丰都中心小学坚持和发展“枫桥经验”实现“余庆经验”全覆盖工作实施方案

丰都中心小学坚持和发展“枫桥经验”实现“余庆经验”全覆盖工作实施方案“余庆经验”是全省推广学习“枫桥经验”实践中创造的化解基层矛盾纠纷的经验成果，其精神实质是实现矛盾纠纷早预防、早化解，最大限度增加社会和谐因素，最大限度减少不和谐因素，促进社会平安稳定。根据《兴义市教育系统坚持和发展“枫桥经验”实现“余庆经验”全覆盖的实施方案的通知》和《丰都办教育系统坚持和发展“枫桥经验”实现“余庆经验”全覆盖工作实施方案》要求，为进一步在全校坚持和发展好“枫桥经验”实践中创造的化解基层矛盾纠纷的经验成果“余庆经验”（以下简称“余庆经验”），确保“余庆经验”全覆盖工作取得实效，结合我校实际，特制定《丰都中心小学坚持和发展“枫桥经验”实现“余庆经验”全覆盖工作实施方案》。

一、指导思想

以邓小平理论、“三个代表”重要思想、科学发展观为指导，推广全省在学习“枫桥经验”的实践中创造的基层矛盾纠纷化解“余庆经验”（以下简称“余庆经验”），充分运用法治思维、法治方式化解社会矛盾，统一思想、强化领导、落实责任，积极稳妥地推进“余庆经验”全覆盖工作，确保取得实效。

二、组织领导

为确保“余庆经验”全覆盖工作取得实效，成立丰都中心小学坚持和发展“枫桥经验”实现“余庆经验”全覆盖领导工作小组，其人员组成如下:

组长：徐孝明（丰都中心小学校长）

副组长：娄方国（丰都中心小学副校长）

吴进兴（创更小学副校长）

成员：刘杰、邹兴洪、庄和兴、莫发玉、张帆、余文建、李榜飞、舒栓仙、各班班主任。

领导小组下设办公室在丰都中心小学“创安”办公室，张帆具体负责日常事务、资料、图片收集，信息上报等工作。

三、工作目标

在全校范围筑牢预防化解矛盾纠纷的第一道防线，最大限度地把各类矛盾纠纷化解在各班级、消除在萌芽状态，最大限度地维护好广大师生的根本利益和合法权益，最大限度地增加校园和谐因素、减少校园不和谐因素，为全办教育事业又好又快、更好更快发展，全面深化改革和与全国同步全面建成小康社会创造更加和谐稳定的社会环境，进一步夯实工作基层基础。

四、工作措施

（一）开展校园及周边矛盾纠纷排查整治工作

加强校园及周边治安乱点和治安重点人员的排查、清理、整治工作，清缴各类危险物品，包括流散在学生中的管制刀具和其它危险品。联同相关部门加强对校园及周边饮食摊点、各种非法接送学生车辆、黑网吧、娱乐服务场所、出租屋、在建工程等的排查整治工作，对影响校园安全稳定的各类矛盾纠纷进行彻底排查，严防涉校涉生重大恶性案事件发生，维护校园安全稳定。

（二）做到规范管理，及时妥善化解

要按照“谁主管、谁负责”、“谁引发、谁化解”和“首问责任制”的原则，根据矛盾纠纷发生的区域、业务主管范围和引发事由明确调处职责，愿办小事、敢管大事、善解难事，不懈怠、不推诿、不扯皮，努力在职责权限和能力范围内把“化解得了、消化得掉”的矛盾纠纷

坚决化解掉。使各类矛盾纠纷第一时间化解在基层，消除在萌芽状态。对重点问题，要采取学校领导包案、协商会诊等形式，进行集中攻坚，逐个解决；对新产生的问题，要在处理解决的基础上，分析问题产生的背景和原因，及时完善相关制度，规范工作程序，查处违法行为，避免老问题未解决、新问题又产生。

（三）加强业务学习，避免矛盾纠纷

大力推进《新安全生产法》、《贵州省学校学生人身伤害事故预防与处理条例》的宣传和学习，切实从根源上避免矛盾纠纷。

五、阶段安排

本次活动分三个阶段进行。

（一）安排部署阶段（2014年11月20日至11月30日）。根据教育办公室实施方案的要求，结合学校工作实际，认真学习“枫桥经验”精神制定实施方案，落实工作任务，提出工作要求，部署工作措施。

（二）实施阶段（2014年12月1日至12月14日）。按照方案要求狠抓落实，要深刻认识?枫桥经验的时代意义，发扬优良传统，适应时代需要，把专门工作和群众路线结合起来，最大限度地化解矛盾；要以群众诉求合理的解决问题到位、诉求无理的思想教育到位，为维护社会大局稳定提供重要保障。

（三）总结验收阶段（2014年12月15日至12月24日）。认真自检、自查、自评，将开展的活动经验、不足进行深入总结，并报告活动整体情况。要认真总结依靠教师就地化解矛盾的好经验好做法，建立长效机制。

六、工作要求：

（一）强化组织领导。学校要高度重视“枫桥经验”的学习宣传

活动，要成立专门的工作领导小组，制定工作方案，认真开展好“余庆经验”进校园工作，使“余庆经验”真正融入学校，发挥好预防化解矛盾纠纷的积极作用。

（二）强化督促检查。“创安”办公室将适时组织督查组对各班推进覆盖情况进行督促检查，及时发现和指导解决推进覆盖过程中存在的问题和困难。对推进不力的，要督促整改；对工作开展扎实，措施具体有力，工作成效显著的，予以通报表彰。

（三）加强情况报告。学校要以本实施方案下发之日起，全面启动实现“余庆经验”全覆盖工作。

兴义市丰都街道办事处丰都中心小学

2014年11月26日

加强学习“枫桥经验”宣传活动实施方案

加强学习“枫桥经验”宣传活动实施方 案 xx镇加强学习枫桥经验宣传活动实施方案枫桥经验是以化解矛盾、和谐治理为特色的管理品牌，是一种服务公众、发动公众参与社会管理的公共关系模式。创造性学习、传承、宣传枫桥经验，对进一步加强我镇基层矛盾纠纷化解、促进平安和谐xx建设具有十分重要的意义。一、指导思想以党的十八大、十八届三中全会精神为指导，以纪念毛泽东同志指示推广枫桥经验50周年活动为契机，宣传学习枫桥经验，推进依靠人民群众就地化解矛盾，整合宣传资源，拓展宣传渠道，注重宣传效果，促进社会矛盾化解工作深化落实。二、工作目标解放思想，更新观念。学习与传承枫桥经验，把群众工作的触角延伸到千家万户，将枫桥经验本地化，让群众真正成为维护稳定、促

进平安和谐的中流砥柱。理清思路，开拓进取。推进枫桥经验在我镇基层以点带面逐步推开，把矛盾化解在基层、把问题解决在当地、把隐患消除在萌芽状态。总结经验，振奋精神。努力把社会情绪引入理智、平和的轨道，靠组织群众预防矛盾，靠服务群众化解矛盾。三、宣传重点宣传贯彻落实党的十八届三中全会精神。结合党的十八届三中全会关于社会治理工作的新要求，宣传中央和省学习枫桥经验工作会议关于学习、推广枫桥经验的重要部署、工作任务和要求。宣传枫桥经验的核心价值内容。枫桥经验最突出的特点是预防和化解社会矛盾，目标是实现小事不出村、大事不出镇、矛盾不上交。要宣传建立完善的大调解工作网络的作用；宣传建立规范的大调解长效机制的效果；宣传建立坚实的大调解基层防线的事迹。宣传枫桥经验运用法治思维和法治方式化解社会矛盾。要宣传依靠群众和依法办事的有机结合，推动

基层治理法治化、制度化的方向发展，激发情感、法律、公平的多重正能量，更有效地协调社会关系，化解各种矛盾。宣传不断放大枫桥经验效应，把枫桥经验的基本精神融入基层综治矛盾化解的各个方面。要宣传枫桥经验的马克思主义的群众观点，宣传各级党政部门、干部践行党的群众路线的生动事迹；宣传全镇上下把枫桥经验基本精神贯穿于我镇政治、经济、文化、社会、生态文明和党的建设各个领域，宣传枫桥经验对开展群众工作、树立正确的群众观的指导意义。四、宣传形式新闻宣传。充分利用报纸、电台、电视台和网络媒体，采取邀请记者采访的方式，全方位、多角度、立体化宣传；积极争取在《人民日报》、新华社、《长安》杂志、《法制日报》、中国长安网等中央及省级主流媒体上宣传我镇学习、借鉴枫桥经验的工作举措和阶段性重大成果；积极协调上级报刊、电台、电视台、网络等媒体，对学习、传承枫桥经验开展专题宣传。

2020年11月丰都中心小学环境保护简报

2020年11月丰都中心小学环境保护简报 2020年11月丰都中心小学环境保护简报2020年11月丰都中心小学环境保护简报简报丰都中心小学2020年11月19日丰都中心小学开展环保节能从我做起宣传教育系列活动为增强学生节能环保理念、提高学生的综合素质，我校于11月17日至11月19日开展了以节能环保，从我做起为主题的校园系列活动。 一是通过在各班召开的主题班会中，老师们从生活环境细节入手，通过身边的人和事物向大家讲解日常生活中与节能环保息息相关的实例，阐述节能环保的重要性。还教大家如何节约资源能源，节能减排的小窍门等等，使小学生理解节能环保、支持节能环保、参与节能环保。 二是通过国旗下的讲话、宣传栏、发放倡议书等宣传低碳节能环保等环保知识，号召大家从自我做起、从身边小事做起，保护环境，爱护家园，使每个学生都参与到活动中来。三是通过办手抄报的形式积极宣传节能环保的生活理念。 通过此次活动，学生们都认识到，节能环保要从自己做起，从身边的点滴小事做起，他们纷纷表示愿意并会积极去当一个节能环保小卫士。 第二篇2020年3月丰都中心小学环境保护活动简报环境保护宣传教育活动简报兴义市丰都中心小学2020年3月23日丰都中心小学开展世界水日、中国水周宣传进校园系列活动2020年3月

22日是第24届世界水日，3月2228日是第29届中国水周。为了认真做好世界水日，中国水周宣传进校园系列活动，增强师生节约用水的自觉性，培养同学们强烈的社会责任感和保护水资源意识，养成节约用水的良好习惯，丰都中心小学组织开展了一系列活动。 首先，学校陈明利主任利用国旗下讲话的机会，向全体师生发出了参与节水活动的号召。 其次，学校组织各班学生开展节水护水主题演讲比赛，并对获奖学生进行了颁奖。 再次，各班召开了节约用水，从我做起、世界水日和节水节粮节电三节主题班会;活动。 第四，各班出版了节水专题黑板报进行宣传；学校用大屏幕播放节约用水标语。 第五，学校还组织生开展了节水护水手抄报比赛活动。 本次系列活动内容丰富，学生参与性强，全校近800多名学生参与了活动，收到了很好的效果。 （供稿人张帆）第三篇兴义市丰都街道办事处丰都中心小学门卫岗位职责兴义市丰都街道办事处丰都中心小学门卫岗位职责为了切实加强学校门卫管理，确保学校师生生命财产安全，特制定如下门卫岗位职责。

2020年重庆市丰都县社坛镇土地整理施工组织设计

重庆市丰都县社坛镇等土地整理项目 施工组织设计 一、编制依据 按国家和重庆市现行的行业质量评定标准和施工技术验收规范： 1、中华人民共和国国土资源行业标准土地开发整理项目规划设计规范（TD／ T1012—2000）； 2、《土地开发整理项目验收规程》（TD／T1013—2000）； 3、《灌溉与排水工程设计规范》（GB／T50288—99）； 4、《水利建设项目经济评价规范》（SL72—94）； 5、《土地开发整理规划编制规程标准》（TD／T1011—1013—2000）； 6、《水土保持综合治理技术规范》（GB／T16453.1—16453.6—1996）。 7、《重庆市农村公路施工简易手册》 8、《农田排水工程技术规范》（SL74—1999） 二、工程概况： 1、工程描述 本工程为重庆市丰都县社坛镇等土地整理项目，位于丰都县西北部长江北岸，介于东经107°37′31″-107°40′52″，北纬30°00′08″-30°02′06″之间，距县城45公里。项目区涉及社坛镇的安桥村、保合乡的余家坝村、盖灵庙村共3个行政村13个合作社。项目实施面积为525.3公顷，实施后预计新增耕地60.6公顷。工作包括土地平整工程、田间道路及生产道路工程、农田水利建设工程等。 2、交通状况 项目区交通发达，自南而北有社侏路、社红路等多条县道穿过项目区，另有镇属公路连接项目区各村，形成交通网络，交通十分方便。但田间道多为泥质，雨天车辆难行，且地块破碎，田间交通不便。 3、电力设施状况 项目区已完成农村电网改造工程。已通电到所有的村、社配套，电网配套，电力供给有保障，为项目区建设提供了有利条件。 三、施工总平面布置图及说明 根据现场实际情况和工程实施各阶段的条件，合理布置施工项目用地，严格按照业主的要求进行平面布置。根据施工过程中流动性大的特点，可租用当地村民房屋作为办公室、宿舍等生活设施和仓库、修理棚等生产设施。

创建枫桥式派出所要求措施

坚持发展新时代“枫桥经验”，建设更高水平的平安中国；坚持党建统领、强化基层所队战斗堡垒作用；坚持群众路线、创新新时代群众工作；坚持源头治理、切实做到“矛盾不上交”；坚持以防为主、切实做到“平安不出事”；深化改革创新、切实做到“服务不缺位”；大力加强以派出所为重点的基层基础建设以及全面加强对坚持发展新时代“枫桥经验”的统筹推动等7个方面提出了若干措施。 要坚持人民主体地位，贯彻以人民为中心的发展思想，创造性地贯彻落实好党的群众路线，坚持自治、法治、德治有机融合，统筹社会资源参与社会治理体系建设，积极构建多元化化解矛盾、全时空守护平安、零距离服务群众工作机制，加快形成共建共治共享的基层社会治理格局，提高治理的社会化、法治化、智能化、专业化水平。 要积极适应新时代群众工作的新特点、新变化，更加注重运用现代科技手段和新媒体，建立健全方便群众、畅通民意、沟通互动的网上群众工作平台。 要围绕110接处警、日常执法执勤、信访办理、窗口服务等群众工作主题，将群众工作能力培养纳入民警教育培训规划，不断提高民警群众工作能力和水平。 要深入开展多种形式的群防群治活动，组织社区网格员、治安志愿者、楼栋长等人员开展警治联勤、联户联防、联村联防、邻里守望等多种形式的“平安守护”行动，构筑全覆盖、无缝隙巡逻防控网络。 要坚持源头治理，切实做到“矛盾不上交”。常态开展矛盾纠纷排查化解，积极构建矛盾纠纷多元化解机制，大力推动矛盾纠纷源头治理。 要坚持以防为主，切实做到“平安不出事”，扎实推进社会治安防控体系建设，积极开展系列平安活动。 要深化改革创新，切实做到“服务不缺位”，真正让数据多跑腿、让群众少跑路、让基层多减负。 要大力加强以派出所为重点的基层基础建设，科学优化勤务运行，夯实社区警务，创新服务群众机制，夯实警务保障，以满足服务群众和实战需要。 坚持党建引领，铸牢队伍建设网 上党课。 以党建为统领，坚持政治建警为先， 丰富调解方式，做优矛盾化解网 日常调度岗。 为了最大限度地把矛盾化解在基层、把问题解决在当地、把隐患消除在萌芽，实现“矛盾不出社区，问题不上交”，派出所一方面依托社区民警、驻村辅警、社区（村）干部等，构建矛盾多元化解网络；另一方面，设立调解室，选派经验丰富的社区民警、辅警作为专职调解员，让群众合理诉求有保障。 实行群防群治，构建立体防控网 查看辖区监控。 构建立体防控网，让更多的群众参与到平安建设中来。加强社会巡逻防控。派出所不断加强群防力量建设，通过创立“1+1+N”的警务机制，将企业治保人员、小区保安、村组干部等纳入巡防力量，充分开展联合巡逻、护校安园等行动，对群防力量进行智能化管理，积极构筑起治安防控“安全网”，实现平安成果共建共享。

丰都中心小学传染病防治宣传教育主题班会

丰都中心小学传染病防治宣传教育主题班会 时间：2012年6月 地点：六年级（1）班 主持人：李榜飞 参加人：六年级（1）班全体学生 一、活动目的： 1、夏季是各种传染病多发季节，避免传染病在校内发生。 2、让学生了解传染病的预防知识，进行预防流行性感冒、腮腺炎的预防教育。 3、增长学生的卫生知识，增强学生的自我保健意识。 二、活动过程： 同学们，春季是传染病的多发季节。我们为了学生的健康，开展本次班队会，希望同学们能更多地了解有关传染病的知识。 1、观看《构建无结核病的和谐校园》的影片。 2、向学生进行传染病的宣传教育。 （1）手足口病的预防及防护措施 （2）结核病的预防与控制 （3）麻疹病的预防及防护措施 3、小组讨论： 如何从身边做起，如何讲好卫生，如何预防各种传染病。 4、发出倡议 同学们，在生活中，只要我们大家讲好个人卫生，饭前便后要洗手，培养良好的卫生习惯，一定就会有一个健康的身体。

5、总结 总之、同学们，通过今天的“传染病的防治”主题班队会，我们了解了更多的传染病的防治知识，希望大家要爱护自己的生命，珍爱自己的生命，并回家向家人做宣传，发动家人讲好卫生，预防各种疾病。 丰都中心小学六（1）班 2012年6月

丰都中心小学传染病防治宣传教育主题班会 时间：2012年10月 地点：六年级（1）班 主持人：李榜飞 参加人：六年级（1）班全体学生 内容： 近日，传染病大肆入侵，为了防止传染病入侵我班，我们开展了大面积的清扫及消毒，并在每堂课下课之前，都嘱咐孩子们要勤洗手，也特地以这次传染病为主题，开展了一堂预防传染病的主题班会，班会的主要内容如下： 1.麻疹是由麻疹病毒引起的急性传染病，潜伏期8—12日，主要症状为发热、怕光、流泪、流涕，眼结膜充血，出现口腔粘膜斑及全身斑丘疹。 2.流行性腮腺炎是由流腮病毒引起的急性传染病，伏期14—19日，发热，耳下或下颌角疼痛，以耳垂为中心1—2天内迅速肿大，张口和咀嚼时疼痛。 3. 手足口病，以手脚长红斑以及嘴角溃烂、发烧为主。 借这次主题班会，教育学生应注意个人卫生，养成注意干净的好习惯。也通过这次班会，我班卫生也相对之前进步很多，这周通过全班同学的共同努力，还为班级争得了久违的流动红旗。 4、向学生进行传染病的宣传教育。 （1）手足口病的预防及防护措施 （2）结核病的预防与控制 （3）麻疹病的预防及防护措施 同学们，在生活中，只要我们大家讲好个人卫生，饭前便后要洗手，培养良好的卫生习惯，一定就会有一个健康的身体。 丰都中心小学六（1）班 2012年10月

丰都县人民政府关于丰都县地表水域适用功能划分规定调整的通知

丰都县人民政府 关于丰都县地表水域适用功能划分 规定调整的通知 丰都府发〔2006〕74号 各乡镇人民政府，县府各部门： 为了控制水污染，保护水资源，保障人体健康，促进经济持续发展，根据《中华人民共和国水污染防治法》、《地表水环境质量标准》和重庆市人民政府《关于印发重庆市地表水域适用功能类别划分规定的通知》（渝府发〔1998〕89号）的要求，我县于1999年7月26日制定了丰都县人民政府《关于印发丰都县地表水域适用功能类别划分规定的通知》（丰都府发〔1999〕106号）并发布实施。随着我县社会经济的发展和三峡工程的蓄水以及环境标准的调整，我县部分水域环境现状及适用功能发生了一定的变化。为适应环境管理的需要，根据重庆市环保局《关于开展地表水域适用功能类别划分调整工作的通知》（渝环发[2006]24号）的要求，现就我县原《丰都县地表水域适用功能类别划分规定》作如下调整： 一、根据重庆市政府的规定，我县长江丰都段水域、龙河丰都段水域、碧溪河丰都段水域、渠溪河丰都段水域、暨龙河水域、石马河水域、飞龙河水域、双鹰河水域、包鸾河水域等九条流域面积在100平方公里以上的次级河流和长江干流水域功能划分规定由重庆市政府划分并发布实施。 二、调整水域功能类别的水域有：树仁镇的茄马石水库、龙孔乡的新湾水库、十直镇的人民水库、双龙场乡的茄子沟水库等4座水库的水域功能类别由Ⅱ类调整为Ⅲ类，且不再作为集中式饮用水源。 三、其余水域功能类别未调整。 四、本次调整划分的水域范围仍为流域面积30平方公里以上的河流、库容在100万立方米以上和已经或规划作为集中饮用水源的水库。各水域使用功能划分的适用功能类别按附表《丰都县地表水域适用功能类别划分表》的规定执行。集中式生活饮用水源取水口适用功能类别，按《重庆市饮用水源保护区污染防治管理办法》（重庆市人民政府令〔1998〕第25号）的规定执行。《丰都县地表水域适用功能类别划分表》中未划分到的水域,根据实际使用功能和受纳水体适用的功能类别，执行相应的水域适用功能类别。 五、《丰都县地表水域适用功能划分规定》的环境监督管理的相关规定仍执行丰都府发〔1999〕106号的相关规定。即： (一)丰都县环境保护行政主管部门为县人民政府对本辖区内地表水域适用功能类别进行划分及实施统一监督管理的职能部门，建委、水电局、卫生局、农业局等有关行政主

学习发展“枫桥经验”活动方案

学习发展“枫桥经验”活动方案 根据《教育局学习发展?枫桥经验?活动方案》通知的要求，为进一步深化我校大学习、大讨论活动，提高我校教师，师德师风建设，经学校党支部研究决定，从2013年12月23日起至2014年2月末止，在全校开展?深化大学习大讨论、创新发展‘枫桥经验’?活动。具体方案如下： 一、指导思想 以党的十八大、十八届三中全会精神为指导，以改革开放30年纪念活动、推广?枫桥经验?50周年活动为契机，深入贯彻科学发展观，坚持解放思想、创新发展，以人为本、关注民生，服务大局、促进稳定，切实将大学习、大讨论活动的成果转化为创新发展的思路，转化为全面冲刺的动力，全面展示我校创新发展?枫桥经验?的新成效，全面推动我校工作?整体上台阶、全面争一流?的目标的圆满实现。 二、工作目标 （一）解放思想，更新观念，在推进?两创?总战略、实现我校工作改革创新迈出新步伐。 （二）理清思路，开拓进取，在推进?枫桥经验?创新发展上实现新突破。 （三）总结经验，振奋精神，加快新开学校队伍建设步伐上取得新进展。 三、工作措施

（一）提高认识，统一思想。 学校高度重视统一思想，将其作为一项政治任务，抓好落实。校长负总责，成立专门领导小组，抽调精干人员，统筹安排和部署工作开展。根据实际情况认真研讨，形成本学校的实施方案。 （二）强化宣传，营造氛围。 抓住宣传的关键环节和关键时刻，通过板报、简报等形式，不断加大宣传力度。在启动期，要将统一思想、工作进展作为宣传重点；在运行期，将过程展示、典型经验作为宣传重点；在成熟期，将成果展示、经验推广作为宣传重点。营造社会良好风气氛围。 （三）深化一项专题调研。结合?树新形象、创新业绩?主题实践活动，按照县教育局关于创新发展?枫桥经验?的工作部署，以?枫桥经验?50周年纪念活动为契机，推动?两创?总战略工作目标，紧扣维护和谐稳定、坚持以人为本的工作主题，切实抓深抓专题调研：一是要接续按照县教育局确定的工作要求，在前期调研的基础上，进一步总结、发掘、宣传、推介创新发展?枫桥经验?的理论和实践成果。二是进一步提炼?枫桥经验?的新内涵、新机制、新方法。三是结合我校实际，拓宽思路，创新理念，总结、发掘在新形势下创新发展?枫桥经验?、促进社会和谐稳定的新举措、新成绩、新亮点，形成高质量的调研成果。

附重庆、大足石刻及丰都鬼城简介

附：重庆、大足石刻及丰都鬼城简介： 大足石刻、丰都鬼城考察（每位代表可二选一）及重庆夜景观光 280元（费用将一并开入会务及资料费中）。 重庆市位于中国西南部， 长江与嘉陵江交汇处，四面 环山，江水回绕，城市傍水 依山，层叠而上，既以江城 著称。地处长江上游，东西 长470千米，南北宽450千 米，总面积8.2万平方千米， 与湖北、湖南、贵州、四川、 陕西等省接壤。 重庆自然景观颇为丰富，是一座大自然的艺术珍藏馆。其北有大巴山，东有巫山，东南有武陵山，南有大娄山，原始景观俊美，山山环绕，美不胜收；境内还有长江、嘉陵江、乌江、涪江等大江、河流横贯而过，水水相连。长江干流自西向东，横穿巫山三个背斜，形成了著名的瞿塘峡、巫峡、西陵峡，即举世闻名的立体画廊长江三峡，壮丽非凡，气贯河山。嘉陵江自西北而来，三折之后而入长江，便又形成了沥鼻峡、温塘峡、观音峡的嘉陵江小三峡，雄奇瑰丽，钟灵毓秀。青山秀水之间更是汇聚了众多的奇峰、幽谷、溶洞、泉瀑等旖旎的自然景观，令重庆之美雄奇于外。 重庆是一座举世闻名 的山城，它最突出的特点是地 形起伏有致，立体感强，其夜 景蔚为壮观。重庆还是一座现 代化的城市（特别是自辖以后 发生了翻天覆地的变化），旅 游资源堪称得天独厚。从夏禹

王“三过其门而不入”的涂山旧痕，到国共两党众多名人名事遗址（如著名的红岩村、渣滓洞、白宫馆位居其中）；从大宁河千古悬棺真貌，到“上帝折鞭之处”的合川钓鱼城古迹；从驰名古今的长江三峡，丰都鬼城，到誉满天下的大足石刻，组成了具有重庆特色的“重庆风光”。同时，巴渝古朴独特的民风民俗引人入胜，多姿多彩的地方文艺令人倾倒。重庆还是川菜主要代表地域之一，“吃”与“游”相得益彰，平添旅游者无限雅兴。 大足石刻是摩崖造像石窟艺术的总称。大足石刻群有石刻造像70多处，总计10万多躯，其中以宝顶山和北山摩崖石刻最为著名，其以佛教造像为主，儒、道教造像并陈，是中国晚期石窟造像艺术的典范，规模之宏大，艺术之精湛，内容之丰富，可与敦煌莫高窟、云冈石窟、龙门石窟齐名。 丰都鬼城："鬼城"丰都古为"巴子别都"。因北宋苏轼题诗“平都天下古名山”而得名。丰都名山系道家72洞天福地之一。名山古刹多达27座；东汉和帝永元二年置县，素以"鬼国京都"、"阴曹地府"闻名于世，是传说中人类亡灵的归宿之地，集儒、佛、道民间文化于一体的民俗文化艺术宝库，被誉为中国"神曲之乡" 人类"灵魂之都"。

学习发展“枫桥经验”活动方案

学习发展“枫桥经验”活动方案根据《教育局学习发展“枫桥经验”活动方案》通知的要求，为进一步深化我校大学习、大讨论活动，提高我校教师，师德师风建设，经学校党支部研究决定，从2013 年12 月23 日起至2014 年2 月末止，在全校开展“深化大学习大讨论、创新发展‘枫桥经验' ”活动。具体方案如下： 一、指导思想以党的十八大、十八届三中全会精神为指导，以改革开放30 年纪念活动、推广“枫桥经验” 50 周年活动为契机，深入贯彻科学发展观，坚持解放思想、创新发展，以人为本、关注民生，服务大局、促进稳定，切实将大学习、大讨论活动的成果转化为创新发展的思路，转化为全面冲刺的动力，全面展示我校创新发展“枫桥经验”的新成效，全面推动我校工作“整体上台阶、全面争一流”的目标的圆满实现。 二、工作目标 （一）解放思想，更新观念，在推进“两创”总战略、实现我校工作改革创新迈出新步伐。 （二）理清思路，开拓进取，在推进“枫桥经验”创新发展上实现新突破。 （三）总结经验，振奋精神，加快新开学校队伍建设步 伐上取得新进展。 三、工作措施

（一）提高认识，统一思想。学校高度重视统一思想，将其作为 一项政治任务，抓好落实。校长负总责，成立专门领导小组，抽调精干人员，统筹安排和部署工作开展。根据实际情况认真研讨，形成本学校的实施方案。 （二）强化宣传，营造氛围。抓住宣传的关键环节和关键时刻，通过板报、简报等形式，不断加大宣传力度。在启动期，要将统一思想、工作进展作为宣传重点；在运行期，将过程展示、典型经验作为宣传重点；在成熟期，将成果展示、经验推广作为宣传重点。营造社会良好风气氛围。 （三）深化一项专题调研。结合“树新形象、创新业绩” 主题实践活动，按照县教育局关于创新发展“枫桥经验”的工作部署，以“枫桥经验” 50 周年纪念活动为契机，推动“两创”总战略工作目标，紧扣维护和谐稳定、坚持以人为本的工作主题，切实抓深抓专题调研：一是要接续按照县教育局确定的工作要求，在前期调研的基础上，进一步总结、发掘、宣传、推介创新发展“枫桥经验”的理论和实践成果。二是进一步提炼“枫桥经验”的新内涵、新机制、新方法。三是结合我校实际，拓宽思路，创新理念，总结、发掘在新形势下创新发展“枫桥经验” 、促进社会和谐稳定的新举措、新成 绩、新亮点，形成高质量的调研成果。 四）创新管理机制。以学习“枫桥经验”为基础，以 深化机制建设为抓手，围绕“如何进一步解放思想，大胆破除与新形势新任务新要求不适应的工作思路和工作方法”这一主题，深入开展

★重庆丰都非鬼城酆都考

重庆丰都讹为鬼城酆都之考辨 摘要：本为道教胜地的四川丰都（今属重庆市）后来却以“鬼国之都”而闻名，其成因一直是众说纷纭，莫衷一是。以往文献记载揭示了汉代道家方士王方平、阴长生合称被讹传为“阴间之王”，丰都地名演变导致文献传抄讹误等原因，但一些论据仍缺乏史料证实。要澄清这一历史误会，需要梳理有关史料中对于实有地名“酆都”与传说中的鬼城“酆都”的记载及其相互关联。对照考察文献资料可知：其一，“阴、王”连读误为“阴间之王”之说并无实证；其二，传说中的鬼城“酆都”本是虚指，并无实地，后世讹传和附会为实有地名“酆都”；其三，明洪武十三年，“豐都”更名“酆都”，这一政府行为使“鬼城就在四川酆都”的讹传基本被坐实。此后诸多文学作品都把传说中的“酆都”认定为实有地名之“酆都”。 关键词：豐都；酆都；丰都；鬼城 中图分类号：K928.6 文献标志码：A 引言 丰都（按其建制沿革，曾有平都、豐都、酆都三个名称，下同），本是位于四川东部（今属重庆市）、长江上游北岸的一座有近2000年建城史的文化名城。据东晋道教学者葛洪的《神仙传》、历代修纂的《酆都县志》等记载，相传汉代方士阴长生曾于平都山（即今丰都县城东北之名山）修炼成仙，后来道家于此山设天师，并将其列为“七十二福地”[1]（p7）之一。然而这样一个被道家相中的“仙境福地”后来却以“鬼城”而闻名中外，委实令人诧异。通过史料梳理发现，丰都是在宋代之后逐渐被世人讹传和附会为“鬼城酆都”。笔者不揣浅陋，缕析文献,以期澄清历史误会，还丰都以“人城”的面貌。

一、当地盛传的“阴王”连读误为“阴间之王”之说并无实证 关于丰都之所以得名“鬼城”、“鬼都”，当地盛传的说法是汉代道家方士阴长生、王方平先后来此地修炼，后得道成仙，而“阴、王”连读逐渐被人讹传为“阴王”，即阴间之王。这种说法起源何时尚待考证，而目前可见的较早记载见于清光绪十九年《酆都县志》，该书卷三《祠庙志》“酆都观”[2](p86)词条记载：“（酆都观）在平都山顶。唐曰仙都，宋改景德，亦称白鹤观。……谓仙人阴长生王方平鍊形于平都，……释氏误将阴王连读以为阴司之王者，遂附会为地狱之说，好事者又引李白诗‘下笑世上士，沉魂北酆都’二语证之，于是皆信酆为鬼国矣。不知‘酆’在唐为‘豐’，明洪武十三年，始加“邑”旁。李白诗当是别有所指，非谓蜀酆都也。”民国重修《酆都县志》沿袭了光绪版县志的说法，该书卷三《庙坛祠观仓署局所表》“仙都观（即酆都观）”[3](p4)词条同样有“阴、王”连读讹为阴间之王的说法。笔者经过梳理史料发现，这种说法其实并没有令人信服的文献依据。理由如下： 1.葛洪的《神仙传》确实记载了王方平、阴长生修道成仙的故事，但是书中仅提到阴长生“于平都山白日升天”[4](p278-280)，而对于王方平，并未提及他在何地得道成仙[5](p269-272)，然而光绪版《酆都县志》卷四《志余》的《仙迹》篇以及民国重修《酆都县志》卷十三《仙释》篇都说“按《列仙传》后汉王远字方平…魏青龙初飞升于平都山。”[6](p118)[7](p4)，但遍查《列仙传》根本就没有关于“王远（王方平）”的记载[8](p487)。后来很多宗教民俗研究者不加考证，竞相引用历代修纂的《酆都县志》中“王远（王方平）…魏青龙初飞升于平都山”这段话[9](p314)，结果是以讹传讹，遂使后人误以为王、阴二人皆在平都山得道成仙。 2.遍查历代文人墨客与平都山、豐都观或酆都县有关的诗词文赋，提到王方平、阴长生二位方士，绝大多数都是“王、阴”连写，仅有一例是“阴、王”连写[10](p21569)，但其含义一望即知，指的仅仅就是阴长生、王方平二人，绝不可能让人误为“阴间之王”。因此，据现有资料分析看来，即使王、阴确有其人，但后世将从无交往的二人并称讹为“阴间之王”的说法仍然缺乏文献依据，很大程度上是后人为造势而有意为之。 值得注意的是，两个版本的《酆都县志》关于“酆都观”的词条，都有“释氏误将阴王连读以为阴司之王”一语，佛家为何将道家传说的仙人误为阴司之王？稍后在本文第二节结合道释两家在酆都的发展简史再做诠释。

加强学习“枫桥经验”宣传活动实施方案

加强学习“枫桥经验”宣传活动实施方案 xx镇加强学习枫桥经验宣传活动实施方案 枫桥经验是以化解矛盾、和谐治理为特色的管理品牌，是一种服务公众、发动公众参与社会管理的公共关系模式。创造性学习、传承、宣传枫桥经验，对进一步加强我镇基层矛盾纠纷化解、促进平安和谐xx建设具有十分重要的意义。 一、指导思想 以党的十八大、十八届三中全会精神为指导，以纪念毛泽东同志指示推广枫桥经验50周年活动为契机，宣传学习枫桥经验，推进依靠人民群众就地化解矛盾，整合宣传资源，拓展宣传渠道，注重宣传效果，促进社会矛盾化解工作深化落实。二、工作目标解放思想，更新观念。学习与传承枫桥经验，把群众工作的触角延伸到千家万户，将枫桥经验本地化，让群众真正成为维护稳定、促进平安和谐的中流砥柱。 理清思路，开拓进取。推进枫桥经验在我镇基层以点带面逐步推开，把矛盾化解在基层、把问题解决在当地、把隐患消除在萌芽状态。 总结经验，振奋精神。努力把社会情绪引入理智、平和的轨道，靠组织群众预防矛盾，靠服务群众化解矛盾。三、宣传重点

宣传贯彻落实党的十八届三中全会精神。结合党的十八届三中全会关于社会治理工作的新要求，宣传中央和省学习枫桥经验工作会议关于学习、推广枫桥经验的重要部署、工作任务和要求。 宣传枫桥经验的核心价值内容。枫桥经验最突出的特点是预防和化解社会矛盾，目标是实现小事不出村、大事不出镇、矛盾不上交。要宣传建立完善的大调解工作网络的作用；宣传建立规范的大调解长效机制的效果；宣传建立坚实的大调解基层防线的事迹。宣传枫桥经验运用法治思维和法治方式化解社会矛盾。要宣传依靠群众和依法办事的有机结合，推动基层治理法治化、制度化的方向发展，激发情感、法律、公平的多重正能量，更有效地协调社会关系，化解各种矛盾。 宣传不断放大枫桥经验效应，把枫桥经验的基本精神融入基层综治矛盾化解的各个方面。要宣传枫桥经验的马克思主义的群众观点，宣传各级党政部门、干部践行党的群众路线的生动事迹；宣传全镇上下把枫桥经验基本精神贯穿于我镇政治、经济、文化、社会、生态文明和党的建设各个领域，宣传枫桥经验对开展群众工作、树立正确的群众观的指导意义。 四、宣传形式新闻宣传。充分利用报纸、电台、电视台和网络媒体，采取邀请记者采访的方式，全方位、多角度、

2020年重庆市丰都县事业单位招聘考试《行政能力测试》真题及答案

2020年重庆市丰都县事业单位招聘考试《行政能力测试》真题及答案 一、选择题（在下列每题四个选项中选择符合题意的，将其选出并把它的标号写在题后的括号内。错选、多选或未选均不得分。） 1、下列选项中，能够表现出商品是使用价值与价值的统一的是（）。 A、商品能够满足人们的所有需要 B、商品的任何价值都体现在人类的无差别劳动中 C、使用价值是价值的物质承担者，没有使用价值的东西不可能有价值 D、对于生产者而言，商品的使用价值和价值必须同时兼得 【答案】C 【解析】使用价值和价值统一于商品之中，缺一就不成其为商品。使用价值是价值的物质承担者，没有使用价值就没有价值。故选C。 2、人们必须重视间接经验和书本知识，这是因为（）。 A、社会实践是人类认识的基础 B、认识的发展具有继承性 C、一个人不可能事事都亲自实践 D、间接经验和书本知识是认识的源泉 【答案】BC 【解析】一切真知皆由直接经验发源，但任何人不可能事事都依靠直接经验，人类文明成果依靠间接经验传承。二者互相依赖，不可偏废。 3、晴朗的夜空中，星星一闪一闪的原因是（）。 A、对月光的反射 B、大气的折射作用 C、星际物质的遮挡作用 D、星星自身会发出闪烁的光 【答案】B 【解析】星星一闪一闪的原因是，星光必须穿过稠密的大气层才能到达人眼，而大气层在不断流动，密度分布不均匀，对星光的折射程度也在不断变化，从而使人眼看到星星在不断闪烁。故选B。 4、下列哪一项描写的不是“秋天”（）。 A.寒城一以眺，平楚正苍然 B.草低金城雾，木下玉门风 C.长风吹白茅，野火烧枯桑 D.待到重阳日，还来就菊花

【答案】D 【解析】A项，出自南朝诗人谢朓的《宣城郡内登望》，描写了初秋之景。B项，出自南朝诗人范云的《别诗》，描写了西北寒秋之景。C项，出自唐代诗人岑参的《至大梁却寄匡城主人》，描写深秋原野的景象。 D项，出自盛唐诗人孟浩然的《过故人庄》，诗中“待到”和“还来”表示将在秋高气爽的重阳节再来观赏菊花，而非描写“秋天”。故选D。 5、当今随着信息技术的飞速发展，人们对光存储容量的要求不断提高，下列哪个光存储技术是目前最先进的?（） A、CD B、DVD C、LaserDisk D、Blu--RayDisc（蓝光DVD） 【答案】D 【解析】CD、DVD是目前常见和普及的光存储技术。Blue—RayDisc是前不久刚刚确定的新一代光存储技术标准，它具有存储量大、保存时间长等特点，目前还处于推广阶段。而LaserDisk是对激光存储技术的统称。所以答案为D项。 6、具体劳动和抽象劳动的区别在于（）。 A、劳动产品不同 B、劳动过程不同 C、劳动支出不同 D、在生产商品中所起的作用不同 【答案】D 【解析】本题考查的是商品。具体劳动和抽象劳动是生产商品的同一劳动的两个不同方面，具体劳动生产商品的使用价值，抽象劳动形成商品的价值，它们所起的作用不同，故本题选择D项。 7、以下不能于票据大写金额栏书写的中文数字为（）。 A、弍 B、陸 C、萬 D、圓 【答案】A 【解析】“弍”为不规范书写的中文数字。故选A。 8、将决策概念带到互助、正式和非正式关系的层面上的是（）。 A、西蒙和林德布罗姆

加强学习“枫桥经验”宣传活动实施方案

xx镇加强学习枫桥经验宣传活动实施方案 枫桥经验是以化解矛盾、和谐治理为特色的管理品牌，是一种服务公众、发动公众参与社会管理的公共关系模式。创造性学习、传承、宣传枫桥经验，对进一步加强我镇基层矛盾纠纷化解、促进平安和谐xx建设具有十分重要的意义。 一、指导思想 以党的十八大、十八届三中全会精神为指导，以纪念毛泽东同志指示推广枫桥经验50周年活动为契机，宣传学习枫桥经验，推进依靠人民群众就地化解矛盾，整合宣传资源，拓展宣传渠道，注重宣传效果，促进社会矛盾化解工作深化落实。 二、工作目标 （一）解放思想，更新观念。学习与传承枫桥经验，把群众工作的触角延伸到千家万户，将枫桥经验本地化，让群众真正成为维护稳定、促进平安和谐的中流砥柱。 （二）理清思路，开拓进取。推进枫桥经验在我镇基层以点带面逐步推开，把矛盾化解在基层、把问题解决在当地、把隐患消除在萌芽状态。 （三）总结经验，振奋精神。努力把社会情绪引入理智、平和的轨道，靠组织群众预防矛盾，靠服务群众化解矛盾。 三、宣传重点 （一）宣传贯彻落实党的十八届三中全会精神。结合党的十八届三中全会关于社会治理工作的新要求，宣传中央和省学习枫桥经验工作会议关于学习、推广枫桥经验的重要部署、工作任务和要求。 （二）宣传枫桥经验的核心价值内容。枫桥经验最突出的特点是预防和化解社会矛盾，目标是实现小事不出村、大事不出镇、矛盾不上交。要宣传建立完善的大调解工作网络的作用；宣传建立规范的大调解长效机制的效果；宣传建立坚实的大调解基层防线的事迹。 （三）宣传枫桥经验运用法治思维和法治方式化解社会矛盾。要宣传依靠群众和依法办事的有机结合，推动基层治理法治化、制度化的方向发展，激发情感、法律、公平的多重正能量，更有效地协调社会关系，化解各种矛盾。 （四）宣传不断放大枫桥经验效应，把枫桥经验的基本精神融入基层综治矛盾化解的各个方面。要宣传枫桥经验的马克思主义的群众观点，宣传各级党政部门、干部践行党的群众路线的生动事迹；宣传全镇上下把枫桥经验基本精神贯穿于我镇政治、经济、文化、社会、生态文明和党的建设各个领域，宣传枫桥经验对开展群众工作、树立正确的群众观的指导意义。 四、宣传形式 （一）新闻宣传。充分利用报纸、电台、电视台和网络媒体，采取邀请记者采访的方式，全方位、多角度、立体化宣传；积极争取在《人民日报》、新华社、《长安》杂志、《法制日报》、中国长安网等中央及省级主流媒体上宣传我镇学习、借鉴枫桥经验的工作举措和阶段性重大成果；积极协调上级报刊、电台、电视台、网络等媒体，对学习、传承枫桥经验开展专题宣传。 （二）社会宣传。充分利用综治宣传主阵地、主渠道进行宣传。充分利用广播、粉刷标语墙、LED显示屏进行社会面宣传，努力扩大枫桥经验宣传的覆盖面。要利用好已有的门户网站，全方位解读枫桥经验的诞生、发展和创新。要积极与群众开展广泛的交流互动，尽最大能力拓展宣传范围。要通过登门走访、召开恳谈会等方式，加强与群众面对面的交流和沟通，使枫桥经验深入人心。 五、活动内容 （一）民主恳谈聚人心。各村要以村屯为单位，邀请群众代表，集中开展恳谈活动。每个村每月召开一次恳谈会，形成常态化工作机制，广泛征求意见和建议，虚心听取人民群众

丰都鬼城旅游攻略

丰都鬼城旅游攻略 丰都鬼城旅游信息 门票：65元 开放时间： 7:00-17:20 景点评价：4A景区有“东方神曲之乡、人类灵魂之都”的美誉 地址：重庆市丰都县名山镇名山路152号 交通提示 1、公交：1重庆朝天门码头到丰都码头轮船随时都有请咨询朝天门售票大厅，六个小时到达丰都，停靠丰都老县城，下船即是景区。2重庆朝天门长途汽车站每一个小时有发 往丰都的班车，下车为丰都新县城，转乘市内交通109路到景区。 2、自驾：重庆主城上渝涪高速公路——长寿——涪陵——丰都新县城 丰都鬼城旅游主要景点 丰都鬼城景区分为鬼城名山风景区和鬼王石刻风景区。 著名景点有奈河桥、鬼门关、十八层地狱、哼哈祠、报恩殿、望乡台等，每一个景点 都演绎着“惩恶扬善”这一鬼城民俗文化真谛。其中“阴曹地府”塑像群分别模拟人间诉讼、法庭、监狱等，构思奇特，神态逼真，集中反映了中国人的神和鬼、天堂和地狱的观念，名山上还有苏轼、陆游、范成大等历代名人的碑刻题咏[2] 。 丰都鬼城景点独特，内涵丰富。有全国重点风景名胜区，长江三峡景区名胜古迹名山，有国内最大的鬼神动态人文景观鬼国神宫;有国家级森林公园双桂山，还有堪称世界之最 的鬼王石刻，中国规模最大、数量最多的汉墓群，惊险刺激的龙河飘流，风景优美的四坪 低海拔森林公园休闲度假。 主要景观有：丰都名山、双桂山、“鬼国神宫”、“阴司街”，是国内最大的鬼神 文化人文景观，也是西南地区最壮观的动态人文景观，这里还有建筑奇特壮观，密集程度大，时代跨度大、文化价值高，在全国实属罕见的汇南汉墓群;有正在施工建设中的树人 大鬼石刻，还有低海拔海拔380-520米的四坪森林公园，有三抚原始林场，龙河风景区溶洞、漂流等自然景观。 名山景区林木苍翠，建筑精美，磐鼓晨钟，江山一脉;朝霞夕照，风光醉人，庙宇殿 堂神像森罗，楼台亭阁依山而立;名人骚客流墨遗雅，碑刻诗联韵味隽永。主要景点有全 国最大的民俗文化动态人文景观鬼国神宫，“阴曹地府”塑像群分别模拟人间诉讼、法庭、

2018-2019年重庆市丰都县仙女湖镇中心小学校一年级下册数学练习题含答案

2018-2019年重庆市丰都县仙女湖镇中心小学校一年级下册数学练习题含答案 一、想一想，填一填 1． 写出十位上比个位上数字多3的两位数：41，________，________，________，________。 2． 16与14的和是________，再加20,结果是________。 3． 估一估，下面各题的得数分别是几十多，填写在 上。 55-7 ________十多 23+32 ________十多 18+63 ________十多 72-24 ________十多 4． 看图填一填 写作：________ 写作：________ 67再添上3就是________个十，即________。 5． 你认识这些图形吗？数一数每种图形各有几个。 长方形 正方形 圆 三角形 ________个 ________个 ________个 ________个 6． 仔细数一数,填一填。 （1）下图是由________个小三角形拼成的。 班级_______________ 座号______ 姓名_______________ 分数_______________ ___________________________________________________________________________________________________

（2）下图有________个三角形。 （3）下图共有________个正方形。 7．填上“＞”、“＜”或“=”． （1）60时________60分 （2）1时________60秒 （3）60分________3时 8．下表是二（2）班学生每天看电视时间情况统计表： 每个“正”字表示________ 个人。这个班有________ 名同学。 9．填一填。 比大多少岁？ ________ ________ ________ = ________ （岁） 10．两个数相加，这两个数被称为________，它们相加的结果称为________。 二、对号入座、选择填空（含多选） 11．如图中，学校到家（）条路最近．

重庆丰都二日游攻略

说起丰都鬼城小孩都知道在哪儿，真的是世界闻名，目前开放的景区有名山风景区、玉皇圣地景区、九重天景区、连天栈道景区，距离在20公里以内，如果给你2天时间你知道怎么玩吗？重庆自由行小编来告诉你这个线路应该怎么安排。 第一天：游鬼城，闯地府，进天堂，祈福圣地 第一站：鬼城名山风景区。是一座起源于汉代的历史文化名城，被人们传为“鬼国京都”、“阴曹地府”，成为人类亡灵的归宿之地。它不仅是传说中的鬼城，还是集儒、道、佛为一体的民俗文化艺术宝库，是长江黄金旅游线上最著名的人文景观之一。据魏晋时《度人往》记载，丰都坐落在六天青河旁，有三宫九府，宫阙楼观贵似天庭，鬼帝坐镇在此，统亿万鬼神。鬼城内有哼哈祠、天子殿、奈河桥、黄泉路、望乡台、药王殿等多座表现阴间的建筑。是传说中人类亡灵的归宿之地，集儒、佛、道民间文化于一体的民俗文化艺术宝库，被誉为“中国神曲之乡”、“人类灵魂之都”。 地址：重庆市丰都县名山街道 开放时间：07:00——18:00 门票价格：100元（淡季票价60元/人，旺季票价100元/人。）

第二站：玉皇圣地景区。紧邻名山风景区旁五鱼山上，又名天堂山，是在五鱼山万年寺、麻姑洞、麻姑庙原址基础上复建的名胜古迹，拥有厚重的文化史迹。以名山景区轴线对称美进行开发，延续、秉持“鬼城”“天堂”概念，彰显“深山藏古寺”、“飞檐穿云彩”的古典建筑形态美，以中国根文化“道”为核心、“善”为基础、“愿”为形式，展现“佛心”“道骨”“儒表”的传统文化价值；以神灵庇佑之精神信仰为载体，使文化与建筑相互承载，再现五千年中国传统文化的理解、继承和传播，是对名山景区，鬼城文化重要的补充和升华。景区历史二十一年精心打造，现今成为丰都鬼城旅游的重要核心景区之一，景区被中外旅游文化协会、中国宗教旅游委员会评为“世界道文化观光游览圣地”，是鬼城丰都尚善文化旅游的重要核心景区之一。景区用中国传统的“四象”五行“八卦”布局玉皇殿、大雄宝殿、孔圣殿、三清殿、观音殿、地藏殿、祈福殿、财神殿、

继承发展“枫桥经验”典型经验

继承发展“枫桥经验”典型经验半坡乡继承发展“枫桥经验”典型经验 党的十八大以来，半坡乡把坚持发展新时代“枫桥经验”作为贯穿平安建设、法治建设的主线，正确处理变与不变的辩证关系，坚持以人民为中心、践行党的群众路线、就地解决问题的基本精神不动摇，不断赋予其新的时代内涵，在农村社会治理的各个方面都取得了实实在在的效果。变化主要体现在以下四个方面： 一、加强服务型党组织建设，助推社会治理 全心全意为人民服务是党的根本宗旨和一贯追求。对党的基层组织来说，最好的载体和抓手就是加强基层服务型党组织建设，把工作重心转移到服务上来，实现民心在基层聚集、资源在基层整合、问题在基层解决、服务在基层拓展。半坡乡党委、政府高度重视社会治理工作，按照“配强配齐人员，强化基础工作”的要求，设立以党组织领导的1个乡级综治中心和9个村级综治中心。不断扩大党组织的组织覆盖和工作覆盖，构建乡村统筹的基层党建新格局，做到哪里有群众，哪里就有党的组织、就有党员的作用，就有党组织的服务。党组织紧紧围绕推动科学发展、带领农民致富、密切联系群众、维护农村稳定搞好服务。在各党组织的管理下，按照“有利于村民自治、有利于综合治理、

有利于服务群众”的原则，以组为单位划分网格，各管理员严格按照自己的职责开展工作，每天在自己的网格进行巡查，并做详细记录。在此基础上还建立了人民调解工作、刑释解教人员安置帮教、流动人口管理、信访接待、矛盾纠纷排查调处等多个规范性工作台帐和档案，确保社会治理工作有序进行。 二、全力抓好社会治理、维护稳定工作，促大局稳定 半坡紧紧抓住信访维稳、矛盾调处、防控体系、平安创建四个重点工作，继续完善了大调处、大防控、大接访三个工作机制，成立了维稳工作领导小组，掌握全局稳定，最大限度发挥政法综治的作用，确保全乡经济社会又好又快发展。 （一）完善调解网络，及时化解社会矛盾 基层工作千头万绪，各部门单位团结一致，将群众利益放在首位，遇到问题不拖拉，不推卸，充分利用职能解决问题。设立群众问题反馈点，及时知道群众有什么困难，听听群众的意见，真正把基层工作落实到群众中去。效仿枫桥“小事不出村，大事不出乡，矛盾不上交”的工作原则，体现政府实话实说，实事实干的优良作风。我们充分发挥司法、综治、公安、信访职能，利用乡村两级人民调解委员会，全力化解社会矛盾。全乡建立了359人组成的调处中心、组信息员队伍，形成了横向到边，纵向到底，上下沟通，整体联动，全方位、多层次的大调解网络，为