心中有规则方案
心中有规则
一、活动背景
本课以他律和自律为内容展开学习，让学生在日常生活、学习中做到自律。认识规则、学习规则、遵守规则并最终走向自律的“自由”是本课的主线。而本课就是在学生对规则有了初步认识以后学习的，要把这些规则变为内心的规则，把课内的教育真正转化为课外的行动，培养学生的正义感，养成良好的自律习惯。
首先会先通过一个小游戏进行简单的课前热身，使学生放松身心，轻松而又投入的进入课堂体验中。
二、活动主题：
心中有规则
三、活动目的：
针对目前青少年群体的现状，增强学生的社会正义感，培养学生自律意识，自觉遵守和维护公共秩序。引导学生在实践中体验规则，懂得规则的重要性，养成自我监督自我约束的习惯，培养自律能力，学会遵守规则，引导学生理解规则，懂得规则在我们的社会生活中的重要性，并付诸实际行动中遵守规则。
四、活动过程：
（1）展示温馨卡片
设计目的：保持生态体验场的安静和有序，使同学们能够很好地进行情感体验，认真体验设计的各种活动，达到体验目标和目的。
（2）情景体验：十字路口上的场景表演
设计目的：让学生亲身体验，使他们产生心灵的触动和真实的震撼，从而达到活动的目标，通过这种鲜明的对比活动体验，体验规则的重要性，对我们生活的意义。
设计过程：
1先让两个小组表演场景一：十字路口上没人管理，无人指挥。
规则：下班的时间、放学的时间，经过这个路口的行人、车辆都忙着赶路；放学了，你家里有急事需要赶快回家，但回家时要过这个路口；活动过程中可以通过适当的声音和肢体语言来表达。
2让其余两个小组表演场景二：十字路口有交警指挥，行人、车辆都要遵守交通规则。
规则：下班的时间、放学的时间，经过这个路口的行人、车辆都忙着赶路；放学了，你家里有急事需要赶快回家，但回家时要过这个路口；活动过程中通过适当的声音和用肢体语言来表达。
（3）想一想，说一说：通过参与活动你有怎样的感受；作为旁观者，你的感受又是怎样的；此时此刻你还想说些什么？
设计目的：通过前面的场景体验，让学生针对这些问题表达自己的看法，加深情感体验和升华。达到教学目标，认识规则，懂的规则的重要性。
（4）播放违法交通规则的视频
设计目的：视频的教学效果就是他的冲击力较大，因此在这里播放违法交通规则的视频，可以是学生体验认识到规则的重要性，而且冲击力较大，能很好地是学生体验感受到违反交通规则的严重后果。
（5）我要想想：观看视频后你有什么感受；你觉得规则存在于哪些方面？
设计目的：通过观看视频后让学生来表达感受，能够使学生深入探讨规则的重要性及意义，并引导学生认识到规则存在于我们生活的方方面面，并为下一个环境做铺垫。
（6）生活处处有规则
设计目的：通过上一个环节，得出这个重要的结论。
（7）生命叙事：周恩来的故事
设计目的：让学生通过身边人的故事知道规则人人要遵守，不能违背。这是社会秩序，并让学生在这个环节提升理论，提高认识。
1朗诵故事
2提出问题：听完故事你有什么感受；你有关于“规则”的故事与大家分享吗；（可以是自己亲身经历的也可以是听到的、看到的。）
3理论提升（得出结论）：
做事要有规则、懂规矩，守纪律。
规则对于我们的生活，如同水对于鱼儿一样不可分离。
规则使我们的生活井然有序。
规则保障我们的社会健康稳定的发展
（8）我实践，我行动：请写下你在校园中应遵守的规则。
设计目的：在于让学生付诸行动。如何在日常生活中遵守规则。（9）校园行为规则三字经：
做学生，要牢记，三字经，勿忘记。
升国旗，要敬礼，请脱帽，要肃立。
敬老师，敬长辈，爱同学，互帮助。
爱学习，用心听，认真做，勤思考。
守纪律，不迟到，不早退，按时到。
护公物，不乱涂，不乱刻，不折木。
爱劳动，讲卫生，自己事，自己做。
爱中华，勤锻炼，身体好，体育棒。
校园规，要牢记，勿自暴，勿自弃。
设计目的：通过这个环节，引导学生将遵守规则付诸实际行动中，从身边事做起，学生易于实践也很容易做到。达到此课的教学目的。
宪法学习 主题班会教案
宪法宣传主题班会教案2 一、活动背景：宪法是我国的根本大法，是保持国家统一、民族团结、经济发展、社会进步和长治久安的法律基础，是中国共产党执政兴国、团结带领全国各族人民建设中国特色社会主义的法制保证。 二、活动目的：为培养学生的法制观念，引导学生形成“学法、知法、守法、护法”的意识，我班决定开展“宪法在我心中”主题班会活动。 三、活动主题：“宪法在我心中”主题班会 四、活动时间：2018年9月30日 五、活动对象：全体同学 六、活动流程： (一)由主持人致开场白，主持说明此次主题班会的具体细则、主要内容、具体安排及活动目的; (二)班长说明此次宪法主题班会的主要意义，全面贯彻实施宪法,是推进依法治国、建设社会主义法治国家的首要任务。任何组织和个人都必须尊重宪法权威,在宪法和法律范围内活动,因自觉接受权威而主动服从,真正将宪法作为其行为准则。 (三)班长精心挑选了很多有关宪法的题让同学们进行 抢答，以便让同学们对此有更入的了解，并产生主动去了解宪法的动力。 (四)很多同学积极主动的说了一段自己对宪法的了解，有的畅谈“法在我心中”、“如何做遵纪守法的小公民”、“法律与我同行”，有的以案例来“今日说法”，同学们的积极性很高，把班会推向了高潮。 (五)班主任对活动进行总结：此次“宪法在我心中”主题班会活动紧密结合工作实际，采取多种形式，取得了实效，做到学习人员、学习内容、学习时间、学习效果四落实。使同学们了解了宪法基本知识，作为公民享有的基本权利和应履行的义务，懂得了要学法、知法守法，远离犯罪，学会运用法律保护自己，使学生们成为遵守宪法、维护宪法的好公民。 总结：活动虽然已经结束，但我们将继续抓好法制宣传和教育，营造浓郁的法治氛围，努力提高学生的法律意识。
2019-2020年三年级品德与社会《生活中处处有规则》教案
2019-2020年三年级品德与社会《生活中处处有规则》教案 教学目标： 1、初步建立规则的概念，认识规则的普遍性。 2、理解规则的必要性，懂得人们的生活离不开规则。 3、初步树立规则意识，开始将“小学生守则”和“小学生日常行为规范20条”等学校规则内化。 教学过程： 1、创设情境导入。 教师组织全班学生做一个“传电话”的游戏，即老师对每组第一个学生耳语一句话，要求向后传，比一比哪组最先传到最后一个学生，这组即为优胜。做游戏时，教师注意不要强调任何游戏规矩。游戏结束后，请学生谈一谈刚才做游戏的体会。 教师引导学生共同制定“传电话”的游戏规矩。（把师生共同制定的规矩板书）然后按照规矩再次比赛。教师向学生提出要求：“请你向大家介绍一种自己最喜欢的游戏，并且向大家介绍游戏的规矩。”教师解释说明，游戏中的规矩就是一种规则，参加游戏的人必须遵守这种规则，以保证游戏顺利进行。 学生做游戏。 学生发言。（由于没有宣布规矩，所以估计会有很多意见。）学生共同制定“传电话”的游戏规矩，然后按照规矩进行比赛。 学生发言。 人为地为学生创设一个“无规则”的特殊情境，引导学生在主动参与中体验“规矩”的重要性。通过亲自实践，明确了游戏中规矩的重要。 启发学生注意到每一种游戏都存在规矩。 2、合作处理信息。 教师播放一组“规则”内容的录像，请学生观察后，在小组里交流课前从社会生活或者学校生活的各个领域中，搜集到的各种规则。教师根据学生总结，归纳出规则存在于不同生活领域。请学生以小组为单位，选择任一领域的一条或者几条规则编成小品，现场展示。 学生在小组内交流，分类、总结、汇报。 学生以小组为单位，编辑小品，进行展示。 引导学生对规矩的理解。 学生通过观察、表演等活动，主体参与学习过程，在现实生活的“再现”中，体验规则意识。 3、探究研讨分析。 教师提出问题：“规则存在于社会生活的各个领域，可以说无处不在，那么你是怎么看待规则的？”以不计名投票的形式，统计情况。教师根据学生统计情况，提出大胆的假设，创造一个没有规则的世界。请学生以小组为单位，选择生活情境编成“无规则”小品，现场展示。引导学生谈感想。 根据学生的年龄特点估计会有同学对规则持否定或者怀疑的态度。学生以小组为单位，编辑小品，进行展示。根据活动谈自己的想法。 4、交流、内化、升华教师出示《小学生日常行为规范》和《小学生守则》，请学生以小组为单位选择条目进行学习讨论。然后，向全班同学讲解这条规则的意义。根据小组发言情况和平时遵守校园规则的表现，评选优秀“规则示范标兵”和优秀“规则宣讲小队”负责校园规范评比检查工作。 5、小组活动。 民主选举优秀。把“规则意识”落到实处，直接指导现实学习生活。做好课堂延伸活动，
上册 第6课《心中有规则》
1 第六课 心中有规则 本课教学目标： l 、知识目标：帮助学生了解社会对规则的态度，培养收集资料、获取信息、修正自我、约束自我的能力。 2、能力目标：帮助学生了解社会对规则的态度，从而树立起规则在心中的意识， 并在生活中努力做到遵守规则。 3、情感目标：通过学习一些故事，引导学生认识规则在生活中的重要性，教育学生要遵守规则，严以律己。 教学时间：3课时 第l 课时 一、课前准备 l 、收集非典期间关于规则的故事、音像资料。 2、各种场合人们必须遵守的一些规则的照片。 3、一些遵守或不遵守规则的人或事的录像，作为行为辨析的案例 二、教学过程 一、谈话导入 1、同学们，在2003年的4月，我们经历了一场没有硝烟的战争，这场战争惊心动魄!整个世界都为之而感到震撼!你们知道这场战争的敌人是谁吗?是的，就是它——SARS(非典型性肺炎)。(电脑出示非典病毒图片) 2、那么你们知道非典型肺炎是一种什么样的的疾病吗?(因为SARS 是一种传染 性很强的疾病。有的专家认为SARS 主要是通过近距离的飞沫传播的，接触病人呼吸道排放物和密切接触都有可能被传染。)是呀，这是多么可怕的一种疾病呀，所以那个年头人们一说起它，便谈虎色变。 3、让我们再次把时间定格于2003年那个不同寻常的春天，再一次感受非典期时期人们的生活。我们来看一个短片。(播放课件) 4、大家知道我们最终取得了胜利，原因有非常多，但不可忽视其中非常关键一点，那就是“规则”的力量! 5、到底非典期间有哪些规则呢?把你调查或收集到的信息先在组里交流，形成一系
2 列的规则，由组长做好记录，然后请代表将你们组的规则在班里播报。 “回忆非典 盘点规则 警钟长鸣”——xxx 组 (请看大屏幕)(张贴相应规则)(总结：在当时全国上下都在全力抗击非典，都在执行相应的制度。) 6、就是这样一种让许多医护人员、专家束手无策的疾病，我们中国人最终战胜了它。是什么使我们取得了这场斗争的胜利呢?(集体讨论并学生自由发言) 二、议一议 引言：对，总结胜利，我们不能忘记“规则”的力量!板书课题：规则 总结：正因为有这样的规则，每一个人都严格的遵守，所以对于战胜非典就有了强有力的保证。不信，我们来看看一位叫刘世震的老人是怎么做的。请把书打开到P43。我们一起来读一读关于他的故事。 问：你们觉得刘世震老俩口哪些方面做得好? 总结：如果在非典时期每个人都向刘世震老俩口那样自觉的遵守规章制度，非典的疫情肯定会早一天得到控制。 三、换位体验 1、想像一下，如果没有这些规则或是大家都不遵守这些规则的话，情况会变成什么样，你能想像得出来吗?学习p44中“引以为戒” 2、看完了这个故事，你能说说SARS 迅速扩散的主要原因呢?学生自由发言。 3、是呀，不管是否成文的规则，必须人人遵守，假如有一个人不遵守规则，将给自己、他人、社会及国家带来极大的伤害，后果不堪设想。所以，政府也非常重视，出台了许多的规章制度或措施。请看几条信息，我请几位同学来当新闻播音员播报一下。谁愿意来? 广东省政府召开野生动物保护管理电视电话会议，副省长李容根在会上指出，今后广东省要大力宣传不良的饮食习俗对生态平衡和人民群众身体健康可能造成的危害，正
法在我心中主题班会教案
法在我心中 活动目的 运用不同的形式向学生宣传法律知识，让学生从树立观念，做到知法、守法、用法，用法律的武器来保护自己的合法权益。 活动过程 1、列队 2、报数 3、唱队歌 4、归位 5、活动开始 男：古老的神州向世界展示了文明古国的风采。 女：悠久的历史给我们带来了博大精神的文化遗产。 男：那么“法”的来历是怎样的呢？现在请xx同学为我们讲讲《法的来历》 女：知道了法的来历，现在请你来当小法官，审判审判。下面由xx出题。 （1）有的小学生在马路上玩，在公路上骑车带人，这样做对不对？ （2）到公园玩，小亮看见了漂亮的花，便摘了一朵送给老师。 （3）刘蓉家里经济比较困难，爸爸妈妈叫她辍学，对吗？（一人出题一人总结） 男：我国的市场经济，说到底还是法制经济，绝不会容忍那些无法无天的人胡作非为，而我们小学生，不但要很好的继承传统美德，更要勇敢地与这些现象做斗争。 女：我觉得正是因为许多消费者一味地姑息，迁就买到假货不做声。明明知道短斤少两也不举报。我们少先队员应该站起来同这中行为做斗争。我们有同学成立了特别打假小组，现在请看我们的打假成果。 1、生甲讲述（假乞丐） 2、学生已（大转盘） 3、学生丙（赌博） 4、学生丁、戊（算卦） 男：打假小组的收获还真不小，不过在这儿我要提醒大家的是：与坏人坏事作斗争，可要注意方法、策略，切不可硬拼。 女：千万要集注几个特殊号码，火警119，盗警110，急救电话120。 男：国旗是国家的代表，是神圣不可侵犯的，请欣赏小品《请不要侮辱国旗》。 女：是啊，我们都要爱自己的祖国，我们也都爱鲜艳的五星红旗。现在，请大家听段诗朗诵《维护祖国的尊严》。 男：在生活中，一些同学为缺乏保护意识，造成了不堪设想的后果，请欣赏小品《海外来人》。 女：知法、守法、用法，将法制牢记于心，下面请欣赏同学们自创的歌曲《法制牢记心》。 男：尊老爱幼是中华民族的传统美德，然而，并不是所有的人都能做到这一点。有的年轻人不尊重老人，也有父母虐待孩子，这种行为不仅失丧了做人的基本道德准则，同时也触视了法律，我们应该同虐待行为做斗争，请欣赏小品《同虐待行为做斗争》。 女：我们伟大的社会主义国家也是一个法制国家。 男：我们应该知法、守法，不做违反法律、法规的事情，并且利用法律武器来保护自己。 男：今天的主题班会到此结束。下面有请中队辅导员讲话。 中队辅导员：有的同学认为：中小学生只要学好语文、数学等基础课程就行了，用不着学习法律。这种看法是错误的。党中央、国务院以及国家教委多次强调，要加强对中小学生的法制教育。作为社会主义制度下的新一代儿童少年，一定要响应党的号召，同时，还要记住：你们学习法律，这也是法律规定的，而不是可学可不学的。今天，同学们用生动活泼的形式来告诉大家要知法、守法、用法。也希望同学们从中能够真正受益，做一个知法、守法、用法的好公民。
生活处处有规则教案教学文稿
生活处处有规则教案
生活处处有规则 教学目标： 1. 让学生知道规则与我们的生活密不可分，涉及我们生活的方方面面。 2. 使学生明白，在集体中每个人都有自己的愿望，当各方的愿望发生冲突时，就要相互协商，定一个大多数人拥护的规则。 教学重点、难点： 教学重点：让学生明白只有遵守规则我们的生活才会更幸福。 教学难点：理解法律面前人人平等，人人都要遵守法律。 教具安排：多媒体课件 板书设计： 1、生活处处有规则 规则 我们的生活处处都有规则，在我们的成长和学习过程中规则是必不可少的，只有遵守规则我们才会生活得更幸福，更快乐。
教学过程： 一、游戏导入： 师：同学们，你喜欢做游戏吗？ 生：喜欢（学生面露喜色，议论纷纷，非常高兴） 师：下面我要和大家做一个“击鼓传花”的游戏。（课件出示活动一：一起做个游戏吧！教师敲击桌面，学生做游戏。注意做游戏时，教师不要强调任何游戏规矩。） 师：请同学们谈一谈刚才这个游戏我们做的怎么样？ 生：游戏做得不好，有的同学没传给下一个人。 有的同学没有往下传，而是乱扔。 有的…… 师：同学们都说刚才的游戏做得很乱，怎样才能把这个游戏做好呢？ 生：必须要遵守规则才能做好。 教师趁机板书：规则
二、生活处处有规则 师：咱们一起给这个游戏定定规则吧。（课件出示给游戏定个规则） 生：要按顺序往下传，不能想给谁就给谁。 生：如果在谁哪里停下，就必须表演节目，不能赖账。 （教师引导学生共同制定“击鼓传花”的游戏规矩。并写到黑板上。 师：刚才咱们一起给游戏定出了规则，下面我们按照规矩再做一次好吗？（第二次游戏学生做的特别好） 师：请你向大家介绍一种自己最喜欢的游戏，并且向大家介绍游戏的规矩。 生：我喜欢“踩脚”的游戏。规则是：不能…… 生：我喜欢“摸人”的游戏。规则是：必须把眼睛蒙好…… 生：我喜欢“丢手绢”的游戏。规则是：不能只把手绢丢给一个人，不能……（学生谈到自己喜欢的游戏时，眉飞色舞非常高兴，规矩也谈得很好。）
了解宪法常识班会教案
了解宪法常识班会教案 我与法同行法在我心中 ——了解宪法常识 【教学目的】 1、初步了解国家宪法日、全民国家安全教育日、宪法宣誓制度、国家主权与领土。 2、初步了解宪法的地位作用，初步理解宪法权威不可侵犯，任何组织和个人都不得有超越宪法的特权。 【教学过程】 一、导入 同学们，我们生活在法制的国度，处处需有法，处处需遵法。而作为青少年，宪法对于我们似乎无处不在却也好像无迹可寻。现在让我们先来听一听来自宪法的独白吧！ 我是信仰的盾牌，是自由的力量，也是权力的牢笼。 我是天地间矗立着的高墙， 是行为之界，阻挡一切越界之矛。 我承载着民心民意，根植于法律源头。 我是一座永不熄灭的灯塔， 指引航船永远向正义的方向前行。 你说我远在天边 其实，我就在你身边…… ——来自宪法的独白
宪法是国家的根本大法，具有最高的法律效力，在社会主义法律体系中处于核心的地位。一切法律都是依据宪法制定的，宪法是大部分法律的母法。一切法律、行政法规、地方性法规都不得同宪法相抵触。 没有规矩不成方圆，作为法治国家，宪法的权威神圣不可侵犯，每一个人都应该严格遵守宪法，维护宪法，从自己做起，从身边的小事做起，这是对每一个公民的要求，也是每一个公民的责任与义务。那么我们如何维护宪法权威呢？ 二、国家宪法日 2014年11月1日第十二届全国人民代表大会常务委员会第十一次会议通过设立国家宪法日为12月4日。 维护法制的权威，首先是维护宪法的权威。宪法日的确定更是党和国家对依法治国的坚强决心。依法治国，首先必须严格遵守和执行宪法，树立和维护宪法的权威，保证宪法的贯彻实施，做到依宪治国。 三、宪法宣誓制度 宪法宣誓制度是国家工作人员就职时应当依照法律规定公开进行宪法宣誓。 2015年7月1日第十二届全国人民代表大会常务委员会第十五次会议通过了《关于实行宪法宣誓制度的决定》。 2018年02月24日，全国人大常委会对宪法宣誓制度作出修订，对宪法宣誓誓词作了修改。新的誓词为：”我宣誓：忠于中华人民共
生活处处有规则优秀教案doc资料
生活处处有规则 教学目标： 1. 让学生知道规则与我们的生活密不可分，涉及我们生活的方方面面。 2. 使学生明白，在集体中每个人都有自己的愿望，当各方的愿望发生冲突时，就要相互协商，定一个大多数人拥护的规则。 教学重点、难点： 教学重点：让学生明白只有遵守规则我们的生活才会更幸福。 教学难点：理解法律面前人人平等，人人都要遵守法律。 教具安排：多媒体课件 板书设计： 1、生活处处有规则 规则 我们的生活处处都有规则，在我们的成长和学习过程中规则是必不可少的，只有遵守规则我们才会生活得更幸福，更快乐。
教学过程： 一、游戏导入： 师：同学们，你喜欢做游戏吗？ 生：喜欢（学生面露喜色，议论纷纷，非常高兴） 师：下面我要和大家做一个“击鼓传花”的游戏。（课件出示活动一：一起做个游戏吧！教师敲击桌面，学生做游戏。注意做游戏时，教师不要强调任何游戏规矩。） 师：请同学们谈一谈刚才这个游戏我们做的怎么样？ 生：游戏做得不好，有的同学没传给下一个人。 有的同学没有往下传，而是乱扔。 有的…… 师：同学们都说刚才的游戏做得很乱，怎样才能把这个游戏做好呢？ 生：必须要遵守规则才能做好。 教师趁机板书：规则
二、生活处处有规则 师：咱们一起给这个游戏定定规则吧。（课件出示给游戏定个规则） 生：要按顺序往下传，不能想给谁就给谁。 生：如果在谁哪里停下，就必须表演节目，不能赖账。 （教师引导学生共同制定“击鼓传花”的游戏规矩。并写到黑板上。 师：刚才咱们一起给游戏定出了规则，下面我们按照规矩再做一次好吗？（第二次游戏学生做的特别好） 师：请你向大家介绍一种自己最喜欢的游戏，并且向大家介绍游戏的规矩。 生：我喜欢“踩脚”的游戏。规则是：不能…… 生：我喜欢“摸人”的游戏。规则是：必须把眼睛蒙好…… 生：我喜欢“丢手绢”的游戏。规则是：不能只把手绢丢给一个人，不能……（学生谈到自己喜欢的游戏时，眉飞色舞非常高兴，规矩也谈得很好。）
《心中有规则》教学设计
心中有规则 一、教学目标： 1、知识目标：帮助学生了解社会对规则的态度，培养收集资料、获取信息、修正自我、约束自我的能力。 2、能力目标：帮助学生了解社会对规则的态度，从而树立起规则在心中的意识，并在生活中努力做到遵守规则。 3、情感目标：通过学习一些故事，引导学生认识规则在生活中的重要性，教育学生要遵守规则，严以律己。 二、教学准备： 1、组织学生收集SARS期间的一些关于规则的故事。 2、报道SARS期间的各方面人物的电视短片或图片。 3、收集有关社会中不守规则的现象。 三、教学过程 活动一、新闻回放，引发评论：心中有规则 1、同学们，我们先来看几则新闻，然后请大家当一回新闻评论员，针对新闻，发表评论。 请看新闻回放：2005年6月22日深夜，浙江省丽水市发生一起严重交通事故，一辆从福州开往义乌的卧铺车坠入30多米深的山谷。事故发生后，救援人员在现场发现了7名遇难者的遗体，另有11名伤员被送往当地医院救治。 据一位目睹这出惨剧发生全过程的乘客描述说，当时对面一辆货车急转弯时侧翻倒地，霸占了整个车道，我们的客车来不及刹车，紧接着撞了上去，于是就飞到山下去了！ 2、谁愿意首先发表评论，揭示事故发生的真正原因？ 3、请看相关链接：北京 8月份因超速行驶造成一次死亡3人以上特大道路交通事故48起，造成176人死亡、172人受伤。超过五分之一的一次死亡3人以上特大道路交通事故是由超速行驶所导致，而在普通事故中这一比例为八分之一。师：面对这样的惊人数字，你又有什么感慨？ 4、教师小结：对于这些也许有着三年五年车龄的老驾驶员来说，他们会不懂交通规则吗？不熟知交通规则能考出驾驶证吗？会不懂超速意味着什么吗？不是
开展“法在我心中”主题班会教案高中
开展“法在我心中”主题班会教案高中 Carrying out class meeting and teaching plan high school with t he theme of "law in my heart" 汇报人：JinTai College
开展“法在我心中”主题班会教案高中前言：策划书是对某个未来的活动或者事件进行策划，是目标规划的文字书及实现目标的指路灯。撰写策划书就是用现有的知识开发想象力，在可以得到的资源的现实中最可能最快的达到目标。本文档根据不同类型策划书的书写内容要求展开，具有实践指导意义。便于学习和使用，本文档下载后内容可按需编辑修改及打印。 二、活动形式：案例分析、集体讨论、谈感想、知识竞答、诗歌朗诵、实话实说、集体宣誓 三、活动准备：学习有关法制常识;学生自己总结身边发生的不文明行为。 四、活动程序： （一）我看****** 甲乙合：尊敬的老师，亲爱的同学们：大家好! 主持人甲：同学们，在因特网上键入“校园暴力”这一主题词进行搜索，立即可以获得15800个校园犯罪案件。来自中国青少年犯罪研究会的统计资料表明，近年来，青少年犯罪总数已经占到了全国刑事犯罪总数的45%。
主持人乙：走上违法犯罪的道路，有时只是一念之差， 可以说，我们既是“弱势人群”，又容易变为“高危人群”。因此，开展法制教育是很有必要的。我们今天班会的主题就是：甲乙合：“法在我心中” 主持人甲：******，一个令人叹息的名字，一起震惊全 国的杀人案，一次不同寻常的审案经历。 主持人乙：因打牌时被怀疑作弊，便将4位同学残忍地 杀害了!并将尸体藏在宿舍内的4个衣柜里。 主持人甲：******于XX年6月17日被执行了枪决，这 是一个意料之中的死亡结局，但是******不是一个句号。 ******犹如一根锋利的针，挑破了我们时常不文明的脓疮，刺痛了我们已经日益麻木的神经。 主持人甲：社会的反思：我们要实施一种普遍的文明教化，把有关人和文明的最基本规则，灌输给每个人，使这些戒律能够在激情、罪恶的欲望涌动的时候，有效地起到约束作用。 主持人乙：******的反思：最想对亲人们说声对不起!下面，让我们一起来听一听******狱中“忏悔书”!
《生活中处处有规则》教学设计
《生活中处处有规则》教学设计 教学目标： 1、了解什么是规则，知道生活处处有规则。 2、通过学习，树立遵守规则的意识，懂得积极维护规则和改进规则。 3、体会规则的重要性，增强自觉遵守规则的意识。 重难点： 1、知道生活处处有规则，懂得规则的重要性。 2、养成自觉遵守规则的意识。 教学过程 一、导入新课，引发兴趣 同学们好，欢迎大家一起走进道德与法制的课堂，今天我们一起预习三年级下册第九课《生活离不开规则》。 同学们，你们课下都喜欢玩什么游戏？ 师：那你们都是怎么玩的？如何判定输赢？ 二、共同回忆，畅谈感想 同学们，你们玩过这个游戏吗？这个游戏叫做“猫捉老鼠”，你们知道这个游戏怎么玩吗? 老师小时候就玩过这个游戏，这个游戏呀，要有几个同学在圈内当老鼠，在圈里圈外穿插活动，一个同学在圈外当猫，猫只能在圈外活动，一旦老鼠出到圈外，猫就捉老鼠，被捉到的老鼠要表演一个节目，有了这些游戏规则呀，这个游戏就特别好玩儿了……你们还玩过哪些游戏?游戏规则是什么? 请同学们回忆一下其他的游戏并讲着讲述游戏规则。（停5秒）参加游戏的
人必须遵守这种规则，才可以保证游戏顺利进行，我们今后做游戏一定要认真遵守游戏的规则。 同学们，游戏的时候有游戏的规则，比赛的时候有比赛的规则，其实，在我们的身边像这样的规则还有很多呢，你们知道吗? 课前大家已经调查了各种规则，我们来汇报一下吧！ 录音1：我调查了电影院的规则：不许吸烟，不准大声喧哗，爱护椅子，不准乱丢东西。对动物园调查的规则有：不能靠近动物，不能随便给动物吃的东西。我们家也有规则：家庭中的每一个成员都要讲卫生，不能回家太晚，用过的东西要放回原处。 同学们调查的真细致，日常生活中有很多规则，比如：公共场合不许大声喧哗；不允许闯红灯等等。在我们学校生活中还有哪些规则呢？ 录音2：在学校里，上下学要排队，上课认真听讲，楼梯间不打闹；不能随便地乱扔垃圾等很多规则。爱护学校的花草、桌椅板凳。 我们发现生活中原来有这么多规则。相信同学们在生活中都是知道规则并遵守规则的人。 但有些人认为：规则多了太烦人，定那么多规则干什么?你们有没有这么想过呢?下面我们通过两个活动了解一下规则的作用。 活动一：出示教材60页图片。 大家看这几张图片，请同学们设想一下，如果没有规则，会出现什么样的情况。 录音3：如果上下楼梯没有规则很可能会出现严重的踩踏事件，如果驾驶汽车时没有规则，很可能会出现可怕的交通事故，如果上下公交车时没有规则
法在我心中主题班会
“法在我心中”主题班会教案 一、活动目的：通过实际案例，呼唤青少年的良知，增强学生的法制意识，杜绝犯罪现象的发生，帮助学生形成正确的人生观与道德观。二、活动形式：案例分析、集体讨论、谈感想、知识竞答、诗歌朗诵、实话实说、集体宣誓三、活动准备：学习有关法制常识；学生自己总结身边发生的不文明行为 二、活动形式：案例分析、集体讨论、谈感想、知识竞答、诗歌朗诵、实话实说、集体宣誓 三、活动准备：学习有关法制常识；学生自己总结身边发生的不文明行为。 主持人甲：同学们，在因特网上键入“校园暴力”这一主题词进行搜索，立即可以获得15800个校园犯罪案件。来自中国青少年犯罪研究会的统计资料表明，近年来，青少年犯罪总数已经占到了全国刑事犯罪总数的45%。 主持人乙：走上违法犯罪的道路，有时只是一念之差，可以说，我们既是“弱势人群”，又容易变为“高危人群”。因此，开展法制教育是很有必要的。我们今天班会的主题就是： 甲乙合：“法在我心中” 主持人甲：马加爵，一个令人叹息的名字，一起震惊全国的杀人案，一次不同寻常的审案经历。 主持人乙：因打牌时被怀疑作弊，便将4位同学残忍地杀害了！并将尸体藏在宿舍内的4个衣柜里。 主持人甲：于2004年6月17日被执行了枪决，这是一个意料之中的死亡结局，但是马加爵不是一个句号。马加爵犹如一根锋利的针，挑破了我们时常不文明的脓疮，刺痛了我们已经日益麻木的神经。 主持人甲：社会的反思：我们要实施一种普遍的文明教化，把有关人和文明的最基本规则，灌输给每个人，使这些戒律能够在激情、罪恶的欲望涌动的时候，有效地起到约束作用。 主持人乙：马加爵的反思：最想对亲人们说声对不起！下面，让我们一起来听一听马加爵狱中“忏悔书”！ （夜已经很深了，面对着这高墙铁网，我无法入眠，思绪像飞。几年的大学生活仿佛就在眼前，但我此刻却是在这样一个地方。表面上看我很平静，但到了这种境地，试问谁又能做到心如止水呢？ 那四名被害者也和我一样，家里都有父亲母亲，兄弟姐妹，也和我一样经历了多少年的寒窗苦读，也和我一样对未来充满期待。但我当初怎么就那么轻易地毁了他们呢？就因为一次打牌吵架，我决定了走上这条路。现在我以一个旁观者的身份看，这是多么荒谬，多么无知啊！这是多么地悲哀，多么地残酷啊！
《尊法守法》主题班会教案内容
《尊法守法》主题班会教案内容 为了让法制走进校园，进一步增强同学们的法制意识，接受法制教育，自觉遵纪守法，学会利用法律进行自我维护，做一个知法、守法的合格学生。这里给大家分享一些关于《尊法守法》主题班会，希望对大家有所帮助。 《尊法守法》主题班会1 甲乙合：尊敬的老师，亲爱的同学们：大家好! 主持人甲：同学们，在因特网上键入“校园暴力”这一主题词进行搜索，立即可以获得15800个校园犯罪案件。来自中国青少年犯罪研究会的统计资料表明，近年来，青少年犯罪总数已经占到了全国刑事犯罪总数的45%。 主持人乙：走上违法犯罪的道路，有时只是一念之差，可以说，我们既是“弱势人群”，又容易变为“高危人群”。因此，开展法制教育是很有必要的。我们今天班会的主题就是： 甲乙合：“法在我心中” 主持人甲：_，一个令人叹息的名字，一起震惊全国的杀人案，一次不同寻常的审案经历。 主持人乙：因打牌时被怀疑作弊，便将4位同学残忍地杀害了!并将尸体藏在宿舍内的4个衣柜里。
主持人甲：__于2004年6月17日被执行了枪决，这是一个意料之中的死亡结局，但是_不是一个句号。__犹如一根锋利的针，挑破了我们时常不文明的脓疮，刺痛了我们已经日益麻木的神经。 主持人甲：社会的反思：我们要实施一种普遍的文明教化，把有关人和文明的最基本规则，灌输给每个人，使这些戒律能够在激情、罪恶的欲望涌动的时候，有效地起到约束作用。 主持人乙：__的反思：最想对亲人们说声对不起!下面，让我们一起来听一听__狱中“忏悔书”! 主持人甲：__的“忏悔书”，既是他的内心独白，也是对我们青少年的真情告白，从他的“忏悔书”里，我们似乎看见了他悔恨的泪水，__是一个悲剧，可这幕悲剧的成因在哪里呢?请同学们展开激烈的讨论，并谈谈自己的感想。 学生A：像__那样为一点小事就去杀人的人，在我们的社会中毕竟是少数，我们不必为此大惊失色。 学生B：对于A同学的发言，我表示强烈_!__杀人案如冰山一角，不能不引起我们的反思，如果不采取强有力的措施，中国还会有成千上万个__，你们说可怕不可怕? 学生C：他因为人格严重扭曲导致惨剧发生，是心理阴暗而缺乏良好教育的结果，他向我们敲响了警钟!我们必须使自己成为一个人格健康的学生，否则，悲剧将层出不穷。习惯决定性格，性格决定命运! 学生D：__用生命的代价、血的教训还不能唤醒沉醉的人们吗?我无法想象__走向刑场时，他的母亲是怎样的悲痛!年迈的父亲看着儿子倒在刑场上，又是怎样的无奈!发生在同龄人身上的悲剧一定不能在我们身上重演。
小学法制教育主题班会教案
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《法在我心中》——小学二年级“校园法制安全教育”主题班会教案 榆树市弓棚镇五龙中心校 刘辉 2014年8月
法在我心中 —小学二年级“校园法制安全教育”主题班会 教学目标： （一）、知识目标 1、培养学生的基本法律意识，帮助学生树立守法观念。 2、让学生参与讨论，发言，相互交流感想和学习体会。 （二）、能力目标 1、通过案例分析与学生的讨论增强学生的法制观念。 2、增强学生的自我保护意识，让学生了解并知道校园安全怎样来保护自己。 教学重点： 使学生增强法制安全意识，自我抵制校园不良行为，做好人好事。活动准备： 课前查阅图片以及安全法制常识，查阅《中小学生自我保护必读》，《中小学生法制教育通用读本》， 教学方法： 通过案例分析和学生参与讨论事例增强学生的法制观念。 教学过程： （一）、主持人开场白，宣布主题班会开始。 1、加强法纪教育，引导学生学法、守法，自觉遵守校规班纪。 2、强化安全教育，防止发生踩挤、跳窗、交通、、教育学生远离不良文化，远离诱惑，远离游戏厅歌舞厅网吧，远离邪教，远离毒品，坚决杜绝由此引发的违法犯罪。 3、班会形式： 采用讨论、交流方式。 （二）、导入 同学们，今天我们大家一起上一节“校园法制安全主题班会”，在这节班会上把你看到的听到的学到知识记心里，然后教师要提问。 1、你对校园安的相关知识知道多少？说出你所知道校园不安全的事件。（PPT课件出示）
2、主持人总结并出示课件。 3、你知道哪些交通安全常识。（PPT课件出示） 4、辅导员总结并出示课件。 5、你认为哪些课间活动是安全的，哪些是不安全的（ PPT课件出示） 6、总结并出示课件。 问题 1、哪些行为属于不良行为自己有没有不良行为 出示课件，让学生观察，结合自己的理解，你懂得了哪些行为是违法的哪些行为是不道德的，哪些行为是值得我们学习的。 ? 2、通过观看课件，你认为在学校或家里做过哪些活动是错误的，或是违背道德的行为 ? 3、同学们互相讨论，举手发言你的看法 三、辅导教师总结 多学习校园法律法规，与不良习气做斗争，同学之间应当团结友爱，互学互助，共同进步。 宣誓 我们郑重宣誓： 从我做起，从现在做起，彻底告别不良行为习惯，提高法制意识，远离违法犯罪，做一个文明的学生，做一个合格公民，为社会和谐贡献力量。 主持人宣布本次班队会结束。 作者：刘辉 单位：榆树市弓棚镇武龙中心校 2014年8月
开展“法在我心中”主题班会教案高中
开展“法在我心中”主题班会教案高中 一、活动目的：通过实际案例，呼唤青少年的良知，增强学生的法制意识，杜绝犯罪现象的发生，帮助学生形成正确的人生观与道德观。 二、活动形式：案例分析、集体讨论、谈感想、知识竞答、诗歌朗诵、实话实说、集体宣誓 三、活动准备：学习有关法制常识;学生自己总结身边发生的不文明行为。 四、活动程序： (一)我看****** 甲乙合：尊敬的老师，亲爱的同学们：大家好! 主持人甲：同学们，在因特网上键入“校园暴力”这一主题词进行搜索，立即可以获得15800个校园犯罪案件。来自中国青少年犯罪研究会的统计资料表明，近年来，青少年犯罪总数已经占到了全国刑事犯罪总数的45%。 主持人乙：走上违法犯罪的道路，有时只是一念之差，可以说，我们既是“弱势人群”，又容易变为“高危人群”。因此，开展法制教育是很有必要的。我们今天班会的主题就是：
甲乙合：“法在我心中” 主持人甲：******，一个令人叹息的名字，一起震惊全国的杀人案，一次不同寻常的审案经历。 主持人乙：因打牌时被怀疑作弊，便将4位同学残忍地杀害了!并将尸体藏在宿舍内的4个衣柜里。 主持人甲：******于XX年6月17日被执行了枪决，这是一个意料之中的死亡结局，但是******不是一个句号。******犹如一根锋利的针，挑破了我们时常不文明的脓疮，刺痛了我们已经日益麻木的神经。 主持人甲：社会的反思：我们要实施一种普遍的文明教化，把有关人和文明的最基本规则，灌输给每个人，使这些戒律能够在激情、罪恶的欲望涌动的时候，有效地起到约束作用。 主持人乙：******的反思：最想对亲人们说声对不起!下面，让我们一起来听一听******狱中“忏悔书”!
10.生活处处有规则 教案.doc
《生活处处有规则》教学设计 教学目标： 1、初步建立规则的概念，认识规则的普遍性。 2、通过身边最贴切的事例，体会规则的重要性、必要性，感受生活中处处有规则。 3、初步树立规则意识，开始将“小学生守则”等规则内化。 4、引导学生将自己的设想付诸实施。 课前准备： 调查表调查（主要内容见调查表“规则在哪里”），以小组为单位，选择自己喜欢的方式，进行“找规则”的活动。活动时注意以下几点：（1）组长征求小组成员意见制定周密的活动计划。（对活动时间、地点、用具、研究问题、人员分工等做好安排。）（2）可以求得身边人的帮助，与他人交往时要有礼貌，讲清庆元旦活动标语自己的身份和意图。（3）注意安全。 教学过程： （一）、学校里的规则 1、情景导渗入渗出 放录象：上课铃响后，还有一些同学没有入入教室。这时老师来了，他们才急急忙忙入教室，在教室门口发生拥堵。一位个子小的同学摔倒了，老师走过去把他扶了起来。 师：看了刚才的情景，你们有什么感想？（生自由发言） 2、由情景引出学生交流了解学校的其他规则。 （1）师：为什么会这样？学校应不应该有规则？ （2）生出示调查表，展示在学校里找到的规则。 师：正是有了这些规则，我们的学习和安全才能得到保障，我们的学校才会秩序井然。课前小朋友们对学校的规则进行了调查，现在你们知道学校有哪些规则？ （3）正反事例说明规则的重要性。 师：有规则，我们的课堂、我们的学校是什么样？如果没有规则，我们的课堂、学校又将会是什么样？（生自由发言） 3、小组探究
（1）提问学生：规则在我们的学习漂亮宝贝美发店生活中有着这么重要的作用，正因为如此，有关部门为了保证我们正常的学习，指定了我们每个小学生都必须遵守的规则，那就是《小学生守则》。那我们就看看《小学生守则》对我们提出了哪些要求和规则？（师出示《小学生守则》，生快速阅读） （2）师：现在老师要考考你们，观看这些图片中的行为符合《小学生守则》中的那些规定？ 请学生欣赏教科书的图片，说一说图片的内容和小学生守则中的哪些规则有关。 （3）结合平时的学习生活，说说我们该如何按照规则的要求去做？ （二）、生活中的规则 1、师：通过刚才的交流，孩子们知道了学校有规则，那么在我们的学校生活以外的生活里也需要规则吗？（生回答） 师：你们知道生活中有哪些规则？你们又是从哪里知道这些规则的？ 2、生展示调查表。 师：有的同学是从报纸、杂志和网上收集的资料，有的同学是自己经过实地北京审美美发店调查找到的规则。通过这样的活动，你们不仅找到了你们想要的规则，还学会了怎样去调查，怎样去搜集资料，学会了如何去学习，孩子们真能干！ 3、揭示课题：通过这次调查活动，小朋友不仅知道了学校有规则，而且在学校生活以外的生活里也有规则，看来生活中真是处处有规则。 4、策划课后宣传活动。 （1）师：同学们希望我们身边的人都遵守规则，社会上是不是所有人都知道规则，并且能够遵守这些规则 呢？ （2）那么请各小组研究一下，如何帮助身边的人共同增强规则意识。 （三）、总结 规则在我们的生活中可以说是“无时不在，无处不在。”也正是有了规则的约束，我们的游戏、比赛才能顺利进行，我们的学校才会秩序井然，我们的社会才会安定昌盛。让我们大家都遵守生活中的规则吧！ [德育小故事] 遵守规则，你做到了吗？ 一个在日本留学的中国学生，课余小学生小游戏为日本餐馆洗盘子以赚取学费。日本餐饮业有一个不成文的行规：盘子必须用水洗7遍，洗盘子的工作室按件计酬的。这位留学生计上心头，洗盘子时少洗一两遍。结果，劳动效率大大地提高了。一次餐馆老板抽查盘子清洗情况，用专用的试纸测出盘子的清洁度不够，责问
2015年主题班会课教案-上海晋元高级中学
主题班会课教案目录 感恩母亲，致敬母爱 高二（10）班主题班会时间：2015年5月 地点：多媒体演播厅 班主任：朱冉 主持人：朱小莼、沈逸舟 媒体支持：刘栋琦
【活动主题】感恩母亲，致敬母爱。 母亲对子女的奉献、子女对母亲的感恩，是贯穿岁月、经久不衰的人生命题。作家龙应台这样说过：“所谓父母，就是那不断对着你的背影既欣喜又悲伤，想追回拥抱却又不敢声张的人。”她用她的衰老，换来我们的青葱，既然无法挽留如梭光阴，我们能做的，便是在母亲尚陪在我们身边的日子里，感恩她，回报她。有一天母亲离去，愿当作她的生命全部汇入了我们的生命里，代替她沐浴阳光雨露、心怀感恩温暖，代替她勇敢生活、留爱人间。 【活动设计背景】 高二的学生正值青春期，青春的叛逆难免会对母亲的管束不能理解，甚而至于心生怨怼。在今年的母亲节刚刚过去的时候，召开以“感恩母亲，致敬母爱”为主题的班会课，使学生能够对母亲这一人生角色增加理解，从而重新审视母爱的意义。 【活动目标】 通过此次活动，希望学生能够理解母亲，感恩母爱，从而融洽母子（母女）关系，让母爱成为漫长人生中温暖的助推力。 【活动准备】 1、师生讨论确定主题； 2、查阅、收集素材； 3、准备节目：小品、朗诵、唱歌、书法、录制家长寄语等； 4、制作多媒体课件。 【活动过程】 环节一：感恩——母亲的舐犊之情。 1、朗诵表演：《母亲节随笔》、《写给母亲的诗》 表演者：沈宗皓、华家逸 2、展示本班同学的书法作品 创造者：赵倩、李清辉、董倩、王艳 3、女生小合唱《阿玛拉》 仁曾白珍、次旦白珍、次仁塔宗、德吉卓玛、苏奉琦萱
环节二：定格——成长岁月中的难忘瞬间。 4、分享与母亲之间的小故事 参与者：全班同学 5、小品《道歉》 导演：吴瑞祥表演者：秦邵珺、毛海盛 环节三：聆听——来自母亲的声音 6、沈逸舟母亲的寄语 7、班主任分享母爱故事 环节四：致敬——无法言说的母爱。 8、诗朗诵、沙画欣赏 表演者：全班同学 主持人：宣布班会结束。 位卑未敢忘忧国 ——爱国主义教育主题班会 晋元高级中学高一11班 执教者：霍咏蕾 时间：2015年10月20日 地点：演播厅 【教学目标】 1、感受历代民族精英和学界楷模济世 兴邦的爱国情怀，思考爱国主义精神的丰富 内涵。 2、引导学生思考新时代青年学子的社会担当与家国意识，教育学生以实际行动担当时代的重任。
《法制教育进校园》主题班会教案
“法制教育进校园”主题班会教案 班会主题：增强法律意识、弘扬宪法精神 班会目的：培养学生知法、学法、用法、爱法相关意识 班会准备：黑板布置、PPT课件、视频、资料搜集 具体步骤及安排： 一、活动导入 金秋送爽、硕果飘香，时值国家宪法宣传日临近。为进一步构建和谐校园营造良好的法治氛围，推进“依法治校”、“依法执教”建设，本班组织开展了此次法制宣传教育系列活动，传播法律知识，强化法律意识，促进了班级的和谐。 二、活动开展 （一）知法 主持人： 同学们，人的一生会做出无数个选择，在你们这个年龄阶段，有的人选择从军，保家卫国，戍守边疆，誓死保卫国家荣辱，有的人选择继续深造，考入大学、读硕士、读博士，不断的充实自我。也有人选择尽早就业，为家庭减轻负担。但不管是哪一种选择，都会带来相应的结果。 今天、就让我们从一件过去已经发生、现在可能发生、将来也许发生的事件里，谈一谈选择带来的结果，请欣赏根据真实案例改编、由本班同学自导、自演的微电影：
——《选择》！ 一段人生、三种结局。看过此片，我们或许会痛心结局一中小豪与小涛两败俱伤的悲剧。或许会叹息结局二中小豪过早被书写进人生档案里那一抹灰色。又或者祈祷自己以后的人生里都能像结局三那样皆大欢喜。是的，我们都会做出无数的选择，但是不管哪一种选择，都不得触犯法律！ （二）学法 主持人：正所谓知己知彼百战不殆，我们既然知道法律是神圣不可侵犯的秩序、是坚固不可摧毁的基石，那我们就更应该去学习它！ 众所周知，中华人民共和国成立后，曾四次反复修改宪法。宪法是一切法律的准则、是中华人民共和国的根本大法，规定拥有最高法律效力。让我们通过一个小短片，来快速了解宪法到底囊括了哪些内容。 播放宪法宣传片。 主持人：的确，宪法这本厚厚的书籍是专家学者们多年来多少次条条斟酌、反复修改的心血结晶，我们虽不能在短时间内完全予以掌握，但是我们通过小学的思想品德、初中时代的政治、高中生涯的德育课程都能够有所积累。回忆一下：其实我们记忆里的有关法律名言警句有很多。 请同学起来分享自己所学的法律名言警句。 主持人：当然，宪法所涵盖的知识面太多太广阔。我们没有办法在短短的时间内全部学会，那么就让我们用一种比较轻松愉快的心情
生活处处有规则优秀教案
生活处处有规则 教学目标: 1、让学生知道规则与我们得生活密不可分,涉及我们生活得方方面面。 2、使学生明白,在集体中每个人都有自己得愿望,当各方得愿望发生冲突时,就要相互协商,定一个大多数人拥护得规则。 教学重点、难点: 教学重点:让学生明白只有遵守规则我们得生活才会更幸福。 教学难点:理解法律面前人人平等,人人都要遵守法律。 教具安排:多媒体课件 板书设计: 1、生活处处有规则 规则 我们得生活处处都有规则,在我们得成长与学习过程中规则就是必不可少得,只有遵守规则我们才会生活得更幸福,更快乐。 教学过程:
一、游戏导入: 师:同学们,您喜欢做游戏吗？ 生:喜欢(学生面露喜色,议论纷纷,非常高兴) 师:下面我要与大家做一个“击鼓传花”得游戏。(课件出示活动一:一起做个游戏吧！教师敲击桌面,学生做游戏。注意做游戏时,教师不要强调任何游戏规矩。) 师:请同学们谈一谈刚才这个游戏我们做得怎么样？ 生:游戏做得不好,有得同学没传给下一个人。 有得同学没有往下传,而就是乱扔。 有得…… 师:同学们都说刚才得游戏做得很乱,怎样才能把这个游戏做好呢？ 生:必须要遵守规则才能做好。 教师趁机板书:规则 二、生活处处有规则 师:咱们一起给这个游戏定定规则吧。(课件出示给游戏定个规则)
生:要按顺序往下传,不能想给谁就给谁。 生:如果在谁哪里停下,就必须表演节目,不能赖账。 (教师引导学生共同制定“击鼓传花”得游戏规矩。并写到黑板上。 师:刚才咱们一起给游戏定出了规则,下面我们按照规矩再做一次好吗？(第二次游戏学生做得特别好) 师:请您向大家介绍一种自己最喜欢得游戏,并且向大家介绍游戏得规矩。 生:我喜欢“踩脚”得游戏。规则就是:不能…… 生:我喜欢“摸人”得游戏。规则就是:必须把眼睛蒙好…… 生:我喜欢“丢手绢”得游戏。规则就是:不能只把手绢丢给一个人,不能……(学生谈到自己喜欢得游戏时,眉飞色舞非常高兴,规矩也谈得很好。) 师:那么同学们有没有遇到不遵守游戏规则得情况,您有什么感觉？ 生:如果有得同学不遵守规则,我们就不愿与她一起做游戏,把它排除在外,但人手不够,我们玩得也不开心。(学生谈出自己得感受)
《法在我心中》主题班会教案
《法在我心中》主题班会 班级:一（1）班班主任：余密 活动时间：2016年12月6日地点：一（1）班教室活动目的： 1、加强法制教育宣传，增强学生的自我保护意识。 2、让学生养成学法、懂法、依法办事的好习惯。 3、使学生有效地树立和维护学校良好的学风。 活动过程 （一）导入： 保护未成年人健康成长，已逐步成为全社会的共识。然而，社会各方面的保护和帮助还要通过我们自身的配合才能收到良好的效果。其中一个重要原因是家长、教师和社会不可能时时刻刻呵护着你们，你们只有自己长本事，才能有效防范来自社会生活中的侵权侵害。所以，在加强来自家庭、学校、社会保护的同时，未成年人尤其是未成年中学生认真学习法律知识，依法自律，正确对待父母和学校的教育, 运用法律武器保护自己的合法权益则十分必要。 （二）学习相关内容，知法懂法。 1、学习《小学生一日行为规范》 指名读并讨论：你在平日是如何去做的。 2、请你举例说说哪些是未成年人不能做的事情。 指名2-3人。请看小品表演《踢球》 3、实例说明： 出示：A、B两人踢球
B：这可是在公路边，不行呀。 A：没关系，我只在这路边踢，不往路中间踢。B：好吧！（A、B 踢球两个来回。 A：看球！（球被踢到公路中间）B：怎么办？我的球…… A：没关系，我去捡。B：算了吧，那么多车，来来往往，我怕…… A：怕什么，你等着。（翻越栏杆，向公路冲去，恰好一辆车路过……） 设问：同学们，看了后你觉得他们做得对吗？错在哪里？ （请同学来说一说） 主持人：是啊！这多危险啊！为了小小的足球，送上一条腿，落个终身遗憾，真可惜！这就是因为我们小朋友缺少法制、安全意识，所以今天我们就要来学学有关法制、安全方面的知识，这样才能让我们的生活变得更美。 主持人：在学校里，我们应该注意什么呢？下面我们来进行选择题比赛。 出示题目：边回答边记忆理解。 （1）我国未成年人保护法所称的未成年人是指未满（）周岁的公民。 A、16周岁 B 、18周岁 C、20周岁 （2）根据未成年人保护法的规定，儿童食品、玩具、用具和游乐设施，不得有害于儿童的（）。 A、发育、成长 B、安全、健康 C、生活、教育