留守儿童成长档案(模板)

留守儿童成长档案(模板)留守儿童成长档案(模板)

1. 个人信息

姓名：

出生日期：

年龄：

性别：

家庭住址：

监护人/家庭成员：

联系方式：

2. 教育背景

就读学校：

就读年级：

学校地址：

班主任/教师：

3. 家庭背景

家庭结构：

父亲情况：

母亲情况：

兄弟姐妹情况：

家庭经济状况：

4. 留守情况

留守原因：

留守时长：

监护人安排：

留守儿童心理状态：5. 学习状况

学习成绩：

学习态度：

学习困难与挑战：学科偏好与特长：6. 社交能力

与同龄人关系：

参与课外活动情况：

社交技能与沟通能力：

7. 心理健康

情绪表达与管理：

自尊与自信心：

压力与应对能力：

心理支持与辅导：

学业压力与情绪变化：

8. 兴趣爱好

体育运动：

文化艺术：

科学技术：

社会公益：

其他兴趣爱好：

9. 健康状况

身体健康情况：

饮食习惯与营养状况：

特殊疾病或需特殊关注情况：

运动与锻炼习惯：

10. 未来规划与支持需求

留守儿童的理想与目标：

对监护人及教师的期望：

对家庭、社会的期待：

对学校的支持需求：

以上是留守儿童成长档案的模板，可以根据具体情况进一步补充相关信息。这个档案旨在全面了解留守儿童的家庭背景、学习情况、社交能力、心理健康、兴趣爱好、健康状况以及他们的未来规划与支持需求。通过建立和更新这份档案，监护人、教师以及相关机构能更好地关注和支持留守儿童的成长，促进他们全面发展和融入社会。

关爱留守儿童活动记录10篇完美版

《关爱留守儿童活动记录》 关爱留守儿童活动记录（一）： 关爱留守儿童记录 一、落后的原因与在校表现 学习目的不明确，缺乏兴趣和求知欲，经常听课精力不集中，作业不能认真完成，学习成绩差。缺乏进取心，自由散漫，懒惰怪癖，日常行为习惯欠佳。生活自理、自主潜力较差。 二、关爱措施 1、经常与家长加强电话联系，争取家长对学校工作的支持与配合，教育孩子改变学习的态度，以及孩子的礼貌礼貌教育。 ２．进行班会课感恩教育，在会后让她说说她的感受，然后布置回家的作业：做几件感恩的事。 ３．课上经常让其回答她可能回答出来的问题，培养学习自信心；另外布置浅显的作业让她做，培养爱做作业的习惯。 三、效果 学习有劲了，上课用心发言，作业完成的也很认真、及时，成绩有了明显的进步，她也懂事多了，而且还做了很多让她父母感动的事。 关爱留守儿童活动记录（二）： 关爱留守儿童记录 一、落后的原因 （1）受家庭环境影响，没有养成良好的学习习惯和学习态度， （2）心理原因，缺乏自信心， （3）学生基础差。 二、关爱措施 一、加强家校合作，随时掌握学困生转化状况老师与学生家长采用多种方式进行沟通

二、多元评价，强化阳性。 三、找准突破口，稳步提高 四、在班上确立一帮一学习小组，让热心助人的同学与她结伴，营造良好的学习环境。 五、定期进行相关知识的辅导：计算、解决问题、、、、、 四、效果 计算潜力进步较大，简单的计算题目，基本上能正确地计算出来，较难的会出现不正确的现象，原因是计算时出现不会的现象。不少题目不能正确写出，说明运算顺序的掌握不扎实，在一、二单元测验中，成绩较上学期有了进步。 关爱留守儿童活动记录（三）： 关爱留守儿童记录 一、落后的原因在校表现 1.上课无精打采，要么搞小动作，要么影响别人学习，提不起一点学习的兴趣。 2、作业不做，即使做了，也是胡乱写的，只要见空就填，不管对不对，书写相当潦草。 二、关爱措施 2.在思想上教育她，感化她。 3.特意安排一个职责心强、学习成绩好、乐于助人、耐心细致的同学跟她坐，目的是发挥同桌的力量。 4.单独给其辅导。 三、效果 学习上有了些进步，作业整洁了，准确率也提高了，练习也能及格了，纪律上也能自己约束自己了。 关爱留守儿童活动记录（四）：

留守儿童帮扶记录20则

留守儿童帮扶记录20则 留守儿童帮扶记录 留守儿童帮扶记录（一）： 一、为留守儿童献爱心活动 校园成立留守儿童基金会，校园也将适当的钱存入这笔基金中，解决留守儿童基本生活问题。 二、留守儿童生活上的帮扶 1、父母外出，寄居在亲朋好友家的留守学生，让他们住得下、吃得香。及时沟通、了解。 2、父母外出，寄居在亲戚家的留守儿童，校园每周同其亲戚联系一次，关心其吃住生活问题。 三、学习上的帮扶 部分留守儿童学习成绩欠佳，校园在每个班开展一帮一，一对红的活动，要求班上成绩好的同学务必帮扶一个成绩差的留守儿童搞好学习成绩。各科教师也要利用必须的时间为这部分留守儿童“开小灶”，使他们的学习成绩逐步提高。 四、心理上对留守儿童关心 1、班主任每周同留守儿童交谈一次，对他们的心理需要进行了解，并正确引导，给予关爱。 2、班主任每两周同留守儿童的家长通一次电话，汇报儿童的进步，增强家长和留守儿童的自信心。 3、我校党员，每个党员包扶留守儿童，经常了解，关照留守儿童的思想、生活、心理状况，对症下药，正确引导，这项工作做得好的党员，将给予表彰。 五、留守儿童特长的帮扶 1、在留守儿童中多开展一些活动，如故事会，诗歌朗诵比赛，劳动实践活动，6·1联欢活动，手抄报比赛活动，夸妈妈活动，礼貌礼仪活动，爱少先队队旗活动等等，让他们在校园生活有乐趣，愿意与伙伴共成长。 2、将留守儿童根据其兴趣爱好分成若干个兴趣小组：如竖笛组、绘画组、腰鼓队、书法组、队号组、报道组、乒乓球队、二胡训练组等等，每个队都有相应的教师培训指导，使留守儿童在校园能学到一技之长，为今后的生活道路奠定基础。 留守儿童帮扶记录（二）： 辅导教师：XX 辅导时间：10月6日 辅导地点：教室 辅导学生：xxx 学生存在问题： 阅读题出错率高，帮忙学生改正错题的同时，加强课外阅读练习 帮教措施： 说明出错原因，师讲解相应的知识点。把本单元的知识点现帮忙学生巩固一下 帮教资料： 1、先让学生自己独立改题，发现学生改题时出错的原因，及时指正并讲解相应的知识点。 2、阅读自读课本中的篇章，让学生学会阅读 3、加强阅读潜力的训练 帮教效果：

关爱留守儿童活动记录范文10篇版

WORD 文档 《关爱留守少儿活动记录》 关爱留守少儿活动记录（一）： 关爱留守少儿记录 一、落伍的原由与在校表现 学习目的不明确，缺少兴趣和求知欲，常常听课精力不集中，作业不可以仔细达成，学习成绩差。缺少进步心，自由松懈，懒散怪癖，平时行为习惯欠佳。生活自理、自主潜力较差。 二、关爱举措 1、常常与家长增强电话联系，争取家长对学校工作的支持与配合，教育孩子改变学习的态度，以及孩子的礼貌礼貌教育。 ２．进行班会课感恩教育，在会后让她谈谈她的感觉，此后部署回家的作业：做几件感恩的事。 ３．课上常常让其回答她可能回答出来的问题，培育学习自信心；其余部署简略的作业让她做，培育爱造作业的习惯。 三、见效 学习有劲了，上课专心讲话，作业达成的也很仔细、实时，成绩有了显然的进步，她也懂事多了，并且还做了好多让她父亲母亲感人的事。 关爱留守少儿活动记录（二）： 关爱留守少儿记录 一、落伍的原由

（1 ）受家庭环境影响，没有养成优异的学习习惯和学习态度， （2 ）心理原由，缺少自信心， （3 ）学生基础差。 二、关爱举措 一、增强家校合作，随时掌握学困生转变情况老师与学生家长采纳多种方式进行交流 专业资料

WORD 文档 二、多元谈论，增强阳性。 三、找准打破口，稳步提高 四、在班上确定一帮一学习小组，让热情助人的同学与她结伴，创办优异的学习环境。 五、按期进行有关知识的指导：计算、解决问题、、、、、 四、见效 计算潜力进步较大，简单的计算题目，基本上能正确地计算出来，较难的会出现不正确的现象，原由是计算时出现不会的现象。好多题目不可以正确写出，说明运算次序的掌握不扎实，在一、二单元测试中，成绩较上学期有了进步。 关爱留守少儿活动记录（三）： 关爱留守少儿记录 一、落伍的原由在校表现 1.上课垂头丧气，要么搞小动作，要么影响他人学习，提不起一点学习的兴趣。 2、作业不做，即便做了，也是胡乱写的，只需见空就填，不论对不对，书写相当潦草。 二、关爱举措 2.在思想上教育她，感人她。

关爱留守儿童记录【范本模板】

XX镇关爱留守儿童记录 关爱留守儿童活动记录（一）： 关爱留守儿童记录 一、落后的原因与在校表现 学习目的不明确,缺乏兴趣和求知欲，经常听课精力不集中,作业不能认真完成，学习成绩差。缺乏进取心,自由散漫，懒惰怪癖,日常行为习惯欠佳。生活自理、自主潜力较差。 二、关爱措施 1、经常与家长加强电话联系，争取家长对学校工作的支持与配合,教育孩子改变学习的态度，以及孩子的礼貌礼貌教育。[由www。duanmeiwen。com整理] ２．进行班会课感恩教育，在会后让她说说她的感受，然后布置回家的作业：做几件感恩的事。 ３．课上经常让其回答她可能回答出来的问题，培养学习自信心；另外布置浅显的作业让她做，培养爱做作业的习惯. 三、效果 学习有劲了，上课用心发言，作业完成的也很认真、及时，成绩有了明显的进步，她也懂事多了，而且还做了很多让她父母感动的事。

关爱留守儿童活动记录（二）： 关爱留守儿童记录 一、落后的原因 (1)受家庭环境影响，没有养成良好的学习习惯和学习态度， （2）心理原因，缺乏自信心， （3）学生基础差。 二、关爱措施 一、加强家校合作，随时掌握学困生转化状况老师与学生家长采用多种方式进行沟通 二、多元评价，强化阳性. 三、找准突破口，稳步提高 四、在班上确立“一帮一”学习小组，让热心助人的同学与她结伴，营造良好的学习环境。 五、定期进行相关知识的辅导:计算、解决问题、、、、、 四、效果 计算潜力进步较大，简单的计算题目，基本上能正确地计算出来,较难的会出现不正确的现象，原因是计算时出现不会的现象。不少题目不能正确写出，说明运算顺序的掌握不扎实，在一、二单元测验中，成绩较上学期有了进步。 关爱留守儿童活动记录(三）： 关爱留守儿童记录

留守儿童申请书模板

留守儿童申请书模板 我是一名留守儿童，我身处在一个偏远的乡村地区，我的父母因为工作原因经常外出，长期不在家陪伴我成长。在这样的环境中，我经常感到孤独和无助，我渴望得到更多的关爱和支持。 在过去的日子里，我没有机会接受优质的教育和培训，没有机会参与各种丰富多彩的课外活动，更没有机会与同龄人交流和互动。我深知自己与其他孩子之间差距的巨大，我希望能够得到改变，能够有机会拥有与其他孩子一样的成长环境和资源。 因此，我怀着无比激动的心情，向各位领导提出了这份申请书。我希望能够得到您的帮助和支持，让我能够有机会接受更好的教育和培训，让我能够有机会参与更多的课外活动，让我能够有机会与其他孩子交流和互动。 首先，我希望能够得到一份良好的教育。在乡村地区，我所接受的教育是非常有限的，学校的教学资源和师资力量都非常匮乏。因此，我面对着巨大的学习难题，我需要更好的学习环境和更优质的教学资源。我希望能够得到一份资助，能够进入更好的学校，能够接受更好的教育。 其次，我希望能够得到一些课外活动的机会。在乡村地区，我所接触到的课外活动非常有限，我渴望能够得到更多的课外活动机会，能够在音乐、体育、美术等方面得到更全面的培训和锻炼。我希望能够得到一份资助，能够参加更多的课外活动，拓展自己的视野和兴趣爱好。 最后，我希望能够得到更多的心灵关怀和精神支持。长期以来，我在心灵上深受孤独和无助的折磨，我需要更多的关爱和支持来帮助我度过这个难关，让我能够积极向前，乐观面对生活。 感谢各位领导在百忙之中抽出宝贵的时间阅读我的申请书。最后，我再次恳请各位领导给予我一份帮助和支持，让我能够有机会改变自己的命运，拥有更美好的未来。 谢谢！

女童保护谈心记录

女童保护谈心记录 一、基本情况说明 清早外出的路上，我碰到了班上的一名学生，拆迁转学来的插班生。她和另一名小男孩正在堆砌的废墟上蹦上蹦下，这么早跑到这废墟上多不安全，家人也不管一管。于是，我叫住了他，告诉他我想到他家去，他有点不情愿，但还是领我去了。 他家租住在潘台村二组的一户人家三楼上，只有73岁高龄的爷爷和奶奶。因为他来的时间不长，当时是他爸爸每天负责接送。我向孩子的爷爷谈了他的学习和在校表现： 1、学习缺乏主动性。学习不刻苦，缺乏毅力，作业乱写乱画，时有不完成作业的情况。 2、性格倔强、固执。做事不计后果，缺乏自制力。 3、生活自理、自主能力较差，有依赖和惰性心理，聪明但不爱多动脑。 二、家访情况调查 通过调查、家访和对其本人的访谈，了解到她父母离异8年，父亲组织了新家常年外出打工，其爷爷是一个文盲，对其临时监护责任理解为让孩子吃饱穿暖，不出事，监护职责浅层化，重养轻教，重身体、轻心理，忽视孩子身心健康和全面发展。对孩子存在着明显的娇生惯养，放任自流的隔代教育倾向。同时根本没有能力辅导孩子学习和对孩子进行法制、安全、卫生等方面的教育。随着单杰安的渐渐长

大，一些坏习惯也越来越多，其爷爷也感觉无所适从。由于家庭监督处于空白状态，就养成了他的惰性，学习缺乏自觉性，老师布置的作业能拖就拖，实在不行就乱写乱画，连暑假作业也丢在一边置之不理了，一天到晚不着家。 三、教育的方法和教育过程 1、根据单杰安的实际情况，我认为他的本质是好的，如果与家长配合共同对他进行耐心细致的教育和帮助，他是会有改变的。于是我多次与远在他乡的父母进行沟通，温和的态度，耐心地说服，使他们认识到，老师的所作所为都是为他们的孩子着想，如果孩子现在管不好，将来后患无穷。真心相劝，他们也理解了老师的一番苦心，主动与老师交流，近期准备接孩子到自己打工的地方，关心教育孩子，让孩子享受父母久违的的爱。 2、他经常到处乱跑，在外面惹事，我耐心指导，帮他分错误原因，让他自己找出错误所在。同时，发动附近学生和他开展特殊交往，由原来的疏远变为故意接近；用赏识的眼光看待他时刻关注、及时肯定、激励发展帮助他树立信心。 四、辅导策略 为了让留守的花朵在爱的阳光下尽情绽放、不凋零，对留守儿童给予“特别关爱”，为此我利用这个契机为留守儿童建立成长档案，跟踪观察、记录；组织留守儿童与非留守儿童及其家庭结对子。组织他们开展社会活动，让他们在大自然中忘记孤单寂寞，忘了对父母的

关爱留守儿童手抄报资料【范本模板】

关爱留守儿童——我们一起努力 留守儿童现状: 根据全国妇联的调查目前全国农村留守儿童约5800万人，其中14周岁以下的农村留守儿童约4000多万。和2000年相比，2005年的农村留守儿童规模增长十分迅速。在全部农村儿童中，留守儿童的比例达28。29%，平均每四个农村儿童中就有一个多留守儿童。目前留守儿童现状令人堪忧。 留守儿童存在的问题： 一是亲情缺失，性格叛逆.留守儿童均“十分想念父母亲”,但几个月、一年甚至几年见不到父母亲是家常便饭。长期得不到父母亲的抚慰与关怀，这些孩子往往焦虑紧张,暴燥叛逆，不服临时监护人和老师的管教. 二是道德滑坡,价值扭曲。由于父母外出务工,没有时间陪伴孩子,心理上对孩子有歉疚，总是以金钱来弥补，使得一些留守儿童养成了好逸恶劳、奢侈浪费的陋习。 三是不爱学习，不守规章。临时监护人往往重养轻教，把对留守儿童的教育责任全部推到学校方面，教育渠道单一，缺乏家庭、社会的配合，很难达到教育的目的。 四是管理空档,早恋成风.留守儿童缺失亲情，缺乏安全感，他们一方面寻求亲情，寻求保护，另一方面管理空档，他们行为自由，行事懵懂，早恋成风. 五是监护不力,存在安全隐患.在留守儿童中，由于父母长期不在身边,缺乏对儿童的安全监管，加之部分监护人和代养人对留守儿童的安全教育不够、意识不强、监护不力，导致部分留守儿童的安全难以得到保障.特别是在双休、寒暑假期间，脱离了学校管理回到家中,临时监护人和代养人的管理难以到位，存在极大的安全隐患，甚至出现安全事故. 关爱留守儿童的格言 1、老吾老以及人之老幼吾幼以及人之幼 2、关注未来关注留守儿童 3、为留守儿童送上关爱，让远方父母安心在外 4、同在一片蓝天下手心相牵助成长 5、同在蓝天下，共同成长进步 6、伸出你的手，伸出我的手,让我们和留守儿童共成长 7、让留守儿童身心健康发展，建社会主义和谐大家小家 8、留住孩子。守护爱心！ 9、留守的是孩子。成长的是心灵！--留守儿童需要您的帮助. 10、流动的是人口，不变的是服务

2023年留守儿童调查报告总结(优秀模板8篇)

2023年留守儿童调查报告总结（优秀模板8篇） 2023年留守儿童调查报告总结第1篇 一、活动目的 为了更多的了解留守儿童的心理道德素质等方面，加强与留守儿童的就留，促进留守儿童的健康全面发展以及增加我们的责任心，锻炼我们的能力。 二、活动前期准备 有这样一群孩子，他们的父母为了生计背井离乡，他们或是被交付给爷 爷奶奶抚养，或是跟从父母到处流浪。从此，他们的生活比其他普通孩子少 了许多，也多了许多。现在社会随着经济的快速发展，外出务工人员越来 越多，这导致了留守儿童数量的增加。这些儿童由于家长长期在外务工或忙 于工作，他们大都由祖辈或亲戚照顾，与家长之间的沟通、交流较少。面临 着安全失保、学业失教、生活失助、亲情缺失等问题，直接影响了他们的生存、保护与发展。留守儿童由于长期被托养或寄养，缺少父母之爱容易导致 他们的心理缺陷，老人溺爱或亲友疏于管教又使他们缺少正确的价值引导。 他们以后的发展真的很令人担忧。于是，我便开始了自己的头脑风暴，想该 怎么办，在哪里进行，如何进行，当然也从网上面借鉴了一些经验。于是在 准备差不多时，属于我的关爱留守儿童的社会实践之旅也要开始了!我从弟 弟那得知杨兴宇是留守儿童。他和他奶奶在家，父母在外务工。 三、活动过程 第二天早上，我就去了杨兴宇的家里。他奶奶已经上山干活了，临走时 千叮咛万嘱咐才放心地出去了。于是，我就和他在家一边看电视一边聊天。 我主动和他说话，他好像没听到似的，脸上一片茫然，眼睛盯着电视。万事 难开头，我下定决心，只要我能做到的，我一定要让他活泼开朗起来，要让 他的小脸上洋溢着小孩子应该拥有的可爱笑脸。慢慢的我就和他聊起来了， 我问他的年龄，他在哪里上学，以及关于他父母的一些问题，他的回答很是 被动，让我不禁想到他平时肯定很少与别人沟通吧。后来我问他想不想他爸 爸妈妈时，他的声音哽咽了，只看他呆呆地望着电视。他一定很想念他的父

留守儿童监护人协议书模板(标准版)

留守儿童监护人协议书模板〔标准版合同协议书〕 甲方：XXX公司或个人 乙方：XXX公司或个人 签订日期： XXXX年XX月XX日签订地点：XX省XXX市XXX地

留守儿童监护人协议书模板 甲方(监护人)：姓名：____________ ，年龄：______，性别：______，身份证号码：_______________，外出务工地：_______________，联系电话：_______________，与被监护人____________的关系：____________。 乙方(受委托监护人)：姓名：____________，年龄：_________，性别：_________，身份证号码：_____________________，家庭住址：__________________，联系电话：__________________，与被监护人_______________的关系：_______________。 丙方(监督人)：村(居)民委会(盖章)。 根据《中华人民共和国民法通那么》、《中华人民共和国未成年人保护法》、《中华人民共和国预防未成年人犯罪法》和《重庆市未成年人保护条例》、《重庆市家庭教育促进条例》等有关规定，在甲方外出务工期间，为使农村留守儿童____________能够得到有效监护，确保其生活、学习、身心健康、人身安全，在丙方的指导、监督下，经甲、乙双方充分协商，特签订如下协议： 一、甲方的责任义务 1、外出务工应自觉向所在村(居)委员会备案，并在《农村留守儿童监护人责任清单》和《农村留守儿童监护人负面清单》上签字确认。 2、必须按要求于每月或每年给被监护人寄回不低于生活费____________元(大写_________元，寄回生活费的具体时间、金额，由甲

留守儿童监护人协议书模板(标准版)

留守儿童监护人协议书模板 （标准版合同模板） 甲方：**单位或个人 乙方：**单位或个人 签订日期： **年**月**日 签订地点： **省**市**地

留守儿童监护人协议书模板 甲方(监护人)：姓名：____________ ，年龄：______，性别：______，身份证号码：_______________，外出务工地：_______________，联系电话：_______________，与被监护人____________的关系：____________。 乙方(受委托监护人)：姓名：____________，年龄：_________，性别：_________，身份证号码：_____________________，家庭住址：__________________，联系电话：__________________，与被监护人_______________的关系：_______________。 丙方(监督人)：村(居)民委会(盖章)。 根据《中华人民共和国民法典》、《中华人民共和国未成年人保护法》、《中华人民共和国预防未成年人犯罪法》和《重庆市未成年人保护条例》、《重庆市家庭教育促进条例》等有关规定，在甲方外出务工期间，为使农村留守儿童____________能够得到有效监护，确保其生活、学习、身心健康、人身安全，在丙方的指导、监督下，经甲、乙双方充分协商，特签订如下协议： 一、甲方的责任义务 1、外出务工应自觉向所在村(居)委员会备案，并在《农村留守儿童监护人责任清单》和《农村留守儿童监护人负面清单》上签字确认。 2、必须按要求于每月或每年给被监护人寄回不低于生活费____________元(大写_________元，寄回生活费的具体时间、金额，由甲乙双方协商确定)。 3、承担被监护人因病、因伤或其它意外事故等原因产生的医药费或其他费用。 4、每年回家探望被监护人至少一次以上。 5、每周通过书信、电话或视频等方式，与被监护人联络，了解其学习生活状况和

农村留守儿童家访情况记录简短模板分享(7篇)

农村留守儿童家访情况记录简短模板分享(7篇) （经典版） 编制人：__________________ 审核人：__________________ 审批人：__________________ 编制学校：__________________ 编制时间：____年____月____日 序言 下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。文档下载后可定制修改，请根据实际需要进行调整和使用，谢谢! 并且，本店铺为大家提供各种类型的经典范文，如教案资料、说课稿、教育笔记、教师寄语、家园共育、儿童歌谣、工作总结、工作计划、活动方案、其他范文等等，想了解不同范文格式和写法，敬请关注! Download tips: This document is carefully compiled by this editor. I hope that after you download it, it can help you solve practical problems. The document can be customized and modified after downloading, please adjust and use it according to actual needs, thank you! In addition, this shop provides various types of classic sample essays, such as lesson plan materials, lecture notes, educational notes, teacher messages, home education, children's songs, work summary, work plan, activity plan, other sample essays, etc. Please pay attention to the different formats and writing methods of the model essay! 农村留守儿童家访情况记录简短模板分享(7篇) 老师家访记录。 家访作为学校互动家长的重要途径，必须要参加，在每一次的家访结束后肯定都会有自己的心得体会，我们就可以通过写家访记录的方式来记录它们。下面是我们为大家整理的农村留守儿童家访情况记录简短模板，仅供参考，希望能为您提供参考！ 农村留守儿童家访情况记录简短模板【篇1】 学生姓名

关爱留守儿童活动记录10篇

关爱留守儿童活动记录10篇 关爱留守儿童活动记录 关爱留守儿童活动记录（一）： 关爱留守儿童记录 一、落后的原因与在校表现 学习目的不明确，缺乏兴趣和求知欲，经常听课精力不集中，作业不能认真完成，学习成绩差。缺乏进取心，自由散漫，懒惰怪癖，日常行为习惯欠佳。生活自理、自主潜力较差。 二、关爱措施 1、经常与家长加强电话联系，争取家长对学校工作的支持与配合，教育孩子改变学习的态度，以及孩子的礼貌礼貌教育。 ２．进行班会课感恩教育，在会后让她说说她的感受，然后布置回家的作业：做几件感恩的事。 ３．课上经常让其回答她可能回答出来的问题，培养学习自信心；另外布置浅显的作业让她做，培养爱做作业的习惯。 三、效果 学习有劲了，上课用心发言，作业完成的也很认真、及时，成绩有了明显的进步，她也懂事多了，而且还做了很多让她父母感动的事。 关爱留守儿童活动记录（二）：

关爱留守儿童记录 一、落后的原因 （1）受家庭环境影响，没有养成良好的学习习惯和学习态度， （2）心理原因，缺乏自信心， （3）学生基础差。 二、关爱措施 一、加强家校合作，随时掌握学困生转化状况老师与学生家长采用多种方式进行沟通 二、多元评价，强化阳性。 三、找准突破口，稳步提高 四、在班上确立“一帮一”学习小组，让热心助人的同学与她结伴，营造良好的学习环境。 五、定期进行相关知识的辅导：计算、解决问题、、、、、 四、效果 计算潜力进步较大，简单的计算题目，基本上能正确地计算出来，较难的会出现不正确的现象，原因是计算时出现不会的现象。不少题目不能正确写出，说明运算顺序的掌握不扎实，在一、二单元测验中，成绩较上学期有了进步。