2021版高考地理导航大一轮复习精练：第八章 第1讲 农业的区位选择(Word版含解析)

第八章农业地域的形成与发展

第1讲农业的区位选择

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考点题号

农业区位因素及其变化1、2、3、4、5、6、7、8、12、13 农业地域的形成9、10、11、12、13

一、选择题

(2019·海南卷,1~3)下图示意我国中部平原地区某村庄的土地利用情况。该村将不同位置的农用地按人口进行均分,图中①②③④分别示意某农户分到的地块。该村主要种植粮食作物和蔬菜。与粮食作物相比,蔬菜种植的劳动投入较多。随着农民进城落户,该村农用地逐步向种田专业户集中。据此回答1~3题:

1.该农户分到的地块中,最便于种植蔬菜的是()

A.①

B.②

C.③

D.④

2.该农户不购置大型农用机械种植农作物,主要原因是该农户的地块()

A.形状规整

B.地形差异小

C.分散细碎

D.距离村庄近

3.农用地向种田专业户集中后,该村()

A.农产品商品率提高

B.农用地面积减少

C.农产品种类多样化

D.农产品质量下降

解析:1.B 2.C 3.A第1题,通过对比分析农产品的劳动投入(粮与菜),距宅基地距离(远与近),结合关键信息“蔬菜种植的劳动投入较多”,可知②地距离宅基地距离最近,方便农户安排农事活动,B正确。第2题,结合关键信息“我国中部平原地区”“该村主要种植粮食作物”“农民进城落户”可推测该村农业的发展方向为农业的机械化,题干信息“大型农用机械”,与图中图例信息比例尺及估算某农户的地块面积可知,由于该农户的地块面积分散细碎,使用大型农用机械投入大、产出低,操作不便,因此农户不会购置,C正确。第3题,农用地向种田专业户集中后,土地集中连片;种田专业户粮食种植技术水平高,熟练使用农业机械,极大的提高了农业生产效率,提高农产品产量;又因为该村大量农民进城落户,农产品的消费量减少,该村农产品的剩余量增加,使农产品商品率提高,A正确。

(2019·山东潍坊三模)贵州省遵义市道真自治县位于黔北崇山峻岭之中,露天种植的蔬菜深受上海消费者喜爱。为解决遵义蔬菜进入上海市场面临的问题,上海采用“上海终端订单+批发市场中转集配+

合作社绑定建档立卡贫困户”模式,推动了“遵菜入沪”,助力精准扶贫。据此回答4~6题:

4.遵义蔬菜深受上海消费者喜爱的主要原因是()

A.价格低

B.产量少

C.品质好

D.需求多

5.“遵菜入沪”模式主要解决的问题是()

A.种植规模小

B.交通不便

C.物流成本高

D.销路不畅

6.“遵菜入沪”模式对遵义蔬菜种植的影响是()

①促进规模化种植②保证蔬菜质量③减少自然灾害

④增加蔬菜品种

A.①②

B.③④

C.①③

D.②④

解析:4.C 5.D 6.A第4题,由材料可知该地在“崇山峻岭之中”、蔬菜的种植是“露天种植”,海拔高,光照强、昼夜温差大,蔬菜有机质积累多,质量高,深受消费者喜爱,故选C;遵义离上海远,运输费用高,销往上海的蔬菜价格并不低,A错;产量少并不一定让消费者喜爱,且遵义蔬菜的产量较多,可满足上海市场需要,B错;需求的多少是由消费者的喜爱决定的,消费者喜爱该类产品因而需求量大,而不是因为需求大导致消费者喜爱,逻辑错误,D错。第5题,该模式是通过订单将批发市场和蔬菜种植户紧密联系起来,这样能使农户种植的蔬菜快速地通过批发市场进入上海市场,使“遵菜”能及时进入上海市场,因此解决的主要是蔬菜的销路问题,选D;遵义蔬菜种植的规模并不小,该模式也没有扩大当地蔬菜种植规模,A错;该模式对交通条件没有起到改善作用,也没有降

低物流成本,B、C错。第6题,蔬菜的销路打通后,当地蔬菜的销量增大,有利于鼓励村民扩大蔬菜种植规模,①对;由用户订单、批发市场、合作社等推动农户种植蔬菜,有利于保障蔬菜生产、收购的质量,②对;该模式没有改善当地的农业生产条件,自然灾害与当地气候、地形等条件相关,没有减少自然灾害的作用,③错;该模式重在保障蔬菜的销售,没有要求增加蔬菜品种,④错。

(2019·江苏苏锡四市联考改编)下图为我国华北某地光伏农业大棚景观图与运营模式图。读图,回答7~8题:

7.关于该光伏农业大棚农产品的描述正确的是()

A.不受自然条件限制

B.技术与附加值较低

C.主要销往国际市场

D.甲乙可能是葡萄和草莓

8.与传统温室大棚相比,光伏大棚具有的突出特点是()

A.空气更加流通

B.建设成本较低

C.土地利用率高

D.劳动力需求量大

解析:7.D8.C第7题,读图可知,该地发展的是光伏农业大棚,应当布局在光照充足,条件较好的地区,受天气状况等自然条件的影响较大。光伏农业大棚需要与高等院校合作,提供技术支持,对技术的要求较高。产品可以出口、特供、内销、订单种植,同时还可以发展观光休闲生态园,发出来的电还可以并入电网,获得销售资金,产品的附加值较高。该地的产品包括出口、特供、内销,不只是销往国际市场。高效生态大棚内,光照充足,昼夜温差大,可以种植含糖量较高的葡萄和草莓等作物。第8题,光伏大棚与传统大棚,均较为密闭,在空气流通方面不具备差异,建设成本较高。大棚棚顶,铺设了光伏电板,内部进行蔬菜和瓜果的种植,所以土地利用率较高。大棚为高效生态大棚,病虫害较少。减少了化肥农药的使用,对于劳动力的需求量较少,更加节省劳动力。

(2019·北京丰台月考)2016年,我国农业部正式发布《关于推进马铃薯产业开发的指导意见》,将马铃薯作为主粮产品进行产业化开发。马铃薯是喜冷凉的作物,下图示意我国西南地区马铃薯周年生产周期。读图,回答9~11题:

9.西南地区每个季节都有时鲜马铃薯上市,主要原因是()

A.地形复杂,气候类型多样

B.纬度较低,水热条件充足

C.政策支持,市场需求量大

D.技术成熟,种植经验丰富

10.西南地区()

A.冬作马铃薯比小春马铃薯种植区的海拔高

B.早春马铃薯种植区主要分布在低热河谷

C.早春马铃薯比大春马铃薯种植区的海拔低

D.秋作马铃薯所在种植区只能一年一熟

11.与图中大春马铃薯种植条件最接近的是()

A.松嫩平原

B.成都平原

C.太湖平原

D.珠江三角洲

解析:9.A10.C11.A第9题,西南地区地形复杂,海拔变化很大,无霜期长,雨量充分,特别适合马铃薯生长,一年四季均可种植。马铃薯是喜冷凉的作物,我国西南地区纬度低,水热条件充足,该地区的平原不适合种植;西南地区以季风水田农业为主,饮食偏好大米,种植马铃薯历史较短,种植经验欠缺;时鲜马铃薯四季能生长与政策关系不大。第10题,低海拔地区,相对高海拔地区气温高些,据此结合马铃薯的生长习性可知,冬作马铃薯比小春马铃薯种植区的海拔低;该地纬度低,早春马铃薯种植区主要分布在半山坡;早春马铃薯比大春马铃薯种植区的海拔低;秋作马铃薯生长期短,所在种植区能一年三熟。第11题,根据图示信息,大春马铃薯春种秋收,生长期较长。B、C、D选项均位于我国南方地区,为亚热带气候,日均气温高,作物生长期较短,适于马铃薯在中稻和晚稻收成后的秋冬栽培;东北地区所处纬度高、日照充分、

昼夜温差大,土壤为黑土,适于马铃薯生长,该区马铃薯种植为一年一季,一般春季4月或5月初播种,9月收获,与图中西南地区大春马铃薯最接近,A正确。

二、非选择题

12.(2019·湖北武汉高三模拟)阅读图文材料,回答下列问题:

枣树在我国种植广泛,近些年来新疆枣树种植面积持续增加。新疆和田骏枣全国闻名,吸引农户来疆种枣。某农户来此种植枣树近万亩,在种植过程中,成群的麻雀来枣园啄食红枣,造成的损失可达四至八成。该农户在生产实践中摸索出在枣树顶部拉彩条的方式,大幅度减少了麻雀对优质枣的破坏。

(1)说明彩条驱赶麻雀的气候条件。

(2)说明当地农民采用拉彩条方式的综合效益。

(3)简析新疆和田地区种植红枣的突出优势条件。

(4)分析该区域过度扩大枣树种植面积对区域环境的影响。

解析:第(1)题,由于该地居于内陆,气候干旱,温差大,大风日数多且风力强大,刮动彩条发出声响,惊吓麻雀。居于内陆,晴天多,光照强,彩条反光营造出色彩变幻的景观,惊吓麻雀远离彩带。第(2)题,当地农民采用拉彩条是为了保护优质枣,优质枣主要分布在枣树的向光面及树体的

较高部位。通过该方式驱赶了麻雀,且彩条挂在枣树上方,保护了树上部的优质枣,保障了农户的经济效益;彩条拉在上部,枣树下受保护相对较小,麻雀可以吃树下部的劣质枣,既让麻雀得到食物,又减轻了坏枣带来的污染,保护了生态环境。第(3)题,新疆和田地区种植红枣的突出优势条件主要从自然条件、社会经济条件分析。该地居于内陆,气候干旱,枣树生长结果期光照时间长,昼夜温差大,枣的有机质含量高,品质好;该地的经济活动弱,水源洁净,提升了枣的品质;干旱的环境导致病虫害少,使用农药少,枣的品质好、绿色优质;该地居于西北地区,地广人稀,地租便宜,可以大规模种植。第(4)题,该区域居西北内陆,水资源缺乏,如果区域过度扩大枣树种植面积会大量消耗水资源,导致河流下游水量减少甚至断流;大量耗水会加剧缺水问题导致荒漠化扩展、绿洲消失;由于区域干旱缺水,晴天多,蒸发大,大量灌溉或排灌不当会引起地下水位上升,极易引发土壤的次生盐碱(渍)化,最终导致该地生态环境恶化。

答案:(1)(戈壁滩平坦开阔,)多风,风力大(风力吹拂造成彩条震动发出声响)。多晴天,太阳光照强(彩条反射太阳光且闪动,麻雀受到惊吓,远离彩带)。

(2)麻雀不敢靠近彩带,保护了树上部的优质枣,保障了农户的经济效益;同时,麻雀可以吃树下部劣质的枣,给麻雀提供了食物,保护了生态环境。

(3)(气候干燥,降水少,)日照时间长,昼夜温差大;环境污染少(如灌溉水源清洁);病虫害少;荒地多,地租便宜。

(4)过度扩大枣树种植面积,会过度消耗水资源,导致河流下游水量减少甚至断流;荒漠化扩展、绿洲消失(生态环境恶化);灌溉用水过量(与排水失衡),会引起地下水位上升,(造成盐分在土壤表层积累)引发土壤的次生盐碱(渍)化。

13.(2019·湖北黄冈中学高三二模)读图表材料,回答下列问题:

意大利是欧盟的重要国家,了解该国的自然和人文地理环境,有助于更好地发展与欧盟的友好合作关系。

2010年意大利农业劳动力年龄结构

年龄段比重(%)

小于35岁 5.1

35~54岁33.5

55岁以上61.4

2010年意大利农户生产规模结构

(1)据图概括意大利主要农作物的分布状况。

(2)从气候、灌溉水源的角度,分析意大利粮食作物种植的自然条件。

(3)据表资料,归纳意大利农业生产进一步发展所面临的问题。

(4)请你为意大利农业可持续发展提出合理化的建议。

解析:第(1)题,意大利地处欧洲南部阿尔卑斯山南麓且向地中海延伸的亚平宁半岛上,北部为阿尔卑斯山脉,山脉南侧为平原。结合图例说明即可。第(2)题,读图可知,意大利粮食作物主要分布在北部的波河平原。当地属地中海气候区,雨热不同季,夏季高温少雨,冬季温和多雨;夏季热量充足,而降水少、水分不足,且是农作物生长重要时期,需要人工灌溉。流经平原的河流主要支流多发源于其北面的阿尔卑斯山脉,夏季阿尔卑斯山脉的冰雪融水,通过河流系统给平原的农业带来了充沛的灌溉水源。第(3)题,由表格资料可以看出,意大利农业生产存在问题:农业劳动力人口老龄化严重,中老年人口占比重大;农户以土地面积很小的农场为主,农场规模小,难以开展大规模农业机械化生产。第(4)题,农业可持续发展的一般措施:①调整农业产业结构,因地制宜发展农业;②建立产供销一体化农业体系和农业保险政策;③加大农业科

技投入,加快农业技术的应用和推广,培育优良品种;④发展节水农业、生态农业;⑤农业发展与生态环境保护相结合;⑥延长产业链,增加农产品的附加值,增加农民的收入;⑦加强农业基础设施建设,改善农业生产条件;⑧发展生态观光农业等。

答案:(1)粮食作物(水稻、玉米、小麦)主要分布在北部波河平原地区;柑橘分布广泛,在亚平宁半岛、西西里岛、撒丁岛均有分布;葡萄主要分布在亚平宁半岛西部和撒丁岛北部;橄榄主要分布在西西里岛东部和亚平宁半岛西部;柠檬主要分布在亚平宁半岛东部。

(2)气候条件:意大利以种植粮食作物为主的北部平原,地处地中海气候区,雨热不同季,夏季热量充足,而水分不足,需要人工灌溉。灌溉水源:流经平原的河流主要支流多发源于其北面的阿尔卑斯山脉,夏季阿尔卑斯山脉的冰雪融水,通过河流系统给平原的农业带来了充沛的灌溉水源。

(3)农业劳动力人口老龄化严重;农户以土地面积很小的农场为主,难以开展大规模农业机械化生产。

(4)加大科技投入,推广小型农业机械;建立产供销一体化农业体系和农业保险政策;培育良种,形成农产品品牌;发展绿色农业旅游;提高农产品加工质量水平等。

高中地理《农业的区位选择》教案1(新人教版必修2)

农业的区位选择 三维目标: 1．通过活动和案例说明自然、社会经济等因素及其发展变化对农业区位的影响。 2．运用“影响农业区位选择的主要因素”等基础知识，综合分析农业地域类型形成的原因和主导因素，树立因地制宜、合理利用农业土地的基 本观念。 教学重点：农业的主要区位因素分析和应用 教学难点: 结合事例分析农业的主要区位因素及其发展变化。 教具准备：有关世界地图、自制图表等 教学方法：比较法、案例分析法、启发式讲述法 教学过程： ［读图］读教材第42页图3．1和图3．2，分析泰国湄南河平原的水稻种植和澳大利亚牧场为什么不同？并思考什么是“区位”。 一、区位的含义 学生讨论：泰国湄南河平原的水稻种植和澳大利亚牧场两地的农业景观不同，主要是它们所处的位置和自然条件不同所造成的。这也说明两者的区位不同。 国的水稻种植业分布在湄南河平原等地，澳大利亚的牧羊业分布在东南部等地；二是指农业与地理环境(包括自然环境和社会环境)各因素的相互联系，这些因素就是农业的区位因素(图3．3)。 农业的区位选择，实质就是对农业土地的合理利用。 那么哪些因素影响着农业的区位选择呢？ 二、农业的主要区位因素 ［指导学生读图］根据教材第42页图3.3，思考以下问题： ①影响农业区位选择的主要因素有哪些？ ②除图中列出的各种因素外，影响农民决策的因素还有哪些？ 学生讨论回答：影响农业区位选择的主要因素有气候、地形、土壤、市场、交通运输、政策等。除以上因素外，农民的文化素质，农民自身的资金情况，当地的科技情况等等对农民自身决策都是有影响的。 教师评价：对，农业的主要区位因素就是这六点。 １、气候２、地形３、土壤４、市场５、交通运输６、政策 ［教学反馈］根据刚讲的农业区位因素完成第43页“活动题”。 学生讨论回答：略 【合作探究】 下列农业生产的布局和变化主要受哪些区位因素的影响?为什么? 1．结合水稻生长需要的热量和水分条件，分析为什么水稻生产主要分布在热带、亚热带季风气候区和温带季风气候区，而不包括地中海气候区?

(全国适用)2018届高考地理二轮复习微专题13农业区位条件专题卷

微专题(十三) 农业区位条件 (2017·山东潍坊模拟)1960年独立初期到70年代以前，尼日利亚是一个农业为主的国家。棉花、花生等许多农产品的生产在世界上居领先地位。70年代起尼日利亚经济发展转向石油工业，花生产业每况愈下。近年来，南部热带经济作物发展迅速。下图示意尼日利亚的主要经济作物和石油产地分布。据此完成1～3题。 1．尼日利亚南部发展可可种植业的有利条件是( ) A．灌溉便利B．科技水平高 C．能源充足D．热量丰富 2．20世纪70年代以来，尼日利亚花生产业衰落的主要原因是( ) A．石油工业及相关产业兴起 B．花生加工能力低 C．花生种植的自然条件越来越差 D．可可等热带经济作物种植业的兴起 3．20世纪70年代以前，尼日利亚大力发展花生种植业，造成的主要生态问题是( ) A．森林减少B．生物多样性减少 C．草原退化D．水土流失 答案 1.D 2.A 3.C 解析第1题，可可为热带经济作物，尼日利亚南部纬度低、热量丰富，适于可可种植。第2题，材料“70年代起尼日利亚经济发展转向石油工业，花生产业每况愈下”可以看出，花生衰落受石油工业影响。第3题，花生种植业主要在北纬12°左右的热带草原气候区。大力发展花生种植，必然破坏原有草原植被，造成草原退化。 (2017·山东潍坊二模模拟)雨育农业是指在干旱、半干旱或半湿润易旱地区完全依靠天然降水从事作物生产的一种栽培制度。下图示意伊拉克雨育农业和灌溉农业分布区及雨育农业区气候资料。据此完成4～5题。

4．与灌溉农业区相比，该雨育农业区( ) A．地形平坦，平原广布 B．热量丰富，光照充足 C．降水较多，水土流失较严重 D．河流众多，灌溉便利 5．改善该雨育农业区发展条件的最有效措施是( ) A．发展集蓄水工程、集蓄雨水 B．修建跨流域调水工程 C．修建温室大棚，减少水分蒸发 D．植树造林，保持水土 答案 4.C 5.A 解析第4题，雨育农业主要分布在河流上游地区，降水较多，水土流失严重；灌溉农业主要分布在河流下游平原地区，降水较少。第5题，雨育农业区降水主要集中在冬季，所以应发展蓄水工程，集蓄冬季雨水，加强夏季灌溉。 (2017·山东淄博打靶模拟)西班牙阿尔梅里亚省的埃尔埃希多地区曾是土壤贫瘠、人烟稀少

高考地理一轮中国地理专题训练

高考一轮中国地理专题训练 据下图1，判断1～2题： 1.在我国五条南北铁路干线中，穿越长江的有（） A．3条B．4条C．5条D．2条 2.沿江分布铁路较少的主要原因是（） A．长江航运功能强B．沿江地形制约 C．沿江经济落后D．沿江人口稀少 【解析】1选C，2选A。该题组考查考生的读图分析能力。第1题，从图中可以看出我国五条南北铁路干线，都穿越了长江。第2题，由于长江航运功能强，是我国的黄金水道，所以，沿江铁路较少。 读下面“108°E的地形剖面图”（图2）。据图回答3～5题。 3.下列判断正确的是() A.①为青藏高原 B. ①为四川盆地 C.①为黄河谷地 D. ①为喜马拉雅山 4.符合①地地形特征的是() A.有喀斯特地貌分布 B.具有广阔平原 C.海拔较高，起伏不大 D.远看成山，近看成川 5.关于①地形区形成原因的说法，正确的是() A.主要是流水侵蚀形成 B.主要是冰川侵蚀形成 C.主要是断裂陷落形成 D.主要是受挤压凹陷形成 【解析】3选B，4选A，5选C。第3题，关键是通过空间定位判断①①①①①①分别位于云贵高原、四川盆地、汉江、秦岭、渭河谷地、黄土高原。第4题，云贵高原喀斯特地貌广布。第5题，渭河谷地是一个地堑。 读“某区域示意图”（图3），完成6～7题。 6.图示地区存在水资源短缺的现象，主要原因是（） ①人口、城市集中，工农业发达，需水量大 ①季风气候区，降水量不足①污染浪费严重①沙质土壤，水分渗漏严重 A.①① B.①① C.①① D.①① 7.该河口段冬季容易发生的生态环境问题是（） A. 暴雪 B.沙尘暴 C.咸潮 D.赤潮 【解析】6选D，7选C。第6题，图示地区为我国的珠江口地区，该地区人口、城市集中，工农业发达，需水量大，再加上水资源的污染浪费严重，导致存在水资源短缺的现象。第7题，冬季，珠江注入南海水量少，海水容易倒灌，形成咸潮。 下图是“我国某省城市分布图”（图4），读图回答8～10题。 8．该省北部地区城市化水平比南部低，其主要原因是（） A．山区地形复杂，交通不便B．矿产资源短缺，能源匮乏 C．生态脆弱，环境承载力低D．少数民族聚居，开发较晚 9．该省经济发达地区产业结构的主要特征是（） A．以旅游业为主B．以轻工业为主 C．以出口加工工业为主D．以金融、贸易为主

2019高考地理一轮复习技巧

2019高考地理一轮复习技巧 一、统揽全局、突出重点 当前绝大部分地理综合复习课的基本教学程序为首先实行专题知识的全面梳理，其次是典型例题讲解，最后是少量随堂训练，能够用“专题”、“系统”、“全面”、“少练”四个词组来概括。 不过地理学科内容多，考试范围广，“求全”、“求保险”的复习思路，似乎面面俱到，但实际上只能是浅尝辄止，最后什么都不能落实。“求全”的复习过程必然挤掉“水平训练”这个重要环节，考生吃的多为“夹生饭”，综合水平培养是建立在不扎实的根基上的。所以，与其“求全”导致不落实，不如化繁为简，突出重点、难点，就某些核心问题举一反三，持续训练，或许能取得事半功倍的成效。现在一套综合水平测试卷的有限题量，使得命题者一般会从核心知识与水平上设计题目。考生若能将地理学的核心问题真正领悟并能熟练使用，就能以不变应万变。 地理科的考试以高中地理必修教材的内容为主。高中地理知识的核心应围绕“人地关系”这个主线。譬如高中地理第一单元“宇宙环境”的核心是人类生活的地球在宇宙中的位置，以及地球的形状、质量、自转与公转运动所带来的昼夜更替、地方时差、昼夜长短的变化、正午太阳高度的变化、四季的更替和五带的划分。尤其是地球运动带来的自然现象更是与人类的生活、生产有着密不可分的关系，至于诸如恒星与星云、彗星、流星等恐难进入核心之列。 从近三年“文科综合水平测试”的试卷中能够看出，第一单元中的日照图判断，昼夜长短的判别，正午太阳高度、地方时、区时与日期的计算等一些与人类生活、生产相关的问题一直是高考命题专家们眷恋的情结。再如第三单元“海洋环境”，从历年高考试题来看，曾多次涉及海水的盐度、洋流，如2001年的文综选择第12题，2002年的文综选择第11题。我们在复习第三单元时，应明确其核心应该是海水的温度、盐度、海水运动的主要形式、洋流的成因等，海洋资源的

2020高考地理专题之农业

《农业》 考点一：农业区位因素 １、农业区位因素 （1）自然因素包括：（因地制宜） ①气候：光照、热量、降水。决定农作物的种类(如水稻喜高温喜湿，因此主要分布在能满足水稻生长期高温多雨的热带、亚热带和温带季风气候区；甜菜喜温凉，分布在我国东北、西北)、产量、熟制。 ②地形：平原地势平坦,土层深厚,适宜发展种植业；坡度大于25°的山地地区耕作不便, 且水土保持不易,适宜发展林业或牧业；坡度小于25°的地区可以发展种植业（梯田）。因山地自然条件的垂直分异，宜发展立体农业。 ③土壤：种植业多要求土壤深厚肥沃,若土壤呈酸性或碱性,则宜加以改良或种植耐酸、碱植物。 ④水源：是否充足是农业稳产的保证和干旱、半干旱地区农业发展的决定性因素。 （2）社会经济条件：（因时制宜） ①市场：对商品农业而言，市场的需求量最终决定了农业生产的类型和规模。 ②交通运输：商品农业选择必须充分考虑当地的交通运输条件。 ③政策：世界各国的农业,都受到国家政策以及政府干预手段的影响。 ④农业生产技术：①机械──提高农业生产率，②化肥、良种──提高单位面积产量，③冷藏、保鲜技术──扩大农产品销售范围 ⑤劳动力：多、少，如地广人稀，生产规模大，机械化程度高。 （3）农业区位选择 总的来说，就是要因地制宜，实现对土地的合理利用。 ①综合分析自然因素：自然因素决定农业类型及农作物种类。自然因素相对稳定，但某些因素可以人为地改造利用。如温室农业。 ②综合分析社会经济因素:尤其是市场和交通。 （4）农业区位选择举例：如城郊农业的区位选择应考虑以下因素。 ①地价的高低（一般来说，距城镇越近，地价越高，农业生产成本较高，只能选择单位面积产

高考地理答题要点之农业专题

高考地理答题要点之农业专题 ⑴茶叶生长的有利条件：①气候湿润多雨；②排水良好的坡地。 ⑵青藏高原生产青稞的自然条件：地势高，气温低，温差大，降水少，光照充足. ⑶尼罗河三角洲（印度河、南疆）盛产长绒棉的原因：夏季光照充足，降水稀少，土壤肥沃，有便利的灌溉条件. ⑷澳大利亚畜牧业发展的有利条件：①有大面积干旱半干旱区域，草原优良；②自流井多，可供牲畜饮水；③无大型野生肉食动物. ⑸西欧（美国东北部）发展乳畜业的有利条件：①纬度高，气温低，云量大，雨天多，光照弱，土壤贫瘠，不适宜发展种植业，适宜多汁牧草的生长.（自然条件）；②人口、城市密集，市场需求量大，交通便利，经济发达.（社会经济条件） ⑹季风气候对农业发展的影响：利：雨热同期，利于农作物生长；弊：旱涝灾害频繁. 变式：温带季风气候（黄淮海平原）发展棉花种植的有利条件： ①夏季高温多雨，雨热同期，利于棉花生长；②秋季雨水少，天气晴朗，利于棉花的后期生长和收摘。 ⑺中亚地区农业以荒漠畜牧业和灌溉农业为主，原因：①中亚深居内陆，属温带大陆性气候，降水稀少，植被以草原、荒漠为主，适宜发展荒漠畜牧业;②境内有额尔齐斯河、阿姆河、锡尔河等河流，宜发展灌溉农业. ⑻热带经济作物经营方式：企业化种植园. 生产特点：生产规模大，商品率高.

主要分布：南亚、东南亚、撒哈拉以南非洲、拉丁美洲 所在国经济结构特点：以热带企业化种植园为主的单一经济 所在国如何发展经济：①继续发挥优势，抓好热带经济作物生产；②狠抓粮食生产，努力增产粮食；③调整产业结构，建立独立的、完整的工业体系和国民经济体系；④加强“南南合作”；⑤加强“南北对话”，建立国际经济新秩序。 ⑼非洲粮食问题突出的原因：①人口自然增长率高;②自然条件恶劣;③乱垦滥伐，过度放牧，加剧了干旱和土地沙漠化; ⑽新加坡缺水、缺粮的原因：①国土面积狭小，虽地处热带雨林区，但无大河，径流量小;②国土面积狭小，耕地面积小，粮食产量低. ⑾复种指数问题： ①俄罗斯复种指数和产量低的原因：纬度较高，农业生产热量不足 ②澳大利亚复种指数问题：纬度较低，但复种指数较低的原因是：与农业经济结构有关，其混合农业区是小麦和牧羊交替进行，小麦复种指数低，且有大量的休耕地 复种指数低对土地的有利影响是：有利于土壤肥力的恢复 ③中国复种指数高的原因：纬度低，人均耕地少 ⑿美国、印度的国土面积小于中国，但耕地面积远远大于中国，其原因是：（从气候和地形两方面分析）①美国、印度平原占国土面积大，干旱区面积相对较小；②中国平原占国土面积小，干旱区所占面积大。 ⒀城市郊区农业问题：上海市郊区农业（蔬菜、肉、蛋、奶及园艺业）分析区位：

(完整版)农业的区位选择习题及答案

第一讲农业的区位选择 基础题组 读北美洲五大湖附近地区部分农业分布示意图,完成下题。 1.(2017安徽师范大学附属中学期中)若乙地大量种植玉米,则乙地附近湖泊对该地玉米生长的有利影响最可能是( ) A.夏季降水增多 B.夏季气温降低 C.冬季降水增多 D.冬季气温升高 “花果同树”是指果农用“留树保鲜”技术,使鲜花和果实同时出现的一种奇观。下图是某旅游爱好者在成都平原拍摄的柑橘照片。读图完成下面两题。 2.该照片拍摄的季节最可能是( ) A.春季 B.夏季 C.秋季 D.冬季 3.“花果同树”景观产生的主导因素是( ) A.气候和水源 B.市场和技术 C.地形和土壤 D.政策和交通 河西走廊是我国“丝绸之路经济带”的要道,也是我国最大的玉米制种基地。近年来,该地制种业结构发生变化,蔬菜、瓜果、花卉等制种规模迅速扩大。下图示意河西走廊地区,据此完成下面两题。

4.(2017安徽淮北二模)与黄淮海平原制种基地相比,该地成为“种子繁育黄金走廊”最明显的优势是( ) A.交通便利、距离市场较近 B.光照充足、昼夜温差大 C.海拔高、气温低,病虫害少 D.经济发达、科技水平高 5.(2017安徽淮北二模)该地制种业结构发生变化的主要影响因素是( ) A.水源 B.机械 C.土壤 D.市场 第十二届昌平区苹果文化节上,市民们见到树体矮小、幼童伸手可摘的苹果树。“矮化密植”技术使果树树冠缩小,结果更早、更多、含糖量更高。据此回答下面两题。 6.(2018吉林长春普通高中质量检测一)与传统种植方式相比,“矮化密植”技术( ) ①充分利用了光热条件②提高了土壤肥力 ③降低了科技投入④改良了作物品种 A.①③ B.①④ C.②③ D.②④ 7.(2018吉林长春普通高中质量检测一)本届苹果文化节上还引入“互联网+”的形式,大量苹果微店的开通( ) A.拓展了销售市场,提高了经济收益 B.宣传了苹果文化,提升了市民素质 C.应用了网络技术,提升了政府业绩 D.便利了产销沟通,提高了产品价格 提升题组

高考地理综合题专题训练------农业要素专题

综合题专题训练------农业专题 题型一：判断类 1、农业类型 答题模式： （按生产对象分）农（种植业）、林、牧、副、渔 【强化训练一】 从地形和气候角度分析图中莱茵河流域农业生产自然条件和类型。（12分）2、农业地域类型 答题模式： 以种植业为主的农业地域类型： 季风水田农业、商品谷物农业； 以畜牧业为主的农业地域类型： 大牧场放牧业、乳畜业； 混合农业； 热带种植园农业 ※农业地域类型的判断方法

【强化训练二】 判断该农场的农业地域类型，并说明理由。 题型二：特征类 描述农业生产特征 ①农业地域类型； ②农作物种类和单位面积产量； ③农业各部门结构(所占比重)； ④农业机械化水平； ⑤农业生产经营方式； ⑥专门化水平等方面概括. 【强化训练三】 松嫩平原依托优越的自然条件，成为我国重要的商品粮基地。近年来，农业的生产资料投入增大，现代化农业科技越来越多地应用到农业生产的整个过程，农业产量逐年增加。（3）简述松嫩平原农业生产的主要特点。（8 分）

题型三：成因类 1、影响农业区位选择的因素 自然因素（4点）：气候、地形、土壤、水源。 社会经济因素（10点）：市场、交通、技术（冷藏保鲜技术、品种改良等）、 劳动力、政策、机械、历史条件、工业基础、农业基础、 饮食习惯等。 【见省质检37（3）】 【强化训练四】材料2：大庆主要城镇示意图 k县生产的农产品质量较全国多数地区要高。分析k县能够发展优质农产品生产的主要自然条件。（6分） 2、区位因素变化 影响农业区位的因素不是一成不变的。相比之下，地形、气候等自然因素通常比较稳定，且对农业区位选择的影响逐渐弱化，而市场、交通、科技、政策等社会经济因素发展变化较快，且对农业区位的影响越来越重要。某个区位因素的变化会引起其他因素的变化。【强化训练五】近20年来，昆明郊区的一些乡村由原来以粮食、蔬菜种植为主，逐渐转变为专门的花卉种植。目前云南已成为我国最大的鲜切花生产基地。 说明昆明郊区种植农作物品种变化的主要原因。（8分） 【强化训练六】顺义历史上被誉为“京郊粮仓”。近年来顺义着重发展以观光农业、名优花卉、高价位蔬菜和优质果品为主导的产业带，并为燕京啤酒、汇源果汁等企业提供原料。试分析顺义农业区位条件发生的变化。（4分）

地理高考一轮复习计划(方案)

高三地理一轮复习方案 地理备课组 一、指导思想 以高中地理课程标准为依据，认真研读《2011年普通高等学校招生全国统一考试陕西卷说明》，紧紧围绕2011年的高考地理试题，研究试题的命题方式和特点，进一步以培养学生能力为核心，以基础知识和基本技能为重点，加强学法指导，争取在高考中取得理想成绩。 二、情况分析 1．教师情况：担任高三地理教学的五位老师，都任过高三地理教学任务，其中岳校长多年从事高三地理教学，经验丰富，对本组教学复课具有指导引领作用。 2．学生情况：本届高三文科共有13个班，10个应届班（其中2个实验班，1个艺术班，7个普通班），3个往届班。实验班基础相对较好，学习积极性较高;普通班少数学生基础知识掌握较好，近半数学生基础较差，学习不积极主动;补习班学生基础参差不齐。 三、备考依据 初高中地理教材、《初高中地理课程标准》《地理学科考试大纲》 四、工作目标 通过第一轮复习，掌握单元基础知识，巩固各知识点，强化知识体系；同时加强综合训练，全面提高学生的解题能力以及思考问题的能力。 通过这一轮复习，要让学生达到下列要求。 （1）掌握考纲规定的基本知识，能够对知识进行基础的归纳总结，能把握教材主干知识。 （2）能学会画图、填图、记图、读图、用图。 （3）答题做到规范化，能形成一定的解题思路，掌握基本的解题方法。 （4）能用学到的地理知识分析生活中简单的地理实例，做到活学活用。 （5）加强学生的动手能力的培养，尤其是地理实验题的研究。要作专题讲座。 五、具体措施 （一）钻研考纲和教材，对教材内容进行归纳总结整合。着眼教材，建立网络，进行全面系统地复习。 1.分析考纲，把握考纲变化。 2.全面了解教材，把握重点。

高考地理农业专题必背考点

高考地理农业专题必备考点 农业区位因素分析： 自然因素：气候（光照、降水、热量、昼夜温差），土地（地形+土壤），水源 社会经济因素：市场，交通，政策，劳动力，科技，工业基础，生产历史 ⑴ 茶叶生长的有利条件：① 气候湿润多雨；② 排水良好的坡地； ③酸性土壤（红壤） ⑵ 青藏高原生产青稞的自然条件：地势高，气温低，温差大，降水少，光照充足. ⑶ 尼罗河三角洲（南疆）盛产长绒棉的原因：夏季光照充足，降水稀少，土壤肥沃，有便利的灌溉条件. ⑷ 澳大利亚畜牧业发展的有利条件：① 有大面积干旱半干旱区域，草原优良；② 自流井多，可供牲畜饮水；③ 无大型野生肉食动物. ⑸ 西欧（美国东北部）发展乳畜业的有利条件：① 纬度高，气温低，云量大，雨天多，光照弱，土壤贫瘠，不适宜发展种植业，适宜多汁牧草的生长. 草场面积广阔；地形平坦，平原面积广（新西兰除外）（自然条件）② 人口、城市密集，市场需求量大，交通便利，经济发达，饲料供应充足（社会经济条件） ⑹ 季风气候对农业发展的影响：利：雨热同期，利于农作物生长. 弊：旱涝灾害频繁。 变式：温带季风气候（黄淮海平原）发展棉花种植的有利条件：① 夏

季高温多雨，雨热同期，利于棉花生长；② 秋季雨水少，天气晴朗，利于棉花的后期生长和收摘。 ⑺ 中亚地区农业以荒漠畜牧业和灌溉农业为主，原因：① 中亚深居内陆，属温带大陆性气候，降水稀少，植被以草原、荒漠为主，适宜发展荒漠畜牧业；② 境内有额尔齐斯河、阿姆河、锡尔河等河流，宜发展灌溉农业. ⑻ 城市郊区农业问题：上海市郊区农业（蔬菜、肉、蛋、奶及园艺业）分析区位： 自然因素：热量充足，雨热同期；地形平坦，土壤肥沃；水源充足。 社会经济因素：① 市场消费量大；② 交通方便；③ 发展花卉、蔬菜等农作物单位面积的价值高，可获得更高的经济利益；④ 土地面积小，有利于集约化生产。 发展方向：绿色农业；观光农业；生态旅游 世界和我国主要农业地域类型区位分析 ⑴ 热带种植园农业 经营方式：企业化种植园 .生产特点：生产规模大，商品率高 主要分布：南亚、东南亚、撒哈拉以南非洲、拉丁美洲。 所在国经济结构特点：以热带企业化种植园为主的单一经济 所在国如何发展经济： ① 继续发挥优势，抓好热带经济作物生产；② 狠抓粮食生产，努力增产粮食；

高中地理《农业区位的选择》优质课教案、教学设计

第一节农业的区位选择教学设计 教学内容分析： 本节是人教版普通高中课程标准实验教科书地理必修二第三章《农业地域的形成与发展》第一节《农业的区位选择》。农业是国民经济最主要的物质生产部门之一，它和工业、城市、人口等都是《必修二》的主要内容，《区位选择》是农业的第一节，是学习农业的基础。也是本章第二、第三节进一步分析世界典型的农业地域类型所必备的基础知识。本节涉及的区位论是人文地理的核心内容之一，而“农业的区位选择”是农业区位理论的主要内容，通过对农业区位的探究让学生了解农业的区位选择必须综合考虑多种因素，来合理利用农业资源，体现农业生产的地域性特征；同时还阐述了农业区位选择的基本原理，揭示区位理论的基本学习和研究方法，为今后工业、交通等区位理论的学习奠定基础。 本教学设计从“学习对生活有用的地理”、“学习对终身发展有用的地理”、“用教材去教而不是教教材”等理念出发，充分考虑新课标要求，通过引导学生充分利用教材中的各种素材，完成对地理原理的学习，进行学习方法的指导，“授之予渔”；同时还选取本地的一些典型素材进行扩展分析，体现“学习对生活有用的地理”，在教学过程中设计课堂活动让学生参与到其中，体现新课改“构建开放式地理课程”的新教育理念，激发学生学习兴趣和学习积极性。 学情分析：我校高一学生地理基础知识薄弱，地理空间分析和思维能力比较差，但他们对感兴 趣的知识有较高的热情和探究的意愿，联系已有的地理知识来解决问题的习惯。农业生产活动 对我校学生是比较熟悉的一个内容，但学生没有充分探究过，并且内容也不是他们感兴趣的。 综合学生的这些认知特点、心理特点和知识基础，在教学过程中应该让学生多谈感兴趣的现象，老师有意识的让学生们从自己所谈的现象中总结规律，对影响农业的主要区位因素可让学生自 主合作学习，共同讨论行成知识体系，从而锻炼学生的小组协作能力；对农业区位因素的变化 可以从哲学高度讨论，与政治学科的学习形成学科综合，体现地理学习的综合性特征，对学生 进行世界观的熏陶。 课标分析： 课标要求：结合实例说明农业的区位因素。 教学目标： 1、知识与技能： （1）理解区位的含义 （2）理解农业区位因素对农业布局与变化的影响选择的主要因素 （3）通过分析澳大利亚混合农业地域类型形成的原因，培养学生读图分析能力。

高考地理农业专题

高考地理农业专题 农业小专题： ⑴茶叶生长的有利条件：①气候湿润多雨；②排水良好的坡地。 ⑵青藏高原生产青稞的自然条件：地势高，气温低，温差大，降水少，光照充足. ⑶尼罗河三角洲（印度河、南疆）盛产长绒棉的原因：夏季光照充足，降水稀少，土壤肥沃，有便利的灌溉条件. ⑷澳大利亚畜牧业发展的有利条件：①有大面积干旱半干旱区域，草原优良；②自流井多，可供牲畜饮水；③无大型野生肉食动物. ⑸西欧（美国东北部）发展乳畜业的有利条件：①纬度高，气温低，云量大，雨天多，光照弱，土壤贫瘠，不适宜发展种植业，适宜多汁牧草的生长.（自然条件）；②人口、城市密集，市场需求量大，交通便利，经济发达.（社会经济条件） ⑹季风气候对农业发展的影响：利：雨热同期，利于农作物生长；弊：旱涝灾害频繁. 变式：温带季风气候（黄淮海平原）发展棉花种植的有利条件： ①夏季高温多雨，雨热同期，利于棉花生长；②秋季雨水少，天气晴朗，利于棉花的后期生长和收摘。 ⑺中亚地区农业以荒漠畜牧业和灌溉农业为主，原因：①中亚深居内陆，属温带大陆性气候，降水稀少，植被以草原、荒漠为主，适宜发展荒漠畜牧业;②境内有额尔齐斯河、阿姆河、锡尔河等河流，宜发展灌溉农业. ⑻热带经济作物经营方式：企业化种植园. 生产特点：生产规模大，商品率高. 主要分布：南亚、东南亚、撒哈拉以南非洲、拉丁美洲 所在国经济结构特点：以热带企业化种植园为主的单一经济 所在国如何发展经济：①继续发挥优势，抓好热带经济作物生产；②狠抓粮食生产，努力增产粮食；③调整产业结构，建立独立的、完整的工业体系和国民经济体系；④加强“南南合作”；⑤加强“南北对话”，建立国际经济新秩序。 ⑼非洲粮食问题突出的原因：①人口自然增长率高;②自然条件恶劣;③乱垦滥伐，过度放牧，加剧了干旱和土地沙漠化;

2018年步步高大一轮复习地理题库第1讲农业的区位选择

第1讲农业的区位选择 一、选择题 第二次世界大战以后，美国通过大量技术投入和大规模专业化生产，成为世界最大的大豆生产国和出口国。巴西自20世纪70年代开始种植大豆，在积极培育优良品种的同时，鼓励农民组建农场联合体，实现了大豆的规模化生产与经营。目前，巴西的大豆产量、出口量仅次于美国。中国曾是世界最大的大豆生产国和出口国，近些年大豆的质量下降(品种退化，出油率低)，生产成本较高，成为世界最大的大豆进口国。据此完成1～3题。 1．巴西大豆总产量增加的潜力大于美国，主要是因为巴西()。 A．技术力量较雄厚 B．气候条件较优越 C．可开垦的土地资源较丰富 D．劳动力较充足 2．在国际市场上，巴西大豆价格低于美国的主要原因是巴西()。 A．专业化水平较高B．科技投入较大 C．劳动生产率较高D．劳动力价格较低 3．中国要提高大豆质量亟需()。 A．加大科技投入B．扩大种植面积 C．增加劳动力投入D．加大化肥使用量 解析第1题，巴西为发展中国家，技术条件逊于美国；巴西地形以高原和平原为主，可开垦的土地资源丰富，大豆增产潜力大。第2题，和美国比较，巴西的科技水平、劳动生产率和专业化水平较低，巴西大豆价格低的主要原因应是劳动力成本低。第3题，依据材料可知，我国大豆生产面临的主要问

题是大豆的品质下降，因此应加大科技投入，培育优良品种。 答案 1.C 2.D 3.A 下图表示三种农业部门单位面积纯收入的空间变化。读图回答4～6题。 4．各农业部门对市场的依赖程度由小到大的排列是() A．xyz B．xzy C．zxy D．zyx 5．造成各农业部门单位面积纯收入随空间发生变化的原因是() A．市场价格B．交通成本 C．国家政策D．技术水平 6．代表农业部门分界线的字母是() A．oq B．pq C．mp D．np 解析第4题，从图中可看出，随着距市场距离的增加，三类农业部门的收益下降速度从快到慢依次为xyz，因此各农业部门对市场的依赖程度由小到大的排列是zyx。第5题，距市场越远，运费越高，因此各农业部门单位面积纯收入随空间发生变化。第6题，在m以内，x农业部门的收益最高；在mp间，y农业部门的收益最高，在p以外，z农业部门的收益最高。 答案 4.D 5.B 6.C 张某承包了0.5公顷耕地，种植结构变化如下图，当年1月平均温度是3 ℃。据此完成7～8题。

2021年高考地理专题复习：第六章：农业专题

第六章：农业专题 我国： 1、灌溉农业区位分析 典型地区：宁夏平原、河套平原、河西走廊、南疆 等 分析自然区位因素：①热量充足，温差大；②地形平坦；③土壤肥沃； ④灌溉水源充足 2、商品谷物农业 典型地区：东北地区 区位因素： （1）自然因素：①温带季风气候，夏季高温多雨，雨热同期；②地 形平坦开阔；③耕地面积广大；④土壤肥沃； ⑤水源充足。 （2）社会经济因素：①地广人稀，农产品商品限制因素：①热量不足； ②土地沙化、水土流失加剧； ③土壤肥力下降； ④冬季受寒潮和冻害的影响限制因素：①水资源短缺；②冬季受寒潮和暴风雪影响；③土壤的盐碱化等 ：机械、化肥、良种、冷藏

率高； ②生产规模大，机械化水平较高； ③交通便利； ④市场广阔； ⑤工业比较发达； ⑥国家政策扶持。 与美国商品谷物农业比较： 相同点；农业地域类型相同；地广人稀，农产品商品率高；生产规模 大，机械化水平高；交通便利；市场广阔；工业比较发达； 农业生产过程的自然条件相似。 不同点：经营方式不同，美国以家庭农场主生产为主，我国以国营农 场为主； 科技水平存在差异；专业化水平不同；粮食单产不同，美国 粮食单产高 3、我国水稻种植业 典型地区：太湖平原、珠江三角洲等 分析区位因素：（1）自然因素：①热量充足，雨热同期； ②三角洲地形平坦 ③土壤肥沃； ④河网密布，水源充足。（2）社会经济因素：①交通便利； ②市场广阔； ③工业比较发达；④科技发达；⑤劳动力丰富；⑥国家政策扶持

（2）社会经济：①市场消费量大； ②交通方便；③发展花卉、蔬菜等农作物单位面积 的价值高，可获得更高的经济利益；④土地面积小，有利于集约化生产。不足：人多地少； 受台风、暴雨造成的洪涝灾害影响。 4、畜牧业 典型地区：内蒙古草原（四大草场：内蒙古、青 海、新疆、西藏） （1）自然因素：①草场面积广阔；②没有大型食 肉动物 东部地区夏季降水多些，有利于 牧草生长 （降水从东向西递减）。 （2）社会经济因素：①牧业生产经验丰富；②市场潜力广阔；③国 家政 策扶持等 5、郊区农业 典型地区：上海市郊区农业区位：（1）自然：①热量充足，雨热同期； ②地形平坦， ④土壤肥沃； ⑤水源充足。 发展方向：绿色农业；观光农业；生态旅游。 6、我国南方低山丘陵区农业： A 、区位因素分析：热带亚热带湿润地区，光热水资源丰富，（气象 限制因素：①气候干旱，降水少；②草场退化；③荒漠化加剧；④冬季暴风雪、寒潮影响；⑤鼠灾、蝗灾严重

高考地理一轮基础复习： 专题24 中国地理

高考地理一轮基础复习：专题24 中国地理 姓名:________ 班级:________ 成绩:________ 一、单选题 (共22题；共84分) 1. （4分） (2017高二下·泉港期末) 下图为我国某水库常年平均月均水位变化和月入库水量图，读图完成下列各题。 （1）该水库所在地区最可能是（） A . 淮河流域 B . 太行山区 C . 松花江流域 D . 青藏高原 （2）下列关于该水库所在区域的说法，正确的是（） A . 降水季节变化较小 B . 该水库水位随着入库水量的增加而升高 C . 6－8月水库水位在持续升高

D . 冬春季节水库入库水量多于出库水量 2. （2分） (2015高二上·南昌期中) 下图为某岛屿等高线分布图（单位：米）。该岛位于（） ①东半球②西半球③北半球④南半球 A . ①③ B . ①④ C . ②③ D . ②④ 3. （6分） (2017高二下·济南期末) 读我国某区域图，完成下列各题。 （1）台湾岛东部与西部人口密度差异较大，其主要影响因素是（） A . 气候

B . 地形 C . 水源 D . 土壤 （2）据观测，台北冬季降水比较丰富，其主要原因是（） A . 气候活动频繁，形成降水 B . 东南风遇到地形阻挡形成降水 C . 沿岸洋流水温高，蒸发水汽多 D . 西北风遇到地形阻挡形成降水 （3）台湾比较丰富的资源有（） A . 渔业资源、水力资源、森林资源 B . 油气资源、森林资源、渔业资源 C . 耕地资源、油气资源、农林资源 D . 水力资源、耕地资源、渔业资源 4. （4分）我国水力资源丰富的地区主要分布在（） A . 北方 B . 南方 C . 青藏高原 D . 阶梯的交界处 5. （4分）(2018·浙江模拟) 2017年3月11日，广西发现特大型稀土可年产200万吨开采一百年。根据自然资源属性分类，稀土属于（） A . 水资源 B . 气候资源

高考地理农业知识点总结

高考地理农业知识点总结 导读：我根据大家的需要整理了一份关于《高考地理农业知识点总结》的内容，具体内容：农业一直是中国经济发展中的重要部分,也是高考的必考内容。以下是我为大家精心准备的：，如下：⑴茶叶生长的有利条件：①气候湿润多雨;②排水良好的坡地。... 农业一直是中国经济发展中的重要部分,也是高考的必考内容。以下是我为大家精心准备的：， 如下： ⑴茶叶生长的有利条件：①气候湿润多雨;②排水良好的坡地。 ⑵青藏高原生产青稞的自然条件：地势高，气温低，温差大，降水少，光照充足. ⑶尼罗河三角洲(印度河、南疆)盛产长绒棉的原因：夏季光照充足，降水稀少，土壤肥沃，有便利的灌溉条件. ⑷澳大利亚畜牧业发展的有利条件：①有大面积干旱半干旱区域，草原优良;②自流井多，可供牲畜饮水;③无大型野生肉食动物. ⑸西欧(美国东北部)发展乳畜业的有利条件：①纬度高，气温低，云量大，雨天多，光照弱，土壤贫瘠，不适宜发展种植业，适宜多汁牧草的生长.(自然条件);②人口、城市密集，市场需求量大，交通便利，经济发达.(社会经济条件) ⑹季风气候对农业发展的影响：利：雨热同期，利于农作物生长;弊：旱涝灾害频繁.

变式：温带季风气候(黄淮海平原)发展棉花种植的有利条件： ①夏季高温多雨，雨热同期，利于棉花生长;②秋季雨水少，天气晴朗，利于棉花的后期生长和收摘。 ⑺中亚地区农业以荒漠畜牧业和灌溉农业为主，原因：①中亚深居内陆，属温带大陆性气候，降水稀少，植被以草原、荒漠为主，适宜发展荒漠畜牧业;②境内有额尔齐斯河、阿姆河、锡尔河等河流，宜发展灌溉农业. ⑻热带经济作物经营方式：企业化种植园. 生产特点：生产规模大，商品率高. 主要分布：南亚、东南亚、撒哈拉以南非洲、拉丁美洲 所在国经济结构特点：以热带企业化种植园为主的单一经济 所在国如何发展经济：①继续发挥优势，抓好热带经济作物生产;②狠抓粮食生产，努力增产粮食;③调整产业结构，建立独立的、完整的工业体系和国民经济体系;④加强"南南合作";⑤加强"南北对话"，建立国际经济新秩序。 ⑼非洲粮食问题突出的原因：①人口自然增长率高;②自然条件恶劣;③乱垦滥伐，过度放牧，加剧了干旱和土地沙漠化; ⑽新加坡缺水、缺粮的原因：①国土面积狭小，虽地处热带雨林区，但无大河，径流量小;②国土面积狭小，耕地面积小，粮食产量低. ⑾复种指数问题： ①俄罗斯复种指数和产量低的原因：纬度较高，农业生产热量不足 ②澳大利亚复种指数问题：纬度较低，但复种指数较低的原因是：与农业经济结构有关，其混合农业区是小麦和牧羊交替进行，小麦复种指数低，

高考地理农业专题(含答案)资料

高考地理农业专题(含 答案)

高考农业专题 一、课前训练 天山北坡精河县的枸杞、焉耆盆地的辣椒、环塔里木盆地的大枣等支撑起新疆的红色特色产业。新疆红色特色产业的产品因质优价廉而享誉中外。该产业成为新疆农民增收的重要途径，其生产规模不断扩大。据此完成1～3题。 1．新疆红色产业产品质优的主要原因是 ( )。 A．机械化水平高 B．土壤肥力高 C．人均耕地面积大D．光照充足、昼夜温差大2．新疆红色产业生产规模不断扩大的主导因素是 ( )。 A．市场B．气候C．地形D．交通运输 3．制约新疆红色产业生产规模的主要自然因素是 ( )。 A．地形 B．水源 C．市场 D．交通运输 安徽省总面积为13.96万平方千米，即1 396万公顷，下图 是某年安徽省农作物播种面积结构图。读图完成4～5题。 4．由安徽省农作物播种面积结构图可以推断，该省主要的地形 类型为( )。 A．山地B．盆地 C．高原 D．平原 5．安徽省粮食播种面积广，可以一年两熟，且粮食产量大，但却没有形成典型的商品谷物农业区，其主要原因是( )。 A．市场狭小B．人口稠密，粮食多用于自给C．无政策支持D．机械化水平低 下图所示国家人口约为2 193万(2011年数据)，国土面积为590 750平方千米，主要生产稻谷、木薯、玉米等，粮食基本自给；畜牧业以养牛为主，盛产驼峰牛。结合 下图完成6～8题。 6．图示国家①地适宜发展的农业地域类型是( )。 A．商品谷物农业B．大牧场放牧业 C．水稻种植业D．热带迁移农业 7．从自然环境的角度考虑，下列哪个国家的水稻种植经验更值得 ②地借鉴( )。 A．中国B．美国C．印度尼西亚 D．泰国

高考地理总复习 第九章 第1讲 农业的区位选择练习

第1讲农业的区位选择 一、单项选择题 下图为某设计师设计的“蓄水菜棚”工作原理示意图。“蓄水菜棚”和普通大棚相比,可以将地面蒸发掉的水分收集再次利用。据此回答下面两题。 1.(2019扬州模拟,13)设计师设计“蓄水菜棚”的理念是( ) A.回收利用污染物 B.合理利用自然资源 C.减少废弃物排放 D.保护生态系统平衡 答案 B 据题意分析可知,“蓄水菜棚”可以将地面蒸发掉的水分收集再次利用,合理利用水资源。 2.(2019扬州模拟,14)蓄水菜棚主要改变农业生产条件中的( ) A.光照和水源 B.热量和水源 C.热量和土壤 D.光照和土壤 答案 B 据题意分析可知,蓄水菜棚主要改变农业生产条件中的热量和水源。 规模优势指数(SAI)是指某一地区某种农作物的播种面积占该地区所有农作物总播种面积的比例与全国该比例的比值。下表为“2006、2015两年我国某农作物规模优势指数表”。读表完成以下两题。 规模优势指数2006年2015年SAI>2.0 吉、辽吉、辽、黑 1.5

0.52.0的省级行政区种植该农作物最具优势的自然条件是( ) A.地形更平坦 B.土壤更肥沃 C.热量更丰富 D.水源更充足 答案 B SAI>2.0的省级行政区有吉、辽、黑,土壤主要是黑土,是世界上最肥沃的土壤。0

2020届高三地理二轮复习专题练习试题《农业专题》解析版

农业专题练习 一、选择题(每小题3分，共45分) 下图是我国某地双季稻产区水稻生产农事安排示意图。早稻收割与晚稻插秧须尽可能抓紧完成，俗称“双抢”,该地“双抢”期间以炎热干燥天气为主。读图,回答1-3题。 1.该地区可能是（） A.河套平原 B.华北平原 C.东北平原 D.江汉平原 解析：本题考查区城农业特征。根据所学知识可知,双季稻主要分布在我国亚热带季风气候区，河套平原、东北平原处于温带,只能种一季稻,A、C错误;华北平原也处于温带;同时主要粮食作物为小麦,B错误;江汉平原位于我国亚热带季风气候区,可种植双季稻;故D正确。 2.该地区人均耕地不足的主要原因是（） A.河湖众多 B.丘陵广布 C.人口密度大 D.平原面积小 解析：本题考查区域特征。人均耕地不足的原因可能是耕地少或人口多,由上题分析可知，该地区为江汉平原,江汉平原人口稠密,故C正确。 3.该地区“双抢”期间抓紧时间完成农事活动的主要目的是（） A.力争雨季之前完成早稻收割 B.力争雨季之前完成晚稻插秧 C.保障早稻生产所需的热量 D.保障晚稻生产所需的热量 解析：本题考查气候特征与农作物的关系。该地区位于亚热带季风气候区，雨季主要在6-9月，而早稻收割、晚稻插秧在7月,故A、B错误;“双抢”时早稻已成熟,故C错误;从图中可看出，晚稻生产有一部分在秋季,此季节气温已逐渐降低,因此热量是首要考虑的因素,故D正确。 湘西土家族苗族自治州地处湘、鄂、渝、黔四省交界处。2013年习总书记考察当地十八洞村，首次提出“精准扶贫”的重要思想。当地探索出“飞地济”精准扶贫模式，如:由政府支持县城农产品公司，入股创建乡村果业公司；流转土地，建设优质猕猴桃种植基地；打造具有苗族特色、山村特点的文化旅游等，为我国农业资源开发提供可借鉴和推广的经验。据此完成4-5题。 4.最适合湘西地区普及推广的可持续发展农业模式是. A.灌溉农业 B.立体农业 C.休闲农业 D.有机农业

第一节农业的区位选择(教学设计)

高中地理人教版必修2第三章 第一节农业的区位选择教学设计 【教材分析】： 本节教材主要分析了影响农业区位的自然、社会、经济等因素。通过各种活动的设计，使学生了解农业的区位选择受多种因素的影响，因此在发展农业生产时，要因地制宜、因时制宜，才能充分合理地利用土地。 教材通过泰国湄南河平原的水稻种植和澳大利亚牧场的对比，引出区位的概念以及农业不同区位选择的原因。 图是本单元核心原理的概念图，是本节教材内容的基础，教学过程中需反复运用，培养学生达到熟练应用的目的。 P43的三个活动的设计意图为帮助学生理解农业生产的布局、变化与区位因素的影响，以提高对学生探究能力和读图分析能力的培养。 P44案例1的运用在于说明农业的区位选择要具体问题具体分析，通过对法国和西班牙两国的农业区位差异的比较，使学生学会进行地理区域比较的方法和思想。 农业地域的形成是因地制宜、合理利用土地资源的结果。教材中以澳大利亚混合农业地域的形成过程为例来说明这一问题，充分利用教材中多图综合，分析澳大利亚混合农业地域类型形成的原因，同时训练学生的读图分析能力。 【课标要求】：分析农业区位因素，举例说明主要农业地域类型特点及其形成条件 【教学目标】： 一、知识与技能 1．知道影响农业区位选择的主要因素。 2．理解自然、社会经济等因素及其发展变化对农业区位的影响；农业地域类型形成的原因。 3．根据相关资料，运用农业区位理论，进行农业区位选择。 二、过程与方法 1.通过对不同农业地域景观图的比较，理解农业区位的含义，让学生掌握地理的综合分析方法。 2.利用图表分析法、比较法帮助学生理解农业生产的布局、变化与区位因素的影响。 3.通过法国和西班牙两国农业区位差异的对比让学生学会区域比较的方法 三、情感、态度与价值观 1.树立农业生产要因地制宜、因时制宜的思想，培养学生充分、合理利用资源，保护自然资源的观念? 2.通过对农业区位的学习，激发学生热爱家乡、建设家乡的热情和对地理学习的兴趣 【教学重点】： 1.理解农业区位的含义。 2.学会农业的主要区位因素分析和应用，明确农业区位因素的发展变化对农业的区位选择产生影响。 3.学会运用所学的原理方法分析具体的案例。 【教学难点】： 1.正确应用农业区位理论、结合事例分析农业的主要区位因素及其发展变化。 2.通过对澳大利亚混合农业地域类型形成的原因分析，培养读图分析能力。 【教具准备】：多媒体课件、搜集的资料和图片 【学情分析与学法指导】： 对城市学生来说，农业是他们日常生活中很少接触的事物，本节课教材中所展现的图片和材料，如湄南河的水稻种植业、澳大利亚牧场，对多数学生都是比较陌生的，为了使这节课取得良好的学习效果，可以从乡土地理入手，根据课程标准，对教材知识进行整合，设计本节课。立足于学生活动和案例分析，着