国；掬起一朵浪花，我说，这是我的祖国；翻开发黄的《四库全书》，我说，这是我的祖国；弹一曲悠扬的《高山流水》，我说，这是我的祖国！ 啊，祖国！我是在圆明园里，认识了您的屈辱、您的悲愤；我是在八达岭上，认识了您的磅礴、您的巍峨；我是在大漠草原，认识了您的宽广、您的辽阔；我是在驿道古渡，认识了您的悠久，您的坎坷。五千年的风雨见证沧桑；五千年的荣辱衬托辉煌；五千年的坎坷纪录峥嵘；五千年的奋进奏出崛起的乐章！ 面对荆棘林莽、重峦叠嶂、泥淖沼泽，有无数忠贞的儿女，不怕洒尽热血，抛却头颅，马革裹尸！直到57年前那个金秋十月，一面鲜艳的五星红旗，一位巨人的宣言，使一个古老民族傲然屹立，纵情欢乐。 祖国！您是长江，我是小河，我愿用涓涓细流壮您浩荡的行色；祖国！您是大树，我是树叶，一片叶子便是一片春色；祖国！您是太阳，我是云朵，我愿终生守护您的辉煌、您的灿烂、您的圣洁！ 古老的文明，镌刻在残矛断戟上，勇敢与忠贞、高风与亮节浸沉在历史的每一页，而这一切，早已成为融在我心中恒的情结。祖国——我们的母亲，我有千言万语要对你倾诉，我有如海的深请要对你表白。赞美祖国的诗篇太多，颂扬你的歌声太多！当然，把你比作母亲，我不是第一个也不会是最后一个。祖国，是你赋予我们信心和力量，在你灼灼期待的目光中，我们将用顽强撑起蔚蓝的天空：仰望高山我

们是激越奔腾的黄河；俯首平原我们是展翅飞翔的雄鹰。当历史的车轮在大地上奔跑，祖国，我们就是你起跑的动力! 我们以岳飞的一阕《满江红》；以屈原《橘颂》的音韵；以瞿秋白手中的那束野花；以方志敏身上的那份清贫；以古风与乐府、律诗与散曲；以京剧与秦腔、梆子与鼓词唱您历史恢宏岁月的辉煌，唱响您壮丽的山河亮丽的风景，唱响您不屈的脊梁与骨气，唱响您的灵魂与精神。 亲爱的祖国，让我们以采茶采桑的手，编织彩灯云锦；让我们以喊江喊海的喉咙，在黄金季节里黄金般的早晨，唱响国歌和飘扬的五星红旗，唱响千百年来朝朝暮暮澎湃的激情!

《我的祖国》教案

《我的祖国》 教学目标： 1、情感态度与价值观：学唱歌曲《我的祖国》，能用舒缓的呼吸、优美圆润的歌声，满怀深情的演唱歌曲。并从中体会其中的爱国情感及文化内涵。 2、知识与能力：在学习过程当中，能在歌谱上标出适当的表情术语、呼吸记号及力度记号。 3、过程与方法：在进行二声部合唱时，能够关注并力争做到声部之间的和谐与均衡。 教学重点： 学唱歌曲《我的祖国》，能用舒缓的呼吸、优美圆润的歌声，满怀深情的演唱歌曲。并从中体会其中的爱国情感及文化内涵。 教学难点： 在学习过程当中，能在歌谱上标出适当的表情术语、呼吸记号及力度记号。进行二声部合唱时，能够关注并力争做到声部之间的和谐与均衡。 教材分析： 《我的祖国》是一首根据斯美塔那的交响诗套曲，第二乐章《沃尔塔瓦河》部分音乐主题填词而成的合唱曲。林华所填的这首歌词，概括了《沃尔塔瓦河》所描绘的大部分音乐内容。诸如：两条一冷一暖的消小溪；由两条小溪汇合而成的沃尔塔瓦河；沃尔塔瓦河沿岸的乡村婚礼；河水湍急的冲过那险峻的峡谷；月影下的水仙女在舞蹈；浩浩荡荡的沃尔塔瓦河流过布拉格城，并静静地流向远方。这首歌词犹如一首叙事诗，它用赞美的语言歌颂着斯美塔那的祖国，也倾注着所有热爱祖国的人们的共同心声和真挚感情。 教学过程： 一、谈话导入： 1、同学们，你们热爱自己的祖国吗？说说为什么？ 2、指名学生回答。 3、你们的这种情感代表着所有热爱祖国的人们的感情，今天让我们去感受一下捷克作曲家斯美塔那对祖国的热爱之情吧！（揭示课题） 二、学习歌曲： 1、聆听歌曲《我的祖国》感受作品，熟悉旋律。 2、请同学说说听后的感受。 3、简单介绍作者。 斯美塔那（1824---1884）捷克作曲家。1824年出生于莱托米希尔，斯美塔那是捷克著名的作曲家、指挥家和钢琴家。他出生在一个酿酒商的家庭里，很小就显露出了非凡的音乐才能。他四岁开始学习小提琴，六岁就举行钢琴演奏会，八岁开始作曲。他的启蒙老师是捷克卓越

我的祖国 诗朗诵词

我的祖国诗朗诵词 A:我的祖国，高山巍峨，雄伟的山峰俯瞰历史的风狂雨落， 暮色苍茫，任凭风云掠过，坚实的脊背顶住了亿万年的沧桑从容不迫。B:我的祖国，大河奔腾，浩荡的洪流冲过历史翻卷的漩涡， 激流勇进，洗刷百年污浊，惊涛骇浪拍击峡谷涌起过多少命运的颠簸。A:我的祖国，地大物博，风光秀美，孕育了中华文化的大气磅礴， 大漠收残阳，明月醉荷花，广袤大地上多少璀璨的文明还在熠熠闪烁。 B:我的祖国，人民勤劳，五十六个民族相濡以沫， 东方神韵的精彩，人文风貌的风流，千古流传着多少美丽动人的传说。合：这就是我的祖国，这就是我深深爱恋的祖国。 A:我爱你源远流长灿烂的历史， B:我爱你每一寸土地上的花朵， A:我爱你风光旖旎壮丽的河山， B:我爱你人民的性格坚韧执着。 合：我的祖国，我深深爱恋的祖国。 A:你是昂首高吭的雄鸡-----唤醒拂晓的沉默， B:你是冲天腾飞的巨龙-----叱咤时代的风云， A:你是威风凛凛的雄狮-----舞动神州的雄风， B:你是人类智慧的起源-----点燃文明的星火。 合：你有一个神圣的名字，那就是中国！那就是中国啊，我的祖国。我深深爱恋的祖国。 A:我深深地爱着我的祖国，搏动的心脏跳动着五千年的脉搏，

B:我深深地爱着我的祖国，涌动的血液奔腾着长江黄河的浪波， A:我深深地爱着我的祖国，黄色的皮肤印着祖先留下的颜色， B:我深深地爱着我的祖国，黑色的眼睛流露着谦逊的笑窝， A:我深深地爱着我的祖国，坚强的性格挺拔起泰山的气魄， B:我深深地爱着我的祖国，辽阔的海疆装满了我所有的寄托。 合：我的祖国，可爱的中国，你创造了辉煌的历史，你养育了伟大的民族。A:我自豪你的悠久，数千年的狂风吹不折你挺拔的脊背， B:我自豪你的坚强，抵住内忧外患闯过岁月蹉跎。 A:我自豪你的光明，中华民族把自己的命运牢牢掌握， B:我自豪你的精神，改革勇往直前开放气势磅礴。 A：可爱的祖国啊， A: 无论我走到那里， A:我都挽住你力量的臂膊， B:无论我身居何方， B:你都温暖着我的心窝。 A：可爱的祖国啊， A:你把住新世纪的航舵， B:你用速度， B:你用实力， B:创造震惊世界的奇迹。 A：你用勤劳，你用智慧，进行了又一次更加辉煌的开拓！ 合：祖国啊，祖国，你永远充满希望，祖国啊，祖国，你永远朝气蓬勃！

我的祖国诗词朗诵

我的祖国(一) 我的祖国， 五千年的岁月，承载着数不清的纷争。 我们，在您的胸怀中生存了五千年， 于是，骨子里便有了五千年不变的民族魂。 我们，在您的臂膀上成长了五千年， 于是，性情中刻下了五千年不变的“勤奋”。 五千年，您依旧青春满怀， 五千年，您依然步伐激昂。 我们，将您的脚步追随了五千年， 于是，见证了您五千年的沧桑。 也许您也曾经迷茫，但1949年民族的一声巨吼， 像一把铁锤呐喊着要砸出一个新的中国。 一洗百年的屈辱，荡尽旧世纪尘封的蹉跎。 1978年的一声春雷，推开了面向世界的大门。 在您那充满希望的田野里，麦浪滚滚将天地缀满金黄； 在您那曲曲折折的海岸边，一尾尾鲜鱼塞满了渔网； 在您那郁郁葱葱的森林里，到处是祖国未来的栋梁。 当新世纪的钟声敲响，全世界的目光集中在您的身上。 透过历史的明眸，我们站在岁月的肩膀上眺望， 我看见，高山巍峨， 雄伟的山峰俯瞰历史的风狂雨落，暮色苍茫，任凭风云掠过。 坚实的脊背顶住了亿万年的沧桑，从容不迫。 我看见，大河奔腾， 浩荡的洪流冲过历史翻卷的漩涡，激流勇进，洗刷百年污浊， 惊涛骇浪拍击峡谷，涌起过多少命运的颠簸。 我看见，地大物博， 风光秀美孕育了瑰丽的传统文化，大漠收残阳，明日醉荷花， 广袤大地上多少璀璨的文明还在熠熠闪烁。 我看见，人民勤劳， 五十六个民族相濡以沫，东方神韵的精彩，人文风貌的风流， 千古流传着多少美丽动人的传说。 我的祖国， 我深深爱恋的祖国， 你是昂首高歌的雄鸡——唤醒拂晓的沉默； 你是冲天腾飞的巨龙——叱咤时代的风云； 你是威风凛凛的雄狮——舞动神舟的雄风； 你是人类智慧的起源——点燃文明的星火。 您有一个神圣的名字，那就是我的祖国，中国！ 我深深地爱着我的祖国， 涌动的血液奔腾着长江黄河的浪波， 黄色的皮肤隐者祖先留下的颜色，

《我的祖国》

第一课 教学目标： 1、能学会准确、有感情的演唱《中华人民共和国国歌》，了解国歌产生的背景。并能准确的演唱歌曲中的特殊节奏三连音。 2、在听赏歌曲《我的祖国》的活动中，能随乐跟唱，体验歌曲的情感。 3、能和同学一起学会用明亮、和谐的声音演唱歌曲《大中国》。 教学重点： 体会歌曲表达的情感，有感情的演唱。 教学难点： 准确的演唱歌曲中的特殊节奏（如：三连音、附点）和力度变化（渐强、强音记号）。 教学课时：2课时 教学准备： 钢琴、多媒体、课件 教学过程： 第一课时 一、组织教学，师生问好。 二、导入新课： 师：同学们，下面请你们听一段歌曲，说说他的作者是谁？ （放一段《卖报歌》的音乐，同时说：“你听，多么熟悉的歌，这不是《卖报歌》吗？作者是谁呀？”） 生：聂耳。（出示聂耳肖像挂图） 三、介绍作者，引出《国歌》 师：聂耳是我国现代作曲家，同学们在低年级时就听过、唱过他的一些作品，对聂耳也有了一定的了解。聂耳之所以能成为著名的音乐家，不只是他从小爱好音乐，更重要的是在抗日战争的年月里，他用音乐作为什么？（生：战斗武器）激励无数的爱国同胞，鼓起勇气与侵略者作斗争。当时他有一首歌曲非常出名，这首歌在国家和民族面临着生死存亡时，曾唤起了中华民族的觉醒，所有的爱国同胞拿起武器和日本侵略者展开了血与火的斗争。你知道这首歌叫什么吗？ 生：《义勇军进行曲》 师：对，就是现在的《国歌》。（投影《国歌》歌曲） 师：聂耳多次亲自指挥工人合唱队，到街头，到广场去演唱。这支战斗的歌，象嘹亮的号角很快传遍了全国，当时有一位美国黑人歌唱家，非常同情和支持中国

人民的抗日斗争，曾多次演唱这首歌，使这首号角般的歌曲响遍全世界，震撼了无数被压迫的人民的心。由于这首歌在中国人民争取民族解放的革命斗争中起到了巨大的鼓舞作用，在中华人民共和国成立的前夕，由中国人民政治协商会议通过为《中华人民共和国代国歌》，到1982年经全国人大会议决定，正式定为《中华人民共和国国歌》。请看录像： （播放祖国东西南北中升旗的录像，同时说下面的一段话） 这首号召性很强的歌、激荡人心的歌，从新中国诞生的第一天起，他的雄壮、激昂、高亢明亮的旋律，曾无数次伴随着冉冉升起的五星红旗在祖国东西南北中的上空激荡，在各个边境的上空激荡，在我们学校的上空激荡，在我们每个中国人民的心中激荡。 同学们，我们不仅要知道这些，更重要的是要唱好这首歌，用我们的歌声把歌曲所表达的内涵唱出来。 四、学唱《国歌》 1、欣赏男女声齐唱的《国歌》（边听边看大歌谱）。 2、引导学生说出谱中不熟悉的节奏。（出示节奏卡片） ×.×××│××│×.××××│×0 ×0│ 3、讲授“三连音”节奏型： 三连音：把一拍平均分成三等份。（出示卡片） ┌-3-┐┌-3-┐ ×××＝××××不能唱成××××××××× ４、学生跟着老师念三连音节奏。 ５、节奏训练（歌曲中较难节奏短句） ┌-3-┐ ×.×××│××│×.××××│×0 ×0│ 0××××│××│×.××.×│×.××│×─│ １）、学生划拍自由试读节奏。 ２）、全体随教师边划拍边读节奏。 ３）、学生在大歌谱中找出上面节奏的歌谱。 ６、学习歌谱： １）、学生说出歌曲的调号（G大调） ２）、复习G大调音阶（学生伸出左手作五线谱状） ３）、随琴声轻声试唱歌谱数遍（难点处重点练） ７、学习歌词 １）、集体朗读歌词

诗歌朗诵我和我的祖国完整版

诗歌朗诵我和我的祖国 zǔguóshìyuán míng yuán lǐmíng kède sīsuǒ；祖国是圆明园里铭刻的思索；zǔguóshìhuáng tǔpōshàng shān lùde qūzhé； 祖国是黄土坡上山路的曲折； zǔguóshìkūn lún huái bào yùn yùde bǎo zàng 祖国是昆仑怀抱孕育的宝藏； zǔguóshìyùn héliǎng àn wúbiān de dào hé； 祖国是运河两岸无边的稻禾； zhèjiùshìzǔguó，zhèjiùshìwǒlìjìn cāng sāng ， 这就是祖国，这就是我历尽沧桑， měi lìfùráo de zǔguó。 美丽富饶的祖国。 zǔguóshìmǎtóu qín zhōng liútǎng de qīng chè； 祖国是马头琴中流淌的清澈； zǔguóshìrèwǎfǔshàng bèng fāde chìrè； 祖国是热瓦甫上迸发的炽热； zǔguóshìsūyóu chálǐyìchūde wēn xīn ； 祖国是酥油茶里溢出的温馨； zǔguóshìhǎi wài yóu zǐtiào dòng de mài bó； 祖国是海外游子跳动的脉搏；

zhèjiùshìzǔguó, zhèjiùshìwǒhún qiān mèng rào ， 这就是祖国，这就是我魂牵梦绕， mìng yùn yǔgòng de zǔguó。 命运与共的祖国。 zǔguóshìbái fàlǎo rén zāi zhòng de xiǎo shù； 祖国是白发老人栽种的小树； zǔguóshìhēi fāhòu shēng chuàng zào de péng bó； 祖国是黑发后生创造的蓬勃； zǔguóshìdìqiúyíshàng xuàn lìde shǔsè； 祖国是地球仪上绚丽的曙色； zǔguóshìzhōng huáér nǚbùluò de zhuàng gē； 祖国是中华儿女不落的壮歌； zhèjiùshìzǔguó，zhèjiùshìwǒshēn shēn ài liàn ， 这就是祖国，这就是我深深爱恋， shēng shēng bùxīde zǔguó。 生生不息的祖国。 zǔguóā！wǒshìnǐwēi édàshàshàng de yīlìshízǐ；祖国啊！我是你巍峨大厦上的一粒石子；wǒshìnǐtāo tāo jiāng shuǐzhōng de yīduǒlàng huā； 我是你滔滔江水中的一朵浪花； wǒshìnǐwúyín tǔdìshàng yīpiàn de nítǔ； 我是你无垠土地上一片的泥土；

《我的祖国》诗朗诵词

我的祖国诗朗诵词 文:我的祖国，高山巍峨，雄伟的山峰俯瞰历史的风狂雨落，暮色苍茫，任凭风云掠过，坚实的脊背顶住了亿万年的沧桑从容不迫。 张:我的祖国，大河奔腾，浩荡的洪流冲过历史翻卷的漩涡， 激流勇进，洗刷百年污浊，惊涛骇浪拍击峡谷涌起过多少命运的颠簸。 梁:我的祖国，地大物博，风光秀美孕育了瑰丽的传统文化， 大漠收残阳，明月醉荷花，广袤大地上多少璀璨的文明还在熠熠闪烁。 岳:我的祖国，人民勤劳，五十六个民族相濡以沫， 东方神韵的精彩，人文风貌的风流，千古流传着多少美丽动人的传说。 合：这就是我的祖国，这就是我深深爱恋的祖国。 文:我爱你源远流长灿烂的历史， 张:我爱你每一寸土地上的花朵， 梁:我爱你风光旖旎壮丽的河山， 岳:我爱你人民的性格坚韧执着。 合：我的祖国，我深深爱恋的祖国。 文:你是昂首高吭的雄鸡-----唤醒拂晓的沉默， 张:你是冲天腾飞的巨龙-----叱咤时代的风云，

梁:你是威风凛凛的雄狮-----舞动神州的雄风， 岳:你是人类智慧的起源-----点燃文明的星火。 合：你有一个神圣的名字，那就是中国！ 那就是中国啊，我的祖国。我深深爱恋的祖国。 文:我深深地爱着我的祖国，搏动的心脏跳动着五千年的脉搏， 张:我深深地爱着我的祖国，涌动的血液奔腾着长江黄河的浪波， 梁:我深深地爱着我的祖国，黄色的皮肤印着祖先留下的颜色， 岳:我深深地爱着我的祖国，黑色的眼睛流露着谦逊的笑窝， 文:我深深地爱着我的祖国，坚强的性格挺拔起泰山的气魄， 张:我深深地爱着我的祖国，辽阔的海疆装满了我所有的寄托。 合：我的祖国，可爱的中国，你创造了辉煌的历史，你养育了伟大的民族。 文:我自豪你的悠久，数千年的狂风吹不折你挺拔的脊背， 张:我自豪你的坚强，抵住内忧外患闯过岁月蹉跎。 梁:我自豪你的光明，中华民族把自己的命运牢牢掌握， 岳:我自豪你的精神，改革勇往直前开放气势磅礴。 合：可爱的祖国啊， 文: 无论我走到那里，

我的祖国诗朗诵词拼音版

我的 祖国诗朗诵词 （ ）：我w ǒ 的de 祖国z ǔgu ó ，高山g āosh ān 巍峨w ēi é，雄伟xi óngw ěi 的de 山峰sh ānf ēng 俯瞰f ǔk àn 历史l ìsh ǐ 的de 风f ēng 狂雨ku ángy ǔ落lu ò ， 暮色苍茫m ùs èc āngm áng ，任凭r ènp íng 风云f ēngy ún 掠过l üěgu ò ，坚实ji ānsh í 的de 脊背j ǐb èi 顶住d ǐngzh ù 了le 亿万年y ìw ànni án 的de 沧桑c āngs āng 从容不迫c óngr óngb úp ò 。 （ ）：我w ǒ 的de 祖国z ǔgu ó，大河d àh é 奔腾b ēnt éng ，浩荡h àod àng 的de 洪流h óngli ú 冲ch ōng 过gu ò 历史l ìsh ǐ 翻卷f ānju ǎn 的de 漩涡xu ánw ō ， 激流j īli ú 勇y ǒng 进j ìn ，洗刷x ǐshu ā 百年b ǎini án 污浊w ūzhu ó ，惊涛骇浪j īngt āoh àil àng 拍击p āij ī 峡谷xi ág ǔ 涌起y ǒngq ǐ 过gu ò 多少du ōsh ǎo 命运m ìngy ùn 的de 颠簸di ānb ǒ 。 （ ）：我w ǒ 的de 祖国z ǔgu ó ，地大物博d ìd àw ùb ó ，风 光f ēnggu āng 秀美xi ùm ěi 孕育y ùny ù 了le 瑰丽gu īl ì 的de 传统chu ánt ǒng 文化w énhu à ， 大漠d àm ò 收sh ōu 残阳c ány áng ，明月m íngyu è 醉zu ì 荷花h éhu ā，广袤gu ǎngm ào 大地d àd ì 上sh àng 多少du ōsh ǎo 璀璨cu ǐc àn 的de 文明w énm íng 还h ái 在z ài 熠熠y ìy ì 闪烁sh ǎnshu ò 。 （ ）：我w ǒ 的de 祖国z ǔgu ó ，人民r énm ín 勤劳q ínl áo ，五十六w ǔsh íli ù个g è 民族m ínz ú 相濡以沫xi āngr úy ǐm ò ，东方d ōngf āng 神韵sh ény ùn 的de 精彩j īngc ǎi ，人文r énw én 风貌f ēngm ào 的de 风流f ēngli ú，千古qi āng ǔ 流传li úchu án 着zh áo 多少du ōsh ǎo 美丽m ěil ì 动人d òngr én 的de 传说chu ánshu ō 。 （ ）：这zh è 就是ji ùsh ì 我w ǒ 的de 祖国z ǔgu ó ，这zh è 就是ji ùsh ì 我w ǒ 深深sh ēnsh ēn 爱恋àili àn 的de 祖国z ǔgu ó 。 （ ）：我w ǒ 爱ài 你n ǐ 源远流长yu ányu ǎnli úch áng 灿烂c ànl àn 的de 历史l ìsh ǐ ， （ ）：我w ǒ 爱ài 你n ǐ 每m ěi 一y ī寸土c ùnt ǔ地上d ìsh àng 的de 花朵hu ādu ǒ ， （ ）：我w ǒ 爱ài 你n ǐ 风光旖旎f ēnggu āngy ǐn ǐ 壮丽zhu àngl ì 的de 河山h ésh ān ， （ ）：我w ǒ 爱ài 你n ǐ 人民r énm ín 的de 性格x ìngg é 坚韧ji ānr èn 执着zh ízhu ó 。 （ ）：我w ǒ 的de 祖国z ǔgu ó ，我w ǒ 深深sh ēnsh ēn 爱恋àili àn 的de 祖国z ǔgu ó 。 （ ）：你n ǐ 是sh ì 昂首ángsh ǒu 高g āo 亢k àng 的de 雄鸡xi óngj ī-----唤醒hu ànx ǐng 拂晓f úxi ǎo 的de 沉默ch énm ò， （ ）：你n ǐ 是sh ì 冲 天ch ōngti ān 腾飞t éngf ēi 的de 巨龙j ùl óng -----叱咤ch ìzh à 时代sh íd ài 的de 风云f ēngy ún ， （ ）：你n ǐ 是sh ì 威风凛凛w ēif ēngl ǐnl ǐn 的de 雄狮xi óngsh ī-----舞动w ǔd òng 神州sh énzh ōu 的de 雄 风xi óngf ēng ， （ ）：你n ǐ 是sh ì 人类r énl èi 智慧zh ìhu ì 的de 起源q ǐyu án -----点燃di ǎnr án 文明w énm íng 的de 星火x īnghu ǒ。 （ ）：你n ǐ 有y ǒu 一y ī 个g è 神 圣sh énsh èng 的de 名字m íngz ì ，那n à 就是ji ùsh ì 中国zh ōnggu ó ！

我的祖国

我的祖国 作者：麒渊朗诵：杨峥 我的祖国高山巍峨，雄伟的山峰抚开历史的疾风劲雨！挺拔傲立任凭风云略过！坚实的脊背挺起千百年的沧桑从容不迫！ 我的祖国大河奔腾，浩荡的洪流冲击历史翻卷的漩涡，激流勇进洗刷百年污浊，惊涛骇浪拍击峡谷涌起了多少命运的颠簸！ 我的祖国地大物博，风景秀美孕育了华夏文化的大气磅礴。大漠收残阳，明月醉荷花。广袤大地上多少璀璨的历史之都一一闪烁！ 我的祖国人民勤劳，五十六个民族相濡以沫，东方神韵的风采，人文风暴的文明，千古流传着多少美丽动人的传说。 这就是我的祖国，这就是我深深爱恋的祖国，我爱你源远流长灿烂的历史，我爱你每一份土地上的花朵，我爱你风景旖旎壮丽的山河，我爱你人民的性格坚韧执着！这就是我的祖国，这就是我深深爱恋的祖国！ 你是引吭高歌的雄鸡，你是威风凛凛的醒狮，舞动中华的雄风，你是人类智慧的起源点燃文明的星火。你有一个神圣的名字那就是中国。 中国啊，我的祖国，我深深爱恋的祖国！

我的祖国高山巍峨 雄伟的山峰俯瞰历史的风狂雨落 暮色苍茫任凭风云掠过 坚实的脊背顶起千百年的沧桑从容不迫！ 我的祖国大河奔腾 浩荡的洪流冲过历史翻卷的漩涡 激流勇进洗刷百年污浊 惊涛骇浪拍击峡谷涌起过多少命运的颠簸 我的祖国地大物博 风光秀美孕育了瑰丽的传统文化， 大漠收残阳，明月醉荷花 广袤大地上多少璀璨的文明还在熠熠闪烁。 我的祖国人民勤劳 五十六个民族相濡以沫 东方神韵的精彩，人文风貌的风流 千古流传着多少美丽动人的传说 这就是我的祖国 这就是我深深爱恋的祖国

我爱你源远流长灿烂的历史 我爱你每一寸土地上的花朵 我爱你风光旖旎壮丽的河山 我爱你人民的性格坚韧执着 我的祖国，我深深爱恋的祖国 你是昂首高吭的雄鸡——唤醒拂晓的沉默你是冲天腾飞的巨龙——叱咤时代的风云你是威风凛凛的雄狮——舞动神州的雄风你是人类智慧的起源——点燃文明的星火 我的祖国 可爱的中国 你创造了辉煌的历史 你养育了伟大的民族 我自豪你的悠久 数千年的狂风吹不折你挺拔的脊背 我自豪你的坚强 抵住内忧外患闯过岁月蹉跎 我自豪你的光明

诗朗诵《我的祖国》

朗诵《我的祖国》 （女1）我的祖国，高山巍峨，雄伟的山峰俯瞰历史的风狂雨落， 暮色苍茫，任凭风云掠过。坚实的脊背顶住了亿万年的沧桑从容不迫。（男1）我的祖国，大河奔腾，浩荡的洪流冲过历史翻卷的漩涡， 激流勇进，洗刷百年污浊，惊涛骇浪拍击峡谷涌起过多少命运的颠簸。（女2）我的祖国，地大物博，风光秀美孕育了瑰丽的传统文化， 大漠收残阳，明月醉荷花，广袤大地上多少璀璨的文明还在熠熠闪烁。（男2）我的祖国，人民勤劳，五十六个民族相濡以沫， 东方神韵的精彩，人文风貌的风流，千古流传着多少美丽动人的传说。（女1）这就是我的祖国，这就是我深深爱恋的祖国。 我爱你源远流长灿烂的历史，我爱你每一寸土地上的花朵， 我爱你风光旖旎壮丽的河山，我爱你人民的性格坚韧执着。 （男1）啊!我的祖国，我深深爱恋的祖国。你是昂首高吭的雄鸡--唤醒拂晓的沉默，你是冲天腾飞的巨龙--叱咤时代的风云， 你是威风凛凛的雄狮--舞动神州的雄风，你是人类智慧的起源--点燃文明的星火。你有一个神圣的名字，那就是中国！那就是中国啊，我的祖国。我深深爱恋的祖国。 （女2）我深深地爱着我的祖国，搏动的心脏跳动着五千年的脉搏，（男2）我深深地爱着我的祖国，涌动的血液奔腾着长江黄河的浪波，（女1）我深深地爱着我的祖国啊，黄色的皮肤印着祖先留下的颜色，（男1）我深深地爱着我的祖国，黑色的眼睛流露着谦逊的笑窝，（女2）我深深地爱着我的祖国，坚强的性格挺拔起泰山的气魄，（男2）我深深地爱着我的祖国，辽阔的海疆装满了我所有的寄托，（女1）我的祖国，可爱的中国，你创造了辉煌的历史，你养育了伟大的民族。 （男1）我自豪你的悠久，数千年的狂风吹不折你挺拔的脊背，（女2）我自豪你的坚强，抵住内忧外患闯过岁月蹉跎。 （男2）我自豪你的光明，中华民族把自己的命运牢牢掌握， （女1）我自豪你的精神，改革勇往直前开放气势磅礴。 （男1）可爱的祖国啊，无论我走到那里，我都挽住你力量的臂膊，无论我身居何方，你都温暖着我的心窝。 （女2）可爱的祖国啊，你把住新世纪的航舵， 你用速度，你用实力，创造震惊世界的奇迹。 （男2）你用勤劳，你用智慧，进行了又一次更加辉煌的开拓！ （女1）祖国啊，祖国，你永远充满希望， （合）祖国啊，祖国，你永远朝气蓬勃！

我的祖国诗朗诵词(拼音版)教学文案

精品文档 我的祖国诗朗诵词 （ ）：我w ǒ 的de 祖国z ǔgu ó，高山g āosh ān 巍峨w ēi é ，雄伟xi óngw ěi 的de 山峰sh ānf ēng 俯瞰f ǔk àn 历史l ìsh ǐ 的de 风f ēng 狂雨ku ángy ǔ落lu ò ， 暮色苍茫m ùs èc āngm áng ，任凭r ènp íng 风云f ēngy ún 掠过l üěgu ò ，坚实ji ānsh í 的de 脊背j ǐb èi 顶住d ǐngzh ù 了le 亿万年y ìw ànni án 的de 沧桑c āngs āng 从容不迫c óngr óngb úp ò 。 （ ）：我w ǒ 的de 祖国z ǔgu ó，大河d àh é 奔腾b ēnt éng ，浩荡h àod àng 的de 洪流h óngli ú 冲ch ōng 过gu ò 历史l ìsh ǐ 翻卷f ānju ǎn 的de 漩涡xu ánw ō ， 激流j īli ú 勇y ǒng 进j ìn ，洗刷x ǐshu ā 百年b ǎini án 污浊w ūzhu ó ，惊涛骇浪j īngt āoh àil àng 拍击p āij ī 峡谷xi ág ǔ 涌起y ǒngq ǐ 过gu ò 多少du ōsh ǎo 命运m ìngy ùn 的de 颠簸di ānb ǒ 。 （ ）：我w ǒ 的de 祖国z ǔgu ó ，地大物博d ìd àw ùb ó ，风 光f ēnggu āng 秀美xi ùm ěi 孕育y ùny ù 了le 瑰丽gu īl ì 的de 传统chu ánt ǒng 文化w énhu à ， 大漠d àm ò 收sh ōu 残阳c ány áng ，明月m íngyu è 醉zu ì 荷花h éhu ā，广袤gu ǎngm ào 大地d àd ì 上sh àng 多少du ōsh ǎo 璀璨cu ǐc àn 的de 文明w énm íng 还h ái 在z ài 熠熠y ìy ì 闪烁sh ǎnshu ò 。 （ ）：我w ǒ 的de 祖国z ǔgu ó ，人民r énm ín 勤劳q ínl áo ，五十六w ǔsh íli ù个g è 民族m ínz ú 相濡以沫xi āngr úy ǐm ò ，东方d ōngf āng 神韵sh ény ùn 的de 精彩j īngc ǎi ，人文r énw én 风貌f ēngm ào 的de 风流f ēngli ú，千古qi āng ǔ 流传li úchu án 着zh áo 多少du ōsh ǎo 美丽m ěil ì 动人d òngr én 的de 传说chu ánshu ō 。 （ ）：这zh è 就是ji ùsh ì 我w ǒ 的de 祖国z ǔgu ó ，这zh è 就是ji ùsh ì 我w ǒ 深深sh ēnsh ēn 爱恋àili àn 的de 祖国z ǔgu ó 。 （ ）：我w ǒ 爱ài 你n ǐ 源远流长yu ányu ǎnli úch áng 灿烂c ànl àn 的de 历史l ìsh ǐ ， （ ）：我w ǒ 爱ài 你n ǐ 每m ěi 一y ī寸土c ùnt ǔ地上d ìsh àng 的de 花朵hu ādu ǒ ， （ ）：我w ǒ 爱ài 你n ǐ 风光旖旎f ēnggu āngy ǐn ǐ 壮丽zhu àngl ì 的de 河山h ésh ān ， （ ）：我w ǒ 爱ài 你n ǐ 人民r énm ín 的de 性格x ìngg é 坚韧ji ānr èn 执着zh ízhu ó 。 （ ）：我w ǒ 的de 祖国z ǔgu ó ，我w ǒ 深深sh ēnsh ēn 爱恋àili àn 的de 祖国z ǔgu ó 。 （ ）：你n ǐ 是sh ì 昂首ángsh ǒu 高g āo 亢k àng 的de 雄鸡xi óngj ī-----唤醒hu ànx ǐng 拂晓f úxi ǎo 的de 沉默ch énm ò， （ ）：你n ǐ 是sh ì 冲 天ch ōngti ān 腾飞t éngf ēi 的de 巨龙j ùl óng -----叱咤ch ìzh à 时代sh íd ài 的de 风云f ēngy ún ， （ ）：你n ǐ 是sh ì 威风凛凛w ēif ēngl ǐnl ǐn 的de 雄狮xi óngsh ī-----舞动w ǔd òng 神州sh énzh ōu 的de 雄 风xi óngf ēng ， （ ）：你n ǐ 是sh ì 人类r énl èi 智慧zh ìhu ì 的de 起源q ǐyu án -----点燃di ǎnr án 文明w énm íng 的de 星火x īnghu ǒ 。