沐浴阳光,雨露,我们幸福成长。

沐浴阳光、雨露，我们幸福成长

我们每一天的成长离不开老师和父母的帮助与辅导；我们身体的健康离不开父母平时的精心呵护；我们优异的成绩的背后凝聚了老师与父母的心血与汗水……，他们，总是默默地为我们奉献着。祖国、社会一直在我们的身边，默默无闻地帮助着自己，无私奉献。今天，我就在我的脑海里找一颗最闪亮的一颗珍珠来让你赞叹，来赞美。

那是一个万物复苏、草长莺飞的春天。我从家里出发准备去书城看书。我一边走着一边哼着别人听不懂的小曲，微风轻轻地抚摸着我的脸庞，树上的小鸟就像是在为我伴奏。我脚步轻盈地走在去车站的路上，心里高兴极了！当我在等车的时候，我正好把一盒牛奶喝完了，虽然喝完了，但是下面还剩下一些底子，我不愿意喝那些底子。看到附近正好有一个垃圾桶，虽然离垃圾桶很近，但是我不想过去，还费脚力，我便为自己找理由。“哈哈，正好，看看我的飞镖技术如何。”我兴高采烈地说道。这时，我的心里有就像有两个小人在吵架。一个穿着白色衣服的小人说道,不要扔,那样会污染环境，造成不美观的。你还想让每天劳动奔波的环卫工人再来打扫吗？另一个穿着黑色衣服的小人说，不要听他的，想扔就扔吧，可以搞一个有趣的恶作剧，多好玩呀。你不是也想这么做吗？你要是不听我的，你会后悔的。说完之后露出了邪恶的笑容。最终，邪恶的小人控制了我，他控制我瞄准那一个垃圾桶。结果没想到的是，我的飞镖技术那么差，不要说扔进去，就是连碰也没有碰到，还溅了周围好多奶，“真是的，起码也给我一点面子呀！扔不到，最少也碰到呀！真讨厌。”我不高兴地嘟

囔着，心里尽是埋怨。我正准备把牛奶盒拿回来再试一次，可是就在这时，公共汽车来了,我心想，不扔了，让它在那里安安静静地躺着吧！会有人把它扔进垃圾桶的。就在上车的那一刻，我看到一辆橘黄色的垃圾车被推了过来，一个小男孩把一个牛奶盒扔过去，溅了那个清洁卫生的那个人一身。那一个清洁卫生的人并没有生气，我的脑海里立刻思绪万千，难道她没有尊严吗？难道她就这样心甘情愿地让一个小孩子欺负吗？我不明白，心里很困惑，这时，我的眼睛不经意地看到了在车厢上这样一些字：保护环境，人人有责。我的脸立刻红了。她不是心甘情愿地被小孩子欺负，她也不是没有尊严，是因为她肩负着清洁卫生、美化生活的重要使命。是啊！保护环境，人人有责。我刚才的行为是不是太让人看不起了吧！我那样做，不是在保护环境，而是在破坏环境呀！我悔改之后，下决心以后一定要做一名保护环境、遵纪守法的小公民。好好保护环境，永不破坏环境。

我感激这件事，因为它教育了我要保护环境，不乱扔垃圾，做一名遵纪守法的、合格的小公民。虽然这件事已经过去很久了，但它仍然深深地烙印在我的脑海里，永远不会消逝。是啊!沐浴阳光、雨露，我们一起幸福成长！

五年级二班

张嫣然

阳光雨露信息技术服务(北京)有限公司长沙服务部_中标190923

招标投标企业报告 阳光雨露信息技术服务（北京）有限公司长沙 服务部

本报告于 2019年9月23日 生成 您所看到的报告内容为截至该时间点该公司的数据快照 目录 1. 基本信息：工商信息 2. 招投标情况：中标/投标数量、中标/投标情况、中标/投标行业分布、参与投标 的甲方排名、合作甲方排名 3. 股东及出资信息 4. 风险信息：经营异常、股权出资、动产抵押、税务信息、行政处罚 5. 企业信息：工程人员、企业资质 * 敬启者：本报告内容是中国比地招标网接收您的委托，查询公开信息所得结果。中国比地招标网不对该查询结果的全面、准确、真实性负责。本报告应仅为您的决策提供参考。

一、基本信息 1. 工商信息 企业名称：阳光雨露信息技术服务（北京）有限公司长沙服 务部 统一社会信用代码：914301007459297975 工商注册号：430100500004252组织机构代码：745929797法定代表人：李祥林成立日期：2003-01-29企业类型：台、港、澳投资企业分公司经营状态：存续 注册资本：/ 注册地址：湖南省长沙市雨花区韶山中路与劳动路交汇处西南角新里程购物中心1-04/05商铺 营业期限：2003-01-29 至 2022-10-28 营业范围：专业承包（机电设备安装工程）；维修计算机硬件、软件系统及配套零部件、网络产品、多媒体产品、电子信息产品、家电、通讯产品和通讯设备及配件、数码产品及配件、办公自动化设备、仪器仪表、计算机应用系统工程和通讯系统工程的设计、安装、维修、运营维护、技术服务和技术转让；信息技术服务产品的研发；管理类及IT应用类的技术培训（限内部）、技术咨询；销售自行开发的产品；家电、数码产品及配件、通讯产品及配件的批发、零售。 (依法须经批准的项目，经相关部门批准后方可开展经营活动) 联系电话：*********** 二、招投标分析 2.1 中标/投标数量 企业中标/投标数： 个 （数据统计时间：2017年至报告生成时间） 2

教师成长故事-快乐成长幸福收获

教师成长故事 快乐成长幸福收获 永济电机幼儿园郭彩红89年运城幼师毕业后，如愿以偿的进入了永济电机幼儿园，开始了我的幼教生涯。 【第一篇：学，然后知不足】 95年，恰逢永济市选拨学科带头人，王园长对我寄予重托，大班科学活动《奇妙的蛋壳》，在园领导一次次的指导下，从教案的设计、环节的层次与递进性、过渡语言的衔接性等方面进行一一的指导和把关，在一次次的研讨、磨课中、我出色地完成了教学活动，在市级教学能手选拨活动中取得较好的成绩，得到领导和幼教同仁的认可。在这样的过程中，设计教案、研究教材和幼儿、语言的严谨性等，包括案头的、包括实践方面的，对我以后的专业成长打下了一个非常重要的基础。 “教学有法，但无定法，贵在得法！”这句话说的还真是有道理。虽然我经过幼师三年的专业训练，但是对于教师这个操作性较强的职业而言，开始几年的再学习是自己成长的必由之路。在这个阶段，我更加如饥似渴的学习。把握每一次听课、研讨的机会，通过阅读、生活各个途径展开学习。在集体教学里面、在经验教师当中、在与孩子交谈当中、在自我的反思当中，总结“收获”与“不足”，总结“成功”与“失败”。

【第二篇：教，在探索中前行】 工作28年来，我获得了公司级“岗位巾帼标兵”、“市级教学能手”、“省级教科研骨干”、“省级保教能手”等多种荣誉称号。感谢园领导对我工作的肯定，更感谢同行、同事们对我的赞誉。 我现在很喜欢和孩子一起生成活动，而且总是尝试对幼儿游戏中出现的问题迅速、准确地找到回应的方法。过去，一日活动对我而言是我必须执行的作息制度，是一个教育手段；而现在，它已经成为我观察幼儿生活的一个平台，成为我走进幼儿世界、调整教育步骤的一个依据，我努力在幼儿的生成和教师的预设间寻找到平衡。 多年的探索，让我感到做一名幼儿喜欢的教师并不难，要能够“蹲下来看孩子的世界”，不仅仅是身子要蹲下来，心也要能蹲下来，把自己变成一个“孩子”，真正走到孩子的心里去；接着就是学会共享，教师要“当真地和孩子玩”，这种玩不是做给别人看的，也不是做给孩子看的；最后学会回应，要回应孩子关注的热点、学会对幼儿生成的问题进行价值判断，这是考验教师情感和智慧的问题。 【第三篇：思，个体随之成熟】 教学重在反思，思之则活，思活则深，思深则透，思透则新，思新则进。不断反思自己的教学行为，总结教学的得失与成败，回顾、分析和审视教学过程，才能不断丰富自我素养，提升自我发展能力，逐步完善教学艺术。

在阳光下快乐成长的演讲稿

尊敬的各位老师、同学：大家好！ 我叫苑维宇，就读于汊沽港镇初级中学七年级二班，今天我演讲的题目是：在阳光下，快乐成长。 沐浴在爱的阳光下，我努力让我的每一天过的充实快乐。我凭着自己顽强的毅力，踏实的努力在浩瀚的学海中奋力遨游。我用正直和善良为歌，热心和豁达为曲，弹奏着暖人心扉的生活乐章；用理想和追求做笔，进取和奋发为墨，书画着多姿多彩的人生画卷。 作为新世纪的中学生，我重视各方面的全面发展，在学校先后被评为“优秀志愿者标兵”、“优秀学生会干部”、年级“学习之星”、“规范之星”等称号，并于2012年荣获市级“文明学生”、 2013年荣获市级“优秀学生干部”等多项荣誉。 我阅读过上百部中外名著。在我校的“书香校园”活动中我的作品被评为优秀习作，手抄报《书香校园》荣获一等奖。近十多篇征文、读后感获区、市级奖励。在开学典礼中我代表七年级新生发言，赢得了老师和同学们的称赞。在朗诵比赛中，我获得了七年级组第一名。我是班级黑板报的主创人员，文字、绘画、布局，样样拿手，在艺术节文艺汇演中，我演唱的歌曲《童年》荣获了第二名的好成绩。我经常参加体育活动，我和同学们齐心协力赢得了拔河比赛的第一名。我的多幅绘画作品在学校展览，在“最美中国”的绘画征集中我以国画《春花》参加了比赛，我还积极参与了今年四月份艺术作品现场评比的展示活动。

在学习上，我刻苦努力。在2012—2013学年度第一学期期中、期末，第二学期期中形成性检测中均取得第一名的好成绩。作为班内学习小组的组长，我能带动周围的同学认真学习、共同进步，我带的小组总评成绩始终居班内第一。作为班长，我是老师和同学之间的桥梁。作为学生会干部，我积极参加学生会的各项活动，帮助老师积极谋划，认真组织，表现出色。校内常规评比的流动红旗长驻我班。每逢节假日，我都要组织“环保小卫士”到公共场所义务劳动。所有这些，增强了班级凝聚力和同学间的情谊，培养了我的组织、协调能力。看到老师的微笑、同学的进步，就像一缕缕阳光洒进心田，我感到无比的快乐！ 在家庭生活中，我懂得孝敬父母，总能替父母做一些收拾碗筷、扫地拖地，清洁整理等力所能及的家务劳动，从中体验劳动的艰辛和收获的喜悦。我爸妈的工作非常辛苦，当他们下班回到家时，我会为他们端上一杯水，帮他们捶捶背、揉揉肩，消除他们的疲劳。让父母感受到我成长起来的快乐。 爱无疆界，我积攒的零用钱大多捐助给了敬老院的老人和生活困难的同学。2008年，捐助汶川灾区一百元，2010年在中国西南抗旱救灾捐款活动中表现出色，被评为“爱心标兵”。奉献一片爱心，帮助需要帮助的人们，我内心的幸福难以形容，总让我有沐浴阳光下的感觉。 我是一个平凡的中学生，做的都是应该做的事。我相信，只要心中充满阳光，一切梦想都会实现。今后，我将一如既往的用我的自信

沐浴阳光,健康成长

沐浴阳光，健康成长 伍文佳苍溪县元坝镇店子中心小学校五年级人人都有梦想，我爸爸妈妈的梦想是让我长大后能住进城市，做真正的城里人，我的梦想是长大后做一个处理城市垃圾的工程师。为了圆梦，我的爸爸妈妈到城里去搞建筑。夏日，骄阳把大地烤得火烧火燎，工地的脚手架被太阳烤得滚烫，我的爸爸妈妈顶着烈日，踏上这样的脚手架去干活，他们没有豪言壮语，打电话时也没有什么漂亮话，只是叮嘱我，学好知识，将来凭智慧在城里好好生活。我理解爸爸妈妈的苦衷，他们辛苦劳作，就是为了改变我的生活，他们用血汗在圆梦。 我原来也不懂这些，也像其他孩子一样，认为父母不在身边，是不爱我的表现。每当打电话，我就大哭，甚至责怪爸爸妈妈。上学了，在老师的开导下，我懂了，他们在外是在吃苦，不是去享福，他们想的是用汗水换来我的幸福生活。一天天长大，我读的书多起来，我慢慢地有了自己的梦想，我知道要努力去实现梦想。我不再哭闹，每次给爸爸妈妈打电话时，我会问候他们，劝他们不要太辛苦，要注意身体健康。我的学习成绩也在一天天长高，经常受到老师的表扬。有一天，老师问我们：我们的梦想是什么？同学们大都说要做科学家、教师……我站起来说，我要做一名城市垃圾处理工程师。老师说：梦想都很美好，但是要实现梦想要走一段艰苦的道路，我们现在要积累知识和技能，将来才会实现梦想的。 留守，对我们一个小学生来说确实有些残酷，家里只有我们的爷

爷奶奶，他们还要在家做农活，由于时代的局限，我们的心理他们不懂，认为有饭吃、有衣穿就行了，我们上网查个资料，他们会大惊失色，认为天会垮下来。我们读课外书，他们也会阻止，说只要读好几本教材就行了。为了不跟他们发生矛盾，不让在外拼搏的父母操心，我慢慢地学会了煮饭，在爷爷奶奶外出干农活时，在家煮好饭，让他们回家有一碗热饭吃。我也学会了自己洗衣服、扫地……每次干完活，我还会把自己的感受写下来，利用空闲时间读课外书。每当我做好家务，陪爷爷奶奶干力所能及的农活，受到老人夸奖，我会非常高兴。每当我做好功课，或是考试取得优异成绩，得到奖励时，我会感到一种成功和幸福。给爸爸妈妈打电话时，我会大声说：爸爸妈妈，你们放心吧，我长大了，懂事了，我知道你们为了这个家在操劳，你们辛苦了！ 我在想，爷爷奶奶为了他们的儿孙日子过的好一些，辛辛苦苦侍弄好庄稼，他们是在圆梦；爸爸妈妈在外拼搏，他们顶着严寒酷暑，流血流汗，他们也是在圆梦；我在家留守，我好好学习，学会自立，学会思考，我也是在圆梦。每一个家庭，每一个人都努力，当大家的梦想都实现了，这就汇成了一个大的梦想---中国梦！ 每当有人说留守儿童怎么样时，我会大声说：有爸爸妈妈辛勤劳作给我们提供的物资保障，有爷爷奶奶的呵护，沐浴着老师、社会关爱的阳光，我们一样健康成长。

感悟幸福 快乐成长主题班会

感悟幸福快乐成长主题班会 三四班 一、活动目的: 1.现在的孩子对幸福的理解比较片面,甚至认为吃、喝、玩、乐就是幸福。通过此次班会使学生形成正确的幸福观。 2.通过这次班会让学生了解究竟什么是幸福?了解幸福就在我们的身边。更要知道幸福需要我们去创造。 二、班会过程: （一）现场采访对幸福的理解 1.师:作为新一代的少年儿童,我们是祖国的花朵,人民的未来,生活得非常幸福。我们个个都是父母的掌上明珠,家里的小皇帝、小公主。真可谓是衣来伸手、饭来张口。可是同学们,你们知道什么是幸福吗?下面对大家进行一下现场采访。 2.学生回答 （二）感悟幸福 1.师: 看来大家对幸福都有自己不同的理解，接下来,请欣赏由韩健营同学给大家带来的诗朗诵《幸福是什么》 2. 师:是啊,幸福到底是什么?哲学家和诗人的话难道还不令人深思吗?下面,让我们来轻松一下,请欣赏歌曲《我们多么幸福》。 3.师:她们的歌声真是太美了。是啊,我们的生活多么幸福啊,这种好日子是人人都想得到的。那么,我们应该怎么去追求幸福呢?下面,请同学们畅所欲言。 4. 小组讨论幸福是什么 5．全班汇报 6．师:同学们说的真好,我想大家如果按照自己说的去做,一定会得到幸福的。 7．老师讲《幸福在哪里》的故事 8. 师:故事中的三个小孩,经过自己的努力,都得到了幸福的真谛,在她们得到幸福的同时,也把幸福带给了大家。所以,幸福的真正含义就是:给予。我们追求幸福,向往幸福、赞美幸福,其实在我们身边每天都会感受到幸福的存在。只要我们努力学习,奋发向上,幸福就会陪伴在我们身边。 （三）齐唱《幸福拍手歌》 （四）教师总结 幸福就在我们的身边，在每一天的成长中，在我们所付出的汗水里，在爱 我们的人那里。你们一定要幸福，因为有爸爸妈妈无私的付出，有老师和同学的 关爱，有学校的人性化管理，还有美好的前程在等待着你们，所以，你们一定 要幸福，更要努力，为了自己，更为了爱你们的父母、老师和同学。让我们的生 活充满幸福的阳光吧！

快乐成长季主持词

第九小学“梦开始的地方”第九届幸福成长季 主持词 甲：阳光正好，又是一季幸福花开， 乙：少年追梦，恰逢美丽中国梦圆。 校：孩子们，今天是你们的节日，读书能丰富底蕴、体育能强健身心、科技能成就梦想，艺术能优雅人生、舞台就在脚下，这里是你们梦开始的地方！ 甲：尊敬的各位领导、各位来宾 乙：敬爱的老师们 校：亲爱的同学们： 合：大家好! 甲：在这绿意浸透的季节，我们听到了花开的声音，我们敞开心扉，用多情的歌声装扮美丽的童年。 乙：在这花满校园的日子，我们嗅到了金银花的芬芳，我们满怀豪情，用舞动的旋律表达喜悦的心声。 校：一年一度的幸福成长季是校园里一道亮丽的风景，成为了师生们心中向往的盛大节日。这是对学校一年来学校各项工作的一次大检阅，也为同学们提供了一个锻炼自我、展示自我的大舞台。海阔凭鱼跃，天高任鸟飞！ 甲：年少的季节，我们在美丽的校园中愉快学习，全面发展，尽情享受童年的快乐时光。 乙：花开的日子，我们在充满艺术和律动的花园中翩翩起舞，在艺体

的舞台上熠熠闪光，用小科技追求大梦想。 校：一道道风景，一场场盛宴，必将带给我们精神的愉悦、艺术的享受，也必将把我校的各项工作推向一个新的高潮。希望每一位同学在今天的各项活动中，积极参与，尽情展示，愿九小的每一个孩子都能成为节日里一个个跳动的音符，合奏一曲美妙动人的和谐乐章。 甲: 在实现中华民族伟大复兴，实现中国梦的历史节点， 乙：在“六一”儿童节即将到来的幸福时刻， 甲：首先让我们祝福伟大的祖国繁荣昌盛、国泰民安! 乙：祝愿同学们节日快乐、健康成长! 校：同时也让我们向辛勤培育我们成长的老师们说声“老师，您辛苦了!” （致辞：）学校，是我们学习的乐园、嬉戏的花园、更是我们成长的摇篮，“让教育精彩，让孩子快乐”使我们的办学宗旨，“关注每一个孩子，关注孩子的每一个方面，关注孩子的终身发展”是我们的最终目标，多年以来，经过九小人不懈的努力，学校的各方面工作取得了骄人的成绩，学校在参加“中国学校特色教育建设与发展研究”科研项目研究过程中，成绩显著，被总课题组评为“课题研究先进单位”、“全国特色教育先进单位”；“创建学校艺术教育特色的实践与研究”获最终成果国家级一等奖，同时还获得铁岭市“体育、艺术”2+1项目活动先进学校等殊荣。去年我校还被教育部确立为首批足球发展特色学校。艺术特长、校园足球、班级文化、书香文化是第九小学的

阅读使我快乐成长演讲稿

阅读使我快乐成长演讲稿 读书，始读，未知有疑;其次，则渐渐有疑;中则节节是疑。过了这一番，疑渐渐释，以至融会贯通，都无所疑，方始是学。下面是小编整理的阅读使我快乐成长演讲稿，供你参考，希望能对你有所帮助。 阅读使我快乐成长演讲稿篇一 亲爱的老师、同学们： 生活中，有一种收获，让人一生受益，那就是读书的收获;人生中，有一种经历，让人难以忘怀，那就是读书的经历。书籍是人类进步的阶梯，从小开始，读书就伴随着我的成长;书籍是开启人生的金钥匙，读书使我的生活更加精彩!是读书，让我在朦胧的世界中，学会生活并调动缤纷绚烂的生活积累去塑造生活、塑造自我、塑造理想、塑造人生。 在喧嚣的都市中，人们往往忘记了许多原始的生命的本能与需求，汽车代替行走，审视代替了观察，网络代替了面对面的交流。我们不否认时代的进步，但我们知道有的东西永远不能代替的，如一片纯净的自然，如一本翻黄的旧书，如一首经典的老歌，即使我们有着虚拟时代的时尚外形，在内心深处，也许我们还执着于那种红袖添香的雅致、青梅煮酒的风趣，还有雨夜读书的清幽。 还记得我在呀呀学语时，我便对读书产生了浓厚的兴趣，待到了我学了拼音，我便嚷着妈妈去买书，书中优美的词语，华丽的句子，精彩的片段都深深的吸引了我，我再大一些，妈妈就给我买了一些名著，每天我都会认真的读一些片段，并且每次我都会不厌其烦的从字典中给不认识的字寻找答案，遇到优美的片段我会孜孜不倦的摘抄下来，久而久之我的词汇丰富了，积累了写作的素材，写起作文来信手拈来。每读过一本书，我就感觉自己有进步，觉得自己更加懂事，同时我在书中学会做人的道理，学会了如何和同学相处，和老师沟通;如何感恩;如何回报社会。每次路过书店，我都会像被强磁铁吸引住一样，不由自己走进书店，挑选自己喜欢的书籍，妈妈有空时也会和我一起分享读书的快乐，在读书中和妈妈交心，谈读书心得，我有时会读书到深夜，在妈妈的催促下才不情愿的睡下，我深深的爱上了读书。读书让我知道：冰心老奶奶殷切的希望、列宁教会怎样才

幸福生活阳光成长

幸福生活阳光成长

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幸福生活阳光成长-幼教论文 幸福生活阳光成长 浙江桐庐县滨江幼儿园教育集团何彩珍 笔者所在的幼儿园是一所县教育局直属的公办幼儿园，成立于2011年。从开办之初起，我们就一直在思考“幼儿园举什么样的旗，走什么样的路，以怎样的姿态行走在路上，达到怎样的目的”这些有关办园的根本性问题。我们认识到，幼儿园是人生的第一所学校。孩子如果能幸福地生活在阳光的环境里，沐浴阳光般的关爱，享受阳光般的教育，他的人生就会温暖，心性就会柔软。因此，努力创办一所让幼儿“幸福地生活、阳光地成长”的幼儿园，是我们确立的发展愿景。我们对“阳光”作了自己的解读：“阳光”是指幼儿园焕发出新生命的纯真活力，呈现出朝气蓬勃的积极状态。幼儿园要培养阳光的幼儿，也要成就阳光的教师、阳光的家长。我们在“阳光”之旅中，思考着、行走着。 一、管理：民主、人性 规范办园，管理先行。幼儿园成立伊始，我们就明确了民主、人性的管理理念，并努力落实在具体的工作中。如，在论证办园目标的过程中，我们首先充分发挥园管理团队的集体智慧，在反复论证的基础上形成初稿，然后将初稿发到全体教职工手中，广泛征求意见，充分集中大家的智慧，最终形成共同愿景。全体教职工充分体验到了“我是幼儿园的设计者、主人翁”的尊严和幸福。在制度建设过程中，我们更是努力让刚性的制度折射出入性的光辉，散发出人文的气息。每一项制度都强调教师、孩子的积极参与和幸福体验。其中，《教师工会活动奖励制度》明确规定教师参加工会活动一律有奖，奖品虽然可能只是小蛋糕之类不起眼的小礼物，却让每一个工会成员其乐融融、幸福满满。《三必访制度》则明

家长演讲稿——关爱孩子的健康成长

今天我演讲的主题是“关爱孩子的健康成长” 每个人都有自己的孩童时代，那里我们的梦想五光十色、五花八门、异想天开。渐渐的我们长大了，我们大人的世界里，无处不都充斥着房子，车子，票子、位子。谁谁批的条子？谁谁有了路子？而现在，我们孩子的世界里，却多了几分无耐。父母无休止强调着分数、做不完的试卷、没完没了的作业和花色繁多的补习班、奥数班、强化班、圈追堵截，零零总总。 貌似我们正帮助孩子成就放眼未来的梦想，却深深地剥夺了他们追求生命中应有的最美好、最重要的东西。 试想？如果心灵没有了家园。再大的房子又怎么能给我们想要的安全感和幸福感？那么，童年的幸福梦想家们，又该如何呢？入选2013年十大家庭教育图书，《孩子的幸福从哪来》告诉我们，孩子的幸福不是将来时，而是现在进行时。别等了，孩子童年的梦来了。 在当下，我们身边竟有这样的一些同学，过早的被学习、被压力、被起跑像赶火车似的强行加速，提前结束了本该拥有的童年生活，貌似长大了，其心智还停留在童年阶段，如同十二三岁的少年。进入高校后，生活还不能完全自理，其代价就是牺牲了宝贵的童年时光。 《孩子的幸福从哪来》书中说的精辟，拔苗助长，犹如吃反季节蔬菜。现如今大学成了文凭和学位的摇篮。用这种方式批量生产出的哈佛女孩、耶鲁小子，在加上虎妈兵的催残试教育，难怪钱学

森院士在临终前发了出最后的叹息：“为何我们现在的学校培养不出真正的科学家？”如果全部的衡量标准只有学业分数这一条，那么大都数孩子终究要一次次感受心里的无助和挫败。 在你暂转考试之间，失落了对人生对世界的鲜活了解与梦想。《孩的子幸福从哪来》给了我们无尽的人生启示。健康快乐成长，比成绩更重要。请不要把我们对孩子的评价，都塞进成绩与档案里，不要一切都为孩子包办代替。不要物质的以爱的名义，强迫孩子去学多很多东西。看似学了多，其实这并非孩子们真正的内心所需。 最后请允许我，以一个家长（或教师）的名义，为孩子们稍纵即逝的童年呼喊：请不要夺走孩子们的童年梦想。不要用成人的意识来左右他们，他们有独自思考权，选择权、决定权，请不要把孩子们当做学习的机器，他们要自由的呼吸，需要自主的成长、需要经历风雨，适当的挫折会让他们的内心变得更加强大。让每个怀揣梦想的少年都能够成为一个努力协助他人，接近幸福，了解幸福，并学会如何找寻幸福，学会感知以体会幸福的能力，最终获取幸福。 让孩子真正感受到关爱，并学会以爱以助人，以德以树人，真诚的希望更多的人能和我一道共同走进为孩子营造幸福梦想的征途中。让心灵沐浴阳光，思想会迸发出万千生机。让我们一同为孩子演奏童年华彩的乐章，让童年的幸福梦想在我们每一个人心中永远绽放、欢乐飞扬。 谢谢大家！

“阳光雨露”滋润我成长

“阳光、雨露”滋润我成长 东升镇东升小学胡天用 教师的专业成长是一个永远止境的过程，虽然从教十几个年头，但从内心里感受到个人专业成长最快的要属最近几年，特别是镇五年教育发展规划和学校五年发展规划实施以来，镇文体教育局和学校就像阳光雨露滋润着我逐步走向成熟、助我成长，带我走向成功。 一、提前规划自己成长之路 在学校制定五年发展规划之际，校长就提出我们教师也应该有自己的五年成长规划，在最初我跟大部份教师的观点类似，认为从教十几二十年了还谈什么成长，只要自己尽心尽责把课上好就行了。但后来细细思量，规划自己的成长之路的确对自己成长有帮助，于是我首先从认识自己开始对自己的能力、兴趣、需要等因素进行全面的分析，找出自己的优势和缺陷。诊断自己所存在的问题。找到了自己理、化、生知识扎实，适于小学科教学方面发展。其次我对自己工作的环境进行分析。在科学教学中需要其他教师配合的工作比较少，我校走的是素质+特色教学之路科学教学是素质教育的重要组成部分，科学教学也能成为我校的特色，因此学校对自己的专业发展设计和自己制定的专业发展规划不存在冲突。紧接着我析专业发展的资源条件，学校里有一个标准的实验室，另外还配有一个科技室还配齐了大部分需要的工具。在市电教站、镇文体教育局、学校的鼎力支持下为我的专业成长奠定了物质基础，是我这五年专业发展成功的坚实后盾。 二、上公开课、评优课助我成长 听公开课和上评优课的过程中对我在成长起到了举足轻重的作用。无论是校内的公开课，还是各级各类的观摩课、赛课或评优课。文体教育局、学校都尽可能的安排我去学习或参加，在2012学年镇文体教育局安排了我上一节科学

精品课的交流课《声音的产生和传播》为了尽可能的展示自己我花了不少时间去备课，我提供了一个真实的研讨情境，大家给的提出了不少宝贵意见。在2013年中山市小学科学课堂教学大赛镇初赛中，我作为全校唯一的科学教师，这光荣的任务当然落在我的头上，在吸取上一节公开课的精髓后，我花更大时间去钻研教材，让真备好课的每一个细节，在镇初赛中出线代表镇参加市的课堂教学大赛，为了在市赛中不负众望，镇文体教育局王庚儿校长组织了镇中心教研组成员为我的课把脉、各自出改进方案，在这节公开课倾注了全体中心教研组成员的集体智慧。为了使课堂教学更具吸引力，在教学仪器设备不足时王校长亲自为我其他兄弟学校去借，这令我十分感动。在大家的共同努力下我上的《大气压力》一课在市小学科学课堂教学竞赛中获市一等奖。公开课、评优课一般都要经历同课多轮的锻炼，这个过程是是我深度思考、反复琢磨、集思广义、不断改进的过程，它给我带来的专业体验和行为跟进是常态课所无法比拟的。上过公开课、评优课的体会是辛苦，但也有收获的快乐。可以说，在公开课的磨砺中大大缩短我的成长周期，它是我专业成长的催化剂。 三、在各类竞赛中成长 市教育局、镇文体教育局为我们科学教学搭建了很多类型的竞赛平台。要在竞赛中获得好成绩就得对自己所在专业进行更深入的研究探索，在2012年全国自制教具竞赛之前学校就给我准备好了一间制作室，并配上了常用的工具，给我制作教具奠定了物质基础。为了能在竞赛中脱颖而出，在平时的教学中就对每个实验进行认真的研究，研究目前使用的教学仪器，是否有效果更好的方法。选好了题目接下来的就是制作、调试、再改进，为了制作好一件教具往往需要花费数月的时间进行，过程虽然辛苦，如果把它当作自己的兴趣来做就一点也不觉提累了，当看到自己制作的教具一步一步走向自己最初的目标时，自

沐浴阳光快乐成长主题教育月活动方案

学墙完小“沐浴阳光·快乐成长”主题教育月 活动方案 为深入学习贯彻党的十八大精神，丰富校园文化生活，加强校园文明建设，同时也让同学们感受到我国经济社会的发展和人民生活的巨大变化，让他们知道美好生活来之不易，教育学生热爱祖国，热爱共产党，热爱社会主义，珍惜现在的幸福生活，激发学生的报国之志，特开展此次“沐浴阳光〃快乐成长”主题教育月活动。 一、活动主题“沐浴阳光〃快乐成长” 二、活动对象：一至六年级全体学生 三、活动时间：2014年6月 四、活动内容 （一）“快乐童年”主题黑板报 活动要求： 一至五年级以“沐浴阳光〃快乐童年”为主题，六年级以“告别童年〃拥抱青春”为主题创办一期黑板报。所先题材需思想健康、能反映青少年学生朝气蓬勃的精神风貌，展示新时代少年儿童的风采，能引导他们向真、向善、向美。同时要有关于假期安全及防溺水的知识。检查时间为6月10日。 评选： Ａ.奖项设置：黑板报按年级进行评比，每个年级评选出一等奖1个（六年级一等奖评2个）、二等奖2个，评比结果纳入班级考评，分别在其月班级考评总分中加2分、1.5分。 Ｂ.评选方式：由德育处把各班的黑板报拍成照片，打乱顺序后进行编码，发到春晓秋韵（QQ:2291229366）的空间。然后由评委根据各班黑板报的完成质量在德育处下发的计分表（电子表）上打分，在6月15日前把评分结果交德育处（QQ邮箱：2291229366@https://www.sodocs.net/doc/5016710702.html,），再由德育处进行汇总统计。 Ｃ.评委：刘春玲胡楠梁先球刘小苗曹朝凤邹谨逊 Ｄ.统计：邹谨逊 （二）“七彩阳光”广播体操比赛 为了深入推进“阳光体育运动”的开展，加强青少年体育，增强青少年体质，规范我们学生的广播操动作，提高我校小学广播体操质量，陶冶学生情操，培养学生集体主义观念、团队意识和相互协作精神，促进学生德、智、体全面发展，经研究决定，举办广播体操比赛，现将有关事项通知如下。

在阳光雨露下成长

在阳光雨露下成长 余余落辉，我爱一抹最美；涓涓潺水，我掬一捧最清；回顾走过的树林，我独恋枫叶最红；回眸成长的足迹-----我不忘毅者无疆的坚强。 7岁时，我爱看《西游记》，而孙悟空便是我的信念。纵然可以千变万化，也要忍受五指山下的嘲讽，一压就是五百年，一忍就是风吹雨打，谁能顶天立地，坚强，被一只猴神化得如此悲壮，这便是开始，即便寂寞也精彩，大丈夫能屈能伸，猴哥，就应该这样。 10岁时，我迷上《三国演义》，原先只是喜欢打打杀杀，敬佩关羽而怨恨曹操，那一夜，考试失利后难眠的一夜，心头一触，原来曹操才是英雄。这位大将军在宛城丧子折兵后的痛定思痛；这位汉丞相败走华容道时的嘲笑诸葛亮、周瑜；这位魏王在割须弃泡后巧施反间计，连遭挫折到始终不忘统一天下的抱负，不像刘备，被火烧七百里联营，烧回白帝城后一病不起；不像孙权，夺会荆州，守者父兄的基业就面南称帝。曹操把坚强演义到顶峰，“老骥伏枥，志在千里；烈士暮年，壮心不已”，曹公的诗好不令人痛快！ 那一夜，我醒了，困难打不败，挫折打不倒，我学会了坚强。 13岁，我张大了，渐渐孤傲了，但《名人传》却逆转了我，他们都有伟大的成就，而他们也都是磨难造就的人，他们在漫漫黑夜中摸索前进，而坚强是他们心中的航标，即使看不到光明，他们却将坚强表现得淋漓尽致。贝多芬在双目失明后继续创作乐曲，坚强是他音乐的音符；米开朗琪罗在教堂中，即使心不情愿，也全神贯注的雕刻，坚强是他的灵感，直到生命最后仍在坚持。我心中孤傲的火焰慢慢熄灭，化作一泓平静泉水。 今年我15岁了，回眸成长之间，我懂了一句话“天将降大任于是人也，必先苦其心志，劳其筋骨，饿其体肤，空乏其身，行拂乱其所为”，既然上天已降大任于你我，那么，就让我们带者坚强出发吧！去奋斗，去拼搏，去履行生命的诺言！

成长的快乐作文16篇(优秀版)

《成长的快乐作文》 成长的快乐作文（1）： 成长的快乐 每个人的成长中，必须有无限的快乐，只要有快乐，你的一生必须很精彩。 我的快乐有很多，但使我终生难忘的是养我生我的父母辛辛苦苦赚来得钱拿来我读书，让我拥有一个良好的生活环境，学习环境。我们学校有一个藏书丰富的小图书馆，那里的书另我们眼花缭乱。而我借书，津津有味的读起书来，那是我最快乐的时候，我在书的海洋里吸收的无穷的知识。就像巴乌斯托夫斯基说的一样：读书吧，但愿在你的生活中，每一天都能读上哪怕是一小页新书。 在成长的过程中，你如果没有了妈妈，那你的生活还有意思吗？我想，每个人都明白母爱这两个字。我的母亲是真实关心我的。有一次，我在家里玩，妈妈就叫我别玩了，去图书馆看书，多学点知识，肚子里多装点墨水，这对你一生都有用。 我的成长有父母的爱，有老师的关心，还有同学的帮忙，我的一生是最幸福的。 成长的快乐作文（2）： 成长的快乐 成长的快乐，是最纯粹的一种快乐，有时侯甚至不需要什么理由。它是人的生命在不断完善时的一种欣喜，更是发自内心的情感流露。有人也许会问：成长难道就只有快乐没有烦恼吗？是的，成长中固然有烦恼，但烦只是和乐比较而言，并不是绝对的；有时候，烦恼可能也是一种快乐。 透过认真学习，我明白了掌握知识的快乐。我明白一个公式学习=快乐。当你在取得好成绩时；当你得到老师或家长的称赞时；在你苦苦思索后，最后明白了一道题的正确答案；在你明白了许多你以前不明白的知识后，你是否感到了一种喜悦的感觉？对，这就是学习的快乐！在成长中，我们天天都在学习。既然逃避不了，那就开心的去应对吧！我们需要认真上课，需要仔细按时完成家庭作业，需要我们自觉的复习与预习，需要一些适当的户外运动，来持续健康的身体只要你做到了以上的几点，你就会惊奇的发现原先学习这么快乐！期末快到了，我们更应到争取每分每秒的光阴！各位同学们让我们一齐快乐学习，快乐成长！

沐浴阳光,雨露,我们幸福成长。

沐浴阳光、雨露，我们幸福成长 我们每一天的成长离不开老师和父母的帮助与辅导；我们身体的健康离不开父母平时的精心呵护；我们优异的成绩的背后凝聚了老师与父母的心血与汗水……，他们，总是默默地为我们奉献着。祖国、社会一直在我们的身边，默默无闻地帮助着自己，无私奉献。今天，我就在我的脑海里找一颗最闪亮的一颗珍珠来让你赞叹，来赞美。 那是一个万物复苏、草长莺飞的春天。我从家里出发准备去书城看书。我一边走着一边哼着别人听不懂的小曲，微风轻轻地抚摸着我的脸庞，树上的小鸟就像是在为我伴奏。我脚步轻盈地走在去车站的路上，心里高兴极了！当我在等车的时候，我正好把一盒牛奶喝完了，虽然喝完了，但是下面还剩下一些底子，我不愿意喝那些底子。看到附近正好有一个垃圾桶，虽然离垃圾桶很近，但是我不想过去，还费脚力，我便为自己找理由。“哈哈，正好，看看我的飞镖技术如何。”我兴高采烈地说道。这时，我的心里有就像有两个小人在吵架。一个穿着白色衣服的小人说道,不要扔,那样会污染环境，造成不美观的。你还想让每天劳动奔波的环卫工人再来打扫吗？另一个穿着黑色衣服的小人说，不要听他的，想扔就扔吧，可以搞一个有趣的恶作剧，多好玩呀。你不是也想这么做吗？你要是不听我的，你会后悔的。说完之后露出了邪恶的笑容。最终，邪恶的小人控制了我，他控制我瞄准那一个垃圾桶。结果没想到的是，我的飞镖技术那么差，不要说扔进去，就是连碰也没有碰到，还溅了周围好多奶，“真是的，起码也给我一点面子呀！扔不到，最少也碰到呀！真讨厌。”我不高兴地嘟

囔着，心里尽是埋怨。我正准备把牛奶盒拿回来再试一次，可是就在这时，公共汽车来了,我心想，不扔了，让它在那里安安静静地躺着吧！会有人把它扔进垃圾桶的。就在上车的那一刻，我看到一辆橘黄色的垃圾车被推了过来，一个小男孩把一个牛奶盒扔过去，溅了那个清洁卫生的那个人一身。那一个清洁卫生的人并没有生气，我的脑海里立刻思绪万千，难道她没有尊严吗？难道她就这样心甘情愿地让一个小孩子欺负吗？我不明白，心里很困惑，这时，我的眼睛不经意地看到了在车厢上这样一些字：保护环境，人人有责。我的脸立刻红了。她不是心甘情愿地被小孩子欺负，她也不是没有尊严，是因为她肩负着清洁卫生、美化生活的重要使命。是啊！保护环境，人人有责。我刚才的行为是不是太让人看不起了吧！我那样做，不是在保护环境，而是在破坏环境呀！我悔改之后，下决心以后一定要做一名保护环境、遵纪守法的小公民。好好保护环境，永不破坏环境。 我感激这件事，因为它教育了我要保护环境，不乱扔垃圾，做一名遵纪守法的、合格的小公民。虽然这件事已经过去很久了，但它仍然深深地烙印在我的脑海里，永远不会消逝。是啊!沐浴阳光、雨露，我们一起幸福成长！ 五年级二班 张嫣然

沐浴阳光,快乐成长

沐浴阳光，快乐成长 时间：2016-08-31 08:51:04 | 作者：张晶晶 我是一个活泼开朗的女孩，我快乐地成长在阳光下。是阳光给了我温暖和力量，是阳光给了我美好的生活，是阳光给了我追求理想的动力和勇气。在温暖的阳光下，我快乐地生活着，成长着…… 我在阳光下成长，因为有了父母。自从我呱呱坠地的那一刻，父母便是我的第一任老师，是他们辛勤抚养我长大，培育我成人。在生活中，无论我遇到多大的风浪，他们都是我最温暖的避风港湾。无论我做错了什么事，他们都会宽容地原谅我，耐心地教育我。 我在阳光下成长，因为有了老师。在老师亲切的关怀下，我茁壮地健康成长。上课的时候，老师的眼睛总是那么亮，多少次在我上课开小差、做小动作时，她总能将目光投向我，提醒我要集中注意力，认真听讲；当我取得好成绩时，老师那激励的话语像阳光洒向我幼小的心田，鼓励我继续努力，不要骄傲，让我懂得虚心使人进步，骄傲使人落后的道理……敬爱的老师无私地向我播撒阳光，我快乐地享受着那份幸福。 我在阳光下成长，因为有了同学。当我忘带钢笔了，他们会争先恐后地将自己的钢笔借给我；当我考试没考好，他们课下主动围在我身边安慰我；当我得到老师的表扬时，他们也投向我赞许的目光……去年的元旦联欢会上，我表演独唱《荷塘月色》，唱着唱着，突然忘记歌词了。正当我在台上低头着急伤心时，台下想起了一片热烈的掌声。原来同学们并没有嘲笑我，不仅为我送出鼓励的掌声，还一起陪我继续唱下去。当时，我感动极了，觉得生活在这样温暖的班集体里，可真幸福啊！同学之间那真挚的感情，至今令我刻骨铭心。 时光像离弦的箭一样，飞快地流逝着，但我仍旧成长在最温暖的阳光下。温暖的阳光给了我温暖和力量，温暖的阳光给了我美好的生活，温暖的阳光给了我追求理想的动力和勇气。我贪婪地享受着，幸福地成长着。

沐浴阳光 感恩常在

沐浴阳光感恩常在 学会感恩，是收获幸福的源泉。学会感恩，你会发现原来自己周围的一切都是那样的精彩。曾听说过这样一句深刻的话，“落叶在空中盘旋，谱写着一曲感恩的乐章，那是树对大地的感恩；白云在蔚蓝的天空飘荡，描绘着一幅幅感恩的画面，那是白云对蓝天的感恩。”所以今天更是处处值得我去感恩。 本月，是我校的感恩季，感恩的话题通过各种方式在孩子与父母、朋友、老师之间传递着。冬日的风在大山深处显得异样“嚣张”，但最终敌不过孩子们温暖的文字。一篇篇关于感恩的文章让我看在眼里，暖在心里。没想到孩子们对“感恩”两字竟有了如此深刻而且意想不到的理解。尽管有很多错别字，尽管标点符号用的不恰当，但是那份情感却成了他们独家的杰作。字里行间，有的孩子感恩父母，因为父母给了他们生命，给了他们现在的生活，给了他们所能给的一切；有的孩子感恩朋友，因为在某一次困难时，朋友向他们伸出了援助之手，帮助自己走出困境；有的孩子感恩老师，因为是老师带着自己在知识的海洋里畅游，让每一位学者抵达成功的彼岸...... 感恩？当遇到这个话题，我开始慢慢地捋起我的思路，我在想如果我是今天的他们我该如何起笔？我是否还能像孩子们一样表达出那一份童真、淳朴的感情来？是啊！走过了风风雨雨的24年，生命中，曾因许多感动而满怀欣慰，曾因一个甜美的微笑信心满满，曾因无数个牵手和拥抱倍感温暖，一句句安慰，一声声问候，一个个拥

抱......都让我心怀感恩。 感恩父母，用他们那不宽阔的肩膀为我撑起了一片没有委屈的天空；感恩父母言传身教孜孜不倦的那份含辛茹苦；感恩父母那无数次平凡而又伟大的举起和放下；感恩父母每一次给予与“吝啬”，让我们懂得生命中的万千种可能...... 感恩每一份友情，可能，那是一种疯疯癫癫的幸福；可能，那是一份依依不舍的离别，也有可能，那是一场不长不短的话剧，但更多的是，每一分钟都值得我们去纪念，每一个瞬间都让我们脸上绽放笑容。 感恩每一次失败，使我看到了差距，找到了自己多方面的不足，看到他人的“精彩”，学会通过学习弥补自己的“糟糕”，告诉自己，跌倒必须勇敢爬起来继续接受挑战，因为生活还需继续。 感恩我们所处的自然社会，感谢他们孕育了一个个相像而又不尽相同的个体，组成了一个丰富多彩的大千世界。让我们的思维得以在这样一个多元化的精彩世界里激烈碰撞，闪烁出生命奋进的火花。体味生活的多姿多彩，让生命奋进的火花不断碰撞新的理念，闪烁出新的光芒。 感恩时光，那些岁月心情，镌刻着尘封了千年的心弦。感恩青春，折月煮酒，赌书泼茶，与岁月续一场相约繁华。感恩机遇，在我的人生旅途上播种幽雅的丁香。时光的城里那纯白的眷恋，便是生活轻声的柔唤，在心间，婉转芬芳。感恩洒在我们身上的每一缕阳光，感恩路人投来的每一个微笑或是一注眼神，感谢这一切的存在让我体

阳光雨露

阳光雨露 阳光雨露 每天，太阳东升西落，日复一日。时不时，和风细雨，细细滋润着地球上的一草一木，也滋润着无数的生灵。 让我们感受到的是：地球是生命的摇篮，是大地承载着我们，是阳光雨露养育了我们。当然，我们也在用自己的双手来创造和维护着这美好的家园。 太阳带给了我们光明，也带来了能量，让万物生长欣欣向荣。如今，全球每年的粮食谷物生产量已达到二十多亿吨，让人口膨胀的地球村能够赖以生存下去。也许大家对阳光已经习以为常，不以为然，但是，植物的生长，依靠的正是光粒子的动量、热量和质量。光粒子的热量，让植物水份有了蒸腾作用，从而让根部的养份随着水的蒸发从根部向上运输到植物的各个部分，此时的阳光起着与动物心脏相似的作用，阳光的动量也就是植物的动力泵。而太阳光粒子是一种物质，那么是物质就必定有质量，当植物的叶绿体将光粒子捕获后，通过生理反应和化学反应，将光粒子转化合成为植物的组织成份，也就是构成植物组织质量的一部分了。这是人类间接利用阳光的过程。 随着科技的发展，人类已经能够直接利用阳光这一物质了。太阳能热水器是阳光利用的成功例子之一，它通过热水器内的黑铬等涂层吸收了光粒子中的热量，直接加热了自来水，为千家万户带来了源源不断的热水。而阳光的直接利用的第二个例子是光伏发电，通过“光生伏特效应”，利用硅电池中的晶体硅、磷、硼等元素将光粒子捕获吸收，转换成电子，生成电压和电流，点亮了万家灯火，也运转着这个后电气时代。 阳光带给我们的不仅仅是食物和电力，也带来了充沛的雨水。地球大气环流的产生，阳光功不可没，数以亿计的阳光热能，让地球的海洋水汽蒸发，进入大气之中。水汽随着大气环流，飘洋过海、翻山越岭，然后遇冷降落于陆地上每一处，滋润着整个大地。 于是，在我们赖予生存的大地上，流淌着长长短短奔腾不息的河流；镶嵌着大大小小碧绿澄清的湖泊；也留下了许许多多空气清新的湿地。南美洲的亚马逊河潮涨潮落，孕育着最古老的原始热带雨林；密西西比河贯穿北美；非洲的尼罗河的宽广，抵御着炎炎的夏日；亚洲的长江尤如巨龙，蜿蜒数千里。 有河流就有水，水是生命之源，水滋润着大地，也滋生了万物。水自然而然成为了我们人类最最重要的资源之一，而水资源的利用更是达到了前所未有的境地。农业生产需要用到水的灌溉；工业生产需要用到水的洗涤；生活休闲需要用到水的饮用；水电生产需要用到水的动能。于是在河水湖泊中，我们拦河筑坝，兴修水库山塘，为的只是要留下那一潭清水，甘泉雨露润入人间。 高峡出平湖，已经实现，现代化的水电站巍峨耸立，巨龙长江被我们驯服。滚滚黄河阶梯成型，河边城市河堤水库相结合，综合利用水资源。我们有理由相

“沐浴阳光 快乐成长”—快乐成长,

“沐浴阳光快乐成长”—快乐成长，掌声属于我 心理健康主题班会 时间：2015年10月14日 班级：四（2）班 地点：四（2）班 辅导员：刘建林 主题班会： 一、教学目的： 通过本节教学，使学生懂得同学父母老师之间如何相处，培养学生人际交往的能力，使学生健康快乐的成长。 二、教学过程： (一)、谈话导入： 孩子们，让生活失去色彩的不是伤痛，而是内心的困惑，让脸上失去笑容的，不是磨难而是静闭的内心世界，没有人的心灵永远一尘不染，让我们的心灵洒满阳光，拥抱健康对于我们每个人来说至关重要今天，就让我们一起走进心理健康教育课，来探讨研究同学之间如何相处，同学之间如何交往先来看情境表演： (二)、情境表演《跳皮筋》 1.小欣、小芳、小英和小红跳皮筋，怎么玩呢?小芳说：我不和小英一组，她那么胖，笨死了！"听到小芳说自己笨，小英顿时火了，他指着小芳的鼻子："你才笨呢！你又胖又蠢，活像一个小母猪！"小英听到小芳骂她，伤心地跑到一边，哭了起来 师：小芳她们为什么玩不到一块?小英又为什么会哭呢?谁来说说?(生充分说)

生：小芳不合群，说别人因为小芳说她，嘲笑她，她受不了 师：面对这种情形，应该怎样解决呢? 生：小芳不应该说别人的缺点，同学之间应该和和气气(生充分说) 师小结：这几个同学说得很对，同学之间就应该友好相处，不要嘲笑同学的缺点要学会尊重别人，不侮辱他人，这是我们每个人做人的原则接下来请大家继续看情境表演《上课铃响了》 2.情境表演： 上课铃响了，同学们快进教室！王小燕和同学们从外面拥挤着走进教室，这时一位同学不小踩到她的脚后跟，王小燕大叫一声："哎呀！踩我的脚干什么，你的眼睛长哪去了?"同时跺着双脚，大发脾气，用双手捂住眼睛哭泣，那个同学再三向她说对不起，其他同学都劝王小燕别哭了，王小燕不予理睬，继续发脾气，直到教师从外面走进来，王小燕才停止哭泣，回到座位上，还在生气 师：孩子们看完了表演，大家来说说，王小燕做得对不对?为什么?(生充分说) 生：她爱生气不好，对身体有害 生：那个男同学已经说对不起了，她还生气，谁愿意和这样的同学玩呢！ 师小结：是，我们应该有宽容之心同学之间遇到了矛盾，不要斤斤计较，要有宽容之心原谅他人，即使别人有做得不当的地方，在他意识到了自己的错误，并向你到了歉，我们就应该原谅他，更何况，常生气对身心健康没有好处，只有与同学和谐相处，你才能拥有更多的快乐下面(出示)我们一起来看以下同学之间友好相处的正确做法，老师给大家的建议是：(1、师读、2、生齐读、3、男女生读) 师：同学们每天生活在一起，在学习中遇到下列情况，你又该怎样做?相信你会正确处理(出示) (三).说句心里话 (1)你的同桌要在桌子中间画一条"三八线" (2)考试时，你的同桌没带橡皮，可是昨天你跟他借笔，他没有借给你 (3)选班长时，你的好朋友当选，你却落选了 生：遇到这种情况我会这样做： 生：遇到这种情况我会这样做：