公司综合评估表

公司综合评估表

学生自我评价表格

学生自我评价表格 学生自我评价表格 发布时间：2020-05-01 通过自我评价，学生要积极参加学校、系和班级组织的各项体育活动，以提高自己的身体素质。下面是宝岛优品小编整理学生自我评价表格的范文，欢迎阅读! 学生自我评价表格篇一我叫黄龙飞，是十堰职业技术学校中专的应届毕业生。时光流转，转眼间，已经到达了毕业的尾声，刚进校时的场景还历历在目，在目睹了二次毕业生离校的场景后，现在终于也轮到我们自己了。两年以来经历了无数的事情，虽然也有很多不如意的地方，但是我也有了很多的长进，以下总结中专两年的生活和学习等方面做一个自我鉴定。 学习方面，中专年唯一挂了一门体育，其他文化课一些科目也都算勉强通过。中专主要学的是计算机专业，在专业课上也学了繁多的科目，如《数据结构》、《操作系统》、《数据库基础》、《软件工程》等各类科目，其中不乏艰涩难懂的知识，有些到现在也没有搞得很明白，现在回忆起高一刚开始学习c语言基础时的情景，还是如此的生动鲜明。 除了一些文化课，体育也是薄弱的地方，现在想起去练习排球垫球，投篮，打乒乓球的情景，还是很有回味，直到后来身体些许不适，也坚持锻炼了一段时间，现在想来篮球课还是很有乐趣，把我以前没学会的很多基本动作都学会了，虽然现在水平很一般，能自娱自乐足矣。 在思想政治方面，在中专里顺利的成为了一名预备党员，期间学习了很多的党的知识，而自己的思想觉悟也比以前得到了很大的进步，端正了入党的动机，坚定了成为一名合格的共产党员的信念。 整个中专期间去图书馆阅读较少，我也不想把图书馆离得远作为理由，可能是由于个人性格所致，不能平下心来阅读，大一时对摄影技术也有所涉猎，也算是懂得了很多摄影方面的知识，而网上传阅的中专必做的几件事也有很多尚未涉及，说不上遗憾，应该只是个人对中专的理解不同。 时光飞逝，中专给我留下了太多美好的回忆，结识了很多各地的同学，很多事情不能一一道来，四年的时间总觉得转瞬即逝，中专即将结束，而我的学习生涯却还要继续下去。社会这个大课堂永远不会下

公司员工表现综合评估标准

公司员工表现综合评估标准 第一节员工表现综合评估循环 “员工表现综合评估”是结合员工个人能力素质和实际工作表现两方面内容的综合评价体系，其主要目的在于将员工个人的成长与工行和部门的发展结合起来，促使员工随着工行的发展而成长，从而达到吸引人才、留住人才、最终达成全行发展的目的。员工表现综合评估适用于我行的所有正式员工，除临时工和一般后勤员工以外，如：清洁工、保安、司机等。评估的结果将是决定员工岗位调整的基础。 如下图所示，员工表现综合评估的整个程序包括“期望”、“行动”、“反馈”、和“评估”四个步骤。 1.期望 确定期望是员工表现综合评估循环的起点。在每年年终时，评估者和被评估者在总结被评估者该年年度表现的基础上，一起讨论确定新一年的发展目标。 在会谈中，除讨论被评估者的优点/强项和需要进一步提高完善之处以及年度发展目标外，评估者还就以下问题听取被评估者的意见、建议或与被评估者进行讨论： ?被评估者对工作表现/升迁情况/薪资报酬的意见 ?被评估者对职业守则和职业道德的遵守情况 ?被评估者对全行发展的意见和建议，包括客户服务、财务控制、业务表现、部门协作等各方面内容 ?被评估者的个人能力素质培养、职业生涯规划以及期望烟台工行给予的帮助 ?被评估者对工行和部门的其它意见建议 人力资源部向评估者收集讨论的反馈，针对员工提出的意见建议，编制人力资源报告，总结相关问题并提出处理措施和意见，向烟台工行高级管理层汇报。 2.行动 员工根据年初制定的发展目标和行动步骤，采取积极行动提高自身工作水平和能力素质。作为该员工所属部门的领导，则需在日常工作中给予针对性的指导和监督。人力资源部应综合考虑我行各级员工的发展目标和其自身的实际情况，在分析员工培训需求的情况下，制定培训计划，并为员工设计可行的培训方案。 3.反馈 部门领导和员工、上下级之间可以不定期的就工作表现、遇到的困难、需要改进的问题进行正式或非正式的交流，及时发现过程中的困难和不足，修正行动计划或采取相应措施。

自我评价 转正评估表自我评价

转正评估表自我评价 要转正了，评估表要怎么填写？自我评价要怎么写呢?下面是为大家带来的范文，相信对你会有帮助的。 转正评估表自我评价篇一 在本部门工作中，我一直严格要求自己，认真及时地完成领导布置的每一项任务，并虚心向同事学习，不断改正工作中的不足;对于集团及公司的制度和规定都是认真学习并严格贯彻执行;另外，本人具有很强的团队合作精神，能很好的协调及沟通，配合各部门负责人落实及完成公司各项工作，并热心帮助其他同事，与人相处和谐融洽。 在过去的2个月中，通过不断的学习和自我提高，已经适应了自己的本职工作，但是对于一个初入公司的新人，要全面融入企业的方方面面，可能在一些问题的考虑上还不够全面，但是我相信，通过公司领导及同事的悉心指导和帮助，我一定能在今后的工作中更好的提高自己的业务水平和综合素质，更好的完成本职工作，不断谋求与企业的共同发展! 五年的大学生活，造就了我积极向上、锲而不舍的性格，抱着"以学为本"的宗旨，我努力从各方面来完美自己，不仅系统学习和掌握本专业知识，注重外语和计算机的学习，也从政治、历史、文学等各个领域提高自身修养。我深信，随着市场经济对人才市场的不断冲击，折射出社会需求的更是一种复合性人才。 大学五年中，我时刻鞭策自己求知、求实、求同，在各方面完善自己——这也正是我的人生准则。多年的求学生涯让我收获了一份自信和积极的人生。忆往昔，吃苦使坚毅、奋斗使我完善、岁月使我成

熟。五年的校园生活磨砺了我坚强和豁达的心灵。对事业的执着与热爱将是我一生不懈的追求。 初出茅庐，一定有很多稚嫩和不足之处，但我自信、乐观、积极进娶工作踏实。如果有幸能在贵医院工作，我将以积极饱满的热情对待工作，以团队合作的精神对待同事，以乐观坦诚的态度对待生活。转正评估表自我评价篇二 在公司实习一年的工作和学习中，我深深体会到了实践经验与理论知识的巨大差异，所谓"从实践中来，到实践中去"。而我却从"空中楼阁"直接跳到"地面"上成为一个会计工作者，面对的挑战可想而知。尤其是面对我只得了四十分的会计初级资格考试试题，我更加明白了自己的斤两，知道自己只有付出更多的汗水与辛劳，才能做好本职工作，不辜负领导的期望。所幸的是，单位领导们尤其是我的两位经理给了我足够的宽容和耐心，加上同事们毫无保留的"授业解惑"，无论是思想上还是工作上我都得到了很大的锻炼和提高，取得了长足的发展和巨大的收获。 工作近一年，接触了不少人和事，在为自己的成长欢欣鼓舞的同时，我也明白自己尚有许多缺点需要改正。首先需要改正的就是尚显浮躁的心态，有时候做事只求速度而忽略了质量，出现了一些数据上或文字上的错误;有时在做一件事的时候忽略了其他事情与此事的关系，造成前后矛盾或者数据不符，尤其是财务这种逻辑性极强的工种，更需要时刻警醒自己。如果不是同事们及时为我指正，恐怕到现在我也不自知而无法提高自己，因此我经常是带着一种感恩的心态在工作;

企业信用综合评价表-合同履约

福建省建筑施工企业信用综合评价体系 企业合同履约行为评价标准 （2014年版） 根据《福建省建筑施工企业信用综合评价暂行办法》（闽建…2014?2号，以下简称《评价办法》）及评价体系建设的相关要求，制定本标准。 一、评价内容 企业合同履约行为评价主要包括施工合同备案、合同履约、农民工权益保障以及信息报送等四个方面评价内容。每方面评价内容又包括若干个评分项目，总计19个评分项目。具体详见《福建省建筑施工企业信用综合评价体系企业项目合同履约评价表》（以下简称“《企业合同履约评价表》”）。 二、评价程序 评价程序包括信息采集、信息审核和公示、异议处理及企业合同履约行为评价等环节。 （一）信息采集 1．省住房和城乡建设厅在福建省建设工程质量安全网“施工合同备案管理系统”中建立“施工合同动态评价和考核管理模块”（以下简称“合同备案管理系统”）,并与建筑施工企业信用综合评价系统（以下简称“评价系统”）互联互通；评价实施单位实施评价时，均应登录到合同备案管理系统进行操作，经审核后可以同时在评价系统公示。 2．企业合同履约信息采集包括网络采集、现场采集和查阅监管信息等三种方式。 网络采集是指评价实施单位直接对企业在合同备案管理系统自主申报的信息进行采集； 现场采集是指评价实施单位须在施工现场获取信息； 查阅监管信息是指评价实施单位获取相关监管部门的监管记录以及生效的行政处罚文书或仲裁、判决文书、通报批评等信息。 3．《企业合同履约评价表》中第1、12～16项信息通过现场采集，其余原则上通过网络采集或查阅监管信息。下列情形除外： - 1 -

（1）因上级评价实施单位监管需要，对下级评价工作开展抽查，抽查项目信息均采用现场采集。 （2）参评项目被投诉，则被投诉信息需进行现场采集。 4．企业合同履约行为评价工作应由2名及以上持有行政执法证的评价人员（以下简称“评价人员”）共同进行，并主动向被评价企业出示执法证件。建设、勘察、设计、施工、监理等单位应按照要求协助监管人员开展工作，如实提供有关资料和回答有关咨询，不得干扰阻扰。 5．进行项目现场信息采集前，评价人员应查阅参评项目的合同备案信息、投诉情况及项目上轮评价的有关情况，并做好相应记录。 6．评价人员进入施工现场采集信息 （1）查阅施工合同，检查是否存在未按规定备案的补充合同。 （2）随机询问现场农民工，了解人员进出场登记情况，并与农民工花名册核对。 （3）根据评价标准现场查阅农民工花名册、农民工工资发放登记表等有关资料，检查“农民工维权告示牌”的设置情况（应拍照留存）。 （4）评价人员还应检查上轮评价后的整改情况。 7．召集建设、施工、监理等参建各方，如实填写《企业合同履约评价表》，现场通报检查评价情况；建设、施工、监理单位项目负责人当场在评价表上签字确认。项目负责人不在现场的，可由在场的建设、监理、施工单位相关人员签字确认。 评价表一式两份，一份交被评价施工企业整改留存，一份在评价当天交回评价实施单位。 8．建设、施工、监理单位不认可评价结果的，应在评价表写明不同意见和理由，视同当场提出异议。 施工单位项目负责人和在场的其他相关人员拒绝在评价表上签字且不陈述不同意见和理由的，由在场监管人员在评价表上注明情况后，并由建设、监理单位见证签字，该次评价结果视为有效。 （二）信息审核、公示及异议处理 1．按照《评价办法》中信息审核、公示及异议处理的有关规定处理。 2．各设区市、县（市、区）评价实施单位应对外公布建筑施工企业合同履约行为评价的投诉受理部门和联系方式，建立健全处理机制，及时 - 2 -

学生自我评价表

学生自我评价表 一、德（）为自我评价，[ ]为教师评价姓名： 1．尊敬老师方面（）[ ] A.很尊敬，从不顶撞老师或辱骂老师，听老师的合理安排，不合理的会与老师商量 B.较尊敬，很多情况下都会听老师的 C.不尊敬，老师教我那是他的责任，与我无关 D.恨老师，作业不交或考试不合格，老师总是留我的堂或请家长，我很烦他。 2．团结同学方面（）[ ] A．与所有同学和谐相处，他们就像是我的兄弟姐妹，我珍惜与他们同窗的日子 B．与自己谈的来的同学关系密切，其他的有交往，但不多 C．仅与极少部分同学交往甚密，与整个班集体似乎有脱节，存在小团体的意识 D．在班里我感到非常孤独，几乎找不到可以说话的人。 3．热爱劳动方面（）[ ] A．我热爱劳动，因为我觉得劳动光荣，不劳动才是可耻的。该我做卫生值日时，我认真完成，不是我值日，我也可以无怨无悔地替他人值日。 B．该我值日时，我会认真完成，并能保证值日后的卫生能达到标准。不该我值日，我不想去做。安排我的话，老师应该给加分（或奖励）最好。 C．我不喜欢做值日，只是没办法，不做，肯定会被老师批评，同学也看不起，马马虎虎应付完算了。 D．能逃就逃，从未认真地对待过值日。 4.集体荣誉感（）[ ] A．班级就是我在学校的家，我珍惜它，并维护它，尽自己的力量为他添光彩，而不是抹黑。本学期我为班集体做的贡献很多。 B．班级是大家的，我只是其中一分子，我只管好我自己不为班集体抹黑就行了，其他人怎么做，随他便。 C．对于班集体，我有时想为它增光添彩，有时却又管不住自己，违反了纪律，给它抹了黑。 D．我不在乎这个班集体，所以，我想怎么做就怎么做，管它荣誉不荣誉。 二、能

员工绩效考核评分表

员工绩效考核评分表 姓名岗位办公室主任 考核负责 考核期现年月日~年月日人 考核项目工作内容 职业素质服务意识团结精神组织纪律负责人评语 考核内容分值应得分主管部门项目经理协助项目经理管处理日常事务，为领导服务6 综合性会议的筹备、组织、落实6 生活区、现场文明施工监督管理9 对工程项目的治保综合管理，纠纷协调处理10 项目部生产例会，专题会的组织安排、落实5 生活与办公区、现场临时水电、卫生管理5 负责项目部车辆使用，劳保、办公用品管理5 做好领导交办的其它事务5 负责项目部的临时设施及后勤工作的管理5 做好外来接待工作，收集整理项目部管理资 5 料 具有责任心，工作主动，遇事不推诿3 工作勤奋，任劳任怨，竭力完成任务3 具有相应的专业技能，能够完成自身职责3 对工作主动积极进取，服从工作调动3 对本职工作尽职、尽责4 对同志态度真诚热情4 积极配合其他部门和其他同事的工作3 顾全大局，以公司利益为重3 遵守公司及项目部的各项规章制度3 遵守作息时间，遵守公司“ OA ”办公制度3 上班时间不上网聊天，不玩游戏，不看电视4 遵守相关法律法规，未经允许不得向外泄露 公司机密3

员工绩效考核评分表 姓名岗位执行经理 考核负责人 考核项目工作内容 职业素质服务意识团结精神组织纪律负责人评语 考核期现年月日 ~年月日考核内容分值应得分主管部门项目经理 负责协助项目经理处理行业部门及公司相关事务6 负责协调项目管理人员，劳务，专业分包的进度、 10 质量、安全、文明施工，定期召开工程例会 负责协调技术负人及相关主要人员编制专项方案6 协调各相关部门对各分部工程验收，竣工验收6 执行公司下达的各项指令，并组织学习公司相关 7 文件 负责协调指定人员办理非承包内的相关签证工作6 负责做好日常工作中与监理、甲方的工作沟通5 做好领导交办的其它事务，负责员工的考核工作5 协调材料部门对工程材料询价与采购工作5 支持安全员现场的安全管理，组织安全员对民工 5 进行教育 具有责任心，工作主动，遇事不推诿3 工作勤奋，任劳任怨，竭力完成任务3 具有相应的专业技能，能够完成自身职责3 对工作主动积极进取，服从工作调动3 对本职工作尽职、尽责4 对同志态度真诚热情4 积极配合其他部门和其他同事的工作3 顾全大局，以公司利益为重3 遵守公司及项目部的各项规章制度3 遵守作息时间，遵守公司“OA ”办公制度3 上班时间不上网聊天，不玩游戏，不看电视4 遵守相关法律法规，未经允许不得向外泄露公司 机密3

小学生自我评价表

时光如逝，岁月如流，一转眼的时光，1年的学习生活已经过去了。，在小五学年的学 期末，特写此文以总结一学期的学习好与坏。期末考试的好与坏都看这一年的努力多少，我这一学期的表现都会在这里展现。 这一年来。在老师和同学们关心、帮助下，通过自身不断努力，各方面均取得一定的进步。 在同学之间的互相学习中，体会到了知识就是人的力量源泉，没有专业知识、专业技巧，什么成功都不会与你相约，只有真正的掌握了解所学的东西才能便于日后面对社会的种种问题。对于现金社会，我要不断的充实自己，完善自己，使自己能够成为适应这个社会的专业人才， 将来如果社会给我机会的时候，我就能以我的所学完完全全的融会到往后的工作当中去，所以现在属于我们的知识储备期。曾经有位老师跟我们说过：人的机遇难求，当机遇来的时候就要好好的抓住它，当时如果你没有驾驭它的能力，你还是只能眼睁睁的看着它从你的身边溜走，而无可奈何，与其到时后悔，不如现在好好储备自己的知识量，时刻准备着，等待着机会的到来。 2. 本人在校热爱祖国，尊敬师长，团结同学，乐于助人，是老师的好帮手，同学的好朋友。我学习勤奋，积极向上，喜欢和同学讨论并解决问题，经常参加班级学校组织的各种课内外活动。 在家尊老爱幼，经常帮爸爸妈妈做家务是家长的好孩子，邻居的好榜样。

小学几年我学到了很多知识，思想比以前有了很大的提高，希望以后能做一转载自经济生活网https://www.sodocs.net/doc/4d8151824.html,，请保留此标记个有理想，有抱负，有文化的人，为建设社会主义中国做出自己的努力。 当然我也深刻认识到自己的不足，学习不是很勤奋，有时候做事情会只有三分钟热情，我相信只要克服这些问题，我就能做的更好。 本人能自觉遵守小学生守则，积极参加各项活动，尊敬师长，与同学和睦相处，关心热爱集体，乐于帮助别人，劳动积极肯干，自觉锻炼身体，经常参加并组织班级学校组织的各种课内外活动。 本人品德兼优、性格开朗、热爱生活，有较强的实践能力和组织能力 学习之余，走出校门，本人珍惜每次锻炼的机会，与不同的人相处，让自己近距离地接触社会，感受人生，品味生活的酸甜苦辣。 短暂小学就要离去，我对自己的这六年的学习和生活做个总结.首先，小学让我懂得了学习的作用，不在于死记硬背，而是寓教于乐，关爱生活，虽然我学习进步的不是很快，但我知道学习是终生要奋斗的事，我爱小学的学习生活.其次，我培养了独立思维的好习惯.我知道以后的路很长，我要独立思考人生的苦与乐，我从许多老师身上学到了这些人生哲理，不是夸大其词，仅仅是发自内心的感受，要敢于面对错误，毕竟我很小，但我要独立思考自己的将来，把握自己的命运，走自己的路，让别人去说吧.最后，我要感谢我父母，是他们让我对学习和生活有了更大的憧憬，我知道上完小学，以后的学海更需要我的耐力和毅力，是长辈们给了我这份信念，相信自己，我会大声说出我能行，万岁我的小学生活.

健康状况自我评估表

健康状况自我评估表 1．体力活动度 1分 O分 (1)您是否维持每星期有3～4次的运动，每次至少30分钟? 有没有 (2)在运动前后，是否有暖身的准备活动? 有没有 (3)您的体质指数是否在18．5～24之间? 是不是 体质指数一体重(kg)除以[身高(m)的平方] (4)大致而言，您是否满意自己的健康状况? 是不是 (5)您是否满意自己的体力状况? 满意不满意 (6)您是否尽可能以走楼梯，来取代电梯或扶手梯? 是不是 得分： 2．家族病史1分 O分 在您的祖父母、父母、叔伯、姨姑、兄弟或姊妹当中，是否有下列健康问题? (1)在40岁以前患有心脏疾病没有没有有 (2)高血压(收缩压140毫M汞柱，舒张压90毫M汞柱以上)没有有 (3)糖尿病没有有 (4)青光眼没有有 (5)痛风没有有 (6) 癌症没有有 得分： 3．医疗和自我保健1分 O分 (1)是否每天使用牙线?有没有 (2)在一年内，您是否至少有一次例行的牙齿检查?有没有 (3)您足否知道，当受伤或生病时，如何正确的自我照顾?知道不知道 (4)您是否尽量避免不必要的x线照射?是不是 (5)您是否有适当、充足的睡眠?有没有 (6)过去几年内，您是否定期测血压?有没有

4．饮食习惯1分 O分 (1)您足否喝足够的水，尿液呈淡黄色?有没有 (2)您是否曾尝试某些特殊或一时流行的饮食?有没有 (3)进餐时，您是否有添加或沾食酱油、盐、胡椒盐或其他调味品的习惯? 有没有 (4)您是否尽量减少甜食，尤其是糖果、汽水、饮料，并避免加糖? 有没有 (5)您足否有—个均衡的饮食(含蔬菜、水果、M饭、奶制品)?有没有 (6)您足否尽量减少动物性脂类摄取(如奶油、乳酪、肥肉、猪皮及鸡皮等)? 有没有 (7)您足否尽营减少胆固醇含量高的食物(例如窿、肝脏、肉类、蚌类等)? 有没有 （8)您是否尽培减少盐、酱油、豆瓣酱、蚝油等含盐量高的调味品? 有没有 (9)您吃鱼和鸡肉的次数，是否多于牛肉、猪肉? 是不是 (10)您是否尽量摄取含膳食纤维量高的食物(例如：蔬菜、水果、全谷类)? 是不是 得分： 5．烟、酒和其他药物使用1点 0点 (1)您是否抽烟、烟斗、雪茄、咀嚼烟草或服用其他药物? 没有有 (2)您是否限制自己一天酒的饮用少于2瓶铝罐啤酒的酒精含量? 有没有 (3)您的家人或朋友，有否建议或抱怨您的饮酒量，或是服用某种药物太多? 没有有 (4)当您喝酒或服用某些药物时，是否会有无法记忆起某些事情的现象? 不会会 (5)您是否会借由喝酒或服用药物，来处理自己生活上的压力，或是其他问题? 不会会 (6)当您服用药物之前，是否会先看清楚药瓶上所指示的使用方法，且确实遵守? 会 不会

绩效考核评估表

绩效考核表 姓名: 部门: 职位: 到职日: 上次考核日期: 上次考核日期: 第一部分：工作表现(50%)

第二部分：整体目标绩效（50%）

备注： 1. 记功是指对公司做出巨大贡献的； 2. 嘉奖是指年终评比获奖的； 3. 第一部分和第二部分的总分加起来取平均值，为第三部分中评估项目的分数；复评总分 = 第一部分 + 第二部分 + 奖惩评分。 第三部分：绩效评估总评 1. 评估项目第一部分（50%）第二部分（50%）复评总分评等分数 *评等标准说明：（1）绩优（85分以上）：优于该职位一般标准 （2）中等（60.0~84.9分）：符合该职位一般标准 （3）绩差（0~59.9分）：未达到该职位要求标准 2. 该员工作内容之适合度： 适合需调整，请说明： 3. 该员工是否具备升迁潜力： 是，升迁方向/期间：否 4. 该员工是否适合轮调工作： 是，轮调工作/部门：否 第四部分：员工培训计划（员工填写，主管复核）

1. 工作职涯规划 1.1 对目前工作是否满意：满意不满意 说明： ____________________________________________________________________________ ______________________ 1.2 员工未来工作意愿： 希望变更目前工作内容： 希望晋升职位，晋升目标为： __________________________________________________________________________希望轮调工作，轮调之工作性质为： _____________________________________________________________________ 其他： ____________________________________________________________________________ ___________________ 2. 训练发展计划（请具体填写） 2.1 目前训练需求： ____________________________________________________________________________ ______________________________________ ____________________________________________________________________________ ______________________________________ ____________________________________________________________________________ ______________________________________ 2.2未来发展计划： ____________________________________________________________________________ ______________________________________ ____________________________________________________________________________ ______________________________________ ____________________________________________________________________________ ______________________________________ 第五部分：绩效面谈 本部分目的在于帮助员工与主管之间有充分沟通之机会，请忠实理性地表达您的意见。 1. 直属主管考评意见：

员工综合考评表

员工综合考评表 标准化文件发布号：（9312-EUATWW-MWUB-WUNN-INNUL-DQQTY-

员工综合考评表 姓名： 考核评分标准： 5分表现卓越：表现能超越其职位所要求并胜任有余 4分超出水平：表现良好能达到或经常超越其工作要求的胜任程度 3分符合要求：表现能达到工作要求 2分有待改进：经常未能完全达到工作要求，有待改进 1分表现差劣：表现差，距离工作要求有很大差距 请针对考核内容，根据考核标准，对部门员工的工作表现进行综合、具体的评价。在评价过程中，应对员工的优、缺点采取无保留的、实事求是的、公平公正的态度。 考核内容： 1、主动性：指该员工努力工作的勤奋程度，在一个新的环境独立工作的能力，以及工作态度。（在考评时应注重其责任感和动机，而非其实际产生的效益。） 评分：评语： 2、工作效率：指该员工相对其他员工实际的工作成效和工作质量。在考评过程中，应该注意该员工的实际工作成效、质量，而不是他是否有能力去做。 评分：评语： 3、工作素质：能主动意识到工作中的错误和漏洞，并从中汲取教训，改善工作素质。 评分：评语：

4、工作目标完成情况：指该员工对于分配的工作任务或既定的工作目标是否能按质按量按时完成。 评分：评语： 5、出勤：指该员工日常出勤率、假期情况。 评分：评语： 6、业务能力：指对本职工作范围内所应掌握的技能、规章制度、工作程序、业务流程的熟悉程度。 评分：评语： 7、合作性：指该员工在完成任务过程中与他人一起和谐工作的情况，以及对待他人的态度、与其他员工一起工作时可否保持合作愉快。 评分：评语： 8、顾客服务：指该员工是否尊敬内部顾客、外部顾客，是否站在对方的角度去考虑问题以及尽量满足顾客需求，在工作中有否受到顾客的表扬或投诉。 评分：评语： 9、责任心：该员工是否具有一定的责任心，能够对自己的工作、负责的部门或方面负全责。 评分：评语： 考核得分：

个性发展自我评价表

个性发展自我评价表 个性发展自我评价表 个性发展是很重要的，下面小编整理了个性发展自我评价表，欢迎阅读! 个性发展自我评价表一 我是一个热爱生活，做事认真的人。在初中阶段的学习生活中，我不但学到了丰富的知识，同时，在各方面也得到了完善。在困难面前，我从不后退，总是开动脑筋，想方设法去解决问题，克服困难。而每解决一个问题，克服一个困难，都使我的信心得到了提升。我相信，只要有足够的自信，加上加倍的努力，就一定能够战胜各种艰难险阻，通向成功的彼岸。

在高中阶段的学习过程中，我能够认真对待每一门课程，认真预习，积极复习。遇到问题，向同学请教，向老师咨询。我会不断改进学习方法，调整学习计划，合理安排时间。我把学习当成获取知识，丰富自己的乐事，对它充满了兴趣。 我有正确的人生观和价值观。善于与同学沟通，同他们建立良好的.关系，尽最大的努力帮助他人。在生活中，我能够尊重师长，孝敬父母。我能够积极参加学校和社会上组织的有益活动，以丰富自己的课余生活。我喜欢体育，并积极参与其中，在运动中体会快乐，收获健康。 我身上还存在着不少缺点和不足，今后，我要加倍努力，不断完善自我。 个性发展特长及成果：

(1)我居住社区楼房的墙壁上，经常有人张贴小广告，严重影响了社区的环境。我就利用节假日休息时间和母亲一起用铲子等工具将它们清除掉，遇到贴和散发小广告的违法行为，我会主动制止。 (2)我舅舅工作的地方是一家培训机构，我把那里当成培养我适应社会能力的场所，高中期间的每一个暑假，我都到这家培训机构进行社会实践。通过社会实践，我深深地体会到做任何工作，不仅需要热情，更需要具备认真负责的精神和与他人合作的团队精神。 (3)我的兴趣广泛，计算机、唱歌、足球、篮球都是我的最爱。除了利用课间、课后时间和同学一起踢足球外，节假日我还在小区里和同龄的伙伴一起锻炼。通过与同龄人的交流，提高了我与人交流与沟通的能力。 个性发展自我评价表二

个人绩效考核评分表

个人绩效考核评分表 2011年个人绩效考核评分表 被评分人部门季度 一、部门自评60% 二、部门互评30% 三、管理得分10% 基础得分 20 基础得 分 18 基础得分 5 考评加减分考评加减分考评加减分本项合计 A1= 本项合计 A2= 本项合计 A3= 本季度个人总分 A1 +A2+ A3= 本部门负责人评委会负责人统计登记负责人 (签名) (签名) 本部门副总裁财务(指定) 曾萍 (签名) 评委会成员人力(指定) 王芳 (签名) 申诉负责人易广涛 (指定) 行政(指定) 薛颍 一、部门自评60%。基础分数20分，考评加减分合计为_________________， 本项最终得分:A1=________ 由部门负责人根据事实表现评分，在框内打?，全部空白得分为20分，必须明确打分依据(无则作废算0分) (下同) -3 -2 -1 0 +2 +4 +6 +8 打分依据字母 1 个人贡献 A有根据组织绩效量化的个人绩效+2; B有人事备案的明确的个人 岗位职责+2; C个人完成绩效达到80%以上+2; D对组织完成绩效提供可见的卓著成果+2。 -3 -2 -1 0 +2 +4 +6 +8 打分依据字母 2 人才成长 A工作效率比上季度有显著提高+2; B某重要项的表现比上季度更 为出色+2; C为完善履行岗位职责承诺长期行动计划+2; D本季度至少应用一项新专业技 能+2。

-3 -2 -1 0 +2 +4 +6 +8 打分依据字母 3 工作态度 A面对困难和紧急情况，总是勇于承担+2; B尊重协作，耐心协调 不轻易指责+2; C对承诺高度负责，不敷衍拖延打折扣+2 ; D实事求是，依据工作和品质需要 有所坚持+2。 -3 -2 -1 0 +1 +2 +3 +4 打分依据字母 4 专业能力 A具备成体系的专业知识结构+1; B在工作中经常应用专业知识工 具+1; C专业能力有获得客户或其他部门好评+1; D本季度有发表专业文章或提供内 外培训+1。 -3 -2 -1 0 +1 +2 +3 +4 打分依据字母 5 个人能力 A具备执行力(坚决按时按质完成任务)+1; B具备项目管理能力+1; C具备良好的沟通协调能力+1; D具备领导力(人员管理能力和高于岗位职责的 责任心)+1。 -3 -2 -1 0 +1 +2 +3 +4 打分依据字母 6 工作饱和度 A工作时间无发现进行工作无关事项+1; B本季度有因工作需要 主动加班情况+1; C本季度因工作需要经常性加班+1; D业余时间积极投入与工作相关活动+1。 -3 -2 -1 0 +1 +2 +3 +4 打分依据 下方注明 7 其他表现 表现简述:______________________________________________________ 二、部门互评30%。基础分数18分，考评加减分合计为_________________， 本项最终得分:A2=________ -3 -2 -1 0 +2 +4 +6 +8 打分依据字母

个人综合绩效评估表

个人综合绩效评估表 一、个人资料： 被评估者姓名：________________________ 工号：_______________________ 职位：__________________________ 部门：_________________________________ 职级：________________________ 加入公司日期：____________________ 加入本部门日期：获现时职位日期： 直属上司姓名：直属上司职位： 二、工作职责及工作内容： 1、日常工作： 2、非日常工作： 三、评估（表现等级对应数值为相应表现的分值，请根据雇员实际表现在相应分值栏中划"V"。）

四、综合评价： 1、雇员优点：________________________________________________________________________________________________ 2、雇员缺点： 3、需要改进的方面:

五、雇员培训： 1、曾进修之课程（过去12个月内）：________________________________________________________________________ 进修后是否达到预期效果？____________________________________________________________________________________ 2、雇员需要进修之课程：_____________________________________________________________________________________ 3、雇员要求进修之课程：_____________________________________________________________________________________ 六、晋升机会： 1、可晋升为：________________________________________ 继任人选： __________________________________________ 2、可于一年或两年内晋升为：__________________________ 继任人选： __________________________________________ 3、能力暂时局限于现时之职位（注明原因：）。_______________________________________________________________ 七、董事/部门主管对雇员之意见： 八、评估后确认： 评估者已于__________ 年_____________ 月______________ 日与被评估者面谈，被评估者经细阅上述内容后， 有以下申诉意见/ 无任何意见。 申诉意见： 被评估者签名： _________________________ 日期：_________________________ 九、申诉处理意见/结果：

绩效考核评分明细表

考核评分细则 扣分标准： （一）日常考核 1、员工每天按时到岗，迟到15分钟以内，每次扣1分；15分钟至1小时，每次扣2分；超过1小时，按旷工处理。 2、早退15分钟以内，每次扣1分；15分钟至1小时，每次扣2分；超过1小时，按旷工处理。 3、旷工一次扣3分，当月三次以上早退或迟到的加倍处罚，情节严重或屡教不改的，交至公司行政部处理。 4、上班时使用私人QQ、MSN、淘宝旺旺、微薄等网络软件或浏览无关网页的每次扣1分。 5、上班时睡觉、用餐、大声喧哗的扣1分，影响正常工作的，加倍处罚，情节严重或屡教不改的，部门将从重处理。 6、单月个人卫生考评低于6分的扣1分，低于3分的扣2分。 7、违反公司着装规定的扣1分。 8、在公司设置内赌博、饮酒、吸毒的发现一次扣3分。 9、未经公司规定手续，携带公司财产外出以及损坏公司财物的扣2分。 10、因过失致使公司、其他员工、公司业务往来对象或者顾客蒙受损失的扣2分。 11、私下抹黑公司或者其他同事的；对待其他员工、公司业务往来对象或者客户

行凶、辱骂、恐吓的扣2分。 12、没有按要求完成岗位职责和公司、部门交办的临时工作，根据情节每次扣罚1-3分。 13、工作中推诿扯皮、敷衍应付或软抵硬抗，每次扣罚1分；造成严重后果的，由部门研究处理或交公司行政部处理。 14、公司、部门组织召开的各种会议，举办的各种活动、学习、培训、按正常上班考勤、考核并做好学习记录，无故迟到、缺勤的，百分制扣1分。 15、部门每名员工应保持全天手机开通状态，及时回复上级拨打的电话，向上级汇报真实信息，达不到以上要求的，每次扣1分，影响工作造成恶劣后果的，加倍处罚。 16、与客户交往有不文明、不礼貌、不和谐的言行，并造成客户投诉、撤单，每位创作组员、负责该项目的客户组长、客户经理各扣5分。有明确责任人的记过处理，造成直接损失的按员工手册2.8.2-（5）a处理。 （二）行政部 1、负责公司日常考勤汇总，呈报备案，来往文电接收，百度推广客户资料登记及客户资料及时转达总监，档案整理，一项过错一次扣1分。 2、负责公司行政文件、工作单的管理保管和登记，过错一次扣1分。 3、负责每日早上办公室电视音乐、视频的播放，下班检查办公室电器（电脑、空调、电视）的开关情况，过错一次扣1分。 4、负责公司办公场所环境卫生督查，过错一次扣1分。 5、负责公司工作流程中流程员工作，熟悉业务流程，流程错误一次扣1分。

企业公司员工综合能力考核表

企业公司员工综合能力考核表 下级对上级 被评估人 被评估人职务 评估人 评估人职务 被评估的时间范围自（年/月/日）:到（年/月/日）： 进行此次评估的日期（年/月/日）: 评估步骤： 1. 下届单独填写此项评估，不需要和任何人进行讨论 2. 如果你不是直接由分公司经理领导，那么你需要评估二位领导：你的直接上级以及当地分公司 经理 3. 填写完毕，注明本人姓名和职位，以及被评估人的姓名和职位，独立发送给总部人力资源部 4. 人力资源部汇总的评估分数和评估意见，暂时作为内部审核参考意见，上交总部的首席执行 官，不向被评估人进行反馈. 5. 如果有必要对被评估人进行反馈，我们会先征求评估人的意见.请在以下的选择中打勾注明你 的意愿： 可以记名形式■向被评估人反馈此评估表的内容 可以不记名形式■向被评估人反馈此评估表的内容 绝对不可以________ 向被评估人反馈此评估表的内容 人力资源部会将评估人的意见及其结果高度保密 综合能力5-非常优秀;4彳艮好；3金格/称职;2需要改进;1彳称职 员工业绩表现评定分数 5分-非常优秀 4分-很好 3分-合格，称职 2分-需要改进 1分-不称职 对上述五各级别评审均需做出评语，对3分以下的评审要提出改进的建议. 2.专业知识评定2.1熟悉工作要求、技能和程序 2.2熟悉本行业及产品

2.3熟悉并了解对其工作领域产生影响的政策、实际情况及发展方向 |2.4工作中使用工具的熟练情况及专业知识（例如：器材、电脑软件等） 2.5 了解下届工作及职责 评语 3.主动性和创造性评定3.1为达到工作目"积极地做出有影响力的偿试 3.2主动开展工作而非一味被动服从 3.3从有限的资源中创造出尽可能多的成果 3.4主动开展工作力求超越预期目标 3.5将有创造性的思想加以完善 3.6勇丁向传统模式提出挑战并进行有创造性的偿试 3.7是否善于发现资源、进行完善及富丁创造性 评语 4.对客户的关注程度评定 4.1对内部及外部客户能够坚持关注其期望值及需求 4.2掌握客户的第一手资料并用丁改进自身的产品及服务 4.3对客户的需求进行积极响应并提出改进办法________________________________________ 4.4以客户为中心进行交谈并付诸行动| 4.5赢得客户的信任和尊重I1 评语 5.培养及领导下届的能力评定5.1能够建立并保持一个高效的工作集体1 5.2 能够与贝工沟通并豉励下届分旱信息资源 5.3能够全面、实时并及时地完成工作评估 5.4能够经常提供建设性的反馈及指导意见 5.5能够协助下届确定未来具有挑战性的目标 5.6能够与下届建立双向沟通 1 _i平耽 6.判断力及时效性1 评定

绩效评估表

说明 Explanation: 1.本表使用前请员工详阅并在同意本表的全部内容的情况下予以填写。 The employee shall read this form carefully before filling it in. Once the form is filled, it means that the employee fully agrees with all the rules set forth in this form. 2.评定时, 请填写相应的评估等级(4, 3, 2, 1)及原因。 Please fill in the corresponding appraisal grade (4, 3, 2, 1) as well as supporting factors during making the appraisal. 3.若某项被评为1, 应保留必要的原始记录予以说明。 If an item is appraised as 1, the item should have original records and explanations. 4.若员工因违纪被公司解除劳动合同的，或有任何违反“迅达行为准则”的行为，无论绩效评估结果如何，均无权得到当年的绩效奖金。其 他情况下需扣除员工奖金的，按《员工手册》执行。 If the employee is terminated by the company due to violation of company rules and regulations, or the employee violates any of Schindler’s Code of Conduct, he/she will not be entitled to any bonus covered under this form no matter what the performance result is. The rules set forth in the “Employee Handbook ”shall be applied if the bonus of the employee is to be reduced or cut under other circumstances. 第一部分：公司战略 Part One: Company Strategy 在设定个人绩效目标前，您必须首先了解公司的战略目标。作为整个绩效体系中的一部分，每位员工都应在理解公司目标的基础上，围绕公司的战略设定个人目标。公司的业绩是每位员工积极贡献的结果，因而，也必定与您的绩效结果紧密关联；在个人奖金分配结果中，公司业绩的权重为20%。 You are required to understand SC Strategy before setting your individual objectives, since the company’ s VFO will be cascaded down within the whole organization & each of SC employee should support it by individual achievement. The company’s result will be the first part of your performance bonus component with the weight of 20%. 第二部分：业务目标 Part Two: Business Objectives 请填入不超过三个业务目标。各目标的权重必须为10%的倍数，合计权重为60%。 Please fill in the blank with no more than 3 key business objectives. Weightings must be in multiples of 10%.