2020人教部编版历史八下第一课教案中华人民共和国成立

课题：

第1课中华人民共和国成立

课型：新授课年级：八年级

姓名：李明单位：枣庄市第三十九中学

手机：电子邮箱：

一、教材内容分析

本课涉及三个方面的内容，第一届中国人民政治协商会议的召开，新中国的成立和西藏的和平解放。

二、课程标准

讲述开国大典，认识新中国成立的意义。

三、教学目标

知识目标：掌握中国人民政治协商会议召开的时间、地点及其内容；中华人民共和国开国大典；中华人民共和国成立的历史意义；西藏的和平解放的史实。能力目标：通过对本课的学习，培养学生综合、概括、分析历史问题的能力；通过分析中华人民共和国成立的历史意义，培养学生运用历史唯物主义观点分析问题的能力；掌握西藏和平解放的过程和意义。

情感目标：通过学习，使学生体会“中国人民站起来了”这句话的含义，增强学生的民族自豪感，坚定建设新中国的决心。

四、教学重点、难点

重点：第一届中国人民政治协商会议的内容、开国大典。

难点：认识新中国成立的伟大历史意义

五、教学过程

（一）创设情境，导入新课

展示：播放歌曲：《今天是你的生日我的中国》。

教师：我们每个人都有自己的生日。同学们，你们知道爸爸妈妈的生日吗？知道伟大祖国母亲的生日吗？每年的国庆节又是为了纪念历史上哪一重大历史事件呢？今天让我们一起来学习第一课中华人民共和国成立，一起回到祖国母亲诞生的那激动人心的时刻。

（设计意图：倾听优美的音乐，激活课堂气氛，创设教学情境由此导入新课。）（二）教师引领，合作探究

教师：我们刚结束中国近代史的学习，中国近代史是一部怎样的历史？

学生：屈辱史、挨打史、血泪史、抗争史、探索史。

教师：坚强的中国人民在屈辱中抗争，在血泪中摸索，在奋斗中前行，终于走出一条属于自己的道路。中国历史从此翻开了新的一页! 中华人民共和国成立

了！中国人民从此站起来了！

展示：

教师：中国现代史分为四个阶段：新民主主义向社会主义过渡时期（1949—1956）、

全面建设社会主义时期（1956—1966）、文化大革命时期（1966—1976）、社会主义建设的新时期（1978—今）

第一篇章 黎明的曙光---- 一届政协

展示：

毛泽东：恩来，今天（3月23日）是进京的日子，我们进京赶考去。

周恩来：呵呵，我们应当都能考试及格，不要退回来。

毛泽东：是啊，退回来就失败了。我们决不当李自成。我们都希望能考个

好成绩！

教师：1949年3月23日毛泽东率中共中央机关离开西柏坡前往北平。这是毛泽

东与周恩来出发前的一段对话。那么他们“考试”成绩如何？

学生：1949年10月1日建立新中国。

教师：中国共产党在七届二中全会后，就积极筹备建立新中国，各民主党派和著

名爱国人士空前团结，为新中国的建立出谋划策。1949年9月，第一届中国人民政治协商会议在北平隆重举行。

过渡：第一届中国人民政治协商会议为新中国的正式成立做了多方面的准备，做

了哪些准备呢？

展示： 视频 第一届中国人民政治协商会议

思考：结合课本第2页第一自然段，思考第一届中国人民政治协商会议的时间、

地点、内容。

教师：引导学生归纳出政治协商会议的内容：

一个文件：《共同纲领》；

一个政府：中华人民共和国中央人民政府；

一个主席：毛泽东；

一面国旗：五星红旗；

一首国歌：《义勇军进行曲》；

一个首都：北京；

一座纪念碑：人民英雄纪念碑；

一种纪年法：公元纪年。

（设计意图：通过归纳的方法，把学习内容进行简化，有助于学生记住所学的内容）

教师：北京，是座千年古都，最早出现在春秋战国时期，燕的都城。现在的北京是在元朝大都的基础上，在明朝永乐年间重修的。清政府以北京为首都，但曾经分别在1860年和1900年沦于英法联军和八国联军之手。国民政府改北京为“北平”，新中国决定以北平为首都，从建国起，恢复名称为北京。

展示：五星红旗

教师：国旗的象征意义是什么?

学生：中华人民共和国国旗，旗面为红色，象征革命。国旗中的大五角星代中国共产党，四颗小五角星分别代表工人、农民、小资产阶级和民族资产阶级四个阶级。四颗小星各有一尖正对着大星的中心点，其间的位置关系象征着中国共产党领导下的革命人民大团结。

讨论：为什么把《义勇军进行曲》定为国歌? 有人认为“中华民族到了最危险的时候”这句歌词不太合适，建议修改一下。你们认为呢？小组讨论，然

后派代表发言。

小组1：它是抗日救亡运动中诞生的革命歌曲,由聂耳作曲、田汉作词,饱含着强烈的爱国情感。

小组2：尽管新中国已经成立了，但是我们还受到帝国主义的包围，我们还要争取中国完全独立和解放，还要进行艰苦卓绝的斗争，所以这句话不能改。教师：第一届政治协商会议只是规定《义勇军进行曲》为代国歌，1982年12月4日经第五届全国人民代表大会第五次会议决议，正式把《义勇军进行曲》作为中华人民共和国国歌。

展示：人民英雄纪念碑

教师：人民英雄纪念碑矗立在天安门广场正中央，碑高37.94米，是中国历史上最大的纪念碑。碑上刻着毛主席亲笔题写的“人民英雄永垂不朽”8个大字，背面碑文由毛泽东起草，周恩来书写。碑座四面嵌着反映中国现代史进程的8幅大型浮雕，是世界上稀有的巨型浮雕之一，内容分别为焚烧鸦片、金田起义、武昌起义、五四运动、五卅运动、南昌起义、抗日游击战争、胜利渡长江。

过渡：第一届中国人民政治协商会议为新中国的成立做了充分的准备。1949年10月1日，开国大典成功举行，它向全世界宣告中华人民共和国成立了，中国人民从此站起来了。

第二篇章古国新生-----开国大典

展示：图片开国大典

展示：视频电影《开国大典》片段

学生：阅读课本第3页，描述开国大典的经过。

（设计意图：学生模仿毛泽东在天安门城楼上的讲话声音、声调。领悟毛泽东当时的心情。通过模仿，使学生理解当时以毛泽东为首的中国人民的喜悦和自豪之情。）

教师：在开国大典中，54门大炮齐鸣28响。这隆隆的炮声，仿佛在向世人宣告

中华人民共和国成立了，中国人民从此站起来了。那么同学们，你们知道此时为什么要用54门礼炮，为什么要鸣28响？

学生：54代表当时参加开国大典的54个民族，28响代表从中国共产党成立到新中国建立走过的28年历程。

思考：同学们，开国大典标志着新中国的成立，那么，新中国的成立有什么伟大的历史意义？

学生：国内意义：①中华人民共和国的成立开辟了中国历史新纪元。

②结束了一百年来中国人民被压迫被奴役的屈辱历史，

③中国真正成为独立自主的国家，人民真正成为国家的主人。

国际意义：①新中国的成立，壮大了世界和平、民主和社会主义的力量，

②鼓舞了世界被压迫民族和被压迫人民争取解放的斗争。

教师：在中国近百年的革命斗争历程中,地主阶级、农民阶级、资产阶级等都提出了救国救民的方案，但都没有成功。中国共产党诞生后，促进国共合作，推动了北伐战争；大革命失败后，独立领导革命，走农村包围城市的道路；

抗日战争中，促进国共第二次合作，领导人民战争取得民族解放；解放战争时期，打败蒋家王朝，解放全国人民，建立新中国，历史证明没有共产党就没有新中国。

展示：视频歌曲《没有共产党，就没有新中国》。

讨论：如何理解“中国人民站起来了”这句话的含义？

（设计意图：回顾历史，得出在旧中国，劳动人民头上压着帝国主义、封建主义、官僚资本主义三座大山，根本就抬不起头，更别说站起来了。运用新、旧中国对比的方法，分析新中国成立的历史意义。）

过渡：当毛主席向世人宣告：中华人民共和国中央人民政府今天成立了，我们祖国的大陆还有相当一部分人民仍然处在水深火热之中。西南各省还包括西藏还没有解放，那么解放军是如何解放西藏的呢？

第三篇章统一大陆----解放西藏

教师：中国人民解放军在解放西南各省以后，一面向西藏进军，一面力争西藏和平解放。

展示：全国领土基本解放形势图

思考：解放军是如何解放西藏的？

学生：1951年4月，西藏地方政府派出以阿沛·阿旺晋美为首席代表的代表团与中央人民政府在北京进行和平谈判，双方达成了和平解放西藏的协议。

10月，人民解放军进驻拉萨，实现西藏的和平解放。

展示：

教师：至此，除台湾及其附近岛屿和香港、澳门外，实现全国各地区、各民族的大统一和大团结。

思考：西藏的和平解放有什么历史意义？

意义：使祖国大陆获得了统一，实现了各族人民大团结。

讨论：但是，至今为止，一些别有用心的人却想把西藏从祖国的大家庭里分离出去，对此，你们有什么看法？小组讨论，得出答案。

（设计意图：自古代到近代的西藏，用史实证明西藏自古以来就是中国的领土，如果有谁要将它分离出去，我们坚决不答应。作为中学生，维护祖国的团结统一是我们义不容辞的责任。）

教师：从政治协商会议的召开，到开国大典的举行，再到西藏的和平解放，无不显示了中国共产党在筹建新中国，成立、巩固新中国时的高瞻远瞩和非凡睿智。这为社会主义建设构建了良好的开端，向全国人民交了一份合格的答卷。

（三）课堂总结，拓展延伸

展示：人民英雄纪念碑碑文

三年以来，在人民解放战争和人民革命中牺牲的人民英雄们永垂不朽！

三十年以来，在人民解放战争和人民革命中牺牲的人民英雄们永垂不朽！

由此上溯到一千八百四十年，从那时起，为了反对内外敌人，争取民族独立和人民自由幸福，在历次斗争中牺牲的人民英雄们永垂不朽！

------毛泽东

思考：这三段话分别指哪三个时期？

学生：“三年以来”是指解放战争时期；三十年以来”指以五四运动为起点的新民主主义革命时期；“上溯到一千八百四十年”指从鸦片战争开始到新中国成立前的中国近代史。

展示：播放歌曲《走进新时代》

教师：正是革命先烈们不怕牺牲、用他们的生命和热血换来我们今天的新中国，作为新时代的中学生，我们要继往开来，与时俱进，用我们的身躯挺起民族的脊梁，用我们的青春续写民族的辉煌；让站起来的中华民族，永远屹立于世界的东方！永远屹立于世界民族之林！

（设计意图：由人民英雄纪念碑碑文想到牺牲的烈士，增强学生的民族自豪感，坚定建设新中国的决心，升华主题。）

六、课堂检测

测验题目一：

1．“起来，不愿做奴隶的人们，把我们的血肉铸成我们新的长城……”国歌激励着我们奋发图强。国歌的原名是

A．《铁蹄下的歌女》 B．《义勇军进行曲》

C．《黄河大合唱》 D．《东方红》

2．在第一届中国人民政治协商会议上选举的中央人民政府主席是

A．毛泽东 B．朱德 C．周恩来 D．高岗

3．标志着祖国大陆统一的历史事件是

A．新中国成立 B．政治协商会议召开

C．开国大典 D．西藏和平解放

测验题目二：结合新中国的成立在国内外所产生的历史意义谈一谈你的感想。

七、板书设计

第1课中华人民共和国成立

第一篇章百年屈辱一朝挥---第一届政治协商会议

第二篇章人民翻身做主人------新中国的诞生

第三篇章大陆统一齐欢庆-----西藏和平解放

最新人教部编版历史八年级下册第1课《中华人民共和国成立》精品教案

第1课中华人民共和国成立 【学习目标】 1.知道中国人民政治协商会议第一届全体会议主要内容、意义，了解中国人民政治协商会议的职能。 2.知道开国大典的盛况，理解中华人民共和国成立的历史意义。 3.知道西藏和平解放的基本过程和重要意义。 【学习重点】第一届中国人民政治协商会议和开国大典 【学习难点】新中国成立的历史意义 【学习过程】 一、自主预习 1.中国人民政治协商会议第一届全体会议于年月在召开。 2.大会的内容：①通过了《中国人民政治协商会议共同纲领》，起的作用； ②当选为中央人民政府主席；③决定改北平为_________作为首都，以 为代国歌，以___________ 为国旗，采用_______ 纪年。 3.中华人民共和国的成立，开辟了中国历史的。推翻了、封建主义和 ___________ 的统治。中国真正成为的国家，壮大了世界和平民主和的力量。 4. 年，西藏和平解放。至此，获得统一，各族人民实现了大团结。 二、合作探究 1.阅读人民英雄纪念碑碑文，想一想“三年以来”“三十年以来”“一千八百四十年”的含义是什么。 2.如何理解“中国人民从此站起来了”？ 三、随堂演练 1.下列选项属于第一届中国人民政治协商会议内容的是（）

①通过了《共同纲领》②选举毛泽东为中央人民政府主席③以北平为首都并改名为北京 ④采用公元纪年 A.①②③ B.②③④ C.②④ D.①②③④ 2.新中国成立初期，起临时宪法作用的是（） A.《中国人民政治协商会共同纲领》 B.《中华人民共和国宪法》 C.《中华人民共和国刑法》 D.《中华人民共和国土地改革法》 3.下列对中华人民共和国的成立，表述不正确的是（） A.新中国的成立，开辟了人类历史新纪元 B.新中国的成立结束了一百多年来被侵略奴役的屈辱历史 C.新中国的成立，壮大了世界社会主义力量 D.新中国的成立表明全国所有地区全部解放 4.中国大陆获得统一，各民族人民实现大团结的标志性事件是（） A.西藏地区和平解放 B.香港、澳门回归 C.中华人民共和国成立 D.第一届政协会议召开 5.请结合课文相关内容回答下列问题。 （1）第一届政协会议通过的一个重要的纲领性文件是什么？ （2）开国大典标志着什么？毛泽东在开国大典上庄严宣告了什么？ 四、课后反思 【参考答案】 一、自主预习 1.1949 9 北平 2.①临时宪法②毛泽东③北京《义勇军进行曲》五星红旗公元 3.新纪元帝国主义官僚资本主义独立自主社会主义 4.1951 祖国大陆 二、合作探究

人教部编版历史八年级下册 第一单元 第一课 中华人民共和国的成立 教案设计

人教版（部编版）八年级历史下册 第一单元中华人民共和国的成立和巩固 第一课中华人民共和国的成立 【教学目标】 1、知识与能力 掌握中国人民政治协商会议、《中国人民政治协商会议共同纲领》、开国大典、西藏和平解放等知识要点。 2、过程与方法 在教学人民英雄纪念碑这一内容时，让学生阅读毛泽东为人民英雄纪念碑所题文字的历史含义和现实意义，开国大典的盛况，祖国大陆统一的实现。 3、情感态度与价值观 新中国是在经历了百余年的屈辱、抗争和探索之后，才建立起来的。我们一定要热爱祖国，把她建设得越来越繁荣富强。新中国在维护民族团结方面做了许多艰苦细致的工作，实现了西藏的和平解放，这个大好局面是必须要加以珍惜的。【教学重点】 第一届中国人民政治协商会议的召开及其主要内容；开国大典。 【教学难点】 中华人民共和国成立的历史意义。 【教学方法】 自主学习、讲授法、合作探究法、讨论法 【教学过程】 新课导入： 同学们，新学期好！我们上学期结束了中国近代史的学习。在你们的记忆中，中国近代史是一部怎样的历史?(学生可能回答:屈辱史,血泪史,挨打史,抗争史，探索史,老师加以肯定)是的,坚强的中国人民正是在屈辱中抗争,在血泪中摸索,在奋斗中前行,我们终于走出了一条属于我们自己的道路，中国历史从此翻开了新的一页!中华人民共和国成立了！中国人民从此站起来了！现在我们一起来了解新中国成立的情况。 讲授新课 目标导学一：第一届中国人民政治协商会议 中国共产党在七届二中全会后，就积极筹备建立新中国，各民主党派和著名爱国人士空前团结，为新中国的建立出谋划策。1949年9月，第一届中国人民政治协商会议在北平隆重举行。第一届中国人民政治协商会议为新中国的正式成立做了多方面的准备，做了哪些准备呢？ 思考： ①第一届中国人民政治协商会议召开的时间、地点。 ②第一届中国人民政治协商会议的主要内容（通过的纲领、作出的决定等）。 ③第一届中国人民政治协商会议召开的意义。

2020人教部编版历史八下第一课教案中华人民共和国成立

课题： 第1课中华人民共和国成立 课型：新授课年级：八年级 姓名：李明单位：枣庄市第三十九中学 手机：电子邮箱： 一、教材内容分析 本课涉及三个方面的内容，第一届中国人民政治协商会议的召开，新中国的成立和西藏的和平解放。 二、课程标准 讲述开国大典，认识新中国成立的意义。 三、教学目标 知识目标：掌握中国人民政治协商会议召开的时间、地点及其内容；中华人民共和国开国大典；中华人民共和国成立的历史意义；西藏的和平解放的史实。能力目标：通过对本课的学习，培养学生综合、概括、分析历史问题的能力；通过分析中华人民共和国成立的历史意义，培养学生运用历史唯物主义观点分析问题的能力；掌握西藏和平解放的过程和意义。 情感目标：通过学习，使学生体会“中国人民站起来了”这句话的含义，增强学生的民族自豪感，坚定建设新中国的决心。 四、教学重点、难点 重点：第一届中国人民政治协商会议的内容、开国大典。 难点：认识新中国成立的伟大历史意义 五、教学过程 （一）创设情境，导入新课 展示：播放歌曲：《今天是你的生日我的中国》。 教师：我们每个人都有自己的生日。同学们，你们知道爸爸妈妈的生日吗？知道伟大祖国母亲的生日吗？每年的国庆节又是为了纪念历史上哪一重大历史事件呢？今天让我们一起来学习第一课中华人民共和国成立，一起回到祖国母亲诞生的那激动人心的时刻。 （设计意图：倾听优美的音乐，激活课堂气氛，创设教学情境由此导入新课。）（二）教师引领，合作探究 教师：我们刚结束中国近代史的学习，中国近代史是一部怎样的历史？ 学生：屈辱史、挨打史、血泪史、抗争史、探索史。 教师：坚强的中国人民在屈辱中抗争，在血泪中摸索，在奋斗中前行，终于走出一条属于自己的道路。中国历史从此翻开了新的一页! 中华人民共和国成立

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第1课中华人民共和国成立 班级__________ 姓名__________ 【学习目标】 1.知道第一届中国人民政治协商会议和《中国人民政治协商会议共同纲领》 2.了解中华人民共和国开国大典 3.理解新中国成立的意义 4.知道西藏和平解放的史实 【学习重点】第一届中国人民政治协商会议和开国大典 【学习难点】新中国成立的历史意义 【学习过程】 一、自主学习 1.中国人民政治协商会议第一届全体会议于年月在召开。 2.大会的内容：①通过了《中国人民政治协商会议共同纲领》，起 的作用；②当选为中央人民政府主席；③决定改北平为_________作为首都，以为代国歌，以___________为国旗，采用_______纪年。 3.中华人民共和国的成立，开辟了中国历史的。推翻了、 封建主义和的统治。中国真正成为的国家，壮大了世界和平民主和的力量。 4. 年，西藏和平解放。至此，获得统一，各族人民实现了大团结。 二、合作探究 1.阅读人民英雄纪念碑碑文，想一想“三年以来”“三十年以来”“一千八百四十年”的含义是什么。

2.如何理解“中国人民从此站起来了”？ 三、练习巩固 1.下列选项属于第一届中国人民政治协商会议内容的是（） ①通过了《共同纲领》②选举毛泽东为中央人民政府主席③以北平为首都并改名为北京④采用公元纪年 A.①②③ B.②③④ C.②④ D.①②③④ 2.新中国成立初期，起临时宪法作用的是（） A.《中国人民政治协商会共同纲领》 B.《中华人民共和国宪法》 C.《中华人民共和国刑法》 D.《中华人民共和国土地改革法》 3.下列对中华人民共和国的成立，表述不正确的是（） A.新中国的成立，开辟了人类历史新纪元 B.新中国的成立结束了一百多年来被侵略奴役的屈辱历史 C.新中国的成立，壮大了世界社会主义力量 D.新中国的成立表明全国所有地区全部解放 4.中国大陆获得统一，各民族人民实现大团结的标志性事件是（） A.西藏地区和平解放 B.香港、澳门回归 C.中华人民共和国成立 D.第一届政协会议召开 5.请结合课文相关内容回答下列问题。 （1）第一届政协会议通过的一个重要的纲领性文件是什么？ （2）开国大典标志着什么？毛泽东在开国大典上庄严宣告了什么？

部编人教版八年级历史下册第1课《中华人民共和国成立》教案设计

第1课中华人民共和国成立 一、教学目标 【知识与能力】 1.知道中国人民政治协商会议第一届全体会议的主要内容、意义； 2.知道开国大典的盛况； 3.理解中华人民共和国成立的历史意义； 4.知道西藏和平解放的基本过程和重要意义。 【过程与方法】 1.观看开国大典的资料片，了解开国大典的盛况，感受人民群众的喜悦之情。 2.讨论中华人民共和国成立的意义，学会交流与合作，初步掌握解释历史问题的方法。【情感态度与价值观】 理解中华人民共和国的成立开辟了中国历史的新纪元，培养热爱祖国、热爱中国共产党的情感，树立为中华民族伟大复兴而努力学习的远大理想。 二、教学重难点 重点：中国人民政治协商会议和开国大典 难点：开国大典和新中国成立的重大意义 三、教学过程： 【导入新课】 1949年10月1日，天安门城楼上发出了响彻云霄的宣告：“中华人民共和国中央人民政府今天成立了！”刚刚过去的2019年，是我们伟大祖国70周年华诞。70年风雨同舟，70年砥砺奋进。国家的面貌和我们的生活都发生了翻天覆地的变化。那么中华人民共和国是如何成立的？新中国的成立，对中国、对世界又产生了哪些深远而重大的影响？ 【自主学习】 一、中国人民政治协商会议

1.学生自学课文2-3页，标划中国人民政治协商会议的召开时间、地点、主要内容、职能、作用。组内交流，相互对照，不明白的地方做好标注。 【合作探究】（学生分组讨论，展示成果，教师点拨） 1.为什么《中国人民政治协商会议共同纲领》起到临时宪法的作用？因为《中国人民政治协商会议共同纲领》规定了新中国的国家性质、建国的总政策和总原则，集中体现当时全国各族人民意志和利益，起了临时宪法的作用。 2.毛泽东在会议上被选举为国家主席吗？不是。会议选举了中华人民共和国中央人民政府委员会，选举毛泽东为政府主席。是不是确定《义勇军进行曲》为国歌？不是。确定《义勇军进行曲》为代国歌，1982年，第五届全国人民代表大会第五次会议正式将它定为国歌。 3.说说会议确定的国旗及图案的象征意义。国旗是五星红旗，红色象征革命，大五角星象征中国共产党，小五角星象征各行各业革命人民，小星围着大星象征中国共产党领导下的各族人民大团结。 4.人民英雄纪念碑碑文三个时间点的解读：三年以来，在人民解放战争和人民革命中牺牲的人民英雄们永垂不朽！三十年以来，在人民解放战争和人民革命中牺牲的人民英雄们永垂不朽！由此上溯到一千八百四十年，从那时起，为了反抗内外敌人，争取民族独立和人民自由幸福，在历次斗争中牺牲的人民英雄们永垂不朽！“三年以来”是指1946—1949年三年解放战争。“三十年以来”是指1919—1949年新民主主义革命时期。“由此上溯到一千八百四十年”是指1840—1949年整个民主革命时期 【教师点拨】 ①会议召开的地点是北平，不是北京。会议是一次空前大团结的盛会。会议的中心议题是讨论成立新中国。所以该会议的成功召开，为新中国的成立做好了充分的准备工作。 ②会议的内容总共四个方面。抓住关键词：文件、政府、国家标志、纪念碑。 ③会议的作用。两个方面。中国人民政治协商会议的召开，初步建立了中国共产党领导的多党合作和政治协商制度。也为新中国的成立做好了充分的准备工作。 二、开国大典 【自主学习】 1.学生自学课文4-5页，标划开国大典的时间、意义。组内交流，相互对照，不明白的地方做好标注。 2.观看《开国大典》视频，感受人民群众的喜悦之情。

部编版八年级历史下册第1课《中华人民共和国成立》教案

第 1 课中华人民共和国成立 教学目标： 1、知识与能力： 通过对本课的学习，使学生了解和掌握第一届中国人民政治协商会议，了解开国大典的盛况；记住中华人民共和国成立的时间；知道西藏和平解放的时间。 2、过程与方法： 在教师的指导下，分析土地改革的作用，从而培养学生运用辩证唯物主义和历史唯物主义观察观点、分析问题的能力。 3、情感、态度与价值观： 通过学习，使学生体会“中国人民站起来了”这句话的含义，明白新中国成立的伟大历史意义，增强学生的民族自豪感，坚定建设新中国的决心。 教学流程： （一）创设情境、导入课堂： 播放音乐《走进新时代》，展示图组“新中国成立以来的发展道路”。 一曲《走进新时代》为我们刻画出了中华人民共和国从建国到改革开放的自立、自强的发展之路。正如歌词中所说的“我们唱着东方红，当家作主站起来，我们唱着春天的故事，改革开放富起来，继往开来的领路人带领我们走进新时代。”从本学期开始，我们就沿着这样一条路一起伴随着新中国的成长，了解我们的祖国是如何一步步走向繁荣富强的。 （二）教师引领，自学探究： 第一篇——二中全会引乾坤 播放视频：“七届二中全会毛泽东讲话”片段。 文字材料： 从现在起，重新开始了由城市到乡村，由城市领导乡村的时期。毫无疑问，城乡必须兼顾……绝不可以丢掉乡村，仅顾城市……但党的工作重心必须放在城市。 我们由此可以看到，在这次七届二中全会中，中国共产党作出了把党的工作重心由乡村转移到城市的重大决定。会后，毛泽东更是率领中共中央机关离开西柏坡前往北京，他们将开创一个新事业，缔造一个崭新的共和国，带领全国人民跨进新时代。 为了这个伟大的新事业，中国共产党和社会各界作了充分详细的筹备，下面我们来一起

部编人教版八年级下册历史第1课 中华人民共和国成立 教案

第1课中华人民共和国成立教案 一、教学目标 【知识与能力】 通过对本课的学习，学生应掌握以下基础知识：中国人民政治协商会议的召开及其内容，中央人民政府委员会第一次会议，开国大典的过程，中华人民共和国成立的历史意义，西藏的和平解放。 【过程与方法】 1.通过对过去学习过的知识的回忆，帮助理解本课的内容。 2.通过向学生播放有关开国大典的影视作品或纪实片，增强直观教学的效果，从而帮助学生理解本课内容。 【情感态度与价值观】 1.通过对新中国成立历史意义的分析，使学生认识：它是中国历史的转折点，标志着新民主主义革命基本结束，开始向社会主义过渡的新时期。 2.通过对西藏和平解放的讲述，使学生认识：这标志着祖国大陆的完全解放。解放军进藏，有力地维护了祖国大陆的统一。 二、教学重难点 重点：中国人民政治协商会议第一届全体会议的召开及其主要内容 难点：中华人民共和国成立的历史意义 三、教学过程 （一）导入新课：

展示：国旗。 教师：第一面五星红旗在天安门冉冉升起，标志着在中国共产党领导下，新民主主义革命取得胜利,揭开了中国现代史崭新的篇章。 （二）合作探究： 一、中国人民政治协商会议 史料研读： 1949年3月23日上午，毛泽东、朱德、刘少奇、周恩来、任弼时五位书记，率中共中央机关就要离开中国共产党最后一个农村指挥所--西柏坡，离开中共中央所在地。临行前，毛泽东风趣地说：“今天是进京赶考的日子，不睡觉也高兴啊。今天是进京‘赶考’嘛，进京赶考去，精神不好怎么行呀！”周恩来会意地笑道：“我们应当都能考及格，不要退回来。” 毛泽东凝视车队将要开往的方向，坚定地说：“退回来就失败了，我们决不当李自成。我们一定要考个好成绩。” 问题：毛泽东和周恩来所说的“进京赶考”指的是什么？ 教师：作为革命领袖，毛泽东以非凡的洞察力和战略远见充分估计到，在这个重大历史关头，中国共产党所肩负的任务是非常繁重的，所面临的挑战是十分严峻的。所以他把进入北平城称作“进京赶考”。毛泽东把进京执政当做是“进京赶考”，是说明进京对共产党人来说至关重要。对一个人来说，进京赶考是人 生大事，10年寒窗苦读，只在于一朝赶考，赶考可以决定人的一生命运。对中国共产党来说，自1921年成立近28年来，经历了千

部编人教版八年级历史下册第1课 中华人民共和国成立教案

第一单元中华人民共和国的成立和巩固 第1课中华人民共和国成立 ◇教学目标◇ 【知识与能力】 了解中国人民政治协商会议第一届全体会议和《中国人民政治协商会议共同纲领》,知道中华人民共和国开国大典的时间和盛况,知道西藏和平解放的基本情况。 【过程与方法】 在师生互动交流的过程中,让学生通过看、听、读进行自主发挥,结合教师的引导,学会自主性学习,并体会到自主学习的快乐;通过观察课文插图,对开国大典形成一定的感性认识,然后在小组内讲述开国大典和西藏和平解放的史实,培养口头表达能力和对历史事件的概述能力。 【情感、态度与价值观】 通过教学,让学生深切感受中华人民共和国成立的伟大历史意义,培养学生的爱国主义情感,树立为祖国更加强盛而努力学习的远大理想。 ◇教学重难点◇ 【教学重点】 中国人民政治协商会议和开国大典。 【教学难点】 中华人民共和国成立的历史意义。 ◇教学过程◇ 一、新课导入 2019年,我们迎来中华人民共和国成立70周年。70年来,在中国共产党领导下,中国人民积极投身社会主义建设,探索改革路追寻中国梦,走过了辉煌的历程,建立了历史的功勋。1949年10月1日,

中华人民共和国的成立,标志着一个旧时代的结束和一个新时代的开始。你知道新中国是如何筹建的吗?新中国的成立具有什么历史意义?今天我们来学习第1课《中华人民共和国成立》。 二、新课讲授 (一)中国人民政治协商会议 1.教师讲述:筹建新中国是一件非常复杂的事,这个重担落到了中国人民政治协商会议第一届全体会议全体代表的肩上。 2.图片展示: 教师提问:阅读教材第2~3页内容,说说政协会议的内容。 学生回答:决定成立中华人民共和国;通过了《中国人民政治协商会议共同纲领》;选举了中央人民政府委员会,毛泽东当选为中央人民政府主席,朱德、刘少奇、宋庆龄、李济深、张澜、高岗为副主席。会议决定改北平为北京,作为新中国的首都;以《义勇军进行曲》为代国歌;以五星红旗为国旗;采用公元纪年;决定在天安门广场建立人民英雄纪念碑。 3.教师提问:《中国人民政治协商会议共同纲领》中关于国家性质的规定有哪些? 学生回答:中华人民共和国是新民主主义即人民民主主义国家,实行工人阶级领导的、以工农联盟为基础的、团结各民主阶级和国内各民族的人民民主专政。 4.材料展示:三年以来,在人民解放战争和人民革命中牺牲的人民英雄们永垂不朽!三十年以来,在人民解放战争和人民革命中牺牲的人民英雄们永垂不朽!由此上溯到一千八百四十年,从那时起,为了反对内外敌人,争取民族独立和人民自由幸福,在历次斗争中牺牲的人民英雄们永垂不朽! ——人民英雄纪念碑的碑文 教师提问:阅读这则材料,请同学们说明人民英雄纪念碑上面的几个时间概念代表的历史时期。 学生回答:碑文中的“三年以来”是指解放战争以来,“三十年以来”是指五四运动以来的新民主主义革命阶段,“上溯到一千八百四十年”是指鸦片战争以来,中国近代以来。 5.教师引导:指出中国人民政治协商会议第一届全体会议召开的重要意义。

部编版八年级下册历史第1课《中华人民共和国成立》教案

部编版八年级下册历史第1课《中华人民共和国成立》教案一、教学目标 本课学习的主要内容是中华人民共和国的成立。学生应该能够理解新中国成立的重大历史意义，并能够领会中国人民在这一历史事件中所付出的艰辛努力。 二、教学内容 本课主要内容分为以下两部分： 1.新中国的成立 2.新中国成立背后的努力和牺牲 三、教学重难点 1.理解新中国的成立对中国历史和世界历史的重大影响。 2.了解中国共产党和人民在新中国成立中的大力支持和付出。 四、教学方法 本课程计划采用教师讲授和小组讨论的教学方式。教师将讲述有关新中国建立的历史背景和相关事件。学生将有机会思考这些事件对中国、对世界的意义，并探讨中国人民在此事中所经历的困难和奋斗。

五、教学工作安排 1. 介绍本课程的重点和目标，以帮助学生更好地理解新中国的建立过程和历史意义。 2. 通过幻灯片展示，简略述说新中国成立的历史和相关事件。 3. 带领学生讨论和总结新中国成立的历史背景和中国共产党及中国人民在此过程中所做的努力和改革。 4. 安排一定时间供学生阅读并理解新中国成立的相关材料和文件，以使他们真正地体验和理解中国共产党和中国人民所付出的汗水和牺牲。在此过程中，学生应当感受到中国共产党和中国人民的远见卓识和非凡智慧，以及他们为实现这一目标所作出的贡献。 5. 引导学生深入了解新中国建立对中国历史和世界历史的帮助，以及中国共产党和中国人民在此背后的伟大奋斗。 6. 最后，教师引导学生通过报告和讨论，总结新中国的成立对中国历史和人民生活的巨大影响。此外，学生还要总结中国共产党和中国人民在过去优异的表现，以及提出自己对中国未来的预测和希望，以便更好地塑造中国的未来。

2020——2021学年部编版八年级历史下册第一单元第1课中华人民共和国成立教案

第一单元中国开始沦为半殖民地半封建社会 第1课中华人民共和国成立 1.了解中国人民政治协商会议、开国大典盛况、西藏和平解放等史实。培养学生口头表达能力。 2.通过模拟报道中国人民政治协商会议概况和讲述开国大典的史实，培养学生口头表达能力和对历史事件的概述能力。 3.在了解开国大典具体史实的基础上，结合中国人民革命的历程，认识到新中国成立的不易，激发学生的爱国主义情感，树立为国家的繁荣昌盛而努力学习的理想。理解新中国成立的历史意义。 中国人民政治协商会议开国大典 新中国成立的历史意义 同学们，新学期好！我们上学期结束了中国近代史的学习。在你们的记忆中，中国近代史是一部怎样的历史?(学生可能回答：屈辱史,血泪史,抗争史，探索史,老师加以肯定)是的,坚强的中国人民正是在屈辱中抗争,在血泪中摸索,在奋斗中前行,我们终于走出了一条属于我们自己的道路，中国历史从此翻开了新的一页！中华人民共和国成立了！中国人民从此站起来了！现在我们一起来了解新中国成立的情况。 知识点1 中国人民政治协商会议 1.观察《第一届中国人民政治协商会议会场》图片，结合教材，口述政协一届全体会议召开的时间、地点。

教师：出示图片，指导学生了解政协会议召开的时间、地点。 学生：观察图片，结合教材，口述政协一届全体会议召开的时间、地点。 （答案提示：时间：1949年，地点：北平） 2.出席会议代表的有哪些党派和团体？说明了什么？ 教师：出示问题，指导学生分组讨论。 学生：结合教材得到出席会议的代表有：中国共产党、各民主党派、无党派人士、人民解放军、各人民团体、各地区、各民族以及海外华侨等。思考问题，小组讨论，认识到：这次会议的代表具有代表性和广泛性，能够代表和反应全国人民的意愿，这是全国人民空前的盛会。 3.本次会议有何内容？《共同纲领》的作用是什么？ 教师：指导学生活动，明确本次会议的内容：①决定中华人民共和国，通过了《中国人民政治协商会议共同纲领》；②选举了中央人民政府委员会；③确定国旗、国歌；纪年法，建立人民英雄纪念碑；《共同纲领》作用：起临时宪法的作用。 学生：分组介绍会议内容和《共同纲领》的作用。 4.国旗上有很多寓意，你能从国旗上看出哪些寓意？ 教师：出示问题，组织学生分组讨论国旗的寓意。 学生：小组讨论国旗的寓意，展示交流。 教师：点评学生的展示活动，据情况适当补充：国旗上 的红色象征革命，黄色代表光明，五颗五角星象征着中国共产党领导下的革命人民大团结。 5.假如你当时是中央人民广播电台的记者，请你向全国人民报道中国人民政治协商会议第一届全体会议的概况（包括：会议的时间、地点、内容、意义等。要求：吐字清晰、声音洪亮）。 【过渡】第一届中国人民政治协商会议的召开，为新中国的成立准备了条件，10月1日，中华人民共和国成立。 教师：创设情境，组织学生做好模拟报道的准备。 学生：结合教材和老师的问题，模拟报道中国人民政治协商会议的概况。 教师：根据学生表现，给予鼓励性评价。

第1课 中华人民共和国成立(学历案)-2020-2021学年八年级历史下册学历案

第1课中华人民共和国成立 学历案设计：大同市第三中学校崔雁培 时间：2020年4月3日【学习主题】 本课是部编版义务教育教科书《中国历史》八年级下册第一单元：第1课中华人民共和国成立，是中国近代史的开端。 【设计者】 崔雁培 【课标要求】 讲述开国大典、认识新中国成立的意义。 【学习目标】 1.通过阅读教材及图片、视频等,学生能说出人民政治协商会议的时间、主要内容和历史意义; 开国大典的议程及西藏的和平解放。 2.通过学生自主学习、阅读教材，史料实证理解《共同纲领》的主要内容及作用;， 3.通过文字史料的实证，探究分析新中国成立的历史意义，形成国际意识,理解中国是世界的一部分 【评价任务】 1.自主学习，学生通过预习、阅读教材及史料，说出人民政治协商会议的时间、主要内容和历史意义（目标检测1） 2.自主学习，阅读材料，总结中国成立的历史意义（目标检测2） 3.通过观看纪录片，说出开国大典的过程（目标检测3） 【学法建议】

1.通过对过去学习过的知识的回忆，帮助理解本课的内容。 可以向学生放有关开国大典的影视制品，增强直观教学的效果，从而帮助学生理解本课内容。 2.阅读教材，进行知识梳理，勾画课本并写上提示语，熟悉基础知识。 3. 通过自主学习等方法，提升阅读能力，自主学习能力。通过小组合作、讨论，提升 合作能力，交流表达能力。通过史料分析，培养论从史出的能力，以及史料实证的学科 素养。 4.学历案中，A组学习内容为合格要求，B组为较高要求，可根据需要选择完成。 【学习过程】 一、课前准备 夯实基础 请学生课前预习课文勾画出本节课将要学习的内容及自己不理解的内容。 设计说明：通过课前预习，初步了解本课内容，完成历史最基本核心素养要求。 一、中国人民政治协商会议 1．召开：__1949__年9月，在__北平__召开。 2．任务：讨论__成立新中国__的问题。 3．内容 (1)决定成立中华人民共和国，通过了《中国人民政治协商会议共同纲领》，它起__临时宪法__的作用。 (2)选举了中央人民政府委员会，__毛泽东__当选为中央人民政府主席。 (3)决定改北平为__北京__，作为新中国的首都；以__五星红旗__为国旗；以__《义勇军进行曲》__为代国歌；采用__公元__纪年。 (4)决定在北京天安门广场建立__人民英雄纪念碑__，以表示对革命先烈的崇敬和缅怀。 4．意义：中国人民政治协商会议的成功召开，初步建立了中国共产党领导的多党合作和__政治协商__制度。 二、课中学习 （一）导入新课 （二）互动探究 探究一：毛主席进京的第一个考试就是召开第一届中国人民政治协商会议全体会议,为什么要召开此次会议?此时,政协有何作用?(目标检测1)

新人教版八年级历史下册《一单元 中华人民共和国的成立和巩固 第1课 中华人民共和国成立》教案_23

第1课中国人民站起来了 [教学目标] 1、掌握中国人民政治协商会议第一届全体会议的内容。 2、借助影视资料带领学生走进开国大典，感受盛况，继而分析新中国成立的历史意义。 3、通过观看开国大典的盛况，激发学生的爱国主义情感，知道中华人民共和国的成立是中国新纪元的开始。 重点:第一届中国人民政治协商会议和开国大典 教法:尝试教学法，课堂小组合作，知识问题化 教学过程 一、导入新课 中国人民经过一百多年前仆后继、英勇不屈的奋斗，终于在中国共产党员领导下，迎来了崭新的人民共和国。新中国是怎样筹建起来的？首都、国歌、国旗是怎样确定的？ 二、教学过程 （一）中国人民政治协商会议（观看视频） 结合视频思考: (1)假如让你以记者的身份介绍中国人民政治协商会议第一届全体会议,你会从哪些方面来报道这次会议? (2)请用你喜欢的方式列出中国人民政治协商会议第一届全体会议为中华人民共和国的成立所作的准备。 政协会议内容决定——成立中华人民共和国 通过——《中国人民政治协商会议共同纲领》 （临时宪法）（国家性质、职能） 选举—— 确定——首都国旗代国歌公元纪年 决定——建立人民英雄纪念碑 动脑筋 中国人民政治协商会议决定以《义勇军进行曲》为代国歌，为什么？ (1)创作背景：抗日救亡运动中诞生的革命歌曲。 (2)歌曲旋律：旋律激昂，饱含强烈的爱国情感。 (3)中华人民共和国成立后国际国内形势：中华人 民共和国成立后，面临着艰巨的民族复兴任务，需 要不断振奋民族精神。 （二）开国大典 历史再现观看《开国大典》 想一想： 开国大典上为什么要用54门礼炮齐鸣28响？ 中华人民共和国的成立有何历史意义？ 国内意义： A.开辟了中国历史新纪元。 B.中国人民推翻了帝国主义、封建主义和官僚资本主义的统治。 C.中国真正成为独立自主的国家，中国人从此站起来了。 国际意义：

八年级历史下册 1《中华人民共和国成立》教案 新人教版

《中华人民共和国成立》 一、课标内容 了解政治协商会议制度，讲述开国大典，认识中国成立的意义。 二、学情分析 初通过一年半的学习，学生掌握了一些学习历史的基本方法，如学生以前学过中国共产党第一次全国代表大会、遵义会议、中国共产党第七次全国代表大会等，基本掌握了学习会议的基本方法，多数学生已经知道学习会议应该从会议召开的时间、地点、会议内容、意义等方面来进行学习，这为本课的学习打下了基础。并且关于中华人民共和国的成立这一阶段的影视作品较多，为学生学习本课奠定了基础。 三、教材分析 本课包含三个子目，即中国人民政治协商会议，开国大典、西藏和平解放。第一届中国人民政治协商会议的召开，为新中国的成立做好了准备；1949年10月1日毛泽东在天安门城楼宣告中华人民共和国中央人民政府成立，标志着中华人民共和国的正式成立，新中国的诞生标志着中国人民从此“站起来了”。西藏的和平解放，是我国成功解决民族问题的典范，巩固了国家的统一，减少了战争给人民带来的苦难，使西藏从此走上了繁荣富强的道路，标志着祖国大陆的全部解放。 四、教学准备 1.登陆优教同步学习网，在同步备课下，设置版本章节，八年级下学期历史人教版； 2.在课程目录下选择第1课中华人民共和国成立； 3.在教学设计——名师教案，浏览《中华人民共和国成立》名师教案； 4.在课前预习——名师预习，将《中华人民共和国成立》导学任务单，发送给学生并提醒学生在我的作业中查收完成学习；（或者在教学设计——名师教案下将WORD版本课导学任务单，发送给学生。） 5.在同步备课——课堂教学——名师课件下，对应本课目录下查看本课名师课件，并将本课

名师课件一键加入我的课件。 6.在同步备课——随堂训练——名师训练下，对应本课目录下查看本课自学检测、互动训练、提升检测试卷。 7.授课预览处点击进入授课端名师课件或我的课件中进行预览。注意要在授课端选择本课的对应目录。 五、教学目标 1.核心素养：历史学科五大核心素养分别是唯物史观、时空观念、史料实证、历史解释、家国情怀。本课教学活动主要通过自主学习、观看视频、课堂探究讨论的方式，进行问题探究教学，以此培养学生史料实证、家国情怀的核心素养。 2.学习目标 目标1：结合电子教材或者教材，完成自学检测试题，识记中国人民政治协商会议的内容、开国大典的时间、过程和盛况、西藏和平解决的基本史实； 目标2：比较1949年召开的新政协会议与1946年召开的政协会议的异同，分析归纳新政协召开的历史意义。（重点、难点） 目标3：小组探讨中华人民共和国成立的意义，理解“中国人民从此站起来了”的深刻内涵，激发学生的爱国主义情感。 目标4：通过史实说明西藏自古是中国领土不可分割的一部分，认识西藏和平解放的历史意义。 六、教学活动 1.课堂导入 师：出示图片