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高中英语语法——情态动词总结(附带练习)

情态动词总结

I 情态动词的特征：

1.本身有词义。

2.不能独立作谓语。

2. 后接动词原形一起构成谓语。

3. 不随人称和数的变化。

II 情态动词各自的基本意义及用法：

1.大多数情态动词（除表‘能力、许可、意志’外），都可以表示推测，其程度有差异。按可能性程度的高低排列为：must﹥will ﹥would ﹥ought to ﹥should

完全肯定完全可能很可能

﹥can ﹥could﹥may ﹥might

可能有可能

2. 区分情态动词的否定含义：may not或许不、可能不might not可能不can’t 不可能mustn’t不许、禁止shouldn’t不应该needn’t 不必

1.情态动词表推测的反意疑问句，简单来说，就是以情态动词后的时态为淮，如句子里有明确的时间状语，则以其为准。

2.以must 为例：

E.g. 1. You must be hungry now, aren’t you?

2. He must be watching TV , isn’t he ?

3 Tom must have lived her for a long time, hasn’t he ?

4. She must have arrived yesterday, didn’t she?

注：如选择题中（以She must have arrived yesterday, didn’t she？为例）既有didn’t she又有hasn’t she则以didn’t she？为最佳答案。

IV 情态动词专项练习与解析一

( ) 1. You _____ return the book now. You can keep it till next week if you like.

A. can’t

B. mustn’t

C. needn’t

D. may not

( ) 2. Where is my pen? I _____ it.

A. might lose

B. would have lost

C. should have lost

D. must have lost

( ) 3. I wish I _____ you yesterday.

A. seen

B. did see

C. had seen

D. were to see

( ) 4. I didn’t hear the phone. I _____ asleep.

A. must be

B. must have been

C. should be

D. should have been

( ) 5. If my lawyer _____ here last Saturday, he _____ me from going.

A. had been; would have prevented

B. had been; would prevent

C. were; would prevent

D. were; would have prevented

( ) 6. He _____ you more help, even though he was very busy.

A. might have given

B. might have

C. may have given

D. may give

( ) 7. If it _____ for the snow, we _____ the mountain yesterday.

A. were not; could have climbed

B. were not; could climb

C. had not been; could have climbed

D. had not been; could climb

( ) 8. Without electricity human life _____ quite difficult today.

A. is

B. will be

C. would have been

D. would be

( ) 9. A computer _____ think for itself, it must be told what to do.

A. can’t

B. couldn’t

C. may not

D. might not

( ) 10. Jenny _____ have kept her word. I wonder why she changed her mind.

A. must

B. should

C. need

D. would

( )11. We _____ last night, but we went to the concert instead.

A. must have studied

B. might study

C. should have studied

D. would study

( ) 12. — Could I borrow your dictionary?

— Yes, of course you _____.

A. might

B. will

C. can

D. should

( ) 13. Tom ought not to _____ me your secret, but he meant no harm.

A. have told

B. tell

C. be telling

D. having told ( ) 14. — If he _____, he _____ that food.

— Luckily he was sent to the hospital immediately.

A. was warned; would not take

B. had been warned; would not have taken

C. would be warned; had not taken

D. would have been warned; had not taken ( ) 15. Peter _____ come with us tonig ht, but he isn’t very sure yet.

A. must

B. may

C. can

D. will

( ) 16. I told Sally how to get here, but perhaps I _____ for her.

A. had to write it out

B. must have written it out

C. should have written it out

D. ought to write it out

( ) 17. I didn’t see your sister at the meeting. If she _____, she would have met my brother.

A. has come

B. did come

C. came

D. had come ( ) 18. — Shall I tell John about it?

—No, you _____. I’ve told him already.

A. needn’t

B. wouldn’t

C. mustn’t

D. shouldn’t ( ) 19. When a pencil is partly in a glass of water, it looks as if it _____.

A. breaks

B. has broken

C. were broken

D. had been broken

( ) 20. It’s nearly seven o’clock. Jack _____ be here at any moment.

A. must

B. need

C. should

D. can

( ) 21.— There were already five people in the car but they managed to take me as well.

— It _____ a comfortable journey.

A. can’t be

B. shouldn’t be

C. mustn’t have been

D. couldn’t have been ( ) 22. Johnny, you _____ play with the knife, you _____ hurt yourself.

A. won’t; can’t

B. mustn’t; may

C. shouldn’t; must

D. can’t; shouldn’t ( ) 23. The fire spread through the hotel very quickly but everyone _____ get out.

A. had to

B. would

C. could

D. was able to ( ) 24. — When can I come for the photos? I need them tomorrow afternoon.

— They _____ be ready by 12:00.

A. can

B. should

C. might

D. need

( ) 25. — I stayed at a hotel while in New York.

— Oh, did you? You _____ with Barbara.

A. could have stayed

B. could stay

C. would stay

D. must have stayed ( ) 26. — Will you stay for lunch?

— Sorry, _____. My brother is coming to see me.

A. I mustn’t

B. I can’t

C. I needn’t

D. I won’t

( ) 27. — Are you coming to Jeff’s party?

—I’m not sure. I _____ go to the concert instead.

A. must

B. would

C. should

D. might

( ) 28. — Write to me when you get home.

— _____.

A. I must

B. I should

C. I will

D. I can

( ) 29. I was really anxious about you, you _____ home without a word.

A. mustn’t leave

B. shouldn’t have left

C. couldn’t have left

D. needn’t leave

( ) 30. — Is John coming by train?

— He should, but he _____ not. He likes driving his car.

A. must

B. can

C. need

D. may

专项练习（二）

1. I didn’t see her in the meeting room this morning. She _____ at the meeting.

A. mustn’t have spoken

B. shouldn’t have spoken

C. needn’t have spoken

D. couldn’t have spoken

2. One ought _____ for what one hasn’t done.

A. not to be punished

B. to not be punished

C. to not punished

D. not be punished

3. If you really want yourself to be in good health, you must ___ always ___ so much.

A. not; be smoking

B. not; have smoked

C. not; to smoke

D. be not; smoking

4. With so much work on hand, you _____ to see the game last night.

A. mustn’t go

B. shouldn’t go

C. couldn’t have gone

D. shouldn’t have gone

5. Most of the students felt rather disappointed at the English party. They say that it ______ better organized.

A. had been

B. had to be

C. must have been

D. could have been

6. I’m surprised that he _____ in the exam.

A. should fail

B. would have failed

C. may have failed

D. should have failed

7. The little girl _____ there alone.

A. not dare go

B. dares not go

C. dare not go

D. dare not to go

8. “Must we do it now?” “No, you _____.”

A. won’t

B. needn’t

C. can’t

D. don’t

9. He said he would rather not _____ it right now.

A. doing

B. to do

C. do

D. to be doing

10. You _____ to the meeting this afternoon if you have something important to do.

A. needn’t to come

B. don’t need come

C. don’t need coming

D. needn’t come

11. Put on more clothes. You _____ be feeling cold with only a shirt on.

A. can

B. could

C. would

D. must

12. I _____ play football than baseball.

A. would rather

B. had better

C. like better

D. prefer

13. I thought you _____ like something to read, so I have brought you some books.

A. may

B. might

C. could

D. must

14. There was plenty of times. She _____.

A. mustn’t have hurried

B. couldn’t have hurried

C. must not hurry

D. needn’t have hurried

15. The plant is dead. I _____ it more water.

A. will give

B. would have given

C. must give

D. should have given

16. You _____ return the book now. You can keep it till next week if you like.

A. can’t

B. mustn’t

C. needn’t

D. may not

17. It’s still early, you _____.

A. mustn’t hurry

B. wouldn’t hurry

C. may not hurry

D. don’t have to hurry

18. Please open the window, _____?

A. can’t you

B. aren’t you

C. do you

D. will you

19. We _____ for her because she never came.

A. mustn’t have waited

B. shouldn’t have waited

C. mustn’t wait

D. needn’t wait

20. — May I stop here? — No, you _____.

A. mustn’t

B. might not

C. needn’t

D. won’t

21. It’s a fine day. Let’s go fishing, _____.

A. won’t we

B. will we

C. don’t we

D. shall we

22. I didn’t see her in the meeting room this morning. She _____ at the meeting.

A. mustn’t have spoken

B. shouldn’t have spoken

C. needn’t have spoken

D. couldn’t have spoken

23. — Please don’t make a noise. — _____. I’ll be as quiet as a mouse.

A. Yes, I won’t

B. No, I won’t

C. No, I will

D. Yes, I will

24. The young man has made so much noise that he _____ not have been allowed to attend the concert.

A. could

B. must

C. would

D. should

25. — Where is John? — He _____ in the library.

A. should be

B. must be

C. can be

D. must have been

26. Since the road is wet this morning, _____ last night.

A. it must rain

B. it must be raining

C. it must have rained

D. it must have been rain

27. — Will your brother stay home tonight?

— I’m not quite sure. He _____ to the cinema tonight.

A. must go

B. can go

C. may go

D. may be going

28. She’s already two hours late. What ______ to her?

A. can have happened

B. may have happened

C. should have happened

D. must happen

29. You must be a writer, _____?

A. mustn’t you

B. are you

C. must you

D. aren’t you

30. I got up early that morning, but I _____ so because I had no work to do.

A. mustn’t have done

B. didn’t need to do

C. needn’t have done

D. can’t have done

31. He _____ have come here yesterday, but he didn’t.

A. could

B. should

C. ought to

D. all the above

32. I missed the last bus, so I _____ go home on foot.

A. must

B. have to

C. may

D. had to

33. He ought to win the first prize, _____ he?

A. oughtn’t

B. shouldn’t

C. mustn’t

D. both A and B

34. Everyone _____ do his best for the modernizations of our country.

A. can

B. may

C. should

D. might

35. Let’s clean our classroom, _____?

A. will you

B. don’t we

C. shall we

D. do you

36. Let us play basketball, ______?

A. will you

B. don’t we

C. shall we

D. do you

37. He asked me for this book many times. Please tell him that he _____ have it tomorrow.

A. must

B. may

C. shall

D. both B and C

38. “Your phone number again? I _____ quite catch it.” “It’s 9568442.”

A. didn’t

B. couldn’t

C. don’t

D. can’t

39. Mother _____ us stories when we were children.

A. was used to tell

B. is used to telling

C. used to tell

D. used to telling

40. She would rather _____ more money on books _____ on clothes.

A. cos t … not

B. to spare … don’t

C. pay … than

D. spend … than

专项练习（三）

1. — Has Li Lin started? He said he would join in the party.

— He ______. He is a man of keeping his word.

A. could have left

B. must have left

C. can’t come

D. won’t be c oming

2. — May I park my car here?— No, you ______. No car is allowed to park here.

A. may not

B. needn’t

C. mustn’t

D. daren’t

3. — Excuse me, could you tell me where the Yajia Supermarket is?

—It’s two blocks straight ahead. You ______ miss it.

A. mustn’t

B. can’t

C. needn’t

D. shouldn’t

4. — I saw Mr. Sun at Tongyu Station this morning.

—You ______. He’s still on holiday in Hawaii.

A. couldn’t have

B. mustn’t have

C. shouldn’t

D. needn’t

5. — How about paying a visit to Dr. Wang, our former Chinese teacher?

— Good idea. I will e-mail him today so that he ______ know ______ to expect us.

A. shall; why

B. could; when

C. would; what

D. will; how

6. Everything has two sides. Beautiful songs, sometimes, ______ be just noise to others.

A. must

B. may

C. should

D. could

7. Someone ______ my umbrella. I found it wet yesterday.

A. must be using

B. must have used

C. must use

D. must have been using

8. — How dangerous it was!— Yes, but for the passer-by’s quick action, th e girl ______.

A. was drowned

B. could have been drowned

C. had drowned

D. should be drowned

9. You ______ scold such a pupil who always keeps silent so seriously that you ______ hurt him.

A. should; can

B. may; will

C. mustn’t; may

D. can’t; must

10. — Why does Alice know so much about Angkor Wat?— She ______ have been there, or ...

A. must

B. oughtn’t to

C. may

D. can’t

11. —You may laugh, but I’ve been thinking of becoming a vegetarian.— Oh, you ______ be crazy. You will be hungry all the time.

A. must

B. may

C. will

D. need

12. —What’s the matter with you?

—Oh, I’m not feeling well in the stomach. I ______ so much fried fish just now.

A. shouldn’t eat

B. mustn’t have eaten

C. shouldn’t have eaten

D. mus tn’t eat

13. — ______ he have been chosen as captain of the football team?— Yes, he ______.

A. Can; must have

B. Must; must have

C. Can; must

D. Must; must

14. Mr. Zhang ______ in Shanghai tomorrow morning.

A. can have arrived

B. will have arrived

C. may have arrived

D. must have arrived

15. Miss Wang started at 8 o’clock, and she ______ be there now.

A. should

B. can

C. can’t

D. need

16. — It must be Mr. Li who did it. — No, it ______ be Mr. Li.

A. mustn’t

B. wouldn’t

C. can’t

D. may

17. You ______ finish reading the book as soon as possible.

A. may

B. can

C. need

D. should

18. — Need you go to work now? — Yes, I ______.

A. must

B. need

C. can

D. dare

19. Your trousers are dirty. ______ them for you?

A. Shall I wash

B. Will I wash

C. Am I going to wash

D. Am I washing

情态动词专项练习与解析一

【练习解析】

1．C 从原题中You can keep it till next week if you like这一信息句可知，“你不必现在还”。

2．D 从原题中Where is my pen?这一信息句可告诉考生，“笔丢了”，丢的动作是过去发生的。因此用must + have done表示对过去事实的肯定猜测。

3．C 原题中的yesterday这一信息词告诉考生，在wish后的宾语从句中，用过去完成时，表示与过去事实相反的愿望。

4．B 从原题中的I didn’t hear the phone.这一信息可以判断出，用must have done表示过去事实的准确的肯定猜测。

5．A 从原题中last Saturday这一信息词可知，条件句中用表示与过去事实相反的过去完成时，主句用would + have done。

6．A might have + 过去分词，在次是虚拟语气，表示“本来可以给你更多的帮助”，而事实则是帮助较少。

7．C 从原题中的yesterday这一信息词暗示考生，该句应选用与过去事实相反的过去完成时，If it had not been for …“要不是因为……”。

8．D 原题中的Without electricity相当于一个条件句：If there were no electricity,故主句用human life would be quite difficult today.

9．A can可以表示一种客观上的能力，本句can’t，表示“不能，不会”。

10．B 从原题总的“I wonder why she changed her mind”“我不知道为何他改变了主意了。”这句话告诉考生Janny没有守诺言。因此，用should + have done，表示“过去本应该做某事，而实际上没有做”。11．C 可参看10题。意思是：“昨晚本应该学习，但是却去听音乐会了。”

12．C 原题中的could不是过去时，而表示一种委婉、客气的礼貌用语。因此用could提问时，用can回答。同样用would，might提问，用will和may回答。[注意]①—Would you rather do such a thing? —Yes, I would.

②—Would you like some tea? —Yes, I would.

这两个对话中的would rather，would like是惯用法，故不能用will来回答。因为在这两个句型中，will不能去替换would。

13．A 可参看10、15题。该句意思是：“汤姆本来不该告诉我你的秘密，但他没有伤害你的意思。”ought not to have done = shouldn’t have done

14．B 从答语中的Luckily he was sent to the hospital immediately这一信息句可提示考生，条件句应填表示与过去事实相反的时态。

15．B 从原题中的but he isn’t very sure yet这一信息句可暗示考生，Peter当晚来的可能性不大。A是“准来，肯定来”，D是“将要来”。

16．C 可参看10、11、13题。“本应该”而事实上没有……

17．D 从原题中I didn’t see your sister at the meeting和后文she would have met my brother这两个信息句可知，if条件句中应填与过去事实相反的过去完成时。可参看6、7、14题。

18．A 你不必告诉他。因为I’ve told him already这一信息句已暗示考生了。

19．C 当as if引导虚拟语气的句子是，如果主句与从句中的谓语词所表达的动作同时发生时，as if后接一般过去时。例如：He walked as if he were lame.如果从句中的谓语动作发生个在主句谓语动作之前，则用过去完成时。例如：He talked as if he had known the secret.不论主句中的谓语是现在时还是过去时。

20．C 只要考生抓住nearly一词和后文at any moment（随时的意思）这两个信息词语，就能很快选出C 项，表示逻辑推测，意思是“快七点钟了，杰克一会儿就该到了。”

21．D 根据句意，是对过去情况的推测。“当时决不可能是一次舒服的乘车。”must表示对过去的推测只能用于肯定句。

22．B mustn’t表示“禁止”；may表示“有可能”。句子的意思是：“你不可以玩刀，可能会伤你自己。”23．D 该题在考考生could与was able to之间的区别。Was able to表示在困难的情况下，经过一番周折而“能……”，并且成功地做了。

24．B 该题考查情态动词should表推测的用法。Can和might都可以表示可能性，用might则语气更加不肯定。Need表示“需要”、“必需”。Should可以表示推测，结合实际，合乎逻辑，意为“应当”、“该”。根据第一个说话者说的I need them tomorrow afternoon的语境，可以确定正确答案为B。

25．A 该题在考查“情态动词+不定式的完成式”的用法，从会话的语境看，空白处应填“could + have +过去分词”表示过去本来能做到的事而事实上没有做到。

26．B 该题考查表示请求的英语口语，用will来向第二人称提问的疑问结构，是表达一种意愿和请求，是以疑问的形式来表达较为婉转的祈使语气，意思是“请你……，好吗？”，对于这种问句的肯定答语可用Sure! Certainly! Yes, of course. I’d be glad to等；否定回答通常是I’m sorry, I can’t. No, I’m afraid I can’t. I’m sorry, but …I ‘d like to, but …等。

27．D might表示“可能性”。

28．C 意思是“我会的”。对祈使句的肯定回答。

29．B shouldn’t have done为本来不该做某事，而事实上做了。

30．D 用may not可表示“可能不”。而can not则表示断然的否定推测“不可能”。A，C意思不符。

专项练习二答案与解析

1. D. must表示推测时不用于否定句；shouldn’t have done sth. 表示“本不应该做某事而实际上做了”；needn’t have done sth. 表示“本来不必做某事而实际上做了”；couldn’t have done sth. 表示“不可能做过某事”。根据题意，选D。

2. A. 情态动词ought 后要接带to的不定式，ought to do 的否定式是ought not to do，所以答案是A。

3. A. must not always be doing sth. 表示“不要老是做谋事”，含有埋怨、指责、反感等感情色彩。

4. D. 题中的A项和B项都指现在情况；couldn’t have gone表示“不可能去过”；shouldn’t have gone表

示“本不应该去而实际上去了”。根据题意，选D。

5. D. could have done sth. 表示“本来能够做某事而实际上未能做成”。

6. D. should可用于表示惊奇、感叹、不满等感情色彩的句子，如指过去的动作，则要用should have done sth. Would 和may通常不带感情色彩。

7. C. 题中的dare是情态动词，后接不带to的不定式，主要用于疑问句、否定句和条件句中。

8. B. must开头的疑问句，否定答语用needn’t或don’t have to。

9. C. would rather通常也视为情态动词（组），后接动词原形，其否定形式为would rather not。

10. D. need作为情态动词，其否定形式为needn’t；作实义动词时，其否定形式为don’t (doesn’t) need to do。

11. D. must用在肯定句中表推测时，语气比could, would等肯定得多。此处“must + 不定式进行式”表“想必正在……”之意。

12. A. would rather … than …，意为“宁愿（做）……而不（做）……”。

13. B. 由句意可知，这是对过去发生的事情不太有把握的推测。

14. D. needn’t have done意为“过去不必做而做了某事”。

15. D. should have done表示“过去应该做而没有做某事”。

16. C. can’t（不能），mustn’t（不准），may not（不可以），均不合题意。

17. D. don’t have to = needn’t

18. D. will用在第二人称的疑问句中，为询问（或征求）对方的意愿或向对方提出请求之意。

19. B. should not have done表示“过去不应该做而做了某事”，含有“后悔”、“责备”、“劝告”，“批评”之意。

20. A. may开头的疑问句，否定答语常用mustn’t。

21. D. 疑问句中shall用于第一、三人称，用来征询对方的意见。

22. D. 推测“她不可能在会上发言”，must表示推测时，不能用于否定句中。

23. B. will在此处表示“意志（向）”。

24. D. should not have done表示“过去不应该做而做了某事”，含有“后悔”、“责备”、“劝告”，“批评”之意。

25. B. must do表示对现在的事实进行推测。

26. C. must have done用于对过去发生的事情进行推测，且较有把握。

27. C. 表示推测时，must比may语气肯定。

28. A. can表推测，只用于否定句和疑问句中。

29. D. must表示推测时，其后的反意问句有两种情况：①对现存状态（现在的事实）进行推测时，反意疑问句中动词用其一般现在形式。②对过去发生的事情进行推测时，若有表过去的时间状语，反意问句用动词的过去式。

30. C. needn’t have done表示“过去不必做而做了某事”，若表示“不必做某事（且实际上未做）“则用”didn’t / don’t / doesn’t need to.”

31. D. A表示“本能够”，B, C表“本应该”。

32. D. have to表示客观上要求做某事，must表示主观上认为必须做某事。

33. D. ought to的反意问句应用oughtn’t或shouldn’t开头。

34. C. should 含“按理应该做……”、“有义务做……”之意。

35. C. Let’s 中的us一般包括对方在内。

36. A. Let us中的us一般不包括对方在内。

37. D. may和shall均可表“允诺”。

38. A. 由句后得知句意为“我开始没听清楚对方的电话号码”，为对过去的事实或发生动作的表述。

39. C. used to do“过去（常）做某事”，be used to doing“习惯于做某事”。

40. D. would rather后接动词原形。Spend … on sth.为常用结构。

专项练习三答案及解析：

1. B。从He is a man of keeping his word中可以看出，李林肯定已经出发来参加聚会了，这是对已经发生的事情非常肯定的推测，故用must have done。注意must表推测时，不能用于否定句和疑问句中。

2. C。此题考查以情态动词提问的一般疑问句的回答。在英语中，以某些情态动词提问的句子，出于礼貌委婉或句意的需要，回答时，要换用另一个情态动词。在回答must开头的一般疑问句时，肯定回答用must，否定回答用needn’t或don’t have to；在回答may开头的一般疑问句时，肯定回答用may，否定回答用mustn’t；在回答need开头的一般疑问句时，肯定回答用must，否定回答用needn’t。

3. B。根据题意，此处需要表示“推测”的否定结构，故can’t为正确答案。

4. A。这是一个省略句，couldn’t have done表示对过去发生的动作的否定推测，意为“不可能……”。

5. B。这是一个综合题。本题so that后的目的状语从句中的谓语动词要用“情态动词（may / might / can / could ）+ 动词原形”。When to expect us表示“我们什么时候可到达”。“疑问词+不定式”结构在句中作know 的宾语。

6. B。由sometimes可知，此处应用表示可能性不大的情态动词，即may。

7. B。由后句可知，这是对过去发生的事情的肯定推测，故B项正确。

8. B。but for的意思是“要不是”，语法功能上等同于if 引导的否定虚拟条件句，因前句中How dangerous it was可知应与过去事实相反。

9. C。mustn’t表示“不准许”，may表示可能性，所以C正确。

10. C。句意：她或许到过那里，或者……。or ... 是重要的信息，说明还有其他的可能性。A的说法太绝对，与or ... 提供的信息冲突。

11. A。must表示的把握最大，may表示有可能，need不表示推测，will表示将来。根据句意可知A正确，表明对对方的不理解和责备，语气比较坚决。

12. C。shouldn’t have done 表示“本不该做……，但实际上却做了”。

13. A。疑问句中可以用can, 肯定句用must。

14. B。will + have done，表示对将来必然进程的猜测。

15. A。should 表示主观性猜测，译为“应该”。16. C。can’t 表示否定的猜测，侧重于主观判断，译为“决不会；不可能”。

17. D。should表示劝告某人应该做某事。

18. A。need引导的一般疑问句，肯定回答应用must。

19. A。Shall I ... ？是征求对方意见时常用的句型。

情态动词知识点总结

情态动词知识点总结一、初中英语情态动词 1．Rock music ______ sound popular with the young, but it's not the favor of the aged people. A. must B. need C. should D. may 【答案】 D 【解析】【分析】句意：摇滚音乐在年轻人中听起来受欢迎，但是它不受上了年龄的人的赞同。must, 表示猜测时，指把握比较大的肯定猜测，肯定……；need需要；should,应该；may，表示把握比较小的肯定猜测，可能，也许。结合句意，故选D。【点评】考查情态动词辨析，注意几个常见情态动词的意思和用法。 2．——Shall we meet at the station at 7 am? ——In fact, we _______. The train _______ until 9 a. m. A. mustn't; doesn't leave B. mustn't; leaves C. needn't; won't leave D. needn't; will leave 【答案】 C 【解析】【分析】need，需要，否定式是needn't；must的含义是必须一定，其否定形式mustn't表示禁止的含义。句意：我们上午七点在车站见面好吗？——实际上，我们不必。火车到上午九点钟才出发。结合语境可知后一空描述的是将要发生的动作，故用一般将来时态。选C。【点评】情态动词的考查是初中英语考查的重点，平时学习中一定要熟记这些词的基本词义及用法上的不同，注意其用法及在句子中表达语气的不同。考试中结合语境选择合适答案。 3．We __________ pay to get into the concert. It's free. A. can't B. mustn't C. might not D. don't have to 【答案】 D 【解析】【分析】句意：我们进入音乐会不必付钱。这是免费的。A.can"t 不可能； B. mustn"t 禁止； C.might not 可能不；D. don"t have to不必。根据It's free.可知音乐会是免费的，因此不必付钱。故选D。 4．—Where is George? —He _______ be here just now. His coffee is still warm. A. need B. can't C. must D. shouldn't 【答案】 C 【解析】【分析】句意：——乔治在哪里？——他刚才一定在这里，他的咖啡还是热的。A.

高中英语语法总结

高中英语语法总结懂一点语法，在英语阅读方面的理解会更加透彻。下面是小编给大家整理的高中英语语法的相关知识，供大家参阅! 高中英语语法：助动词一.概念: 助动词是帮助主要动词构成各种时态,语态,语气以及否定或疑问结构的动词.助动词分为时态助动词和结构助动词两种. 二.相关知识点精讲: 1. 助动词be的用法 1) be +现在分词，构成进行时态。例如： They are having a meeting. 他们正在开会。 English is becoming more and more important. 英语现在越来越重要。 2) be + 过去分词，构成被动语态。例如： The window was broken by Tom.. 窗户是汤姆打碎的。 English is taught throughout the world. 世界各地都教英语。 3) be + 动词不定式，可表示下列内容： a. 表示最近、未来的计划或安排。例如： He is to go to New York next week.. 他下周要去纽约。 We are to teach the freshmen. 我们要教新生。说明：这种用法也可以说成是一种将来时态表达法。 b. 表示命令。例如：

You are to explain this. 对此你要做出解释。 He is to come to the office this afternoon. 要他今天下午来办公室。 c. 征求意见。例如： How am I to answer him? 我该怎样答复他? Who is to go there? 谁该去那儿呢? d. 表示相约、商定。例如： We are to meet at the school gate at seven tomorrow morning. 我们明天早晨7点在校门口集合。 2. 助动词have的用法 1)have +过去分词，构成完成时态。例如： He has left for London. 他已去了伦敦。 By the end of last month, they had finished half of their work. 上月未为止，他们已经完成工作的一半。 2)have + been +现在分词，构成完成进行时。例如： I have been studying English for ten years. 我一直在学英语，已达十年之久。 3)have +been +过去分词，构成完成式被动语态。例如： English has been taught in China for many years. 中国教英语已经多年。 3.助动词do 的用法 1)构成一般疑问句。例如：

高中英语语法总结大全-形容词和副词

高中英语语法大全之形容词和副词形容词及其用法形容词修饰名词，说明事物或人的性质或特征。通常，可将形容词分成性质形容词和叙述形容词两类，其位置不一定都放在名词前面。 1)直接说明事物的性质或特征的形容词是性质形容词，它有级的变化，可以用程度副词修饰，在句中可作定语、表语和补语。例如：hot 热的。 2)叙述形容词只能作表语，所以又称为表语形容词。这类形容词没有级的变化，也不可用程度副词修饰。大多数以a开头的形容词都属于这一类。例如：afraid 害怕的。（错）He is an ill man. （对）The man is ill. （错）She is an afraid girl. （对）The girl is afraid. 这类词还有：well，unwell，ill，faint，afraid，alike，alive，alone，asleep，awake 等。 3）形容词作定语修饰名词时，要放在名词的前边。但是如果形容词修饰以-thing为字尾的词语时，要放在这些词之后，例如： something nice 以-ly结尾的形容词 1）大部分形容词加-ly可构成副词。但friendly，deadly，lovely，lonely，likely，lively，ugly，brotherly，仍为形容词。改错：(错）She sang lovely. （错）He spoke to me very friendly. （对）Her singing was lovely. （对）He spoke to me in a very friendly way. 2）有些以-ly 结尾既为形容词，也为副词。 daily，weekly，monthly，yearly，early The Times is a daily paper. The Times is published daily. 用形容词表示类别和整体 1）某些形容词加上定冠词可以泛指一类人，与谓语动词的复数连接。如：the dead，the living，the rich，the poor，the blind，the hungry The poor are losing hope. 2）有关国家和民族的形容词加上定冠词指这个民族的整体，与动词的复数连用。 the British，the English，the French，the Chinese. The English have wonderful sense of humor. 多个形容词修饰名词的顺序多个形容词修饰名词时，其顺序为：限定词--数词--描绘词--(大小，长短，形状，新旧，颜色) --出处--材料性质，类别--名词 a small round table a tall gray building

高中英语语法大全归纳总结-高中语法归纳总结

高中英语语法权威解析目录: 第０１章名词性从句第0２章“Iｔ”用法及其句型与固定搭配讲解第03章高中英语语法中得省略现象第04章主谓一致第05章动词不定式第06章倒装结构第07章定语从句第０8章被动语态第09章祈使句第10章感叹句第１1章疑问句第12章名词第一章名词性从句在句子中起名词作用得句子叫名词性从句(Ｎｏun Cｌaｕsｅs)。名词性从句得功能相当于名词词组, 它在复合句中能担任主语、宾语、表语、同位语、介词宾语等,因此根据它在句中不同得语法功能,名词从句又可分别称为主语从句、宾语从句、表语从句与同位语从句、一. 主语从句主语从句就是在复合句中充当主语得从句,通常放在主句谓语动词之前或由形式主语it 代替,而本身放在句子末尾。 1. It 作形式主语与ｉt引导强调句得比较 It 作形式主语代替主语从句,主要就是为了平衡句子结构,主语从句得连接词没有变化、而i ｔ引导得强调句则就是对句子某一部分进行强调,无论强调得就是什么成分,都可用连词that。被强调部分指人时也可用who/ｗｈｏｍ、例如: ａ) It isａpitｙｔhaｔyoｕｄidn’t go ｔo seｅｔhｅｆilm.您不去瞧那场电影真可惜。 b) It doeｓn’tｉntereｓt me whethｅrｙou sｕｃceed or not、我对您成功与否不感兴趣、 c) Ｉｔisｉn thｅｍoｒnｉng thaｔｔｈe ｍurder took place. 谋杀案就是在早上发生得、(强调句型) d) Ｉt is Joｈn tｈat broke ｔｈeｗｉｎdow。就是Joｈn打碎得窗户。(强调句型) 2、用ｉt 作形式主语得结构 (1)It is + 名词＋从句 It is ａfaｃt tｈat…事实就是… Ｉt ｉs an honor ｔhat …非常荣幸 It ｉｓｃommon knowlｅdge ｔhat …就是常识 (2)Ｉt is + 形容词+从句 It is naturａl thａt…很自然… It ｉｓstrａｎｇe that…奇怪得就是…(3) It ｉｓ＋不及物动词+ 从句Ｉｔｓｅems thａｔ…似乎… Ｉt ｈappeneｄthat…碰巧… Iｔappeaｒs that…似乎…

高中英语语法总结(完整版;高中必看!)

高中英语语法总结（完整版；高中必看！）专题一：定语从句一、关系代词引导的定语从句 1、that 指人或物在从句中作主语，宾语或表语 which指物在从句中作主语，宾语或表语（作宾语时可以省略） who指人在从句中作主语，宾语或表语 whom指人在从句中作宾语 whose指人或物在从句中作定语 as指人或物在从句中作主语，宾语或表语 but指人或物在从句中作主语，宾语或表语注意：指物时，whose+名词=the+名词+of which或of which+the+名词2、as 的用法（1）常用于下列结构：such…as; so…as;the same…as; as…as 注意：the same…as 表示同一类，不同一个 the same…that 表示同一个

（2）as与which的区别 a、位置不同 as可放在主句后，主句前或主句中间；which只能放在主句后。 b、as起连接作用，表达说话人的观点、看法，并指出主句内容的根据或出处，意为“正如，正像”。 Which相当于并列句，可以用and this来代替，意为“这一点，这件事’”。注意：as常用于下列结构：as we know/ as is known to all, as we all can see, as has been said before/above, as might be excepted, as is often the case, 一般不能用which代替as。 c、在从句中作主语时，which既可作系动词be的主语也可作实义动词的主语，而as只可作系动词be的主语。二、只用that不用which的情况 1、.先行词为all , much, everything, nothing , something ,anything, nothing, none, the one等不定代词时 2、先行词被only, any, few, little, no , all, just , very ,right等修饰时. 3、当先行词是最高级或被形容词最高级修饰时。

英语情态动词用法总结(完整)

英语情态动词用法总结(完整) 一、单项选择情态动词 1．--- Difficulties always go with me! --- Cheer up! If God closes door in front of you, there be a window opened for you. A．must B．would C．could D．can 【答案】A 【解析】【详解】考查情态动词辨析。句意：——困难总是伴随着我！——高兴点! 如果上帝在你面前关上了门，一定有一扇窗户为你打开。A. must必须；B. would将要；C. could能，会；D. can能，会。must表示对现在的状态推测时，意为“一定”，表示可能性很大的推测。符合语境。故选A。【点睛】 1) must用在肯定句中表示较有把握的推测，意为"一定"。 2) must表对现在的状态或现在正发生的事情的推测时， must 后面通常接系动词be 的原形或行为动词的进行式。 3) must 表示对已发生的事情的推测时，must 要接完成式。 4) must表示对过去某时正发生的事情的推测，must 后面要接完成进行式。 5) 否定推测用can't。本句中的。must表示对现在的状态推测时，意为一定，表示可能性很大的推测。符合第2点用法。 2．Paul did a great job in the speech contest. He many times last week. A．need have practised B．might practise C．must have practised D．could practise 【答案】C 【解析】【详解】考查情态动词。句意：保罗在演讲比赛中表现得很好。他上星期一定练习了很多次。must have done是对过去发生的动作最有把握的猜测，意思是“一定”。故C选项正确。 3．He is a bad-tempered fellow, but he ________ be quite charming when he wishes. A．shall B．should C．can D．must 【答案】C 【解析】【详解】考查情态动词辨析。句意：他是个脾气不好的家伙，但当他希望自己有魅力的时候，他可

《高中英语语法汇总》

《高中英语语法大全》(word下载版) 本文件内容丰富，讲解详细，层次分明，重点突出，包括高中英语中非常详尽的知识点、易错点、易混点、常考点等，是高中学生和老师非常实用而而且管用语法大全。适合不同层次的高中学生使用。《高中英语语法大全》第01章名词一、概说名词是表示人、事物、抽象概念等名称的词，如boy 男孩，mother 母亲，news 消息，progress 进步，computer 计算机，Tom 汤姆，Paris 巴黎，Japan 日本，furniture 家具，等。名词根据其词汇意义，通常分为专有名词和普通名词。专有名词主要指人、地方、组织、机构等的专有的名称，专有名词的第一个字母通常大写，如Mary 玛丽，Mr Green 格林先生，Beijing 北京，等；普通名词通常指人、物、概念等的一般名称。根据普通名词的语法性质，它又可以细为个体名词、物质名词、集合名词和抽象名词四类：个体名词表示人或物的个体，如girl 女孩，pen 钢笔，等；物质名词表示无法分为个体的实物，如wood 木头，meat 肉，等；集合名词表示若干个体组成的集合体，如：family 家庭，crowd 人群，等；抽象名词表示性质、行为、状态、感情等抽象概念，如work 工作，happiness 幸福，等。二、名词的数 1.名词复数的构成方法 (1)在一般情况下，加词尾 -s： book / books 书 pen / pens 钢笔 face / faces 脸 (2)以 s, x, z, sh, ch 等结尾的名词，通常加词尾 -es： bus / buses 公共汽车 box / boxes 盒子 dish / dishes 盘子注：有些以 ch 结尾的名词，由于其发音不是 [k] 而是 [tf]，那么其复数形式应加词尾–s，如stomach / stomachs 胃。 (3)以y 结尾的名词，其复数构成要分两种情况：以―辅音字母+y‖结尾的名词，将 y 改为 ies；以―元音字母＋y‖结尾的名词，直接加词尾s： city / cities 城市 boy / boys 男孩 key / keys 钥匙

(完整版)人教版高中英语必修一语法知识点总结

人教版必修一各单元知识点总结 Unit One Friendship 一、重点短语 1.go through 经历，经受get through 通过；完成；接通电话 2. set down 记下，放下 3. a series of 一系列 4. on purpose 有目的的 5. in order to 为了 6. at dusk 傍晚，黄昏时刻 7. face to face 面对面 8. fall in love 爱上9. join in 参加（某个活动）；take part in 参加（活动） join 加入（组织，团队，并成为其中一员） 10. calm down 冷静下来11. suffer from 遭受12. be/get tired of…对…感到厌倦 13. be concerned about 关心14. get on/along well with 与…相处融洽15. be good at/do well in 擅长于…16. find it + adj. to do sth. 发现做某事是…17. no longer / not …any longer 不再…18. too much 太多（后接不可数n.）much too 太…(后接adj.)19. not…until 直到…才20. it’s no pleasure doing sth 做…并不开心 21. make sb. sth. 使某人成为…make sb. do sth. 使某人做某事二、语法----直接引语和间接引语概念：直接引语：直接引述别人的原话。一般前后要加引号。间接引语：用自己的话转述别人的话。间接引语在多数情况下可构成宾语从句且不要加引号。例：Mr. Black said, “ I’m busy.” Mr. Black said that he was busy. 变化规则（一）陈述句的变化规则直接引语如果是陈述句，变为间接引语时，用连词that（可省略）引导，从句中的人称、时态、指示代词、时间状语、地点状语都要发生相应的变化。人称的变化——人称的变化主要是要理解句子的意思例：1. He said, “ I like it very much.”→He said that he liked it very much. 2. He said to me, “I’v left my book in your room.” →He told me that he had left his book in my room. 时态的变化

精选高中英语语法归纳总结

高中英语语法总结第一章主谓一致 (一) 语法一致原则: 即主语为单数,谓语用单数,主语为复数,谓语也用复数. 以下为注意事项: 1. 单数主语即使后面带有with , along with, together with, like(像), but (除了),except, besides, as well as, no less than, rather than(而不是), including, in addition to 引导的短语, 谓语动词仍用单数. 如: Air as well as water is matter. 空气和水都是物质. No one except two servants was late for the dinner. 除了两个仆人外, 没有一个人迟来用餐。 2. 用and连接的并列主语,如果主语是同一个人,同一事,同一概念, 谓语动词用单数, 否则用复数. 如: The poet and writer has come. 那位诗人兼作家来了.(一个人) A hammer and a saw are useful tools. 锤子和锯都是有用的工具. (两样物) 用and连接的成对名词习惯上被看成是一个整体, 如:bread and butter(黄油抹面包), knife and fork(刀叉)等作主语时, 谓语动词用单数。 3. 不定式(短语), 动名词(短语), 或从句作主语时, 谓语动词用单数. 如: Serving the people is my great happiness. 为人民服务是我最大的幸福. When we’ll go o ut for an outing has been decided. 我们什么时候出去郊游已决定了。 4. 用连接的并列主语被each, every 或no修饰时, 谓语动词用单数. Every boy and every girl likes to go swimming. 每个男孩和每个女孩都喜欢去游泳. No teacher and no student was absent from the meeting. 没有老师也没有学生开会缺席. Each man and (each) woman is asked to help. 每个男人和每个女人都被请去帮忙。 5. each of + 复数代词, 谓语动词用单数. 复数代词+each, 谓语动词用单数.如:Each of us has something to say. 我们每个人都有话要说。 6. 若主语中有more than one 或many a/an , 尽管从意义上看是复数, 但它的谓语动词仍用单数。但more+复数名词+than one做主语时, 谓语动词仍用复数. 如: Many a boy likes playing basketball. 许多男生都喜欢打篮球. More than one student was late. 不只一个学生迟到 More persons than one come to help us. 不止一个人来帮助我们。 7. none 做主语时,谓语动词可用单数, 也可用复数; 但在代表不可数的东西时总是看作单数,因而谓语动词要用单数. 如: None of us are (is) perfect. 人无完人。 None of this worries me. 这事一点不使我着急。 8. 名词如: trousers, scissors, clothes, goods, glasses 等作主语时, 谓语动词必须用复数. 如: His clothes are good. 但这些名词前若出现a pair of , 谓语一般用单数.如: A pair of glasses is on the desk. 桌上有一副眼镜。 9. 形复意单名词如:news ; 以ics 结尾的学科名称如: physics, mathematics, economics; 国名如: the United States; 报纸名如: the New Times; 书名如: Arabian Night <天方夜谈>; 以及The United Nations<联合国> 等作主语时, 谓语动词用单数。 10. “a +名词+and a half “, “one and a half + 名词”, “the number of + 名词”等作主语时, 谓语动词要用单数. 如: Only one and a half apples is left on the table.

高一英语知识点总结归纳大全(上册)

高一英语知识点重点词组：1. hunt for = look for寻找 I have found the book I was hunting for.我找到了那本我在找的书。 hunt for a job 找工作 2. fond of “喜爱，爱好”接名词、代词或动词的-ing形式。例如： He’s fond of swimming. 他喜欢游泳。 Are you fond of fresh vegetables. 你喜欢新鲜蔬菜吗? He is fond of his research work. 他喜爱他的研究工作。 3. care about 1) 喜欢，对……有兴趣= care for She doesn’t care about money.她不喜欢钱。 2）关心= care for She thinks only of herself. She doesn’t care about other people. 她只考虑自己。她不关心别人。 3）在乎，在意（接从句或不接任何成分） These young people care nothing about what old people might say. 这些年轻人根本不在乎老人说的话。 4. in order to, so as to 这两个词组都可引导不定式作目的状语, in order to可放于句首, so as to 则不能, 其否定形式为in order not to / so as not to. 如: He went to Beijing in order / so as to attend an important meeting. In order to be noticed, he shouted and waved to us.为了让我们注意他, 他朝我们又是叫喊又是挥手。 5. drop * a line 留下便条, 写封短信 6. such as 意为“诸如……”，“像……”，是用来列举人或事物的。 She teaches three subjects, such as physics and chemistry.她教三门科目,像物理、化学。 7、make yourself at home 别客气；随便；无拘束（1）If you get to my house before I do, help yourself to a drink and make yourself at home. 如果你在我之前到我家，自己喝点饮料，随便一点。 8、come about 引起；发生；产生（1）How did the accident come about?这场事故是怎么发生的？（2）They didn't know how the change had come about.他们不知道这个变化是怎样产生的。 9、stay up 不睡；熬夜（1）I'll be late home, don't stay up for me.我将回家很晚，不要等我了。（2）He stayed up reading until 2:00 in the morning.他熬夜看书直到凌晨两点。 10、end up with 以……告终；以……结束（1）The party ended up with an English song.聚会以一首英文歌结束。 11、except for 除……之外（1）except 与except for 的用法常有区别。except 多用于引起同类事物中被排除的一项。如：①He answered all the questions except the last one.除去最后一个，他回答了所有问题。 ②We go there every day except Sunday.除了星期天，我们天天去那里。（2）except for 用于引述细节以修正句子的主要意思。如： ①Except for one old lady, the bus was empty.除去一个老太太，这辆公共汽车全空了。 ②Your picture is good except for the colours.你的画儿很好，只是某些色彩有问题。（3）但在现代英语中，except for也用于表示except的意思。如上述第一个例子可以是：

情态动词的总结

情态动词的总结（综合性）情态动词： 1.只能作为情态动词的：can/could may/might ought to must 2.可作为情态动词，也可作为实义动词：need dare 3.可作为情态动词，也可作为助动词:should/shall will/would 4.相当于情态动词：have to used to Can/could ： 1、能力ability （could是其过去式） 2、猜测用于否定句和疑问句中（could是其过去式） 3、可能性征求许可（could比它更委婉一些） 4、有时会，一时可能 be able to 过去某一次成功做某事，指的是经过一定的努力才得以成功 may/might 1、征求许可 2、推测，用于肯定句当中 3、祝愿 might表推测，语气更加不肯定，指现在或将来，只有在宾语从句当中，才有表示过去的可能性Will/would 1、纯将来时态，意愿意志决心（would是其过去式） 2、习惯性、倾向性总是总会（would是其过去式） 3、表示请求用于第二人称的疑问句当中would更加委婉 4、一时拒绝，不愿听从命令 would和used to的区分： would：过去常常，但是只能表示过去的习惯性动作，不能表示状态，现在可能这样，也可能不这样Used to：过去常常，既可表示过去的动作，也可表示过去的状态，不过现在不再是那样的状态Shall 1、将来时态，第一人称陈述句 2、表示征求许可，第1、3人称的疑问句当中 3、第二人称或第三人称，表示许可，警告，命令，决心，威胁，法律条文 Should 1、义务建议，应该 2、表示推测按理应该 3、表示惊讶，不满，竟然 Must 1、必须做（责任义务） 2、推测，肯定句当中，一定、准是、语气非常肯定 3、偏要，指做一些让人不满的事以must开头的疑问句和以need开头的疑问句回答（略） Need 1、做情态动词（用于否定句和疑问句当中） 2、做实义动词情态动词+have done的形式 A.对过去事实的推测 1、must have done 一定做了 2、can’t/couldn’t have done 不可能做了 3、may/might have done 可能已经做了某事 B.对过去事实的虚拟 1、ought to /should have done 本该做却没做 2、shouldn’t have done 本来不该做却做了 3、needn’t have done 本不必做的事情却做了 4、could have done 本来能做的事情却没有做

高中英语语法大全总结

英语语法大全一、词类、句子成分和构词法： 1、词类：英语词类分十种：名词、形容词、代词、数词、冠词、动词、副词、介词、连词、感叹词。1、名词(n.)：表示人、事物、地点或抽象概念的名称。如：boy, morning, bag, ball, class, orange. 2、代词(pron.)：主要用来代替名词。如：who, she, you, it . 3、形容词(adj..)：表示人或事物的性质或特征。如：good, right, white, orange . 4、数词(num.)：表示数目或事物的顺序。如：one, two, three, first, second, third, fourth. 5、动词(v.)：表示动作或状态。如：am, is,are,have,see . 6、副词(adv.)：修饰动词、形容词或其他副词,说明时间、地点、程度等。如：now, very, here, often, quietly, slowly. 7、冠词(art..)：用在名词前,帮助说明名词。如：a, an, the. 8、介词(prep.)：表示它后面的名词或代词与其他句子成分的关系。如in, on, from, above, behind. 9、连词(conj.)：用来连接词、短语或句子。如and, but, before . 10、感叹词(interj..)表示喜、怒、哀、乐等感情。如：oh, well, hi, hello. 2、句子成分：英语句子成分分为七种：主语、谓语、宾语、定语、状语、表语、宾语补足语。 1、主语是句子所要说的人或事物,回答是“谁”或者“什么”。通常用名词或代词担任。如：I’m Miss Green.(我是格林小姐) 2、谓语动词说明主语的动作或状态,回答“做(什么)”。主要由动词担任。如： Jack cleans the room every day. (杰克每天打扫房间) 3、表语在系动词之后,说明主语的身份或特征,回答是“什么”或者“怎么样”。通常由名词、代词或形容词担任。如：My name is Ping ping .(我的名字叫萍萍) 4、宾语表示及物动词的对象或结果,回答做的是“什么”。通常由名词或代词

初中情态动词用法总结

专项：情态动词一考点：情态动词的用法和辨析，情态动词表示推测和可能，由情态动词引导的一般疑问句的回答。二类型：1 只是情态动词：can, could, may, might, must 2 可做情态动词，可做实义动词：need, dare 3 可做情态动词，可做助动词：will, would, shall, should 4 特殊：have to, ought to, used to 三特征：1 有一定的词义，但不能单独作谓语，必须与行为动词和系动词连用构成谓语。 2 无人称和数的变化。（have to 除外） Eg: He has to stay here. 3 后接动词原形。 4 具有助动词作用，可构成否定，疑问或简短回答。四用法： 1. can ①表示能力，“能，会”。Eg : Can you play basketball? ②表示怀疑，猜测，常用于否定句或疑问句。 Eg :Li hua can’t be in the classroom. ③表示请求，允许，多用于口语，译“可以”= may. Eg: you can go now. ④can 开头的疑问句，肯定句，否定句用can或can’t. 2.could①can 的过去式，表示过去的能力。 Eg :I could swim when I was seven years old. ②could 开头的疑问句，肯定和否定回答用could, couldn’t如果could 表示现在的委婉，用can 回答。 Eg: Could I have a drink? Yes, you can. 3.may①表示推测，“可能，也许”，用于肯定句。 Eg: He may come tomorrow. ②表示请求，“许可,可以”。Eg: May I borrow your book? 注：表示请求，许可时，主语为第一人称的一般疑问句，否定回

高一英语语法总结大全

句子成分 (M e m b e r s o f a S e n t e n c e) 现代汉语里一般的句子成分有六种，即主语、谓语、宾语、定语、状语和补语。英语的基本成分有七种：主语（subject）、谓语（predicate）、表语（predicative）、宾语（object）、定语（attribute）、状语(adverbial) 和补语（complement）。一个完整的英语句子，至少由两部分组成（祁使句除外）——主语和谓语。主语是一个句子叙述的主体，表明这句话描述的是什么，谓语则用以说明主语的情况，它在人称和单复数形式上应与主语保持一致。除了主语和谓语，句子有时还需要其他的成分，如用在系动词后表明主语性质，特征，状态或身份的表语，用在及物动后，表示行为对象或结果的宾语，修饰或限定名词或代词的定语，修饰动词形容词副词介词短语或全句的状语以及对一个名词或代词作进一步解释的同位语等。英语五种基本句型列式如下：一：ＳＶ（主＋谓）二：ＳＶＰ（主＋系＋表）三：ＳＶＯ（主＋谓＋宾）四：ＳＶｏＯ（主＋谓＋间宾＋直宾）五：ＳＶＯＣ（主＋谓＋宾＋宾补）基本句型一：ＳＶ（主＋谓）主语：可以作主语的成分有名词（如boy），主格代词（如you），数词，名词化的形容词，动词不定式，动名词或从句。主语一般在句首。注意名词单数形式常和冠词不分家！谓语：谓语由动词构成，是英语时态、语态变化的主角，一般在主语之后。不及物动词（vi.）没有宾语，形成主谓结构，如：We come. 此句型的句子有一个共同特点，即句子的谓语动词都能表达完整的意思，不能再接对象（即宾语），这类动词叫做不及物动词，后面可以跟副词、介词短语、状语从句等作状语。Ｓ│ Ｖ（不及物动词） 1. The moon │rose. 月亮升起了。 2. The universe │remains. 宇宙长存。 3. We all │breathe, eat, and drink. 我们大家都呼吸、吃和喝。 4. Who │cares? 管它呢？ 5. What he said │does not matter. 他所讲的没有什么关系。 6. They │talked for half an hour. 他们谈了半个小时。 7. The pen │writes smoothly 这支笔书写流利。基本句型二：ＳＶＰ（主＋系＋表）系动词分三类：1）表示人或事物的身份特征或状态:appear, be, feel , look, seem, smell,sound, taste。例如look well/面色好,sound nice/听起来不错,feel good/感觉好，smell bad/难闻，taste good/尝起来不错； 2)表示状态的变化：become,come,fall,go,get, grow, turn,prove等；例如become cold/变冷，go grey/变灰白, (dreams) come true/（梦想）实现； 3)表示某种状态的延续或持续：continue，remain, stay, keep 等。例如keep silent/保持沉默，stay fine/仍然很好。

高中英语语法归纳总结有哪些重要的语法

高中英语语法归纳总结有哪些重要的语法高中英语有哪些重要的语法呢，学好语法是提升英语成绩的关键，下面小编为大家提供高中英语语法总结，仅供大家参考。 ? ?高中英语中常用的介词表示时间的at, in,on ?(1)at：表示片刻的时间，at 8 o'clock，at midnight, at the beginning of, at the age of, at Christmas, at New Year 等。 ?(2)in：表示一段的时间，如in the morning, in the afternoon, in October,in the past等。 ?(3)on：总是跟日子有关，on Sunday, on Christmas morning,等。 ?表示时间的since 和from： ?(1)since 表示从过去到现在的一段时间的过程，常与现在完成时连用. ?(2)from 表示从时间的某一点开始，不涉及与现在的关系。一般多与现在时、过去时、将来时连用。 ?如：I hope to do morning exercises from today.我希望从今天开始每天做早操。 ?表示时间的in 和after： ?两者都表示“在(某个时间)之后，区别在于in表示“在(一段时间)之后” ，而after 则表示“在(某一具体时间点之后)，in 短语和将来时态连用，after 短语和过去时态或将来时态连用。 ?如：We'll leave in three days.我们3天内会离开。 ?After two months he returned.2个月之后他回来了。 ?表示“穿过……”的through 和across：through 表示从内部通过，与in 有

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