体育美学欣赏作业

相关审美对象

——对历届奥运主场馆的分析

学生姓名许可嘉

学号0906140102

专业班级信息安全1401班

指导教师周亮

学院信息科学与工程学院

完成时间2016年4月

第30届奥运会主场馆——奥运碗

场地设施：外形下窄上宽，因其外形酷似一只大碗，被国人昵称为“伦敦碗”。体育场内的设施包括运动员更衣室、医疗辅助设施和一个80米热身跑道。体育场外设有观众服务区、小卖部和商品店。它的亮点是：使用了史上规模最大的临时看台，8万座位中，只有25000个固定座位，上部的55000个座位都是可拆卸的，大大降低了维护费用。从可持续性出发，奥运会结束之后，这里可以迅速瘦身为一座中型社区体育场。

自然环境：作为2012伦敦奥运会的主体育场，伦敦奥林匹克体育场堪称节能型建筑的典范，在钢材日益稀缺的形势下，该场馆对于资源的高效利用是属于重量级的，比其它体育场减用了75%的钢材。位于奥林匹克公园南边一座“岛”上三面环水，观众可通过五座桥梁前往体育场。结束后将被改建为25,000座的永久体育馆，是它成为田径运动员们的新家，并作为其它运动、交流和教育的场地。

运动服装：身穿红色系上装，通过精确的数码色彩控制系统，使红色面料中暗含黄色。上装的边缘巧妙嵌入了黄色镶边，并专门定制了24k镀金扣。面料也大胆创新，采用了针织面料和里料，与梭织面料相比，具有10倍以上的吸水扩散性。

运动器材：伦敦奥运会上也将亮相一系列高科技装置和设备：惯性传感系统：缝入泳衣全程监视游泳细节；减少阻力游泳衣：泳衣、泳帽、泳镜成了一个系统；终点计时：开放水域游泳用上雷达收发机等等

第29届奥运会主场馆——鸟巢

场地设施：体育场的形态如同孕育生命的“巢”和摇篮，寄托着人类对未来的希望。设计者们对这个场馆没有做任何多余的处理，把结构暴露在外，因而自然形成了建筑的外观。国家体育场造型呈双曲面马鞍形，结构组件相互支撑，形成网格状构架，组成体育场整个的“鸟巢”造型。空间结构新颖，建筑和结构浑然一体，独特、美观，具有很强的震撼力和视觉冲击力。

自然环境：结束后将成为北京市民广泛参与体育活动及享受体育、文化娱乐的大型专业场所，成为全国具有标志性的体育娱乐建筑。用于举办主要的国际、区域和中国的国内大赛事，另外也包括一些非传统体育赛事，为体育迷们提供一个感受新鲜体育文化的机会；除了体育赛事，其他一些大型活动，如：文艺演出、非商业性质的政府主办的大型活动以及私营企业的大型活动也将在国家体育场举行。国家体育场将创造其自己的文化和人文氛围，通过吸引最好的中国国内和国际体育活动和表演艺术机构、优秀的服务和先进的管理技术，使国家体育场成为全国范围内最优秀的大型体育活动和表演场所，国家体育场将成为全世界其他国家看中国的一个新窗口。

运动服装和运动器材：

服装主色调源于国旗的红、黄两色，具有鲜明的象征意义；设计图案上沿袭北京奥运的经典元素：祥云图案。但设计师大胆运用了不对称的设计方法，让祥云“升腾”而出，营造出律动、有张力的视觉效果，象征吉祥美好，成为点睛之笔。

第28届奥运会主场馆——雅典奥林匹克综合体育场

场地设施：它的亮点在于，它将使有20年之久的老体育馆发生翻天覆地的变化，卡拉特拉瓦称此工程为“奥林匹克梦想”。两只钢穹顶将横跨球场上方，半透明玻璃悬于座位区之上，可以让阳光进入又可以阻隔热气。卡拉特拉瓦希望这个有钢、混凝土、看得见风景且带着雅典之光的建筑能给人留下难忘的映象，并能激发出奥林匹克精神。

自然环境：再回首2004年雅典奥运会，花费71.3亿英镑建成的奥运场馆利用率很低已出现了大面积的遗弃。大部分场馆已经面目全非，有些被废弃的场馆已经人迹罕至，野草丛生。这是由于希腊的经济衰退和债务危机造成的，不仅造成了贫困和失业率的激增，连带影响着奥运场馆的衰败。

运动服装和运动器材：中国红映衬湛蓝雅典 2004年雅典奥运会领奖服装以中国红为主题，李宁公司特地为中国体育代表团打造了“锦绣中华”领奖服和“极光”领奖鞋。整套领奖装备将传统的中国文化、大自然的自然景观、雅典奥运会会徽和圣火等多元文化特色巧妙地运用到其中，寓意中国奥运健儿将振翅高飞，取得更加辉煌的战绩。

第27届奥运会主场馆——悉尼奥林匹克体育场

场地设施：

亮点是：该体育场的设计照顾到了澳大利亚独特的气候，增设了顶棚，保护了大多数观众不受日晒雨淋，同时也不是全封闭体育场，对草皮生长无害。另外，该体育场的顶棚采用的聚碳酸脂材料，使草坪上的太阳阴影降到最小，为体育比赛的电视转播创造了最佳条件，这一点是世界上体育场建设的一个技术突破

自然环境：响应本届奥运会创办一届绿色奥运会的口号，该体育场的建设也遵循了“绿色”原则。更多地以太阳能和天然气来提供能源，降低了对传统能源，如电力的使用。另外，体育场在节约能源、降低污染等方面也采用了最新的技术。

运动服装和运动器材：由红白黄三色为主，胸前在白底中构成一幅红黄颜色构成的中国龙。当中国选手穿上这套领奖服一次次登上领奖台时，不光运动员激动，所有的中国人都为之自豪。那一年刚好是中国的龙年。

第26届奥运会主场馆——亚特兰大奥林匹克体育场

场地设施：亚特兰大市在奥运之前就拥有不少配备先进设施的体育场馆，但为了更好地举办奥运会，组委会在对现有场馆进行改建的同时，激活了庞大的奥运工程，增建了部分新设施。整个奥运建设工程的宗旨是"方便"和"快捷"，将方便比赛放在了第一位。

自然环境：本届奥运会与1984年洛杉矶奥运会类似，也是由私人或公司承办的，没有得到美国政府的有力支持，甚至没有本国奥委会和各单项体育组织的介入，因而出现了不少的问题。其中最突出的问题是交通系统不畅。开赛之初，运动员和记者的班车就运转不灵。运动员的班车出车祸，因晚点耽误比赛；记者要经过班车转运站转换两次班车才能到达目的地，一个小时的比赛要有两个小时消耗在路上。再者是大会的安全保卫出现漏洞，7月27日凌晨奥林匹克公园发生一起爆炸事件，造成1人死亡、110人受伤，使与会者惶惶不安。

运动服装和运动器材：火炬呈古代火炬最简洁的形状，由一束直管组成，外边套有金属环。火炬的外型还象征了古希腊建筑的线条。火炬身的22根铝管代表着历史上曾举办过的22届夏季奥运会。在上边的镀金铜环上有“亚特兰大1996”字样和本届奥运会的会徽，而在下边的环上写有所有举办过现代奥运会的城市名字。奖牌正面是自1928年阿姆斯特丹奥运会以来一直使用的胜利女神奈基的像。奈基的左手托着棕榈叶，右手举过头顶，托着胜利者的月桂花冠。奖牌背面是1996年奥运会标识和橄榄枝。

第25届奥运会主场馆——巴塞罗那蒙锥克体育场

场地设施：

它的亮点是：经过修饰后的新体育场保留了原来古朴典雅的外貌，内部设施焕然一新，气势恢宏、雄伟壮观。其体育场的主席台顶，是一个40米宽、130米长的大穹顶，是世界上最

大的主席台顶盖之一。正门入口两侧树立着希腊雕塑复制品--骑马者，骑士身下的坐骑前蹄跃起，好象要作势奔向陡峭露台前方的广阔空间。而它们的对面则是巨大的电子记分牌，传统和现代的两种形式遥相呼应。巴塞隆纳奥运会的火炬台安装在奥林匹克体育场北侧入口处，市内任何地方均能看到它，这座大型火炬台造型奇特，其形状为地中海帆船船舵式样，高约18米，重约11吨。火盆部分和主体部分分别采用钛和不锈钢制作而成。

自然环境：奥林匹克设施将在蒙特尤克方圆5公里的范围内，分成4个各具特色又有机联系的部分，即蒙特尤克、迪埃戈纳尔、巴尔德黑勃龙和海洋公园，占地面积有200公顷。这4个区由新建的海滨线路、环形路和地铁紧密地联系在一起，4个区之间的交通只需20分钟。组委会共投资3.5亿美元，改造和兴建了37个比赛场馆。本届奥运会除划船比赛安排在离巴塞隆纳120公里的班约勒斯湖上进行外，其余各项比赛主要分布在巴塞隆纳市周围的蒙特尤克、迪埃戈纳尔、巴尔德黑勃龙和海洋公园等处。最大的蒙特尤克区位于可以鸟瞰地中海的小山岗上，被称为奥林匹克的黄金地带。

运动服装和运动器材：吉祥物是一只又像山羊又像狗的动物，取名为Cobi。组委会为了宣传奥运会，在西班牙的电视里特地为它制作连续剧。这个由西班牙当地漫画家扎维尔·玛瑞斯克设计的小狗Cobi一开始并未被西班牙人普遍接受，但随着奥运会的结束，Cobi慢慢的流行了起来，并且逐渐受到了西班牙人和世界的喜爱

第24届奥运会主场馆——汉城奥林匹克运动场

场地设施：韩国人把它称为蚕室奥林匹克主比赛场，也被称为汉城综合运动场，亮点是：在运动场的南面还装设大型多用途电视屏，使在场观众既能看到场内比赛的精彩镜头，也可以看到其它场馆的比赛实况。

自然环境：汉城体育中心位于蚕室地区，距汉城市13公里左右，占地面积为54.5万平方米。该中心以奥林匹克体育场为核心，包括蚕室体育馆、蚕室游泳馆、蚕室学生体育馆、田径练习场和蚕室棒球场等一组体育设施。

运动服装和运动器材：本届奥运会会徽取材于朝鲜一种民族传统装饰条纹。会徽中三个旋涡状条纹代表天、地、人三者的和谐。图案采用旋转向上的动态，代表和谐和进步。会徽中的内向心动态，表示来自五大洲的选手走在一起参加奥运会。外离心的动态，寓意着通过奥林匹克的崇高精神，走向相互了解和世界进步。

第23届奥运会主场馆——洛杉矶纪念体育场

场地设施：亮点是：该体育场也是1932年奥运会的主体育场。1982年，大西洋列奇费尔特色司出资500万美元重新进行了修整，将座位换成座椅，增添了175个考究的包厢，供国家元首使用，并铺设了德国生产的塑料跑道。修缮后该体育场可容纳9,2604名观众，是世界最大的体育场之一。场地中央是一片绿色的草皮地，两端是淡雅的米黄色地面。场内有90个进出口和74个旋转式门。巨大的奥林匹克火焰塔装在体育场东面柱廊上面，距地面45.72米。它的上方安装有价值16万美元，高9.1米，宽14.6米的彩色电子记分牌。

自然环境：开幕式盛大：10万名服色艳丽的观众挤满了看台，由好莱坞著名导演戴·沃尔帕主持的一幕幕富有美国民族特色的歌舞，引人入胜，使开幕式成了一次激荡人心的艺术盛会。

复杂的国际政治斗争的冲击，使奥林匹克运动面临着严峻的考验。

运动服装和运动器材：奥运会会标是“运行之星”。图案主体为五角星，以红白蓝三种颜色组成重叠画面。设计者罗伯特·鲁尼恩匠心独具，使会标别具一格，寓意深远。星是许多国家国旗都采用的图案，是人类最高愿望的象征。画面13条横虚线，使星显出运行状态，既寓意生命不停地运动，不停地进取，又象征美国崛起于英国13个殖民地。红白蓝三色不仅象征美国各民族的肤色，也是美国国旗的三种颜色。

第22届奥运会主场馆——莫斯科奥林匹克体育场

场地设施：中央列宁体育场可容纳10万名观众，苏联为主办这届奥运会的耗资是相当惊人的。据有关资料统计，大型体育场从原先的50多个增到近70个，人工游泳池从30多个发展到60多个，体育馆由1300多个增加到1600多个，等等。与此同时，还整饰了城市建筑，改善了交通运输网。据外电报道，苏联为主办这届奥运会总共耗费了90亿美元左右。这在奥运会史上是创纪录的数字

自然环境：莫斯科仍大兴土木，对原有体育场馆或扩建或翻修，以更好地适应奥运会的需要；同时还整修城市建筑，改善城市交通，加强空中运输等。

此次莫斯科遇到了最严重的危机，它威胁着奥林匹克运动的发展。为了抗议苏联入侵阿富汗，美国等国发起抵制莫斯科奥运会，使得最终只有80个国家参加，这是自1956年以来最少国家参加的一届奥运会。许多参赛的国家也只派一名旗手，以奥运会会旗代替国旗进场。运动服装和运动器材：奖牌正面是表示胜利的传统奥林匹克标志：高举月桂花冠的胜利女神奈基。奖牌正面右下角是一座大型竞技场的片断，上方用西里尔文字写着“1980年第22届莫斯科奥运会”。奖牌背面表现的是，圣火在体育场背景的衬托下熊熊燃烧，右上角是莫斯科奥运会会徽。

第21届奥运会主场馆——蒙特利尔奥林匹克体育场

场地设施：特点是奢华堂皇，在梅宗纳夫公园修建了规模巨大的梅宗纳夫奥林匹克体育中心。能容纳71,920名观众，有着质量非常好的标准400米塑料跑道。整个体育场呈椭圆形，四周用34根钢筋水泥柱支撑，体育场设有213米高的鹰咀式高塔，塔顶悬挂覆盖整个体育场的顶棚，电钮一开，整个由钢索悬挂的顶棚便可使体育场变成前所未有的室内运动场。从场内任何一侧，都可清晰地看到牌上所显示的比赛成绩。奥林匹克体育场看台下面共有6层，安排有各种用途的厅室，还有一个体育博物馆。场馆设施表面，都装饰了茶色玻璃，熠熠生辉，显得富丽堂皇

自然环境：这一切付出了昂贵的代价。由于经济萧条，物价暴涨，建筑工人长期罢工，加上管理不善，在兴建奥运会中心时，经费多次追加，工程一再延期。1975年有人建议易地举行，但国际奥委会没有采纳这个意见。本届奥运会到底耗费了多少资金，亏空了多少，说法不一。有的材料说，本届费用远远超过了预算。

运动服装和运动器材：奥林匹克领奖台和五环的组合构成了1976年加拿大蒙特利尔奥运会会徽的主体，而领奖台与五环的一部分又构成了三个田径跑道的图案，巧妙的是领奖台同时是变形的美术字M，代表了主办城市的名字。

第20届奥运会主场馆——慕尼黑奥林匹克体育场

场地设施：新颖之处就在于它有着半透明帐篷形的棚顶，覆盖面积达85,000平方米，可以

使数万名观众避免日晒雨淋。整个棚顶呈圆锥形，由网索钢缆组成，每一网格为75×75厘米，网索屋顶镶嵌浅灰棕色丙烯塑料玻璃，用氟丁橡胶卡将玻璃卡在铝框中，使覆盖部分内光线充足且柔和。独具匠心的拜尼施以蜿蜒的奥林匹克湖为背景，该奥运会的主要比赛场馆包容在连绵的帐篷式悬空顶篷之下，以横空出世的气势将体育场馆与自然景观融为一体，为激烈的比赛带来了大自然的温馨。

自然环境：9月5日凌晨，由于巴勒斯坦恐怖分子袭击奥运村，奥运会被叫停，并在主体育场进行了悼念活动。暂停了34个小时后，赛事重新开始

运动服装和运动器材：吉祥物Waldi是一只短腿长身的德国猎犬，是夏季奥运会历史上第一个官方的奥运吉祥物，代表了运动员坚韧、坚持和敏捷的特性

第19届奥运会主场馆——墨西哥大学城综合体育场

场地设施：亮点是各种科技的设备新颖，墨西哥政府对这届奥运会非常重视。主会场设在距奥运村四公里的大学校园内，可容纳80000多观众，装有电子报分牌、电子计时器及大型的电瓶水银灯。其中最具特色的是一条塑胶跑道，这在奥运会史上还是第一次出现。本届奥运会为了增加观众欣赏的兴趣，第一次使用彩色电视技术，向全世界转播。

自然环境：人们对生活在平原地区的运动员能否适应这个高原城市的气候，表示了严重关注。当会址最后确定下来后，各国立即寻找高原地区进行适应性训练，该城海拔2259米，空气中氧气含量比平原地区低30%东西南三面群山环绕，北部是比较开阔的地带。这里气候温和，四季如春。经第19届奥运会检验，该市高原气候对长跑、竞走、划船、公路自行车等运动项目的成绩有不利影响，但对于短跑、跳跃等却有意想不到的好处。

运动服装和运动器材：西哥城是历史悠久的世界名城，被称作壁画之都，市内建筑物墙壁上处处可见气势磅礴、色彩绚丽的壁画，本届奥运会会徽的创作灵感就来源于丰富的壁画素材。第十九届墨西哥城奥运会的会徽由来自奥运组委会、墨西哥和美国的三位艺术家协作完成，会徽创造性的使用了黑白两色，将彩色的奥运五环标志和墨西哥的英文字样与传统壁画图形巧妙地融为一体，让人联想到古老的印第安图案。同时墨西哥的每个字母或者环形、或者直线，又像运动场的跑道。简洁却丰富，单一却深刻，会徽强烈的墨西哥民族风格给人留下了深刻印象。

第18届奥运会主场馆——东京奥林匹克主体育场

场地设施：亮点是：该体育场看台采用非对称形，东看台高出一层，为向运动员和观众提供方便，还架设了许多信道和天桥，使他们能很方便地前往比赛场地或附近的其它场馆。看台采用整块钢筋水泥的悬臂式结构，西看台装有金属架顶棚，看台下是辅助用房、训练馆和一个25米的游泳池，上下看台之间还修了一条环形信道。场中田径跑道铺设的是含有陶瓷碎渣的混合物，使该跑道在雨天或潮湿的气候条件下仍具有良好的性能。

自然环境：东京是世界上人口最多的城市之一，是日本政治、经济和文化中心。第二次世界大战虽然使日本遭到严重破坏，但战后日本人力图摆脱战争的阴影，要向世人展示恢复元气、重建家园的决心和力量。这届奥运会正好给了日本一个大好时机。

因此，日本全国上上下下都非常重视这届奥运会，他们筹集了近30亿美元的巨款，扩建城市，改善交通，兴修各种体育场馆及配套设施

运动服装和运动器材：公园内有奥林匹克运动场、驹泽综合体育场、曲棍球场、多用途的代代木体育馆和游泳馆。此外，还有供水上项目、射击、马术、柔道、击剑和其它一些比赛项目用的场馆

第17届奥运会主场馆——罗马奥林匹克运动场

场地设施：亮点是：罗马奥运会体育建筑的一个突出风格就是能将古罗马的运动场与现代的体育建筑融为一体，世界上没有第二个城市可以这样了，古今建筑融合并形成强烈的反差。这个大体育场可容纳10万观众，非常现代化，充分考虑到了运动员和观众的需求与便利，功能设计齐全且充满人性化，建筑风格也十分新颖。

自然环境：2600年前，罗马帝国以征服者的姿态，将古代奥运会从希腊奥林匹亚强行移到罗马举行。1960年，在意大利首都罗马举办的第17届夏季奥林匹克运动会，其意义是不

可同日而语的。它燃起的火焰象征和平与友谊。

运动服装和运动器材：奖牌正面为传统的胜利女神。她左手持棕榈叶，右手拿着胜利者佩戴的花冠。本届奥运会的胜利女神像由佛罗伦萨艺术家卡西奥里设计，并在国际奥委会组织的设计比赛中被选做奥运会奖牌正面图样沿用至今。

第16届奥运会主场馆——墨尔本奥林匹克体育场

场地设施：

墨尔本没有现代化的大型运动场，为迎接本届奥运会，墨尔本市决定耗资25万英镑扩建一座原来供板球和澳式橄榄球使用的球场为主会场，另耗资125万英镑修建包括游泳馆、田径场、自行车赛场和曲棍球场的奥林匹克公园，耗资2万英镑修建奥运村。而其他项目比赛则在现有的场馆中举行。

自然环境：墨尔本是澳大利亚仅次于悉尼的第二大城市，1901-1927年曾是奥联邦首都。该市位于菲利普湾港的亚拉河口，是一个港口城市和海滨游览胜地

第15届奥运会主场馆——赫尔辛基奥林匹克体育场

场地设施：赫尔辛基奥林匹克体育场是纯实用建筑主义风格的代表，而且是20世纪最壮观的建筑之一。这种白色灰泥石膏的角状混合物建筑使实用主义建筑有了突破性的进展。它那象征运动会的奥林匹克塔和外部螺旋式的楼梯非常醒目，给人们留下了深刻印象，也使林德葛兰赢得了国际声誉。赫尔辛基奥林匹克体育场是一座可容纳7万多名观众的圆形建筑物，具有鲜明的民族建筑风格，外形朴素雅致，是芬兰最大的现代化运动场。

自然环境：这座体育建筑动工，1938年建成，按照原定计划本来是供第12届奥运会用的，但因为苏芬战争的爆发，第12届奥运会被取消，这座建筑也就没有派上用场。这次赫尔辛基再次赢得奥运会承办权，这座体育场终于有了用武之地。芬兰人对该体育场进行了重新的修建，把它作为第15届奥运会的主会场。

运动服装和运动器材：本届奥运会的火炬头部呈圆锥型，其上写有“第15届奥运会赫尔辛基1952”字样，下面则用英文和芬兰文写有“赫尔辛基”字样。在火炬头的中部，绘有一个装饰性的月桂树枝，而另一面上画有奥林匹克五环标志。火炬的手柄部分由木料制成，并涂了漆。

第14届奥运会主场馆——伦敦温布利体育场

场地设施：建于1924年，是非常传统的体育建筑，展现了设计者的作品特点，外墙由强化混凝土覆盖，是结构主义建筑风格的先驱。这种古老的强化混凝土表面，给人感觉好象是用普通建筑材料建造的，或者好象是涂上了灰泥石膏。入场正门前建造了双塔，此设计源自印度新德里的总督府，而双塔长期以来成为该体育场的标志。温布利体育场纵长的场地两端为两个半圆形，与跑道形状相对应，看台也被建成纵长型，能够容纳6万名观众，至于看台结构的设计上，则采用了建造横向信道、楼梯以及开放每个单独看台区等方法。同样顶棚也是纵长的。

自然环境：由于处于二战后的恢复期，百废待兴，所以本届奥运会没有新建体育场馆，而是充分利用了40年前奥运会时的体育设施。

运动服装和运动器材：欧米加在比赛开始时使用了电子手枪，在终点也有了几个映像设备。在短距离径赛中为了提高起跑，起跑架被采用。

第12届、第13届奥运会因二战被取消

第11届奥运会主场馆——柏林奥运体育场

场地设施：纳粹分子印了成吨宣传德国“繁荣与昌盛”的材料，耗费了巨额资金，用花岗石、大理石等兴建了一座能容10万人的大型运动场，一个有两万个看台的游泳池，以及体操馆、篮球场等，还修建了一个比洛杉矶奥运会更豪华的奥运村。

自然环境：这届奥运会虽然组织得比较成功，但它由始至终受纳粹的控制，为德国法西斯施放和平烟幕起了推波助澜的作用，客观上替希特勒作了粉饰和宣传，在政治上起了极坏的作用。

运动服装和运动器材：火种必须来自奥林匹亚，采取火炬接力方式从奥林匹亚传到主办国。从本届奥运会起，点燃奥林匹克火焰是每届奥运会开幕式不可缺少的仪式之一。

第10届奥运会主场馆——洛杉矶纪念运动场

场地设施：整个洛杉矶纪念运动场的看台上座无虚席，开幕式仿照古希腊的宗教仪式，鸣放了十响礼炮，点燃了“奥火”，两千只和平鸽飞向天空，洛杉矶奥运会开幕了

自然环境：首次参加的有中国和哥伦比亚。因费用问题运动员只有上届奥运会的三分之一第9届奥运会主场馆——阿姆斯特丹奥林匹克体育场

场地设施：因造型美观又很实用，维尔斯以出众的设计获得本届奥运会艺术比赛建筑奖金牌。

本届奥运会开幕式就是在该运动场内举行的. 体育场中间是足球场，外侧是周长400米的田径跑道。与伦敦白城体育场相似的是：看台和跑道之间设有宽8米、长500米的自由赛道。直道看台有顶棚，体育场门口有一个纪念碑似的装饰物。看台下面修建了一系列辅助设施，其中包括办公、裁判、新闻摄影、贵宾、更衣、电话电报等用房

自然环境、运动服装和运动器材：在这次奥运会有几项创举，如大型成绩显示板、开幕典礼放和平鸽、田径场跑道一圈400米和入场式上希腊队优先东道主殿后的排列方式，都成为以后历届奥运会的模式延用至今。这届奥运会对亚洲来说意义重大，日本三级跳运动员织田干雄夺取了日本首块奥运金牌，这也是亚洲参赛8届来首枚奥运金牌。

第8届奥运会主场馆——科龙布运动场

场地设施：体育场是新功能主义建筑风格的杰作，综合了结构主义、国际风格等建筑流派的特点。体育场看台的承重墙是朴实的涂灰泥的石建构造，没有附加任何装饰。体育场大门的两侧分别为对称而简单的小窗户，窗和门的设计表现为罗马风格式的对称，具有新古典主义的显著风格。建筑物的水平线部分充分展示了始于1929年的国际风格。而曲线的看台更代表了结构主义，其中所展示的许多元素起到了装饰物的作用。

自然环境：成为第一个两次主办奥运会的城市之后，巴黎市民对奥运会表现出了极大的热情。为了开好这届奥运会，各种各样的设想和设计方案，从法国各地纷纷寄到了巴黎奥运会筹委会。

运动服装和运动器材：巴黎奥委会组委会在科龙布体育场旁边修建了奥运村。奥运村有许多幢木平房组成，每个房间住3人，有卫生间和淋浴设备。条件虽然特别简陋，但这却堪称奥运村的雏形。

第7届奥运会主场馆——贝绍特田园运动场

场地设施：这座能容纳3万观众的体育场，在奥运史上第一次采用了周长为400米的跑道。此后，除1924年奥运会曾使用过一次500米的跑道外，自1928年起至今一直使用400米的跑道。跑道上铺设的是煤渣，质量欠佳，比赛期间接连下雨，导致场地积水，因此多数项目的成绩不佳

自然环境、运动服装和运动器材：

为了对第一次世界大战中遭受重创的比利时人民表示尊敬，国际奥委会将其承办权交给了比利时安特卫普。比利时奥委会提出的预算是370万比利时法朗，比利时政府只能出资150万，所缺部分原计划向民众募捐，但因战火的洗劫，只筹得0.5万，后来只好向各盟军求助。其中，美国提供了一批军用物资，荷兰开来了一艘大船以缓解住宿问题，法、意、英及瑞典也向筹委会提供了一些物资援助。但还是不能解决大的问题，组委会只得租用部分学校宿舍作为选手客房。由于安排8人一间，其他条件又简陋，曾引起美国选手的不满。但大多数国家的选手还是体谅了承办者的困难，特别是英国选手，显得非常兴奋，他们带来了管乐队，常常吹奏舞曲等，像是庆祝重获世界和平。

第5届奥运会主场馆——科罗列夫运动场

场地设施：在瑞典的首都斯德哥尔摩。只能容纳37000多名观众，比起圣路易、伦敦运动场的规模要小得多，但设施完备、先进。跑道全长380.33米，接近今日标准跑道长度，这也是奥运会开办以来，运动员第一次在较标准的跑道上竞赛，场内试验性地安装了电动计时器和终点摄影设备，时间精确到十分之一秒。

自然环境：大会首次举行了隆重的仪式，瑞典姑娘们进行了精彩的歌舞表演，并从此形成传统。本届奥运会首次举行了五项文艺比赛。内容是以体育运动和奥运会为题材的建筑、色彩画、雕塑、音乐和文学作品。

第4届奥运会主场馆——白城体育场

场地设施：体育场除了煤碴跑道之外，另外在内围也包含体操场，还有一座长100公尺宽15公尺的游泳池，及田径跑道外围一座周长666.66公尺的自行车跑道，集合四种功能于一个7万人的综合体育场。这种体育场在历届奥运会中，是唯一的，也是非常特别的一座。自然环境：本届土耳其与会，使奥运会首次五洲代表聚会，对奥林匹克日益国际化具有历史意义。

运动服装和运动器材：这届奥运会首次规定，开幕式上各代表团应服装统一，在本国国旗引导下列队入场。

第3届奥运会主场馆——乔治华盛顿大学圣路易分校运动场

场地设施：在乔治·华盛顿大学圣路易分校，运动场有两万个座席，同时可容纳观众4万人，为观赏比赛提供了方便，但看台无顶棚，观众被迫在夏日炎炎的日子里饱尝暴晒之苦。

自然环境：美国北部工业重镇芝加哥和另一个城市圣路易斯为取得第三届奥运会的主办权展开了激烈的竞争。当1902年国际奥委会讨论这一议题时，顾拜旦力主尊重罗斯福的意见。就这样，圣路易斯成为第三届奥林匹克城。它之所以能从芝加哥人手中夺取胜利，主要是原定于1903年举办的庆祝该市建市一百周年纪念的世界博览会改在1904年。主办者想使博览会、运动会同时举行，互增光彩。

第2届奥运会主场馆——原法国赛马俱乐部的跑马场

场地设施：巴黎奥运会在世界博览会期间进行。由于法国主办人员热衷于博览会,致使这届奥运会不仅时间长而且场地分散、设备极差，组委会借用了位于巴黎市郊布洛尼的原法国赛马俱乐部的跑马场作为主体育场，观众席只有500个座位。本届奥运会没有举行开幕式。自然环境：巴黎市郊布洛尼的原法国赛马俱乐部的跑马场作为主体育场。

第1届奥运会主场馆——大理石体育场。

场地设施：它是在雅典古运动场的废墟上重建而成的。运动场呈马路形，跑道全长为333．33米。大理石看台共47排，可以容纳7万名。

自然环境：希腊是欧洲古代文明的摇篮,雅典则是这个摇篮的中心,闻名世界体坛的古奥运会发源地奥林匹克亚, 也在离这里约300公里的地方,因此,首届奥运会选在这个古城举行是有

其重要历史意义的。

体育美学考试资料

其实一点都不重复这个刚10积分你说是不是 试述体育美学产生的原因和条件？ 对体育美学的概括和总结，对体育运动中的美感进行分析、综合、归纳、演绎所形成的系统化、理论化的认识，为体育美学的产生提供了依据，这就是建立体育美学的原因和条件 试述体育美学的学科性质？ 体育美学是科学的揭示体育美学的本质特征、体育美的发展过程和规律，阐明人对体育实践的创造与审美的关系的学科，是美学的一哥分支，属于应用美学的范畴 体育美学的研究对象是什么？ 体育美学不仅要研究人在体育运动中美的表现和发展变化的规律，而且还要研究人对美的意识、美的观念、美的创造在体育运动中的反映和表现形式。体育美学一方面从客观上研究体育运动存在的和显现的美，正确认识审美对象，以便准确地发掘体育运动美的特征及其规律；另一方面从主观上研究体育运动中以美感为核心的审美意识 体育美学的研究范围有哪些方面? 体育美学以运动事件中的神没关系为中心，研究审美关系中的主体和客体，研究体育美的创造以及体育中审美教育等问题。主要有以下一些方面。体育美学，应当研究人在体育运动中的自然美和艺术的表象与理念。体育美学，应当研究体育运动中技术、战术的美的特点和规律。体育美学，应当研究体育运动与精神文明建设的关系。体育美学，应当研究体育运动中的审美教育。此外，体育美学还应当研究各种类型的体育场地体育馆的设计与建筑的装饰，各项体育运动服装的样式设计和调配，各种运动器材的设计、制作以及体育音乐、体育美术、体育摄影、体育电视、体育广播等。 试述体育美学的任务？ 主要任务是科学地揭示体育运动美的本质和特征，研究体育运动美的发展过程和规律，准确地论述体育运动中主体的创造活动、没的现象和人的审美意识。 试述体育美学的研究方法？ 1理论性研究的基本方法2应用性研究的基本方法（1）经验方法（2）理性方法（3）实践方法 试述体育美学的研究意义？ 体育美学的崛起是现代体育发展的需要，是人类文明进步的象征。体育美学的出现，以它特有的体系、结构和科学性，充实了体育科学，反映了人们对体育与美的关系的认识的深化，在体育运动的认识发展史上具有重大意义。 关于美的本质的观点有哪些？试简述其内容。 柏拉图是古希腊时代最早留下完整美学论著的哲学家，他对“什么是美”的问题进行了讨论之后得出：美是难的。黑格尔在《美学》中说：“美可以有很多方面”。英国哲学家休谟明确说过：“美不是食物本身的属性”，它只存在观赏者的心理。19世界末意大利的美学家克罗齐更赤裸裸地主张：美事心灵的创造，是人的直觉本能的产物。法国哲学家狄德罗说的：“只要哪儿有美，就会有人们强烈地感觉到它”。 试简述美与体育的内在联系。 第一，美与体育有共同的根源；都起源于人类的生产劳动，所以说美与体育同源。第二，体育的创造体现着按照美的规律进行展现。第三，体育的目的趋向于美。 体育美的主要特征有哪些？ 一、客观性二、社会性三、形象性四、象征性五、独创性 试述体育美的内容和形式 内容：1身体美2运动美3道德风尚美 形式：1整齐2对称3比例4均匀5对比6和谐7层次8节奏9多样化统一 如何理解体育美的内容和形式的关系

1艺术欣赏考试试题及答案

《艺术欣赏》考试试题及答案 一、单项选择题（每小题1分，共15分。将正确答案的字母序号填入横线上方。） 1．画家对色彩有浓厚的兴趣，音乐家对现实中的音响非常敏感，雕塑家对 B.体积和空间非常敏感。 A.用料和工具 B.体积和空间 C.色彩和线条 D.形象和造型 2．中国古老建筑紫禁城午门之前的太庙和社稷坛，显示了 D. 族权和神权对皇权的拱卫。 A.族权对皇权和神权的倚赖 B.神权对皇权和族权的庇 护 C.皇权和族权对神权的拱卫 D.族权和神权对皇权的拱 卫 3．“四君子”等寒窗清供之物是传统文人的常用花鸟画题材，而 A.齐白石的画作已不限于此，他是将生活现实中的普通 物象，特别是将大量农村生活物象收入画幅。 A.齐白石 B.徐悲鸿 C.潘天寿 D.吴昌硕 4．我国著名的瓷都是 D.江西景德镇 A.江苏宜兴 B.广东石湾 C.山东淄博 D.江西景德镇 5．刚柔、急缓、轻重、提按等是指书法艺术中的 B.用笔。 A.用墨 B.用笔 C.结构 D.章法 6．《雀之灵》与《残春》同属于 D.三人舞。 A.独舞 B.双人舞 C.群舞 D.三人舞 7．在诸多艺术种类中，既有形可见，又流动持续，这便是 A.舞与诗、乐的区别。 A.舞与诗、乐 B.乐与舞、画

C.雕塑与诗、乐 D.舞与诗、画 8．“咬字就如猫抓老鼠，不一下子抓死，既要抓住，又要保存活的。”是 B.程砚秋对自己“依字行腔”的形象说明。 A.梅兰芳 B.程砚秋 C.荀慧生 D.尚小 云 9．在摄影作品中，为表现愉悦的、活跃的审美感受，多用 C.曲线结构表现。 A.对称 B.水平线 C.曲线 D.斜线 10．在戏剧这一综合体中，居于中心地位和主导地位的是 D.演员的表演艺术，这是戏剧艺术的本体因素。 A.服装道具艺术 B.舞台的布景艺术 C.音乐伴奏艺术 D.演员的表演艺术 11．一部戏剧作品的基本单位是 C.场面。 A.故事 B.人物 C.场面 D.情境 12．摄影艺术中，用以表现某一个被摄对象的全貌和它所处的环境为目的，一般应用 A.全景。 A.全景 B.中景 C.远景 D.近景 13．拍摄人像时，最好使用 C.顺光。 A.侧光 B.顶光 C.顺光 D.逆光 14．有“活子龙“和“活武松”之称的是演员 A.杨小楼与盖叫天。 A.杨小楼与盖叫天 B.盖叫天与马连良 C.尚和玉与盖叫天 D.盖叫天与周信芳 15．“推、拉、摇、升、降”是电影摄影艺术中的 B.动向表现手段。 A.光线表现 B.动向表现 C.光学表现 D.色彩表现

审美与艺术鉴赏期末考试

一 .名词解释：（1）审美趣味 由于长期的经验，人逐渐地获得从感性上评价某种审美属性的能力。根据直接感情，根据是否喜欢该对象或现象，从而确定它的审美价值和区分美丑的能力叫做审美趣味。审美趣味的个体性：不管是否意识到，每个人都有自己的审美趣味。审美趣味存在着明显的个体差异。个人的审美趣味千差万别，它的形成取决于某个人的气质、教养、性格和爱好，取决于这个人的审美经验、审美条件和审美教育。审美主体欣赏、鉴别、评判美丑的特殊能力。在人的实践经验、思维能力、艺术素养的基础上形成和发展，是以主观爱好的形式表现出来的对客观的美的认识和评价。既有个性特征，又具社会性、时代性和民族性。 （2）.蒙太奇 蒙太奇（法语：Montage）是音译的外来语，原为建筑学术语，意为构成、装配。经常用于三种艺术领域，可解释为有意涵的时空人地拼贴剪辑手法。最早被延伸到电影艺术中，后来逐渐在视觉艺术等衍生领域被广为运用。电影高度写实又高度创造，成为本世纪最具影响力的大众艺术。它以画面和音响为媒介。其主要手段为“蒙太奇”——通过镜头的剪辑组合，使影片空间转移，时间急剧变化，造成不可思议的视听效果。比较而言，电视制作简易，反映生活迅速，也容易产生急就、随意的弊病。戏曲与戏剧是综合 艺术种类之一，它包含了诗歌、音乐、舞蹈、绘画、雕塑、建筑等六种成分，被称为“第七艺术”。一部戏曲或戏剧的创造，需要编剧、导演、表演、音乐、舞台美术等各部门的共同努力。所以，从一部戏曲或戏剧的演出，可以审视一个民族该时代的全部文化状况。蒙太奇(montage)在法语是"剪接"的意思，但到了俄国它被发展成一种电影中镜头组合的理论。 蒙太奇一般包括画面剪辑和画面合成两方面，画面剪辑：由许多画面或图样并列或叠化而成的一个统一图画作品，画面合成：制作这种组合方式的艺术或过程。电影将一系列在不同地点，从不同距离和角度，以不同方法拍摄的镜头排列组合起来，叙述情节，刻画人物。但当不同的镜头组接在一起时，往往又会产生各个镜头单独存在时所不具有的含义 （3）.艺术的本质 艺术是至情的流露，是生命本体原创力的表现。是生命本能冲动的升华，甚至是自然冲动的理想化和精神化。情感是艺术创造的原动力。艺术的力量是生命的力量，真诚追求生命的人才能够懂得艺术，也才能够创造艺术用形象来反映现实但比现实有典型性的社会意识形态，包括文学、绘画、雕塑、建筑、音乐、舞蹈、戏剧、电影、曲艺、工艺等简单的说寻求美追溯美.美的本质是“真善美” （4）照片三要素 一幅好照片要有一个鲜明的主题（有时也称之为题材）。或是表现一个人，或是表现一件事物，甚至可以表现该题材的一个故事情节。主题必须明确，毫不含糊，使任何观赏者一眼就能看得出来。 一幅好照片必须能把注意力引向被摄主体，换句话说，使观赏者的目光一下子就投向被摄主体。 一幅好照片必须画面简洁，只包括那些有利于把视线引向被摄主体的内容，而排除或压缩那些可能分散注意力的内容。 二．简答题 （1）艺术鉴赏过程中的对主体修养的要求有哪些？ 在艺术鉴赏过程中，主体的修养有着十分重要的意义。正如马克思在他的早期著作 《1844年经济学-手稿》中所说的那样：“如果你想得到艺术的享受，那你就必须是一个有艺 术修养的人。”艺术修养的重要性可以从符号学的观点来证明。各种艺术，如文学、绘画、 雕塑、建筑、音乐、舞蹈、戏剧等都有独特的艺术语言。我们对这些艺术语言的理解程度， 就决定了我们鉴赏时所能达到的深度。从符号学的观点看，艺术家在创作时就是对各种艺术

美学复习作业答案讲解

《美学概论》形成性考核作业及答案 形成性考核(一) 一、填空题 1.就美学的内容而言，基本上包括(美学理论)、(美学史)和(门类美学)三个部分。 2美论、美感论和美的形态论构成了美学理论的“骨干”。 3艺术美论、审美论和美育论构成了美学理论的丰满的“血肉”。 4?人通过劳动培养了自身精神能力的专注性，并且在不同方面发展了自身的感观的特性，包括概括性、联系性、情感性和创造性。 5?审美关系是合目的性与合规律性_的统一；是_真_与__善_的统一。 6 ?人同世界的精神关系，我们可以把它分作三种：认识关系、功利关系_和审美关系。 二、名词解释 1?美学：哲学的一个分支，论述美和美的事物，尤指对审美鉴赏力的判断。 2.审美直觉：审美直觉是人们在长期的社会实践活动中逐渐形成的、建立在审美观察和审美体验之上的高级的审美感知能力，是一种以主观的情感体验去观照自然和现实，让审美对象激发主体的情感，又将主体的情感溶入审美对象之中的表象运动。 3?美感：美感指具体的审美感受，即美感的心理结构及其运动形式，它表现为主体在欣赏美的对象时综合的心理反应。 4.审美个性：审美个性是通过群体的审美意识的渗入和个体审美心理结构的形成而展现丰富的、多样的审美特征。 三、判断正误并简要说明理由： 1.“美在于客观形式”。 答：此观点错误。 这种观点只是对美作了一些经验性的描述和归纳，缺乏普遍意义。因为美是人类生产劳动实践的产物。在劳动实践中，对象对人的自由本质的肯定，或者说人的本质力量的对象化，才体现了美的本质。 2?“美在于人的自然生理一心理基础”。 答：此观点错误。 这种观点主要是用精神分析美学，它最基本的主张就是强调人的无意识和本能冲动在艺术创造与审 美活动中的决定作用和深层动因，它对事物、现实、感性只是从客体的或主观的形式去理解。 四、简答题： 1?简述黑格尔关于美的基本观点。 (1)从内容与形式的辨证统一考察美； (2 )从历史主义方法出发去考察美的本质 (3)从以“劳动”为中介的主体和对象统一出发去考察美。 2.车尔尼雪夫斯基的美学观： (1)车尔尼雪夫斯基看到了现实美本身，认为生活本身就是美； (2 )车尔尼雪夫斯基认为美是生活，突出了美与人类生活的本质联系； (3)车尔尼雪夫斯基从“人本主义”出发，模糊地感到了美的现实基础。 3?简述审美关系中美的多重属性。 (1 )个体性和集体性。(2)民族性。(3)阶级性。 五、论述题： 1?试析马克思关于美的本质的基本观点。 关于美的本质，可以从以下几个方面进行界说：( 1)劳动是一切社会生活的基础。 首先，劳动使主体和客体开始了分化； 其次，伴随着萌芽状态的劳动，人的身体器官的质量、形态和功能等方面发生了一系列的生理变化; 再次，劳

审美与艺术鉴赏总复习题

审美与艺术鉴赏总复习题 第一章思考与练习 1、什么是美育？美育包括哪两个方面？ 2、柏拉图美育思想有哪些特点？ 3、知、情、意与智育、美育、德育有什么关系？ 4、谈谈席勒在美育史上的重要地位及其历史评价。 5、谈谈你对中国古代美育特点的理解。 6、孔子的美育思想有何特点？ 7、朱光潜先生认为美育的功用包括哪三个方面？ 8、如何理解美育的功用？ 9、美育实施的三个主要方面是什么？ 10、景观美学与景观设计要研究和解决的问题是什么？ 11、美育强化素质教育的作用有哪几个方面？ 12、作为素质教育的美育塑造怎样的人？ 13、谈谈作为素质教育的美育与政治教育之差异。 14、为什么要“以美育代宗教”？ 第二章思考与练习 1、为什么说美学是一门古老而年轻的学科？ 2、关于美学研究对象有哪几种倾向性意见？你赞成哪一种？为什么？ 3、美学有哪些基本范畴？ 4、如何理解崇高与悲剧的关系？ 5、美感有哪些特征？ 6、审美趣味包括哪些方法？ 7、美感包含哪几方面的心理因素？ 8、如何理解知觉和表象的联系与区别？ 9、如何理解想象和联想的关系？ 第三章思考与练习 1、关于艺术主要有哪些分类方式？ 2、各类艺术的基本特征分别是什么？ 3、艺术的本质是什么？ 4、中西方对艺术的本质有什么不同认识？ 5、艺术的主要功能有哪些？ 6、如何理解艺术作品内容与形式的关系？ 7、形式美的法则主要有哪些？ 8、如何理解艺术与科学的联系与区别？ 9、如何理解人的全面发展？ 10、如何理解艺术鉴赏的审美本质？

11、艺术鉴赏过程中的对主体修养的要求有哪些？ 12、如何提高艺术鉴赏能力？ 第四章思考与练习 1、以你熟悉的两幅作品谈谈中西绘画的区别。 2、以你熟悉的作品说说绘画的艺术语言。 3、以你熟悉的作品谈谈绘画艺术的欣赏方法。 4、以一幅西方古典油画为例，分析西方古典油画的艺术特征。 5、以一幅西方现代油画为例，分析西方现代油画的艺术特征。 6、以你熟悉的古代人物画为例，谈谈中国水墨画的艺术特征及艺术价值。。 7、以你熟悉的古代山水画为例，谈谈中国水墨画的艺术特征及艺术价值。 8、以你熟悉的古代花鸟画为例，谈谈中国水墨画的艺术特征及艺术价值。 9、以你熟悉的一幅现代中国画为例，谈谈中国画创新的艺术价值。 第五章思考与练习 1、以你熟悉的作品谈谈雕塑的艺术语言。 2、以你熟悉的作品说说雕塑的艺术特征。 3、以你熟悉的作品谈谈雕塑艺术的欣赏方法。 4、以一件雕刻作品为例，说明中国人的审美与哲学观念的联系。 5、试举例分析中国雕刻的传神风格。 6、试举例说明中国雕塑是怎样利用自然环境达到最佳艺术效果的。 7、试举例分析古希腊雕塑的惟美倾向。 8、罗丹雕塑艺术的特征是什么?举例分析。 9、为什么说马约尔开辟了现代雕塑的新路?试以《“地中海”女坐像》加以说明。 10、举例谈谈亨利·摩尔的雕塑风格。 11、试分析一件西方现代雕塑作品。 12、举例简析西方现代雕塑与传统雕塑的区别。 13、根据你的体会，怎样才能品味出雕塑艺术之美?举例说明。 第六章思考与练习 1、以你熟悉的作品谈谈建筑的艺术特征。 2、以你熟悉的作品说说建筑的艺术语言。 3、以你熟悉的作品谈谈建筑艺术的欣赏方法。 4、分析一件西方古典建筑作品的艺术风格。 5、以故宫为例分析中国建筑的风格特征。 6、分析一件现代建筑作品的风格特征。 第七章思考与练习 第一节 1、什么是工艺美术？ 2、工艺美术的分类方法有哪些？ 3、工艺美术的主要特征是什么？

审美与艺术欣赏讲解学习

审美与艺术欣赏

审美与艺术欣赏 通识班级：123班 姓名：周东 学号：20144372 专业：英语 学院：外国语学院 所选课程:审美与艺术欣赏 一．教学参考书（相关名著依次写出：书名、作者、年份、出版社) 1.书名:《大学通用艺术欣赏与审美教程》 作者：刘长庚 年份：2010-01-01 出版社:上海人美 内容简介：我们以前阅读过的“艺术欣赏”，大体可以分 两类，一是欣赏的概论，就是系统地讲艺术概念，原理和 欣赏的心理规律；二是艺术门类和作品介绍，讲某种或者 各门类艺术的基本知识，然后，列举很多代表作品，分析 它们。 其实，我们明显感觉到，艺术“欣赏”和艺术“理论知 识”是两码子事，就是说，你可能有很多的艺术知识，但 还是不懂艺术欣赏。就像“审美体验”和“美学研究”是 两个完全不同的事物一样，学习“艺术欣赏”的基本知识 和“艺术欣赏”本身，显然也不是一个东西。比如艺术理

论的介绍有时让人感觉枯燥、艰涩，乏味，而艺术欣赏则是一至少应当是-一个开心愉快的过程。 2.书名：《影视艺术欣赏（全国高职高专公共基础课规划教材）》 作者:陈思慧 年份：2011年7月 出版社:清华大学出版社 内容简介：陈思慧等的《影视艺术欣赏》主要介绍影视艺术发展历史、基本常识和鉴赏方式等，将知识性、趣味性、鉴赏性相结合，以大量影视片段或影视作品为例进行讲解，融影视艺术理论和鉴赏内容于一体，以介绍影视艺术常识和提高欣赏能力为主线，有助于提高学生的学习兴趣以及加深对知识点的理解。 本书为高职高专公选课规划教材，考虑到广大高职高专学生的实际情况，行文力求深入浅出，明了易懂，引导读者步步深入影视欣赏领域，掌握影视欣赏技巧。 《影视艺术欣赏》适用于高职高专学生，也适用于中专学生，对于大、中专教师以及对影视艺术欣赏感兴趣人士也有较强的参考价值。 3.书名：《审美文化新视野》 作者：徐放鸣等著 年份：2008年3月

体育与美学

第二讲体育与美学 体育是以增强体质，提高运动技术水平，丰富文化生活为目的的一种社会活动，是为人的体力与智力和谐发展，才能志趣和审美能力充分发展而服务的。 体育能从形态和机能上完善人的身体，使其日益健美。活动时能产生机体舒适感，并给人以美感。体育和美，自古以来就紧密相连，体育又常被作为各类艺术的对象。比如：？希腊瓶画——掷铁饼者，敦煌彩雕——194窟唐力士像等等。随着体育的发展及其内容的不断丰富，人们给体育赋予愈来愈多的艺术色彩，并对体育实践中竞技者的动作优美、体态、神韵、熟练程度、难度、力度和表演风格等逐渐提出了更高的标准和要求，于是就产生了对体育审美的评价和艺术欣赏。随着人类自身的社会的发展，随着人类对物的认识不断深化，人们发现，人的美感不仅仅是由外界环境所决定的，而且与人的意识的能动机制也有关，具体体现在人们对美的向往和追求，就有了对美的创造，实际上，美和体育有着内在的联系： 第一：美与体育共同的根源，都起源于人类的生产劳动，所以说美与体育同源。 第二：体育的创造体现着按照美的规律进行展现。体育美是美在体育领域内的展现，是自由的形式的特殊化。 第三：体育的目的趋向于美。美是体育追求的目标和动力。

体育的目的是塑造理想的体质结构，这种理想的体质 结构包含着人类征服自身生理极限，开发潜能，追求 自由的崇高目的。当这种目的按照掌握了的规律去实 践时，这本身就是一种创造过程，它是合规律性与合 目的性的统一，表现为完美的身体形态，并通过运动 的方式使规律性与目的性相统一，让美的创造在公平 竞争中实现。（表现在学校体育教育） 体育美的本质（特殊化，主客体的统一） 一、体育美以人为本 体育美既是体育运动中的人作为一种客体在活动中的反映，又是体育运动中的人作为一种活动主体的自觉创造。体育美就是在主体与客体的欣赏与被欣赏，创造与被创造的互动关系中展现的。在这互动过程中，就体育美而言它的主体始终是人。①人是自然发展的产物，具有自然属性，在体育运动中就要符合自然规律。但人作为万物之灵，他与一般的自然物有着本质区别。人的体态、相貌、身材等属于自然属性，人可以通过体育活动去创造和改造这些自然属性的美。②体育美与不依托于人、不以人意志为转移自然美有重大区别： a自然美具有不确定性，具有美丑不确定的双重性。 有的自然物如老鼠、蚊虫、毒蛇一向具有丑恶名声，但在自 然选择，生态平衡和艺术作品中却又可能是美的。

体育美学复习资料

体育美学复习资料 试述体育美学产生的原因和条件？ 对体育美学的概括和总结，对体育运动中的美感进行分析、综合、归纳、演绎所形成的系统化、理论化的认识，为体育美学的产生提供了依据，这就是建立体育美学的原因和条件 试述体育美学的学科性质？ 体育美学是科学的揭示体育美学的本质特征、体育美的发展过程和规律，阐明人对体育实践的创造与审美的关系的学科，是美学的一哥分支，属于应用美学的范畴 体育美学的研究对象是什么？ 体育美学不仅要研究人在体育运动中美的表现和发展变化的规律，而且还要研究人对美的意识、美的观念、美的创造在体育运动中的反映和表现形式。体育美学一方面从客观上研究体育运动存在的和显现的美，正确认识审美对象，以便准确地发掘体育运动美的特征及其规律；另一方面从主观上研究体育运动中以美感为核心的审美意识体育美学的研究范围有哪些方面? 体育美学以运动事件中的神没关系为中心，研究审美关系中的主体和客体，研究体育美的创造以及体育中审美教育等问题。主要有以下一些方面。体育美学，应当研究人在体育运动中的自然美和艺术的表象与理念。体育美学，应当研究体育运动中技术、战术的美的特点和规律。体育美学，应当研究体育运动与精神文明建设的关系。体育美学，应当研究体育运动中的审美教育。此外，体育美学还应当研究各种类型的体育场地体育馆的设计与建筑的装饰，各项体育运动服装的样式设计和调配，各种运动器

材的设计、制作以及体育音乐、体育美术、体育摄影、体育电视、体育广播等。 试述体育美学的任务？ 主要任务是科学地揭示体育运动美的本质和特征，研究体育运动美的发展过程和规律，准确地论述体育运动中主体的创造活动、没的现象和人的审美意识。 试述体育美学的研究方法？ 1理论性研究的基本方法2应用性研究的基本方法（1）经验方法（2）理性方法（3）实践方法 试述体育美学的研究意义？ 体育美学的崛起是现代体育发展的需要，是人类文明进步的象征。体育美学的出现，以它特有的体系、结构和科学性，充实了体育科学，反映了人们对体育与美的关系的认识的深化，在体育运动的认识发展史上具有重大意义。 关于美的本质的观点有哪些？试简述其内容。 柏拉图是古希腊时代最早留下完整美学论著的哲学家，他对“什么是美”的问题进行了讨论之后得出：美是难的。黑格尔在《美学》中说：“美可以有很多方面”。英国哲学家休谟明确说过：“美不是食物本身的属性”，它只存在观赏者的心理。19世界末意大利的美学家克罗齐更赤裸裸地主张：美事心灵的创造，是人的直觉本能的产物。法国哲学家狄德罗说的：“只要哪儿有美，就会有人们强烈地感觉到它”。 试简述美与体育的内在联系。 第一，美与体育有共同的根源；都起源于人类的生产劳动，所以说美与体育同源。第二，体育的创造体现着按照美的规律进行展现。第三，体育的目的趋向于美。

艺术欣赏题库

艺术欣赏题库 TYYGROUP system office room 【TYYUA16H-TYY-TYYYUA8Q8-

16春、16秋 测验一 1、属于造型艺术的艺术种类有： A. 建筑雕塑工艺美术 B. 建筑舞蹈工艺美术 C. 建筑雕塑舞蹈 D. 舞蹈雕塑工艺美术 2、依据艺术形象的存在方式划分，艺术可分为： A. 时间艺术实用艺术空间艺术 B. 时间艺术空间艺术时空艺术 C. 时间艺术空间艺术表现艺术 D. 空间艺术时空艺术表演艺术 3、下面表述不正确的是： A. 艺术的审美价值和艺术的美的价值是一致的 B. 艺术风格是一种相对稳定的艺术风貌、格调和气派 C. 艺术形象是客观与主观的统一 D. 艺术欣赏始终是一种感性活动过程 4、艺术的创作背景包括： A. 时代背景创作者的生活状态作品中的时代风貌； B. 创作者的生活状态作品中的时代风貌作者的心境； C. 时代背景创作者的生活状态作者的心境； D. 创作者的生活状态作者的心境作品中的时代风貌。 5、要理解作品的情感意蕴，必须把握住： A. 题材审美形态 B. 艺术形象表现手段 C. 艺术形象题材 D. 艺术形象体裁 6、“一件真正的艺术作品，是欣赏它的人运用他的想象力所领会、意识到的总体活动。”这句话说明了艺术欣赏的实质是： A. 艺术欣赏与艺术作品的形式有关 B. 艺术欣赏要了解创作者的个性和背景 C. 艺术欣赏要领悟作品的情感意蕴 D. 艺术欣赏要充分发挥欣赏主体的艺术想象力 7、在世界各地的原始洞穴里发现了不少反映原始人狩猎的壁画，它是绘画起源说中哪一种学说的有力证据： A. 模仿说 B. 巫术说 C. 游戏说 D. 表现说 8、属于汉代绘画艺术形式的是： A. 岩画帛画漆画木板画

艺术鉴赏与美育

艺术鉴赏与美育 ---上海市七宝中学李新华 释读：艺术是真善美的可视化； 鉴赏的层次：浏览、欣（愉悦）赏（观赏）、鉴（鉴别、使用）赏 美育：把获得的积极地过程传递出来 《蒙娜丽莎》审美愉悦 心理学、社会学 一、我们为什么感觉不到美？ “欣赏”的生成条件（艺术学、社会学角度） 1、社会化的审美感官 2、必备的审美修养（人文主义----文艺复兴时期） 3、相应的审美心境 4、与时俱进的审美观 一、注重使用的原始艺术观（生存） 现存的原始部落---劳动创造艺术 彩陶壶的制作时不单单是图案----是标志 二、模仿自然的传统艺术观 1、亚里士多德：艺术模仿自然，模仿字孩提时代起即为人之天性，再者，自模仿中获得快感也属人之天性。 模仿的越好越好 古希腊的雕刻是人类第一个巅峰时期

公元前四世纪：古希腊米隆、大理石；公园一世纪古罗马的复制品---有韵律的美感 断臂的维纳斯---黄金分割5:8 达芬奇：蒙娜丽莎------意大利文艺复兴时期代表作关键是表情（隐隐约约在笑） 历史意义：把人作为表现的主题，标志物 米开朗基罗在21岁创造的圣母玛利亚 关键人物、关键事件、关键书籍 有故事性、 2、印象派：艺术不应该承担太重的东西；画自己的印象《日出印象》 梵高---主观的颜色，内心的色彩 美的东西放大来看，不虚幻、真实 3、表现事物的本质： 4、后印象主义（象征主义）：梵高、塞尚、高更 理想的美，艺术要表现的自然就是 三、表达主观世界的现代主义艺术观 现代主义绘画，简称“现代派”，是许多现代绘画流派的一个泛称，主要在19世纪末20世纪初作者的内心、主观的东西，反对一切艺术传统，提倡绝对自由为旗帜的各绘画流派。第一，价值观的变化 第二，思想的变化：哲学尼采、弗洛伊德（潜意识）、帕

体育美学

试述体育美学产生的原因和条件？ 对体育美学的概括和总结，对体育运动中的美感进行分析、综合、归纳、演绎所形成的系统化、理论化的认识，为体育美学的产生提供了依据，这就是建立体育美学的原因和条件 试述体育美学的学科性质？ 体育美学是科学的揭示体育美学的本质特征、体育美的发展过程和规律，阐明人对体育实践的创造与审美的关系的学科，是美学的一哥分支，属于应用美学的范畴 体育美学的研究对象是什么？ 体育美学不仅要研究人在体育运动中美的表现和发展变化的规律，而且还要研究人对美的意识、美的观念、美的创造在体育运动中的反映和表现形式。体育美学一方面从客观上研究体育运动存在的和显现的美，正确认识审美对象，以便准确地发掘体育运动美的特征及其规律；另一方面从主观上研究体育运动中以美感为核心的审美意识 体育美学的研究范围有哪些方面? 体育美学以运动事件中的神没关系为中心，研究审美关系中的主体和客体，研究体育美的创造以及体育中审美教育等问题。主要有以下一些方面。体育美学，应当研究人在体育运动中的自然美和艺术的表象与理念。体育美学，应当研究体育运动中技术、战术的美的特点和规律。体育美学，应当研究体育运动与精神文明建设的关系。体育美学，应当研究体育运动中的审美教育。此外，体育美学还应当研究各种类型的体育场地体育馆的设计与建筑的装饰，各项体育运动服装的样式设计和调配，各种运动器材的设计、制作以及体育音乐、体育美术、体育摄影、体育电视、体育广播等。 试述体育美学的任务？ 主要任务是科学地揭示体育运动美的本质和特征，研究体育运动美的发展过程和规律，准确地论述体育运动中主体的创造活动、没的现象和人的审美意识。 试述体育美学的研究方法？ 1理论性研究的基本方法2应用性研究的基本方法（1）经验方法（2）理性方法（3）实践方法 试述体育美学的研究意义？ 体育美学的崛起是现代体育发展的需要，是人类文明进步的象征。体育美学的出现，以它特有的体系、结构和科学性，充实了体育科学，反映了人们对体育与美的关系的认识的深化，在体育运动的认识发展史上具有重大意义。 关于美的本质的观点有哪些？试简述其内容。 柏拉图是古希腊时代最早留下完整美学论著的哲学家，他对“什么是美”的问题进行了讨论之后得出：美是难的。黑格尔在《美学》中说：“美可以有很多方面”。英国哲学家休谟明确说过：“美不是食物本身的属性”，它只存在观赏者的心理。19世界末意大利的美学家克罗齐更赤裸裸地主张：美事心灵的创造，是人的直觉本能的产物。法国哲学家狄德罗说的：“只要哪儿有美，就会有人们强烈地感觉到它”。 试简述美与体育的内在联系。 第一，美与体育有共同的根源；都起源于人类的生产劳动，所以说美与体育同源。第二，体育的创造体现着按照美的规律进行展现。第三，体育的目的趋向于美。 体育美的主要特征有哪些？ 一、客观性二、社会性三、形象性四、象征性五、独创性 试述体育美的内容和形式 内容：1身体美2运动美3道德风尚美 形式：1整齐2对称3比例4均匀5对比6和谐7层次8节奏9多样化统一 如何理解体育美的内容和形式的关系 体育美的内容和形式是密切联系的不可分割的辩证统一体。体育美的内容是在具体的形象中显示出人的本质力量，体育美的形式就是显现人的本质的感性形式。两者是水乳交融的关系。由以下几点可以看出：第一体育美的形式是不能脱离内容而独立存在的。第二，体育美的形式只有在表现适当的内容时，才能充分地显示出形式的积极能动作用。第三，体育美的内容决定形式，但形式又反作用于内容，这对表现美的内容有着及其重要的作用 怎样正确认识体育运动中真、善、美的关系 1体育美和真的关系。真是指客观世界自身的变化发展规律。正确反映了客观事物的规律，便可以认为具有科学性。所以，凡是美的事物一般来说首先都应该是真的，蕴藏着客观规律性。2体育美和善的关系。善是人类在实践活动中追求的有用的或有益于人类的功利价值。体育运动具有满足人类需要的目的性体育运动能增强人的体质，提高运动技术水平，创造精神文明，丰富社会文化生活，这本身就表现出善。3体育美和真、善的关系。从以上的分析我们可以看出，体育运动中的真、善、美既相互联系统一又有区别。 何谓运动美？ 是身体的运动之美，是人在体育活动中表现出的美，是社会文化生活的反映。

艺术欣赏模拟试题及答案

艺术欣赏模拟试题及答案 单项选择题（每小题1分，共16分。将正确答案的字母序号填入横线上方） I. 画家对色彩有浓厚的兴趣，音乐家对现实中的音响非常敏感，雕塑家对_______ 非常敏感。B.体积和空间 2?中国古老建筑紫禁城午门之前的太庙和社稷坛，显示了_____________ 。D.族权和神权对皇权的拱卫 3. “四君子”等寒窗清供之物是传统文人的常用花鸟画题材，而的画作已不限于此，他是将生活现实中的 普通物象，特别是将大量农村生活物象收入画幅。 A.齐白石 4?我国著名的瓷都是 ________ 。D.江西景德镇 5. ________________________________________________ 刚柔、急缓、轻重、提按等是指书法艺术中的。B.用笔 6. ________________________________ 《雀之灵》与《残春》同属于。A.独舞 7?在诸多艺术种类中，既有形可见，又流动持续，这便是_____________ 的区别。A.舞与诗、乐 & “咬字就如猫抓老鼠，不一下子抓死，既要抓住，又要保存活的。”是对_____________ 自己“依字行腔”的形象说明。 B.程砚秋 9. _______________________________________________________ 在摄影作品中，为表现愉悦的、活跃的审美感受，多用____________________________________________________________ 结构表现。C.曲线 10. _____________下面是曲式的图示。A.奏鸣曲 II. _____________________________________________________ 在戏剧这一综合体中，居于中心地位和主导地位的是_____________________________________________________________ ，这是戏剧艺术的本体因素。 D.演员的表演艺术 12. _______________________________ 一部戏剧作品的基本单位是。C.场面 13. 摄影艺术中，用以表现某一个被摄对象的全貌和它所处的环境为目的，一般应用 _______ 。A.全景 14. ___________________________ 拍摄人像时，最好使用。C.顺光 15. 有“活子龙”和“活武松”之称的是演员 __________ 。A.杨小楼与盖叫天 16. _______________________________________________ “推、拉、摇、升、降”是电影摄影艺术中的手段。B.动向表现 二、多项选择题（每小题2分，共14分。每小题有2个以上正确答案，将正确答案的字母序号填入横线上方，多选、少选、错选均不得分） 1. ____________________________________________ 下列艺术门类中属于造型艺术的有。C.建筑D.雕塑E .绘画 2. ________________________________ 建筑具有双重性是指。D .物质性E.精神性 3. ____________________________________ 现代派油画的主要特征是。A.画家主要表现内心世界B .特别注意艺术形式的表现 C .共性的 美的标准被个性的美感取代 D .标新立异、流派此起彼落 4. 祈年殿是祈求丰收的祭殿，它的十二根檐柱和十二根内柱象征_______________ 。B. 12时辰C . 12个月 5. 在戏剧艺术当中，剧本标注的“沉没”、停顿”、“呆呆地楞在那里”等，这是 ______________ 。A .“静止 动作” C .内心翻滚着波澜 6. ________________________________________________ 摄影艺术中，俯角拍摄比较适合于表现。A.整体气氛B .矛盾双方的地位 C .展示人物的地位和阵势 7. ____________________________________________________________ 电影的艺术语言包括声音和画面，其中画面主要是指 ______________________________________________________________ 。A.环境造型B .人物形象造型 C.人和空间的关系 D.影片整体造型 三、判断题（每小题1分，共10分。正确的划“V”，错误的划“X”） 1 .创作者的创作是主动的，欣赏者的审美活动是被动的。（X） 2 .罗丹的《思想者》塑造了《地狱之门》这件作品里的核心人物，也概括了作者的主要思想。（V） 3 .整体布局就是指书法语言中的结构。（X） 4 .对实用美术的欣赏首先要看它的使用功能。（V）

体育美学与欣赏

体育美学与欣赏 浅谈体育美的基本特征学院： 体育学院姓名： 俄力克西学号： P7浅谈体育美的基本特征体育运动的目的，除强身健体外，更以运动美的形式给人们展示绚丽多姿美的艺术世界，给人予美的陶醉，美的享受。 一、体育运动与美水乳交融体育运动美是借于人的自然实体来表现的。 马克思曾指出“美是人的本质力量的对象化”，法国著名艺术大师罗丹说： “自然界中没有任何东西比人体更美”，苏联的马雅可夫斯也说： 世界上没有任何一件衣衫比健康的皮肤和发达的肌肉更美。 这些观点精辟地指出人体与健康美的关系。 体育运动是以人体美的运动形式来表现和创造美的。 如健美运动，当运动员在比赛时，根据音乐节奏把自己那强健肌肉进行充分展现。 他们那隆起的肌肉群，雕塑般的身躯，匀称的线条，优美的造型无不不是体育美的展现，不能不使人陶醉在美的享受之中。 几乎任何一项体育项目都能展现人体的力量、速度、灵巧、耐力和青春活力，展现人类的形态美与心灵美。 因此说体育运动与美是水乳交融。 二、体育运动与体育审美体育运动是人们有计划地向着一定的目标前进的创造过程。 一方面，体育运动的目的是为了增进人的健康，发展人的个性；另一方面，体育运动可作观赏，丰富人们的业余生活。

观赏体育比赛，本质上是一种审美活动。 从认识观看，它是一种感性和理性直接统一的直观认识，它不借助抽象概念，而是在活动的直观形式中演化到理性内容。 从论理实践看，它本质上具有一定的理性目的的社会功利价值。 中国女排和田径“马家军”取得的巨大成功，对促进我国社会发展起到了巨大的推动作用。 体育审美和艺术审美不同，体育运动美感建立在一种双重的基础上。 首先是以运动者运动时的积极性和创造性有关，其次则产生于经历情感体验与竞赛过程中非常实际的感受。 这是体育审美与艺术审美的显著区别之处。 体育观众是直接参与体育创造和传播的。 观赏者既是感受的主体，又是参与的客体。 当然，并不是所有的观众都能获得体育运动的美感。 首先，观赏者必须具备体育审美的意识和能力，即主体的意识能够通过感知和客体发生交流，以引起心理的振奋和激励；其次，观赏者必备一定的运动能力，即对观赏的运动项目的特点、结构、力量和幅度都有一定的体验，才能对审美客体作出一种稳定不变的情感反应。 体育运动的直接目的是功利的，尤其是竞技体育，它是以比赛胜负为目的，是和团体，民族和国家利益联系在一起的。 体育竞争是运动员用身心体能这一特殊的物质和心理手段去战胜对手。 人类本身的自然属性和社会属性必然要在运动中，在观众面前展现出来。 人在运动中要拥有最大的空间，达到最高速度，显示最大力量，是对人体极限的冲击，是人的自我超越。

体育美学教学大纲

《体育美学》教学大纲 一、课号：01102111 二、总学时：32学时 三、适应专业：高等工程专科学校三年制运行休闲服务与管理专业 四、选用教材：普通高等教育“十一五”国家级规划教材高等学校教材胡小明 主编高等教育出版社 2009 五、本课程的作用和任务 通过体育美学教学使学生了解体育美学是体育领域中审美活动的一门科学，它提示了体育活动的特有的身体美、运动美和人文美，认识体育中的美感，运动竞赛的独有魅力及如何从事审美教育，理解体育与艺术的相互关系和具体影响。 六、教学内容及基本要求 第一章导论 本章教学重点：了解体育美学的定义及体育与美学之联系。 本章教学难点：从审美角度去认识体育美学。 第一节体育美学的建立 一、走进美学 二、美学研究的新领域 三、构建体育美学 第二节体育美学的研究对象和研究方法 一、体育的价值区域与相关学科 二、体育美学的研究方法 第三节体育美学在国内外的发展概况 一、苏联及东欧国家的体育美学研究 二、欧美等国的体育美学研究 三、日本的体育美学研究 四、中国体育美学的兴起和发展 第二章体育美 本章教学重点：体育美是人类有意识培育身体活动所展现出来的美的总称。 本章教学难点：体育美是人类审美活动的组成部分。 第一节身体活动与体育美的萌生。 第二节体育美的属性。 第三节体育活动中的真善美。 第三章身体美 本章教学重点：身体美的概念及内容。 本章教学难点：对身体美的认识及理解。 第一节身体美的概念及价值。 第二节历史上对身体美的认识。 第三节身体美的主要内容。 第四节身体健美的标准。 第四章运动美 本章教学重点：从时、空、力度中来理会运动美。 本章教学难点：运动美的多元素性。 第一节运动美的内在要素。

2017自学考试《艺术欣赏》备考模拟试题及答案

2017自学考试《艺术欣赏》备考模拟试题及答案 一、单项选择题(每小题1分，共15分。将正确答案的字母序号填入横线上方。) 1.画家对色彩有浓厚的兴趣，音乐家对现实中的音响非常敏感，雕塑家对 B 非常敏感。 A.用料和工具 B. 体积和空间 C. 色彩和线条 D.形象和造型 2.中国古老建筑紫禁城午门之前的太庙和社稷坛，显示了 D 。 A. 族权对皇权和神权的倚赖 B.神权对皇权和族权的庇护 C. 皇权和族权对神权的拱卫 D. 族权和神权对皇权的拱卫 3.“四君子”等寒窗清供之物是传统文人的常用花鸟画题材，而 A 的画作已不限于此， 他是将生活现实中的普通物象，特别是将大量农村生活物象收入画幅。 A. 齐白石 B. 徐悲鸿 C. 潘天寿 D.吴昌硕 4.我国著名的瓷都是 D 。 A. 江苏宜兴 B. 广东石湾 C. 山东淄博 D. 江西景德镇 5.刚柔、急缓、轻重、提按等是指书法艺术中的 B 。 A.用墨 B. 用笔 C. 结构 D.章法 6.《雀之灵》与《残春》同属于 D 。 A.独舞 B. 双人舞 C. 群舞 D. 三人舞 7.在诸多艺术种类中，既有形可见，又流动持续，这便是 A 的区别。 A. 舞与诗、乐 B.乐与舞、画 C. 雕塑与诗、乐 D. 舞与诗、画 8.“咬字就如猫抓老鼠，不一下子抓死，既要抓住，又要保存活的。”是 B 对自己“依字行腔”的形象说明。 A.梅兰芳 B. 程砚秋 C. 荀慧生 D. 尚小云

9.在摄影作品中，为表现愉悦的、活跃的审美感受，多用 C 结构表现。 A. 对称 B.水平线 C. 曲线 D.斜线 10.在戏剧这一综合体中，居于中心地位和主导地位的是 D ，这是戏剧艺术的本体因素。 A. 服装道具艺术 B.舞台的布景艺术 C. 音乐伴奏艺术 D. 演员的表演艺术 11.一部戏剧作品的基本单位是 C 。 A.故事 B. 人物 C. 场面 D.情境 12.摄影艺术中，用以表现某一个被摄对象的全貌和它所处的环境为目的，一般应用 A 。 A. 全景 B.中景 C. 远景 D. 近景 13.拍摄人像时，最好使用 C 。 A.侧光 B.顶光 C. 顺光 D. 逆光 14.有“活子龙“和“活武松”之称的是演员 A 。 A. 杨小楼与盖叫天 B.盖叫天与马连良 C. 尚和玉与盖叫天 D.盖叫天与周信芳 15.“推、拉、摇、升、降”是电影摄影艺术中的 B 手段。 A.光线表现 B. 动向表现 C.光学表现 D. 色彩表现 二、多项选择题(每小题2分，共14分。每小题有2个以上正确答案，将正确答案的字母序号填入横线上方，多选、少选、错选均不得分。) 1. 下列艺术门类中属于造型艺术的有 CDE 。 A. 戏剧 B.戏曲 C.建筑 D.雕塑 E.绘画 2. 建筑具有双重性是指 DE 。

美学与艺术欣赏

《美学与艺术欣赏》 结课作业 —— <学校开展美学与艺术欣赏的意义> 姓名: 学院: 专业: 班级: 学号:

学校开展美学与艺术欣赏的意义 艺术教育是教育中不可缺少的组成部分；是实施全面素质教育的重要内容。艺术教育是素质教育的重要组成部分，对实现素质教育起着重要的作用。近年来许多教育行政部门和一些学校将艺术教育作为教育教学改革的一项重要任务，办出了特色，促进了学生素质的全面提高。就教育目标而言，艺术教育、素质教育有着共同的培养方向，那就是使受教育者成为素质全面发展的人。素质教育的实施为学校艺术教育的发展开辟了广阔前景，艺术教育为实现素质教育的总体目标提供了生动的教育手段和教育内容，成为受教育者最易接受、最具活力的一种教育形式。美学与艺术欣赏是学校实施美育的主要途径和内容，也是素质教育的有机组成部分。本课程对于培养大学生健康的审美情趣与较高的艺术修养，树立正确的审美观念以及增强人文素质等，都具有十分重要的作用。 艺术关键是要触到人的灵魂，而触到灵魂的东西不一定是美的，它一定是有作用的，因为它是真实的，因为它对我们真正地有意义，它美，很好，不美，也很好，我们不是反对美，而是说美并不是必要的。伟大的艺术它要做的东西一定是有意义的，而这个意义和思想、科技一样都要推动人类的进步，推进社会的光明，这才是它需要的。

具体来讲，通过《美学与艺术欣赏》课程的学习有下面几方面的意义： 1、开展艺术教育活动，可以提高大学生的文化素质和审美能力艺术教育是文化素质教育的基本内容之一，也是实施文化素质教育和提高当代大学生的审美能力的重要途径。因此文化素质对人才其他素质的形成具有很强的渗透力和影响力，通过艺术活动这种大学生喜闻乐见和最容易接受的方式，从情感、意志、品质及作风上陶冶大学生的情操、净化大学生的心灵。其次，通过艺术教育，培养大学生树立正确的审美观念，提高他们的审美能力，激发他们对美的爱好与追求，塑造健全的人格和健康的个性，促使其全面和谐的发展，以达到提高思想品德、科学文化和身心等全面素质的目的，明确艺术教育的指导思想。 2、可以使我们了解艺术的发生与发展的历史，了解各门艺术共同的最普遍、最一般的规律，了解艺术活动的基本原理和概念范畴，提高审美情趣和艺术修养，树立正确的审美观和艺术观。艺术观是指对艺术的本质和特征、艺术的一般规律及相关原理的观点，它指导人们认识、分析和判断纷纭复杂的艺术现象，艺术观是世界观不可或缺的组成部分。 3、开展《美学与艺术欣赏》课程，可以培养大学生健康、丰富的感情世界提高大学生心理健康水平。所谓的健康主要包括强健的身体素质和健康的心理素质。美学与艺术欣赏能陶冶人的性情，净化人