简述延安精神的基本内涵
简述延安精神的基本内涵，结合实际谈谈党员如何继承和发扬延安精神。
延安精神是延安时期中国共产党及其领导的根据地军民在革命实践中所表现出来的一种积极向上的精神风貌和优良作风，具有丰富的内涵。江泽民同志在2002年3月底视察延安工作时的讲话中，概括延安精神的内涵是：“坚定正确的政治方向，解放思想、实事求是的思想路线，全心全意为人民服务的根本宗旨，自力更生、艰苦奋斗的创业精神”。它是在一个特定的历史时期，以中国共产党人为核心的中华民族优秀分子，在争取民族独立和人民解放的伟大斗争实践中，他们的理想追求、精神风貌、思想品德、行为准则、工作作风的精华与结晶。
在新时期继承和发扬延安精神仍具有十分重大的意义。延安精神是全面贯彻“三个代表”重要思想，保持党的先进性和纯洁性的一大法宝；是全面建设小康社会，构建社会主义和谐社会的精神动力；是从容应对国内外复杂环境、应对激烈国际竞争给我们带来的严峻挑战的思想武器；是增强民族凝聚力，培养社会主义事业合格接班人的重要保障。
延安精神的时代价值与现实意义(89分)
延安精神的时代价值与现实意义（89 分）1. 本讲认为，（）实际是中国传统文化中的“闻道”。（ 3.0 分） A. 理论自信 B. 文化自信 C. 道路自信 D. 制度自信 我的答案： C √答对 2. 本讲提到，（）是最基本、最持久、最根本的自信。（ 3.0 分） A. 道路自信 B. 理论自信 C. 制度自信 D. 文化自信 3. （）是中国共产党和其他政党区别的最根本标志。（ 3.0 分） A. 谦虚谨慎精神 B. 批评与自我批评精神 C. 实事求是精神
D. 自力更生艰苦奋斗精神
4. （）代表延安精神的核心。（3.0 分） A. 为人民服务的根本宗旨 B. 自力更生艰苦奋斗革命精神 C. 实事求是的思想路线 D. 坚定正确的政治方向 我的答案： B √答对 5. 根据本讲，（）是毛泽东思想活的灵魂，也是延安精神的科学精神、 实效精神。（ 3.0 分） A. 谦虚谨慎 B. 联系群众 C. 实事求是 D. 批评与自我批评 我的答案： C √答对 6. （）是中国革命精神之结晶，是中国共产党革命精神之集大成。（ A. 长征精神 B. 延安精神 C. 红船精神 D. 井冈山精神理性精神、3.0 分）
7. 根据本讲，（）是自力更生、艰苦奋斗、奋发图强的精神。（ 3.0 分） A. 延安整风精神 B. 抗大精神 C. 南泥湾精神 D. 愚公移山精神 8. 本讲提到，（）是延安精神最显著的、最根本的精神。（ 3.0 分） A. 为人民服务 B. 理论联系实际 C. 批评与自我批评 D. 艰苦奋斗 我的答案： D √答对 9. 根据本讲，（）就是对真理自信，对科学自信。（ 3.0 分） A. 文化自信 B. 道路自信 C. 理论自信 D. 制度自信
认真学习深刻精神实质
认真学习深刻精神实质 场站管理中心同忠义 通过参加中心学习实践科学发展观活动动员会、支部活动、学习有关文件和有关场站的学习实践科学发展观活动，使我对开展学习实践活动的重要性和必要性有了进一步的认识，对科学发展观的丰富内涵和精神实质有了更深层次的理解,现将自己的学习情况谈点体会。 一、科学发展观是中国特色社会主义理论 开展深入学习实践科学发展观活动是用中国特色社会主义理论体系武装全党的重大举措，是深入推进改革开放、又好又快发展、促进社会和谐稳定的迫切需要，是落实实现全面建设小康社会奋斗目标新要求的迫切需要，是提高党的执政能力、保持和发展党的先进性的必然要求。 科学发展观是适合中国国情和顺应时代潮流的发展观，它是人们对发展问题的总体认识和根本观点。科学发展观，第一要义是发展，核心是以人为本，基本要求是全面协调可持续，根本方法是统筹兼顾。坚持以人为本，就是要坚持全心全意为人民服务的根本宗旨，始终把实现好、维护好、发展好最广大人民的根本利益作为一切工作的出发点和落脚点。最终目的是实现经济社会和人的全面发展。 科学发展观是指导我国现代化建设的崭新的思维理念。科学发展观的内涵极为丰富，它的基本内涵一是坚持发展这个主题；二是全面发展；三是协调和可持续发展。坚持发展，就是要坚持以经济建
设为中心，聚精会神搞建设，一心一意谋发展；全面发展，就是要着眼于经济、社会、政治、文化、生态等各个方面的发展；协调发展，就是各方面发展要相互衔接、相互促进、良性互动；可持续发展，就是既要考虑当前发展的需要，满足当代人的基本需求，又要考虑未来发展的需要着想。 以经济建设为中心是科学发展观的前提。我们必须清醒地认识到，提出全面、协调、可持续的发展观，并不意味着发展经济已退居次要位置，更不意味着经济建设不重要了。经济发展是社会发展和人的发展的基础，我们要始终坚持以经济建设为中心不动遥。 以人为本是科学发展观的核心。我们要深刻认识到，发展作为执政兴国的第一要务，不只是经济的量的增长，还包括经济结构的优化、科技水平的提高，更包括人民生活的改善、社会的全面进步，归根到底，是为了社会与人的全面发展。维护好、实现好、发展好最广大人民的根本利益，是我们一切工作的根本出发点和落脚点，也是我们做好改革发展稳定各项工作的重要保证。 “五个统筹”是科学发展观的根本要求。统筹城乡发展、统筹区域发展、统筹经济社会发展、统筹人与自然和谐发展、统筹国内发展和对外开放的要求，这五个统筹是实现科学发展观的根本要求。 社会要进步，场站要发展，都离不开科学发展观的指导。要求我们要紧密结合学校事业发展的需要，加强场站自身建设，转变观念，拓宽思路，创新机制，牢固树立和落实科学发展观。 二、贯彻落实科学发展观，增强科学发展的能力
延安精神与现实的感悟
延安精神与现实感悟 这次去延安大学泽东干部学院进行为期一周（2011年6月12日至17）的学习培训，是我一生中第二次走延安。27年前（1984年10月），我因工作原因出差到延安，那是我第一次踏进这片我向往的革命圣地，那时的延安虽然经过了三十几年的社会主义建设，但仍未摆脱贫困落后状况，可以用延河流淌着黄泥水，黄土坡上难见草，一年四季的土豆羊皮袄，小米虽养人难吃饱来形容，满目疮痍，仍是一片贫瘠的黄土高坡景象。27年后，当我再次踏进这片神奇、孕育了伟大的延安精神的圣地时候，发现他的变化太大了，给人心灵震撼，从西安至延安的铁路修建到高速公路通车，从公路沿途郁郁葱葱树木植被到生态环境的逐步修复，使我进一步看到了改革开放取得的伟大成果，看到了改革开放给延安带来的翻天覆地的巨大变化。站在宝塔山上向下俯视，巍巍的宝塔山被繁华的商业街、高耸的楼群、美丽的花园所环绕，还有那静静流淌的延河水，给人一种深思瑕想，此时我深深地感受到这里已不仅仅是中国革命的圣地，还是中央提出西部大开发战略的成果缩影。 在为期一周的以“加强党性修养，坚定理想信念，保持优良传统”为主题的教育学习活动中，通过“理想信念”、“宗旨意识”和“廉洁自律”三个教学模块的专题讲座，专题讲授，现场教学、讲解，激情教学，实地参观考察等教学
方式的学习，使我感受到了延安的今天环境变化了，人们思想转变了，政府执政理念转变了，但是无论他怎么变化，延安精神始终没有变。那就是坚定正确的政治方向、爱国主义的精神、共产主义的理想、实事求是，一切从实际出发、全心全意为人民服务、艰苦奋斗、团结友爱、自觉遵守纪律、批评与自我批评的精神没有变。 延安精神是中国共产党的精神，也是中华民族的精神，我们必须发扬和继承。 一、延安精神是我党的宝贵财富，是中国共产党领导中国人民建设有中国特色社会主义，实现中华民族伟大复兴永不枯竭的力量源泉，是党的优良传统的集中体现，是我们历久不衰、弥久历新、常用常新的传家宝。延安精神是我们党的性质和宗旨的集中体现，是我们党的优良传统和作风的集中体现，是中国共产党人崇高品德和伟大情怀的集中体现。过去、现在、将来，延安精神都是我们战胜困难、取得胜利的重要法宝。今天，我们面对开创未来的无穷挑战，面对改革攻坚的巨大风险，面对克服腐败的艰难斗争，面对人民群众的美好期待，应该大力倡导和弘扬伟大的延安精神，使延安精神放射出更加灿烂的光芒。 几十年来，延安精神培育和激励着一代又一代中国共产党人和中华民族的优秀儿女，为民族独立和国家富强不畏艰险，奋斗不息。没有延安窑洞的灯，哪有祖国东方红?我们
延安精神的时代价值与现实意义
1.本讲认为，（）实际是中国传统文化中的“闻道”。（3.0分） A.理论自信 B.文化自信 C.道路自信 D.制度自信 我的答案：C√答对 2.本讲提到，（）是最基本、最持久、最根本的自信。（ 3.0分） A.道路自信 B.理论自信 C.制度自信 D.文化自信 我的答案：D√答对 3.（）是中国共产党和其他政党区别的最根本标志。（3.0分） A.谦虚谨慎精神 B.批评与自我批评精神 C.实事求是精神 D.自力更生艰苦奋斗精神 我的答案：C×答错 4.（）代表延安精神的核心。（3.0分） A.为人民服务的根本宗旨
B.自力更生艰苦奋斗革命精神 C.实事求是的思想路线 D.坚定正确的政治方向 我的答案：B√答对 5.根据本讲，（）是毛泽东思想活的灵魂，也是延安精神的科学精神、理性精神、实效精神。（3.0分） A.谦虚谨慎 B.联系群众 C.实事求是 D.批评与自我批评 我的答案：C√答对 6.（）是中国革命精神之结晶，是中国共产党革命精神之集大成。（3.0分） A.长征精神 B.延安精神 C.红船精神 D.井冈山精神 我的答案：B√答对 7.根据本讲，（）是自力更生、艰苦奋斗、奋发图强的精神。（3.0分） A.延安整风精神 B.抗大精神
C.南泥湾精神 D.愚公移山精神 我的答案：C√答对 8.本讲提到，（）是延安精神最显著的、最根本的精神。（3.0分） A.为人民服务 B.理论联系实际 C.批评与自我批评 D.艰苦奋斗 我的答案：D√答对 9.根据本讲，（）就是对真理自信，对科学自信。（3.0分） A.文化自信 B.道路自信 C.理论自信 D.制度自信 我的答案：C√答对 10.（）代表了中国共产党人的最高智慧，既讲科学、讲理性、讲真理，也讲实际、讲实效、讲善行。（3.0分） A.为人民服务精神 B.自力更生艰苦奋斗革命精神 C.实事求是精神
科学发展观的科学内涵和精神实质是什么
1、科学发展观的科学内涵和精神实质是什么？ 答：第一要义是发展，核心是以人为本，基本要求是全面协调可持续，根本方法是统筹兼顾。 群众解读： ●发展不为民，好比树无根；发展不全面，会损一大片；发展不协调，犹如歌跑调；发展不持续，民生难改善。 ●发展是硬道理，硬发展没道理，科学发展是真道理，谁偏离了这个真道理，谁就在时代和人民群众面前输了理。 2、什么是全面发展？ 答：全面发展，就是以经济建设为中心，全面推进经济、政治、文化和社会建设，实现经济发展和社会全面进步。 群众解读： ●阳光、雨露是万物生长的起码养分，经济、文化是社会发展进步的基本要素，全面协调可持续发展绝不能只演“独角戏”，不唱“合奏曲”。 ●树立和全面落实科学发展观，多做“打基础、管长远”的事，少做“假大空，急功利”的事，追求实实在在的发展业绩。 3、什么是协调发展？ 答：协调发展，就是要按照中国特色社会主义事业总体布局,全面推进经济建设、政治建设、文化建设、社会建设，促进现代化建设各个环节、各个方面相协调，促进生产关系和生产力、上层建筑和经济基础相协调。 群众解读： ●协调发展不能眉毛胡子一把抓，丢了西瓜捡芝麻，也不能丢了芝麻捡西瓜，既要西瓜，也要芝麻。 ●一条锁链，最脆弱的一环决定其强度；一只木桶，最短的一片决定其容量；一个单位，最薄弱的一面决定其发展上限。只有解决发展中的“短板”问题，才能实现事业全面协调发展。
4、什么是可持续发展？ 答：可持续发展，就是要坚持生产发展、生活富裕、生态良好的文明发展道路，建设资源节约型、环境友好型社会，实现速度和结构质量效益相统一、经济发展与人口资源环境相协调，使人民在良好生态环境中生产生活，实现经济社会永续发展。 群众解读： ●资源有限瞎浪费，最后一滴是眼泪。资源有限不再生，可持续发展鸣警钟。 ●不思发展是休止符，协调发展是弹钢琴，加快发展是快四拍，持续发展是连接音，科学发展是最强音。 5、深入贯彻落实科学发展观要求我们坚持的党的基本路线是什么? 答：概括起来就是“一个中心、两个基本点”，即：以经济建设为中心，坚持四项基本原则，坚持改革开放。 群众解读： ●经济发展像跑车，引擎动力靠改革，基本原则掌方向，任何部件丢不得。 ●科学发展民为本，社会和谐党导航。 6、检验我们的发展是不是科学发展的最高标准是什么？ 答：人民是否得到实惠，人民生活水平和生活质量是否得到提高，人民的合法权益是否得到保障，人民是否高兴和满意，是我们考虑一切发展问题的根本出发点，是检验我们的发展是不是科学发展的最高标准。 群众解读： ●为政之道，富民为先。大发展小发展，百姓最有发言权；真发展假发展，要靠百姓说了算。 ●科学发展直观看：一看天空蓝不蓝，二看河水清不清，三看钱包鼓不鼓，四看党风正不正，五看社会和不和，六看事业兴不兴。 7、实现科学发展的强大动力是什么？ 答：改革开放。 群众解读：
延安精神的形成内涵及其当代价值
延安精神的形成内涵及其 当代价值 This manuscript was revised by the office on December 10, 2020.
延安精神的形成、内涵及其当代价值 一、延安精神的形成 延安精神的形成与特定历史条件下的政治、经济因素有关。当时，随着日本帝国主义入侵，民族矛盾上升为社会的主要矛盾，在国难当头时刻，以蒋介石为首的国民党，不得不屈服于国内外的压力，把矛头指向日本帝国主义，于是，相对放松了对延安地区的围剿，以至形成了国共合作的良好局面。国统区经济凋敝，民族工业举步维艰，四大家族控制经济命脉，大发国难财，加之，陕甘宁边区及其他抗日根据地陷入的财政经济困难境地。抗战时期，在全国上下一片混乱，重庆等地出现无政府状态，国民党压制民主，打击进步力量，相比之下，唯独延安成为了全国人民向往的革命“圣地”。 延安精神的形成来源于原生形态,在此其间大体经历了三个阶段。1、1935年10月党中央率中央红军长征到达陕北吴起镇至1938年9月党的六届六中全会召开前后，是延安精神的初步形成阶段。我们党在这一阶段培育形成了以坚定正确的政治方向、艰苦朴素工作作风为主要内容的抗大精神和以“毫不利己专门利人”为主要内容的白求恩精神。1938年9月，党的六届六中全会的召开，纠正了王明
的右倾错误，肯定了毛泽东为首的党中央的政治路线，进一步确认了毛泽东同志在全党的领袖地位。而马克思主义中国化问题的提出及用马克思主义的普遍原理用来解决中国革命的实际问题，是延安精神初步形成的又一重要标志。2、1938年9月党的六届六中全会至1945年4月召开的党的七大前后，是延安精神正式形成阶段。在这一阶段，形成了以实事求是、理论联系实际、批评与自我批评等优良作风为主要内容的整风精神。同时，在军民大生产运动中形成了以自力更生、艰苦奋斗为主要内容的南泥湾精神，而整风精神和南泥湾精神是延安精神形成的主要标志。当时，中国处于抗日战争时期，特别是1941一1942年，抗日战争处于极端困难时期，日寇对陕甘宁边区进行疯狂“扫荡”，国民党顽固派进行经济封锁、军事包围，而且华北各地连年发生自然灾害。陕甘宁边区面临的严酷斗争形势和严重的财政经济困难，坐以待毙的死亡威胁向延安军民提出了严峻的生存挑战。为了克服各种严重困难，党中央先后提出了着名的“十大政策”，其中整风和大生产运动，是这个链条中的两个关键环子，如果抓住了这两个关键环子，其他问题都就好解决了，就抓住了中心。对此，毛泽东曾指出：整风和大生产运动，曾经分别在精神生活方面和物质生活方面起了和正在起着决定性作用，“使我们党在思想基础和物质基础方面，立于不败之
延安精神
延 安 精 神 学 习 心 得 学院：生命科学学院 专业：生物工程 学号： 20151658 姓名：张利全
延安精神学习心得 记得初中时学习红军长征时历史老师讲到，革命圣地延安，既是红军长征胜利的落脚点,也是建立抗日民族统一战线、赢得抗日战争胜利、进而夺取全国胜利的解放战争的出发点。那个时候理解水平有限，只是对延安有种朦胧的向往。看过延安时代纪录片对延安精神有了更深刻的感受。正如片中所说，延安是中国共产党人最温暖的家，是延安的小米哺育共产党人长大。延安，是我们中华民族追求真理的精神圣地。 学习了延安精神，我深深地领悟到，新的历史条件下，加强领导干部的党性修养，大力树立和弘扬优良作风，是适应世情、国情、党情发生重大变化的迫切需要，是党中央向全党提出的一项重大而紧迫的政治任务。弘扬延安精神对于加强党性修养、提高规划工作水平具有重要的启示。 下面我将通过对延安精神的形成发展的理解以及延安精神给我的启示予以阐述。 首先延安精神的形成与发展。延安精神有一个逐渐形成和发展的过程，若以延安时期十三年为考察对象，这一过程大体划分为三个阶段。 延安精神的孕育期。从1935年10月到1938年9月是延安精神的孕育期，主要标志是我们党倡导的抗大精神和白求恩精神以及提出“马克思主义中国化”的重大任务。 延安精神的形成期。从1938年９月到1945年６月是延安精神的形成期，主要标志是大生产运动和延安整风运动的开展。毛泽东称这是中国革命链条中起决定性作用的两个环节，抓住这两个环节，就抓住了中国革命的全局。 延安精神的成熟期。从1945年6月到1948年3月是延安精神的成熟期，主要标志是党的七大胜利召开，确立了毛泽东思想在全党的指导地位。毛泽东在七大上总结的党的优良作风，即理论与实际相结合的作风、和人民群众密切联系在一起的作风、批评和自我批评的作风，是共产党人革命精神的核心，是马克思主义政党区别于其它任何政党的显著特征，从一定意义上讲，也是对延安精神的理论概括，标志着延安精神的成熟。此后，延安精神始终随着时代和实践的发展不断得到新的丰富和发展。 作为当代大学生，在学习科学文化知识的同时，应当注意思想道德的修养，坚持崇高理想、坚定信念，加强政治修养。 “纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行”。我们新一辈应当对其有新的自我的解读，把延安精神的火种用行动传递下去。结合我们当代大学生来谈，现时期弘扬延安精神，绝不是简单的穿草鞋，吃忆苦饭，更不是停留在心理的激动，而是要在工作中见诸行动。
延安精神的时代价值与现实意义2019公修课培训资料
延安精神的时代价值与现实意义 2019公修课培训资料 一、单选题： 1.（）是中国共产党和其他政党区别的最根本标志。（B） A.谦虚谨慎精神 B.批评与自我批评精神 C.实事求是精神 D.自力更生艰苦奋斗精神 2.本讲提到，（）是最基本、最持久、最根本的自信。（C） A.道路自信 B.理论自信 C.制度自信 D.文化自信 3.党的四个意识中最根本的的是（）。（B） A.看齐意识 B.核心意识 C.大局意识 D.政治意识 4.（）代表延安精神的核心。（B） A.为人民服务的根本宗旨 B.自力更生艰苦奋斗革命精神 C.实事求是的思想路线 D.坚定正确的政治方向 5.本讲认为，（）实际是中国传统文化中的“闻道”。（C） A.理论自信 B.文化自信 C.道路自信 D.制度自信 6.本讲提到，（）是延安精神最显著的、最根本的精神。（D） A.为人民服务 B.理论联系实际 C.批评与自我批评 D.艰苦奋斗 7.根据本讲，（）是毛泽东思想活的灵魂，也是延安精神的科学精神、理性精神、实效精神。（C） A.谦虚谨慎 B.联系群众 C.实事求是 D.批评与自我批评 8.（）是中国革命精神之结晶，是中国共产党革命精神之集大成。（B） A.长征精神 B.延安精神 C.红船精神 D.井冈山精神
9.本讲提到，（）是中国革命精神之源，是中国共产党革命精神之源。（D） A.延安精神 B.井冈山精神 C.长征精神 D.红船精神 10.本讲提到，（）是中华民族精神里最宝贵的财富，是人类生存最根本的精神。（D） A.自力更生 B.谦虚谨慎 C.批评与自我批评 D.艰苦奋斗 2.周易精神中的（）是中华民族精神最基本、最根本的精神。（C） A.修齐治平、内圣外王 B.道法自然、上善若水 C.自强不息、厚德载物 D.百折不挠、以柔克刚 3.根据本讲，（）是延安精神的直接来源。（C） A.红船精神 B.井冈山精神 C.长征精神 D.西北坡精神 4.（）代表了中国共产党人的最高智慧，既讲科学、讲理性、讲真理，也讲实际、讲实效、讲善行。（C） A.为人民服务精神 B.自力更生艰苦奋斗革命精神 C.实事求是精神 D.谦虚谨慎精神 5.根据本讲，（）是自力更生、艰苦奋斗、奋发图强的精神。（C） A.延安整风精神 B.抗大精神 C.南泥湾精神 D.愚公移山精神 8.（）是永远革命的精神、艰苦奋斗的精神、英勇牺牲的精神。（C） A.南泥湾精神 B.延安整风精神 C.抗大精神 D.白求恩精神 二、多选题： 1.根据本讲，延安整风精神中包括哪三大优良作风？（）（ABC） A.理论联系实际 B.密切联系群众 C.批评与自我批评 D.自力更生艰苦奋斗 E.为人民服务 2.本课程讲述了延安精神的哪些现实意义？（）（ABCD） A.为民族谋复兴 B.为人民谋幸福 C.为人民做学问 D.为世界谋大同
学习延安精神心得体会
学习延安精神心得体会 篇一：2016学习延安精神的启示-党性修养专题培训班赴延安学习心得 2016学习延安精神的启示-党性修养专题培训班赴延安学习心得3月20-29日，我参加了中国延安干部学院2016年第一期加强党性修养专题培训班，这是我第一次走进革命圣地延安，第一次走进中国延安干部学院这座党的高等学府，第一次较为系统地学习了党在延安十三年的奋斗历史，第一次较为深刻地理解了延安精神的科学内涵。通过学习，我认识到了延安精神给予工作实践的强大精神动力和现实指导意义。 一、坚定正确的政治方向 为民族和人民的解放事业英勇奋斗，是我们党在新民主主义革命时期的政治方向，是我们党代表民族和人民利益的根本体现，是我们党取得抗日民族解放战争和新民主主义革命伟大胜利的政治基础和价值取向，是共产党人坚定的理想信念和强大的精神追求。党的十八大提出了坚定不移走中国特色社会主义道路的政治方向，提出了全面建成小康社会、推进社会主义现代化、实现中华民族伟大复兴的宏伟目标，这是新时期的共产党人应该坚定的理想信念和精神追求，也是我们投身于国民经济建设工作中的强大动力。作为公有制经济的国有企业，是国民经济的重要组成部分，承担着关乎国民经济命脉和国家安全的政治责任，承担着支撑国民经济发展的经济责任，承担着构
建社会主义和谐社会的社会责任。推动经济社会发展是贯彻落实科学发展观的第一要义，经济持续健康发展是全面建成小康社会的重要内容，这是新时期赋予我们的历史使命。企业要实现可持续发展，在国民经济建设中发挥自身的作用，归根结底需要我们每一个共产党员坚定政治方向，每一个干部职工坚定理想信念、坚守精神追求，平衡好企业利益与国家利益、社会利益的辩证统一关系。 二、解放思想、实事求是的思想路线 我们党在面临诸多历史转折、错误路线甚至是生死存亡的关头，最终能够做出正确的战略决策，带领全国人民走向伟大胜利，靠的就是坚持解放思想、实事求是的思想路线。红军长征战略转移、西安事变和平解决、抗日民族统一战线建立、王明错误路线纠正、毛泽东思想形成、转战陕北等等，如果没有实事求是对历史经验的系统总结，没有实事求是对形势路线的科学判断，历史可能就会被改写。党的十八大的各项主张与宏伟目标，就是基于对过去工作的成功经验和存在的不足进行科学分析的基础上提出来的，靠的也是解放思想、实事求是。 企业在发展过程中，当行业政策、经营环境发生重大变化，或内生式增长不能满足发展需要时，如果不调整产业结构、实施转型升级可能会面临淘汰；不遵循发展规律，盲目扩张、过度投资等可能会导致灭顶之灾；领导干部贪污腐化、庸懒散奢，因循守旧、思想僵化，缺乏风清气正、一心奉公，缺乏锐意进取、改革创新，企业就难有大作为。要解决企业发展过程中面临的问题与矛盾，就必须坚持解放思
延安精神的基本内涵及其现实意义
延安精神的基本内涵及 其现实意义 Company number：【WTUT-WT88Y-W8BBGB-BWYTT-19998】
延安精神的基本内涵及其现实意义 延安精神，首先要对延安精神作出明确的界定。我们课题组认为，延安精神就其形态来说，不是一个理论体系，它是由中国共产党的性质和宗旨所决定的一种精神、一种传统，是中国共产党人一代一代传承下来的优良作风和风范。概括而言，延安精神，是以中国共产党为核心的中华民族优秀分子，在抗日战争和解放战争时期，在为争取民族独立和人民解放事业的不懈奋斗中，在陕北延安极其艰苦的环境下，所体现出来的理想信念、精神风貌、思想品德、工作与生活作风的精华和结晶。它是中国共产党在马克思列宁主义指导下，经过长期革命战争形成的。它继承和发展了井冈山精神、长征精神等革命传统，集其大成，同时又继承和发展了中华民族的优良传统，使之升华到一个全新的境界。新中国成立之后，它又在党领导的社会主义革命和建设中、在改革开放过程中得到不断深化。精神形成的历史条件概括而言，主要有以下三个方面的历史条件：
一是客观条件。延安地处陕西西北部、黄河中游，位于黄土高原的腹地。20世纪30年代，陕北地区是中国最贫穷落后的区域之一，经济文化十分落后，生产水平十分低下。1935年10月，中共中央和中国工农红军到达陕北后，延安和边区的财政负担十分沉重，经济状况十分恶劣。尤其在抗战进入相持阶段后，日寇将主要兵力放在对敌后抗日根据地的军事围剿上，国民党也对边区进行严密的经济封锁和军事包围，加上华北地区不断发生的严重自然灾害，使延安和边区陷入异常严重的困难境地。面对饥饿和生存的威胁，在能否坚持抗战胜利的巨大考验面前，中国共产党人没有畏惧和退缩，奋力开展大生产运动，发扬自力更生、艰苦奋斗的精神，咬紧牙关，克服困难，发展生产，努力自救，最终战胜了困难，赢得了最后胜利。正是在这样艰苦的条件下，在中国共产党和根据地军民中形成了一种崭新的精神风貌，这就是延安精神。 二是政治基础。主要表现在：第一，延安成为中国共产党领导抗日战争的中心。可以说，中国共产党关于抗日战争的一切方针和政策
浅谈延安精神的历史价值和时代意义
浅谈延安精神的历史价值和时代意义 延安精神之于历史，它成就了中国的革命。延安精神之于现在，它任重而道远...... 延安精神与中国的革命风雨兼程。在改革开放进入21 世纪的今天, 国家的情况已与延安时期大不相同, 如此延安精神是过时了吗？是仍然没有用了吗？回答是否定的。记得胡锦涛总书记强调过, “延安精神是我们党的优良传统和宝贵财富, 过去是、今天仍然是我们战胜困难、取得胜利的法宝。”在新的历史时期，我们要大力弘扬延安精神，就必须将延安精神同新的历史任务和时代精神结合起来，使之随着时代的发展而发展。延安精神是植根于中华大地生生不息的圣火。事实说明, 时代需要延安精神, 人民呼唤延安精神。延安精神不仅属于历史, 而且属于现在和未来。弘扬延安精神, 在当前有着现实的紧迫的意义。 延安精神是实现和谐的典范,为我们健康地进行社会主义现代化建设提供了可资借鉴的宝贵经验。 延安延安精神的产生不是偶然的。它是我们党在争取中国人民的解放斗争中形成的伟大革命精神。它既蕴含着马克思主义的基本原理，又具有新鲜活泼、为人民群众喜闻乐见的中国作风和中国气派。它也体现了中华儿女百折不挠精神。延安时期全党团结, 党政团结, 军政团结, 军民团结, 人与人和睦相处, 最大限度地实现了和谐。在当前社会主义现代化建设和构建社会主义和谐社会进程中, 对延安精神有着许多应该借鉴的地方。 延安时期，是中国共产党人在理论和实践的双重探索中取得辉煌成果的时期。可以说，延安精神集中体现了我们党伟大的探索精神。解放思想、实事求是。回顾党的历史，教训是极为深刻的。不顾中国的具体国情，盲目地照抄照搬马列主义经典作家的本本，照抄照搬别国的经验、道路和模式的教条主义使党的事业遭受了很大的挫折。今天解放思想、实事求是、与时俱进，成为中国共产党人和中国人民实现现代化的思想利剑。中华民族用它披荆斩棘，必将走向全面振兴。 延安精神中的艰苦奋斗是凝聚党心民心、激励全党和全体人民为实现国家富强、民族振兴而共同奋斗的强大精神力量,。社会生活的实践告诉我们, 人们认识和改造世界, 只有通过艰苦奋斗, 才能克服来自客观和主观的困难和障碍, 一步一步向着更高的目标迈进。特别是在条件不充分、环境不利的情况下, 通过艰苦奋斗, 可以扭转困难局面、创造有利条件, 取得辉煌成就。今天, 我们弘扬延安艰苦奋斗的精神,就是要结合自己的本职工作, 从我做起, 从眼前做起, 从点滴做起。 批评与自我批评的优良作风是延安精神的重要内容之一。正因为延安时期我们党的这种优良作风, 才能够少犯错误, 科学决策, 凝聚了人心, 实现了和谐, 取得了革命的最后胜利。然而现在，在批评与自我批评问题上,人们私心作怪, 怕得罪人，致使批评自我批评根本进行不起来，长此以往，我们的现代化建设必将出现严重问题。所以，发扬批评与自我批评的优良作风刻不容缓。 全心全意为人民服务的宗旨是时代的要求。延安时期, 我们的党和军队, 都是把全心全意为人民服务作为自己的唯一宗旨, 作为自己全部工作的唯一出发点和归宿为了人民的利益, 党员干部和军队的指战员, 心甘情愿地把自己的汗水、心血和智慧乃至生命, 毫无保留地献给了人民的事业。人民从党的所作所为中, 深刻地认识了党是人民的领路人, 赢得了他们的支持和拥戴。得人心者得天下。正是得到人民的支持, 我们党才取得了中国革命的伟大胜利。然而现在的实
“三个代表”重要思想的科学内涵和精神实质
变和抵御风险的能力，已经成为我们党必须着力解决的重大课题。“三个代表”重要思想把保持党的先进性，巩固党的 执政地位同代表先进生产力的发展要求，代表先进文化的前进方向，代表最广大人民的根本利益有机地结合起来，赋予党的性质以鲜明的时代特征，赋予党的宗旨以丰富的时代内涵，赋予党的纲领以明确的时代方向，揭示了中国共产党长期执政，永远保持先进性的本质要求，创造性地发展了马克思主义执政党建设理论。根据“三个代表”重要思想，从全面推进党的建设新的伟大工程出发，江泽民同志在执政党建设理论方面提出了一系列新的重大理论观点：中国共产党是中国工人阶级的先锋队，同时是中国人民和中华民族的先锋队；必须不断增强党的阶级基础，扩大党的群众基础，增强党在全社会的影响力和凝聚力；必须使全党始终保持与时俱进的精神状态，不断开拓马克思主义理论发展的新境界；必须把发展作为党执政兴国的第一要务，不断开创现代化建设的新局面；必须最广泛最充分地调动一切积极因素，不断为中华民族的伟大复兴增添新力量；必须把最高纲领和最低纲领统一起来，为实现党在现阶段的基本纲领而奋斗；必须改革和完善党的领导方式和执政方式，加强党的执政能力建设；必须坚持和健全民主集中制，建立健全充分反映党员和党组织意愿的党内民主制度；必须以改革的精神推进党的建设，不断为党的肌体注入新活力等。这些新的重大的理论观点的
延安精神的形成、内涵及其当代价值
延安精神的形成、内涵及其当代价值 一、延安精神的形成 延安精神的形成与特定历史条件下的政治、经济因素有关。当时，随着日本帝国主义入侵，民族矛盾上升为社会的主要矛盾，在国难当头时刻，以蒋介石为首的国民党，不得不屈服于国内外的压力，把矛头指向日本帝 1、1935年 的六届六中全会的召开，纠正了王明的右倾错误，肯定了毛泽东为首的党中央的政治路线，进一步确认了毛泽东同志在全党的领袖地位。而马克思主义中国化问题的提出及用马克思主义的普遍原理用来解决中国革命的实际问题，是延安精神初步形成的又一重要标志。2、1938年9月党的六届六中全会至1945年4月召开的党的七大前后，是延安精神正式形成阶
优良作风为主要内容的整风精神。同时，在军民大生产运动中形成了以自力更生、艰苦奋斗为主要内容的南泥湾精神，而整风精神和南泥湾精神是延安精神形成的主要标志。当时，中国处于抗日战争时期，特别是1941一1942年，抗日战争处于极端困难时期，日寇对陕甘宁边区进行疯狂“扫荡”，国民党顽固派进行经济封锁、军事包围，而且华北各地连年发生自然灾害。陕甘宁边区面临的严酷斗争形势和严重的财政经济困难，坐以待 月党 延安精神原生形态，即抗大精神、白求恩精神、延安整风精神、南泥湾精神、党的七大精神，都与毛泽东倡导、培育和弘扬联系在一起的。 二、延安精神的内涵 （一）坚定正确的政治方向
坚定正确的政治方向，对于马克思主义政党来说，必须要把最高纲领和最低纲领统一起来，依据历史客观规律和客观实际需要，制定出自己的奋斗目标和行动纲领，并且还善于转换成带领亿万群众前进的具体方针和政策。政治方向绝不是空泛的、虚无的。坚定不移地进行新民主主义革命，建立崭新的人民共和国，是延安时期中国共产党人和全国各族人民的奋斗目标，是当时唯一正确的政治方向，也是延安精神的政治灵魂。正如毛泽 几乎是“不可想象的”、“难以置信的”，这与中国共产党不断总结以往的经验教训，并逐渐在全党确立实事求是的思想路线密不可分。1936年底到1937年夏，毛泽东先后写出《中国革命战争的战略问题》、《实践论》、《矛盾论》等，从思想路线的高度总结党的历史经验，力求在全党范围确立实事求是的思维方式和行为准则。1938年在党的六届六中全会
践行延安精神,做好本职工作
践行延安精神做好本职工作 ----赴延安学习培训心得体会2011年4月16日至4月22日，我有幸参加了省分行党委在延安大学组织的“新提拔领导人员党的优良传统、作风教育”专题培训班学习。 分行领导对本期培训班给予了高度重视和亲切关怀，董书记亲自主持开班仪式，并对学员提出了明确的学习要求，使我进一步端正了学习态度，格外珍惜这次革命圣地的学习培训机会，为接下来的一周的学习实践活动开好了头，真正做到学有所思、思有所得、得有所获。回顾一周的学习生活，我觉得这是一次充满意义的精神之行、交流之行，收获之行。 一、启迪身心的“精神之行” 本次培训采取专题讲座与现场教学相结合的方式，既有课堂中对“党中央在延安十三年”革命历史的细致回顾以及“让延安精神放射出新时代光芒”，“延安时期马克思主义中国化及当代启示“的系统阐述，也有宝塔山上、杨家岭遗址旁、张思德纪念像前、枣园旧居中身临其境的现场讲解。通过这样的培训形式，以理论为指引、以体验促思考，使我为革命战争年代艰苦的环境感到震撼，为我们党带领群众艰苦卓绝的斗争所感动；重温党中央在延安这一段轰轰烈烈的革命历史，在身临其境的感悟中体会老一辈党的领导人在艰苦条件下带领人民创造的丰功伟绩，我对延安精神中实事求是、全心全意为人民服务、艰苦奋斗的精神内涵及其与时俱进的时代价值有了深刻领会，感受到中国革命的艰辛和中国共产党的光辉与伟大，使我在党性修养、思想道德、精神感
悟等方面得到了全面的洗礼和升华，获得一次启迪身心的“精神之行”。 我认为，延安之行使我更加深刻地理解和把握延安精神的丰富内涵，进一步增强了弘扬延安精神的自觉性。伟大的事业需要伟大的精神，伟大的精神推动伟大的事业。延安精神是我们党永恒的精神财富，我们党在延安的十三年是我们党由弱变强、转败为胜的十三年，是毛泽东思想日益成熟、丰富发展的十三年，是延安精神精心培育、发扬光大的十三年。党离开延安仅一年半时间，就取得了中国革命的彻底胜利。中国共产党人之所以能够从小到大，由弱变强，之所以能够经受一次次严峻的挑战和考验，之所以能够领导中国革命和建设走向成功，我在延安这块黄土地上找到了答案。 在艰苦卓绝的革命斗争中培育和形成了以坚定正确的政治方向，解放思想、实事求是，全心全意为人民服务，自力更生、艰苦奋斗为主要内容的延安精神，并激励中国共产党人战胜艰难险阻，走向成功。在延安革命纪念馆、在杨家岭、枣园革命旧址，我亲身感受到延安精神的博大精深和无穷力量，延安精神是我们党的根本性质和奋斗宗旨的集中体现，是中国共产党人高尚品德和博大情怀的集中体现，虽然时代和环境发生了深刻变化，但延安精神依然具有伟大的价值，依然是我们宝贵的精神财富，依然能为现实服务并发挥重要作用。 三、亲切的“交流之行” 本次培训，与兄弟行贵州行的学员一起学习，使我们有机会与兄弟行进行了沟通和交流。如与贵州行一位支行领导交流中，学习了解了他们对当地龙头学校贵州大学的全方位
延安精神的论文
延安精神的论文汪集中学汪淑平论文摘要：延安精神是延安时期中国共产党及其领导的根据地军民在革命实践中所表现出来的一种积极向上的精神风貌和优良作风。延安精神具有丰富的内涵。在新时期继承和发扬延安精神仍具有十分重大的意义。延安精神是全面贯彻“三个代表”重要思想，保持党的先进性和纯洁性的一大法宝；是全面建设小康社会，构建社会主义和谐社会的精神动力；是从容应对国内外复杂环境、应对激烈国际竞争给我们带来的严峻挑战的思想武器；是增强民族凝聚力，培养社会主义事业合格接班人的重要保障。 一、延安精神的科学内涵 延安精神是在一个特定的历史时期，以中国共产党人为核心的中华民族优秀分子，在争取民族独立和人民解放的伟大斗争实践中，他们的理想追求、精神风貌、思想品德、行为准则、工作作风的精华与结晶。所有这些，融合而成为一种社会精神，就具有超越时空的普遍意义，成为我们党的优良传统的重要组成部分。延安精神是一个博大精深的精神体系涵盖着极其丰富的内容。 1．坚定正确的政治方向是延安精神的灵魂 为共产主义理想而奋斗是延安精神的出发点和归宿。中国共产党自成立起，就把追求中华民族和全人类的解放、实现共产主义作为自己的远大理想和奋斗目标，并为之奋斗不息。抗日战争期间，延安成为革命者向往和敬仰的地方，数以万计的进步青年，为了追求理想和信念，追求正确的政治方向，奔赴革命圣地延安。他们在这座革命的大熔炉中，经过血与火的洗礼，使自己的灵魂得到净化，思想境界得到逐步升华，从而坚定了共产主义信念，将共产主义远大理想作为一生的奋斗目标。有了坚定正确的政治方向，有了坚定信仰，人们就会有一种“砍头不要紧，只要主义真”的英雄气概，有一种以苦为乐的无产阶级的乐观情怀。可以说，崇高的革命理想和坚强的革命信念是延安精神的灵魂，它是延安时期的共产党人和革命者的精神支柱和力量源泉 2．解放思想、实事求是的思想路线是延安精神的精髓 我党开展的延安整风(从I941年5月开始，到1945年4月结束)是一次普遍的马克思主义教育运动。经过整风，使党内开始盛行的宗派主义和教条主义的流毒在思想上得到清算，全党确立了一切从实际出发、理论联系实际、实事求是的辩证唯物主义的思想路线。经过整风，党达到了空前的团结和统一，凝聚力和战斗力大大增强。也正是在延安整风时期，形成了我党特有的三大优良作风：实事求是、密切联系群众、批评与自我批评。实事求是首先是一种科学精神，它主张靠真理吃饭，靠科学吃饭，而不是靠吓人吃饭，靠迷信吃饭。其次实事求是也是一种实际精神，它反对夸夸其谈，言行不一，主张理论联系实际，有的放矢。真理只有在实践中才能产生，也只有在实践中才能发挥作用，产生实效。实事求是是科学精神和实际精神的统一，说老实话，办老实事，做老实人，是实事求是精神的人格要求。由于解放思想、实事求是的精神贯穿于延安精神的各个方面，所以是延安精神的精髓。3．全心全意为人民服务的根本宗旨是延安精神的核心 全心全意为人民服务是中国共产党的根本宗旨，也是共产党人的根本立场。共产党人的一切言论行动，必须合乎最广大人民群众的最大利益。延安时期，是我党历史上党群关系最密切，党的群众路线执行得最好的时期之一。无论是党政工作人员，还是干部、战士，都自觉地为人民谋利益、办好事，培养了党和人民的鱼水之情。为了减轻人民的负担，党领导了陕甘宁边区的大生产运动；采纳党外人士李鼎铭的意见，实行“精兵简政”；推广刘建章合作社的经验，为人民办实事等等，充分体现了我党时刻关心群众，一切为了群众，虚心听取群众意见和尊重群众首创精神的思想。正是由于充分相信群众，依靠群众，才使党的凝聚力、感召力不断增强，从而实现了延安时期党的空前团结与统一的局面，形成了人民战
延安精神
弘扬延安精神不忘初心继续前进 课程纲要： 一. 延安精神的内涵界定 胡锦涛总书记的精准概括：三个体现。 思考：延安精神与民族精神什么关系？延安精神与共产党形象什么关系？ 二. 延安精神的原生形态 抗大精神 白求恩精神 延安整风精神 南泥湾精神 延安县同志们的精神 张思德精神 延安劳模精神 党的七大精神 三. 延安精神的形成三个阶段 第一阶段：延安精神的初步形成。 第二阶段：延安精神的形成时期。 第三阶段：延安精神的成熟发展时期。 四. 延安精神有哪四大主要内容？ 1.理想信念层面的内容是什么？ 2.科学理性层面的内容是什么？ 3.伦理价值层面的内容是什么？ 4.实践意志层面的内容是什么？ 五．延安精神倡导的哪四种境界？ 实事求是、不尚空谈； 坚持真理、修正错误；
崇尚科学、反对迷信； 尊重实践、与时俱进。 六．延安精神的现实启示 启示一：坚定正确的政治方向——中国共产党人要做到三个增强 一是不断增强政治信念的坚定性。 二是不断增强政治鉴别的敏锐性。 三是不断增强政治忠诚的可靠性。 启示二：解放思想、实事求是——中国共产党人成就伟业的思想基石 1.把树立科学发展观作为立身、立德、立业的重大人生课题，说实话、鼓实劲、办实事、求实效。 2.坚持以是否有利于落实科学发展观、推动科学发展作为评判标准，自觉克服那些不符合、不适应科学发展的思想观念和做法。 3.重视养成实事求是的思想方法、领导方法和工作方法，不断提高践行科学发展观的能力与本领。 启示三：全心全意为人民服务——中国共产党人成就伟业的力量之源 1.时刻铭记我们手中的权利是人民赋予的，共产党员和党的干部都是人民群众的勤务员的思想; 2.树立正确的事业观、工作观、政绩观，以实实在在的政绩取信于民； 3.贯彻党的群众路线、群众观点，不断提高做好群众工作的能力与艺术，摒弃官僚主义、形式主义、命令主义的习气与行为，始终与人民群众打成一片; 4.坚持对上负责和对下负责的一致性，切实做到立党为公、执政为民，实现好、维护好、发展好最广大人民利益，保证人民享有改革发展成果。 启示四：自力更生、艰苦奋斗——中国共产党人成就伟业的不竭动力 1.牢记我国的基本国情和我们党的庄严使命，树立为党和人民长期艰苦奋斗的思想; 2.在推动科学发展、促进社会和谐的实践中，自觉以艰苦奋斗的精神做好各项工作; 3.树立勤俭节约的意识，与人民群众同甘共苦、共克时艰，以脚踏实地、奋发有为的工作作风应对前进道路上的困难和挑战;
认真领会雷锋精神的实质和深刻内涵
认真领会雷锋精神的实质和深刻内涵，把用雷锋精神提高教师的职业道德素质落到实处，有其深远的现实意义。 一、要把雷锋那种“乐于奉献”的精神贯穿“爱岗敬业，尽职尽责”的始终 雷锋的一生，是奉献的一生，而作为一种道德导向，“爱岗敬业、尽职尽责”的基本精神在于奉献。人民教师工作分不清上班下班，承受着太多的不应该承受的社会压力；它需要付出辛勤的汗水，它需要克服种种困难，辛勤耕耘，默默奉献、孜孜以求，能耐得住寂寞，能甘于苦涩、勤于思考、乐于单调。这就需要教师正确面对或处理个人利益和集体利益、国家利益的矛盾，以事业的发展为重。这也决定了“爱岗敬业、尽职尽责”是一种带有崇高意蕴的自觉承诺。教师的“蜡烛”精神也正在于此——乐于奉献。只要把雷锋那种“乐于奉献”的精神贯穿于“爱岗敬业、尽职尽责”始终，才无愧于一名人民教师的称号。 二、要像雷锋“对待同志像春天一样温暖”那样“热爱学生” 作为一名人民教师，要像雷锋那样具有热爱他人的精神境界，即既要尊重信任学生，又要关心爱护学生。因为师爱是师德的灵魂，只有充满爱的教育，才能产生无与伦比的神奇而伟大的教育力量。爱学生作为对教师职业道德的重要规范，体现了教师对祖国和民族未来的关爱，体现了教师对社会主义新型的平等的师生关系的认知，体现了师生之间的特殊情感关系。师爱的本质是要求教师牢固树立“为了一切学生”的理念，真心实意地去关爱每一个学生。“十个指头有长短，荷花出水有高低”。教师不但要爱“尖子生”，还要爱“后进生”，更不能歧视所谓的问题生和有某些缺陷的学生，务必抛弃成见，克服偏见，像雷锋“对待同志像春天一样温暖”那样热爱学生。 三、要让雷锋的“钉子”精神在教师的“严谨治学”的实践中得到贯彻 雷锋干一行，爱一行，钻一行，专一行。他以他著名的“钉子”精神，靠挤劲和钻劲一点一滴地学文化、学技术、学科学知识。我们广大教师要适应社会发展的需要，要成为读书育人的“名师”、“大师”,就需要雷锋的“钉子”精神在我们的严谨治学的实践中得以贯彻。 “严谨治学”要求教师在教学和科研中求精、求实、求真、求善、求美，勇于探索，大胆实践，以实事求是、科学严肃和认真负责的态度对待自己的工作。要采取有效措施，大力加强自身修养的建设，不断提高自身素质。教师不但要学习专业知识、科学文化知识，还要学习政治知识、实践知识，以不断丰富和提高教师教书育人的水平。可见，严谨治学是提高教师素质所必需。严谨治学就要发扬雷锋那种“钉子”精神，只要把雷锋的钉子精神落实在行动上，干一行，爱一行，钻一行，专一行，而不是浪费在麻将桌旁和无聊的闲谈中，才能真正体现一位人民教师的真我风采。