一年级下册数学开学第一课教案

一年级下册数学开学第一课教案

一年级下学期数学开学第一课教案

教学目标：

1.创造一个温馨舒适的师生氛围，通过师生之间的交流来实现。

2.明确数学的重要性，引导学生有意识地研究数学，关注数学研究的方法，认识如何成为一个好学生。

3.通过讲故事，让学生明白每天的研究和作业都是为自己打基础，研究是为了自己而不是为了他人，每天的态度会决定未来的发展。

4.通过梳理教材，让学生对本学期所学知识有一个明确的认识，激发研究兴趣。

教学重点、难点：

1.明确本学期的研究态度，认真扎实地研究每一节课。

2.认识研究方法的重要性，掌握一些数学研究的方法和技巧。

教学过程：

一、导入

亲爱的同学们，一年过去了，你们又长大了一岁，长高了，更懂事了。那么假期中你们都做了些什么有意义的事情呢？你们是否做到了“我最棒、我最乖、我最快”？

一个聪明的孩子如何做出一个“聪”字呢？

1.耳到——认真倾听老师和同学的发言。

2.嘴到——积极回答老师问题和提出自己的疑问。我们的

小朋友要管好自己的嘴巴，不能随便和别人说话，还要管好自己的小手，不随便摸东西，那样你就会错过老师的讲解。

3.眼到——不东张西望，眼睛紧盯着老师或书本。

4.心到——认真思考，积极回答问题。

二、回顾上学期的成绩。

1.了解上学期期末检测的成绩情况，包括班总人数、及格

人数、优秀人数、及格率和优秀率。

2.讲解试题分析：共有六道大题，包括填空题、计算题、

比较操作题、看图列式和解决问题。从同学们答题情况来看，计算和看图列式完成得很好，错误较少。失分较多的是填空题

的第七小题，需要巩固数数策略。解决问题的第二十六题也是数数策略的排队问题，需要再次强化。此外，解决问题的第二十二题，学生对图意理解不清，需要更好地理解问题。比较操作题是开放性题型，学生第一次见识这类题型，需要鼓励他们多动脑筋。

三、让学生说一说取得好成绩的方法或者不尽如人意的地方。

3、要取得好成绩，关键在于平时勤奋研究和认真完成作业，同时要多加复。不能想着走捷径，做出欺骗自己的事情。

4、对于那些平时懒于研究的同学，我们提醒他们不能将精力放在研究以外的事情上。

5、在数学学科中，我们需要准备好研究用品，包括数学书、草稿本、铅笔、直尺和橡皮。同时，我们要注意书本的保护，不乱涂乱写。在课堂上，我们需要保持端正的坐姿、积极发言，注意听讲和看黑板。在教师办公室中，也要注意不随意讲话，排队时要有序等候。

6、本学期我们将研究关于图形、数的分类与整理、人民

币认识、加减法等内容，并进行总复。

7、在数学思维大风暴中，我们将进行一些有趣的思维练，例如比较谁吃的包子多，计算小狗右边的小动物数量等。

8、通过以上研究和练，我们希望能够提高数学学科的成

绩和思维能力，为未来的研究打下坚实的基础。

一年级数学开学第一课教案

一年级数学开学第一课教案 一班级数学开学第一课教案1 教学目标 学问与技能 进一步把握10以内数的挨次、组成及计算方法，区分基数和序数的含义。 过程与方法 通过实际活动，使同学了解同一问题可以用不同的方法解决。 情感看法与价值观 经受数学学问的应用过程，感受自己身边的数学学问，体会学数学、用数学的乐趣。 教学重、难点 重点：培育同学运用所学学问解决简洁实际问题的力量。 难点：培育同学运用数学学问的力量。 教法与学法 师：引导探究法。 生：小组探究法。 教学预备 情境图、录音机、信箱4个、玩具、数字卡片、口算卡片、小红旗、弹子、圆片等等。 教学过程 一、引入

师：小伴侣们，你们去过游乐园吗?(去过)去过哪些好玩的地方?今日老师带你们到数学乐园中去利用所学的学问参与各种数学嬉戏活动，你们想去吗?(想) 二、活动一：数字迷宫 师：那好，要进入数学乐园必需先通过一个数字迷宫(出示迷宫图)观看一下，这个迷宫图中有哪些数字?(1～9) 师：对，老师要小伴侣们从入口进去，按1、2、3、4、5、6、7、8、9的挨次走出迷宫，才能参与后面的嬉戏，想一想，你预备怎么走? 打开课本，用铅笔在书上画一画路线图，看看谁画得路线多? 问：谁情愿上来指指你是怎样走的?还有别的方法吗?老师请几名同学上来指一指不同的路线。 三、活动二：谁的反应快 师：看，孩子们真能干，想出了各种不同的方法，在日常生活中，我们要想解决某一问题，也可以实行不同的途径。好啦，如今我们可以进入数学乐园了，数学乐园里有许多小动物在欢迎我们了。你们喜爱它们吗? 这儿有一只会说话的小恐龙，它有话要和小伴侣们说，它不知道小伴侣的反应怎么样，它想考一考，看看谁的反应快。听到口令的小伴侣快速站起来，做得又快又好的小伴侣，大家一起夸夸他。 小恐龙先出题，找到反应快的小伴侣，再请小伴侣出题。 四、活动三：对口令

2020一年级数学开学第一课教案

2020一年级数学开学第一课教案 2020一年级数学开学第一课教案1 教学内容：了解学生基本情况，掌握第一手资料，帮助学生养成良好的学习习惯(养成教育) 教学目标： 1.用轻松亲切的语调，让孩子们对小学生活有一个感性的认识。 2. 建立基本的课堂常规，培养卫生习惯、生活习惯、学习习惯、爱护公物的习惯。 3.通过学习，让孩子们对小学生活满怀美好的憧憬，初步感受学习数学的乐趣。教学过程： 1.自我介绍，交朋友。 2.小学和幼儿园的区别。 3. 建立基本的课堂常规。师：小朋友们好!首先祝贺小朋友们光荣地成为了一名小学生!老师看到每一个孩子的笑脸，真高兴啊，你们就像花儿一样，老师非常喜欢你们! (在黑板上写一个大大的“聪”字) 师：认识这个字吗? 生：聪! 师：对，聪明的聪。你们想不想成为一个聪明的孩子? 生：想! 师：怎么样才能成为聪明的孩子呢?我们来看，“聪”字是由耳朵、眼睛、嘴巴，还有一个“心”字组成的。小朋友们，我们只要会用耳朵听，会用眼睛看，会用嘴巴说，再会用心去做，你就一定会是一个聪明的好孩子。首先是会用耳朵听。听老师说话要专心，不能东张西望，听同学发言，要注意听他回答对了没有，如果你还有想法，就举手说出你的想法。第二要会用眼睛看。你看到我们的教室干净吗?那是昨天我和丁老师花了很长时间打扫的。所以，请同学们不要用手去摸，更不要用脚去踢，就像爱护我们的眼睛一样地去爱护它，谁能做得到? 第三要会用嘴巴说话。上课时，老师提问后，请你把小手举起来，回答问题要响亮，让全班小朋友都听得到，每个小朋友都要会用你的小嘴巴表达哦! 我们会用耳朵听，会用眼睛看，会用嘴巴说，是不是就很聪明了呢?不，最重要的是要会用心去听，会用心去看，会用心去说，一句话，就是做什么事都要用心去做，才是真正聪明的孩子。下面我们开始试一试啦! 小游戏：请你跟我做。学儿歌，引导正确的坐姿。要求能快速地安静下来，坐时要求身正胸挺腿平，眼平视，能把注意力转移到老师身上。再做一做，比一比。一二三，静下来，三二一，坐整齐，小眼睛看老师。 4. 养成教育。聪明的孩子要做到以下几点：一、爱护公物。学校的一草一木，一桌一椅，学校里所有的东西都要爱护。不踩花，不摘花，不踩草坪，不摘树叶，不在桌子上乱刻乱画，不在教室里追逐打闹。二、讲究卫生。上厕所时，不能

一年级下册数学开学第一课教案

一年级下册数学开学第一课教案 一年级下学期数学开学第一课教案 教学目标： 1.创造一个温馨舒适的师生氛围，通过师生之间的交流来实现。 2.明确数学的重要性，引导学生有意识地研究数学，关注数学研究的方法，认识如何成为一个好学生。 3.通过讲故事，让学生明白每天的研究和作业都是为自己打基础，研究是为了自己而不是为了他人，每天的态度会决定未来的发展。 4.通过梳理教材，让学生对本学期所学知识有一个明确的认识，激发研究兴趣。 教学重点、难点： 1.明确本学期的研究态度，认真扎实地研究每一节课。 2.认识研究方法的重要性，掌握一些数学研究的方法和技巧。

教学过程： 一、导入 亲爱的同学们，一年过去了，你们又长大了一岁，长高了，更懂事了。那么假期中你们都做了些什么有意义的事情呢？你们是否做到了“我最棒、我最乖、我最快”？ 一个聪明的孩子如何做出一个“聪”字呢？ 1.耳到——认真倾听老师和同学的发言。 2.嘴到——积极回答老师问题和提出自己的疑问。我们的 小朋友要管好自己的嘴巴，不能随便和别人说话，还要管好自己的小手，不随便摸东西，那样你就会错过老师的讲解。 3.眼到——不东张西望，眼睛紧盯着老师或书本。 4.心到——认真思考，积极回答问题。 二、回顾上学期的成绩。 1.了解上学期期末检测的成绩情况，包括班总人数、及格 人数、优秀人数、及格率和优秀率。 2.讲解试题分析：共有六道大题，包括填空题、计算题、 比较操作题、看图列式和解决问题。从同学们答题情况来看，计算和看图列式完成得很好，错误较少。失分较多的是填空题

的第七小题，需要巩固数数策略。解决问题的第二十六题也是数数策略的排队问题，需要再次强化。此外，解决问题的第二十二题，学生对图意理解不清，需要更好地理解问题。比较操作题是开放性题型，学生第一次见识这类题型，需要鼓励他们多动脑筋。 三、让学生说一说取得好成绩的方法或者不尽如人意的地方。 3、要取得好成绩，关键在于平时勤奋研究和认真完成作业，同时要多加复。不能想着走捷径，做出欺骗自己的事情。 4、对于那些平时懒于研究的同学，我们提醒他们不能将精力放在研究以外的事情上。 5、在数学学科中，我们需要准备好研究用品，包括数学书、草稿本、铅笔、直尺和橡皮。同时，我们要注意书本的保护，不乱涂乱写。在课堂上，我们需要保持端正的坐姿、积极发言，注意听讲和看黑板。在教师办公室中，也要注意不随意讲话，排队时要有序等候。

小学数学开学第一课教案5篇

小学数学开学第一课教案5篇 （经典版） 编制人：__________________ 审核人：__________________ 审批人：__________________ 编制单位：__________________ 编制时间：____年____月____日 序言 下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。文档下载后可定制修改，请根据实际需要进行调整和使用，谢谢! 并且，本店铺为大家提供各种类型的经典范文，如工作计划、工作总结、心得体会、活动方案、规章制度、应急预案、条据文书、教学资料、作文大全、其他范文等等，想了解不同范文格式和写法，敬请关注! Download tips: This document is carefully compiled by this editor. I hope that after you download it, it can help you solve practical problems. The document can be customized and modified after downloading, please adjust and use it according to actual needs, thank you! Moreover, our store provides various types of classic sample essays, such as work plans, work summaries, experiences, activity plans, rules and regulations, emergency plans, documentary evidence, teaching materials, complete essays, and other sample essays. If you want to learn about different sample formats and writing methods, please pay attention!

小学一年级下册数学开学第一课教案

小学一年级下册数学开学第一课教案 教学目标：学生能够理解基础数学概念，并能够运用所学知识进行简单的加减运算。 教学重点：加法和减法的初步认识和运算。 教学难点：解决实际问题时的运算。 教具准备：数字卡片、计算器、操纵物品（如豆子、糖果等）。 教学过程： Step 1: 导入新知识（5分钟） 教师出示数字卡片1，让学生看到数字1并帮助学生认识数字1，并与学生一起大声读出来。之后再出示其他数字卡片，进行相同的操作。 Step 2: 认识加法和减法（10分钟） 教师出示一些图片，如苹果、橘子、糖果等，然后问学生：“你有两个苹果，再给你 一个苹果，一共有多少个？”引导学生理解加法的概念。然后再问学生：“你有三个 橘子，你吃掉一个，还剩下多少个？”引导学生理解减法的概念。 Step 3: 进行加法运算（10分钟） 教师用操纵物品示范加法运算：“我有两颗糖果，再给我三颗糖果，一共有多少颗？”让学生观察示范并用手中的操纵物品进行仿真操作，然后一起回答问题。 Step 4: 进行减法运算（10分钟）

教师用操纵物品示范减法运算：“我有五颗糖果，我吃掉三颗糖果，还剩下多少颗？”让学生观察示范并用手中的操纵物品进行仿真操作，然后一起回答问题。 Step 5: 综合运用（10分钟） 教师出示一些实际问题，让学生运用所学知识进行解答，如：“小明有两个苹果，他 又去买了三个苹果，一共有多少个苹果？”“小红有五块巧克力，她送给朋友两块巧 克力，还剩下多少块巧克力？”让学生自己思考，并在纸上写出答案。 Step 6: 温故知新（5分钟） 教师与学生一起复习所学内容，重点回顾加法和减法的运算方法。 Step 7: 作业布置（5分钟） 教师布置相关作业，让学生巩固所学内容。可以是口算题目或简单的阅读理解题目。 Step 8: 课堂总结（5分钟） 教师对本节课的内容进行总结，并对学生的表现给予评价和肯定。 教学延伸： 可以引导学生通过游戏的方式来进行加减法运算的练习，如抢糖果游戏、闯关游戏等，以增加学生的兴趣和学习动力。

一年级数学开学第一课教学设计

一年级数学开学第一课教学设计 一年级数学开学第一课(一) 教学目标： 1、通过活动交流知道自己是一年级的小学生，加强学习常规教育，能够遵守课堂常规，培养学生良好的学习习惯。 2.通过讲故事等，了解到生活中到处都有数学，激发学生学习数学的兴趣，增强学好数学的自信心。 教学重点：培养学生上课认真倾听、发言先举手等习惯。 教学难点：激发学生学习数学的愿望。 教学过程： 数学活动(一) 教师自我介绍 (1)师生问好 (2)谈话导入：小朋友，从今天起，你们就是小学生了，说明你们已经长大了，能懂得更多的道理，能学到更多的本领，这是很光荣的。 (3)教师简单介绍自己 请孩子猜猜教师的年龄，谁猜对有奖。说说你是怎么猜到的 数学活动(二) 了解数学 1、老师先讲一个故事给大家听

“有一个聪明的商人，在经商的过程中，曾经用骡子运过盐。有一次，一头骡子滑倒在小溪里，盐洒了一部分在水里，大家知不知道,盐遇到水 会怎么样啊那么这头骡子负担减轻了不少，于是这头骡子每次经过小溪时 就故意在水中打一个滚。商人为了改变这头牲畜的恶习，就让它改驮海绵，那你知不知道海绵遇到水会怎么样啊吸水之后，重量倍增，这头骡子再也 不敢偷懒了。” 这个故事大家很熟悉，它已经收录在著名的《伊索寓言》中了哦，你 一定看过，可没想到，这头骡子的主人是一个数学家吧泰勒斯，听说过吗 我敢保证，泰勒斯是所有数学家中最有趣最神奇的一个。关于他，流传着 许多的故事呢! 2、在这个故事中，就有比一比这样的数学知识。在生活中还有很多 这样的数学知识呢。你想学数学吗在学习中我们会发现数学中藏着许多秘 密等待大家去探索。 数学活动(三) 学习数学常规要求 教师逐条边讲解边示范，学生试着做 1、课前：准备好学习用品(数学书、作业本、口算本、练习本、文具盒)，铃声响轻轻进教室。 2、课中：遵守纪律，不做小动作，要认真听，动脑筋，想办法。发 言先举手，声音响亮，同桌交流时轻声细语。拿学具、文具速度快，轻拿 轻放。 3、课末：整理学习用品，做好下节课的学习准备

一年级开学数学第一课教案

一年级开学数学第一课教案 （经典版） 编制人：__________________ 审核人：__________________ 审批人：__________________ 编制单位：__________________ 编制时间：____年____月____日 序言 下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。文档下载后可定制修改，请根据实际需要进行调整和使用，谢谢! 并且，本店铺为大家提供各种类型的经典范文，如公文写作、报告体会、演讲致辞、党团资料、合同协议、条据文书、诗词歌赋、教学资料、作文大全、其他范文等等，想了解不同范文格式和写法，敬请关注! Download tips: This document is carefully compiled by this editor. I hope that after you download it, it can help you solve practical problems. The document can be customized and modified after downloading, please adjust and use it according to actual needs, thank you! In addition, this shop provides you with various types of classic sample essays, such as official document writing, report experience, speeches, party and group materials, contracts and agreements, articles and documents, poems and songs, teaching materials, essay collections, other sample essays, etc. Learn about the different formats and writing styles of sample essays, so stay tuned!

一年级数学开学第一课常规教育教案

一年级数学开学第一课常规教育教案一年级数学开学第一课常规教育教案「篇一」 教学目标： 1.了解基本的交通规则，认识几种常见的交通标志，了解交通安全标志与人们生活的密切关系。 2.学习基本的指挥手势，懂得手势的意思。 3.在游戏教学中体验交通规则的重要性，养成自觉遵守交通规则的意识，提高自我安全防护能力。 教学准备： 交通安全标志的课件、自制方向盘、将场地布置成马路十字路口的样子，停车场标志、自行车标志、音乐磁带、多媒体设备 教学重难点： 重点：了解基本的交通规则。 难点：学习基本的指挥手势，懂得手势的意思。 教学过程： 一、导入创设情景，引起幼儿的兴趣 师：小朋友你们看，这里有斑马线、栏杆，这里像什么地方?(马路)我们就来看马路上发生了什么事情?看谁看得最仔细。 二、教学展开 (一)观看情景表演，引起幼儿思考 (注意提醒：又发生了一件事情) (表演内容：a、一名汽车司机车速较快，撞伤了横穿马路的小学生;b、一名行人看到交警不在，翻越栏杆横过马路。) 问："刚才你看到了什么?""是什么原因造成了危险事情的发生?""你想对他们说什么?"

小结：多么危险可怕的事情，为了我们的生命安全，我们一定要遵守交通规则。 (二)认识信号灯标识及几种常见交通标志 1、认识信号灯，说说信号灯的作用。 师：在生活中，很多马路上都有信号灯，信号灯有几种颜色?它告诉我们什么?(红灯停、绿灯行、黄灯亮了等一等) 2、模拟游戏，体验信号灯在交通中的作用。 师：我们来个做游戏，《遵守规则的小司机》。男孩扮演小司机，女孩扮演小学生，看信号过马路。交换角色再次游戏。 小结：小司机们真遵守交通规则，相信平安一定会伴随你们。 三、播放课件，认识几种常见的交通标志，了解交通标志与人们生活的关系 师：在车辆穿梭的马路上，除了信号灯这个交通标志外，还有很多交通标志。今天刘老师就带来了几种，你们想看吗?根据不同标志，提问不同问题。问：这是什么标志?看到这个标志，我们要怎么做? 归纳： ⑴指示标志：在蓝底色上画着不同的白色图案，是指示车辆和行人通行的，它们有一个共同的名字叫：指示标志，就告诉人们可以做的事情。 ⑵禁止标志：在红色圆圈里画着不同画面或符号，有一条明显的红斜线，是禁止车辆和行人通行的，它们共同的名字叫：禁止标志。禁止标志就告诉人们不能做的事情。 ⑶警示标志：在黄色三角形里画着不同的画面，用来提示人们对某些不安全因素要高度注意，这叫警示标志，警示标志就告诉人们此处危险！ 一年级数学开学第一课常规教育教案「篇二」 活动目标 1.通过学习儿歌，引导进一步体会清洁，讲卫生的好处。 2.在理解“清洁”“讲卫生”的基础上学习句式。 3.鼓励幼儿大胆的猜猜、讲讲、动动。

一年级数学开学第一课课堂教案

一年级数学开学第一课课堂教案一年级数学开学第一课课堂教案「篇一」 一、教学课题： 十几减9。 二、教学内容： 十几减9。 三、教学目标： 1、使学生初步学会计算十几减9。 2、培养学生初步的抽象思维能力。 四、重点难点： 通过实际操作理解算理，学会破+法连减法，掌握想加算减法，感悟算法的多样性。 五、教学过程： （一）复习导入。 1、口算。 9+3= 9+7= 9+4= 9+6= 9+9= 9+2= 9+5= 9+8=

2、在括号里填上适当的数。 9+（）＝12 9+（）＝13 9+（）＝14 9+（）＝15 9+（）＝16 9+（）＝17 （二）探究交流，展示汇报。 1、出示教科书P10的图。 （1）引导学生看图，提问：谁能说一说这幅图的意思？（有15个气球，买了9个，还有几个？） （2）小组讨论，合作探究算法的多样化 （3）想一想，用什么方法计算？该怎样列式？ （4）学生思考回答后，教师板书：159＝ （5）提问：如果没有图，要算15减9等于几，该怎样想？（学生以四人为一小组，互相商量。教师可提示学生联系旧知识进行计算。） 鼓励学生用学具摆一摆或在直观图中圈一圈的方法理解算理。 2、学生汇报讨论结果，可能有以下几种情况。 （1）9加6得15，15减9等于65，想加算减法。 （2）15可以分成9和6，15减9等于6；连减法。 （3）10减9等于1，l加5等于6；破+法。 （4）15减5等于10，再减4等于6。连减法。 教师对学生的不同想法，应及时给予表扬，鼓励学生多动脑筋多思考。

3、进一步提问：这么多的想法都是对的，那么你觉得哪一种方法又快又好呢？（鼓励学生用想加算减的方法：想9加几得15，15减9得6）同时板书得数6。）] 4、小朋友玩套圈游戏，投了14个圈，有9个没套中，套中了几个？提问 （1）要求套中了几个，该怎样列式？（学生回答后，教师板书：14-9＝） （2）得多少？怎样想的？教师板书得数 5。 5、小结：今天我们学习的是什么内容？（十几减9）教师板书课题。该怎样计算这些题目呢？ 教师指题，引导学生总结出想加算减的方法，同时也鼓励学生可选择自己喜爱的方法进行计算。 （三）检测与反馈。 1、完成教科书P10做一做第1题。 让学生在桌子上用小棒摆一摆，边操作边小声地说想的过程。然后指名说，再在方框里填上数。 2、完成教科书P10做一做第2题。 学生独立完成，再集体订正。 3、完成教科书P10做一做第3题。 学生先独立完成，再任指几题，让学生说一说最喜欢用什么方法计算。 （四）课堂练习。 1、完成教科书P11练习二第1、2题。 2、布置作业。 六、板书设计： 十几减9 15-9= 10-9=1 9+6=15 1+5=6 15-9=6

一年级开学数学第一课教案【3篇】

一年级开学数学第一课教案【3篇】 篇一：一年级开学数学第一课教案篇一 单元学习目标： 1、让学生经历数数的过程，体会数的产生和发展；会正确的数出数量在100以内的物体个数，会一个一个，十个十个，五个五个地数数；初步理解十、百的含义，知道数位和数位顺序。 2、让学生通过操作实践活动，初步理解百以内各个数的含义，初步体会十进制计数法；会读、写100以内的数，会用学具表示这些数，会比较它们的大小；会口算整十数加、减整十数、整十数加一位数以及相应的减法；知道加、减法算式中各部分的名称。 3、让学生初步学习用具体的数据描述生活中的事物，并与他人交流，培养学习数学的兴趣和信心，培养用数学的观念看周围事物和看日常生活的意识，培养同学之间相互合作、交流的态度。 教学重点： （1）100以内数的读法和写法。 （2）初步理解十百的含义。知道数位和数位顺序。 教学难点： 数100以内的数。 课时划分： （10课时）认识整十数1课时；整十数加、减整十数1课时；认识几十几1课时；整十数加一位数及相应的减法1课时；数的顺序、单

双数1课时；比较数的大小1课时；多些、少些、多的多、少得多1课时； 第一课时： 认识整十数 教学内容： 教材第1页的例题，第2～3页想想做做的习题。 教学目标： 1、经历数数的过程，体会数产生和发展。 2、会正确地一十一十地数出数量在100以内的物体的个数，会读、写整十数和一百。认识计数单位百，了解10个十是一百，知道个位，十位和百位以及这三个数位的顺序。 3、在教师的组织下，能运用认识的数描述、交流现实生活中的事物。 教学过程： 一、认识整十数和一百 1、导入。 谈话：新学期来了，爸爸、妈妈一定为小朋友准备了好多新的学习用品，那么，爸爸妈妈为你买了哪些学习用品呢？当然，铅笔是不能少的，谁愿意来说一说妈妈给你买了多少支铅笔？ 2、复习十和二十。 谈话：请小朋友一根一根地数出10根小棒。数完后，提问：数满10根小棒可以怎样呢？（数满10根小棒可以捆成一捆。）那么一捆小棒是几

一年级数学下册《开学第一课》(教学设计)

一年级下册《开学第一课》分享课教学设计 教材来源：义务教育教科书《数学》/人民教育出版社2022版 内容来源：小学一年级《数学（下册）》 主题：课程纲要分享课 课时：共1课时 授课对象：一年级学生 设计者： xxxx学校 目标确定的依据： 1.课程标准相关要求 （1）数与运算：会整数加减法；在解决生活情境问题的过程中，体会数和运算的意义，形成初步的符号意识、数感、运算能力和推理意识；在简单的生活情境中，运用数和数的运算解决问题，能解释结果的实际意义，形成初步的应用意识，感悟数学与现实世界的关联，形成初步的模型意识、几何直观和应用意识。 （2）图形与几何：能辨认长方形、正方形、平行四边形、三角形、圆等平面图形，能直观描述这些平面图形的特征；能根据描述的特征对图形进行简单分类；会用简单图形拼图。 （3）统计与概率：会对物体、图形进行分类；能依据事物特征，按照一定的标准进行分类；感知事物的共性和差异，形成初步的数据意识。 （4）综合与实践：在实际情境中认识人民币，能进行简单的单位换算，了解货币的意义，具有勤俭节约的意识，形成初步的金融素养。 2.教材分析 本课内容充分考虑学生在幼儿园阶段形成的活动经验和生活经验，遵循一年级学生的思维特点和认知规律，为学生提供生动有趣的活动，更好地完成从幼儿园阶段到小学阶段的学习过渡，让学生感受数学课程的魅力，激发对数学的兴趣。课堂介绍了一年级下册数学教科书中的具体情况，如封面、目录和单元题目等，让学生深刻的了解数学课本，为接下来的学习内容做好心理准备。 3.学情分析 本册教材根据学生已有的数学知识和生活经验，安排了两个数学综合应用活动，让学生通过小组合作的探究活动或有现实背景的活动，运用所学知识解决问题，体会探索的乐趣和数学的实际应用，感受用数学的愉悦，培养学生的数学意识和实践能力。 分享目标： 1、学生在教师的引导下翻阅课本，对数学课程产生兴趣。 2、通过朗读、思考、讨论，认识数学书，学生了解本学期数学学习的课程内容、课程目标、学习方法以及评价方案。 3、通过了解教师对学生的评价方法，学生产生自主学习的主动性。 分享重点: 在教师的引导下翻阅课本，对数学课程产生兴趣。 分享难点: 了解本学期数学学习的课程内容、课程目标、学习方法以及评价方案。 评价任务： 对于数学课本产生积极的兴趣，喜欢自己的书本。 教学环节教学活动评价要点

一年级数学开学第一课教案

一年级新生数学开学第一课教案 一、教学目标 1、通过活动交流知道自己是一年级的小学生，加强学习常规教育，能够遵守课堂常规，培养学生良好的学习习惯。2．通过讲故事等，了解到生活中到处都有数学，激发学生学习数学的兴趣，增强学好数学的自信心。 二、教学重难点 教学重点：培养学生上课认真倾听、发言先举手等习惯。 教学难点：激发学生学习数学的愿望。 三、教学过程： 一、数学活动 （一）教师自我介绍： （1）师生问好 （2）谈话导入：小朋友，从今天起，你们就是小学生了，说明你们已经长大了，能懂得更多的道理，能学到更多的本领，这是很光荣的。（3）教师简单介绍自己 请孩子猜猜教师的年龄，谁猜对有奖。说说你是怎么猜到的？ 二、数学活动（二） 了解数学 1、讲故事： 有一个聪明的商人，在经商的过程中，曾经用骡子运过盐。有一次，一头骡子滑倒在小溪里，盐洒了一部分在水里，大家知不知道，

盐遇到水会怎么样啊?那么这头骡子负担减轻了不少，于是这头骡子每次经过小溪时就故意在水中打一个滚。商人为了改变这头牲畜的恶习，就让它改驮海绵，那你知不知道海绵遇到水会怎么样啊?吸水之后，重量倍增，这头骡子再也不敢偷懒了。” 这个故事大家很熟悉，它已经收录在著名的《伊索寓言》中了哦，你一定看过，可没想到，这头骡子的主人是一个数学家吧？泰勒斯，听说过吗？我敢保证，泰勒斯是所有数学家中最有趣最神奇的一个。关于他，流传着许多的故事呢！ 2、在这个故事中，就有比一比这样的数学知识。在生活中还有很多这样的数学知识呢。你想学数学吗？在学习中我们会发现数学中藏着许多秘密等待大家去探索。 三、数学活动 （三）学习数学常规要求： 教师逐条边讲解边示范，学生试着做。 1、课前：预备铃声响轻轻进教室，准备好学习用品（数学书、作业本、口算本、练习本、文具盒），统一放在课桌的右上角，坐端正安静地等老师来上课。 2、课中：遵守纪律，不做小动作，要认真听，动脑筋，想办法。发言先举手，声音响亮，同桌交流时轻声细语。拿学具、文具速度快，轻拿轻放。 3、课末：整理学习用品，做好下节课的学习准备 四、数学活动

2018人教新课标一年级数学下册开学第一课教案及观后感

2018 人教新课标一年级数学下册开学第一课教课设计及观后有感第一单元认识图形第1课时《认识平面图形》导教案 学校班级一年级备课人 参备人审查人 课题认识平面图形课时—总课时 学习目标能直观认识长方形、正方形、三角形、平行四边形、和圆这些平面图形，能够差别这些图形。 重难点知道长方形、正方形、三角形、平行四边形、和圆这些平面图形的特色。 课前预习认真察看第 2 页的图。 课型新授教课准备 导学步骤 1、导（导课题、目标） 2、学（出示预学 导学流程 详细内容 今日老师给你们带来了一些老朋友（出示 长方体、正方体、圆柱体、球）这些朋友呀也 和我们相同很喜爱画画，猜一猜他们都画了些 什么呢？引出课题。 一、自主学习 1、画一画 复备栏 案，学生自学或合作学习）你知道这些图形留在纸上是什么样子的吗？ 试着画出来吧！ 2、说一说下边图形的名称。 （）（）（） （）（） 二、合作研究

1、小组合作，试着说出下边图形的特色。 w W w .x K b 1.c o M 特色：（）条边，每条边都（）。 特色：（）条边，相对着的两 条边（）。 特色： 特色： 特色： 3、展（师巡视发1、展现学生用不一样的物体画出的平面图形。 现问题、或组内、 2、学生谈谈自己是如何把物体的一个面拓在 全班展现）纸上的。 3、小组合作并议论：长方形、正方形、三角 形、平行四边形、和圆都有什么特色？ 1、各样平面图形的特色要让学生多说，老师 4、讲（教师精讲点拔或出示课件，打破难点）适合地增补。 2、要让学生划分立体图形和平面图形，要点圆和球。 数一数。 5、练（以固教案出示，检查学生学习能否达标） 讲堂小结（不超出两分钟，可由有（）个；有（）个；有（）个；有（）个。今日我们学习了哪些平面图形，它们有什么特色，它们与立体图形有什么差别？

数学一年级开学第一课教案

数学一年级开学第一课教案 数学一年级开学第一课教案【一】一、老师自我介绍 1、静听上课铃声，养成良好预备习惯。 师：亲爱的小朋友们，再过一分钟，我们就会听到上课铃声了，让我们静静地等待吧。〔孩子们静静地倾听。〕铃声响过，师：这就是上课铃声，多响亮呀，它告诉我们：上课啦，上课啦，小朋友们坐好啦！身子快挺直，小手快放好，眼睛看前方，小嘴不吵闹。〔老师示范，表扬做得好的孩子〕 师：小朋友们可真聪明，一听就懂，一学就会，坐得多端正，听得多专心，对啦，铃声响起来，我们的心儿静下来，笑容露出来，快乐的学习开场啦！ 2、通过识字，进展老师的自我介绍。 师：小朋友，你们知道我是谁吗？我是数学老师。〔故作神秘〕想不想知道我叫什么名字？我的名字里有三个字，我把它写在黑板上。〔一笔一划写上自己的名字〕小朋友，这就是汉字，读什么呢？不认识？没关系，我只要给它注上拼音，你们就知道读什么啦！〔在名字上注上拼音〕请几个小朋友读一

读。小朋友的拼音学得不错呀！知道老师名字的小朋友举手，都知道啦？真了不起！不过在我们中国，为了表示对长辈的尊重，我们不能直接喊长辈的名字，老师也是你们的这个长辈，你们平时应该怎么和我打招呼呢？〔孙老师好！〕真是个懂礼貌的好孩子！〔师生互相打招呼，例如：xxx，你好！孙老师好！〕 3、老师展示自己的特长，给学生留下好的印象。 师：孙老师和小朋友们一样，平时也有很多爱好呢，请小朋友来猜猜看，老师喜欢什么？〔老师根据自己的特点，画一些简单的符号。例如书〔爱看书，说说自己看书的故事〕音符〔喜欢音乐〕漂亮的字〔爱好书法〕。 师：我还喜欢什么呢？对啦，孙老师最喜欢小朋友们！小朋友们，愿意和孙老师交朋友吗？呀，我真是太快乐啦，我多了那么多的朋友啦！那你们愿意跟着孙老师学本领吗？好的，朋友们，从今天起，让我们一起努力，好好学习，天天向上，把自己变得更棒！ 二、熟悉校园，班级，激起学生成为小学生的自豪感 1、歌曲引线，让学生体验成为一名小学生的自豪。 师：如今，让我们来听一首歌，会唱的小朋友可以跟着唱。小朋友们的歌声里充满了快乐，你们为什么会这么快乐呢？是呀，我们如今已经从幼儿园毕业了，上小学啦，我们有

人教一年级下册数学小学开学第一课主题班会教案

教学目的：让学生尽快进行自我调整，明确奋斗目标， 进入最佳的学习状态。 汪村中心小学钱少华 教学内容：重温规章制度，拟定新学期打算。 教学时间：一课时 教学过程： 一、常规教育 1、重温《小学生守则》和《小学生日常行为规范》，并在日常学习的过程中让学生知道什么行为是对的，什么是不对的，使学生养成良好的学习和生活习惯。 2、作息时间的安排：早上清洁时间、早读时间、午自习时间、放学时间、作业时间，并严格按照科学的作息时间(强调必须遵守)。 3、集体活动：要遵守学校的规章制度。 4、早读：书本教材、按学习进度读书、背诵。 5、课前准备：按课程表准备下节课的学习用品、相关书籍齐全。 6、上课听讲：坐姿端正、积极思考、发言大胆、不影响他人学习。 7、下课活动：注意安全、团结友爱互帮互助、上下楼梯不拥挤，课间不得在过道、走廊上追逐打闹、高声喧哗，不玩危险游戏，不疯赶打闹，不爬栏杆、云梯，做有意义的课间活动。 8、集合整队：快、静、齐。 9、午读：课外阅读资料，成立图书角，完成有关阅读习题。 10、放学要求：按时回家，不进"三室一厅"，不结伴玩耍，注意交通安全，严格站队回家。 二、安全教育 1、不要将危险物品带到学校，美术课需要的小刀，不要随便拿出来玩。使用时要小心，以免受伤。 2、下课活动时要团结友爱互帮互助，上下楼梯不拥挤，走右边，不要跑。不趴在走廊外的栏杆上。不玩危险游戏，不疯赶打闹，不爬栏杆、云梯，做有意义的课间活动。切忌猛追猛打，要避免发生扭伤、碰伤等危险。 3、走出校园也要注意交通安全。(行人靠右走，过马路要走斑马线，注意观

察来往车辆，红灯停，绿灯行，遵守交通规则。)饮食安全(不吃过期、腐烂食品，有毒的药物，不购买用竹签串起的食物和油炸的食物：竹签容易伤人，食品卫生得不到保证，油炸食品有致癌物质。)同学们我们要将安全知识时时记，注意安全处处提。 三、卫生习惯： 1、教室里将桌椅摆放整齐，抽屉内无杂物。地面无纸屑，教室墙壁、桌面无乱贴乱画痕迹。值日生将黑板擦净，讲台上的物品摆放整齐。 2、每个学生要养成“三要”、“四勤”、“八不”的个人卫生习惯。 “三要”：早晚要刷牙，饭前便后要洗手，饭后要漱口。 “四勤”：勤洗，勤理发，勤剪指甲、勤换衣。 “八不”：不喝生水，不共用茶杯，不吃零食，不挑食，不随地吐痰，不乱扔果皮纸屑，不乱倒垃圾，不吸烟。 四、总结：谈谈新学期打算，提出奋斗目标。 【素材积累】 1、不求与人相比，但求超越自己，要哭旧哭出激动的泪水，要笑旧笑出成长的性格。倘若你想达成目标，便得摘心中描绘出目标达成后的景象；那么，梦想必会成真。求人不如求己；贫穷志不移；吃得苦中苦；方为人上人；失意不灰心；得意莫忘形。桂冠上的飘带，不是用天才纤维捻制而成的，而是用痛苦，磨难的丝缕纺织出来的。你的是为了呈现上帝赐给人类最贵重的礼物——微笑，一定要成为你工作醉大的资产。 ２、不求与人相比，但求超越自己，要哭旧哭出激动的泪水，要笑旧笑出成长的性格。倘若你想达成目标，便得摘心中描绘出目标达成后的景象；那么，梦想必会成真。求人不如求己；贫穷志不移；吃得苦中苦；方为人上人；失意不灰心；得意莫忘形。桂冠上的飘带，不是用天才纤维捻制而成的，而是用痛苦，磨难的丝缕纺织出来的。你的脸是为了呈现上赐给人类最贵重的礼物——微笑，一定要成为你工作醉大的资产。

2023年数学开学第一课教学案例设计

2023年数学开学第一课教学案例设计 2023年数学开学第一课教学案例设计1 教学目标： 1、自我介绍，拉近师生之间的.距离，为以后学习打下良好的基础。 2、了解本册数学书的内容，激发学习兴趣。 3、明确数学课和数学作业的要求，养成良好的学习行为习惯。 4、通过讲故事，悟出学习方法的重要性并掌握一些数学学习的方法和技巧。教学重点、难点： 1、明确自己本学期应有的学习态度，认真扎实地上好每一节课。 2、悟出学习方法的重要性并掌握一些数学学习的方法和技巧。教学过程： 一、导入——自我介绍 1、同学们知道这节是什么课吗?你怎么知道的?(板书：数学) 2、大家认识我吗?怎样欢迎?“朱”有几笔，你怎么数出来的? 3、你了解朱老师什么?(根据学生的回答有针对性的互动) 4、知道怎么联系我吗?背一背： (谁能说一说怎么快速的记住老师的电话) 二、认识本学期学习任务 1、如果现在请你看一看数学课本的目录，再来向大家介绍本书的内容，你能行吗?试一试吧。 三、介绍本学科的相关要求

问题1：上课前要做哪些准备?怎样爱护书本? (一)学习用品 1、课前准备好学习用品放在左上角。(安排检查组长) 2、书本要包皮，不乱涂、乱划、乱写。 3、作业用同一种颜色的钢笔。 问题2：课堂上注意哪些纪律?在教师办公室注意哪些纪律? (二)学习纪律 1、坐姿端正不做小动作(慎言慎行) 2、积极发言，声音响亮，表达完整。 3、老师讲话时看老师，老师写字时看黑板。 4、预备铃响后马上回座位静候老师到来。 5、上课迟到或进老师办公室喊“报告”，得到允许后方可进入。 6、在教师办公室不得随意讲话，排队三人以上时，第四人应在办公室外等候，出一人后再进。 7、做作业独立完成。讨论、请教同学等同抄写，在家不会写可以问家长，家长也不会的注明原因可不写，在校可以问老师。 8、课间不得写作业(订正除外) 问题3：做作业应注意些什么? (三)家庭作业要求 1、注明时间、作业内容;按时、按质、按要求完成作业。

2020年人教版小学数学一年级下册：小学开学第一课主题班会教案

教学目的：让学生尽快进行自我调整，明确奋斗目标，进入最佳的学习状态。 教学内容：重温规章制度，拟定新学期打算。 教学时间：一课时 教学过程： 一、常规教育 1、重温《小学生守则》和《小学生日常行为规范》，并在日常学习的过程中让学生知道什么行为是对的，什么是不对的，使学生养成良好的学习和生活习惯。 2、作息时间的安排：早上清洁时间、早读时间、午自习时间、放学时间、作业时间，并严格按照科学的作息时间(强调必须遵守)。 3、集体活动：要遵守学校的规章制度。 4、早读：书本教材、按学习进度读书、背诵。 5、课前准备：按课程表准备下节课的学习用品、相关书籍齐全。 6、上课听讲：坐姿端正、积极思考、发言大胆、不影响他人学习。 7、下课活动：注意安全、团结友爱互帮互助、上下楼梯不拥挤，课间不得在过道、走廊上追逐打闹、高声喧哗，不玩危险游戏，不疯赶打闹，不爬栏杆、云梯，做有意义的课间活动。 8、集合整队：快、静、齐。 9、午读：课外阅读资料，成立图书角，完成有关阅读习题。 10、放学要求：按时回家，不进"三室一厅"，不结伴玩耍，注意交通安全，严格站队回家。 二、安全教育 1、不要将危险物品带到学校，美术课需要的小刀，不要随便拿出来玩。使用时要小心，以免受伤。 2、下课活动时要团结友爱互帮互助，上下楼梯不拥挤，走右边，不要跑。不趴在走廊外的栏杆上。不玩危险游戏，不疯赶打闹，不爬栏杆、云梯，做有意义的课间活动。切忌猛追猛打，要避免发生扭伤、碰伤等危险。 3、走出校园也要注意交通安全。(行人靠右走，过马路要走斑马线，注意观察来往车辆，红灯停，绿灯行，遵守交通规则。)饮食安全(不吃过期、腐烂食品，有毒的药物，不购买用竹签串起的食物和油炸的食物：竹签容易伤人，食品卫生

小学一年级数学开学第一课教案5篇

小学一年级数学开学第一课教案5篇 开学第一课的教学教案设计可以让学生们尽快地进入学习状态，也可以让教师能够更加有计划的去教学，那么关于小学一年级数学开学第一课教案该怎么写呢？下面是小编给大家整理的小学一年级数学开学第一课教案设计5篇，希望对大家有所帮助。 新学期开学第一课主题班会教案五篇 小学美术《开学第一课》教案设计5篇 开学第一课主题班会教案 数学开学第一课教案怎么写 开学第一课主题班会教案5篇 一年级数学第一课的教案一 教学目标： 1、通过活动交流知道自己是一年级的小学生，加强学习常规教育，能够遵守课堂常规，培养学生良好的学习习惯。 2.通过讲故事等，了解到生活中到处都有数学，激发学生学习数学的兴趣，增强学好数学的自信心。 教学重点：培养学生上课认真倾听、发言先举手等习惯。 教学难点：激发学生学习数学的愿望。 教学过程： 数学活动(一) 教师自我介绍 (1) 师生问好 (2) 谈话导入：小朋友，从今天起，你们就是小学生了，说明你们已经长大了，能懂得更多的道理，能学到更多的本领，这是很光荣的。 (3) 教师简单介绍自己 请孩子猜猜教师的年龄，谁猜对有奖。说说你是怎么猜到的? 数学活动(二) 了解数学 1、老师先讲一个故事给大家听

“有一个聪明的商人，在经商的过程中，曾经用骡子运过盐。有一次，一头骡子滑倒在小溪里，盐洒了一部分在水里，大家知不知道,盐遇到水会怎么样啊?那么这头骡子负担减轻了不少，于是这头骡子每次经过小溪时就故意在水中打一个滚。商人为了改变这头牲畜的恶习，就让它改驮海绵，那你知不知道海绵遇到水会怎么样啊?吸水之后，重量倍增，这头骡子再也不敢偷懒了。” 这个故事大家很熟悉，它已经收录在著名的《伊索寓言》中了哦，你一定看过，可没想到，这头骡子的主人是一个数学家吧?泰勒斯，听说过吗?我敢保证，泰勒斯是所有数学家中最有趣最神奇的一个。关于他，流传着许多的故事呢! 2、在这个故事中，就有比一比这样的数学知识。在生活中还有很多这样的数学知识呢。你想学数学吗?在学习中我们会发现数学中藏着许多秘密等待大家去探索。 数学活动(三) 学习数学常规要求 教师逐条边讲解边示范，学生试着做 1、课前：准备好学习用品(数学书、作业本、口算本、练习本、文具盒)，铃声响轻轻进教室。 2、课中：遵守纪律，不做小动作，要认真听，动脑筋，想办法。发言先举手，声音响亮，同桌交流时轻声细语。拿学具、文具速度快，轻拿轻放。 3、课末：整理学习用品，做好下节课的学习准备 数学活动(四) 学习小组的建立 1.划分好合作学习小组，确定每组临时小组长，以后每周小组内表现最好的同学为下周的学习小组组长。。 2.合作要求：合作学习时要做到人人参与，活动听从组长安排。 数学活动(五) 课中操训练 小白兔，蹦蹦跳(小兔跳)