高考词汇篇章式记忆 第59篇

高考词汇篇章式记忆第59篇

魏训刚编著

高中英语单词50个记忆口诀

高中英语单词50个记忆口诀，有趣又有效。联系上下文背单词最高效，特别是有趣的小故事。 1.马戏团的鹦鹉 它一岁的age(年纪) 会说人的language(语言) 头脑很懂manage(经营) 要求增加wage(薪水) 惹得老板rage(发怒) 把它关进cage(笼子) 2.败家女的生活 天生就很lazy(懒惰的) 生活就爱cozy(舒适的) 上街血拼crazy(疯狂的) 体胖心感uneasy(不安的) 减肥虚脱dizzy(头晕眼花的) 成天沉溺fantasy(幻想) 3.贫农发家史 地下播下seed(种子) 种出却是weed(杂草) 只能当作feed(饲料) 生存无法proceed(继续) 冒险去采seaweed(海带) 脚被刺伤bleed(流血) 拼命加快speed(速度) 回来销售succeed(成功) 见财心生greed(贪婪) 4.武术冠军擒贼 那天我骑着cycle(自行车)见有人偷旧bicycle(自行车) 还美其名曰recycle(回收利用) 我便鼓起了muscle(肌肉) 八卦掌划出semicircle(半圆) 擒贼被写进了article(文章) 5.英国的过去 大英帝国无bound(边界) 英联邦国家abound(大量存在) 流通货币是pound(英镑)

随处英语的sound(声音) 满城绅士牵hound(猎狗) 6.超级逃兵 行军方向forward(向前的) 他的方向backward(向后的) 逃跑方式awkward(笨拙的) 其实是个coward(懦夫) 7.掌舵手 有一个volunteer(志愿者) 把船来steer(驾驶) 快乐是sheer(纯粹的) 神情却queer(古怪的) 高傲像deer(鹿) 8.码头黑老大 野心相当large(大的) 想把地盘enlarge(扩大) 要想在这discharge(卸货) 保护费要overcharge(多收) 谁敢把我charge(控告) 9.便宜无好货 话说有个student(学生) 旅行需要tent(帐篷) 去到商店rent(租借) 只要几百cent(分) 野营发生accident(事故) 原来没有vent(通风孔) 骨架还全bent(弯曲) 奸商让人resent(愤恨) 10.排骨抢劫案 教堂旁边的shop(商店) 正大声播放pop(流行音乐) 卖美味红烧chop(排骨)

浅谈高中生如何记忆英语词汇

浅谈高中生如何记忆英语词汇 发表时间：2012-07-16T11:26:50.513Z 来源：《新校园》学习版2012年第4期供稿作者：刘钊华 [导读] 无论用什么进行联想，只要能让学生快乐迅速地记忆，就是好办法。 刘钊华（靖江市斜桥中学，江苏泰州 214513 ） 一、当前高中生词汇学习方面存在的问题 经过几年的学习，大部分学生对英语有了粗浅的认识，对自己在英语学习方面存在的问题也有了初步的了解。进入高中段英语学习后，由于课文内容加深，语言知识增多，尤其是词汇量的持续增加，相当一部分学生感到学习困难，突出表现在词汇学习上。据调查，当前高中生在词汇学习中存在的问题主要有以下几点：学生词汇量总体偏少；词汇学习不得法，策略不当；词汇学习记忆困难，遗忘现象普遍。 二、高中英语词汇教学的方法 （一）词根词缀记忆法 词根词缀记忆法解决的是词汇微观记忆问题。它的特点是充分利用单词的构词规律，通过掌握一组单词的共同词根或词缀，达到成串记忆单词的目的。也就是说，掌握了词根词缀记忆法之后，我们所记忆的词汇量不再是3500个，而可能是1000个左右，甚至可能更少。这种记忆方法的优点是，可以充分利用单词之间的形式和意义联系，对大量的词汇进行模糊记忆。这里的模糊是指，只要知道某个单词中包含有某个认识的词根或词缀，就可以大致知道该词的大致意义或词性，从而大大提高阅读理解能力。相应地，在做词汇题或阅读理解中的上下文中词汇题时，也能根据词根、词缀做出正确的判断。 （二）联想记忆法 记忆心理学告诉我们，孤立地记忆一件事物，是很易遗忘的，只有将未曾记忆的新对象与已熟悉的旧对象建立起紧密的联系，才能用最少的代价最牢固地记住新的记忆内容。“联想记忆单词”不失为一个好的方法。 1. 谐音记忆法。将读音的相近或相同把所记内容与已经掌握的内容联系起来记忆，就是谐音记忆。例如：bruise 音似：不如死，脸上有伤痕，还不如死了→伤痕，擦伤。robust 音似：乐百事，乐百事矿泉水喝了→健壮的，强壮的。有人说谐音记忆法容易使学生发音不准，但是中文和英语的发音还是有很大的不同，一般学生不会受谐音的影响而发错音，反而使学生更容易记住单词的意思和发音，相互促进，让学生在享乐的同时快速记住了单词。 2. 形似记忆法。利用生单词和已学单词形上相似的特点，进行联想记忆。例如：shallow 她整天顾影(shadow) 自怜，真是浅薄(shallow) →浅薄的。spark 在公园(park) 容易擦出爱情的火花(spark) →火花；激发。将生单词和学过的单词放在一起，容易使学生对生单词产生亲切感。学生记忆单词有个过程：“陌生→熟悉→记住 →会用”，形似记忆不仅帮助学生快速熟悉并记住了新单词，也帮助学生回顾了学过的单词，同时避免了形似单词之间产生的记忆混乱，可谓“一箭三雕”。 3. 拆分记忆法。单词是由词根和词缀构成，一般拆分都是将词根和词缀拆开记忆，而这里所说的拆分，是将单词拆分为便于记忆的几部分，再结合音似记忆法和形似记忆法来记忆单词。例如：sprout spr(spring)+out 春天长出来嫩芽→抽条，发芽；幼苗。romance ro(rose 玫瑰)+man( 男人)+ce →男人送玫瑰追求女孩子→爱情故事，传奇。 4. 其他联想记忆法。无论用什么进行联想，只要能让学生快乐迅速地记忆，就是好办法。把单词和学生所感兴趣的东西联系在一起，可以收到意想不到的效果。例如：fantasy 音似：范特西→听着周杰伦的《范特西》，陷入无限幻想→想象，幻想。很多学生对周杰伦很熟悉，这样讲这个单词，很多学生一下子就记住了。abide不“遵守”正常abcde 的规则，中间把c 换成了i →遵守。这样教学生记忆单词，就要求我们教师多研究、多思考，而不仅仅是局限于传统的教授单词的方法。此外，还应带领学生自己去寻找快乐记忆单词的途径，引导他们在记不住单词的时候，不要一味死记硬背，而要另辟蹊径。这样，学生就对记忆单词有了兴趣，不再觉得那么枯燥和无聊了。 （三）复习巩固法 德国心理学家艾宾浩斯研究发现，遗忘在学习之后立即开始，而且遗忘的进程并不是均匀的。最初遗忘速度很快，以后逐渐缓慢，尤其是在识记后48 小时之内遗忘最多。因此，对付遗忘最有效的办法就是在遗忘大量发生之前进行复习。根据学生的实际情况，学生有四段段黄金记忆时间段。 1. 第一黄金记忆时间：课堂5 分钟。通常，讲解完单词之后，笔者会在下课前留5 分钟时间给学生复习所学单词。别小看这 5 分钟，记性好的学生完全可以记住60% ～70% 的单词，而记性差的学生利用了这段时间加强了短时记性，为长时记忆打下了良好的基础。这是第一个复习时间点。 2. 第二黄金记忆时间：睡觉之前。第二个复习时间点就是睡觉之前。这个时候复习，既在复习的时间点上，又没有后摄抑制，记住的单词往往不容易忘记。 3. 第三黄金记忆时间：隔天早上。第三个时间点便是第二天早上，这时再复习一遍，90% 的单词便记住而不会忘记了。 4. 第四个黄金时间点：周末。周末不上课，学生比较放松，也是记忆的一个黄金时间。 总之，单词的教学是英语教学不可忽视的重要环节，只有这个环节抓扎实了，学生的英语水平才会逐渐而稳步提高。我们教师应让学生在快乐中记忆单词，乐于去扩充自己的词汇量，并体会由此而产生的成就感和满足感。

高考英语3500单词快速记忆法(联想记忆)

高考英语3500单词快速记忆法（联想记忆） 一 adventure ;n.& vt.：venture 冒险；投机risk; danger; adventurous adj.喜欢冒险的；充满危险的 airplane ;n. aircraft 飞行器;飞机; disappoint ;v. 指定；委派 argue ;vi. 争论；争吵discuss; brave ;adj. 勇敢的； care about担心；关心care for 喜欢; cast vt.& vi. 投掷；投射；抛(cast,cast) 广播 compass ;n. 罗盘；指南针pass 通过；经过 deserted adj. 荒芜的；荒废的；为人所弃的；desert 沙漠；dessert甜点；drop sb a line 给某人写信（通常指写短信） e-pal；;n. pale苍白的; e-friend； error ；n. 错误；差错；false adj. 错误的；fault n.错误false; incorrect不正确的 feeling ；n. 触觉；知觉；感觉；情绪； ；touch; Fond；adj. 喜爱的；喜欢的; ( be) fond of喜欢；爱好 Fry；;vt. & vi. 油煎；油炸frying-pan; pot; try Gun；;n. 炮；枪 Hammer；n. 锤子；槌；火腿; Handsome；;adj. 英俊的；美观的； beautiful; pretty; smart honest；adj. 诚实的；正直的 hunt vt.& vi.& n. 打猎；猎取；搜寻 hunt for 搜寻；追寻；寻找look/ search for in order to 为了; lie ;n./v. ；lied ); lay；lain躺; loyal ;adj. 忠诚的；忠心的；;n.忠诚；loyalist；忠臣； match; ;n. 火柴;比赛; 前进 mirror; ;n. 镜子; ：error 错误; terror; 恐怖； movie; ;n. 电影；film；move; I在里边演动感move电影movie； parachute ; n. 降落伞；ArA对称; graph; separate; character

高考英语冲刺阶段备考策略笨方法好心态

高考英语冲刺阶段备考策略 笨方法+好心态 讲座内容高三尖子生高考备考策略 思路 1. 2015年高考趋势 2. 高考词汇巩固（词，词组，一词多义，写作易错词） 3．各个题型易错点以及应对技巧 4. 注重基础加好心态 3．写作提分秘籍（高分原则，写作技巧） 同学们，大家好。刚刚二模结束大家辛苦了。距离2015年高考只剩下40天左右的时间了，同学们希望保持现有的英语成绩或者更多的同学希望短短的时间内在技巧上多下功夫以便高考取得最理想的分数。 首先，我们有必要熟悉一下今年英语高考的几点变化；1.阅读中关于词组意思的猜测 2.词汇量增加到3500 3.语法填空一空一词，如果横线后给了括号词的要用其准确形。听力部分仍然不计入总分。为了帮助大家做好英语学科的冲刺复习，我想谈考前的冲刺阶段四个重点 一：抓住重点 英语科的侧重点，是对学生技能和应用能力的考查。读写这一部分对考 生来说是增分的关键点，是能够在一定的时间内提高的。怎么做好阅读 呢?看准题干要求，区分选项概念，理解原文意思。此外，写作的50分，要注意句子结构准确、信息完整、篇章连贯。如果想拿高分，就要注意 句型的多样性，如简单句、并列句、复合句的运用，以及词汇的灵活性，即同一个意思，可以用不同的表达方式，单词，短语，非谓语动词可根 据上下文恰当使用。 二：强化基础 目前你们已经二模考试结束，英语科8本书中的知识点、语言点已经进 行整理、归纳，大纲要求的词汇等基础知识老师已经给你们梳理出来， 那么高考前还需要把所有的这些基础知识再次快速查漏补缺及时巩固， 要弄清楚句子成分、句子结构，能正确判断和使用简单句、并列句和复 合句。不仅会动词、名词、形容词和副词在语境中的词形变化，而且能 正确填写代词、连词、冠词和介词。

高中英语的单词分析记忆的分享

高中英语的单词分析记忆的分享 第一大方法：通过发音背单词 同学们要掌握单词拼写与发音之间的规律，发好每一个音标，读准每一个单词;还可以把包含同一元音的单词归为一类(如mistake，change，pain，gain，amazing…)集中操练，读起来朗朗上口，特 别过瘾!通过发音背单词不但很快就能记住单词，更能练出地道发音! 第二大方法：跟着录音背单词 导致中国人背单词失败的最根本原因就是：发音不过关，单词读不准。所以一定要跟着标准的录音背单词。把音量开到最大，反复 听录音并跟着大声朗读单词。这时候你的眼睛、耳朵、嘴巴全部用 起来了，不断刺激大脑，印象也特别深刻! 第三大方法：“三最”狂读背单词 “默默无闻”地背单词效果极其低下!一定要用“三最法”狂读 狂背每个单词。背单词的时候，一定要做到最大声、最清晰、最快速。当你用“三最法”操练单词时，你的注意力会高度集中，记忆 的效率会大大提高，你不仅记住了单词，还锻造了国际口腔肌肉! 第四大方法：分门别类背单词 英语中有很多单词属于同一类别，可以把同一类别的单词集中起来一起操练，从而大大提高单词记忆的效率。同学们可以自己动手，对本书的单词进行分门别类，抄在小纸条上或制成单词卡，然后集 中轰炸、专门突破、分类记忆! 第五大方法：单词家族背单词 英语中有很多单词都有整个家族，名词、动词、形容词、副词，加上不同的前缀、后缀就有不同的词性变化、意思变化。要想彻底

掌握一个单词，我们要做的就是：整个家族一锅端!家族内所有的单词全部消灭!通过单词家族可以大大提升背单词的效率。 第六大方法：零碎时间背单词 背单词不需要大段大段的整块时间。每天起床后、睡觉前、一日三餐前后、排队等车、上学放学路上、甚至上厕所的零碎时间都可以用来狂读狂背单词。请随身携带这本书，一有时间就疯狂朗读书中的单词，随时随地疯狂操练，脱口而出! 第七大方法：同义反义背单词 看到一个单词的时候，可以联想到它的同义词或近义词，通过对比辨析，掌握它们的用法;看到一个单词的时候，可以联想到它的反义词，一正一反，成双成对，让你一石二鸟，一箭双雕!用这种对比法来记忆单词，印象会更加深刻! 第八大方法：同声传译背单词 看着单词脱口而出它的中文意思，看着中文意思脱口而出这个单词。或者请你的同学说出单词，你立刻脱口而出中文意思;说单词的中文意思，你立刻脱口而出这个单词。通过中英文快速互译的方法背单词，效果特别好!同时还可以锻炼你的口译能力。 第九大方法：通过句子背单词 孤立地背单词只能是“背了记、忘了背、背了又忘”!所以，一定要通过实用的背单词。在句子中记单词才是有生命的单词，才能牢记单词的意思和用法，才能与之建立感情，才会让你刻骨铭心，永难忘怀!更重要的是，通过脱口而出句子来背单词，你不但在积累单词量，更在积累句子量!句子量比单词量更重要! 第十大方法：通过短文背单词 一篇短文里面包含了大量有用的单词和短语，通过背诵短文可以大面积地消灭单词!而且，在短文中你可以牢牢记住单词的意思和用法。更重要的是，通过背诵短文你能够大段大段地讲英语了，这才是我们学习英语的最终目的。

高考英语3500单词快速记忆法(联想记忆)

高考英语3500单词快速记忆法(联想记忆) adventure ;n.& vt.：venture 冒险；投机risk; danger; adventurous adj.喜欢冒险的；充满危险的 airplane ;n. aircraft 飞行器;飞机; disappoint ;v. 指定；委派 argue ;vi. 争论；争吵discuss; brave ;adj. 勇敢的； care about担心；关心care for 喜欢; cast vt.& vi. 投掷；投射；抛(cast,cast) 广播 compass ;n. 罗盘；指南针pass 通过；经过 deserted adj. 荒芜的；荒废的；为人所弃的；desert 沙漠；dessert甜点；drop sb a line 给某人写信（通常指写短信） e-pal；;n. pale苍白的; e-friend； error ；n. 错误；差错；false adj. 错误的；fault n.错误false; incorrect不正确的 feeling ；n. 触觉；知觉；感觉；情绪； ；touch; Fond；adj. 喜爱的；喜欢的; ( be) fond of喜欢；爱好 Fry；;vt. & vi. 油煎；油炸frying-pan; pot; try Gun；;n. 炮；枪 Hammer；n. 锤子；槌；火腿; Handsome；;adj. 英俊的；美观的； beautiful; pretty; smart honest；adj. 诚实的；正直的 hunt vt.& vi.& n. 打猎；猎取；搜寻 hunt for 搜寻；追寻；寻找look/ search for in order to 为了; lie ;n./v. ；lied ); lay；lain躺; loyal ;adj. 忠诚的；忠心的；;n.忠诚；loyalist；忠臣； match; ;n. 火柴;比赛; 前进 mirror; ;n. 镜子; ：error 错误; terror; 恐怖；

高中英语词根词缀记忆法——英语单词高效记忆必备绝技(附检测小卷)

词根词缀记忆法——英语单词高效记忆必备绝技（附检测小卷）

压（press）进（im）去即为impress （给……留下极深的印象）；压（press）出（ex）来即为express（表达）；向下（de）压（press）为depress （使抑郁；使沮丧）；压（press）的行为（ure）即为pressure （压力）。 ；举行（仪式）等都含有“保持”的意思，而“保持”恰恰是该词的词根义。所以，词根可以决定单词的意思，其在英语词汇学习中起着非

词根记忆法检测小卷根据所给提示填空。 -act-

1. act-（做）+ -or（……人）→ actor n男演员；行动者 2. act- + -ive（……性质的）→ active adj 3. inter-（）+ -act → interact v相互交流 4. re-（）+ -act → react v对……作出反应 5. act- + -ress → actress n 6. act- + （……行为）→ n行动；行为 7. act- + -u + -al → actual adj 8. （出）+ -act → adj 精确的 -ceive-, -cept- 9. re + （取）→ v收到；收到 10. de-（）+ -ceive → deceive v欺骗 11. ac-（来）+ -cept （取）→ accept v 12. con-（）+ -cept → concept n概念 13. （外）+ -cept → conj & prep除……外 14. re- + -ce(i)pt → receipt n 15. re- + -cept + -ion → reception n -cess-, ceed 16. pro-（）+ -cess（行走）→ process n过程；进程 17. ac-（去）+ -cess → access n 18. suc-（自下而上）+ -ceed（）→ succeed v取得成功 19. suc- + -cess → success n -clud- 20. con-（完全地）+ -clud（）+ -e → conclude v [正式用语] 结束；推断出 21. （内）+ -clud- + -e → v包括；包含 22. ex- + -clud- + -e → exclude v -cre-, -creas-, -cret- 23. cre-（）+ -ate（使……）→ create v创造 24. cre- + -at(e) + （……性质的）→ adj有创造力的 25. cre- + -at(e) - + -ure（……的人/ 动物）→ creature n 26. in-（成）+ -creas（）+ -e → increase v增加 27. de-（向下）+ -creas- + -e → decrease v 28. con- + -cret- + -e → concrete n -dic(t)- 29. in-（对……）+ -dic-（）+ -ate → indicate v 指示；指出 30. pre-（）+ -dict → predict v预言；预计 31. contra-（）+ -dict → contradict v否认；反驳 32. dic- + -tion- + -ary（物）→ dictionary n -duc-, duct 33. pro- + -duc-（引导）+ -e → produce v 34. 向后+ -duc- + -e → v缩减；减少 35. intro-（）+ -duc- + -e → introduce v介绍 36. con- + -duct → conduct v [正式用语] 37. e-（）+ -duct- + -ate → educate v（在学校）教育 -fact-, -fect- 38. fact-（做）+ -or（物）→ factor n 39. fact n 40. fact- + -ory（场所）→ factory n 41. af-（在……之上）+ -fect（）→ affect v影响 42. ef- + -fect → effect n -fer- 43. re-（回）+ -fer（）→ refer (...) to谈到；提到 44. of-（向）+ -fer-（拿）→ offer v 45. pre- + -fer → prefer v 46. suf-（在……之下）+ -fer（承担）→ suffer v 47. dif-（）+ -fer → differ v不同 48. in-（入）+ -fer → infer v 49. fer- + -ry（）→ ferry n渡船；摆渡 50. trans- + -fer → transfer v -fin- 51. fin-（）+ -al（……的）→ final adj最后的；最终的

奥风英语《精编高考词汇专项练习》21

奥风英语《精编高考词汇专项练习》 本练习为《高考词汇篇章式记忆》第23篇 《高考重点词汇用法精讲》第二十一讲配套练习 ?奥风英语工作室版权所有 一．根据汉语提示写出相应的英文，使文章完整通顺。 Part 1 I was a ?__________(单身的) parent of four small children, two of whom are twins. Since I worked at a low-paid job, we lived on a low?__________（预算）, and money was always __________（紧张的）, but we had a __________（屋顶）over our heads though not well __________（装饰）, food on the table, clothes on our backs, and if not a lot, always enough. Of course, I don?t have much __________（零花钱）for my children. Not knowing we were poor, my?__________（孩子）just thought I was strict. I?ve always been glad about that. It was ?__________（圣诞节）time, and?__________（虽然；尽管）there wasn?t money for a lot of __________（礼物）, we planned to __________（庆祝）with a family party. But the big __________（兴奋）for the kids was the fun of Christmas shopping. They planned weeks ahead of time, asking each other what they wanted for Christmas. __________（幸运地是）, I had __________（积攒）$120 for presents to share by all five of us. Part 2 The big day arrived. I ?__________（分配）each kid a ?__________（二十美元的） __________（钞票）and __________（提醒）them to look for gifts of about four dollars each. Then everyone scattered(散开). We had two hours to shop; then we would meet back at the “Santa?s Workshop”. Driving home, everyone was in high Christmas __________（情绪）, except my younger daughter, Ginger, who was unusually quiet. She had only one small, __________（平的）bag with a ?__________（一打）?__________（糖）canes—fifty-cent candies! I was so ?__________（愤怒的）, but I didn?t say anything until we got home. I called her into my bedroom and __________（关）the door, ready to be angry again. This is what she told me. “I was walking along the __________（小巷）thinking of what to buy, and I stopped to read the little cards on the …Giving Trees.?One was for a little girl, four years old, and all she wanted for Christmas was a __________（玩偶）. So I took the card off the tree and bought the doll for her. We have so much and she doesn?t have anything.” I never felt so rich as I did that day. 二．根据英文释义或说明写出相应的单词。 1. ____________ hard to move or open 2. ____________ shut 3. ____________ be filled with anger 4. ____________ person?s feelings, soul 5. ____________ tell sb to do sth that he may have forgotten 6. ____________ cause strong feelings of happiness or nervousness 7. ____________ even if 8. ____________ make something beautiful by adding ornaments(饰物) to it

高三英语单词记忆法大全

高三英语单词记忆法大全 英语单词记忆法很多，其中最常用的单词记忆法就是拆分法，因为它使用范围广、操作简单。 高三英语单词记忆方法1 分解单词法 Forget(忘记)分解成for(为了)+get得到 注：为了得到(快乐)就要忘记(不快的记忆) Vegetable(蔬菜)分解成Ve (维生素E)+get(得到)+able(能够) 注：能够得到维生素E的，就是蔬菜(vegetable) 高三英语单词记忆方法2 1、卡片记忆：自制作单词卡片随时随身进行记单词，卡片写上单词的词形、词性、词义、音标、搭配、例句等。 2、感官记忆：记单词时，不要只用一种感官，尽可能地用多个感官，耳听、嘴读、手写、眼看、心记等。 3、重复记忆法：它是指对所识记的单词重复记忆的方法，根据遗忘规律，人的遗忘从识记后便开始，先快后慢。因此，复习的时间间隔就应是先短后长。 4、拼读记忆法：读准单词的发音是记住单词的前提，拼读记忆首先要把单词读准确，充分认识单词的读音与拼写的关系，并要善于总结字母、字母组合在单词中的发音规律以及在其他特定情境中的发音，这就很容易记住单词。

5、词根、词缀记忆法：这是最基本也最有效的记忆方法,必须要掌握。顾名思义,也就是通过记住词根词缀,并据此推测含此类词根词缀的新词的意思,加以强化记忆。 高三英语单词汇总 表示“前”的前缀 1. pre： pre-exsiting (先于……而存在的)， pre-selection(选举前的)， preface(前言) 2. ante： anteroom(前室，接待室)， antecessor(先行者，先驱者) 3. fore： forehaed(前额)， foreground(前景)， foreman(工头，领班)， foresee(预见，先见)， foretell(预言) 4. pro： programme (计划)， prologue(序幕) 5. ex：

《高考词汇篇章式记忆》第4篇

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最新最全高考英语词汇分类记忆大全

高考英语词汇分类记忆 1.People 1. baby 婴儿 2. being物；生物；人 3. child(复children) n. 孩子，儿童 4. citizen 公民,居民,市民 5. civil国内,平民(非军人)的；民用 6. companion同伴,同事 7. comrade n. 同志 8. crowdn..人群vt. 拥挤，群聚 9. enemy n. 敌人；敌军 10. fellow n. 同伴；伙伴 11. friend[frend] n. 朋友 12. generation n.代,一代 13. guest n. 客人，宾客 14. human a.&n. 人，人类 15. humanbeing 人 16. man (单数，无冠词) n.人,人类（包括男女） 17. neighbour(-bor) n.邻居,邻人 18. partner n. 搭档,股东,舞伴 19. people n. 人，人们；人民 20. personn. 人, 身体, 容貌,

21. population n. 人口 22. publica.公共的,公众n.公众 23. race[reis] n. 种族，民族 24. teenager (13-19)青少年 25. adult 26. kid 2.Sex 1. boyn. 男孩 2. female a. 女性的；雌性的 3. girl n. 女孩 4. gentlemann. 绅士，先生 5. ladyn. 女士，夫人 6. sex[seks] n. 性，性别, 7. madam/madame夫人,女士 8. male[meil] a. 男的, 雄的, 男 9. man (men) n.男人，成年男子 10. Mr. (mister) n.先生, 阁下 11. Mrs.(mistress)夫人, 太太 12. Ms.[miz] n. 女士, 小姐 13. sirn. 先生；阁下 14. woman n. 妇女,女人,女仆

最新利用谐音记忆法记忆单词_高考英语单词记忆法

最新利用谐音记忆法记忆单词_高考英语单词记忆法 利用谐音记忆法记忆单词 学生开始接触英语的时候，就是自己在摸索这记忆单词，怎么才能高效率的记忆单词?这个是老师没有教给孩子们的，而家长更是帮助不了孩子，学生们唯一能做的就是自己摸索着去学习。就目前的这个状况来说，学校里的大多数孩子们都是用读音记忆，而老师也是这样教给学生们的，但是读音记忆总是让学生总是看着英语熟悉，想不起汉语，反复记忆反复忘记，这个就是传统的读音记忆所产生的弊端。其实，不是每个孩子记忆不行，更不是因为笨，懒，而是因为他们没有记忆的方法，才会懒得去记忆，去思考怎么记忆的更快的。 根据以上记忆英语的弊端，提出了科学的记忆单词的方法。记忆就是建立联结，只要能够建立有效的联结，就能很好的记住。在现实生活中，声音的连接模式能很好的帮助我们记忆。几乎每个学生都曾用谐音的方法记住一些事物，但是很多人都没有意识到，我们每个人都可以通过一定的练习，提高谐音方面的技巧。如果我们能够熟练的掌握谐音记忆法的技巧，就架起了通往高效记忆的桥梁。 能够快速运用谐音的人往往记忆力都特别好，智商也比较高。同

时有一些人，非常难以接受利用谐音记忆事物，这往往是因为过去很少用谐音或在编写谐音方面有难度。有至全面提升记忆力的读者，请务必多练习编写谐音的技巧。在这里我们将共同探讨利用谐音来记忆英语单词的技巧。不管你是否擅长编写谐音，你都可以利用谐音记忆法快速达到记忆记忆英语单词的目的。与英语单词对应的那些音译词非常容易记忆，几乎可以达到过目不忘的效果。 高考英语单词记忆法 第一大方法：通过发音背单词 同学们要掌握单词拼写与发音之间的规律，发好每一个音标，读准每一个单词;还可以把包含同一元音的单词归为一类(如mistake，change，pain，gain，amazing…)集中操练，读起来朗朗上口，特别过瘾!通过发音背单词不但很快就能记住单词，更能练出地道发音! 第二大方法：跟着录音背单词 导致中国人背单词失败的最根本原因就是：发音不过关，单词读不准。所以一定要跟着标准的录音背单词。把音量开到最大，反复听录音并跟着大声朗读单词。这时候你的眼睛、耳朵、嘴巴全部用起来了，不断刺激大脑，印象也特别深刻!

奥风英语2020高考英语必备短语

第一组 1. a bit of少量的；一点 2. a block of一块 3. a bottle of一瓶 4. a couple of两个；几个 5. a few一些；几个 6. a good/great deal of (+不可数名词) 大量(的)；许多(的) 7. a good/great many很多的；非常多的 8. a group of一群；一组 9. a little一点；少量 10. a lot of/lots of许多；大量 第二组 11. a pair of一双；一对 12. a piece of一张（片、块……） 13. a pile of一堆 14. a place of interest一处名胜古迹 15. a set of一套 16. a type/kind/sort of一种 17. a waste of浪费 18. above all首先；最重要的是 19. according to根据 20. act as充当；作；起……的作用 第三组 21. add…to…将……加到……上 22. add up to加起来是；总计 23. after a (short) while不久以后 24. after all毕竟；终究 25. all along一直；始终 26. all day and all night 整日整夜27. all kinds/ sorts of各种各样的 28. all of a sudden突然；冷不防 29. again and again 反复地；再三地 30. all one’s life终生；一生 第四组 31. all over 到处；遍及；浑身；结束 32. all over the country/world全国/世界各地 33. all right行了；好吧；病好 34. all round 周围；到处；全方位 35. (wish you) all the best(祝你)万事如意；一切顺利 36. all the same一样 37. all the year round一年到头 38. all through自始至终 39. and so on等等 40. as a matter of fact事实上 第五组 41. as a result (of)结果 42. as …as 像；如同；和……一样 43. as far as sb. is concerned就某人而言 44. as soon as一……就…… 45. as usual像平常一样 46. as well (as) 也；又；还有 47. at a high/low price以高价/低价 48. at a time每次；一次 49. at all根本；全然 50. at breakfast早餐时；正吃早饭 第六组 51. at first hand第一手地；直接地 52. at first首先最初 53. at hand在手边；在近处 54. at home and abroad国内外 高考英语必备短语（本文档附MP3 中文+英文朗读） 下载后可联系QQ/微信：909047956索取MP3收听链接 高考词汇三剑客《高考词汇篇章式记忆》+《高考重点词汇用法精讲》+《精编高考词汇专项练习》

高中英语词汇记忆法及练习精选文档

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词汇记忆法 教学目标：熟悉各种记词法并学会综合运用 记忆单词的方法： 读音规则法分类对比记忆法联想记忆法构词记忆法 一、读音规则法记单词： 我们知道英语总共有26个字母，48个音标， 其实每个字母或字母组合都发固定的音；反过来，每个音标都是由固定的字母或字母组合来发音的。 比如，a 一般发 /e?/, /?/, /?/ , /?/, /ɑ:/ Late, hand, about, what, fast O 一般发 /??/, /u:/, /?/, /?/, /?/ Note, who, love, today, hot U /ju:/, /?/ /?/, /?/ Refuse, put, but, support 请看这些单词： Mango budding hoard /’fest?v/ /’h?mini/ congratulation 优点：记得快，多，朗朗就上口 缺点：记形不义，语音要相对比较标准才可以

二、分类对比记忆法： 其实这是一种大家自不自觉都在使用的一种方法 大家从初中开始肯定就发现了 See-sea, right-write, meet-meat, too-two, study-learn, see-look-watch, good-well-nice 之间的区别与联系吧？ 只有这样将知识归类对比，我们记得才会深刻， 那到底要怎样分类对比呢？ 1、同义词 2、反义词 3、同音词 4、同类词 5、同源词 6、同形词 同义词 choose / select seize / catch / grab / grasp show / display/ exhibit contain/include be able to / be capable of 反义词 Optimistic/pessimistic Success/failure Former/latter Entrance/exit Increase/decrease 同类词： Vegetable: tomato; potato; carrot; cabbage, mushroom, cucumber … Fruits: apple; pear; peach; grape; water-melon; lemon, mango…

高中英语单词六大记忆方法

高中英语单词六大记忆 方法 集团文件版本号：（M928-T898-M248-WU2669-I2896-DQ586-M1988）

高中英语最难也最烦人的就是记单词，单词记不住，英语成绩肯定很难提高。为了记单词，同学们每天不停的抄写、背诵。可时间一长，又给忘了。 有同学经常抱怨：单词背完就忘了，相当于没背。其实这是很正常的，背一次就记住是不可能的。遗忘并不可怕，可怕的是不重复。 重复——重复是记忆之母，是单词记忆最为通用的方法。重复不是对着一个单词无限次的絮叨，而是在不同时间、不同场合多次的重复（看）。举个例子，如果让你把某个人的形象记在脑海中，有两种方式：第一，盯着她不停地、反复地一直看30分钟；第二，每次认真地看她两分钟，在不同时间、不同场合看她15次，相信第二种方式更能让她在你脑海中形成一个完美逼真的形象。 所谓重复：就是减少注意力在每个单词上停留的时间，减少把每课单词看完一遍的时间，增加单位时间内看每课单词的次数。我们两周学一单元，两天学一课，一课大约有20多个单词，也就是说两天需要记忆20多个单词，再除去熟单词、以及一些能通过记忆方法快速记住的单词，只剩下十几个单词了。把这十几个单词抄在纸上，看完一遍不会超过两分钟。一天中，早起，早饭，英语课上，午饭，晚饭，课下，睡觉前，刚睡醒时。。。每天这种零碎的两分钟不下三十个，如果只用一半的时间记单词，那么这些单词就会在不同的时间、不同的场合出现了15次。15次，她就算是一块石头，也被你望眼欲穿了！！ 当然还有很多方法帮助我们快速记忆单词，减少重复。 1、根据音节记单词 有音节记单词能减少单词记忆的分节，简化记忆。举个例子，数字，相信大家记忆这个数字时一定不是按10节（断）记的 1-2-5-7-1-7-2-1-1-8，而是会自动地分成几段来记，比如我就是按三段来记的125（125摩托）—7172（1、2递增）—118（很吉利），这就像大家记手机号一样。大家在潜意识里都有这种能力，只是学英语时我们没把它发挥出来。 列举两个单词：